书籍装帧资料（精选11篇）
1．龟甲、兽骨编缀成册是世界上最早的装订形式，产生于殷商时代，持续使用到西周，大约有3000多年历史。
2．书籍装订材料进化为竹和木，书籍形态便出现了“简策”，竹木简策起源于西周后期，一直沿用到公元4世纪，其连接材料先是动物皮条和藤条，后又用麻、丝捻成的绳。用动物皮条和藤条连接书籍称“韦编”；用丝麻绳连接称“丝编”。用竹木片刻写的书（先是刻字，后有了墨和笔就改为写字）称为竹木简。将刻写后的简，依顺序编排扎缀起来成为一束，即称策——简策。简相当于现在的“册”。
3．简策装连接方法是将竹木或木片编排扎缀成策即竹木简策。
4．牍，则是用于书写文字的木片，与简并行使用。与简不同的是木牍以片为单位，一般着字不多，用于书写短文、书信。用木板刻写的书称为“版牍”，一块木板制书时称“版”，刻写文字后的称“牍”。一尺见方（一平方尺）的牍称“方”。在牍上面刻写较短的文章和极少的字称为版牍。
5．青铜器书，除了用甲骨刻写文字记事的书以外,商代后期又出现了在青铜器上铭刻文字的书。
6．考古最早的石头书，有秦国的石鼓书。因为刻石的形状像石鼓，故得名石鼓书。
7．1898年，德国籍的古埃及学者耶比鲁斯在埃及特洛伊古城金字塔的木乃伊棺里发现了纸莎草纸，这种纸与中国用树皮和麻布做原料来制造的纸完全不同，它是迄今为止所发现的用古埃及文，古希腊文，古罗马文和阿拉伯文等书写的纸草文献，现存有数十万张之多。纸草纸文献上记载了大量的珍贵历史资料，迄今为止，最长的纸草卷长达40.5米。
8．册子本，或称折叠精装书，源于西方。
9．“卷”形式是“策”形式的演变，只不过材质不同而已，是印刷术发明初期最常用的装帧形式，卷配上轴就叫卷轴装。
10．轴为圆柱形，用卷粘裹起来，作为卷的轴心其作用是支撑卷，使其挺括、平整，便于阅读和保存。轴被卷粘括后，其两端露在外面，称“轴头”。
11．梵夹装是佛经的一种装帧形式，是仿照梵文贝叶（同页）经的形式，将纸裁成长条，两面书写。
12．经折装（折子装）起源于南北朝，流行于唐、五代时期（仿印度贝叶经的装帧形式，今天藏文佛经书仍沿用），历代刊刻佛经道藏，多采用这种装订形式。
13．蝴蝶装是书籍装帧形式的一大改革，书籍翻阅起来就像蝴蝶飞舞的翅膀，故称“蝴蝶装”。
14．和合装是继蝴蝶装之后一种少量而简单且书芯与书封可以随意分开的装订形式，因为外表呈盒或半盒状，故称和合装。
15．包背装的工艺特点是：印好的书页版心向外对折，配页后，撞齐，订口在书页空白边，用纸捻穿订扎平，订口外裁切，书背刷糨糊，用一张稍大于书页的纸贴书背，从封面包到书脊和封底，然后裁齐上下书口。
16．线装书是用线将书页连同前后书皮装订在一起的装订形式。
17．线装书的基本结构分为：书衣（封面）、护页、书名页、序、凡例、目录、正文、附录、跋或后记，与现代的书籍次序大体相同。从封面到正文、行、阑、牌、界以及插图，都是一个完整的设计。
18．有的除书口外其余三边不切齐，毛边参差，这种不加封面、不切书口、不用线订、而只用纸捻粗装的形式，就称毛装。
19．隋末唐初雕版印刷术的发明，促成了纸制书籍的成型。
20．卷轴装书籍形式的应用，使文字与版式更加规范化，行列有序。
21．蝴蝶装就是活字印刷术发明后新出现的书籍装帧形式。
22．包背装出现于南宋，盛行于元代及明中期以前。
23．明代是我国古代出版印刷业最为辉煌的时代，而只有到了明代，北京才真正成为全国出版印刷的中心。
24．线装从包背装发展而来，起源于唐末宋初，明嘉靖以后才流行起来，到清代达到鼎盛，流传至今的古籍善本颇多。
25．明代的书籍装帧还包括函套，以便将一部书的各册包装为一个整体。
26．清代的印刷技术，仍沿用宋、元、明以来的手工作坊式的生产方法。
27．包装背在清代也有较多的使用，乾隆时期编纂的《四库全书》一套共36315册，为著名的写书，共抄写七部，共计254205册，全为包背装。
28．文艺复兴时期在平面设计上出现的一个重大进展，就是版面设计逐步取代了旧式的木刻制作和木版印刷。金属活字的出现，使得文字和插图可以进行灵活的拼合设计，而插图也从单纯的木刻发展到金属腐蚀版，赋予了变化，现代意义上的“排版”产生了。
29．欧洲最早的利用排版方式设计、带有插图的书籍出现于15世纪中期的德国，采用古登堡金属活字印刷，加上木刻插图拼合印刷出版书籍。1439年到1440年，德国人古登堡采用包含铅、锑、锡与少许比例的铋金属的合金为材料，铸造字模，利用金属字模进行印刷，是最早的凸版印刷试验。
30．1498年，丢勒为《启示录》一书作了15张极其精美的木刻插图。
31．15世纪末开始，德国的印刷和设计方法流传到各国，在欧洲引发了一个平面设计、字体设计的发展高潮。
32.16世纪，被称为“法兰西”版面设计的黄金时期。巴塞尔和里昂成为欧洲16世纪印刷业的新中心，巴塞尔成为欧洲出版印刷业的新的中心之一。
33．17世纪的书籍出版基本上基于商业的出版，出现了讲究实用功能的特点。
第二章 书籍形态要素
现代书籍通常由书芯、封皮、扉页、版权页（包括内容提要及版权）、前言、目录、正文、后记、参考文献、附录等部分构成。商业桌面出版物的要素相对于具有书号的书籍一般要少得多。
书芯是承载图书的主体内容（包括正文及部分辅文）的部分，由若干书帖（套帖或叠帖）组合而成。
书脊（又称封脊）是指连接封面和封底的书籍部。
第三章 古籍的外衣
四盒套：仅围绕书的四周，而露其上下两端。因仅围绕四面，折叠四边，所以称为四合套。六合套：属于比四合套更精致的制作品。四周和上下两端均不露出，因六面都包裹严密，故称为六合套。
木匣：木匣是指木板做成的匣状，其制法，五面密合，留一端可以开闭，将书置其中，不易损伤。
纸匣指用纸板制成的书套。
第四章 中国传统线装书
线装书版式：板框、界行、行款、版心、鱼尾、象鼻、天头、地脚、书耳、小题和大题正文首页题目的形式、墨钉、版记、书衣、书签、书根
第五章 欧洲线装书
比利时式样的特点为：书脊处加缝中径板（书脊处较窄的长条形板），中径仅仅过线而不在它上面订眼穿线：订眼集中在前后两个书壳版上。
书脚：书脚是指封面下方印出版单位名称的部分。
扉页：（又称里封面或副封面）扉页是指在书脊封面或衬页之后、正文之前的一页。扉页上
一般印有书名、出版社和出版的年月等。扉页也起装饰作用，增加书书籍的美观。
勒口：平装书的封面前口边大于书芯前口边宽约20~30mm以上的部位，尺寸在设计中可以灵活把握。
环衬：连接书芯和封皮的衬纸。
护封：指套在封壳外的包封纸（属于外封面）。作用是保护书封，增加书籍的庄重和艺术感。腰封：套在书封面，封底的中腰，长条形。增加书籍的庄重和艺术感。可以印制简单的书名及其他版权信息。
书槽：又称书沟或沟槽。指精装书籍套合后加工后，封面和封底的书脊连接部分压进去的槽沟。
