八年级上物理力学知识点

八年级上物理力学知识点（共14篇）

八年级上物理力学知识点 篇1

2. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。

l 重力的单位是牛顿(N)。重力的施力物体是地球，重力的受力物体是物体本身。

3. 重力的三要素

l 重力的大小：通常把重力的大小叫做重量。重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。

物体所受的重力与它的质量成正比：G=mg[G——重力——牛顿(N);m——质量——千克(kg)]

g=9.8N/kg(表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N)，在要求不是很精确的情况下可取g=10N/kg。

l 重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。

重垂线、水平仪的原理：重力的方向是竖直向下的。

l 重力的作用点：重心在物体上的作用点叫做重心。

质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

八年级上物理力学知识点 篇2

而惯性的考题中可以分两大类; 惯性概念的理解和惯性现象的解答,习题的类型涵盖了选择、填空、简答、作图、实验。下面我从两大类问题中的选择题和简答题做一些解法分析。

一、惯性概念的理解

答题时铭记: 一切物体在任何状态下都具有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。

例1 ( 2015·六盘水) 一辆汽车正在公路上行驶,有关汽车的说法正确的是()

A. 汽车静止时不具有惯性

B. 正在运动的汽车不具有惯性

C. 各种状态下的汽车都有惯性

D. 汽车刹车时才具有惯性

解析: 本题的解题关键要理解惯性是物体保持原有的静止或者匀速直线运动状态的性质,是物体本身的属性,只能描述为物体具有惯性,不能描述为物体受到惯性的作用,因为惯性不是力。惯性只与物体的质量有关,质量越大惯性越大,故选C.

二、惯性现象的解答

惯性简答题流程: ①分析整体的运动状态→②讨论某一部分因受力而改变运动状态→③另一部分由于惯性继续保持原来运动状态→④回应题目。

例2 ( 2012·贵阳) 在一条东西方向的平直公路上,一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上,路面上部分水滴的印迹如图所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向,并应用所学物理知识加以解释。( 图中虚线为汽车的行驶路线)

解析: 行驶方向: 由西向东,原因: ①水滴离开汽车后,由于惯性,在水平方向仍保持向前的运动状态,②滴到地上后,最初接触地面呈圆形的部分很快停止,③其余部分由于惯性继续向前运动而向前抛洒,④因此出现了先圆后不规整的痕迹。

例3 为什么汽车刹车时,站在车内的人会向前倾倒?

解析: ①汽车行驶时人与汽车以相同的速度向前运动,②刹车时,人脚与汽车速度一起减慢,③而身体上部由于惯性继续以原来的速度向前运动,④人就会向前倾倒了!

题目练习

一、选择题

1. 中学生喜爱的体育运动中,涉及许多物理知识,下列没有利用惯性的是()

A. 穿钉鞋跑步B. 跳远时助跑

C. 滑步推铅球D. 远距离投篮

2. 排球是贵阳市初中学生学业考试体育测试的项目之一。如图1所示是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是()

A. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

B. 在击打排球过程中人没有对排球做功

C. 手击打排球的力大于排球对手的作用力

D. 排球上升到最高点时受力不平衡

3. 下列有关惯性的说法正确的是()

A. 拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性

B. 小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性

C. 跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性

D. 高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了

4. 下列情景中利用惯性的是()

A. 驾驶员要系好安全带

B. 禁止汽车超载行驶

C. 公交车启动时,提醒乘客抓好扶手

D. 将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧锤头

5. 下列常见的交通警示语中,与惯性无关的是()

A. 酒后不驾车B. 驾车须系安全带

C. 行车保持一定车距D. 雨后路滑,减速慢行

6.运用物理知识提高安全教育认识的下列说法不正确的是()

A. 雷雨天气里,不要在高大的树木下避雨

B . 一旦发生电路起火或触电事故,应先切断电源再实施灭火或抢救工作

C. 坐在行驶汽车前排的人员必须系好安全带是通过减小惯性来保障安全的

D. 如果乘客站在铁路安全线以内等候列车,是非常危险的

7. 下列示例中属于防止惯性带来危害的是()

A. 拍打衣服,把灰尘拍去

B. 将足球射入球门

C. 公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速

D. 跳远时快速助跑

8. 关于物体的惯性,下列说法正确的是()

A. 足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性

B. 跳高运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性

C. 赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越来越大惯性越大

D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性

9. 下列实例中,利用物体惯性的是()

A. 人踩到香蕉皮上易滑倒 B. 跳远运动员起跳前助跑

C. 司机开车时应系安全带 D. 赛车在转弯对应减速慢行

二、简答题

1. 洗完手后若没有毛巾,人们通常会快速甩动手来减少手上的水。 请你用学过的力学知识解释其中的道理。

2. 理发时,为了避免发屑沾到衣服上,经常在人身上围上一块布, 理完发后,理发师用力抖动布将发屑去掉。请问理发师抖掉发屑的做法,属于哪种物理现象,并加以解释。

3. 在公交车上,当车转弯时,车上的广播会提醒乘客: 车转弯,请坐好扶稳! 请从物理知识角度分析为什么要这样提醒乘客?

