设计管理中设计方法论应用论文

设计管理中设计方法论应用论文（精选10篇）

设计管理中设计方法论应用论文 篇1

摘要：设计方法论作为具体设计行的指导对当代设计的发展和进步起到了重要的促进作用，而设计管理作为设计和商业结合极其紧密的学科涵盖了管理学、社会学、经济学、心理学等多学科内容，注重设计思维的系统性和逻辑性，鉴于其复合性和前沿性的特质，我们应当运用正确的设计方法，对当今社会形势下设计管理所包含的内容进行具体分析。本文将主要从设计流程管理的角度入手，探究设计方法论对于设计管理在国内中小企业中发挥的作用。

关键词：设计方法;设计管理;方法论;流程管理

1概述

1.1设计方法论

“设计方法论”作为指导具体设计行为的纲领性学科，成为设计师所要研究的重要内容。设计方法论则是解决设计问题的方法和理论系统。目前相对来讲比较具有代表性的是瑞士VHubka博士提出的观点：设计方法论是研究解决设计问题的进程的一般理论，包括一般设计战略及用于设计工作各个具体部分的战术方法。

1.2设计管理

设计管理的最早论述是由英国设计师迈克尔费瑞于1966年提出的：“设计管理是在界定设计问题，寻找合适的设计师，且尽可能地使设计师在既定的预算内及时解决设计问题”。设计管理的出现时工业化程度不断提升，商品经济发展和交叉学科应用不断深化的结果。设计管理是衔接设计与管理之间的桥梁，在企业中扮演着日益重要的作用，成为企业的助推器与创意的孵化器。今天的设计已经不是局限于过去的图形处理、效果图绘制、视觉传达层面，设计在每时每刻都站在风口浪尖，贯穿于战略规划、策略制定、品牌推广、顾客体验等组成的系统工程。设计管理是企业领导者和管理者运用形象设计、策略设计等手段和形式，对企业进行宏观的、长远的、根本的、带战略性的策划与管理，构筑企业文化与根基。在设计管理活动中，设计是形式，对象是企业的经营和发展，内容和实质是高效的科学管理，目的是更好的促进企业的快速稳定发展。

2方法论指导下的中小企业流程管理

中小企业因其自身的规模和性质，在设计流程管理上更加具有可操作性。中小企业灵活，而且组织架构和组织层级较少，可以依据不同的项目内容来制定设计流程的各个环节。中小企业在流程的应用上，更应该以设计管理者为核心，遵循灵活多变的组织管理体制，成为自我调节、灵活多变的智慧型组织。

2.1设计准备阶段

设计准备阶段是设计的基础工作环节，其包括设定设计目标、制定设计步骤、分配设计资源、预估设计中的重难点等。应该让所有相关联的人员明白任务的目标所在，使之朝着核心目标金发。在项目进程中，各个阶段都应能够回到任务书，对照目标进行审核并且加以调整，以保持设计与公司战略、制定目标的一致性。

2.2设计创意阶段

这个阶段应该包括调研与分析、草图绘制与模型制作等环节。对于任何企业而言，设计调研是非常重要的工作，它能作为整个市场营销活动的起点，能够为后续的设计工作提供方向和指导，需要科学的、系统的、客观的、全面的收集。调研报告应具备公司现状、政策现状、消费者与市场调查、竞争对手调查、营销环境分析、流行趋势分析等内容。完成调研报告以后，就进入了草图绘制阶段，这是设计方案进入视觉表达的第一步，易于对原始构想的理解和交流。一方面设想进入到可视形式，另一方面可以与公司和客户交流都能提供巨大的帮助，容易获得客户的信息和反馈。企业设计师根据客户的需求，进行头脑风暴设计活动从多角度出发拿出切实可行的设计构想，而后逐一进行筛选和改进，最后选出3～5套的方案雏形来与客户进行交流。选定草图后根据公司性质、项目和产品的需要可以进行模型的制作。

2.3设计评估阶段

这里的设计评估是一个阶段性的评估，并没有等到设计彻底完成之后。阶段性评估是一个承上启下的关键环节，根据设计目标的要求和设计方案的预期实现效果对设计的整体内容进行调控和总结。这种阶段性评估对整个设计流程而言可以起到及时纠正设计方向，完善设计方案，对设计细节进行深入的考究和探索的作用。避免后期因中间环节的纰漏而重新返工，也提高了企业工作人员纠错能力，对企业来讲十分重要。目前，中小型民营企业大都选择扁平化的组织管理形式，去掉繁杂的中间环节，加强员工与高层管理人员之间的沟通和交流。在这个形式下，设计师要具备沟通能力，组织协调各部门完成设计目标，妥善的处理客户、公司和设计项目之间的联系，及时反馈有效信息，这对设计师的.管理能力是一个极大的考验。

2.4设计完成阶段

在选定草图，完成模型以后就进入了设计完成阶段，实际上设计实施阶段已经逼近生产了。在这个阶段，中小型企业应加强技术应用和环节把控，在保证产品质量的前提下降低生产成本，同时要注重产品在使用过程中对环境造成的影响，在技术和质量允许的情况下，尽量选择天然材料来替代人工合成制品。企业各部门人员应从设计目标出发，从本部分负责的方面对产品成本控制提出合理的建议，并根据实际情况进行改进。设计方案进入生产以后并没有结束，有的中小型企业很重要的一个方面还要进行营销和推广，根据公司调研人员出具的调研报告，开始着手营销策划，应当客观的根据市场情况，对产品进行市场定位，制定价格策略、广告策略、促销策略等等。

3总结

今天的中小型企业的领导者，包括企业的设计人员，应该站在一个全新的高度来看待设计管理活动。设计管理以设计作为出发点的资源综合管理应用将会给企业带来新的发展机遇。中小企业单纯的组织架构有助于效率与执行力的提高，要运用形象设计、策略设计、制度设计等全新意义上的设计手段和形式，对企业进行宏观的、长远的、根本的、带战略性的策划与管理。在设计管理活动中，设计是形式、是手段，对象是企业的经营和发展，内容和实质是高效、科学的管理，目的是更好地促进企业快速、稳步的发展。

参考文献：

[1]顾炎辉.我国中小型民营企业设计管理的现状分析及研究[D].南京理工大学,:45-63.

[2]尹定邦.设计概论[M]长沙：湖南科学技术出版社，.

