悠悠趣事

悠悠趣事（共10篇）

悠悠趣事篇1

姑姑，对不起

小悠悠每次洗完手，我们都会用干毛巾给他擦手。有时，碰到店里生意忙的时候，他就会自己用厨房门把上的一块抹布胡乱擦擦，我们也无暇顾及他。

一天晚上，悠悠在吃饭时不小心掉了勺子，我帮他用清水冲干净了。谁知他转身就用门上的抹布拼命地揉啊揉啊。这小子，还想把勺子上的水擦干呢。

“悠悠，这抹布很脏哦，不能用的。”轻轻说完后，我就用开水把勺子浸泡了下。

“悠悠，接着”。我把勺子伸向了他。

悠悠好像嫌我多事似的，满不高兴地接过勺子，随即就扔在地上。

什么，你这个家伙，竟敢如此无礼！我大怒，一脚就把勺子踢飞了。

悠悠马上用双手捂住眼睛伤心地哭了起来。我毫不理会他，也不准老爸老妈去哄他。

“悠悠，你怎么扔了勺子呢？”我嫂子蹲下来问（悠悠的妈妈）

“勺子„勺子„烫„”悠悠哭着说。哦，原来如此，我有点汗颜了。“那你就应该说出来，马上还给姑姑啊”，虽有点不好意思，但我还不忘教训悠悠一句。

可这个家伙毫不领情，突然抓起地上的小勺子朝我打来，打完之后就想溜之大吉。

这可恶的家伙！我的火气又冒了起来，立马追上去，一手抓着他的胳膊，一手朝着他的小屁屁拍了过去。

呜呜呜，小东西又使出了他的杀手锏——大哭起来。一家人被我们俩人弄得哭笑不得。我妈妈想笑又不敢笑，我嫂子是巴不得我治治悠悠的牛脾气，也远远地在一旁看笑话。我哥和我爸被我用眼神警告，也只得假装吃饭没看到。

狡猾的小悠悠看到大伙儿都不搭理他，大概觉得也没什么意思，就自个儿拿起小勺子（我老妈早已捡起来洗干净了）照常吃起了他的饭。

一场**平息了，我也开始接着吃饭。

“悠悠，姑姑生气了，快和姑姑说对不起”，我老妈妈在教导悠悠。这个小家伙就当没听见似的，根本不理睬。

我也正在气头上，才懒得理会这个不识好歹的小东西。十来分钟后，大家都吃完了，只有我还在数饭粒。“姑姑„黄瓜”，不知什么时候，悠悠端着饭碗来到了我的身边。

哼，小东西还想要我给他夹黄瓜，没门！我余怒未消。“姑姑，对不起！”不知什么时候，悠悠的小手放在了我的胳膊上，轻轻地抚摸着，并用弱弱的眼神看着我。

一瞬间，我的火气全无，所有防范崩溃，彻底被这个小无赖给击败了——立马给他夹黄瓜，竟装了满满一碗的！

书香悠悠篇2

初冬的一个早晨，在一个小院子里，一位老者坐在一把藤椅上，戴着一幅老花眼镜。手上捧着一张报纸，正专心致致地阅读着报纸上的内容。藤椅下面，还有一只老猫倦着。时而抓抓自己头上的绒毛，时而拍拍老者的布鞋。不远处还有几只母鸡在蹓跶。一会儿追着抓小虫子，一会儿又打闹起来。此时此刻，老者，小猫，母鸡，还有老者手上的报纸，俨然构成了一幅怡乐图。在这暖洋洋的阳光下，一切都这样平和安详。稍稍过了会儿，老者从屋里拿出几张报纸，慢慢摊开，铺平，一张张地折成现在的A4纸大小，折叠得整整齐齐，可以说是“一丝不苟”。这幅图在我们现实生活中已经很难看到了。但也不是我虚松出来的，那是差不多四十多年前真实的一幕。老者就是我的曾祖父，我爸爸的爷爷。而这幅怡乐图，是我凭从我奶奶的口述中想像出来的。那时的曾祖父，虽算不上是知识分子，但在村子里也算是有学问的人。写得一手好字，邻里请他写几个毛笔字，他都要搭个架子来写，可见他对笔墨的重视。他订阅的报纸，可能也是当时唯一一份由家庭订阅的。曾祖父家教甚严，不论是儿子，女儿都送去读书。可惜我没见到过曾祖父，留给我的只有无限的敬意。因为在那个年代，曾祖父不但自己崇尚习文，以身作则，而且带领全家孩子共同学习，实属不易。

