海阳镇中心卫生院工作纪律细则（共11篇）
1、救死扶伤，全心全意为患者服务，文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系，凡对患者
生、冷、硬、顶、相互推诿或争抢，工作拖拉、扯皮，不认真负责，被投诉者，经核查属实的每次扣3分；造成不良影响的扣10分；性质恶劣，影响单位形象的扣20分。
2、遵纪守法，廉洁行医，在医疗服务活动中收受患者及家属财务，发现一次扣1分。在计
生手术及有关计生的证明中弄虚作假，非法引产、药流及进行非医学需要作胎儿性别鉴定的，当事人扣除当月全部绩效工资，由实施者承担国家有关法规规定的一切经济和法律责任。
3、各科室及个人均无权自行收费，私自出售药品、器材，一切收费必须由收费处统一收取，一经发现有私下收费，当事人扣除当月全部绩效工资，严重者上报卫生局处理。
4、规范农合及住院操作，按上级规定和方案实行，严明责任纪律，首诊医生要把握住院指
征，完善病历书写，用药指征，自费药品按规定处理。对在农合运作中违规操作的，发现一次扣2分，并由当事人承担全部责任。
5、各科室工作人员要团结合作，在诊疗活动中相互拆台，不团结、不合作，发现一次扣1
分。在职工内部搬弄是非，打击同道，抬高自己，损坏单位和他人名誉者，经查属实扣4分，工作人员之间吵架、斗殴，讲不利于团结的话，做不利于团结的事，发现一次扣1分，严重者上报级主管部门处理。
6、顾全大局，团结协作，积极参加上级安排的指令性医疗服务和社会公益性医疗活动、义
务劳动、突发公共卫生事件、群体防疫、防洪、灭火、抢险及危重病人抢救，不服从医院统一调度，拒不执行安排事项的每次扣5分，并实行诫勉谈话，性质恶劣者勉当月绩效工资并报上级主管部门给予追究、处理。
7、有下列情况之一者由当事人承担全部经济和法律责任，当月无绩效工资：（1）无证行医、超出执业范围行医、医生开错处方、药房错发药、护士错误注射、输液、各岗位脱岗引发医疗纠纷，造成单位损失的。（2）使用过的一次性医疗用品，因未及时处理、变卖引起的罚款。（3）各科室财务、现金因个人过失被盗、丢失，造成的损失。（现有条件无法防范的除外）。（4）药房、防保科、化验室所有的药品及生物制剂过期未做报废处理而被罚款。
8、各科室物品摆放不整齐，卫生状况差，每检查发现一次扣1分，上班时看电视、不穿工
关键词：会计信息；社区服务；工作质量
随着社会经济水平的提高，企业市场的竞争也越来越激烈，对各企业事业单位也提出了更高的要求。长期以来，在大多数社区卫生服务中心管理者重医疗轻后勤管理的管理方式下，管理者对财务管理的理解仅停留在“收费室不少收钱、出纳员不付错钱”的错误认识上。由于管理者轻视内部控制，对财务管理的认识粗浅，缺乏严格的管理制度和科学的管理办法，产生了一系列的重大问题。正是由于社区卫生服务中心作为基层的群众服务组织，必须要在各个环节上提高服务质量，因为它直接面向广大群众，更加受到人们的关注。
一、现阶段我国社区中心会计工作所存在的问题
现阶段，我国会计工作存在问题普遍较多，例如信息不透明，资料缺失不完整，核算结果不准确等问题十分多见。而导致这些问题的因素有主观也有客观。先说主观原因，导致现在会计工作会出现这么多纰漏的原因还是由于现在从业人员技术能力不够过关，没有掌握到扎实的技能基础，才会出现工作中比较随意，经常马虎大意导致信息失真情况发生，而会计工作要求的是准确，快速，一点的误差就会给企业或者是民众带来巨大的损失。再谈客观因素，现在的社会浮躁，功利，这就导致有些从业人员的个人综合素养不过关，导致一些假账现象的出现，从而使得企业蒙受巨大的损失。还有一些像社区卫生服务中心会计责任主体的认识不清，内部控制意识淡簿等问题。
二、对社区卫生中心会计质量的提高措施
（一）加强对会计工作人员的监管力度
1、建立有效的反馈制度。对社区中心的会计人员进行深入的调查，对每个人在工作中出现的问题进行统一反馈整理，最后进行总结，看工作人员都在哪些工作技能上面还存在不足，或者是存在个人特殊情况的困难，最后再根据本社区服务中心的特点进行整体技能培训或者对个人进行单独解决。
2、做好服务中心的年度总结工作。认真，客观的对每一项工作进行年度总结，全面落实激励制度，做好有奖有罚，奖罚分明，从而提高每一个从业人员对本职工作的重视程度，提高工作效益。
3、保证每一项工作的落实。对每一项会计制度的落实情况进行反馈监督，并且对会计从业人员的执行态度和执行效率进行全面的记录和总结。
（二）明确会计责任主体
1、明确责任主体。《会计法》规定单位负责人为本单位会计行为的责任主体。社区卫生服务中心的帐务集中到会计核算中心管理后，其主要负责人仍是单位财务与会计工作的第一责任主体，对本单位财务会计信息的真实性、完整性以及内部控制制度的合理性、有效性负主要责任。
