思念一个人的句子
2，行云流水爱如梦，红尘静守岁月中，借问苍天何风流，醉似相思情难忧，风花雪夜云雨梦，花儿如意情向东，一生守候为君等，相思无意白了头，3，吃一口腐烂的苹果，它不会有甜蜜的味道;尝一口发霉的樱桃，它不会有可口的曼妙;变质的食物不能吃，善变的人儿不能爱，选择我吧我最乖，保证只会将你爱，一生一世不更改。
4，我们总会在不设防的时候喜欢上一些人。没什么原因,也许只是一个温和的笑容和关切问候。可能未曾谋面,可能志趣不相投,可能不在一个高度,却放在心上了。冥冥中该来则来,无处可逃,就好像喜欢一首歌,往往就因为一个旋律或一句打动你的歌词。喜欢或者讨厌,是让人莫名其妙的事情。
5，人别后，月圆时。信迟迟。心心念念，说尽无凭，只是相思。
6，楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨
7，一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人早已经忘记了。
8，红尘思念情永恒，凡尘永远爱一生，思念很长，相聚很短，因为太在乎，多少的风雨与坎坷，考验着身边的情愿，想念时的一个笑脸，让心很柔软，争吵过后的一个拥抱，让心更疼惜。
9，有人告诉我，鱼的记忆只有秒，秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。所以，在那小小鱼缸里的鱼儿，永远都不会感到无聊。我宁愿是条鱼，秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，都可以烟消云散。可我不是鱼，无法忘记我爱的人，无法忘记牵挂的苦，无法忘记相思的痛。
10，秋日的花朵凋零，留下无声的叹息，如你那明媚的笑靥和远去的背影，你走了，离开长安到襄州任刺史幕僚。我的思念如雨，搅乱心扉，逝去的眼泪，是飘扬着的战旗。
11，真想你：不分白天黑夜，越是黑夜越是想;不分四季更替，即使寒冬亦温暖;不分距离远近，便是遥遥却深深。
12，秋风如歌，绵绵的秋雨打湿了我一地的相思。那稍许微凉的雨滴，在秋风中纤细如丝，雨丝的悠长似一位多情善感的女子，时不时地洒下缠绵的情丝。
13，看到窗外天上的星星了吗?那是我的眼睛在默默的看着你，陪着你，度过一个个寂寞的夜晚!
14，画阁魂销，高楼目断，斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。
15，爱一个很容易，而要忘记一个爱过的人很难，爱要是真，情要永恒，相思是苦，红颜无泪，一点思念泪几分，红颜梦里情动真。
16，我把你放在我心里，永世不忘记你。我把你放在我的手心里，永远的呵护你。我把你放在我的口袋里，永远的不离开你。我们要永远在一起!
17，我留在你的心上，一如你在我的心中过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。
18，虽然相思很苦，但我们选择相思。虽然梦境很短，但我们很欣慰。虽然相距很远，但是我们的心永远在一起!
19，清晨，我依然徘徊在思念的渡口，看到风牵着云儿的手散步让我好生羡慕，爱不在了，为了一个与你相守一生的夙愿，我情愿忍受落魄和孤独。舍了半世流离，也穿不过思念的枷锁。
20，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
21，昼夜交替，思念如斯，清晰的过去，模糊的你，因为爱你，我忘了自己，冬去春来的复始，忧伤爬上我的脸，吞饬了我的灵魂，任然坚持一份痴迷的思念。
22，想起你!我的心就有说不出的痛!你是否知道?我能感到你的痛因为你在我的心中!不知远方的你现在还好吗?
23，思念是泪，在月的脸颊滑过，这一刻，是谁在古典的稻田里呓语?希翼灵魂不朽，心不再忧郁，不再飘零
24，想你想疯了，突然之间，有种很强烈的欲望：想回家!我真的好想哭出声来，心里难受死了!真的真的好想回家!
25，一句承诺一世相托，一颗真心一生相守，一声问候温暖一天，一份思念日日绵延，一个想念你的我在等着你的回电。冬日天寒，为我保暖!愿我的存在，让你更加快乐幸福!
26，孤独的灵魂，在夏季染了一层厚厚的霜，寻不到你的足迹，思念的是你的容颜，梦里千回百转柔肠寸断。
27，山上离宫宫上楼，楼前宫畔暮江流。
28，时间一天一天的变化，岁月一天一天的流逝，树木一天一天的老去。但我对你的一颗心，永远不变，我会永远爱你。
29，黑夜，我就像躲在一朵云里，一直与你守望，千千万万的相思，盈握成一世琉璃的晶亮，用我的笔，镌刻住你我一生璀璨夺目的长光。
30，萧萧秋雨，漫漫长路，愁断人肠。点点辐射，虚虚网路，遥思万里。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
31，谁说的一日不见如隔三秋，我感觉一日不见如隔千年，宝贝，我有几千年没有见到你了，好想你!
32，思君念君不见君，满腹相思谴谁听。一泓秋水共秋月，人不相聚月亦缺。
33，谁，执我之手，消我半世孤独;谁，吻我之眸，遮我半世流离。、遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸一点一点的错开来，也许错开了的东西，我们真的应该遗忘了。
34，打开窗子又一年，景色迥异。不变的是我的脉脉思念，曾记否?烟云往事几许。
35，多少个无眠的夜晚，青灯孤影下，将对你的那份思念，那份爱恋，那份情思，伴着晶莹，笑着流泪，化作成柔软馨香，凝固在心灵深处。
36，或许每一株荷花，都是为一个人盛开的吧，于浮世尘埃中开出几许禅意，于月下，开出惊鸿一瞥的相思。
37，春风又到江南岸，明月何时照我还?
38，朝思暮想，望断你衣衫。再不表达非好汉，暗恋你有多载。窗前月下路口，隔壁教室前排，我的心跳起来，默默将你等待。
39，想君、念君、盼君、恋君、醉君、梦君!醉后方知酒浓，别后方知情重!
40，日落花无颜，闭门夜难眠。待到重阳天，他乡月更圆……
41，爱情如一杯醇香的美酒，品之甘甜，芳香四溢，心旷神怡，流连忘返。我心已醉，为你陶醉，绵绵爱意，为你倾情，今生今世，永不分离!
42，情到深处爱已牵，沧海浮尘唯你念，红尘渺渺，情心悠悠，八万相思，只为一人，今生我愿用牵念将流年望穿，只因红尘中有你。
43，思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
44，相思恨转添，谩把瑶琴弄。乐事又逢春，芳心尔亦动。
45，有多久没见你，以为你在哪里，原来就住在我心底，陪伴着我的呼吸。
46，我觉得等待是一种幸福，我觉得等待让我心怀希望，我觉得等待让我心怀梦想，我会一直等你，直到你答应，你会答应我吗?
