给孩子讲故事的六大误区（共13篇）
1、讲故事的过程中不向孩子提难度大的问题
不是说讲故事的时候不可以提问题，适当地提问可以增强互动性，提高孩子听故事的兴趣，但是孩子不是编剧，也不是上课回答问题，所以不要用难度过大的提问打断孩子听故事，不要让孩子紧张。如果孩子紧张了，他可能就不愿意听故事了，以后就会拒绝。比如《爱的味道》，我讲到妈妈生病了，小狮子布奇赶快找到他家里的小药箱，拿出了退烧药，这时候我会问，小朋友，你知道你们家里的药箱放在哪儿了吗？像这种穿插些生活中的小问题，放在故事中或者故事之后都是可以的。但不要问孩子难以回答的问题。
2.讲故事不是数量越多越好
几乎每一本书都是作者和编辑花费很长的时间，精心打磨出来的，我们要充分地利用这些出版物，把更多的知识挖掘出来，因为很多时候，很多内容藏在文字的后面，藏在图画的后面，需要家长和孩子像挖宝一样，把这些宝贝给挖出来。就像我们学英语一样，有精读和泛读，好的图书，就要像精读一样，把它用好。一个好故事，可以讲好几天甚至更长时间，讲完故事之后，再和孩子一起复述、表演、改编，再一起来画张画。
3.不要借故事来批评孩子
故事里经常会有一些调皮捣乱的角色和行为，请记住，我们讲故事的目的，是要让孩子意识到这样做是不对的，千万不要在讲故事的时候借机批评孩子，尤其不能当着别人的面揭孩子的短。而是要通过
讲故事，让孩子自己去领会那样做是不对的，应该怎样做会更好，否则孩子会觉得下不来台，预期的效果会大打折扣，甚至导致孩子再也不想听故事了。不要借故事来批评，这就像不要把自己家孩子和别人家孩子相比较是一个道理。“你看人家小青蛙多好，你看你，就知道怎样怎样。”其实孩子在听故事的过程中，会有比较和体会的，藏而不露的教育，才是最好的。
4.不是所有的地方都适合讲故事
我们给孩子讲故事，可能最多的场所是在家里，有的时候是坐在沙发上，有的时候是躺在床上，有的时候是在读书角。但是有一些地方真的不适合讲故事，我想借此机会提醒各位家长注意。首先，嘈杂的地方不适合讲故事，比如在飞机上就特别不适合讲故事，因为飞机里面的噪声很大，妈妈讲起来比较吃力，在飞机上说话对嗓子和耳朵都非常不好。另外，像饭店、火车站这种嘈杂的地方都不适合讲故事。其次，在容易分散孩子注意力的地方，比如在游乐园里面，就不适合讲故事，因为孩子看到的东西太多了，会经常打断他对故事的连贯性的理解。这样时间长了，孩子会出现注意力不集中的问题。孩子的性格养成都是这样点点滴滴积累起来的。也许等孩子大了，你发现孩子总是精力不集中，其实很有可能是在孩子小时候埋下的祸根，所以这一点也请爸爸妈妈注意。
有一次我去动物园，我发现竟然有家长拿着书给孩子讲故事。我觉得这是一件挺遗憾的事情，家长带孩子出去玩的时候，其实是不适合讲书上的新内容的，而是应该把在大自然中看到的编到故事中去。
我儿子小的时候，我带他下楼去玩，经常会给他讲眼前看到的故事。我希望家长在讲故事的时候把自己家里小区的名字或者你带他去的地方告诉宝宝，因为让孩子知道自己住哪儿、现在在哪里很重要。比如：“这一天，妈妈带宝宝来到了××小区里，小路两旁是一排大树，上面长满了叶子，叶子绿绿的，风一吹就会哗啦哗啦地响，好像在向宝宝打招呼。妈妈喜欢宝宝，大树也喜欢宝宝。大树说，宝宝你好，宝宝抬起头向大树招招手，大树爷爷好。”像这种故事，爸爸妈妈们随时随地都可以编出来。就是把看到的事物拟人化一些就可以了，这样，在讲故事的同时，可以让孩子记住自己家的地址，了解周围的环境。和大树爷爷打招呼，其实也是告诉孩子该怎样去和别人交往，同时也表达了你对宝宝的爱，是非常有意义的事情。
5.图画书是一种整体的艺术，不要忽略封面和封底的内容
图画书本来就是一种整体艺术，很多图画书都是从封面就开始讲故事，从环衬开始讲故事，从扉页开始讲故事，一直讲到封底，如果不加注意，会落下很多精彩内容。比如《母鸡萝丝散步》的扉页，其实就是母鸡萝丝散步的地图，如果先让孩子和你一起参观一下母鸡生活的农场，然后再去了解散步时发生的故事，效果会更好。再比如《大卫，不可以》，你看封面上的大卫多淘气啊，为了够鱼缸，就要摔倒了的样子，这其实是作者埋下的伏笔，读完了书里的内容，我们再去看那个封面，又会有新的认识。所以讲图画书，一定要从封面开始，一页一页地翻，一直到封底，这是家长要特别注意的。
6.不要从一开始就用手指着文字念给孩子听
大多数家长都知道给孩子讲故事有很多好处:提高语言能力;扩充对世界的认识:使孩子成为喜欢阅读的人……一项新的科学研究甚至表明, 阅读文学作品能够提高人对于理解他人情绪的能力。和孩子一起阅读绝对是个很棒的教育方法。和孩子一起钻研一本书的温馨景象, 可能对于一些家长和孩子并不是那么容易。限于文化、时间和精力的影响, 书籍并不是某些家长日常生活的一部分。而对于另一部分家长来说, “阅读”本身可能会让他们想起自己不怎么愉快的学习生涯。对于好动的孩子来说, 坐下来读书是一种惩罚而非奖励。幸运的是, 有另一种好办法可以达到与读书同样好的效果———讲述家庭故事。
在过去的25年间, 一项对于讲述家庭故事的研究表明, 这项日常活动会给孩子和家长带来许多正面影响。例如, 研究发现, 在年幼时听过父母完整、详细讲述过家庭故事的孩子的表达能力, 会在成年后比同龄人更强。同时, 这样的孩子在对他人思想、情感的理解上表现出了更高的能力。这使得他们在学生时代拥有更强的人际交往能力和阅读理解能力。
另一项研究表明, 青少年对于家族史的学习有助于塑造他们较强的自尊感。这样的孩子比起没有经历过家族史教育的孩子来说显得更加成熟, 在成年后抑郁、焦虑的概率也比较低。
最重要的是, 不像书本故事, 家庭故事总是免费的, 完全可移植的。你甚至都不需要开灯, 就可以完成你的故事分享。研究表明, 各种各样的家庭故事都对孩子有益。分享家庭故事还有一个极大的好处, 就是孩子长大到早已过了睡前故事的年龄, 家庭故事还可以继续成为父母与孩子日常交往的一部分。
无论文化水平和经济状况如何, 每个家庭都有故事可说。当然了, 并非所有这些故事都如同田园牧歌一般美妙。不要为此感到担心, 研究表明, 儿童和青少年能够从他们的长辈曾经历过的艰难时刻中学会应对挫折的办法———只要讲故事的方式适合孩子的理解能力。
故事的内容是百无禁忌的。你可以向孩子们讲述那棵由于接线错误而烧起来了的圣诞树, 也可以说说你是如何遇见一生的挚友的, 甚至讲讲你从前的旅行故事。
书籍中包含“叙述”, 但只有家庭故事包含着“家人”。而幸运的是, 听家族史长大的孩子能够二者兼得。他们听到的故事将使他们成为这个家庭、这个世界的一部分。从这些故事里, 他们了解他们是谁, 来自何处, 并将有怎样的未来。
正如美国女作家厄休拉·勒古恩所说:“伟大的时代未必有高科技, 但却不能没有‘故事’。”口传故事自古以来就是人类生活的一部分。人类从幼儿时期开始就能够讲简单的故事。更大一点的孩子则能够将想象力和过往的经验结合起来, 编织出一个相对理性的故事。随着年龄和阅历的增长, 这些故事的内涵也愈发宽广。人类中小部分具有天赋的个体, 选择执笔将它们记录下来, 流传给后世, 成为人类共同的记忆和“家族史”。
假期是向孩子们讲述家庭故事的黄金时间。伴随着圣诞树、节日大餐, 你可以把那些过去的事情向孩子们娓娓道来。当然, 保留那些幽默的、温暖的部分, 删去那些伤心的、血腥的情节。也许你的故事不如书上的故事文笔优美, 逻辑连贯, 但它们是最真实、最能打动人心的。
给孩子用药 勿入10误区
复旦大学附属儿科医院教授 时毓民
专家简介
时毓民 复旦大学附属儿科医院中医科主任医师，教授。全国名老中医。中国中西医结合学会儿科分会顾问，上海市中西医结合学会儿科专业委员会名誉主任委员。
专家门诊：周三、周四、周五上午
误区1：滥用成人药
临床上儿童用药剂型极少，绝大多数药物没有儿童专用剂量，因此医生或家长只好按成人用药的比例给儿童服用。儿童药物在药效方面要求高于成人，对剂量要求比成人精确，而一些家长将成人药“毛估估”折算给孩子服用，很容易造成过量或不足;还有一些家长无视孩子病情轻重，不遵医嘱，也不阅读药品使用说明书，误以为多吃总比少吃见效快，结果给孩子服用了成人的药量。