2、加强对服务中心会计工作内容的内部审计。中心内部审计的作用使为了提高会计工作质量和工作效率。中心内部的审计工作可以清楚详细的了解到服务中心的人资情况，以便于对其中的关键环节进行控制和调节，及时转变和改进，从而实现资源的最优配置。加强内部审计工作就是对工作中容易出现问题的环节进行审查和核实，例如是否存在假账现象，会计票据是否有效，月末报表与票据是否相对应等等。
（三）流程管理制度化
目前社区卫生服务中心采用了医院信息化管理系统（HIS系统）包括收费管理系统、医生开方系统、医生遗嘱系统、药品库存管理系统、财务管理系统等相关项目。该系统利用计算机软硬件技术、网络通信技术等现代化手段，对社区卫生服务中心及其所属各部门的物流、财流进行统一综合管理，再对随后得医疗活动中各阶段所产生的输出数据进行采集、储存、处理、提取、传输、汇总、最后加工生成各种信息，从而为医院的整体运行提供全面的、自动化的管理及各种服务的信息系统。而该系统的有效运行是以社区卫生服务中心业务流程梳理、规范、优化为基础，并通过制度及时更新和完善予以保证。为了避免流程与流程之间割裂、与实际运作脱节、流程繁多、内容形同虚设、管理缺位，应加强流程运行的制约和监督，将流程管理制度化。
（四）加强社区服务中心会计工作的技能培训
为了使从业人员在直接面对前来看病的社区群众时工作效率有所提升，必须建立培训考核制度。通过对所有从业进行定期和不定期的专业培训来提高其业务水平和效率，还要进行不定期的考核，通过对所有会计人员的考核来发现有哪些从业人员技能水平不过关，要求其重新进行学习，或是不允许其上岗就业。通过建立完整系统的培训考核制度和加大与行业专家的交流和参观优秀社区卫生服务中心，从而来提高会计从业人员的技术水平。
三、结束语
作为中国基层的群众组织，社区卫生服务中心的服务对象是社区群众，最终目标也是为群众服务。因此作为社区卫生服务中心管理系统的一个重要组成部分，它已经逐步涉透到社区卫生服务中心的各个领域和医疗服务的各个环节之中。所以服务中心的会计工作必须要做到精细，清楚，效率高。因此，建立起来以流程管理为核心，内部控制为保证，监管审计工作全面到位的系统会计管理制度，就能为社区卫生服务中心更好、更高效、可持续的发展提供了有力保证。
参考文献：
[1]张国华.提高会计工作效率对策探讨[J].商业会计，2014，（14）.
[2]刘素萍.提高会计工作效率必须强化会计基础工作[J].科技咨资讯，2013，（32）.
2009--2010学年度第二学期
根据幼儿园的工作要点，加强卫生保健工作过程管理，建立健全一日工作程序（以中班为重点），进一步完善卫生保健制度、膳管会小组人员、卫生检查组人员，迎合本园申报省示范性幼儿园认真做好卫生保健工作。
高度重视安全工作，加强各个环节的管理，安全工作贯穿每日幼儿活动，全体教职工要遵守“ 预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，充分利用学科教学、游戏课、课外活动等形式，针对幼儿心理特点、生理特点以及知识结构，认知能力的差异，开展安全教育，提倡让幼儿走向社会（集体活动）进行安全教育，注意车辆行驶，人靠右走，不能随便乱跑，一切听从老师的指挥，让幼儿懂得更多，增强自我保护意识。经常检常房屋、大型玩具、物品、药品等,及时排除可能导致的不安全因素。做好幼儿园食品卫生工作，购买熟食及幼儿点心，严禁去无“三证”处购买，严把食品质量、卫生、烹调关，以防止发生食物中毒。幼儿接送严格使用接送卡，以防止发生幼儿接错、丢失现象。
美化幼儿园环境，培养幼儿良好习惯，从托班抓起，做好防病治病工作。环境卫生是幼儿园的窗口，必需天天搞，按曰常工作要求做好公共场所、各班级的卫生，做好防蝇、灭蚊、灭鼠等工作，每周卫生大扫除，定期检查随机抽查，并把不够的及时反馈进行改进，搞好本园的环境卫生工作，定期紫外线消毒，确保幼儿有一个安静、健康、卫生的生活学习环境。做好春夏季常见病传染病的防治，按时预防接种，幼儿驱虫等。督促做好日常卫生消毒工作。稳定托班幼儿情绪，从托班做起，培养幼儿良好的饮食睡眠，个人卫生习惯，不挑吃。建立合理的饮食制度和平衡膳食，每学期进行一次营养分析，保证幼儿有足够的营养摄入。定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力。
提高保肓员的整体素质，人人都说普通话，从我做起，每半月组织一次业务学习，学习幼儿教育、早期教育、学前教育、卫生保健报等有关卫生保健知识，为加快日常工作的速度，定于五月中旬组织一次保育员竞赛（中、大班保育员给幼儿梳头，小、托班保育员给幼儿穿衣服）。