4. 烧锅炉的工人在用煤铲向炉膛送煤时,铲子停在锅炉前,煤却飞进了炉膛,这是为什么? 请用所学的物理知识解释这种现像。

5. 在冰面上滑倒时,总是仰面朝天,而在急速奔跑中被绊倒时,却总是趴在地上,请用学过的惯性知识解释这两种现象的差别。

6. 滑板运动已经成为青少年十分喜爱的时尚运动。滑板爱好者站在表面粗糙的滑板上,单脚向后蹬地,便能加速前进; 当两脚都站立在滑板上时,他仍能在水平地面上自如地滑行,如果碰到固定的石头,人会向哪倾,为什么?

7. 陈翼飞同学搭张彪的自行车回家,在行驶过程中,陈翼飞突然从自行车上跳下来,结果摔了一跤,请解释陈翼飞摔倒的原因。

8. 在生活中,我们常常会不知不觉地利用物理知识来解决问题。 如: 用勺从电饭锅中盛饭,有时饭团会粘在勺上,用勺向下轻敲锅边就能使粘在勺上的饭团掉落,请你用学过的物理知识对这一现象加以解释。

9. 自行车由比较陡的坡顶下坡,即使不踩车的脚踏,车也会越来越快,请从能量转化的角度解释这个现象。如果下坡时遇到紧急情况要刹车,为了安全,你选择刹自行车的前闸还是后闸? 假如选用错误的车闸刹车,用相关的物理知识分析可能出现的现象。

一、选择题

1. A 2. D 3. A 4. D 5. A 6. C 7. C 8. D 9. B.

二、简答题

1. 答: 手上的水变少的原因之一是由于惯性。当手甩动时,手停止运动,而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态,继续运动,就会离开人手。

2. 答: 理完发后,理发师用力抖动布,布在力的作用下改变原来的静止状态而运动,离开原来的位置,而发屑由于惯性要保持原来的静止状态,所以发屑就会受到重力从布上掉下来了。

3. 答: 车转弯时,人的下身随车一起运动状态改变了,但人的上半身由于惯性保持原来的运动状态继续运动,车转弯时人的身櫥櫥櫥体会倾斜,为了安全在车转弯时,乘客要“坐好扶稳”。“车转弯, 请坐好扶稳! ”是防止物体惯性的应用。

4. 答: 原来煤和铲子一起向前运动,在锅炉前铲子由于受到手的作用力由运动变为静止。而煤由于惯性保持运动状态不变,继续向前运动。所以铲子停在锅炉前,而煤却能飞进了炉膛。

5答: 当人在冰面上滑倒时,往往是因为冰面的摩擦力小,人的下肢突然向前运动,而上身由于惯性仍保持原来的运动状态,所以会向后摔倒,而“仰面朝天”;

当人在急速奔跑时,脚被绊住而停止运动,而人的上身由于惯性仍保持高速向前的状态,所以会向前摔倒趴在地上。

6. 答: 当两脚都站立在滑板上时,他仍能在水平地面上自如地滑行时,人和滑板一起向前运动,当碰到固定的石头后,滑板运动停止,而人由于惯性,仍向前运动,所以人会向前倾倒。