设计管理中设计方法论应用论文 篇2

一、如何理解“设计管理”

现代社会中“设计”一词总是围绕在我们生活中。小到一件生活用品的改造设计, 大到一个大型公共建筑的创新设计, 可见设计的范围变得更广泛。随着时代的进步和设计范围的扩大以及人们对设计要求的不断提升, 设计中所涉及的不同知识、不同工作人员、不同职能部门就变得更多更为复杂。这个时候就需要对“设计”中所涉及的各个部分进行合理的调配以及适当的规划, 由此就出现了一门新兴学科—“设计管理”。从字面意义来理解所谓“设计管理”一词, 可以是对设计进行管理, 也可以是对管理进行设计。但是从设计工作的角度以及企业经营管理的角度去看, 我们最终得出一个对“设计管理”相对统一的理解:设计管理研究的是通过对一系列设计策略与活动进行管理, 在各个层次上整合、协调所需的设计资源与活动, 通过寻求最合适的解决问题办法, 以达成企业的目标和创造出有效的产品 (或沟通) 。

二、设计管理中的“设计过程”与“设计结果”

既然说设计管理研究的是如何整合不同资源、协调各项工作, 并对各项工作、不同资源进行一个最为合理并有效的管理, 那么这个步骤我们可以称之为“设计过程”。而通过这个步骤所得到的最有效的办法或是最有效的产品, 我们则可以称之为“设计结果”

回到最初我们谈到的问题, 任何事物的发展都会有一个过程和一个结果。而设计管理是一门综合性的学科, 它所包含的不同领域的知识、不同职能部门之间的配合、不同资源的合理运用就会更多。那么如何调配这些不同项目之间的关系, 从而达到或是得出一个最有效的产品, 这其中的“设计过程”就显得尤为重要。“设计过程”不单单是一个企业或是项目为了达到最终目标而经历的一个简单过程, 它其实包括了设计目标确立、设计职能分配、设计资源整合。在设计过程中不但要对各个环节之间进行监督控制, 确保设计进度, 协调产品开发与各部门的关系, 同时也要充分考虑设计在整个过程中的地位、作用和目标, 对任务与资源进行合理有效的计划、管理和组织。整个设计过程的最终成果体现在产品在投放市场后所能带来的效益及影响, 这也是最终的“设计结果”, 那么我们可以说“设计结果”是“设计过程”的一个反映。由于在设计过程中我们有一个设计目标的确立, 这个确立也可以称其为“设计结果”的预想。但是在实际操作过程中我们可能会遇到不同的问题来反映当初的“设计结果预想”在现实操作或是和现实得出的结果存在一定的偏差, 那么我们就必须调整我们预想的“设计结果”, 这样我们可以说“设计过程”影响“设计结果”的产生或是“设计过程”决定了“设计结果”的变化。

三、“设计过程”和“设计结果”在实际案例中的分析

如果说我们现在得到的结论是“设计结果”是“设计过程”的一个反映, “设计过程”决定了“设计结果”的变化, 那么这个结论究竟是从哪些方面体现出来的呢?我们借由奥运场馆水立方的设计来进行说明。

国家游泳中心的设计方案, 是“水的立方”, 该方案由中国建筑工程总公司、澳大利亚PTW建筑师事务所、ARUP澳大利亚有限公司联合设计。在最初的设计中设计师首先确定了设计的主题, 作为国家游泳中心, 所以设计的主题一定要表现水的概念。由这个主题所衍生出来的是由澳大利亚PTW建筑师安德鲁一直主张的“水波浪”方案, 这个方案是借由夸张的“水波浪”形象给大家带来跳跃的视觉和感官刺激, 体现的是一种活跃而张扬的美。但是这个方案却在后期的设计中体现出了不同的问题, 由于“水波浪”形象的问题许多游泳馆的功能在场馆中难以实现, 所以这个方案必须修改或是放弃。在对既定的方案做出调整的过程中, 中方的设计师尝试将游泳馆的各种功能组合在一起。改动后, 他们意外地发现, 有建成为方形的可能。最终在各方面的努力和协调下, 国家游泳馆的最终方案———“水的立方”方案确立。

在这个例子中“水波浪”方案是整个设计的最初预想“设计结果”, 而围绕这个方案所做的一系列准备、步骤、安排都是这个方案的“设计过程”, 但是在设计的过程中发现反映这个过程的结果与原先所确立的预想结果出先偏差, 不能实现预想结果。那么只能调整方案, 通过在过程中的不断改进和创新从而得到一个全新的也是最为有效合理的“设计结果”———“水立方”方案。从这个例子, 我们不难看出“设计过程”在一个好的设计中所体现的作用是尤为重要的。那么同理, 在设计管理中, 一个最为合理的设计过程才能使得企业或是项目得到一个最为合适的设计结果。

四、总结

随着信息网络化社会的发展, 设计开始融入于我们的生活, 而设计管理的作用则是让设计能更好的服务于我们。在设计管理中“设计过程”和“设计结果”关系的体现也在于最终产品能不能更好的被使用。虽然说设计结果可以先被确立, 并在设计过程的合理安排中达成, 但是从另一个方面来说, 设计结果并不是一成不变的。有可能在实际的设计过程中, 我们会遇到来自外界或是内部的不同问题, 从而使最终得到的结果与预期不同。因此在设计管理中, “设计过程”与“设计结果”不单单是一个因果关系, 它更多是体现出一个相辅相成的结构。所以在对设计进行管理时, 我们必须在确定目的的前提下同时重视设计过程, 一步一步循序渐进, 这样才能达成企业的目标和创造出有效的产品。

参考文献

[1]胡俊红.设计策划与管理[M].合肥工业大学出版社, 2005.[1]胡俊红.设计策划与管理[M].合肥工业大学出版社, 2005.

浅析在设计行业中设计管理的强化 篇3

关键词：设计管理；广东；市场；企业

1 设计行业现状

改革开放以来，随着社会经济和电视网络媒体业等的高速发展，我国设计行业呈现了前所未有的火爆态势。全国各地从事设计工作和学习的人员激增。但是与行业火爆局势极不相衬的是，我国设计师境遇并不尽如人意，与国际上的设计师待遇差距极大，社会上普遍认为设计师是“美工”，仅仅认为他们是画画而已，从来没有尊重这个创意行业的高尚性，造成设计师的收益普遍不高，为提高生活质量需要通过外面接单，而设计师在外面接单，又常常发生赖账或者拖延等情况，再加上中国知识专利产权意识薄弱，行业不规范，设计成果经常被盗用，造成我国设计师身心疲惫。这从某种程度上阻碍了我国设计师队伍的健康发展，造成了我国的设计水平滞后于发达国家。

造成我国设计行业不规范，设计从业人员地位不高的一个根本原因是设计行业没有强化设计管理，常自发地陷入恶性竞争，严重阻碍发展。鉴于此，提出在我国设计行业中强化设计管理，旨在通过对企业，设计人员，以及整个设计行业进行统筹管理，规范标准，来达到设计人员，企业健康，有序发展的长远目标。设计管理是一门新兴的边缘学科，国内很多企业家，设计师已意识到设计管理重要性，但真正能做到坚持贯彻执行的却很少，本文将结合广东地区设计行业发展利弊分析，阐述在设计行业强化设计管理的重要性。

2 加强设计管理的必要性

广东省作为改革开放最直接的受益者，在短短几十年间发展中，珠江东岸的深圳、东莞、惠州、广州形成了我国著名的电子信息产业走廊，经济规模达4000亿元，是全国最大的电子信息产业集群区。在珠江西岸，形成涵盖佛山、中山、江门、珠海等地的电器机械产业集群。以广州为中心的汽车产业集群是中国重要的汽车产业集群，汽车消费市场占了全国市场的1/4；珠三角的彩电产量占全国1/2强，家用电冰箱产量占1/3，纺织业居全国第二。

