职业生涯随笔
一天早上，我和孩子们分享交流如何把玩具好好送回家的时候，只见睿睿小朋友把积木弄到了地上，当时我心里想，我话还没说完，就自己行动，真不守纪律，所以立刻批评了他。只见他用两手捂住耳朵，眼睛不看我，脑袋扭向一边，表示出非常反感的样子。我一看他的表现，知道他对批评一时还接受不了。于是，我立刻改为鼓励的口气：“睿睿可是懂事的好孩子，想帮忙收玩具对吗?老师和你一起收好吗?”他虽然没有完全转过弯来，但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡起地上的积木。在我不断地鼓励下，他把地上的积木全捡干净了。
事后我与睿睿谈心，知道幼儿教师鼓励的语气及肯定的态度才能是他卸下防备。在解决这个问题的过程中，要从幼儿角度出发，让他感到老师理解他并为他着想，这样，在他心情愉快的时候，抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正。
通过这件事我认识到，老师柔和亲切的态度、敏锐信任的眼神，幽默活泼的话语，都会使孩子获得
在平时的工作学习中，我发现自身还有许多欠缺的地方，我在听戚老师的课时，发现戚老师的板书设计得很好并且讲得很透彻，但是我自己在上课时，虽然也想过怎么写板书，但是在课上总是发现板书写得有些乱，课前设计板书还是没有设计得很好，很到位，这点要多向戚老师学习。
另外我发现现在最重要的一个问题，就是课上学生不听讲，就坐在那发呆，我这个问题也向其他老师讨教过，他们给我一些意见，如课上发现他不听讲就让他回答问题，回答不出就站一会，还有就是一上课就让他站着，我和戚老师也讨论过这个问题，他也说道过这些方法，最常用的就是回答问题，并且要慢慢地让他们改。
赵老师和书记也和我说到，课堂上一定要让学生认真听，不然即使有能力将知识讲清楚，讲透彻，但是学生不听也是白费功夫，所以课堂管理是很重要的。有一次早上遇到校长，他对我说，我的性格较内向，不可能让我改变性格，大声叫让他们停住，这就要我运用自己的智慧，去思考如何在课堂上吸引学生，让他们喜欢上我的课，这样课堂纪律也可以弄好，学生听课也会认真。我听了后，自己也思考了，觉得很对，虽然刚开学的时候有的老师告诉我一定要凶，要让他们听话，但是我尝试了几次后发现，有的时候真的凶不起来，那我只能换个方法，我可以在课上变现得更好一些，让课堂变得有趣一些，吸引学生，让他们都喜欢数学课，那么课上的听讲问题就会解决，课堂管理问题就会自然而然地解决，所以我应该努力摸索，找出适合自己的方法在课堂上管理学生。
在这段时间内，我发现，要做好一名教师也是很不容易的，不仅要回教书，能将知识点讲明白，还要有能力管理学生。这和在大学里学习完全不一样，大学里老师只管自己讲，大多数时间不管学生是否在听讲，但是到了中学，教师一定要学会管理学生，不然在课上学生就不会认真听我所讲的内容。
讲到管理学生，我现在努力做到在课上吸引学生，让他们不能觉得数学课是枯燥的。那么要吸引学生，我需要多了解学生，这里我想到了上次听王老师的讲座，讲到心理学是很重要的，我应该多去看看一些关于学生心理，教育心理学方面的书，要全面的了解学生，才能在课上吸引学生。另外我自己还要多学习，多丰富我的知识，做到智慧地上课，牢牢地吸引住学生，
那年，三叔是从副团职转业的军官，安排在部队驻地的一座城市工作。据说，三叔自离开家乡后，一直怀念家乡，怀念家乡的亲人。在异地的几十年间，他虽然回过家乡几次，但每次都是回也匆匆，去也匆匆。退休之后，三叔打算带老伴回乡下老家颐养天年，守望故土。但子女谁都不依他，个个持反对意见。无奈的三叔只好继续留在那座城市生活。
三叔每天赋闲在家里，每当思乡的心憋闷了，他就翻开发黄有缺角的电话号码本子，寻找来自家乡同年伙伴的电话号码。这些同年伙伴，是当年与他经常一起到海滩上赶海马、捉跳鱼最要好的童年小伙子。三叔拿着手机今日与这个聊聊往事，明天又跟那个叙叙旧情，一天一天地打发时光。三叔每给乡亲打一次电话，心情就显得特别的好，有时还操着粗犷的嗓门哼哼《父老乡亲》的歌曲。
行伍出身的三叔，风流倜傥，身体特别的棒，可谁也想不到花甲之年的他，胸部突然剧痛，咳嗽得厉害，胃口一天比一天差，人也天天在消瘦。儿子把他带到医院，经过各种繁复的检查……这倒让三叔儿子抽了一口冷气，不寒而栗。他已晓得父亲这病不是一般的病。后来，医生摇着头，失望地悄悄对他说：“你父亲是肺癌，已到晚期了。”
家里人知道三叔的病情后，都被这突如其来的晴天霹雳打懵了。可是谁都守口如瓶，一直瞒着三叔。
不久，三叔身体每况愈下，胸闷腹胀，呼吸困难，行走艰辛。这时，善于观言察色的他，从家人凝重的神情，每个人不同的眼色中，已预料到自己的病并不是儿子告诉他的肺气肿。但是，三叔认为生老病死是正常的，病却没有给他内心带来多大的震惊，他淡定地躺在医院里配合治疗。家里人想方设法把延续他的生命，实现他回家的夙愿。
一天，三叔躺在病榻上，给家乡的堂兄二伯打电话说：“弟病得不轻，恐怕时日不多了，很快就回家找哥了。”
二伯是前一天才听到三叔肺癌晚期的消息，他手颤抖地拿着手机，眼睛圈红，喉咙哽咽对三叔说：“弟，你应该回家了，要是哥早知道，会早点把你接回家呢。”
“哥，弟明天就回家，只要我这把老骨头能抛在故土，我也瞑目了。”三叔缓了一口气接着说。
