假期作业清单（通用12篇）
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假 期 安 全
光阴荏苒，同学们期盼已久的寒假即将到来，为了让同学们度过一个快乐、安全的假期，在此，我们为大家准备了一张假期安全清单，预祝大家假期快乐，平安健康！
疫情防控
1.保持科学规律的作息时间，保证睡眠充足，劳逸结合，减少久坐，适度运动。
2.注意个人卫生，及时进行手卫生，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住口鼻或采用肘臂遮挡等。
3.日常生活用品单独使用。
4.尽量减少前往人员密集和通风不良的场所，减少聚会、聚餐等聚集性活动。
5.乘坐公共交通工具时佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。口罩弄湿或弄脏后，及时更换。
6.要注意用眼卫生，做好近视的防控。适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高机体免疫力。
7.每日进行自我健康监测，测量记录体温并注意观察有无其他可疑症状，当出现发热、咳嗽及其他可疑症状时，及时报告家长。
8.患有呼吸道疾病期间，尽量减少外出，如需外出，应正确佩戴口罩，做好手卫生。
尽量避免接触公共设施或物品等，触摸后不要用手触摸口、眼、鼻等部位。饭前便后用洗手液或肥皂流水洗手。
防溺水
1.不在河边，近水平台、工地水塘等有危险隐患的区域玩耍；
2.不捡掉入河道等水域的物品；
3.不在河道边洗东西、钓鱼虾等；
4.不在河道、湖泊等无安全设施、无施救人员的场所游泳；
5.不在游泳池里嬉戏打闹；
6.发现同伴溺水，立即寻求成人帮助，不盲目施救。
居家安全
1、不单独留在家里；
2、不把打火机、火柴、剪刀等给小孩子玩耍；
3、防止高空坠落，不在阳台、窗户边上堆放杂物或摆放椅子等；
4、尽量不要给幼童吃果冻、花生米、坚果等食物，以免卡住喉咙。
5、假期间父母外出不在家时，一定要提高警惕，防止坏人诈骗及发生意外事件。
6、不在飘窗或阳台上玩耍，不往窗外抛物，不将身体探出窗外。
7、不用湿手或湿布触碰家用电器。发现火情，及时拨打119。
8、不给陌生人开门。独自在家时不给以快递、检修、家人朋友等陌生人开门放行，不随意接受陌生人送礼、送物。
9、多与父母、家人、同学沟通、交流，遇到问题自己无法解决时，学会请他人帮助解决。
10、多与正直开朗、积极乐观的朋友交往。多微笑，多自信，遇到挫折不气馁，开心过好每一天。学会感恩，管理自己的情绪。
安全自救
1、遇到危险或困难及时报警求助，或者给父母及熟悉的亲友打电话、呼喊等。
2、向窗外扔衣服或不易伤人的物品，以引起他人注意或救助。
旅行安全
1、多关注天气，合理安排出行，亲子游强度要适宜。最近时间尽量不要去疫情处在中高风险的地方去游玩。
2、谨防扒手：购物商城、肉菜市场和公交站是“扒手”热门之选；带小孩外出的家长和“低头族”是高危人群；现在衣着单薄，身上佩戴的金项链、金耳坠等贵重首饰，也容易成为小偷觊觎的对象；
3、防走失、防拐：带孩子去公园、广场、旅游景点等人群拥挤的地方，要看好孩子，以防走失或被拐；
4、谨防商场、景区的扶梯“咬人”。
5、外出旅游或外出活动时，必须由家长带领，不去尚未开发、开放的地方游玩。
6、选择正规、信誉好的旅行社旅游，并购买相关保险。
7、外出游玩时，最好去低风险地方，而且要和大人一起行动，以免走散走失。遇到人群拥挤时，不要强推猛挤，更不要逆行，尽力靠边行走，以防拥挤踩踏。
8、在外入住酒店要及时了解消防逃生通道，索取酒店联系卡。
9、不在设有危险标志处停留，不在禁拍处拍照、摄影。
10、不去不熟悉的野外游玩，不探险、不冒险，要到紧急情况时及时求助。
安全自救：
1、外出旅行如遇走失走散时，请在原地等候，或者向工作人员求助。
2、向人多的地方靠近，不随意和陌生人单独离开，就近找工作人员或报警求助。
交通安全
1、遵守交通规则，不闯红灯、不翻越隔离栏。
2、行走或骑车时不看手机、不听音乐，不在马路边或停放的车辆后玩耍、打闹。
3、注意行车安全。受大雾、雾霾等灾害性天气影响，诱发道路交通事故的因素加大，容易引发交通安全事故。
4、自觉抵制交通违法行为，未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不驾驶电动车，乘车时须系好安全带。
5、严禁搭乘“三无车辆”和货车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆。
6、学习和掌握车辆、轮船、飞机等突发意外的自我保护知识与处置常识。
安全自救
1、发生意外时，请及时拨打122、120或110报警电话求助。
2、学会科学自救，不盲目自救或逃生。
饮食安全
1.假日期间合理膳食，不暴饮暴食。
