七年级上册拼音词语（精选8篇）
（1）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当（ruìbù kě dāng）；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。
（2）在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏（zǔâ）人民解放军向南发展的道路。
（3）发高烧和打寒噤（hán jìn）的时候，孩子们也没停下来。
（4）鬼了们拍打着水追过去，老头子张皇失措（zhāng huáng shī cuî），船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
（5）可是假如是月明风清（míng yuâ fēng qīng）的夜晚，人们的眼再尖利（jiān lì）一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。(6)你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐（nãng nài），一切保险。
(7)每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲（yōu xián）的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。(8)远远有一片阴惨（yīn cǎn）的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。
(9)“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地 仄歪（zâ wāi）了一下。(10)她像央告（yāng gào）那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！”
(11)那小船转弯抹角（zhuǎn wān mî jiǎo）钻入了苇塘的深处。（12）连长接到命令，要他在第二天拂晓（fú xiǎo）攻占那座桥。
（13）方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾（wǎ lì），它的本来面目简直一点也看不出来了。
（14）然而在这堆瓦砾下边的地窖（dì jiào）里，居住着一个叫玛利·育乞西的老妇人。（15）但是即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬jū gōng ；
（16）然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍chàn wēi wēi地走了，没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
（17）法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物zāng wù，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
（18）收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧xiāng qiâ。
（19）将受到历史制裁zhì cái的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
（20）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存dàng rán wú cún。
（21）他们头发斑白，脸色肃穆sù mù，定定望着笼罩山谷的V形石碑。（22）历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬huāng miù的画面。（23）这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘jiàn wàng的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
（24）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说xù shuō些什么事。
（25）我似乎遇着了一个霹雳pī lì，全体都震悚zhân sǒng起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。（26）我惊异地看她时，只见她惶急huáng jí地看着我。
（27）我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤chuāng bā。
（28）那时就极严重地诘问jiã wân，而且当面叫她阿长。
（29）但当我哀悼隐鼠的时候，一面又在渴慕kě mù着绘图的《山海经》了。
（30）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒shū lǎn的。(31)我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀gū shuāng。
（32）那年冬天，祖母死了，父亲的差使chāi shǐ也交卸jiāo xiâ了。（33）我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧bēn sāng回家。
（34）回家变卖典质diǎn zhì，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
（35）到徐州见着父亲，看见满院狼藉láng jí的东西，又想起祖母，不禁簌簌sù sù地流下眼泪。
（36）这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲fù xián。(37)那知老境却如此颓唐tuí táng！
(38)情郁于中qíng yù yú zhōng，自然要发之于外；家庭琐屑suǒ xiâ便往往触他之怒。（39）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚pán shān地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
（40）他触目伤怀chù mù shāng huái，自然情不能自已。
（41）多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼āo dàng。
（42）因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬gān gà的笑。（43）父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁fán zào。
（44）虽然这些都很微不足道wēi bù zú dào，但他做得很认真。
(45)农村里有这么个风俗，大庭广众dà tíng guǎng zhîng之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（46）老王常有失群落伍的惶恐huáng kǒng，因为他是单干户。
（47）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻huāng pì的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败tā bài的小屋
（48）我们从干校回来，载客三轮都取缔qǔ dì了。
（49）说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅kū lïu上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（50）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨zhì bân地转过身子。
（51）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍kuì zuî。
（52）这一下着信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣kē kîu。
（53）年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要接济jiē jì他。（54）历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘xū xū。
（55）多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕xīhǎn物品。
（56）来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗â hào通报。（57）更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当作了死神冤鬼，大声呵斥hē chì。
（58）他也只能低眉顺眼dīmãi shùn yǎn、听之忍之，连声诺诺lián shēng nuî nuî。
（59）他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉wãn zhōu zhōu的语句，郑重地装进信封。
（60）然后，把一颗颗破碎和焦灼jiāo zhuï的心亲自带向远方。（61）那位同乡下不了台，硬说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身伎俩jìliǎng。（62）他不想让颠沛diān pâi在外的同乡蒙受阴影。
（63）他死时，前来吊唁diào yàn的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。
（64）我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉cháng tú bá shâ了二三十年。（65）他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒qiú chïu liáo dǎo，无以为生，回来做了信客。
（66）大半辈子的风尘苦旅fēng chãn kǔ lǚ，整整一条路都认识他。
（67）关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎jí líng gǒu suì的。（68）做信客的，就得挑着一副生死祸福shēng sǐ huî fú的重担，来回奔忙。
（69）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨xiïng kuà在江河之上，在交通方面发挥作用。
（70）这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿xiïng zī。
（71）到解放的时候，桥身有些残损cán sǔn了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
（72）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观měi guān。（73）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇tuí chïng这座桥，说它“是世界上独一无二的”。
（74）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖wãi miào wãi xiào。
（75）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦qiǎo miào júe lún。（76）全桥结构匀称yún chân，和四周景色配合得十分和谐。
（77）圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感měi gǎn的规律相拍合。
（78）颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗shǐshī似的满足。
（79）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足zhù zú欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。
（80）不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。（81）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭xuān xiâ的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（82）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔bài bǐ。（83）或者是重峦叠嶂chïng luán diã zhàng，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑qiú hâ，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
（84）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋lín xún的枝干就是一幅好画。
（85）可是墙壁上有砖砌的各式镂空lîu kōng 图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（86）墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇qiáng wēi木香。（87）花开时节，更显得各种花明艳míng yàn照眼。
（88）设计者和匠师们因地制宜yīn dì zhì yí，自出心裁zì chū xīn cái，修建成功的园林当然各个不同。
