常州市青龙中心小学安全生产月工作总结

常州市青龙中心小学安全生产月工作总结（共9篇）

常州市青龙中心小学安全生产月工作总结 篇1

2009.6

在《安全生产法》颁布实施以来全国统一开展的第八个“安全生产月”中，我校能认真贯彻落实科学发展观和安全发展指导原则，进一步推进安全文化建设，不断增强全体师生安全生产意识，营造“综合治理，保障平安”的浓厚舆论氛围，认真学习并贯彻根据市区安委会关于组织开展第八个“安全生产月”活动要求，结合了我校教育教学实际，强化了全体师生的安全生产责任意识，大力推进和谐天宁建设、确保全校教育的稳定做了一些工作，现总结如下。

一、统一思想，提高认识。

按照区教育文体局的统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，在签定责任书的同时，我校又重新调整了安全生产组织，建立健全安全生产责任制，坚持在抓好教师培训、教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。校长抓中层，中层抓重点部位的责任人，逐级签订安全保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲安全，保安全。对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查，做到查制度落实、措施得力、排查隐患，确保实验室、微机房、办公室、食堂、煤气房等重点部位的安全。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全社会重视。

二、认真做好宣传工作，营造良好氛围

1、召开班主任安全专题会议，组织教师集体学习”天宁区学校安

全宣传教育和治理工作工作行动实施方案”。

2、通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、游泳、雷击、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《江苏省中小学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

三、以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在严、细、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、游泳、饮食、雷击、用电、校产的使用与管理及体育课、实验课和教学区及生活区人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。⒉各班建立安全检查小组，由正副班主任、值日组长负责本班安全常规检查及报告工作。

⒊继续与城管等单位联手，维护校园周边秩序，监控学生的校外行为，保证学生交通、治安方面的安全。

4、以班级为单位开展以“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题的安全知识教育。

⒌与骑自行车学生及家长签定安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。

⒍拟聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，举办有关安全主题的图片展，用身边的例子说服教育学生，用惨痛的事实告诉学生珍爱的生命。教给学生基本的保护常识和技能，并组织安全知识考试。

7.本次安全生产月我校开展了如下活动:如消防知识讲座、灭火器的正确使用、逃生疏散演习、临近暑假各班主任对学生进行一次全面的安全教育。

四、做好服务保障工作

1、加强校产的使用与维护管理

⑴加强维修人员岗位培训，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行检查，发现问题能及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。

⑵加强对校内消防设施的检测与维护。

⑶严格财务管理制度，加强用水、用电、接送学生车辆管理，为教育教学提供优质服务。

⒉切实抓好饮食安全工作

⑴按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全并落实关于食堂的各项规章制度，进一步加强对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

⑵在每周一召开的例会上，坚持对职工进行安全教育和思想教育，提高职工安全意识。

⑶严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂及学生服务部饭菜、食品质量和卫生标准；进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。

⑷坚持对新进职工先体检、培训，后上岗工作的原则，严把职工上岗关。

⑸坚持对食堂有关设施、工具进行及时消毒，并做好消毒记录。⑹对学生的饮水设施进行定期消毒，并做好记录。

⒊做好综治工作

⑴加强值日人员的教育管理，提高防范意识。

⑵加强大门假日值班保卫人员的管理，严格夜查制度，做好出入人员和车辆检查和记录。

⑶以加大对校门口流动摊点的治理为突破口，进一步做好校园周边环境的治理。

⑷在上个月安全隐患排查、整改的基础上，对学校自行整改的项目加强督查，及时发现新的隐患，并及时上报校行政。

常州市青龙中心幼儿园 篇2

毛淑婉

大班美术活动：五彩脸谱

时间：2005、3、10 执教：毛淑婉 班级：大一班

一、活动目标：

1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

二、重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、设计思路：

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精 致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

四、活动准备：纸、颜料、调色盘、毛笔

五、活动过程：

（一）观察讨论

导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时 候化的妆？（唱京剧的时候）讨论：

1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜 色给脸谱取个名字。

2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸 上的块面是如何分的，为什么要这样分？）

3、教师示范，幼儿参与。

（二）联想创作

今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。提示：

1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方

要涂胭脂要告诉大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

（三）引导讲评

教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行 讲评）

教学反思：

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表 现主题情感作了一个铺垫。

因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使 幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。

大班美术活动：爸爸的领带

时间：2005、4、1 执教：毛淑婉 班级：大一班 活动目标：

1、2、能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。

活动准备：1、2、3、4、色彩、图案各异的领带若干条。已剪好的领带形状的卡纸，人手一份。

水彩颜料、油画棒、积木、旧报纸（用于印画）等。请每位爸爸在家里与幼儿一起边交流，边画一副半身自画像，或幼儿自己画一张爸爸的半身像。活动过程：

一、爸爸喜欢的领带。

1、出示色彩、图案各异的领带，请幼儿想一想家里谁最喜欢 用领带。2、3、4、请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。启发幼儿讲一讲想用什么材料和方法来装饰爸爸的领带。

观察教师用积木印画的方法装饰领带，印画时，注意不要

把颜料沾染到其他地方。

二、给爸爸做条领带。

1、鼓励幼儿挑选一种作画工具，装饰爸爸的领带。

2、把设计好的领带装饰在爸爸的自画像上进行展览，引导幼儿互相欣赏。

教学反思：

在上这节课时，我发现教案上是用印花的方式作画，我觉得稍微简单了些，所以，我改成了用油画棒装饰领带，增加难度。

小朋友对领带并不是很熟悉，当我提问“爸爸的领带是什么样子的”时，有好几个小朋友都说：“爸爸没有领带的。”可能他们的爸爸有领带，但是不经常戴，所以小朋友不怎么熟悉。

在我讲解时，让小朋友看图画本边上的示范，可是示范很小，而且款式太多了，反而使得小朋友不能很好的看清和表达。于是我示范时示范了比较简单的两种画法，结果发现效果出来以后，很多小朋友都是模仿，并没有加入自己的创意。我想，这和他们缺乏这一方面的经验有关系。如果能事先在课上让小朋友带上一条领带，先让他们互相说说自己带的这条领带是什么样子的，可能这样既能增加孩子的兴趣，又能让他们有一个感性的认识，作画的积极性会高一些，画面会更丰富，画出来的效果也会更好。

