中国特色社会主义理论体系基本特征

中国特色社会主义理论体系基本特征

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇1

摘要：中国特色社会主义理论体系是中国共产党人把马克思主义的基本原理同中国具体实践相结合，在建设发展中国特色社会主义进程中的经验总结，对改革开放伟大实践的理论升华。包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝聚着几代中国共产党人的智慧和心血，体现出鲜明的时代性、前瞻性、民族性、实践性、系统性、稳定性、开放性等特点。关键词：中国特色社会主义理论体系，时代性、前瞻性、民族性、实践性、系统性、稳定性、开放性

中国特色社会主义理论体系，是我们党带领人民不懈探索实践的新成果，是马克思主义中国化的新篇章。强烈而深厚的人民性，是中国特色社会主义理论体系的鲜明特征。准确把握这一特征，对于深入贯彻中国特色社会主义理论体系，坚持改革开放，推动科学发展、促进社会和谐，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，具有特别重要的意义。

时代性。中国特色社会主义理论体系的形成和发展是与时代分不开的，是时代精神的精华。我们党坚持以宽广的眼光观察世界、科学的思维审视时代，始终站在时代前列谋划发展、引领中国进步。中国是在经济文化十分落后的情况下开始建设社会主义的。十年内乱使我国经济建设处于崩溃边缘，与此同时，和平与发展成为时代主题，世界经济快速发展，科技进步日新月异，国内外大势呼唤我们党尽快开辟建设社会主义新路，我们党顺应时代潮流和人民意愿，作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开始了建设中国特色社会主义的伟大征程，中国特色社会主义理论体系由此发端。20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动遭遇严重挫折，国内发生严重政治**，中国社会主义事业面临严峻考验，以江泽民为代表的党中央领导集体坚持改革开放、与时俱进，开辟马克思主义的新境界，提出“三个代表”重要思想，把中国特色社会主义事业成功推向21世纪。新世纪新阶段，我国站在新的起点上，国际国内面临良好发展机遇，同时，面临传统发展方式与人口资源环境矛盾突出，发展不平衡、贫富差距拉大等问题，需要新的理论来指导实践，回答并解决新的时代课题，正是在这种情况下，科学发展观应运而生。改革开放以来，我们党围绕建设和发展中国特色社会主义这个主题，始终牢牢把握国内外发展大势，审时度势，使党的理论和全部工作体现时代进步的要求、广大人民的意愿，符合实践发展的需要，带领人民大踏步赶上了时代潮流，稳定走上了奔向富裕安康的广阔道路，中国特色社会主义充满蓬勃生机。

前瞻性。中国特色社会主义理论体系以人的全面发展为目标，以实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义为远大理想，着眼于长远发展，更加注重促进人的全面发展，重视人的素质的提高，重视经济发展与人口环境资源相协调，惠及子孙，保证一代又一代永续利用，提出了富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，前瞻性地规划了改革发展的宏伟蓝图，昭示着我国正确的发展道路，勾画了实现中华民族伟大复兴的光明前景。中国特色社会主义理论体系是关系民族长远发展的根本大计、指导我国经济社会发展的强大理论武器，表明了我们党举什么旗、走什么路、朝什么样的发展目标前进的政治主张，成为了全党全国各族人民坚定的政治信仰，奠定了全党全国各族人民共同的思想基础，成为了引领中国发展进步、全党全国各族人民团结奋斗的一面光辉旗帜。

民族性。中国特色社会主义不同于前苏联传统模式，更不同于西方民主社会主义模式，而是植根于东方大国、中国大地，立足于中国基本国情，汲取了中华传统文化的丰富营养，既坚持科学社会主义的基本原理，又有着鲜明的中国特色，形成了中国风格、中国作风、中国气派。我们党始终坚持马克思主义的立场、观点、方法，遵循马克思主义的基本原则，“老祖宗不能丢”。如按照生产关系要适应生产力的发展要求，坚持以经济建设为中心，把发展作为执政兴国的第一要务，科学发展集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论，按照历史唯物主义和辩证唯物主义的方法，坚持以人为本，尊重群众的首创精神，始终站在最广大人民群众的立场上想问题、办事情。中国特色社会主义理论体系又赋予了马克思主义鲜明的中国特色，坚持实事求是，一切从实际出发。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，人口众多，各地发展不平衡，这是我国的基本国情。探索符合中国国情的发展道路，确立了“一个中心、两个基本点”的社会主义初级阶段的基本路线，制定了分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略，建立完善社会主义市场经济体制，发展中国特色社会主义经济、政治、文化、社会。中国特色社会主义理论体系还把马克思主义与中华优秀传统文化有机结合，例如，以人为本的执政理念，是批判地继承了我国古代“民为邦本，本固邦宁”、“民为贵、社稷次之、君为轻”的民本思想，有着中华民族的深厚根基，同时坚持了历史唯物主义的基本立场和基本观点。构建和谐社会的和谐，既吸收了古代“天人合一”的哲学思

想，又坚持了马克思主义的生态观。

实践性。实践是理论形成发展永不枯竭的源泉。改革开放是中国特色社会主义理论体系形成发展的沃土，中国特色社会主义理论体系源于改革开放的伟大实践，是在以毛泽东同志为代表的党的第一代中央领导集体在社会主义制度确立以后，带领全国各族人民艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上，在以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体开创改革开放伟大事业的生动实践中形成并发展的，凝聚了几代中国共产党人的智慧和心血，建设中国特色社会主义是“摸着石头过河”，在实践中不断探索，正如邓小平所说的，“马克思没讲过，前人没做过，其它社会主义国家没干过”，是一项全新的事业，改革开放的伟大实践催生了中国特色社会主义理论体系，推动了马克思主义中国化的历史进程，实现了马克思主义在中国的新发展。中国特色社会主义理论体系是对我国社会主义建设正反两方面的经验总结、改革开放伟大实践的理论升华，并将在实践中不断丰富完善，具有鲜明的实践特色。中国特色社会主义道路是引领中国成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的的康庄大道，将越走越宽广。

系统性。作为马克思主义中国化的最新成果，中国特色社会主义理论体系博大精深，思想深刻，内容丰富，涵盖了自然科学、人文科学、社会科学广泛领域，涉及政治、经济、文化、社会、自然、军事、科技、外交等各个方面，贯通中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，体现了我们党对深化中国特色社会主义认识的渐进过程，围绕建设发展中国特色社会主义这个主题，坚持用马克思主义的立场、观点和方法，从发展目标、发展任务、发展目的、发展动力、依靠力量、根本方法、组织保证等各方面加以阐发，思想内容有着内在的相互联系、形成了有机统一的整体，以其丰富的思想内涵和严密的内在逻辑，构成了系统的科学理论体系。

稳定性。胡锦涛同志指出，“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”中国特色社会主义理论体系经过30年来创造性实践的检验，无可置疑地证明了理论的正确性，理论体系已深入人心，具有广泛而深厚的思想基础和社会基础，是我们党科学总结历史经验并深入研究当代中国社会主要矛盾极其运动规律、探索社会主义建设规律形成和发展的理论总结，创造性地探索和回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，实现什么样的发展、怎样发展，建设什么样的党、怎样建设党等重大理论和实践问题，是中国共产党集体智慧的结晶，具有稳定性，必须长期遵循。要不断进行制度体制创新，把发展中国特色社会主义理论体系的成果用制度巩固下来，坚持下去，构建长效机制。理论体系的稳定性要求我们要坚持党的基本路线不动摇，坚定不移地长期坚持中国特色社会主义理论体系为指导，始终坚持改革开放的正确方向，坚持不懈地为发展中国特色社会主义而奋斗，促进社会主义制度的日益完善，社会主义制度的优越性不断彰显。

