学生上学期操行评语（精选9篇）
你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。假如你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好！我希望在下学期你能持之以恒，扬长避短，争取学习成绩有更大的进步！
我不管你以前的老师对你评价如何，也不管其他人怎样看你，在我的眼里，你是一个带些顽皮、带些天真、带些惰性的女孩子。你其实很聪明，有些问题其实老师一点拨，你就懂了，但你却有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成绩和潜力，应该争取考高中才是。好好的听老师讲：辛苦半年，幸福一生！
你是一名个性爽朗，大胆直率的女孩，学习成绩较之以前有所进步。但你在平时的表现方面，有时不能严格要求自己，遇到事情欠冷静，容易后悔。希今后扬长避短，争取全面进步。
你是一个聪明、懂事的学生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居后不前，知道吗？这是你最大缺点，记住，做事情不能应付了事，不论学什么，都要抱着脚踏实地的态度去掌握，平时练习就要认真，才是成功的基础。
对你来说，体育是挚爱，学习排第二。但要知道，要想让你的体育之路走得更远，你必须学好文化知识，争取进入高中，继续深造，否则，只能在你的人生答卷上留下遗憾的句号！
我认为你是一个很需要压力的人，压一压，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，懒懒散散的。要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手，多动脑，只有这样才能取得优异成绩！
对于你的过去，老师了解一些；对于你的现在，老师很是欣赏。自从你进入我班，各方面改变得很多，遵守纪律，学习自觉，团结同学。希望你能坚持不懈，争取中考成功！
你看上去正如你的名字——文静，事实上，有时你表现得也比较活泼，希望带着这一点用于你的学习，将成绩赶超，争取不让初中的最后时光虚度，你说呢？
你的热情、大方、聪明好学，留给老师深刻的印象。进入初三，你的学习劲头更足，成绩保持稳之余有良好的上升趋势。继续努力吧，切记戒骄戒躁，争取在中考中考出好成绩。
做任何事，都要有坚持不懈的精神。本学期开学之初，你的学习热情很高，成绩还不错，但后来，让老师失望，或许是骄傲，或许是悲观，让你变得懒散，成绩明显下降。请记住——坚持到底，就能胜利！
你是一个让老师有喜有忧的学生。你在劳动、集体活动中表现积极，但你的主科成绩却不够理想。你要知道，考不上高中，你的理想将永远只能是一个无法实现的梦。在平时的确见你对某些科目比较认真，但有“三日打鱼，四日晒网”的迹象，希望你多一点恒心和毅力。
你已是我的“老部下”了，对你我很了解，成绩不理想，但表现较好。你热爱集体，劳动积极，尊重老师，有一颗善良的心灵，这也是你人生中的宝贵财富，希望你好好珍惜，成绩上再努力一点，争取中考满意。
你呀，其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于只侧重理科，文科上不肯花时间，这样，导致总分排名只能靠后，希望能找到适合与你的学习方法，再刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。
你很乖巧，平时在班上少言寡语，一直能遵守课堂纪律，听老师的话，老师很欣赏你的这一点，但如果在学习上更自信一点，方法再灵活一点，你的成绩一定会有所进步，老师为你加油！
对你来说，体育是挚爱，学习排第二。但要知道，要想让你的体育之路走得更远，你必须学好文化知识，争取进入高中，继续深造，否则，只能在你的人生答卷上留下遗憾的句号！
你很温和，与同学相处得不错，能遵守各项规章制度，学习上要是再刻苦一点，自信一点，方法上再灵活一点，积极一点，相信你的成绩一定能有更大的进步。
你热爱集体，团结同学，热心助人，学习上有一定的自觉性，积极要求进步，这一点，让老师以及你的父母感到很欣慰，祝福你，今后一切美好！
你虽是本学期才成为我的“麾下”，但好多方面已融入这个集体，已适应新的学习生活，而且成绩已经有了明显进步，老师为你自豪。但要想真正实现中考的最佳目标，还需要付出更多的努力。老师为你加油！
你自从进入了初三，各方面有了明显进步，尤其是英语这门学科没有让老师失望。希望在语文方面多读读书，注重积累，提升自己的语文素养，争取全面进步！
你平时的表现不错，注意团结同学，尤其看到你那张和善的脸庞时，同学们都愿意与你交往，这是你的一笔人生财富，希好好珍惜。如果在学习上能增强自信心和恒心，那一定能全面发展。
你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你很投入，可能是学习方法不够灵活的缘故，成绩与自己的理想有一点距离。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口。对你而言，关键要坚持下去，坚信“付出终有回报”。
你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢？
你的基础不错，头脑也很聪明，刚开学时也很积极主动，但后来不知什么原因，你的学习热情锐减，似有“躺倒不干”的趋势，这实在让老师为你失望。一个人任何时候都要做积极上进的人，不能让自己的人生留下遗憾！
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高。望性格开朗一
些，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功！
《青春的沼泽打马走过》这篇文章还有印象吗？你要多读读，多反思，这样会让你受益匪浅。初中生活还有一百多天，希望你能积极进取，不让所有关心你的人失望，不给自己留下人生中的遗憾。