有趣的饼干

时间：2005、5、12 执教：毛淑婉 班级：大一班

一、活动目标：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

二、活动准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

三、活动过程：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）

3、请小朋友先看看老师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）

5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。

6、评讲幼儿作品：

a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......； b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！

7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前准备的饼干）

四、活动延伸：

将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

五、教学反思：

本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。

大班美术活动：送鱼宝宝回家

时间：2005、6、7 执教：毛淑婉 班级：大一班

活动目标：

1、引导幼儿有兴趣地运用简单的线条进行“鱼鳞”的装饰。

2、启发幼儿在送鱼宝宝回家的过程中体会大胆创作的快乐。

活动准备：鱼状色纸、流水壮铅画纸、糨糊、抹布、范画数份 活动过程：

一、创设环境

1、小朋友每天中午起床是老师最忙的时候，你们知道为什么吗？（帮助穿衣服）

2、今天，有幼儿园的老师来了一个求救电话，希望我们星星班的孩子们帮助他们的鱼宝宝穿好衣服以后送回家，你们愿意接受这个任务吗？

二、展开讨论

1、任务一：给鱼宝宝穿衣服

（幼儿讨论：每鱼宝宝的衣服都不一样）

（1）观察范例（有————样的鱼宝宝）（2）激发想象：你还想为鱼宝宝穿什么样的衣服？

2、任务二：送鱼宝宝回家

（幼儿讨论：鱼宝宝的家在哪里？）

（1）将糨糊粘贴在鱼的背面，粘在背景上。（2）要求：小手上多余的糨糊擦在抹布上

三、大胆创作

1、请幼儿开始执行任务：画鱼鳞，送鱼宝宝回家

2、重点：

（1）尽量启发幼儿给两条鱼宝宝画上不同的鱼鳞。（2）鼓励幼儿画自己想象的线条、图形。

四、体验成功

1、代表海底幼儿园谢谢小朋友出色的完成了任务。

2、请小朋友将作品连接起来进行展示。

教学反思：

这次活动之前，我分别装饰过蝴蝶、宝宝的衣服等内容做准备，在这次活动中，我的材料准备的比较丰富，所以幼儿在活动中很投入，很感兴趣，愿意尝试帮鱼宝宝穿衣服并送它回家。尤其王徐晨几个顽皮的孩子，也帮好几条鱼宝宝穿衣服并帮他们送回家。

在幼儿常规涂糨糊的方面，要求的不明确，所以导致幼儿把糨糊涂的太满，有待以后训练常规时，加以改正。教学要求基本达到。

大班美术活动：秋日贺卡

时间：2005、9、23 执教：毛淑婉 班级：大一班 活动目标：

1.积累用树叶等多种材料制作贺卡的经验。2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。3.萌发幼儿乐于探索，喜欢大自然的情感。

活动准备：光盘《秋天多么美》，树叶，吸管、蜡光纸、塑封机等。活动过程： 一、开始部分：

带领幼儿户外散步，引导幼儿发现秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了）二、基本部分： 1.谈话，引出主题。

2.播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。3.请幼儿简单描述所采集的树叶。4.出示范例，吸引幼儿制作兴趣。5.幼儿制作，教师巡回指导。6.小结，作品展示。

“大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。三、结束部分：播放《秋天多么美》

鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好朋友。

教学反思：

秋天到了，现在正是引导幼儿观察秋天了解秋天的好时机，使幼儿在好奇，新鲜，快乐，满足的心情萌发他们对大自然的热爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合能力的培养。最后，教师将幼儿作品塑封成册，不仅增强了幼儿的成功感，还可以作为图书教材上课使用。

大班美术活动：网鱼

时间：2005、10、18 执教：毛淑婉 班级：大一班

活动目标：

1．结合游戏学画横竖交叉的直线，体验美术活动的乐趣。

2．拓展幼儿的思维，丰富想象力。3．大胆作画，乐意和同伴合作、交流。活动准备：

1．教学软件，音乐磁带，装鱼水盆，鱼网兜，鱼缸，金鱼。

2．有鱼的画纸，油画棒等。活动过程：

1．幼儿随音乐随意网小鱼，激发兴趣。

2．引导幼儿观察鱼网的线条。

①启发幼儿理解鱼网是由横竖线交叉编织而成。②随《网鱼歌》练习画横竖交叉的线。

③提出疑问：“鱼儿为什么会逃出来呢？”使幼儿感知鱼网的紧密。

3．在游戏情境中作画。4．让幼儿想象鱼网的相似物。5．“网鱼小能手”抬着鱼网回家。教学反思：

自然角饲养的小金鱼，常常让孩子们只能看不能动，很想网几条鱼儿的欲望在心中难以泯灭。我从孩子的需求点入手，以“网鱼”为线索，把孩子们喜闻乐见的游戏，富有动感效应的多媒体教学手段和教学内容紧密结合，串联成由“体验——感受——参与表现”的艺术活动，在玩中潜移默化地渗透活动内容，使幼儿在各种感官的刺激下，自然、快乐、大胆地编织“鱼网”，激发参与艺术活动的激情。幼儿的动手能力、绘画能力都不同程度的得到了提高。

大班美工活动：有趣的长颈鹿

时间：2005、11、21 执教：毛淑婉 班级：大一班 活动目标：

在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

活动准备：一大、一小二只蛋、纸、水彩笔、油画棒人手一份

活动过程：

一、活动导入，引导观察

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范

1、长颈鹿身体与头部的定位

(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）

(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置

2、教师示范（边说边画）

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）

(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

教学反思：

在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单

一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。

长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现

大班美术活动：美丽的冬装

时间：2005、12、12 执教：毛淑婉 班级：大一班

活动目标：

1.引导幼儿注意观察人们随季节的变化更换服装，并具有细致的观察 力。

2.引导幼儿自由操作并能大胆想象和创作。3.教幼儿用对称的方法设计、剪贴并装饰冬季服装。活动准备：

足够的彩纸、彩笔、剪刀、胶水及娃娃图形（能力强的幼儿可以 自己画）活动过程：

1.教师：小朋友们都知道了，现在是冬季了，人们都穿上了冬季的服装。请幼儿互相观察各自的服装，说说他们服装的特点。2.请几名穿着有特点的幼儿到小朋友面前，观察他们的服装，与幼