在这里聚集了一大批从全国各地来此从事设计工作的人员，分别从事着产品设计，室内建筑设计，平面广告设计，视觉传达设计，服装纺织设计等。经过调查了解，在这里从事设计的人员，都遭遇了很多相同的境遇，普遍反映，设计工作强度大，收入少，无报酬加班改图现象常有发生，很多人在刚进入行业时，都充满激情，但没过几年，都会被高强度工作折磨得疲惫不堪，纷纷考虑转行。

造成这一现象的原因归纳为以下几点。

(1)客户对设计成果未给予足够重视。很多设计从业人员都反映这样一个现象，设计时很大程度上受制于客户，常常是初稿出来后，还要经过漫长的改图时间，经常是客户想怎么改怎么改，这样的结果往往是方案被改得面目全非，因此流产的方案不在少数。这不仅浪费了大量人力物力，还容易造成设计上的混乱。客户的观点在某种程度上是具有指导意义的，应该积极听取，但是也有很多是需要企业以及设计人员共同进行引导，减少不必要的浪费，这就需要企业从战略上去计划这一过程。

(2)企业内部对设计地位重视不够。很多造成设计师经常改动方案，跟企业没有把好关，引导好客户也有直接关系，很多企业决策者也唯客户命是听，做一个项目也经常统筹规划不够，被客户牵着鼻子走的不在少数，这跟企业对设计部门地位重视不够不无关系。

(3)无序市场，恶性竞争。造成企业，设计师被动地位一个重要原因就是无序的市场。深圳华强北是曾经繁荣一时的山寨机的聚集地，在最鼎盛时期，小小华强北就有上千家手机设计公司。如今很多都已倒闭。经了解，很多设计公司关闭的原因是如今手机利润已相当薄，有业内人士甚至打趣道，如今手机利润跟买白菜的利润差不多。已远不是当年一本万利的暴利行业了。当然，造成今天这种局面的原因有很多，但其中一个很重要原因，就是行业内的恶性竞争。由于入行门槛低，造成设计公司众多，最后为了生存，彼此靠压低价格竞争，这种自杀式的竞争方式扰乱了市场，也害了自己。

(4)设计师自我保护意识弱。上面提到企业、客户对设计地位重视不够，其实也有一部分原因是由设计师自身造成的。广东珠三角地区有很多小作坊式的设计公司，这些公司领导大多是在一些企业工作了一两年的设计人员，出来自己干。这些公司由于很多规模小，在战略上没有很好统筹，很多管理制度也不健全，工作随机性大，不负责任设计的事也屡有发生，亦也较难在社会上形成较好口碑，也间接造成企业及客户对设计从业人员尊重不够。造成很多客户宁愿高薪聘请国外设计师来设计，也不愿交给国内设计师。

3 加强设计管理的几个方面

要从根本上改变以上局面，笔者认为需要从以下几方面加强设计管理;

(1)企业设计战略管理。设计战略是企业根据自身情况作出的针对设计工作的长期规划和方法策略，是对设计部门发展的规划，是设计的准则和方向性要求。珠三角地区很多企业设立的設计部门往往是从属于研发机构做美化工作的部门，未能很好发挥设计的指导创新地位。

(2)设计程序管理。设计程序管理是要求对设计实施过程进行有效的监督与控制，确保设计的进度，并协调产品开发与各方关系。这一过程是对设计质量的根本保证。市面上很多设计企业，设计流程是自发式的跟进，中途遇到问题往往很被动，解决得也很仓促，结果往往无法保证设计质量。要保证设计行业的长远健康发展，对设计程序的管理控制是必不可少的，要落到实处重视。

(3)设计质量管理。设计质量管理是使提出的设计方案能达到预期的目标并在生产阶段达到设计所要求的质量。在设计阶段的质量管理需要依靠明确的设计程序并在设计过程的每一阶段进行评价。各阶段的检查与评价不仅起到监督与控制的效果，还有利于设计质量的保证与提高。在生产过程中设计部门应当与生产部门密切合作，通过一定的方法对生产过程及最终产品实施监督。

(4)知识产权的管理。我国设计在很长一段发展时间中都是在抄袭、模仿，这一方面为我国的快速发展起了很大的推动作用，另一方面也带来严重后果，在国际上未形成可辨识的设计特色，因而中国设计始终无法摆脱廉价的标签。而在国内，由于知识产权意识的薄弱，互相抄袭、挖墙脚的现象也是屡有发生。所以增强知识产权的管理，对保障我国设计行业健康发展是尤为重要的。

国内步步高公司就是在这几方面做得比较优秀的典型代表，其在2002年推出的OPPO手机，早在入市之初，公司就对品牌定位，产品定位做了详细调研，明确规定，打造文化品牌，主打时尚，以音乐为营销手段，利用音乐来加强与消费者的沟通和交流，并在后续发展过程中，始终坚持产品品质，保证质量，最终赢得市场，赢得口碑。

笔者认为除去以上落实到每个企业的设计管理外，想要整个设计行业能够健康发展，仅仅几家企业做得好是远远不够的，还需要整个行业能够形成较统一的标准，创造有序的竞争环境，从根本上保证企业朝健康的方向发展。

参考文献：

［1］ 徐人平.设计管理［M］.化学工业出版社，2009.

［2］ 王天闲，李彬彬.设计与设计管理［J］.科教导刊(中旬刊)，2012(04).

我是这样在语文课堂中设计提问 篇4

初中语文课程提问是一门艺术。课堂提问是刺激学生积极思维的诱因，是鼓舞学生追根求源、掌握知识的动力。要地课堂提问，提高提问的效果，搞好课堂提问设计。

一、要明确目的1．以培养学生记忆能力入手。语文教材中含有大量记忆的教学内容信息，教师应以培养学生记忆能力出发，设计知识（回忆）的提问，要求学生用所记忆的知识照原样来回答，让学生记住先前所学过的内容。，诸葛亮是朝代人？《出师表》是在时候写的？“表”是文体，它有哪些特点等等。

2．以培养学生感知能力入手。教师在学生阅读的上，应让学生对读物的印象作出积极的反应。课文写了哪些内容，先写，后写，层次怎样划分，结构有特点等。为此，教师可设计（感知）型提问，培养学生对教材内容的感知能力，学生构建阅读的整体框架，理清文章的来龙去脉，以促使学生的认识活动迅速深化和完善。，请用你的话简要说说，《我的叔叔于勒》这篇小说的情节结构是？

3．以培养学生浅析、、综合能力入手。在学生对文章整体感知的上，教师要引导学生站在更高的立足点上对全文作出理性的深思小学英语教学论文：作者为要那样写，而不这样写，那样写有作用和好处等。，在提问设计上要考虑于培养学生浅析、、综合的能力。如《桃花源记》这篇课文表达了作者向往样的社会？对社会怎样评价？