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇2

关键词：中国特色社会主义理论体系,基本理论,共性个性关系

1 社会主义本质论内涵的共性个性关系

1.1 社会主义本质论坚持了马克思主义的生产力理论

马克思恩格斯在《共产党宣言》中指出, 无产阶级将利用自己的政治统治, 一步一步地夺取资产阶级的全部资本, 把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里, 并且尽可能快地增加生产力的总量。俄国十月革命胜利后, 列宁也明确指出, 无产阶级取得国家政权以后, 最主要最根本的需要就是增加产品数量, 大大提高社会生产力。邓小平坚持并发展了马列主义经典作家的这些思想, 把发展生产力看成是“马克思主义的基本原则”, 一再强调只有发展生产力才能体现出社会主义优于资本主义的特点, 社会主义的根本任务是发展社会生产力。

1.2 社会主义本质论的特殊性

消灭剥削和两极分化是社会主义区别于资本主义的首位标志, 共同富裕是社会主义与资本主义的本质区别。资本主义生产关系只能产生财富积累和贫困积累的两极分化, 而不是共同富裕。邓小平指出, 社会主义的目的就是要全国人民共同富裕, 不是两极分化, 如果我们的政策导致两极分化, 我们就失败了, 社会主义只有消灭了剥削和两极分化现象, 才能体现它较之于资本主义的优越性和历史进步。

2 社会主义初级阶段理论内涵的共性个性关系

社会主义初级阶段理论是中国特色社会主义理论体系的奠基之作, 是马克思主义关于社会发展阶段的理论同中国特色社会主义发展的具体过程相结合的产物, 是共性个性辩证关系的有机统一。

2.1 我国依然是社会主义社会

社会主义初级阶段理论的共性, 体现在指明我国现阶段是社会主义社会, 而不是过渡时期或别的什么社会。1956年, 我国对生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后, 社会的主要矛盾发生根本改变, 占统治地位的生产关系是以公有制为基础, 以按劳分配为主, 是共同富裕的社会主义生产关系。这清楚地表明我国由此进入了社会主义社会。我们必须坚持社会主义, 绝不能离开社会主义。牢牢把握这一条对中国的发展具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

2.2 社会主义初级阶段理论的特殊性

社会主义初级阶段, 不是泛指任何国家进入社会主义后都会经历的起始阶段, 而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。从20世纪50年代中期我国的社会主义改造基本完成, 到21世纪中叶我国社会主义现代化的基本实现, 都属于社会主义初级阶段。邓小平指出, 社会主义的初级阶段, 就是不发达的阶段, 或者“事实上的不够格”的社会主义。这个阶段不同于已经实现社会主义现代化的阶段, 因为生产力还不发达, 以及由此决定的经济基础和上层建筑还不完善, 用邓小平的话说, 社会主义还不够格。经过这一阶段的长期艰苦奋斗, 才能改变落后面貌, 基本解决“不够格”的问题。

3 社会主义市场经济理论内涵的共性个性关系

江泽民同志指出:“中国的社会主义市场经济体制, 必须与我们的国情相结合, 社会主义市场经济体制既有一般市场经济的共性, 又有我国的显著特征。”这说明社会主义市场经济是共性与个性的辩证统一。

3.1 市场经济的一般特征

第一, 市场经济具有平等性。

在市场活动中, 买卖双方没有社会地位的差别, 实行等价交换原则。

第二, 市场经济具有竞争性。

竞争是市场经济的突出特点。竞争对商品当事人既是压力, 又是动力。市场竞争是一种客观力量, 会为社会经济的发展注人活力, 增加动力。

第三, 市场经济具有法制性。

市场经济运行有一个比较健全的法制基础, 企业的经营活动按照市场经济的法规进行。

此外, 市场经济还具有开放性, 也是一种信用经济。

3.2 社会主义市场经济理论的特殊性

第一, 在所有制结构上, 我国社会主义市场经济是以公有制为主体, 多种所有制经济共同发展的市场经济。这样, 市场经济体制必然受公有制经济的制约, 最终体现社会主义经济利益。

第二, 在分配制度上, 我国社会主义市场经济是以按劳分配为主体, 其他分配方式为补充。坚持效率和公平相统一的原则, 逐步实现共同富裕。

第三, 在宏观调控上, 我国社会主义市场经济由于存在居主体地位的公有制经济和人民民主专政的社会主义国家政权, 国家对市场的宏观调控有较雄厚的物质基础、牢固的政治基础和广泛的群众基础。更好地发挥计划和市场两种手段的长处, 促进经济更好更快地发展。

总之, 中国特色社会主义理论体系任重而道远, 需要我们倍加珍惜, 更需要我们投人更大的精力。让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒!

参考文献

[1]马克思恩格斯选集 (1-4卷) [M].北京:人民出版社, 1995.

[2]列宁选集 (1-4卷) [M].北京:人民出版社, 1995.

[3]邓小平文选 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1993.

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇3

关键词：历史传承 创新 显著特征

经过中国共产党人的艰辛探索，在中国革命和建设的具体实践的基础上，形成了马克思主义的最新成果中国特色社会主义理论体系。邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是对毛泽东思想的继承和发展，在新的时代背景下，承担起指导中国特色社会主义现代化建设的重任，并体现出了一系列的显著特征。

一、历史传承性

每一种科学的理论体系不是凭空产生的，而是站在先人的肩膀上，批判吸收世界上一切思想文化成果而形成的，并在新的时代背景下，赋予新的内容，随后又成为后世继承和借鉴的依据。

中国特色社会主义理论体系，是站在历史的高度对毛泽东思想继承和发展的新的理论体系，是对改革开放以来马克思主义中国化的理论成果的最新概括，它涵盖了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与和谐社会的新理论，是对马克思主义理论的重大发展和创新。[1]

中国特色社会主义理论体系强调了毛泽东思想在中国革命和建设中的历史性作用。毛泽东不但提出了马克思主义中国化的命题，而且领导了中国革命和建设的伟大实践，在总结正反两方面历史经验的基础上创立了毛泽东思想，他提出的中国革命“两步走”的战略、新民主主义革命理、社会主义历史阶段理论、社会主义基本矛盾理论等，在指导中国革命与实践中发挥了巨大作用，使中国的面貌发生历史性巨变。[2]

中国特色社会主义理论体系强调了解放思想、实事求是的思想性作用。改革开放30年来，中国在正确的思想路线指引下，不断开拓进取，社会主义建设取得了历史性成就。 “三个代表”重要思想是邓小平理论的继承与发展，党的十六大就清楚地表明这一点。在党的十七大报告中，胡锦涛同志指出科学发展观等新的理论也是邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，既一脉相承，又与时俱进。这些充分表明中国特色社会主义理论具有深刻的历史传承性价值。

