最新教育思想工作总结

最新教育思想工作总结（精选7篇）

最新教育思想工作总结 篇1

引言：

大家好，我是七里庙中队的政治指导员蒋红毅，对于刚踏入红门天之骄子的你们，我并不陌生，除了平时并肩作战的战友很多是大学生干部外，09年我还被西藏总队选派到成都培训了一批大学生学员，当时我是七大队八中队中队长，让我感受最深的是你们很优秀，很有朝气，干工作很有激情，团队协作意识很强„„消防部队需要像你们这样的新鲜血液的加入。

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基层部队哪些行动属于重大灭火救援和消防安全保卫活动？

讲故事

首先，我先讲个真实的小故事，我是05年7月，从廊坊武警学院毕业，研读国家援藏政策后，自愿到祖国最需要我们的地方去建功立业，当时我被分配到拉萨消防支队，在祖国的西南边陲工作了5年，这期间我经历了两次大的事件，一次是3.14拉萨打砸抢烧事件，二是四川汶川大地震。深深地感受到重大灭火救援和消防安全保卫活动政治工作的作用和意义。在处置拉萨3.14事件过程中，由于时值全国两会期间，西藏自治区重要领导人都在北京开会，加上当时国际社会对中国的人权问题过多的干涉，还有大量不明真相的藏民参与，前期导致冲在最前沿的消防部队损失惨重，但是强有力的政治工作起到了关键的作用，各个单位组织及时进行进行作战动员和宣传鼓动，调整、健全党组织，加强参战单位团结协作（当时由于公安和武警警力不足，解放军一部分部队也参与了维护社会治安等任务，必须成立总指挥部，才能在行动中团结协作），开展立功创模活动，组织进行典型宣传，维护作战纪律，做好群众工作，及时跟进心理疏导，做好留守人员、参战官兵家属思想工作和牺牲、伤病残人员善后工作等一系列工作，使我们的消防官兵在面对灭绝人寰、凶神恶煞的歹徒，能够沉着应战，从没有惧怕过，没有退缩过，始终冲在战斗一线，保质保量地完成了上级领导交给的各项重要任务。

一、授课目的：

通过此次学习，使大家能了解战时思想政治工作的定义、特征、作用、意义、任务等内容，掌握战时思想政治教育工作最常用的25种方法。

二、授课内容：

（一）消防部队战时思想政治工作的定义

（二）消防部队战时思想政治工作的特征。

（三）消防部队战时思想政治工作的作用和意义；

（四）消防部队战时思想政治工作的任务。

（五）消防部队战时思想政治工作的方法要求。

（六）消防部队战时思想政治工作常用的25种方法。

（一）消防部队战时思想政治工作的定义。

概念：公安消防部队在跨区域执行重大灭火救援任务，或执行灭火救援任务时间较长、任务艰巨危险，以及担负时间长、任务重、影响大的消防安全保卫任务时的思想政治教育工作。

（二）消防部队战时思想政治工作的特征。

第一，战时或者应急状态下，思想政治工作的艰巨性。

随着消防部队职能的拓展，消防工作面临“急、难、险、重”的任务越来越多，消防部队主要担负着“防火灭火、抢险救援、反控排爆”等关乎党和人民切身利益的神圣使命，长期的灭火救援经历练就了消防官兵“英勇顽强、不怕牺牲”的战斗意志和“雷厉风行、不屈不饶”的战斗作风。官兵们之所以有着这样的精神状态和优秀品质，与扎实有效的思想政治工作的基础是分不开的。但是面对突如其来的自然灾害或者重大的突发事件，诸如：拉萨3.14事件、抗震救灾、抗雪救灾、抗洪抢险等灾害，官兵们心理缺乏一定的思想准备，心理压力相对大，在最短的时间内做好官兵们面临艰巨任务的思想政治工作的难度是可想而知的。

第二，战时或者应急状态下，思想政治工作的复杂性。

战时或者应急状态，面对的都是一些“救援难度大，处置时间长，危险程度高，经历相对少”的重特大灾害事故，面对突入其来的即将奔赴现场的官兵来说，他们大部分存有兴奋、焦急、恐惧等不同的心理状态，尤其在即将面临处处险象环生的恶劣环境，危机四伏的巨大挑战，参战官兵们的思想压力是可想而知的。比如作为消防部队的新生力量的合同制消防员，他们和现役制消防员担负的任务其实都是相同的，但是他们步入警营的目标却各有不同，他们面对突如其来的战斗，思想上存在一定的顾虑是很难避免的。因此，及时缓解参战人员的心理压力，确保以健康的心态全身心地投入到艰苦的战斗中去，是摆在所有政治工作者面前的难题，体现出了做好应急状态下思想在政治工作上的复杂性。

第三，战时或者应急状态下，思想政治工作的短暂性。

由于战时或者应急状态下各项任务的不确定性，以及执行任务非常紧急，必须在最短的时间内奔赴现场实施处置。官兵们此时必须要具备坚定的政治立场，高尚的道德情操，过硬的业务技能，敢打必胜的信念，才能够完成党和人民赋予的各项任务，这些除了平时的思想政治教育引导外，在战时或者应急状态下的思想政治工作的作用绝对不可低估。在我们的记忆里，凡是在重特大灾难面前，我们的政治工作者在一线都发挥了重要作用，尽管战时思想政治工作的时间相对比较短，但是在攻坚的最关键的时刻，在紧急的危险关头，思想政治工作可以左右参战人员的行为，发挥的作用是不可估量的。

第四，战时或者应急状态下，思想政治工作的不可替代性。

思想政治工作的重视程度直接影响到官兵的政治立场、意识形态，人生观、价值观、世界观。它起到“导向”和“旗帜”的作用，影响到部队的全面建设和官兵的健康成长，在战时或者应急状态下，灾情是瞬息万变的，对官兵们毫无准备的心理将产生较大的影响，此时如果强大的思想政治工作加以正确的引导，它将会产生其它工作无法替代的作用。

（三）消防部队战时思想政治工作的作用和意义。

战时思想政治工作的作用和意义不言而喻，我在这里就简单讲一下，战时思想政治工作越是在紧急状态下或是在重大险难面前，越是能淋漓尽致地发挥出直接战斗功能和服务保证作用，体现出生命线地位。消防部队思想政治工作在拉萨3.14事件、抗震救灾、抗雪救灾、抗洪抢险等灾害期间，经受住了实战的考验，发挥出巨大的威力，充分展现了思想政治建设的成果。

（四）消防部队战时思想政治工作的任务。

1、牢固树立战略意识、全局意识、政策意识和法纪意识。

从广义范围来看，是国家战时的需要。国家一旦进入战争或紧急状态，所有部队都是打击敌对势力的武装力量，都要进入战备状态。消防部队必须和其他担任直接攻击的部队一样，提高战略意识，加强策略水平，立足全局，着眼大局，时刻保持清醒头脑，严格执行党中央和中央军委的命令、指示，确保每一个作战行动符合国家整体战略需要。在具体的作战过程中，必须要把党的政策和策略贯彻始终，保持高度统一，增强执行作战意图的坚定性和自觉性，一切行动听指挥，有理、有利、有节、有序地实施作战行动。从狭义范围看，在灭火战斗和应急救援中的统一思想行动、贯彻指挥意图和激发战斗力，是消防部队战时思想政治工作的首要任务。