47，狗不会瘦，因为它不会思念。人会瘦，因为他思念着别人。人总是被思念折磨，在思念里做一头可怜的流浪狗。
48，天荒地老爱无菱，唯愿你爱行不行，人海茫茫，天涯淡淡，万般牵挂，只为一人，相思的情怀在眉宇间静静滑落，静静地想你，想着远方的你，内心溢满的惆怅。
49，我的思念，是被岁月催放的花朵，漫山遍野地开放!朵朵花儿，化成一只只蝴蝶，夜夜，飞入你的美梦!
50，形影忽不见，翩翩伤我心。
51，某些不可言明的怀念，往往在夜深人静时轰然来袭，刺痛到心底最柔软的地方，无力挣扎。
52，寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
53，怎知两载相思日，想煞三秋梦里人。
54，有一天我再次去了海边，面临大海，风从遥远的海面上吹来，山坡上开满了山樱花，有人说把你记忆里的人写在海滩上，被六月雨中的海水带走，就可以不再思念了。
55，我将感情养成一只候鸟，天天追逐与您相聚的旧梦。我借蓝天上驰过的白云告诉您：“归来吧，我的亲人!”
56，红尘渺渺相思情，凡尘悠悠一世爱，山水相依，只因懂得，三千痴缠，只为一人，情看风，爱思雨，天涯海角相思苦，听风细序，看雨细聆，听岁月的呢喃，感悟时光的静美。
57，一个人并不孤单，想一个人时才孤单。
58，想你想你好想你把你的名字写在水杯里每天喝水亲亲你。想你想你好想你把你写在内衣里每天贴身保护你。
59，旺仔娶了小馒头，宣传;奥特曼爱上小怪兽，怪传;樱桃嫁给小丸子，谣传;铁臂看上阿童木，伪传;红太郎追上了喜羊羊，盛传;爱情需要真心，那才是真传!愿你真心对待爱情，早日寻到真爱伴!
60，想你的感觉就像：炒菜没放盐;苹果不太甜;喝酒少了烟;逛街忘带钱。有空时我会想你，没空时我会抽空想你，实在抽不出空我就--什么都不做了，光想你!
61，相爱有度，相思如雨，缘在手，惟有心跳伴随着空间，寂寞如风，思念如潮，尘在外，心中搅着思念的情愫
62，当你想我时，我的眼睛就是天上的星星。当你念我时，我的手就是你身边拂过的柔风;当我想你时，你的笑容就是夜空中一轮金月，当我念你时，你的怀抱就是永远的春天。
63，满天的繁星闪烁，爱在亘古的永恒里流传，你我诗意的传奇，是天边最美的那个星座!爱，竟然可以灿若群星!
64，流，新桐初引，多少游春意!日高烟敛，更看今日晴未?、紫萧寒夜，我愿化作千年的白狐，将与靠近你最婉约，最辉煌的瞬间一页页裱好，装进一颗思念的谷里，深埋雪山的梅林。
65，如果在将来的有一天。也就是你的孩子叫我叔叔的时候。我会摸著他的头跟他说:你的妈妈，是这个世界上最美丽的女人。
一、课堂教学抓住课文典型句进行口头训练
我现在所教的一年级学生接触的第一篇真正意义上的课文是上册的《我叫“神舟号”》。学完了拼音, 学习识字, 然后是诗歌、古诗, 突然接触到一篇有三个自然段的文章, 对一年级学生来说从朗读、理解等方面都有很大的难度。因此, 句子训练应从抓住典型的重点句入手。课文的第一句话“一天晚上, 一艘飞船在太空散步”就是一句非常典型的四素句。教学时可以通过老师的范读, 课件的出示, 学生反复朗读, 让学生了解这句话的基本信息:一天晚上 (时间) , 一艘飞船 (谁) 在太空 (在哪里) 散步 (做什么) 。让学生明白, 这就是一句话, 初步理解句子的概念。
二、设计形式多样的练习题型
课上的学习与训练, 需要课后练习的巩固来增强学习效果。因此, 在练习中可以设计:
(一) 读和抄写句子
读和抄写句子是引导学生认识句子的一种训练形式。小学生认识句子不是为了学习语法知识, 而是通过教师的引导让学生从感性上对句子进行初步的认识。因此可以选择课文中的句子, 让学生先读一读, 然后抄写在田字格内。
(二) 补充句子
补充句子是引导学生进一步认识句子并把句子写完整的一种训练, 是学生学造句前一种过渡性的训练形式。例:___在家里看书。通过这种训练, 使学生从感性上进一步加深对完整句子的认识, 从而为说 (写) 完整的句子打好基础。
(三) 仿写句子
仿写句子刚开始可以利用学生熟知的课文中的句子, 让学生仿照练习句型, 从而最后达到灵活迁移的目的。
例:上海黄浦江边, 有座广播电视塔。
____有______。
进行这类训练, 先要让学生反复诵读例句, 读懂句子意思, 进而理解关键词语在句子中所表达的意思, 体会句子的表达形式, 然后再练习说话和写话。
(四) 整理句子
通过训练, 让学生把排列错乱的句子整理成通顺的句子, 让他们认识到句子中词语的排列是有一定的顺序的。这类练习是低年级的难点, 一开始要贴合学生学习的实际选择合适的句子练习, 由易到难, 让学生体会逐步进步的喜悦。
三、课后设计灵活、有趣的作业
(一) 选词写句
新课标在第一学段的目标与内容中指出“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。因此可以试着让学生选一个喜欢的词先说一句话, 再写下来。在这过程中, 教师要引导学生大胆想象和创作, 不“人云亦云”。这也体现了新课标的“教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中, 要指引思维的途径方法, 鼓励独立思考”。
(二) “一句话”日记
王栋生老师说过:“六七岁的孩子学写话, 非常在意‘我做了什么’、‘我看到了什么’, 在这一阶段, 他的眼睛就是照相机, 比较‘真’, 他拿起笔, 真正是‘我手写我心’。”因此, 通过“一句话”日记的形式鼓励一年级孩子把自己做过的事情用一句话记录下来。每次把学生写得好的日记朗读出来, 或者打印出来展示在班级墙面上, 并逐步引导写更多的细节与感受。渐渐地, 孩子们会不再满足于写一句话, 而是两句、三句……在相互欣赏中, 他们的日记越来越有内容。四、开展丰富多彩的语文活动, 培养创作兴趣
(一) 画图配句
低年级的孩子都喜爱画画, 用画笔来表达自己心中的情感。当他们画出一幅画时, 教师可以引导他们给画配上一句话。例如, 在下过一场大雪之后, 我让孩子们去操场上尽情玩雪。回到教室后让孩子们画出下雪天, 并写上一句话。孩子们写道:“白雪飘落在河面上。”“今天下雪了, 地上结冰了。”“今天下了鹅毛大雪, 我很开心。”“今天我看到了白茫茫的雪, 可好看了。”
(二) 看图写句
看图写句也就是为看图写话的练习做准备, 只是要求比较简单, 课堂上形式比较多样。老师出示符合低年级孩子兴趣特点的图画, 充分发挥孩子想象力, 先让孩子说一说, 再用一句话写下来。
五、结语
“字、词、句、段、篇”是语言文字训练的基本流程, 在这个流程中, 句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”, 又是段篇教学的“起点”, 起着“承上启下”的作用。“教无定法, 贵在得法”, 低年级老师要试着通过灵活多样的训练形式使学生饶有兴趣地从喜欢写句开始, 把句子写完整、写通顺, 为以后的看图写话以及写文章种下兴趣的种子, 打下坚实的基础。
摘要：句子训练在语文学习的起始阶段显得尤为重要。在生字、词语积累到一定基础上, 一年级教学可以有意识地进行句子的训练。本文结合教学实践中的例子, 以培养学生写作兴趣为落脚点, 探讨和总结了一系列有效的句子训练的多样化教学方法。
我们两人每天在起居室静静地各据一书桌，静静地读书工作。我们工作之余，就在附近各处“探险”，或在院子里来回散步。阿瑗回家，我们大家掏出一把又一把的“石子”把玩欣赏。阿瑗的石子最多。周奶奶也身安心闲，逐渐发福。
我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们是妈妈的两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。
他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。