本学期月工作安排：
2-3月份：（1）全园大扫除，做好开学前的一切卫生消毒工作。（2）、插班生及托班新生体检。（3）测幼儿身高体重。（4）做好日常卫生工作及常见病防治。（5）进一步完善卫生保健制度、膳管会小组人员、卫生检查组人员。
4月份：（1）全园幼儿服用驱虫药（自购），做好春季常见病及传染病的防治隔离工作。（2）召开膳管会小组会议。
为切实做好卫生院今年冬季的防火工作，大力整治火灾隐患，遏制重、特大火灾事故特别是群死群伤恶性火灾事故的发生，确保全系统火灾形势持续稳定，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实国家、省、市、县关于加强消防安全工作的指示精神和工作部署，深入推进消防安全“五大”活动，落实消防工作责任制，提升消防执法水平和灭火救援能力，全力开展好公安部为期五个月的“清剿火患”战役活动，加大消防安全检查和火灾隐患整治力度，切实维护公共消防安全，为全县卫生事业发展创造良好的消防安全环境。
二、工作任务目标
紧紧围绕县政府冬季消防工作会议安排部署，通过多种渠道和方式，采取具有针对性和有效性的消防安全措施，全面增强广大医务工作者的消防安全素质，形成群防群治的消防工作格局，切实增强医疗机构防控火灾的能力，开展安全大检查，督促落实各单位消防安全责任制，彻底清剿火灾隐患；广泛深入开展消防宣传教育，营造冬季消防安全宣传声势，提高群众对消防安全的重视度和安全防范意识。以预防遏制亡人火灾为重点，坚决防止重特大火灾特别是群死群伤恶性火灾的发生。
三、组织领导
为加强对2011年冬季防火工作的领导，县卫生局成立冬季防火工作领导小组。
组 长：陈克国 县卫生局局长
副组长：金英实 县卫生局副局长
成 员：县内各医疗卫生单位负责人
领导小组下设办公室，负责全系统冬防期间的日常工作，办公室设在县卫生局行政办公室。
主 任：金英实（兼）
成 员：宋志国 县卫生局办公室主任 孙昌勇 县卫生局团委书记
四、工作步骤
(一)宣传发动阶段(2011年11月l日至201l年11月10日)。
各医疗卫生单位要召开专门会议对冬季防火工作进行全面部署，成立相应的工作领导机构，全面负责本单位的冬季防火工作。各单位要在认真分析火灾形势和消防工作突出问题的基础上，有针对性地制定实施方案，认真谋划，在“119”消防宣传日期间，开展形式多样、内容丰富的宣传活动，形成浓厚的冬季防火宣传氛围。
(二)检查落实阶段(2011年ll月ll日2012年3月20日)。1．集中开展隐患整治行动(11月11日至l2月20日)。各单位要按照“什么地方不放心、就排查什么地方”，“什么问题突出、就解决什么问题”的原则，认真研究分析本单位消防安全形势，针对本单位存在的突出问题，制定相应防火措施，形成全方位消除火灾隐患的安全预防网络。各单位要根据冬季“小火亡人”火灾多发的规律，组织相关人员对本单位进行彻底的防火安全检查，检查要以彻底清查用火用电和彻底清除占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口为主要内容，开展打通“生命通道”主题活动，通过清查治理，消除上述场所的火灾隐患。
2．做好重大节日、重要活动的消防安全保卫工作(2011年12月21日至2012年2月20日)。重点针对圣诞节、元旦、春节、元宵节等节日和“两会”期间开展专项检查，对检查中发现的各类火灾隐患，要抓住不放，依法促其整改。认真执行消防监督“错时”工作制，加强对各医疗单位夜间营业情况的监管力度，严厉查处安全保卫科、总值班室等脱岗漏班、营业期间锁闭安全出口等行为，严防群死群伤的恶性火灾事故发生。
3．开展火灾隐患整治复查和“回头看”工作(2012年2月21日至2012年3月20日)。卫生局将成立安监。消防联合检查组，对各单位的冬季防火工作开展情况进行隐患整治复查和“回头看”工作。对工作不到位、措施不落实的单位，责令重新进行隐患整治；对未整改火灾隐患的单位依法责令关停；对确定为重大火灾隐患的单位，由县政府实施挂牌督办。
(三)总结经验阶段(2012年3月21日至31日)。
各单位要针对冬季防火工作中发现的普遍性、倾向性问题，认真总结经验教训，切实采取有效措施，完善相关制度，巩固工作成果。卫生局将组成工作组对各单位冬防工作情况进行检查验收。
五、工作要求
(一)提高认识、加强领导。各单位要高度重视，坚决克服松懈思想和厌战情绪，保持清醒头脑，强化忧患意识，把遏制重特大火灾事故特别是群死群伤火灾，确保今冬的火灾形势稳定作为当前一项重要任务来抓，竭尽全力遏制群死群伤的恶性火灾事故发生，千方百计保护人民群众的生命财产安全。各单位要成立由“一把手”担任组长，分管领导任副组长，相关科室参加的今冬明春防火安全工作领导组织机构，负责组织领导本单位的冬春季防火工作并形成切实可行的工作方案。
