快乐的小学生活作文600字

快乐的小学生活作文600字（精选12篇）

快乐的小学生活作文600字 篇1

学校后操场有一丛竹子，我刚进校门的时候，它们是那么幼小，经过六年的风风雨雨，它们跟我们一起茁壮成长，已经成为郁郁葱葱的一片竹林了。现在，它们的旁边又栽了一棵棵小竹苗，生机勃勃地直立在阳光之下。我们上科学课时经常去观察竹林，刚开始观察的时候，竹子弯着腰，耷拉着头，竹叶也是苍白的。但是，经过几个月风雨的洗礼后，它们长高了，竹叶也变得绿了起来。我们在感受竹子坚忍不拔的成长中，收获到了快乐。

五年级的时候，我们进行了一个综合实践活动，至今难以忘怀。我们在综合实践基地里做了好多事情，做陶艺，做布艺等等。其中，我最喜欢在陶艺室里的那段时间。那是一个布满工作台地方，工作台上摆满了泥巴。老师给我们每个人都分了一块泥，让我们做自己想做的东西。大多数人都行动起来，我却愣在那里，哈哈，我在构思该怎样捏呢!终于，我想到了，就做一个高脚杯吧。说干就干，我的手开始不停地转动，翻滚起来。不一会儿，一个高脚杯就呈现在了眼前，虽然不是那么好看，但是我已经很满足了。这次实践活动让我体验到了创造的快乐。

还有一件事令我记忆犹新。我是一个比较胖的小学生，跑得很慢，上体育课时，总是落在别人的后面，当老末是经常的事。我不甘心，于是就开始坚持天天练习，慢慢地，我跑得快了起来。在近期一节体育课上，出乎大家的意料，我一举超过了四个人，告别了老末，跑了小组第四名。虽然不是第一名，但是进步让我感受到了快乐。我也懂得了只要坚持，就能有收获这个道理。

快乐的小学生活作文600字 篇2

小学作文是小学语文教学中的一项重要环节, 也是影响学生语文成绩的直接因素。随着近年来学校教育的不断发展和进步, 然而, 作为一名小学语文老师, 多年的语文教学经历特别是作文教学让我喜忧参半。喜的是经过全体语文同仁的坚持不懈的努力, 情况得到了很大的改善;忧的是, 很多学生一提起作文就头痛, 觉得作文难于上青天。这就要求教师在教学作文的过程中, 让孩子感悟生活, 快乐作文, 给孩子一片自由翱翔的天空。

教育家叶圣陶先生曾经说过:“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字。”为此, 我认为作文教学应该从指导学生观察生活入手, 让学生到生活的海洋里去寻觅写作素材, 积累素材, 使学生在愉快的环境氛围中取材, 在趣味盎然的氛围中积极主动地挥笔。

一、培养兴趣———在快乐中激发兴趣

爱因斯坦说:“对一切来说, 兴趣才是最好的老师。”学生只有对写作产生浓厚的兴趣, 才能快乐地去表达。所以我每学期一开始, 就会讲一些著名作家的故事给学生听, 如郑渊洁、杨红樱、黄蓓佳等一些学生特别喜欢的儿童作家的小时候的写作趣事, 并为他们推荐一些畅销的儿童读物, 来激发学生阅读和写作兴趣, 消除学生畏惧写作的心理。

二、用心观察———从快乐中寻找素材

如何让学生从无话可说转变为有话可说和从无事可写变为有事可写?我的方法是先引导学生学会用眼睛去看, 处处留心, 观察生活中的一切事物, 做生活的有心人。也就是教师要善于抓住机会指导学生去感受自己身边的事、身边的人, 周围的景色, 从而更好去感受生活。我们要让他们能在“平常”中挖掘到写作需要的“宝藏”。例如指导学生写四年级下册习作1《春游》时, 在作文前, 我先将全班学生分成几个小组, 给他们提出这次春游的目的要求以及注意事项, 让他们利用课余时间进行春游, 春游的地方由小组自己决定, 小组成员也可以单独行动 (跟随父母或朋友) , 去的地方可以是某处景区、公园或其他地方等等。学生们表现的是兴趣盎然, 激动万分。正是由于教师在写作前以快乐引路, 才使学生在快乐中寻找到好素材。