书脊：（又称封脊）是指连接封面和封底的书记部。书脊上一般印有书名、册次（卷、集、册）、作者、译者姓名和出版社名，以便于读者查找。书脊是精装书刊前后书壳与书背的连接处。平装书刊的书脊是平齐的，书芯表面与书背垂直；精装书刊的书脊则高出书芯表面。飘口：飘口是指精装书刊经套合加工后，书封壳大于书芯的部分。三面飘口一般情况为3mm，也可根据书刊幅面大小增大或缩小。飘口的作用是保护书芯和使书籍外形美观。锁线订：将配好的书帖逐帖以线串订成书芯的装订方式。
骑马订装：一种简单的书籍装订形式。加工时封面与书芯各帖配套在一起成为一册，经订联、裁切后即可成书，装订后的骑马订书册钉锯外露在书刊最后一折逢上。由于订书时书芯是骑在订书机上装订的，故称骑马订装。
胶粘装订、；书帖和书页间完全靠胶粘剂黏合的装订方式。
平订：采用铁丝、锁丝等材料在书籍的订口边穿订的装订方式。
平锁：将配好的书帖逐帖以线串订成书芯，且纱线在各书帖间排列成行的锁线方式。
覆膜：覆膜就是将聚丙烯等塑料薄膜覆盖于印品表面，采用黏合剂经加热、加压使之黏合在一起的加工工艺过程。覆膜工艺分为预涂覆膜和即涂膜两种。
模切工艺：模切工艺就是用模切刀根据产品设计要求的图样组合成模切版，在压力的作用下将印刷品切成所需形状和切痕的工艺。
压痕工艺：压痕是利用压线刀或压线模通过压力在板料上压出线痕，或是利用滚线轮在板料上滚出线痕，以便板料能够按照预定位置进行弯折成形。这种方法压出的痕迹一般多为直线，所以又称为压线。
烫金：学名电化铝烫印，是一种不用油墨的特种印刷工艺，它是借助一定的压力与温度，运用装在烫印机上的模板，使印刷品和烫印箔在短时间内互相受压，将金属箔或颜料箔按烫印模板的图文转印到被烫印刷品的表面。
第六章 书籍材料与工艺
按照加工方式的不同纸张分类有3中，手工纸（全部手工制作，如宣纸）、机械纸（完全机器作业得到的纸）、加工纸（一般纸张经过二次加工后得到的纸张，如涂料纸、布纹纸、铝箔纸）。
按照用途不同，纸张分类也有3种，即印刷用纸（凸版纸、胶版纸、凹版纸、铜版纸、画报纸、薄凸版纸、字典纸、新闻纸）、书写纸（书写纸、账册纸、有光纸、打字复印纸、拷贝纸、招贴纸、油封纸、制图纸、绘画各种用纸）、包装用纸（牛皮纸、柏油纸、、玻璃纸、水泥袋纸）。
织品类材料在我国是使用最早、最广泛的一种书刊装帧材料。卷轴装等古制都是采用丝或棉织品作为装裱材料的。织品类材料，主要包括丝织品、棉织布、麻织品和化学纤维织品织品四种。目前封面也多应用国外开发出一种复合型织品面料，是棉、丝织品与纸复合的产品。棉织品封面材料的主要成分是棉花纤维。
丝织品的主要成分是蚕丝。常用书籍装帧电热包括缎、纺、绸、绢、绫、绒、锦。缎是经纬
纱交织而使有较多的经纱或纬纱露在丝织物表面的一种丝织品。
涂布类封面材料，是在纸或布基本上进行各种材料的涂布而成的一种代替皮革、织品等封面料的装帧材料。
漆涂布材料，是一种代替皮革的封面材料。一种是漆布，一种是漆纸，以布为基层涂漆而成的称漆布；以纸为基层涂漆而成的称漆纸。
金属丝的种类很多，如铁丝、铜丝、钢丝等，装订连接书帖的金属丝主要是铁丝。平装书刊的封皮材料多选用纸张，也有使用复合材料（二次裱合加工的材料）。精装软质封皮，只适用于较小的开本（一般为小于32开的书）及长形开本。
环衬，指精装书刊本册的书芯上下，一折两页的白色或其他颜色、图案的纸张。
烫印材料是指在纸张、织品、皮革、涂布面、塑料等封面材料上，用热压方法烫压上各种图文所使用的材料，也包括各种烫印助粘材料。
烫印材料包括金箔烫印、银箔烫印、铜箔烫印、铝箔烫印、电化铝箔烫印、粉箔烫印
第七章 现代书籍形态加工
平装书及期刊常用的订书方式有：骑马订、平订、锁线订、无线胶背订、锁线胶背订、塑料线烫订等。
骑马订：是将封面与正文的书帖在订书机上成“骑势”套叠后，用铁丝在左右两页相连的书帖居中折缝处穿过，将封面连同书帖一起订牢，参见古代包背装例图。
平订：是将配好的书帖相叠后在订口一侧离边沿5mm处用线或铁丝订牢，线是从书脊侧面穿过的。
锁线订（串线订）：锁线是用棉或丝线经上蜡加工后，在书帖的最后一折缝线上，按照号码和版面的顺序逐帖穿联起来的方法，主要形式分平锁和交叉锁两种。
无线胶背订（胶粘装订）：是用胶粘剂将书帖或书页的书脊处黏合的形式。
锁线胶背订（锁线胶粘订）：是将“锁线”和“胶背”两种方式。
塑料线烫订：是预先单独订合各书帖再胶粘连帖的订书方法。
平装书籍的加工操作包括手工包本、机器包本、烫背、勒口等的操作过程。
【关键词】图书馆；书籍资料；整编；流程
在小学图书室管理工作进行的过程中，主要的管理对象就是书籍资料。另外，由于小学图书室的管理工作具有一定的复杂性，包含的内容相对较多，所以工作人员应该加强对小学图书室管理工作的重视。努力做好书籍资源的整编、典藏以及剔旧工作等等，促进小学图书室工作的有序性和规范性。
一、小学图书室资料管理工作的重要性
小学图书室是一个教育机构组成部分，服务于教学，图书室资料管理工作是收集、整理、传播、利用图书管理情报资源，使之更好地服务于师生，只有做好图书室资料管理工作，才能做到“传道授业，解惑”的作用，更好地满足广大读者对知识的渴望，还能给广大读者提供更好、更新的图书情报知识，让图书馆在教育、科学、文化领域中更好地实现其自身的价值，完成其使命。为了更好地为读者服务，作为一名图书室管理人员，必须认真做好图书资料管理工作，更好地吸引更多的广大师生参与进去，让他们爱上读书，爱上图书馆，让图书馆发挥出其社会价值。
二、小学图书室书籍资料整编工作
图书室书籍资料的整编工作具体来说就是进行书籍资料的整理和编目，从管理流程上来看，整编工作是首要环节，也是其他方面管理工作得以有效进行的前提和基础。
首先，在实际的工作中，主要应该做好书籍的分类工作。要根据图书的属性和类别的不同将其进行区分，可以将相同的或者是相近的图书类别放到一起，形成明晰的管理系统，便于图书的查找和利用。除此之外，对于资料的管理工作也要加强重视，同样要对其进行分类管理。管理工作的重点就是要以马列主义的指导思想作为指导，完善学科的体系构成，然后采用科学的工作手段。
其次，要做好编目工作。进行图书的编目工作也是图书管理工作中必不可少的工作。现如今，信息技术不断得到完善，为了解决编目工作繁杂性问题，采用计算机系统来进行图书的编目。众所周知，图书编目工作中最重要的就是条形码的贴条工作。通常情况下，条码粘贴需要严格按照合理的顺序进行，应该先从复本开始，然后进行上下册的贴条工作。但是不同的书籍资料的贴条状况也存在着一定的差异，需要根据实际的情况来进行分析和探讨。在贴条工作完成之后，图书室的工作人员要将书籍资料录入到计算机当中，这一工作所需要人力的劳动量也相对较多。所以，要充分利用一切可以利用的工具，进而提高录入工作的效率和质量。图书资料的检索是现如今图书馆为了方便读者而采取的一种较为常见的查找方式。在实际的图书室资料的录入工作中可以进行应用软件，图书室主要依靠软件开发商来获取这一软件工具。通过以上的分析可以看出，只要是促进图书室资料录入工作效率的方式都可以得到采用。
