即时通信教案

即时通信教案（通用9篇）

即时通信教案 篇1

教学内容 小学信息技术五年级上册主题四任务

（一）教学目标

1、了解即时通信工具的功能及特点。

2.让学生熟悉QQ的基本功能并能进行简单的信息交流。

3.正确使用即时通讯工具交流知识、促进学习、传递友谊 加强自控力

教学重点 让学生独立完成QQ账号申请并添加好友进行信息简单的信息交流。教学难点 好友添加

教学准备 网络教室，QQ软件，教学过程

（一）设置情境，导入课题

以学生撰写稿件需要及时的信息交流为情境导入新课出示课题

引导语：上节课我们学习了使用电子信箱发送、接收邮件，电子信箱拉近了人与人交流的空间，方便了我们的生活。但是如果我们在平时的工作或生活中很多时候需要取得亲友的及时信息反馈，电子信箱是做不到的。那我们应该怎么办呢？

生讨论，交流想法，师归纳

预设：生回答（打电话、上QQ，直接去同学家找人）

师：大家都有很多的想法，特别是某些同学用到了新知识QQ，这节课老师就跟同学们一起来学习新的通信方式——QQ。

（二）新授 1.概念梳理

即时通信的概念 学生阅读教材并回答

(教师强调“允许两人或多人使用网络即时的传递文字信息、文件并进行语音和视频交流” 对比使用电子邮件进行交流 强调关键词“即时”。)学生阅读材料 进一步了解即时通信工具的工作方式及流行的即时通信产品 2.实技操作

（1）申请QQ账号

A.师演示申请QQ过程，生跟着操作。

具体操作步骤：

启动软件，单击“注册”按钮，出现“注册账号”对话框；

按照网页提示填写基本信息，全部完成后单击“立即注册”按钮；

填写密码保护资料；

申请成功，记住申请的QQ号码。B.讲解如何设置密码

密码很重要，不一定要长，但是要复杂，最好是(大小写字母+数字+符号)混合（2）添加好友

如何添加新朋友呢？

生以小组为单位讨论，自主探索，合作学习，汇报交流

预设：

生1:通过“看谁在线上“查找自己喜欢的网友

生2:通过“高级查找”中“条件查找”添加好友

巩固练习：

每5 个同学为一组 相互之间将对方添加为QQ 好友。

（3）收发文字

学生完成导学案上的相关任务（4）知识拓展

已经掌握QQ使用基本知识的同学尝试其他即时通信使用（如：MSN等）思考：QQ和MSN两种通信工具之间可以互加好友进行通讯么？

（三）课堂小结

即时通信教案 篇2

21世纪的今天, 人们的生活已经发生了翻天覆地的变化, 互联网这个曾经的新兴事物也以它的方便快捷走进了千家万户。随着网络持续快速增长, 网络规模迅速扩大, 网络技术不断推陈出新, 各种网络功能也日趋丰富。电子政务、远程教育、远程医疗、电子商务、移动信息、在线数字内容等网上各类功能日新月异, 信息交流更加便捷高效。可以说, 人们的工作、学习、生活都已经离不开互联网了。而互联网在促进经济发展、推动社会进步和提高人民生活质量方面也发挥着越来越重要的作用。互联网是人类社会有史以来第一个世界性的图书馆和第一个全球性论坛。任何人, 无论来自世界的任何地方, 在任何时候, 他 (她) 都可以参加, 互联网永远不会关闭。而且, 无论你是谁, 你永远是受欢迎的。你不会由于不同的肤色、不同的穿戴、不同的宗教信仰而被排挤在外。在当今的世界里, 唯一没有国界、没有歧视、没有政治的生活属于互联网。通过网络信息的传播, 全世界任何人, 不分国籍、种族、性别、年龄、贫富, 互相传送经验与知识, 发表意见和见解。

即时通信 (IM) 是指能够即时发送和接收互联网消息等的业务。即时通信作为中国互联网市场已经成为最普及的应用之一, 即时通信的未来技术发展和应用创新将受到众多新技术趋势的影响, 呈现越来越动态的变化, 即时通信和社会化网络、统一通信、在线协同三大技术热点的关系将越来越密切, 已经构成重要的融合发展的趋势。

(1) 社会化网络———社会化网络快速发展和即时通信的普及相互影响, 即时通信在中国成为社会化网络的重要入口。例如, 腾讯, 在基于即时通信的基础上, 构建了活跃用户规模过亿的大型社区。

(2) 统一通信———即时通信越来越具备成为统一通信关键元素的特质。统一通信建立统一的客户界面和基础平台的理念在企业广受欢迎, 成为电信市场发展的大势所趋。如果希望部署用户体验良好的统一通信平台, 就必须重视提供灵活的即时通信功能。

(3) 在线协同———在线协同也将吸收更多的即时通信发展的理念, 呈现动态的变化。今天的在线协同更加重视来自于每一个用户的参与程度, 如何让员工和客户通过合适的在线协同工具表达自己的意见和想法越来越重要。

目前比较流行的即时通信软件多数先天“不足”, 比如QQ、飞鸽等都是基于UDP协议的即时通信软件, 而UDP属于“面向无连接, 不可靠传输”, 由于UDP在传送数据过程中没有建立连接, 因此它只负责接收和传送由上层协议传递的信息, 本身不做任何的检查、修改与应答, 也因为它的不可靠性, 使得它不能保证数据报能安全无误地到达目的地。这样用户在使用这些即时通信软件时就容易出现不知情的突然中断以及信息丢失等现象, 给用户带来不必要的麻烦和困扰。本课题的设计实现就是基于这种情况, 针对目前基于UDP的即时通信软件的先天不可靠性, 设计了一种基于TCP协议的即时通信软件, 由于TCP协议在网络通信传输机制中属于“面向连接, 可靠传输”的类型, 面向连接的传输意味着在进行通信以前, 需要在两个系统之间建立逻辑连接, 在每个数据传输的过程中都需要进行应答以保证数据包的完整。

基于局域网的即时通信工具, 如今一般采用UDP或者TCP协议体系来实现, 开发技术已经比较成熟, 通过这些开发的产品工具统统都实现了广域网上的即时通信这些软件, 在使用方面各有特色, 在实现方面也各有所长。即时通信的功能日益丰富, 逐渐集成了电子邮件、博客、音乐、电视、游戏和搜索等多种功能。即时通信不再是一个单纯的聊天工具, 它已经发展成集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协作和企业客户服务等为一体的综合化信息平台。

