语言学概论考试重点

语言学概论考试重点（精选4篇）

语言学概论考试重点篇1

一、名词解释（4*6=24）

1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。

2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。屈折可以分为内部屈折和外部屈折。内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。

外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。

屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works.同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。

屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。

印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。

3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。

音位本身并不含有任何意义。音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。

音位分析的目的是要把语言里数目繁多的语言归纳为数目有限的一套音位系统，分析音位的三基本原则是：对立、互补、语音相似。

音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。一般把音素的音质角度分析归并出来的音位叫音质音位，因为它占有一个时段，所以又叫音段音位。除了音质以外，音高、音强、音长这些非音质形式也能区别词的语音形式，由这些韵律（音律）形式构成的音位叫非音质音位。又叫超音段音位。包括调位、重位、时位。

调位：主要由音高特征构成的音位叫调位，又叫声调。调位是汉藏语系诸语言中区别词的语言形式的重要手段之一。

重位：主要由音强特征构成的音位叫重位。重音在英语、俄语中是区别词的语音形式和词义的重要手段。构成重位的非音质特征是综合的。

时位：由音长特征构成的音位叫时位。长短音的区别主要表现在元音上，如广东话和许多少数民族语言里，时位都有区别词的语音形式和意义的作用。

4、语流音变就是指在连续的语流中某些语音成分受前后语音环境的影响而发生变化的现象。有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱，也会造成语音的某种变化。

常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、增音等几种类型。

5、概念意义：又称理性意义、指称意义等，反映人们对所指对象的区别性特征的概括性认识，如“单身汉”的概念意义就是“没有妻子或者没有跟妻子一起生活的男人”；“卖”的概念意义就是“用东西换钱”。它的作用是区别不同的事物现象，它反映所指对象的共同特征以及与其他事物现象的区别。

概念意义可分为若干小类，如通俗意义和专门意义，认知意义和指称意义。

通俗意义反映一般人对所指对象的一般性认识，往往只反映事物外在的非本质特征，比较肤浅、模糊。如“糖”和“盐”一般人只理解为产生甜味、咸味的调味品。

专门意义反映具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物的本质特征，比较深刻、明确。如具备化学知识的人“糖”和“盐”的化学性质不同。

通俗意义在人们的日常生活中被广泛使用，专门意义一般只用于特定的学科领域。认知意义：反映概念的内涵，表示概念所指对象的区别性特征。

指称意义：反映概念的外延，表示所指对象的范围和类型。

如“人”的内涵是“能制造并使用工具进行劳动的高等动物”，外延是男女老少、古今中外所有的人。

6、评价意义：是词语所反映出来的说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。评价意义可以分为两种：一种是显性评价意义，一种是隐性评价意义。

显性评价意义，又称感情意义或感情色彩，反映说话人对所指对象的明显褒贬态度，大体上分为褒义和贬义的两种。凡是表示说话人所对所指对象的赞扬、喜爱、尊重、亲切等感情态度的，就是褒义，如“聪明”、“顽强”、“好走”。凡是表示说话人所对所指对象的压抑、厌恶、轻蔑、疏远等感情态度的，就是贬义。如“狡猾”、“顽固”。

隐性评价意义，又称含蓄意义或内涵意义，是指说话人对所指对象的委婉含蓄的评价，也反映人们对所指对象的非本质的偶有性质的主观认识。如“男人”常常意味着坚强、勇敢、有气度、有主见等。

7、间接语言行为：根据交际意图的实现方式的不同，可以把言语行为分为直接言语行为和间接言语行为。间接语言行为是指用一种行事行为的形式表示另一种行事行为。它可以分为两种：规约性间接言语行为和非规约性间接言语行为。

规约性言语行为，是指对“字面用意”作一般性推断而得出的间接言语行为，即根据句子的句法形式，按习惯可立即推断出间接的“言外之意”。

非规约性间接言语行为，是指依据交际双方共知的信息和所处的语境推断出来的间接语言行为。

8、预设触发语：预设往往是由话语中某些特定的词语引发出来的，这些引发预设的词语称为预设触发语。它包括

A、动词性预设触发语，主要包括叙实动词和变化动词。

B、副词性预设触发语，如“又”、“在”等，表示关联，预设存在着同类现象。

C、代词性预设触发语。疑问代词用于特指问句，一般疑问代词以外的部分为预设、例如“谁去北京？（预设：有人去北京）”。

D、领属性、限定性预设触发语。这种预设触发语预设存在某事物或状态。

二、分析题（4*8=32）

1、常见音素的描写方法。（P74）

2、义素分析法分析一组词。（P103）

3、述谓结构分析法分析一个句子。（P118）

4、直接成分分析法分析歧义句式。（P140）

5、句法变换法分析一组句子。（P145）

6、预设和预设触发语的分析。（P225）

7、间接言语行为的分析。（P207）

三、简答题（2*12=24）

1、语言层级及其特点。

语言系统是多层级系统，根据语言单位性质的不同可以分为两个大的层级：下层和上层。语言的下层是语言符号的形式层，即语音层，包括音位和音节；语言的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层，包括语素、词和句子。语言层级有以下几个特点：

①从语言的下层到语言的上层是质的变化。下层语言单位有形式无意义，不是语言符号；上层语言单位既有形式又有意义，是语言符号和语言符号的组合。

②从下一级语言单位到上一级语言单位都是量的扩充。有限的音位可以构成成百上千的音节，再构成音素、词和句子。

③上一级语言单位都是由一个或者若干个下一级语言单位按一定的规则构成的，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成部分。

2、语言和言语的区别和联系。

语言和言语既相互区别又密切联系、相互依存。主要区别在于：

① 语言是抽象的，言语是具体的。

② 语言是社会的，言语是个人的。

③ 语言实现成的，言语是临时的。

④ 语言是有限的，言语是无限的。

⑤ 语言是稳定的，言语是多变的。

主要联系在于：

①语言来自言语，依存于言语。语言系统是从具体的言语活动和言语作品中抽象概括出来的，没有言语就没有语言。

②语言制约着言语，指导人们进行言语实践。语言系统一旦形成，就成为人们进行言语交际的依据，语言系统是一套社会惯例，个人言语必须符合这个惯例。

3、句法变换的方式与作用。（一个句子为例）

不同的句型或句类之间有时可以相互变换，句法变换的基本方式有五种：省略（去掉句子的某些成分）、移位（改变词语的先后位置）、插入（在句式变换时添加某些词语）、代替（用代词替换某些词语）和复写（重复某些词语或词语的一部分）。

句法变换的作用主要有两个方面：一是用于语言教学，而是用于语言研究。语言教学中句法变换是学习一种语言的语法规则的一种有效手段；语言研究中句法变换是语法分析的一种有效手段。