儿共同探讨衣服的颜色、式样以及对称性的特点。3.出示娃娃图形，让幼儿为娃娃们设计冬装。

4.教师引导幼儿用对称的方法，剪出上衣和裤子的式样，粘贴在娃

娃的身上，并让幼儿再为娃娃剪一顶帽子。重点示范讲解衣服的折剪法和帽子的自测剪法。5.启发幼儿为娃娃添画和剪贴纽扣、口袋，最后引导幼儿在服装上

涂画美丽的颜色和好看的花纹。

6.穿上衣服的娃娃贴成一排，让小朋友一起评说谁的冬装最漂亮。活动延伸：

1.开一个服装鞋帽展览会：把幼儿作品展出去，大家互相看看、评评。2.创设服装店环境，做区域活动《我来买冬装》。

教学反思：

孩子们非常喜欢手工制作活动，他们在活动中专心致志，并且能够发挥自己的想象力来创造不同的服装样式。孩子们在设计好的棉衣、裤子上画上了漂亮的花纹、图案；但孩子们在对称折叠后在剪时，却掌握不好这种技能，尤其是棉衣，对称剪时，衣袖和衣身的比例大大的失调，很胖很胖的衣身，却有两只细细的衣袖。在裤子对称折叠后再剪时，孩子们掌握的还是比较好的。但我觉得孩子们对于棉衣那种厚厚的感觉没有表现出来，剪出来的作品与春秋的衣服没有什么两样，所以在下午自由活动时，我又请小朋友们做了棉衣，表现出鼓鼓 的、厚厚的感觉。

大班美术教学活动《树鸟的巧合》

时间：2006、3、3 执教：毛淑婉 班级：大一班

活动目标：

1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。

2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。

3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。教学重点：拓展幼儿新的绘画思维方式。

教学难点：将两种事物进行组合，转换、创作，大胆的表现自己的想法。

活动准备：

1、树鸟课件，幻灯。

2、课前组织关于树、鸟知识的谈话，以及相关知识经验的积累。

3、环境布置：教室周围贴有树、鸟的各种图片。

活动过程：

一、引出课题。

“小朋友，我们知道鸟是我们人类的好朋友------。”

“鸟最喜欢在什么地方休息？”（引出树）

二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。

1、“小朋友，树和鸟之间有什么关系？”（大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树------。）“既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，请小朋友想一想，如果把它们结合在一起，将会变成什么样子。”

2、引导幼儿相互交流讨论。这时，教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。

幼儿相互交流。教师了解幼儿的理解状况，引导幼儿转换新的思维方式。

三、幼儿创作；

1、给幼儿独立思考、创作的空间。不要随意打搅幼儿。教师在一旁观察，可根据幼儿的接受情况，进行轻声的个别交流。

2、待多数幼儿勾画出外形后，教师如觉得有必要，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品，进行集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。

3、幼儿再次创作。

四、作品展示、交流。

1、教师了解幼儿的作品意图。

2、利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。

3、教师小结。

延伸活动：

在日常活动中，引导幼儿观察两种不同事物的形体，通过组合、转换，变成另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。

教学反思：

在平常的生活中，幼儿常有意无意的“张冠李戴”。喜欢套上妈妈的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车------。各种事物交换错位的“恶作剧”而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换，变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的发展。教学活动《树鸟的巧合》并没有过多的提及幼儿的绘画技能，而更注重引导幼儿转换新的思维方法，能大胆的进行创造性的表现。

大班美术活动：美丽的花园

时间：2006、4、12 执教：毛淑婉 班级：大一班

活动目标：

1、在观察的基础上，感受花园的美丽。

2、尝试用水粉画表现花园的一角。3、培养幼儿对色彩的兴趣。活动准备：水粉材料、笔 活动过程：

一、导入活动

师：小朋友，你们喜欢花园吗？为什么？今天老师带你们去看美丽的花园，请你们把花园里的美景，用眼睛当照相机把它拍下来。等一会儿，请你们把它画下来好吗？

二、幼儿观察

1、把幼儿带入花园

2、引导幼儿观察花园里的花、草、树、等。它们的形状、颜色等。

三、讨论再现

1、刚才你在花园里，看到了什么？（互相讨论）

2、把你所看到的讲给大家听。

四、幼儿创作

1、鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。

2、幼儿画面的布局、色彩的使用情况。

五、创编故事

1、请幼儿把自己的画编成一个故事，然后讲给大家听。

2、把自己的绘画工具整理好。

教学反思：

每一个孩子都很喜欢花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都是会说话的，有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感受去表现、创造。进一步激发了孩子的绘画兴 趣。使孩子能更好地表现。让孩子亲自去花园感受，他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高了孩子这方面的能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。

大班美术活动：有趣的线条

时间：2006、5、10 执教：毛淑婉 班级：大一班

一、教学目标：

1、要求幼儿知道什么是线条想象画;

2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义。

3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;

4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。

二、活动重难点：

重点、知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

难点、根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

三、活动准备：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

四、教学过程：

1、看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

2、线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”

（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

3、教师引导幼儿观察、想象

（1）、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。

（2）、老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

（3）、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

4、幼儿进行线条想象画的创作活动

（1）、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来

作画。

（2）、幼儿绘画涂颜色。

5、评讲作品，游戏结束

教学反思：

针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。

常州市青龙中心小学安全生产月工作总结 篇3

2011---2012年度 第一学期

青龙小学属国家义教工程项目学校，占地1.2公顷。学校依山临水，绿树成荫是个育人的好地方，近年来我校办学条件大有改善，硬件有：1个多功能教室，9个简易多媒体教室，大部分教师都拥有一台手提电脑便于教学工作，打印复印设备基本满足教学需要，少先队活动室的腰鼓及服装能满足于学生活动，校园广播设备智能化，减少教师工作量和便宜开展校园广播活动，图书7000多册，新增部分教师办公桌会议桌改善办公环境，学校的绿化、硬化、美化工程初步形成。