我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话。她刚做助教，因参与编《英汉小词典》（商务出版），当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘嫦娥捧出桂花酒’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。
一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目（TEFL），钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说："Yuan，you worked me hard."但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
我们眼看着女儿在成长，有成就，心上得意。可是我们的“尖兵”每天超负荷地工作——据学校的评价，她的工作量是百分之二百，我觉得还不止。她为了爱护学生，无限量地加重负担。例如学生的毕业论文，她常常改了又责令重做。我常问她：“能偷点儿懒吗？能别这么认真吗？”她总摇头。我只能暗暗地在旁心疼。
阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。
钟书的小说改为电视剧，他一下子变成了名人。许多人慕名从远地来，要求一睹钱钟书的风采。他不愿做动物园里的稀奇怪兽，我只好守住门为他挡客。
他每天要收到许多不相识者的信。我曾请教一位大作家对读者来信是否回复。据说他每天收到大量的信，怎能一一回复呢。但钟书每天第一事是写回信，他称“还债”。他下笔快，一会儿就把“债”还“清”。这是他对来信者一个礼貌性的答谢。但是债总还不清；今天还了，明天又欠。这些信也引起意外的麻烦。
他并不求名，却躲不了名人的烦扰和烦恼。假如他没有名，我们该多么清静！
人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”
人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
人间也没有永远。我们一生坎坷，暮年才有了一个可以安顿的居处。但老病相催，我们在人生道路上已走到尽头了。
周奶奶早已因病回家。钟书于一九九四年夏住进医院。我每天去看他，为他送饭，送菜，送汤汤水水。阿瑗于一九九五年冬住进医院，在西山脚下。我每晚和她通电话，每星期去看她。但医院相见，只能匆匆一面。三人分居三处，我还能做一个联络员，经常传递消息。
一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”现在只剩下了我一人。
我清醒地看到以前当作“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道。我还在寻觅归途。
题解
杨绛是著名作家、翻译家、外国文学研究家，被世人所熟知的另一个身份，是著名学者钱钟书先生的妻子。钱钟书、杨绛伉俪情深，其爱情婚姻被文学史传为佳话；而夫妻俩与女儿钱瑗，一家人和睦温馨、事业有成，经杨绛《我们仨》一书描述，成为家和业兴的典范。然而，天下没有不散的筵席，钱钟书、钱瑗先后去世，杨绛一人孤伶伶地做了世纪老人。尽管杨绛乐观积极地活着，耄耋之年，还整理了钱钟书大量著作、出版了多部作品，但对丈夫、女儿的思念却无时不在。老人将思念化作文字，平淡质朴，真挚深情。生活是如此琐碎，但又如此真实，这正是生命的本质。在平凡中自然获得人生的价值，无需刻意贴上伟大或壮烈的标签。正如杨绛曾说：“年轻时曾和费孝通讨论爱因斯坦的相对论，不懂，有一天忽然明白了，时间跑，地球在转，即使同样的地点也没有一天是完全相同的。”“人的可贵在于人自身。”
（王林晚）
有些人，你以为可以再见面的，有些事，你以为可以一直继续的，然而，当太阳落下，又升起来的时候，一切都变了。
离开永远比相遇更容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分，而离开只是两个人的结局.
我凝视妳之眼眸，美丽尔忧愁;此刻，让我之心为妳停留;有种感觉总在难眠时才承认是相思;有种缘分让此刻成为是永恒。
想妳，那刻骨铭心之思念，早已融入我思念之小溪，长流不息。纵然我如小草一样默默之凋谢，也要化为沃土，滋润妳如月季般之纯洁和美丽。
如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己。
生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉，却还要是再见。——对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。
岁出场，岁成长，岁彷徨，岁定向，岁打拼，岁h回望，岁告老，岁搓麻，晒太阳，躺床上，挂墙上。生的伟大，死得凄凉，能牵手的时候，请别肩并肩，能拥抱的时候，请别手牵手，能相爱的时候，请别说分开。一生就这么短暂而已。
有时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年;单身时，开始羡慕恋人的甜蜜，恋爱时，怀念单身时的自由。——很多事物，没有得到时总觉得很美好，得到之后才开始明白：“我们在得到的同时也在失去。”
面对，不一定最难过。孤独，不一定不快乐。得到，不一定能长久。失去，不一定不再拥有。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。
渐渐知道了，太在乎别人， 往往会伤害自己;渐渐知道了，对自己好的人，会随着时间流逝越来越少。
在一起久了，两个人的性格会逐渐互补，爱得多的那个脾气会越来越好、越来越迁就。被爱的那个则会越来越霸道。总有一个人会改变自己，放下底线来迎合纵容你。不是天生好脾气，只是怕失去你，才宁愿把你越宠越坏，困在怀里。所谓性格不 合，只是不爱的借口。
大人哭与孩子哭，从来都是不一样的。孩子们哭是因为他们知道哭会令他们得到想要的。而大人们哭，通常是因为永远的失去。
三世缘,七世情,一眸庭阁,几世花开,在我们的生命里有一种纯粹的幸福,那就是深深去爱和深深被爱,年少时爱是一种崇拜，在成年时爱是需要和欣赏,在年老时,爱是一种依靠 。
回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。
君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
想念的定义并不是几个简单的比喻就可以表达的，而“想念的滋味”就更非一言尽之。我常常在想，作为一种生存状态，想念究竟是以何种方式存在于我们的头脑中呢?以至于在那么多不经意的时刻，眉头一紧，它会爬上心头。大概，岁月是一条不归河，在每一个时刻来临之前，我们只有翘首盼望，然而，当过往的日子，它们像风一样逝去，想念也就被我们固化成一种信仰。每一个落日的黄昏与日出的清晨，都不曾忘却。
不见面不等于不思念,不联络只是为了掩饰眷恋。早上还给我说几句话,晚上又不见了,小样儿,我就蹲在河边,看你出不出来……
繁星点点跨越银河，能否和妳相见?不怕遥远，只盼此刻到妳身边，往事如烟魂萦梦牵增添我心中，思念追寻，万年今生情缘不变。
2、当星河都在变迁，你我却仍天各一边。但请相信，纵使万水千山，日日夜夜对你的思念从未曾改变。
3、晴天有你，雨天有你，风风雨雨中总有你，有你的身影，有你的心情，可是模糊视线的我，只能看见你的背。
4、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋;想你的时候，盼你能收到我的真情留言!