4、语法形式的定义与分类。

语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段。语法形式可分为显性和隐性两种。显性语法形式可以直接感知，主要包括语序、虚词、词缀、重叠等；隐性语法形式不能直接感知，但可以通过能否组合、替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。下面是几种主要显性语法形式：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦ 词序，词语排列的先后顺序，是区别不同语法意义的重要语法形式；辅助词，专门或主要表示语法意义的词，主要是虚词和助动词；词缀，定位黏着语素，附在词根上派生词，或构成词的形态变化；内部曲折，通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式；重叠，重复整个词或词的一部分的方式表示某种语法意义；词调和重音；异根式和零形式，异根式用不同的词根表示不同语法意义，零形式不改变词型

直接用原形表示不同语法意义。

四、考察你对语言现象的认识与看法。（20）

1、语言，是人们交流思想、表达感情、传播信息的工具，是人类最重要的交际工具。包括口头语言、书面语言和内心语言，其基本单位是词和句。语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系。这个特征是独一无二的，其他社会现象没有。

2、语言是人们在社会劳动过程中，适应交流思想、传递信息的需要而产生的。语言同思维具有不可分割的联系。

3、语言是一种特殊的社会现象，它随着社会的产生而产生，也随着社会的发展而发展。语言的发展有自己的规律。随着社会实践的不断发展，人类思维能力的不断提高，语言的词汇必将日益丰富。

语言的本质是人们相互沟通的工具。语言的发展、新的语言现象的出现，正是适应人们在实践中的这种需求。可以说，语言现象就是一种特殊的人类活动的现象。新的语言现象就是随着社会的发展变化，这种特殊的人类活动的现象也随着发展变化的必然现象。社会已经和正在发生许多变化，而且还将有更多的变化。因此，新的语言现象无时而不存在。如果有一种语言长期没有“新的语言现象”出现，那么这种语言一定是极少被使用、正在日趋消失的语种。

新闻学概论考试重点篇2

1中国共产党的新闻理论是以马克思列宁主义为指导，紧密结合中国实际，总结了党在各个不同历史时期领导新闻工作的实践经验，吸收了世界其他国家新闻事业的有益成果，并经过不断发展创新而形成的。

2社会主义国家的新闻工作者，不仅传播新闻，同时也传播真理；不仅报道事实，而且表达观点；不仅给人以信息，而且向人揭示事件的本质，展示事件发展的趋势。

3新闻的定义陆定一1943年9月在《我们对于新闻学的基本观点》一问中提出，新闻的定义：新近发生的事实的报道 4新闻舆论的基本特征：现实性、导向性和影响力

5舆论导向最根本、最重要的导向是政治导向。坚持正确的舆论导向，关键是坚持正确的政治导向。

6社会舆论引导工作要把握好两个重点：社会热点引导和重大突发事件引导

7对待各种新闻理论，我们要以马克思主义为指导，结合中国新闻工作实践，实事求是地加以分析和借鉴，汲取一切有意成果，但决不能全盘照搬。

8中国社会主义新闻事业的任务：

a推动经济发展b引导人民思想c培育社会风尚d促进社会和谐e新闻事业作为中国认识世界、世界认识中国的重要桥梁和纽带，在维护国家利益，促进祖国统一，树立国家形象，不断提高我国国际影响力方面也担负着重要职责。

9新闻的基本特征a真实准确b内容新鲜c报道及时d传播公开 10.新闻五要素，以及如何变为六要素，哪六要素？

五要素：何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何人（who）

六要素加H（How,怎么样）七加m意义“怎么样”和“为什么”两个要素多处于“显在”和“隐在”之间，既可以直接感知，有需要理性分析

11新闻宣传的概念：新闻宣传是行为主体借助媒体传播特定内容，旨在影响他人意识和行为的一种社会传播活动

12新闻舆论的概念：新闻舆论通过新闻手段来反映和表达公众意见，是一种特定的舆论存在形态和表现形式 13三贴近原则

1）贴近实际、贴近生活、贴近群众 2）意义p101 3）基本要求

①深入实际、深入群众、深入生活 ②体现社会生活主流和本质 ③维护群众的根本利益 ④改进工作作风和文风

14新闻的定义：两种新闻定义：一是新闻是新近发生的事实的报道——表现出新闻的形式

二是新闻是新近事实变动的信息——表现出新闻的本质 15新闻价值取向

新闻价值取向是新闻价值观的重要组成部分，它索要解决的是新闻工作者按照什么导向、标准对新闻价值进行选择、取舍和呈现的问题，表现为选择和决策过程中的倾向性

一、影响新闻价值取向的因素： ①阶级立场 ②社会核心价值体系 ③新闻政策 ④新闻宣传价值 ⑤新闻媒体定位

二、坚持正确的新闻价值取向 1 6新闻媒体的公信力

新闻媒体的公信力指的是新闻媒体通过提供以新闻报道为主的信息产品（包括广告）能够获得受众新来的能力和程度

1、人民群众的信任是新闻媒体生存和发展的基础

2、新闻真实是评价新闻媒体公信力的首要标准

3、反对虚假新闻，提高新闻媒体的公信力 17我国对外新闻宣传的基本要求 ①坚持以国家利益为最高利益 ②坚持依我为主，用事实说话 ③有的放矢，讲究实效 ④努力掌握主动权、话语权 ⑤讲求传播艺术 ⑥加强国际传播能力建设

18做好网上舆论引导工作要注意搞好哪几个方面的工作

①对网上具有倾向性的、处于萌芽状态的问题应及早主动地进行引导 ②加强正确引导，畅想网上主旋律 ③着力增强网上正面引导的亲和力和感染力 19我国对外新闻宣传的基本任务是什么 ①宣传党和国家的政策主张 ②展示国家形象、提升国际地位 ③有针对性地开展国际舆论斗争 ④增进了解、消除误解

20如何在新闻工作中坚持真实性原则 ①对事实的报道必须准确无误

②从整体上、本质上和发展趋势上反映事实 ③对事实的报道必须全面、客观、公正

21中国特色社会主义新闻理论的具体内容是什么

①新闻媒体是党、政府和人民的喉舌，是党和国家重要的思想文化阵地和舆论阵地具有鲜明的阶级性和意识形态属性

②党性原则是社会主义新闻工作的根本原则，是马克思主义新闻观的精髓

③坚持为人民服务，为社会主义服务，为党和国家的工作大局服务 ④坚持贴近实际，贴近生活，贴近群众 ⑤坚持实事求是，维护新闻的真实性

⑥坚持正确的舆论导向，坚持团结稳定鼓励，正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗

⑦坚持把提高舆论引导能力放在突出位置，增强舆论引导的针对性和实效性，提高舆论引导的权威性、公信力、影响力

⑧坚持把社会效益放在突出位置，努力使经济效益同社会效益相统一 ⑨坚持解放思想、改革创新，增强生机和活力 ⑩切实加强新闻工作队伍建设

22社会主义核心价值观的核心内容是什么

①马克思主义指导思想（统领地位，决定社会主义核心价值体系的性质和方向）

②中国特色社会主义共同理想

③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 ④社会主义荣辱观

这四个方面相互联系，相互贯通，是有机统一的整体 23新闻工作的党性原则

党性原则是社会主义新闻工作的根本原则，是马克思主义新闻观的精髓。历史和实践表明，只有坚持党性原则，才能正确把握新闻舆论工作的正确政治方向，对革命、建设和改革起到积极推动作用；否则，就会给党和人民的事业造成极大损失。