要知道，是药三分毒。小年龄儿童肝、肾等器官发育不完善，更容易发生药物毒性作用。如果给孩子超过合理用量的药，很可能导致药物中毒，严重的还会影响正常发育。此外，有些成人药物不适合给婴幼儿服用，否则会发生不良反应，如：四环素会使牙齿变黄，氟哌酸类药物可能影响小儿骨骼生长，均不能应用于小儿。由此可见，家长给孩子服药时，药物用量应力求精确，最好使用量具、喂药器等精确量取、准确喂服。
误区2：盲目使用抗生素
孩子感冒、发烧，有些家长总是要求医生给孩子用抗生素。实际上，抗生素是针对细菌等病原体的，而80%以上的感冒初期都是病毒感染，不需要使用抗生素。滥用抗生素会使细菌产生耐药，而且抗生素有不少副作用。
误区3：滥用中成药
不少人认为中药毒性小、没有什么副作用，而许多中成药又属于非处方药，很容易买到，所以很多家长在孩子生病时常随意选用中成药。殊不知，是药三分毒，中草药也不例外。如：家长常喜欢给孩子服用六神丸预防疮疖和痱子，其实六神丸内含有蟾蜍，若服用过量可引起恶心、呕吐，严重的可发生惊厥和心律失常;一些消食化积中成药含有大黄、黑白丑、槟榔等成分，盲目应用会引起腹泻和营养吸收障碍。
误区4：随意用解热药
解热药多为非处方药，不少家长一发现孩子发热就立即给孩子用退热药，唯恐烧坏了孩子。其实，发热是一种保护性反应，可以动员体内的吞噬细胞与病原体抗争，随意用解热药有可能掩盖病情，妨碍正确诊断和治疗。当孩子高热时，如使用解热药不当，还可能会引起大汗淋漓、体温突然下降而发生虚脱等意外情况。解热药也有不少副作用，如：安乃近致粒细胞及血小扳减少，阿斯匹林致恶心、呕吐、肝肾损害等。
误区5：见咳嗽就用止咳药
有些家长看到小儿咳嗽，深怕咳坏了肺，立即给孩子用上止咳药。其实，咳嗽和发热一样，是人体的一种防御反射，只要炎症没有完全消退，排除痰的咳嗽动作就会一直存在。若硬是用药阻止咳嗽，这些痰会越积越多，从而加重感染，甚至阻塞气道。
误区6：迷信静脉用药
不少家长认为静脉给药效果好。的确，静脉用药是直接将药滴注到血液中，能达到快速控制病情的效果，但并非不管病情轻重一概用之。多数疾病不需要静脉用药，只需口服药物加上饮食调整。因此，家长不要迷信静脉用药，孩子生病后没有必要时别让孩子去受皮肉之苦和精神上的惊吓，更何况孩子小、控制力差，静脉用药相对有危险性。
误区7：频繁换药
宝宝因有炎症而使用抗生素类药物时，一些父母急于见效，用药一两天效果不显就要求医生换药甚至停药，其实这样做的结果是增加了细菌的耐药性。因为无论用哪种抗生素，消灭细菌都需要一个过程。
误区8：滥用维生素
有些家长喜欢给孩子补充维生素，其实维生素过量也会产生不少副作用。如：维生素A过量会引起毛发枯干、皮疹、瘙痒、厌食、骨痛，呕吐等;维生素D过量会引起腹泻、呕吐、蛋白尿、厌食等;维生素C过量会引起腹痛、腹泻和尿结石。众所周知，蔬菜、水果中含维生素较多，所以平时要鼓励孩子多吃蔬菜、水果。一般情况下，日常饮食就能补充人体所需的维生素。
误区9：腹泻时乱用止泻药
腹泻是婴幼儿常见病，多由肠道功能紊乱、消化不良、细菌感染等原因所引起。感染性腹泻和非感染性腹泻的用药是大不相同的。然而，有些家长发现孩子大便次数略多或稍有稀薄，就急于盲目应用止泻药。实际上，止泻药具有强有力的收敛作用，服用后虽可暂时缓解腹泻症状，但存留于肠道内的有害菌和毒素却不能排出体外，这些有害菌和毒素在肠道内迅速增加，会继发多种疾病，严重威胁婴幼儿健康。故对婴幼儿腹泻的用药，决不能一概而论，应到医院治疗。
误区10：用糖水、果汁、牛奶等服药
7.留得青山在,不怕没柴烧 8.周恩来小时候的故事 9.小白兔钓鱼 10.会唱歌的小水壶
小鱼救月亮
天上圆圆的月亮倒影在湖里，就像一个晶莹的玉盘。一群小鱼儿游到水面上赏月，它们看的入了迷。
突然，一条小鱼叫起来：不好了！不好了！月亮掉进水里了！一听这话，小鱼儿都朝水里看：哇，真的不好了。。水里确实有一个月亮，鱼儿们急得团团转。它们议论纷纷，想把月亮顶到天上去。
它们游到月亮的下面，想把月亮顶出水面。湖水起了波纹，水里的月亮突然奇迹般的不见了。一条小鱼又叫起来：顶上去了！顶上去了！月亮又在天上了！
鱼儿们高兴极了，拥抱在一起。不过一会儿，水面平静了，月亮又掉在水里了，小鱼们又开始乱作一团了。正巧鱼妈妈来了，它看着孩子们正忙活，就问：你们怎么了？鱼儿们说：月亮掉到水里了！我们正在救它呢！
鱼妈妈看看天上的月亮，又看看水里的月亮，笑着对孩子们说：水里的月亮是天上的月亮的倒影啊，你们这群傻孩子。。
听了妈妈的话，鱼儿们有的高兴的跳了起来，有的围着妈妈转起了圈，开心地说：妈妈，您懂的真多！原来是这样啊！哈哈。。
小兔智胜大象
大象正在河里洗澡，小兔说：象大哥，请你不要把河水弄脏了，不然会影响大家的饮水卫生。大象自以为体重力大，不把兔子放在眼里，傲慢地说：小东西，你不配教训我！你如果有本事把我拉上岸，我就不洗了！
小兔想了想，有了主意。他说：象大哥，您别生气。我可以毫不费劲地把你拉上岸，也可以轻轻松松地把你赶下河。不信，咱们比试一下。
比就比！大象轻蔑地说，你这个小家伙别把牛皮吹破了！别说就你一个，就是你们来十个、百个、千个，我也不怕！空中的小鸟，水里的乌龟，你们都来当裁判！
小兔故意激他一下：你可不要后悔呀！不后悔！大象边大声说，边气冲冲地爬上了岸。
这时小兔假装厌恶地说：瞧你身上脏兮兮的，我可不愿你把我身上弄脏！
好，等我洗了澡再比！大象边气呼呼地说，边往河里走。
看着又走进河里的大象，小兔咧开了三瓣嘴，笑着说：我赢了，我赢了！
大象生气地说：比赛还没有开始呢！
乌龟高兴地说：不，比赛早结束了！你不是已被兔子拉上了岸，又被赶下了河吗？
小鸟兴奋地说：嘿，只要有智慧，小兔也能推拉着大象走啊！
小猫咪遇险记 一天，阳光明媚。小鸟们在树上叽叽喳喳的叫着。
小花猫咪咪唱着歌儿，提着篮子走在林间小路上。篮子里装的是妈妈叫她给姑姑送去的点心。咪咪很高兴，又可以见到姑姑了，姑姑对她很好，常常给她带好东西，还给她梳漂亮的辫子。想着可以见到姑姑，咪咪加快了脚步。
忽然，咪咪听到了一阵奇怪的响声，她很害怕，使劲向前跑，她没跑多远，后面就出现了一只大老虎，嘴里叼着一只死去的兔子。看见这样的场景，咪咪跑的更快。这是老虎发现了咪咪，他扔下兔子，大吼一声，向咪咪追去。
咪咪使劲跑，眼见老虎就要追上来了，前面有一棵大树，咪咪飞快的爬了上去。老虎在树下乱撞，想把咪咪撞下来。咪咪下的手脚并用，紧紧的抓住树干。老虎在树下徘徊了很久，见咪咪不下来，便转身离去。咪咪看见老虎终于离去，从树上一下就跳了下来，向前飞奔而去。。
流口水的小狗
火红地太阳高高的悬在天空中。
小松鼠、小刺猬和小狗在一起玩。玩热了，躲到大树阴底下纳凉。
小狗伸长舌头，趴在地上，呼哧、呼哧喘粗气，还滴滴答答流口水。
小刺猬捂住鼻子说：小狗，你都这么大个子了，还流口水，好脏啊！小松鼠也随着说：就是。
小狗一听生气了你们嫌我脏，我走，不跟你们玩了！
回到家，妈妈见小狗嘴噘得老高，问：怎么了，谁惹你了？
小狗委屈地说：小刺猬、小松鼠说我流口水，嫌我脏！
“唉，就为这点小事呀。跟他们解释解释不就行了。”妈妈笑笑，动物的汗腺一般都长在皮肤上，通过皮肤出汗散热，如马、骡子、驴等等。牛的汗腺长在蹄子缝里，兔子是通过耳朵散热。我们狗的汗腺在舌头上，所以不是流口水，是出汗散热。
狗妈妈正在开导小狗，小松鼠和小刺猬走进屋来：大妈，您说的话我们全听见了。是我们错了，不该说小狗哥哥
小松鼠、小刺猬和小狗都笑了，又和好如初，高高兴兴地一块儿玩去了。
青蛙画天
草地上有一口井,井里住了一只青蛙。
一天,青蛙听说小熊很会画小鸟,画得栩栩如生,大家都夸他是画家。青蛙很羡慕,他想:我也要成为画家,小熊光会画小鸟,没什么了不起的,我要画就画最大的,我要画天。
于是,青蛙拿了一张白纸和一支笔,跳出井口,蹲在草地上,鼓起一对大眼睛,看了看天。天太大了,无边无际。青蛙傻眼了,他无从下手呀。到底怎么画呢?小青蛙低下头来,他看见了那口井,他的眼睛一亮,想到了一个好办法。小青蛙扑通一声,跳进井里,抬起头,哈!天变小了,圆圆的,只有井口那么大。小青蛙高兴极了,只见他提起笔,在纸上一挥而就,纸上出现了一个大大的圆圈,天画好了。小青蛙拿着自己的大作,一跃而起,蹦出井口,一边挥舞着那幅画,一边大喊:快来看啦,我会画天了,我成大画家啦!