摘要：即时通信能够即时发送和接收互联网消息, 而TCP提供的是面向连接, 可靠的数据传输服务。基于TCP的即时通信利用SOCKET套接字进行数据通讯, 程序分为服务器端和客户端两部分。本文介绍了课题的设计背景、TCP协议和SOCKET的工作原理等, 着重分析设计说明了基于TCP的即时通信程序的总体设计架构、各模块设计与实现过程, 对程序中用到的主要的类及数据结构进行了详细深入的描述。并对设计中涉及到的主要函数的代码实现及程序的调试与测试过程做了详细的分析和介绍。通过本文的阐述, 能够让我们对基于TCP协议的即时通信程序的工作原理和设计与实现过程有更充分的认知。

关键词：即时通信,TCP协议

参考文献

[1]Douglas E.Comer, 《用TCP/IP进行网际互联 (第四版) 》机械工业出版社, 2001[1]Douglas E.Comer, 《用TCP/IP进行网际互联 (第四版) 》机械工业出版社, 2001

[2]Ray Horak著, 徐勇等译, 通信系统与网络, 电子工业出版社, 2001年3月[2]Ray Horak著, 徐勇等译, 通信系统与网络, 电子工业出版社, 2001年3月

[3]马博.即时通信市场:“运营商系”挑战“互联网系”.中国电子报, 2008[3]马博.即时通信市场:“运营商系”挑战“互联网系”.中国电子报, 2008

[4]宋国龙, 浅谈即时通讯软件的开发技术[J], 山西电子技术, 2003年02期[4]宋国龙, 浅谈即时通讯软件的开发技术[J], 山西电子技术, 2003年02期

[5]王晋海, 即时通信系统的研究与实现[D], 暨南大学, 2004年[5]王晋海, 即时通信系统的研究与实现[D], 暨南大学, 2004年

要即时通信全面互通，难 篇3

虽然微软MSN与雅虎通的互联互通迟迟推出，但推出后仍然备受欢迎。人们都在为MSN与雅虎通顺利互联互通高唱赞歌，并称互联互通即将开始一统江湖。笔者同样是雅虎通与MSN的用户，在试用了互联互通功能后，倍感失望。

目前，雅虎与MSN所实现的互联互通，仍然不足以改变现在即时通信市场的格局，互联互通，仅仅是迈出了万里长征的第一步，各即时通信软件之间真正的互联互通时代，还异常遥远。

在各即时通信软件的互联互通中，微软MSN已经不是第一次涉水互联互通。早在2004年，网易泡泡已经率先与微软MSN完成了互联互通的布局。两家联姻2年多后，即时通信市场的格局并未改变，网易泡泡与微软MSN的互联互通，也仅仅是实现了文字的互联互通。更准确地说，网易泡泡与MSN只是单方的互联互通，网易泡泡用户通过集成MSN插件来启动MSN，网易泡泡用户与MSN用户之间仍然是孤立的。在网易泡泡中，要想与MSN用户进行文字通讯，必须在MSN用户栏中进行。而在MSN中，却无法与网易泡泡进行即时通信。网易泡泡与MSN互联互通的意义，仅仅是方便网易泡泡用户而已。

要想实现互联互通，决不是一件简单的事情，必须安装最新版本的MSN Live Messenger，以及最新版本的雅虎通，这样，MSN与雅虎通才可以互联互通。目前，MSN与雅虎通的互联互通，仍旧停留在文字交流方面，其他诸如文件传输、视频、语音等新潮功能，仍然是空白地带。

不可否认，MSN与雅虎通互联互通具有跨时代的意义，那就是打开了即时通信市场各自为营的经营格局，为互联互通掀开了新的历史篇章。即使是文字实现了互联互通，诸如表情等符号，MSN与雅虎通仍然无法共享。面对用户对即时通信软件功能需求日益丰富的今天，单纯的文字互联互通，如何能够赢得用户的认可？

微软和雅虎筹划了这么长的时间，互联互通实现的功能却非常有限。就目前来看，MSN和雅虎通的互联互通还存在不少问题。有用户反映，软件的升级过程比较复杂，缺乏直观感；而且，在两大服务间转移联系人列表时十分困难。此外，两大服务的用户通信前，系统不给出任何升级提示。这些问题都没有解决，就仓促上马，似有不妥。

诚然，各即时通信厂商对互联互通寄予厚望，并且对互联互通表示出极大的热情。国内40余家即时通信厂商纷纷表示，支持即时通信软件的互联互通，并且加入互联互通的阵营。可即时通信厂商们不要忘记，一个没有最终用户支持的互联互通，最终只能是一个美丽的泡影。如果说文字的互联互通是一个尝试，那么未来各即时通信软件之间可以实现真正的互联互通吗？

当前，在国际即时通信市场上，AOL是绝对霸主，占据了全球市场56%的份额;而在国内，腾讯QQ更是占据了高达70%的市场份额。显然，无论是传统软件巨头微软，还是互联网巨人雅虎，在这个市场中都还是小字辈，既上不得台面，又人微言轻。然而，据有关分析机构预测，如果双方互通以后，将可占据全球44%的市场份额。更何况，自从微软和雅虎提出互联互通后，在国内还有一大批中小型即时通信工具表示愿意加入。据悉，在雅虎和微软宣布要互通后，国内已有包括网易泡泡等在内的40余种即时通信厂商予以响应。这样一来，借助于MSN和雅虎通的互联互通来打破即时通信市场现有的格局，可能性看起来还是非常大的。

要想实现即时通信软件之间的互联互通，必须公开自己的程序源代码，以及通讯协议，这意味着各即时通信厂商赤裸裸的彼此面对。各即时通信软件实现了互联互通后，彼此也不再有核心的竞争优势可言，这对于即时通信厂商将是一件极其可怕的事情。试问，各即时通信厂商乐意把自己的核心竞争优势公开，用以完成互联互通的大业，会吗？答案是显然不可能，而要实现真正的互联互通，视频、语音等功能的实现必须要公开一些源代码及即时通信软件通讯协议。未来，互联互通的倡导者们，如何跨越这一鸿沟，实现互联互通的大业呢？

当然，即时通信软件的互联互通后，彼此的用户会共享，还是有积极意义的。网易泡泡与MSN互联互通后，用户数量明显增长，这不得不说是互联互通的功劳。MSN与雅虎通互联互通成功后，业内人士称两家将占据全球即时通信市场44%的市场份额，这也是团结起来力量大的最直观表现，而MSN和雅虎通是否乐意接纳一些市场份额小的即时通信厂商加入互联互通的阵营呢？况且，一些即时通信软件已经有了自己成熟的赢利模式，互联互通后，即时通信厂商的赢利模式是否会受到影响？各种问题，都将牵绊互联互通的进程。