作为语文科代表，你工作积极负责，老师感谢你。但在学习上，你的方法欠科学，主动性还稍缺，有时不能埋下头来，导致几次成绩不能让老师满意，希望你在下学期能有所突破。老师为你加油！
你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。不过老师还是要叮嘱你，坚持到底就是胜利。你会成功的，我对你充满信心。
你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你有过投入，可能是以前的基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口。记住，任何时候都不要轻言反放弃，成功在等着你！
你的性格非常开朗，你的头脑比较聪明，但用在学习上的不多，加上课堂分散注意力，听不进课，以致学习上进不明显。庆幸的是，后阶段经过自省，一些不良的习惯得到扭转，希望你能戒骄戒躁，在最后的一学期里，奋发有为。
刚进这个班，老师对你的沉稳、默默无闻很是欣赏，你给老师也带来了一丝温“馨”，可是，后来呢，你的不自觉，学习松懈“徐徐”进入老师脑海。做人要的是真诚，做事要的是执著，为了明年的中考，还是努力一把吧。
你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人。你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息。你能与同学朝夕相处、融洽和睦，但在严格要求自己，提升综合素质方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，用优异的中考成绩证明自己！
距离中考还有100多天，希望你能牢记这个数字，让身心全部投入到学习中来，不要觉得时间对你来说有很多。有时老师看到你无端地浪费了时间，而你却丝毫没有察觉，实在可惜。记住：笑到最后才美丽！
你是一名聪明、文静而又勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，你的作业非常整洁，但由于学习方法的原因成绩总是令你失望。不过，请你牢记：坚持到底就是胜利。希望你继续努力，争取更大的进步！
你是一个品行兼优的好孩子，能与同学们愉快相处。在同学中有很好的口碑，意志坚定，学习认真主动，积极思考，希望你在学习上更加主动，争取更大的进步。
在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女生。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己。在理科上再多下点功夫，争取全面进步！
你的性格活泼、开朗，你有很强的集体荣誉感，热心为他人服务。要是在学习方面主动一点，认真一点，你将全面优秀。老师期待着！、你外表坚强，但内心柔弱；你外表叛逆，但你心懂事。对你本学期的表现，老师基本满意，因为在咱们的交流沟通后，你已经懂得了老师的良苦用心，已经理解了长辈对你的期待与关爱。希望你内心坚强起来，做一名合格的初中毕业生。
本学期，你由于身体的原因，学习上受了很大的影响，甚至你曾有过辍学的念头，老师也为你担心过，不过一切都会好起来的。希望在新的一学期里，你的各方面都会有所进步。
你的基础不错，你的智商也很好，遗憾的是你一直不能很好地利用这些优势，学习上不够主动，热情不高。要知道，年轻人总该有斗志，这时还不是享受的时候。当你花着父母血汗前而成绩不够理想时候，有没有一点愧疚感？老师期望着下学期的你有所改变！
你的性格很开朗，朋友一定很多；你也很健谈，常听到你与朋友的开心交谈。但是，有时你的健谈反而成了你的缺点，影响了你的学习，不是吗？希望下学期的你能扬长避短，勤奋学习，报答父母，成为优秀的毕业生。
你不爱“张”扬，性格和蔼，心灵美 “丽”，乐于助人，遵规守纪.但学习上还需更加主动一点，自信一点，这样你会全面优秀的。
短暂的一学期又结束了，感谢你对本班老师的信任。一学期以来，你能勤奋学习，充满自信，乐观面对学习中的挫折。老师希望你在最后的冲刺过程中能更加细心，不犯低级错误，不给自己留下任何遗憾，这样，你一定
能成功的！
在老师的眼里，你是一位很听话可爱的女生。平时不多言多语，课堂上你专心听讲，认真完成作业，收到同学和老师的赞赏。你的各方面素质不错，希望你再接再厉，争取中考成功！
本学期，你在思想表现方面与以前相比有明显好转，“拉登故事”不再重演，学习方面也比以前认真。但是，在细节方面仍需要改进，比如答题时的细心、缜密、全面，这些都是你值得关注的，抓住这些，便会赢得成功。
这学期，你在学习方面的韧劲让全班同学佩服，你对学习的热情让老师欣慰。坚持不懈，灵活对待，扎实把握，迎接你的定是成功。
你很文静，学习较勤奋，自觉性较高，可以说是让老师绝对放心又省心的学生。中考时刻很快就会到了，希望你能一以贯之，一气呵成，一举成功。
你很乐观，自信，从未看到你失败后的沮丧，这一点很值得一般人学习。但在学习上还需要踏实，勤恳执着的精神，这些其实你也会拥有的，希望你能牢牢把握，用它们战胜学习中的一切困难，争取中考给老师带来惊喜。
求学的时间对你来说也许已经不多了，你的学习热情让我失望，你对自己的未来应该有所考虑了吧？请记住：无论将来做什么，要想能在工作岗位上做得得心应
手，必须趁学生时代多下功夫，为自己的未来积累财富！
一、操行评语的撰写要点
1、注重肯定, 激励为主
美国心理学家威廉·詹姆斯说:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”每个学生都期望经过自己的不断努力, 得到老师积极的肯定。“现代行为科学认为, 一个人在没有受到激励的情况下, 他的能力仅能发挥20%—30%;如果受到正确而充分的激励, 能力就有可能发挥到80%—90%。”[2]故在评语中, 教师要用优美、积极向上的语言肯定学生的一切努力, 保持和激励学生一切创造的欲望。如:“有你在的地方总是充满了生机, 同学们喜欢你的热情助人, 老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神, 做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字, 大家期待下学期看见一个更加优秀的你。”学生看到这种饱含激励之情的评语会感到温暖, 感到不能辜负老师的期望, 从而产生一种奋进的心理并付诸行动。