孔融的故事
孔融是东汉末年的大文学家，他聪明过人。他6岁让梨的故事，小朋友们都知道了，但孔融分梨的故事，知道的人就不多了。
有一天，孔融的伯伯、叔叔、婶婶带着孩子来做客。孔融高兴极了，因为孔融长到6岁还没见过他们。孔融一一给他们行了见面礼。这时，母亲让人端 上一盘又大又香又嫩的梨来，孔融数了一下，只有六只。孔融正要分梨，父亲拦住了：慢！孩子，你把梨子分给堂兄妹，每个人一只，而且盘子里还要留一只！几个堂兄妹你看看我，我看看你，都没有了主意，心里在想：这样分梨，我们六个人中总有一个人吃不到梨子呀！孔融为难地看看母亲，母亲鼓励孔融：孩子，动脑筋好好想想呀！你一定能分好的。孔融的眼珠子骨碌碌地转动着，他看了看盘子，又看了看梨子。忽然，他高兴地拍着小脑瓜儿说：有办法了。孔融端起盘子，把5只梨子分别递给5个堂兄妹，这时，盘中只剩下1只梨子了，那个最小的妹妹双眼盯着盘中的梨子，眼中滚着委屈的泪珠。大家都说这个办法不行。孔融微微一笑，把剩下的1只梨子和盘子一起端给了那个最小的妹妹。父亲高兴地说：孩子，你分得很对，能不能讲讲你为什么这样分？ 孔融认真地说：每个人分一只，说明六个兄弟姐妹都得分到；盘子里还要留一只，也可理解为只要有一只梨子放在盘子里就行，所以我这样分是符合题意的。大家顿时恍然大悟，都夸孔融聪明。
孔融十岁那年，全家搬到了洛阳。当时，洛阳有个姓李的人，多才多艺，拜访他的人非常多。看门的人很傲慢，只有那些社会名流和李家的亲戚，他才给通报。孔融几次央求父亲带他去见见那个大官，父亲怕他不懂事，惹出麻烦，不想带他去。这一天，孔融瞒着父亲，一个人来到那个大官的门口，向守门人行了个礼，响亮地说：我是李大人的亲戚。看门人见他长得聪明伶俐，又懂礼貌，是个读书人家的子弟，就进去通报了李大人。孔融进了客厅，李大人觉得不认识他，就问道：你和我是什么亲戚呀？ 孔融答道：说来话长，过去我的祖先孔子和您祖先老子有师生关系，因此我和您自然是亲戚了。见这个孩子这样从容不迫，能说会道，在座的宾客都感到很惊奇。李大人更是高兴地说：好口才，真是个神童啊！这时，有个大官陈大人大摇大摆来到客厅，听见大家都在赞扬一个小孩子，便不以为然地说：小时候聪明伶俐，长大了不一定有什么出息。大家都觉得他说话很难听，但又不好反对，都沉默不言。孔融不慌不忙地对陈大人说：我想，陈大人小时候一定很聪明伶俐吧。陈大人想：这不是用我的话来反驳我吗？他说我小时候聪明，不就是说我现在是个笨蛋吗？不由羞得脸色通红。大家见这位大官输给了一个小孩，心中不由得暗笑起来。
留得青山在,不怕没柴烧
古时候,有个烧木炭的老汉有两个儿子,大的叫青山,小的叫红山,老汉快去世时,把东岗分给了青山,把西岗分给了红山。
西岗树木稠茂,能烧很好的木炭,红山很勤快,整天辛辛苦苦地烧木炭,日子过得很富裕,但三五年后,树都被他伐光了,于是红山就在岗上种了庄稼。不料一场暴雨冲走了红山辛辛苦苦种下的全部庄稼。他没有吃的,只好去东岗投奔哥哥。
东岗原来树木稀少,但青山很会规划,他先把不成材的树木伐了烧炭,然后又种上新苗;他在岗下开荒种田,养牛喂马。前几年生活很贫困,但三五年后,岗上树苗长大,岗下庄稼连片,牛羊成群。下那场暴雨时东岗上因为为树木防护,所以庄稼一点也没受损害。红山见哥哥这边山清水秀,一片兴旺,非常奇怪,就问哥哥其中的缘故,哥哥语重心长地告诉他说你吃山不养山,终究会山穷水尽;先养成山后吃山,才会山清水秀啊!
后来,人们都称赞青山说：留得青山在,不怕没柴烧。
周恩来小时候的故事
鸡叫三遍后，周家花园传出朗朗读书声：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭时，他望着把花花的大米问道：蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？将妈妈笑着告诉他：大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。他的一生要经过浸种催芽、田间育秧、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。吃上这碗饭，可真不容易啊！周恩来惊讶的说。是呀，这十多道关，要累坏多少种田人呢。蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
一天，周恩来随陈妈妈到一个亲戚家，回来时已是深夜了。一路上劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：明天再写吧！不，当天的事当天了！周恩来把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了。一百个字刚写完，陈妈妈夺过恩来的笔说：这下子行了吧，快睡觉！不！周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头说：陈妈妈，你看这两个字写歪了。
说着，周恩来的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。
小白兔钓鱼
第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。
第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。
第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：你要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！
会唱歌的小水壶
有一把金色的水壶，住在奶奶家。他是奶奶的好朋友。
屋外，雪花在画画。奶奶做在毛茸茸的垫子上说：金色的小水壶，我来给你讲故事吧。小水壶说：好啊，好啊！金色的小水壶坐在红红的火炉上，一边烤火，一边听故事。
故事很好听，小水壶听得很开心。火烤得他热起来。他对奶奶说：我想唱歌!奶奶说：唱吧，我最爱听你唱歌了。
金色的小水壶先是小声哼唱，后来忍不住大声唱起来。
奶奶觉得很好听，连忙把那一壶热腾腾的歌倒入暖瓶里。
奶奶站在门口，喊道：东家的小虎子，西家的小梅子，快来奶奶家吧！
小虎子来了，帽子上开着几朵雪花，小梅子来了，辫梢上开着几朵雪花。奶奶给小虎子倒了一杯热茶，给小梅子倒了一杯热茶。小虎子喝了咯咯笑，小梅子喝了唱起了歌。
1、独角兽和啦啦的故事
有一天，啦啦在森林里遇到一只独角兽，他问独角兽说：“我可以和你做朋友吗？我叫啦啦。”
独角兽笑了笑说：“当然可以，我叫独角兽！”
然后，啦啦和独角兽就成了好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心了。有时候独角兽还会让啦啦骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。
啦啦一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，啦啦问独角兽说：“我可以摸摸你的角吗？”
独角兽很严肃的说：“不行！我的角不能让别人摸，一摸我就会死去！”
“小气鬼„„”啦啦小声说着，有些不开心，他还是很想摸独角兽的角。
过了几天，啦啦想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前，朝树洞里看了一眼，对独角兽大喊说：“快来看啊，这个树洞好奇怪，里面会发出好听的声音呢！”
独角兽相信了，跑过去低下头去看树洞里面。
啦啦猛的抓住独角兽的角，高兴的说：“摸到了，摸到了，我终于摸到你的角了！”
“吼~”独角兽痛苦的叫了一声，摔倒在地上大口的喘着气，冲啦啦说：“我要死了„„从今以后你再也看不见我了！”
“我只是想摸摸你„„..你真的会死吗？”啦啦害怕了，看着独角兽眼泪都要掉下来了。
独角兽虚弱的说：“每个人都有不能让别人碰的地方，我已经跟你讲过我的角不能摸„„.希望你能记住这个教训，保护好自己不能让别人碰的地方，也不要去碰别人不想让碰的地方„„”
说完这些话以后，独角兽就死了。
啦啦好伤心，非常非常后悔自己不听独角兽话摸了他的角。
从那以后，啦啦再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去过森林深处，他只能孤孤单单的一个人玩耍。
妈妈告诉宝宝：宝宝不能让别人摸的地方是小JJ（女孩：小mm和小咪咪），除了妈妈以外谁都不能摸，如果有人要摸就大喊妈妈或者老师，宝宝也不可以乱摸别人的小JJ。
2、上当受骗的小白兔
有一天，小白兔在家外面玩，一只山羊老爷爷走了过来，他和蔼的问小白兔说：“小白兔，我和你玩怎么样？”
小白兔说：“好啊好啊，我正愁没人跟我玩呢。”
山羊老爷爷笑了笑，就和小白兔玩开了。
过了一会，山羊老爷爷掏出一块糖塞嘴里，边吃边说：“好甜啊，我从来没吃过这么甜的糖！”
小白兔馋的直流口水，眼巴巴的看着山羊老爷爷。
“你是不是也想吃？我这还有一块，给你吃吧！”山羊老爷爷又从口袋里掏出一块糖，递给了小白兔。
“谢谢爷爷！”小白兔接过糖，迫不及待的吃了起来。
过了没多大一会，小白兔觉得头晕晕的想睡觉，就爬在草地上睡着了。等他醒来的时候，发现自己被人绑住了，就大喊：“这什么地方啊，妈妈，妈妈！”
这时，一只大灰狼走了过来，恶狠狠的笑着说：“别喊了，这里是我家，你妈妈听不到的，我一会就把你吃了！”
“大，大灰狼„„.我，我怎么会在你家里？”小白兔吓得说话都结结巴巴。
“傻瓜，当然我把你带来的呀！你还记不记得那只给你糖吃的山羊老爷爷？哈哈，他是我伪装的，你吃的糖里我放了毒药，你一睡着我就把你带来了„„.”大灰狼大笑着说到。
小白兔呆了一下，才想起来山羊老爷爷给糖吃的事情，非常后悔，可是已经晚了，大灰狼说完就扑了上去，一口把它给吃了。
妈妈告诉宝宝：不要吃陌生人给的东西，里有可能有毒药，陌生人也有可能是大灰狼变的。如果宝宝想吃什么就告诉妈妈，妈妈会给宝宝买。
3、聪明的小白兔
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他们发现有只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。
小黑羊小声说：“狐狸很厉害的，我们假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的！”
“那怎么可以，我们不能眼看着狐狸偷东西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴说完就勇敢的冲过去，生气的对狐狸说：“臭狐狸，你怎么偷别人家的东西？快把鸡蛋放下！”
狐狸看了看周围发现没有大人，上前一把提起小灰猴，凶狠的说：“臭小子，不要命了，敢管本大爷的事，今天让你尝尝我的厉害！”
说着，狐狸就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的哇哇叫，没多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑羊吓哭了，可他又不知道怎么办好。
正在这时，大象警察忽然出现，掏出枪对狐狸喊到：“你已经被包围了，放开小灰猴举起手来，否则我们就要开枪了！”
狐狸吃了一惊，这才发现自己周围都是警察，根本没有逃跑的机会，只好放开小灰猴举起手来，垂头丧气的问大象：“真倒霉，这里这么偏僻，你们怎么忽然来了？”
“是小白兔给我们打了电话，说你不但偷东西还欺负小灰猴，我们立马就赶了过来！没想到吧，你会栽在小白兔手里！”大象警察说着，上前给狐狸戴上手铐。
“原来是那小子，我说他怎么躲在远处既不逃走也不前来，原来是给你们打电话啊！”狐狸看一眼远处的小白兔，无奈的低下了头。
大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑羊说：“孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋！今天真危险，狐狸心狠手辣，什么事都干得出来，上次就杀了一只小刺猬，刺猬妈妈伤心死了。你们一定要记住这个教训，保护好自己，不要让爸爸妈妈担心！”
小灰猴和小黑羊点了点头，对自己刚才的行为都很后悔。
妈妈告诉宝宝：生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看见坏人干坏事时宝宝不可以装作没看见，也不可以直接揭发，把看到的悄悄告诉爸爸妈妈或者警察叔叔就好。
4、小猫头鹰的烦恼
有一天，小猫头鹰出去玩，他遇到一只小鸭子，就说：“小鸭子，我们一起玩吧！”
小鸭子说：“好啊，我正想去游泳呢，你跟你我一起去游泳吧！”
小猫头鹰一听，连忙说：“游泳？我不会游泳哦！”
小鸭子不高兴的说：“真笨，游泳都不会，我不跟你玩了！”
说完，小鸭子就走了。
小猫头鹰有些难过，继续往前走，遇到了小猴子，就对小猴子说：“小猴小猴，我们一起玩吧！”
小猴子说：“好啊，我正想找人跟我玩爬树比赛呢！”
小猫头鹰忙说：“我不会爬树„„”
小猴子边往树上爬边说：“真笨，树都不会爬，我不跟你玩了！”
小猫头鹰好难过，再也不想找别人玩了，就回家去找妈妈。他哭着跟妈妈说：“妈妈，我是不是很笨很笨呀？既不会游泳也不会爬树，小鸭子和小猴子都不愿意跟我玩！”
猫头鹰妈妈帮小猫头鹰擦干眼泪，和蔼的说：“乖孩子，你一点也不笨，跟别的小朋友一样聪明！你虽然不会游泳不会爬树，但是你会捉老鼠，在晚上不用点灯就能看见所有的东西，而且，你还会飞呢，小鸭子和小猴子可是不会捉老鼠不会飞的哦！”
小猫头鹰连忙问妈妈：“真的吗？小鸭子和小猴子真的不会捉老鼠、不会飞吗？”
猫头鹰妈妈笑呵呵的说：“真的，世界上没有会捉老鼠的小鸭子和小猴子，也没有会飞的小鸭子和小猴子！只要你勤于练习捉老鼠和飞的本领，你就会是小动物里面最棒的捉老鼠高手和飞翔的高手！”
小猫头鹰可高兴了，拍着手说：“哦，耶，我不是笨小孩，我会飞，我会捉老鼠！我要做最棒的飞翔高手和捉老鼠高手！”
妈妈告诉宝宝：每个人都有自己的长处和短处，每个宝宝都不是笨小孩子。不要羡慕别人比你强，虽然你不会跳舞（唱歌、画画等等），但你很会唱歌（画画、数数）发现自己的长处并勤于练习，你就会是最棒的！
5、小松鼠皮皮
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮吓坏了，哭着说：“你，你别吃我„„妈妈，我要找妈妈„„”
大灰狼眼珠子一转，嘿嘿笑着说：“只要你肯听我的话，我就不吃你。”
皮皮连忙说：“我听你话，我听你话，你别吃我„„.”