即时通信教案 篇4

文章摘要：随着科学技术的不断发展和进步，科学技术无时无刻的都在影响着人们的生活，现代人基本是人手一部智能手机，由于科技的飞速发展通讯产品的价格也比较亲民，普通民众都能够接受，智能手机为人们生活带来便利的同时，也可以将多种功能运用到小学的教育工作当中;做为小学教师应适应新兴通讯科技在小学教育当中的应用，智能手机和相应软件的应用为小学教育教学增加了很多的趣味性和资源信息，但同时这也是一把双刃剑，能够为小学教育教学带来方便和快捷的同时，要是对其进行管控，如果利用不当就会出现适得其反的情况，本篇文章就对即时通讯工具的实际发展情况和在小学教育当中的具体作用进行了分析和探讨。

关键词：即时通信;教育;小学教育

引言

随着智能手机在人们的日常生活当中得到了一定的普及，智能手机当中的即时通讯软件，比如微信，腾讯QQ等已经完全的和人们的日常生活所融合，通过即时聊天软件的多种功能使人们的交流和沟通不在受到地域的制约非常的便捷，即时通信软件当中的视频，文字，语音，图像等多种功能也能够使人与人之间的沟通和交流更加的生动，与此同时即时通信对小学的教育教学工作也有着一定的影响作用。

1.现代通信工具的发展现状分析。

1.1智能手机在人们的日常生活当中得到普及。据有关部门调查数据统计，我们国家智能手机的覆盖率和普及率就达到了百分之70以上，并且还显示了使用智能手机的用户百分之八十都安装了微信和QQ等即时通信软件，智能手机的普及和使用已经成为了通信软件被普遍使用的主要媒介。

1.2现代化的通信即时工具具有明显的价格优势。大家都知道，我们使用手机正常发送一条短信的价格为一角钱，还有一定的字数限制，但是通过即时通信软件使用一兆流量就能够发送大约50多万的字数，二者相对比之后人们一定会选择使用即时通讯软件来进行沟通和交流，为了满足不同群体的使用移动网络的需要，移动互公司还推出了多种流量业务套餐等供不同用户来进行选择办理和使用，传统的教育模式当中教师想要和家长进行面对面的沟通较为困难，还需要教师进行实地的走访才能实现，最多也就是通过短信和电话的形式来与学生家长进行沟通，现在出现了及时通信工具。教师就可以通过其进行及时的视频通话等交流，方面又快捷，省时省力。

1.3通信即时工具的功能越加的健全和完善。智能手机用户对即时通讯工具不断使用的过程中各种需求也在不断的提高，相对应通讯软件也在不断的研发更多的功能以满足用户的这些需求。现阶段的.即时通信软件不仅具有进行聊天沟通和娱乐等功能，软件研发公司也在不断的对各种新功能进行研究和开发，比如文件传输与共享，网络电视和远程协助及网上购物的功能;通信即时软件的多元化的功能和作用对我们的日常生活时刻都在产生着影响，同时也对小学的教学环境，教育管理措施等都产生了一定的影响。

2.现代即时通信工具在小学教育教学实践当中的具体作用。

2.1能够使小学教师的综合素质得到有效的提升。随着即时通信软件被广泛的普及应用，网络素质现已成为现代人综合素质当中的一部分，当代教师也应当具备良好的网络素质，这也是教师利用网络即时通信工具展开网络教育的必备条件之一，网络素质包含网络交际、技术运用、教学能力和网络观念素质，教师应不断的进行网络知识的学习，建立起正确的网络理念，利用网络开展教学活动，在实践当中提升自身网络技术，进而使教师的网络教学能力得到有效提升;教师应了解和熟练的运用微信，QQ等即时通信软件，通过适合的通信工具对学生进行一对一，一对多的教育指导，熟练地掌握和运用传送图片，文件，语音视频等基本功能;在教师良好的网络素养形成的过程当中，教师的综合素质也一定会得到有效的提升。

2.2能够使学生的综合素质得到有效提升。目前。学生可以利用网络来获取与学习有关的信息资料，还可以利用网络搜索对日常生活当中所遇到的问题寻找答案，还能够利用即时通信工具等如微信、QQ、微博等表达自己对一些新闻事件的看法，这些网络技术的运用对于学生的网络素质有着提高的作用。能够使学生的网络信息素质得到有效的提升，学生想要获得一些信息，就要进行上网进行搜索信息，浏览信息，还能够对信息进行收集和整理加工;其次学生还能熟练地使用即时通信工具与家长和老师进行交流和沟通，在这样不断的使用即时通信工具的过程中学生的网络信息素质得到了有效的提升。学生们对于即时通信工具的传输图片，语音视频等多种功能比较感兴趣，喜欢使用即时通信工具;由于这些通信软件操作较为简单，学生能够进行一些功能的使用，学生在网络信息化的环境当中不断的受到其影响，同时也对学生的操作技能进行了一定的培养，但是要注意的是，应在家长的正确引导下让学生使用通信软件，防止学生对通信即时工具产生依赖心理过度沉迷其中影响学习，使学生充分的认识到即时通信工具的作用与注意事项。

3.为教育教学带来的改变

3.1教育资源的共享和传输。在以往传统的教学资源传输所采取的主要形式为，通过移动U盘或者邮箱发送的方法;两种方法存在着一定的缺陷费工费时，操作复杂还容易遗失，并且不能够进行一对多的文件资源共享。如今就可以利用QQ这种即时通信工具来实现远距离的文件资源共享与传递，当教师和学生之间都加有对方为好友，就可以随时随地的进行文件的传输，即使对方此时不在线上，也可以将文件改为离线传出，只需在一定时间之内，对方上线进行接收就能够完成文件的传输。还可以利用QQ群文件共享的功能来实现一对多的文件资源共享。

3.2使学生课外作业的形式更加的多样化。教师利用及时通信工具对学生的语文作业进行多样化的设计。由于在一个班级当中，每个学生和孩子对于各种知识的接受能力是不同的，比如说一些学生在语文学习过程中的背诵能力很强，但是默写能力却较差，一些孩子的默写能力较强但是背诵能力却相对较低，所以教师就完全可以利用即时通信工具依据每个学生的学习具体情况来布置适合每一个学生的作业形式。