而到了我这一代，仍能感受到这一良好的传承。在这里我要感谢我的爸爸妈妈，我的爷爷奶奶。从我记事时起，我们家没有人喜欢打麻将，赌博。除了电视，看到的都是书和报纸。我得到的第一本书是《幼儿识字》，有六小册，那是妈妈送给我的周岁礼物，至今还有几本呢。家里每年订阅《宁波日报》。爸爸说小时候爸爸抱着我看报纸，我也会扯上一个角，装模作样，好像也能看懂似的。夸我几句我更是煞有其事起来。慢慢地到了上学的年龄，随着识字的增多，我也慢慢爱上了看书。我小时候的心愿是拥有一间红木格子门窗，青砖木瓦的房间，里面放满了书，古色古香，这样，便会有书香了。可是，我知事之后才发现，书香是从人身上散发出来的，是温文尔雅的气质，是丝丝离愁，又或是袅袅清新……说不清，道不明，也许是一种感觉吧！每次翻开书，闻到那特有的书香，总让我心定神明。爸爸妈妈又为我创造了很好的条件。从《三字经》中，我知道了“人之初，性本善；人不学，不知义；玉不琢，不成器”的至理，从《三国演义》中了解了桃园三结义的故事。《西游记》中知道了唐僧师徒西天取经的故事。读书给我的生活增添了很多很多的乐趣。而让我感到高兴的事，是不久之后爸爸妈妈去了宁波工作，这为我看书带来了更大的便利。逢休息时，我便跟他们去宁波永丰路上的宁波图书馆，在图书馆，我更是可以尽情的读自己喜欢的书了。

《繁星．春水》让我感受心灵的宁静。《爱的教育》让我认识到成长的责任。《鲁滨逊漂流记》让我学会了如何面对困难，在《钢铁是怎样炼成的》一书里，我们汲取了战胜困难的力量！而读季羡林的书更让我受益非浅。读他的书，能感受到他平实自然的语言中，有着感人肺腑的真情和发了深省的哲理。他的散文内蕴着浓郁的诗情，悠然的画意，幽深阔远的境界，四外横溢的智慧，更让我回味良久。书是无穷的宝藏，为我们增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我们春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！爸爸妈妈为了鼓励我，也经常给我买书。从《上下五千年》到《十万个为什么》，从《伊索寓言》到《昆虫记》，而我也是来者不拒。

后来，我慢慢地接触到了一些中国古典文学，我被那些优美的文字给深深地迷住了。我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。令我记忆深刻的是一部诗集，这部诗集让我与唐宋八大家进行对话，体会“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈，品味“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄情，想象“举头望明月，低头思故乡”的思乡念……每一次品读都像与李白“对饮成三人”，与李清照划舟小饮，那淡淡的离愁是李清照心中解不开的结……那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文采，感慨中国文化的博大精深。

我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。他们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考：思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。

一缕书香，就如此在我的生命里延续、扩散，踩着书的阶梯，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对书，我有太多太多的感想，太多太多的话语。书籍，是我成长中最最重要的部分。我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香。

悠悠母校情篇3

转眼十多个春秋过去了，我们也将要告别说来漫长，却又十分短暂的小学生活。我们将不再天真稚嫩，不再依赖别人，慢慢地长大。这是一件令人高兴的事，可我却一点儿也高兴不起来。因为六年的母校情已刻在我心中，难以割舍。

当我从幼儿园毕业，来到这个陌生的学校时，我是一个天真无邪的女孩子。在教室里读书，写字，画画，做手工......一切都是那么平平淡淡，时间的小马车就这么一点一滴的走过。我和学校的感情也一点一点的堆积，变得深厚。