2、注意饮食和饮用水卫生，不吃变质食品，防止病从口入，防止食物中毒。
3.、不采摘、捡拾不熟悉的野生菌、野菜、野果食用，不食用来历不明的食物。
4、生吃蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
5、身体不适时要及时就医，不到无照经营的私人诊所就医，严遵医嘱，不私自购药、服药，不到私营血站献血。
6、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播。
7、尽量少吃或不吃剩饭菜。吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。
8、夏季天热，少吃辛辣食物，最好给孩子多吃新鲜的瓜果蔬菜；
9、少吃油炸食品、零食和甜食等，小孩适合吃一些粥、面条，加上蔬菜，还有酸奶和豆制品，以达到养胃的作用；
10、要防止食物中毒，天热细菌、真菌繁殖加快，食物较容易变质，要预防食物中毒。不喝生水或不洁净的水，最好喝白开水，少喝冷饮等。
安全自救
1、如遇到身体不适，请及时告知大人或求助他人。
2、紧急时请拨打120急救电话。
消防安全
1、在家要特别注意用火、用电、用气的安全，防止在使用家电时触电，防止使用液化气时煤气中毒或发生火灾。
2.不玩火，不携带火种在山林里玩，不在野外点燃火种。发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
3.外出时要关好炉灶、烤火炉开关，以防失火。
4.空调等不宜长时间通电，外出时务必断电，以防自燃起火。
5.不把大功率的电器一起使用，否则功率过大容易引起断电或其他意外事件。
6.要牢记火警、盗警和伤病急救电话，在发生意外事故时能及时获取紧急救助。
自救口诀
第一诀：熟悉环境，临危不乱;
第二诀：保持镇静，明辨方向;
第三诀：不入险地，不贪财物;
第四诀：简易防护，掩鼻匍匐;
第五诀：善用通道，莫入电梯;
第六诀：避难场所，固守待援;
第七诀：传送信号，寻求援助;
第八诀：火已及身，切勿惊跑;
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
意外伤害
1、注意大型活动安全。假日期间，跨年、迎新等活动较多，参加各类集会活动，要提前了解疏散通道标示信息、关注瞬时客流量及游客最大承载量等情况，避免参加人流量过大的集会活动。听从工作人员安排，不携带易燃易爆等具有安全隐患的物品。
2、自觉维护环境卫生和公共秩序，保护生态环境和文物古迹，爱惜公共设施，以礼待人，健康娱乐，文明出行。
3、遵守公共场所秩序。上下楼梯不拥挤不打闹。乘自动扶梯抓好扶手，留意前方，注意脚下。
4、遇到人流拥挤要镇定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。
信息安全
电话诈骗的六类形式与“六个凡是”防范提示，请家长与同学们提高警惕：
1、凡是冒充单位领导，通过QQ、微信、短信要求财会人员汇款转账的，莫要轻信，不要汇款，必须要通过电话或者见面核实真伪。
2、凡是冒充公检法等部门，要求配合办案，并向“安全账户”汇款转账的，莫要轻信，不要汇款。
3、凡是冒充网站客服，编造“机票退票、购物款退款”等事宜，要求输入本人银行卡密码或汇款激活银行卡的，莫要轻信，不要汇款。
4、凡是以各种电话或信息方式通知中奖，或进行积分兑奖，提前交取税金的，莫要轻信，不要汇款。
5、凡是客服人员要求提升信用额度，承诺现金补偿或购物优惠，要求本人输入密码及银行卡账号的，莫要轻信，不要上当。
6、凡是超低价格网上购物要求汇款的，莫要轻信，不要汇款。
加强行为规范教育 提高学生文明素养
加强文明卫生教育，让学生自觉养成良好的文明、卫生习惯，拒绝“三无”食品，杜绝校园及家庭周边“脏乱，差”;自觉遵守社会公德，不乱丢乱扔、乱踏乱踩、乱闯乱走，在社会做一个好青少年儿童;自觉学习中华传统文化，孝敬父母，关爱长辈，感恩他人，力所能及地帮助父母做一些家务事，帮助监督父母履行“门前三包”、庭院堆放、垃圾(污水)处理以及房前屋后环境扛扫工作。
珍爱生命 远离危险
建议同学们在家多帮父母做一些力所能及的事情，多参加一些有益于身心健康的实践活动。
初中数学、物理等学科, 教师通过布置一定量的假期练习, 便会达到进一步巩固所学知识的目的, 而语文学习却应力避重复, 应侧重知识面的不断拓宽, 学生兴趣的激发, 学生听、说、读、写等各种能力的培养。基于语文学习不重复性的特点, 寒暑假语文作业的设计就显得尤为重要。
《语文课程标准》特别重视全面提高学生的语文素养, 并指出“必须面向全体学生, 使学生获得基本的语文素养”, “具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力, 正确运用祖国语言文字”。可见, 提高学生听说读写的能力是设计假期作业的核心。下面就以笔者设计的一份八年级寒假作业为例, 说说自己为全面提高学生的语文素养所做的初步探索。