3.3可以实现教师对学生的远程教育。教师不仅能利用QQ这一种软件来对学生进行远程教育，完全可以利用其它种类的即时通信工具来进行远程教育和指导教学，其能够摆脱传统教学模式的地点和时间的制约，使课堂教学得到了时间与空间上的拓展;教师能够利用QQ，微信群当中的语音功能对学生进行布置作业，生字发音和课文朗读等，利用一对一的聊天功能对学生进行课外的指导教学。教师还可以把课堂教学的视频发送给不能来上课的病假生，让学生通过视频来进行课程的学习。

参考文献

[1]王洋.《即使通信软件在教学当中的应有研究》.J.当代教育.2012.09

办公通信礼仪教案 篇5

教学目标：了解使用通信设备时应注意的问题 教学重点：掌握使用通信设备时应注意的问题 教学难点： 使用通信设备时应注意的问题

教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教

具：多媒体 课

时：2课时 教学过程：

一、导入

在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。

——托·卡某尔

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人喜悦。

——孟德斯鸠

二、讲授新课

（一）、传真礼仪

传真在很多时候可以替代邮寄的商务信函在起草传真时应遵循商务信函的一般格式，做到简明扼要，文明有礼。

1、传真的礼仪规范

传真的使用有其独特的规则和礼仪规范，在使用时应注意遵守。(1)将要发送的传真内容应简明扼要，尽量不要发送很多页数的传真，以免占用设备、浪费纸张。

(2)单位所使用的传真设备，应安排专人负责。无人在场而又有必要时，应使其处于自动接收状态。单位的传真机尽量不要与办公电话采用间一线路，以免影响正常办公。

(3)不要未经对方允许擅自发送传真。有的公司传真机并非终日开机，所以应了解对方开机的时间或者事先联系，以便对方做好接收准备。

(4)不要在未经加密的传真机上传送保密性材料。(5)传真急件应在封面上注明，必免被耽搁。(6)传真件要用有公司信头的公文纸并且注明时间、日期、接收人的姓名、传真号、电话号码以及所在部门的名称，还要注明发送人的姓名、传真号及所在部门的名称，传送文件的页数等。

(7)发送传真时必须按照规定操作以保证传真的清晰度。传真机有时纸张效果不理想，字迹可能不太清楚，也容易褪色，应及时将传真件复印备案。

(8)使用完传真机后要检查传真机是否还有纸，如果即将用完要加纸。

2、传真的注意事宜

使用传真时还要注意以下事宜：

(1)必须洼意维护个人和所在单位的形象，在发送传真时一般不可缺少必要的问候语和致谢语。发送文件、信函、资料时更要注意这一点。

(2)不要擅自清除他人在传真机上的设置。

(3)如果在发传真时收到其他人的传真，应将其放在收件人的信箱里，不要擅自查看其内容。

(4)即时办理有关事宜。人们在使用传真时，最为看重的是它的时效性。因此在收到他人的传真后，应在第一时间内采用适当的力式旨知对方，以免对方惦念。

（二）、电话礼仪

电话被现代人公认为便利的通信工具，在日常工作中，使用电话的语言很关键，它直接影响着一个公司的声誉；在日常生活中，人们通过电话也能粗略判断对方的人品、性格。因而，掌握正确的、礼貌待人的打电话方法是非常必要的。

接听电话的步骤如下：

1、接听电话前

(1)准备笔和纸。如果没有准备好笔和纸，那么当对疗需要留言时，就不得不要求对方稍等一下，让宾客等待，这是很不礼貌的。所以，在接听电话前，耍准备好笔和纸。

(2)停止一切不必要的动作。不要让对方感觉到你在处理一些与电话无关的事情，否则对方会感到接听者在分心，这也是不礼貌的表现。

(3)使用正确的姿势。如果接听姿势不正确．电话不小心从手中滑下来，或掉在地上，发出刺耳的声音，也会令对方感到不满意。(4)带着微笑迅速接起电话，让对方也能在电话中感受到接听者的热情。

2、接听电话时

(1)三声之内接起电话，此外，接听电话还要注意接昕电活的语调，让对方感觉到减意；往意语调的速度；注意接昕电话的措辞，绝对不能用任何不礼貌的语言方式来使对力感到不受欢迎；注意双方接昕电话的环境；注意当电话线路发生故障时，必须向对方确认原因；注意打电话双方的态度。当听到对方的淡话很长时，也必须有所反应，如使用“是的、好的”等来表示你在听。

(2)主动问候，报部门介绍自己。

(3)如果想知道对方是谁，不要唐突地问“你是谁”，可以说“请问您哪位”或者以礼貌地问，“对不起，可以知道应如何称呼您吗？”

(4)须搁置电话或让宾客等待时，应给予说明，并致歉。每过20秒留意一下对方，向对方了解是否愿意等下去。

(5)感谢对方来电，并礼貌地结束电话。在电话结束时，应用积极的态度，同时要使用对方的名字来感谢对方。

（三）、E—mail礼仪

E-mail即电子邮件，又称电子函件或电子信函。它是利用电子计算机所组成的互联网络向交往对象所发出的一种电子信件。

使用E-mai1要注意吼下礼仪规范：

(1)同时发给几个人的电子邮件最好采用分别发送形式，不要使用抄送格式或者群发。

(2)每天检查新邮件，收到他人的重要电子邮件后应即刻回复。回复信件时可适当附上原文，以便收件人能很快知道回复信件的主旨。重要的电子邮件在发送成功后还应询问其是否收到。

(3)电子邮件要标明主题。主题应盲简意赅，使人一日了然。往意标题不要过长，以免被邮件系统自动归人垃圾邮件。

(4)邮件内容要慎重。现在法律规定电子邮件的内容可以作为法律依据，所以公务来往中对于电子邮件的内容一定要慎重。

(5)邮件不要太长，否则容易使人忽略部分内容或者失去兴趣。

(6)邮件最好采用纯文本格式，如果需要发送附件，要考虑对方能否阅读该文件。因为不同的电脑的操作系统不同，附件内容未必可以打开。

(7)认真撰写邮件。向他人发送的电子邮件一定要精心构思，认真撰写，语言要流畅。引用数据和资料时应注明出处。

(8)避免乱发邮件。妞果没有必要，不要向他人乱发电子邮件。(9)信件的开头结尾最好有问候语。

小洁是A公司的新人，负责办公室的常务工作。这天，办公 室主任冯女士要他给公司的研发部门的员工发一封E-mail，通知大家下周的例会时间变更。

小洁想想自己平时络好友们群发邮件的情景，使胸有成竹地 坐到办套桌前，开始撰写邮件。内客如下：

各位员工，这是一个时间变更通知。

下周的例会时间由周一上午变更为周二上午，时间仍按原定时间。望相互转告。谢谢！

接下来，他在公司的信件系统中选了“群发”功能，将邮件发了出去。不久，就有电话相继打到办公室，大家纷纷询问时间变更有没有自己的部门。原来，小洁一时大意，在群发时将邮件发给了公司的全体员工，并且，由于其信件中通知的对象不明确，造成了全体员工的迷惑。事后，办会室的冯主任严厉地批评了他。