大灰狼放下皮皮，掏出个口袋说：“好，你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来，我就不吃你！”
皮皮看着大灰狼手里的口袋，为难的说：“这，这么大啊，我„„”
“怎么，你想被我吃掉吗？！乖乖按照我说的去做，我就饶你一条小命！你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人，包括你爸爸妈妈在内，否则我就吃了你们全家！”大灰狼恶狠狠的说着，张开血盆大口冲皮皮喊到。
皮皮吓得打了个哆嗦，害怕的接过大灰狼的口袋，用力点了点头。
从那天开始，皮皮每天天刚亮就出门去摘松子，一直到晚上天黑了才回来。
皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归，很累的样子，就问：“皮皮，这几天你是怎么了？发生了什么事情吗，怎么回家都不见你说话？”
皮皮连忙摇头：“没，没什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想说话。”
皮皮妈妈不相信皮皮说的话，第二天早上跟着他悄悄出门了。
很快，妈妈就发现了皮皮的秘密，冲在树上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出来找小朋友玩吗，怎么摘起了松子？”
皮皮吓了一跳，没扶稳从树上掉下来了，边哭边跟妈妈说：“我，我这几天都在给大灰狼摘松子呢„„.他不让我告诉任何人，包括你和爸爸„„现在怎么办？你知道我的秘密了，我们一家都会被大灰狼吃掉的，呜呜呜„„”
皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪，认真的说：“傻孩子，妈妈是你的好朋友啊，怎么不早告诉妈妈这些事？你要相信妈妈，所有事情妈妈都有办法解决，即使妈妈解决不了，妈妈也会想办法请别人解决！”
皮皮点了点头，跟着妈妈回家了。
下午，皮皮妈妈和皮皮爸爸请来了一些好朋友，大家一起藏在大树上，等大灰狼前来取松子时用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
妈妈告诉宝宝：妈妈是宝宝最好的朋友，不管是开心的事还是不开心的事，宝宝都要告诉妈妈，妈妈会有办法帮宝宝解决遇到的问题。另外，宝宝不能替坏人保守秘密，因为坏人的秘密就是怎样害人。
6、小猪嘟嘟
有一天，猪妈妈和猪爸爸要外出拜访朋友，对小猪嘟嘟说：“嘟嘟，你一个人乖乖在家呆着，等爸爸妈妈出去后你要关好门，不要给陌生人开门，知道吗？”
嘟嘟问：“为什么不要给陌生人开门？”
妈妈很认真的说：“陌生人可能是大灰狼伪装的，嘟嘟一个人在家，放大灰狼进来他会吃了你的！”
嘟嘟害怕了，连忙点头：“嘟嘟知道了，在家不会给陌生人开门，爸爸妈妈要早点回来哦！”
猪爸爸和猪妈妈这才放心，看着嘟嘟关好门就出去了。
爸爸妈妈走了没多久，嘟嘟就听见有人敲门，他站在门背后问：“你是谁呀？”
门外面的人说：“我是修水表的叔叔，你家水表坏了！”
嘟嘟刚要开门，忽然想到爸爸妈妈的话，就说：“我不会给你开门的，等我爸爸妈妈回来了你再来修水表吧！”
然后，门外面的人就走了。
过了一会，又有人敲门。
嘟嘟问：“你是谁呀？”
门外面的人说：“我是修电表的叔叔，你家的电表坏了！”
嘟嘟想了想说：“我不会给你开门的，等我爸爸妈妈回来了你再来修电表吧！”
过了没多大一会，再次有人敲门。
嘟嘟问：“你是谁呀？”
门外面的人回答到：“我是送快递的叔叔，有你妈妈的快递！”
嘟嘟想了想：“我不会给你开门的，等我爸爸妈妈回来了你再来送快递吧！”
门外面的人解释说：“小朋友，我不要你给我开门，你只要开个小缝让这个快递进去就行了！”
嘟嘟一想，爸爸妈妈说过不要给陌生人开门，可没说过不给快递开门啊！
于是，嘟嘟就把门开了一道缝，等着快递进来。
忽然，门猛的被推开，一只灰狼冲了进来，一把提起嘟嘟，笑着说：“小东西，可算抓到你了，乖乖做我的美食吧！”
嘟嘟吓呆了，结结巴巴的说：“你，你怎么会是，会是大灰狼？”
大灰狼哈哈笑了起来：“小笨蛋，修水表的叔叔是我伪装的，修电表的叔叔是我伪装的，送快递的叔叔自然也是我伪装的！我费了这么大的心思就是要抓住你，你还真上当受骗了！”
嘟嘟非常非常后悔开门，可是已经晚了，家里没有爸爸妈妈，没人能救得了他，很快他就被吃掉了。
妈妈告诉宝宝：家里没有大人时，不要给任何人开门，来敲门的都有可能是大灰狼伪装的。就算家里有大人在，有人敲门时宝宝也不要去开，让大人去看敲门的是好人还是坏人，然后再决定开不开。
故事出自《列子.汤问》，成语高山流水即出自于此，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。
伯牙有一次观海，只见海波涌动，巨浪奔腾，轰隆隆如雷鸣;海面上各种海鸟随波翻飞，鸟叫声清晰入耳，清脆脆如鸣金;这种浑重与清脆互相融合，却谁也掩盖不了谁，形成了大自然和谐动听的音乐。他情不自禁地取出随身携带的琴弹奏起来，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声。
但是曲高和寡，没有人能听懂他的音乐，这让伯牙感到十分的孤独和寂寞。
某天，伯牙又在海边弹琴，当弹到赞美高山的曲调时，突然听到有人叹道：“雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样!”当弹到表现惊涛骇浪时，那个人又说：“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般!”伯牙激动地说：你完全听懂了我的琴意、琴音，真是知音啊!
这个人就是钟子期。
后来钟子期死了，俞伯牙就把琴摔了，并且以后再也不弹了，因为知音没了，继续弹琴有什么意思?
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在与谁弹?春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!