一、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则 1）新闻工作具有阶级性和党性是一种普遍现象

2）坚持党性原则是社会主义新闻事业健康发展的重要保证

二、社会主义新闻工作党性原则的基本要求： 1）在思想上坚持以马克思主义为指导 2）在政治上同党中央保持一致 3）在组织上坚持党对新闻工作的领导 24新闻舆论监督

含义：广义的舆论监督是指公民通过各种公开形式对国家和社会事务进行监督的行为

狭义的舆论监督是指新闻舆论监督，即人民群众通过新闻媒体对国家和社会事务进行监督的行为主要特征：①公开性、②广泛性、③及时性

功能：①监测功能、②约束功能、③警示功能、④反馈功能地位和作用：①是人民当家做主的具体体现

②是社会主义民主政治建设的有效途径

③是构建社会主义和谐社会的重要保证

④是马克思主义政党的优良传统

25新闻界关于客观报道原则的操作规范包括哪几个方面 1）以倒金字塔方式在第一段简述新闻事实 2）以五个W报道 3）以第三人称语气报道 4）引述当事人的话语 5）强调可以证实的事实 6）不采取立场

7）至少表达新闻事实的两面 26新闻事业

新闻事业是一切新闻机构及其全部业务活动的总称。现代新闻事业包括报社、广播电台、新闻通讯社、新闻图片社、新闻杂志社、新闻纪录电影制片厂、互联网新闻网站等新闻机构及其业务活动。广义的新闻事业还包括新闻教育和研究机构及其教学、教育和学术研究活动广新闻事业的主要功能是传播新闻、引导新闻、服务社会 27走转改

是“走基层，转作风、改文风”的简称。为推动新闻工作者切实将群众观点群众路线体现在新闻宣传的实践中，促进新闻单位深入基层、深入群众进一步制度化、常态化而开展的活动 28减少伤害原则记者应当

①同情那些因新闻报道可能受到负面影响的人

②采访和使用那些陷于悲痛中的人的照片时，要格外谨慎。要明白采访报道可能伤害他人和使其不安。追逐新闻并不意味着可以自以为是 ③要明白普通的百姓比公众人物有更多的隐私权。公众人物、官员是刻意追求权力影响和公众关注，而普通百姓的个人隐私权应受保护，若对公众利益有重大影响才能例外 ④品味高尚，勿以耸人听闻迎合公众

⑤谨慎处理或保护少年嫌犯和性犯罪受害者的身份 ⑥在证实检控之前，要明智处理嫌犯罪名

⑦要注意公众知情权与犯罪嫌疑人的公正审讯权的平衡

29回避原则

1、新闻采编人员与报道对象具有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系

2、新闻采编人员采访报道涉及地区系本人出生地、曾长期工作或生活所在地

3、新闻采编人员与报道对象存在具体的经济、名誉等利益关系

30新闻与宣传有什么不同

·新闻是对客观发生的事实信息的叙述，新闻传播的目的是让对方了解一件事，只要对方知道了这件事，新闻传播的任务就完成了。所以，新闻传播的归宿就是“受者晓其事”

·宣传比较复杂一点。宣传是运用各种符号传播一定的观点，以影响和引导人们的态度，控制人们行为的一种社会性传播活动。这就是说宣传是要传播观点，它的目的是影响和引导人们的态度，控制人们的行为。所以宣传行为的重心不是接受者，而是传播者，它的归宿是“传者扬其理”，宣传者只要把想说的话说出来人物就完成了宣传可以分为两类：一类是政治宣传；一类是商业宣传 ·为什么我们经常把新闻和宣传结合起来呢？这是因为新闻和宣传都是一种传播行为，可以相互渗透，而且有交叉的地方。宣传有很多种形式，通过传播新闻达到宣传的目的是其中一种，即使是最客观地新闻报道也可以夹杂宣传的成分。即便如此，有一点我们需要确认：新闻和宣传不是一回事他们的表现方式不同： ①新闻重信息，宣传重形式 ②新闻重新异，宣传重反复 ③新闻重事实，宣传重观点 ④新闻重实效，宣传重时机 ⑤新闻重沟通，宣传重操纵 ⑥新闻重平衡，宣传重倾斜

31写出学界关于我国新闻规范的基本原则

①真实准确、②客观平衡、③时效原则、④公共利益和个人利益兼顾、自主的原则、⑤减小伤害原则、⑥更正与答辩原则、⑦回避原则 32你认为应当如何定义新闻，业界关于新闻有哪些定义类型

一、新闻是新闻学的核心概念之一，新闻又是新闻传播活动的核心对象，把握新闻的本质，理解新闻的特征，具有特别的重要性给新闻下定义，实质上就是揭示新闻的本质，概括新闻最基本的一些特征。不管以什么样的方式给新闻下定义，最基本的一点是，这种定义必须是“关于新闻的本质及其特征的简要概括”，这就是新闻定义的内涵。对于新闻学特别是理论新闻学来说，新闻就是一个学科标记性的概念，因此，如何界定新闻概念，就有不可寻常的重要意义。

二、新闻定义的基本范式与类型

1、新闻定义的两种范式

1）学院派范式

2）实践派范式

2、新闻定义的基本类型

1）从定义所选择的本位出发，可以分为

传者本位型、受者本位型、信息本位型

2）根据不同新闻定义对新闻界临近概念的选择，可划分为：报道型、事实型、信息型、手段型 33如何加强新闻队伍的业务诉求

一、良好的知识素养和专业素养 1）深入掌握党的理论和路线 2）认真学习政策、法律、纪律 3）虚心向群众学习4）广泛涉猎各个方面的知识 5）学好新闻业务知识

二、较强的专业工作能力 1）调查研究能力 2）社会活动能力

语言学概论考试题库篇3

传统语言学（古希腊、古罗马）历史比较语言学、现代语言学、当代语言学 2.语言学概念

是以语言为研究对象的科学,研究语言的本质,语言的结构和发展规律.3.为什么语言学既是一门古老的科学又是一门年轻的学科

语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到18世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科.4.语言的功能