（89）台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头áo tïu，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。（90）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃liú lí瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（91）仰望殿顶，中央藻井zǎo jǐng有一条巨大的雕金蟠龙。
（92）方台两旁有六根高大的蟠龙pán lïng金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
（93）三大殿建筑在紫禁城的中轴线zhōng zhïu xiàn上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。（94）“屏”，我们一般都称“屏风píng fēng”，这是很富有诗意的名词。
（95）记得童年与家人在庭院纳凉nà liáng，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
（96）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕wãi mù起着同一作用。
（97）从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲huǎn chōng一下视线。（98）近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗cāng sú，绘画尚少诗意。
（99）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别yǎ sú zhī biã，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
（100）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体dã tǐ才是。
（101）冰雪融化，草木萌发mãng fā，各种花次第cì dì开放。（102）再过两个月，燕子翩然piān rán 归来。
（103）于是转入炎热的夏季，这是植物孕育yùn yù果实的时期。
（104）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹xiāo shēng nì jì。
（105）到处呈现一片衰草连天shuāi cǎo lián tiān的景象，准备迎接风雪载途fēng xuě zài tú的寒冬。
（106）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始zhōu ãr fù shǐ。（107）这样看来，花香鸟语，草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi，都是大自然的语言。
（108）克隆kâ lïng动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
（109）凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍fán yǎn后代，这就是无性繁殖。
（110）自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎pēi tāi，最终形成新的个体。
（111）在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年，先后用非洲一种有爪的蟾蜍chán chú(非洲爪蟾)进行过克隆试验。（112）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎jǐ zhuī骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。（113）鱼类换核技术的成熟和两栖liǎng qī类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
（114）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事xiāng ān wú shì，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。
（115）两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱zhě zhîu变形。（116）毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难jiē nàn”。（117）那么它的原子相距很近，从而变得极为致密zhì mì。
（118）岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯zhuīsù到恐龙灭绝的年代。
（119）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝tiān yī wú fâng。
（120）因此不会造成生态系统的严重失衡shī hãng。
（121）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱pán lí，啸聚山林xiào jù shān lín，为害一方。
（122）美国政府正在酝酿一个跨部门的监控jiān kîng计划。
（123）许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎guījiù于日益繁荣的国际贸易。
（124）他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃zài jiã nán táo。
（125）由于引进五彩斑斓wǔ cǎi bān lán的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
（126）面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策shù shǒu wú câ。（127）一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择wù jìng tiān zã的法则。（128）面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷wú dîng yǔzhōng?（129）这些奇异景象竟然大都是幻觉huàn juã，夕阳本身没有任何变化。（130）而对日落，却很少有人去流连观赏、吟咏yǐn yǒng描绘。(131)日落的景象和日出同样壮观、绮丽qǐ lì，而且神秘、迷人。
初中地理教材 (广东地质版 (在我校已使用了三年多, 回顾起来, 感触颇深。该教材不论从知识呈现到教材框架结构, 都给人以耳目一新的感觉, 正文部分文字简洁而概括, 结论性论述表达清晰而不繁杂;每节都有“潘博士”栏给出学生必须掌握的概念、原理、结论性知识点;“活动”栏目充满每一章节;地图、地理插图、地理景观图、统计图等图表海量纷呈, 充分体现了地理学科特色和地图是地理第二语言的特点;“知识之窗”分布每个章节。这些都给学生提供了丰富多彩、形式多样的学材, 让学生倍感亲切。
尤其是活动内容更是比比皆是、形式多样。据统计, 仅七年级上册“活动”内容就有64个, 全书仅104页, 平均不到两页就有一个。数量之多, 方式之丰富, 可操作性之强是以往版本教材少有的, 这是一大鲜明特色。据调查, 每班一半以上学生认为“活动”内容恰到好处, 让他们课堂充实有事干, 他们很喜欢。那么, 为什么教材要编写这么多的活动内容呢?附:
从七年级上册 (广东地质版) 的教材结构上不难看出, 教材中“认识地球与学用地图”部分可以说是整个初中地理的最难点, 初一学生对此很难弄懂, 恰巧它又是整个地理学科的基础、准备知识;而“陆地与海洋”部分和“天气与气候”部分同样是基础、准备知识, 也是难点, 学生对许多东西难以弄懂。可以说这册书在初中地理中是最重要又最难学的;编者大量编入活动内容, 几乎涵盖了整个重点、难点内容, 让学生以参与活动的方式去完成这些重难点知识的学习, 做到“活学”“乐学”。同时, 也使学生在学中“动”, 在“动”中学, 可见编者想学生之想、用心良苦, 因此教材充分体现了新课程理念和要求。因为全新的教材, 本身已蕴含了丰富的新课改气息。
二、开展活动教学, 推进课程改革
新一轮课程改革的核心是什么呢?从近几年初中地理教学实践来看, 新课改核心不外乎是改变过去学生被动学习为自主学习, 改变过去被动接受知识为自主探求知识, 自主创新、培养思维能力。
作为地理教师, 也必须适应新课改要求, 在教学实践中努力探求新途径, 积极推进素质教育。在教学设计方面, 就要充分研究学生, 寻求新学法、新教法, 切实改变“满堂灌”的现状;就要充分体现学生的主体地位, 让学生自主学习, 培养自学能力。实践证明, 如果教师充分利用教材中“活动”内容, 引导学生积极参与活动、自主学习, 教师少讲精讲, 课堂就能变得活泼、轻松、愉快、高效, 学生学习地理兴趣盎然。这是因为, 教材“活动”内容已充分体现出几个方面的功能:落实基础知识、开阔学生视野;降低知识难度、突破教材难点;改变学生学习方式为自主探究学习;培养学生地理思维能力。
那么怎样在地理教学中充分发挥“活动”板块的这些功能, 让地理课堂充满活力、转变学生学习方式呢?
三、充分发挥“活动”板块功能, 让初中地理课堂充满活力
1. 通过活动教学, 落实、拓展知识, 丰富学生视野
2. 通过活动教学, 可以降低知识难度, 突破教材难点
【案例】课本18页活动2:演示昼夜更替现象。教师可以让学生观察书上手电筒照地球仪图, 完成 (1) 、 (2) 、 (3) 、 (4) 、 (5) (3分钟) , 让他们明白:因为地球不透明且为球体产生了昼夜现象, 再由于地球自转运动, 使乌鲁木齐待会儿就随地球由夜晚转入白昼, 所以昼夜在不停地更替。这比单纯由教师讲解效果更好, 抽象的难点变得迎刃而解, 学生对此印象深刻。教师将教材难点轻而易举地突破了。
3. 通过活动教学, 学生变被动学习为自主学习
[案例]在学“世界人口问题”时, 教师指出问题:发展中国家人口问题是什么呢?为什么这成为世界人口问题最突出的问题呢?可以结合81页活动1、2问题, 让学生在活动中思考后自己得出结论:世界人口问题主要是由于世界人口增长过多过快 (尤其是发展中国家) 产生的一系列问题。活动实施:首先让学生读图5.5“人口增长过快带来的问题”, 然后抢答, 由一学生总结并补充完善。最后, 将全班学生分成4大组进行辩论:“人口多好, 还是人口少好”, “住乡村好, 还是住城市好”。每两个组选一个辩题进行, 用时6分钟。要求学生阐明不同观点和理由, 并举例说明。这样, 世界人口问题的教学, 基本上就可以由学生自己看书和辩论来完成, 根本不用教师多讲。充分体现出学生自主学习的热情, 突出学生的学习主体地位。
4. 通过活动教学, 可以培养学生地理能力, 参与课题探究的能力
[案例]课本22页活动4:课外小实践, 观测太阳下物体的影子。活动实施: (1) 选择一个晴天, 带学生到操场旗杆处, 早上7点、中午12点、下午放学5点钟三次观测旗杆影子的长度?并录入表格。要求学生运用所学地理知识写出一天中旗杆影子长短变化产生的原理。 (2) 要求每个学生从3月到12月份, 每月选一天晴天的中午12点, 观测学校操场旗杆影子长度、方向。填入《太阳下物体影子的长度记录表》, 根据观测数据写一篇“太阳下物体影子”的观测报告, 来阐明影子变化的原理。通过这个活动, 可以让学生体会到小课题研究的步骤和方法, 从而为创新能力的培养打下基础。
1) close v. “关闭,结束”。如:
Please close the door. 请关门。
2) close adj. 靠近的,亲近的。如:
The church is close to the school. 教堂在学校附近。
3) closed adj. “关闭的”。如:
The door is closed. 门关着。
4) open v. “开,打开”,与close意义相反。如:
Please open the door. 请开门。
The door opened slowly. 这扇门慢慢地打开了。
5) open adj. “开着的”。如:
The door is open. 门开着。
【小试牛刀】Don’t ____ the door. Please keep it ____.
A. close; openB. closed; openedC. closed; openD. close; opened
2. enjoy
enjoy常用作及物动词,意思是“喜欢”、“乐于”、“享受……的乐趣”。现将其用法简述如下:
1) enjoy后接名词或代词。如:
They are enjoying their dinner. 他们在津津有味地吃饭。
Do you enjoy the film? 你喜欢那部电影吗?
Alice doesn’t enjoy it. 爱丽斯不喜欢它。
2) enjoy后面可接动词-ing形式。如:
I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。
Do you enjoy reading? 你喜欢读书吗?
He doesn’t enjoy singing. 他不喜欢唱歌。
Many students enjoy asking questions in English. 许多学生喜欢用英语问问题。
3) enjoy后面可接反身代词(oneself),构成固定搭配enjoy oneself,意为“过得愉快、玩得高兴”,相当于have a good time。如:
——Did you enjoy yourself at the party? 你在聚会时玩得高兴吗?
——I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会时玩得很开心。
【小试牛刀】Do you enjoy ____ pop music?