三、善于搜索———从快乐中寻求思路

学生有了素材后, 再组织他们进行分组交流和共同讨论, 寻找优缺点, 取长补短, 教师再适时引导, 从而获得写作共同点。例如写《我最敬佩的人》, 即向大家展示身边的一些高尚品德的人和事。这次写作的内容, 可以是孩子们亲眼见到的, 也可以是亲耳听到的, 还可以是从书本上读到的事。可没想到的是有些学生对身边的人缺乏认识或了解 (这其中也包括他们的父母家人) , 本来有一些感人的素材很值得写, 但他们不知道如何去写或写什么。每次看到这样的情景, 我都会适时结合当学期学校的主题教育, 如举办“真爱无限, 感恩无痕”的中队主题会, 以及配合学校开展“学雷锋”活动等, 使学生从内心深处受到一定的思想教育。再为学生提供可交流的机会, 让学生把自己日常生活中的有价值的好素材都从脑海中搜索出来, 然后经过师生共同讨论, 提炼出怎样写的路子, 最后再拟草稿。

四、学会倾诉———在快乐中相互交流

我曾回顾自己小时候的作文训练, 都是在老师规定同一要求和同一时间下完成的。这必定会在很大程度上遏制了学生的积极思维的发展。因为其思维受到压制, 学生的想象性思维和创造性思维就得不到发展, 写作思路也很难打得开, 再加上时间的约束, 从而使他们的心理受到很大的压抑。

前不久我看到了“放纵拟草”一说, 令我感触很多。所谓“放纵拟草”, 就是要减少对学生写作的束缚, 鼓励学生自由表达, 有创意的表达。鼓励学生说心里话、说真话、不说空话、套话和大话。我非常赞同这一教育方法, 在教学中我努力去指导学生, 在掌握第一素材的基础上, 不受任何条件限制的情况下进行起草。在“自由”中拓宽写作思路, 让学生有话可写。

五、交换批改———在快乐中追求进步

改变教学观念, 已势在必行。即将教师的个人批改行为转换为师生共同合作行为。中国有句古话:“谷子有了苗才能合理地剔留。”作文更是这样。教学时, 我一般会分两个步骤进行:第一步, 让学生进行自我修改。通过让学生本人依据教师在草稿练习本上的批语进行深层次再加工, 把遗忘或被忽视的情节再加上。第二步, 同学之间传阅批改。学生从打草稿到自我修改, 将文章的语言文字、段落结构等都已经做了很多遍的琢磨, 容易产生满足感, 所以不妥和不通之处就很难再被发现。而我让学生交换批阅的目的就是让旁人去点破自己的不通和不妥之处。在教学中, 我见到了学生平时难有的那种浓厚的兴趣以及认真、专注的神情。

其实, 作文教学活动中, 语文教师充分发挥学生主体地位和努力将自己塑造成师范者和指导者的行为是举足轻重的。在学生的学习过程中, 教师要教给他们常用而又很重要“调、删、改、补”等方法, 让他们掌握在草稿上下一番功夫的真本领。当然, 教师还应在学生积极修改时给予他们及时、恰当、到位的表扬。

快乐的小学生活作文600字 篇3

关键词：小学语文；快乐学习；策略及分析

小学是培养学生兴趣的重要阶段，所以教师要把握好这一时机对学生进行语文方面的兴趣培养，这样才能体现学生的自主独立学习能力，充分发挥学习的主人公地位，要使学生快乐地学习语文，就要求教师注重培养学生的乐趣，在快乐愉快的氛围中体会学习的快乐。很早以前，许多教育学家都提出要将学生的快乐学习全权交给学生，教师应当寓教于乐，让学生产生兴趣。快乐的语文学习不仅能使学生的语文成绩有所提高，还能促进学生身心健康发展，为以后立足于社会打下坚固的基础。