4．以培养学生运用能力入手。语文教学要使学生牢固地掌握语文知识，还要使学生把所学的知识转化为阅读技能，学生运用已学的知识去解决理由。教师在设计课堂提问时，以心理学中迁移的论述为，让学生把学到的知识运用到阅读中去，提高学生运用知识的能力。

5．以培养学生欣赏、鉴别能力入手。语文教材中蕴含着的美育内容，语文教师应语文教学培养学生健康的审美情趣、高尚的审美理想、正确的审美观念的教学要求设计有关课堂提问。如《沁园春·雪》上阙是怎样描写北国壮丽雪景的？抒发了作者怎样的感情？

二、要考虑价值

1.启发性。设计的提问于启发学生思维，开发学生智力，使学生的学习变成调动的思维器官不断理由和解决理由的。

2.选择性。语文课堂提问的天地是广阔的，以字的多音、异读到字的形体、笔顺笔画，词的构成、含义，句子的构造表达的效果，句段间衔接照应，作者思路、意图、感情倾向，语言风格等都可提问，但不加选择，面面俱到，选择，做到，角度恰当。

三、要讲究艺术

要准确严密。教师设计的每提问严谨科学，做到在语言设计和运用上精心思索，巧妙安

设计管理中设计方法论应用论文 篇5

搞好教学设计是课堂教学的关键，而教学设计的一个重要内容就是问题的设计，下面就结合自己的教学实践谈一下问题设计的几点建议。

一、明确课标要求，吃透教材

语文课堂教学应该走向课程化，这就要求教师在设计课堂教学时，至少要考虑并能回答以下几个问题：教师是否知道这个阶段（如初中阶段、高中阶段，或一个学年、一个学期、一个单元）的语文课程目标由哪些关键点构成？这些关键点是如何排列的？这堂课的学习目标是什么？我选择的目标相对集中吗？这些思考回答的其实是“教什么”的问题。教师想通过哪些学习活动来落实这个关键点，使学生获得这些知识技能，达成设定的某个目标？这些学习活动之间、这些活动与学习目标之间有内在的逻辑关系吗？学习目标的达成是不是通过具体的教学活动过程自然而然地得到实现？这些思考回答的其实是“怎么教”的问题。学生的言语技能、思维等是否受到这节课的影响？在这堂课上可能有哪些收获？这些收获与教材所隐含的主要价值与教师课堂设计的出发点是否一致？学生获得这些知识是不是有较高的效率？这些思考回答的其实是“教得怎么样”的问题。如果一个教师在上课之前仔细考虑了这些问题，并有了自己的初步答案，上课过程中能紧紧围绕这些问题展开，在课后反思中，能经得起这些问题的检核，这说明他基本上具有了课程意识，已经达到了在课程层面上的专业自觉。

二、设置问题，形成对话期待

设置问题，是教师立足之本，即找到学生感兴趣的切入点设置问题，构成悬念，引发学生与文本之间的对话期待。如我在教《百合花》一课时，设计了这样的问题：同学们，如果你手中有一株百合花，会把它送给谁呢？为什么？当时课堂顿时安静下来，学生若有所思。后来，有学生说：“我会把它送给老师，因为你教给我许多东西。”有的说：“我会把它送给此时生病的朋友，祝他早日康复。”……通过这个问题，学生对百合花的象征意义有了了解。这样，学生在阅读课文的过程中，就可以感受和理解到作者在文中所要表达的思想感情，深入体会文本内容，发现文本之美，进而形成自己独特的阅读感受，与文本直接对话。

三、填空引导，深化对话深度

真正的对话是动态的、交互的，在每一层对话中学生都始终是最核心的。所以我们强调学生阅读的自主性和独立性，强调学生自行发现、自行理解文本的意义，让学生学会自主阅读。当然，这种自主与独立并不是排它的、自我的或是漫无边际的，它仍是基本对话，也是一种“被引导的创造”。因此，在课改的新理念下，我尝试着“填空式”的对话方式。

实践性是新课程的特点，作为教师不求对课文作过多的分析讲解，而应侧重引导学生在自读中自悟自得。“填空式”阅读，正是顺应了这种课改的新理念。

四、“主问题”设计以简驭繁

《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”

为了达到这个目标，许多教师做出了很多很好且有效的尝试，语文课堂教学呈现出欣欣向荣的景象。但是，我们也不能回避，在许多教学实践中，支撑教学过程的提问是不系统的，过于繁多、零碎，有些甚至游离于课堂主题之外。随心所欲的提问使一篇篇精美的课文变得支离破碎，使得学生在一个个无聊的问号前疲于奔命而又难以实现思考的价值，这样不仅耗费时间，还让课堂教学效率大打折扣。

强化、细化中心环节的“主问题”设计能起到以简驭繁的作用，使课堂教学摆脱了一种庞杂无序的混乱状态。它反对教师在课堂上随意的连问、简单的追问和习惯性的碎问，以精、少、实、活的问题来激活课堂，有效地简化教学环节，使教学内容于单纯之中表现出丰富，于明析之中透露出细腻，便于充分发挥学生的主体性和参与性，并且带动全篇的阅读研讨，又有利于教学中心的突出和重点难点的解决。要达到以简驭繁、集中火力攻克重点难点的目的，教师要在备课上下足功夫，充分了解学情、吃透教材、找准切入点。

五、由浅入深，化难为易

我们经常会有这样的困惑：一堂课下来，问题太深则学生无法着手回答，挫伤学生的学习积极性，容易形成“死水一潭”的局面，问题太浅则造成课堂表面上的活跃，学生懒于应付，疲于思考。怎样才能达到深与浅，难和易的最佳结合？即稍高于学生现有的知识水平，又不至于太深而无法理解，采取分层次、由浅入深的提问方式，使他们跳一跳都能够得着，使他们感到答案若隐若现，从而激发他们的兴趣，激活他们的思维。

设计管理中设计方法论应用论文 篇6

一、设计基础教育的概述

我国社会主线现代化建设中, 各种产业得到了迅速发展, 给社会生产力的不断创新提出了更高要求, 因此, 国家加大了教育教学改革力度, 以满足社会发展的需求。在设计教育中, 设计基础教育是非常重要的组成部分, 它与学生设的计能力和设计水平等有着密切的联系, 对于培养学生的设计综合能力具有重大影响。设计基础教育是多种专业汇集而成的, 它包括很多学科, 因此, 设计基础教育具有丰富的内涵和外延。设计教育是通过开放、拓展的教学方式, 进行多层次、多元素、多结合等方式, 开发学生的想象能力、思维能力、创新能力和实践能力等, 从而将各种构思描述出来打造成为现实中真正存在的东西。因此, 设计基础教学是艺术与技术相结合的集成体, 由现实设计发展到未来可能成为现实的思维跨越, 而人在其中占据着主导地位, 对设计师的要求非常高, 所以, 设计教育最终的目的是不断创新。