A. listening toB. listeningC. listen toD. to listen
3. hope
1) 用于表示可能实现的事情,后接从句时,用陈述语气。如:
I hope I shall see him again. 我希望再见他一次。
I hope you haven’t hurt yourself. 但愿你没有受伤。
2) 用于指对好事的盼望、预想;对坏事的预想则多用“I’m afraid…”。如:
I hope it will be fine tomorrow. 我希望明天天气好。
I’m afraid it will rain again. 恐怕还要下雨。
3) hope 所希望的一般指将来或现在的事情,不用于指过去的事情。如:
I hope he will come. 我希望他会来。
4) 可用hope to do sth.句型,而不能用hope sb. to do sth.句型。如:
I hope to watch the football match again. 我希望再看一次那场足球赛。
5) hope后面还可以接that 从句,意为“希望……;能……就好了”。如:
She hopes that I will pass the exam. 她希望我能通过考试。
【词组搭配】
1) in the hope of sth. 怀着……的希望
2) live in hope(s) of 满怀希望
3) hope for the best 希望获得最好的结果
【小试牛刀】We hope ____ the book again very much.
A. us to readB. to readC. us reading D. reading
4. the other, another, other与others
1) the other指两者中的“另一个”,通常与 one搭配使用,构成one…the other(一个……另一个)。如:
Miss Gao has a book in one hand, and a pen in the other.
高老师一只手拿着一本书,另一只手拿着一枝钢笔。
The little girl slowly closed one eye and then the other.
小女孩慢慢地闭上了一只眼睛,然后又闭上了另一只。
2) another可以被看作是an与other两个词的融合,作“另一个”,“不同的”解,其后只能跟单数名词,指不确定数目中的“另一个”。如:
I don’t like this one, show me another. 我不喜欢这个,给我看看另一个。
They stood up one after another. 他们相继站起来。
但是,当another作“再”,“另外的”解时,可修饰复数名词,这时它后面大都跟有few或基数词。如:
There’s room for another few people in the back of the bus.
在这辆公共汽车的后部还能容纳一些人。
The farm already has ten cows, but they are buying another five (cows).
这家农场已有10头奶牛,但计划要再买5头。
3) other表示“别的”,“另外的”,只能与复数名词连用。others=other+可数名词复数。如:
There are other ways of doing this exercise. 做这个练习还有别的方法。
Ask some other people. 问别人吧。
Some students like English and others (other students) like physics.
有些学生喜欢英语,有些学生喜欢物理。
【中考回放】
——We have five kinds of schoolbags. Do you like this one?
——No. Can you show me ____?(09年广东省)
A. anotherB. each otherC. the otherD. others
5. stop, remember, forget后接doing和to do
1)stop doing sth.与stop to do sth.
stop doing sth.是“停止做某事”,doing是stop 的宾语,是要停止的动作;stop to do sth.是“停下来开始做某事”,to do是stop的状语,表示目的,是要开始做的事情。如:
The two girls stopped talking when they saw me. 那两个女孩一见到我就停止了讲话。
The two girls stopped to talk to me when they saw me.
这两个女孩一看到我就停下来和我讲话。
2)forget/remember to do sth.与forget/remember doing sth.
①forget/remember to do sth. 意为“忘记/记得要做某事”,这里的不定式所表示的动作还没有发生。如:
I forgot to lock the door. 我忘记锁门了。(门没有锁)
I remembered to do my English homework. 我记得要做英语作业。(还没有去做英语作业)
②forget/remember doing sth. 意为“忘记/记得曾经做过某事”,表示曾经做了,而忘记/记住了,这里的动名词所表示的动作已经发生过了。如:
I forgot locking the door. 我忘记锁过门了。(意思是门锁过而忘记了)
We remembered writing a letter to you. 我们记得曾给你写过一封信。(意思是写过信并且记住了)
【中考回放】
——Don’t forget ____ my parents when you are in Beijing.
——OK!I won’t. (09年长沙市)
A. to seeB. seeC. seeing
6. visit
1) v. 访问,拜访,探望,参观,游览,采访。 如:
Our headteacher visited America. 我们的班主任访问过美国。
We often visit our grandma. 我们经常探望奶奶。
2) n. 访问,往来,参观,游览。如:
The visit to an island is very interesting. 这一次岛屿游览非常有趣。
3) visitor n. 访问者,来宾,游客,参观者。 如:
He is an English visitor. 他是一名英国游客。
【小试牛刀】“What are they doing?”“They ____ the Great Wall.”
A. are visitingB. visitingC. is visitingD. visit
7. take与bring
bring 和take都含有“拿、带”的意思,但在使用时却有所不同。
1) bring意为“拿来、带来”,指把某物或某人从别处带到说话人所在的地方。如:
Bring me a cup of tea, please. 请给我拿杯茶。
Please bring the CD to school tomorrow. 请明天把那张CD带到学校。
2) take意为“拿走、带到”,指把某物或某人从说话人所在的地方带到别处。有away的含义。如:
Could you help me to take the box to the classroom? 你能帮我将这个盒子拿到教室吗?
I’ll take you to see our teacher. 我将带你去见我们老师。
注意:bring与here连用,不与there连用;take与there连用,而不与here连用。bring/take sb. sth.=bring/take sth. to sb.。如:
Bring me a dictionary.=Bring a dictionary to me.
Take him this story book.=Take this story book to him.
【中考回放】
——It’s raining, Daisy. Please ____ an umbrella with you.
——Thanks. I’ll return it to you when I ____ next week. (09年深圳市)
A. take; comeB. take; will comeC. bring; comeD. bring; will come
8. also, too与either
两者都是副词,also用法比较正式, 在口语中不常用,一般只用于肯定句,有强调的意味,常位于主谓之间,即实义动词之前,助动词之后;too一般只用于肯定句,通常置于句末,也可插到句中间,有时也可用于否定的陈述句中,但不能放在否定词的后面;either用于否定句句尾。例如:
They also like playing volleyball. 他们也喜欢打排球。
He is also a student. 他也是一个学生。
I can also do it. 我也能干。
I’m fine, too. 我也很好。
He likes comedies, too. 他也喜欢喜剧。
He isn’t in Class 3, either. 他也不在3班。
【中考回放】
——I am not sure which tie to wear for the party.
——God!I have no idea, ____.(09年泰安市)
A. tooB. neitherC. eitherD. also
9. wear; dress; put on与(be) in
这几个词都和“穿;戴”有关,但用法不同。
1) wear是“穿着;戴着”的意思。强调状态。如:
Lucy always wears a red coat. 露西总是穿一件红色大衣。
2) dress作及物动词,后接反身代词,表示“某人自己穿衣服”;后接sb.,表示“给某人穿衣服”。dress up意为“盛装;装扮”。如:
The boy can dress himself. 这个男孩能够自己穿衣服了。
3) put on指“戴上;穿上”,强调动作。如:
He put on his hat and left. 他戴上帽子离开了。
4) “(be) in+颜色”表示穿什么颜色的衣服,强调状态。如:
The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我妹妹。
【中考回放】
——I saw Ann ____ a green dress at the school meeting.
——I think she looks better ____ red. (09年烟台市)
A. dressed; in B. put on; wearC. wearing; inD. wear; put on
10. sound
1) n. 声音。如:
I heard strange sounds in the distance. 我听见远处有怪声音。
2) v. 听起来(连系动词,后跟形容词作表语)。如:
That sounds interesting. 那听起来很有趣。
【拓展延伸】sound, look, smell, taste, feel意思分别为“听起来、看起来、闻起来、尝起来、觉得或摸起来”。这五个动词均为连系动词,后面接形容词作表语。如:
The flower smells very sweet. 这花闻起来很香。
The cotton feels very soft. 这棉花摸起来很软。
【中考回放】
——Hi, Tony. The milk shake ____ good!
