毛概真题第八章（精选3篇）
A．社会主义生产资料公有制B．社会主义社会的生产力发展水平
C．存在旧的社会分工，劳动还是谋生的手段 D．社会主义经济仍然是商品经济
2．在我国经济发展过程中，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度的优越性，在处理市场机制和宏观调控、当前发展和长远发展、效率和公平等关系方面，能够比西方国家做得更好和更有成效。这是因为（C）
A．我国既坚持公有制的主体地位，又允许和鼓励多种所有制经济共同发展
B．我国既坚持按劳分配的主体地位，又允许和鼓励多种分配方式并存
C．我国的市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的D．我国的改革开放是同四项基本原则结合在一起的3.股份制是（D）
A.资本主义私有制经济B.一种行业自律形式
C.社会主义公有制经济D.现代企业的一种资本组织形式
4.社会主义市场经济的基本标志是（D）
A.市场对资源配置起基础性作用B.国家对国民经济进行宏观调控
C.建立现代企业制度D.坚持公有制的主体地位
5.社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别在于（C）
A.宏观调控不同B.资源配置不同C.所有制基础不同D.市场机制不同6．张某应聘到一个乡镇企业担任厂长，按合同规定，除工资外，每年还可以从企业利润中提取5%的报酬。今年他获得3万元提成，这3万元属于（C）
A．联产计酬收入 B．资金分红收 C．经营风险收入 D．按劳分配收入
7.在下列收入分配中，属于按劳分配的收入是（A）
A.集体企业职工工资奖金收入B.个体劳动者的收入
C.股份制企业职工的按股分红D.外资企业职工工资
8.我国经济体制改革的目标是建立（B）
A.现代企业制度B.社会主义市场经济体制
C.宏观经济调控制D.统一开放的市场体系
9.我国现阶段，不同国有企业职工，付出同样劳动，获得的劳动报酬会有所差别，是因为（D）
A.按劳分配和按生产要素分配是结合在一起的B.贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来 C.按劳分配要贯彻效率优先，兼顾公平原则D.按劳分配的实现程度与企业经营成果联系在一起
10、在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用，这种主导作用体现在（C）
A.在社会总资产中占量的优势B.在所有制结构中占主体地位
C.对国民经济发展的控制力上D.是下岗人员再就业的主渠道
11．我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是（D）
A．市场经济是法治经济B．市场机制对资源配置起基础性作用
C．市场经济是由国家宏观调控的经济 D．市场经济不属于社会基本制度的范畴
12．经济发展方式转变是指（B）
A．从外延型扩大再生产转变为内涵型扩大再生产
B．从粗放式经济发展方式转变为集约式经济发展方式
C．从内向型经济转变为外向型经济
D．从依靠经济投入促进经济发展转变为依靠技术进步，促进经济发展
13．对非公有制经济的基本政策（A）
A.继续鼓励、引导，依法保护其合法权益，使之健康发展
B．严格限制数量和规模，保护其合法收入
C．严格限制投资方向和领域，不能与公有制经济竞争
D．不进行任何限制，使其大力发展与公有制经济共同成长为国民经济的主体
14．在社会主义市场经济体制下，公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用的发挥主要依靠（C）
A．限制其它经济的发展B．凭借行政力量的支持
C．公有制经济自身在竞争中的优越性D．依靠产业政策扶持
15．江泽民同志指出：“坚持公有制主体地位，是社会主义的一条根本原则，也是我国社会主义市场经济的基本标志。”要坚持公有制的主体地位，必须做到（C）
A．国有资产在社会总资产中占优势B．国有企业在全国企业总数中占绝大多数C．国有经济控制国民经济命脉
D.公有制经济在各地区、各产业部门都起主导作用
16．股份合作制经济是改革实践中出现的新事物，是一种具有中国特色的新的企业组织形式。对于股份合作制经济的性质，正确的认识是（C）
A.它实行以按劳分配与按股分红相结合的分配方式，因而是私有制经济
B．它的资本最终属于每个股民所有，因而具有个体性质
C．它是职工劳动联合和资本联合的组织形式，因而具有集体经济性质
D．它是一种公司制度，是现代企业的一种资本组织形式，因而是垄断经济
17．社会主义按劳分配是人类历史上分配制度的深刻革命，因为它（B）
A.肯定劳动是一切财富的源泉B．是对一切剥削制度的否定
C．贯彻了商品交换中通行的等价交换原则
D．承认社会成员之间有富裕程度的差别
18．按劳分配是马克思主义的一项基本原则，它是社会主义公有制经济中的（D）
A．社会总产品分配原则B.国民收入分配原则
C．生产资料分配原则D．个人消费品分配原则
19．按劳分配的前提是（B）
A.劳动者的实际需要B．社会主义生产资料公有制
C．生产力水平D．劳动是劳动者的谋生手段
20．社会主义社会实行按劳分配的直接原因是（B）
A.生产资料社会主义公有制B．劳动还存在差别和劳动仍然是谋生的手段
C．社会生产力水平不高D．社会成员中存在不同阶层
21、我国社会主义初级阶段个人收入分配制度是（B）
A.按劳分配与按生产要素分配相结合B．按劳分配为主体，多种分配方式并存
C．允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来
D．效率优先、兼顾公平
22．社会主义市场经济条件下，市场机制（A）
A．对资源配置起决定性作用B．能确保经济总量的平衡
C．可实现经济结构的平衡D．可保障社会公平
23、我国的政党制度是(C)
A 共产党的一党制B 共产党和民主党派的多党制
C 共产党领导的多党合作和政治协商制度
D共产党和民主党派共同执政的两党制
24、中国实行的人民民主专政的政权组织形式是（D）
A 议会制度B 政治协商制度C 多党合作制D 人民代表大会制度
25、建设中国特色社会主义政治的基本目标是（A）
A 在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治
B 坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度
C 发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家