一.征文写作显身手, 以少胜多出精品
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程, 因此写作能力是语文素养的综合体现。假期内学生最容易跟生活贴近, 所以教师可抓住这一有利时机引导学生关注现实, 表达真情实感。
许多教师布置假期作文, 常常让学生每周完成一篇作文, 学生的参与意识不太强, 应付的情况较多。为了提高学生写作的积极性, 并能写出高水平的文章, 我们便应不求多只求好。笔者特意为学生设计了一场有成就感的写作比赛, 准备开学对学生的作文进行“金鸡湖学校作文大赛”一、二等奖的评比, 特别优秀的, 推荐参加全国作文大赛。
写作要求:
(1) 字数不少于800字;
(2) 时间截止:2013年2月20日;
(3) 上传要求:wood文档的文件名为“姓名+篇名”, 以附件的形式上传至班级网站;
(4) 题目:走亲戚、怎样放风筝、停电的那天晚上、球场边的女同学、替罪羊、取暖 (请从6个题目中任选一个作文) 。
这样的作文作业, 既减少了学生假期忙于写多篇作文的应付心理, 又提高了学生参与的欲望及写作的质量, 给学生六篇作文的题目请学生任选一个写, 每位学生都有表达的素材, 而且, 《语文教学与研究》杂志社拟的几个作文题目, 学生很感兴趣, 开学后学生上传的征文很有个性, 出彩的精品文章很多, 一些以前假期作文应付的学生也在作文竞赛中脱颖而出, 达到了以少胜多的效果。
二.名著竞赛激兴趣, 以点带面促阅读
《语文课程标准》极为重视阅读教学, 在阅读的时间和篇幅上均有明确的要求。但是, 孩子们大多不喜欢阅读名著, 而喜欢快餐式的、低层次的浅阅读, 虽然原因是多方面的, 但平时身陷题海, 为分数而疲于奔命, 不能不算是一个非常重要的原因。那么怎样引导学生假期读好名著呢?笔者做了如下探索:
1.为学生编写阅读、复习材料
名著是数千年人类文化的积淀, 是人类智慧的结晶, 假期是阅读长篇名著的黄金时间, 苏教版八年级 (下) 推荐的必读名著是《水浒传》, 若不利用好假期这一相对较长的时间, 恐怕学生在开学后很难找到时间系统阅读。为了使学生的阅读更有针对性, 放假前我为学生编写了一套“《水浒传》阅读与复习资料大全”, 其中包括“人物简介节选”、“《水浒传》书名的由来”、“《水浒传》108将的绰号及其归宿”、“《水浒传》训练题”及“简答题”五部分, 要求学生在认真阅读整部书的基础上完成。名著阅读资料的设计收到了“以点带面促阅读”的作用。
2.用名著竞赛激励学生有目的地阅读
为了激励学生阅读名著《水浒传》, 我们备课组老师放假前就通知学生, 开学将组织《水浒传》知识竞赛, 评选“金鸡湖名著《水浒传》智多星”, 并且把竞赛题型也提前告知学生。这样, 假期学生在阅读时就不只是走马观花了, 而是对主要的人物、地名、人名、绰号、情节等有目的地关注, 开学竞赛时竟有近十名学生仅扣2分。阅读竞赛既比拼了学生的智慧, 又使那些竞赛中脱颖而出的“智多星”赢得了自信, 这一活动深受学生喜爱。
3.用讲故事比赛的方法激发学生阅读兴趣。
为了更好地引导学生对名著进行深入阅读, 假期我们还布置学生, 每人从所阅读的名著中选一个章节, 准备开学参加“金鸡湖名著《水浒传》故事大王”评比。这样, 学生在假期不但通读全书, 而且对感兴趣的章节也特别做了准备, 使学生体验到读书的成就感, 以此激起学生阅读的兴趣, 锻炼学生的语言表达能力。
三.书法比赛现本领, 以一当十强意识
《语文课程标准》明确提出语文素养是人的素质的重要组成部分, 而写字也是语文素养的重要部分。《语文课程标准》对写字有如下要求:“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上, 学会规范、通行的行楷字”, “临摹名家书法, 体会书法的审美价值”。近年来, 我们苏州市非常重视初中学生的写字规范与美感, 在语文中考试卷中, 专门设了书写加分, 由好到差, 书写依次可以加3、2、1、0分。
假期是学生练字的最好时期。以往老师们常布置这样的练字作业:让学生买一本字帖, 假期每天完成一张。对于这种练字作业, 学生只是机械重复地抄写, 学生感到压力大, 只顾完成任务, 而达不到练字的效果, 久而久之, 会导致学生失去写好字的兴趣。
我们备课组布置了这样一项练字作业:认真练习硬笔书法, 开学上交一张硬笔书法作品, 评出“金鸡湖硬笔书法能手”。要求: (1) 在下发的作品格纸上完成; (2) 内容为《陋室铭》全篇; (3) 用钢笔认真书写。
这样的练字作业, 不强求练字的数量, 只求字的质量, 收到了“以一当十”的效果, 学生认真书写汉字的意识加强了。为了在书法比赛中显现本领, 许多学生假期自觉参加了书法学习班。当学生们上交的书法作品在学校展出时, 他们脸上浮现出的是幸福的微笑;当学生手捧“金鸡湖硬笔书法能手”证书时, 他们心中弥散着的是甜美的滋味。