三叔回家的事，乡亲们把它作为一件大事放在心上。二伯腾出老屋一个很宽的房间，打扫干干净净，把墙体粉刷一新，搬来新买的床，铺上软绵绵的被褥，还安上空调......古道热肠的乡亲们来看望三叔时，有的送来三叔小时爱吃的沙土长出的红薯、花生。有的把刚刚从海里捕捞的鲜鱼活虾也拿来了。晚年的三叔感觉到他结束半生异地之旅，自己已浸润在浓浓淳厚的乡情之中。
三叔归来故乡后，他已意识到日子给他不是很长了。于是，三叔强撑着弱不禁风的身子，站在故乡的堤坝上，犹如归根飘零的落叶，眺望着曾经哺育过他的大海，感到退潮后的大海，港湾的水渐渐断流了，但滩涂上那片葱葱绿绿的红树林，依然保留昔日生机勃勃的风姿。当他顾眼环赏时，双眼放光，精神振奋。他无限感慨地说：“我这个漂泊异乡的儿子终于回家了。”
几天后，脉气即将消失的三叔，他很想到自己少年时读书的学校走走看看，但他已是力不从心了。他辗转病榻上，嘴里还是不停地唠叨......二伯明白三叔的意思后，马上赶到学校，用手机拍摄下几张校容校貌的照片，送给病榻上的三叔。三叔眯着眼睛，仔细地一张一张看完后，蜡黄的脸上露出舒坦的笑容。
乡亲们知道三叔生命已到尽头了，大家开始张罗为他做好远行的准备。三叔老伴为三叔抹洗身子更衣时，三叔伸出枯枝一样的手，直往他换下的衣衫里摸，从衣袋里掏出一张银行卡并道出密码。然后他对老伴说：“这是我一生省吃俭用的全部积蓄，钱不多，里面只有15万元，我走后，你替我捐给故乡的学校吧!”老伴强忍着夺眶而出的泪水，压抑住疼痛的心情，微微颔首。
第二天早上，三叔已停止呼吸，安详地闭上了双眼......
这个学期我选择了<<唐诗宋词欣赏>>作为我的选修科目。我非常喜欢唐诗宋词，也读过许多唐宋名家的诗词，对唐诗宋词所体现的文化有一定的了解，通过老师上课的指导和自己的学习，我了解到许多唐诗宋词文化的内容，其中包含了贬谪生涯对唐宋作家诗词创作的影响，以下是通过自己的浅显了解所得到的感想。
“贬谪”，在唐代乃至整个古代，是许多文士无法回避的一种命运，文士要参政，要进入仕途，就必然有升迁与贬谪。贬谪是当时诗人普遍经历的人生境遇。苏轼是有名的唐宋古文八大家之一，同时还是宋代四大书法家之一。诗词歌赋，样样精通，但在做官上，他经历了多次贬谪，最著名的“三贬”，分别是被贬到雷州，黄州，琼州。在这三个地方，苏轼都体现出了作为大家所具有的魄力，即使是一次次的贬谪，他也没有悲观，没有失落，反而更加乐观地面对生活，从被贬时所写的文章就可以看出来，如有名的《江城子。密州出猎》中的“老夫聊发少年狂”“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可以看出东坡居士豪放的风格，又如《念奴娇。赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“人生如梦，一尊还酹江月”更体现出诗人淡泊名利，追求真理，追求真我的大无畏精神，这是一种难能可贵的精神。如果没有贬谪，诗人处于一个安逸的环境，衣食无忧，那么是写不出这样为世人所吟诵的诗词来的。再看看杜甫，他有名的“三吏”、“三别”、铸成了诗史这一新篇章。他同情百姓疾苦，为百姓伸冤，却也屡遭贬谪，在做官的路上也一路坎坷，他写的三吏三别是他为民请命的体现，他在被贬谪的路上看到了百姓生活的痛苦，使他愤慨地写下自己的心情，由此可见贬谪对他的影响，如果没有这种经历，杜甫同样写不出来，这样历史上就少了一位著名的诗人了。我们来看看刘禹锡，他被贬到南方，形成了“竹枝词”这种新词体，它是吟咏风土人情的民歌体乐府诗。至今这种词体仍为大家喜爱。由此可见，贬谪对文人，甚至对诗词文化所产生的无穷魅力。
贬谪文化是中国传统文化的重要组成部分，贬谪文化中的诗文，都经过了长期的孕育，占据了古代中国文坛的主流。古代士人步入仕途后因种种因缘而或贬或谪或迁或黜，每每将心中郁结与所历之地的地理景观诉诸笔端，一部蔚为可观的贬谪文学史同时也是一部异彩纷呈的地域文学史。对苏轼的作品进行分析我们可以发现，在苏轼的词中总有一个“从想不开到想开了”的过程，而这个过程往往就是受了优美景物的感染与启示，仔细看看他的《水调歌头---明月几时有》《记承天寺夜游》《浣溪沙---山下兰芽短浸溪》等，我们可以总结到这个思路特点。都是一开始忧愤难解，辗转难眠，而后来见到了一个优美的景物，受到感染，摈弃了一切尘累，恢复了内心的淡泊与宁静。他算是有着较强的心理承受能力，没有被贬斥击倒，表现出旷达乐观，积极向上的人生态度。这些贬谪文人都明白：人的生命是宝贵的，我们受之于父母，我们更应献之于国家和人民。因此我们是否可以作这样的设想：面对一切的灾难，不必苛求每个人都成为英雄而失去生命，更不要动不动就以生命做抵押，而弃之如敝屣。要有这种意识：生命是人拥有的最宝贵的财富，一定要好好珍惜。
躺在回校返程的火车上，手机没网，百无聊赖，翻开手机联系人，一边翻一边删，有些人估计这辈子都不会再联系，人生旅途就是这样，不断地有人闯入又不断地有人下车。伴随着淡淡伤感，似乎又慢慢学会坦然，人总要长大，而长大的标志便是理性渐渐战胜感性，内心的G点再也无法被轻易撩起。
手贱的清理手机内存，清理完毕惊喜多出来几G的内存，可当听歌时发现歌词没了，去移动图书馆发现全部的书都没了，才恍然，羊毛出在羊身上，拔掉的都是自己原来留下的，也罢，清空也好，重新开始未尝不是一个好事，最起码手机终于不卡了。
整理备忘录，发现自己随手记了太多写作素材，以至于最后竟不知从而补起。很多好的素材随着时间的流逝失去了当初的`感动，终究化为记忆消散。