我爱学校，因为学校是一位慈祥温柔的母亲，我们的一举一动，她都看在眼里。每次我们有一点儿进步，她都会乐在心里；每次我们做错事，她总会一声不吭，责备中透着一丝宽容，让我们迷惘的心灵受到春雨般的滋润；当我们被夸赞时，她会用心来鼓励我们，让我们不要骄傲，要做的更好。

我爱学校，因为学校大门口那几个金光闪闪的大字让我自豪，这个有着悠久历史的文化学校让我为之着迷。我是一个爱看古装剧的女生，所以也就对历史情有独钟，我常常上网去查我们学校的悠久历史，原来那座像雄鹰一样的教学楼是一位名叫邵逸夫的人投资修建的，还有洪水小学名字的由来......这更让我和学校的感情更深一层。我爱学校，因为学校给了我们力量，让我们从一个幼稚的小孩子变成了如今一位出色的小学生。如果没有了学校，我们去哪里学习知识；如果没有了学校，我们去哪里学习做人的道理？我们都不是天才，也不可能所有的小孩子都能自学成才。只有学校这个平凡的先知具有如此伟大的使命，学校给了我们一条要远航的船，让我们可以走的更远，会看到更广阔的天地。

我爱学校，因为学校的一草一木，一人一物都值得留恋，牵挂和热爱。学校的花坛，教学楼，操场，跑道等等我都要印在心里，免得以后渐渐淡忘。教过我的老师，关心过我的同学，我的好姐妹都不能忘记，哪怕以后出国留学，也会记忆犹新。

悠悠岁月,淡淡回忆篇4

风过无痕，却在湖面上留下了涟漪；曲过无声，但在思绪中留下了回忆。我国古代大教育家孔子曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”真的是光阴似箭，日月如梭，转眼中国共产党成立已经90周年了。

中国共产党成立90周年，而我却不过30岁的年纪。作为一个刚刚迈出校园，步入社会不久的大学生，虽然才陪伴着共和国走过了30个春夏秋冬，但我却始终享受着新中国成立以来的种种变化。站在2011年回首观望，看到了新中国翻天覆地的变化。

翻开中华文明的线装书，有许多事情令我们久久不能忘怀。1840年鸦片战争，腐朽没落的清政府以失败而告终，签订了丧权辱国的《南京条约》。从此以后，帝国主义的铁蹄开始踏进自认为“天朝上国”的古中国。中国一步步沦为半殖民地半封建社会的深渊，处在最底层广大人民群众生活在水深火热之中。仁人志士纷纷揭竿而起，有的维新变法；有的学西方；有的革命起义……都没有摆脱封建社会的枷锁，最终都以失败告终。1921年7月，中国共产党成立。自从有了中国共产党，中国的面貌焕然一新。它始终把最广大人民群众的根本利益放在首位。从此中国的历史展开了新的篇章，中国这条巨龙开始在东方苏醒，许许多多的大事令世界刮目相看。中华民族以崭新的面貌展现在世人面前。

1997年，这一年国家发生了很多大事，我记忆最深的还是香港回归，中华民族洗雪百年耻辱，祖国统一大业向前迈了一大步，举国上下，全民欢腾。至今我还能感受到那种自豪的热烈的欢腾气氛：到

处是欢腾的人群，到处是喧腾的锣鼓，到处是五彩缤纷的礼花。那是我一生难忘的景象。我感受到祖国正在一天天强大，中华民族正在一天天振兴，心中的民族自豪感油然而生。而这一切，我想如果没有共产党人的奋发图强，没有改革开放的伟大实践大概也不会成为现实。

1999年，20世纪最后一年，开始了新的征程。十月一日，伟大的祖国50华诞，举行的大阅兵让世界刮目相看。天安门前，各种兵种一一走过，各式兵器一一亮相。威武的士兵，整齐的队形，使人感受到人民之师、正义之师的雄壮和威严；先进的武器，繁多的种类，使人们感受到祖国的安全与不可侵犯。同年，澳门顺利回归祖国，祖国统一大业又进一步，中国完全统一指日可待。