在上级主管部门的正确领导下，学校全体教师共同努力，近三年学校教育教学质量逐年上升；我校在2010年被定为县级“班班通”试点学校。

我校现有在编教师25人，其中外借3人，女教师 11人，中共党员10人，大专以上学历21人，我校现开设一至六年级11个班级（含2个学前班），共有学生432人（含学前班），其中女生189人，少数民族学生169 人。

为了把本学年的工作开展好，特拟定如下工作计划：

一、以学习“十七大”精神为契机，结合本地实际，努力把我校创办成一所教育教学质量较高农村学校。

我校在硬件设施上占有一定优势。首先与上级部门的正确领导分不开，其次靠全体教师的积极奉献，最后还需要广大老百姓的大力支持，这是我校能持续发展的坚强后盾。

我们永远团结在党的周围，积极开拓进取，严于律己，宽以待人，全面教育学生积极进取为目标，让学生进得来，留得住，学得进，用得上；让家长放心，让社会满意，树立良好新风。

在教师思想上，学校组织教师学习各种教育法律法规，以达到依法治校，以德治校的目的；教师团结协作，全力以赴和提高教育质量，制定一糸列可行性强的制度，以制度管人，以制度用人，实行“能者上、平者让、庸者下”的激励机制。严格实行按劳分配的制度，对于成绩、品行上显著的个人，在评优表模中优先考虑，不参加学历培训（年龄在规定范围内者）一律不能评优表模；通过开展以上工作，达到树立教师良好工作作风，从而形成良好教风、学风，把“三风”教育贯穿于整个教务工作。

二、教务工作

1、教研工作：成立教研工作领导小组，组长：黄利国

成员：张明（教导副主任兼数学教研组长，学校安全员）、韦性伟（教导副主任分管远程教育、各种征文活动、课件制作等）、缪星娅（语文教研组长）

由各教研组牵头，每周召开一次教研会，组织一次听课评课活动，探索课堂教学中的得失，认真做好每一次的教研记录和教育心得体会，同时积极开展听“推门课”活动，对全校半期考试试卷进行抽查分析，检查学生对半期前的重点难点掌握情况及教师教学情况.2、教学业务检查：每月检查一次教师备课情况、班会记录、家访记录，要求教师要超前备课，教师每学期家访记录不少于8次（必须实际到学生家访），每月各科作业按规定次数批改并抽查1次，每学期期末组织一次教师备课教案评比，学校将加大检查力度，一经查出问题及时进行公示。

3、开学初收集各种计划措施，并以此检查各教研组、各教师工作开展情况，学期结束时收集各种总结并认真归档。

4、为了使我校教育教学质量能跃上一个新的台阶，激励教师积极工作，经校委会研究决定，特设立教学质量奖（具体在教师绩效考核方案中体现），每学年绩效考核兑现，以形成你追我赶的良好教学风气，以上工作由各教研组长及财务人员协助完成。

三、通讯工作

学校成立由校长为组长的通讯小组，组织教师撰写教育教学方面的文章，鼓励教师积极向相关报刊杂志投稿，所发表的文章原件为主或汇款单复印件为主，送教务处登记，年终考核时给予加分，在评优表模中优先考虑。

四、其它工作

成立相关科室，主管领导负责的责任机制。

1、少先队由秦红丽负责，分管领导张思文；开学初积极向各班主任收集德育计划，组织每周一上午的升旗仪式和每周五下午的降旗仪式，组织各班少先队员在校门口检查教师及学生校风校貌，组织开展各种文体活动及“百灵鸟”广播站的定期开播，负责我校文明班级集评比的具体操作。

2、基础数据工作: 黄利国为组长，并负责安比村、青龙村、久长村的数据处理工作，成员有张明和韦性伟。上级布置的各项任务，我校只能积极提前完成，否则追究相关人员的责任，张思文校长负总责。

3、图书室由赵艺同志负责，分管领导黄利国；工作的重点是总帐、明细帐的管理（做好开学前和期末图书的清点工作，确保图书帐目一清二楚）与使用,同时积极动员学生、及教师到本室借阅，并做好借书证（每学期开学初的审核工作）、图书使用登记表、书卡的登记，三者一一对应，前者是重要条件，后者是检查的依据,分管领导负责每月的借阅率是否达标的检查，全力以赴上级的检查工作。

4、实验室由王贞富同志负责，分管领导黄利国；开学初积极向各科教师收集各科计划、撰写总实验计划,在教学过程中，各科教师及时把各科实验报告交实验室负责人存档，分管领导负责每月按各年级各班实验教学计划检查教师实验课完成情况（教学进度、资料的收集、整理、归档），的开出率是否达标，各种资料收集是否齐全,并提出整改措施，全力以赴上级的检查工作。

五、师训工作

各种学历培训，年龄范围内教师必须参加；上级下发的各种学习任务和培训工作，全体教师应积极参与，不得以任何借口推辞。

六、本年度奋斗目标

1、非毕业班学生整体成绩呈上升趋势，年辍学率控制在2％内，无留级生。

2、教师工作作风达良好以上，无违法乱纪行为发生。

3、树立校新风新貌。

4、扎实做好基础数据工作的收集、整理、复查、核对，专人负责，全力以赴教育。以上计划，我相信在全体教师和学生的共同努力下，一定顺利完成。为了巩固我校办学成果，上不愧对各级领导，下不愧对学生、家长，希望各位同心协力，共同奋斗吧！

兴隆镇青龙小学

常州市青龙中心小学安全生产月工作总结 篇4

2009—2010第一学期学校工作总结

我校在区教育文体局和春江镇党委的正确领导下，全面落实市、区教育工作会议精神，牢固树立科学发展观，以人为本，减负增效，促进师生和谐发展，坚持可持续发展的主旋律，不断求真务实，开拓进取，凸现“内涵发展、品牌办学”的新亮点，努力达到质量上乘、特色彰显、办学和谐的新境界。