(二)研判形势，及早部署冬防工作。各单位要认真研判本单位冬季火灾特点和影响火灾形势稳定的突出问题，及时对冬防工作进行部署，将工作责任落实到有关科室；要经常开展群众性消防工作，指导院内职工、患者及家属基本消防技能的学习，落实生产生活用火用电安全措施，加强对住院患者等弱势群体的消防安全防护；圣诞、元旦、春节、元宵等节日期间各单位要组织有关科室开展防火检查，落实各项火灾防控措施，确保节假日期间消防及安全工作零事故。
(三)突出重点，大力加强火灾隐患排查整治。各单位要对消防安全工作存在的问题分类排队，逐一制定整改推进措施，明确解决时限。对于本单位确实无法独立完成的隐患整改措施，要及时形成书面材料上报卫生局。
为了更好的做好今年健康教育工作，切实为 我镇广大农民群众身体健康而工作，我院积极利用各种有 力渠道，在今年健康教育工作中做好了以下几点工作：
一． 利用每月例会向各村村医进行健康宣教，今年上半 年累计对村医进行了 5 次健康宣教。每次均以集中面对面的 形式进行，今年宣教的主要内容包括：
1.甲型流感相关知识包括甲型流感的传播方式、传播途径、预防控制和个人防护。
2.麻疹相关知识包括麻疹的传播、预防、控制和个人防 护等。
3.手足口病相关知识包括疫情动态、传播途径、预防控 制、个人防护等。
4.腹泻病的健康教育：包括腹泻病的发生机理、传播方 式、预防措施等。
5.艾滋病的健康宣教内容包括：艾滋病的疫情动态、传 播途径、个人防护等。
6大力宣传院内控烟工作，并做好禁烟指导工作
二． 利用每月集市通过挂横幅，张贴标语，发放宣传资料等方式搞好集中式宣传
通过以上几次的健康宣教工作，提高了我镇广大卫生工作人员对以上几种疾病的防控能力和健康宣教能力，为我镇在今后的健康宣教活动中以接受过健康宣教工作的人 员作为中间力量，推进我镇健康教育工作起到了积极的作用。当然在健康宣教工作开展的同时仍然存在一定的困难 和不足之处，我院在今后的工作中将继续努力探索健康宣教 工作捷径，为使我乡健康教育工作打开一个新的局面而不懈 努力。
室 内 50 分
一、黑板、门窗（10 分）
1.黑板未擦扣 3 分、不清洁扣 1 分/处。门、窗台、玻璃出现不清洁扣 1 分/处。
3.乱刻乱划、乱张乱贴扣 2 分/处。
二、桌椅、教具、书本（10 分）
1.桌椅、教具、书本摆放不整齐、不清洁扣 1 分/处。
三、劳动工具（10 分）
1.劳动工具摆放零乱、不整齐扣 2 分。
2.垃圾未倒扣 3 分。
3.盒、箱内不清洁酌情扣 1 至 3 分。
四、地面（10 分）
1.地面出现不清洁扣 1 分/处。
2.地面出现三处以上不清洁的扣5分。
3.未扫扣 10 分。
五、内外墙壁(10 分)
1.出现乱张贴（或陈旧张贴物不按要求及时清除干净的扣 1 分/处。
2.出现蜘蛛网扣 2 分/处。
室 外 50 分
一、清洁区域（20 分）
1.出现不清洁扣 1 分/处（包括地面、水沟、垃圾箱等）。
2.打扫不彻底扣 2 分/处。
二、垃圾、垃圾箱（20 分）
1.发现垃圾未倒扣 3 分/处。
2.垃圾箱垃圾未倒 10分/个。
三、卫生死角（10 分）
1.发现卫生死角扣 10 分/处。
我校自被批准作为小班化教学试点以来，根据上级教育主管部门的要求，学校在舆论宣传、观念转变、班级布置、教学实施、硬件建设等方面着手工作。经过一段时间的尝试，已经有了一些收效。为了将今后工作开展好，现计划如下：
一、明确思路确立目标，积极稳妥付诸实施
教育理念：面向全体注重个性
教育目的：合格+特长
教育原则：教育的均衡性平等性充分性个别性
课堂教学：注重师生互动生生互动自主探究个别关照
教研科研：课题引领更新观念结合课改研究拉动
班级布置：温馨和谐丰富多彩富有凝聚力号召力
二、建立健全组织机构，各司其责分工合作
（一）领导小组：
组长：张来震
副组长：吴大立王绪才李永刚
组员：仲启强宋小波宋随利王永贵徐长青
（二）业务指导小组
顾问：王召书
组长：李永刚
组员：王绪才仲启强 宋随利王统法李伟王
职责： 伟何统进
1.加强小班化教学研究。组织专题理论学习和培训工作。组织教师参加“走出去”“请进来”的学习活动。
2.研讨开发校本课程，根据实际开设课程。
3.对课堂教学进行改革，对小班化教学工作做专项要求。
4.指导备课组集体备课，提高备课质量。组织各类公开课，使小班化教育理念用于课堂教学实践。
5.加强青年教师的培养，开展年轻教师赛课活动。