2、强化部队的职能意识和官兵的奉献精神。

火场即战场，消防官兵面对火魔就是面对生与死的考验。火场形势瞬息万变，残酷异常，与火魔作斗争不仅仅是技战术的较量，更是信念与意志、耐力与毅力的抗衡。战时的思想政治工作必须具有坚韧性、顽强性，把培养和激发广大官兵的战斗精神摆在更加突出的位置，坚持消防部队的基本职能不变，养兵千日，用兵千日，常备不懈，召之即来，来之能战，战之能胜；同时为官兵提供英勇顽强、前赴后继、不怕困难、不怕牺牲的动力源泉，引导官兵树立“国家和人民利益至上”的思想理念。

3、维护部队团结、落实协同作战。

在复杂多变的火场和事故现场，常常多个不同的队伍协同作战，此时思想政治工作必须以维护团结为重点，保证充分发挥整体作战的威力。团结就是力量，团结就是战斗力。在战时，消防部队的思想政治工作，要密切和协调上下级之间、官兵之间、警民之间、兄弟单位之间的关系，教育参战官兵识大体、顾大局、讲团结，相互间尊重、信任、支持、关心，所谓“心往一处想，劲往一处使”，齐心协力去夺取胜利。

4、培育战斗精神，增强心理素质。

毛泽东曾说过：战争的决定因素是人。这说明人是有精神的，可以支配其他战争要素。在灭火救援中，火场环境险恶，随时面临死亡的威胁，没有强烈的战斗精神和过硬心理素质，是无法胜任消防工作的。战斗精神是官兵认知、情感和意志的综合体现，是官兵精神力量的外在表现，是直接支配作战行为，战胜困难、夺取胜利的重要条件。消防部队战时或应急状态下的思想政治工作要培养消防官兵的崇高坚定的信念、赴汤蹈火的牺牲精神、敢打必胜的坚强信心、果敢泼辣的战斗作风，决战决胜的英雄气概、遇乱不慌、临危不惧的心理状态等。

如在拉萨3.14事件中，消防官兵在面对灭绝人寰、凶神恶煞的歹徒，能够沉着应战，由于战时思想工作到位，官兵们从没有惧怕过，没有退缩过，始终冲在战斗一线，保质保量地完成了上级领导交给的各项灭火救援和维稳处突任务。

再如在汶川大地震的救援中，湖北消防部队在险象环生的山路上徒步跋涉100多公里，能救出被埋100多个小时的生命，没有一股精神力量的支撑，是无法完成的，这在平时更是无法想象的。

5、集中运用资源，广泛发动群众。

“军队打胜仗，人民是靠山。”这是革命战争年代就流传下来的一句话，也是永远适用人民军队的一句话。人民群众中有最广袤的资源，是军队赖以生存的源泉。同样消防部队在遂行任务时，也要依靠人民群众的力量，充分利用地方资源优势，如科技力量、物质保障等，来补充和增强我们的战斗力。所以，在消防部队战时思想政治工作中，我们仍然要从政治上、思想上广泛动员人民群众，充分挖掘蕴藏在人民群众的物质资源和精神资源，形成雄厚的政治基础和社会基础，为各类灭火救援战斗的圆满成功提供强大的人力、物力和智力支持。在抗震救灾中，如果没有后方及时的、源源不断的补给，没有社会舆论的关注，没有全国人民的支持，部队要取得决定性的胜利是不可能的。

（五）消防部队战时思想政治工作的方法要求。

我军的思想政治工作诞生在枪林弹雨的战争年代，战火的洗礼赋予它坚强的战斗特性，和平年代思想政治工作只是在对象和任务上发生了一些变化，开展工作的形式和方法上有所不同，但是从它诞生到今天，它的目标始终不变，一直是为“打得赢、不变质”这两大课题做好服务和保证。消防部队虽然没有经历过硝烟弥漫的战场，但是火光冲天的灾害现场同样在检验思想政治工作的效果。就战时和应急状态而言，消防部队思想政治工作必须以时效性为根本，快捷、主动、高效地达到目的。

1、手段要新。即运用现代化手段落实思想政治工作。与消防科技现代化发展步伐相比较而言，思想政治工作的手段相对滞后，在战时消防部队全面动员，必须要依靠现代科技手段指挥调度，凝聚思想，统一行动。如网络在战时思想政治工作中的运用，可以达到指挥自动化、人员管理智能化、宣传教育网络化和预案情报信息化等要求，大大提高了政治工作效能。如在汶川大地震中，湖北消防应急救援队前线指挥部在前线通讯不畅的情况下，运用海事卫星电话、互联网等先进载体在第一时间里传回一线的救援情况，大大鼓舞了参战官兵的工作干劲，及时带去了各级领导的关心鼓励、后方官兵的祝福和亲人的牵挂。是高科技手段让前线和后方连成一线，形成一个战斗整体。在战时或者紧急状态下做好思想政治工作的手段，我们不能紧紧局限于前线参战官兵的思想动态，后方家庭亲人对于参战人员思想和行为的影响也是深远的，因此，部队在战时更要拓展思想工作的途径，积极做好官兵后方的安抚工作，确保得到亲属的理解和支持。如在2008年的全国抗雪救灾、“5.12”汶川抗震救灾、拉萨3.14事件等灾害过程中，各级政府、部队领导等采取对参战官兵家属采取走访、帮助以及慰问的形式，积极做好参战官兵后方的安抚工作，用实际行动感谢家属的理解和支持，对所有的参战官兵做好工作将产生不可估量的作用。

2、节奏要快。战场上时间就是生命，这个概念同样适合在火场上。只有快速运筹、快速跟进、快速展开、快速渗透，才能掌握思想政治工作的主动权。因此战时思想政治工作要有统筹性、预见性和随机性，要与战备、后勤等方面做好配合，协同展开，又要提前谋划，缜密安排，避免仓促上阵，自乱阵脚。如快节奏还表现在靠前、紧贴、深入到一线，渗透到作战间隙，随机穿插，落到实处。正如火场上战前动员、组织突击队、救灾现场火线入党等，都是快节奏落实思想政治工作的有效方式。

3、程序要简。战时的思想政治工作必须直截了当，一步到位。在开展战时或应急状态下的思想政治工作不能按照层层开会落实的方法进行，不能讲究过多的繁文缛节，自缚手脚，而要删繁就简，提高效率，一切以有利于作战胜利为原则。

如在“5.12”汶川抗震救灾的前线，灾情紧急，时间宝贵，落实思想政治工作不可能先起草文件，再召开动员会，进行按部就班的学习讨论，提高认识，而是以最快的速度传达到全体官兵，使官兵们在第一时间掌握和领会上级精神。在抗震救灾过程中，由于救援处置的时间达到了七天七夜，救援的范围涉及到汶川、德阳、都江堰等地，救援的环境及其恶劣，参战队员们长时间的超负荷的战斗，未免会产生这样或者那样的想法，那就需要强大的思想政治工作加以及时的引导，而在思想政治工作不可能聚在一起做的时候，就必须及时广泛的动员一切可以动员的力量，做到分片包干，责任到人，精简各类不必要的程序，确保思想政治工作及时，有效。对于应急状态下，参战官兵较多，处置范围大，危险程度高的救援，能够集中做思想工作的必需加以集中，如在武汉市汉阳区“