2008年8月8日，第二十九届奥运会成功在北京举办，并取得了圆满成功，举世瞩目，令世界刮目相看。在奥运会中，中国运动员，顽强拼搏，永不言败，为祖国争得了荣誉，也赢得了世界对中国的尊敬。

沐浴着改革开放的春风，我陆续读完了小学、中学，并非常顺利的完成了大学学业。这其间，清晰地感受到了祖国的奋发图强和沧桑巨变，亲身体会到了发生在自己周围的一些令人自豪而又欣慰的崛起。

我国现在的教育制度，从改革开放初期的恢复高考制度，到1986年的我国开始实施义务教育，到1999年我国加快高等教育发展步伐，再到2005年我国开始建立农村义务教育保障机制，一直到2007年的全国农村义务教育阶段学生免除课本费。改革开放以来，我国的教育

事业得到了快速的发展。也正是改革开放使得很多家庭贫困的孩子都可以享受到国家的九年义务教育，可以每天都在学校里跟同龄人无忧无虑地学习和玩耍。

还记得小时候，我每天都会背着一个硕大的书包去上学，这对于那时幼小的我来说，是一件非常痛苦的事情。有时候放学遇到天气不好时，就只能练一下脚力了，和雨水比速度，在雨里狂奔，冰冰的雨水渗透进衣服里，把小小的身体里里外外的洗刷了一遍。到了冬天，上学就更是一个艰辛的回忆了，凛冽的寒风常常把裸露在外的双手、双耳吹得通红，裂开一个又一个的血口子。

现在每次放学，校门前密密麻麻的停满了一些来接孩子的小汽车、摩托车、电动车……场面蔚为壮观。这就是改革开放，这就是共产党人的富民政策，使得家庭生活逐渐富裕，而拥有一辆私家车也不是什么遥不可及的事情。

改革开放给了我们这一代人更多选择自己生存方式的机会，因此我有了更多发挥自我和施展自我的机会。2005年7月，我大学毕业后，响应国家的号召，去我们的农村，做了一名光荣的人民教师。每当上班下班回家时，家里的哥哥姐姐们看到我总是十分羡慕。是的，正是因为改革开放和国家的支持教育的方针政策让我读完了大学，拓宽了我的视野，使得我能够在一种全新的环境中去实现自己的人生价值。

悠悠岁月，淡淡回忆。让中国共产党成立的90年包容了一切，我的成长岁月只是中国共产党成立逐渐辉煌的一段。如果没有中国共

悠悠少年梦1 篇5

中国梦，亦是我们的少年梦；中华情，亦是中华少年志存高远，奋斗拼搏的情怀。

——题记

谈到少年梦，你是否想起梁启超的“少年智，则国智；少年强，则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。”也是如此，虽然我们今天不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但我们有责任和义务去继承和弘扬民族精神，为放飞和实现中华梦——实现中华民族伟大复兴而努力！

如泣如诉，道不尽绵绵中华情。亦真亦幻，做不完悠悠的中国梦。

用历史的眼眸，站在岁月的肩膀上回望，我望到了孔子举起圣火照亮了几千年的文明，我望到了西方列强的滚滚踏来，伴随着各种条约的签订和国土的流失，肆意凌弱，但我欣慰的看到那热血的五四青年奏响反抗的鼓声和反抗的大旗，书生意气，热血澎湃。也许如今身处少年的我们正是需要这种志存高远的热血情怀。

曾记否，一个乱世中的男子心血激荡：“问苍茫大地，谁主沉浮？”曾记否，一个立志报国的少年仰天长啸：“为中华之崛起而读书！”终于，当那一面鲜艳的红旗迎着朝阳升起时，无数的泪，无数的凌辱，无数个日日夜夜的煎熬，在那一时刻终于都化为了欣慰的笑容。也许，正值少年的我们无法体会战火的硝烟，但少年的我们有一颗梦的种子，深深的扎根在心中。