给曾经的女神发了一条信息，名义上是测试手机号是否还在用，其实内心还是打着诸多小九九，明明知道不会有任何结果，可聊天时还是抑制不住内心的激动，一如那年体检送她回宿舍，那是大学里唯一的一次漫步和交谈。原来，这是喜欢，虽然什么都不了解，但是还是无可抑制的喜欢。现在终于有勇气并且可以确定的去承认，那四年，原来，自己一直在暗恋一个人。
暗恋，其实是会不自觉的在人群中寻找她的身影，见到了感到开心，即便只是远远的观望也会感到满足，即便身边的那个人不是你，你也希望她可以幸福;暗恋，是希望可以像满天星一样围绕她的身边，当所有人公认班花是另有其人，你却还在坚持她就是最美的;暗恋，是你会跑到她的空间，翻看所有的日志说说，下载她的照片，然后傻傻的看着笑着，即便过去多年，你依旧会时不时打听，你发现你时隔多年还是喜欢。最美的模样早已印刻在你的脑海，以至于后来遇到的人，你总会有意无意拿她做对比，可又总觉得比不上当年的那个她。
圣诞近了，来势汹汹的向我们抛着橄榄枝，而我却不急于迎接它的到来，因为在这样一个严冬的季节，我没能看到雪，内心是遗憾的，以至很难说的出对圣诞是有欢喜`有希冀的了。
有人对我说：圣诞节应该是离不开雪的吧。我对此没什么意见，某种意义上是很赞同的。我很是喜欢雪，记忆中有雪的日子是很惬意的。犹记的去年下雪的日子里，我会很兴奋的冲下楼道，手里拿着班级装垃圾的袋子，踏进花圃中，把一堆一堆装进袋子，然后运到楼上，分发给同学打起仗来，虽然我的手会因为玩雪而有疼痛感，但那时的心里是很欣悦的。我想有在雪的日子里，大家应该都是很快乐的，所以很多人都会来玩雪，就连老师对我们的行为也起了兴趣，不会肆意的干涉我们打雪仗的热情，而是作为一群旁观者，任我们把一团团的雪球咂在墙壁上`玻璃上和同学身上，乃至他们自己的身上。
喜欢雪，不仅仅因为它是我取乐的一种方式，很大程度上是喜欢那种银装束裹下的神圣的美感和那种宁静悠远的氛围，内心觉得这四处的洁白宛如天国般的境地。那么在这样一个国都里，我没理由不去开心，没理由不去让自己的心情随着周遭放飞起来，任思绪蔓延到这片美好中去。从前的我喜欢安静，喜欢在宁静的夜晚，站在阳台上，以月色星光为伴，想着最梦幻的故事，漫漫的任时光流逝，所以那时的我很希望黑夜一直漫长下去。而在这样一个下雪的日子，就越发觉得安逸了，就连平日里嚣张的汽笛声也自惭形秽，无力的拉着那老调，匆匆的`从这片美好中遛走。生活中，那些有雪的日子，我感觉上帝与我那么亲近，此时我想那也许就是上帝给予我们的恩赐吧!我想如今一定是上帝生了我的气，剥夺了这份恩赐，祸及了大家。而某一天，有人说：上海会不下雪，是因为白雪不愿自己被玷污。那一刻，我很难不沉默的。
如今，我已离开那座充满浓郁山野气息的小镇，离开了那些我无数次经过却不屑一顾的街道，离开了守候过我三年的校园`老师，离开了生命中最初的足迹。我来到了一个繁华的闹市，一个让我感觉充满沉重钢铁压榨的城市，一个需要警惕的新地方，而我就要在这里度过生命中的第18个圣诞。在这个到处洋溢着现代化璀璨辉煌成就的国度，圣诞节是个充满情趣的日子，大街上`商店里，哪怕是世俗中最神圣的教堂，都在为它的到来做着热情的准备，生怕怠慢了这个日子。似乎每个人都无事可做了，唯有祝福语`礼物`圣诞派会……这些在紧锣密鼓的准备着`筹划着，似乎这一切令每个人看起来是多么的有朝气，有如初升的朝阳，散发着和煦的阳光，令人振奋。
从前的城离天空很远，天空俯视着城，城是个娃娃，炊烟矮矮，天空很喜欢，距离产生的这种美，让你一转身就可以平视着天空，蔚蓝也是很和谐的色调。
如今的城，直入云霄，步步逼近天空和飞鸟，畏惧的，好像不止它们，还有长不高的树苗、悄无声息的河滩……一切生命都在高楼的威胁下变得卑微了，没有人会为其逝去而流泪，只是抱怨天地的脆弱，而不看自己的作为。
记得，我和学生在学习一篇古文《两小儿辩日》时，文中出现了“辩斗”一次，为了让学生感受什么叫“辩斗”。我先请同学分角色辩斗，接着请一组同桌到前台辩斗，由于没有放开，他们只做到了“辩”而没有“斗”起来。于是，我留下一个学生，准备和他辩斗一番。在这个过程中，我加入了“非也”、“此言差矣”、“胡说”等词，并且反复重复我的理由，语速一句比一句快，该学生也比较聪明，马上给我以回击，课堂气氛一下被调动起来。同学们在哈哈大笑中感受到了什么是“辩斗”：既有理有据地去争辩，而不是进行人身攻击，我相信这个环节的设计会给学生留下较为深刻的印象！
第五篇 让精彩的评价语走入课堂
课堂上，大家听得非常认真，我对大家说：“谢谢大家听得这么专心。”没想到他们听了这句话，脸上绽放了天真无邪的笑容，并不约而同地鼓起掌来。由此，我觉得教师如果能用精彩的评价语会使你的课堂锦上添花。下面针对“听”方面的评价总结如下：
1.大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴;2.你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励；
3.我的解释不知道是否令你们满意，课后让我们一起再去找有关的书来读一读；
4.你们的眼神告诉我，这个问题我还没有讲明白，想不想让老师再讲一遍；
5.会听也是学习的表现，我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
相信有了这些话的激励，学生们的学习劲头一定会百尺竿头——更进一步!