我们给孩子讲这个故事，是告诉他：我们一生中一定要交一个知心朋友，这样的朋友不在多，而是能互相欣赏、互相理解。
将纳税筹划和偷逃税行为等同起来, 认为纳税筹划即纳税人或者税务中介机构帮助纳税人变相偷逃税的行为是人们的普遍认识。
笔者认为, 纳税筹划并不等于变相的偷逃税, 两者有着本质的区别。偷逃税行为是纳税义务发生后纳税人对账务的巧妙安排, 具有欺诈性, 违反了法律规定。而纳税筹划是纳税义务发生之前的一种周密安排, 具有合法性或者非违法性。具体可以从三个方面理解纳税筹划:
第一, 纳税筹划利用税法的“漏洞”进行。税法上总会存在一些导致有效性下降的不完善条款。美国经济学家萨缪尔森指出:“比逃税更加重要的是合法规避税收, 原因在于国会制定的法规中有许多不完善之处, 造成大量的收入不纳税或以较低的税率纳税”。纳税人受自身利益的驱使, 总是积极寻找税法存在的种种“漏洞”为己所用。例如, 《财政部国家税务总局关于个人无偿受赠房屋有关个人所得税问题的通知》 (财税[2009]78号) 规定, 房屋产权所有人将房屋产权无偿赠与配偶、父母、子女、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女、兄弟姐妹的, 对当事双方不征收个人所得税。按照此法规定, 倘若叔叔把房子赠送给侄子, 受赠人就要缴纳个人所得税, 因为叔叔与侄子并非直系亲属。但是如果叔叔先将房子赠送给其兄 (侄子的父亲) , 然后侄子的父亲再将房子赠送给其子 (即叔叔的侄子) , 对受赠人免税。这就是纳税人利用税法没有规定第一次赠送后不能转赠的漏洞而进行的纳税筹划行为。虽然纳税人利用税法的“漏洞”进行纳税筹划客观上给国家带来了税收损失, 造成了纳税人之间的税负不均, 但是利用“漏洞”进行纳税筹划没有违背法律条文, 至少给予税法形式上的尊重。而偷逃税则不然, 在财税[2009]78号文件未出台前, 许多人利用签订假合同或阴阳合同的形式, 把实质上属于销售房子的行为变成赠送行为, 这就偏离了纳税筹划的本质。
第二, 纳税筹划利用税法的“盲区”进行。纳税人利用税法的“盲区”进行纳税筹划与偷逃税行为亦有区别。偷逃税行为必定违法, 纳税筹划却不一定违法。比如纳税人在开办公司过程中因租房发生的装修费支出属于资本性支出, 按照税法规定应对之进行摊销扣除。这里有几种处理方法可供选择:一是把装修费作为开办费处理, 但按照现行企业所得税法的规定, 开办费允许一次性列支, 这似乎与装修费的资本性支出性质相违背。二是把装修费当成固定资产的改建支出进行处理。倘若如此, 按照合同约定的剩余租赁期限分期摊销这笔装修费未必合算, 因为合同约定的剩余期限可能会很长, 并且税法并没有明确规定把装修费当做固定资产改建支出来处理。三是在法律规定不太明确的情况下, 把装修费当做“其他应当作为长期待摊费用”的支出进行摊销, 摊销期限只有3年。
第三, 纳税筹划利用税法“差异”进行。税法中关于差异的条款有很多, 有些差异恰恰是国家为贯彻某种经济政策特意设计, 例如各种税收优惠政策的颁布等。有差异就有纳税筹划的空间, 纳税人利用税法“差异”进行筹划符合国家立法精神, 为国家所提倡, 风险最小, 与偷逃税行为不可相提并论。
值得一提的是, 纳税筹划和偷逃税行为从法理上看也许是泾渭分明, 但在实际操作中很难对二者进行有效区分。偷逃税收和纳税筹划往往只是一步之遥, 过度的纳税筹划可能就演变为偷逃税。
误区之二:纳税筹划只要合乎税法规定则可行
纳税筹划应建立在“合法”的基础之上, 但是认为纳税筹划只要合乎税法规定则可行的观点有失偏颇。实践中许多纳税人往往只关注其筹划方案是否符合税收法规, 而忽视了其他相关法律和影响因素的存在, 从而导致了筹划方案的失败。笔者认为, 纳税筹划不仅要合乎税法, 也要合乎其他相关法律。例如, 我国现行企业所得税法规定, 居民企业直接投资于其他居民企业取得的投资收益免税。同时规定, 在中国境内设立机构、场所的非居民企业从居民企业取得与该机构、场所有实际联系的股息、红利等权益性投资收益也可以免税。假定美国公司A直接对我国企业B控股30%, 则B在汇出股息时按照我国税法规定, 应缴纳10%的预提所得税。倘若美国A公司不直接对我国B企业控股, 而是在中国境内设立一家分支机构C公司, 由C公司对B企业控股30%。则B企业向C公司分配的股息红利属于居民企业之间的权益性收益免税, 而居民企业C公司向其美国的非居民企业汇出股息时按照税法规定也免税。然而仔细研究后会发现, 该方案并不符合我国的《公司法》规定, 我国《公司法》规定, 外国公司在中国境内设立的分支机构不具有中国法人资格, 非法人机构或者自然人是不允许对外成立子公司的。
此外, 纳税筹划不仅要合法而且要符合企业的发展战略和经营规律, 不能“为税而税”, 不能因为纳税筹划而破坏企业正常的生产经营流程, 那种单纯为节省税金而违背企业生产经营规律的做法得不偿失。
误区之三:纳税筹划是财务人员账务上的巧妙安排
这是对筹划主体认识上的误区。许多人认为企业的财务会计部门能够处理好一切涉税问题, 纳税筹划主要是财务会计人员的工作。这种认识其实欠妥, 虽然财务会计与税收一脉相承, 但纳税筹划不仅仅与财务会计部门或财务会计人员有关。企业的税负产生于企业生产经营过程中的每一个环节, 而财务部门的主要职责是对企业生产经营结果进行如实记录和反映, 包括将各业务部门所产生的涉税事宜反映出来并履行纳税程序。因此, 当财务部门发现税务问题时, 再试图进行一些账务方面的调整, 但这种事后的调整很难解决企业税务方面的根本性问题, 反而增大了企业的税务风险。
因此, 要想做好纳税筹划工作, 就要求经营决策者精通税务知识, 做好决策;财务人员或者税务人员应具备较强的业务能力, 承担筹划执行的职责。此外, 财务部门不应孤立筹划、“闭门造车”, 要与其他相关业务部门建立顺畅的沟通机制, 加强与其他部门、其他人员沟通和协调, 得到他们的理解和支持。
误区之四:纳税筹划即为纳税人的“事后摆平”行为
与其说这是一种认识上的误区, 倒不如说是纳税人的一种经常性行为。很多纳税人对于涉税事务缺乏超前意识, 经常是等到“东窗事发”之后, 才想办法去“灭火”。
如果纳税人在投资、经营行为已经发生, 纳税义务已经确定后采用各种手段来减轻税负, 则为偷税。比如, 现实中有许多单位把已经实现的收入变成应收账款并长期挂账, 如有可能甚至暂存在其他单位或中介机构, 并用此款直接进行再交易等现象。这其实是一种偷税行为, 因为只要产品售出, 企业取得索取货物的凭证, 即表示销售收入已经实现, 应该及时纳税。纳税筹划与偷逃税的区别之一就在于纳税筹划具有超前性或者预见性, 真正的纳税筹划应该在纳税义务未发生之前, 根据可预见的税收变化, 合理地安排交易过程中的诸多事项。
误区之五:最优纳税筹划方案是纳税越少越好
纳税筹划是企业财务管理的一项重要内容, 从根本上讲, 纳税筹划的目标是由企业财务管理的目标决定的。但是有很多企业进行纳税筹划时, 认为最优的纳税筹划方案是纳税越少越好, 从而忽视了企业财务管理的总目标———企业价值最大化。
比如, 许多纳税人在进行纳税筹划时往往只考虑税收绝对额的减少, 而忽视了资金时间价值的存在。从现值的角度分析, 当某种税收被递延到以后纳税年度缴纳时, 现金流量会增加, 税收成本因此下降。在税基比较稳定的情况下, 通过加速费用扣除的办法, 使前期税基缩小, 减少前期应纳税额。例如, 增值税进项税额在抵扣过程中具有“沙漏效应”, 即漏斗里的沙子是一定的, 如果能将漏嘴变小一些, 沙子滞留在漏斗的时间就长一些。换言之, 假设纳税人在一个纳税年度内缴纳的增值税是一定的, 如果前期缴纳的税款少, 后期缴纳的税款多, 则资金滞留在企业的时间就长一些, 纳税人可以获取资金的时间价值。因此纳税人应注重加强增值税管理, 尽可能“早抵扣”。