当第一颗人造卫星，东方红一号响彻出中华的高歌；当第一位航天月杨利伟乘坐神五飞入太空：当神七上，刘洋将中华女性的灿烂笑脸绽放太空。此时，我犹如忘却那远古先民舒展眉头，抛开天圆地方的误论，伟大的事业孕育伟大的精神，他们以特有的崇高境界，顽强的意志和杰出的智慧，这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神，这航天精神，亦是我们当代少年应当学习的中华情！

一代又一代的人，怀揣着梦，踏上了行动的路。正值少年时代的我们，有人说“我们”无能，称“我们”是垮掉的一代，但我们真的垮掉了吗？请听我道……“我们”的梦正在飞扬呢，“我们”的梦也是很多呢。

梦是亦真亦幻的。从小我就是个爱做梦的孩子，梦里总是有很多美好的事情，时而发生许多美好平凡、车水马龙的事情。梦中，天空是如此湛蓝，草地是那样的葱郁，空气是那样的清新，人们是那么地友好、善良，中国是那样的蓬勃生机。

如今正值少年时代的我们，在先人浴血拼搏的光环下，享受着优美的学习环境，拥有着许多高科技的学习技术，难道正值少年时代的我们不应该为了我们心中的梦而奋斗吗？不应该为实现中华民族伟大复兴而奋斗吗？现如今，香港学生占中；连日本也因钓鱼岛与我们争端不休；就连菲律宾也是屡次肆意侵犯我国领土。朱德曾说：“愚为人民共患难，誓拼热血固神州。”面对一系列的内忧外患，正值少年的我们不应该发奋图强为实现民族伟大复兴而奋斗吗? 让理想的翅膀飞翔。学会了努力，就拥有了成功的另一半。悠悠少年心，浓浓中华情。为了心中的中国梦，我们只有不畏艰辛地往前冲，哪怕是“抛头颅，洒热血”，付出了泪水、汗水、血水，让我们的梦想越来越清晰，越来越伟大。为了实现正值少年的我们心中的理想，我们需用智慧的火把燃烧知识，用辛勤开凿道路，为认真描绘蓝图，用真心铸造祖国的城堡，为刻苦积累材料，用血躯灵魂去撑起伟大的祖国。

梦的力量是无穷地，任何力量都无法阻挡我们向梦驶去的脚步，一步一步地，脚踏实地，去追寻那些属于自己祖国的梦。正值少年的我们或许留有些稚气，但我们的梦想将在有一天，不管日长日短，它总归会实现。和着中国梦的巨大洪流一齐前进。终有一天，正值少年的我们会代表整个中国的形象，带着美好的梦面向世界。

“我爱你中国，我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国。”

笛声悠悠满校园篇6

《国家基础课程改革纲要（试行）》中提出的新课程培养目标:要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代的要求。安庆市教育局《关于在全市中小学开展文化特色学校创建工作的意见》(教基[2009]292号)决定在全市深入开展文化特色学校创建工作，提出要大力实施“一校一品”和“学校特色发展战略”，积极引导学校走个性化、特色化和文化立校的内涵式发展之路。这就要求学校在全面实施素质教育的基础上，再走出一条具有自身特色的办学道路。我们的学校也积极投身到这场教育改革的尝试和探索之中。

一、以竖笛进课堂为突破口，提高农村小学音乐教学质量

《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》（以下简称《大纲》）指出：“器乐教学是音乐教学的重要内容之一，对于培养学生的音准和读谱能力具有特殊功效，能促进学生音乐素质的提高。”

美国著名的音乐教学心理学家詹姆士·墨塞尔说过：“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁”。当今被世界上最先进的中小学音乐教学法，如德国的“奥尔夫教学法”、美国的“综合音乐感教学法”等都将器乐教学作为重要内容，而日本的“铃木教学法”则本身就是儿童器乐教学法。创始人铃木先生认为所有的儿童都可以学好音乐，提高综合素质，而学好音乐则应从学习乐器入手。