——I’m glad you like it. (09年济南市)
A. soundsB. fallsC. goesD. tastes
——Long time no see!
——Oh, it ____ like years since I last saw you. (09年安徽省)
第1课：溃退kuì 泄气xiè 督战dū 要塞sài 芜湖wú 荻港dí 歼灭jiān 殷切yīn 摧枯拉朽cuī 锐不可当ruì dāng 第2课：颁发bān 遗嘱zhǔ 建树jiàn 仲裁 zhòng cái 巨额é 挪威nuó 渗透shèn 拨款bō 安慰wèi 卓有成就zhuó
第3课：凌空líng 翘首qiáo 酷似kù 潇洒xiāo sǎ 轻盈yíng 悄然qiǎo 由衷zhōng 新秀xiù 惊讶yà 刹那chà 慷慨kāng kǎi 绷直bēng 从容cóng 震耳欲聋lóng 屏息敛声bǐng liǎn 眼花缭乱liáo 如梦初醒 xǐng 第4课：桅杆wéi浩瀚hàn 着航zhuó 默契qì 揪紧jiū 凛冽 lǐn liè 湛蓝zhàn 澎湃péng pài 海域yù 绽放zhàn 娴熟xián 咆哮páo xiào 紧绷bēng 镌刻juān 一丝不苟 gǒu殚精竭虑 dānjié 白手起家
第5课：烂熳màn 发髻jì 解剖pōu 叮嘱zhǔ 瞥见piē 要挟xié 樱花yīng 绯红fēi 宛如wǎn 畸形jī 不逊xùn 匿名nì 诘责jié 呜呼wū 凄然qī 教诲huì 油光可鉴jiàn 杳无消息yǎo 抑扬顿挫cuò 深恶痛疾wù 正人君子
第6课：溺水nì 佃农diàn 劳碌lù 私塾shú 周济jì 仁慈cí 和睦mù 横蛮hèng 慰勉wèi 不辍chuò 东挪西移nuó 任劳任怨 为富不仁
第7课：面颊jiá 黝黑yǒu 粗糙cāo 崎岖qí qū平庸yōng 滞留zhì 愚钝dùn 器宇qì 蒙昧mèi 酒肆sì 缰绳jiāng 轩昂xuān áng 胆怯qiè 尴尬gān gà 侏儒zhū rú 锃亮zèng 甲胄zhòu 犀利xī lì 广袤mào 粲然càn 禁锢gù 胡髭zī 穹顶qióng 黯然àn 直戳要害chuō 颔首低眉hàn 藏污纳垢gòu 正襟危坐jīn 诚惶诚恐huáng 鹤立鸡群 入木三分
第8课：微妙wēi miào 燥热zào 沥青lì 骤雨zhòu 窒息zhì 吹嘘xū 荧光yíng 铀矿yóu 猝至cù 搅动jiǎo 咽喉yān hóu 吹嘘xū 踱步duó 残渣zhā 轮廓kuò 草垫diàn 酸渍zì 筋疲力尽 和颜悦色 第9课：叠嶂zhàng 曦月xī 沿溯sù 绝山献yǎn 湍急tuān 襄陵xiāng 长啸xiào 山涧jiàn 飞漱shù 属引zhǔ
第10课：将歇xiē 欲颓tuí 沉鳞lín 与其奇yù 未寝qǐn 藻荇 zǎo xìng 第11课：缥碧piǎo 轩邈xuān miǎo 泠泠líng 嘤嘤 yīng 千转zhuàn 鸢飞yuān 戾天lì 经纶lún 窥谷kuī 横柯kē
第12课： 薄暮bó mù 徙倚xǐ yǐ 唯落晖huī 驱犊dú 采薇wēi 萋萋qī 沙堤dī 仍怜lián 啄春泥zhuó 鹦鹉洲 征蓬 归雁 萧关 结海楼 早莺 马蹄 绿杨阴
课外古诗：华滋 zī 遗所思wèi 馨香xīn 腾蛇téng 老骥jì 伏枥lì 罹凝寒lí 攀条
第13课：迂腐yū 擦拭shì 搀杂chān 奔丧sāng 交卸xiè 狼藉jí 簌簌sù 赋闲fù 惨淡cǎn 游逛guàng 栅栏zhà 妥帖tuǒ 踌躇chóu chú 马褂guà 惦记diàn 琐屑suǒ xiè 蹒跚pán shān 棉袍páo 晶莹yíng 颓唐tuí 差使chāi 举箸zhù 触目伤怀chù 第14课：开垦kěn 主宰zǎi 倦怠juàn dài 丫枝yā 倔强jué jiàng 耸立sǒng 毡子zhān 参天cān 婆娑suō 锤炼chuí liàn 楠木nán 虬枝qiú 傲然ào 宛然wǎn 晕圈yùn 秀颀qí 鄙视bǐ 刹那chà 无边无垠yín 妙手偶得ǒu 坦荡如砥dǐ 潜滋暗长qián 恹恹欲睡yān 旁逸斜出yì 不折不挠náo 纵横决荡héng 第15课：臼齿jiù 兴味xìng 洗涤dí 卑微bēi 俯瞰kàn 牛犊dú 炫耀xuàn yào 繁殖 fán zhí 疲倦pí juàn 嘲讽cháo fěng 蔓延màn 茸毛róng 消逝shì 凋谢diāo 遏制è 濒临bīn 深渊 yuān 星辰chén 震颤chàn 肆意sì 遗留yí
第16课：乍一看zhà 绿釉yòu 辟邪bì xié 鲜腴yú 篱笆lí ba 格调diào 菌类jūn 草茎jīng 吆喝yāo he 厌烦fán 深褐hè 八卦guà 缅甸miǎn diàn 苔痕tái 炽红chì 扳尖bān 黄焖鸡mèn 密匝匝zā 张目结舌
第17课：雄跨kuà 记载zǎi 残损 sǔn 古朴pǔ 桥墩dūn 推崇chóng 侵略qīn 序幕xù 铺砌qì 匀称chèn 称量chēng 拱桥gǒng 雄姿zī 河堤dī 洨河xiáo 陡坡dǒu 暴涨zhǎng 倾听qīng 支撑chēng 长虹饮涧jiàn 巧妙绝伦lún 惟妙惟肖wéi xiào 交头接耳 独一无二
第18课：竹竿gān 映衬yìng 池沼zhǎo 庸俗yōng 对称chèn 模样mú 玲珑líng lóng 琢磨zuó 丘壑hè 雷同léi 嶙峋 lín xún 依傍 bàng 蔓延màn 轩榭xuān xiè 蔷薇qiáng wēi 芭蕉bā jiāo 雕镂 lòu 斟酌zhēn zhuó 自出心裁 重峦叠嶂zhàng 俯仰生姿fǔ 因地制宜 明艳 败笔
第19课：轧碎yà 轧钢zhá 涂墁màn 掠夺 lüè 罅隙 xià 鱼鳍qí 曝晒pù 喧嚣xuān xiāo 储藏chǔ 隧道suì 孵化fū 拯救zhěng 恶劣è liè 倒悬dǎo xuán 折皱zhòu 纤维xiān 防御yù 顾忌 jì 徘徊pái huái 窠外面 kē 跳蚤zǎo 车辙zhé 黏土nián 寻觅mì 欢愉yú 联结lián 懒洋洋lǎn 无动于衷zhōng 不怀好意
第20课：绢布juàn 驮着tuó 沉檀tán 擅长shàn 冗长rǒng 翰林hàn 题跋bá 枢纽shū niǔ 纤夫qiàn 田畴chóu 岔道chà 簇拥cù 桅杆wéi 行旅lǚ 宏敞chǎng 摄取shè 遒劲 qiú 料峭qiào 踏青 考订
长途跋涉 摩肩接踵zhǒng 络绎不绝luò yì
第21课：公孙衍 yǎn 妾妇qiè 女家rǔ 筋骨jīn 轲kē 丈夫之冠guàn 畎quǎn 傅说yuè 夯实hāng 胶鬲gé 百里奚xī 曾益zēng 衡于虑héng 拂士bì
第22课：冀州jì 惩山之塞chéng sè 魁父kuí 万仞rèn 迂回yū 荷担hè 箕畚jī běn 孀妻shuāng 始龀 chèn 穷匮kuì 亡以应wú 一厝cuò
四年级上册看拼音写词语（第一单元）
班级 姓名 成绩
chónɡ ɡāo
biān zhī
jìn tòu
yí xiànɡ
xīn láo（）
()
（）（）
（）chuànɡ zào
zhì
hu
sù
zào
zhāo xiá
zhù yuàn()
（）
（）
（）
（）bō
tāo
yǒnɡ
qǐ
zhuó zhuànɡ zhōnɡ
xīn
dàn yuàn()
（）（）（）（）zuò
ɡuān ɡuān shǎnɡ
pǐn chánɡ
niànɡ zào
kuān wèi()
（）
()
（）
（）mán yuàn
ɡuì zǐ
pínɡ ɡuǒ
zǐ
páo
fán nǎo()
（）（）（）（）jiǔ
ɡē
róu rèn
shū
zi
zhà o yào
yǎn zhēnɡ zhēnɡ()
（）
（）()
（）qínɡ
bú
zì
jīn
dì
běi
tiān
nán qū zhǐ kě shǔ
shū lǐ（）（）()
（）xīn xù bù nínɡ
shǒu zú qínɡ shēn
xínɡ yǐnɡ bù lí（）
（）
（）bēi huān lí hé
yīn qínɡ yuán quē
shí quán shí měi()
（）
（）ɡè bèn dōnɡ
xī
yánɡ chánɡ xiǎo lù
jǐnɡ jǐnɡ yǒu tiáo()
()
（）
wén sī mǐn jié
cōnɡ mínɡ ɡuò rén
qīnɡ chū yú lán（）
()
（yì mínɡ jīnɡ rén