第十一篇 自己也可以进行实验教学
“实验教学”是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法并最终形成自己的实践经验，为今后的教学工作指明方向。
“教学实验”的素材来源有以下几个方面：
从自己的课堂教学“顿悟”而来的，即在教学中偶尔的某个“闪光点”或“失误点”让自己有所感触，可以以此进行相关的“教学实验”；阅读教学名著或教学刊物得来的，有时可能是某一句话，有时可能是作者的一个思想碎片，被自己捕捉，能启发自己的教学思想的，也可以列入“教学实验”的课题中；非教学中所触动的它山之石也可为我所用。
教师在进行“教学实验”之后，最关键的环节是进行总结、反思，其目的是再反思之后“创立”自己的教学理论。这是独特的教学理论。
教学理论的“创立”也并非只是专家学者的“专利”，一线教师其实有更大的实践优势，因为我们的经验都源自实践，不夸夸其谈，不好高骛远，因此，有时更能为广大同行接受。
教育教学随笔 梁桂兰
第一篇 深思语文课堂
从教已经十年了，按理说已经得心应手，但最近却感到越教越费力！
记得刚接手这个班的时候，我就感到无比大的压力，因为男生占一多半的比例，而且调皮的特别多，特别不好管理，所以我对学生总是很严格，希望能整好班风。慢慢地学生的纪律变好了，可是在课堂上却变得越来越不积极，语言渐渐贫乏，表达越来越苍白。而且为了能上好一节语文课，我做了许多准备工作：努力备课，准备资料，一节课下来累得不行，嗓子也总是呼呼冒火，课下也下了许多功夫，学生也写了不少作业。可一到做练习题，还有许多学生不会，测试时成绩总是不理想，这是怎么啦？难道是我上课讲的学生听不懂，难道是我对他们要求太严格了，让学生失去了对语文的兴趣？如果是这样，我岂不是一个失败的老师吗？
我在沉默中思考······
每当学生做题时，他们不会思考，一看题就都说不会，然后我就会讲给学生听，没有把课堂还给学生，慢慢地成了学生的拐杖，以致于他们丢了拐杖就不会走路了，这也许就是我班学生存在的原因吧！找到了原因，在以后的教学中要不断改变教学方法，多向别人请教，努力使课堂气氛活跃起来，想法设法设计各种活动来激发学生学习语文的兴趣，并注重培养学生识字、朗读特别是学会独立思考等各方面的能力，在教学过程中要不断潜移默化地渗透一些学习方法，教会学生独立学习，要学会放手！
第二篇 孩子需要异想天开
有时候，孩子是需要一点异想天开的，如果你不做梦，怎么能体会醒来日后分析噩梦和美梦的滋味？
曾经我“十八岁当一名老师”的愿望，受到老师和同学们嘲笑。如今，我当上了一名教师，虽然不是在十八岁，但我已心满意足了。一次，在班会上，我问同学们的理想是什么，他们立即和同学讨论起来。有的说想当科学家，有的说想当发明家，有的更异想天开，竟然想当国家总统。听到这种想法我没有取笑他，而是加以鼓励，拿破仑说过：不想当将军的士兵不是好士兵。孩子有这种想法，最起码说明他有这种胆量，有远大的目标。其实，很多事情，不怕不去做，就怕不去想。只是自己有了一个想法，并且愿意为这个想法实施行动，我们就应该给以最真诚的鼓励！
第四篇 我要成为幸福的园丁
为什么一些教师没有幸福感？究其原因，无非有这么几点：经济上收入低压力大;评价上以成绩论英雄，末位淘汰制；心态上“付出得不到回报”。其实，要获得幸福感并不难，我认为：教师应努力做好自己，用自己的言行去影响学生。
幸福与否，关键是看个人的心态和自己职业价值的考量。在学校里，很少有人看到我不高兴，我每天脸上都挂着笑容。不少老师问我：工作压力这么大，你怎么还笑的出来？我说：“我每天的工作都非常有意义、有价值，充实着、快乐着必然会幸福着。”
教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。如果说一个教师一点幸福感都没有，这是不可能的，只是很多老师的幸福感就像躲在云朵后面的月亮一样，时隐时现，这就要求我们有目的地去发展自我，享受教育的幸福，通过不断学习让自己的生命之泉永不枯竭。
第五篇 课堂上的隐形真理
教师都应该有一颗博爱的心。心中有阳光，自然就会从言行中辐射出来。每个学生在老师的眼里，都应该是待琢的玉，未开的花蕾。我们完全有理由相信，只要给予最适宜的引导，他们就一定会绽放出充满个性的光彩。
对于课堂上同学们出现的错误，我们都应该冷静的想一想，是啊！课堂上的错误实际上是最有价值的生成资源，正是因为这些不断滋生出来的错误，才成就了我们课堂上的无限精彩！想通这一点，我们还有什么理由不去包容他们的错误？教师有了包容的情怀，春风就会拂过面颊。有了春风的抚摸，孩子们的身上自然能感觉到温暖。
课堂教学是这样，整个教育不也是这样吗？
第六篇 热爱是最好的老师
“热爱是最好的老师。”当看到爱因斯坦的这句话时，让我感慨颇深。我觉得做老师必须有“爱”。