四.语感熏陶强素质, 以听促感塑人格
《语文课程标准》特别重视培养学生听话的能力, 而且强调达到“情感态度”方面的目标。听说能力是重要的交际手段, 在语言生活中占有十分重要的地位。基于这种认识, 笔者设计寒假作业时, 安排了这样一项听的作业———每天收听CCTV新闻联播。
新闻联播作为国内最权威、播音员发音最标准的品牌栏目, 其知名度、美誉度、观众忠诚度都是其他栏目所无法比拟的。假期是学生贴近生活的最佳时期, 笔者设计让学生每天收听CCTV新闻联播, 这样既能培养学生养成关心国家大事的习惯, 又能培养学生的语感, 还能提高学生普通话的朗读水平, 对学生语感的形成, 语文素质的提高有着不可低估的作用。
除此之外, 笔者还布置了另一项听的作业:观看2012年度感动中国十大人物颁奖晚会。
自2002年10月中央电视台首次启动“感动中国2002年年度人物”评选活动, 至今已有十多个年头, 一位位感动中国的人物, 触动过多少人的心灵, 颁奖晚会叙事时突出动人点, 能时时拨动人们的心弦。初中学生正处于世界观形成的关键时期, 若能从感动中国的人物身上汲取正能量, 必能促进他们积极人格的发展。
感动中国颁奖词, 是学生语言学习的极好典范, 它在语言与“感动”的事迹上有着完美的契合点, 形神皆备, 对学生语感的形成, 语文素养的提高, 心灵的净化都会起到意想不到的作用。2012年感动中国颁奖晚会适逢寒假举行, 于是在放假前我们就布置学生品味这场视听盛宴, 让孩子们沐浴一次精神的洗礼。
那还是在暑假前2周时，我召集所有的科任教师和家长，开了一个特殊的家长会，会上我要求所有的同学科老师或者本组教师，结合学生学习的实际情况和本学科的特点，共同研究，精心准备一些实用性强、含金量高、有价值、利于学生提高成绩的适量的练习题，留做假期作业，各学科间要互相沟通，每天作业量用时不超过2.5小时。同时，要求家长在家必须陪同孩子完成老师布置的作业，假期总作业时间规定为100小时，就是前面公式里提到的100。除此之外，学生还有很多时间和精力，这就要求家长在家看护好孩子自主利用，所花费的时间就是公式中提到的X，父母在身边，孩子学习精力会更集中，会达到省时高效的目的，这项提议得到了所有家长和科任教师的高度赞赏。
在具体的实施过程中，让家长在事先发放的表格中，跟踪记录学生每天特定时间里所学的学科以及所学的内容，还要标好学生额外做的作业和学习的内容。如果在学习中遇到什么疑难问题，家长要主动和相关的科任教师及时取得联系，得到相应的帮助。开学后，科任教师把学生所写的假期作业和回馈单，一起收回，所有教师会对学生的作业情况进行综合评定，每班评出作业优秀者10人，额外学习有效者5人，以此激发学生的学习热情。
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的注音不正确的一组是（）A 繁衍．(yǎn)媲．(pì)美B 耿．(gēn)介魅．
(měi)力 C 困窘．(jiǒng)模．(mó)拟D 粗糙．(cāo)昭．(zhāo)示 2．下列各组词语中有错别字的一组是（）
A 心甘情愿一塌糊涂B 忐忑不安战战兢兢 C 无上光荣情不自禁D 一笔钩消大现身手 3．选出与例句运用的修辞方法相同的一项是：（）
例句：她做事丝毫不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。（比喻）
A 失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。B 大河上下，顿失滔滔。
C 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）
A 网络的诱惑令现代人无法拒绝，即使昂贵的网上消费又令网迷们心痛不已。B 小明的年龄恰巧比他父亲的小一倍。
C 汽车质量的好坏，是安全行驶的重要保证。
D 电子计算机在运算速度方面有着人所无法相比的优越性。5．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是()
A 人的一生难免要遭受挫折，如果遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。
B 因为非典型肺炎极易传染，所以医务工作者仍然临危不惧，忘我地奋斗在“抗非典”的第一线。
C 一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的读书环境，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
D 我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，还要提高自己的创造能力。6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A 人物描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。