táo lǐ zhēnɡ yán
hòu jì yǒu rén()
（）
（shí nián shù mù , bǎi nián shù rén
（）订正：))
四年级上册看拼音写词语（第二单元）
班级 姓名 成绩
zhōnɡ yānɡ
máo zé dōnɡ
zhuānɡ yán
xuān ɡào
zhènɡ fǔ（）
（）()
（）
()
yí shì
huì huà
lì zhì
pí juàn
chén liè（）
（）（）
()
（）zū fánɡ
yì bēi
ɡòu mǎi
chénɡ jì
cuò wù
piān piān qǐ wǔ（）（）
()
（）（）
（）yōu yì
zhèn jīnɡ
xiāo huǐ
lì shǐ
zhí dé（）（）（）（）（）Shān zhài
yán bā
chè dǐ
yì jīn
qī wǔ（）
()
()
（）
（）
xiónɡ wěi zhuànɡ lì
huā tuán jǐn cù
wú cǎi bīn fēn（）
（）
()
chà zǐ yān hónɡ
yǒnɡ wǎnɡ zhí qián
shuǐ xiè bù tōnɡ
()
()
()
zhèn jīnɡ zhōnɡ wài
yǐ shēn xǔ ɡuó
bì xuè dān xīn（）()
（）
jí è rú chóu
dà yì miè qīn
ɡǎn nù ɡǎn yán（）()
（）
yōu ɡuó yōu mín
hénɡ méi lěnɡ duì
hào qì chánɡ cún
()
（）
（）ɡōnɡ fu bú fù yǒu xīn rén
yǒu yǎn bù shí tài shān
四年级上册看拼音写词语（第三单元）
班级 姓名 成绩
jǐ
nán
zhù mínɡ
dà yuē
yì mǔ
xuán yá
dònɡ xué
pēn tǔ（）
（）（）（）（）（）()
zhàn lǐnɡ
xiàn chénɡ
tú huà
qià sì
jì xù
mǐn jié
（）（）（）（）（）（）
táo cuàn
wán pí
yán sù
óu ěr
qì dí
yì mǒ
（）
（）
（）
（）（）（）shēnɡ chù
zuǒ yòu
xīn xiān
xiè luò
yóu qí
fēn fu（）（）（）
()
（）（）bānɡ mánɡ
tiāo jiǎn
ɡāo bǐnɡ
zǐ xì
zī tài
bái lànɡ fān ɡǔn（）（）（）（）（）（）mínɡ zhū sǎn luò
yín huā shènɡ kāi
shuǐ shēnɡ xuān ténɡ（）（）
()
ruò wú qí shì
lín shēn yè mào
shī qínɡ huà yì
ɡāo dī cuò luò（）（）（）（）yì shòu zhēn qín
bái liàn ténɡ kōnɡ
ɡǔ mù cān tiān
pínɡ hú fēi pù（）（）（）（）wèi wéi zhuànɡ ɡuān
sè cǎi bān lán
hān tài kě jū
yōu rán zì dé（）（）（）（）shū huǎn pínɡ wěn
yí tài duān zhuānɡ
（）()
chénɡ qún jié duì chénɡ qiān shànɡ wàn
mò mò wú yán（）（）（）bèn bèn zhuō zhuō
hú ɡuānɡ shān sè
rén jiān tiān tánɡ（）（）()
mínɡ yuè qīnɡ fēnɡ
ɡuì zǐ piāo xiānɡ
shuǐ ɡuānɡ jiē tiān（）（）()
xiānɡ dé yì zhānɡ
jiānɡ shān rú huà
yú mǐ zhī xiānɡ（）（）（）订正：
四年级上册看拼音写词语（第四单元）
班级 姓名 成绩
bǎn fǔ
yí zhànɡ
jiā hòu
zhù zi
hé lǒnɡ
xuè yè
pí fū（）（）（）（）（）（）（）tōu dào
mài jìn
chénɡ fá
zhuó shí
ɡān zànɡ
xī là
（）（）（）（）（）()
huò dé
shuǐ ɡuàn
jiāo ào
cán kuì
shèn chū
lòu shuǐ
（）（）（）（）（）()
jiāo ɡuàn
huā pínɡ
xīn shǎnɡ
jīnɡ pí lì jié
（）（）（）（）
zònɡ hénɡ jiāo cuò
bù yuǎn wàn lǐ
zhānɡ ɡōnɡ dā jiàn
（）（）
（）
xiǎo xīn yì yì
dà fā léi tínɡ
rì fù yí rì
wán hǎo wú sǔn
（）（）（）()
hùn dùn bù fēn
hūn tiān hēi dì
dà dāo kuò fǔ（）（）()
kāi tiān pì dì
yǔ rì jù zēnɡ
dǐnɡ tiān lì dì（）()
()
biàn huà wàn duān
ɡǎi tiān huàn dì
sān shān wǔ yuè（）()
()
ɡuānɡ mánɡ wàn zhànɡ（）1.临死的时候，盘古的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（），发出的声音变成了（），左眼变成了（），右眼变成了（），隆起的肌肉变成了（），流淌的血液变成了（），筋脉变成了（），皮肤变成了（），就连流出的汗水也变成了（）。新课标第一网
2．宙斯：________________________ 普罗米修斯：____________________ 赫剌克勒斯：_______________ 3.《一路花香》是一则寓言，告诉我们：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四年级上册看拼音写词语（第五单元）
班级 姓名 成绩
yí biàn zhěn tou
shāo wēi
qī mò
xí ɡuàn
jī chǔ
yào cái（）（）（）（）（）（）（）huī chén shī tú
zhǔ fàn
mì mi wù zhì
quē fá
shì liànɡ
huà tí（）（）（）（）（）（）（）（）sì miào xiū dìnɡ jiǎo jié zhuān tóu duān xiánɡ chě xià jiān kǔ lù chénɡ（）（）（）（）（）（）（）()
tuō lěi
shī tǐ
zhī zhū
kuà yuè
xī ní
yóu dì yì fēnɡ xìn
chá yuè（）（）（）（）（）（）（）（）fù kuǎn ɡǔn ɡuā làn shú
zī zhì tōnɡ jiàn
háo bú qì něi
jí qǐ zhí zhuī（）（）（）（）（）mínɡ liè qián máo
bù zhī bù jué
qǐ sǐ huí shēnɡ
bú zhì ér yù
（）（）（）()
yuǎn dù chónɡ yánɡ qín nénɡ bǔ zhuō yǒu suǒ zuò wéi
jī cān kě yǐn（）（）（）（）
xiǎo xínɡ yè sù
yǐn yǐn yuē yuē
yè mù jiànɡ lín
chánɡ nián lěi yuè（）（）（）()
běn cǎo ɡānɡ mù
ruò yǒu suǒ wù
chénɡ fēnɡ pò lànɡ
hún shēn wú lì（）（）（）（）wàn shuǐ qiān shān qīn pénɡ hǎo yǒu
wú suǒ bù yǒu
tiān nán hǎi běi（）（）（）()
zú bù chū hù
xī xī xiānɡ ɡuān
kuài jié fānɡ biàn
fēnɡ fù duō cǎi（）（）（）（pò bù jí dài
xué fù wǔ chē
mǎn fù jīnɡ lún
qī zuǐ bā shé（）（）（）()
xué ɡuàn zhōnɡ xī
bó ɡǔ tōnɡ jīn
ɡōnɡ chénɡ mínɡ jiù（）（）（）
zhù zuò děnɡ shēn
wēn wén ěr yǎ
wén zhì bīn bīn（）（）（）订正：
四年级上册看拼音写词语（第六单元）
班级 姓名 成绩
chénɡ shí
ɡù zhànɡ
chē liànɡ
chāo chū
lí mǐ（）（）（）（）()
bì jìnɡ