想一想：小洁在使用E—mail时应注意到哪些相应的事宜?尝试帮助小洁将邮件的内容修改一下。

（四）、即时聊天工具礼仪

即时通信(IM)以其简短、快捷的特点迅速在职场沟通中普及开来。在看似日常化的即时聊天工具中做到得体、大气的礼节，是体现职业素养的重要途径。在使用即时聊天工具时要注意如下礼仪规范：

(1)屏幕名称、图标、头像是否台适。适合于休闲环境的头像未必适合商业环境；屏幕的名称、图标和头像是留给对方的第一印象，因此要注意其与自己单位名称的关联和适应。

(2)进行自我介绍。当第一次激活一个即时聊天请求时，如果屏幕头像不足以向对方说明自己或所在单位的基本情况时，要给出简要的自我介绍。(3)询问对方是否有时问聊天。如果不询问对方是否方便进行交流而直接发送聊天窗口，是一种不尊重对方的体现。轻则给人留下不良印象，重则影响职场上的往来，是应当注意的。

(4)明确讨论内容。在职场中，时间是最为宝贵的。大多数人不会只为了聊天而聊天。在进行即时聊天时，要先向对方表明自己会话的主要意图，确保对方了解要讨论的内容。

(5)悄息应简短，重点突出。由于很多即时消息服务部有数量限制，发出的消息应尽量简洁，中文以不超过250字为宜，英文不超过500字符。要适应对方的阅读能力和注意力。

(6)英文邮件注意文字格式。用大写字母、粗体斜体、颜色字体、加大字号等手段埘一些信息进行提示时，要注意是否流露了过于强硬的语气。

(7)给对方时问来回成。由于打字速度、系统、问题难易程度的影响，要留给对方足够的时间来回应消息。出于礼貌，每次是好只问一个问题。

(8)保持关注对方，以示尊重。

(9)术语和缩写。对于不确定双方共知的术语和缩写，要尽量写全称。因为沟通的对方可能是非专业人员，如果其不熟悉术语，町能会产生混淆甚至误解。囡此应尽量使术语、缩写显得明白、易懂。

(10)不要使用自定义字体、文字大小和颜色。文字格式的设置尽量简朴、庄重。以黑色宋体的标准字体为宜。如果随意改成红色、蓝色，或加大、减小字号，会给人以唐突之感。

(11)注意机密信息。即时消息和在线聊天程序在默认设置下的安全级别不够高，它可能允许其他程序从即时聊天中截取信息。如果需要传送或接收机密信息，应当选择使用安全会话功能，或者使用其他安全性能更高的程序，比如电子邮件等。

(12)结束会话的礼仪。结采即时会话时，除了要重申会话的重点之外，要询问对方是否还有疑问。如果没有，应当表示感谢。

三、课堂小结

掌握职场的办公通讯礼仪规范，为日后走向工作岗位做准备；掌握礼仪的基本原则，井能够将其运用到社交活动中。

四、课堂作业

讨论：新加坡曾提出“电话文化”的口号。起因是，一位美国商人打电话给新加坡一家银行某经理，经理室没人接，那位商人要求接线员转接他处寻找一下，接线员很不耐烦，并冷言冷语，美商也很不高兴，说话语气也重了，要求接总经理处，电话却“啪”地拄断了，商人再打，接线员赌气就是不接。最后商人拂袖而去，一笔15万存款进入了另一家银行。

《通信原理》软件教案与讲义 篇6

1、本次课教学目标：

熟悉Systemview仿真软件平台。

2、本次课教学重点：

熟悉Systemview系统设计窗口； 熟悉Systemview系统定时窗口； 熟悉Systemview系统分析窗口。

3、本次课教学难点：

Systemview系统的使用，如何设置系统参数。

4、本次课教学方法： 讲授法、演示实验法。

5、本次课教学过程设计：

1、讲解Systemview仿真软件，包括系统设计窗口、系统定时窗口、系统分析窗口；

2、学生进行10个例子的学习和练习，学练结合，随堂答疑。

6、本次课讲义：

1.1 Systemview系统设计窗口：

1、第一行“菜单栏”有几个下拉式菜单，通过菜单可以实现相应的功能。

RTX即时通信系统的应用实践 篇7

国家电网公司的办公网络存在内网与外网隔离的现状,针对这个特点,在建设实时企业的过程中,保证全网的用户之间能够实时沟通已经成为企业信息化建设的迫切需求,因此,亟需建设国家电网公司内部的即时通信平台。

由于国家电网公司各级用户日常工作中的协作需求不断提高,需要进行及时的文字和文档的交流,这让即时通信系统的建设成为迫切的需求。建设即时通信系统能够提供全新的沟通方式,这种方式是对电力行业传统通信、沟通方式的良好、有力的补充,同时即时通信系统建设也是对门户中的待办事宜功能的有力补充。

安徽省电力公司作为国家电网公司即时通信系统的建设试点,按照国家电网公司典型设计搭建了即时通信平台,实现了安徽省电力公司各级单位之间、与总部及其他网省公司(直属单位)之间的信息交流、文件传输等功能,完成了与目录系统以及与企业门户的集成、与短信平台系统的集成,实现了各类待办信息的提示、与各个应用系统之间的正反向单点登录以及短信互发功能。

1 系统建设原则

即时通信系统的建设是企业信息化建设的重要组成部分,需要与其他业务系统和信息系统的有效结合,因此,所有用户都是基于目录系统构建,统一身份的认证。系统的建设在总体上要遵循国家电网公司一体化企业级信息集成平台的总体建设原则,即“统一标准,简易实用,安全可靠,易扩展,高可用”。

1)遵循简易、实用的原则,能够保证总部及安徽省电力公司的用户通过简单培训即可掌握系统的使用方法,在企业信息系统中为提高企业工作效率和生产力服务。

2)遵循安全性原则,用户的登录认证、信息传输等过程都需要经过加密处理,并且通过系统的权限设置可以严格地控制沟通范围。

3)在架构、数据、接口等方面遵循标准化原则,通过该系统的建设最终实现全网统一的即时通信标准。

4)遵循易扩展的原则,提供相关的二次开发接口,接口方法对以后进行的平台功能开发提供有力支持。

5)遵循高实用的原则,确保系统能够稳定的运行。

2 系统功能及实现

2.1 基本功能

2.1.1 系统架构展现功能

RTX系统能够在客户端直观地展现树形的组织架构,用户登录RTX客户端之后能够在权限范围内直观地看见相关的部门及用户,并能感知对方的RTX系统的在线状态,为相互之间发起即时沟通提供了方便。

