高中生如何写毕业自我鉴定

高中生如何写毕业自我鉴定

高中生如何写毕业自我鉴定 篇1

关键词：教师,高中生,作文

中学生中有句口头禅:“提起作文就摇头, 看到题目皱眉头, 打开本子咬笔头, 写来写去开不了头。”对于大多数学生而言, 作文无疑是一个相当痛苦的过程。

一.高中生为什么不会写作文

1、思想被禁锢

人的思想是天生活跃的, 尤其是青少年, 他们的思想像天空的鸟儿, 能够自由自在飞翔;像草原上的奔马, 可以随心所欲驰骋。可是长期以来, 写作课上, 教师苦口婆心, 把他们的思想紧紧禁锢住了。一篇文章, 在写作之前, 教师就反复交待要表现积极向上的主题, 体现高尚纯洁的情操, 展现美好的心灵, 揭露丑恶的观念, 要讲团结友爱、大公无私、文明礼貌、舍己救人等等, 然后才开始写作。有了这些条条框框的束缚, 谁还能自由思想, 谁还能放飞心灵?

2、真情被压抑

刚起步的作文只不过是真情的流露, 是表达自己真实的情感、态度的一种载体而已。而青少年时期又是感情最丰富、发展最迅速的时期:渴求理解的期盼, 被人误解的惆怅, 恶作剧后的得意, 遭人作弄后的愤懑, 被人接纳的愉悦, 遭人拒绝的苦恼, 心灵的冲撞, 矛盾的纠缠……他们的每一分钟都有情感的波澜在起伏, 浪花在飞溅。如果让他们自由地表达自己的感情, 他们很有可能写出佳作、美文。可惜我们的老师往往站在成年人的角度来评价学生的带着生活的鲜活气息的作文, 总是用这样一个哲理, 那样一个经验来“指导”学生, 却恰恰忽略了最重要的一点———理解, 更不要说有些学生稚拙的甚至有些偏激的作文了, 那更是让老师如临大敌, 总会得一番深刻冰冷的教诲。于是学生的苦恼得不到释放, 快乐无人来分享。而那些胡编乱造的作文却往往得到老师的好评。于是, 真情实感没有了, 写假事、抒假情的作文却如雨后春笋层出不穷。

3、文思被扼制

写作其实应该像散步, 无拘无束:踱着方步, 迈着碎步, 蹦着跳着往前移, 屁颠屁颠往后退;散步时可以摘朵花儿, 捡块石子儿, 听听鸟叫, 看看蝴蝶;散步时可以任思绪飞扬, 天南海北。但如果真的有人来教你怎么散步, 告诉你散步时左脚应怎么出, 右脚应怎样迈, 左手应怎样摆, 右手应怎样放, 学着学着你肯定就不会散步了。写作也一样, 老师总是“耐心”地告诉你怎样开头, 怎样结尾, 中间要怎样过渡, 怎样埋伏笔, 怎样设悬念, 怎样首尾呼应, 更有甚者总结出这样那样的秘诀、心法一串串。那么, 一提笔, 满脑子都是这个要怎样那个要怎样, 还有心思作文吗?当然我们也不是说不要必要的写作技巧指导, 但最重要的是思想, 是主题, 技巧和形式永远是位居第二的。

二.如何让高中生学会写作文

根据上述这些原因, 我们在作文教学中, 要采取一些相应措施, 以让高中生学会写作文。

1、让学生在切实需要下作文

需要是主体的一种情感心理需求, 是谋求心理平衡或表露某种情感的欲望。心理学认为, 需要是动机产生的基础, 当某种客观事物可以满足这种需要时, 这种伴随着应激状态的需要就激励人去行动而成为有效的动机了。因此, 作文教学应力求让学生明确作文训练的目的、意义, 让他们感受到写作确实是学习、生活、交流思想的需要, 从而产生强烈而稳定的写作动机。这种目的教育应该是符合学生心理发展特点的, 要通过生动、具体的方式来进行, 才容易被学生所接受, 学生才会积极主动的写作。

2、目标适当, 调动积极情绪

在教学中, 学生积极情绪的利用可以内经为良好的行为, 促使学生朝着成功的方向发展, 教师应从学生的年龄特征, 认知水平和文字表达能力等实际情况出发, 以班级的基础出发, 制定切实可行的作文教学目标。在教学活动中, 师生之间, 学生之间应敞开思想, 互相沟通, 取长补短, 信任学生, 鼓励学生, 使他们增强写作的自尊心和自信心, 促使写作的心境处于最佳状态, 要注意学生重分数这一心理, 在给学生评分时, 要对学生作文水平作具体分析, 评分标准要因人而异。对写作基础好的学生, 要促使其向更高目标发展, 对写作基础较差的学生, 要降低要求, 进行前后比较, 激起差生写好作文的情绪。尽量为学生创造一个轻松写作氛围, 逐步消除作文对学生压力。

3.广辟渠道, 引来源头活水

如何指导高中生写好日记 篇2

首先，要培养学生的恒心，使其坚持写下去。

写日记的关键只有两个字，那就是坚持。许多学生从理论上认识到写日记的好处，头脑一热，便决心百倍地写起来，能够做到一日一记甚至一日几记。但是几天一过，热乎劲儿就没有了。或因为为其他作业所累，或因为觉得没什么可写，就放松对自己的要求，开始一天两天不写日记，殊不知一日松，日日松，日记一事，也就由多到少，由少到无，最后不了了之了。

要让学生写好日记，就要尽量避免以上情况的发生。一般说来，开头并不太难，难就难在学期中这一段，这时初始的兴趣渐次衰减，新的兴趣还未产生，日记一事也就面临夭折的危险。教师要特别注意这一时期的引导。我的做法有二：一是严格要求，有布置，有检查，务必把工作落到实处。可以让学生准备两个日记本，甲本上交以后，用乙本写，甲本下发以后，要求马上上交乙本。如此循环往复，既可以使学生没有偷懒的时机和借口，又可以使老师有足够的时间来批阅学生的日记，从而更有针对性地提出新的要求，可谓一箭双雕。二是让学生充分享受到成就感。可以把学生日记中的精彩文章在班内展览或推荐到报刊发表（现在很多的中学生报刊有专门的栏目发表学生的日记作品）。使大量学生在日记这一点上有骄傲的资本，得到成功的满足。一般来说，学期中间这一段时间过去以后就好办一些。大多数学生养成了习惯，一有闲暇，一有感触，就提笔去写。写日记会成为他们生活的一部分，不写就觉得缺点什么，不写就不痛快。就像有的同学在日记中写的那样：日记中有我的喜怒哀乐，有我的得失荣辱，它就像一面保留图象的镜子，反映了我生活的脚步。它每天督促我自省，鞭策我进步；它是我的良师益友。这样，学生充分认识到了写日记的作用，就进一步激发了他们写日记的热情，这是促使他们写下去的重要一环。