11、25”仙山村花园湾96号“三合一”厂房火灾扑救中，先后调集七里庙、汉阳、宗关3个消防中队、12辆消防车、70名官兵赶赴现场扑救，由于当时楼在被困人员较多，而且数名被困人员由于忍受不住高温浓烟的熏烤纷纷跳楼，火势已发展到猛烈燃烧阶段，内攻非常危险而又复杂的工作，稍有不慎，将会对现场造成灾难性的后果，对此，中队及时召集所有参战官兵进行战前动员，鼓舞士气，激发斗志，官兵们踊跃请战，成立了“敢死队”、“突击队”等战斗梯队，冒着生与死的考验，顺利完成了光荣而神圣的任务。这就是火场上简洁有力的思想政治工作，在极短的时间和极危险的空间里发挥了巨大作用。最后，成功将被困的25 名群众解救出来。

4、方法要活。战时的思想政治工作要善于针对不同时机、不同场合、不同任务和不同对象，采取灵活多样的方式方法，做到不拘一格，以快制快，以变应变。多数应急救援的现场的气氛是凝重的，场面是惊心动魄的，比如在抗震救灾的过程中，面对险象环生的救援现场和死难者腐败的遗体，少数同志胆怯、害怕的心理驱使他们不敢靠前参与战斗，这时，无声的行动却是最有力的思想政治工作，干部、班长的以身作则，全体官兵的协同配合，对他们的影响将是久远的，产生的效果是其它教育无法替代的。在艰苦卓越的抗震救援环境下，全体官兵“同吃、同住、同战斗”，尽管路途遥远，环境恶劣，但是从将军到普通士兵，始终走同样的路，背同样重的物资和救援装备，这些无声的行动影响并激励着全体官兵的奋发进取，全身心的投入到抗震救灾的伟大战斗中去。在救灾现场，有时一句简单的口号，就胜过一篇慷慨激昂的动员稿，立即就能鼓舞士气，振奋精神，激起求战、求胜的热情；有时一个鼓励的目光，就胜过千言万语的谈心，立即就能使人充满信心，鼓足勇气，克服困难，迎接挑战；有时一个握手，就能传达上级领导的信任和期待，就能感受到肩上的重任和使命，使人热血沸腾，勇往直前。

5、针对性要强。战时的思想政治工作事关战局，其重要性不言而喻，但是在部署工作时不需要过多过全，面面俱到，只要根据情况变化，根据作战需要，确定重点，有针对性地开展思想政治工作即可，力求做到短平快，渗透有力。如公安部在抗震救灾中的思想政治工作归结起来就是“全警动员、宣传典型、从优待警”三大方面，简明扼要，但是却包含了前线和后方、部队和地方、个人和家庭方方面面的内容，便于各级政治机关掌握精神，落实执行。作为消防部队，在战时和应急救援期间的思想政治工作也同样如此，要针对不同的灾害现场，不同的战斗群体，不同的战斗任务，责任到人，分片包干，分别做好相应的思想政治工作即可。相反“一人生病、大家吃药”的方式不但会造成思想政治工作资源浪费，而且还起不到应有的效果。

（六）消防部队战时思想政治工作常用的25种方法。

为适应首都公安消防部队执行重大灭火救援和重大消防安全保卫任务的需要，有效发挥政治工作服务保障作用，依据《中国人民解放军政治工作条例》和《公安消防部队执勤战斗条令》，总队制定战时思想政治工作规范如下：

战时思想政治工作分战前准备、战时实施、战后总结三个阶段。

一、战前准备阶段

（一）迅速成立组织机构。召开党委会议，传达上级关于重大任务的命令、指示和方案。跨区域执行任务时，按照尽量保持原建制的原则，及时建立前线临时党组织，明确组成人员、基本职权。紧急情况下，可以边开进边组建。同时，成立前沿政工组，选拔政治工作、宣传工作骨干，充实到一线作战单元，随警作战，跟进保障。

（二）深入开展战前动员。通过誓师动员大会、出征仪式等形式进行战前动员，及时传达上级要求，认清形势，明确任务，分析遂行任务的有利条件和不利因素，增强官兵的荣誉感、使命感和责任感。

（三）认真选拔干部骨干。根据执行重大消防保卫任务的性质和特点，以及任务区地理环境、风俗习惯等情况，选派调整有相应特长和实战经验的干部充实一线参战部队，实现警力跟着警情走，干部随着任务动。

（四）做好战时教育准备。拟制政治工作指示和宣传教育提纲，准备好各项政治工作器材装备，及时制作战旗、标语，统一标识，提出战斗口号，配发执行任务部队。

（五）加强内外沟通联络。加强与任务区公安机关、协同部队以及地方民政、宣传等部门联系。了解掌握任务区的自然概况、风俗民情、宗教信仰以及人民群众对部队执行任务的态度等基本情况，分析社情民情，做好群众工作准备。

二、战时实施阶段

战时思想发动工作

（六）跟进思想教育引导。遇有持续时间较长、任务艰巨危险、完成任务困难等情况，要及时开展战斗精神专题教育，激发部队的求战欲望。执行任务期间，要定期开展形势教育，使官兵明确任务的目标、清楚任务完成的进度，激励官兵昂扬斗志。

（七）开展战时思想鼓动。一般情况下，采取提出简短有力鼓动口号、传达阶段性胜利成果、现场慰问等方式进行战地宣传鼓动。执行任务时间较长的情况下，通过编印简报、战时快报、集中宣讲等方式进行宣传鼓动。同时，张贴标语，海报，营造战时氛围，鼓舞官兵斗志。

（八）及时做好宣传报道。主动加强与各级新闻媒体的联系，对遂行任务中涌现出的先进典型和感人事迹，大张旗鼓地宣传报道，做到部队执行任务做到哪里，宣传工作就跟进到哪里。

战时创先争优工作

（九）组织火线立功入党。对执行重大任务中做出重大贡献、表现特别优秀的要火线记功，对认识较高、表现突出、思想基础较好的入党积极分子批准火线入党，进一步激发参战官兵的使命感、荣誉感和战斗精神。

（十）开展岗位建功竞赛。通过组建党员突击队、设立党员先锋岗和开展重温入党誓词、火线入党等活动，教育党员践行先进性要求，发挥模范带头作用。广泛开展遂行任务前小动员、任务中小竞赛、任务后小讲评，教育部队发扬革命英雄主义精神，号召官兵以实际行动实现当先进、当英模愿望。

（十一）及时表彰先进典型。对执行任务表现突出的单位和个人，要在第一时间下发表彰通报，号召广大官兵向他们学习，以先进典型事迹鼓舞和感召官兵。

战时从优待警工作

（十二）开展战时文体活动。坚持科学用警，保证参战官兵得到必要的休息调整，从思想上、身体上、装备上做好持续作战的充分准备。在条件允许的情况下，要积极组织开展丰富多彩的文体活动，适时组织文艺小分队深入一线慰问演出，舒缓官兵紧张情绪，丰富参战部队文化生活。

（十三）适时开展心理疏导。针对任务变化、环境变化等原因出现的情绪低落、紧张烦躁等心理问题，组织心理工作骨干及时开展心理健康教育，调整官兵心理状态。对担负特殊任务的，如巨大灾难中的抢险救灾、危险环境下的执勤等，及时开展心理危机干预。

（十四）解决官兵后顾之忧。建立前方、后方、家属“三位一体”通讯连线方式。明确专人负责与执行重大任务官兵的家庭联系，向家属通报官兵在执行任务中的英勇表现及个人安全情况。成立战时服务队，组织开展战时慰问活动，帮助参战官兵解决家庭实际困难，消除参战官兵的后顾之忧，使官兵全身心投入到任务中去。