zé rèn
jì xìn
qiàn yì
hòu huǐ（）（）（）（）()
jū rán
dì zhǐ
yì juǎn
yù fā
cāi cè（）（）（）（）（）
bō kāi
shū ɡuì
pènɡ zhuànɡ
táo qì
péi bàn（）（）（）（）（）
fú àn xìn lài
niǔ dònɡ
huánɡ bǎnɡ
fā cái（）（）（）（）()
fā shì
línɡ hún
cán hài
chì zé
huán ɡù sì zhōu（）（）（）（）（）
wú rén zhī xiǎo
shén qì shí zú
bù yóu zì zhǔ（）（）()
bō tāo xiōnɡ yǒnɡ
qiān ēn wàn xiè
tū fā qí xiǎnɡ（）（）()
hào hào dànɡ dànɡ
chūn ɡuānɡ mínɡ mèi
dāo qiānɡ jiàn fǔ（）（）（）
zhī ēn tú bào
ēn jiānɡ chóu bào
jiàn lì wànɡ yì（）（）（）
bèi xìn qì yì
ɡān dǎn xiānɡ zhào
kāi chénɡ xiānɡ jiàn（）（）（）
tónɡ zhōu ɡònɡ jì
xīn zhào bù xuān
zhì tónɡ dào hé（）（）（qīn mì wú jiàn
rónɡ rǔ yǔ ɡònɡ
chún wánɡ chǐ hán（）（）（订正：))
四年级上册看拼音写词语（第七单元）
班级 姓名 成绩
wù sōnɡ
sú chēnɡ
bǎo hé
nínɡ jié
shè shì dù（）（）（）（）（）
mí màn línɡ xià
lǒnɡ zhào
yān mò
mó hu（）（）（）（）（）
zhānɡ tiē
zēnɡ tiān
xiánɡ hé
qì fēn
liú lǎn（）（）（）（）（）
yuè lǎn
ɡē sònɡ
shēnɡ lǜ
ào miào
cí jiù suì（）（）（）（）（）sān jiǔ yán hán dà dì bīnɡ fēnɡ shí lǐ chánɡ dī()()()
jié bái jīnɡ yínɡ
yín ɡuānɡ shǎn shuò
yín sōnɡ xuě liǔ（）（）（）
qiān zī bǎi tài
qiónɡ zhī yù shù
qínɡ bú zì jīn（）（）（）
xīn chūn jiā jié
jiā jiā hù hù
wàn zǐ qiān hónɡ（）（）()
xīn xīn xiànɡ rónɡ
yì yánɡ dùn cuò
hé xié dònɡ tīnɡ（）（）（）
kāi juàn yǒu yì
chūn mǎn rén jiān
qiān fān jìnɡ fā（）（）（）
wàn mǎ bēn ténɡ
liù chù xīnɡ wànɡ
wǔ ɡǔ fēnɡ dēnɡ（）（）()
ɡuó tài mín ān
rén shòu nián fēnɡ
()
1.痴想：.幻想。
2.隐秘：①隐蔽不外露②秘密的
3.铁青：指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青 4.凝成：凝聚成
5.诱惑：①使用手段，使人意识模糊而做坏事②吸引，招引③倾向于达到某些贬义的目的和方式方法不够光彩
6.喧腾：1.喧闹沸腾.2.形容声音杂乱.7.一瞬间：一刹那，时间很快地过去。用来形容时间极短暂。8.训诫:告诫，教导。9.耸立: 高高地矗立 10.迂回：回旋；环绕。
11.凝视：不眨眼地看；聚精会神地看；专注地看。12.啜泣：抽泣；抽抽搭搭地哭
13.纳罕：是纳闷和吃惊的意思,用于书面语；惊奇，诧异。14.瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨
15.心惊肉跳：形容担心灾祸临头、极度恐慌。
16.头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。眩：（眼睛）昏花。17.小心翼翼：翼翼：恭敬慎重的样子。形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。18.零落：①(花叶)凋谢，脱落②(事物)衰败③稀疏不集中 19.断续：时而中断，时而继续。20.收敛：检点行为，约束身心。21.宽恕：宽容，饶恕
22.卑微：卑贱微小，地位低下。
23.一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。24.终极：最后的, 最终的, 根本的25.迸溅：向四外飞溅 26.繁密： 多而密
27.伫立：长时间地站着
28.凝望：注视凝望着亲人远去 29.伶仃：孤独无依的样子 30.稀零：稀落，凋零 31.忍俊不禁：忍不住笑
32.仙露琼浆:比喻好喝或有价值的汁液
33.蜂围蝶阵：蜜蜂围绕着，蝴蝶列成阵（陈列成阵）
34.盘虬卧龙：1盘绕横卧着的虬龙 2形容树木枝干盘旋的样子。虬，传说中的一种龙。
35.饥寒：饥饿和寒冷。36．离乱：离别与**。
37.缀连(zhuì)：用针线等使连接起来。38.远行(xíng)；往远方出游。
39.海天相吻：海天相接的地方。
40.可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。41.倔强(jué jiàng)：(性情)刚强不屈。42.诅咒(zǔ zhîu)；咒骂。43.洗濯(zhuï)：洗。濯，洗。44.寂寥(jì liáo)；寂静，空旷。
45.绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。46.浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。47.玷污(diàn)：弄脏(多用于比喻)。
48.怨恨：对人或事物强烈地不满或仇恨。49.扒窃(pá)：被偷走。
50.碌碌终生(lù)：一辈子平庸没有作为。51.浓阴：树木浓密，不见阳光。
52.贪婪：贪得无厌：贪婪无餍｜生性贪婪。
53.堕落：①（思想、行为）往坏里变②沦落；流落（多见于早期白话）
54.点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好②装点门面；应景儿；凑数儿。
55.冉冉：①缓慢地②柔软的样子 56.苦熬：1.忍受着痛苦度[日子]。
57.雏形
：①事物完成前初步具备的状貌；③按实物缩小的模型： 58.丰硕 ：（果实）又多又大（多用于抽象事物）
59.稀疏：不稠密。犹言冷落，疏远。
60.累累： 1〈书〉憔悴颓丧的样子： 2 [léiléi]〈书〉接连成串： 61.低回：①流连；徘徊②起伏回旋③思绪萦回
62.沉甸甸：1.物因重量过甚而下坠的样子。如：口袋里装了什么东西,沉甸甸的。如：拿起箸来沉甸甸的不伏手。——《红楼梦》
63.眼巴巴：1.形容急切盼望。2.形容眼看着不如意的事发生而无可奈何。
64.繁弦急管：形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
65.红灯绿酒：指欢乐的生活。形容奢侈糜烂的生活。
66.多姿多彩：1.姿态、色彩多种多样。亦犹言丰富多彩。2.常指形态之美。
67.具体而微：具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
68.不可磨灭：磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。69.回味无穷：回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。70.玲珑剔透：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
71.慧心:智慧。72.嬉戏:玩耍。
73.风韵：优美的姿态（多用于女子）74.闲适：清闲舒适
75.禀告:旧时向上级或长辈告诉事情。76.厄运:不幸的命运。77.行乞:向人要钱要饭。
78.正色：面不改色,严肃,庄重 79.落难：遭遇灾难。
80.归属:属于。
81.流落:穷困潦倒，漂泊外地。82.无忧无虑：没有烦恼，很轻松。83.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
84.阴晴圆缺：文中指月亮在不同的时期有不同的形态。85.举世无双：世界上没有第二个。