社会功能、思维功能 5.语言和思维的关系

语言和思维之间存在辩证统一的关系，语言是思维最有效的工具，二者相互依存相互适应。语言离不开思维，思维也离不开语言，语言是表达自己思想都和理解别人思想的工具，是思维存在的物质形式；思维活动的成果依靠语言得以巩固和存在，思维的发展、认识能力的提高要依靠语言；人脑半球的实验依据证明思维不能脱离语言而存在。

6.儿童语言习得的阶段 7.语言符号的任意性和线条性

任意性：作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系

线条性：是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间线条上绵延，不能在空间的面上铺开

8.人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别

人类语言和其他动物的交际方式有着本质的区别： 1)单位的明晰性； 2)任意性； 3)结构的二层性；

4)开放性/创造性：即人们能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。

5)传授性：人类的语言能力是先天具备的，但是掌握什么语言，则是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言；动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。6)不受时、地环境的限制。

9.为什么说语言是人类和动物之间无法逾越的鸿沟？

人类以外的动物不具备语言能力，自然不可能学会人类语言。人类的祖先在长期维持生存的劳动活动中锻炼了大脑，改造了发音器官，具备了说话的能力，而在共同劳动中又有了交流思想的需要，于是产生了语言。这是人类和其他动物分道扬镳的最后最重要的标志。某些动物能够复述人教的话，但不明白复述的意思，不能装卸话语中的单位，进行替换和组合的联系，不断造出新句子，根本原因是动物没有分析、抽象的能力，无法学会人类的语言。10.语音的属性：自然属性，社会属性，物理属性 11.语音有哪些属性？什么是语音的本质属性？

语音具有生理属性（呼吸器官、发音器官、共鸣器官）、物理属性（音高、音强、音长、音色）和社会属性，社会性是语言的本质属性

12.语音学的三个分支

发音语音学-----声学语音学------听觉语音学 13.语音四要素

音高、音强、音长、音质 14.语流音变的概念

音位在和其他音位组合的时候，由于说话时快慢、高低、强弱的不同和领音的影响，可能发生不同的临时性的变化 15.语流音变的类型：同化、异化、脱落、弱化、增高

16.组合规则：就是把语法单位组成更大单位所遵循的规则，是指语法单位一个接一个组合起来的规则 17.怎样分析句子的结构层次？

分析词组或句子的结构层次的方法，一般使用直接成分分析法。这是一整套切分语言单位的理论和方法，它按照语言组合的次序，层层切分，逐层分析语言结构的内部层次，把每一层次上的两个直接成分切分出来。分析词组，实际上是一个三步循环法：

第一步：通读整个词组，找出构成整个词组的两个直接成分，确定整个词组的结构关系。从总体看，这个词组是个主谓词组，两个直接成分一个是主语“我们”，一个是谓语“必须学好英语”。

第二步：用筐式图把两个直接成分标志出来：

第三步：在筐式图下写出这个结构体的名称，一个成分下一个字，标明两个直接成分。分析层次要注意：切分出来的每个直接成分，都必须是有意义的单位。

切分不能跨段，即不能把一个直接成分的一部分和另一个直接成分的一部分切分在一起，这样切分出来虽然有意义，也不正确。

切分要符合愿意，切分出来的直接成分组合起来不能改变原来的意思。层次分析看起来复杂，其实就是在每一层次确定词的基本的组合关系

18.语法具有哪些特点？

抽象性，稳固性，民族性

19.形态的概念：在有些语言中，词与词组合时形成要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化，或者叫做形态。20.语法范畴的概念：

词性变化所表现的语法意义的聚合（类）根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别

22.变换：变换是意义上有联系的语法格式之间有规则的格式对应，它能超越一个语法格式的范围，揭示有关格式之间的关系。23.句法同义：是指几种句子格式表示相同或相近的结构意义 24.语言的语法结构类型：孤立语、黏着语、屈折语、复综语 25.语言能不能分优劣？

不能，不同类型的语法本身没有高低优劣之分，每种语言都源于遥远的古代，经过漫长的发展过程，它们的语法规则都满足语言的基本功能需要，26.词义的概括性的三种重要表现：一般性、模糊性、民族性 27.多义词的概念：有两个或两个以上的义项且各义项之间具有内在联系的词称为多义词。如“跑”就具有“两只脚或四条腿迅速前进”、“逃走”、〈方〉“走”、“为某种事务而奔走”、“物体离开了应该在的位置”、“液体因挥发而损耗”等六项互相有联系但又各不相同的意义，是多义词。

28.同音词：意义不同但语音形式相同的两个或两个以上的词称为同音词。同音词在语言的运用中有它积极的作用，编民歌、说笑话、说相声和写文学作品的人往往利用同音词来寄托自己的思想。29.言内意外

实际话语及其中的语句自身都是有字面意义的，这是“言内”意义；除了言内之义以外，有许多话语或语句还传达一些字面意以外的意义，这种现象就是所谓的“意外”，即真正的意图在字面意义之外。但任何言外之意都是建立在言内之义的基础之上的，所以合称为“言内意外”。“言内意外”既是消极的“言不尽意”的结果，也是积极的“言不尽意”的一种表现。30.文字产生的三个基本条件

1.具有数量足够多的的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按照这种语言的音读出来

2.这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变

3.这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序，排列顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也就不同。31.文字创造的两种方式：

自源文字：在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字

他源文字：部分或全部、借用或参考其他民族文字的字形。再根据本民族语言的特点做或多或少的改动而形成的文字。32.口语和书面语的关系

两者既有区别又有联系，书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

33.文字发展从繁到简是否落后 34.语言演变的原因

（一）社会因素（外因）1.社会的发展带动语言的发展； 2.社会的统一和分化导致了语言的发展； 3.社会的接触推进语言的发展；

4.社会的发展使语言日益完善、日趋精密。

（二）心理因素（外因）

思维是诸多心理因素中对语言发展变化影响最大的因素。

（三）语言结构要素相互影响（内因）

语言是一个符号系统，它内部的各要素经常处于对立统一的关系之中，相互间保持一种平衡的状态。如果其中的一个要素因社会条件发生了变化，平衡受到破坏，其他各要素就得随之做出调整，达到新的平衡。这种平衡→打破→平衡过程的不断出现，就促使语言不断地发展。