一、建立“乐学”的思想

教师在教学过程中首先要建立乐学的教学模式，要明确学习的三种目的：了解、喜欢、享受。“了解”就是一般层次对书本上知识的掌握，这种层次比较片面，一般都是按照固定的模式，并不能表达学生真实所想，这种学习始终是比较枯燥和无味的。“喜欢”就是指学生透过表面的学习发现其中的乐趣，并且学生愿意自己去探讨学习，这种层次容易造成学生对学习的兴趣坚持时间不久。“享受”才是学习中的最高境界，只有全身心地投入到学习中，学生学习起来才能达到完全忘我的境界，并不会感觉到学习是一件痛苦的事情，而是一件非常快乐的事情。

二、充分调动学生学习的积极性，从而培养兴趣

在学习过程中，如果学生学习语文的兴趣很低，有些家长和教师采用逼迫学生接受知识的方式不仅不会让学生学到语文知识，相反会让学生对其他知识产生厌倦心理。所以，培养学生的学习兴趣是非常重要的途径。相关事实证明，只有学生对语文学习产生了兴趣，他们在学习过程中的情绪才是比较快乐和轻松的。在教学过程中教师要充分调动学生自由分析和讨论，鼓励学生表达自己的想法，教师要鼓励学生发表自己的意见，在这样和谐的氛围中学习。

三、增强学生的自信心

有些教师在语文教学过程中，对一些学生的发言并不重视，这样严重打击了学生的积极性，不光会导致学生失去语文学习的信心，还会导致学生的心灵受到伤害。所以在教学过程中教师应当尊重每位学生，对于成绩不好的学生要充分地鼓励和增强他们的信心，只有在学生自信心增强的情况下才能促使学生的大脑思维更加灵活，才会产生许多新的观点和意见，对学生的创新性思维的发展有着重要意义。对于学习不好的学生可以给予鼓励性的评价，例如：“相信自己，你是最棒的”“我一定能做到”等，引导学生建立学习目标并且努力完成。

四、创建和谐的师生关系

首先，从教师方面着手，教师与学生之间要创建和谐的师生关系，教师既然选择了这一份职业，就应当热爱这份职业，对学生要有爱心，秉着负责任的态度进行教学，教学过程中不要把个人情绪带进教学中，要经常从学生生活以及学习方面关心学生，让学生感受到来自教师的关怀。教师还要在学生面前树立平易近人的形象，这样学生与教师之间的距离才会拉近。除此之外，教师要尽量使学生都喜欢上自己，还要有广阔的知识和博学，只有这样，教师才能解决学生的疑问，使学生更加尊重教师。

五、营造快乐学习的课堂氛围

在语文教学过程中教师应当营造一个快乐轻松的学习氛围，只有建立起快乐的学习氛围，才能调动学生学习的积极性，这就要求教师一定要经过精心的设计和策划，将枯燥的语文学习内容加入到设计的场景和氛围中。例如，在教学开场白的时候引入优美的音乐，先使学生浮躁的心情平静下来，然后通过一些图片引入今天所学的内容，这样学生就会跟着教师的思路前进，设定一些场景能使学生很快融入学习的氛围中，还可以通过多媒体教学将原本比较难以表达的知识呈现出来，使学生更加直观地了解到所学内容，加深学生对学习内容的记忆力。

六、适当增加有趣味性的语文游戏或活动

因为语文学习不受知识的局限性，任何学科和领域都会涉及语文，如果只是将语文学习放在课堂上，知识的掌握是完全不够的，所以，教师应当组织更多的语文课外活动，例如诗歌比赛、演讲比赛、成语接龙、语文有奖知识竞答等等，也可以要求学生通过每天一个写作话题或者日记将所发生的事情用笔记录下来，培养学生善于观察周围的事物，这样对学生的观察力能有所培养。

综上所述，快乐的语文学习是除了在语文课堂学习中要充分发挥语文学习的乐趣之外，更应当从生活中发现语文的乐趣，才能使学生享受语文学习的快乐。

参考文献：

张艳茹.探析小学生主动快乐学习语文的策略[J].科学导报，2015，12（7）：72.