其次，要让学生有东西可写。

日记写什么呢？写生活，写思想。这里的生活，指学生日常所参加的各种活动；这里的思想，就是指学生自己的心理状态、喜怒哀乐、各种看法、各种见解等。前者我要求学生不要写成生活起居注，记流水帐，而要有一定的剪裁，既要写出一个完整的过程，又要有一定的详略安排，如能带点文学色彩则更好。后者我要求学生写出自己的内心世界，写出自己对生活的独到的认识。高中学生的年龄一般在十六至十八岁之间，他们对客观世界已经逐渐形成一个比较稳定的看法，大脑已经能够进行复杂的思维，他们对摆在面前的每一件事都在分析，判断，并能作出自己的结论，教师就要引导学生将他们的这些心理活动如实记录下来，以此来丰富学生写日记的选材空间。

当学生确实觉得无材料可写的时候，就要帮助他们开拓新的选材领域。比如有一学期，我发现学生写日记的篇幅明显减小，还出现了三言两语应付了事的现象。有一个学生甚至在日记中写到：老师，今天我实在没什么可写了。我意识到学生写日记正进入了一个关键的时期，因此，我不失时机地提出了写课文作文的建议，即从学过的课文中选材，可以扩写、缩写、改写课文情节，或者干脆写读后感，写评论。一下子使学生的日记内容丰富多彩起来，学生也不为无话可说而犯愁了。

第三，要宽严相济。

我要求学生写日记，有的方面严格，有的方面则非常宽松。像上文所提到的每天坚持写、按时上交等方面的要求就很严格，从不含糊。事实上，一开始的时候，有些懒惰的学生不能坚持天天写，在临近交本子时，才突击几篇，日记成了“补记”。我坚决反对这么做。为了培养学生每天写日记的习惯，开始的几周，我每天收阅；学生初步养成习惯以后，则每周收阅一次；逐渐地每半月、一月收一次。这方面要求严格了，学生也就有了天天写日记的良好习惯了。

但是也有不严格的地方，首先，在书写上，我要求学生直接把日记写在本子上，不用打草，不需重抄，换言之，就是要求学生下笔成文，要修改就直接在本子上改 。这样书写就不如作文那样整齐，涂改的多，字迹也潦草一些。对此我不做过分要求——要知道学生天天写日记，哪能篇篇都精雕细琢呢？而且当前学生负担重，是人所共知的。教师如果无限制地要求 ，学生是不堪其苦的。反过来说，教师要求松一些，学生花费时间少，也就容易坚持一些。其次，在内容上，我要求学生想怎么写就怎么写，不必受作文时的一些要求的限制。长也行，短也行；不必郑重其事，不必胡编乱造，完全可以随便点，亲切点，开个玩笑也未尝不可；完全按照自己的生活、思想，随心所欲。

还有一点我的要求也很宽松，就是对出现在学生日记中的一些不正确的看法给予充分的理解，不抓小辫子，不打小报告。如有的学生在日记中写一些对某某老师的不满，有的学生对学校的一些合理的规定也有异议，有的同学同情犯错误的同学等。对此我从不横加斥责，因为本来高中生就不容易在本子上记录自己的真实思想，如果再对他们有所限制的话，他们就更不会在日记中写出自己的心里话了。我们要求学生写真实的事、真实的感情、真实的思想。真实的思想反映出来了，老师要是没有正确的态度，那么学生以后还怎么敢再写？我的做法是：正确引导，不扩大影响，使学生信任老师，这也是一种宽容吧。

以上是本人在指导高中生写日记过程中的一些做法，现芹献于方家同行，敬请指正。

高中毕业生优秀自我鉴定怎么写 篇3

首先，在思想上，我酷爱伟大的社会主义家乡，反对中国共产党，一直不渝地坚持变革开放的根本国策，维护家乡一致。在品德涵养上，我仔细落实了《全民品德建立施行大纲》，践行“八荣八耻”，使本身日常行为失掉了很好的标准。

接着，在学习上，我明白本身的学习目的，端正本身的学习态度。在详细的学习进程中，我做到了勤劳、浮躁、仔细、认真，而且获得了较好的成果。在学习的课余时刻里，我增强了本身的体育锤炼，进步了本身的身体素质。尤其值得一提的是在篮球、乒乓球等项目上，我积极参与对应竞赛，取得了不少的锤炼。

然后，在团队协作和人际交流方面，由于我在班里担任过班长、团支书等职，因此常常和教师、同窗实行交流，并和教师、同窗的关系相处得非常融洽。在班级管理方面，我积极发扬本身的长处，和班里的干部同窗一道，为班个人的开展出谋划策。一同组织了争辩赛、知识竞赛等一系列的课余活动，展现出较强的组织才能，成为教师的得力助手，深得同窗们的赞成和一定。

紧然后，在社会理论效劳方面：我积极投身于社会意愿者效劳中，而且成为了一名荣耀的中国青年意愿者。一是参与了三下乡活动，宣传党的道路方针;二是走进社区，协助困难群众;三是到敬老院，协助孤寡老人，为他们送去暖和和祝愿。一同，在我的带动下，我们十几个同窗分红几组，活期到孤儿院，给那里的孩子讲功课，和他们实行交流，给他们送去知识。由于在社区效劳中优越展现，我被街道办事处、居委会评为“出色意愿者”。

在高中的学习生活中，我也取得了不少的荣誉。在写作中，我曾取得了校作文竞赛三等奖。在担任班干部时期，我曾取得校“出色先生干部”称号。在专业专长喜好方面，我曾在校摄影竞赛中取得三等奖。还有，在校班级篮球赛中，我带领我们班的篮球队，获得了年级第二名的好成果。

毕业生如何写实习鉴定 篇4

一，毕业生实习鉴定表

实习类别： 外贸业务员

院系，姓名，专业，年级： 自填

实习日期： 几年几月几日-几月几日

实习单位： 公司名

实习课目： 外贸业务员

实习报告：

二，实习计划表

实习类别： 外贸业务员

人数： 随便填(可以只填一人）

指导教师：

负责教师姓名：

1.实习目的要求：

毕业实习要求学生走出课堂，深入社会，进行调查研究，搜集资料，综合运用所学知识，研究实际问题并参与解决问题。通过这次实习，能补充课堂教学和书本知识的不足，巩固、加深并扩大所学英语及商务基础理论和专业知识，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析，解决实际问题，独立工作的能力，以及理论联系实际、实事求是，注意调查研究的工作作风；通过实习，加强学生对社会和企业的了解以及社会对英语人才的需求；巩固学生所学专业知识，提高学生的实际应用能力和创新精神，提高综合素质，培养学生的社会适应能力和就业能力。