三、小学图书室书籍资料典藏工作
图书室资料的典藏工作在所有的工作中所占的比重也是相对较高的，馆藏工作可以说是书籍资料得以利用的关键和前提。同时对于整个图书室价值的发挥也起到了重要的促进作用。典藏工作并不是独立存在的，和其他的工作具有较为密切的联系。文献的典藏工作是图书室目录组织工作的基础所在。为了做好图书室文献典藏工作，需要从文献采购，加工等各个方面入手，同时加强文献的检验。只有这样才能保证图书目录制作的高效性。通过运用相应的管理方式、对于图书的布局以及排架方式进行有效地划分。在工作的过程中，可以为采购人员提供相应的图书信息，使其了解相关工作内容的前提下，做好图书资料的采购工作。久而久之，图书室的文献资料的典藏工作才能体现出一定的科学性和完整性。文献典藏工作是保证图书室建设长足进行的重要工作之一，所以，在实际的工作中，要高度重视典藏工作，具体来说，可以从以下几个方面的内容来进行有效地分析：
第一，要合理划分文献库。文献库应该根据其种类的不同来进行具体的划分，可以分成中文库、外文库或者是少数民族库等等。这样读者在进行文献资料查阅的过程中很容易找到图书资料。第二，要对图书资料的排架工作加强重视，进行这项工作的主要目的就是为了保证阅读人员能够迅速地根据索引找到目标书目。这样也可以节省相应的库房面积，提高库房的使用效率。这不仅是对书架的有效利用，同时也有利于文献的查阅，这些工作也是促进图书馆文献管理工作有效进行的关键所在。
四、小学图书室书籍资料剔旧工作
所谓的书籍资料的剔旧，主要是针对图书室中一些过期或者是无人问津的书籍或者是资料，需要剔除。另一方面，由于小学图书室的面积有限，面对与日俱增的大量文献资源，图书馆变得越来越拥挤，为保障这些文献的充分利用，图书室也需要对馆藏进行优化，剔除不必要的一些资料。
五、小学图书室资料管理工作的原则
图书室是学校文献的中心，它确定了以服务社会、服务读者为根本宗旨。图书室的资料管理工作更显重要，需要资料管理人员有一个具有耐心和责任心的人，要有奉献精神。要想读者之所想，急读者之所急，努力为读者奉献，提供好各种读者所需的服务。作为资料管理人员要爱岗敬业，要随时随地给广大读者宣传和推荐当代社会先进的科学技术水平和优秀的图书杂志和期刊，对作者进行正确的引导。
六、总结
总之，处理图书室的书籍资料是一项系统工程，涉及到诸多环节，图书室工作人员不能放过任何一个小细节，认真做好整编、典藏、剔旧等工作，以此促进图书室工作有条不紊地进行，为读者提供真诚的服务。
参考文献
[1]陈晓兰，张德云.浅析提高图书分类查重质量的方法与技巧[J].楚雄师范学院学报，2006年09期
[2]刘美霞.编目工作全面质量管理初探[J].图书馆学刊，2005年06期
《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社1984年版
《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社1987年版科普科幻
《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社1992年版
《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社版
《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社版
《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书版
《我的野生动物朋友》(法)蒂皮?德格雷，黄天源译云南教育出版版
《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社版
《做人与做事》卢勤接力出版社20版
《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版
《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社20版
《第三军团》张之路中国少年儿童出版社版
《巫师的沉船》班马21世纪出版社版
《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社年版
《木偶奇遇记》(意)卡洛?科洛迪著，杨建民译上海科技教育版
《格列佛游记》(英)乔纳森?斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版20
《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年
《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉?布什湖北少儿出版年自版
《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社年版
《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社2000年版
(3)雅思写作100句单句练习(必练)
(4)雅思考试大作文范文
(5)雅思考试真题9分范文合集 (强烈推荐)
(6)Simon考官9分作文范文合集
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(8)雅思A类小作文7类题型高分范文库(强烈推荐)
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以上就是为你推荐这些雅思写作书籍和资料的全部内容，我们在使用写作书籍和资料时的顺序应该是先看讲解性质的书和资料，了解雅思写作是什么，怎么写，有哪些评分规则，再看范文句型之类的资料和书籍。这样才能较为有逻辑地备考雅思写作。
雅思写作模板：高科技、机器人和人类
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Intelligent machines such as robots are widely applied to take the place of human beings. Please discuss the advantages and disadvantages.