二、内涵的丰富性

任何科学理论体系的形成都经历了一个复杂、曲折、变化的长期实践过程，都有其思想渊源和深厚的文化基础，涉及一定的经济、政治和文化领域，代表了一定的民族思想、民族特点和民族文化，反映了民众的强烈愿望和社会发展的根本目的。

中国特色社会主义理论体系的思想渊源和文化基础，一是马克思主义的基本观点、立场和方法，体现了马克思主义的认识路线、辩证唯物主义和历史唯物主义思想精髓；二是中国第一代领导集体结合中国国情应用马克思主义基本原理的探索，是用马克思主义普遍真理的“矢”，去射中国实际的结果；三是马克思主义基本原理在中国社会发展中与中国的民族思想、民族特点、民族文化融汇的结果；四是来自于借鉴和汲取世界社会主义运动的经验和教训，从照搬苏联等社会主义国家建设的经验，逐步转变到借鉴资本主义建设的经验，是重新审视资本主义以及西方先进技术和一切先进文化认识的转变。

一个科学的理论体系能否合理地论证和回答建设社会主义的发展路线、发展阶段、发展战略、发展动力、发展目标等一系列重大问题，是衡量与判断其社会价值和科学性的重要标准。而这些都包容在中国特色社会主义的理论体系之中，在党的十七大报告中也集中体现了出来。

这说明，随着改革开放和社会主义现代化事业的深入发展，会不断出现新的问题和任务，中国特色社会主义理论体系的内容也会越来越丰富，更具有系统性。

三、与时俱进的创新性

与时俱进是马克思主义理论的优秀品格，中国特色社会主义理论体系决不会固步自封，满足于现状，会跟随时代的变迁更新自身的思想观念，不断创新，研究新问题，解决新问题。

中国特色社会主义理论体系为我们展现了新观点、新思想、新理念。这一理论体系突破了传统经济理论的限制，突破了苏联经济模式的限制，突破了发展国家认识的限制，突破了计划与市场对立的限制，突破了经济制度属性的限制，突破了片面理解思想混乱的限制。[3]

具體来说，中国特色社会主义的创新性体现在四个方面：一是求真务实。它继承了实事求是的理念，强调要继续不断解放思想、实行改革开放，坚持贯彻落实党的思想路线。二是自主创新。它以瞄准世界最先进技术、抢占科技制高点为理念，实现提升国家的自主创新能力的目标。三是核心价值的形成。它以提升国家软实力为理念，建设社会主义核心价值体系，强调以德治国、建设高度精神文明社会的基本道德准则。四是注重生态文明。它以“四位一体”文明建设来提升人们的生态意识，建设节约型国家，走良性循环、绿色社会、健康发展的道路，从而把中国特色社会主义推向未来。

这些理论创新，表明我党对未来中国社会主义发展规律的把握，显现了中国特色社会主义理论内涵的科学性、动态性与前瞻性，把马克思主义不断推向新的高度和深度。当然，中国特色社会主义理论体系仍然处于不断创新中，从未停止脚步。

总之，中国特色社会主义理论体系，并非人为的主观臆造，而是事物发展客观性的具体体现，是马克思主义中国化的最新理论体系，是集指导思想、指导原则、指导方法为一体的理论体系，具有历史传承性、内涵的丰富性和与时俱进的创新性的显著特点。它为巩固和完善社会主义制度、坚定地走社会主义道路提供了有力的理论支持；为探索中国社会主义的客观规律、推动和发展社会主义和谐社会提供了科学的指导思想。

参考文献：

[1]胡锦涛.高举中国特色主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗

[M].北京学习出版社，2007：2.

[2]毛泽东.毛泽东选集：第3卷[M].人民出版社，1972：158.

中国特色社会主义理论体系 论文 篇4

论文

姓名：张嘉骐

学校：天津城市建设学院支部：土木工程系第二党支部

日期：2009年4月3日

对科学发展观的学习思考

摘要：

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想和指导方针，是我们党对发展问题的新认识和对社会主义现代化建设指导思想的新发展。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展； 全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局； 协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放； 可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。关键词：发展、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾。

当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。世界多极化和经济全球化的趋势继续深入发展，各国相互依存逐步加深，大国关系深刻变动，世界力量对比继续变化。科技进步日新月异，科技创新和技术扩散日益加快，国际产业重组和生产要素转移加快，区域经济一体化蓬勃发展，世界经济正处于新一轮恢复和增长期。国际社会普遍看好我国的发展前景，看重我国的作用和影响，同我国合作的意愿普遍增强。同时，我们也要清醒地看到，我国发展也面临着一些重大挑战：霸权主义和强权政治依然存在，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多，世界经济发展不平衡加剧，围绕资源、市场、技术、人才的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济上科技上占优势的压力将长期存在。我们面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。抓住机遇、应对挑战、加快发展，就要把中国的发展放到世界的大局中来思考，发挥比较优势，把握有利条件，扬长避短，趋利避害，努力取得发展的主动权。科学发展观是在科学判断国际形势和世界发展趋势的基础上提出来的。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持立党为公、执政为民，求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观这一重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保

证。树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。

事实上，科学发展的观点早已有之。毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中曾经就指出“在分配问题上，我们必须统筹兼顾国家利益、集体利益和个人利益。对于国家的税收、合作社的积累、农民的个人收入这三方面的关系，必须处理适当，经常注意调节其中的矛盾。”在这里，毛泽东就经济问题提出了“分配要统筹兼顾”的思想。在实际的生产生活中，践行科学发展观的根本方法其实正是统筹兼顾！统筹兼顾是我们在中国这样一个十几亿人口的发展中大国治国理政的重要历史经验，是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针，也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。只有坚持统筹兼顾，我们才能真正处理好我国这样一个十三亿人口的发展中大国的改革发展稳定问题，真正处理好全体人民的根本利益和各方面的利益问题，真正把全体人民和各方面的积极性、主动性、创造性充分发挥出来，为推进党和国家事业形成广泛共识、集聚强大力量。这其中特别要注意到，在我国改革发展的关键阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻变化，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这样的情况下，我们要推动科学发展、促进社会和谐，必须更加自觉地运用统筹兼顾的根本方法，正确反映和兼顾不同方面的利益。新形势下推进我国现代化，必须树立全球视野，准确把握世界经济发展的总态势和新特征，善于把握机遇、迎接挑战，事实做到统筹好我国的人民日益增长的物质文化需求与落后的生产力、大学生就业等等的矛盾或困难。只有这样才能拓展开我国现代化的广阔市场，从而努力促进我国综合水平良性发展。

提及发展，科学发展观的第一要义就是发展。发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的基础和关键。我国是发展中大国，不断增强综合国力、改善人民生活，需要保持适度较快的经济增长速度，以发挥各方面的积极性。同时又必须努力做到速度、结构、效益的统一，做到节约发展、清洁发展、安全发展，做到全面协调可持续发展。人类需要进步，社会需要发展，而发展的方面包括许多，比如：在金融危机的当今，经济就需要发展；在就业困难的当今，教育模式就需要发展；在就医困难的当今，社会保障制度就需要发展。我们要把这些问题看作是未来的发展目标。下面我将结合我查到的一些数据着重谈一谈发展经济。