首先，要爱学生。只有当你真正爱上这群天真可爱的孩子时，才能发自内心的想让他们学好知识，学会做人；才会期望他们将来有一天能成为栋梁之才，并为这一目标而努力奋斗。
再则，要爱工作。只有爱上这个职业，让它成为你生命的一部分。你才会想要提高自己的业务水平，才会不断的学习业务知识，提高自身素养。让自己成为一个合格的教师，优秀的教育者。
最后，要爱自己。一个不懂得爱自己的人，何谈爱家人、爱朋友？又有何理由要求学生爱这个世界。一个心中有爱的老师，才更有人格魅力，也只有这样才能用自己的人格魅力去影响学生。
总之，只要心中有爱，到处都会有阳光的沐浴。
教学随笔集 杨红丽
第一篇 学生在期待欣赏
本学期，课堂上发现同学们的发言不积极，我推一推，他们就动一动。看到这种情况，我下决心：必须改变这种状况。
在以后的教学中，我告诉他们:他们才是课堂的主人，课堂就是出错的地方，不断的出错不断的改正，这样才能进步。在教学新课时，我只点到为止，把发言权和探索权交给学生，在黑板上演示的学生要讲解给大家听，大家也可以向板演的学生提出各种问题，对于那些讲得好的学生，同学们会自发的鼓掌。经过一段时间，同学们都想在黑板上演示以得到大家的赞赏和欣赏。回答问题的积极性逐渐提高。他们在期待欣赏。对于我们的学生，我们应该：放手——欣赏——引导。
第三篇 诗歌教学可以演一演
在学习第27课古诗两首时，我突发奇想，改变以往的教学方法会怎样？
学生初步读过古诗后，问：你们看到了什么?学生根据自己的体会各自发言。我只在学生回答不恰当的地方加以点拨。学生说的很齐全，不过都是零碎的、不完整的，我紧接着问：你能用一段话说一说你看见了什么吗？学生这一次比刚才好多了，几乎是把整首诗的意思串起来，不用老师再详细讲解。接着又把学生向前推一步，把诗歌演一演，把自己放在诗中描绘的场景中，刚开始学生放不开，在我的鼓励下，一个个学生举起手，指名上来表演后，同学们的积极性更高了，而且还指出应该怎样表演，不应该怎么表演（根据诗歌的实际出发）。同学们的表演越来越棒，真正把自己融进了诗的场景里。下面学生齐诵，台上同学表演。几场表演下来，我紧接着问：你们会背诵吗？我们试一试吧。指名提问后，大部分学生会背诵，并背诵着表演，看到他们的学习效果，我高兴极了。于是我继续问：从刚才的学习中你体会到了这些战士们什么样的性格？（爱国，勇敢，坚强）学生说的很好，并能说出从哪些词中体会到的。
本节课的教学我感到很成功，学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，这样的课堂我想学生肯定都会喜欢的。
俗话说：兴趣是最好的老师。只要孩子们喜欢我们的课，他们怎么能上课注意力不集中呢？把“要我学”变成“我要学”的课堂，把学生的积极性充分调动起来，这是我们首要要做的。
第四篇 试着把数学课堂游戏化
在教学中，我们经常会遇到学生玩游戏玩到迟到、玩到入迷。反思我们自己，为什么我们的课堂没有吸引力？“吸引力”这个词经常在我脑海中出现，究竟什么样的课堂是具有吸引力的课堂？近来，结合学生的爱好与性格特点，我一直在给自己的课堂添色，争取把数学课教得生动有趣。我发现，把数学课堂游戏化，孩子们的兴趣会非常高。我给数学课堂设计了很多游戏。如：大灰狼找喜洋洋（单位不统一），寻找丑小鸭（较复杂的题型，经过一路分析，才能得到结果），闯关游戏（用于知识点的连接,步步升高），投币游戏（用硬币投到哪一道题就选做哪一道题）。当学生做的很好时，还有小礼物相送（铅笔、橡皮、笔记本等）。自从设计游戏以来，孩子们的学习数学的兴趣得到了很大的提高。
教学随笔集 马素英
第一篇 《两小儿辩日》教学有感
由于儿子的原因，我晚上经常看的节目是少儿频道，说出来，大家可能要笑话我：这么大个人了，竟然还看这么“小儿科”的节目，其实，看儿童节目对我的教学还真有帮助！
上星期学到了《两小儿辩日》这篇课文。这是一篇文言文，让学生初步认识中国古人为人处事的方法，也对中国悠久的文化历史有感性认识。我有点儿为难，本来文言文就很难理解，学生对学文言文提不起多大兴趣。到底该如何学习这篇课文呢？
突然，我灵机一动，昨天晚上不是刚看过《孔子——两小儿辩日》的动画片吗？哎呀！只是不知道同学们看了没有。我没把握的问大家“同学们都已经是六年级了，还爱看少儿频道吗？”“哗”十多个同学举起手，“昨天晚上都看什么节目？”“虹猫蓝兔》《秦汉英雄传》《孔子》。。。”同学们七嘴八舌地回答。“你们喜欢看《孔子》吗？”“喜欢！”“为什么呀？”“因为里面讲的都是一个个有趣、生动的小故事。”
“今天咱们就要学习孔子的《两小儿辩日》，看看课文讲的和昨天晚上的电视节目有什么不一样？······”
随着课题的揭开，先围绕电视动画片《孔子》，让同学们谈所看所想，再导入课文《两小儿辩日》理解文意，同学们学习兴趣盎然······