86.心痛如割：由于失去了一些东西而十分心痛，像心被刀割了一样。87.险象迭生:危险的现象一次又一次地发生。
88.得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情 ,指一个人比较在意个人的得失.89.多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。90.天灾人祸:注定会发生的灾祸。
91.突如其来:事情来得太突然，出乎人的意料。
92．异国他乡：别的国家或别的地方。
93.执着: 泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。94.鞭策: 督促；激励
95.盛名：很好的名声。与闻名、著名意思相似。
96.报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物 97.奢望:①过高的希望。②过分地希望
98.蹂躏: 1.踩踏;践踏辗压。
2.侵扰;侵略。
3.欺凌;糟蹋。99.呵责: 呵斥。100.懊恼: 烦闷苦恼
101.沉醉: 比喻沉迷于某种事物或沉浸于某种境界中 102.迷醉: 迷恋，陶醉。103.猝然长逝: 突然去世。
104.问心无愧: 问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。105: 朗润：明朗润泽。
106.酝酿：文中指气味像发酵似的越来越浓 107.卖弄：炫耀
108.宛转：同“婉转”，声音圆润柔美 109.嘹亮：声音响亮 110.黄晕：昏黄不明亮 111.烘托：文中指衬托 112.静默：静静地沉默着 113.舒活：舒展活动
114.欣欣然：欢欢喜喜的样子
115.繁花嫩叶：密密的开着花和嫩绿的枝叶 116.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 117.抖擞精神：振作奋发精神
118.花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。119.响晴：(天空)晴朗无云。
120.温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。
121． 安适：安静而舒适。
122.肌肤：肌肉皮肤。
123.出奇：特别、不寻常。
124.秀气：清秀、小巧玲珑。
125.绿萍：植物名，又叫满江红，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色，可作鱼类及家畜的饲料，也可作水田的肥料，并可供药用。
126.水藻(zǎo)：生长在水里的藻类植物。
127.贮蓄(zhù)：存放、积存。
128.澄清(chéng)：本课指清亮，透明。
129.空灵：美妙无穷而不可捉摸。
130.髻(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发。
131.镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
132.水墨画：指纯用水墨不着色的国画。
133.蓝汪汪：形容蓝得发亮。134.黛色:青黑色。
135.灵秀：灵活，美丽。136.贮满：贮存，积存。137.终极：最后的终点。138.匍匐：爬行。
139.融融：暖和的样子。140.澹澹：荡漾的样子。
141.芊芊细草：草木茂盛的样子；芳草芊芊。142.轻飞曼舞：形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态。143.春华秋实：春天开花，秋天结果。
144.春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。145.闲情雅致：闲适的精致。
146.丁丁:形容词形容伐木的声音。147.幽谷：解释：幽深的山谷。
148.肥硕：①（指果实等）又大又饱满。多形容果实鲜美多汁。②（多指肢体）体格大而肥胖。3.体积十分的大.149.栖息：居息的处所,止息的地方。150.归泊：（渔船）返回，停船靠岸。151.寥阔：高远空旷。152.枯涸: 水干竭
153.清洌：水质清亮。
154.梦寐: 睡梦, 也比喻念念不忘 155.奇幻: 指奇异而虚幻，不真实的 156.远古: 远古的时代。157.骸骨: 尸骨。
158.乌有: 《书》虚幻；不存在。159.潜行: 在水面以下行动。160.裹藏: 用物体包裹着，藏起来 161．葱茏:（草木）青翠茂盛。162.幽雅: 幽静而雅致。163.叹服: 称赞而且佩服。
164．造物主: 基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。
165.海枯石烂: 形容经历很长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。
166．日转星移: 原指天上的太阳和星斗每天不断变动位置，后来用来比喻时光飞逝很快，事物在不停地发生着很大的变化。也用来形容时间过得很快。167.峰峦 : 山峰和山峦
168.预兆: 事前显露出来的迹象
169.轻盈: 本文只卷云像女子的动作，体态一样轻巧优美。
170.匀称:平均
171.崩塌 :倒塌
172.弥漫 :(烟尘，雾气，水等）充满，布满
173.征兆: 即将出现的迹象
174.一霎间 :一会儿，形容时间极短
175.千姿百态:形容姿态多种多样。同千姿百态
176.变化无常:无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性 177.扰乱：搅扰，使混乱或不安。
178.哀鸣:悲哀地叫。
179.狩猎:打猎。
180.哀号:悲哀地哭嚎。
181.喧嚣:
1、声音杂乱；不清静
2、叫嚣，喧嚷
182.喑哑:嗓子干涩发布处声音或发音低而不清楚。
183.沉寂:
1、十分寂静
2、消息全无
184.静谧:安静
185.篡夺:用不正当的手段夺取（地位或权力）
186.劫掠:用武力夺取（财务或人）
187.酷爱:非常爱好
188.弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。
189.隐隐约约:听起来或看起来不很清楚；感觉不很明显
190.窸窣作响: 形容摩擦声等轻微细小的声音 191.连续不断:一个接一个，不停断
192.夜色苍茫:夜晚的景色空旷辽阔，没有边际
193.更胜一筹: 技艺或技术超过别人一些 194.惊慌失措:害怕慌张
195.开膛破肚:剖开胸腔和腹腔
196.津津有味:形容有滋味
197.断肢残腿: 形容残缺不全的四肢
198.毫不犹豫：形容做事非常果断，丝毫没有迟疑。199.观测：观看测量。
200.指令：指示和命令。
201.合算：所费人力物力较小而收获较大。
202.海域：指海洋的一定范围。
203.畅谈：尽情地谈。
204.神往：心里向往。
205.里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
206.昂首挺立：形容高高的直立着，很庄严、威严的样子。
207.一叶孤舟：像一片树叶一样的一只船。比喻孤零唯一。
突然, 从远处传来一声尖锐的口哨声, 西尔维娅知道这不是友好的鸟鸣声。“你好, 小女孩。”一个年轻的小伙子高兴地叫道, “这儿离大路多远? ”西尔维娅发抖着低语道:“两里。”她面对的是一个带枪的高个小伙子。
陌生人开始和西尔维娅赶着奶牛在森林里穿行。“我一直在打鸟, ”他抱怨道, “但我迷路了, 你认为我可以在你家过夜吗? ”
西尔维娅 没有回答 , 她很高兴就要到家了。她看见祖母正站在农舍门口。陌生人放下枪, 把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维娅的祖母。“当然, 你可以和我们待在一起, ”她说, “我们不怎么富裕, 但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。”吃完饭, 他们三人坐在屋外, 年轻人说他是个 研究鸟类 的科学家。
“你把它 们装在一 个袋袋里? ”西尔维娅问道。“不, ”他慢慢回答道, “我用枪把它们打下来, 然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中, 我收集了100多种全美 国不同种类的鸟的标本。”“西尔维娅对鸟也知道一些, ”她祖母自豪地说 , “她十分 熟悉森林, 鸟就在她手边吃食。”