表扬是一种激励, 批评缺点也仍然应成为一种激励。“人无完人”每一名学生既有优点, 也不可避免地有一些缺点。在写评语时, 应采取含蓄、委婉地方式, 恰当地指出他们的缺点和不良表现, 又不伤害他们的自尊心。“你脑子灵活, 别人不能回答的问题, 你能出色地答出来。可不知什么时候, 你交上了一个‘坏朋友’, 它常常使你考试失去得优的机会, 竞赛和名次与你擦肩而过。唉, 多可惜呀!想知道这位‘坏朋友’是谁吗?它就是‘马虎粗心’。不过, 老师相信你会很快就会跟它绝交, 交上‘认真细心’这位新朋友。你说是吗?”这一评语没有高高在上的责备, 只有平等意义上的亲切对话。不仅指出了学生的缺点, 同时维护了学生的自尊心, 潜移默化地对其产生教育的力量。
作为班主任感染力的重要载体, 评语最能引起学生的自尊体验, 最具维护和培养学生自尊心的功能, 我们应利用评语独特的书面语言魅力, 注重肯定, 激励为主, 去调动学生的积极性、主动性和创造性。
2、平等诚恳, 充满期待
“评语是一种评价, 更是一种期待性的平等交流;期待是一种能量, 是一种不可替代的改变人的能量”。[3]“罗森塔尔效应”告诉我们, 学生在教育者得当的赞美和热情的鼓励下, 会产生一种锐意进取、刻苦学习的动力, 从而进步较快, 甚至出现奇迹。因此, 教师在写评语时既不能拔高、夸张, 也不能挖苦、讽刺, 更不能将评语公式化, 要站在平等的而不是居高临下的角度, 尽量去发现他们身上的“闪光点”, 用前瞻性的语言, 表达对学生的良好期待与祝愿, 使学生心存感激, 树立勇气和信心, 并把这种感动自觉内化为前进的动力。
例如, “你象个永远长不大的小男孩, 活泼好动, 爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德, 不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样, 可老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天, 你能意识到自己的责任和义务, 树立起积极的人生目标, 并朝此目标奋起直追, 老师将为你感到高兴。”两三句小评语, 仅仅用去两三分钟, 却让学生感受到老师在关注他, 老师在期待他的成功, 会使学生不断努力, 取得更大的进步。
在撰写评语时, 应该饱含热情, 寄予信任和期望, 让学生读起来能从心灵深处受到感动, 明白教师的关心和帮助。这样, 学生才会乐于接受教师的衷告, 从而健康发展。
3、感情真挚, 以情动人
情感渗透, 润物无声。在教育过程中, 师生的美好情感不论对调动学生的积极性, 还是对提高教师的教育水平, 都有着重要的激励作用。评语作为一种教育手段, 需要教师情感投入, 与学生产生情感共鸣, 才能拨动学生思想上进的琴弦, 真正发挥评语的教育功能。所以说, 书写操行评语不只是用笔写, 而应该用“心”写, 字里行间要表达出教师对学生的关心、爱护和帮助, 表现出教师发自肺腑的真挚感情。让教师亲切的笑脸和真诚的心意跃然纸上, 使学生从中获得教诲, 受到鼓舞。例如, “你文静, 内向, 朴实, 写一手漂亮的钢笔字, 与同学相处和睦, 对老师有礼貌, 懂事, 体贴父母, 能自觉帮父母做家务, 做事认真负责, 希望多与同学交流, 多向老师请教, 培养开朗的性格, 主动钻研学习, 争取更大进步。”评语中饱含真情, 使学生充分感受到教师对她的无比关爱, 才能深扣学生的心扉, 激起师生感情上的共鸣。
“只有有情感的东西才能触动心灵, 只有触动心灵才能激励学生朝向目标主动发展。”[4]因此, 在写评语时要把理性的内容化为充满情感的话语, 以情感人, 让学生在评语中感受到老师的融融爱心, 从而激发学生追求进步、追求发展的热情。
二、撰写操行评语应注意的问题
1、人称的选择
以往教师写评语, 通常采用第三人称的方式, 如“该生……”, 这是一种成人鉴定式的评价方法, 容易产生师生间的距离感。在给学生写评语时, 应该改这种人称模式为第二人称, 如:“你是一名勤奋好学的学生。课堂上, 我经常注意到你时而静听, 时而凝神沉思;课下里, 同学们见你手不释卷, 聚精会神地读着课外书籍, 大家叫你“读书迷”, 这一点儿也不假。但是, 你别忽视了体育锻炼啊!你要知道, 体育锻炼与读书获取知识同样重要, 而且参加体育活动也同样是很迷人的哟!”一声亲切的“你”拉近了师生的之间的距离, 好像知心朋友在进行交流、沟通和畅谈。
评语中第一人称“我们”的出现更是具有独特的作用, 以“我们”开头无疑会缩短师生之间的距离, 使学生读起来会感到格外亲切。而且, 这样可以使学生觉得作为老师的“我”是和他们一起的, 他们的进步, 快乐就是“我”的进步和快乐, 风雨同舟, 荣辱与共, “我”和他们“拴”在了一起, 不分你我, 从而提高学生学习的积极性和上进心。
2、语言诗化, 讲究措辞
中国古人云:“与人善言, 暖于布帛, 伤人之言, 深于矛戟”。在操行评语中措词是十分重要的, 措词得当会使妙语生辉, 产生神奇的功能, 以致叩开学生心灵的门户, 促使他们自我教育, 自我省悟。
例如, 对一直比较努力, 但学习成绩起色不大, 期末考试成绩前进了幅度不大的学生:“尽管你的速度不是很快, 但现在终于有了加速度, 而且加速度有越来越快的趋势, 在你学习成绩的V (速度) -T (时间) 图像上, 将会出现一条上升的美丽曲线。相信你会用你的辛勤汗水作为墨汁, 在人生的纸上, 画出最激动人心的图像。”“呵呵, 蒋雪清同学, 请看下面一组数据:语文课举手发言次数《5次;班队活动主动发言次数《2次;主动找老师谈话或反映问题次数《1次……不言自明, 你太内向了, 总是一个人静静地坐着。希望你能敞开心扉和老师、同学多作交谈。OK?”