The technology of intelligent machines improves amazingly with the help of artificial intelligence. Robots, known as steel-collar workers, are widely employed in different aspects, such as marine research, space exploration and some modern assembly lines. Robots bring about advantages undoubtedly, and meanwhile, they are not as versatile as expected.
The advantages of robots are innumerable. The employment of robots on assembly lines saves a lot of labor forces. Robots are widely used in developed countries. In Japan, one out of ten thousand workers are robots, which not only improve the working efficiency, but also enhance accuracy. That is the reason why robots are so popular in automobile industry and electronic production line. (63 words)
Another merit is that robots can take the place of human beings and work in the dangerous environment or the places not accessible for us. Human beings have extended their cognition to the outer space, where there are considerable unpredictable dangers. Robots can work in any kind of situation, no matter how awful the environment is. In hospital, robots work as professional doctors doing operation on the patients. Furthermore, robots can work around the clock, never knowing what tiredness is. (80 words)
However, the disadvantages of robots are undeniable. Firstly, all the robots and other intelligent machines are designed by human beings. What robots do is follow the instruction and pre-set programming by human beings. If there is something wrong with the electric circuit or programs, robots will become good-for-nothing machines. Besides, robots cannot work creatively when confronted with complicated situation. (59 words)
In short, robots are subsidiary to human beings. However competent they are in various kinds of field, robots will never take the place of human beings and play a decisive role in our work and life.
雅思写作模板：出国的好处和坏处
雅思写作模板范文参考：
No one could avoid the tremendous influence of going oversea, more or less. And it is naturally that this topic has arisen a heated discussion now and then. Some a certain expert claimed that it is dangerous for the youth to take the task. Personally, both sides of the issue ought to take into consideration.
To begin with, in educational aspect, it is important for the youth to improve themselves with the great help of the first-rate educational system outside. Besides, they would also benefit from the sounded language atmosphere in the alien countries. However, the study reveals that more than 70% of the oversea students in the U.K. encountered with the serious language barriers in the first half year, which may lead to misunderstanding and other issues.