7. 答: 开始,人与自行车一起向前运动。当人跳下来后,由于惯性,仍会保持原来的运动状态,容易摔倒。随自行车往前走几步,可以避免摔跤。

8. 答: 先让勺和饭团一起向下运动,使它们处于运动状态,当勺子遇锅静止时,饭团由于惯性保持原来的运动状态,继续向下运动,从勺中掉落。

八年级上物理力学知识点 篇3

1. half the class 一半的同学 2. too... to... 太……而不能

3. order food 订购食物 4. in the end 最后

5. make mistakes犯错误 6. give sb. some advice 给某人提一些建议

7. have a problem with... 有问题，有困难 8. make money赚钱

9. travel around the world 环游世界 10. make careless mistakes 犯粗心的错误

11. share my problems 分享我的问题 12. keep... to oneself 保守秘密

13. in life 在生活中 14. be angry at/ about sth. 因某事生气

15. be angry with sb. 生某人的气 16. in the future 在将来

17. run away 逃避；逃跑 18. the first step 第一步

19. in half 分成两半 20. solve a problem 解决问题

【重难点句子】

1. What will happen if they have the party today？ 如果他们今天开派对的话会怎么样呢？

2. Theyll just bring potato chips and chocolate because theyll be too lazy to cook. 他们只是带来了薯条和巧克力，因为他们懒得做饭。

3. Do you think we should give people some small gifts if they win？ 你认为如果他们获胜的话我们就应该给他们一些小礼物吗？

4. Unless we talk to someone， well certainly feel worse. 除非我们找个人聊聊，不然我们一定会感觉更糟糕。

5. I will always remember to share my problems in the future. 我会一直记住将来要去分享问题。

6. Robert Hunt advises students about common problems. Robert Hunt针对一些寻常的问题给同学们提了意见。

7. This person doesnt need to be an expert like himself. 这位不需要成为和他一样的专家。

八年级上物理力学知识点 篇4

满分：100分

时间：45分钟

一、选择题（本题包括15个小题，共30分。

每小题只有一个选项符合题意)

1.一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（）

A.杯和桌均不发生形变

B.杯对桌的压力是因为杯子发生了形变

C.杯和桌之间没有弹力作用

D.杯对桌的压力是因为桌面发生了形变

2.如图所示，将手中的苹果竖直向上抛出，苹果上升到最高点后落回，再用手接住，不计空气阻力，下列有关说法正确的是（）

A.苹果在上升过程中始终受到重力和手的作用力

B.苹果在最高点时不受力的作用

C.苹果在下落过程中始终受到重力和手的作用力

D.苹果在离开手的整个过程中只受到重力

3.月球对物体的吸引力约为地球的，一个人在地球上能举起600N重的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（）

A.60kg

B.360kg

C.10kg

D.无法计算

4.“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明（）

A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状

C.力可以改变物体的运动状态

D.以上说法都不对

5.如图所示，用水平力F拉动表面均匀的长方体木板A在水平地面上运动，不计绳和弹簧测力计重，物体B稳定后（）

A.B受到的摩擦力方向水平向左

B.A受到B的摩擦力方向水平向右

C.若逐渐增大F，弹簧测力计的示数不变

D.若逐渐增大F，A受到地面的摩擦力变大

6.下列关于摩擦的说法中，正确的是（）

A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦

B.滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦

C.人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦

D.划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦

7.下列情景中，物体受平衡力的是（）

A.正在弯道匀速滑行的滑冰运动员

B.从水平桌面上掉下的八年级下册物理课本

C.在空中匀速下落的降落伞

D.正在减速进站的火车

8.如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（）

A.只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力

B.当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力

C.当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10N

D.当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力

9.日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（）

A.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹

B.给自行车的车轴处加润滑油

C.缝衣针的表面做得很光滑

D.为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管

10.关于惯性，下列四个现象中对应的说明正确的是（）

A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性

B.汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性

C.箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭受到惯性的作用

D.自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大

11.用一根细绳栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如果此时绳子突然断开，则（）

A.橡皮将沿着绳子所在直线往外水平匀速飞出

B.橡皮将沿竖直方向下落

C.橡皮将沿绳子的切线方向水平匀速飞出

D.橡皮将向斜下方飞出

12.关于力与运动的关系，下列说法中正确的是（）

A.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力

B.一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变

C.伽利略认为力不是维持物体运动的原因

D.推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到惯性的作用

13.在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验，下列有关叙述正确的是（）

A.每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

B.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律

C.实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近

D.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态

14.如图所示，下列几对力中属于一对平衡力的是（）

A.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力

B.桌子受到重力和桌子对地面的压力

C.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力

D.此图不存在平衡力

15.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。以下说法正确的是（）

A.2～4秒，物体受到的摩擦力为1N

B.2～4秒，物体受到的摩擦力为2N

C.2～4秒，物体受到的摩擦力为3N

D.2～4秒，物体受到的摩擦力在2N到3N之间

二、填空题（本题包括13个小题，共36分。

)

16.(3分)

如图，弹簧测力计的分度值是_____N，量程是_____，手的拉力为_____N。

17.(3分)

地球表面附近的物体，由于地球的_____而受到的力叫做重力，施力物体是_____。建筑工人常利用重垂线来检测墙体是否竖直，而与重垂线垂直的面一定是_____（选填“竖直”或“水平”）的。

18.(3分)飞镖是一项有趣的体育运动（如图），为了防止射出的飞镖从镖盘上脱落伤人，比赛中一般选用合金镖头替代了钢制镖头，是因为合金的_____小，镖头一般做得都比较光亮，其目的是_____，能否准确地击中镖盘的中心，主要取决于运动员投掷时施力的_____（选填“大小”、“方向”或“作用点”）。