2.实习内容与时间安排：（几月几日掌握什么。。）

1）、了解并熟悉英语专业的规律和特点，找准本专业与实习单位、实习内容的结合点或切入点；熟悉实习单位的环境和具体情况，了解各部门的工作程序和机制；

2）、在实际岗位上检验学生的基本技能、专业基本理论和专业知识的掌握情况，找出知识盲点或盲区，以便及时查漏补缺。选择实习单位一个具体的部门进行有关对外贸易流程的某一环节或英语教学或英语翻译等与英语专业有关的重点实习；

3）、在工作中培养学生的交际能力、协作能力、适应工作的能力、独立提出建议或讨论问题的能力、组织能力、知人处事的能力、灵活应变的能力等。实习过程中，在保证完成主要的实习任务的情况下，可根据实习单位的具体情况和学生的实际能力，完成某一专题的市场调查或教育调查实习，对实习单位的研究领域进行专题调查与研究。

4）、在实习中，锻炼学生吃苦耐劳，勇挑重担，踏实工作，虚心求教的品德和作风，积累实际工作经验，全面提高学生的业务素质，为就业打下良好的基础。

5）、对整个毕业实习进行总结，完成毕业实习报告。

3.实习作业及考核安排：（掌握的内容和公司盖章）

1）分散实习的实习单位由学生自己选定。学生选定实习单位后，应及时将实习单位报告指导老师，并由指导老师报各学院实习领导小组。

2）分散实习的学生每15天必须与指导教师联系1次，汇报实习的基本情况。

3）学生需要认真填写实习周记，实习结束时，须加盖该单位正式公章），并撰写不少于3000字的实习报告

4.实习组织纪律：

1）、遵纪守法，严格考勤，努力完成实习单位领导交给的各项工作。

2）、注意安全，外出要结伴而行。

3）、在实习期间，严格遵守作息时间，服从实习单位管理。

4）、爱护实习单位的一切财物，损坏物品要赔偿。

5.实习经费预算： 自己填，差不多就行。

如何写好高中英语书面表达 篇5

一、由点到面, 循序渐进

在学生刚进入高中时, 只能布置一些简单的作文, 因为他们都没有学过各种从句。当他们在第一模块学了定语从句之后, 就可相应地提高要求, 句中必须出现一到两句定语从句。但是也不能走向极端, 因为从句一多, 学生就容易出错。这样坚持下来, 学生的写作水平一定会提高。这可以通过一些同义句练习来慢慢引导, 比如说:I sat next to a girl. Her name is Jane. 在我们学了第一单元之后, 我就可以让学生把这两个句子合成一句话:I sat next to a girl whose name is Jane. 这样的句子比起简单句要简洁得多, 同时又能体现学生的英语水平。在高一的一学年中, 我不断地对学生进行句子的写作训练, 学生的句子翻译有了很大的提高。到了高二学习非谓语动词时, 又进行类似的训练。There be 句型在写作中经常有学生写错, 而且很典型, 针对这个错误, 我也安排一定的训练, 由简单句到并列句, 再到非谓语。一星期下来, 学生在这些方面已经能运用自如了。

二、避免Chinese English 的错误

比起过去, 新课改在作文上的要求提高了。学生要根据作文题的要求写出150词左右的短文, 而且要求内容连贯、文章通畅, 没有严重语法错误。考试中能在短时间内写出符合要求的作文的学生少之又少。这主要因为大部分学生对文化差异的困惑, 他们不会用英语思维。例如:“There is a professor comes from America.”这种错误在每次全县统测中随处可见, 很多学生在写作时总是不由自主地用汉语进行思维。

因此在英语写作教学中, 教师必须配合学生注意这一问题, 帮助学生转变思维模式, 有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式, 让学生不犯或少犯Chinese English的错误。这几年来, 我通过一些教学方式不断地转换学生的思维模式, 比如, 从高一开始, 我坚持让学生写日记, 有话则长, 无话则短, 周六上交。对于他们的日记, 我都会给出英语评价。除了日记, 还有daily report, 缩写, 续写等多种形式。久而久之, 他们的语言更通顺了, 写作水平也提高了。

三、训练的规范化

随着社会的进步, 科技的发展, 传统的书法训练在人们的观念中已经渐渐淡去, 很多人都乐意于e-mail , 根本不需要工工整整认认真真地写字了, 反正别人也看不到。学生也生活在这一大环境下, 他们也受到很大的影响, 他们的求知欲, 好奇心更甚。比如:在每一次的阅卷中, 都不难发现他们的书写真的很差、很丑, 影响到整篇作文的分数。每次考试之后, 老师再三强调的也是认真写, 可是收到的效果微乎其微。在2010年的高考英语中, 我们班有几个学生一卷分数相当高, 可作文仅仅得了十一二分。高考中的每一分都是那么重要, 怎样才能尽可能地少失分呢? 这学期我教了两个理科班, 比起去年的文科班, 他们的字更差。为此我采取了下面的措施: (一) 每天上课时, 抽出5分钟时间限时训练, 严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子, 注意大小写、符号, 养成良好的书写习惯。 (二) 每周上交一篇范文抄写, 这既达到训练的目的, 又能让学生掌握经典句式。通过这些方法, 我们班的学生在书写方面已经有了很大的提高。

四、激趣

在过去的三年中, 我把这届学生带到了毕业, 其中的过程可谓酸甜苦辣。还好, 那些学生在我的教育下, 对英语一直都很有兴趣, 而我是如何做到的呢?