至少在2008年第三个季度之前，还有人预言，中国能在此次全球金融危机中“独善其身”。因为金融业的开放程度有限，中国的金融机构的确幸运地逃过一劫，没有像欧美银行那样，面临破产清算的窘迫局面，可是人们逐渐认识到，中国经济并不能“独善其身”。2009年将是困难的一年。对那些过分依赖出口拉动经济的国家和地区来说尤其如此。这些经济都不同程度地依赖于美国国民的消费。数字可以证明这一点：美国的GDP占到全球GDP的1／4，而其中的72%又是国内消费创造的。但美国是这次危急风暴的中心，因此美国的国内消费将

从72%的高位走低。据预测，到2008年底，美国国内消费占GDP的比例将回落至70%以下，今后则将一直下降到65%甚至更低。这对过分依赖美国市场的商品出口国来说是个坏消息，也足以让任何“独善其身”和“一枝独秀”的乐观打算落空。所以，并不像我们想象的那样，虽然我国的主要财政在国库中，可是金融危机仍然对中国有较大的冲击。面对这样的情况，我们应该如何求发展呢？要想实现未来经济发展目标，关键要在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。要大力推进经济结构战略性调整，更加注重提高自主创新能力、提高节能环保水平、提高经济整体素质和国际竞争力。要深化对社会主义市场经济规律的认识，从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用，形成有利于科学发展的宏观调控体系。

对于发展经济，不能盲目的把眼光放得太高，我们还是应该把眼光投放在国民身上，切实做到一切发展都坚持以人为本！“以人为本”也正是科学发展观的核心。我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。在任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。始终秉持着一切为了群众，一切依靠群众，立党为公、执政为民，把党的正确主张变为群众的自觉行动，最广泛地动员广大人民群众为实现自己的利益和美好生活而团结奋斗。具体地说，坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

对于科学发展观基本要求的阐述——全面协调可持续，我个人觉得人与自然的和谐发展是首要解决的问题，因为这直接关系着经济的发展。我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约。要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。推进国民经济和社会信息化，切实走新型工业化道路，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展。发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。坚持开发节约并重、节约优先，按照减量化、再利用、资源化的原则，大力推进节能节水节地节材，加强资源综合利用，完善再生资源回收利用体系，全面推行清洁生产，形成低投入、低消耗、低排放和高效率的节约型增长方式。

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇5

以毛泽东为核心的中共第一代中央领导集体对马列主义同中国革命和建设实际的“第二次结合”进行了艰辛探索，奠定了中国特色社会主义的基础。中共十一届三中全会开启了改革开放新时期。邓小平在中共十二大开幕词中第一次提出“建设有中国特色的社会主义”的命题。随着中国特色社会主义新道路的开辟和拓展，从十二大起，十五年间对中国特色社会主义理论进行了11次概括和论述，十五大正式将这个理论命名为“邓小平理论”。以江泽民为核心的中共第三代中央领导集体提出并阐述了“三个代表”重要思想，把中国特色社会主义理论推进到一个新阶段。中共十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央围绕建设中国特色社会主义这个主题，提出科学发展观的思想、建设全面小康社会的目标、构建和谐社会的任务，丰富和发展了中国特色社会主义理论。十七大报告对中国特色社会主义理论体系作了深刻论述，是马克思主义中国化的最新成果。胡锦涛同志在十八大报告中强调，坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利是我们毫不动摇的行动纲领。

新中国成立后，毛泽东即致力于探索马列主义同中国革命和建设实际的结合。提出“以苏为鉴”，“努力找出在中国这块大地上建设社会主义的具体道路”。以毛泽东为核心的中共中央第一代领导集体为此进行了艰辛探索，奠定了中国特色社会主义的基础。

1978年的中共十一届三中全会实现了伟大的历史转折，开启了改革开放的历史新时期。1982年9月，邓小平在中共十二大开幕词中首次提出“建设有中国特色的社会主义”。

中共十二大以后，以邓小平为核心的中央领导集体，带领全党和全国人民在中国特色社会主义道路上开拓前进，中国特色社会主义理论也随之丰富发展。从十二大到十五大，对中国特色社会主义理论科学内涵的概括和论述从未间断，直到十五大将这个理论正式命名为“邓小平理论”。15年间，对中国特色社会主义理论的概括与论述，举其要者有11次之多。

1993年11月14日，中共十四届三中全会通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对建立社会主义市场经济体制作了全面的论述和相应的规定，丰富和发展了中国特色社会主义的理论。

以江泽民为核心的第三代中央领导集体与时俱进，开拓创新。在新旧世纪之交，面对新情况，总结新经验，回答新问题，提出“三个代表”重要思想，把中国特色社会主义推进到一个新的阶段。

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的中共中央领导集体，在贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答中国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断作出新的理论概括。

科学发展观这一从新世纪新阶段党和国家事业全局出发提出的重大战略思想，进一步回答了什么是发展、为什么而发展和怎样发展的重大问题。它赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论。

2005年2月19日，胡锦涛在中共中央党校发表重要讲话，全面论述构建社会主义和谐社会。2005年10月，党的十六届五中全会把构建社会主义和谐社会确定为贯彻落实科学发展观必须抓好的一项重大任务，并提出了工作要求和政策措施。

胡锦涛同志在十八大报告中强调，坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利是我们毫不动摇的行动纲领。

中国特色社会主义完全正确地运用并彻底贯彻了马克思的理论逻辑和方法，是当代中国真正深刻和彻底的马克思主义科学理论。中国特色社会主义理论体系确立了中国特色社会主义的旗帜地位。提出了中国特色社会主义的新的发展理念。完善了中国特色社会主义现代化的总体布局。提出了发展中国特色社会主义的新的社会发展目标，坚持以人为本，关注民生，构建和谐社会的命题。提出了发展中国特色社会主义新农村的重大战略思想。提出了增强中国特色社会主义自主创新能力的战略目标。

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇6

通过对中国特色社会主义理论体系的学习，我对中国特色社会主义有了新的认识和理解。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。这一理论体系，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系，对于夺取全面建设小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史和现实意义。

中国特色社会主义最先是由邓小平同志于1984年提出的。他详尽地阐述了什么是社会主义、中国为什么必须走社会主义道路以及怎样建设社会主义，这三个重大问题。当时，我们国家刚刚经过拨乱反正、进行了一场实践是检验真理唯一标准的大讨论，人民思想得到了空前的大解放，同时社会上也出现了种种疑虑，诸如：我们为什么要选择社会主义道路？中国是走社会主义道路，还是走资本主义道路？怎样建设社会主义？国家和人民都期待着回答。邓小平说，“中国搞资本主义不行，必须搞社会主义。如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。”历史和实践证明：中国人民坚决地选择了社会主义。资本主义道路在中国是行不通的，只有社会主义才能救中国，才能使民族独立、人民解放、国家富强。邓小平同志同时指出:社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。他告诉我们贫穷不是社会主义，社会主义的最根本任务就是发展生产力。他指出，在现阶段，我国正处于社会主义的初级阶段，并将长期处于处于社会主义初级阶段。他强调社会主义初级阶段是一个至少上百年或者更长的历史阶段，而这是由中国的基本国情决定的。邓小平同志制定了建设有中国特色社会主义的基本路线，即领导和团结全国各族人民以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国而奋斗。邓小平同志的建设有中国特色的社会主义理论，为我国今后一百年的发展指明了方向，制定了发展步骤。我们紧紧围绕以经济建设为中心，并同政治、文化全面建设，为今后的前进方向竖起了一面旗帜。