一、多方联动，创设宜人的育人环境

1、设施设备现代化

借着创建优质学校的东风，区教育文体局、春江镇政府投入巨资改善办学条件，优化校园环境。学校新建了塑胶跑道，操场上种植了天然草坪，重新改造了司令台，充分发挥司令台的功能，把体育办公室和体育器材室合二为一。教学楼破旧的门窗得到更新，粉刷了教室、连廊的墙壁，重新装修了会议室，各专用教室增添了教学仪器和设备，学校面貌焕然一新。

2、环境管理常规化

学校校园环境在做到绿化、净化、美化的基础上进一步强化管理，提出了环境管理常规化，学校校园环境整天保洁。对学生良好卫生行为习惯的养成更是常抓不懈，少先队大队部加大了过程性管理力度，校长室、总务处及时公布卫生专项检查的结果。校园是我家，清洁靠大家，已经开始成为师生的自觉意识。校园环境优美，小桥流水、绿草如茵，吸引了社区居民到校来散步、锻炼，学校为师生、社区居民提供了工作、学习、锻炼的良好环境。

3、人际环境和谐化

建立和谐的人际关系是学校发展的要求，也是学校致力要达到的目标。学校非常注重老师和领导、老师和老师、老师和学生以及学生和学生之间各个方面的关系。学校领导善于倾听教师的意见和建议，广开言路，为办好学校群策群力。学校严格执行上级减负增效的规定，严格师德自律，和教师签订了师德自律书，对教师的教学行为做出了规定，不允许体罚和变相体罚学生，不允许从事有偿家教，不允许歧视后进学生，为学生的发展营造良好的空间。

4、后勤保障高效化

后勤总务部门树立教育就是“服务”的思想，处处为教学服务，处处为师生服务。后勤总务部门精打细算，制定各室物品保管协议，经常自己动手维护校产校具，提高校产校具的使用率。特别加强了接送学生车辆管理和食堂卫生、小店的管理力度，严格执行市接送学生车辆管理规定,重过程管理。食堂本着对学校负责，对师生饮食安全负责的态度，牢固确立责任意识，很好地为师生服务。学校在资金紧张的情况下，为每个年级添置了打印机，满足教师教育教学的需求。总务处进一步整合办公资源，加强对文印室的管理，指派专门人员对文印机器进行操作，减少了纸张和耗材的浪费。

5、家校社区联动化

学校办学离不开家长、社区的大力支持。学校在做好自己本职工作的同时，争取家长、社会各界的鼎力相助。学校成立了家长委员会，密切了家校联系。通过宣传发动，魏村大队、临江大队原意为学校创建优质学校出钱出力，两个大队为学校注入创重资金十万余元。

二、强化管理，打造丰厚的学校文化

1、学校管理

学校管理重过程、重细节，从小事、实事做起。教师经常加班加点，为创建工作做大量的准备工作。经班级为单位，制订了“整洁、安静、有序、有礼”的班级管理方案，把教师捆绑成团队，共同参与班级管理，发挥了教职工的主动性和能动性。在做好学校工作的同时，学校在网络、媒体上也很好地宣传了自己。在新北区教育网上发表了多篇通讯报道，有的通讯报道被转发到新北区政务网上，扩大了学校的影响力和知名度。

2、教师管理

本学期，我校继续深入开展教师职业道德建设，明确教师工作规范，开展了优秀班主任事迹征集和爱生一例经验交流，六位老师在教师大会上作了爱生经验专题介绍，系列活动增强了德育的科学性、针对性和实效性，提升学校工作水平。为了丰富教职工业余生活，学校行政、工会组织了教职工趣味运动会，到亚细亚观看了电影，让广大教师在紧张的工作之余身心得到放松。

3、学生管理 学校坚持以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范、养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，着力加强构建和谐师生关系的研究与实践。抓基础，重建设，严管理，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校教育工作的新局面。在日常管理中坚持“一、二、三、四、五”工作法：一是树立全员全程育人的意识；二是建设二支队伍——以班主任为核心的教师队伍，以德育为核心的德育课题研究骨干队伍；三是实行三个结合——学校教育与家庭教育相结合，集体教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结合；四是开辟四个途径——课堂教育途径，班队会教育途径，升旗夕会教育途径，社会实践教育途径；五是抓好五项建设——校园文化建设，校外德育基地建设，心理辅导室建设，校内少先队建设，德育评估制度建设，加强德育主动性，提高德育针对性，注重德育实效性。大队部开展雏鹰争章活动。各班主任认真学习了《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步普遍开展了“雏鹰争章”活动，各班以班队课、假日小队等形式为载体，制定活动计划，开展有效的争章活动，并在六一期间把在争章过程中表现较好的少先队员作为优秀少先队员的表彰标准，还把各班的“雏鹰争章”的先进个人的事迹在橱窗中进行展示，“雏鹰奖章”成了学生素质发展的评价和激励手段。大队部还开展民族精神代代传活动。今年是建国60周年，借此挈机，我校开展了以爱国主义为核心的民族精神教育。十月份，喜逢建国60周年和建队60周年，我大队部开展了一系列活动，国庆休息期间，组织学生观看了国庆阅兵仪式和纪念建队60周年的专题节目，写好了读后感；组织学生制作了“祖国在我心中”为主题的手抄报；组织学生向长辈了解了祖国发展的辉煌历史；建队节前夕，我们还组织张丽芳和柴春香老师为全校的少先队员上集体晨会，介绍少先队的光荣历史和基本知识；建队节当天，我们隆重举行了“红旗下的誓言”大队主题会，队会上，一年级的新生在庄严的队歌声中加入了中国少年先锋队，我们还邀请了与共和国同岁的潘爷爷为队员们讲述了他的红领巾故事，使队员们在活动中受到了爱国主义教育。十一月份是我校传统的读书节，本届读书节，我们主要组织开展了班级板报评比活动、“我和书的故事”作文竞赛、读书小报评比活动、“漂流书”活动，各中队还开展了以读书为主题的中队活动，评选了校级的“读书之星”和“书香家庭”。师生们在读书节中享受了读书的快乐，收获了读书的成果。十二月份，我校开展了体育节活动，活动不仅有跳绳、踢毽、长跑比赛，而且各年级都精心设计了趣味活动，队员们在活动中不仅锻炼了体质、还通过趣味明白了坚持的道理。