D坚持和完善工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政
26、我国的根本政治制度是（A）
A人民代表大会制度B共产党领导的多党合作和政治协商制度C民族区域自治制度D民主集中制
27、我国政治体制改革的性质是（C）
A社会主义国家政体的改变B社会主义国家国体的改变C社会主义政治制度的自我完善和发展
D人民代表大会制度的自我完善和发展
28、毛泽东提出的中国共产党在与民主党派关系上实行的方针是（C）
A 既合作又斗争B 既利用又限制
C 长期共存，互相监督D 轮流执政
29、我国人民民主专政实质上是(D)
A共产党***B工农联合专政
C共产党领导的多党联合专政D无产阶级专政
30、我国的政体是(B)
A人民民主专政B人民代表大会制度
C 共产党领导下的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度
31、中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，民主党派是（D）
A 执政党B 反对党C在野党D参政党
32、社会主义民主的本质是(B)
A共产党的领导B人民当家作主
C维护人民的权利D民主集中制
33、社会主义核心价值体系的灵魂是(A)
A．马克思主义指导思想B．集体主义C．时代精神D．爱国主义
34、树立和践行(A)，打牢了社会主义核心价值体系的基础
A．社会主义荣辱观B．实事求是C．民族精神D．时代精神
35、(A)突出了社会主义核心价值体系的主题
A．树立共同理想B．社会主义荣辱观C．时代精神D．民族精神
36、民族精神应当以(A)为核心
A．爱国主义B．集体主义C．改革创新D．社会主义
37、时代精神的核心是(C)
A．爱国主义B．集体主义C．改革创新D．社会主义
38、在改革开放和现代化建设中，(A)和自然科学同样重要
A．哲学社会科学B．哲学C．经济学D．社会学
39、审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（D）
A．十三届四中全会B．十六大C．十六届四中全会D．十六届六中全会
40、中国特色社会主义的本质属性是（C）
A．社会稳定B．社会富裕C．社会和谐D．社会发展
二、多项选择题（选两个或两个以上的答案，多选、漏选和错选均不得分）
1、我国现阶段公有制经济包括（ABCD）
A.国有经济B.集体经济
C.混合所有制经济中的集体成分D.混合所有制经济中的国有成分
2、在我国现阶段的所有制结构中，公有制占主体地位。公有制的主体地位主要体现在（AC）
A．国家和集体所有的资产在社会总资产中占优势
B．公有制企业的数目和职工人数在各个行业中占优势
C．国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
D．国有经济对其他经济成分实行正确引导、管理和监督
3、社会主义市场经济体制(AB)
A．是我国经济体制改革的目标
B．是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础作用
C．是同资本主义市场经济完全相同的D．重视发挥计划的作用
4、社会主义初级阶段确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由下列条件决定的(ABC)
A．我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础
B．初级阶段生产力的现实状况，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济
C．一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以，而且应该用来为社会主义服务
D．商品经济和市场经济的发展，客观上要求实行社会主义公有制为主体
5、中国共产党与各民主党派合作的基本方针是(ABCD)
A．长期共存B．互相监督 C．肝胆相照D．荣辱与共
6、人民政协的主要职能是(ABC)
A．政治协商B．民主监督C．参政议政D．权力执行
7、加强社会主义法制建设的基本要求包括(ABCD)
A．有法可依B．有法必依C．执法必严D．违法必究
8、依法治国所依的法，最重要的是(AB)
A．宪法B．法律C．政策D．原则
9、发展社会主义民主政治，最根本的是要把(ACD)有机统一起来。
A．坚持党的领导B．以德治国C．人民当家作主D．依法治国
10、邓小平指出，评价一个国家的政治体制、政治结构和政策是否正确，关键看(ABC)
A．国家政局是否稳定B．能否增进人民团结
C．生产力能否得到持续发展D．是否符合社会主义制度
11、建设中国特色社会主义文化，必须坚持以(ABCD)为指导
A．马列主义B．毛泽东思想C．邓小平理论D．三个代表重要思想
12、深化文化体制改革，大力发展（AB）
A．文化事业B．文化产业C．教育D．科学
13、培育和弘扬(AB)，掌握了社会主义核心价值体系的精髓
A．民族精神B．时代精神C．集体主义D．社会主义
14、我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是（ABCDE）人与自然和谐相处的社会
A．公平正义B．诚信友爱C．民主法治D．充满活力E．安定有序
15、构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明．政治文明．精神文明的关系是（BC）
A．构建社会主义和谐社会为建设社会主义物质文明．政治文明．精神文明提供坚实基础
B．建设社会主义物质文明．政治文明．精神文明为构建社会主义和谐社会提供坚实基础
C．构建社会主义和谐社会为建设社会主义物质文明．政治
文明提供重要条件
D．建设社会主义物质文明．政治文明．精神文明为构建社会主义和谐社会提供重要条件
16、构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系（AB）
A．相互包含B．相辅相成C．相互独立D．相互分离
17．提出构建社会主义和谐社会具有重要的理论意义，体现在（ABCD）
A．是对人类社会发展规律认识的深化B．是对社会主义建设规律认识的深化
C．是对共产党执政规律认识的深化
D．是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展
18．构建社会主义和谐社会，要遵循的基本原则（ABCD）