又如, 纳税人任何一项筹划方案在取得税收利益的同时, 必然会为该筹划方案的实施付出额外的费用, 以及因选择该筹划方案而放弃其他方案所损失的机会收益。当新发生的费用或损失小于取得的利益时, 该项筹划方案才是合理的, 反之, 该筹划方案就是失败方案。这里所说的纳税筹划成本不仅包括实际货币支出的显性成本, 而且包括企业付出自身拥有的生产要素而形成的隐性成本。可见, 纳税筹划和其他财务管理决策一样, 必须遵循成本效益原则, 只有当筹划方案的所得大于支出时, 该项纳税筹划才是成功的筹划。
很明显, 企业不考虑财务管理总目标而进行的纳税筹划犯了“近视眼”的错误, 不仅增大了本期生产经营活动的风险, 而且可能会加重以后期间的纳税负担。纳税筹划的目标不应只是实现企业的某种税负最轻, 而是在纳税约束的环境下, 使企业税后利润或企业价值最大化。对纳税人来说, 如果从某一方案中可获得最大化利润, 即使该方案会增加税负, 也是纳税人的最佳经营方案。最佳纳税筹划方案应该是使企业综合利益最大化的方案。
误区之六:与税务机关处好关系即是一种筹划, 成功的纳税筹划方案应该是得到税务机关认可的方案
许多纳税人把与税务机关处好关系看成是一种筹划, 成功的纳税筹划方案就是得到税务机关认可的方案, 笔者认为此种认识有失偏颇。纳税人与税务机关处好关系实则存在许多不确定性因素, 会带来意想不到的风险。这种人为创造的看似融洽的纳税环境, 会随着税收政策以及税务机构内部人事关系的变化而变化。在依法治税占优的环境下, 依靠人情筹划、关系筹划并非长久之计。因此, 在纳税筹划过程中与税务机关进行必要的沟通是必要的, 但是纳税筹划方案是否成功纳税人说了不算, 税务机关说了也不算, 一切应取决于是否依法行事。
当然, 纳税人坚持“谈判”原则, 在税收政策没有出台前通过其他活动, 对政策制定者施加一定的影响, 使之制定出有利于自己的决策, 即所谓的“政策寻租法”是可以为之的。政府为了贯彻一定的社会经济政策, 可能愿意放弃一部分税收, 尤其在我国目前的税收立法权层次较低的情况下, 我国税法有时赋予税务机关很大的自由裁量权, 谈判的作用会更大。通过谈判, 税务机关可能会针对具体企业出台减免税政策等。这些都是某些行业或企业或与税务机关博弈的一种结果。
参考文献
“我ｗǒ就ｊｉù知ｚｈī道ｄàｏ你ｎǐ会ｈｕì说ｓｈｕō这ｚｈè个ɡｅ。女ｎǚ孩ｈáｉ子ｚｉ们ｍｅｎ不ｂú就ｊｉù 是ｓｈì能ｎéｎɡ穿ｃｈｕāｎ个ɡｅ花ｈｕā裙ｑúｎ子ｚｉ什ｓｈéｎ么ｍｅ的ｄｅ吗ｍɑ？这ｚｈè有ｙǒｕ什ｓｈéｎ 么ｍｅ呀ｙɑ？”
“女ｎǚ孩ｈáｉ子ｚｉ完ｗáｎ全ｑｕáｎ可ｋě以ｙǐ和ｈé男ｎáｎ孩ｈáｉ子ｚｉ一ｙí样ｙàｎɡ，勇ｙǒｎɡ 敢ɡǎｎ、坚ｊｉāｎ强ｑｉáｎɡ、聪ｃōｎɡ明ｍｉｎɡ，甚ｓｈèｎ至ｚｈì比ｂǐ他ｔā们ｍｅｎ做ｚｕò得ｄｅ 更ɡèｎɡ好ｈǎｏ！”
“怎ｚěｎ么ｍｅ会ｈｕì呢ｎｅ？”
“因ｙīｎ为ｗèｉ好ｈǎｏ多ｄｕō女ｎǚ孩ｈáｉ子ｚｉ已ｙǐ经ｊｉｎɡ向ｘｉàｎɡ我ｗǒ们ｍｅｎ证ｚｈèｎɡ明ｍíｎɡ过ɡｕｏ 了ｌｅ……”
“真ｚｈēｎ的ｄｅ吗ｍɑ？”
“你ｎǐ手ｓｈǒｕ里ｌｉ的ｄｅ这ｚｈè本ｂěｎ书ｓｈū，会ｈｕì对ｄｕì你ｎǐ讲ｊｉǎｎɡ得ｄｅ清ｑīｎɡ清ｑīｎɡ 楚ｃｈǔ楚ｃｈǔ。这ｚｈè本ｂěｎ书ｓｈū本ｂěｎ来ｌáｉ就ｊｉù是ｓｈì专ｚｈｕāｎ门ｍéｎ写ｘｉě给ɡěｉ女ｎǚ 孩ｈáｉ子ｚｉ的ｄｅ……”
笨小鸭和笨大象
刘ｌｉú老ｌǎｏ师ｓｈī在ｚàｉ班ｂāｎ里ｌｉ开ｋāｉ展ｚｈǎｎ了ｌｅ“十ｓｈí帮ｂāｎɡ十ｓｈí”活ｈｕó动ｄòｎɡ：成ｃｈéｎɡ绩ｊì前ｑｉáｎ十ｓｈí名ｍíｎɡ的ｄｅ同ｔóｎɡ学ｘｕé帮ｂāｎɡ助ｚｈù后ｈòｕ十ｓｈí名ｍíｎɡ的ｄｅ同ｔóｎɡ学ｘｕé。周ｚｈōｕ晴ｑíｎɡ负ｆù责ｚé帮ｂāｎɡ助ｚｈù刘ｌｉú大ｄà力ｌì。周ｚｈōｕ晴ｑíｎɡ告ɡàｏ诉ｓｕ刘ｌｉú大ｄà力ｌì，小ｘｉǎｏ学ｘｕé三ｓāｎ年ｎｉáｎ级ｊí前ｑｉáｎ,她ｔā的ｄｅ成ｃｈéｎɡ绩ｊì在ｚàｉ班ｂāｎ里ｌｉ也ｙě是ｓｈì倒ｄàｏ数ｓｈǔ，大ｄà家ｊｉā都ｄōｕ叫ｊｉàｏ她ｔā笨ｂèｎ小ｘｉǎｏ鸭ｙā。刘ｌｉú大ｄà力ｌì说ｓｈｕō，如ｒú果ɡｕǒ周ｚｈōｕ晴ｑíｎɡ是ｓｈì笨ｂèｎ小ｘｉǎｏ鸭ｙā，他ｔā就ｊｉù是ｓｈì笨ｂèｎ大ｄà象ｘｉàｎɡ了ｌｅ。
周ｚｈōｕ晴ｑíｎɡ给ɡěｉ刘ｌｉú大ｄà力ｌì讲ｊｉǎｎɡ了ｌｅ个ɡｅ“打ｄǎ枪ｑｉāｎɡ”的ｄｅ故ɡù事ｓｈｉ，这ｚｈè个ɡｅ故ɡù事ｓｈｉ也ｙě是ｓｈì使ｓｈǐ周ｚｈōｕ晴ｑíｎɡ成ｃｈéｎɡ绩ｊì慢ｍàｎ慢ｍàｎ变ｂｉàｎ好ｈǎｏ的ｄｅ原ｙｕáｎ因ｙīｎ，你ｎǐ想ｘｉǎｎɡ知ｚｈī道ｄàｏ这ｚｈè是ｓｈì什ｓｈéｎ么ｍｅ故ɡù事ｓｈｉ吗ｍɑ？
谁征服了两个小恶棍
吕ｌǚ菲ｆēｉ和ｈé乔ｑｉáｏ佛ｆú里ｌǐ是ｓｈì镇ｚｈèｎ上ｓｈɑｎɡ最ｚｕì调ｔｉáｏ皮ｐí的ｄｅ两ｌｉǎｎɡ个ɡｅ捣ｄǎｏ蛋ｄàｎ鬼ɡｕǐ。最ｚｕì近ｊìｎ一ｙí个ɡｅ星ｘīｎɡ期ｑī，他ｔā们ｍｅｎ把ｂǎ伊ｙī罗ｌｕó丝ｓī老ｌǎｏ太ｔàｉ太ｔɑｉ心ｘīｎ爱àｉ的ｄｅ大ｄà公ɡōｎɡ鸡ｊī的ｄｅ毛ｍáｏ拔ｂá光ɡｕāｎɡ了ｌｅ，把ｂǎ慕ｍù勒ｌè先ｘｉāｎ生ｓｈｅｎɡ的ｄｅ猎ｌｉè狗ɡǒｕ身ｓｈēｎ上ｓｈɑｎɡ涂ｔú上ｓｈɑｎɡ了ｌｅ红ｈóｎɡ绿ｌǜ油ｙóｕ漆ｑī……
他ｔā们ｍｅｎ还ｈáｉ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ欺ｑī负ｆｕ女ｎǚ孩ｈáｉ子ｚｉ，安āｎ妮ｎī就ｊｉù是ｓｈì他ｔā们ｍｅｎ经ｊīｎɡ常ｃｈáｎɡ欺ｑī负ｆｕ的ｄｅ女ｎǚ孩ｈáｉ之ｚｈī一ｙī。他ｔā们ｍｅｎ把ｂǎ青ｑīｎɡ蛙ｗā放ｆàｎɡ进ｊìｎ安āｎ妮ｎī的ｄｅ书ｓｈū包ｂāｏ里ｌｉ，拿ｎá死ｓǐ老ｌǎｏ鼠ｓｈǔ在ｚàｉ安āｎ妮ｎī眼ｙǎｎ前ｑｉáｎ晃ｈｕàｎɡ来ｌáｉ晃ｈｕàｎɡ去ｑù……
安āｎ妮ｎī在ｚàｉ一ｙì本ｂěｎ书ｓｈū里ｌｉ看ｋàｎ到ｄàｏ一ｙí句ｊù话ｈｕà：“善ｓｈàｎ良ｌｉáｎɡ是ｓｈì一ｙì种ｚｈǒｎɡ力ｌì量ｌｉɑｎɡ。”这ｚｈè句ｊù话ｈｕà给ɡěｉ安āｎ妮ｎī留ｌｉú下ｘｉà的ｄｅ印ｙìｎ象ｘｉàｎɡ很ｈěｎ深ｓｈēｎ，她ｔā利ｌì用ｙòｎɡ这ｚｈè句ｊù话ｈｕà，让ｒàｎɡ两ｌｉǎｎɡ个ɡｅ小ｘｉǎｏ恶è棍ɡùｎ“改ɡǎｉ邪ｘｉé归ɡｕī正ｚｈèｎɡ”了ｌｅ。
刘ｌｉú大ｄà力ｌì的ｄｅ成ｃｈéｎɡ绩ｊì进ｊìｎ步ｂù了ｌｅ吗ｍɑ？安āｎ妮ｎī是ｓｈì怎ｚěｎ样ｙàｎɡ利ｌì用ｙòｎɡ那ｎà句ｊù话ｈｕà征ｚｈēｎɡ服ｆú两ｌｉǎｎɡ个ɡｅ小ｘｉǎｏ恶è棍ɡùｎ的ｄｅ？赶ɡǎｎ紧ｊǐｎ去ｑù《讲ｊｉǎｎɡ给ɡěｉ女ｎǚ孩ｈáｉ子ｚｉ的ｄｅ故ɡù事ｓｈｉ》这ｚｈè本ｂěｎ书ｓｈū里ｌｉ寻ｘúｎ找ｚｈǎｏ答ｄá案àｎ吧ｂɑ！
“想读就读吧!”窦老师指着黑板上的这句话，激昂地说道。
“我是中国人，我爱中国!”
“我是中国人，我爱中国!”
……
学生们一个个满怀高昂的情绪一遍遍念着这句话。
“很好，语气虽然不同，但感受和认识却是一样深刻!”窦老师夸赞着，然后又充满激情地说：“同学们，通过这堂课，相信你们一定记住了‘我是中国人，我爱中国’!这句话。世界上什么都可以选择，但惟独不能选择的就是自己的母亲，自己的祖国。或有一天，你身在国外，请你别忘了今天的这堂课，更不能忘了这堂课里你记住的‘我是中国人，我爱中国!’现在，让我们大家再读一读这句话吧!”
受到强烈感染的学生又铿锵有力地读起了这句振奋人心的话：我是中国人，我爱中国!