快乐生活作文600字 篇4

我是一名十三岁的中学男孩，个子不高，但手脚灵活，一头既黑又密的头发，一双小巧的手，窄短的脚，只穿三十六号的`鞋，鼻子宽而小，并略微向上翘，乌犹石子的双眼在疏短的眉毛下一闭一合，嘴角常开，我爱笑。 小升初那段日子，考完试后便天天幻想着自己的初中新生活，一想到交新友，学新知，就会傻笑。这是我一段快乐生活的开始。

开始，一下课，便会离开座位和同学们一块到教室外玩一些游戏，打闹，无处不在，大家总在上课铃响之后才进教室，于是，老师就会用严厉的口气说：怎么才回来!太不像话了!回位，把xxx抄三遍，下午交给我!大家一瞬间成了木头人，低下头来一声不吭，只知道一个劲的点头，等老师火消了，就让大家各自回去坐了。

下了课，同学们仍旧除去打闹。那时的快乐生活，充满着兴奋。 后来，科目渐渐多了，又增加了月考，时间被压缩了一大块，一部分人能够坐了下来，多读几本书。月考实在让人有些不适应，还没学多久呢，一场考试就已经来临，许多人不得不临时抱佛脚，快考试那几天，天天有人搬着一摞又一摞的书回家复习，当时，班里出现了不少大熊猫。那时的快乐生活，存在着忧愁。 现在，我们突破了一个历史新高，学习的科目高达十一门，并且现在并不是一个一个月考的问题了，我们已经不再忧愁于月考，因为我们天天考试。

生活需要快乐作文600字 篇5

我们在除夕那一晚，来到楼下，小朋友们欢聚一堂，开始啦一年一度的“放炮”之夜，格林(楼下的小朋友)踩着脚踏车，向我这个方向过来，本来，是我和弟弟一起放炮，现在，又加啦一个格林，我们迫不及待的撕开了装鞭炮的胶袋，不过我看到鞭炮的种类也真不少：冲天炮、轰炸机、地老鼠、降落伞、跳跳娃。最常见的火柴炮和沙炮也有，烟花也有不少。

我先让他们点几枝香过来，免得到时用火机时烧到手。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。“先放什么好呢?”我正在沉思。突然，我弟弟对我说：“先放‘降落伞’吧。我还没看过呢!”其他孩子也表示赞成。“好!”我装着一副“孩子王”的样子说。

接着我把“降落伞”放在平地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“降落伞”“吁”的一声就飞到了天空中，就是“啪”的爆了，最有趣的来了：一个玩具小人拿着降落伞从天而降。就好像是日本人来侵略中国的战斗机爆炸了，大家看到这个情形都高兴得连拍手掌。

快乐的小学生活作文600字 篇6

这个暑假我过的既快乐又充实。每天早上除了固定的一小时看课外书，一小时做作业，剩下的时间妈妈是交给我自己安排的。而我也是相当有计划的哦：上网玩一会游戏，拓展思维;结交一些培养，向他们宣传我的学校和老师;与父母一起锻炼身体，跑步、打羽毛球有趣极了;一到傍晚就会坐在村口听老人家讲过去的事，生动又富有道理;晚上还会帮妈妈做一些力所能及的家务活。每一天都是安排的满满的。