6.积极申报小班化课题研究，组织开展专项研讨。组织开展小班化“教育论坛”活动。
7.开展教学质量、学生问卷、常规检查等工作，以促进质量提高。
8.定期举办小班化教育理论讲座，组织召开小班化工作经验和探索心得交流会。以小报的形式定期向教师提供小班化教育信息，下发《小班化教育研讨》简报。
9.定期总结小班化工作，相关材料归档。
三、更新观念勤于探索，扎实开展分步推进
（一）更新教学理念，改变教学方法。要求在小班化实践中，教师关爱学生，因材施教，确立加大师生互动，生生互动的原则，引导学生主动参与、主动探索、互相评价，确实提高师生生交流的频率，真正体现小班化教育的特点。
（二）注重学生的个性发展，开展丰富多彩的教育活动。确立德育为先的观念，寓德育于教学，寓德育于活动，寓德育于管理。使学生会学、善学、乐学。关爱每个学生，使每个学生都有所得所成，努力培养更多不同层次的、全面发展的学生。
（三）以小班化教育课题研究为抓手，开展优化教学结构，教学过程，教
学方法，提高课堂教学效益的研究，以全面提高我校的办学质量和办学声誉。
（四）不断尝试互动教学、角色教学、分层教学、兴趣教学、体验教学、问题教学、反馈教学的多种策略，探究分组教学、个别指导、体验教学、鼓励教学的方法手段，不断提高教师业务水平，在教学探究实践中师生共同成长。
四、本学期小班化教育工作
（一）继续听取小班化教育教学和管理工作的报告。听取小班化教学工作和班主任工作经验介绍。继续开展管理层、教研组长和备课组长的培训。内容为小班化教育的核心理念、课堂教学模式、方法以及小班化教育实验学校的经验材料。
公布实验研究方案，让教师对小班化教育有初步的了解，并能主动关注小班化教育，为小班化教育出谋划策。
（二）更新理念和方法，充分利用时间、空间，顶压力，花气力，充分关注每个学生，面向全体实施素质教育。初步实行小班化教学模式，学科备课组活动时，重点研讨如何在学科教学中，特别是课堂教学中体现小班化教育理念，尽快完成小班化教育由“形”向“神”的转变。
（三）业务指导小组发放小班化教学和管理的学习材料选编，利用教研组和年级组学习时间领会要点，继续为实施小班化教学试点作理论和思想上的准备。以求在教学中体现小班化教学的理念，备课中注意关注不同层次的学生。下发新的备课要求，备课用纸另发，留足空行，教师根据教材内容、任教特点、学生情况进行二次备课，以不断提高教学质量。
（四）召开小班化教育专题研讨，会议就小班化工作的教学要求、台账管理、环境布置作进一步的细化。结合观看兄弟学校小班化环境布置，取长补短以搞好本校的班级环境建设。能充分挖掘教室环境氛围的隐性功能，促使集体
和每个个体有充分的发展。
教室环境的布置要有特色。班规、班风不同，但要达到团结向上、全面发展的目标相同，每个班在实践的落脚点和出发点上可各显神通。
（五）就小班化教育作继续宣传，要求抓住机遇，更新观念，分步实施，同时与教育局技装部门联系，尽快搞好硬件配置。
（六）教科室申报课题》，请专家到我校就课题进行论证，与骨干教师座谈、交流，指导课题研究。
（七）在更新观念，付诸实践的基础上，利用课堂教学、班级管理、课外活动等强化“小班化教育”的优势，提高课堂教学密度，提高学生参与各项活动的参与率。拟于前半学期面向小班化试点学校开课。
（八）召开家长会，宣传小班化教育工作，并就小班化教育实验中怎样做一个优秀家长、如何与学校配合教育自己孩子等问题与家长进行探讨。
（九）充分利用学校条件和优质资源，抓好对学生的管理，开展德育和行为习惯养成教育。不断积累小班化教育在教育教学、德育、后勤、行政管理方面的经验。
教学工作总结
本学期，我镇以“课堂教学效益年”活动为契机，以提高课堂教学效益为重心，以推进课堂改革为中心，以认真贯彻《连云港市中小学教学常规管理要求》为突破口，狠抓教学常规，向常规要质量，向课堂要效益，不断提高我镇教育教学质量。现将本学期的教学工作向领导汇报一下：
一、认真贯彻落实“课堂教学效益年”活动
我镇根据《2007—2008学年度赣榆县课堂教学效益年实施方案》制定了《罗阳中心小学课堂教学效益年活动方案》，认真贯彻和落实“课堂教学效益年”的各项要求。首先成立了以校长为组长，各校的校长、主任为成员的工作领导小组，并召开全体教师会宣传了“课堂教学效益年”的活动精神，进一步增强教师提高课堂教学效益的意识，围绕课堂，立足课堂教学这一主阵地，不段提高课堂教学质量，从而有效促进教学质量的提升。
1、以《市教学常规管理要求》为重心，将常规工作落实到实处。