（十五）做好伤亡官兵优抚。妥善处理牺牲、伤病官兵有关工作，协调医疗卫生部门及时对伤病人员进行救治。迅速整理牺牲和负伤官兵的先进事迹，为英勇顽强事迹突出的参战官兵请功或记功。遇有伤亡情况，及时向上级写出专报，争取上级进行政治定性，为进一步宣传表彰提供政治导向。同时，做好伤亡官兵家庭安抚工作。

战时安全管控工作

（十六）严格部队安全管理。定期对参战官兵思想状况、现实表现进行分析，对不适宜参加任务的官兵及时做出调整，确保队伍不出问题。从严部队管理，认真落实条令条例和各项规章制度，防止出现非战斗减员和安全事故。较长时间遂行任务，要加大督察检查力度，确保执行任务期间内部绝对安全稳定。

（十七）做好安全预警预测。及时研判警情社情，仔细了解任务区天气、灾情、火情以及社会面形势，提前发布警情提示和预警信息，制定完善安全工作预 案和特殊情况处置措施，做到预测在前、防范在先。

（十八）开展团结互助活动。在不打乱最小作战单元建制的原则下，普遍成立“三互”小组，按照原籍分开、新老结合、强弱搭配、官兵混编的原则进行搭

配，开展互相学习、互相关心、互相帮助活动，保证官兵思想统一、步调一致、高度团结。

（十九）严格政治背景审查。对参战部队重要岗位官兵进行政治背景审查，把政治上最坚定、业务上最精通、作风上最过硬的官兵派遣到消防保卫一线，确

保参战部队政治上绝对纯洁可靠。

战时群众工作

（二十）融洽警政警民关系。深入开展“大走访”爱民实践活动，主动与任务地区党委、政府、公安机关建立关系，争取对遂行任务的最大支持。积极为驻

地群众做好事、办实事，赢得群众支持，为遂行任务赢得最广泛群众基础。

（二十一）严守群众工作纪律。坚持理性、平和、文明、规范执法执勤，最大限度避免警民纠纷。处置突发事件时，要服从地方党委政府的统一领导指挥，严格执行有关法律、法规和政策。抢险救灾时，不得侵占公共财物和群众利益。任务区为少数民族地区的，要严格执行党的民族宗教政策，尊重少数民族的风俗

习惯和宗教信仰。

三、战后总结阶段

（二十二）搞好遂行任务总结。任务完成后，对工作经验、教训以及遵章守纪等情况进行总结，固化经验，改进不足，为今后更好地完成任务打下基础。开展以反自满、反麻痹、反松懈为主要内容的思想教育，引导官兵正确对待荣誉，克服居功自傲、麻痹松懈等思想。

（二十三）开展表彰庆功活动。采取开庆祝会、表彰会、事迹报告会、战斗成果展的形式，邀请上级领导及社会各界群众出席参加，宣扬先进事迹。协调新

闻媒体对典型进行深度报道，扩大社会影响，树立部队良好形象。

（二十四）落实官兵政治待遇。根据战时立功受奖情况，研究决定干部提拔任用、晋职晋衔和士官晋级、士兵保送入学等事项，或向上级提出意见。同时，科学安排部队倒休，缓解官兵紧张疲劳状态，迅速恢复战斗力。

（二十五）收集整理工作资料。将文件、图片、影像等资料和有纪念意义的实物归档分类，编印成册。特别重大、有纪念意义的任务，还可制作纪念章、纪

最新教育思想工作总结 篇2

一、创新高校思想政治教育的重要性

在我国社会发展深刻变革、思想观念深刻变化的新形势下,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。如何适应形势发展的需要,不断提高大学生思想政治教育的针对性和有效性,是摆在我们面前的一个迫切需要解决的课题。

1.创新高校思想政治教育是适应形势发展的需要

进入新世纪,国际、国内形势发生了深刻的变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。国际敌对势力与我们争夺青年一代的斗争更加尖锐,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。改革开放的不断深化和社会主义市场经济的深入发展,有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面影响。面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还不够适应,存在着不少薄弱环节。高校思想政治教育工作者必须从关乎社会主义事业兴衰成败、中华民族的前途命运、中国社会的长治久安的战略高度来认识高校思想政治教育的极端重要性。

2.创新高校思想政治教育关乎大学生的发展、祖国的未来

中国的希望在改革,改革的希望在创新,创新的希望在青年。毛泽东同志生动地把青年比作早晨八九点钟的太阳;邓小平同志指出,青年一代的成长,是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在;江泽民同志指出:“青年是祖国的未来,民族的希望。”“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年的茁壮成长决定着我们国家和民族的未来。”[1]

3.创新高校思想政治教育是维护高校校园稳定的需要

维护校园安全与稳定是维护社会稳定的必然要求,是建设和谐校园的重要基础和保障。当前,做好高校稳定工作有着非常重大的意义。学生作为学校的主体人群,他们的安全稳定直接关系到学校的安全稳定。因此,要加强学生思想教育、道德教育、政治教育、安全教育、心理健康教育和遵纪守法教育,培养和提高他们的政治鉴别力、价值判断力、心理承受力、自我保护意识以及自律意识,从源头上避免由于不良动机或盲目从众心理而参与或制造影响校园稳定的事件。

二、学习最新成果,实现高校思想政治教育的创新

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及十七大党中央提出的一系列重大战略思想都是为贯彻落实党的全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而服务的。如何把理论的最新成果转化为实践的最新成果,用它来指导高校思想政治教育,是一个非常艰巨的任务。

1.用科学发展观指导高校思想政治教育

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的具体体现,是当代中国的马克思主义发展观。思想政治教育要以科学发展观为指导,谋求科学发展。以科学发展观指导思想政治教育,根本的是要在学科建设中贯彻以人为本,全面、协调、可持续发展的原则要求。坚持以人为本,就是要确立人本发展观,反对只重书本、不重人本身的发展观,改革教育脱离社会和人们实际需求的倾向,真正使教育成为人们的发展需要;坚持全面的发展观,就是思想政治教育要保证和促进人的全面发展,反对片面发展;坚持协调的发展观,就是思想政治教育要引导人们处理好人与社会、人与自然、人自身发展的协调关系,避免对立发展观。

2.高校思想政治教育尤其要注重加强党的先进性建设

加强党的先进性建设,始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设,是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题,既反映了我们党对自身历史地位和历史使命的自觉认识和科学把握,也是对邓小平理论和“三个代表”重要思想关于保持和发展党的先进性一系列论述的重要发展。思想政治工作在加强党的先进性建设过程中起着重要的作用,思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,作为党完成特定阶段历史使命的重要手段,思想政治工作在革命、建设和改革的各个历史时期都发挥着极其重要的作用。

3.增强以社会主义荣辱观为核心的公民道德规范教育

一个社会要全面发展,应当是物质文明、精神文明、政治文明协调推进。“胡锦涛总书记提出的以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观为新的时代条件下全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了基本的价值准则和行为规范。大学生作为社会公民,作为国家未来的建设者,必须确立良好的道德行为规范,践行社会主义荣辱观”。[2]当前,我国改革开放和现代化建设进入一个关键时期,随着经济社会的快速发展,随着各种文化的相互激荡,人们的思想观念、生活方式和价值取向不可避免地受到影响。在这种大背景下,必须让社会主义荣辱观成为引领社会风尚的一面旗帜。

4.以构建和谐社会为目标打造和谐校园

高校作为一个重要的社会细胞,是构建和谐社会的一部分,也是为社会主义事业培养优秀的、全面发展的建设者和可靠接班人的摇篮,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。只有努力建设好和谐高校,为和谐社会提供强大的精神支持和智力保障,才能有效地推动整个和谐社会的发展。良好的校园环境对育人具有较好的熏陶作用。环境影响与个人的作用是辩证统一的,马克思说:“人创造环境,同样环境也创造人。”[3]学校师生都生活在校园中,受着校园环境的感染和熏陶,进而影响到自己的思想和行为。