在评语中写出一些生动、新颖、富有个性化的评语, 就既能引起学生对评语的兴趣和重视, 又能成为学生品德行为的指导, 更是构建师生情感交流的平台。
写出一份好的, 让学生动心的操行评语, 的确是一件很重要又很有意义的工作, 也是一门值得深入研究的课题。评语用无声的语言传递着师爱, 表达着期盼, 启迪着智慧, 塑造着灵魂。让我们的评语少一些公式化的说教, 多一份活泼而实在的指导, 少一些例行公事的敷衍, 多一份真诚而自然的交流吧!
摘要：操行评语的最终目的是启发、引导、激励、鞭策学生。但是传统的操行评语常常千人一面、枯燥雷同, 既不能引起学生的兴趣, 也无法真正地达到操行评定的意义和作用。针对这一现状, 本文在阐明操行评语内涵的基础上, 着重论述了如何撰写一份让学生动心的操行评语及具体操作过程中应注意的问题。
关键词：学生,教师,操行评语
参考文献
[1]王忠诚:“浅谈怎样写好学生的操行评语”, 《黔东南民族师范高等专科学校学报》, 2002年。
[2]杨青:“操行评语六议”, 《镇江高专学报》, 2002年。
[3]李四权:“充满期待倾注关爱——操行评语改革摭谈”, 《网络科技时代》, 2007年。
[关键词]：提升认识 寫出特色 着眼未来 层次清晰 书写美观
操行评语是班主任对学生在校表现的概括性总结，是对学生一定时期的思想品质、行为表现做定性描述的概括性语句，是家长了解学生成长状况的一个窗口。长期以来，教师在撰写学生操行评语方面存在一些误区：优生全是优点，差生全是缺点；模式化了，千人一面。那么，怎样才能走出这些误区呢？根据多年的经验，笔者认为应该从以下几个方面入手：
一、提高认识，高度重视
评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。没有体现出学生发展的个性差异和每个学生的个性特点的评语，无助于调动学生的积极性。如果能把操行评语写“实”写“活”，写出受教育者的特点，发挥评语的德育功能，就很容易使学生扬长避短，更上一层楼。儿童具有较强的“亲师性”，家长的话可以不听，却把老师的话当作“圣旨”，可谓“亲其师，信其道，学其礼”。尤其，由于儿童处于自我意识朦胧时期，缺乏自我评价的能力，面对老师写给自己的评语，犹如一面镜子，深信他的真实。“美”能使他们欢欣鼓舞，“丑”带给他们沮丧和恐惧。古今中外，由于教师的评语致使学生走上成才之路的大有人在，造成学生心理失控的也不乏其人。可见教师为学生写评语责任重大，决不可草率行事。“望子成龙，盼女成凤”更是家长们的普遍心愿。他们渴望孩子得到教师的肯定，认为教师的评定对孩子具有“社会性”的意义。他们重视子女的教育，很关注教师对他们子女的评价。评语往往成为他们全面了解孩子，认知教师的“窗口”。为了争取家长的支持和配合，达到共同教育的目的，教师写好评语就显得十分重要。
二、了解全面，写出特色
班主任不仅要收集学生语文、数学的学习成绩，而且要了解学生思想品德、体育、音乐、美术、劳动、科学等学科的学习情况；不仅要熟悉学生是否有良好的学习习惯和有效的学习方法，而且要知道他们是否有良好的学习动机，顽强的意志品质；是否有文明的行为习惯，和谐的人际关系等。学生之间既有个性又有共性。个性就是与众不同之处，就是特点，是差异。因此，了解学生、发现学生之间的差异，这是写出有特色、有个性的评语的关键所在。只有这样，在为学生写评语时才能做到言之有物，言之有理，言之全面。
我在调查和分析的基础上，从家庭条件、思想行为、学习成绩和个性特长等方面综合分析，把全班学生分为四个类型。然后，分别对每一类型的学生就学习，行为表现，兴趣爱好，特长等方面进行分析比较。找出这一类型的学生之间的差异。如第一类学生学习兴趣浓厚，学习目的明确，态度端正，而第四类学生对学习不感兴趣，甚至觉得是一种负担。在写评语时，对前一类学生主要是肯定他们的成绩，提出新的更高的要求；对后一类学生，则重在激发他们的学习兴趣，增强自信心。
三、因人而异，着眼未来
对情况相近或相似的同一类学生，也要做进一步的分析比较，找出他们的潜在差异。对智商高的，但是学习上不踏实的，缺乏毅力的学生，我的评语会这样写是“你天资聪明，悟性强，如果再踏实些，毅力再强些，你将大有作为。”对因学习习惯不良而造成学习效果差的学生，我在评语中这样写道：“在老师的眼里，你是一个可爱的孩子，但如能养成良好的学习习惯，学习起来一定会很轻松，你必将会尝到学习的乐趣。”
四、结构合理，层次清晰
一份完整的评语，应该包括三方面的内容：一是学生的优点，成绩和进步；二是学生存在的问题和缺点；三是提出希望和建议，指出努力的方向。任何学生的优点和缺点，成绩和问题必然客观地存在着，优生不是十全十美，差生不会是一无是处。教师应以发展的眼光看待每一个学生。在笔尖倾注自己的满腔热情，用爱心去疏导学生情感，唤起学生向上的信心，激发他们产生自我教育的欲望，将老师的期待化为自己的行动。所以三部分缺一不可。同时，从心理学角度看，先讲一个人的优点和长处，成绩与进步，再指出存在的问题、缺点，这样容易被对方接受，反之，容易产生消极情绪。
因此，在安排评语结构时，我先写优点和成绩，再写缺点，最后提希望。提希望时，一定要讲究措辞。比如用“相信你一定会怎样”，“如果你能怎样就更好了”，“希望你怎样”，“老师盼着你怎样”等等饱含激情与鼓励的话语。五、语言准确、书写美观
操行评语要对学生进行全面评价，但由于受篇幅的限制，在用语上就要力求简洁、准确、全面、实在，力求一字千金，说到点子上。同时，由于教师在学生心中是人格的典范，智慧的天使，因此，在为学生写评语时要防止用语不但、错别字、语句不通等现象发生，还要做到书写工整，堪为学生的表率，增加教师在学生心目中的分量。
整洁大方，彬彬有礼，沉稳文静，有思想深度，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。