党的十七届四中全会从建设马克思主义学习型政党的高度出发，进一步提出了坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，加强党员、干部对中国特色社会主义理论体系的系统掌握和应用。通过学习，我深深意识到，学习中国特色社会主义理论体系具有重大时代、实践和历史意义，必须全面、系统、完整、准确地掌握中国特色社会主义理论体系的核心思想，才能在未来的中国特色社会主义建设中，走具有中国特色的社会主义道路，建设出具有中国特色的社会主义，实现中国特色社会主义社会的建设。

我们要充分运用马克思主义理论研究和建设工程的丰硕成果，坚定不移地大力推动中国特色社会主义理论体系宣传普及活动。学习中国特色社会主义理论体系一定要突出重点，抓住和掌握重点，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性、坚定性和实践性。同时，我们还要认真学习现代化建设所必需的各方面知识，不断优化知识结构，提高战略思维、创新思维、辨证思维能力，加强对各方面知识的运用以及创新能力。

党的十七大提出了科学发展观。把发展作为第一要义，强调着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展；科学发展观的核心是以人为本，强调要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；科学发展观的基本要求是全面协调可持续，强调全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调；科学发展观的根本方法是统筹兼顾，强调正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，总揽全局、统筹谋划。科学发展观继承、丰富和发展了邓小平理论、“三个代表”重要思想，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央还提出了构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、建设创新型国家、坚持走和平发展道路等重大战略思想和战略任务。这既是我们党对我国改革开放和现代化建设新的实践经验的科学总结，也是更好地推进中国特色社会主义伟大事业的战略举措，体现了我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识。

中国特色社会主义理论体系清晰地阐明了中国特色社会主义建设的一系列重大问题：中国特色社会主义的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理；中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要；中国特色社会主义的基本路线是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，为把中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国而奋斗；中国特色社会主义的发展的发展战略是立足中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，紧紧抓住重要战略机遇期，实施“三步走”战略，努力建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；中国特色社会主义的发展动力是是坚持改革开放，始终把求真务实、改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，推动中国社会主义制度自我完善和发展；中国特色社会主义的根本目的是坚持以人为本，始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇7

关键词：中国特色社会主义理论体系,邓小平理论,“三个代表”的重要思想,科学发展观,科学方法,马克思主义哲学

恩格斯说“马克思的整个世界观, 不是教义, 而是方法。它提供的不是现成的教条, 而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。” (见《毛泽东文集》第2卷, 人民出版社1993年版, 第408页。) 而马克思主义哲学又是马克思最根本、最一般的科学世界观和科学方法。马克思主义中国化的理论成果包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想是指引中国革命取得胜利的科学理论, 科学方法, 而且同最根本、最一般的科学方法——马克思主义哲学具有非常紧密的联系。毛泽东同志对马克思主义哲学了解很深, 在毛泽东思想中无不处处闪耀着马克思主义哲学的光辉, 甚至还用马克思主义哲学中的名词术语来作为自己文章的标题, 如《实践论》、《矛盾论》。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这个体系分别依次凝聚、代表了第二、三、四代中央领导集体的智慧结晶, 治国的理念和科学方法。这个体系同毛泽东思想一样, 同最根本、最一般的科学方法——马克思主义哲学也具有非常紧密的联系。

一、邓小平理论与科学方法

邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系和科学方法。邓小平理论第一次比较系统地初步为解决在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义, 如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题提供了根本指针和科学方法。

邓小平强调走自己的路, 不把书本当教条, 不照搬外国模式, 以马克思主义为指导, 以实践作为检验真理的唯一标准, 解放思想, 实事求是, 尊重群众的首创精神, 建设有中国特色的社会主义。这为社会主义的发展道路确立了初步的道路和科学方法, 为胡锦涛科学发展观的形成奠定了坚实的基础。

邓小平理论确定了制定一切方针政策的科学方法, 是必须以我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情为依据, 不能脱离实际, 超越阶段。

邓小平理论在解决社会主义的根本任务问题上的科学方法, 就是解放生产力, 发展生产力, 消灭剥削, 消除两极分化, 最终达到共同富裕。这为“三个代表”重要思想的形成奠定了坚实的基础。

邓小平理论在解决社会主义的发展动力问题上的科学方法, 是强调通过改革解放生产力, 不能僵化停滞。经济体制改革的科学方法, 是在坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度的基础上, 建立和完善社会主义市场经济体制。政治体制改革的科学方法, 是以完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度为主要内容, 进一步扩大社会主义民主, 健全社会主义法制, 依法治国, 建设社会主义法制国家。同经济、政治的改革和发展相适应, 必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质, 以培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民为目标, 建设社会主义精神文明。

邓小平理论在处理社会主义建设的外部条件问题上的科学方法, 就是必须坚持独立自主的和平外交政策, 又要吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义, 为我国现代化建设争取有利的国际环境。

邓小平理论在处理社会主义建设的政治保证问题上的科学方法就是“四个坚持”。

邓小平理论在处理社会主义建设的战略步骤问题上的科学方法, 就是提出基本实现现代化分三步走。

邓小平理论在处理社会主义的领导力量和依靠力量问题上的科学方法, 就是要求党必须适应改革开放和现代化建设的需要, 不断改善和加强对各方面工作的领导, 改善和加强自身建设。必须依靠广大工农、知识分子, 必须依靠各民族人民的团结, 必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。要依靠党领导的人民军队来保卫和建设社会主义。这也为“三个代表”重要思想和科学发展观的形成奠定了坚实的基础。

邓小平理论在解决祖国统一的问题上的科学方法, 就是实行“一个国家、两种制度”。

邓小平理论蕴含着丰富的马克思主义哲学这一最一般的科学方法的道理。社会主义本质的理论体现了马克思主义哲学中本质与现象关系的原理;社会主义初级阶段理论强调不能脱离实际, 超越阶段, 这就体现了马克思主义哲学中从实际出发, 使主观符合客观的道理, 还符合革命发展阶段论的道理;改革开放中, 改革体现了运动、变化、发展、量变、质变、新生事物的哲学道理, 开放体现了内外因辩证关系的道理;基本实现现代化分三步走体现了质量互变和革命发展阶段论的哲学道理。

邓小平理论还直接用马克思主义哲学中的名词术语来作为自己简练话语的主要内容。如最具哲学思想的话语是“解放思想、实事求是”, 还有“发展才是硬道理”, “实践是检验真理的唯一标准”等。

二、“三个代表”重要思想与科学方法

“三个代表”的重要思想同最一般的科学方法——马克思主义哲学具有非常紧密的联系。下面就这种联系予以探索。

江泽民同志“三个代表”的重要思想是从实际出发的光辉典范。这个实际可以从国内国外两个方面来讲。从国内来讲, 改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索, 是“三个代表”重要思想形成的实践基础。从国外来讲, 国际局势和世界格局的深刻变化, 是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

“三个代表”思想体现了矛盾普遍性 (共性) 和矛盾特殊性 (个性) 的道理。这一思想里面的“代表中国先进……, 代表中国先进……, 代表中国最广大……”是共性, 而“生产力的发展要求”, “文化的前进方向”、“人民的根本利益”却是个性。