总之,加强和改进大学生思想政治教育,事关长远,牵动全局。我们要把高校思想政治教育同十七大党中央的最新成果结合起来,进一步动员各级教育行政部门和高等学校认清使命,不负重托,扎扎实实地抓好加强和改进大学生思想政治教育的各项工作,为培养和造就大批社会主义合格建设者和可靠接班人做出更大贡献。加强和改进大学生思想政治教育工作,积极营造大学生健康成长的良好社会环境,求真务实,与时俱进,开拓创新,不断开创大学生思想政治教育的新局面。

摘要：十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果,用最新成果创新高校思想政治教育,应以科学发展观为指导、注重加强党的先进性建设、增强以社会主义荣辱观为核心的道德规范教育、以构建和谐社会为目标创建和谐校园。

关键词：十七大,最新成果,思想政治教育

参考文献

[1]江泽民文选:第3卷[M].北京:人民出版社,2006:479、488.

[2]周家伦.围绕核心价值体系创新高校思政教育[N].中国教育报,2007-05-14.

初中思想政治课教学方法最新探讨 篇3

【关键词】初中思想政治 教学方法

在许多学生眼中，思想政治教学似乎都是古板的、僵硬的、毫无生气的，因此从内心排斥这门课程，不愿意敞开心扉接纳它，不愿意去了解它，因此也就学不好，成绩无法提高，甚至许多学生认为政治学习根本没有意义。那么，思想政治教学到底有没有意义呢？思想政治作为教师又该如何改变学生一贯以来对政治的偏见呢？思想政治课是一门理论性较强的学科，它主要是通过对学生的思想进行培养和改造，帮助学生逐步建立正确的人生观、价值观和世界观，还可以培养学生对事情的分析能力，逐步形成自己的看法。在很大程度上，思想政治课的实效性直接关系着学生能否形成正确的道德理念。

虽然思想政治课程如此重要，但是学生们却无法学好，他们很苦恼，经常会问：“老师，政治究竟要怎样才能学好呢？我背了好多都好像没有用似的，感觉考试时根本用不上，分数还是那么低，我一点信心都没有了。”这个问题确实很棘手，许多老师也不知道该从何下手，甚至部分教师也觉得没有什么好讲的，学生自学就可以了。这样的认识是错误的。首先，教师就必须要端正自己的态度，端正学生的学习态度。关于政治的教学，通过多年的教学经历，我也有自己的一套教学方法，对学生学习政治的帮助是很大的，学生们上我的课的时候都是非常积极的。下面简要谈谈我的看法。

我认为作为一名教师，就要做到超越教材，唤起学生的主体意识，让他们将“要我学”的思想转变为“我要学”。然而，要做到这些并不容易。在政治课堂上，我试着将时事热事引进课堂，谈谈当下的热点，并询问学生们对这件事的看法，然后逐步将学生的思绪拉回到课堂上来，再结合教材中相应的政治观点去看这件事，这样更有利于学生的理解。更多的时候，我会准备好几个热点问题，将学生分组，进行小组讨论，然后选择代表发言，并且每次都对学生的发言给予点评，进行评分，作为他们的平时成绩。这样的上课方式带有一定的竞争性，但更多的是一种趣味性，不仅充分调动了学生的学习主动性，还培养了学生的合作能力与表达能力。

在思想政治教学中，课堂教学是非常重要的，在课堂教学中，教师不仅是引路人，还是主导人。一节课要讲解什么内容，具体怎么讲解，学生是否能够理解和接受，这些都是我们需要着重考虑的问题。在课堂上，我觉得教师的个人魅力是非常重要的。首先，教师要具备良好的师德，做到课上是老师，课后是朋友、是长辈，多多关心学生，为学生着想，让学生爱上这个你。其次，教师要对自己班的学生有深层次的了解，具体了解学生的学习情况，并且为他们制定恰当的学习目标，让他们知道他们的进步空间还有很大。关于平时的考试，教师要能够及时掌握学生成绩的波动情况，并且对他们提供一定的帮助。对于成绩下降的同学，要帮助他们找出原因，加以改进，树立其自信心；对于有进步的同学，要对其进行表扬，鼓励其再接再厉，以继续保持获取的更大的进步。

我们都知道，思想政治学科在中考中占据着很重要的地位，光靠老师在课堂上讲解是远远不够的，学生的课前预习是很有必要的。然而，中学时期课程很多，学生要对每一门学科都进行系统的学习。我们不能要求学生把所有的心思都花在思想政治上，但是要要求学生对重点课时进行预习，要求学生独立阅读，自己发现问题，找出自己在预习中不能弄懂的地方，在课堂上提出来，教师再进行系统的讲解！在任何学科中，如果没有学生自己的独立思考，不能将所学的思想转变为自己的思想，不能自己进行独立的领悟和理解，都不能将知识内化为自己的。

另外一个非常重要的环节就是课后作业的布置。根据思想政治学科的特点，并结合中考对思想政治的要求，我们布置给学生的作业，不能是单纯地丢给学生几个练习本中的问题，然后让学生将答案死记硬背下来。在我的教学中，我并不要求学生每个课时都去做大量的习题，而是在比较重要的课时中，挑出几道比较经典的题目，能够重点考查学过的重要知点，让学生能够很好地运用所学知识。学生的复习时间是非常宝贵的，不能把时间花在大量的机械的烦冗的题目上，那不仅仅浪费时间，还浪费精力。

最新学校思想品德工作总结 篇4

学校思想品德工作总结1

转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。

总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光!

学校思想品德工作总结2

一学年来，本人热爱社会主义祖国，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。这一学年，我担任初三(7)班的数学教学工作。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。

在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校、为教职工做一些力所能及的事。这一年来我负责学校办公室工作兼任党支部委员，在书记校长的领导下，组织做好教职工的职称评聘、年度年终考评、转正定级、奖惩、调动、退职、退休等事务性工作，组织召开学校行政会、教职工例会，并做好会议记录。负责文件的收发及管理，督促文件的传阅、学习等。负责学校文书档案的管理和校务公开工作，负责起草学校的工作计划与总结，在个人职责范围重视学校德育工作，关心学生的健康成长。

此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为山区的教育事业不断做出新的贡献。

学校思想品德工作总结3

今年，我担任八年级四个班的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，是勤恳的一年，也是收获的一年。工作中我始终以认真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一年的努力终于有了一个较为满意的结果了，现在做一个简单的总结来结束本期的教育工作。

一、在教学中我认真钻研业务，认真备课、准备学案，积极参加课程培训。另外还认真学习教育学心理学，读了大量的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这就使我在短期内有较明显的提高。我一直坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，加强职业道德修养，不断提高政治思想觉悟，做到既教书又育人，积极响应上级号召，参加各项集体活动，虚心向其他教师学习，以身作则，团结关心他人，助人为乐。做为一名政治教师，在教学实践中，注重从本学科思想性强的特点出发，结合初中学生的特点，充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用，根据学科特点，积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要，一直致力于教会同学们如何做人，如何做一个好人，如何做一个有用的人。

二、我认真写工作心得体会，专门对教学中的整体、个别现象进行总结。通过反思了解学生存在的问题。作为任课教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。作为教初一政治课的老师，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还充分采用多媒体教学，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在提高学生知识水平的同时，还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感，使学生树立科学的人生观和世界观，提高学生认识和分析问题的能力，充分发挥政治课的德育功能作用，做到既教书又育人。