A．必须坚持以人为本、科学发展B．必须坚持改革开放、民主法治
C．必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 D．必须坚持在党的领导下全社会共同建设
19、构建社会主义和谐社会的主要举措（ABCDE）
A．坚持协调发展．加强社会事业建设B．加强制度建设，保障社会公平正义
C．建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础
D．完善社会管理，保持社会安定有序E．激发社会活力，增强社会团结和睦
20、建设生态文明，必须树立（ABC）的理念
A．尊重自然B．顺应自然C．保护自然D．征服自然
三、判断题：
1、私营企业主的收入属于按劳分配的收入（错）
2、发展社会主义民主政治，最根本是要把坚持党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一起来。（对）
3、稳定，富裕，没有冲突的社会就是社会主义和谐社会。（错）
4、鼓励、支持和引导非公有制经济发展就不应该强调坚持公有制经济的主体地位。（错）
5、中国共产党领导的多党合作制不是一党制而是多党制。（错）
6、社会主义民主根本区别于资本主义民主之处就在于它由人民直接行使国家权力。（错）
7、人权高于主权。（错）
8、和谐社会就是利益均衡的社会。（错）
9、先进文化是以先进生产力为基础的，因此，在我国生产力沿不发达的情况下，不应提出建设先进文化的目标。（错）
10、建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。（对）
2、依法治国的含义和必要性是什么？
一、判断题。（在答题卷相应的题号下方空格内打√或×，分别表示正确与错误。）、在社会主义社会，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的。
（√）2、建设创新型国家，科技是核心，人才是基础，教育是关键。
（×）3、在社会主义市场经济条件下，“人人为我，我为人人”已不现实，取而代之的必然是“人人为自己，上帝为大家”。
（×）4、公有制经济是社会主义生产关系区别资本主义的本质特征。
（√）5、市场对于社会资源配置有灵活而有效的导向作用，能保证社会生产各部门的持续协调发展和整个经济的稳定增长。
（×）
6、提高社会主义经济效益，就是以尽量少的投入，获得尽可能多的产出。
（×）
7、“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”
（√）
8、邓小平是社会主义市场经济理论的奠基人。
（√）
9、共同富裕就是同样富裕。
（×）
10、按劳分配，就是谁付出的劳动最多，谁的收入就应当高。
（×）
11、市场经济条件下，政府在生产经济性的经济活动中，既要扮演“运动员”的角色，又要扮演“裁判员”的角色。
（×）
12、我国当前公有制经济的范围就只包括国有经济和集体经济。
（×）
13、我国当前的分配方式是坚持按劳分配和按需分配相结合的原则。
（√）
14、发展市场经济，会产生贫富分化，因而要放慢市场经济发展的步伐。
（×）
15、经济体制的改革实际上就是经济制度的改革。
（×）
16、我国过去实行的计划经济体制存在严重弊端，因而毫无价值。
（×）
17、党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中，提出了“计划经济为主、市场调节为辅”的方针。
（√）
18、邓小平南方谈话中明确指出：“计划多一点还是市场多一点，是社会主义与资本主义的本质区别。”
（×）
19、坚持走社会主义市场经济的发展道路，建设中国特色社会主义经济，最重要的就是坚持社会主义基本制度与市场经济的结合。
（√）20、把非公有制经济纳入到基本经济制度之中，是因为可以把它变成社会主义性质的经济。（×）
21、党的十四大强调，多种经济成分长期共同发展，只是一种权宜之计。
（×）
22、马克思认为，所有制是社会经济制度的核心和基础，决定着社会经济制度的性质。（√）
23、党的十五大特别指出，公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。（√）
24、马克思认为，分配方式是由生产方式决定的，有什么样的生产方式，就有什么样的分配方式。
（√）
25、公有制中的按劳分配，其实也是以劳动作为生产要素参与分配的。
（×）
26、社会主义初级阶段，人们在收入方面存在差异都是因为国家政策造成的。
（×）
27、邓小平提出的“两个大局”的思想，就是处理“先富”与“共富”关系的基本指导原则。
（√）
28、在社会主义初级阶段，存在多种所有制和实行市场经济体制，客观上存在着产生两极分化的可能性。
（√）29、2007年党的十七大明确提出要促进国民经济“又快又好发展”。
（×）30、我国区域经济的协调发展，主要是处理好东部和中西部的关系、沿海和内地的关系。
（√）
一、单项选择题。（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确的答案。）
1、中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是（A）。
A．创新
B．改革
C．革命
D．发展
2、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。决定实行这一制度的理论依据是（D）。
A．生产力发展和生产关系性质
B．所有制结构和分配结构
C．发展市场经济和扩大对外开放
D．社会主义性质和初级阶段国情
3、我国改革开放以来，在社会主义可以实行市场经济的理论上的重大突破是（D）。A．市场经济是法治经济
B．市场机制对资源配置起基础性作用 C．市场经济是由国家宏观调控的经济
D．市场经济不属于社会基本制度的范畴
4、实行何种所有制结构，是由(D)。
A.社会制度的性质决定的B.生产关系的性质决定的C.人们的社会关系决定的D.生产力的状况决定的
5、在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用，这种主导作用要体现在国有经济（A)。
A.对国民经济发展的控制力上
B.在社会总资产中占量的优势
C.在所有制结构中占主体地位
D.在国民经济发展中占质的优势
6、从根本上解除把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想范畴是在（C）。