19.(3分)

用手拍桌子，手会感觉到疼，这说明物体间力的作用是_____的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐扁了，这说明力可以使物体发生_____。用力把空易拉罐抛向空，这说明力可以改变物体_____。

20.(2分)

一个箱子放在水平地面上，小强用20N的力水平推而未动，这时箱子受到的摩擦力_____20N（选填“大于”“等于”或“小于”）。当水平推力增大到25N时箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到30N时，箱子受到的摩擦力为_____N。

21.(3分)如图所示，两个完全相同的物体A、B，在16N的水平推力作用下，在水平面上作匀速直线运动，则此时A对B的推力为_____N；若把B叠放到A的上面，使它们在同一水平面上以更快的速度做匀速直线运动，则需要的推力F_____16N（选填“＞”、“＜”或“=”）；物体A遇到障碍物停止运动，发现物体B还会向前运动，如果此时物体B所受的一切外力全部消失，物体B将做_____运动。

22.(4分)

某工地的起重机要吊装个工件，该工件重6000N。当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为_____N；当起重机以5m/s的速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力_____（填“变大”“变小”或“不变”），工件所受拉力的方向为_____，起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为_____N。（忽略空气阻力不计）

23.(3分)天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶矿泉水时的情景，当该同学用手捏住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手对瓶的摩擦力和瓶子受到的_____是一对平衡力，当压力增大时，手受到的摩擦力_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。如图乙所示，瓶盖外侧有一道道竖条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_____（选填“增大”或“减少”）摩擦。

24.(2分)

用力将足球踢出，若以足球为研究对象，受力物体是_____；足球在离开脚的一瞬间，如果所有外力都消失，则足球将_____（选填“保持静止”或“做匀速直线运动”）。

25.(2分)

足球离开运动员的脚后还能继续运动，是因为足球_____（填“受到”或“具有”）惯性。足球最后停下来时它的惯性_____（填“变大”“变小”或“不变”）。

26.(4分)

汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过_____来增大摩擦；机器的轴承是通过_____来减小摩擦；自行车刹车时，用力捏闸，是通过_____，而增大了它们之间的_____摩擦力（滑动、滚动、静）。

27.(2分)如图所示是可变形液态金属机器，它能在各种结构槽道中蜿蜒前行，遇到拐弯时则略有停顿，好似略作思索后继续行进，在拐弯时液态金属机器受_____（填平衡力/非平衡力）作用。在物质燃料耗尽后，液态金属机器由于具有_____它将继续前进一段距离。

28.(2分)如图，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度

分别为=4m/s、=2m/s、=0。如果小球在经过B点时，重力突然

消失，不计空气阻力，则小球将做_____运动，如果小球在经过C点

时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将_____。

三、解答题

29.(2分)如图为小明同学在体育测试中“原地掷实心球”的场景，图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径，请画出实心球在最高点A位置时所受重力的示意图。

30.(2分)用一根细线系着一个小钢球做成一个摆。如图所示，是小钢球摆动过程中某时刻的位置，画出此时小钢球受力的示意图（不计空气阻力）。

31.(2分)如图所示为一匀速运动的皮带运输机，上面所放的物体A与皮带一起匀速运动，请你画出A的受力示意图。

32.(5分)小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”。

实测物体

物体质量/kg

重力/N

重力与质量的比值（N/kg）

物体1

0.1

0.98

9.8

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.94

9.8

（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表所示。

①在探究过程中，需要的测量工具有_____、_____；

②分析表中实验数据，得出的结论是：_____；

（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_____（填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可以分析得出：重力的方向总是_____的。

33.(5分)“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中，在图的甲、乙、丙所示图中，分别用=0.5N，=1.5N，=1.2N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做就可以得出滑动摩擦力的大小，用到的物理方法是_____。

（2）在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为_____N。

（3）分析_____两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。若A的重力为2N，则B的重力为_____。

（4）要比较物块A、B的下表面哪一个更粗糙，则应该再把物块A放在物块B上，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块B一起做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为=2N，通过以上实验说明_____（A/B）的下表面更粗糙。

34.(6分)

在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。

（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样能够使小车到达水平面起始端的速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）。

（2）实验中在木板表面铺上不同的材料，可以改变小车在前进过程中所受_____。

（3）根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_____（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越_____（选填“远”或“近”）。

（4）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持_____运动状态。

（5）本实验中主要用到的科学研究方法有_____（写一种即可）。

35.(6分)在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图甲的装置：把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码，静止时卡片两侧绳上的拉力分别为和．