1.根据新教材的特点, 我在每一单元后面的project 中 都设置了一项任务。通过project 让他们清楚明白英文写作在日常工作和生活中的重要作用。如使用Internet, 用英文聊天, 写英文邮件, 写英文求助信……

2.通过分析project选出重点短语及句型, 给出一个语段, 让他们选用适当的关联词写出一段话, 慢慢引导他们去写, 这样坚持下去, 学生就没有了畏难心理。

3.教师不能吝啬赞美的语言, 每一个学生都喜欢听到老师的表扬。要看到学生身上的每一点的进步, 并进行表扬, 对于写得好的作文, 可以通过实物投影或张贴上墙等形式给予表扬。学生对写作感兴趣后, 就会积极配合上课, 写作训练就可事半功倍了。

五、注重指导

高中生如何写毕业自我鉴定 篇6

当前，广大农村学校的高中学生就连汉语写作都写好，何况是写英语作文。他们写出的句子大多都是，汉语语序的词汇翻译堆积。这让我们老师感到很是懊恼。我对其认真思考、究其原因，发现他们都存在这样的问题：

1.学生根本就不懂汉语语法，就连什么是主语、什么词做谓语以及什么词作宾语，他们都一概不懂

2.他们更不知道英语的句子语序了

3.他们连有多少种词，以及词在句子中的作用都有很多不知

二、指导学生进行英语写作的方法

1.从词类下手

词类：大分为实词（名词、形容词、数次、代词、动词、副词）和虚词（冠词、介词、连词、感叹词）。能单独作句子成分的词为实词，不能单独作句子成分的词为虚词。

（1）名词（事物名称的词）在句中作主语、宾语、表语和定语。

（2）形容词（事物特征、特质、特性、特点的词）在句中作前定语、或表语。

（3）数词（数量多少的词）在句中作主语、表语、定语等。

（4）代词（代替事物名称的词）在句中作主语、表语、宾语、定语、同位语。

（5）动词（表示动作的词）在句中作谓语。但变形后可作主语、表语、宾语、状语。

（6）副词（表示动作特征特性的词）在句中作状语，我把它称作小状语。

（7）冠词（有一的概念，无实在意义）只用在可数名词单数前和一些短语中。

（8）介词（无实在意义，表示方位、方向的詞）可用在名词、动词和时间前。

（9）连词（无实在意义，只起连接词与词，动作与动作，句与句或段落与段落的作用）。

（10）感叹词（无实在意义，表示语气，情感的词）。

2.从汉语语序和句子成分讲起

汉语语序：（定）主（状）谓（定）宾（补）。即：主谓宾、定状补，主干支叶分清楚，定语必须主宾前，谓前为状谓后补。一般来讲，大状语为时间、地点、目的、方式、比较、结果等，可以提前放于句首。值得注意的是汉语中像“我很漂亮。”这类句子，只有主语和谓语，在英语中必须用“主语+系动词+表语”结构来写或译，即“I am very beautiful.”即形容词作谓语的句子在英语中，该形容词前须加be

动词。

3.从英语语序讲起

英语语序：（定）主（定）（状）谓（定）宾（定）（补）状、状、

状……前定为单独的形容词充当。后定由短语、句子充当。（状）为小状语，由单独副词充当；状为大状语，由时间、地点、目的、方式、比较、结果充当；其中时间、地点可以是名词，时间、地点、目的也可以是短语，也可以说从句，而方式、比较、结果往往是从句。伴随状语往往是with短语或分词短语充当。

4.强化训练，假以时日

强化训练假以时日是指要进行专门的训练，让学生有一定的收获，学生也才会有所成就感，兴趣也才会渐渐浓厚起来。他们才一定会有大的提高，他们的兴趣也就会随成就感的产生而来，而且会逐渐浓起来的。

5.适时调味，传授技巧

适时调味传授技巧是在学生喜欢写作以后，老师在适当的时

机再加以指导，让他们学会表达意思的整个过程。当然，包括怎么写才会使句子更有光彩等。

我们只有做好这五个环节，作文教学才会让学生懂得怎样写句子，怎样进行表意写作，才会把作文写好。一句话，这需要我们当老师的多辛苦，多指导，讲解一些课文中没有的方法，如上述的：词类作用、汉语语序包括句子成分、英语语序和汉语的不同点，并且让学生记清楚、弄明白，再加以强化训练，让他们真正弄懂，才能改变写作中的很多错误；我们老师再适时调味，传授技巧，让他们的文章的句子更加光彩耀人，他们的文章也就更有欣赏价值了！他们也就会喜欢上写作！当然也才会把作文写好。

（作者单位 贵州省习水县第三中学）

电大学生毕业自我鉴定怎么写 篇7

一、思想上高度重视

在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

二、认真学习，严守纪律

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门

课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

三、珍惜机会，受益匪浅

诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。

经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了

基本操作技能等等。

大学毕业证自我鉴定怎么写 篇8

自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以使我们更有效率，让我们一起来学习写自我鉴定吧。那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编为大家收集的大学毕业证自我鉴定怎么写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学毕业证自我鉴定怎么写1

在我人生的历程中，大专的三年时光有着抹不去的印记，有美好，有难忘，也有失落，兼并着困惑，但却都是纯粹的自我，在这里学到的知识，对生活的认知，还有那些最可爱、最最难忘的同学和朋友，将会在我的心中驻扎，永久永久在思想品德上我有着良好道德修养，在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。同时在三年的学习过程中我也掌握了较为有效的学习方法，提高了自身的学习能力，也为以后的继续学习打下了良好的基础。

身体、心理素质方面在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

在大学校园这个大家庭里，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议

遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

在即将迈向社会之初，大专三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

大学毕业证自我鉴定怎么写2

时间飞逝，转眼间我的大学生涯就要告别了，曾几何时，我还是一个见到别人要喊“叔叔”小孩子，而今，我却变成了一个被别人也要叫做“叔叔”的男人，不错，我真的要做一些男人要做的事情，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业，女人负责!从20xx年12月28日我踏出学校的那一刻起，我似乎又长大了一些!在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向;树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了offic,linux,photoshop,cad……等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的安排生活中的事务，并且积极向党组织靠拢!

作为xxx学院06级机械工程及自动化的`毕业生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做贡献。

我相信能凭自己的能力和学识在毕业红的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标!

大学毕业证自我鉴定怎么写3

美好而缤纷的大学四年生活已然接近尾声了，在这四年的说短暂短暂说漫长漫长的生活中，我曾迷茫过，失望过，落魄过，也曾成功过，幸福过，我内心里一直坚定的认为，自己在朝着设定的目标不断前进与进步。在这即将毕业的时刻，我对自己大学以来的各方面作一个全方位的审视与鉴定，作为过去的反省以及以后的借鉴，同时能够更好地提升自己。

政治思想方面，可以说这是我大学生活里面很重要的内容，经过努力，本人思想觉悟有了极大的提高。目睹了神七的成功发射、北京奥运的圆满举办、建国60周年国庆庆典的恢宏亮相等众多重大事件，祖国的蓬勃发展与日益强大激起了我的滚滚心潮，作为有着悠久历史的中华民族的一份子，我倍感骄傲和自豪，从中读出了民族复兴、国家强盛、社会和谐在我们这片古老土地上的诠释。