语音演变引起词汇变化，词汇演变反过来引起语音、语法变化：古汉语单音节词占优势（声母多）——声母合并 ——同音词增多 ——为区别词义 35.语言演变的特点

（一）渐变性和不平衡性渐变性：

语言的发展非常缓慢，它的变化在当时是很难被感知的。不平衡性：

1.语言的各个要素发展速度不平衡。（词汇>语音>语法）2.语言的同一要素内部发展速度不平衡。（一般词汇>基本词汇）3.不同时期语言发展速度不平衡。（社会变动越大，语言变化越剧烈）

4.不同地域的语言（方言）发展速度不平衡。（中国北方>中国南方）

5.不同社会方言发展速度不平衡。（儿童方言>青年方言>老年方言）

语言发展的渐变规律和不平衡规律使语言既能不断满足社会需要，又能确保基础的稳固、使语言的发展和稳定始终维持着平衡的态势。

（二）（二）语言发展的个别规律

反映一种语言发展特点的规律叫做语言发展的个别规律。如汉语语音演变：浊音清化规律、韵尾辅音消失规律、词的双音化规律、声调演化规律。

36.地域方言：指同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体

37.社会方言：根据社会因素而区分的社团与语言特点相关，因此这些社会社团又被成为不同的“言语社团”。各个言语社团的语言是在全民族语言基础上产生的各有自己特点的语言分支或语言变体，就是所谓社会方言。

38..亲属语言（概念）：从同一语言分化出来的、存在于社会完全分化条件下的、说话人认同为不同语言的地域分支，叫做“亲属语言” 39.语言的谱系分类：指根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类，把有亲属关系的语言归在一起，把没有历史同源关系的语言互相分开，这种分类叫语言的“谱系分类”。40..语言的谱系分类:可分为语系.语族.语支.语群四个层次.41.语言接触的五种类型

不成系统的词汇借用

语言（区域）联盟与系统感染语言替换与底层残留

通用书面语、民族共同语进入方言或民族语的层次

洋泾浜和混合语

42.借词：借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外族语或外方言的词。

43.语言联盟：语言联盟也称“语言的区域分类”。它是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构构局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。44.系统感染：

语言学概论考试重点篇4

6.种具有浓郁的民俗文化色彩群众娱乐活动，同时也是龙舟竞渡：又称“赛龙舟”“划龙船”“龙舟赛会”等，是一一种有利于增强人民体质，培养勇往直前，坚毅果敢精神的体育运动。⑴人数一般不多于

程的规定，龙舟竞赛项目包括：标准龙舟和小龙舟两23人⑵按照第八届龙舟竞赛规个项目人、替补队员⑶运动员（划手20人、舵手1人、鼓手7.育项目（不受年龄、性别的限制）珍珠球：俗称“海珍珠”2人）1“投空手”，是满族流行的一种体⑴ 育运动会上，第一次列被列为运动会正式项目1991年，在广西举行的第四届全国少数民族传统体⑵第珠球两个项目⑶每队上场8届民运会，珍珠球比赛设男子珍珠球与女子珍

8.行的娱乐健身活动蹴球：又称“蹴鞠”⑴每队不多余

“踏鞠”7“踢鞠”名队员“步打”，是我国古代流9.8人⑵第六届⑶最早出现于商代

一项具有浓郁民族特色的民间传统体育活动。深受广抢花炮：是流行于侗族、壮族、仫佬族等民族中的大少数民族同胞的欢迎，是一项勇敢者的运动，已有五百余年的历史。每队不多于10.时“打篮子”木球：是回族传统体育项目，8人第三届

目。11.⑶分为：放陀螺技术、攻陀螺技术打陀螺。⑴第五届第四届“赶毛球”活动演变而来的民族传统体育项是由回族青少年放牧

云南⑵最大的可达四五斤12

射击，跑马射箭和跑马拾哈达（参赛马是国产马）赛马运动会将马上项目分为速度赛马，走马，跑马13.高度和触铃，双人高度和触铃及团体赛五个项目秋千。⑴只限女子参加⑵第三届⑶通常设个人高度比赛：已在规定的试荡次数内荡达的最高点计算⑷成绩。触铃比赛则在规定的高度上和时间内以运动员触铃的次数计算成绩。在最短时间内哪个高，若相同看谁荡的次数少；触铃

比赛：触铃次数者为胜14.的体育运动。第六届押加：又称“大象拔河”，15.的脚踏瞪，在田径场上进行比赛，以在同等距离内所高脚竞速：是由运动员双手各持一杆，是一项在藏族人民中流行同时脚踩杆用时间多少决定名次，是队员在高脚马上进行速度和力量的比赛。第七届（16.动，毽球：是侗族、苗族、水族同胞喜爱的传统体育活2003年）

时，扔接稻秧的一系列动作启发下产生的，是侗族带“手毽球”演变而来，手毽是各族人民在播种水稻有社交性质的体育项目。17.盛行的民族传统体育项目。板鞋竞速：是一项广西壮族自治区少数民族中较为 ⑴训练士兵的方法（与军事战争有关）

18⑵第八届互认识，进而传递爱情的一种有趣的活动，也是娱乐姑娘追：是指哈萨克族青年男女，借助表演马术相性很强的民间传统游戏，多在节日时进行。19 代西方体育输入中国过程中，包括武术在内的传统体“土洋之争”：是指20世纪20—30年代人民围绕近育文化发生种种碰撞而展开的立场争论。20.人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知非物质文化遗产：是指被各群体、团体、有时为个

识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。

二、填空1.1997别是：体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训年，在一级学科体育学下设四个2级学科，分练学、民族传统体育学。2.的核心是中国传统体育健康观的特点是

3.和谐适度。注重整体，其方法论5.射与礼结合出现礼射是在春秋战国）②兴盛阶段（秦——南北朝）③繁荣阶段中国古代体育分为四个阶段：①形成阶段（夏—— 西周。

（隋唐）④完善阶段（宋元明清）6.1909

创办武术传讲所，推广“中华新武术”年霍元甲创建上海精武体育会；1914年马良术”列为中等以上学校的“体操课程”；1918年将“新武7.。

每四年举办一次。至今共民运会举办的宗旨是：平等、团结、进步、繁荣.。8.8届

性、传统性。确定民族传统体育的研究内容依据是体育性、民族9.别是“摔跤”“那达慕”蒙语是“娱乐”和“游戏”的意思，10.“赛马”“射箭”。

“男儿三艺”分社会传承。民族传统体育的传承方式：群体传承，家庭传承，11.依赖式和亲密的家族传递式两种方式。中华民族传统体育传承的主要途径是：

高度的组织12.体、城市化。中华民族传统体育文化保护途径：传人、媒介、受

13持续、传习、全民、主体、信息性民族传统体育文化保护原则：本真、整体、解读、14.跨学科理论民族传统体育体系现状：①基础理论②应用理论③ 15.景而产生的体育活动，现代体育是以西方工业革命和文艺复兴运动为背的大众体育，体育以谋求人的全面协调发展为目的的学校包含了以增进社会健康为理想1617少数民族传统体育项目和以奥林匹克为核心的竞技运动676项，汉族三部分301项。崇文尚柔②教育的德育性，礼仪性导致了娱乐体育的中国古代民族传统体育体质的共性：①重文轻武，等级性与非竞争性。18立“中央国术馆”唐代开始实行武举制，1928年国民政府在南京成1920现代毽类运动包括