实验次数

/N

/N

物体状态

0.5

0.5

静止

1.0

1.0

静止

1.5

1.5

静止

（1）为了探究“一对平衡力”是否要满足“在同一直线上”的条件，可以把原来处于静止状态的小卡片_____，看小卡片能否继续保持静止；

（2）在研究物理问题时，有些因素常常被忽略．如图甲所示的装置，在探究二力平衡的条件过程中，忽略的因素是_____；

（3）实验中通过调整_____来改变拉力的大小．如表是某次实验记录的数据，根据这些数据_____（选填“能”或“不能”）得出：“二力平衡”条件之一是“力的大小相等”，理由是_____；

（4）该实验通常采用图甲装置，相比图乙而言，图甲的优势是_____．

36.(6分)

物体在流体（气体或液体）中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小与物体运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，流体阻力大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，流体阻力跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小。物体（例如雨滴）从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度。

（1）雨滴在高空形成后从静止开始下落后，速度越来越大是由于重力_____（选填“大于”“小于”或“等于”）阻力；此过程中若雨滴受到的力全部消失，雨滴将_____（选填“静止”“加速直线运动”或“匀速直线运动”）。

（2）雨滴下落过程中随着雨滴速度的增大，受到的重力_____，受到的阻力_____；（前两空均选填“增大”“减小”或“不变”）当雨滴受到的阻力_____（选填“大于”“小于”或“等于”）重力时，雨滴开始匀速直线下落。

（3）假设雨滴下落时的阻力与雨滴速度的平方成正比，即=k，其中k=1×1N/（m/s，则一个质量为0.25g的雨滴下落时的收尾速度约为_____m/s。（g取10N/kg）

力学综合练习A卷答案

1、B2、D3、B4、C5、C6、B7、C8、B9、A10、A11、D12、C13、D14、C15、B16、0.2；0～5N；1.617、吸引；地球；水平

18、硬度；减小摩擦力；方向

19、相互；形变；运动状态

20、等于；2521、8；=；匀速直线22、6000；不变；竖直向上；600023、重力；不变；增大

24、足球；做匀速直线运动

25、具有；不变

26、增大接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；增大压力；滑动

27、非平衡力；惯性

28、匀速直线；静止29、30、31、略

32、（1）①天平，弹簧测力计；②物体所受的重力与它的质量成正比；（2）不变，竖直

向下

33、（1）转换法；（2）0；（3）甲、乙；4N；

（4）B34、（1）相等；（2）摩擦阻力；（3）小；

远；（4）匀速直线；（5）控制变量法或转

换法

35、（1）转过⼀个角度；（2）小卡片的重力；（3）钩码的数量；不能；需要进⼀步探

究“两侧钩码数量不等时，小卡片是否也能保持静止”；（4）减小摩擦力对实验的影响

八年级物理知识点总结 篇5

一、浮力

1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

2.符号：

3.用弹簧测力计测浮力：=G-F

4.浮力的方向：竖直向上

5.浮力的施力物体：液体

6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。

二、浮力的产生

1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。

2、浮力是液体对物体的压力的合力。

三、浮力的大小与哪些因素有关

1、实验方法------控制变量法。

2、实验结果表明

物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

第二节阿基米德原理

一、阿基米德原理

1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

2.数学表达式：=

3.用于计算的导出式：

4.适用范围：液体和气体

二、关于阿基米德原理的讨论

1.区分：浸没、浸入、浸在、没入;

2.。------液体的密度

——物体排开的液体的体积;

3.——决定式

表明浮力大小只和、有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。

第三节物体的浮沉条件及应用

一、物体的浮沉条件

1.浮力与重力的关系

上浮：F浮>G悬浮：F浮=G

下沉：F浮

2.物体密度与液体密度间的关系

研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。

浮力：=g;重力：G=g

3.浮沉条件的讨论

(1)上浮和下沉是不平衡态;

悬浮和漂浮是平衡(静止)态

(2)上浮、下沉和悬浮：=V;

八年级上册物理知识点 篇6

1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。

2. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。小孔成像条件：孔要足够小特点：倒立、相似、与小孔形状无关

3.光在真空中传播速度最大，是3×10米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×10米/秒。

4.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

5.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

镜面反射 VS 漫反射：镜面反射：平行光照射到光滑界面时，反射光线依然平行。

漫反射：平行光照射到凹凸不平的界面时，反射光线向四面八方散开。

漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

6.平面镜成像特点：(1)平面镜成的是虚像;(2) 像与物体大小相等;(3)像与物体到镜面的距离相等;(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。