学习方面，掌握了专业基础知识与技能，也获益匪浅。首先是我端正了学习态度，保持饱满激情的同时注重积极勤奋;其次是提高了自身的自学能力，强调知识的积累与巩固，并善于利用图书馆和网络资源来解决问题，古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”;再有就是培养了良好的自制力，近四年的学习使我认识到，大学是靠自制力来推进学习的地方，这里我特别庆幸当初选择了双学位，在别人休息的时候我要自制去学其它的课程，现在来看，我用有间去做了更多有意义的事情，是值得的。

大一入学时制定了大学的学习目标，四年后，我可以说兑现了，总体来说我是满意的，虽然有些条目实现得不算完美(浏览大学四年计划书了解更多本段内容)。我能较快速地掌握一种新的技术知识;我能有计划有组织去完成一件事情;我能发现问题并运用各种方法去解决……这些对于将来很重要。我的心智在成熟，我没有虚度时光，我也问心无愧。

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。在大学这几年里，我结交了一些很好的朋友，参加了一些有积极意义的活动，掌握了专业基本的技能，学到了为人处事的方法，体味到了分享与互助的快乐，认清了自身的不足并尽力改正，也在潜移默化中走向成熟。在以后，我会依然珍惜这些良师益友。

实习实践方面，在华中农业大学工科基地进行了将近两个月的金工实习，内容包括车、钳、铸、焊、铣等常见工种，锻炼了动手能力的同时也培养了初步的独立操作技能。2010年暑假，奔赴中国一拖集团(洛阳)实习，参观一拖各个事业部车间，初步了解了现代化工厂的构成，认识了一拖，同时学到了工程师身上优秀的品质和能力，更重要的是学习到了知识，许多机械结构方面的知识是以前所缺乏的。当然，我也积极参与社会实践活动，这增加了与其他同学交流和向其学习的机会，实践能力有很大提高。2011年暑假，组织了“华中农业大学赴湖北红安暑期社会实践团”，在湖北红安七里坪镇开展了为期一星期的三下乡活动，担任前期活动主策划，并负责整理、分析后期问卷数据和团队论文最终定稿的工作，团队最终从总共的88支队伍中脱颖而出，授予“优秀服务团”称号。做了两年的寝室长，既是压力也是动力，工作期间，创造并维护了和谐的氛围，培养并保持了良好的卫生习惯，学到了谅解与关心。担任了一年的班长，与全班兄弟姐妹共同度过了激情而温馨的一年，维持了班级一贯的活力和凝聚力，同时，在保证学风的基础上，一定程度促进了班级建设，获得了大家的好评，个人的组织管理能力有所提升，当然也暴露了不足，我将会在以后的工作中着力改正。总之，通过实习实践活动，培养了我理论联系实际的思维和取人之长补己之短的发展观念，动手能力得以提高，知识面扩大，认识到了责任的意义，团队协作的重要性，学会了处事沟通和领导管理的技巧等等。

我崇尚质朴的生活，并将这种理念贯穿于整个大学生活中。而独立、冷静是这种质朴的延续与升华：生活上的独立自主，处事的体谅冷静，可以说，大学教会了我怎样合理的自理生活，怎样待人善物，怎样处理人际关系。与此同时，生活的规律性节奏性也一直是我追求的，这份执着将伴随我迎接未来新挑战。

这里，我要深深地感激我的同学、老师以及朋友对我的帮助，更要感谢学院和学校，感激他们赠与我的这一切。

回望过去的岁月，有着不尽的感慨，过去的四年，是不断学习、不断充实的四年，是积极探索，逐步成熟的四年。四年，我学到了知识，更重要的是获得了接受新事物的能力，大学的四年可以用一句话来形容：忙碌是主旋律，进步是总方向，快乐是我追求，青春无悔。四年的大学生活是我人生路上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

大学毕业证自我鉴定怎么写4

四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。 思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

高中教师如何指导学生写小课题 篇9

关键词：数学小课题；创新；原則

数学小课题写作的意义

新课标在我省已正式开始实施了，其要求各门学科都要渗透研究性学习的思想. 写作数学小课题就是要让学生主动地参与研究过程，获得亲身体验，培养其良好的科学态度和学会进行科学研究的方法，改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，增强学生的学习欲望，让学生主动学习，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能力. 写作小课题能丰富学生的课余生活，培养学生的协作、交流、沟通能力，学会分享与合作，培养他们的探究能力、动手能力. 写一篇好的小课题报告，需要课题小组成员的共同合作参与，查阅资料，统计数据，还要有比较好的文采.

数学小课题的生成

数学小课题主要是指对某些数学问题的深入探讨，或者从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究. 小课题研究要在教师指导下，充分体现学生的自主活动和合作活动. 研究性学习课题应以所学的数学知识为基础，并且要密切结合生活和生产实际.

1. 教师要充分开发教材资源

?摇教材中蕴藏着大量的小课题研究内容. 在小课题研究开展的初期，为了保证所选课题有研究的价值，实施时切实可行，由教师结合教材内容开发资源、设定选题是一个较为便捷的途径. 因此，教师可以结合数学教材设计富有创意的小课题，如“购房贷款决策、用向量方法解决数学问题、数列通项公式求法归类、高中数学中恒成立问题”等.

2. 引导学生从生活中提炼小课题

由学生提炼的前提必须是学生在进行了一段小课题的研究后，渐渐地养成了“学数学看生活，生活中想数学”的思维习惯. 学生观察生活的角度与成人不尽相同，来自他们的灵感更鲜活，他们在生活中引发的思考都有可能成为他们小课题研究的目标. 比如，大商场经常开展促销活动，学生随家长在购物中就会遇到这样的疑问：商场的促销活动，我们真能占到便宜吗？当学生提出这个疑问后，教师和学生经过推敲，形成专题：“买一百送五十——商家的秘密”，并以这个为主题开展小课题研究，学生的兴趣浓厚，并且操作性强. 还有的学生发现一些大型超市的问题，经过大家的归纳，形成研究课题：“超市商品小调查”. 在学生的慧眼观察下，小课题研究的范围开阔了，如：“运动与身高”“植物园里的数学问题”等成果显著的小课题涌现了出来.

3. 开发困扰学生的问题

离学生越近的、经常困扰学生的问题，学生势必要想方设法解决它，这类问题也就自然而然地成了学生小课题研究的内容.如“书写规范与隐含失分、开放型题及其思维对策”.

数学小课题的特点

1． 专题性. “小课题研究”是在学生已有知识经验的基础上，围绕一个个小专题的提出和解决所展开的学习活动，是以“问题”为重要载体的，而且这个问题对学生来说具备探索的余地和思考的空间. 问题可以由教师提出，也可以自己选择和确定；可以是课堂内教材内容的延伸，也可以是综合应用所学知识对某一自然或社会现象的探索.