三、以一颗平常的心态诚恳的对待工作

在工作态度上，能够忠于职守，踏踏实实工作，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度，为学校做贡献。

四、成绩和不足

1、本学期使大多数学生对思品很感兴趣，平时考试思品成绩考得还好。

2、不足：①及时反思总结做得不够;②教学过程优化需要进一步加强。

五、今后努力方向

1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。

21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学校思想品德工作总结4

光阴荏苒，一转眼一个学期又即将结束了。回想起这一学期来的工作，现作如下总结：

1、教育博客

在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育博客看作教学研究的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育博客进行教学研究，发挥辐射作用。

2、师徒结对

为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年教师李翠青成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。其中指导徒弟李翠青老师开一节全校性的公开课《风》，并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

3、科研工作方面：

我根据骨干教师的工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。参加池店镇名师送教下乡研讨活动;参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。我校语文组的课题“诗歌教学策略有效性探究”作为地市级一名语文骨干教师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。

随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

学校思想品德工作总结5

在过去的一年中，我一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取作一名合格的共产党员。

一、社会主义荣辱观，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识，写了多篇心得体会;加强学习《中国共产党章程》，进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自己真正做到从思想上入党。

二、工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对幼儿负责、对家长负责、对祖国未来负责的态度对待每一项幼教工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“一切为了孩子，为了孩子一切”的理念体现在每个细节中，较好地完成了全年的各项工作任务。一是做好教学工作，按照“六认真”要求，认真备课、上课，并撰写有针对性的笔记。自己指导的多名幼儿在省、县绘画中分别获一二三等奖。二是做好教课研工作，本人任教研组长，能积极组织教师进行理论学习和各项研讨活动。由本人主持的市级“科学认读”课题已圆满结题。主持的《在环境教育中进行科学认读的研究》课题获县教科研评比二等奖。现正积极参与“__”省市级课题的申报工作。本人被评为省教科研先进个人。三是做好保育工作，对每个幼儿做到细心、耐心、热心，象对待自己的孩子一样对对待每位幼儿。四是做好家长工作，定期出好家长园地，介绍科学育儿经验和各科教学内容，经常与家长交流，共同探讨家庭教育的科学方法。五是做好其他工作。本人任学校信息员，六篇通讯在金湖资讯和教委信息网和广播电台发表。

最新教育思想工作总结 篇5

在我的意志里志愿者的服务工作是一种崇高的、不可侵犯的，志愿者有崇高的信仰，他们有一颗无私奉献的心，一颗单纯地想要回报社会的心。然而我正是怀着这颗善良无私奉献的心加入到了这个行列中。

时至今日，我已经加入长春市慈善义工组织3个月，参加过关爱老人、呵护自闭症儿童、打扫卫生、清雪等慈善活动二十余次。虽然我参加慈善组织时间不长，但是我尽己所能，全身心的投入到工作中，积极开展工作、配合团队。同时我也得到了锻炼，能力有了迅速的提高；结识了许许多多的有志青年；增长了知识开拓了视野；更重要的是在我的活动工作中，既献出了微薄之力回报社会，又使我对生活更加热爱、对人生有了更深刻的认识、心灵更得到了净化。

我最近和很多人讨论了关于志愿者的话题,他们有的已经是志愿者协会的一员或者是义工,有的是怀有一颗想要帮助他人回馈社会的心。

志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。志愿工作是指一种助人、具组织性及基于社会公益责任的参与行为,其发展可追溯至二次大战后,福利主义抬头导致各国政府支出崩塌,发展义务工作以解决社会上不胜负荷的需求。志愿者所从事的服务众多,当中可能包括教育、环保、倡导及福利等范畴,因此难以统一划分,故此出现了几方面划分志愿者的种类:第一种是以职权划分,可分为政策制定、直接服务及庶务类;第二种是以时间性划分,简易可分为定时性及临时性;第三种是以服务类型划分,可分类为福利类、教育类及文化类等;第四种是以服务内容划分,可分为行政性、专业性及辅助性。根据马斯洛的需求层次理论,人类具有五种需求,机构可在服务过程中满足志愿者的五种需求,从而提升他们的动力。另外,在过程中,机构可以先了解志愿者对服务的期望,当志愿者的期望能够实践时,志愿者会有更大动力持续服务。最后是根据学习理论,在提供服务时,以奖励及惩罚来提升或删减特定的行为,从中提升志愿者的动力。就我的理解来说,志愿者是无偿,不是开业、打工,而是不计报酬的;是救世主,而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位;不仅是给予了他们帮助,同时也得到了收获——自我的一种成长;志愿者的出发点不是好奇心的满足,而是对社会的回报;志愿者不是指挥者、教育者,而是用生命去影响生命。

而志愿精神,是一种利他主义和慈善主义的精神,指的是个人或团体,依其自由意志与兴趣,本着协助他人改善社会的宗旨,不求私利与报酬的社会理念, 概括起来是:奉献、友爱、互助、进步。1.奉献:“奉献”原指恭敬地交付、呈献,即不求回报地付出。奉献精神是高尚的,是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会进步的活动,这些都体现着高尚的奉献精神。1938年,白求恩大夫放弃优越的物质条件,不远万里从加拿大来到中国,为八路军提供医疗救治服务,帮助创办了军区卫生学校,亲自编写各种教材并讲课。1939年秋,他在抢救伤员时因不幸感染病毒而牺牲。白求恩大夫将自己的生命奉献给了中国,这种国际主义精神也是奉献精神的重要体现。2.友爱:志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重,这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距,是没有文化差异,没有民族之分,不论高低贵贱的平等之爱,它让社会充满阳光般的温暖。如无国界医生,他们不分种族、政治及宗教信仰,为受天灾、人祸及战火影响的受害者提供人道援助,他们奉献的是超国界之爱。1999年10月15日,无国界医生组织因“一直坚持使灾难受害者享有获得迅速而有效的专业援助的权利”而获得当年的诺贝尔和平奖。3.互助:志愿服务包含着深刻的互助精神,它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动,帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善,使他们付出所余,持之以恒地真心奉献。“助人自助”帮助人们走出困境,自强自立,重返生活舞台。受助者获得生活的能力后,也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中,这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。4.进步:进步精神是志愿服务精神的重要组成部分,志愿者通过参与志愿服务,使自己的能力得到提高,同时促进了社会的进步。在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神,正是这一精神使人们甘心付出,追求社会和谐之境的实现。