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
7、我国之所以实行市场经济是因为（A）。
A.有利于促进生产力的发展
B.有利于改善生产关系 C.有利于发挥社会主义制度的优越性
D.有利于提高人民生活水平
8、计划与市场作为调节经济的手段，是（D）。A.社会主义经济发展特有的需要
B.社会化大生产基础上产品经济发展的需要 C.资本主义经济发展特有的需要
D.社会化大生产基础上发展市场经济的需要
9、党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标，它是建立（A）。A.社会主义市场经济体制
B.以市场经济为主，计划调节为辅的经济体制 C.不断解放和发展社会生产力
D.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济体制
10、现代企业制度的典型形式是（D）。
A.股份制
B.股份合作制
C.国有企业和私营企业的联合 D.公司制
11、我国市场经济体制改革的重点和中心环节是(C)。
A.转变经济增长方式
B.提高企业经济效益
C.深化国有企业改革
D.对经济结构进行战略性调整
12、社会主义市场经济条件下，市场机制（A）。
A.对资源配置起基础性作用
B.能确保经济总量的平衡 C.可实现经济结构的平衡
D.可保障社会公平
13、价格改革是市场发育和经济体制改革的关键，我国价格机制改革的目标是（C）。A.建立由计划价格，浮动价格和自由价格结合的价格形成机制 B.建立与国际市场价格接轨的价格???成机制 C.建立主要由市场形成价格的机制
D.建立反映政府宏观调控政策的价格形成机制
14、（C）在中央党校省部级干部进修班上的讲话中第一次提出了使用“社会主义市场经济体制”作为建立新经济体制的建议。
A.毛泽东
B.邓小平
C.江泽民
D.胡锦涛
15、我国国有企业改革的目标是（A）。
A.建立现代企业制度
B.建立社会主义市场经济体制 C.实行公司制
D.实行承包制
16、党的十七大报告指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族的生存发展，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化，现代人文发展战略的突出位置。建设资源节约型社会的核心是（A)。
A．节约使用资源和提高能源资源利用效率
B．加强减排和生态保护工作 C．限制能源开发和利用
D．发展循环经济
17、社会主义农村建设的中心环节是（A)。
A．生产发展
B．生活宽裕
C．乡风文明
D．管理民主
18、在社会主义初级阶段，非公有制经济是（B)。
A.社会主义公有制经济的补充
B.社会主义市场经济的重要组成部分 C.具有公有性质的经济
D.逐步向公有制过渡的经济
19、国有经济起主导作用，主要体现在（A)。
A.国有经济控制国民经济命脉
B.公有资产在社会总资产中占优势
C.公有资产的比例占一半以上
D.公有资产的比例高于非公有资产的比例 20、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新．制度创新．技术创新．文化创新及其他各方面的创新。在各项创新中处于先导地位的是（D）。
A.科技创新
B.制度创新
C.文化创新
D.理论创新 21.坚持公有制的性质，最根本的是坚持国家和集体对生产资料的（D）。A.经营权
B.管理权
C.处置权
D.所有权
22、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国（B）。
A.社会主义基本经济制度
B.社会主义市场经济基本制度
C.社会主义初级阶段基本经济制度
D.社会主义经济制度的基础
23、我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为（D）。A.前者是目的，后者是手段
B.前者是基础，后者是目标 C.前者是内容，后者是形式
D.二者相互依赖，相互配合
24、股份制本身不具有制度属性，关键是（A）掌握在谁的手里。
A.控股权
B.管理权
C.经营权
D.人事权
25、我国正确处理“先富”和“共富”关系的政策实质上体现了（B）。A．按生产要素分配原则
B．按劳分配有与按生产要素分配相结合的思想
C．坚持公有制主体地位和实现共同富裕的关系
D．效率优先．兼顾公平的原则
26、市场经济是（D）。A．资本主义的基本特征
B．社会主义的基本特征 C．唯一的资源配置手段
D．资源配置的一种手段
27、社会主义社会实现按劳分配原则的前提条件是（A）。
A.社会主义公有制
B.无产阶级掌握政权
C.生产力有一定的发展
D.劳动存在着重大差别
28、在下列收入中属于按劳分配性质的收入是（D)。
A．个体劳动者的劳动所得
B．外资企业职工的工资收入 C．股份制企业职工按股分红收人
D．集体企业职工工资奖金收入
29、李某应聘到一个乡镇企业担任厂长，按合同规定，除工资外，他每年还可以从企业利润中提取5％的报酬。今年他获得3万元提成，这3万元属于（B)。A．联产计酬收入
B．资金分红收入 C．经营风险收入
D．按劳分配收入
30、我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬会有所差别，这是因为（D)。
A．贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来 B．按劳分配和按生产要素分配是结合在一起的 C．按劳分配要贯彻效率优先、兼顾公平的原则
D．按劳分配的实现程度与企业的经营成果联系在一起
31、在社会主义市场经济体制下，公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用的确立主要依靠（D)。
A．凭借行政力量的支持
B．产业结构调整
C．限制其他经济的发展
D．公有制经济自身在竞争中的优势
32、社会保障的基本目标是（A)。
A．满足人们的基本生活需要
B．满足人们的小康生活需要 C．满足人们富裕生活需要
D．保证实现共同富裕
33、社会主义市场经济体制的基础是（C)。
A．以间接手段为主的完善的宏观调控体系
B．统一、开放、竞争、有序的市场体系 C．以公有制为主体的现代企业制度
D．合理的个人收入分配和社会保障制度
34、社会主义经济体制是指（C)。
A．社会主义生产关系的总和
B．社会主义的基本经济制度
C．社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式 D．社会主义生产．分配．交换．消费的体系