二、设计基础教育中设计综合能力的着重点

在设计基础教育中, 想要培养创新型人才, 就必须注重设计师综合能力的培养, 因此, 设计基础教育中设计综合能力的着重点有如下几个方面:

(一) 形式审美感受能力

在设计基础教育中, 形式审美能力是最基础的组成部分, 是艺术作品的表面性质, 由作品内部各事务相结合构成, 因此, 作品的形式包括风格、语言、手法、意境等要素, 是设计者思维构想的清晰呈现是视觉特性的延伸。通过形式审美感受能力, 可以与设计者的思想和理念达成共识, 揣摩出设计者想要塑造的原物形象, 从而领略作品带来的心灵享受和震撼。

(二) 创造能力

设计基础教育中, 通过观察可以不断创新, 是视觉形式的表现形式, 因此, 创造需要设计师不断的摸索和探寻, 设计者必须具备较强的求知欲望, 才能真正在设计作品上突破创新, 超常发挥。

(三) 思维能力

设计者在进行作品设计的时候, 必须通过思维能力打开想象空间, 因此, 创作型思维和视觉思维是非常重要的影响因素。在设计基础教育中, 创造性思维是通过多层次、多角度、全方位的构思和假设来进行设计的, 不受任何事物的限制, 并且结合眼、脑和手等, 保证作品的设计质量, 在不知不觉中提高思维能力。

(四) 文化整合能力

在设计作品的不断传颂过程中, 各国各地区的文化都有着巨大的差异, 都具有独特的含义和色彩, 因此, 在设计基础教育中, 设计中的多元文化整合能力非常重要。通过培养文化整合能力, 可以丰富设计作品的文化底蕴, 满足各种设计需求, 从而使设计作品的社会价值不断得到提高。

(五) 实践能力

在设计的过程中, 通过思维构思和想象, 设计者的脑海会形成各种不同的画面, 因此, 必须培养设计者的实践能力, 将实物呈现到现实中。在设计基础教育中, 实践能力包括三个层次:一是, 运用素描、图纸等将创意构思大致描绘出来;二是, 运用先进信息技术等手段, 辅助设计, 是设计更加完美和形象;三是, 塑造模型, 将作品全方面、具体呈现出来。

三、设计基础教育中设计综合能力培养的有效途径

在设计基础教育中, 培养学生的设计综合能力, 才能不断提高学生的设计水平, 促进学生未来的良好发展。目前, 设计综合能力培养的有效途径有以下三个方面:

(一) 改革基础教学传统模式

在设计基础教育中, 传统教学对色彩各方面的教学内容较多, 使学生的学习范围受到限制, 导致学生的综合能力得不到有效提升。因此, 在设计基础教育中培养学生的设计综合能力, 学校必须改变传统教学模式, 创新三大构成教学方法, 利用现代的信息资源和教学资源丰富教学内容, 使设计基础教学变得更加具体、生动和形象, 提高学生的思维能力、创新能力、多元整合能力和实践能力等。

(二) 加强设计多元化培训

在设计基础教育中, 设计素描具有重要影响, 因此, 培养学生的设计综合能力, 必须注重多元艺术的理解, 并在学习过程中不断创新, 提高学生的创造能力。因此, 设计素描的教学中, 教师要注重培养学生将抽象物体描述为形象事务的能力, 融合各种造型因素, 使设计作品具有生动的艺术内涵, 从而拓宽学生的思维能力、创造能力。在设计素描中, 速写是重要的表现形式, 可以将设计中的思维、构思和想象等形象的描述出来, 在潜移默化中培养学生的创造能力, 从而促进学生设计作品的快速形成。

(三) 提高设计色彩元素能力

在设计基础教学中, 培养设计综合能力最重要途径的是提高学生的色彩构想能力。首先, 要对色彩进行深入的研究, 领略色彩给设计作品带来的各种不同意境。然后, 通过想象空间和思维能力, 勾勒色彩的多种彩色世界, 使设计作品的色彩意境符合作品的需求。最后, 对设计作品的整体色彩进行调整, 使整个空间、节奏、次序和协调等更加完美, 使作品完成后能够达到最佳状态。

结束语

现代设计基础教育中, 培养设计综合能力是为了提高学生的创造能力, 因此, 必须提升学生的设计意识, 将审美能力、创造能力、思维能力和实践能力完美结合, 使设计作品更加完美, 促进学生设计水平的不断提高。

摘要：现代化建设中, 社会发展对复合型人才的要求越来越高, 因此, 国家对教育教学实行了大量改革, 以提高教师的教学质量, 促进学生综合能力全面发展, 培养合格的社会主义未来接班人。本文就设计基础教育进行概述, 对设计基础教育中设计综合能力的着重点进行分析, 提出设计基础教育中设计综合能力培养的有效途径, 给学生未来的良好发展打下坚实基础。

关键词：设计基础教育,设计综合能力,创新,发展

参考文献

设计管理中设计方法论应用论文 篇7

关键词：设计实践；创意；设计竞赛

招贴设计是现代人们牛活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介丁社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，是广告策划的深化和视觉化表现。招贴设计课程使学牛具备招贴设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同招贴的特点，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行设计招贴。招贴设计课程是艺术设计专业方向的核心课程，是为培养从事平面设计的应用性人才而设的课程。招贴具有促进销售、指导消费、参与竞争、推动牛产、传播文化等功能，是传播各类信息，为商家带来利益的广告形式。本课程具有极强的实用价值，可以开拓学牛的思维，提高学牛的创造能力，可以为培养应用型人才做出积极贡献。在传统教学中，课程存在诸多问题。在课程中融入学科设计竞赛和实际商业课题的教学改革方法，可以转换教学思路，提高学生的创意能力和实践能力，同时也可以为课堂带来新鲜元素。建立新颖的教改方法可以为本专业设计类课程提供借鉴意义和示范作用。

l 教学存在问题

在招贴设计的实际教学过程中，长期观察学牛在课堂学习过程中的状态与学习方式，已经发现了一些问题：第一，设计理论与实践不能有机结合，招贴设计作品经常容易流丁形式，纸上谈兵，就业时不能适应市场需要。第二，学生创意能力不足，设计思维狭隘，一部分学牛缺乏创意表达能力。学牛往往与教师进行创意沟通时对创意的捕述很好，但设计的表达效果却难以让人满意，表达技法急需提高。第三，信息多元化的时代，学牛对教师的传统教学方法缺乏兴趣，教师传统的案例在课堂教学中显得单薄，急需新鲜元素地融入。

2 教学定位

一直以来，在招贴课程的教学中如何提高学牛的动于能力和创意能力是教学中的难点。教师辛苦准备的教学案例可能不再有新鲜感，在教师讲课之前学牛已经有了更为具体的了解。传统的以教师主讲的模式变成了严峻的挑战，授课方法急需得到调整和改善。在实际教学中如何提高学牛的兴趣，如何调整课堂氛围，如何增加师牛间的互动显得尤为重要。课程中融人大量实际成功案例不仅可以提高学牛学习的积极性和兴趣，并且可以保持课程的新鲜感。这也为提高动于能力提供了途径。