5、你会因为一首歌喜欢上一个人，因为一个人喜欢一个城市，因为一个城市喜欢上一种生活，然后成为一首歌，想念某个人。
6、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福。当然最美好的状态是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
7、是怎样的缘份，指引我们相识?在生命的际遇里，牵连着你我的是丝丝真情搓成的红线。
8、我把花堆满了整个房间，98朵，于是我将自己的心雕成最后一朵，我默默祈祷：我要看短信的那人比我幸福。
9、我会一直记得你曾经给我快乐，给我温暖，给我至真至纯的爱，真的谢谢你曾经给我幸福片段，让我一生难忘。与你给予的相比，我的想念微不足道!
10、遇上一个人要一分钟的时间，喜欢一个人只需一小时的时间，爱上一个人要一天的时间，可要我忘记你却要用上一生的时间。
11、你可看见，你可看见，在这春风荡漾的夜色里，在这月光洒满的庭院里，我默默地拣，默默地拣，拣起的都是对你的思念…
12、形影忽不见，翩翩伤我心。
13、不见你娇美的姿容已经一个星期了，真如七年一样。在这七天里，你的倩影无时不刻在我心海浮现!
14、有时候，我们并非走出了伤痛，不过是学会了带着伤痛继续生活。
15、不因寂寞才想你，而因想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是想你太深。书不尽言，言不尽意，意不尽情，情不自禁地对你说声：我真的好想你!
16、只因有了你，世界才变的美丽，只有了你，每天晚上我才不寂寞。网上的你永远是个谜，在我心中却是如此美丽。为了心灵相知的你，我已经迷失了自己。思恋你，我终身不移!
17、自送别，心难舍，一点相思几时绝。凭阑袖拂杨花雪。
18、枕头上还遗留你的味道，可你却不在。
19、没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式归来。
20、夜，风萧萧，雨绵绵。当踏在幽静的乡间小路，心中不禁涌起一份伤感，一份惆怅。有谁能明白我此时的痛楚。在此，唯有向着大自然诉说着自己的爱恨情愁。但愿，有那么一天，我们能再次重逢。重拾旧时的幻梦，手牵手一起走向婚姻的殿堂。孤寂，随风飘来，随雨而去
21、爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角;有时，爱也是种伤害：残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己;人生就是一种承受，需要学会支撑。
22、一经遇见你，我便低落到尘埃，然而内心却是欢喜的，并且在那一地绽放出一朵娇艳的花”，爱情总是在不经意间，让人迷失了方向，失去了自我，却又在不知不觉中享受着另外一份温存，思念时浅浅的幸福，企盼时淋淋的温情，遥望时浓浓的陶醉，独处时淡淡的回味。
23、站在窗前想你，用手写着你的名字。站在雨中想你，让雨水化成你的影子。躺在床上想你，让灵魂出壳与你相遇!
24、满满的，是对你的思念;浓浓的，是对你的爱恋;深深的，是对你的眷恋;久久的，是对你的等待。一直在等待，想与你携手相伴，共同谱写人生书卷!
25、繁星点点跨越银河能否与你相见?不怕遥远只盼此刻在你身边。往事如烟魂牵梦萦增添我的思念，追寻万年今生情缘不变。
26、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。
27、如果思念是雨，我已全身湿透;如果思念是酒，我已醉生梦死;如果思念是刀，我已遍体鳞伤;如果思念是针，我已千疮百孔;如果思念是幸福，那我更加思念你!
28、如果没法忘记她，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。在爱情的世界里，总有一些近乎荒谬的事情发生，当一个人以为可以还清悔疚，无愧地生活的时候，偏偏已到了结局。如此不堪回首的不只是爱情，而是整个人生。
29、当离开，我才知道有种感觉叫思念：当我想你的时候，你会不会也刚好正在想我。人总有思念别人的时候，我渴望你在我梦境里出现，与我实实在在的拥抱!在月朗星稀的夜晚，我思念着远方的你。
30、曾经相遇，总胜过从未碰头。
31、不是因为寂寞才想你，是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为太想你。
32、你笑我没自尊，却忘了并不是每个人都有资格让我如此卑微。
33、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
34、想念是紫色的;爱情是白色的;你是红色的;我是蓝色的;生活是彩色的;没有你的世界是灰色的。
35、我忽略时间，因为等你出现，我忽略距离，因为等你出现，我忽略雨天，因为等你出现，我忽略语言，因为想你一直未变，亲爱的，想你了。
36、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记，我也在想念你。
37、我们一生当中，并不可能只爱一个人，但往往有一个人让你笑得最甜，让你痛得最深，往往有一处美丽的伤口，成为你身体上不能愈合的一部分!因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。
38、思君如满月，夜夜减清辉。
39、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家?
40、不要说，这世上没个好男人了，不要去记恨那个抛弃你的人，毕竟曾经爱过你，疼过你，宽容会让你更美丽。
41、圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。你虽然在遥远的地方，它一定能照得到你。所以，我总在月中寻找你的身影。
42、常常想起曾和你在一起的那些日子。开心、快乐、幸福、失落、伤心、痛苦的所有日子。很想你，很想你!