B 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
C 要写好说明文，我们首先要学会准确把握事物的特征。D 便条的格式包括：正文、结尾、署名和日期四部分。7．《我的母亲》的作者是（）
A 朱自清B 郁达夫C 鲁迅D 老舍
二、阅读下面的文字，完成文后各题。
电子计算机真是人类的伟大发明。在运算速度方面，它有着人所无法相比的优越性。最近我国研制成的“银河”巨型计算机，每秒钟能进行10亿次运算，利用它可以解决那些要花费成千上万人的一生才能精确计算的极为复杂的问题。同时，也只有利用计算机才能控制各种快速运动的复杂系统。但是，在以计算机为核心的现代控制系统里，人仍然是最重要的环节，这是因为人体拥有一台世界上最完善的“天然计算机”——大脑。
人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞，这个数目是全世界人口总数的3倍。目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要重上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。
人脑有很强的记忆力，并且善于思考。人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思索旧问题，一边解决新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。至于人脑能利用视、听、味、触等感觉器官的信息，综合地感知外界的复杂情况，做出相应的处理，更是电子计算机所的。
8．这三段文字主要说明了一个什么问题（）A 电子计算机的起源。B 电子计算机的优越性。C 人脑与电脑的区别。D 人脑的优越性。
9．上述文字综合运用了哪三种说明方法（）
A 列数字作比较打比方B 列数字举例子分类别 C 列数字举例子打比方D 列数字作比较分类别 10．文章结尾处的横线上应填的成语是（）
A、望洋兴叹B、闻风丧胆C、望尘莫及D、无所不至
三、指出下面这份请假条在格式上存在的问题。
请假条 王涛
上周末我在回家的路上淋了雨，受凉引起高烧、咳嗽，经过两天治疗有所好转，但医生建议继续治疗三天。不能上课，特此请假，请老师批准。
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）
A.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，．．．．它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
B.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心此致 敬礼
这份请假条在格式上存在的三处问题是：（1）（2）（3）
安国职教中心假期语文作业二
一、选择题。
1.下面加点字的注音，有错误的一项是()
A．残羹冷炙．(zhì)寻觅．(mì)迸．(bâng)发 B．毛骨悚．然（sǒng）蹒．(mǎn)跚堕．(zhuì)落 C．小心翼翼．(yì)自诩（xǔ）心扉．(fēi)D．骇．(hài)人听闻孕．(yùn)育凛冽．(liâ)2.下面语句中书写准确无误的一项是（）
A.她第一次听青它们在夜晚，在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。B.泉源长年为我送来清凉的慰籍。
C.文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。D.在自学的过程中要知难而进，契而不舍。
月6日
．．．．的风格。
C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩．．．．。D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
4、以下作家作品国别对应正确的一项是（）A 《我的空中楼阁》——毕淑敏——中国 B 《我愿意是急流》——裴多菲——匈牙利 C 《项链》——莫泊桑——俄国
D 《拿来主义》——朱光潜——德国
5、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（）
①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。
②这是一种不驯服的、对抗性的，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。