努力、执着、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证;勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。希望能加倍努力，争取更大的进步。
你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，希望你继续努力，争取更大的进步。
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!
默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
你不爱言语，但你学习很用功。送你一句话：胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象，望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。
一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。
努力、执着、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证;快挺起脊粱，加快前进的步伐，愿你每一步都走得坚定稳健。
你品行优良，待人诚恳，表里一致。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。
你上进心很强，能严格要求自己，自觉遵守纪律。尊师爱友，热爱班集体。当劳动委员，工作积极热情，得到同学好评。成绩有些波动是学习中的正常现象，相信经过总结经验，下学期会取得更好成绩。
你的行为表现是无可挑剔的。继续努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰辛，亦无反悔。
人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是学习，再学习，你就是一个极有天赋的学生，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，送你一句话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!
你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，这就是你，一个勤学、乐观的学生，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只要多加注意学习的细节，望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
你个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。望你更加努力，相信自己的能力和智慧，开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。
1、学习、工作你总能带着一股认真地劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家更喜欢你了。继续努力吧，你将成为一个更出色的班干部！
2、活泼好动、思维活跃是你最大的优点，可惜你的作业太马虎，希望改正，做个人见人爱的好学生。
3、课外知识丰富，后半学期进步大，希望你虚心向同学学习，戒骄戒躁。
4、你性格文静稳重，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀，但你工作欠缺大胆，希望下学期能成为老师的得力助手。
5、你聪明加上勤奋，就取得了好成绩，不说慌话，同学会更喜欢你。
6、你可以说是班上最淘气、最顽皮的男孩。但你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，关心集体，所以大家还是喜欢你。
7、提起你的学习，大家便摇起了头，听课时你东张西望，做作业你丢三落四。其实你很聪明，如果你能在学习中充分利用你的聪明，你的成绩一定会有所起色。
8、要想提高成绩，还需要有坚强的毅力和拼搏精神。出现在做起，努力学习吧！
9、小男子汉，一定要坚持，不能像波浪一样起伏不定，要培养良好的学习习惯，严格要求自己。
10、课堂上，你从不落后，踊跃发言，积极思考，只是，老师还想听见你响亮地声音。加油！
11、你平时总是沉默寡言，但是在课堂上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里是从不张扬，你的文静有余而活泼不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
12、一份耕耘，一份收获，勇敢点，自信点，加油，努力！
13、如果你平时能够多问多说，那你的口才会大有进步，总体会更优秀。
14、粗心、马虎是你最大的敌人，要赶快打败它。
15、知识的海洋无边无际，尽情遨游吧。
16、你要克服贪玩和作业马虎的缺点。
17、熊梓涵：纯真可爱的小姑娘，对同学热情大方。你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。
18、唐俪宁：你性格内向，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你已经适应了学校生活，没以前那么恋家了，学习劲头更足了。
19、田甜：你是一个爱学习，爱劳动的好孩子。如果做事快一点会更好！
20、李相质：你很爱动脑，上课抢着发言的小手里总有你的，但你纪律松懈。
21、薛梅璐：学习上你积极进取，有恒心、有耐心，生活中的你也在进步，自理能力强多了。