《大纲》以及国际上先进的音乐教学法都将小学器乐教学提到了很高的位置，由此可见，器乐教学对于小学音乐教育具有重要的意义。

鉴于《大纲》要求，我校的音乐特色教育之路应运而生，开始了她的新生命之旅。作为一所普通的乡村小学，办学条件有限，师资缺乏。过去的音乐教育大多停留在“唱”和“听”的重复上，除了教师自己有一架风琴外，“器乐进课堂”几乎等于零。在这种情况下，我们根据课程改革确立了以艺术教育为突破口来推行素质教育的发展思路，让音乐教育真正走进课堂，使音乐教育更具规范性和艺术性，使学生得到全面发展，培养优质人才，打造学校艺术教育的品牌。

从2002年秋开始，我校在三至六年级的音乐课中大幅度提高了器乐课的比例，让器乐更多地走进课堂，要求每位孩子都学会一件乐器，掌握一门乐器的正确演奏方法。在众多的乐器中我们首选了应该普及的竖笛。一是音乐大纲及教材把竖笛教学内容编进了教科书，竖笛引进课堂改变了原来的教学内容，是更直观的音乐教育，也使学生亲自参与到音乐活动中；二是竖笛是一种容易普及并深受学生们喜爱，演奏容易，价格便宜的便携乐器。它小巧玲珑、音色优美、有一定的表现力，能准确地演奏两个八度加上大二度的音程，容易被儿童特别是农村孩子所接受。

二、以普及和提高为途径，打造农村小学音乐教育新特色

经过几年的努力，我们以小小的竖笛做文章，在农村小学音乐教育这块芳草地上不断摸索前行，求真求实，积累了一些经验，具体做法有：

1、普及竖笛教学，陶冶学生情操

我校成立了以分管校长为组长，由仅有一名专业音乐教师和兼职音乐教师为成员的竖笛普及领导小组，负责制定规划，安排课程及训练并监督执行。

学校除了通过发掘自身的师资力量，还聘请外地教师来校对所有的音乐任课教师进行培训，对学生进行“走教”。学校要求任课教师必须制定详细的教学计划，编写教案，并且有评价。教导处和艺术教研组对这些工作进行不定期地抽查，对存在的问题进行及时纠正。从而构建了适合农村小学的音乐教育模式，促进音乐学科教学的进一步科学化、规范化。

我们将竖笛课作为音乐课列入课程计划，落实到三至六年级的日课表，课时标准分别为每学期13、12、11、10节。学校按照相关要求为学生购买了六孔（或八孔）竖笛（人手一支）、教材和乐谱架，专门设置了器乐教室，为学生的竖笛学习创造了优越的环境。

竖笛初进课堂时，我们把她作为一种学具，用来辅助视唱、学唱和合唱。竖笛既是学生的“校音器”，也是他们另一种学习音乐的途径。学生在老师的带领下，在音乐王国里尽情遨游，表现欲特别强烈。我们要求老师每节课都留下几分钟的时间，让一些同学进行表演，教师及时给予肯定与鼓励。这样，教师不仅对每个同学的吹奏情况进行了检测，还使学生的吹奏技巧有了很大的提高，更重要的是经常给他们提供自我展示的机会，一方面学生收获了成功的喜悦，另一方面也激发了更大的学习热情。学生在这个舞台上变得自信、乐观、开朗。有的学生在作文和日记中写到：“我喜欢上竖笛课，因为竖笛带给了我无穷的乐趣！”有的说：“我喜欢上器乐课，自从学习竖笛后，我对每一节音乐课都充满了兴趣，我特别喜欢上台给同学们演奏”。