35、邓小平历来十分重视农业问题。他强调指出：“农业是根本，不要忘掉”。“农业搞不好，工业就没有希望，吃、穿、用的问题也解决不了。”他告诫我们：“ 90 年代经济如果出问题，很可能出在农业上；如果农业出了问题，多少年缓不过来，整个经济和社会发展的全局都要受到严重影响”。这些话的意思是，农业（B）。
A．是我国国民经济中的第一产业
B．在国民经济中处于基础地位
C．对国民经济的发展起主导作用
D．是经济现代化的重要标志
三、多项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出2个及以上正确的答案）
1、邓小平关于社会主义市场经济理论的内涵包括（ABCD）。A.市场经济是资源配置的一种方式 B.市场经济不具有社会制度的属性 C.市场调节可以与计划调节相结合，可与公有制相结合 D.市场经济更有利于促进生产力的发展
2、社会主义市场经济具有的一般市场经济的共性主要表现在哪些方面（ABC）。A.经济关系市场化
B.企业行为自主化 C.宏观调控间接化
D.经济管理法制化
3、我国社会主义市场经济体制的基本框架是指（ABCD）。A.现代企业制度
B.效率优先，兼顾公平的收入分配制度和社会保障制度 C.统一、开放、竞争、有序的市场体系 D.以间接手段为主的宏观调控体系
4、国有企业改革的方向是建立现代企业制度。根据权责明确的要求，出资者应拥有（BCD）。
A.法人财产权
B.资产所有权
C.重大决策权
D.选择管理者的权利和资产受益权
5、建立与市场经济发展要求相适应的宏观调控体系，在调控模式上须实现转变是（ACD）。
A.由直接管理为主转向以间接管理为主
B.由以行政手段为主转向以经济、法律手段为主 C.由以行政、法律手段为主转向以经济手段为主
D.由以指令性计划为主转向指令性计划和指导性计划相结合
6、过去我国高度集中的计划经济体制的主要弊端有（ABC）。A.政企不分，条块分割，国家对企业统得过多管得过死。B.忽视商品生产、价值规律和市场机制的作用 C.分配中平均主义严重
D.工农业生产长期停滞不前。
7、所有制的实现形式是指（BCD）。A.人们对生产资料的占有形式 B.人们对生产资料的使用形式 C.人们对生产资料的经营方式 D.人们对生产资料的组织形式
8、“股份制是现代企业的一种资本组织形式，不能笼统地说股份制是公有还是私有”，这一观点表明（BCD）。
A.由法人股东而不是个人股东构成的股份制是公有制 B.公有制与私有制都可以通过股份制这一形式来实现 C.公有制经济与控股地位就具有明显的公有性质 D.股份制本身不具有公有还是私有的性质
9、社会主义市场经济中按劳分配的“劳”是指（BD）。
A.不同形式的具体劳动
B.通过价值形式来实现的劳动 C.直接的社会劳动
D.公有制企业的局部劳动
10、按劳分配是社会主义的分配原则，其必然性是（ABC）。A.社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件 B.社会主义生产力水平是实行按劳分配的物质条件
C.劳动存在重大差别，同时劳动还是人们谋生的手段，是实行按劳分配的直接原因 D.共同富裕的目标是实行按劳分配的直接原因
11、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。在构建社会主义和谐社会过程中初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。这表明处理效率公平的关系，就是（ACD）。
A．把效率和公平相互之间的矛盾协调统一起来 B．充分发挥市场机制对收入分配的协调作用 C．改革现有的收入分配制度，规范收入分配秩序
D．合理调节国民收入分配格局，加大收入分配调节力度
12、在完善社会主义市场经济体制过程中，要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，社会保障体系包括（ABCD）。
A.社会保险
B.社会救济
C.社会福利
D.优抚安置和社会互助
13、坚持和完善社会主义初级阶段个人收入分配制度，就要规范收入分配秩序，其中包括（ACD）。
A.整顿不合理收入
B.提高低收入阶层收入水平,降低中高阶层收入 C.有效调节过高收入
D.坚决取缔非法收入
14、“三农”问题是指（ABC）。
A.农业问题
B.农村问题
C.农民问题
D.农民工问题
15、公有制经济包括（ABD）。
A.国有经济
B.集体经济
C.个体经济
D.混合所有制经济中的国有成分和集体成分
16、“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”。邓小平这一论断的内涵是（BC）。A.计划和市场都属于社会基本制度的范畴 B.计划和市场都是资源配置的方式
C.计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别 D.计划和市场是不能兼容的
17、国有经济需要控制的行业和领域主要包括（ABCD）。
A.涉及国家安全的行业
B.自然垄断的行业
C.提供重要公共产品和服务的行业
D.支柱产业和高新技术产业中的骨干企业
18、我国现阶段分配制度中，按生产要素分配有多种不同的分配形式，就内容而言，可以分为（ABC）。
A.以劳动作为生产要素参与分配
B.以劳动以外的生产要素参与分配
C.管理和知识产权类的生产要素
D.土地等自然资源
E.生产厂房、设备、原材料
19、确立公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，其基本依据是（ABD）。A.公有制是社会主义经济值得基础，是社会化大生产的客观要求 B.我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，发展还很不平衡 C.我国实行改革开放的政策
D.一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务 20、邓小平关于区域经济发展提出的两个大局是（AC）。A.沿海要先发展起来
B.内地要加快速度与沿海同时发展
C.沿海发展起来后要拿出更多力量帮助内地发展
D.国家要对沿海与内地一视同仁
21、社会主义市场经济体制的基本特征有（ACD）。