22、郑彤彤：老师欣赏你的优异成绩，更赞美你那勤奋和努力的毅力和性格！
23、陈磊：你遇事反应快，表达能力强，但爱做小动作，影响别人可不好。
24、肖锦轩：你讲文明懂礼貌，成绩也不错，但要成为优等生，劳动表现还不够好。
25、蔡妍：在你不爱说话的外表下藏着一颗勤奋、努力、上进的心。如果动作快一些会更好。
26、苏致纯：学习、工作你总能带着一股认真地劲儿。你是老师和小朋友心中的小能人。
27、王梓婵：你有自己的一套学习方法，接受努力强，反应快，而且总有创造性。但时而松懈可不好。
28、郑宇健：上课总能看到你端坐的身影，听到你清脆的嗓音。老师和同学为你鼓掌。
29、李妍：你的作业总是干干净净，老师特别爱看。老师还希望你做一个全面发展的优秀生。
30、邬皓宇：你作业工整，回答问题精彩，老师常常赞叹！但是贪玩就不对了。
31、梁兆楠：你思维敏捷，可千万别粗心。你在“小歌手大赛”上一举夺冠，令人赞叹！
32、陈珊珊：你爱动脑筋，课堂上能听到你清脆悦耳的回答声。如果能多看一些课外书，你将更受同学们欢迎。
33、陈伟杰：沉静稳重是你的个性，认真踏实是你的品格。老师希望你上课发言再大胆些。
34、孙海清：你聪明又调皮，有时帮我，让我开心；有时又捣乱让我操心。你什么时候能懂事呢？
35、詹成鑫：你很重视学习，作业总是一丝不苟，真了不起！如果上课时你能举手发言就好了。
36、梁汉权：老师喜欢你上课思维活跃，发言大胆，不喜欢你的作业。
37、梁昌立：小小的你读书、回答问题声音可不小。但调皮不守纪律可不好。
38、庄嘉慧：你认真细致，作业正确率很高。老师觉得你课间的小报告有点多。
39、黎文熙：瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。40、刘亚南：凭你的天赋可以做到最好。只要你在学习上多一些责任心，你就会成为班上第一。
41、凌海成：你语、数基础好，头脑灵活，如果能执着地追索成功，定能收获丰硕的果实。
42、李家兴:你是一个沉默文静的孩子，每次作业都认真完成。希望你不懂时多多问老师和同学。
43、李文苑：你能歌善舞，兴趣广泛，特别让老师高兴的是，小小的你在运动场上简直棒极了！
44、王连欣：你进步了，上课认真，作业工整，还经常和老师一起打扫卫生。多动脑，你会进步更大。
45、邹毓：活泼可爱的小女孩，你学什么都特别快，但字写得太快会不漂亮的。
46、梁昌裕：曾有一段时间你很乖，但最近你表现不够好。请记住“学贵有恒”。
47、梁昌洲：你天真活泼让人喜，懒散好动又让人烦。希望你力争上游。
48、马卢龙：你思维活跃，语文课上总能听到你精彩的发言，但作业马虎，特别是你悄悄用左手写出来的字。
49、熊浩旗：你是一个聪明活泼的小男孩，如果你的聪明才智都用到学习上，那才棒！
50、刘雨轩：班上你年纪最小，作业速度虽然慢一些，但都能坚持做完，精神可嘉！
51、蒲立伟：班上最聪明的是你，最调皮的也是你；最帅的是你，最不讲卫生的还是你；背书最快的是你，听讲最不专心的又是你。
52、赵思涵：你进步最大，这体现了你的聪明。聪明加勤奋，你将更出色！
53、赵梦凡：你很聪明，只是在成长中少了一股冲劲。很多时候，爱拼才会赢。
54、温钺：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。希望你不懈追求。
55、黄枳烨：你很努力，老师看在眼里。辛勤的汗水会换来成功的！你不愧为班中的“领头雁”，成绩优异，工作出色，令人赞叹！愿你的才能进一步升华。
56、你一向学习自觉，成绩稳步上升，只是有一点点遗憾——爱掉眼泪。
57、课堂上你忽闪着聪颖的眼睛，作业本上你那娟秀的字迹让老师喜欢。希望你更上一层楼！
2. 那天，听到你妈妈说，你从手术台上醒来后，第一句话就问医生，什么时候能回学校上课，老师听了，真为你的学习精神感动，孩子你真是好样的。虽然你出于身体不好，但你却从没间断过学习，即使是在病床上，这学期取得的成绩，就是你努力学习的回报，希望以后积极参加体育锻炼，增强体质，那样才能个耽误功课对吗?
3. 一个独特的名字，一个独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。顽皮的你，打败了聪明的你。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。
4. 聪明、活泼、思维敏捷，是一个让老师既喜欢又头痛的小朋友。上课，你爱跟文具用品“交朋友，跟左邻右舍“谈谈心”。如果你能把这股劲用在学习上，老帅会更喜欢你的，你也将成为我们最出色的学生。
5. “有志不在年高”，虽然你是我们班上年龄最小，个子最小的孩了，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识;在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。一学期快要结束了，老师多么希望你在新的—学期中能有更出色的表现，少一份依赖，多—些独立，严格要求自己成为德智体全面发展的学生。
6. 努力、执着、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证;勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。
7. 你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。
8. 你是一位内心世界十分丰富的女孩，在老师的眼里，你一向沉默寡言，学习踏踏实实，做人认认真真。一学期来，你在学习上稳扎稳打，一直在尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!