2.1.2 即时通信功能

RTX系统能够提供点对点以及多点之间的即时通信功能,主要包括富文本信息沟通、文件的传输、广播消息发送等功能。

富文本信息沟通功能是指两用户之间或是多用户之间能够进行实时的文字交流,交流过程中传递的信息不仅包括可设置格式的文字,还包括图片、表情等辅助信息。

2.1.3 用户同步认证功能

RTX即时通信系统通过LDAP(轻量目录访问协议)同步认证插件完成RTX系统与目录用户同步。RTX系统定时从目录系统同步组织机构和用户信息,实现目录系统对RTX系统的组织架构、账号信息、身份认证的管理;RTX系统的组织机构和账号的创建、删除、修改等管理工作都由目录系统维护。RTX系统中的用户的登录名与目录系统中用户的通用名(CN,Common Name)保持一致,实现用户使用同一套登录名及密码登录众多信息系统,并能通过系统之间的单点登录功能实现应用系统之间的身份漫游。

除以上描述的主要功能之外,RTX系统还具有众多易用的即时通信功能,如语音视频、应用程序共享、消息管理、角色管理、权限控制等。

2.2 二次开发功能

2.2.1 消息提醒功能

RTX系统与门户、目录、邮件等系统集成之后,可以将与门户系统集成的所有业务应用系统中的各类待办信息、通知、新邮件信息等推送到用户的即时通信客户端。企业门户的待办事宜实现了将用户在各个业务应用系统中当前需要处理的任务集中展现给用户的功能,从各业务应用系统获取待办信息,添加到统一待办库中,并提供相应的接口给各种访问终端调用,用户通过待办事宜可以很明了地知道当前需要处理的任务,并通过单点登录直接进入业务应用系统对任务进行处理。为了更好地将待办事宜提醒给用户,通过调用即时通信软件的消息提醒接口,进行如图1所示方式的消息提醒。

2.2.2 单点登录功能

用户第一次通过单点登录控制中心访问信息系统时,单点登录控制中心让用户输入与之对应的认证信息(用户名、密码等),单点登录控制中心将认证信息发送到信息系统检查,检查正确后保存该关联关系,并访问信息系统。用户首次访问业务信息系统的单点登录流程如图2所示。

建立了信息系统与企业门户用户账号关联之后,用户再次通过单点登录访问信息系统时,单点登录控制中心向用户管理平台发送企业门户标识,检查是否存在企业门户账号与信息系统账号之间的关联关系。如果不存在关联关系,必须让用户输入与之对应的认证信息,单点登录控制中心将认证信息发送到信息系统检查,检查正确后保存关联关系并访问信息系统。通过该方式的结合能够实现门户与即时通信软件的单点登录结合,最终实现通过点击门户中的登录按钮或链接,实现对即时通信软件的单点登录。

RTX系统与其他应用系统结合之后能够满足系统整体设计的要求,实现从其他应用系统到RTX的单点登录。具体到实现效果来说,用户在登录门户等应用系统之后,点击“启动RTX”的链接,即可在无需输入用户名、密码的情况下启动并登陆RTX客户端。

2.2.3 状态感知功能

业务应用系统可以调用RTX的状态感知接口,实现状态感知功能。通过状态感知功能,能够在业务应用系统中实时感知相关联系人的即时通信系统是否上线,并可以对该用户进行发起会话、传输文件等操作,做到随时关注相关人员的状态,并能与之进行及时的沟通。

2.2.4 短信平台集成短信接收与发送功能

利用安徽省电力公司现有的短信平台,开发短信网关,实现RTX系统与短信平台系统的集成,从而实现RTX发送与接收短信。

1)短信发送上行,即RTX发送消息至手机流程如下:RTX客户端通过短信平台向手机发送短信,通过采用开发RTX短信插件、调用短信平台的DLL接口方式,即RTX调用短信平台DLL,将调用结果返回到RTX客户端。当调用短信平台提供的接口成功,则将消息发送至目标手机上,短信平台再返回发送手机结果。

返回调用结果处理过程方案:RTX客户端通过短信平台向手机发送短信,RTX会根据短信发送情况给出提示。

2)短信发送下行,即手机短信发送至RTX流程如下:手机端回复短信后,先由短信平台获取到,短信平台通过在回复短信的手机号码后加数字,根据数字确定返回的RTX客户端ID。如手机号为13679088069,则在后面添加“12345”,变为1367908806912-345,其中12345会被RTX插件解析为对应的RTX客户端ID,RTX短信插件将接收到的手机短信推送到该ID对应的RTX客户端。

2.2.5 与目录集成反向单点登录功能

通过与目录系统的集成,实现用户接收到待办消息提醒后,只需点击待办的消息提醒框,便可以进入到各业务应用系统,处理自己的待办消息。其实现流程如图3所示。

2.3 安徽省电力公司与国家电网公司总部的级联

在国家电网公司总部、安徽省电力公司分别完成各自建设的RTX系统实施工作之后,我们通过RTX系统的分支互联功能实现了安徽省电力公司与国家电网公司总部的系统级联,最终实现全网用户之间互通的即时通信功能。

2.3.1 级联的前提

在与国家电网公司总部RTX系统进行级联之前,首先需要在安徽省电力公司实现RTX系统的成功推广使用。只有在安徽省电力公司应用好即时通信系统,才有必要在安徽省电力公司与国家电网公司总部及其他电力公司间进行即时通信互联。

选择推进级联之前需要整体考虑,规划安徽省电力公司与国家电网公司总部及其他网省电力公司间的沟通方式,制定完整的级联方案。对级联方式,哪些部门的用户拥有与其他网省电力公司用户沟通的权限、以什么方式进行沟通进行整体的规划,然后就该方案与相关的单位进行沟通,最终确定级联的方案及实施步骤。

2.3.2 实现相互级联的方式

当确认安徽省电力公司已经具备与国家电网公司总部和其他网省电力公司级联的条件之后即可使用RTX系统的企业集群配置功能实现级联。

安徽省电力公司的RTX服务器通过与国家电网公司总部服务器分支互联,实现安徽省电力公司用户与国家电网公司总部用户的即时通信功能;与其他网省之间的服务器无需进行互联,只需通过国家电网公司总部RTX中心服务器的路由功能来实现安徽省电力公司用户与其他网省公司用户的即时通信功能。