“读得太好了!同学们，咱们今天上得不是普通的语文课，而是一堂人生的感悟课，因此，这也就称得上是——”
学生马上借口：“难忘的一课!”窦老师在课题后加上感叹号，至此，一堂充满激情的课结束。
【资料来源：胡涛.拿什么调动学生[M] .重庆：西南师范大学出版社，：73-75.】
思荣碎语：
窦桂梅老师的这一堂课首先从情感上打动了学生，震撼了学生。“感人心者，莫乎于情”。教师的深情投入，调动了全班学生的情绪，学生在学习了知识之后，经历了一次刻骨铭心的情感体验，完成了认知与情感的协同发展。
教师全身心地投入，激情洋溢，将学生的情感带入感动之中，开启心智，振奋人心。教学中的情感迁移让学生获得了一种情绪感染，美的享受。
作者：思荣
2。有理财的动机，学习投资经营
二十多岁的女孩，要开始学着理财。多看些投资经营方面的书，它们是无形的财富。不管现在你的收入有多少，都要为你的明天打算。
3。爱情跟婚姻是可以共同拥有的女孩到了二十几岁，就要面临着婚姻的压力了。所谓的“婚姻是爱情的坟墓”，只能说双方不懂得如何去经营爱情。那些没结婚的女孩，千万不要为了结婚而结婚，也不要为得到某种生活而结婚。当女孩遇到自己深爱的那个人时，就会发现，想跟他在一起，可能无所谓贫富、无所谓生死。
4。谁说女人不如男
女孩到了二十几岁，就要坚信不管是在生活中还是在职场中，并不是只有男人才能有建树。女人不要想依附一个男人，在这个社会里，女人如果依附了一个男人，她就没有了自己的思想。在这个个性使然的环境中，男人也喜欢有个性有能力的女人。
5。找一个能帮你实现梦想的老公
二十多岁的女孩，要有明确的梦想。不要以为有些梦想自己就可以实现，如果有男人做后盾，这个梦想会很好实现，特别是能提供资金支持的男人。
6。就让青春放肆一些，笑容灿烂一些
故事是形象化的语言。爱听故事是孩子的天性，也是他们获取成长养料的重要源泉。欲知大道，必先知史。1937年7月7日夜，卢沟桥畔的枪声彻底惊醒了不愿做亡国奴的人们，中华儿女冒着敌人的炮火共赴国难，用鲜血和生命谱写出感天动地的反抗外来侵略的壮丽史诗。今天，把那些可歌可泣的抗战故事讲给孩子们听，正是希望他们在对抗战历史的了解中懂得珍爱，在与抗战英雄的心灵对话中激发奋进的动力。
抗战故事中浸润忠诚。在中华民族最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声。无论是黄河岸边的浴血奋战，还是青纱帐里的拼死抵抗，都是对祖国最真挚情感的流露，都是国格和民魂的凝聚。“所有季节里的花，都开不过灵魂里的花。”让孩子们从抗战故事中读懂忠诚，激发崇高的爱国情感，那么在灵魂深处必将开出绚丽的花朵。
抗战故事中写满担当。在艰苦卓绝的抗战中，地不分南北，人不分老幼，前方后方密切配合，“抗战”与“也是抗战”交相辉映，每一个中华儿女都体现出对国家和民族的担当，将个体的绵薄之力汇入汹涌澎湃的抗战洪流。“民族的精神，在受到侵略时突然奋发起来，成为一道新的近代的中国长城。”这种责任担当的力量能穿透岁月，成为激励孩子们走好人生之路的精神滋养。
抗战故事中贲张着血性。“一个民族的历史是这个民族的精神图谱，民族英雄是这个图谱中的精神坐标。”左权、彭雪枫、杨靖宇、赵一曼等一个个闪光的名字，“狼牙山五壮士”“八女投江”等一个个英雄群体，他们的故事惊天地、泣鬼神，汇成一部英雄的史诗。让孩子们记住他们的名字，唤起英雄情结，必能激发续写“为了祖国不惜血染战旗”的凌云壮志。
抗战故事中充满智慧。地道战、地雷战、麻雀战，铁道游击队、水上游击队、敌后武工队，人民战争蕴含着无穷智慧。把这些故事讲给孩子们听，既可帮助他们充分理解抗日战争的独特性和创造性，还可以激发他们的创新思维，在新的征途上书写创业创造的新篇章。
忠诚、担当、血性、智慧……这些闪光的字眼，无疑是人类崇高精神和宝贵品格的凝聚，是一个国家和民族自强不息走向未来的力量之源、制胜之本。讲好抗战故事，激发爱国热情，将这些美好的信仰和品德注入孩子们的心田，正是教育者的责任所在。
“薪火相传终有继，江山更待新宇开。”有人说，现在的青少年是看着大片、玩着芯片、吃着薯片长大的一代。千灯万盏，不如心灯一盏。用抗战故事点亮他们的心灯，英雄的梦想就会像种子一样蛰伏在他们心中，日后必然长成郁郁葱葱的参天大树。
一、我国内部审计发展历程回顾与现状简析
自1984年我国在部门、单位内部成立审计机构以来, 我国内部审计从无到有, 从小到大。1985、1995和2003年先后几次发布了《审计署关于内部审计工作的规定》, 进一步规范了我国内部审计工作, 建立健全了内部审计制度。1987年成立了中国内部审计学会, 陆续发布了一系列内部审计准则。在各级政府审计机关、各级主管部门的积极推动下, 内部审计迅速发展。内部审计在广泛开展财务审计的同时, 不断拓宽领域, 积极开展了效益审计、承包经营审计和其他类型审计。几年发展实践证明, 通过大力发展内部审计, 有利于培养企业诚信意识和守法理念, 有利于加强和完善监督机制, 把企业外部监督和内部监督结合起来, 有力地查处和打击了企业在资金运作、生产经营、收入分配、用人决策和廉政自律等方面存在的问题。
多少年来, 关于内部审计, 总的方向是越来越重视其发展的, 但其发展主要依靠各级各类企业自主推动, 使企业间内部审计发展严重不平衡, 内部审计在行业之间、不同所有制形式企业之间、不同规模企业之间、上市与非上市企业之间都存在显著差异, 那些优秀企业的内部审计真正发挥出了外部审计难以替代的优势, 比如灵活性强、针对性强、效率较高等等, 但对那些落后企业的内部审计来说, 差别就较大, 表现在企业内部审计效率低、不规范、效果不好, 比较严重一点是还有面临被别的职能部门改组合并的风险。对于后进企业的内部审计现状, 我们不能不引起关注。在笔者看来, 主要还是在认识上存在一些误区, 既有对内部审计功能定位上的误区, 也有对内部审计内容设计上的误区, 更有对内部审计方法应用上的误区, 以下, 将一一进行列举。
二、企业内部审计应当走出六大误区
(一) 要走出重视内审就是单纯“搭机构配人”的误区
一些比较大的企业, 尤其是国有企业, 喜欢通过建机构、配专人的办法来表明重视内部审计的姿态。这本身无可厚非, 可问题的关键是, 这个专业队伍是否具备了执行内部审计真正的工作动力、能力, 是否赋予了这个机构应有的权力和责任, 以及这个机构、这些人与其他部门的关系是否真正建立起来, 这些才是更富实质性内容的东西。但现实中往往这两项是许多企业内部审计工作的软肋。还是审计署李金华署长讲得好, 他说:“审计人员查不出问题就等于犯罪”, 然而现实中, 有几个企业领导会把这样的责任和要求加给内部审计人员。还有, 我们已经习惯于看到每每审计署审计某国有企业之前和之后, 往往有其他国家相关部委、行业主管部门乃至司法部门介入调查和整改工作中, 那这种审计人员与纪检监察等其他职能部门人员的联动工作机制又表现出了多少呢?
(二) 要走出内部审计目标与企业经营发展目标简单对等的误区
内部审计相关理论告诉我们, 企业的内部审计不属于企业的管理层, 而属于与之对立的治理层, 管理层的工作任务是维系企业的经营发展, 编制报表属于管理层的责任, 而治理层则是监督管理层的职责是否到位, 监督报表属于治理层的责任。两者的区别就在于一个是执行, 一个是监督。
然而, 现实中我们的企业已经习惯于将内部审计看成是管理层的直接下属, 将内部审计人员与其他业务检查、管理、甚至是财务人员等同对待, 有的单位在对下属部门的业务、财务历行检查中, 常抽调内部审计人员共同参与, 这种工作局面, 表面是都是家里的活, 大家一起干, 可事实上, 必然导致内部审计人员的岗位性质、工作职责、工作内容与其他部门界限不清和相混淆, 内部审计人员做的非审计工作增多。一些审计人员这样评价自己的工作:“一天到晚很忙但干了大半天不知道自己还是不是审计人员了”。
造成这种情况的根本原因, 就在于企业领导一般将内部审计的工作目标与企业的经营发展目标统一甚至简单对等起来, 这是不科学也不负责任的。笔者认为, 内部审计应该有一套适合自身的, 相对独立的工作目标、内容和形式, 内部审计可以与其他部门协同开展工作, 但要有一定格式和相应的程序, 而不是“大帮哄”、“一起上”, 如果长此以往, 内部审计就难以称之为审计了。
(三) 要走出保持内审独立性就是领导对之放任不管的误区
内部审计缺乏独立性, 这是一个固有的问题。任何一个企业, 能够做到让内部审计以相对较大程度独立地开展审计工作就已经不错了。然而, 现实中部分企业领导的思想里存在着这样一个误区, 就是保持内部审计的独立性就是让内部审计部门独立的不加约束和指导的开展工作, 与误区二相比, 这其实在走另一个极端。在这个极端下, 内部审计人员没有机会列席企业经营活动分析会, 内部审计人员平时与财务、业务部门缺乏必要的工作接触, 造成内审部门信息闭塞, 执行审计业务的能力和水平可想而之, 自然是每况愈下。
企业领导应妥善处理内部审计的内部性与独立性的关系。独立性是前提, 赋予内部审计一定的权威独立地开展工作是前提, 但是, 内部性却是更好发挥内部审计建设性作用的工具, 所谓内部性, 暂且将其定义为由于内部审计部门处于企业内部机构的地位使工作必然以保证企业经济利益为第一要务的特性, 内部性的存在, 决定了内部审计工作职责与企业健康发展息息相关, 企业的命运也是内部审计的命运, 内部审计需要以更高的责任和态度, 而决不是单纯查出问题并向领导汇报完就画句号, 还应该有后续的督促整改工作, 而企业领导也应当努力创造条件让内部审计人员能够获取企业管理和发展的动态情况, 企业的信息系统必须向审计人员充分开放。如果, 企业领导能够处理好内部审计独立性和内部性的关系, 内部审计的工作成果必将大大提高。
(四) 内审工作要走出重现场工作, 轻事前事后工作的误区
在为数不少的企业, 内部审计人员一年的工作有明显的淡季和旺季之说, 接近年底或年初时由于要出现场进行报表审计或对离任经济责任审计。忙的时候, 即出现场去审计的时候, 一个人恨不得要分成三个人使用, 每每加班都要加到很晚, 而闲的时候, 即没出现场前或从现场归来后, 又实在没什么事做。事实上, 这是一种非常不正常的工作状态。笔者看来, 内部审计工作除了现场审计重要, 事前的调查、分析、预测工作同样重要, 事后的督促和整改工作也很重要。内部审计相对于外部审计, 最大的功用在于其对企业的经济评价职能的发挥, 是要发挥对企业发展和运行的建设性作用的。从这个意义上讲, 内部审计就不该有其淡季与旺季之说。在这里, 笔者大力倡导事前要到现场进行预审的工作形式, 这也是注册会计师进行外部审计时常使用的工作形式, 同时, 还要大力倡导事后审计人员到现场督促整改。
(五) 内审工作要走出重财务资料, 轻业务资料及其他资料的误区
内部审计开展工作的形式大多以查会计凭证、账簿、报表等会计资料为起点和全部工作的主线, 而业务单据、台账, 尤其是业务规章制度则关注得较少;内部审计开展工作的时候常常是被审计部门的会计、出纳等财务人员来配合, 而业务人员参与的人次较少、程度较浅。
然而, 企业有的贪占、挪用等资金案件在财务处理上是基本没留下痕迹的, 而借助于经办业务部门、人员的配合, 尤其是对企业某某规章制度的健全、有效程度的测试, 恰恰能为发现此类问题提供很好线索或佐证。正因为此, 新的注册会计师审计准则要求注会, 必须重视一切可能导致审计风险的环境因素、内控因素, 必须认真执行针对业务资料和相关内部控制的有效性的控制测试, 这不仅是提高审计效率的需要, 更是控制和降低审计风险的需要。既然注会准则都要求过了, 内部审计为何不能学为己用, 提高审计的效率和效果呢?