自从竖笛进入课堂后，音乐课堂上充满了生机和活力。校园里充满了悠扬的笛声，呈现出生动活泼的局面。

2、组建器乐乐队，彰显教育特色

农村小学音乐教育资源缺乏、发展缓慢，但我们并没有停下前进的步伐，仍然在不断深化发展，积极探索音乐教育新思路。在普及竖笛教学的基础上，我校又从各班选出吹奏水平较好的学生，组成了四十余人的艺术课外活动小组，对他们提高要求，排练有一定难度的曲目。2002年9月，我校成立了吕亭中心小学竖笛队。后来，我们在原来乐器单一模式下又相继增加了竹笛、葫芦丝、巴乌等民族管乐器，通过一段时间的学习、训练，成效显著，于2006年3月，我们组建了以竹笛为主的民族管乐队；2008年9月我校又成立了小型的打击乐队。我们经常让各类乐队合作演奏，不但提高了学生的演奏水平，而且培养了他们团队合作的精神。在促进学校音乐教育水平不断提高的同时，使音乐艺术教育成为我们这所农村小学重要的办学特色。

三、以文艺活动为载体，展现我校音乐教育丰硕成果

1、学生在音乐教育活动中健康成长

学校组建的器乐队从演出阵容到形式，都得到了同学们的欢迎与认可。在学校每年开展的庆“六·一”、迎国庆、迎新年联欢会及重大节日活动中，器乐队都为全校师生和家长献上了自己精心排练的曲目。我们还积极把学生推向更高更大的舞台，结合两年一届的桐城市和吕亭镇中小学生艺术节，精选曲目认真排练，组织参加比赛，充分展示了农村小学音乐教育的成果，提升了学校的知名度。

近几年来，我校器乐队走过了一段难忘的历程：

——2003年12月竖笛队表演的《同一首歌》在桐城市首届中小学生艺术节中荣获小学组器乐类一等奖（第一名）；

——2006年4月，我校民族管乐队表演的《红星照我去战斗》在桐城市第三届中小学生艺术节中荣获小学组器乐类二等奖；

——2007年11月，我校民族管乐队在安庆市第五届中小学艺术学科教研会上向与会领导表演了一组以《竹韵传情》为主题的乐曲；

——2008年11月，我校民族管乐队和打击乐队合作表演的民族管弦乐合奏曲《金蛇狂舞》

在桐城市第三届中小学生艺术节中荣获小学组器乐类一等奖（第一名）。同年12月5日，此节目作为桐城市农村小学唯一代表在安庆第五届中小学校长论坛文艺晚会上展演，博得了与会领导的一致好评。

2、教师在音乐教育实践中获得发展

竖笛音乐特色教育活动的实施，也有力地带动了我校艺术教育教研工作，促进了音乐教师地成长，为深化小学音乐艺术教改奠定了良好的基础。任课教师除上好课外，还认真钻研教材，学校为艺术教研组订阅了《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》、《竖笛吹奏教程》等报刊杂志，让教师及时了解教研信息，指导实践，在实践基础上再提炼撰写论文。其中教研组集体撰写的论文《成长路上，让竖笛成为我们的好朋友》，获得了桐城市教育教学研究室论文评选一等奖，并在《桐城教研》2007年第1期上发表。

琴声悠悠游记随笔篇7

门口广场旁边有几棵规则排列的大树，下边两米处用草绳缠着，上挂一个鼓起的包包，据说是往树里注射生长素，或者叫复活素。

因为那树技干枯，褐色，似乎已经死去。从远处运来，经不住颠被，生命已走远。还能回来吗?难说。

“能。”有一过路的中年妇女信心十足，“现在的人很能。什么事都可以办到。”但愿她说的是真的。

肯定是真的。既然工人那样做，就有可能成活。至少大部分会成活。树下围有四方花池，边高40公分，宽30公分，两面是木条凳，另两面是黑色大理石凳，供游人休息。

木条凳上坐着一个拉弦的老人，悠扬的琴声传满全场，连桥南都听到了，很好听，在这个美丽的清晨。和煦的.阳光洒满广场。空气清新，又有几分清凉。爽极了!