毽球私交民族摔跤⑴宋代摔跤称为“相扑”和花样踢毽。国式摔跤运动员等级制度，⑵1953年正式列为比赛项目⑶；宋代出现官交，1956年颁布中1958为“且里西”年正式命名中国式摔跤1957⑸维吾尔族把摔跤称年颁布竞赛规则⑷称“格”，满族成为“善扑”，蒙古族称为“博克”，彝族2123唐代最盛行的球类运动—击鞠。六艺—射、御

族性和传统性。蹴鞠最早出现于军事训练—板鞋竞技。民族传统体育的特质是：民24民族传统体育生存的灵魂彝族—位于我国西南方—火把节商代25

融合性需要—赫哲族的“叉草球”的体育游戏26生产劳动与生活节律的是中华

三、简答1.⑴第一届全运动会举办时间、地点、项目。

体育项目分： 1953年天津市年呼和浩特市竞赛项目：射箭邀请赛和中国式摔跤⑶竞赛、表演、（包括表演项目和体育项目）特邀表演。⑵第二届1982第三届射弩、1986年新疆乌鲁木齐徽、会标、会旗，这表示着民族传统体育运动会逐步抢花炮、秋千五个项目本届运动会首次启用会增设了赛马、叼羊、走向正轨⑷第四届珍珠球、木球项目规程和规则、制定了较为科学系统的总规程，竞赛1991年广西南宁市新设龙舟、风尚奖”昆明市，在拉萨设分赛场首次提出运动宗旨。⑸第五届表演项目评判方法，还增设了“道德新设毯球、打陀螺⑹第六届1999 1995年云南宁夏银川速（高脚竞速⑻第八届大象拔河、蹴鞠 2007 ⑺第七届年北京市 2003年2.9）第九届 2011年贵阳年广州板鞋竞⑴按项目特点可分：竞技比赛项目、竞赛表演项目、民族传统体育分类？

娱乐、健身操类⑵按性质和作用可分为：娱乐类、竞技类、健身养生类⑶按运动形式可分：空中运动，马上运动，民族体育和传统体育两类。⑸按价值和功能可分：强陆上运动，水上运动⑷按学科交叉领域可分：身健体，娱乐休闲，竞技对抗表演，祭祀文化传统⑹按民族传统体育的发展变化程度：化石型，原始型，.发育期型，较成熟型，成熟型。3.⑴传承民族传统体育文化⑵增强道德修养，弘扬民族学习民族传统体育的意义？必要性

精神⑶促进健康和娱乐 4①劳动起源学说．体育起源的几种学说：争说 ②游戏说

③巫术宗教说5.①生产劳动和生活节律的需要②原始信仰崇拜的需要民族传统体育起源 ⑤性选择说⑥精力过剩论 ④军事战

③军事训练的需要④种族繁衍的需要⑤经济活动需要6.①自然经济②宗教血缘社会③精神生活与哲学中华民族传统体育的形成基础

7.⑴对象：①民族传统体育物质文化②民族传统体育制民族传统体育的研究对象和研究领域？

度文化③民族传统体育精神文化与外部世界关联 ④三者之间联系及⑵领域①基础理论研究②应用理论研究③跨学科研究

8.①历史价值②人文价值③社会价值④审美价值⑤健身民族传统体育的价值？

价值9.⑴文化传承功能⑵人文教育功能⑶健身娱乐功能⑷精民族传统体育的功能

：

神激励功能10.①民族性②地域性③交融性④多样性⑤适应性⑥传承民族传统体育的特点(5)民族凝聚功能

性⑦文化性⑧娱乐性11.⑴与现代建设相融洽的科学发展观⑵与市场经济相适民族传统体育发展走向

应产业化发展观⑶以教育为基础的人才发展观⑷以健康为价值取向的文化发展观⑸以人民大众为对象的全民健身发展观12.现在哪些方面？近代以来，中华民族传统体育出现的危机，⑴中国传统体育文化在社会生活中主导地位的失落⑵

主要体社会变革使民族传统体育失去存在基础⑶西方体育文化对中华民族传统体育文化的冲击，⑷民族传统体育形式和内容的自身萎缩13.⑴初始阶段建国后，中华民族传统体育经历了哪几个阶段？

（约从年至60(约从建国到60年代初)⑵停滞发展阶段14.90年代初）⑷改革深化期（年代初到1978年）⑶改革发展期90年代中期至今）（从1978 ⑴对一些民族传统体育项目的改革与创新⑵对一些民建国后，民族传统体育提高表现在哪3个方面？族传统体育项目的陋习进行革新⑶对独特新意的民族传统体育项目走出国门，扬名国外15.现在哪些方面？近代民族传统体育形式和内容的自身萎缩主要体⑴民间游戏的自生自灭⑵军队、宫廷内体育项目消亡

⑶民族体育社团的散落⑷民族传统体育淡出学校16.⑴作用：①提高素质，健体防身②锻炼意志，培养品武术的作用、特点？

德③竞技观赏丰富生活④交流竞技，增进友谊⑵特点：①寓技击与体育之中②内外合一，形神兼备的民族风格③广泛的适应性

四、论述题1.答：全球化是一种不断变化的过程，是人类社会整个全球文化背景下中华民族传统体育发展思路？发展历程不断跨越自然，空间屏障，跨越制度，文化社会障碍在全球范围内充分实现信息相互沟通以求达到更多共识和共同行动，实现人类文明成果共享的过程，其具有文化多元性和全球一体化。全球化本身就是一种多元性文化的有机组成，它是民

族体育生存的基础所在，更是中华民族体育生存的根本，二者对于民族传统体育既是机遇有时挑战。如何面对挑战和机遇并存的全球化关键看民族传统体育自身是否能够把握全球化文化多元性的机遇。以下是发展思路：⑴正确评价民族传统体育，摒弃与弘扬并举⑵传统与现代结合，发扬创新，促进改革⑶推进产业化发展，繁荣新时代健身娱乐文化⑷加强民族传统体育教育，改革竞赛制度，去尽全面发展。2.⑴民族传统体育的物质文化。包括中华民族传统体育试述民族传统体育的文化内涵？