下课铃响了，同学们不由自主地唱起了《孔子》主题歌，《两小儿辩日》也在悠扬的歌声中结束了，并且效果要比我预想的好。
看来，多接触孩子们爱看的电视频道，对我们的教学还是有一定帮助的。
第二篇 树立远大目标，人生才会更精彩
在我读书的时代，中师毕业后，大多数同学会被分到本地区的各个小学，成为一名小学教师。毕业、分配、教书，是我们的必经之路，没有什么可改变的，学习成绩对于分配用处也不大。所以，那时的我们既没有压力也没动力，大家日复一日，年复一年地重复看还算丰富但并不多彩的生活。
张老师是我中师三年来的语文老师。初来乍到没几天，她便为我班定制了班级目标：让97级（6）班在鹤壁师范的历史上留下光辉的一页。为了这个目标，大家积极参加学校运动会，合唱比赛，苦练基本功······一个个奖杯被我们揽入怀中。张老师是教我们小学语文教学法的，她从代课教师做起，后来转为正式教师，再后来边工作边学习，自学完成了本科学业。她的奋斗历程深深地影响着我们，她告诉我们：“树立远大目标，人生才会更精彩！” 一直以来，她的那句：“树立远大目标，人生才会更精彩！”时刻激励着我们前进。
第四篇 让书充实我的生活
读书促进成长，是很多教师的共识，成长需要引领，专家的引领不能说常常有，而专业书籍的引领却应该常常有，时时在，读经典的教育名著就是对专业引领的最佳途径。
回想自己十年的教学，有时我会为一个教学难点的设计而苦苦思考，为了学生的一个小小的转变而欢欣鼓舞，为了上好公开课而推倒重来，为了一个清晰的教学思路而彻夜难眠，还有学校里的年轻教师们一心扑在工作上，舍小家为大家的奉献精神让人感动，更有教师们互相理解、支持、鼓励的感人场面······读书，与作者及时地进行思想交流，是反思性学习的要求，更能促使自己在教学领域的提高，我爱读书，却读的很少，这是什么原因呢？
1.工作安排紧。在学校，除了繁忙的教学，更多的活动让我们应接不暇。2.自己本身的惰性。不求上进的思想使自己越来越感到落伍，跟不上时代。
找到了原因，我要克服自己的心里毛病。鲁迅先生说：时间就像是海绵里的水，只要愿意挤总是有的。以后，我会抓紧时间多读书，让自己的视野更开阔。
第五篇 教孩子需要细节
秋高气爽，秋风怡人，新的一学期又开始了。不知不觉中，走上教师的工作岗位已经十年有余，从最开始的满怀自信到后来的四处碰壁，再从不断的摸索到渐渐有眉目，其中的挫折与艰辛自不用说。这么多年的教学实践，让我明白了一个道理：教育孩子，需要细节。
记得我教二年级的学生时，由于他们年龄小，理解问题还不太全面，用我们成人的语言有时就无法与他们沟通。记得有一次，我给他们讲《猜测》这一节时，我在上面滔滔不绝，他们在下面昏昏欲睡，通过下课的调查我才知道，原来同学们根本就不理解我用的词汇是什么意思，听不懂，自然就没兴趣了。
在教学上如此，在与学生的日常交往中，细节也同样重要。我们班上有个学生特别调皮，上课爱做小动作，不交作业那是家常便饭。可最近一段时间以来，他不仅上课认真听讲，作业也能按时交了，我们老师都特别纳闷儿，难道他转性了。我们几个老师把他叫到办公室一问才知道，原来，有一次他病了，吐了一地，他认为自己学习不好，老师肯定不理他，谁知道老师不仅没批评他，还帮他打扫，陪他去看病，他说，他非常感动，要发奋读书。
一个细节，可以提高一节课的效率；一个细节甚至可以改变一个孩子的命运。教育孩子需要细节。
教学随笔集 张瑞敏
第一篇 你可以不聪明，但不可以不用心
生活中，获得成功的人往往不是最聪明的人，但绝对是最用心的人。
在一次游戏中，我选择了两组学生在操场上做一项简单的运动——跳绳。五分钟后，其中一组被告知：你们做的很好，是因为你们都很聪明！另外一组在不同的地点也做了相同的活动，而他们被告知：你们做的很好，是因为你们很用心。
随后，又让两组成员分别进行投篮活动，在这个难度稍大的活动中，那组被表扬很用心的学生，虽然对于投篮把握得不是很到位，投中的次数也可谓屈指可数，但他们都激情澎湃地去迎接这份挑战。而那组在跳绳活动中被表扬很聪明的学生，当老师宣布进行投篮活动时，他们愁眉苦脸，极不情愿地去完成这个投篮活动。
总之，那些被表扬很聪明的孩子，平常做事总是局限在自己力所能及的范围内，不喜欢去挑战，很满足于现状。
不过，我们如果采用“你很用心”，而不是“你很聪明”，在一定程度上强调了他们所付出的努力，就能给予学生一个可以控制的变量。最后，也会收到意想不到的效果。
所以，在生活中，我们不要抱怨自己不聪明，因为你可以不聪明，但不可以不用心。
第二篇 给学生找一个对手
为了激发学生的积极性，提高教育教学质量和班级管理水平，我采取了给学生找一个对手、发挑战书的策略，取得了显著的成效。
如何给学生找一个对手呢？