根据市、县要求，本学期我镇以“新教学常规管理要求”为突破口，狠抓“教学常规“，把工作做细做实，向“常规要质量”、“向常规要效益”。3月初中心小学召开了全体教师会，认真学习了《连云港市中小学教学常规管理要求》，并且人手一份，同时作为教师业务学习的内容，要求教师深刻领会“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面的要求，以新的教学常规要求严格要求自己，在教学工作中认真按照新的教学常规要求把教学的各项工作落到实处。为了检查教师的学习常规要求的情况，我镇组织了全体教师“学习常规”测试活动，有效的促进了教师的业务素质的提高。同时，我镇教导处根据新的教学常规管理要求，结合学校实际情况，认真制定了《罗阳中心小学教学常规管理要求》、《罗阳中心小学教师教学工作考核细则》，加强对各学校教学常规管理的监控，同时加强对教师教学工作的管理。学期结束后，对教学常规管理先进学校和优秀教
师进行表彰和奖励。加强教研组建设，狠抓和落实教师集体备课和个体复备，发挥教师的集体智慧，切实提高教师的业务素质。进一步建立和健全集体备课制度，有教研组长牵头制定集体备课计划，安排好具体的活动内容，按照“四定”的要求有效组织，把集体备课落到实处。积极开展“构建高效的课堂教学模式”，通过开展各种观摩课、听课评课等活动，借助外地的成功经验，不断提高研究水平。积极开展全镇性的课堂教学达标活动，推进教师课堂教学水平的提高，同时开展全镇教学能手评比活动，通过“说课、上课、业务技能测试”等，评选优秀教师，充分发挥有效教师的模范带头作用，引领全镇教师投入到教学中去。
2、充分利用优质资源，不断提高教师的业务素质。
新课程标准实施是一个长期的、艰难的过程，由于各方面因素的限制，课改工作并不是十分顺利和有效的，穿新鞋走老路的现象依然存在，由于师资水平的不足，村小的课改教师年龄偏大，客观上限制了新课程标准的顺利实施，有鉴于此，我们充分利用省优质资源，卓有成效地开展系列的教科研活动：⑴派课改班教师参加教研室组织的“市、县优质资源进课堂”活动。⑵教务处对全镇教师开“省优质资源进课堂重要意义”的讲座，并利用多媒体详实地介绍了教学光盘几种使用方法的利弊，同时还安排了张新娣、穆红梅、李英妮、李伟、许小芳、张艳梅等几位骨干教师为全镇教师上了使用光盘的示范课。⑶在全镇范围内推广使用教学光盘，向专家学习，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。
3、积极做好培优和后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们要求各班根据实际情况制定培优辅差工作计划，并定时间、定人、定地点对学生进行培优辅差工作，把这项工作落实在实处。补差工作是全面推进素质教育，促进学生素质提高的重要措施之一。为此我们扎实做好补差工作，加强课内外结合。注重实效而不流于形式。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班就读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
4、开展“课堂立体评教”活动，促进教师队伍专业成长
为贯彻市县教育局关于提高课堂教学效益年的相关精神，我们把教改活动
同“课堂立体评教”活动相结合起来抓。我们要求广大教师要积极报名参加2008年的立体评教活动，督促他们树立课改意识，研究透新教材的编排体系，用好集体备课教案，灵活选用省支援的教学光盘内容，上好第一轮的“课堂立体评教”课，给广大教师带个好头。然后成立“立体评教”小组，深入课堂对每位报名的教师进行评价，严格按照评价要求进行打分，公示后上报教研室。此项活动的开展极大调动了教师工作积极性，有效提高了教师的业务素质，促进教师队伍专业成长。
二、加强校本研究，提高教师的业务素质。
学校成立校本教研领导小组，根据学校实际情况制定实施方案，切实加强校本教研的力度。抓好青年骨干教师的培训工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。通过外出学习、听课，开阔了教师的视野，增长了见识，对于促进青年教师的专业成长都起到了很大的影响。同时，做好课改年级教师的教材培训工作。本学期主要安排了语文、数学教材培训，通过教材培训，进一步提高了教师分析教材、把握教材重难点的能力，切实提高教师的业务素质，有效地提高教师的课堂教学水平，促进了教学质量的发展。以课题为载体，以科研为先导，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质，促进教师的成长。本学期，认真加强课题研究，我们以课题为依托，认真对课题进行研究，各课题组成员定期开会，对研究中出项的问题及时研讨，通过上示范课、研讨课，及时对课题进行阶段总结。另外还举行“教学开放周”活动，充分发挥骨干教师的示范、引领的作用，加强教师之间的交流，不断提高教师的教学基本功。同时，借助“市优质教学资源进课堂工程”，积极加强“使用优质教学光盘”的教学研究，形成教师学习名师，研究名师的教学精髓，与名师交流，不断提高教师驾驭课堂教学的能力。