Furthermore, in economical aspect, a reputable university’s diploma is a must for an ideal profession, which is equivalent to a sufficient wage; in addition, it brings about qualified social welfare as insurance for the rest of your life. In spite of this, the expensive and unreasonable tuition fee would keep countless students away from the secondary education who live in undeveloped areas. And it is impossible for them to participate in the part-time jobs, for this would disturb their routines sharply.
To be concluded, in cultural aspect, the multi-cultural society enables people to enlarge their horizon day by day. Naturally, it would boost the international links among countries. Then one will have a fully awareness of the globalization. Nevertheless, not every student or individual can bear the cultural shock when they are aboard. In terms of that, the discrimination gives rise to the some psychological issue at the same time such as loneliness and homesickness.
【教学目标】
1、了解并掌握书籍装帧艺术的概念，认识书籍装帧的 基本内容与要素；
2、掌握书籍装帧的设计原理、设计过程以及设计方法；
3、通过掌握书籍装帧艺术，培养学生的艺术欣赏能力 【课 型】 设计.应用 【课 时】 1课时
【教学重点】 书籍装帧的基本要素的运用以及设计尝试 【教学难点】 对书籍装帧的创新性设计与制作
【教学方法】 讲授法、演示法、观察法、比较法、练习法 【教学用具】 PPT、、卡纸、剪刀、固体胶、马克笔等 【教学过程】
一、利用游戏，导入新课（5分钟）
老师：同学们平时喜不喜欢去图书馆看书？ 学生；喜欢
老师：那我们来做个实验，老师找了些书籍封面，（PPT展示六张漂亮个性的封面）我们不看文字只看封面，我们来投票看大家喜欢那本的人最多，喜欢第一张封面的同学请举手，喜欢第二张封面的同学请举手，喜欢第三张封面的同学请举手，喜欢第四张封面的同学请举手，喜欢第五张封面的同学请举手喜欢第六张封面的同学请举手
老师：为什么这样子，喜欢第N张封面的同学这么多，那同学们可不可以说下理由么？ 学生：
老师：那我们今天就来了解一下书籍装帧艺术
板书（书籍装帧艺术）
二、书籍装帧的基本概念与内容（5分钟）
老师：首先我们来看一小段书籍历史的视频
（PPT展示）
书籍装帧是一项整体的视觉传达过程，是指运用装饰、色彩、图像、字体等元素来展示书的一般内容，体现书的基本精神和作者的思想。我们呢现在不可能制作一本书，所以我们今天来学一下封面的制作
老师：首先老师先问一个问题:封面设计主要有什么部分组成？ 学生：封面、书脊、封底、勒口
老师：自己观察一下封面设计中都包含哪些内容呢？
学生：文字和图形
三、书籍装帧设计的基本元素（10分钟）
老师：那我们先认识一本书封面设计的基本元素···
老师：（PPT展示各种小清新、动漫、卡通、酷酷的文字封面）
师生互动总结出文字的特点
（同学回答老师板书）老师：那我们选什么类型的图片？
（PPT展示各种小清新、动漫、卡通、酷酷的图案封面）
师生互动总结出图形的特点
（同学回答老师板书）
老师：同学们说了这么多文字和图形的特点，我们就可以总结出了封面设计的基本元素
（PPT展示）
四、老师示范制作过程，讲解设计原理与方法（5分钟）
老师：我给大家示范一下封面是怎么制作的····
五、欣赏学生的书籍装帧作品（2分钟）
老师：看了老师做的，我们再看看其他同学的优秀封面设计。（PPT展示）老师：老师：看了老师做的，我们再看看其他同学的优秀封面设计。
（PPT展示）
老师：老师讲了这么多，同学们敢于挑战才是最棒的，我们比赛看哪个小组做的又好又快，请看今天的课后作业要求：
（PPT展示）
六、学生制作，教师巡视指导（15分钟）
七、作品展示与点评
各小组之间互相点评，对学生的作品进行评析，开阔视野，拓展思维，创新能力培养，形成独特的设计风格 促进学生判断能力、想象能力的发展。
八、课外拓展与作业布置（3分钟）
今天的课就到这里了，通过学习同学们了解了封面设计基础知识，掌握了封面设计的基本方同学们下去后认真把草图再画一下，下节课交上来，老师期待你们的个性设计。希望若干年后可以看到你们的书····
【板书设计】
书籍装帧艺术
我们进入书店选择要购买一本或多本的书时，都有种共同的思维导向，就是先看书的封面开始，从销售的角度来讲，一本在色彩、形态、质地上设计优秀的书被人们捧在手中的几率会大大增加。买一本书我们很难用短暂的时间浏览完该书的内容，大部分的时间是集中到了书的封面上，还有大部分的人购买一本书不是在于它的内容有多深刻有趣，而是优良的外在设计吸引了他的这种购买催生力。其实这种所谓的吸引力就是来自于书籍封面中视觉传达的魅力。
封面的构思设计
构思是一种大脑的思维过程，如同精妙的建筑需要砖瓦、钢筋、设计图纸等构成要素。书封的构思设计也需要这些实在的要素在里面，其中，基本包括它的开本、单页、护封、装帧材料等有了这些要素我们的书封构思便可以天马行空般进行了。
封面设计的构思是设计者对头脑中的表象进行加工的联想过程，是再创新。文艺创作过程中的再造想象实例很多，很多历史、小说、剧本都会根据文学作品来创作油画、插画，所以封面设计构思也属于再造想象。例如毕加索将马奈的《草地上的午餐》用20世纪的色彩和造型观念重新画了一遍，也是一种创新，对人脑记忆中的知识进行系统的重构。德国书籍装帧家卡博尔《图形、装饰、纹样》中的封面布局结构非常新颖，富有创新想象力，然而封面上出现的纹样皆为古典传统的把古代的纹饰结合现在的构成主义就出现了很好的新意。
古代书籍封面设计
说到古代的书籍封面设计我觉得更多的特征表现在它的封面的装帧材料的演变上。远古时的书封设计上并不存在所谓的开本、单页、护封而装饰材料上比较突出。
公园前两千五百年左右，古埃及人把文字刻在石碑上。古巴比伦人则是把文字刻在用粘土制作的版上，再把粘土板烧制成书，这些是最早的书籍设计材质美的雏形和尝试。
随后还有用各种兽皮作为文字载体记载于上的，多接近卷轴装的形式将写好的东西卷起来放置，也有穿孔用麻绳链接的。这能看出古人也从视觉美学的角度去让书籍更美观实用。包括在当代书籍装帧中也有颇多人喜爱这种皮质的原始、自然材料用作书籍封面。