首先，要营造一种竞争的氛围，让学生体会到找个对手的重要性。我向学生讲述了有关沙丁鱼的故事。挪威人喜食沙丁鱼。但沙丁鱼生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。在海上捕得沙丁鱼后，如果能够让其活着抵港，价格就会比死沙丁鱼高出好几倍。但由于路途遥远，往往沙丁鱼运到半路就会死掉，很少有人能够将沙丁鱼活着运回来。只有一艘鱼船每次都能成功地带回活的沙丁鱼，该船的船长因此赚了很多钱。但是，人们向这位船长请教其中的诀窍时，他总是避而不答，一直严守这个的秘密。直到船长死后，人们打开他的船舱才发现他只是在鱼舱内放了一条鲶鱼而已。原来，由于鲶鱼来到一个陌生的环境后，会四处游动，而沙丁鱼对这样一个异已分子的加入深感不安，为了活命四散而逃，在危机感的支配下紧张地不停游动。在危机与运动中沙丁鱼最大限度地发挥了生命的潜能，所以才能够活着回到港口。听完这个故事，每个学生都为自己找到了一个竞争对手。其次，根据学生的实力确定对手。我指导学生要充分了解对手的情况，对手的综合实力应该略高于自己，让学生通过努力战胜对手。
最后，发挑战书。我指导学生写挑战书，签上自己的名字，郑重地交给对手，然后举行隆重地发挑战书仪式，并把每个人的挑战对手在班级公示栏公布。挑战书的内容和形式不做硬性规定，学生写道：“我希望你更努力，我不会手下留情的！”、、、、、、一个个别出心裁的挑战书，表明了自己的决心。
自从我班开展给学生找一个对手的活动以来，学生普遍反映：因为身边有了竞争对手，会感到一种无形的压力。他们在挑战对手的同时，既感受过失败的沮丧，又享受过成功的喜悦。他们在挑战的过程中获得了一种宝贵的经历，一种永不服输、不断进取的拼搏精神。
第三篇 当好老师 从写好评语开始
在教学中，我发现经常抓住一些小的细节能达到育人的效果。就拿作业批改来说吧！部分学生的字的确让人头疼。作为语文老师，我十分的着急。从学生的握笔到坐姿，甚至每个笔画，我都一一点拨，但是效果却不甚理想。有一次，我在看书籍时，一位专家说过，别吝惜你的评语。经过实践，真的！特神！评语，对老师也许不重要，但是对于学生却显得尤为重要。
原来，评不是简单的评价，它代表着一种关注。实际上，评语就相当于一双眼睛，这双眼睛里充满了关注、希望、鼓励、期盼、、、、、、哪个学生不希望自己得到鼓励？又有哪个学生不希望自己的进步被老师看到和肯定呢？当学生的行为得到肯定时，他的这种行为不就自然而然地得到强化了吗？
设身处地的走进学生，想法设法发现学生的优点，鼓励学生，关注学生的成长，我想这是一个好班主任的基本素质，也是我最大的收获。
第四篇 把爱注入学生心中
对于一年级新生来说，培养学生的良好的学习习惯和浓厚的学习氛围尤为重要。
老师讲课时，必须让他们把心思聚焦放在老师身上。对于聪明但好动的学生，要抓住他们的思维，给他们留下悬念。我们班姜志华，她很聪明，我经常给她出题让她做，由于不认真很少全对。针对这个缺点，我教育她：不要认为自己聪明就不虚心学习，要做就做最好。对于上课心不在焉的学生，要不断的提醒他们：上课要注意听讲。同时，要给自己定一个能实现的目标，能尝到喜悦，及时进行表扬，让他们明白，老师时时刻刻在关注他们。
总之，作为一名小学教师，我们要用爱心温暖孩子们，让他们体会到在学校，处处都有老师对他们的关爱。
第五篇 不轻易许诺
《老子》言：“夫轻诺必寡信，多易必多难。”在一般情况下，一个信守诺言的人，在答应别人的请求之前，会认真考虑下面的问题：
1.要了解这件事的具体要求是什么，自己是否拥有这方面的资源，是否真有能力完成这件事情。一切从实践出发，才能够真正做到守信。否则，不仅不能提升自己的道德修养，不能给自己的信誉加分，还可能会害人害己。
比如：有的学生，自己学习成绩不是太好，考试时没有取得好的成绩，但是为了让父母满意，就会做出诸如“下次会考进班上前十名”“我今后晚上再也不看电视了”„„这样的承诺。然而，这个承诺实现的可能性非常小。
2.对于他人有求于自己的事情，如果没有把握完成，但是他人又特别需要我们的帮助，就可以把话说得委婉一点儿。比如：“我试试吧！”“也许我会做到”等等。
3.如果通过了解确认某事自己办不到或不该办时，不违心地为了暂时获取对方的好感而轻易承诺。因为，这会加大自己失信于人的几率。
随笔一记，生活点滴记录，随笔记录
我喜欢在午后看着天上的云片，在夕阳的辉映下，如娇羞的新娘，浅浅的、甜甜的微笑。看那矗立在暮霭中巍峨的群山，高扬着头，深情地凝视远方守候了一生的新娘，尽管天高地远终不能相聚，可此情却地久天长。我喜欢漫步在蒙蒙细雨中，想象着那撑着油纸伞的`女郎，徘徊在雨巷中，在转身回眸间会不会情定终身。想象着焦仲卿和刘兰芝在殉情后，化为双飞鸟夜夜相向啼的悲戚与幸福。