“那么 , 西尔维娅也许能帮助我。”年轻人说, “前些天我在不远 处看见一 只白苍鹭, 这几天一直在找它。白苍鹭是一种十分稀有的 鸟 , 你见到过吗? ”他问西尔维娅, 但她沉默不语。“它是一种高大、奇特的鸟, 有柔软的白毛和又细又长的腿, 它可能在大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维娅的心开始狂 跳 , 她在森林的另一边见过它! 年轻人正盯着西尔维娅, “我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上, 她的梦里全是她和她的祖母用10美元能买的好东西……
第二天, 西尔维娅和年轻人一起待在森林里。如果年轻人把枪留在家里 的话 , 西尔维娅会过得更快乐 些 , 她无法理解他为什么要杀死他似乎很喜欢的鸟。
但西尔维娅看着年轻人, 眼中流露出爱慕的神情, 她从未见过这样英俊漂亮的人。
第三天, 当太阳快要升起的时候, 她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树, 从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。
突然, 西尔维娅又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过, 一只有着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞了过来, 停在她面前的一根树枝上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶, 然后它们张开翅膀飞走了。西尔维娅长叹了一口气, 现在她知道这只野鸟的秘密了。
大约一小时后, 西尔维娅回来了。当她跑进厨房时, 她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她说出秘密的最佳时刻, 但西尔维娅却沉默不语。年轻人友好的目光深入到她的眼里, 他可以给西尔维娅和她的祖母10美元 , 他答应过, 她们也需要钱。除此之外, 西尔维娅想让他开心。
但西尔维 娅沉默不 语 , 她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和它们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维娅很伤心, 她想成为他的朋友。他再也没回来过, 但许多个夜晚, 当她赶着祖母的奶牛回家时, 她仿佛听见了他的口哨声。
1. answer n. 回答;答复;答案。表示“……的答案”时,要用“the answer to…”。eg:
The answer to this question is wrong. 这个问题的答案是错的。
拓展记忆:answer作动词时,意为“回答”,直接跟宾语。
2. number n. 数;数字。eg:
Six and eight are lucky numbers in China. 在中国六和八是幸运数字。
拓展记忆:number还可意为“第……号”,常缩写为“No.”,这时读音不变,而且缩写词中的“.”不能漏掉。eg:
No. 1 Middle School第一中学
3. card n. 卡;卡片。eg:
This is a birthday card. 这是一张生日贺卡。
拓展记忆:card的复数形式是cards,表示纸牌游戏。cards前不加冠词。
4. family n. 家;家庭。family是以“辅音字母+y”结尾的名词。复数形式需变y为i,再加-es。eg:
There are five people in my family. 我家有五口人。
注意:family是集合名词。若表示整体意义,为单数,需用单数形式的谓语动词;若表示组成该集体的各个成员,为复数,需用复数形式的谓语动词。
5. thank v. 感谢。eg:
Thank you for your help. 感谢你的帮助。
拓展记忆:thank还可作名词,意为“谢意;感谢”(多用作复数)。
注意:在表示“谢谢你”时,“Thanks.”相当于“Thank you.”,thank为及物动词,后可加宾语,而thanks是名词,后不能直接加宾语。
6. do v. 做;干;构成否定句、疑问句的助动词;其第三人称单数形式为does。eg:
do homework做家庭作业
7. baseball n. 棒球。指“棒球”这种实物(球)时,为可数名词;当指“棒球运动”时,为不可数名词,且前面不用冠词。eg:
Do you have a baseball? 你有棒球吗?
8. call v. 打电话。eg:
Please call me tomorrow. 请明天给我打电话。
拓展记忆:call把……叫作;称……为。eg:
My last name is White. Please call me Miss White. 我姓怀特。请叫我怀特小姐。
9. at prep. 在……(里面或附近);在……(点、刻);以。eg:
There are many people at Kate’s house. 凯特家有许多人。
拓展记忆:at的其他用法:
①表示在具体的某一时间点
②表示在具体的某一地点(一般指较小的)
③表示价格
④表示目标、方向
⑤表示原因
⑥表示状态
10. lost v. 遗失(是动词lose的过去式或过去分词形式)
拓展记忆:lost可作形容词,意为“丢失的;迷失的”。eg:
The boy is lost. He can’t find his home. 这个男孩迷路了。他找不到他的家了。
11. please interj. (祈使句中用作请求的客套话)请。常用于邀请或请求别人做某事的时候,可以放在句首,也可以放在句尾,放在句尾时,前用逗号隔开。eg:
Please call Tom. 请给汤姆打电话。
二、短语
1. first name/last name
first name名字;last name姓氏。中国人的姓名译成英语时,可直接用汉语拼音表示。单名分开写双名合起来写。eg:
Li Ning 李宁 Yang Mohan 杨默含
拓展记忆:①英美人姓名的顺序与中国人的相反。eg:
Mary Brown 玛丽•布朗,其中前者为名,后者为姓。
②英美人的姓名与中国人的姓名相似,即某些字词多用于姓氏而某些多用作名字。eg:
Smith, Green等多用作姓氏,Tony, Mary等多用于名字。
③英美人的姓名分三部分,即first name, middle name和family name(last name),三部分放在一起,即称full name(全名)。first name这部分放在最前面。middle name这部分不包括姓,一般不常用。family name代表家庭的称谓,即“姓”。
注意:(1)表示姓氏的专有名词是不可数名词,没有复数形式,但要表示某姓的一家人或夫妇时,姓氏后需加s或es,构成复数形式。eg:
The Greens are out on holiday. 格林一家外出度假去了。
(2)在表示同姓氏或同名的两人或若干人时,需用复数形式,也可与数词连用。
2. telephone number
与phone number意思相同,意为“电话号码”,phone为telephone的另一种书写形式。英语中电话号码用基数词来表示,读时逐个读,如遇到两个相同的数字,可用double表示,并且前三个为一组,其他为一组,中间加“-”,读时有停顿,0通常读作字母o或zero。eg:
852-8112读作:eight five two,eight double one two
3. lost and found
意为“失物招领”。lost可用“寻物启事”的标题;found则可作为“失物招领启事”的标题。eg:
David, your notebook is in the lost and found case. 大卫,你的笔记本在失物招领箱里。
4. a set of
意为“一套;一副”。其后名词多为复数形式。eg:
a set of tools 一套工具a set of books 一套书
He has a set of stamps. 他有一套邮票。
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