开展送课下校活动，本学期组织了4次送课到校活动，取得了良好的效果，为青年教师搭建了一个成长的平台，也为村小的教师们提供了一次难得的学习机会。
三、取得的主要成绩：
1、严格教学管理，不断提高教学常规管理水平，本学期我镇顺利通过连云港市常规管理督导评估验收，我镇的教学工作也得到了检查组的一致好评。
2、教学研究方面：杨维仁校长有2篇文章在省级刊物发表，王绪才主任有2篇文章在省市刊物发表，其中有1篇在中国核心期刊《小学教学研究》上发表，另外还有五位教师的论文在《教育研究》、《乡村教育》等刊物上发表；教育教学论文在省、市、县评比中获奖：省级有25篇，市级有30篇，县级有80余篇。
3、在省“金钥匙科技竞赛”活动中，成绩优异；省一等奖的2人，省二等奖的有2人，省三等奖的有6人，有1人被评为先进个人，2位教师获得优秀辅导奖，学校被评为“先进集体”。
4、在县写字成果评比活动中有9个班级获一、二等奖。
5、在全国苏教版教科书课件大赛中有6人获得一二等奖，学校也被评为优秀组织奖。
6、有4名美术教师在市县基本功大赛中获奖，有3人在连云港市小学体育教师专业技能大赛中获奖，其中黄桂琴老师获得连云港市小学体育教师专业技能大赛一等奖，并将参加江苏省体育教师专业技能大赛。
7、在由江苏省教育学会组织的江苏省优秀青年教师评比中，我校的王绪才、张新娣、王从兰、陆吉凤四位教师脱颖而出，被评为“江苏省优秀青年教师”，王绪才主任还到南京参加了颁奖大会。
8、有124名学生在中国少年儿童书法绘画大赛中获奖。2名教师获得优秀辅导奖。
9、积极配合支教教师开展支教活动，本学期我校配合支教教师开展了4次示范课活动，2次教科研讲座，邀请支教教师参加了“立体评教”活动和两次教学视导，本学期还先后与支教学校进行了2次互访活动，加强了两校之间的交流，取得了较好效果。
四、存在的主要问题：
1、教师的年龄老化比较严重，特别是村完小更是严重，极大阻碍了教学成绩的提高。
2、教师的工作积极性有待进一步的提高。
总之，我镇将继续推进“课堂教学效益年”的实施，认真贯彻落实县教研室的各项要求，把教学各项工作做实，力争不断提高我镇的教学成绩。
文明卫生办公室评比细则
建设文明卫生办公室是加强学校文明建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师的情操、提高工作的效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用，为加强和谐校园建设，特开展文明卫生办公室创建活动。
劳店乡中心学校文明卫生办公室检查评比领导小组： 组长：张雪峰
副组长：南林 田国军
张青山
组员：张丙乾 李同军 李方国 刘俊刚 李建亭 李建军 毛晓丽
一、评比内容
1、考勤30分：
不迟到、不早退，严格执行本校请假制度和坐班制度，准时认真参加会议。各单位要有教师出勤统计材料并公示。督察组以现场督查为准，违者扣5分。（考勤表、请假、坐班等考勤有关材料为检查内容）
2、卫生30分：
办公室值日制度和值日轮流表健全，每天定期打扫卫生，保持窗、门干净，地面清洁，卫生工具摆放整齐，垃圾、脏水及时处理。环境卫生好。在墙上表册、课程表等一律悬挂，整齐划一，高度一致。门窗、桌椅、墙壁、地面、脸盆、毛巾等要整洁、干净；办公用品、资料、表册等摆放、悬挂整齐。不存放电动车、自行车等与办公无关的物品。办公室布置合理整洁，环境优美舒适。（办公桌、橱、电脑桌摆放整齐，布置合理规范。违者扣2-5分。
3、文明30分：
上班期间不做与教育教学无关的事，办公环境安静。教师不在学生面前乱开玩笑、吃零食、争吵，不无休止地谈论家事上班时不看闲书，不上网打游戏，不网上聊天，不串岗，不乱停车，不在室内和学生中吸烟，不饮酒上课。不说不利于工作，不利于团结，不利于学校的话，不在背后议论他人长短。衣着庄重大方。注意节约用水用电，人走关灯。违者扣2-5分，对学生不歧视，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚。一旦出现出现投诉现象，经调查属实，双倍扣分。情节严重的该项为0分，并交校委会处理。
4、加分项（5—10分）：
办公室成员在文明卫生办公室创建活动中有突出事迹。办公室管理有创新办法。
说明：
1、各单位办公室要有科室门牌并且醒目，单位所有办公室的得分的和的平均值为本单位得分。