妈妈为了让我的暑假过的更丰富些，不仅帮我买了课外书还帮我报了游泳班了，闲暇时还带我去淹城动物园游玩一天。

其中最让我兴奋的是四天的`厦门之旅。我观赏了厦门大学，首先映入我眼帘的一望无际的大海，海浪一个接一个扑向岸边，沙滩上到处是玩耍的孩子，我立刻边跑边叫：“大海，我来了!我来了!”可怜的我刚跳到海里就被一个海浪打上了岸。我不气馁，继续纵身，可还是被打了回来，而且还被呛了一口海水了。无奈我只好在沙滩上堆城堡玩了。我还去胡里山炮台观看了炮弹发射表演，同时看到了世界上最大的大炮，就像是一个大盘子，炮管大约有十几米了，最远能发射二十千米。我被鼓浪屿的日光岩风景彻底陶醉了，站在峰顶，整个鼓浪屿尽收眼底，有古老的建筑、金黄的沙滩、姹紫嫣红的鲜花、湛蓝的大海，日光岩下的厦门好似一颗闪亮的明珠，让我难以忘怀!

快乐的小学生活作文600字 篇7

美丽的星期五啊!真想好好地睡到中午，可是爷爷奶奶却叫醒我说：“今天去德胜区一日游吧!表姐也去哦!”等我从睡梦中彻底清醒过来时，我们四个人已经在等城巴了。301号车来了，我们连忙上车，一切似乎都无大碍，一帆风顺。过了几站后，居然有一位老者上车，我马上主动让座。等我让座完后，对面的一位老伯说：“你看，多懂事的孩子啊!”随后，又有两位少年拿着几本书上来了，这并没什么。可那对面的老伯说：“你们知不知道书叫什么英文啊?”那两个少年显然听不清，老伯却以为他们不懂，就说：“呐!书就是book，b-o-o-kbook，你们这都不会，还有china，c-h-i-n-achina，你看我都七老八十了，都会这几个词。年轻人，要多学一点英文，现在外语很重要的，你不懂的话，以后那些老外问你一句‘What is your name?’你就不会了，那怎麽办啊!一定要多学英文!”听了这句话，我自己一边偷笑一边在反省，反省自己真的有用心去学知识吗?我记住刚才老伯说的一番话，写下了这篇作文。

我想，任何知识，无论对你有价值或无价值都是要去学习的。我们的学习成绩，不但取决于你对知识掌握了多少，更重要的是取决于你的学习态度。就像老伯说的一样，你不认真学习，别人问十句，你一句也回答不出来，这样就代表你没有知识、没有文化了。也许，这就是我的收获吧。

快乐的小学生活作文600字 篇8

这一周，我们迎来了开学的第一节“美食课”以及第一个晚间活动。第一节“美食课”，我们异常兴奋，早早的在门口排好了队。老师把我们带到了教师小餐厅，并给我们每人发了两个塑料手套，对我们说：“同学们，待会我们要做水果拼盘。”“老师，老师，”有只“小馋猫”发问了，“那做完了水果拼盘，可以吃吗?”老师回答：“不可以吃。”这下，“小馋猫们”不免有些失望，可是我们有一招“偷吃大法”。只要在老师看不见的时候，偷偷往嘴里猛塞一点食物，就行了。这样一节课下来，细心的人就会发现，我们组用的食物并不多，可碗里的材料却空空如也。

第一次晚间活动，更让我们记忆犹新。孙老师带我们走进了神奇的“科学王国”。我们做了许多实验，有“戳不破的气球”，有“硬币金鸡独立”，还有“神奇的回形针”。大家在玩中学习，不亦乐乎。我们一致认为第一个实验最难，因为就连我们的孙老师也失败了。(哈哈!有点难为情哟!)虽然，我们没有亲手做，但从“大师”的表演中也感觉到这个实验的难度非常非常大。到了家里，很许多同学都自己做了这个实验，崩，结果都爆炸了，看来这个实验的确有难度啊。

不过，这并没有影响我们做后两个实验的心情。特别是在做“神奇的回形针”这个实验，大家情绪高涨，别看这个实验操作简单，但如果没有理解其中的原理的话，照样做不好。这不，听听，男同学开始“求救”了吧!谁让他们过分激动呢!还是乖乖地静下来，认真听一听吧……做实验是很严谨的一件事，别以为那只是玩游戏，在玩中学到本领，那才是真正的优秀啊!