2． 应用性. 主要是指研究这个问题，能否促进学生的身心健康，能否促进学生的全面发展；也就是说，选定的课题要具有实用价值，

3． 开放性. 由于要研究的课题来自学生的生活和现实世界，而且学习方法、途径也各异，最后形成的结果也必然千差万别，故“小课题研究”必然是开放性的，无论在时间、地点上，还是在内容、方式上都是多元丰富的，为学习者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个开放的、自主学习过程.

4． 主体性. “小课题研究”是以学生自主独立探究为基础，以互助合作的方式为前提的. 在学习过程中，从问题的提出、解决问题策略的选择到结论的得出，都是由学生自己来决定，教师只是活动的组织者、参与者和指导者.

5． 实践性. 数学教学的目的之一是看学生能否应用所学知识解决一些实际问题. 数学“小课题研究”强调的是用数学的思维去观察、分析现实社会，在现实生活中探索数学知识. 因此，学生必须亲身参与实践，经历一个收集信息、处理信息和解决问题的过程.

6. 可行性. 根据学生的研究水平和实际能力，设定一些他们能力范围内的课题. 课题要有梯度、有难度，不能太难以至无法解决，不能太易以至触手可及，要经过他们的适当努力能够完成.

数学小课题研究的目标

1． 培养信息收集和处理的能力

从认知心理的角度看，学生开展学习的过程，实质上就是信息处理的过程. “小课题研究”围绕一个需要解决的问题而展开，以解决问题而结束. 在整个过程中，如何多渠道收集资料、整理资料，尤其是在一个开放的环境中如何自主收集和处理加工信息是个关键.

2． 提高应用知识的能力

“小课题研究”中学生围绕某个感兴趣的主题展开学习活动，需要学生去应用、分析、综合、评价知识，每个主题所包含的知识并不是唯一的、确定的，而是一种动态性的知识，所以学生尽可以发挥自己的聪明才智，从多种角度进行发散性、批判性思考，从而增强学生自身的创造性，提高综合运用知识的能力.

3． 获得亲身参与探究的积极体验

“小课题研究”的过程也是情感活动的过程. 一般来说，学生在课题学习中的成果往往是个人或同伴知识基础上的创新，达不到原始创新. 因此，重要的是通过让学生自主参与类似于科学家探索的活动来获得体验，逐步形成一种在日常学习和生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向.

4. 认识自我

?摇在进行小课题研究之后，学生们在研究的过程中知道了自己擅长做什么，哪方面知识是自己急需掌握的，他们开始要求自己主动学习. 在这个变化的过程中达到了认识自我的目的.

5． 学会沟通与合作

“小课题研究”的过程是一个人际沟通与作用的过程，要完成一个课题，不仅需要自身的积极探索，更需要小组成员的共同努力，相互帮助，培养学生乐于合作的团队精神和交往能力至关重要.

数学小课题指导过程中应遵循的原則

1. “小课题研究”的内容背景应该是学生熟悉的生活、感兴趣的事物，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和生活作用，对数学学习产生亲切感或探究欲.

2. “小课题研究”内容应尽量结合实际问题，在认识、应用数学知识的过程中，使学生初步体验数学之间的联系，帮助他们解决学习过程中的一些实际问题.

3. “小课题研究”的内容应紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动、有趣的情境，引导学生通过观察、操作、实践、归纳、类比、思考、探索、猜测、交流、反思等活动，掌握基本的知识和技能.

4. “小课题研究”的内容要注重加强数学与其他学科间的联系，打破传统的学科限制，允许在数学课程内容中研究与数学有关的其他问题.

如：（1）中国体育彩票中的数学问题

（2）计算器对运算能力的影响

（3）如何开发解题智慧

（4）本市主要十字路口人行道宽度的科学设计

（5）生活中的数学——贷款决策问题

（6）商品促销中的打折与分期付款问题

（7）三角函数的应用问题

（8）存款方式与收益研究

（9）用向量方法解决数学问题

（10）中国数学发展史——宋元数学

（11）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用

（12）书写规范与隐含失分

（13）开放型题及其思维对策

档案毕业鉴定怎么写 篇10

档案毕业鉴定怎么写篇一

四年的大学生活收获颇多，鉴定如下：

一、思想情况

在思想上我积极求进，树立了正确的人生观,价值观和世界观，具备良好的社会责任感和个人道德修养，并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,生活中真诚的热心去关心和帮助他人!

二、工作情况

身为班级班干部的我，使我对集体的责任感意识加强了许多。在工作期间，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，锐意进取，虚心向别人学习。同时坚持自己的原则，!在遇到利益冲突的问题我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。积极参加学校的活动，在2012年参加“华侨大学境内外生羽毛球赛”中荣获第二名。

三、学习情况

“为明天做准备，不要为今天后悔”这是我学习的座右铭，学习是学生的天职，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学和老师请教。大学期间，我学习用功刻苦，成绩优异，三年连获华侨大学优秀学生奖学金。多次参加绘画作品、摄影作品等展览并获奖，如：在2012年作品《临鹊华秋**》荣获“华侨大学美术学院第九届艺术节”铜奖。自我鉴定平时利用课余时间学习Photoshop、CorelDRAW、llustrator、Office等软件来充实自己，并在学校得到了肯定，我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步和提高。

四、生活情况

生活中，朴素节俭﹑性格开朗，以宽容为本。在生活中建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。我们宿舍四人为一家，心心相连，在2012年5月份华侨大学第九届学生社区文化节“我的小家我做主——宿舍装饰大赛”中我们宿舍荣获全校的惟一奖项——创意奖。在生活中,当然我也有自己的缺点,就是对待事情过于认真,以至于一些事情复杂化，需要适度才好。

现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力、分析处理问题能力和管理能力去完成今后的美丽人生!