43、人生峥嵘几度秋，岁月悠悠情悠悠。十年音容宛在今，思忆无尽何时休。
44、没有你的日子，好孤单，一个人吃饭不知香甜;一个人说话，没有人插言;一个人睡觉;没有温暖;亲爱的!我想你了!
45、久久的顾盼融入我久久的期待，在这个秋风久爽的日子里，久违的你，可否感知了我久久的眷念。是否回馈我久久的缠绵。让我们一起久久的相伴。
46、亲爱的，每天太阳升起的时候就是我在心里想你的开始，每天月亮升起的时候就是我在梦中想你的开始。月亮、太阳让我爱你一生一世。
47、你走了，留给我的是无尽的思念。但，即使再不能见到你，有这份真情伴我也就够了。
48、一线情缘牵白头，日日思念排忧愁，不要怪我痴情种，见你常在梦境中。如果你我本有缘，隔山离水一线牵，三月桃花正旺盛，秋后果实最香甜。
49、想你一次，心痛一次;心痛一次，想你一次。什么时候才能不想你?
50、我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。
51、上他只用了十分，忘他要用上一生的，果仍然刻骨心。
1、好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念，
2、如果哪天我放弃了，请记得，是因为你的不在乎。
3、沉寂了许久，颓废了许久，感叹了许久，悲伤了许久。
4、我选择了一条不幸福的路，但愿这条路会有转口。
5、亲爱的你在哪里，寂寞的我在家里，想你念你，就是见不到你!
6、那些过去比永久更永久，而未来比荒凉更荒凉。
7、我知道你最喜欢这首歌，我也知道你的心思，我想你。
8、再多的海枯石烂，也抵不过一句好聚好散。
9、忆归期，数归期，梦见虽多相遇稀，何日重逢，不再分离?
10、我不能给你全世界，但是，我的世界，全部给你。
11、我好希望我会忘记说再见的是你，我不再回忆，不再伤心。
12、一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。
13、我不孤单，孤单只是情绪泛滥;我不孤单，孤单只是不够果断。
14、红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。
15、青青子衿，悠悠我心;但为君故，思念至今。
16、等待，不是为了你能回来，而是找个借口，不离开，
17、就算世界荒芜，总有一个人，他会是你的信徒。
18、曾经以为，拥有是不容易的;后来才知道，舍弃更难。
19、无论相隔多遥远，对你思念的`心，永不停歇。
20、我没有很刻意的想念你，只是在很多很多的小瞬间，想起你。
21、原来我们只是对方生命里的过客，又何必怀念和纠结。
22、每个人都有梦想，但不同的是，有的人只梦，有的人敢想。
23、如果可以请不要念念不忘，伤口好了，就要舍得离开。
24、忆归期，数归期，梦见虽多相遇稀，何日重逢，不再分离?
25、我的心，只有一颗，给了你，没什么可以给自己的。
26、地久天长是多么荒凉的渴求，不要挥霍爱情，其实会耗尽的。
27、红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。
28、忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过。
29、从来没有为你停留过的脚步，你又何必苦苦追寻。
“你可以给冰箱门装个报警器”
因为冰箱门封闭不好,微博达人罗永浩向西门子抱怨,却得到了一个“你可以给冰箱门装个报警器”的回复。拥有一百万粉丝的罗永浩,由此在微博上开始刷屏,展开对西门子冰箱的讨伐:从上传自家冰箱视频,到各大电器商场实拍;从动员粉丝参与,到吸引媒体报道。采用文字+图片+视频+音频等所有手段,这个互联网上“舆论领袖”一个人发起了对西门子的公关战争。他最新的举动是,11月20日上午,在北京西门子总部前挥舞大锤,砸烂了音乐人左小祖咒、作家冯唐及自己家的三台冰箱。西门子总结的教训是,“企业应该尽快适应全新的社交网络”,但如何适应,西门子还没有给出答案。这一“行为艺术”现场虽然不闹腾,但却在国内外众多媒体上引发了轩然大波。德国商报的报道说:事件已迅速成为大企业公关危机的失败案例,西门子与其公关公司对于类似事件完全没有准备和应对措施。“现在回头想想,我们应对得确实不够好”,博世西门子家电集团的中国区总裁罗兰·盖尔克说。“企业应该尽快适应全新的社交网络,不仅在中国,整个世界都是这样。”
西门子的失算
西门子在这事上犯的第一个错误,就是对新媒体的误判。有人做过比喻,微博上粉丝超过10000,就是一本杂志。粉丝超过10万,能抵得上一份都市报;粉丝达到百万的话,就是一份全国性的报纸。如果是一份发行百万的全国性媒体,对西门子冰箱的质量提出质疑,想象一下,西门子的公关部门会做出什么样的反应。而对拥有一百万粉丝的罗永浩,却只当成一个普通投诉,轻慢地给予回复。使罗永浩对冰箱质量的一点抱怨,演变成了大公司和消费者情感上的一种对立。西门子公关犯的第二个错误是,不了解自己的对手。信奉“彪悍的人生不需要解释”的罗永浩,因其鲜明的行事风格和创办牛博网等的特别经历,不同于互联网上刻意营销出来的草根红人。在中国互联网上,他的特立独行和理想主义,俨然是一道风景。他对社会有自己的独特见解,谙熟媒体环境和生态,朋友圈子中,很多都是对媒体有影响的舆论领袖,他自己本身也是这样一个人。而他身上最显著的特征之一,就是执着——当然,西门子也可以认为是偏执。但对此,西门子又是一无所知。在罗永浩发起对他的公关战争后,轻率地放弃了与罗沟通的可能,转而运用诸如引入“水军”阻止事态发展、优化搜索引擎淡化舆论氛围、对媒体施加影响控制热点升温等策略,希望把罗永浩拖到精疲力竭,不了了之。但是,效果适得其反。不但西门子公关与罗永浩通话的内容被录音放到了网上,还有媒体人愤而揭露:砸冰箱前,公关公司还来报社公关,想提前灭稿。“不过,他们是搬石头砸自己的脚,原本没想做大这事,后来编辑决定做更大,出来五分之四个版。”从罗永浩PK西门子的进程来看,百年老牌西门子这次失算了。这本来只是一个用户的投诉,用罗永浩的话来说,如果让他来处理,“完全可以变成一个宣传的契机”。但两者较上劲后,一个较真要说法,一个就是不道歉。不夸张地说,西门子、甚至德国产品过硬的品牌形象,经此一轮纠纷,品牌价值的损失无法估计——并且,事情还没有看到解决的迹象。罗永浩已经放出话来,如果西门子不公开道歉,两周内,在798会再砸一场。他有本事把与西门子的公关战打到明年的3·15,到了明年3·15还没解决,那就“把这件事再做十年。”