9. 在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。希望在今后的学习中，能多与同学交流，多向老师请教，在自主学习的基础提高学习效率，争取更大进步。
10. 在老师的印象里，你秀外慧中。平时似乎默默无闻，我却分明看到你奋力拼搏的身影;你仿佛与世无争，我却深知你内藏一颗不甘人后、勇为人先的进取之心。你总是默默无闻地勤奋学习，认真踏实地做好本职工作。即使遇到困难和挫折也毫不气馁，沉静之中带着倔强，淳朴中透着自信。
11. 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，在老师的印象里，你外慧中。
12. 你是一个坚信一分耕耘一分收获的学生，你坚信阳光总在风雨后，努边过，拼搏过，即使失败了，也不会放弃希望，所以你又是一个对未来充满希望与憧憬的学生;你很刻苦，不轻言放弃，你坚信奇迹，但同时你也学会了沉默，所以你要学会变得开朗一些，阳光一些，多与朋友们、同学们、老师们交流，不要总把想法放在心中，相信明天的人很阳光。
13. 你诚实守信，本学期通过你的刻苦努力取得了进步，这是值得欣慰的地方。同时老师告诉你：人生路上荆棘丛生，困难重重，你一定要有坚强的意志，顽强的毅力，去克服困难，战胜挫折，以期获取自己璀璨的人生!
14. 成绩进步的甜头，我想你应该比任何人的体会都要深，如果不想让这种甜头昙花一现，我希望你能保持清醒的头脑，再上新台阶。
2. 刘默默的思索，默默的聆听，勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的精神。但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示自己的风采，带动整个班级的学风，使各方面都成为同学的榜样。
3. 刘你工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。你对学习、生活中有困难的同学总是乐于前往帮忙。你善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。希望你对自己严格要求，相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
4. 你在学习上，有些得过且过，上进心不大，老师希望你能在今后朝着正确的方向去努力，去拼博。全方位施展自己的聪明才智，这对你今后的人生大有裨益。
5. 你是个尊敬师长，团结同学，待人有礼的孩子，特别地乖巧听话，在学习方面你也较刻苦，能够认真完成老师布置的作业，但你理科相对较弱，可在这方面多下功夫，利用寒假补缺补漏，加强对理科的理解，争取在下学期有大的进步!
6. 看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?我不相信上网会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人，试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。老师和大家都在为你加油。
7. 作为宿长你的工作做得很好，受到宿管老师的表扬，但近段时间宿舍管理出现了一些问题;你的学习态度还是比较端正的，但缺少吃苦的精神，成绩本学期还不是很理想，特别是数学成绩;你在守纪这块做的不错，没有太大的问题。总体评价你很阳光，心态不错，心情不错，要少玩点电脑，多花点时间学习。
8. 你是位待人温和的同学，有副好脾气。学习态度日渐端正，思维较灵活，接受能力较强，希望总是默默无闻的你再大方一点，只要勇于探索、不懈进取、大胆表达一定会有所成就的。作为英语课代表你工作兢兢业业，是英语老师的好帮手;作为小组核心，你在小组约束这块做的还不是很够，望你能帮助他们形成良好的习惯;学习上你不仅自己很努力，成绩在年级很优秀，也能帮助其他同学，很多同学都很愿意和你相处。
9. 虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你教室拖得干干净净;学习时，你总是专心致志，勤学苦练，不断进步。你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，热爱班级，愿你培养自己活泼的个性，学会自我表现，坚强进取!
10. 刘你生性乖巧、懂事;你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学习目的很明确，态度也很端正。但在学习方法和时间安排上，要多动脑筋，善于思考。望继续努力，在新的一学年中各方面更上一层楼。
11. 颜涛你的热情，你的大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃，课堂发言积极，常常有较出色、较独特的见解。你具有较强的集体荣誉感，你总是用你的勤奋来带动其他同学认真学习，老师相信，你一定会有更开阔的发展空间。
12. 诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面，你缺少是学习的方法和吃苦的精神，课堂效率低这也是你学生不如人意的重要原因，记住一分耕耘、一分收获。
13. 李你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。
14. 作为班级安全员你对你的工作很负责任，老师感激你，但你有时做老好人给同学在班级充电，你要知道这里有很大安全隐患;学习上你很用功，成绩不错，但不够稳定，上课时注意力不够集中，常与同学讲话、发呆;常规考核不太理想，资料整理不够到位。老师给你一有则改之，无则加勉。
2. 踏实稳重坚持;上课专心听讲，注意力集中。你的学习目的明确，态度也很认真。希望你始终牢记任务和坚持自己的原则，再创佳绩。
3. 你心地善良，温柔可爱，为人坦诚，待人接物如春风扑面。看到课堂上你专注的神情，认真的学习态度，老师感到很欣慰，你刻苦踏实的的学习精神让我很感动。一份耕耘一份收获，老师相信你一定会收获成功。
4. 你其实是一位有思想，有个性，感情细腻，内心世界丰富的孩子。你的基础很好，理解能力记忆能力都不错。但期中考试不理想，我以为原因有三：首先一段时间听课效果不是特别理想，其二进入修文中学以来没能迅速进入“角色”,第三学习状态没有调整到最佳。好在你自己有了觉醒，有了决心!所以老师希望你能将全身心的投入。如果你能一门心思放在学习上，安心静心恒心，你的成绩会有更大的提高。你会找到本来属于你的位置，老师拭目以待!自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
5. 你勤奋，老师看在眼里，你有广博(追求的人文知识，老师喜在心上，用你的人文情操加强内心的修炼。老师脱口而出的话语率性而为的行为让你生气甚至愤怒伤心，但我是真心把你们当作自已的弟弟妹妹，坦白的说，老师管理女生没有好的方式方法，也为此而内疚。新的学期，相信你能飞得更高更远，努力!