项目、民族传统体育的活动器材，器械与设备，民族传统体育的相关文献典籍，以及民族传统体育出土文物壁画及民族服饰⑵民族传统体育的制度文化。包括中国古代不同历史

时期民族传统体育的存在体制差异，以及中国古代民族传统体育体制的共性⑶民族传统体育的精神文化。

崇文而尚柔本位恋土的民族情结 ④重功利，②追求人与自然的和谐统一包括 ①重教化，轻嬉戏 ⑤以柔静为美 ⑥守内，③群体价值讲等级，尚礼，3.⑴传统道德观对中华民族传统体育的影响。试述民族传统体育的文化成因？

首先，道德中的“君子之争”的思想，就是一种对体育

比赛中伦理道德的认识；其次，在这种文化背景下，对中国传统体育向非竞争性方向发展产生一定影响。还有，礼制思想作为传统伦理政治型文化的重要组成部分，对维护专制王权起着极为重要的作用，并受到统治者的推崇，因而难以摆脱封闭保守的意识。⑵传统血缘家庭生活方式对中华民族传统体育的影响。血缘家庭生活方式阻碍了中国传统体育的普及和向大

众化方向发展，使得一些中国传统体育活动只能在很小范围内开展，普及化程度不高。⑶儒家“和为贵”思想对民族传统体育的影响。

以儒家文化为主流文化的演绎下，传统文化的特色之一，他对中华民族传统体育的发展“和为贵”成为中国和走向起着导向和调试的作用。⑷传统哲学观念对民族传统体育的影响。

“天人合一”是中国古代文化对人与自然关系的独特看

法，努力去征服和战胜的心态相反。与西方传统文化主流看作同人不可调和的对立物，⑸传统审美意识对民族传统体育的影响。

民族传统体育注重形体美，杂技都将形体美作为修炼的内容。无论是武术，还是养生术、⑹宗教思想对民族传统体育的影响。在宗教祭祀中，表达着敬神和娱乐意愿，渗透着以身体运动为核心的体育文化，因此，对丰富我国传统体育文化起到重要作用。在少数民族文化中得到证实，⑺传统娱乐与养生观念对民族传统体育的影响。娱乐使身体运动完全脱离于其他社会活动，成为独立的娱乐休闲活动，并逐渐形成了我国的传统体育文化与运动体系。⑻传统的思维方式与民族传统体育

①整体性思维对民族传统体育的影响

式对民族传统体育的影响 ②直觉思维方体育的影响 ③内向型思维对民族传统一、名词解释：1.的，从传统社会中沿袭下来的具有浓厚的民族文化色民族传统体育：指一定的民族，一定的范围内开展彩和特征的对人体生理进行改造的身体活动。2.物主义为指导，以世界各民族传统民族体育为研究对民族传统体育学：是一门以历史唯物主义和辩证唯象，以田野调查和理论思辨为主要研究方法，以探索民族传统体育发展规律，促进民族传统体育现代化为目的的一门应用学科。3.形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。武术：是以技击为主要内容，以套路和格斗为运动4.发展过程中各民族社会生活的中和反映，是一个民族民族传统体育的民族性：指民族传统体育的形式与的群体性格，具有鲜明的民族特性。5.项徒手进行较量，并将对方摔倒为胜竞技运动。中国式摔跤：具有中华民族特色的古老武艺，是一6.种具有浓郁的民俗文化色彩群众娱乐活动，同时也是龙舟竞渡：又称“赛龙舟”“划龙船”“龙舟赛会”等，是一一种有利于增强人民体质，培养勇往直前，坚毅果敢精神的体育运动。⑴人数一般不多于

程的规定，龙舟竞赛项目包括：标准龙舟和小龙舟两23人⑵按照第八届龙舟竞赛规个项目人、替补队员⑶运动员（划手20人、舵手1人、鼓手17.育项目（不受年龄、性别的限制）珍珠球：俗称“海珍珠”2人）“投空手”，是满族流行的一种体⑴育运动会上，第一次列被列为运动会正式项目1991年，在广西举行的第四届全国少数民族传统体 ⑵第珠球两个项目⑶每队上场8届民运会，珍珠球比赛设男子珍珠球与女子珍8.行的娱乐健身活动蹴球：又称“蹴鞠”“踏鞠”7“踢鞠”名队员“步打”，是我国古代流⑴每队不多余

9.8人⑵第六届⑶最早出现于商代

一项具有浓郁民族特色的民间传统体育活动。深受广抢花炮：是流行于侗族、壮族、仫佬族等民族中的大少数民族同胞的欢迎，是一项勇敢者的运动，已有五百余年的历史。每队不多于10.8人第三届

时“打篮子”木球：是回族传统体育项目，是由回族青少年放牧目。11.⑶分为：放陀螺技术、攻陀螺技术打陀螺。⑴第五届第四届“赶毛球”活动演变而来的民族传统体育项

云南⑵最大的可达四五斤 12射击，跑马射箭和跑马拾哈达（参赛马是国产马）赛马运动会将马上项目分为速度赛马，走马，跑马13.高度和触铃，双人高度和触铃及团体赛五个项目秋千。⑴只限女子参加⑵第三届⑶通常设个人高度比赛：已在规定的试荡次数内荡达的最高点计算⑷成绩。触铃比赛则在规定的高度上和时间内以运动员触铃的次数计算成绩。在最短时间内哪个高，若相同看谁荡的次数少；触铃

比赛：触铃次数者为胜14.的体育运动。第六届押加：又称“大象拔河”，是一项在藏族人民中流行15.的脚踏瞪，在田径场上进行比赛，以在同等距离内所高脚竞速：是由运动员双手各持一杆，同时脚踩杆用时间多少决定名次，是队员在高脚马上进行速度和力量的比赛。第七届（16.2003年）

动，毽球：是侗族、苗族、水族同胞喜爱的传统体育活时，扔接稻秧的一系列动作启发下产生的，是侗族带“手毽球”演变而来，手毽是各族人民在播种水稻有社交性质的体育项目。17.盛行的民族传统体育项目。板鞋竞速：是一项广西壮族自治区少数民族中较为 ⑴训练士兵的方法（与军事战争有关）

18⑵第八届互认识，进而传递爱情的一种有趣的活动，也是娱乐姑娘追：是指哈萨克族青年男女，借助表演马术相性很强的民间传统游戏，多在节日时进行。19 代西方体育输入中国过程中，包括武术在内的传统体“土洋之争”：是指20世纪20—30年代人民围绕近育文化发生种种碰撞而展开的立场争论。