三、抓实常规，力争优质的教学质量

1、教育科研扎实有效

科研兴师、人才强校。广大教师自觉主动地投身到教科研活动中来，积极地实践反思，做研究型、智慧型教师。根据学校教育教学实际，我们继续深入进行区立项课题《改善小学教师课堂语言行为的反思性研究》、《小学生不良行为习惯矫治的行动研究》等学校龙头课题的研究工作。《改善小学教师课堂语言行为的反思性研究》课题组成员理论联系实际，主要对自己的课堂语言行为进行反思，促进课堂语言行为的规范化和艺术化，为激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率进行了有效探索。《小学生不良行为习惯矫治的行动研究》以班主任为主要成员，结合平时点滴细微的工作展开具体研究，主要是开展个案研究，指导帮助学生养成良好的行为习惯。恽慧老师主持的市立项课题《创设情境提高小学生英语听说能力的研究》，经常性地开展研究活动，积累较丰富的研究资料，取得了不少成果。在第三届全国语言文字暨优秀论文评选活动中，组织43人次参加，有11位老师获得论文二、三等奖，3 位老师获得基本功大赛二、三等奖。我们组织27篇教师论文参加省师陶杯教师论文大赛，3位老师获得二等奖，9位教师获得三等奖。19位老师参加省“蓝天杯”论文大赛，吴菊芳获一等奖，徐建良获二等奖，9位老师获三等奖。在市青研会论文评比中，我校获优秀组织奖，二位老师分获一、二等奖。

2、校本教研崭露头角

学校紧紧抓住创常州市优质小学的契机，打造了教研组队伍，初步形成了坚强的团队，团队协作精神浓厚，不同层次的教师在活动中得到发展。学校邀请了市、区多种学科多位专家到校指导教师上课。全校教师都经历了校、区、市三级磨课，到孝都、小河小学大面积借班上课，常州市的潘小福主任、林纪华老师、郝惠老师、杨静娟老师和新北区教研室的一些领导亲自到课堂一线指导，教师教学水平得到大幅提升，在市优质学校验收过程中学校优课率达60%，优良课率达到90%。学校围绕“如何落实办学理念”、“减负增效”、“动态生成”等主题开展学术沙龙活动，广大教师通过钻研理论书籍，联系自己教学实际，深入浅出地阐述了教育理论，在争辩中把握了教育改革的脉搏。教师的优异表现得到了专家组成员的认赞同。

3、学科质量逐步提高

学科教学质量是学校的生命线，也是促进学校内涵可持续发展的关键。学校组织骨干教师学习新基础教育理论，降低学校管理重心，降低课堂重心，把课堂还给学生。同时紧紧围绕区教研室提出的“清晰的课堂教学”和“抓有效练习与科学讲评”以及“良好习惯的培养”为主题，开展教学研究，尤其要求教师在常态课中也要紧紧围绕这些主题规范课堂教学行为，切实提高课堂教学效率。教学行政人员坚持每周听一节随堂课，切实帮助教师提高上好每一堂课的能力。学校加强了教学常规执行力度，推行了集体备课和个人备课相结合的做法，定期检查和不定期检查相结合的方法，对全校老师的语、数、英作业批改情况进行了全面检查，每学期的期初、期中、期末开展三次检查，不定期检查和随堂听课相结合，期末评优评先。语、数、英三门学科开展了学科小型竞赛，数学举行了计算、解决问题策略的竞赛；语文开展了朗读、写字、作文竞赛，狠抓学生语文基本功，夯实学生语文底蕴；英语举行了全校朗读比赛，并推选代表参加新北区英语朗读比赛，一位同学获得一等奖。在区教研室组织的“迎春”杯朗读比赛中，我校全班朗读喜获二等奖。在复习阶段，学校召开了六年级教师会议，六年级的任课教师对本班学生作出书面分析，大家围绕减负增效的主题，献计献策，经验共享，大家都一致认为提高课堂四十分钟的效率，抓两头，做好提优补差的工作，从而带动中间部分的学生发展，在复习阶段，在帮助学生梳理好知识结构，查缺补漏，为下一学期做好充分的准备工作。

四、弘扬特色，铸就上乘的教育品牌

办学特色是学校品牌化发展战略中最具活力和价值的部分，它为学校的可持续发展不断地注入新鲜动力。本学期，我校围绕“体育强身，艺术修身”的办学特色，进一步做好学校特色工作，使每一位师生都能彰显个性。

1、体卫工作进一步拓展

本学期，学校体卫工作得到进一步的发展，做好了学生体质健康测试工作。十二月份，我校开展了体育节活动，师生共同参与到体育活动中来。活动不仅有跳绳、踢毽、长跑比赛，而且各年级都精心设计了趣味活动，队员们在活动中不仅锻炼了体质、还通过趣味明白了坚持的道理。

2、艺术教育内涵丰厚

本学期，艺术教育以学科教学为主渠道，以综合实践活动为依托，艺术教育内涵得到进一步的丰厚。为迎接创建验收，展示学校办学特色，本学期，我校邀请了文化宫的专家，对学校原有节目进行了整合和改编，有两位音乐老师具体负责，编排了一台展示校园文化特色、师生综合素质的文娱节目“阳光下的孩子”，于12月1日完美展示。回顾这台节目从初步的设计到最后的成功演出，凝聚了全体师生的心血和汗水。