玉版，多为上层人统治阶级作为书写材质。竹简木牍，竹和木是中国最早的书籍材质，运用范围，其特点轻盈，易折叠，后来是绢帛。之后在我国西汉时就出现了纸，被广大普通人选用作为书写材质。
现代书籍中的封面设计
1.现代书籍封面设计上的色彩配置
在现代，设计一本书确立了构思构图后就要开始用色彩来表现，封面的色彩应该合理搭配精炼而富有艺术性。首先注意补色、对比色深中浅之间的关系，如在黄色调的封面上用紫色书名字那么这本书就会很明显。
2.色彩配置中的各种调和方法
（1）类似色调和；在色环上邻近的色相配置起来，比较易于调和，如红黄橙三色在色环上为左右邻居色。在封面上按一定比例敷色能够基本协调。
（2）降低纯度调和
（3）提高明度调和
（4）降低明度调和
（5）优势调和
古人云“胸无点墨花失色，富有诗书气自华。”又说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。”可想便知从古自今书的价值从未失色过。现代都市里各种书籍繁多那怎样的一本书才能打动我们使之带回家中收藏呢，如我前面所说给我们第一感觉的不是书中的内容，而是书的封面。一本优秀的书是与之书内容一体的。我个人十分喜欢德国平面设计师墨提斯设计的戏剧文学《豪宅总管家》一书的平面广告。设计师在封面上画了只肥硕的大香蕉中间被绳子勒紧变了形，总所周知，管家要看主人的脸色行事受约束不自在是带着铁链跳舞的人。那么，设计的潜台词是管家得惟命是从、身心扭曲。
现代纸材质在书籍封面中的应用
通常，材质在给我们感官上的表现似乎更多，其实在视觉感受上我们也能从材质表达上获得书籍信息。
纸，这种我们再熟悉不过的材质了，也许它不再是传播媒介的主角。当我们冷静地做一下分析，纸这种材料作为信息传播的媒介一直担负着非常重要的责任。特别是在信息的流动速度越来越快的今天，纸做为一种材料的同时也是一个“无意识的平面”。但这种平面不会因为时代的巨变而消失，我认为这种平面任然有效，正如我们手中拿着的书，作者把他脑海中冒出来的一点一点的想法放在容易看到的平面当中，纸张反而更像是信息的雕刻。
例如长野冬季奥运会的节目册，既然是冬奥会会给人留下难忘的印象，不论是观众或选手都应该对开幕式有深刻的体验所以在设计时，设计师们就把这种体验留存到了手册当中，这种想法被集中到了素材——纸上，要找到一种既能适合冬季庆典又能唤起人们对“冰与雪”记忆的纸来表达。设计者以压凸和烫透的表现技法，使文字部分陷下去凹陷下去的部分呈现出冰一般的半透明效果，这样当读者一拿起册子一种踏雪的记忆就浮现在了眼前。
结语
书籍不是静止的装饰之物。读者在翻阅过程中，与书沟通并产生互动。书成为一个驾驭时空的能动的生命体。读者从中领悟深邃的思考，生命的脉动、智慧的启示、幻想的诱发；体会情感的流露、视觉传达的规则、图像文字的美感，从而享受到阅读的愉悦。合理考究的设计给能予书籍一种生命律动的价值。
11文化产业管理缪红云111307118
书籍装帧艺术是随着书籍的产生而产生的，并随着时代的进步而进步，而具有更审美，更多的功能，更多的特质。以下分析了书籍装帧的现状，并依次提出了对书籍装帧的改进措施。进入新世纪，科学水平在不断提高，书籍装帧观念也不断发展，受到数字信息、广告、媒体等不断的刺激，如今的书籍装帧艺术已达到一个非常繁荣的时期，书籍装帧已经有了五花八门的设计。现状：
一、我国书籍装帧设计的整体水平在不断提高。
二、出版物的大众化与书籍装帧风格的大众化。
三、书籍装帧艺术更加注重对于文化精神内涵的追求，在形式设计与艺术创意中，更加注重对现代感与民族精神的执着追求。
经考察发现，我国当代书籍装帧的发展趋势：
1、传统的出版物仍是主体
2、数字与新科技时代带动着新媒体的迅猛发展
主要内容：
一、书籍装帧设计的整体形态以及结构
（1）印刷工艺与材质美感表现
（2）书籍装帧设计的全方面
（3）书籍的装帧设计的优点
（4）书籍装帧艺术需要的多元化
二、提高书籍的装帧设计的整体质量
（1）强度：书名要醒目，要容易识别，图像需要美观，能表现主题理念，使人看到它有种号召力。
（2）独特：一本完美的书籍装帧要有他与众不同的特色，无论是从布局，构图，还是从内容上，都能牢牢的吸住消费者的眼球，那才是一本好的书籍装帧。
（3）时代性：要与时代同步，能与时代同步流行。
（4）理解：要理解读者的心声，让读者感到亲切，适于读者去品味和欣赏。
现代信息社会要求书籍的装帧设计要更简便、准确、快速，于是简约的设计独占鳌头。但是简约并不是简单，更不是简陋，那只是一种特殊的表现手法。书籍装帧的艺术性并不简单，要用最简单的纸张、最简单的色彩以及最精炼的语言，让读者一目了然地了解书籍的各方面内容。
尊敬的领导：
您好!
我是一名刚从广州美术学院版画系(印刷艺术专业方向)毕业的届大学生，很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到能更好地发挥自己才能、实现人生价值的工作，谨向各位领导做一自我推荐。
作为一名印刷艺术专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在激情燃烧的四年大学生活中，除了认真学习理论知识和专业技能外，还积极参加了许多社会实践活动，甚至在时间准许下到单位任重要职务。注重理论联系实践，在实践中总结经验。
此外，在大学四年中积极参加各项国内外设计比赛并获奖;同时参加学校的活动和工作，更让我明白团队合作精神的重要性;了解到沟通的重要性;体会到“勿以事小而不为”的道理。
我正处于人生中精力充沛的时期，渴望在更广阔的.天地里展露自己的才能，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此，我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实做好属于自己的一份工作，竭尽全力在工作中取得好的成绩。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵单位的事业蒸蒸日上，祝您的事业百尺竿头，更进一步!
希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼你们的回音。谢谢。
此致
敬礼
求职者：高映标
06月16日
箧中有薄薄一册开本窄长的《文人印象》，赵景深著，北新书局民国35年（即1946年）出版。这本书历时久远，买来的时候很是残破，但因为它相对稀见，笔者也就没有计较这类品相问题，购入来权作一段人书邂逅经历的见证。该书作者赵景深为1902年生人，以戏曲研究及教育著称于世，除此之外，他还是一名新文学作家、编辑和文学史家，是中国现代文坛中的亲历者和众多事件与作品的见证人；出版该书的北新书局，为与中国现代文学紧密相连的一家出版机构，我们单看其先后出版24本鲁迅著作的业绩，以及著名出版人张静庐所给的“新文学出版的老大哥”之赞誉，就知道它对于现代文坛的重要性了。