注重整体，其方法论3.5.射与礼结合出现礼射是在和谐适度。

西周。

春秋战国）②兴盛阶段（秦——南北朝）③繁荣阶段中国古代体育分为四个阶段：①形成阶段（夏——（隋唐）④完善阶段（宋元明清）6.1909

创办武术传讲所，推广“中华新武术”年霍元甲创建上海精武体育会；术”列为中等以上学校的“体操课程”；19181914年将“新武年马良7.。

每四年举办一次。至今共民运会举办的宗旨是：平等、团结、进步、繁荣.。8.性、传统性。确定民族传统体育的研究内容依据是8届

体育性、民族9.别是“摔跤”“那达慕”蒙语是“娱乐”和“游戏”的意思，10.“赛马”“射箭”。

高度的组织12.体、城市化。中华民族传统体育文化保护途径：传人、媒介、受

持续、传习、全民、主体、信息性民族传统体育文化保护原则：本真、整体、解读、14.跨学科理论民族传统体育体系现状：15.①基础理论②应用理论③景而产生的体育活动，现代体育是以西方工业革命和文艺复兴运动为背的大众体育，包含了体育1617少数民族传统体育项目和以奥林匹克为核心的竞技运动以谋求人的全面协调发展为目的的学校以增进社会健康为理想676项，汉族三部分301项。崇文尚柔②教育的德育性，礼仪性导致了娱乐体育的中国古代民族传统体育体质的共性：①重文轻武，等级性与非竞争性。18立“中央国术馆”唐代开始实行武举制，19

1928年国民政府在南京成20现代毽类运动包括毽球和花样踢毽。私交民族摔跤⑴宋代摔跤称为“相扑”国式摔跤运动员等级制度，⑵1953年正式列为比赛项目⑶；宋代出现官交，1956年颁布中19581957年颁布竞赛规则⑷为“且里西”年正式命名中国式摔跤称“格”，满族成为“善扑”，蒙古族称为“博克”⑸维吾尔族把摔跤称，彝族2123唐代最盛行的球类运动—击鞠。六艺—射、御

族性和传统性。蹴鞠最早出现于军事训练—板鞋竞技。民族传统体育的特质是：民24民族传统体育生存的灵魂彝族—位于我国西南方—火把节商代

需要—赫哲族的“叉草球”的体育游戏26生产劳动与生活节律的25融合性是中华

三、简答1.⑴第一届全运动会举办时间、地点、项目。

体育项目分： 1953年呼和浩特市竞赛项目：射箭邀请赛和中国式摔跤⑶竞赛、年天津市表演、（包括表演项目和体育项目）特邀表演。⑵第二届1982第三届射弩、1986徽、会标、会旗，这表示着民族传统体育运动会逐步抢花炮、年新疆乌鲁木齐秋千五个项目本届运动会首次启用会增设了赛马、叼羊、走向正轨⑷第四届珍珠球、木球1991年广西南宁市新设龙舟、项目规程和规则、制定了较为科学系统的总规程，竞赛风尚奖”表演项目评判方法，还增设了“道德昆明市，在拉萨设分赛场首次提出运动宗旨。⑸第五届新设毯球、打陀螺⑹第六届 1995年云南宁夏银川速（大象拔河、蹴鞠 ⑺第七届1999年北京市 2003年2.⑴按项目特点可分：竞技比赛项目、竞赛表演项目、民族传统体育分类？9）第九届高脚竞速⑻第八届 2011年 2007年广州板鞋竞

贵阳娱乐、健身操类⑵按性质和作用可分为：娱乐类、竞技类、健身养生类⑶按运动形式可分：空中运动，马上运动，民族体育和传统体育两类。⑸按价值和功能可分：强陆上运动，水上运动⑷按学科交叉领域可分：身健体，娱乐休闲，竞技对抗表演，祭祀文化传统⑹按民族传统体育的发展变化程度：化石型，原始型，.发育期型，较成熟型，成熟型。3.⑴传承民族传统体育文化⑵增强道德修养，弘扬民族学习民族传统体育的意义？必要性

精神⑶促进健康和娱乐4①劳动起源学说．体育起源的几种学说：争说 ⑤性选择说⑥精力过剩论 ②游戏说

③巫术宗教说

④军事战5.①生产劳动和生活节律的需要②原始信仰崇拜的需要民族传统体育起源

③军事训练的需要④种族繁衍的需要⑤经济活动需要6.①自然经济②宗教血缘社会③精神生活与哲学中华民族传统体育的形成基础

7.⑴对象：①民族传统体育物质文化②民族传统体育制民族传统体育的研究对象和研究领域？

度文化③民族传统体育精神文化与外部世界关联 ④三者之间联系及⑵领域①基础理论研究②应用理论研究③跨学科研究

8.①历史价值②人文价值③社会价值④审美价值⑤健身民族传统体育的价值？

价值9.⑴文化传承功能⑵人文教育功能⑶健身娱乐功能⑷精民族传统体育的功能：

神激励功能10.①民族性②地域性③交融性④多样性⑤适应性⑥传承民族传统体育的特点

性⑦文化性⑧娱乐性11.⑴与现代建设相融洽的科学发展观⑵与市场经济相适民族传统体育发展走向

应产业化发展观⑶以教育为基础的人才发展观⑷以健康为价值取向的文化发展观⑸以人民大众为对象的全民健身发展观12.现在哪些方面？近代以来，中华民族传统体育出现的危机，主要体⑴中国传统体育文化在社会生活中主导地位的失落⑵

社会变革使民族传统体育失去存在基础⑶西方体育文化对中华民族传统体育文化的冲击，⑷民族传统体育形式和内容的自身萎缩13.⑴初始阶段建国后，中华民族传统体育经历了哪几个阶段？（约从(约从建国到60年代初)⑵停滞发展阶段年至60年代初到1978年）⑶改革发展期（从197814.⑴对一些民族传统体育项目的改革与创新⑵对一些民建国后，民族传统体育提高表现在哪90年代初）⑷改革深化期（90年代中期至今）3个方面？族传统体育项目的陋习进行革新⑶对独特新意的民族传统体育项目走出国门，扬名国外15.现在哪些方面？近代民族传统体育形式和内容的自身萎缩主要体⑴民间游戏的自生自灭⑵军队、宫廷内体育项目消亡

⑶民族体育社团的散落⑷民族传统体育淡出学校16.⑴作用：①提高素质，健体防身②锻炼意志，培养品武术的作用、特点？

德③竞技观赏丰富生活④交流竞技，增进友谊⑵特点：①寓技击与体育之中②内外合一，形神兼备的民族风格③广泛的适应性

四、论述题1.答：全球化是一种不断变化的过程，是人类社会整个全球文化背景下中华民族传统体育发展思路？

发展历程不断跨越自然，空间屏障，跨越制度，文化社会障碍在全球范围内充分实现信息相互沟通以求达到更多共识和共同行动，实现人类文明成果共享的过程，其具有文化多元性和全球一体化。全球化本身就是一种多元性文化的有机组成，它是民