3、科技教育富有成效

10月18日，第十一届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空模型航天模型竞赛江苏预选赛区比赛在南京二桥公园隆重举行。我校的七名队员在艾特“鹰眼”遥控直升飞机障碍赛、PT40飞机固定翼定点着陆模拟飞行和PT40飞机固定翼低空穿越障碍模拟飞行决赛中，以过硬的技术、稳定的发挥、精彩的表现再次获得六个单项的团体第一名，并包揽了六个项目的金、银、铜牌，共计18个一等奖。得到了江苏省航协领导的一致好评，继暑假中包揽省“文昌杯”航空模型比赛四个单项第一后，再次为魏村小学赢得了荣誉。

一学期来，在校长室的科学领导下，在广大教师的共同努力下，学校面貌一新，我们将更加团结一心，求真务实，努力工作，交一份群众满意的答卷。

常州市新北区魏村中心小学

常州市青龙中心小学安全生产月工作总结 篇5

光阴荏苒，日月如梭，2012—2013学第一学期结束了，我校教学工作在乐昌市教育局领导的热情关怀和精心指导下，在校领导的正确领导下，围绕新课程改革，积极实施素质教育，以一切为了学生的全面成长为宗旨，依靠全体教职工的共同努力，完满完成了本学期的教学工作任务。现将我校本学期来教研教学工作的情况作如下总结：

一、以转变教师的教育教学观念为依托，深化基础教育课程改革

1、为转变教职工观念，我们继续加强教师教育教学理论的学习，坚持利用每周三的业务学习时间组织教师进行业务培训。牢固树立与新课程相适应的新理念，以适应基础教育课程改革的需要。以课堂教学研究、教师队伍建设作为教研教学的主要工作目标。切实增强教师教育改革意识、质量意识、服务意识，逐步健全教育教学评价机制，促进教育教学质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。

2、在组织教师学习上，我校按照校本培训计划，组织各科骨干教师办专题讲座、举行各项培训活动。通过学习、讨论，提高了广大教师的教育教学理论水平，强化教师教育教学能力。我们还通过征订各种报刊杂志，供教师自主学习，使教师逐步更新教学观念。帮助教师从教学实际出发改进教学方法，为提高教学质量打下坚实的基础。

3、积极组织教师参加各种培训以及研究工作。按照校本培训计划，我校上学期派出几批青年骨干教师参加了韶关市教育局组织的各种学习培训班，本学期在校内举办了各种专题讲座，结合自身的教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，并将所学到的新理念、先进方法带回传播到本校，促进了教师自身能力水平的提高。

二、坚持抓好教学教研工作，努力提高教育教学质量。

教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。

1、端正态度，认真做好做细教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是针对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、家校联系工作、学校资料档案等，组织人员进行定期检查，及时发现教师工作中的不足之处，并对教师提出有针对性的措施，确保教学常规工作做细做好。加大随机抽查力度，深入了解班级管理情况、教师教学工作情况。学校主管教学的领导不定时到各班中随堂听课，针对教师教学中反映出来的情况，与任课教师共同探讨教学方法。并在听课过程中挖掘一线教师在教学工作中的好经验，通过传帮带的形式，将好经验在全校推广。

2、坚持以研促教、提高课堂效益。坚持学校领导听推门课制度，每周一有空闲时间，便深入课堂，深入教学一线，和科任教师一起探讨教学方法和技巧，推动校本教研活动的正常开展。继续开展群众性的教研活动，组织鼓励青年骨干教师采取集体备课的形式大胆进行教

学探索。在开展教学改革过程中，通过抓好本校老师平时互听课落实，不断提高专题研究的质量。

3、强化教师的质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的重要作用。采取确实可行的奖惩措施调动师生的教学积极性，并把教师教学成绩与绩效工资挂钩。通过奖勤罚懒，充分发挥教师的教学能力，达到褒扬先进、鞭策后进，共同进步。在教学检测中我们发现各年级班与班之间还存在着不平衡现象，尤其是后进生的情况较为严重。针对部分后进生不但自己无心向学，甚至影响到其他学生的情况，我们通过联系家长、与家长共商的方式，对这部分后进生进行耐心细致的教育，成效显著。

4、开展丰富的各学科竞赛活动，提高学生素质。本学期，我校组织学生进行了语文科的书写竞赛；英语科的手抄报比赛；数学科的计算能力竞赛等活动，对培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性起到了重要的作用。

三、加强对教师的培训工作，提高教师自身素质

积极组织教师参加各种新课程培训，现代教育技术能力培训，提高教师自身素质，使广大教师能够更好的胜任教学及班级管理工作，有能力进行新课改的实施与创新，为本校教育教学工作注入新的活力。为加强教师业务水平、教学能力的学习提高，学校安排了几位年轻骨干教师举办了语文、数学、英语的相关讲座。我们还邀请教育局教研室的几位领导到校指导年轻教师上课，通过教研室领导们的指

点，年轻教师们都感觉大有收获。主管教学工作的领导定时作理论指导，并组织学习讨论。通过这种形式，有效地推动了学校教学教研水平的长足发展进步。开展卓有成效的教学公开课，对教师的公开课进行中肯的评价，杜绝走过堂的形式主义，让学校公开课真正起到提高教师的教育教学水平的作用。

四、加强教师队伍建设，提高教师专业素质

1、组织教师参加各学科教学研究活动。为适应基础教育新课程改革与发展需要，进一步提高学校中青年教师队伍的课堂教学水平，培养一批高素质的课堂教学能手，建设一支高质量的现代化教师队伍。

2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧，包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。下一步，我们将继续开展类似活动，更快、更好地推动学校教师的专业成长。

3、加强对教学教研活动的支持和领导，从时间上和课程安排上对参与课题研究的教师进行大力支持，并由主管教学的领导亲自到场

指导，提高了教师参与教学教研活动的兴趣，有效保证了教学教研活动的开展。

五、加强德育工作，提高学生素质

1、加强学生管理，培养良好的行为习惯。我们从加强学生的养成教育，规范学生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任充分利用了晨会课、班队活动课，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。进一步规范了学生的行为习惯，一学期来，学生精神面貌有了进一步改观，良好的校风、教风、学风得到进一步形成。