那老人我认识，同楼住着。看到电视山东综艺台大明星火了，动员孙女学拉弦子，也想叫孙女当大明星。

他原住乡下，年轻时在戏班干过，有拉弦的功底，现在老了，就到城里儿子住处，打算让孙女学。想叫孙女参加大明星比赛。

悠悠书香作文篇8

忽然，我听到了一阵哭声，那哭声仿佛要把长城倾倒，哦，是孟姜女啊，看着你衣衫褴褛，眼睛哭肿，明白你是为秦朝残暴的统治和长久未归的丈夫哭泣，你的哭声震撼了我沉静已久的心弦，我被你深深感动。

渐渐地，哭声离我越来越远，取而代之的是阵阵叹息，啊，原来是唐朝诗人杜甫，听着你的叹息，为你感到悲哀，你原本生活在开元盛世，却因安史之乱流离失所，我读书我快乐。你的雄心壮志没有实现，但你心系祖国，忧国忧民，当你看见“国破山河在，城春草木深。”的时候变得“白头搔更短，浑欲不胜簪。”你为士人发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的呼喊。这时，我的心也随你的叹息怦然而动。

声音慢慢消失，眼前出现了一幕景象。我看见了，在易水边的荆轲，唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。你那临走前的一曲，是生命的绝唱，我的心变得澎湃，接着我看见了报石投江的屈原在吟唱“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他那满腔热血的爱国之情令我感动。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，它教会我许多做人的道理，让我在成长的道路上拥有更多进步的法宝。保尔。柯察金、海伦。凯勒、鲁滨逊，他们都是我学习的榜样；《查理和巧克力工厂》里小主人公查理虽然穷苦但懂事孝敬，和其他小朋友骄横、无理形成了鲜明的对比，就像一面镜子照到我身上，发现自己的缺点，找到进步的方向。

书是一缕温暖的阳光，为我们的童年生活增添无数乐趣；书是一艘航船，载着我们驶向知识的海洋；书是一阵清脆的鸟鸣，帮我们理清思路，下笔如有神。

悠悠菊花情篇9

罗琼的家，在一个偏僻的小山村，由于家境贫寒，也就念不上书。但好运降临在她身上：一个从城市来的`老师，放弃了城市优越的环境，来到山村教书，她知道了罗琼的家境后，就决定免费让罗琼读书，这个人，就是长着一副慈祥的面庞的――张老师。

这是一个秋天的早晨，罗琼一大早就起来，准备去学校上学了，山里的一切似乎都是那么美好：秋姑娘来到田野，迎接她的稻子弯了腰，笑着欢迎她;果园里的果实成熟了，沉甸甸的，挂在树上;还有那小鸟，似乎在进行唱歌比赛――那声音是那么动听。最引人注目的，还是那片烂漫的野菊花地，罗琼看了，想：张老师也不就像野菊那样吗?不需要人们太多的付出，就能看见那一朵朵绽开着，露着笑脸的野菊花吗?想到这里，罗琼跑到野菊花地前，挑了又挑，看了又看，终于摘了两束金灿灿的花准备送给老师，因为今天是9月10日教师节。采到了两束花，罗琼心里十分高兴，但也想起那以前一幕幕感人的场面：有多少个夜晚，张老师为了让自己成绩提高，进行了多少次家访;为了早点让全班同学改完作业，熬过了多少个不眠之夜。如今张老师刚满四十岁，却看见头发上有一些银丝，张老师为了我们操碎了心。

不知不觉中，不知罗琼已经来到了老师的办公室窗前，罗琼轻轻地打开窗子，发现办公室里没有人，她知道，张老师一定是去山的那边接学生了。这座山路十分难走，到处都是杂草丛生，而且如果下了雨，一不小心就有可能跌倒，从山脚望上去，这座山，不仅高，

而且还有一点儿陡，最快都要用一两个小时才能过山。但是，张老师为了学生们的安全，每天起早贫黑，爬过山去接孩子们，多好的老师啊!一阵读书的声音打断了罗琼的思路，往办公室里看，一切都是那么熟悉：地球仪、墨水盒、笔筒，旁边的日历还写着：9月10日，中国教师节。张老师昨晚一定是熬夜了：桌子中间放着一本夹着钢笔的教学参考书，作业本上压着一副老花眼镜，罗琼看到了这一切，眼眶里噙着泪水，小心翼翼地把一束鲜花插在张老师的笔筒里，脸上露出了一丝微笑。