档案毕业鉴定怎么写篇二

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从xxxx年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

不足之处就是人际交往能力较差;我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。以上是我一名在校大学生自我鉴定的全部资料，谢谢。

档案毕业鉴定怎么写篇三

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

高中生如何写毕业自我鉴定 篇11

学医是一件很辛苦的事情，作为医科生，要背诵的书籍堆叠起来能有半个人那么高，逃课旷课是不可能的，一节课知识的错漏，就可能再也掌握不了。我深知医学知识的重要性，所以我在整个大学生涯里没有逃过一节课，这些知识都是我的宝藏，医学不同于其他专业，其他专业工作上犯错也许没有什么问题，但我们犯错，带来的影响却是巨大的。作为医护人员，我们的职责就是帮助病人进行治疗，让他们早日康复，如果因为我们的失误失职而导致他们的病情恶化，那我们就成了“罪人”了。这个责任，我们担负不起，所以要避免这样的情况发生，就只能加强自身的学习，加强自身的职业素养。

护理专业的学习，除了理论知识外，重要的就是实操了。我最喜欢的是上实践课，因为我们可以学习老师的手法，学习老师的技巧。简简单单的打针，就分为好几个步骤， 比如绑上带子拍打手背，是为了让血管凸显出来，如何把针扎进血管，角度和深度非常重要。如果扎的太直，就有可能扎穿了那一根静脉血管，如果扎的太浅，又只是破了一层皮，并不能把药物注射进去。为此我们也没有少吃苦，很多时候我们实操课就是在“互相伤害”，你扎我一下，我扎你一下。你把我扎疼了，我等会就会你扎回来。以至于有不少的同学都恐于上实操课，因为我们的技术太“好”了。没有同学愿意做我的训练对象的时候，我会用自己买的练习装置进行练习，尽管比不上真人，但是也让我扎针的技术有了很大的提高，至少之后实操课上，和我对练的人没有再抱怨过了。

除了教室和宿舍，我待的最多的地方就是我们学校的图书馆了，这里有着非常丰富的医学资料与藏书，我被这里所折服，沉迷在这里。基本上每个月都会借3-4本书进行学习，当然是有目的的学习，整本书都看完是不现实的，我基本都会根据当时学习的内容来找这些资料辅助学习，这也让我进步的飞快。

如今马上就要毕业了，走出这一座校园，我的心情是很激动而又不自信的，不自信的是怕自己还不够好，怕自己给别人带来麻烦。但我想，总要经历挫折，才能有进步。

自我鉴定范文精选2

时光匆匆，马上就要挥别充满美好记忆的大学生活。如今回首，是对过去地审视和，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，我奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事，必先利其器。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。在师友的严格教导及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。在学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，参加课外学生科研活动，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。“不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念。“尽力做好每一件事”是我个人的基本原则。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医学卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

自我鉴定范文精选3

我是一名即将毕业的护理专业毕业生。在医院的半年实习过程中，我严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，努力向带教老师学习，关心病人。实习期间不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化。将书本的理论与护理实践相结合，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在各科室轮转的实习工作中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，做好各科常见病多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，做好术前准备指导，并完成术中术后护理及观察。

在工作中发现问题能认真分析及时解决，能熟练进行内外妇儿及重症监护等各项护理操作。对各科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。同时，我还积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到丰富法律知识，增强安全保护意识，护理人员懂法、用法、依法能减少医疗事故的发生。

通过半年多的实习，我的理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务，做一名合格的护理人员。

自我鉴定范文精选4

我所学习的是护理专业，转眼之间学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。

本人从20xx年进入xx医科大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励;可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。

在今后的工作道路上我给我个人的自我鉴定：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观;严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动;在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质;在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平;在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。

人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行!

自我鉴定范文精选5

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动。参加社会实践丰富了课余生活。是自己在各方面得到了相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真，求学上进接受能力强，有较强的团队合作精神，较强的社会适应能力的得到了充分的体现。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。

实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是，精益求精，热爱医学事业的我，立志献身于医学事业!我决心全力以赴解除病人之病痛。使之有一个完美的健康，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身，尽我微薄的力量，我将在以后的工作学习中更加努力，不断充实，自我完善自我，做一名合格的医务人员。

毕业生实习个人自我鉴定表怎么写 篇12

毕业生实习鉴定表1

从_月4日到_月20日止，将近两个月的实习生活圆满结束，实习期间我收获了很多，不但巩固了自己的理论知识，提高了自己的实践经验，也学到了踏入社会和作为会计从业人员应该具有的职业操守。这为我即将入社会，参与工作提供了一笔宝贵的经验，为以后的发展建立了良好的基石。

应该认识到理论联系实际的重要性。虽然在学校里已经学习了有关会计的操作流程，操作方法等，但是在实习过程中还是有所不一样的，更加灵活，更加清晰了工作工具的操作，原始凭证的填写，发票的开具，做账的流程，抄税报税的步骤等，让我受益匪浅。我们应该在学好理论知识的前提下，注重实践的重要性，把两者有机的结合起来才能够胜任财务会计工作。这也就要求我们要不断拓宽学习领域，与时俱进，紧跟政策法规的脚步。

实习让我成长，知道了足够的耐心和细心是做好财务会计工作的保障。会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷，出现数字疲劳，以致于登账登时错漏百出。越错越急，越急越错，这就形成了恶性循环。后来意识到做任何事情都应该平心静气，仔细研究，用心积累经验，才能提高效率。因此，做账切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

在工作中还应该勤学好问，真诚待人。会计部门是单位的核心部门，对下要手机会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，这是一个相互交流，相互合作，相互依存的关系。作为会计人员要协调好相互间的工作关系，具备正确的心态和良好的心理素质，真诚待人。在工作中要不断积累经验，虚心向他人求教，提高业务水平，学习法律知识和会计准则，遵纪守法，掌握最新的会计要领、法律以及税法规定，实现社会价值、个人价值和企业价值。

在此次的实习过程中，我也发现了自身的不足，以前我总以为自己的会计理论知识比较扎实，正如所有工作一样掌握了规律然后照葫芦画瓢就行了，现在才发现会计其实更加讲究的事实际操作性和实践性，离开实践就为零。在遇到工作上的困难时容易急躁，原来会计工作就需要平心静气，细心和耐心。我会更加努力的通过不断的实践来弥补自身的不足，飞向远方，去追逐我的梦!