A.在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B.在政企关系上，实行政企分开，政府不直接干预企业的生产经营活动 C.在分配制度上，坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.在宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处
22、社会主义新农村建设是（ABC）。A.是解决“三农”问题的根本途径
B.是加强执政党地位建设的必然选择 C.全面落实科学发展观的一个必然选择
D.是农业支持工业发展的需要
E.是深化农村经济体制改革的突出表现
23、物质生产要素主要有（ABCD）。
A.土地
B.厂房
C.设备
D.原材料
24、公有制经济的主体地位主要体现在两个方面即（AC）。A.公有资产在社会总资产中站优势
B.集体经济 C.国有经济控制国民经济命脉
D.股份制经济 25．在社会主义初级阶段，公有制经济和非公有制经济（ABD）。A．都是社会主义市场经济的组织部分
B．在各自的范围和领域内都能促进生产力的发展 C．都具社会主义性质
D．在国民经济发展中所处地位和所起作用不同
26．社会主义公有制的实现形式有（ABCD）。
A.股份制
B.股份合作制
C.承包经营
D.租赁经营
27、以下属于知识产权类的生产要素是（BD）。
A.劳动
B.专利
C.信息
D.科技发明
28、我国现阶段个人收入中非按劳分配收入主要有(BCD)。
A.国有企业福利收入
B.个体劳动所得
C.资产收益
D.资本收入
29、邓小平指出：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”这表明(ABD)。A.计划和市场都是经济手段
B.计划和市场可以共存，具有互补性
C.社会主义以计划经济为主，资本主义以市场经济为主
D.计划与市场的多少，不是社会主义与资本主义的本质区别 30、我国现阶段按生产要素分配取得的收入有(ABCD)。
A.股份公司股票持有者的股息收入
B.股份合作制经济的投资分红收人 C.信息机构??供信息的信息收入
D.房产出租者取得的租金收入
31、建设中国特色社会主义经济的基本政策有（ABCD）。
A．坚持和完善社会主义公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
B．坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
C．坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区、一部分人先富起来，劳动和帮助其他地区和其他人，逐步走向共同富裕
D．坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争
32、要使我国经济富有活力和效率，必须充分发挥市场机制的作用。市场机制的长处和优势在于（ACD）。A．能把资源配置到效益比较好的环节中去
B．保持经济总量平衡和重大经济结构优化
C．实行优胜劣汰，促进技术和管理的进步
D．对经济信号反应灵敏，使产需及时协调
33、非公有制经济包括（ABD）。
A.私营经济
B.个体经济
C.集体经济
D.混合所有制经济中的非公有成分
34、当前和今后一个时期，转变经济发展方式主要是做到“两个坚持”和“三个转变”，其中“三个转变”是指（ABC）。
A.由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协同拉动转??? B.由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变
C.由主要依靠增加物质资源的消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变 D.由集约型的增长向粗放型的增长方式转变
35、我国新型工业化道路的主要特征有（BCD）。
A.统筹区域发展
B.实现资金技术密集型产业同劳动密集型产业相结合 C.坚持城乡协调发展
案例1 从海尔大学看海尔的员工培训
创建伊始，海尔集团首席执行官张瑞敏就提出了海尔大学的定位：要成为海尔员工思想锻造的熔炉和能力培训基地，要成为中国企业界的“哈佛大学。”
从海尔大学看海尔的员工培训。
海尔大学是在海尔集团提出的以市场链为纽带的业务流程再造背景下，在新经济的浪潮中为满足海尔集团国际化战略转移而成立的。始建于1999年12月26日，海尔大学是海尔集团培养员工管理思路创新的基地。随着时间的推移，在应对企业业务流程再造给全体员工带来的思想观念冲击下，今天的海尔大学已经成为员工观念创新的发源地、海尔集团战略创新的推广地、海尔集团培养中高级管理人才的摇篮。
走近海尔大学。
海尔大学位于海尔集团高科技工业园—海尔信息产业园西南一隅，依地而建，成不等边三角形，建筑全部采用仿明清苏州古典园林风格，占地12000平方米，总建筑面积3600平方米。有各类教室12间，其中有多媒体教室、语音室、计算机室、学术报告室等，可供500人同时学习、互动、研讨使用。依据功能海尔大学主体建筑分A、B两座，由中心位置的“勺海“相簇而拥，四周零星点布着日新轩、镂金舫、源头瀑布、曲水流觞、扇厅、致远亭等，一草一木、一亭一阁、一山一水，处处都散发出浓郁的海尔文化气息，伴随着“勺海”深邃的“海“的底蕴，构成了海尔大学有机的整体。
创建伊始，海尔集团首席执行官张瑞敏就提出了海尔大学的定位：不在于有多少好的设施和硬件条件，关键在于其内涵和软件，要成为海尔员工思想锻造的熔炉和能力培训基地，要以GE管理培训中心为榜样，成为中国企业界的“哈佛大学。”在这种理念的倡导下，“创新、求是、创新“成为海尔大学的校训，就是要求每位学员都带着创新的动机和现有的创新成果来到海尔大学，通过互动、学习，寻求事物发展的普遍性规律并总结成模块，然后再回到实践中，在新的创新模块平台上进行更高水平的创新，从而形成不断循环、螺旋上升的过程。
回报社会是海尔大学培训工作的延伸，培训对象已由海尔内部员工不断延伸到海尔的分供方、专卖店并扩展到国内金融、保险、电力、电信、服务、制造等各行业各领域、国家机关、金融、电信各领域及外国人士，现在每个月到海尔大学接受培训的国内外各类企业、机关单位的中高级管理人员已达700余人，参观交流及调研编写案例的人员每月也超过400余人。
软硬件的培训环境。为提高培训效果，海尔大学搭建了完善的培训教学软硬件环境。软件建设方面除海尔大学内部有16名各单位轮值老师外，在海尔集团内还建有330余人的内部兼职教师师资队伍，海尔内部培训师资网络设置得非常严密：首先对所有可以授课的人员进行教师资格认定，持证上岗。