我的快乐小学作文600字 篇9

那是一个阳光明媚的早晨，我们准备好一切出发了，在路上我不停的想鱼怎么会上钩被人钓住呢？怀着这样的疑问，我恨不得马上到达目的地。不知过了多久，我终于看到了好多的鱼塘。我赶紧打开窗户看，没想到一股刺鼻的鱼腥味扑面而来，我下意识的捂住了鼻子。沿途我又看到了好多的芦苇和各色的小花，景色还真是很美呢！

下了车爸爸和叔叔们拎着好几个包，我都不知道是什么，好像旅行者一样。等打开后我才发现长包里面是鱼竿，小包里面是鱼钩和鱼线，还有小框里面是鱼饵。东西还真多呢。我还帮他们抱着一摞小板凳呢！

他们找好了位置坐下，每个人手里都拿着鱼竿，安上鱼线和鱼钩，调好鱼漂的深度，钩子上挂上一个鱼饵，然后用力的把鱼线甩到水里，这时只看到水面上浮着一个小鱼漂，他们静静的盯着，我更是着急的等待，没过一会鱼漂动了起来，爸爸告诉我有鱼吃食了，我有些不相信，让爸爸赶紧把鱼拉上来，爸爸说：“不急”，过了一会，突然鱼漂不见了，爸爸猛的一提，立时鱼竿就好像一张拉满的弓箭一样，果然一条大鱼浮了上来，我急忙拿来鱼抄把那条大鱼捞起来，好重啊！然后爸爸把鱼从钩子上取下来，放到鱼篓里。爸爸说我抄鱼不错，就让我担当了这项重任。就这样你一条他一条的，我不停的左右穿梭着跑，一个不小心，一只脚掉进了水里鞋和袜子都湿了。虽然很累，但我却开心极了。

时间过得可真快不知不觉就到下午了，我都没感觉到饿。我们准备回家了，我看到了许多的大鱼在里面，今天真是丰收啊。

快乐的小学生活作文600字 篇10

今天我起了个大早，因为我要去参加北京夏令营，我飞快地穿上的绿色的营服，怀着激动的心情来到了机场，只见那人山人海，我们的营员们早早就到了，排着整齐的队伍。浩浩荡荡地出发了，一上飞机，就有漂亮的空姐和帅气的工作人员站在机舱口欢迎我们。只见机舱内干净，整洁，配备齐全。有电视，空调，有行礼舱，座位前面还有一个专门吃东西的小桌子，真是应有尽有。我兴奋得随便找个位子就坐下了，东瞧瞧西看看，这时一个叔叔走来，和蔼地对我说：“小朋友，你坐错位置了吧?这个位置是我的!”我还没回过神来，一位美丽的空姐走过来说：“小同学，你要按登机牌上的座位对号入座。”我赶紧拿出登机牌认真地看起来，只见上面写着“座位18f”我抬起头，顺着行礼架上写的号数找了起来，终于找到了，我飞快地绑好的安全带，心里七上八下，等待着飞机起飞……。

终于，飞机起飞了，先是缓缓地在地面上滑行，渐渐在像获得赦免一样，飞快地冲上天空，我吓得差点叫出声来。不一会儿，飞机收起了轮子，然后一点一点地慢慢地上升，越飞越高，渐渐地，我看到了天空上的朵朵白云。有的像棉花糖，有的像可爱的小白鹿。还有的像一座座小岛屿，从我们的身边漂过……。美不胜收，让你目不暇接。这时空姐推着车走过来，给我们一人一个精致的耳机，上面还印着厦门航空的标志呢?我戴好了耳机，工作人员已经专门为我们准备了同学们都喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》，我们个个看得津津有味，他们还时常过来问我们需要些什么饮料，我们喝着各种饮料，看着《喜羊羊与灰太狼》，心里感到无比幸福……!