3 教学方法创新

3.1 观察、比较当前教师的授课方法与授课效果

在课堂教学的过程中，一方面观察和分析学牛的学习状态；另一方面教师特别注重对教学方案的设计和教学方法的改进。教师通过身体力行，向教学经验丰富的教师学习交流，听取他们的讲课方式与方法，并结合到自己的讲课当中去。在教学内容的设计上，随时补充专业领域中最新的资讯，在课堂讲课过程中，加强授课内容的趣味性、增加教师与学牛的互动。只有与时俱进，教学才能突破。

3.2 选题创新，教学与实践相结合，形成课内外一体的教学方式

课程教学中对学生作业选题进行了较大创新改动。其一，改变了传统的虚拟课题，增加大量的实际商业课题。这不仅可以让学牛直接接触企业，面向实际市场需求，同时，大量的实际课题可以让学牛进行充分的选择，增加学牛的学习兴趣。培养兴趣非常重要，它是动力的源泉，兴趣是最好的老师。有了选择，学牛可以更主动地去学习课程。其二，课程中增加传统文化的探索。中国的传统文化博大精深，它需要我们不断的传承和创新。在教学中，有意识地引导学牛创作出大量具有民族特色的现代招贴作品，增强学牛对传统文化的了解、学习，增强民族白豪感并同时提升个人的文化底蕴和修养。课程不仅关注西方现代设计的先进理念和先进于法，同时更加注重对中国传统文化元素的改造创新；在教学中，有意识地引导学牛创作出大量具有民族特色的现代招贴作品。其三，鼓励学牛参加本专业的学科设计竞赛，并在课后进行大量积极的辅导工作，积极引导各类大赛进入课堂。例如，在学科中较有影响力的白金创意大赛，靳埭强设计奖全球华人设计大赛，浙江省多媒体大赛，全围大学牛广告大赛等比赛。因为大赛的课题信息量较新，命题也具有时代性，以大赛的命题作为课程作业的一部分，可以大大地提高学牛对课程积极性。学科设计竞赛既是一个学习交流的平台，也是一个竞争的大舞台。让学生及早地参与竞赛课题，不仅给学生提供了实践的机会，激发了学牛交流创作地欲望，同时也锻炼了设计创意能力。学生可以通过竞赛的反馈，打开眼界，了解设计创作中的问题和不足，提高设计技法。新颖的课程内容可以为传统的上课模式注入新鲜的血液。

3.3 培养创造性思维，结合时代发展，提高技艺

创意是为准备而深刻地表现招贴主题的一种构想、意念或主题，也是主题思想的灵魂。所以，创意如何也决定了作品的成败。学生的创意思维能力需要加强，教师需要用合适的方法去引导和培养他们的创意思维能力。我们可以通过头脑风暴法、发散思维的方法等迅速提高学生的创作能力，找到设计的立足点。

在信息化的时代，表现语言呈现了多样化趋势，表现手段也日益丰富。传统的于绘方法并不是进行平面设计的唯一方法，我们应突破自我，寻找新颖的设计于法进行创作表达，提高技艺。

4 结语

设计管理中设计方法论应用论文 篇8

摘 要 随着企业对生产各个环节的改进和完善，目标成本管理的重要性已经显现出来，其中设计成本的管理更是关键所在，需要引起管理者的关注和重视。在具体的管理实践中，企业要处理好成本和质量之间的关系，以及充分考虑设计的前瞻性和企业经营期内综合成本最小化的内在联系，将设计成本和生产成本相结合，逐步加强和完善目标成本管理体系。

关键词 目标成本 设计成本

企业经营的目的是盈利、发展和壮大，而达到此目的的一个有效途径就是加强成本管理，控制企业在各个生产环节、管理层面和经营期内的成本控制，降低企业在整个经营期内的综合成本。而设计成本是目标管理成本中的是首要环节，因此，加强设计成本管理的重要性不言而喻。

一、正确处理好质量和成本的关系

“质量是企业的生命”。高质量的产品会为企业带来良好的声誉，为企业的发展和壮大创造了有利条件。因此，有些企业管理者为了保证企业产品的质量，采用最先进的生产工艺，引用最好的生产原料，提高产品的生产标准。这些措施对企业的生产和发展来说是必要的，也无可厚非。但是企业的管理者忽视了一个重要的问题，就是高质量的产品伴随着的是高成本的支出。如果企业的产品定位过高，就会在工艺流程和生产设备等方面比相同类型企业付出更高的成本。如果过剩的产品不能在质量上对产品性能带来质的变化，这就会造成企业的产品“性价比”较低，反而会使企业在竞争中处于劣势。因此，企业要控制目标成本，就要处理好质量和成本的关系。

企业要想正确处理质量和成本的关系，首先管理者就要放弃盲目追求企业产品高质量的观念，然后在对市场需求进行充分的调查研究的基础上，结合客户的需求和企业自身的实际情况，设计企业产品的生产工艺和生产流程，在满足客户质量需求的前提下，避免出现质量和功能过剩造成的成本浪费。例如：现行移动基站用备用电源一般在3-4年均需要更换一次，而我们常规蓄电池在普通浮充状态下可以使用7-8年，而通过适当减少单片极板重量、降低蓄电池重量的方法，不但能够降低生产成本，同时也满足了客户对蓄电池使用寿命的要求，这样的处理方式虽说产品质量不是最好，但却有效的结合企业的实际情况和市场需求，符合市场经济的规律的正确选择。因此，企业正确的处理质量和成本的关系，不但可以为自身节约大量的资金，而且可以避免自己处于进退两难的境地，为自身的发展和壮大创造了有利的条件。

二、充分考虑设计的前瞻性和企业经营期内综合成本最小化的关系

企业管理者在强化目标成本管理的时候，均会在利益上面临着长期成本和短期成本的抉择。为能够快速产生经济效益，企业管理者往往只考虑到一年或者前几年的成本控制，忽视生产经营期限与企业设计寿命的关系、功能过剩成本与功能不足成本的关系、生产能力与市场需求以及企业自身实力等各种因素对企业成本的综合影响，结果表面上看，短期内可以将成本控制在一个较低水平上，但是整个经营期内成本的比例却比较高。因此，企业管理者对未来的发展有前瞻性的设计，虽然可能会让企业在生产开始运营的阶段支付出较多的费用，产生更多的设计成本，但是这些准备工作将会使企业的生产流程、工艺水平和企业的空间布局的设计等更贴近企业未来面临的情况，让企业未来的生产过程更趋向合理化、减少变更设计支出，从而实现企业综合成本的最小化。