志愿者当从点滴小事做起。并非所有人都能成就惊天伟业,大多数人都在默默无闻中度过一生,工作着,奉献着,只要你不计得失地付出,那么你就是社会的志愿者,公共场所少吸一支烟,你就为净化环境出了一份力;办公室内少开一次空调,你就为节约能源献出了一份力;多一句劝慰和祝福,你就为社会和谐出了一份力,如此尔尔。要成为一个出色的志愿者,就要在各个方面要求自己严格一点。虽然有的时候在工作中有所松懈,但是惟独在工作中成长起来,才能磨砺出一个成功的自己。还有不到二年的时间,你就要踏进社会,从事工作。从每一次的志愿者工作中逐渐地积累起今后所必须的社会经验和阅历,是你现在所需要的。每一个人都有自己的惰性,如何控制自己的惰性,调整自己,克服自己的困难,是今后面对生活和学习的必要途径。志愿者工作就如同你今后的工作,如果你对待每一件事情都能像志愿者服务时这么认真的话,我相信,成功的喜悦其实离你很近很近。我们是一个团体,需要每个志愿者辛勤的努力和有效的协作,才能取得预期的良好效果。在我每次在那里工作时,时刻都把工作作为自己必须承担的责任和应尽的义务,无论如何都尽一切努力做的更好。因为这是我自己所选择的,我已做好的思想准备,没有任何理由不去做好。其实,活也不是很累,就是累心里总是觉得很知足了。做志愿者就好像是一个工作岗位的小型平台,真正全身心投入地去工作,因为我们每一个志愿者都明白,此时此刻我们需要的,是社会经验与公共关系。作为志愿者,辛苦之余,颇有感想:志愿者,以振兴中华为己任,以尽忠人民为职责;勤于行动、善于关爱、乐于奉献、尽己所能;不计报酬、立足身边、帮助他人、服务社会。每个人之于社会的价值,不仅仅在于创造了多少物质财富,同时也在于为社会创造了多少精神财富。在付出爱心、奉献社会的同时,人生的价值就会得到充分彰显。

每位志愿者之于社会,无异于沧海一粟,而正是这无数的沧海一粟,构成了川流不息,构成了波澜壮阔。社会需要志愿者,人类的发展需要志愿者。在我们这个世界上,人是作为人类这样一个整体而存在的。任何一个人,都是这个整体的一分子,都必然的要依赖于这个整体而生存,谁也不可能脱离这个整体。作为孤零零的一个人,即使有再大的本事,他都会无法产生,无法生存,更无法使生命延续。作为人类的一分子,个人在依赖别人的同时,相对于其存在,他也必然会对别人产生或大或小的某种作用:或者为别人带来利益,或者对他人造成损害,这也就是所谓的个性。但是,个性总是要溶解在社会的共性之中。谁也离不开这个社会。作为人类的一分子,为了整个人类的幸福和社会的繁荣,有责任有义务为社会的发展和他人的幸福做出自己的奉献;作为个人自身,要提高自己的生存质量,也有责任使自己的人生成为有价值的人生,成为能够为别人带来积极的影响和帮助的生存。

在志愿者爱心驿站的这段时间里，我体会到，对志愿者的服务工作，一个关键的要求是要有责任心,有耐心,有时间.虽然我了解得不多,不过我相信随着今后参加活动的次数增多,我对组织的了解也会更深。

另外一个方面是我觉得作为一个公民在享受各方面的权利的时候是应该尽一些力所能及的义务的。同时因为受到社会青年志愿者的影响，很羡慕他们有那么有意义的事做。或许我不能经常参加活动,但我都希望自己能坚持下去,哪怕贡献的力量不大。

也许很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。加入青年志愿者，我希望得到的只是一份体验。“施比受更有福”，我认为我的给予就是最大的收获。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，志愿者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。

此致

最新教育思想工作总结 篇6

——对当前军人“泡吧”现象的调查

在数字化浪潮席卷的时代，随着“网络信息高速公路”技术的不断发展，“网民”人数也与日惧增。一些商家抓住这一商机，纷纷开设“网吧”，为人们提供网络服务。于是，在形形色色的“泡吧”大军中，不少军人也成了这里的常客。

“网吧”，让我一次爱个够

为什么有如此多的军人喜欢涉足“网吧”?最近，我们

对1000余名官兵进行了调查，感到主要有以下几个原因：——感受信息时代的快节奏。据某部张干事讲，他是搞文字工作的，每逢周末，离家不远的一家“网吧”成了他的必去之处，在网上他可以任意查找自己所需要的资料，很方便，既省时又省力。另外，张干事者家在福建，他还经常利用上网的机会从网上给千里之外的父母打长途电话，不仅通话清晰，而且价格便宜，一年能节省话费300多元。

——置身丰富多彩的娱乐空间。“网吧”为用户开通了大量的娱乐性网站，娱乐性节目应有尽有，有名著、名片、名曲欣赏，有好看好玩的游戏，还能通过网络收看各种现场直播等节目，“网民”可以随意选择自己喜欢的网站和栏目。某部战士小赵是个游戏迷，连队微机室开放后，他总想上机玩一把。可在连队电脑上的游戏内容比较单一，总感到不过瘾。于是，他就经常跑到地方“网吧”寻求刺激。

——尽可能多地掌握电脑知识。随着电脑在生活中的普及，不少战士都希望在部队多学一点有关电脑方面的知识。于是，他们就走出营区进入了地方“网吧”。有些“网吧”还专门设了电脑入门教学，有专门人员指导。他们反映，走进“网吧”学习电脑进步很快。

“网吧”，掀起你的盖头来

尽管“网吧”的出现满足了人们上网操作、发电子邮件、获取信息等不同需求，但只要掀开遮在“网吧”身上的面纱，从各种传媒的报道以及部队领导的反映中不难发现，军人“泡吧”存在比较严重的危害，想说爱它确实不容易。

危害之一：“泡吧”现象造成军人违纪现象增多，致使部队管理难度增大。据某部刘指导员介绍，该连战士小高听说上网很有趣，就邀请老乡小李等五人晚饭后一块去“网吧”冲浪。在“网吧”，他们竟然忘记了归队时间，一直玩到了凌晨一点多。连队领导查铺时发现人不在时，就上报了机关，并组织全体骨干四处查找，最后发现他们正在“网吧”里玩游戏呢!某部军务部门对去年下半年违纪人员作过统计，有18％的人是因为不请假外出泡“网吧”而受处理的。有几名战士因收费问题与”网吧”老板发生争执，引来不少人围观，在群众中造成很坏的影响。危害之二：“泡吧”消费问题突出，艰苦奋斗意识被淡化。某部战士小王．每月都要千方百计地想办法到“网吧”泡上几个小时，好好地过一把网瘾，仅上网费就花去100多元，津贴花完了就向家里伸手。某部战士小徐上网成痹，常常是入不敷出。没钱就向战友借，实在借不到，他就把自己的军用棉被卖了。

危害之三：严重影响了官兵正常工作。据一家“聊天室”老板讲，他们那里经常有一些战士光顾“聊天室”，他们所找的聊天对象大都是一些异性朋友。据某部张连长介绍，该连一名曾经光顾过“聊天室”的战士，一天就收

到了10多封网友寄来的信件。为了回信，每天都牵扯了他大部分时间和精力，有时连上专业课的时间都用来写信。

危害之四：官兵身心健康受到损害。据对某部600多名官兵调查，在上网者当中，有62人曾经在网上观看过黄色图片，阅读过黄色小故事。对这些精神垃圾，他们大都抱着“玩一玩”、“乐一乐”的态度。

“网吧”，让我们潇洒说再见

笔者认为，军人“泡吧”弊大于利，各单位应从严控制，加强管理。济南军区某通信团在这方面的做法很值得提倡。

——加强教育引导，注重打牢思想基础。针对部分官兵自身素质不高、自控能力弱、容易受社会上不良风气影响等特点，一是扎实搞好革命人生观教育，引导官兵树立正确的人生观、价值观、婚恋现，自觉抵制不健康思想文化的侵蚀和毒害，培养健康的生活情趣；二是搞好法制教育，帮助官兵划清是非界限．提高对美与丑、善与恶、好与坏的鉴别能力，打牢遵纪守法的思想基础：三是开展“读好书、唱好歌、看好片”活动，陶冶官兵的思想情操。