“三个代表”思想包含着主要矛盾和矛盾主要方面的道理。我国当前的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。而“三个代表”所强调的“生产力”就是这一主要矛盾的主要方面 (落后的社会生产) 的决定性因素。而“文化”又是第一生产力, “生产力”必须是“先进”和“发展”的, “文化”也必须是“先进”和“前进”的, “人民”必须是“最广大”和维护其“基本利益”的。这就标志着抓住了重点的重点、关键的关键。“生产力”和“文化”也分属于人类社会发展的两大基本规律的重要内容, 而生产力更是最活跃最革命的因素, 是社会发展的最终决定力量。“文化”是导航、是先锋。

“三个代表”思想还充分体现了质和量的辩证关系。在“代表中国先进生产力的发展要求”这一句里, “生产力”是质, “先进”和“发展要求”是量;在“代表中国先进文化的“前进方向”这一句里, “文化”是质, “先进”和“前进方向”是量;在“代表中国最广大人民的根本利益”这一句里, “人民”是质, “最广大”和“根本利益”是量。而在这三句话里都强调了“中国”这一带规模性的量, 连续出现了三次, 除了体现要从今天中国的实际出发来建设社会主义外, 还体现了对自己祖国和民族的信心、热爱、厚望。

“三个代表”思想体现着质量互变规律。最初掌握“先进生产力”和“先进文化”的毕竟是少数人, 表彰和奖励他们, 并让他们致富也是应该的, 这才能鼓励更多的后来人, 造成万马齐奔的壮观局面, 使我们的综合国力雄居世界之首, 进而才能保证“最广大人民的根本利益”。这就处理好了少数 (局部) 和多数 (整体) 的关系。这也体现了效率优先、兼顾公平的原则, 还体现了历史唯物主义里讲的英雄人物与人民群众关系的道理。鼓励“先进的生产力”和“文化”, 也是在力求通过局部的质变达到全局的质变, 再通过全局的质变达到新的质变, 循环下去, 以致无穷。

“三个代表”思想里的“两个先进”和“发展要求”、“前进方向”等除了用词准确外, 还体现在充分肯定事物发展的前进性, 满腔热情地支持新事物, 坚定地站在新事物一边, 积极促进新事物的成长壮大, 推动事物不断地由旧到新, 从低级向高级发展。

“三个代表”思想具有实践性。因为, “先进生产力的发展要求”和“先进文化的前进方向”都要由不断发展的实践来不断提出和实现, “人民的根本利益”也要靠不断的实践来保证。

“代表中国先进文化的前进方向”强调了科学理论的指导作用。如“内燃机的设想”于1824年由法国的卡诺提出, 而后指导许多人去探索, 终于在73年后由德国人狄塞耳试制成功。这就说明了文化创意的巨大作用。而文化的哲学社会科学的指导性更强。而文化的社会主义思想道德能把全国人民团结起米, 无往而不胜。“三个代表”重要思想也是一种先进文化, 只要我们认真地、创造性地理解、贯彻和执行, 将会指导我们在新世纪实现强国梦。“先进文化”之所以有如此巨大的指导性, 是由于它的主体——科学理论揭示了事物的本质和规律, 而本质和规律性的现象又会重复出现, 也就使科学理论可以预测未来。

“代表中国最广大人民的根本利益”体现了群众观点。如果“先进的生产力”和“先进的文化”不推广, 不普及, 不为广大人民群众所掌握和运用, 就不能成为推动社会进步的强大动力。这就要得民心, 也就要考虑一个让广大人民的收入和生活越来越好的问题。通过改革, 有的人的收入增长可以多一点, 而大多数的收入也应增加, 只是可以少一点。有的单位即使收入和生活要降, 也应领导和群众一起降, 降的幅度和形式可以不同, 这才能解决一个人心向背的问题。应该控制人口增长。但人多, 是不利还是有利?既使是不利也可以转化为有利。人多智慧多、生产力多, 创造的财富也多, 通过消费拉动经济的动力强劲, 消化特种支出的能力也强。以众多人口为基础建立的航空公司、运输公司等自然就规模宏大, 财大气粗, 可以办大事, 比如我们发展高铁就能正常运转, 而地广人稀的国家发展高铁就可能亏本, 无人投资。如果仅以士地和人口之比, 中国大陆的比重还不如中国台湾, 也不如日本等。财富多了, 卖不出去, 低价。这在资本主义初期往往造成销毁商品。与其不卖或者销毁, 还不如多发纸币给广大人民, 再让他们去各取所需, 这就可以说, 共产主义的萌芽已悄然来临。但这种纸币发放既要考虑公平问题, 又要考虑效率问题;既要考虑民众的基本生活, 又要考虑有利于积极就业, 发展生产。为了公平, 如国家用于解决城市居民最低生活保障的支出, 已经包含有共产主义的萌芽;为了效率, 如给有突出贡献的专家、学者和其他人员发国家奖、地方奖或单位奖。而给八千万公务员增加工资既是为了解决公平问题, 也是为了解决效率问题。纸币发放的标准, 首先要看能否让广大人民幸福, 也看物价是否平衡, 还看是否有足够多并可持续不断的货物让人购买。而从本质上来看, 纸币发放的标准, 首先要看流通中需要多少金属货币量, 其次再把这种金属货币量换算为纸币量。所发放纸币来源, 除了靠资金回笼, 尤其是税收, 另外还得靠多印纸币 (赤字的一种) 。“赤字”是专业性较强的术语, 公开前, 必须通过宣传教育, 做思想工作, 让大家知道未达到饱和的“赤字”并不可怕。即使是纸币、供需都已绝对饱和, 也允许有赤字。宣传教育要走在改革的前面。可组织各级各类学校学生利用节假日回本地宣讲, 再查漏补缺。另外, 为什么有时群众收入增加了, 但消费却上不去。这是因为, 群众消费有分散、零星、即刻、必须消费, 也有集中、积累、延期、弹性消费。往往一个大的消费不知要跑多少次银行, 才能存够足够数目的钱。一个三口之家, 从孩于刚诞生起, 如果又不想让孩子出国留学, 每个月能存五百至一千元钱, 可能就没有后顾之忧, 而会尽量消费, 这只是理论上的估量。

“三个代表”思想内部是辩证统一的关系。不仅体现了手段和目的等关系, 还具有系列性和联动性、多层次性和立体性、综合性的特点, 自成体系。这顺应了全球一体化、和平 (联合、合作、合并) , 同时还预示着搞独立 (孤立) 、分裂将不得人心, 必将灭亡。

三、科学发展观与科学方法

科学发展观是当前最新的科学方法。因为科学发展观集中体现了与时俱进的马克思主义关于发展的世界观和方法论。科学发展观运用马克思主义世界观和方法论, 科学回答了新世纪新阶段中国面临的“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题, 深刻揭示了中国现代化建设的发展道路、发展模式、发展战略、发展目标和发展手段等。