同时建立了内部培训管理员网络，以市场链SST流程建立起市场链索酬索赔机制及培训工作考核机制，每月对培训工作进行考评，并与部门负责人及培训管理员工资挂钩，通过激励调动培训网络的灵活性和能动性；在外部，建立起了可随时调用的师资队伍，已与清华、北大、中欧国际工商学院、IMD等国内外科研机构、大专院校建立了合作关系，聘请兼职教授80余人，并且已与哈佛大学、IMD、沃顿商学院、英国剑桥大学、法国欧洲管理学院、中欧国际工商学院、日本神户大学、清华大学、北京大学、上海复旦大学等国内外著名院校成立案例编写关系，利用国际知名企业丰富的案例进行内部员工培训，引入国内外先进的教学和管理经验的同时，又利用这些网络将海尔先进的管理经验编写成案例库，成为MBA教学的案例，也成为海尔内部员工培训的案例，达到了资源共享。现已有6个案例进入以上国际级商学院MBA教学案例库，成为全球通用的教学案例，已有20余个在国际各大院校使用。
硬件方面除负责员工内部培训的海尔大学之外，海尔集团还在国家级风景旅游度假区崂山仰口兴建了海尔国际培训中心，可同时容纳600余人脱产培训使用，该中心完全按照现代化的教学标准建设，并与国际知名教育管理机构合作，承办各种综合素质培训及国际学术交流，成为一座名副其实的海尔国际化人才培训基地。海尔国际培训中心主要面对海尔集团的管理干部提供脱产培训场所并可进行国际学术交流活动，与海尔大学相得益彰，为提高海尔集团全体干部员工的国际化素质提供了国际一流水平的培训场所，同时也是提高员工素质，进一步扩大企业影响，为海尔进入世界五百强提供强有力的支持。
海尔大学的培训与激励。
海尔大学秉承海尔集团“选准母本、清楚目标、找出差距、需什么学什么、缺什么补什么，急用先学，立竿见影”的培训原则，依据海尔的发展战略，围绕市场终极效果，通过“现场、案例、即时、互动“的创新培训形式，开展问题管理培训、创新能力培训、发展能力培训等。
在此前提下首先是价值观的培训，“什么是对的，什么是错的，什么该干，什么不该干”，这是每个员工在工作中必须首先明确的内容，这就是企业文化的内容。对于集团内各级管理人员，培训下级是其职责范围内必须的项目，这就要求每位领导亦即上到集团总裁、下到班组长都必须为提高部下素质而搭建培训平台、提供培训资源，并按期对部下进行培训。特别是集团中高层人员，必须定期到海尔大学授课或接受海尔大学培训部的安排，不授课则要被索赔，同样也不能参与职务升迁。每月进行的各级人员的动态考核、升迁轮岗，就是很好的体现：部下的升迁，反应出部门经理的工作效果，部门经理也可据此续任或升迁、轮岗；反之，部门经理就是不称职。
海尔大学进行技能培训的重点是通过案例、到现场进行的“即时培训“模式来进行。具体说，是抓住实际工作中随时出现的案例（最优事迹或最劣事迹），当日利用班后的时间立即（不再是原来的停下来集中式的培训）在现场进行案例剖析，针对案例中反映出的问题或模式，来统一人员的动作、观念、技能，然后利用现场看板的形式在区域内进行培训学习，并通过提炼在集团内部的报纸《海尔人》上进行公开发表、讨论，形成共识。员工能从案例中学到分析问题、解决问题的思路及观念，提高员工的技能，这种培训方式已在集团内全面实施。对于管理人员则以日常工作中发生的鲜活案例进行剖析培训，且将培训的管理考核单变为培训单，利用每月8日的例会、每日的日清会、专业例会等各种形式进行培训。
为调动各级人员参与培训的积极性，海尔集团将培训工作与激励紧密结合。海尔大学每月对各单位培训效果进行动态考核，划分等级，等级升迁与单位负责人的个人月度考核结合在一起，促使单位负责人关心培训，重视培训。
员工激励：“海豚式升迁”。
海尔的人力资源开发思路是“人人是人才”、“赛马不相马“。于是海尔大学在具体实施上给员工搞了三种职业生涯设计，每一种都有一个升迁的方向，只要是符合升迁条件的即可升迁入后备人才库，参加下一轮的竞争，跟随而至的就是相应的个性化培训。海尔把培训和个人的职业发展结合起来，学习和培训越多，个人职业发展的机会就越多。在海尔，上至集团高层领导，下至车间一线操作工人，企业根据每个人的职业生涯设计为每个人制定了个性化的培训计划，搭建了个性化发展的空间。
“海豚式升迁”是海尔大学培训的一大特色。海豚是海洋中最聪明最有智慧的动物，它下潜得越深，则跳得越高。如一个员工进厂以后工作比较好，但他是从班组长到分厂厂长干起来的，主要是生产系统；如果现在让他干一个事业部的部长，那么他对市场系统的经验可能就非常缺乏，就需要到市场上去。到市场去之后他必须到下边从事最基层的工作，然后从这个最基层岗位再一步步干上来。如果能干上来，就上岗，如果干不上来，则就地免职。
有的经理已经到达很高的职位，但如果缺乏某方面的经验，也要派他下去；有的各方面经验都有了，但处事综合协调的能力较低，也要派他到这些部门来锻炼。这样对一个干部来说压力可能较大，但也培养锻炼了干部。
海尔大学的邹校长向国内其他正建立企业大学的企业推荐这种海豚式升迁模式，“我们认为企业为每名员工做周密的职业生涯规划是很重要的。从员工的角度来看，如果他看不清两三年后自己在公司的前途是怎样的，那么公司是很难或者根本就留不住他这个员工的。为员工做职业生涯规划，帮助员工成长发展，激励员工在这个企业中长期干下去，可以帮助企业留住优秀人才，同时‘海豚式升迁’又更好地激励了他们在工作中的表现。“ 海尔大学的“新人”培训。
海尔作为一个世界级的名牌企业，每年招录上千名大学生，但是离职率一直很低，那么海尔大学是如何来培训新员工的？
首先海尔会努力让新进公司的员工把心态端平，对于新员工顾及的待遇和条件等问题，海尔会给予肯定的满足，让新人把心放下，做到心里有底。
“新老大学生见面会“是接下来的重要环节，学校里曾是师兄师姐的老员工用自己在海尔的工作经历讲述对海尔的感受，使新员工尽量客观地认识海尔。同时，一些部门的领导也会出席，他们努力解决新人心中的疑问，在面对面的沟通中不回避海尔当前阶段存在的问题并鼓励新员工也发现和提出问题。这种沟通和交流使新员工真正把心态端平放稳，认识到没有问题的企业是不存在的，企业就是在发现和解决问题的过程中发展的。关键是认清这些问题是企业发展过程中的问题还是机制本身的问题，让新员工正视海尔内部存在的问题，不走极端。要知道没有人随随便便跳槽的，往往是思想走向极端，无法转回时才会“被迫”离开。
另外海尔还鼓励新员工说出自己的想法—不管是否合理。让员工把话说出来是最好的解决矛盾的办法，如果你连员工在想什么都不知道，解决问题就没有针对性海尔给新员工每人都发了“合理化建议卡"，员工有什么想法，无论制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出来。对合理化的建议，海尔会立即采纳并实行，对提出人还有一定的物质和精神奖励。而对不适用的建议也给予积极回应，因为这会让员工知道自己的想法已经被考虑过，他们会有被尊重的感觉，更敢于说出自己心里的话。