赵景深在《文人印象》中，以人物剪影的方式描绘了众多民国文人的形象以及自己与他们之间的交往，涉及老舍、郭沫若、丰子恺、徐志摩、冰心、朱湘等众多人士，每篇的篇幅都不算长，却是现代文人交往不可多得的第一手史料。不过现在，笔者并不打算写一篇关于《文人印象》的“书话”，只是准备借这个由头，说一说如今出版界在文艺类书籍的装帧、设计、材质、开本等方面的风气变化和潮流的更替。按理说，出版于60多年前的这一册《文人印象》未必能为我们的话题带来多少资源，但若是用心总结，能发现这本书有如下几个特点：首先，它是一本“小书”，开本是在32开的基础上裁切成更窄的瘦32开本，收录的文章也以短小精悍为主，没什么长篇大论；其次，它的封面图案字体都非常简洁，甚至都没有用彩色印刷，但在简洁和朴素中流露出设计上的用心；最后，就体裁而言，这样一部书，属于散文或小品文，而描写的对象却以文化人尤其是作家为题材，可见是一部态度严肃、用心深远的著作，具有某种“史”的性质。
中国出版业的分期，晚清民国大概算一段，20世纪的后半段大概算一段，21世纪以来随着技术、环境、政策、读者、市场的变化而建构起的新出版生态大概能算第三阶段。笔者并不清楚其他类型的出版物，但就文学类出版而论，这三个阶段有着明显的不同风格，这些风格，体现在书籍装帧和出版风潮上。《文人印象》的出版时间是民国出版业的晚期，这样的书所体现的民国数十年文学出版风气，是一种相对固定而成熟的风气，用以为后两阶段的参照，再合适不过。
因为出版制度和社会风气的宽松，民国有着非常发达的出版业，尤以上海为最。除了一些大部头的著作，《文人印象》之类的文艺类书籍，包括鲁迅当年著作的初版本，开本和厚度一般都不大，便于流通和携带。这是一个深具特色的“小书”传统，在严肃的文艺类出版方面，它甚至延续到20世纪90年代末期，箧中所藏20世纪80年代开始出版的《唐诗小辑》丛书等，甚至出版计划延续到21世纪初的《年代诗丛》和《大家小书》等系列，都是这个“小书”传统的延续，而且是非常经典的延续。现在的趋势却是，书越出越厚，开本越做越大，内容倒不见得如它的块头那般庄严，有时候反而流露出一种并不雍容的小家子气。可见开本不比才华和学问，并不是越大越好，有时候小巧一点，反而显得利落。
在书籍的封面设计和装订方面，如今技术提供的可能性越来越多，远不如民国时期和20世纪后半段的铅字排版、手工装订费时费事，所以设计和装订的花样也越来越多。不过，大部分书籍如今所采用的胶装工艺，虽然对于印刷厂来说省事不少，效率提高且成本下降了，但对于读者来说，说不定什么时候书就被翻得裂了书背而使整本书散架，反倒不如当年的手工锁线装订来得实用。设计师也不需要手工来绘封面了，设计软件就能批量做很多事，但是书籍的封面看着却越来越没有感觉，不是太花哨，就是太老套，就连某些著名的出版社近年来出的一系列书，封面也无非是几张花团锦簇的底图上码着白色色块和书名、作者信息等，毫无美感可言。究其原因，大概是技术提供了太多便利而出版者却做得不够用心，于是“便利”反而为浮躁和懒惰的人打开了方便之门。
不过，好的趋势也并非没有。譬如在装帧设计上，固然敷衍的不在少数，但将注意力投到这上面的出版方也越来越多，前阵子笔者购入几种精装，做得确实令人眼前一亮。在书籍的外观方面投入越来越多注意力的出版商正在逐渐增多，在内容方面则类似于《文人印象》这样的非虚构类题材作品也在这几年内升温，浮躁似乎在我们的出版行业逐渐褪去，只不过，早在民国时期就流行的“小书”现在是越来越难见到了，即便是偶尔有一些，要么内容不登大雅之堂，要么设计印刷粗俗简陋。总之，一个未经祛魅、带有半手工光晕的出版时代，已经离我们远去了。
一、课程说明：
当今为高新技术主导的信息时代，除了以网络和声像电子出版物为传播媒介以外，大部分信息的传播方式仍然要借助印刷工艺。书籍装帧设计的两大内容-----书籍设计艺术与装帧工艺贯穿该课程始终，对书籍设计创意与装帧工艺形式的学习并掌握专业基础知识与应用技术，了解传统胶印与数码印刷行业中对设计方案的成品量化标准，便于自学，有着行业教育的重要意义。
该课程考试大纲针对专业基础知识教育与行业基础技能学习特性，将考试内容定为书籍封面设计，其中涵盖构图创意、文字设计、色彩设计三大重要部分，做为对学生学习能力及专业素质综合评定的标准。
二、考试要求：
1、考生具备掌握专业基础知识与基本技术的应用能力。
2、自带专业设计使用的工具。（笔、颜料、计量用具）
3、时间：2.5小时（150分钟）
三、考试方法：
1、命题形式
2、技能考试（手绘设计稿）
四、模拟试题：
1、工具书设计
（1）规格：16开：185mmx260mm
（2）封面内容：
《印刷实用手册》
主编李木
中国工业出版社
（3）色彩要求：
三种色彩，含渐变。
（4）设计稿出血线需加3mm
五、总分值：100分
1、整体创意构图50%
2、文字设计30%
一、教材分析教材定位
本节课书籍装帧艺术，选自人民美术出版社九年级第十一课，本课是一节综合课，旨在师生共同的欣赏与学习书籍装帧艺术，从而提高学生对艺术美的鉴赏能力，同时培养学生的设计制作书籍装帧的能力。教学目标：
知识与技能目标：本节课的知识与技能目标是让学生了解书籍装帧艺术的作用。
过程与方法目标：在过程与方法目标中，通过学生的欣赏，交流和尝试，引导学生体验书籍装帧艺术的设计与制作。
情感态度与价值观目标：在此目标中，则使学生充分的感受到书籍装帧的艺术价值。教学重点让学生通过对书籍装帧艺术的欣赏、分析，来了解书籍装帧的一些基本知识。教学难点培养学生的书籍装帧的创意设计与制作能力。
二、学情分析
1、心理特点。九年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲望，希望在得到老师在课堂上的肯定与表扬，那么我就抓住学生的心理特点，丰富我的课堂满足学生的求知欲望，从而通过鼓励与表扬来更好的凝聚课堂注意力，提高课堂的学习效率。
2、知识基础。九年级的学生对书籍装帧艺术具体知识还不是太了解，但对书籍装帧已经接触很多，在此我就采用体验中丰富已有的知识，在欣赏、交流与尝试中学习新知，从而为体现书籍装帧艺术奠定了知识基础。
3、认识能力。九年级的学生有丰富的想象力和极好的接受能力，在此我会通过学生的具体感受，激发他们的想象力，从而更好的感受书籍装帧艺术的魅力。
三、教法学法分析 教学方法 情景教学法 讨论教学法 引导发现法 范例教学法
学法分析初步体验——接受新知——实践演练