6. 你是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。老师很欣赏你的学习能力，相信在以后的学习中，你会发展得更好。你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。要想在学习上取得更大进步，希望你在学海中，找到开启智慧之门的钥匙。
7. 趣味高雅，爱好广博，善良纯真，直朴大方，关心同学，热爱集体，遵守纪律，热爱劳动。能积极参加校班组织的各种有益的活动，极具艺术天赋，希望你能全力以赴，不遗余力，敢冲敢拼敢打!任尔东西南北风，认准目标不放松，心动化做行动，充分利用一切可以利用的时间，用汗珠泪珠幻的绚丽的彩虹!目标要更高更远，学习要更辛更苦，成就就更辉更煌!
8. 你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事任劳任怨。本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。你头脑聪明，可学习成绩不够理想，老师认为原因是你上课听讲不够认真。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴为你自豪。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己。
9. 文静文雅文明，爱班爱校守时守纪守信，你品格一流，德行高尚，希望你能积极大胆主动的多参与一些有益的文体活动，这样即可增强体魄，使你保持旺盛的精力，又可以锻炼自己，不断的提升自己。
10. 你在学习上，有些得过且过，上进心不大，老师希望你能在今后朝着正确的方向去努力，去拼博。全方位施展自己的聪明才智，这对你今后的人生大有裨益。
11. 你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。但你学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。面对目前困难的形势，你要积极思考人生，人无远虑，必有近忧。
12. 你是个活泼可爱的小男孩，聪明，活泼，对事情有自己的看法。在学习方面你能够很认真地完成老师布置的作业，老师相信，只要你上课改掉较爱讲话的毛病，你的学习成绩就会更上一层楼!
13. 你是个文静，乖巧的孩子，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲，课后作业能及时独立完成，老师希望在今后的学习中，遇到难题多与老师交流，相信通过你的努力，你会取得更大的进步的!
14. 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果!你是位有上进心的可爱的女孩儿，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!我支持你!
2. 郭瑞清难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你专注课堂，作业高质整洁，成绩总是保持优良，你的这些表现常令老师欣慰。若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
3. 你是个活泼好动的小男孩，因此时有小错误在你身上发生。课堂上听讲不是很专注，作业有时不做，做了字迹又不认真。希望你现在赶快清醒过来，把精力放在学习上，把学习赶上去，争取在学习成绩上有更大的突破。
4. 你的知识面很广，无论是森林海洋，还是地球宇宙，你都侃侃而谈，课本剧精彩的表演，让同学们也大开眼界哟!学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸的。
5. 你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。
6. 欧阳洁你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方
7. 颗星星中，你是最耀眼的一颗，因为你有一股不服输的劲，老师很欣赏你!很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。初三的一学期以来，你似乎更加成熟了，学习方法也日趋科学了初一学生评语初一学生评语。一切都证明你是个聪明能干的女孩。希望在关键的下学期，你能表现的更突出，让成绩再上新台阶，成为老师的骄傲。
8. 你为人大方真诚热情，在班级工作上尽心尽贲;你头脑灵活，思维敏捷，勇于探索，敢于发表自己的见解;你学习认真努力，课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的发言，你的作业书写端正’;你有极强的自尊心，求知欲强，但你意志不够坚强，心理较脆弱;你有许多毛病，如迟到对自己要求不高，而你却时常为自己寻找理由，这是你的致命缺点。希望能正视自己的不足，虚心接受批评，相信成功就在不远处向你招手。
9. 你热爱劳动，每次值日总能及时清扫，黑板总是被你擦得一尘不染。而且还能主动帮助其他值日生打扫教室。上课时，你积极发言，声音洪亮，作业也比较工整。这学期你的学习成绩令你不太满意，可老师看到你在默默努力。其实，努力本身就是一种进步，试试看，多下点工夫，课前预习，课后及时复习，养成良好的学习习惯，成绩定会稳步提高。希望你记住学习是快乐的，成长是快乐的，用自己的勤奋和智慧去创造更加美好的明天吧!
10. 你是个非常聪明的男孩，每一门学科你都有着浓厚的兴趣，你脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。平日里总能看到你可爱的笑脸，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。如果你能按时认真完成作业，能在大家面前大声地发言，老师和同学会更喜欢你。希望你能养成当日事当日毕的习惯，为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
11. 你是一个聪明文静的好学生，你自觉遵守纪律团结友爱热爱劳动，常常为班级默默地做事，为此，老师和同学感谢你。在学习上你能认真完成老师布置的任务，但总少点钻劲，少份细心。老师认为如果你能更严格要求自己，你可以做得非常出色。
12. 每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明刻苦严格要求自己的结晶，你热心帮助同学团结友爱同学，你是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力吧，去攀登科学的高峰!
13. 在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!
14. 你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧……上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!
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