3 应用总结

3.1 领导重视是关键

即时通信系统作为安徽省电力公司一体化信息平台项目,尤其是门户深化应用项目的重要组成部分,在项目实施过程中,始终得到了安徽省电力公司各级领导的高度重视。领导在项目需求调研、设计、开发、试运行等环节提出了许多宝贵建议,多次听取项目建设情况汇报,及时协调解决项目建设过程中存在的问题,为项目的顺利实施创造了有利的条件。

3.2 规范的项目管理是保障

即时通信项目的建设以一体化平台中门户深化应用项目典型设计成果为标准严格执行。在项目实施过程中,加强对项目实施过程的跟踪、监督,及时协调、解决系统建设中存在的问题是保证项目进度的关键。

项目实施过程严格遵守项目的里程碑计划,及时审定实施过程中的方案、报告、设计和计划;确定项目周例会制度,按期召开项目周例会,掌握项目进展情况和存在的问题,确定下一步的工作计划;并且根据实施情况不定期召开项目协调会,通报存在问题,提出解决方案。

规范的项目管理保证了项目进展透明,提高了沟通效率,降低了项目问题对项目进展的影响,确保了项目达成预定目标。

3.3 与其他系统的集成极大提高了系统的实用性

安徽省电力公司即时通信系统通过与门户、目录、OA、短信平台等系统集成,实现了用户与目录同步、单点登录、反向单点登录、状态感知、消息提醒、短信发送和接收等功能。用户不仅能第一时间收到来自ERP系统、邮件系统、PMS生产系统、协同办公系统等二十多个业务系统的待办提醒,而且通过点击待办提醒的链接可以直接打开这些业务系统的处理页面进行操作。这给用户带来极大的方便,大大提高了用户的工作效率。

4 结语

目前安徽省电力公司即时通信系统已开通了省公司本部及地市公司所有管理岗位人员的使用权限,应用效果良好,直属单位、县公司用户都强烈要求开通使用权限,但目前的软硬件环境不能支撑全省用户的访问。在后期的系统推广使用中,我们将对系统的软硬件进行升级扩容,以实现对全省所有用户访问的支撑。

参考文献

即时通信教案 篇8

百度进军IM已经不再只是传言，半年前还隐隐约约的“百度小声”，正以“百度Hi”高声亮相。

2月20日，百度在其官网上发布了招收即时通信软件产品经理、软件研发工程师等多个IM相关职位的消息。日前，百度更是被媒体爆出了正在内部征集IM系统意见的电子邮件。

2月29日凌晨，百度北京总部悄然摆出了“百度Hi有奖抢‘鲜’体验”的内测通知易拉宝，以吸引天亮后上班的员工积极参与IM产品的体验。种种迹象表明: 百度这次是玩真的。

“百度Hi”

制造大影响

IM软件对于互联网公司的作用，在腾讯身上得到了最好的体现。腾讯QQ目前占据了国内70%以上的即时通信份额，拥有超过5.8亿个账号、同时在线人数维持在2000万。这使得腾讯2007年第三季度的营收达到10亿元，成为国内互联网公司中最能赚钱的公司。

根据2007年度中国互联网调查统计数据显示，目前中国IM市场规模已达到47.5亿元人民币。预计到2009年，这一市场规模将达87.6亿。显然，超过30%的市场年增长速度，加之IM软件的用户黏性，这是不断吸引新的竞争者加入的主要原因。

“百度进入ＩＭ很有可能是为其电子商务业务做铺垫。” 互联网独立分析师秦川表示，自2007年10月18日百度对外宣布将推出Ｃ２Ｃ业务后，就迫切地需要一款即时通信软件加强买家和卖家在交易过程中的即时联系。而电子商务完全可以支撑一款即时通信软件的市场，淘宝的阿里旺旺排名即时通信第三名已经证明了这一点。

有分析人士认为，百度进军IM将打破腾讯一家独大的局面，呈现出百度、腾讯两强争霸的态势。对此，腾讯方面表示“不便评论”。而在早前的采访中，马化腾曾表示，百度进军即时通信并不会对腾讯构成威胁。在马化腾看来，两家公司还是有着很大的不同。

“在短时间内，百度还难以撼动腾讯的霸主地位。”计世资讯互联网行业分析师杨珂认为，对于个人端IM市场而言，腾讯QQ在网民中已经拥有庞大的客户群体，用户对于QQ的使用习惯已经形成。实际上，腾讯围绕着即时通信工具平台已经构筑了一个完整的帝国版图。

而百度如果要在IM领域获得用户更大的认同，必须有一套具有百度特色的产品线和增值服务体系，以及富有吸引力的推广手段。从目前来看，对“百度贴吧”进行一定的产品线整合是一个不错的选择。

在杨珂看来，最有可能动摇腾讯在IM市场霸主地位的不是百度这样的互联网公司，而是电信运营商。

电信运营商

冲击IM市场

继移动“飞信”、联通“超信”和网通“灵信”业务亮相之后，中国电信的“网信”业务也已正式推出，国内四大主要电信运营商已全部杀入了即时通信市场。较早进入即时通信市场的互联网公司迎来了电信四巨头的强有力的挑战。

易观国际发布的《2007年第三季度中国即时通信市场季度监测》称，中国移动飞信活跃用户数已达到1328万，在国内即时通信市场所占座次已紧随腾讯QQ、新浪UC和MSN之后。而来自中国移动的消息，飞信注册用户去年底已达6600万，对QQ和MSN的地位形成了挑战。

电信运营商们的确拥有着互联网公司无可企及的优势: 首先，电信运营商早已锁定了大量的终端用户。据信息产业部发布的《2007年全国通信业发展统计公报》显示，截至2007年底全国电话用户已经超过9亿，其中移动终端用户总量达5.5个亿，而全国互联网用户仅2.1亿。“一旦电信运营商着手移动IM事业，它们的潜力将是可怕的。”杨珂表示。

其次，电信产业正面临“三网融合”这一转型阶段，电信运营商进军IM市场不仅能够在尚未发展完全的移动即时通信市场上固定更多的用户，还可以给自身带来更多的收益。杨珂的这一观点也得到了艾瑞咨询公司研究部副总监曹军波的赞同。曹军波表示: “随着传统电信运营商纷纷进入IM市场，将有利于建设一条完整的即时通信产业链。”在移动增值业务产业中，运营商对各种核心功能进行标准化处理，不仅对业务形成有效的可管可控的局面，也为广大的合作伙伴留下了充分的发展空间，形成运营商和合作伙伴的共赢，并由此促进移动增值业务的繁荣与进步。曹军波表示，“移动IM将成为电信运营商核心业务的有力补充。”