7. 实像：由光线汇聚而成;虚像：一种视觉感觉，并不是由实际光线汇聚而成。

8.平面镜应用：(1)成像;(2)改变光路;(3)增大视觉空间。

9.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

10. 球面镜包括凸面镜(凸镜，发散光线)和凹面镜(凹镜，汇聚光线)，它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

11. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。

12. 光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角;入射角增大时，折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。(折射光路也是可逆的)

13. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

14.光的三原色是：红、绿、蓝;颜料的三原色是：红、黄、蓝。

八（上）第三、四单元知识梳理 篇7

交卸 橘子 迂腐 琐屑 栅栏 簌簌 狼藉 颓唐 黯淡 晕眩

蒙眬 惺忪 褴褛 风靡 山岚 谛听 静谧 雄踞 舷窗

触目伤怀 气势汹汹 情不自禁 蹑手蹑脚 娓娓动听 循循善诱

辗转反侧 人影憧憧 莫名其妙 万籁俱寂 失魂落魄 鳞次栉比

人迹罕至 恍如隔世 心驰神往 轻描淡写

二、理解下列词语的意思

1.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。

2.辗转反侧： 翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。

3.情不自禁： 感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。

4.万籁俱寂： 形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

5.循循善诱： 指善于引导别人进行学习。循循，有次序的样子；善，善于；诱，引导。

6.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

7.可见一斑：比喻从事物的一小部分可以推知事物的整体。

8.人迹罕至：指荒凉偏僻的地方很少有人到达。

9.接风洗尘：设宴款待远来的人，以示慰问和欢迎。

三、识记下列文学常识

1.《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》，作者刘义庆，南朝宋文学家。

2.《我的母亲》，作者邹韬奋，原名邹恩润，新闻记者、政论家和出版家。

3.《父母的心》，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，1968年获诺贝尔文学奖。代表作有《雪国》《伊豆的舞女》等。

4. 柳宗元，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导“古文运动”，并称为“韩柳”，是“唐宋八大家”之一。

5.《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

四、积累下列文言词句

1. 一词多义

（1）丧此已丧矣（去世）/ 便索舆来奔丧（丧事）

（2）病笃（病重）/ 笃实（忠实）

（3）弦既不调（已经）/ 既然而悔之（后来、不久）

（4）月余亦卒（去世）/ 士卒（士兵）/ 卒业（完毕、结束）

（5）如鸣佩环（名词，玉环）/ 四面竹树环合（动词，环绕）

（6）隶而从者（随从）/ 世隶耕（属于）

（7）水尤清洌（清澈）/ 以其境过清（凄清）

（8）参差披拂（形容词，长短高低不齐）/ 犬牙差互（动词，交错）

2.词类活用

（1）子敬素好琴（名词用作动词，弹琴）

（2）语时了不悲（名词用作动词，说话）

（3）凄神寒骨（使动用法。凄，使……凄楚；寒，使……寒冷）

（4）心乐之（意动用法 ，以……为乐）

（5）斗折蛇行（名词用作状语。斗，像北斗七星那样；蛇，像长蛇那样）

（6）犬牙差互 （名词用作状语，像狗的牙齿那样）

3.古今异义

（1）乃记之而去

古：离开 今：前往

（2）小生

八年级下册物理知识点总结 篇8

第1节 杠杆

1、定义： 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

2、五要素：一点、二力、两力臂。(①“一点”即支点，杠杆绕着转动的点，用“O”表示。②“二力”即动力和阻力，它们的作用点都在杠杆上。动力是使杠杆转动的力，一般用“F1”表示，阻力是阻碍杠杆转动的力，一般用“F2”表示。③“两力臂”即动力臂和阻力臂，动力臂即支点到动力作用线的距离，一般用“L1”表示，阻力臂即支点到阻力作用线的距离，一般用“L2”表示。)

3、杠杆的平衡(杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡)条件是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂;

公式：F1L1=F2L2。

4、杠杆的应用

(1)省力杠杆：L1>L2，F1

(2)费力杠杆：L1F2(费力省距离，如：人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。)

(3)等臂杠杆：L1=L2，F1=F2(不省力、不省距离，能改变力的方向 等臂杠杆的具体应用：天平. 许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。)

第2节 滑轮

1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：等臂杠杆。

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G物。绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)

3、动滑轮：

①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动)

②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：

只忽略轮轴间的摩擦则，拉力 。绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)

4、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力。绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)。

④组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

第3节 机械效率

1、有用功：定义：对人们有用的功。

公式：W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总

斜面：W有用=Gh

2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。

公式：W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)