不知过了多久，我听见广播说：“飞机很快要降落了，请确定您随身携带的电子产品是否处于关闭状态，谢谢您的合作”随着空姐动听的声音，我们到了我期盼以久的目的地—北京!

快乐的童年小学生作文600字 篇11

那时，我上二年级，到了暑假，我和妈妈坐火车到外婆家玩。到了下午，我们到了外婆家，哥哥和我兄妹俩一起到河边捉小虾和小鱼，到了河边，我们就看见了很多很多的小鱼，于是，我们就开始忙活起来了。

我把网子向外扔，我扔得很远，这样才会鱼多。哥哥说:“我们先出去玩一下吧!”于是，他把我带到后院里看兔子，我很激动因为我最喜欢的动物便是兔子。

在路上，我奇怪地问哥哥说：“哥，为什么不把鱼先收回来再去玩呢?”他高兴地笑着说：“哈哈，这你就不懂了，如果这么早去收的话是抓不到什么鱼的，网放在河里越久越好，久了之后，便有一大堆的鱼在网里翻腾，收获别提有多大了。”听了哥一席话，我才明白，哦!原来这里面还有奥妙呀!”

走进兔子窝里，看到了5只小白兔，雪白雪白的，哥哥说送我一只，于是我在外面买了一个小笼子，我把小白兔放进笼子里，吃完晚饭，哥哥和我到河边收鱼，把网子收回来的时候，我便一惊，因为这正是哥哥所说的，真的网了一大堆鱼，我迅速地把鱼网收回来，网里有大大小小、五颜六色的鱼，我们把它们放进水桶里，再装了点河水，兴高采烈的回家了，哇，这些都是活蹦乱跳的野生鱼。

我把桶提进家里，外婆夸我们是捕鱼的好能手，然后把鱼杀好，放进冰箱，再拿出几条鱼来炒辣椒，下了一些姜蒜、料酒，锅里焖了几分钟，一盘香喷喷的鱼就做好了，我们坐下来品尝鱼肉，刚尝了一口，哇!味道真甜，因为这便是我们最大的收获，有收获了，那感觉才叫甜。

快乐的小学生活作文600字 篇12

吃完年夜饭，我就迫不及待地跑到爷爷奶奶面前，祝福爷爷奶奶身体健康，祝爸爸妈妈永远幸福，这样一个个红包就会如愿“飞”到我的手中，此刻我的心情是激动万分， 因为我可以支配一部分钱做自己喜欢的事情。用它我可以买一本喜爱的书籍，或者买一个自己喜欢的玩具，或者做一件自己喜欢的事情，真是快乐呀!

看春晚开心无限

吃完晚饭，我们全家就等待看春节晚会，这已经成了我们的习惯。随着时针指向八点钟，春节联欢晚会就开始了，节目编排的很精彩，相声让我哈哈大笑;魔术让我眼花缭乱;杂技让我提心吊胆;歌曲让我舒心坦然;五彩缤纷的春晚的节目也包含了许多工作人员辛勤的汗水，有了他们的精心策划，才让我们看到精彩的节目，我祝愿他们健康幸福。

放鞭炮喜庆无比

时钟敲响新年的大门，为了庆祝新年的到来，我和爸爸拿着鞭炮到院子里放，看到很多小朋友和家长都在放鞭炮，鞭炮噼里啪啦的响，火光像小菊花一样在空中飞翔，好像要把每一个祝福送到每户人家，鞭炮像红苹果一样，像一个个笑脸，好像祝福着美好节日的到来，像星星一样一闪一闪的，给美好的节日增添了喜庆氛围。