科学发展观是指引全国各族人民、各行各业的科学方法。科学发展观全面回答了“怎样发展” (即发展的科学方法) 的问题。总的科学方法就是要坚持以人为本, 全面协调可持续发展。要实现“以人为本”的科学方法, 就是要以实现人的全面发展为目标, 从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展, 不断满足人民群众日益增长的物质文化需要, 切实保障人民群众的经济、政治和文化权益, 让发展的成果惠及全体人民;要实现“全面”发展的科学方法, 就是要以经济建设为中心, 全面推进经济、政治、文化建设, 实现经济发展和社会全面进步;“协调”发展的科学方法, 就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放, 推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调, 推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调;可持续发展, 就是要促进人与自然的和谐, 实现经济发展和人口、资源、环境相协调, 坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 保证一代接一代地永续发展。科学发展观是中国共产党人在社会主义现代化建设条件下对马克思主义唯物辩证法的新运用, 是针对中国发展新阶段提出的经济社会发展的新要求、新思路和新的科学方法。

科学发展观最大的贡献是实现了对马克思主义哲学这个最一般的科学方法中有关发展的继承、完善和发展。唯物辩证法认为, 发展不是事物的一般的运动状态, 而是特指事物前进上升的运动变化, 是新事物的产生, 旧事物的灭亡, 即事物辩证的运动过程。科学发展观第一次鲜明地在发展前面添上了“科学”二字, 就在原有的基础上给发展赋予了新的内涵, 注入了新的血液, 添加了新的活力, 进入了新的境界, 真是如虎添翼。

科学发展观蕴含着丰富的最一般的科学方法——马克思主义哲学的道理。科学发展观是从实际出发的光辉典范。这个实际就是社会主义初级阶段基本国情, 我国在新世纪新阶段的阶段性特征, 当代世界的发展实践和发展理念。“以人为本”蕴含着唯物论、辩证法、实践论、认识论、唯物史观的道理。在现代社会, 无论是西方还是中国, 作为一种发展观, 人本思想都主要是相对于物本思想而提出来的。以人为本, 就是说, 与神、与物相比, 人更重要、更根本, 不能本末倒置, 不能舍本求末。“以人为本”的发展的出发点和目的都是为了不断满足人民群众日益增长的物质文化需要, 切实保障人民群众的经济、政治和文化权益, 让发展的成果惠及全体人民。“以人为本”蕴含着实践论和认识论的观点。实践和认识的主体都是人, 没有人就没有实践和认识。“以人为本”蕴含了历史唯物主义观点。历史唯物主义认为, 人民群众是历史的创造者, 是社会实践的主体。具体表现在:人民群众是物质财富和精神财富的创造者, 是社会变革的决定力量。“全面”包含了唯物辩证法的普遍联系, 两点论和重点论的观点。“协调”包含了联系观点。联系即事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系, 联系是普遍的, 又是客观的, 要求我们用联系的观点看问题。“协调”还包含了发挥人的主观能动性和科学理论具有重大指导作用的道理。“可持续”首先包含了发展观点。发展即新事物的产生、旧事物的灭亡, 即新事物代替旧事物。任何事物都是运动、变化和发展的, 要求我们用发展的眼光看问题。“可持续”还包含了质量互变的道理, 广义的“可持续”发展既包括质变, 也包括量变。“统筹兼顾”包含了普遍联系、矛盾普遍性和两点论的道理。“协调”、 “统筹兼顾”属于方法中的方法, 都是讲的调控, “协调”属于微观调控, “统筹兼顾”则是属于宏观调控。

科学发展观是根据我国的国情提出来的, 又体现了物质决定意识, 要求一切从实际出发的辩证唯物论道理。

科学发展观为马克思主义哲学里面的发展冠以“科学”二字, 使之更加规范和科学。举一反三, 推而广之, 也就为马克思主义哲学里面的许多概念、原理、原则 (方法) 做出了科学规范的典范, 如科学的世界本原观, 科学的哲学基本问题观, 科学地从实际出发, 科学地联系, 科学的矛盾论, 科学的两点论和重点论, 科学的质量互变, 科学地创造新生事物, 科学地实践, 科学地认识, 科学地理论联系实际, 科学地创造历史, 科学史观, 科学的群众观。这样, 就使得马克思主义哲学里面的基本概念、基本原理、基本原则由于冠以了“科学”二字, 就更加名副其实, 理直气壮, 也就更加具有了说服力、鼓动性和战斗性。而对马克思主义哲学里面还需要完善和规范的地方由于“科学”二字, 就使得我们不得不用科学的眼光重新审视、规范和完善。所以说科学发展观使得马克思主义哲学更加完善、规范和科学, 正如当年把毛泽东同志倡导的“实事求是”写进马克思主义哲学一样, 我们也应该把科学发展观写进去, 从而为马克思主义的发展做出贡献。

科学发展观充分体现了马克思主义哲学的精神实质, 要树立和落实科学发展观, 就必须自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理, 对科学发展观加以理解和认识。

参考文献

[1]詹海观.学习“三个代表”重要思想确立科学世界观和方法论.先锋网.

[2]把“三个代表”重要思想转化为科学世界观方法论.ht-tp://www.pledaily.com.cn.

[3]从哲学方法论的高度认识和理解科学发展观.百度文库.

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇8

关键词:中国特色社会主义;理论体系;内涵解析

中图分类号:D616文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)13—0038—02

党的十七大报告从中国特色社会主义事业的战略高度提出了旗帜、道路和理论体系的重要性。要高举中国特色社会主义伟大旗帜,开辟中国特色社会主义道路,就必须全面理解、深刻把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵。

一、中国特色社会主义是中国社会主义现代化的发展模式

中国特色社会主义是指中国社会主义现代化的发展方向和发展模式。对这一问题可以从两个方面进行把握:

首先,从发展方向和社会性质上看,中国特色社会主义毫无疑问是社会主义。邓小平认为,我国的社会主义处在初级阶段,是初级阶段的社会主义,这里的“初级阶段”不仅是对我国社会主义在人类社会发展阶段上所处的历史方位的判定,而且也表示我国的社会主义与马克思主义创始人设想的未来社会有着显著的差异,但这些都不能否定中国特色社会主义的社会主义性质和方向。在当代中国,以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度,人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态领域中的指导地位已经确立。这是我国社会主义性质的集中表现,是我国实现社会主义现代化的前提条件,也是我国一切进步和发展的基本前提和基础。

其次,从发展的路径选择上看,中国特色社会主义具有鲜明的中国特色。“中国特色社会主义”主要是参照苏联社会主义模式和资本主义的现代化模式而言的,是在探求适合中国国情的社会主义现代化模式的过程中形成和显现的。邓小平曾指出,“我们过去照搬苏联搞社会主义的模式,带来很多问题。我们很早就发现了,但没有解决好。我们现在要解决这个问题,我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”[1]另一方面,与西方现代化相比,中国特色社会主义的一个前提性内涵就是中国已经摒弃了利用资本主义来完成现代化的道路选择,社会主义而非资本主义正是“中国特色”的起初立意和应有之义。改革开放以来邓小平一再提醒和告诫在探索现代化道路中要时时警惕西方现代化模式的侵袭,避免滑入西方现代化的陷阱。

二、中国特色社会主义理论体系的横向解析

中国特色社会主义理论体系是对党的十一届三中全会以来中国共产党人的理论创新成果的总称。从时间维度上来看,其科学内涵可以概括为十七大报告所指出的:“包括邓小平理论、‘三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”①