由于市场需求的不断地变化，在一定程度上阻碍企业生产经营的顺利进行，企业的管理者就需要不断的对企业原有的生产工艺和生产产品进行重新设计，对经营目标进行修正和重新定位，以适应市场变化的需求。当然，企业管理者不可能在企业经营之初就可以预见企业未来很长一段时间的发展情况，因此，企业的综合成本最小化是指在企业管理者在未来可以预见的经营期内的成本最小化。例如企业在经营初期，就结合自身的经济实力和设计能力，设计出兼容性较强的工艺流程，以便在以后的技术改造中，延长原有工艺和设备的使用寿命，这样就可以使开始的设计费用、购置设备费用与以后的改造设计费用、改造设备费用的费用之和最小；企业还可以经营初期就合理的设计生产规模和投资规模，预测产品的生命周期和企业经营期限，提高企业运营的效率和，这样也可以使企业在经营期内的成本降到最小。

同时，企业管理者要认识到企业经营的前瞻性不仅指产品设计、生产经营规模设计和生产流程的设计等，更重要的是企业未来发展方向和目标的设计。企业管理者还要将综合成本最小化的观念贯穿到企业规划设计的每一个环节并贯彻实施。企业只有将设计的前瞻性和综合成本理念最小化紧密结合，才能保证在未来的发展中少走弯路，将企业在经营期内的设计成本降到最低，从而使企业体现自身优势，在未来的竞争发展中立于不败之地。

三、结束语

企业管理者只有意识到设计成本管理的重要性，看清楚产品质量和成本的关系，具有企业发展设计的前瞻性和综合成本最小化的观念，才能真正完善目标成本管理体系，减少设计成本的支出，实现企业价值最大化。

参考文献：

[1]蔡军.产品设计阶段的成本管理研究.中南大学.2012.

设计管理中设计方法论应用论文 篇9

工程建设过程中项目管理与监理工作的侧重点存在显著差别, 工作内容也存在较大的差异, 因此要设计这两项工作的信息平台系统管理日常工作, 并不能眉毛胡子一把抓将他们集成到一个系统中去。

本课题依托建科咨询信息平台中的项目管理业务系统平台开发, 通过对公司承接的项目管理项目中设计管理的分析, 结合项目管理过程中日常设计管理工作的记录、整理、补充, 制定出合理的设计管理平台模块, 同时为了配合公司大力推广项目管理信息平台, 制定了设计管理模块的使用考核办法和具体考核指标, 力求为项目管理平台尽快上线做好充分准备。

1 项目管理信息平台总体思路策划

本平台面向项目部项目经理、各类专业工程师及资料员使用。公司主管部门根据员工不同的工作职位及需求, 赋予他们该项目的相应权限, 使其能够在工作过程中将系统要求的信息输入系统, 由系统根据预先设计的模块将信息组织归纳, 经整理后上传服务器;同时相同项目的用户在权限允许的情况下, 可以根据自己的工作需求和职责浏览相关通知、信息, 并在审核确认后提交系统进行信息更新。系统通过短信平台将需要审核的申请通知公司管理层, 确保相关申请能够及时得到审核。同时公司管理层可以通过综合管理系统的项目管理模块进入项目管理项目系统, 对项目部的日常工作情况进行检查。系统的主要设计思路是将项目纷繁复杂的工作信息知识点, 通过系统梳理, 连结成不同类型的知识线;通过汇总一个涵盖相对全面的知识线, 织成一块完整的知识面;通过对大量项目提供的不同知识面进行汇总, 最终融合成一个立体的、全方位的项目管理系统。

完整的项目管理业务系统的功能模块包括我的流程、项目信息、项目策划、前期管理、设计管理、采购合约管理、投资控制、施工管理、进度管理、验收与移交管理、文档管理、知识管理, 本文着重就平台中设计管理部分进行分析。

2 设计管理模块分析

设计管理模块主要分为设计管理策划、设计阶段管理、施工阶段设计管理及设计管理指令等四部分, 基本涵括了项目实施过程中需要进行设计管理的所有部分, 力争对项目管理过程中的设计管理工作起到了全方位的指导规范作用。

2.1 设计管理策划

2.1.1 设计标准

设计管理工程师在此模块中可以上传项目的设计依据, 如设计规范、使用的材料规范、相关行业规范等, 同时可以收集上传各分项验收规范以方便项目施工过程中的验收工作。

2.1.2 设计进度

总进度控制目标:项目的进度管理工程师需要上传项目的进度计划 (project文件) , 由系统根据上传的文件自动获取其中的文件节点以及相关文字信息, 以系统格式体现, 并具有编辑、更新及替换功能。此功能作为整个设计管理工作的主线贯穿始终。

总投资控制目标:由采购合约工程师上传项目各阶段的投资控制目标, 如估算、概算、预算等, 系统根据上传的文件自动获取其中的文件信息, 以系统格式体现, 并具有编辑、更新及替换功能。此功能可以与其他系统模块互相结合交叉显示以进行投资控制工作。

2.1.3 设计目标

由设计管理工程师上传项目建议书、设计任务书、可行性研究报告等设计目标至模块, 用在各阶段作为设计参考, 以审查该阶段图纸是否符合要求。

2.2 设计阶段管理

2.2.1 设计图纸管理

该功能可以批量上传、修改、备注整个项目的图纸, 方便项目所有成员查看及下载各阶段的设计图纸。

2.2.2 控制内容管理

该控制模块负责记录和汇总在各个设计阶段中需要进行控制的信息, 并在进行汇总和记录时, 需要选择当前记录的信息是处于何种阶段的, 包括:①进度控制, 负责记录和汇总各阶段各类图纸的到位情况、各图纸到位时间等内容, 并能根据相关条件进行查询;②质量控制, 负责记录和汇总在各个设计阶段对于质量审查的信息, 其中包括:专项审查、施工图审图等, 并能根据相关条件进行查询;③投资控制, 负责记录和汇总在各个设计阶段对于投资审查的信息, 其中包括:投资预算专题会议纪要、预算审查意见、设计回复等, 并能根据相关条件进行查询。

2.2.3 流程管理

该模块提供静态页面和链接, 对于不同阶段设计流程进行描述, 以方便用户按图进行操作。主要提供如设计管理总流程、设计管理工作流程图、设计任务书编制审核流程图、方案设计管理流程等内容链接。

2.3 施工阶段设计管理

施工阶段的设计管理包括:图纸会审管理、设计交底管理、技术核定单管理、专题研讨会管理、设计变更管理, 系统主要负责记录和汇总在各个设计阶段的信息, 如会议纪要、通知单、核定单、设计变更单等内容。在进行图纸汇总和记录时, 需要选择当前记录的图纸信息是处于何种阶段的, 提供图纸附件上传和查看功能, 并可根据上传图纸设定的相关条件进行查询。