当一个员工真正认同并融入到企业当中后，就该引导员工树立职业心，让他们知道怎样去创造和实现自身的价值。海尔大学对新员工的培训除了开始的导入培训，还有拆机实习、部门实习、市场实习等等一系列的培训，海尔花费近一年的时间来全面培训新员工，目的就是让员工真正成为海尔躯体上的一个健康的细胞，与海尔同呼吸、共命运。
案例2：摩托罗拉培训体系
摩托罗拉的培训，主要依托摩托罗拉大学采进行。摩托罗拉大学在美国相当有影响力。培训主要分为三个部分，一部分是专业性培训，一部分是基本技能培训，包括价值观、英文、计算机技能等，这是所有人都要参加的，如，营销人员、财务人员、通信人员等，第三部分是对客户的培训。
对经理层人员有专门的培训。经理人员分为三类，初级、个级、高级。培训也有相应的分级，各级培训在范围上并无大大差异，差异主要表现在内容的深度上。所有的经理层人员都必须参加基本培训，中层经理人员要参加初级培训班和提高培训。高级管理人员参加高级培训，目标是把高级管理人员培养成全球区域管理者。摩托罗拉的培训体系可以从以下几方面分析：
一、培训对象
1．业务部门(具有最高优先级)2．合作伙伴 3．员工
4．供应商及客户
二、培训内容
不仅提供培训课程，而且提供高效学习的解决方案。
三、培训教育方针
以员工薪水总额的7％作为培训经费。
1．为确保公司培养并留住一流的人才，公司规定每年每位员工至少接受40小时与工作有关的培训。
2．e－learning——到2001年，每位员工接受至少8小时的电子教育。
3．培训理念： Right Person十Right Training十Right Time十Right Environment＝Effective Training 4．新的远景：及时而准确的知识，即提供：及时的教育学刁方案、相关的教育学习手段，可帮助业务部门达到他们的目的。
四、培训组织结构 1．客户服务组 2．课程开发组——考虑重点是培训如何和业务贴近?方法是倾向于购买成热课程进行改编，将本公司案例放入外购的课程。
3．深程实施、教材管理组 4．项目组
五、支持摩托罗拉的四大方针
1．投资／技术转让：培养一批本地员工去管理和运作高科技企业及工厂； 2．管理本土化：高层经理必须保证8个小时的授课时间； 3．零件本土化：对供应商的培训；
4．对合资企业及合作项目提供企业文化的培训。
六、培训项目设计、实施流程
七、新颖的培训形式
1．看固培训形式：如通过三张卡通图，让公司的管理人员了解市场的变化、客户群的变化以及公司内部的机构重组的原因。
2．举办“求知少年暑假培训”项目
面向公司员工12—16岁的子女，利用暑假时间，举办7天的培训。3．e—1earning
（1）1earning resources center
（2）卫星同步教室(因此种形式容易让人疲劳上注意不超过2小时)
案例3：Cisco公司的培训
（一）形式多样的培训
每一个进入Cisco的新员工在30天内首先要接受New Hire Workstation的培训。在Cisco工作的90天内，还可能参加一个亚太区的公司文化培训。Cisco的培训总体上分为管理培训、e－learning、销售培训、常用技能培训(General Skill)等等，管理培训在Cisco也分许多级。首先一名新员工最先需要知道在Cisco怎么做。“Managing@ Cisco”给员工这方面的培训，Cisco的资深副总裁会现身说法，告诉员工在Cisco如何成功。这项培训还包括告诉员工在Cisco的薪资福利情况、在Cisco可以用来帮助自己工作的Internet工具，在口Cisco的业绩管理、每个人和财务的关系，还有一点是招聘的技能。一项称做Management for Result的培训，主要告诉员工如何领导一个团队的做法。再往上一层的管理培训是针对领导层的LIA(Leadership In Action)，主要是培训管理者的管人技巧。有些课程，Cisco会请顾问公司来做，通过管理游戏来培训经理层的领导能力。在此之上，还有最高层的管理课程，主要是针对高层执行者的培训。
销售培训的课程也非常多，都涉及很专业的销售知识。常用技能(General Skill)培训包括教员工如何做演示、法律知识、面试技能等许多通常员工必须具备的能力。Cisco如果有些培训内部做不了，他们会请培训公司来做。太专业的技术知识外面也做不了，Cisco在公司内部的业务部门组织力量来做，另外Cisco还给员工一些助学金，支助员工念MBA等。
Cisco的员工培训非常开放，不像许多公司在年初做计划，然后由主管经理签字，一年内执行，Cisco认为互联网速度不可能一年计划做好后就不变，一年内Cisco公司有三次评估，根据评估结果来调整计划。
（二）将员工放在开车的位置上
Cisco认为不花钱投入到员工身上，业绩就做不出来，所以对培训的投入很大。亚太区有专门的协调员来协同中国区管理培训。Cisco关于员工培训的计划，完全由他自己末决定，员工的培训时间没有规定，Cisco认为业务和培训是一体的，甚至包括出差什么时候走，不会有人管，也不会有老板不让员工接受培训，完全由员工自己管理自己的工作和培训，Cisco认为将员工将在一个开车的位置上，让他自己做决定更重要。公司也从不将某个员工当重点培养对象，每个人是潜在的经理，这正是体现Internet世界里人人平等的原则。
（三）培训留人
Cisco对优秀员工有一些留人计划，不是等到员工离开时才留人。许多员工向往海外工作的经历，就派员工到海外做短期的培训，调到海外去工作。Cisco不希望员工接受的培训跟公司的发展方向不一致，要留住人，Cisco认为帮助员工部门成功、个人成功是最好的方法。如果团队的业绩不断上升，就能留住人。
（四）网络就是教室 Cisco的员工会接受培训，可以在网上随时提供申请，Cisco人力资源部的培训计算机管理系统会将报名情况反馈给这个员工，同时也给他的主管抄送一个反馈，这些全是计算机来完成。Cisco认为网络是非常伟大的地方，只有用这么快的方式，才能让所有人分享更多更好的知识。Cisco将总裁演讲的录像放在网络上，员工任何时侯都能知道总裁的战略思考是什么。Cisco在网络上还有一个Video教育课堂，员工可以从宽带网上接受这种多媒体教育。Cisco是一个生存的网络上的公司，有非常发达的内部网，其中有一个庞大的e－learning系统。
e－learning系统在知识的变化上设计了模块化的课程，让学员自主学习。开设虚拟实验室技术、建立网络教育学院、在世界各地建立Cisco大学等。
（五）教学形式多样化