斜面：W额=fL

3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功

公式：W总=W有用+W额=FS=

斜面：W总=fL+Gh=FL

4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。

公 式：

斜 面：

定滑轮：

动滑轮：

滑轮组：

5、有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。

6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。

7、机械效率的测量：

(1)原理：

(2)应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。

(3)器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。

(4)步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。

(5)结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。

②提升重物越重，做的有用功相对就多。

③摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。

物理八年级下知识点浮力 篇9

一、浮力

定义：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。

方向：竖直向上

产生浮力的原因：上、下表面收到液体对其的压力差(F浮 =F下-F上)

称重法测浮力：F浮=G-F拉

二、决定浮力大小的因素

①物体排液体的体积②液体的密度③与浸在液体中的深度，物体本身的质量，体积，密度无关。

阿基米德原理

定义：浸在液体中的物体收到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

体的浮沉条件及应用

一、物体的浮沉条件

二、浮力的应用

轮船：空心法，增大排水体积是浮力增大。轮船自身的G=F浮 。轮船从大海开到长江，F浮不变，

V排变大，轮船下沉一些。

潜艇：改变自身的重力

气艇：内充有密度小于气体密度的气体。

密度计：始终漂浮在水中，露出部分越长，液体密度越大。

物理学习方法

兴趣和坚持

物理是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”，随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应该有思想准备，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。

要做好练习

做练习是学习物理知识的一个环节,是运用知识的一个方面。每做一题,务求真正弄懂,务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话,希望同学们能记住他的教诲。“做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了,也不一定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这种地步,习题就可以少做。”

熔化知识点

定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。

1.熔化现象：①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”

2.熔化规律：

①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

3.晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。

4.有关晶体熔点(凝固点)知识：

①萘的熔点为80.5℃。当温度为790℃时，萘为固态。当温度为81℃时，萘为液态。当温度为80.50℃时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。

②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。(降低雪的熔点)

③在北方，冬天温度常低于-39℃，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。(水银凝固点是-39℃，在北方冬天气温常低于-39℃，此时水银已凝固;而酒精的凝固点是-117℃，此时保持液态，所以用酒精温度计)

5.熔化吸热的事例：

①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。(冰熔化吸热，冷空气下沉)

②化雪的天气有时比下雪时还冷。(雪熔化吸热)

③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好。(冰熔化吸热)

④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。

6.晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点(熔化时温度不变继续吸热)，而非晶体没有固定的熔点(熔化时温度升高，继续吸热)。

常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等。

八（上）第三、四单元知识梳理 篇10

交卸 奔丧 狼藉 簌簌 蹒跚 妥帖 拭干 翕忽 风靡 堪称

浓稠 谛听 雄踞 贿赂 颓唐 琐屑 黯淡 愠色 呆滞 惺忪

病笃 妩媚 祈求 骄阳 保佑 眺望 瑰宝 饱览 瞥见 呜咽

歉疚 褴褛 寂寥 静谧 一泓

触目伤怀 不能自已 情郁于中 情不自禁 恸绝良久 人迹罕至 轻描淡写

心驰神往 可见一斑 鳞次栉比 人影憧憧 蹑手蹑脚 娓娓动听 莫名其妙

循循善诱 恍如隔世 积善修行 接风洗尘 无可匹敌 色彩斑斓 饮泣吞声

辗转反侧 万籁俱寂 无精打采 失魂落魄

二、理解下列成语意思

莫名其妙：没有人能說出它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。

饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。

万籁俱寂：一切声音都停息了，形容四周非常寂静。

失魂落魄：形容心神不定，非常惊慌的样子。

接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。

鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等十分密集。

佁然不动：呆呆地一动也不动。

三、识记下列文学常识

1.《背影》，作者朱自清，现代著名散文家、诗人。原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。

2.《人琴俱亡》，选自《世说新语·伤逝》，作者刘义庆，彭城（江苏徐州）人，南朝宋文学家。《世说新语》是记载魏晋人物言谈的笔记小说。

3.《父母的心》，作者川端康成，日本小说家，主要作品有《伊豆的舞女》《雪国》等。1968年获诺贝尔文学奖。

4.《小石潭记》，作者柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东。唐代著名文学家、思想家。曾参与王叔文改革集团的政治革新活动，改革失败后，被贬为永州司马。他在政治上抑郁不得志，于是寄情山水，被贬时期所写的游记散文，语言简洁清隽，有强烈的艺术感染力。

5.《记承天寺夜游》，作者苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。他和父亲苏洵、弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏”。