2、办公期间上网聊天或玩游戏，此次检查为0分。发现教师体罚和变相体罚学生或有严重失职的，此次检查为0分。教师白天饮酒的，此次检查为0分。以上三项一经发现全乡通报批评，中心校并将根据情节对学校和教师严肃处理。
二、评比对象：全乡中小学、幼儿园所有办公室。
三、评比方法 1、2011年10月份为“文明卫生办公室”创建月，自11月开始检查，检查时采取每月定期与不定期相结合的检查方法。采取百分制，由中心学校办公室牵头组成检查组进行检查量化打分。
2、每月评出文明办公室10个，全乡通报表杨。颁发“文明卫生办公室”流动红旗。并对办公室进行物质奖励。
3、期末累计评比结果，并作为各单位年终评估的基础数据，把全乡各单位排出名次，前4名的学校为“文明卫生办公室创建先进单位”，中心校对先进单位进行物质奖励。
4、对文明程度最差的办公室口头告诫，限期整改未果者全乡通报批评。
为了公正评价农业技术员工作业绩，鼓励和鞭策技术人员认真履行国家赋予的职能。由镇政府、农科站、服务对象（包括示范户、村委会、农民经济合作组织）共同参与，形成三方考核体系，其中镇政府考核占30分、农科站考核占30分、服务对象考核40分，实行年度量化打分。考评结果要与农技人员聘任、奖惩、报酬等挂钩。
农科站考核依据主要有以下几个方面：
1、农业技术人员的思想道德修养和工作作风。是否积极参加站所组织的各种活动，工作是否积极主动，对待人民群众的态度是否热情、是否有耐心，是否具有艰苦奋斗、廉洁自律的工作作风等。
2、出勤情况。是否坚守工作岗位，工作期间是否擅自离岗、串岗，是否按规定进行请销假。
3、业务工作能力及能力提升情况。解决农业生产中各种技术难题的能力，推广新技术、新品种的能力，通过自学和参加有关部门的技术培训提升自身业务能力。
4、业务成绩。完成自身职责工作和上级交办任务的情况，开展技术指导与培训次数、效果，推广新品种、新技术的数量，创高产、节支增收、提高农产品质量等方面取得的实际成绩等。
一、纪律检查标准
1、节约用水用电,要及时关灯关水龙头。违者每次扣一分
2、课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。如有违犯，每人次扣0.5分。
3、课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破
坏花木（清理卫生除外）如有违反每人次扣1分
4,说话要有礼貌，见到老师、领导及来校人员要有礼貌，主动问好。如有违反，每人次扣
0.5分.5、课间操要求做到快、静、齐;相互推拉、打闹讲话、乱跑者每人次扣0.5分，队伍混乱的班级每次扣1分，未按时到操场做操的班级每次扣1分（事先请假者除外），班主任不到场每次扣1分。
6、升旗仪式时要安静肃穆行队礼，全校集会时，要求做到安静有序，相互推拉、打闹讲话、乱跑者每人次扣0.5分，队伍混乱的班级每次扣1分，班主任不到场每次扣1分。
7、放学路队排列整齐，无乱队、说话现象。如有违反，酌情扣1—3分。
8、不准带零食进校，不准在校内骑车，违者每人次扣1分。
二.卫生检查标准
教室卫生
1、教室内地面要及时清扫，保持无纸屑，杂物，无痰迹。每发现一处扣1分。若发现后不
及时清扫，则加倍扣分。
2、课桌凳摆放整齐，成排成行，桌面上课本等物品摆放整齐、有序。课桌上不乱画、乱刻,否则扣1分。
3、门窗玻璃、讲桌、窗台、讲台等要保持洁净，无灰尘，无泥迹，窗台上不准放水杯等任何
东西，否则扣1分。
4、黑板要及时擦，没有乱写乱画现象，粉笔头不乱丢，不浪费粉笔，黑板槽内的粉笔末等
要及时清理，否则扣1分。
5、笤帚、撮子、拖把等清理工具要定点摆放整齐，否则扣1分。
6、窗帘要保持洁净，不乱卷挂，教室内挂的各种薄册、奖状、图片等要整洁美观，否则扣1
分。
7、自行车排放要整齐有序放到规定的位置，排入不齐或不按规定排放者每人次扣1分。
卫生区卫生
1、室外卫生区每日早晨、下午、活动课清理,并保持干净，无瓜果皮、纸屑、塑料袋、杂草、树叶等杂物。否则扣1~5分。不按时清扫者加倍扣分。
2、每名学生都行动起来，养成拾垃圾的好习惯。同时检举乱丢垃圾的学生，每检举一人奖所
在班级2分，同时给乱丢垃圾学生的所在班级扣2分。主动捡拾的奖该班2分。
纪律卫生检查,抽查包括：
(1)晨检：每天早上7：50检查组成员负责检查发现纪律问题及时与班主任或任课教师联系，发现卫生死角马上通知所属班级,及时清理干净。
(2)抽检：课间操、中午、课外活动、课间不定时抽查教室和卫生区。
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