在教学过程中，为了更好的突出重点，帮助学生突破难点，体现自主学习的重要性，我主要侧重于学生的亲身体验过程。在体验过程中将同学们分组，互相讨论，总结感受，发挥集体优势，培养合作精神。同时引导学生能够用实践探索的方法学习，自己亲自动手，在动手的过程中学习新知识。采用鼓励学生自学、老师领学、师生共学的教学手段，突破重、难点，实现预设目标。我认为这样可以拓展学生的学习途径，尊重学习方式的个性化选择，最终做到自主学习、合作学习和探究学习有机结合。
四、教学过程
（一）引入新课
1、向学生展示新颖的书籍装帧图片，激发学生的兴趣。
2、在欣赏图片的过程中，提出引导性问题“你们喜欢其中的哪一种？为什么？”
（二）传授新知 书籍装帧艺术包括哪些方面？
优秀的图书除了高质量的内容之外，精美的装帧设计最能体现书的艺术性。典雅的扉页、精彩的插图、变化多样的版式、精美的印刷与高质量的纸张，庄重的书籍封套，都是书籍装帧艺术的内容。对于本节课内容的学习主要解决两个问题：
1、书籍装帧的封面设计可以从哪些方面来表现呢？
2、书籍中的插图有什么作用呢？
欣赏分析图片，思考封面设计可以从哪些方面表现?（1）封面图案。内容与形式的统一。（2）文字。书名清晰美观，使读者一目了然。
（3）色彩。封面的色彩运用有助于强化书的内容与情调，激发读者的购买与阅读的欲望。插图在书籍中的作用？
学生思考，自我总结教师总结
（1）文学插图帮助读者深化对文学作品的理解，加强文学形象的艺术感染力。（2）科技书籍插图具体说明问题，便于读者对知识的理解与掌握。（3）美化书籍，起到装饰书籍的作用，使书籍更具特色，更上档次。
（三）体验和活动
在实践体验过程中，让学生为自己喜欢的书籍，设计一个封面。充分以学生的爱好为中心，进行自我的知识创作。在创作过后，则组织多组的展示和多维度的评介,请你看哪个小组的创作最有个性、最具创新呢？ 自我评价 小组互评
（四）小结与作业
在作业的设计中，也要围绕学生的喜好，鼓励学生为自己喜欢的文章设计一个插图。
五、教学辅助设计
首先板书设计，本节课我以直观性板书，简洁明了、概括重点。
最后则是我的教学手段，在整堂课中，我都以学生为中心，以课堂活动为手段，以多媒体教学为载体，来完成我的整个教学过程。板书设计
一、课题：书籍装帧艺术
二、教学重点、教学难点：
三、教学方法：讲授法、讨论法、演示法，引导发现法，范例教学法。
四、教学过程
1、书籍装帧艺术的内容
优秀的图书除了高质量的内容之外，精美的装帧设计最能体现书的艺术性。典雅的扉页、精彩的插图、变化多样的版式、精美的印刷与高质量的纸张，庄重的书籍封套，都是书籍装帧艺术的内容。
3、插图在书籍设计中的作用？
（1）文学插图帮助读者深化对文学作品的理解，加强文学形象的艺术感染力。（2）科技书籍插图具体说明问题，便于读者对知识的理解与掌握。（3）美化书籍，起到装饰书籍的作用，使书籍更具特色，更上档次。
（3）色彩。封面的色彩运用有助于强化书的内容与情调，激发读者的购买与阅读的欲望。
2、书籍装帧艺术从哪些方面表现？（1）封面图案。内容与形式的统一。（2）文字。书名清晰美观，使读者一目了然。
五、小结与作业
书籍装帧说课稿
各位评委老师：
大家好！我说课的内容是河北美术出版社出版的美术教材第十课《书籍装帧》，我从五个方面来进行说课。
一、教材分析
1、教材内容
本课属于设计应用的课程，让学生了解书籍装帧在书籍中的作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
2、教学目标
了解书籍装帧艺术特色，文化影响 学习探究，自己动手设计书籍装帧的过程
通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，培养艺术情感。
3、教学重点
书籍装帧的各种特点以及自己动手设计书的封面。
4、教学难点
发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。
5、教具准备
多媒体，各式各样的书籍，以及制作书的封面的纸张
二、学情分析
初二学生，处在14~15岁之间，学生对美术的兴趣开始分化，造型能力从一个阶段的符号性到写实性，这个阶段的学生，造型能力是个过度阶段，本节课要抓住学生的这个时期，使学生的造型能力有个很搞的提高。书籍装帧设计是个设计手工课，让活泼好动的他们尽情发挥想象力和动手的能力。
三、教法分析
在本次教学中，我采用以下教学方法：讲授法、演示法、合作法、探究法、实践法等。
体现“三导教学”模式：一导主题视觉形象，促进学生形象思维发展；二导形式美特点感受，促进学生对形式美感、趣味中心的感受与理解；三导小组判断与评价，促进学生判断能力、想象能力、创造能力的发展。
四 教学过程 传授新课的过程包括以下6个环节：从导入；书籍装帧的特点分析；书籍装帧的制作及过程；作业展示；艺术体验；展示、交流；课堂小结。
1、导入（5分钟）
设置一个小型图书馆场景，首先，请两位同学到前面来买书，设计两个问题。一是仔细观察他们从类别上怎么样选择书的，是科普类的还是文学类的，或者是艺术类的？第二个问题，请选书的同学说说自己选书的感想并请同学们总结他们选书的共同点。从外表？从内容？从而引出今天的课题，这种互动的形式激发学生学习本课的兴趣，从而展开课题。
2、新授（15分钟）
选择一本目前受欢迎的书，和同学们一起讨论，在老师的指导下请同学们指出书的各部分的名称。它包含着书的封面、护封、书脊、版式、封底、插图、字体和字号这些因素，在了解了书的各个部分的基本构造，引导同学着重学习的是书籍的设计。在说出了今天的主要任务以后，展示课件，首先欣赏优秀的书籍装帧，用讨论的方法请同学们总结书籍装帧设计的特点。具有的共同特点，并总结书籍装帧设计所运用的手法，通过优秀书籍装帧设计的欣赏，启发学生的创作思维，用引导的方式面积法学生创作的兴趣，从而打破教学上的难点。
3、设计、展示书籍装帧的制作
在欣赏过优秀书籍装帧，开始引导学生怎样设计书籍装帧的封面，初试课件，用简单的方式讲解基本作画步骤，画好草图，根据所选择的题目类型，创作思维，形成独特的设计风格，剪出书的外形，把设计好的图案画到已经剪好的书上，再加上装饰，完成一本书封皮的制作。
4、在学生作画的过程中，知道兵采用多种的表现方法激发学生制作的意思，使用剪纸，粘贴等方式。标题要醒目，注意大小主次的关系，色彩要有分明和对比，同学讨论。
5、对学生的作品进行评析，并让学生进行自评。
6、小结：通过同学们了解了封面设计基础知识，掌握了封面设计的基本方法，可以更好的对书籍装帧进行设计，最后强调十几书籍装帧的方法和知识。
五 教学评价
教师评价：要引导学生自由发表意见，表述出自己的观点，造成活泼的讨论气氛。对学生的各种观点采取宽容的态度，要尊重学生的创作。加以正确的引导，学会欣赏他人的优点和成功之处
学生评价：同学们对作品进行自评和互评。六板书设计 《书籍装帧》 书籍装帧的构成
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