2.4 设计管理指令

2.4.1 联系单

记录和汇总对于在设计过程中不同阶段联系单的信息。在记录联系单之前需要选择联系单所处的设计阶段。模块提供相关信息输入和附件上传功能, 并能根据相关条件进行查询。

2.4.2 通知单

记录和汇总对于在设计过程中不同阶段通知单的信息。在记录联系单之前需要选择通知单所处的设计阶段。模块提供相关信息输入和附件上传功能, 并能根据相关条件进行查询。

3 设计管理模块的考核管理

为了提高本项目管理信息平台的使用率, 保证信息系统中项目的进度、质量、安全等关键信息能够得到及时、准确以及完整的考核, 针对不同的项目管理模块, 我们制定了与之相对应的设计管理考核模块。

在设计管理工作中, 我们主要从以下的关键考核点对项目的设计管理工作进行考核:①设计任务书:设计任务书是否上传;②设计阶段设计管理:设计管理进度计划、方案设计阶段图纸审查报告、扩初设计阶段设计图纸审查报告、施工图设计阶段图纸审查报告等内容作为附件上传及审批工作是否完成;③施工阶段设计管理:图纸会审、设计交底、技术核定单及设计变更等内容是否录入;④设计管理指令:联系单、指令单等内容是否录入。

具体各考核分项指标的打分建议如表1所示。

通过对相应管理模块中必填内容的完整性、及时性以及准确性的评分, 同时结合系统使用率的统计, 对各项目的设计管理模块部分计算综合得分, 作为项目及专业工程师工作的考核的一项指标, 提高本项目管理系统的使用程度。

4 结语

项目管理信息平台能够帮助我们规范日常项目管理工作中的操作模式, 收集汇总各项目操作过程中的经验教训, 加速公司项目管理业务项目理论积累。可以说这个平台是公司在项目管理理论探索中迈出的积极而扎实的一步, 同时进一步提升了公司核心业务的核心竞争力。

摘要：本文依托建科咨询信息平台中的项目管理业务系统平台开发, 通过项目管理信息平台的总体策划, 对公司承接的项目管理项目中设计管理工作进行分析, 制定出合理的设计管理模块, 同时为了配合公司大力推广项目管理信息平台, 制定了设计管理模块的使用考核办法和具体考核指标, 为公司今后项目管理项目的规范化运作打下了扎实的基础。

关键词：项目管理,信息平台开发,设计管理模块

参考文献

[1]刘小川.项目群管理模式研究与应用分析[J].项目管理技术, 2011 (8) .

[2]郭光祥.基于ASP.NET的项目管理系统的设计和实现[D].武汉:华中科技大学, 2005.

[3]范冰冰.项目管理框架体系结构[J].计算机应用, 2004, 2 (24) :34-37.

设计管理中设计方法论应用论文 篇10

第一, 服装企业中的设计战略、设计目标需要管理。服装企业的竞争日趋激烈。每一个公司的产品都必须要有自己的企业战略, 并加以良好的管理。在服装企业这类企业中, 设计部门是公司最重要的组成部门之一。所以, 设计师的设计也必须符合企业战略发展的要求, 必须有明确的目标。而在设计中, 有无数的设计师会参与其中。每个人的思想和设计理念都不尽相同, 对公司的策略的理解也不可能完全相同。所以, 在设计的过程中, 必然会产生这样那样的矛盾。这时候, 管理就十分必要了。管理的目的是要使设计能吻合企业目标、吻合市场预测、以及确认产品能在正确的时间与场合设计与生产。有了正确的管理, 才能保证设计师的作品能够做成成衣, 并且畅销;如果没有好的管理机制来监督设计的目标, 那么, 设计师所设计出来的作品也许非常具有艺术性, 也许非常精美, 但是, 未必符合市场的需求, 以至于可能变为滞销产品。这样, 企业就会蒙受巨大的损失。在设计战略的经营管理上, 法国高档奢侈品品牌爱马仕无疑是非常成功的。1837年, 蒂埃里.爱马仕以自己的名字创立了“爱马仕马具工作坊”以来, 经历了将近两个世纪的风雨, 作为法国文化符号之一的爱马仕, 已经从法国流行到全世界, 并成为世界各地男女老少都乐意接收的时尚品牌。当资本大量进攻奢侈品业, 并购兼并推动行业快速演变之际, 爱马仕家族却能始终牢牢把握大权, 不为所动, 高踞奢侈品金字塔顶端。上世纪末开始, 奢侈品大众化的风气日盛, 许多品牌推出低价的从属品牌或副线产品, 吸引原本不是目标消费者群的工薪阶层。但爱马仕绝不往这条路上走, 坚持呆在原来所在的品牌定位, 坚持品牌的原则。事实上, 爱马仕的品牌原则不仅仅是传统经营模式为荣。它更能从传统的文化与特征中吸取精华, 并在产品系列中展现无遗。爱马仕的准确战略定位和不断的创新, 为自己塑造了既具创意又永恒的风格。而这, 也是它屹立不倒的原因。而当初不能坚持自己的品牌战略, 随波逐流的品牌, 大部分都已经随风飘去了。而爱马仕的成功, 正是它正确的设计战略、设计目标在设计管理之中的典范。由此看来, 设计战略、目标的管理, 对企业是至关重要的。

第二, 设计程序需要管理。设计程序管理也称为设计流程管理, 其目的是为了对设计实施过程进行有效地监督与控制, 确保设计的进度, 并协调产品开发与各方关系。由于企业性质和规模、产品性质和类型、所利用技术、目标市场、所需资金和时间要求等因素的不同, 设计流程也随之相异。设计管理的核心是开发新产品, 而新产品开发的程序把握, 管理实施就成为设计管理的具体化表达。美国设计管理学会指出:凡是成功的设计, 必定伴随成功的设计程序。新产品开发的程序主要有下列几个程序:最初概念、最初方案、基础/应用研究、产品原型、工艺计划、设备计划、试制、试产、投入市场。在服装设计中, 先要根据季度确定主题, 根据主题进行取材和设计, 然后绘制款式图, 确定面辅料, 制作样衣, 校版, 最后生产。设计程序复杂, 因此创造一种利于设计部门中的设计人员、管理人员和生产人员团结奋斗、成效卓著的工作氛围, 是设计管理中的重要一环。其一, 在管理中应注重“以人为本”, 方能调动设计部门人员的积极性和主动性;二是有机地联系设计开发过程中的各个环节, 包括调查、构想、绘图、筛选、试制、投产、销售等。所以, 设计管理需要对企业不同机构人员做好协调工作, 加强对设计师的管理, 如制定奖励政策、竞争机制等, 以此提高设计师的工作热情和效率, 保证他们在合作的基础上竞争, 在竞争中合作。只有在这样的基础上, 设计师的创作灵感才能得到充分地发挥。

企业发展的成败, 从某种意义上讲取决于新产品开发设计的成功与否。而设计方面的成败又完全取决于设计部门的管理。包括设计管理水平、人员素质和工作效率。现代产品无论是设计方面, 还是生产技术、经济方面等要求都很高, 工作量也很大, 以个人的力量是难以胜任的。因此运用管理更合理、更有效地、更科学地调动人员的积极性与聪明才智, 形成有效合力, 创造更新更科学的生产方式, 方能生产出人民需求的产品。