十一届三中全会以来,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,以非凡的政治胆略和巨大的理论勇气,领导全党坚持解放思想、实事求是,将马克思主义创造性地运用于当代中国实践,不断探索和回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题,开辟了中国特色社会主义道路。在这个过程中创立的包含着一系列具有创造性思想的邓小平理论,成为中国特色社会主义理论体系的基础形态。十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,准确把握时代特征,科学判断我们党所处的历史方位,在进一步回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的基础上,创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题,形成了“三个代表”重要思想,成为中国特色社会主义理论体系的发展形态。党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,在深刻总结国内外经济社会发展中的经验教训的基础上,深入分析我国发展的阶段性特征,在探索和回答“实现什么样的发展、怎样发展”问题的过程中,提出了科学发展观等一系列重大战略思想,进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。

可以说,十一届三中全会以来,我们党坚持马克思主义的思想路线,不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和现实问题,不断推进马克思主义中国化,取得了一个又一个的新成果。这些不同的理论成果始终围绕着建设中国特色社会主义的伟大实践,形成了一系列相互联系的基本理论和基本观点,构成了一个统一的中国特色社会主义理论体系。这一理论体系既坚持了科学社会主义的基本原则,又具有鲜明的中国特色,是切合中国实际的科学社会主义。

三、中国特色社会主义理论体系的纵向解析

中国特色社会主义理论体系虽然由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观三大理论形态组成,但这三大形态之间并不是彼此割裂而是相互联系的,它们有着相同的哲学基础,有着共同的历史主题,并且形成了一套完整系统的理论,从而科学地回答了中国这个经济文化比较落后的国家建设、巩固和发展社会主义的一系列重大问题。

理论体系的精髓——解放思想、实事求是。解放思想、实事求是,是马克思主义的灵魂和精髓,是中国共产党人全部科学理论和实践活动的思想基础,是发展中国特色社会主义的一大法宝。在中国特色社会主义理论体系形成和发展过程中,一系列重大理论和实际问题的认识和突破,都是以解放思想、实事求是为前提的。正是依靠和运用这个精髓,中国特色社会主义理论才能在继承前人的同时又突破陈规,在排除各种错误倾向干扰的同时又吸取各种失误的教训,不断解决新课题、实现新突破、开拓新境界,使中国特色社会主义在实践中不断获得新的丰富和新的发展。

理论体系的主题——经济文化落后国家如何建设、巩固和发展社会主义。从科学社会主义发展史来看,社会主义的实践并没有像马恩所预言地那样首先发生在西方发达的资本主义国家,而是发生在经济文化落后的国度,如何把科学社会主义的基本原理与本国具体国情相结合成为社会主义面临的重大课题。中国特色社会主义理论体系正是围绕着这一主题进行深入探索的,它比较系统地回答了中国这样一个经济文化比较落后的国家建立社会主义制度后,怎样建设、巩固和发展社会主义的重大问题,把我们党对社会主义的认识提高到新的水平,把中国特色社会主义推向新的发展阶段。

理论体系的立论基础 ——社会主义初级阶段。社会主义初级阶段,是我国在经济文化比较落后的历史条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段,是中国特色社会主义建设和发展的初始阶段,我们对一系列重大问题的认识,都是以此为基础的。只有建立在这个认识基础上,才能为深入了解和研究我国现阶段经济、政治、文化、社会等具体领域的客观规律提供科学的理论依据,才能保证中国特色社会主义在理论上的发展、在实践上的推进。

理论体系的基本原理。具体包括:社会主义本质论——从最根本的意义上回答了什么是社会主义的问题,为进一步探索怎样建设社会主义指明了方向;社会主义改革开放理论——指出改革开放是决定中国命运的关键抉择,是新时期最鲜明的特征,没有改革开放,就没有中国特色社会主义,就没有中国特色社会主义道路,也就不可能有中国特色社会主义理论体系;社会主义市场经济理论——指出社会主义可以和市场经济相结合,标志着中国共产党人对社会主义经济的科学认识上升到一个前所未有的新境界,丰富和发展了马克思主义政治经济学;社会主义和谐社会理论——反映了我们党对中国特色社会主义建设事业规律的新认识,是当代中国科学社会主义思想的最新成果;社会主义执政党建设理论——围绕新的时代条件下党的建设面临的新情况新问题,强调要不断提高党的执政水平和执政能力,丰富和发展了马克思主义建党学说;社会主义民主法治理论——指出人民民主是社会主义的生命,要努力建设社会主义政治文明,丰富和发展了马克思主义民主政治理论;社会主义思想文化建设理论——指出要坚持社会主义先进文化的前进方向,建设社会主义核心价值体系,丰富和发展了马克思主义关于社会主义意识形态建设理论;社会主义和平发展理论——强调中国要走和平发展道路,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界,丰富和发展了马克思主义国际关系理论;国防和军队建设理论——强调必须站在国家安全和发展战略全局的高度统筹经济建设和国防建设,实现富国和强军的统一;祖国和平统一理论——按照“一国两制”原则来推动祖国的和平统一,丰富和发展了马克思主义国家学说等等。这些基本理论涵盖了经济、政治、文化、社会、对外关系和党的建设等众多领域,构成了中国特色社会主义理论体系最基本、最核心的内容,也集中体现了中国特色社会主义理论体系对科学社会主义的创新和发展。

中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新理论成果,是一个开放的理论体系,也是一个需要不断丰富和发展的科学体系。实践永无止境,创新永无止境,我们一定要把拓宽中国特色社会主义道路与发展中国特色社会主义理论体系紧密结合起来,努力使中国特色社会主义理论越来越丰富,使中国特色社会主义道路越走越宽广,使中国特色社会主义事业越来越兴旺。

注释:

①胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[R].

参考文献:

[1]邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,1996:261.

中国特色社会主义理论体系基本特征 篇9

党的十七大报告中对马克思主义中国化理论成果做出了最新概括，“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论是其基础性部分。所谓基础性，就是说这一理论对中国特色社会主义道路的开创和理论体系的形成做出了创造性的独特贡献，搭起了中国特色社会主义理论体系的基本架构，对于中国特色社会主义理论体系的形成和发展具有根本性、奠基性的作用。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的开创性部分。

所谓开创性，就是说这一重要思想面向新世纪，着眼当代世界的新变化和当代中国的新发展，在邓小平理论的基础上进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，实现了我们党指导思想的与时俱进。科学发展观等重大战略思想，是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的进一步丰富和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大指导思想。

强调思想路线是个世界观和方法论的问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。要坚持解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是；解放思想就是要在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题；只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能发展。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

坚持解放思想、实事求是、与时俱进，必须在思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，实践上不断有新创造，在实践中不断丰富和发展马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践。求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。解放思想是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，是发展中国特色社会主义的一大法宝。2）坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义

中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新理论成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。这一理论体系，坚持了唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法，创造性地运用它们分析当今世界和当今中国的实际，作出了一系列新的理论概括；坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，贯彻马克思主义的群众观点，对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华；坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气。中国特色社会主义理论体系，既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的“中国特色”。在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

第一，中国特色社会主义理论体系是坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义道路的思想保证。

当前，我国发展进入一个关键时期，面对前所未有的机遇和挑战，尤其需要我们对“举什么旗”这个问题做出明确回答。在新的时代条件下，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须坚定不移地坚持中国特色社会主义道路，坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系，坚定不移地推进中国特色社会主义事业。毫无疑问，中国特色社会主义理论体系，是中国共产党团结和带领全国人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的理论。

第二，中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的理论体系。