——发扬尊干爱兵优良传统，大力开展“双四一”活动。在搞好尊干爱兵教育的同时，深入开展“双四一”活动，于部要主动“知兵”，做战士的贴心人，战士要自觉”报告”，向组织说心里话，不断增强“四个报告、一个依靠”和“四个知道、一个跟上”的自觉性。

——以治理难点弱点为突破口，严格实行封闭式管理。为便于对小、散、远单位人员的管理，实行“一集中三统一”：集中居住、统一教育、统一训练、统一管理。划归业务口的人员，实行“谁使用、谁管理、谁主管、谁负责”的原则，采取“全面建、归口管、重点帮、机关抓、经常查、定期换”的管理措施，有效地加强对小散远直单位和勤杂人员的管理。同时，成立纠察队、夜间巡逻队，采取定点、定向、流动的办法，对营区和外出人员适时进行监控。

——努力改善物质文化生活条件，创造拴心留人的良好环境。建立多媒体教学中心，并定期对官兵开放；成立有线电视台，定期放映官兵喜爱的节目；开展学习成才活动，鼓励学历升级，褒奖学有所成人员。另外，为建制连队建立学习室、活动室、微机室和俱乐部，使连队的生活向多样化、高格调方向发展，使战士感受到部队生活的充

中职学生思想教育工作刍议 篇7

关键词:生存危机 厌学 综合治理 素质教育

中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)01(c)-0149-01

近几年来,随着全国高等院校的扩招和社会办学力量的兴起,职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。与此同时,中专学校学生“厌学”现象日趋严重,迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的事件也日趋增多。本人从事中职生管理工作多年,对当前中专学生的特点和思想状况以及如何做好学生的思想政治教育工作,谈点肤浅的意见和看法。

1 当前中职学生的特点和思想状况

(1)中职学生入学不要分数线,不需要政审,也不需要档案,可以直接注册入学,这就导致了中专学校學生素质参差不齐,有的甚至劣迹斑斑,给学生管理工作和教学工作带来了极大的困难。

(2)中职生年龄小,识别能力弱,绝大部分是独生子女,自我保护意识差,这些学生很容易受他人的影响。

(3)学生管理经费少,组织学生活动少,寓教于乐的氛围欠缺。

(4)厌学情绪比较普遍。其表现是:①频繁逃课,有的因文化基础差,对所学的课程听不懂,缺乏学习兴趣。②课堂杂乱无序,有的班级有三分之一的学生在课堂上睡觉,有的班级有三分之一的学生在课堂上不听课或消极地听。③抄作业成风,教师在批改作业时经常会发现一个班的学生作业只有四五个“版本”,有些学生对抄作业、考试不及格等不以为耻,反以为荣;或不以为然,泰然处之。

(5)国家责任意识淡薄。在多元化经济、市场竞争的驱动下,功利意识明显的社会现实在学生思想中留下的痕迹,一方面成为推动他们不断学习、进步的原因之一,另一方面也自觉不自觉地使他们淡忘了国家意识、集体意识。

(6)绝大多数学生及家长认为上职业学校就是为找一个就业岗位,将职校看作是就业的“中转站”。

(7)所学专业不满意。学生及家长对中专学生的就业方向和社会对人才的需求不甚了解,对新开设的专业不感兴趣。

(8)判断、处事在矛盾中徘徊。由于中专学生多数处在未成人阶段,鉴别能力差,在思考问题、处理事情、选择正误方面,思想不稳定,往往在矛盾中徘徊。

(9)部分学生日常生活的自理能力很差。

(10)早恋现象屡禁不止。学生中的早恋问题已成为学生工作的一个难点。由于生理的早熟和传媒的影响,学生早恋有越来越低龄化的倾向。

通过对以上中专学生的思想状况及特点的调查分析,深刻地认识到只有重视学生的思想教育工作,重视学生的管理,需要学校党政工团分工协作、齐抓共管,进行综合治理。

2 加强中职学生思想教育工作的几点建议

为了加强中职学生的思想教育工作,培养为社会经济建设服务的人才,要做到“一、二、三、四、五、六”,即树立一个目标、把握两个重点、规范三种职责、发挥四个作用、明确五项任务、解决六大问题。

2.1 树立一个目标

坚持科学发展观,把学生培养成德智体全面发展的具有综合能力的高素质的劳动者和专门人才。

2.2 把握两个重点

(1)以新生为重点进行思想与理想、团结与守纪、学习与生存等方面的教育。(2)以毕业生教育为重点,针对毕业生在实习、就业等方面存在的问题,发挥就业指导机构功能,开展思想教育活动,提高毕业生的质量。

2.3 规范三种职责

(1)要进一步明确政教处德育工作职责,发挥政教处在培养学生骨干及组织发展等问题上的作用。(2)要进一步明确政教处对毕业生的教育管理职责。(3)要进一步明确政教处的学生管理职责,要认真加强管理,有些需要齐抓共管,政教处不能越俎代庖,管理要程序化。

2.4 发挥四个作用

(1)要充分发挥全校教职工为人师表、率先垂范的育人作用,特别是任课教师在课堂上的育人作用。(2)要进一步发挥政教处管理人员的关键作用。要经常深入到学生中去,充分了解学生,要善于发现深层次的问题。按照“三不放过”即:学生出现或发生事故时,没有查清原因不放过;当事人没有受到教育不放过;没有制定防范措施不放过的原则妥善处理好学生中的问题。(3)要进一步发挥班主任在班级管理和学生教育中的核心作用,这是对学生进行思想教育和管理的重点。要对班主任制定客观、公正、科学、易操作的定量考核办法,加大考核力度,使考核结果与班主任津贴、评先、评聘技术职务等结合起来,进一步增强班主任的工作责任心。(4)要进一步发挥学生干部的突出作用。学生干部天天与广大同学生活在一起,他们在了解学生和发现问题、及时制止突发事件、避免事态扩大等方面起着不可替代的作用。

2.5 明确教育管理学生的五项任务

(1)做好全体学生的思想政治教育和形势教育,培养学生树立正确的人生观、世界观。(2)牢固树立为所有学生服务的思想,以“三个一切”管理教育学生工作始终,即:“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”作为工作目标。(3)认真学习贯彻中职学生学籍管理条例,对学生实行规范化、制度化管理。(4)认真抓好新生和低年级学生的教育管理,配备高素质能力强的班主任,从新生一进校就严格教育耐心培养。(5)加强对学生宿舍的管理。宿舍管理员每天要对学生滞留宿舍情况、晚归、未归进行登记,每周要汇总报学生科。政教处及时通报给班主任,并采取相应的措施。

2.6 着重解决六大问题

对于厌学问题、帮派问题、打架群殴问题、泡吧问题、早恋问题、偷盗问题等要进行综合治理。解决厌学问题是重点和难点。建议:(1)重视素质教育,加强课程体系和中专教材的改革与调整,以能力为本位,加强实践教学,提高实际操作能力,努力调动学生的学习兴趣和参与的热情。(2)在学生管理中应把育人放在首位,采取积极可行的激励机制,努力开创良好的学习氛围,积极开展丰富多彩的校园文化活动,开办第二课堂创建文明健康的校园文化,用“阵地战”的形式同目前存在的一些不良现象“争夺”学生的兴趣和注意力,培养学生的进取意识、竞争意识。(3)充分发挥德育工作的作用,努力培养学生积极进取的健康人格。

总之,加强学生的思想政治教育是中等职业学校的一件大事,加强中专学生思想政治教育,采取有针对性的措施,使学生树立正确的人生观、世界观,把学生培养成高素质的劳动者,是非常重要的。