我喜欢在夜幕来临之时，泡一杯茉莉花茶，读张爱玲的“于千千万万人中遇见你，没有早一步，也没有晚一步”经典语句。我喜欢把自己卷进夜色，感受这些触动内心，让人潸然泪下的文章和诗句，我的灵魂也因为文学的滋润而变得轻灵和鲜活。
我喜欢每一个真诚而执着的人，这种真诚犹如明月的光洁照耀着我的心房，让我不再惧怕谎言和欺骗，而执着却如太阳，在我想放弃时想着他们的坚强和不屈，心中燃起火一般的希望。
我喜欢抱着手臂站在荷叶窗下，看炊烟缭绕、听牧歌莺啼，尤其是立在水田里吆喝着水牛的农人，他们被太阳烤焦的前额，他们被岁月的艰辛弄皱的脸，他们被生活重负压弯的腰，让你不得不感叹这才是生活最真实的风景。
喜欢的太多太多，爱恋的也太多太多，在爱与被爱、珍惜与被珍惜间，我愿自己就是那颗露珠在你叶尖滑动，哪怕就是一瞬，也让你记住我最美的舞姿，我愿自己就是天边那颗最亮的星星，在你迷惘时照亮过你的心房。
霍尔果斯党建
时光荏苒，岁月如梭，窗外时光匆匆而过，仿佛刚看见草尖的露珠，转眼又遇见四季的更替。开干村，是名副其实的“瓜果之乡，”开干河孕育着这一方人，这里的农民伯伯日出而作，日落而息，精心打理着自己的园子，以其独特的地理优势和特色林果业闻名遐迩，庭院经济是这个村独特的自然田园一绝。
三至四月的开干村，草长莺飞，桃花烂漫，游人驻足，采的草莓满框;四月的开干村，清晨没有浓雾笼罩，没有江南小镇的婀娜多姿，略显干燥，透过清晨的第一缕光看见漫山遍野的桃林，桃花开得正娇艳，空气中弥漫着桃花的阵阵芳香，暖风吹得游人醉，每每此时，总有游客感叹百里桃花林的壮美，为之拍手叫好。
五至六月，这里的树上干杏、闻名久远。盛夏的来临，为这里带来了动的旋律，来这里观光旅游的人络绎不绝，地道的边陲农家美食，村民妥义龙家的天山牧农家乐紧邻桃花岛景区，靠着主打美食及较高的性价比而远近闻名。每到旅游旺季的来临，妥大叔家的院子里停满了疆内外的旅游大巴，让人垂涎欲滴的东乡八大块，香飘四方的手抓肉，远近闻名的白蘸鸡，成为了致富的手艺。
七月是这个村丰收的月份，当每天清晨的.第一缕阳光照进农家小院时，忙碌的身影让人感到这个季节动的韵律，这里的桃子吸引了四方游客慕名前来采摘，将近20个品种的桃子，早熟的蟠桃可口美味，油桃口感细腻，色泽极佳，驻村两年的时间里，最喜欢的就是开干村的黄蟠和中油八号，这两个品种就是村里的招牌，当然瑞3、瑞11、瑞18都是上好的桃子。
八月，中熟的桃子和夏季苹果熟了，夏季苹果价格不高，大规模种植的较少，主要用于周边团场榨汁。
九月来了，葡萄熟了，人的心儿醉了，这里的百姓每家每户都有一个葡萄架子，也是夏季乘凉的绝佳之地，所以葡萄在这里主要就是自给自足，供村里的人吃。
十月的开干村，已经很冷了，深秋的开干村，乡村总是笼罩着雾气，早上起来，路两旁白桦树都开始掉叶子，秋风吹过，行人略有一丝寒意，当然在这个月里，也是丰收的季节，开干村的苹果在这个月里正式上线，红富士、“红将军”、红星、黄元帅、金冠等10余品种果子，在这里呆久了对于各类品种有了几分了解，忙碌的村民开始了集体采摘苹果的活动，有幸来到这里驻村，感受四季之变化无穷，山间之日出日落。在这边陲的小村庄里，每天都很热闹，来自哈萨克斯坦的商人们每到丰收的时节都前来收购水果，销至中亚，家乡人的瓜果有了口碑和销路，腰包自然而然就鼓了起来。
在这个村庄驻村两年了，每次升国旗，老百姓们都自发的前来，用老百姓最简单的方式表达自己心中那份庄重的爱国之意;正直丰收的时节，一件件整装待发的苹果桃子，映射出主家脸上的欣喜;入户走访聊家常之余，村里的6户贫困户家在党的惠民政策下竣工的安居富民房，新修砌的院墙、厕所、新打的地坪、新盖的圈棚、分发的牛羊、助力早早的摘掉了贫困“帽子”;热闹的农牧民夜校亮堂堂，乡土人才苏州核雕大师正在给大家传授木雕技艺，已经记不清楚办了多少期夜校，村民自己的大舞台，在这里熠熠生辉。
莫乎尔牧场开干村一个很平淡新奇的名字，这里的百姓民风淳朴，老百姓们坚信“人勤有福。”走访入户到开干村二组村民肖克来提・夏叶尔家，引人最为瞩目的莫过于家中修砌起了崭新的院墙。肖克来提・夏叶尔是村里的贫困户，家中生变，肖克来提・夏叶尔得了白血病，巨额的医疗开销拖垮了这个家庭，在党和政府的关怀和帮助下，大病初愈的肖克来提・夏叶尔大叔家，今年开始了满怀希望的奋斗之年，看着满怀希望的一家人正在党和政府的惠民政策下一起奋斗，相信不久之后，美好的生活必将属于他们。
在这里驻村之久总能看见有这么一群人，他们皮肤黝黑，面容沧桑，穿着朴素，一身迷彩服像是永远都是标配、他们干的都是最基层的事，常年与老百姓们“零距离”接触，他们有丰富的基层经验，群众基础――开干村的村干部。在大家的共同努力下，如今的开干村，在党的惠民政策下，老百姓早已经走上了崭新的油路，喝上了健康卫生的自来水，常年因为渠道垮塌浇不上水的阴霾一扫而光，村里的老百姓都住上了富民安居的暖房，生产生活一片向阳。