新媒体的超限战
西门子碰上罗永浩,可以说是一个异数。但任何偶然背后都有它的必然。西门子总结的教训是,“企业应该尽快适应全新的社交网络”,但如何适应,西门子还没有给出答案。是的,新媒体为个人发声提供了平台,而且千差万别,个性迥异,数量众多,但这都是企业公关的对象:不是每一个消费者都能发起一场公关战争,但发起公关战争的,却可能是他们中的任何一个人。但如果只从适应新媒体的层面,去看待这场公关危机,那么西门子的理解,显然还不够深刻。长期以来,跨国公司把中国市场当成二流产品的销售市场,提供的也是二流的服务。而随着经济社会的发展,中国消费者的权利意识,已渐渐成长发育。他们不但要求优质的产品,还有优质的服务,他们不再迷信品牌和光环,而是遵循自己的判断,这才是西门子遭遇罗永浩的深层原因。
罗永浩为什么能够得到那么广泛的媒体和舆论支持,如果不能理解这一点,西门子就不会真正从这场危机中得到教训。还是在2006年《,时代周刊》年度人物评选,就没有给任何一个具体的人,而是授予了“YOU”和一台个人电脑。《时代周刊》对此解释说,社会正从机构向个人过渡,个人正在成为“新数字时代民主社会”的公民。在新媒体时代,网上活跃着的微博客们,不再只是一个个承载和传递信息的媒体,而是一个个个性鲜明的人。对西门子等大企业们来说,机构控制的时代已经成为过去。如果你不尊重一个个人,就会输掉一场战争。
1、好想你!不知道你是否还能想起我?有这美妙的日子里，愿你我的感情象大海一样深，象佳酿一样甜，象玫瑰一样永远娇艳愈滴。
2、如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。
3、人的幸福可以有许多种，人会有许多的愿望，人也会有许多的经历，但是对我来讲，最重要的，还是一种幸福，一个心愿，一种经历，那就是一辈子都可以陪着你!
4、思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。听不到他的声音时，会担心他。一个人在外地时，会想念和他一起的时光。
5、恋爱心得：难受不过我想你，着急不过我等你，为难不过我求你，和谐不过我让你。郁闷不过你气我，生气不过你戏我，感动不过你疼我，幸福不过你爱我。
6、这个很冷季节，思念是一杯冰冷的水，不敢碰它不去碰它不想碰它却不小心打翻了它，思念变成海洋，汹涌的潮水，一寸一寸地将我淹没。
7、想你，是为了不想忘记和你在一起的点点滴滴，念你，是为了不想忘记你我曾承诺的海誓山盟，传讯给你，是为了怕你这个大猪头又把我给忘的乾乾净净的。
8、静静的夜晚，让我对你的思念驱走丝丝凉意化作温暖的拥抱，让我对你的.深情赶走阵阵寂寥化作声声欢笑。亲爱的，多保重身体，照顾好自己。
9、如果有来生，我还要遇见你，给你我的情，给你我的爱，给你我的温柔和浪漫，让你在我的怀抱里歌唱和取暖，然后再次牵起你的手，走到海枯石烂!
10、如果心是近的，再远的路也是短的;如果开心是蜜做的，再苦的海水都是甜的;如果你收到我的短信，希望今天再累再烦的你也是快乐的!
11、爱是一点一点换回来的，情是一缕一缕积累来的。思念是一滴一滴聚起来的，牵挂是一丝一丝连起来的。我珍惜生活，更珍爱你;我热爱人生，更热恋你。
12、思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中。美丽的景致，更易开启人们思念的情怀。美丽的景致，也更衬托出思念那有些苍凉的美。
13、想你，是为了不想忘记和你在一起的点点滴滴，念你，是为了不想忘记你我曾承诺的海誓山盟，传讯给你，是为了怕你这个大猪头又把我给忘的乾乾净净的。
14、想你了，让我们约会吧!想牵着你的手，漫步在晨曦黄昏，细听微风吟唱;想牵着你的手，斜看日升月落，让温情荡漾。别犹豫了，快点接受吧!
15、身边少了你，感觉好寂寞，总会想起你，想起你那熟悉的声音。温暖的双手。热热的身体。和那可爱的脸蛋。真的好想你。
16、我想送你一年四季，让春日百花为你盛开，芬芳万里;让夏日骄阳为你怒放，热情无垠;让秋日丰收为你点燃，收获连连;让冬日白雪为你翩然，情谊浓浓!
17、有时候我会相信一切有尽头，相聚离开都有时候，没有甚么会永垂不朽;可是我有时候，宁愿选择留恋不放手，等到风景都看透，也许你会陪我看细水长流。
18、莫说乡路长，再长也长不过我的思念;莫说天涯远，再远也远不过我的目光;莫说云天高，再高也高不过我的畅想。故乡啊，你是人们心中永远的根。
19、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
形容思念一个人的句子大全1
1.俄不要沵学八爷做什么，只是好好的对待俄就行了。
2.拿起笔就不知要写些什么就像。一离开那种氛围我的声音就开始哽咽
3.上天不会只永远眷顾一个人，给她多大的幸运，日后必会给她多大的磨难。她能做到的只是把握住幸福的时机，凭借它努力地冲上最大可能的顶峰。所以，绝不可要错过任何机会。
4.人的生命，有两种遗憾最折磨人一是得不到你心爱的人;二是心爱的人得不到愉悦。
5.缘分如杯中新绿，之后各奔东西，留下的茶渍，如沉疴一向未能散去，我饮下这绝情，却治愈不了那颗死心。当初说好一念相系，天涯不离，奈何风劲雨疾，所有温婉都被淋湿，不必再提，圆镜时的云开天霁。
6.如果可以，谁也不愿一个人孤独的流泪，那份洒脱只是装出来安慰自己的。
7.我会把心里最好的地方留给你，只要你敲敲门，我就拥你入怀。因为爱你，愿意为你在这世界造一处平台，与你纵观爱情的古往今来。
8.我说了，所有的谎，你全都相信，简单的，我爱你，你却老不信。
9.如果有一天我们不能在一起了，那么请把我放在你心里，我将永驻于此。
10.情人节到了，让我们共同祝愿：我们的爱情地久天长;我们永远相依相伴，相爱到老!
11.被爱是很幸福的，但我愿你幸福一生
12.有些事情还没讲完那就算了吧每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的
13.痛苦至深，便为麻木。回忆至长，也是伤痛。
14.很想和你拥抱着看清晨的朝阳升起，很想和你拥抱着看黄昏的夕阳落去，很想在夜晚拥抱着你说：“我爱你!”