当前，电信运营商在IM领域所面临的主要问题是，在占有一定市场份额、形成一定的群体优势之后，如何去增加用户的活跃度，进一步发掘用户在增值服务领域的市场潜力。在这方面，运营商缺乏经验。

企业级IM

打响争夺战

一旦百度继新浪、网易、搜狐、Yahoo、阿里、Google等巨头之后也推出自己的IM软件，那么整个IM市场将显得十分拥挤。但是在如此情况下，我们仍然能够看到一片广阔的“蓝海”—企业级IM（EnterpriseInstantMessage）。

与普通IM软件着力于朋友间的交流沟通不同，企业级IM更加注重对软件本身安全级别的控制以及对使用IM软件员工的控制。同时企业级IM还可以通过定制服务来满足企业用户的特殊需求。

北京点击科技有限公司副总裁张利谈及企业级IM软件的这些特点时说道: “企业级IM在部署的时候可以为每一个员工都规定一个即时通信号码。这些号码有的可以对外沟通，有的号码则不行。如果要变更，管理员只需要在管理服务器上进行一个简单的设置就可以了。”

目前，市场对企业级IM软件还是有一定的市场需求的。“企业级IM所具备的安全性及IM软件集成了许多满足企业日常运作流程的功能是企业购买该系统的主要原因。”曹军波表示。

尽管相对于个人IM市场，企业级IM才刚刚起步，但目前包括IBM、微软和腾讯等公司都十分看好这一市场的发展，不断地对产品进行更新升级，以抢占这一新兴的市场。2008年初，腾讯发布了腾讯RTX2007 beta2，而IBM也在去年9月发布了包含有最新Lotus Sametime的企业协作平台Lotus Notes/Domino8。另有消息称，新版微软LCS将在今年第一季度亮相。看来，一场企业级IM市场的争夺已悄然打响。

『重点文字』

品社教案 通信技术与我们的生活 篇9

—不断更新的通信家族

教学目标：

1、帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。

2、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步和发展。

3、感受通信与人们生活的密切关系，初步培养学生良好的通信素养。懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。教学内容分析：

《不断更新的通信家族》是北师大《品德与社会》四年级下册第五单元的第一课《通信技术与我们的生活》中的第一个主题中的课文。根据《品德与社会课程标准》（实验稿），本单元的主题是帮助学生了解有关通信及交通方面的发展，认识到科学技术的进步在通信和交通领域所产生的巨大影响，以及通信和交通领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。本单元内容从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信及交通工具的演变和发展，以及给人们生活带来的巨大变化，探究了、多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所作出的伟大贡献，并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识。教学对象的分析：本课的教学对象是小学四年级的学生，他们对身边的通信工具有一定的认识，但了解并不深入。他们在日常生活中也已经掌握了一些通信工具的操作方法。在本节品德活动课上，将创设多个情境，通过活动体验，帮助学生了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。进而感受到社会的进步和发展，并初步培养学生良好的通信素养。教学重难点：

了解通信领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。课前准备：

要求学生搜集人们过去是怎样进行相互联络的相关资料，并到生活中去了解通信技术的发展给人们生活带来了哪些方便，为课堂上的深入学习打下良好的基础。教学过程：

一、激趣导入

1、小朋友们请看屏幕，画面中的两位小同学在干什么呢？（课件呈现：两位小朋友用微信聊天的情景）

2、在日常生活中，你还会用什么方式与他人联系？（打电话、寄信、发送邮件„„）

3、在日常生活中，我们都是使用现代化的通信工具与他人联系的。那么，在人类还没有发明这些先进的通信工具以前，人们又是怎样相互联络的呢？

4、学生汇报。（烽火台、快马、信鸽„„）

5、过渡：从古至今，通信家族的成员在不断的发展变化，小朋友们想不想去认识一下通信家族的其他成员呢？

6、（课件呈现）展示通信家族的部分成员。

7、（课件呈现）我来猜，时代的发展，古代的“驿站”转变为„„

8、介绍邮政。

9、小结

10、（课件呈现）4个小组讨论题。

11、再次展示通信家族成员。

二、活动一：小小讲解员

1、电信家族的成员可真多啊！现在，我们来当一回电信博物馆的小小讲解员，选择一种通信工具介绍给大家。

2、出示活动要求：

（1）所介绍的应当是教科书上28页—33页的通信技术。

（2）要说明这项技术的具体使用方式及特点，最好能联系实际进行。（3）可以采用多种方式介绍，并且将讲解、表演、图片、实物等方式结合起来进行。

3、引导学生发现从古至今通信工具发展变化的规律（更快、更方便）。并帮助学生理顺通信家族演变的历程。

三、活动二：通信家族来帮忙

（课件呈现）出示两个思考题，用通信家族成员解决生活中的实际问题。

1、国庆节到了，聪聪约上好朋友林林准备到学校的图书室看书。刚要出门时，妈妈说：“国庆长假，大家都放假了，图书室会开吗？”对啊，图书室的老师也得休息。如果老师不在，不就白跑一趟了吗？聪聪该怎么办？

2、过春节了，你想给你的朋友们拜年，祝他们节日快乐，可以选用哪些通信方式呢?

四、活动

三、通讯大演习

1、随着时代的发展，先进的通信工具给我们的生活带来很大的便利。这不，通过下面的活动小朋友们一定会深有感触。听说我们学校要举办大型庆六一亲子游园活动，想不想爸爸、妈妈来参加，那我们赶紧把这个好消息告诉我们的爸爸妈妈吧。你会选择怎样的方式和小伙伴联系呢？

2、（课件呈现；手机、电话、书信、电脑）小朋友可以选择其中一种通信工具，模拟情景，先演练一下和爸妈通话的情景。

3、模拟情境，演一演。

4、引导学生通话时要注意通话要简洁，要注意文明礼貌，时间、地点、事情必须交代清楚。

5、过渡：只需几分钟甚至几秒钟的时间，我们就可以把这件事告诉爸爸妈妈了，真方便。

四、总结

今天我们了解了通信家族的发展历史，还体会到科学技术对我们生活的影响。知道了科技对推动通信的发展起了重大的作用，老师希望大家从小学好本领，将来发明出更先进的交通工具，使我们通讯家族的队伍越来越庞大。

五、布置作业：将来，我们身边的通信工具会是怎样的？同学们开动脑筋想一想，再用笔画一画。

板书设计

不断更新的通信家族