2、组织学生开展有意义的活动。为孩子们提供认识历史、接触社会、亲近大自然的机会，扩大了他们接触、认识社会的活动空间。

六、取得的成绩和效果

在本学期的工作中，我校学生学习成绩相比以往有了较大的提高，参加各种比赛也取得了不错的成绩。体育科组参加乐昌市运动会获得毽球男子组第一等数项荣誉。何春梅老师的课题《农村对话式教学研究》更是获得韶关市一等奖。

七、今后的作法及改进措施

1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字上狠下功夫，在“细”字上求突破。

2、领导坚持亲临教学第一线，研究教材和教法，研究学生，大力开展听推门课活动，了解教师教学进展情况，掌握教学第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导起教师的教学才会更加的得

力有效。与此同时，领导还要时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。

3、校本教研活动应继续坚持，积极为各科组提供各种便利，保障教学教研活动的正常开展，有力的促进教师教研能力的提高，有效地指导教学实践。

4、要求教师在完成好教学任务的同时加强教师自身思想道德水平建设，加强教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高教学艺术和授课水平。

总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。

廊田镇中心小学

常州市青龙中心小学安全生产月工作总结 篇6

少年宫工作总结

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

赛里木镇中心小学乡村少年宫领导小组

主

任：吐尔逊古丽·依明

副主任：艾合提·卡米力

组

员：

凯撒尔·吐尔逊、依尔夏提·艾尔肯、努尔古丽·马木提、艾克拜尔·玉山、米丽坎木·玉山、阿巴拜克热·吐尔逊、阿依努尔·吐尔逊、巴哈尔古丽·艾斯拉、艾合买提·买买提、古丽那尔·依迪力斯、玛丽亚木·苏来曼、卡里比努尔·热西提、阿迪兰·艾尔肯、依扎提古丽·艾合买提、赵燕玲、古丽仙·吐尼亚孜、吉米兰木·肉孜、吐迪古丽·库尔班

三、组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容:

体育类：篮球队组建训练、田径运动员培训等

舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等

经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等

音乐类：合唱练习、专业训练、电钢琴训练等

手工类：航模训练、手工编织等

继续开展“假日暖阳”志愿者服务队活动，为留守儿童、贫困儿童服务。

五、活动项目及要求：

（一）舞蹈类： 1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）绘画类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作

（四）合唱类：欣赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素质。掌握基本呼吸及基本歌唱状态，能演唱初级声乐乐曲。培养良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（六）手工类 ：通过手工制作和航模训练发展学生的动脑动手能力、以及想象力。

（七）志愿者服务队：为留守儿童过生日、为贫困儿童捐款等。

五、活动要求:

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.学校要经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。

6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

1、平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

2、每周六上午8：00--11：00进行集中训练。

七、评价方式:

1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

八、安全管理:

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我镇“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

十、今后的打算

1、把“假日暖阳”志愿者服务品牌打造成省级知名品牌。把我校少年宫建设成一流少年宫。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，引进外聘教师。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我镇“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

小学安全工作月总结 篇7

现将我校十一月份以来开展的安全工作小结如下：

在平时的工作中，我们发现：学生在公路上行走，一部分学生不遵守交通秩序，存在隐患，个别学生玩耍不注意安全。同时学生在法治、禁毒、防艾等方面知识匮乏。就召开班主任会，要求老师利用班队课和宣传栏等途径对学生进行教育，同时请鸭溪镇综治办组织交通、派出所、镇卫生院、司法所等部门专业人员对我校学生开展详细全面的安全教育。

平东小学安全生产月工作总结 篇8

2005平东小学安全生产月工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。2005，我校认真贯彻教育局和镇政府落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长胡建同志为组长；胡元培同志为副组长；金德新、黄智、朱云、胡建（小）、邵学森、任锦华等同志为组员的安全领导小组；并成立了以黄智同志为组长的安1

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全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，以胡元培同志为组长的治安保卫工作领导小组，以陆彬同志为组长的学校调解委员会，以任锦华同志为组长的教师护校队，并按照要求，配备了专职安全保卫人员和专职卫生保健员，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长胡建同志直接抓，分管副校长胡元培同志具体抓，各办公室具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长胡建同志亲自负责，将安全保卫工作列入各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：

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（1）本学年不得评为先进，考核不得评为优秀。

（2）根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校与各办公室和班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管3

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理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以胡建同志为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组、等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、洪水灾害事故、重特大交通事故、重特大自然灾害事故、重大疫情、以及发生恶性治安事故等重特大安全事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

三、全社会总动员，群防群治群利。

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学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校5

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内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

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五、加强安全检查，及时整治整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题及下步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

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1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综(本文权属文秘之音所有，更多请登陆网络.m查看)合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

常州市青龙中心小学安全生产月工作总结 篇9

按照县教育局文件有关要求，我校以“关爱生命，安全发展”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，取得了显著成效，现将“安全生产月”活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识。

按照县教育局文件统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，我校又重新调整了安全领导组织，建立健全安全生产责任制，在抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全校师生重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

二、全方位开展宣传教育活动

学校通过国旗下讲话、教职工例会、主题班会，广泛宣传“全国安全生产月”活动意义，让全体师生积极参与活动，明确

责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围。

三、多形式普及安全知识

除广播、专栏、宣传材料和有关会议进行安全知识普及宣传外，http:///学校组织开展了预防手足口病和甲型流感知识讲座、食品卫生安全知识讲座等，让每位师生明确手足口病和甲型流感是可防、防控、可治的，树立信心，消除恐慌心理；明确疾病危害，增强工作紧迫感、责任感；明确防控方法，增强工作的科学性和可操作性，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力，四、有针对性地开展活动

“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。继三月三十日“全国中小学生安全教育日”活动之后，我们认真组织开展预防溺水教育活动周工作，把“珍惜生命、预防溺水”作为主题，开展学生承诺签名活动。以班级为单位组织讨论和演讲，学校组织体育组教师进行游泳防溺水常识教育，工作中，我们把中高年级学生作为重点，给学生家长致信，告之学校作息时间和防溺水防范要求，学校与家庭、教师与家长联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。

五、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与镇派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

六、加大值班力度。