当然, 为了适应不断扩大了的审计范围, 内部审计人员必须不断提高自身的业务水准, 要成为财务通、业务通、审计专业通, 只有这样, 才能循着各种审计轨迹, 运用专业的敏锐性和观察力, 发现和解决问题。
(六) 要走出内审人员全部工作只是查错防弊的误区
对于内部审计来讲, 其基本的工作职责是发现企业内部主要是财务上以及业务上的违规违纪问题, 工作形式主要是通过检查各类纸质凭证、记录等书面资料。如果哪天内审人员向其他平级的职能部门或个人提出改进管理的建议, 一定会招来白眼和耻笑。但是, 内部审计工作要上层次, 还必须走出这一步, 如果企业真正让内部审计人员发挥出这方面职能, 才是构建了内部审计真正的合理和适度的工作空间和环境。内部审计的一个长期的努力方向就应当是检查企业管理上的不足和漏洞, 并提出改进建议。按照工作程序, 内审人员通过自己的工作形式, 可以向其他任何部门、人员提出改进管理的建议, 而其他任何部门、人员应当认真考虑这些建议, 并加以改进。
要想让内部审计提出的管理上的建议不致于怡笑大方, 或是外行, 必须提高这支队伍的工作水平。由此看来, 内部审计人员知识和学历结构、工作经验和阅历、专业背景和能力都应当是佼佼者, 否则难以胜任。这同时也说明, 那些托关系将亲属塞往内审部门, 而且认为内审部门是“清闲部门”、“混饭部门”的观念是根本错误的。
摘要：企业内部审计必须走出六大误区, 即走出重视内审就是单纯“搭机构配人”的误区;走出内部审计目标与企业经营发展目标简单对等的误区;走出保持内审独立性就是领导对之放任不管的误区;走出内审工作重现场工作, 轻事前事后工作的误区;走出内审工作要走出重财务资料, 轻业务资料及其他资料的误区;走出内审人员全部工作只是查错防弊的误区。
关键词：内部审计,独立性,内部性,误区
参考文献
[1]蒋燕辉.“现代内部审计学”[M].北京:中国财政经济出版社, 2001.
[2]黄玉华.“浅议现代企业内部审计的职能”[J].中国内部审计, 2007, (9) .
26 Brilliant Gifts Your Children Want From You
You love your children. You want them to have a great childhood, and to live a happy and fulfilling life. As parents, this is 100% your responsibility. Your children will not have another relationship during their lifetime that will have greater positive or negative impacts than their relationship with you, so you cannot take this responsibility lightly.
Being a parent is one of the most rewarding, yet challenging roles we can play in life. Although there is no instruction manual for parenting, there is a lot of great information at your fingertips to support your efforts in giving your children what they need to grow into happy, strong, fulfilled adults.
Below is a list of 26 gifts we can give our children that they will never forget, and are as easy as A, B, and C.
Affirmation
Everyone needs to be told they are valued, worthy, and doing a good job. Your kids are no different. By affirming them you are making them more secure and confident.
Boundaries
Whether we want to admit it or not, we like boundaries. These provide your children clear expectations and certainty, and not only do they like that, but the more consistent we are, the more consistent our children will be.
Confidence
I have two children and above everything else, my # 1 goal is that my children reach adulthood with confidence. The sooner we focus on helping our children be confident, the easier their lives will be. Confident people are simply focused on more productive things rather than getting caught up with drama, worry, and self-destructive thoughts and actions. With bullying being such a big issue in our culture, confidence is the best solution. Self-assured kids don’t bully, nor do they put up with being bullied.
Discipline
Like boundaries, we hate to admit that we need and even like discipline, but we do, and our kids need it too. They need to be guided down a productive path and held accountable when they veer off that path. They need to be able to count on the fact that there are consequences to their actions, both positive and negative.
Expectations
As parents to young children, we are the “life experts” and if we don’t set expectations and guide them accordingly, they will find another set of values and rules to follow. They need clear expectations.
Friendship
Don’t confuse this with being their friend. Parents don’t need to be their children’s friends: they will have plenty of those. We need to be their parents. Children need to learn how to have healthy and productive relationships with other people, and that starts with us.
Gratitude
Teaching our children to be thankful impacts other things like a positive attitude and appreciation for both people and things.
Healthy Home Culture
Is your home culture productive or destructive? Is it positive or negative? Are you setting a good example? What kind of people are your children learning to become within the walls of your home? We are all the results of the environments we grew up in, and there is no environment with a greater impact than your home.
Identity
Our identity is the result of our past. When our children reach adulthood, their idenity will be the result of their past experiences and relationships with us. We must lead and guide our children so they have a confident and positive attitude about themselves, helping them avoid self-imposed barriers and suffering from what I refer to as an “Identity Crisis. When you Google the words “define identity crisis” the following definition appears:
“a period of uncertainty and confusion in which a person’s sense of identity becomes insecure, typically due to a change in their expected aims or role in society.”
As parents, it is our jobs to give our children certainty and eliminate any confusion that will create insecurity and ultimately impact their quality of life.
Jokes
Some of the best times I have with my kids are in the car where I’m joking around and acting like a fool. My son demands more and my daughter tells me how much I am embarrassing her, all the while trying to stop herself from laughing.
Kindness
No need to elaborate here. Be kind to your children and teach them to be kind to others.
Love
I believe the words LOVE and RESPECT are the two most important words in parenting. We must set the example by not only showing love and respect for others, but for ourselves. We must show our children love and respect while holding them accountable for having a positive attitude about themselves and why it’s important to show love and respect to other.
Mentoring
Our kids get hammered with thousands of messages every single day, most of which don’t do not have their best interest in mind. They are either going to learn things from us, or from someone/something else out there. You want them to learn things from you. I don’t care how you look at it or what you call it. Your children need your attention, guidance, and leadership.
Never Giving Up
Giving up is just a symptom of a bigger problem; a bad attitude. It’s a dog-eat-dog world and our kids are going to get knocked around and challenged plenty. Quitting and giving up is the path of least resistance and if they aren’t challenged to keep going, taking the path of least resistance will become habit. Few people experience fulfillment and success in life by giving up.
Optimism
Few things are more challenging than dealing with people who are pessimistic and negative. Our children must be held accountable for their bad attitudes and it is up to us show them there is a more productive way to live.
Passion
When people are passionate about what they do, the harder they will work, and the more fulfillment they will experience. We need to pay attention to what our children are passionate about and provide the opportunities and resources for them to explore and excel.
Quiet Time
Many children are over-stimulated to the point they go nuts when they don’t have anything to do. Quiet time allows them to relax, think, and use their imagination. Turn off the TV, DVD players, tablets, phones, and gaming systems and let them figure out how to use their time.
Reading Time
Like anything else, the more time our children invest in reading, the better they will become. This starts with us reading to them at a young age and encouraging them to read on their own as they get older. A child’s reading ability impacts their confidence and enjoyment with school, as well overall confidence and success in life.
Security
Security is the foundation of confidence. Insecure people think about themselves and the world very differently than people who are secure and confident. I am a big fan of Maslow’s Hierarchy of Needs theory, which suggests that insecurity impacts the relationships we build with others, as well as our self-confidence, and our ability to reach our potential. I truly believe that if we as parents raise our children to be secure and confident they will figure things out.
Talks
We need to be our children’s greatest influencers and that won’t happen if our children don’t have the ability to or don’t feel comfortable talking to us. The more we talk and build comfort and trust the more they will open up.
Unconditional Love
Our children must know that regardless of who they are and what they do, we will always love them. Now, unconditional love does not mean you don’t discipline them or hold them accountable. They are going to screw up and do stupid things, but we are the one relationship they need to be able to count on and we need them to depend on, in good and bad times.
Values
The Seven Habits of Highly Effective People is one of my favorite books and had probably had the greatest foundational impact on my life. Seven Habits taught me that the most important thing a person can do is articulate their values and create a vision for their life and make decisions based on those values. When a person makes decisions based on things that are meaningful and important to them, they can never go wrong.
We must first understand our values, but also talk to our children about values to that will help them live a productive and fulfilling life.
Wonder
Wonder and curiosity are the keys to critical thinking and learning. We want our children to look at the world, ask questions, and have a desire to know more. We must be active in their learning when they are young and support them in their process of discovery.
Xenodochial
The definition of xenodochial is “being friendly to strangers”. Our children’s attitudes of the world will be a reflection of our attitude. Xenodocial aligns nicely with the love and respect I talked about above.
Youthfulness
When I think of the word “youthful”, I think of words like fun, energetic, creative, curious, passionate, imaginative, brave, open-minded, and happy.
At 35 I hope I am still all those things. Too many people follow a plan or conform to expectations that leave them unemotionally wandering through life. I don’t want that for my kids.
The world is full of all kinds of great stuff to get excited about and we need to share this with our kids.
Zeal
“Great energy or enthusiasm in pursuit of a cause or an objective”.
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