毕业生实习鉴定表2

实习是每个学生必须经历的过程，实习是学生踏上工作的桥梁。学校安排我们外出实习，是让我们学到更多的知识，让我们更加的了解社会，了解自己的专业，让我们将课堂上学到的理论知识结合到工作当中，从中吸取工作经验，为以后的工作打下基础。

社会时代正在不断的发展，对于技工的要求也不断的升高，现在的社会找一份好的工作太难，差的自己又看不上，所以工作单位不断的招人，但是却招不到，所以竞争能力加大，在家宅的人也越来越多，毕竟对现在的年轻人来说，压力真的好大。在学校的安排下，我到一家公司工作实习，因为我知道现在工作的难找，没有本事的只会被这个社会所淘汰，所以对这次的实习我很看重，在实习工作中要不断的提高自己，充实自己，才会为以后的工作打下坚实的基础。在工作时，我一直抱着一丝不苟的心态来完成工作，还记得刚进公司时，我什么都不懂，但是我做事勤快，活泼开朗，很快就和同事们打成一片，在给工作中有什么不懂的，就虚心的向那些前辈请教。有的同事要你帮忙，如果有足够的时间我都会，伸出援助之手尽所能及。在实习中，由于我是一名实习生，所以我的工作量并不大，所以我会让其他同事安排事情给我做，本来不会的，可是在他们细心的指导下，我也就慢慢熟悉了，到最后我已经和一位正式员工一样的工作了。

在实习中，我做到工作认真，很同事和睦相处，做事勤快，不懂就虚心向同事们请教，前辈们的指正我会虚心接受，然后努力改正，在上班时我严格遵守公司的规章制度，没有迟到早退，无故旷工等现象。这次的实习可以说是完成的很圆满。

通过这次的实习，我们学到了很多的东西，最重要的应该是我们学到了工作经验，现在不管是什么公司企业、工厂都要的是工作经验，拥有了工作经验，找工作时就会顺利很多实习鉴定表个人小结5篇作文。在实习的过程中学到了太多的东西，也让我更加明白了“书上得来终觉浅，须知此事要躬行”的含义，有些东西也只有在动手实践的过程中才学的到，所以在以后的工作中，我会继续努力，绝不怕吃亏，努力的将工作完成的更好。在这个时代，只有不断的学习新的知识，用知识来武装自己的大脑，才会生活的更好，工作才会顺利长久。

毕业生实习鉴定表3

我是一名旅游管理专业的学生，我以优秀的成绩修完自己的所有主修课程，包括：导游业务、导游基础知识、中外民族民俗、旅游学概论、旅游法规、旅行社经营管理实务、旅游市场营销、旅游交际礼仪、餐饮服务与管理、酒店前厅与客房业务管理、旅游英语口语、中国旅游地理、饭店人力资源管理。

回首这三年来的校园生活和社会实践活动的过程，有辛酸，有喜悦，有悲伤，有欢笑，有失败，更有成功。我始终以提高自身的综合素质和个人能力为目标，以全面发展为努力的方向，树立了正确的人生观、价值观和世界观，不断地挑战自我、充实自我、超越自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。在这个充满酸甜苦辣的过程中，我在努力巩固自己的专业知识上，更多的是在这个过程中学到了许多书本上知识。在不断追求进步不断自我增值的同时，学习仍是自己现在的主业，我也明白只有精通自己的业务，才能不断提升自己的人生价值，为社会创造更多的社会价值。为此我刻苦努力地学习自己的专业，对知识对本专业一丝不苟，取得的成绩都得到老师同学的肯定，获得了学院年度奖学金的二等奖。

由于我性格开朗，能够与不同的人接触。平易近人，容易与同学或老师和谐相处。为人忠厚老实，凡事言出必行。乐于助人，能为别人分担一些工作或生活上的忧愁。行事谨慎，凡事三思而后行。做事全力以赴，不会轻易中途而废。遇事临危不惧，能镇定地处理突发事件。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。

暑假，我以熟练的口语自我推荐，应聘到广之旅国际旅行社股份有限公司国内游总部任导游岗位实习，工作的过程中也得到公司与客人的好评。我懂得利用课余时间掌握更多的知识与经验，通过工作和活动的锻炼，我的综合能力得到了很明显的增强。

在生活和工作中我仍有自己的不足和缺点，但我敢于改正自己、完善自己。我坚信：我拥有人生最宝贵的年轻和知识，我会用自己的热情、活力、自信和学识，来应付以后生活和工作中所有可能遇见的困难，创造自己有价值的人生!

我相信一分耕耘一分收获，生活的精彩需要自己创造!

虽然要离开学校，但我要学的东西将更多，比如要多一份团结心，多一份上进心，更要多一份责任心。

毕业生实习鉴定表4

实习期间，我在__幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评!

这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

时间飞快，我在__幼儿园实习已过了半年。在这短暂的实习期间让我学到了很多东西，有些是以前在学校的时候所学不到。

在我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，接受指导老师的点拔，在做好实习前期工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。

在这短暂的实习中，我得到了一个全方面的学习。对自己在这实习期间的表现还算满意。但满意不表示，还有些方面需要加强的，比如说：上课的声音太小，上课方向不是很确定，小孩不怎么叫得听等。这些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，对向别人学习，把自己所学的和实践能够完美的结合在一起，力求最到更好。

毕业生实习鉴定表5

不知不觉，三个月已经过去了，三个月以来经历的点点滴滴，历历在目。和所有的实习生一样，实习之初，都是干一些杂事，比如帮老员工去打印，复印，发传真，送东西，刚开始那会儿，更多是帮师傅处理一些简单的事情，后来，慢慢的上手之后，师傅也让我独自操作了。但总的来说，这里的每个人都是在成长的，我还是很喜欢同事之间的氛围，很轻松，很和谐。

实习三个多月，相比于以前，我多了学习和记录，不再只是机械的让做什么就做什么，常用的联系人以及文件上的内容我都会有心留意的，做一个积累。总的来说，这三个月的实习生活过得挺充实的，每天或多或少的都学到了一些东西，只是中途错过了几次可以出去跟团的机会，心里不免还是有一点小小的遗憾的。

我们每个人都被分配到不同的岗位不同的部门，我是在境外同业部这一块，专门负责泰一地专线的，记得第一次跟同行交流的时候，做什么事情都是小心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕会把事情弄砸，都说不懂就要问，但是有的时候就感觉，从某种程度上来说，自己认为的问题，或是一些不懂的，在某些老前辈的眼里根本就不是什么问题，所以有的时候问的时候就有些犹豫了，也许也是自己不够成熟吧，有点想法过于天真了。

在实习的这段时间里面，经历了许多的事情，开心的，不开心的，如意的，不如意的，但不管怎么样，我都会将以一颗积极乐观向上的心去迎接一切的挑战，很感谢公司能够为我们提供一个这样学习和成长的平台，让我们在工作中不断地学习，不断地进步，慢慢地提升自己的素质与能力。

离实习结束的日子也是可以屈指可数的了，不知不觉，三个月的时间，说长也长，说短也短，现在的感觉与初次来到这里的感觉又不一样了，之前的那份陌生已转变成为了熟悉，现在没有了以前的那份迷茫，现在走进公司，一切都是那么的熟悉，熟悉的环境，熟悉的面孔，每每看到这里的同伴都有一种莫名的亲切感，每当感到无助、感到失意的时候，同伴的一句问候，一个笑容都会给予我鼓励。