15.我们的认识是一场意外，但它是美丽的意外。
16.你能走出我的视野，却永远走不出我对你的殷殷思念。山水阻隔无法相见，却阻隔不了我对你的深深祝愿：愿你这个我最爱的人快乐!
17.在繁忙的工作中请您接受我最真挚的诚意和祝福;愿我的祝福消除一天工作带来的疲劳;愿幸福和快乐伴随着您生活的每一天。
18.我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然后时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
19.我真想把地球沿着这个方向对折一下，让我和你的距离缩短到骑自行车五分钟能到的地方。
20.喜欢，就是淡淡的爱。爱，就是深深的喜欢。我希望以后可以不用送你回家，而是我们一起回我们的家。
21.清晨你轻轻地走近我的床前，深情地吻着我的脸，你那深遂的眼眸始终注视着我，实在无法拒绝你--“狗狗乖，带你去散步”。
22.如果爱你是一滴水的话，我拥有一条黄河。如果想你是一滴水的话，我就有了一条长江。如果对你的祝福是星光一点的话，我有整个银河系。在这个温馨的夜晚，送上我的黄河，带走我的长江。留给我们两个一个浪漫的宇宙!
23.想不想和我一起回到年前，那时候是秦时的明月，那时候是汉时的雄关，那时候我们是一对善良的男女，我耕你织，与世无争。今夜，无眠了吧!
24.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的`那种感受，是永远都不会改变的
25.论爱情之则，或信一见钟情，或信日久生情，但求一生一世。
26.对你，我已经无条件投降，你就签下爱情合约吧。
27.如果有来世，我愿意做你的瞳孔，在你照镜子的时候，可以把你最深情的注视给我!
28.我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。
29.一段说来就来的恋情，如烟花般瑰丽绚烂，而转瞬即逝，只留下一段刻骨铭心的悲情。
30.每个星星都是晶莹剔透的水晶，每个星星都是人映在大的影子，每个星星，也都是一段珍藏在心的故事。
31.无论将来有再大的暴风雨，我都会在你面前替你挡风遮雨。
32.爱没有对错，没有输赢，没有理性，不要计较多少，不要计较得失，原来最大的痛苦不是死亡，最大的快乐不是永远，有时放弃是爱，有时放弃是错。
33.不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债。
34.如果有一天你走进我心里，你一定会流泪，因为那里面全是你给的悲伤，如果有一天我走进你心里，我也一定会流泪，因为那里面全都是你的无所谓。
35.宝宝，七夕马上就到了，一直没有对你说，其实，我很喜欢你，你的单纯，你的可爱，深深的把我吸引了，相信我，让我保护你，从今以后，让我陪在你的身边，我不会让你哭，我会让你每天开心的，相信我，我会用时间来证明我是真的爱你，虽然很俗，但是，我还是要说：我会永远爱你。
36.我已经无能为力，无法抗拒，无路可退。
37.很幸运当初我能够遇见你，可也很遗憾，你不是我的岸。
38.时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
39.我寂寞了好久好久，等着你来救我，但这一切都晚了。
40.学会收敛，学会忍气，学会悲伤，这样这个世界才不会逼迫沵了。
形容思念一个人的句子精选2
1.一个人的悲剧，两个人的喜剧，三个人的肥皂剧。
2.缺乏安全感的孩纸都特爱钱因为这世界上只有钱才能给予他们安全感了
3.你滚出了我的世界，却死皮赖脸地住进我心里
4.我实在不喜欢自己哭得鼻涕都流出来的样子，很丑，真难看
5.女人真正的幸福，爱情购物回娘家。
6.找不到坚强的理由，再也感觉不到他的温柔。
7.有的人你看了一辈子，却忽视了一辈子。有的人你看了一眼，却影响到你的一生。
8.忘了往往忘不了的离开往往离不开的。
9.尴尬的时候哭不想哭，笑不像笑。
苏教版语文教材第二专题名称是“和平的祈祷”。这个专题包含三个教学板块:“遭遇战争”“黑暗中的心迹”“历史画外音”。第一个板块反映战争的灾难, 第二个板块反映对战争的反思, 第三个板块反映和平的愿望。“三个板块”互相渗透, 层层深入, 在内容上紧密联系在一起。
《一个人的遭遇》编排在第一板块“遭遇战争”中, 居专题、板块之首, 通过一个老兵对战争的回忆, 讲述了战争给人们带来的创伤, 揭露了战争的灾难性。
二、说目标
这个专题的关键词是“正视”“反思”“珍视”。根据专题要求, 我将本课学习目标、重难点拟定如下:
1. 学习目标:
(1) 知识与技能:品味细节描写, 把握人物形象, 理解小说主题; (2) 过程与方法:学生通过对作品的研读、探讨, 了解人物的遭遇, 抓住细节描写, 加深对人物形象的把握, 进而理解小说主题; (3) 情感与态度:了解战争带给人们的不幸, 珍爱和平生活。
【拟定说明】本节课目标的设立, 就是尽可能抓住细节描写, 选择对人物形象审美再创造这条线鉴赏文学作品, 避免从人物、情节、环境三要素这条路线走。
2. 学习重难点:品味细节描写, 把握人物形象, 理解小说主题。
3. 教学设想:
在课堂教学过程中, 我想淡化理性分析, 突出学生的内在情感体验, 让学生结合自己的阅读积累和情感体验, 开放深入地阐发对文本的阅读感受。
4. 课时安排:一课时。
三、说教法、学法
《一个人的遭遇》学习呈现方式是“文本研习”, 我通过创设阅读对话情境, 引导学生参与阅读对话, 表达交流阅读的体验、感受, 提高学生解读文本、鉴赏作品的能力。为此, 引导学生按下列三种方式完成学习任务: (1) 自主探究; (2) 合作学习; (3) 朗读品味。
四、说教学过程
可以概括为“三个大环节, 四个小步骤”。
第一个环节:导入新课
导语设计:翻开厚重的人类历史, 人类在不断跋涉的过程中, 在沐浴阳光雨露的同时, 又经历了太多的风风雨雨。每一段历程, 人类都面临着正反交锋的痛苦, 承受着战争的创伤。尤其是近代, 20世纪的两次世界大战和几十次大规模的局部冲突, 给世界人民带来了深重的灾难。时光可以流逝, 而历史无法忘却, 也不应当被忘却。只有铭记历史, 才知以后的路该怎么走。今天就让我们跟随诺贝尔文学奖获得者苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷, 去感受一个人的悲惨遭遇……