四、积累下列文言知识

1.一词多义

①为为坻，为屿（成为）全石以为底（当作，作为）

②可潭中鱼可百许头（大约）明灭可见（可以）

③清水尤清洌（清澈）以其境过清（凄清）

④与相与步于中庭（跟，向，介词）念无与为乐者（和，连词）

2.词类活用

①从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）

②斗折蛇行（名词作状语，像北斗星一样；像蛇一样）

③心乐之（形容词的意动用法，以……为乐）

④凄神寒骨（形容词的使动用法，使……感到凄凉；使……感到寒冷）

⑤相与步于中庭：（名词作动词，步行）

3.古今异义词

①语时了不悲（古义：完全；今义：语气助词）

②乃记之而去（古义：离开；今义：从所在地到别的地方去）

③但少闲人如吾两人者（古义：只；今义：表转折的关联词）

④盖竹柏影也（古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西）

⑤月色入户（古义：门；今义：窗户）

4.特殊句式

（1）省略句：

①以其境过清（省略主语“我”）

②便径入坐灵床上（省略主语“子猷”）

（2）倒装句：

①如鸣佩环（宾语后置，应为“如佩环鸣”）

②相与步于中庭（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）

八年级上册物理期末必考知识点 篇11

1.定义：机械运动是指一个物体相对于其他物体的位置发生改变,是自然界中最简单,最基本的运动形态。

2.机械运动的形式

运动、静止

3.运动的分类

匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;

变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

4.匀速直线运动是最简单的机械运动，做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比。

(二)声音的传播

1.声传播 是通过介质来传播的。

2.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

3.声音在耳朵里的传播途径:?外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

4.骨传导：声波直接经颅骨途径使外淋巴发生相应波动，并激动耳蜗的螺旋器产生听觉。

(三)物态变化

1.物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。它们两两之间可以相互转化，所以物态变化有6种：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。

2.物态变化过程：

熔化：固态→液态(吸热)

凝固：液态→固态(放热)

汽化：(分沸腾和蒸发)：液态→气态(吸热)

液化：(两种方法：压缩体积和降低温度)：气态→液态(放热)

升华：固态→气态(吸热)

凝华：气态→固态(放热)

八年级物理高效学习方法

坚持做笔记

上初中物理课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

学会使用物理课本

初中物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。

在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读。

学习八年级物理概念的方法

对比法

对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

要点法

抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

比较法

八年级上物理力学知识点 篇12

八年级上册物理知识点汇编

2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

七、噪声的危害和控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）

1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

八、声音的利用

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）

2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）

3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）

八年级上册物理知识点汇编

物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固：

物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

1、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；

2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；

3、固体可分为晶体和非晶体；

（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；

4、晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；

5、晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；

6、同一晶体的熔点和凝固点相同；

7、晶体的熔化、凝固曲线：

（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高；

（2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化；

（3）BC 物体股、液共存，吸热、温度不变；

（4）C点为液态，温度仍为 50℃，物体刚好熔化完毕；

（5）CD 为液态，物体吸热、温度升高；（6）DE 为液态，物体放热、温度降低；

（7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固；（8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变；

（9）F点为固态，凝固完毕，温度为50℃；（10）FG 段位固态，物体放热温度降低；

注意：

1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；

五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

3、汽化可分为沸腾和蒸发；

（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

八年级上册物理知识点汇编

注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；

（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；

（3）沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；

4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；

六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；

2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；

3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成

1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；

2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；

3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；

人教版八年级物理知识点总结 篇13

⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;

⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;

⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。 (适用于静止的液体和温度、体积不发生变化的静止气体) 液压技术能在无噪音的情况下把力放大， 其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。

公式为 F1/S 1=F2/S 2，即 F2= S2/S 1 × F 1

八年级下册物理力知识点

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变

4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。

5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,

如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

初中物理高效学习方法

坚持做笔记

上初中物理课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

学会使用物理课本

初中物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。

八年级上物理力学知识点 篇14

1、凸透镜：对光起会聚作用

2、凹透镜：对光起发散作用

生活中的透镜

1、照相机：u > 2f 成缩小 、倒立的实像

2、投影仪：f < u <2f 成放大、倒立的实像

3、放大镜：u < f 成放大、正立的虚像

照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕

凸透镜成像规律

物距（u）

像的性质

应用

u﹥2f

倒立、缩小的实像

照相机

f﹤u﹤2f

倒立、放大的实像

投影仪

u﹤f

正立、放大的虚像

放大镜

1、焦点以外成实像，物体距离凸透镜越远像越小，像距越小。

2、焦点以内成虚像。

眼睛和眼镜

1、近视眼成像在视网膜前，晶状体太厚，需戴凹透镜调节。

2、远视眼成像在视网膜后面，晶状体太薄，需戴凸透镜调节。

眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）

显微镜和望远镜

1、显微镜由目镜和物镜组成，它们使物体两次放大。

2、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜成放大的像。

1、显微镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于投影仪。