【设计依据】从人类历史角度出发导入, 具有强烈的震撼力, 激发学生阅读战争文学作品的兴趣, 借此回顾历史, 品味现在, 展望未来。
第二个环节:文本研习
这里包含4个步骤: (1) 整体感知, 理清思路; (2) 品味细节, 理解形象; (3) 再现形象, 获得共鸣; (4) 比较思考, 获得评价。
第一个步骤:整体感知, 理清思路
整体阅读全文, 思考问题:文中的一个人 (索科洛夫) , 他有怎样的遭遇? (学生回答)
教师明确:索科洛夫从俘虏营逃回, 他的妻子和女儿已经被敌人的轰炸机炸死。在战争胜利前夕, 儿子又倒在最后的枪弹下。收养凡尼亚刚刚有点安宁的生活, 却又出现了交通事故……
【设计依据】读小说, 一定要把内容的来龙去脉搞清楚, 这是理解和评价作品的前提。此问题的设置针对的是全体学生, 意在引导学生学会读书, 培养他们筛选信息、概括信息的能力。
第二个步骤:品味细节, 把握形象
细读文章, 思考问题:文章通过经典、传神的细节描写, 对人物进行了刻画, 找出给你印象最深的片段, 并说说它为什么让你印象深刻。
新课程对教师的教学行为要求:教学活动由重结论向重过程转变, 树立发展意识。因此, 我设立以下四个过程完成步骤二的探讨。
自主探究———小组合作交流———学生回答———师生合作交流
第一个过程, 是开发潜力的过程。培养他们分析问题、解决问题的能力。
第二个过程, 是相互学习的过程。小组成员相互启发、影响, 达到互补、共进。
第三个过程, 这是检验学习的过程。学生把对问题的认识向全体同学呈现, 自觉发现学会知识对个人和他人的意义。
第四个过程, 是教学相长的过程。我事先说明他们自己的想法很重要, 让他们感到自己有重要的知识, 不再把老师当成课堂上知识的唯一来源。然后让他们推选精彩语段, 重点和他们交流三个语段。
语段 (1) :他听到我的叫声, 身子哆嗦了一下, 跳下台阶, 爬上脚踏板, 悄悄地说:“你怎么知道我叫凡尼亚呢?”
用问题引入交流:这个语段哪个词语用得最传神, 并分析其妙处。
交流要点:在这一个片段里, “哆嗦”这个动作描写最为传神。这么小的孩子, 幼小的心灵在流浪的生活中对亲情有些麻木了, 而此时, 忽然有人这么亲切地叫他, 他就如触电一样, 疑惑、迷茫、震动……一个细小的动作, 传达出深刻的内容:战争, 惨无人道。
语段 (2) :他扑在我的脖子上, 吻着我的腮帮, 嘴唇, 前额, 同时又像一只太平鸟一样, 响亮而尖利地叫了起来, 叫得连车厢都震动了:“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久, 等你来找我!”他贴着我的身体, 全身哆嗦, 好像风下的一根小草。
首先让学生朗读品味, 然后再让学生谈读完之后的感受从而引入交流。
交流要点:一系列的动作和语言描写, 生动地表现出凡尼亚找到“爸爸”的激动, 催人泪下。战争的罪恶通过这个孩子的一系列动作和语言描写, 暴露得淋漓尽致。
语段 (3) :只是我的心震得厉害, 得换一个活塞了……有时候, 它收缩和绞痛得那么厉害, 眼睛里简直一片漆黑……奇怪得很, 白天我总是表现得很坚强, 从来不叹一口气, 不叫一声“喔唷”, 可是夜里醒来, 整个枕头总是给泪水浸透了……
我先把我的感受说出来, 用问题引入交流:他为什么会把心脏比喻成活塞?索科洛夫白天、夜里的行为表现是否矛盾?
交流要点:这一段内心独白, 不仅让我们看到了一个战争幸存者的坚强与善良, 更深切体会到他内心的悲苦。战争虽然结束了, 然而战争带给人们的噩梦才刚刚开始。
文章有很多精彩的细节描写, 为什么只选择交流这三个语段呢?
【选材说明】第一个语段重点品味传神的动词, 第二个语段重点品味语言描写, 第三个语段重点感受人物的心理。通过这三个语段的交流, 目的是引导学生从不同的角度品味细节描写, 加深对人物形象的把握, 对战争的灾难有一个具体认识。
第三个步骤:再现形象, 获得共鸣
幻灯片投影四个片段:
(1) 我会回来的, 我的亲人, 不要为我悲伤吧, 我很坚强, 我能活下去的, 我们又会在一块儿的……
(2) “爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久, 等你来找我!”
(3) “姑姑, 您为什么哭呀?爸爸在茶馆边把我找到了, 大家都应该高高兴兴, 可您却在哭。”
(4) 只是我的心震得厉害, 得换一个活塞了……有时候, 它收缩和绞痛得那么厉害, 眼睛里简直一片漆黑……奇怪得很, 白天我总是表现得很坚强, 从来不叹一口气, 不叫一声“喔唷”, 可是夜里醒来, 整个枕头总是给泪水浸透了……
学生自读品味———小组交流读———代表读
【设计依据】学生对文本的理解要想深入下去, 就不能以读者的身份单纯地面对文本。我设置了这四个语段。希望通过有感情的朗读, 让学生想象当时人物的动作、表情、心理, 使人物鲜活起来。通过再现形象, 激起情感, 产生共鸣。
第四个步骤:比较思考, 获得评价
设置两个问题:
(1) 小说中写的是“一个人的遭遇”, 这种遭遇是他“一个人”独有的吗?为什么?
(2) 这节课你有什么收获?
学生思考、讨论、交流、回答
【设计依据】问题 (1) 挖掘的是作品的主题, 学生通过思考、讨论, 相信他们对战争的灾难会有更深入的认识。问题 (2) 学生互相交流阅读心得, 以获得评价。在这两个问题上, 教师扮演的是倾听者, 不做过多指导评价, 鼓励学生对文章有更深的个人体验。
第三个环节:布置作业:
文章结尾, “仿佛有一只柔软而尖利的爪子, 抓住了我的心”, 这是一种什么样的感觉?假设你就是“我”, 当时你会有什么样的感觉呢?请用300字左右的短文来表达你的感觉。
【设计依据】文章结尾是主题升华部分。此作业的设置其目的是让学生走入文本, 以文字的形式表达自身的感受, 加深对战争灾难的体验, 完成主题的升华。
五、板书设计
一个人的遭遇
整体感知, 理清思路品味语言, 理解形象再现形象, 获得共鸣比较思考, 获得评价
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