③花和人都会遇到各种各样的不幸,生命的长河是无止境的，只要拥有希望,一切都将过去。
A.寻找悲鸣尽管B.寻求悲号尽管 C.寻找悲号但是D.寻求悲鸣但是
2二、填空。
1、(),().爱而不见，搔首踟蹰。
2、《拿来主义》的作者是（），原名（）。
3、《》记录孔子言行的一部语录体的散文集，4、《致橡树》作者是（），是（）诗派的代表人物。
5、小说的三要素是指（）、（）、（）。
三、阅读。
1、现代文阅读。
蘑菇转了一个弯
①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆„„
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味„„
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？
⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！
⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！
⒀后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。
⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。
1、第1段“扫街”在文中的意思是
2、请将文中划线句子改成反问句。.3、小说情节一波三折，引人入胜。请在括号内填上恰当内容。（）↓ 父亲提议上山采蘑菇↓
（）↓ 采摘山果卖得不少钱
↓
（）
4、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。
5、对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。
B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。
D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。
6、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第五段中儿时生活的情景。（20字左右）
2、文言文阅读。
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑(huáng)启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！________，杨柳依依。_________，雨雪霏(fēi)霏。
_______，载渴载饥。我心伤悲，________！
1、给下列字词注音，并解释。①莫（）：_____②盬（）：______
③腓（）：_____④雨（）：______
2、在文中横线处填上诗句，并翻译《采薇》最后八句诗。
3、这首诗表现了什么样的主题？你认为哪些语句最能表达这种情感？（说出三句即可）（5分）。
四、作文
生活和学习中肯定会有很多的不如意，你们是否会有一种倾诉的想法
呢，请以“成长的烦
1.书写大纸张 1页。（内容：unit7 lesson1）
2.写作：霍金被人们称为“宇宙之王”，才智无人能比，可是不幸的是，他患上了卢伽雷病。但是他坚持不懈，顽强地活了下来。有一次学术报告会结束时，一位记者问霍金先生是不是失去太多了，霍金的脸庞却依然充满了恬静的微笑，他用还能活动的手指艰难地敲击键盘。于是，随着合成器发出的标准音，投影屏幕上缓慢而醒目的显示出一段文字：我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，有爱我的和我爱的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……。
写作要点： 1.做人应该心境豁达、珍爱生命。
2.应该心怀感恩。
3.题目自拟，词数300左右。3.“ 早读风暴” 句型：1）主+系+表2）主+谓3）主+谓+宾4）主+谓+双宾5）主+谓+宾+补要求：理解并摘抄到自己的“句型本”上。10月4日 早读：unit 7 单词及lesson 1(三次)作业：金榜unit 7
1.孔子语录2.鱼我所欲也孟子3.生于忧患，死于安乐孟子4.曹判论战左传5.邹忌讽齐王纳谏战国策6.出师表诸葛亮7.桃花源记陶潜8.三峡郦道元9.杂说(四)韩愈10.陋室铭刘禹锡11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.爱莲说周敦颐
15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序(节选)宋濂17.关雎(关关雎鸠)诗经18.蒹霞(蒹霞苍苍)诗经19.观沧海(东临碣石)曹操20.饮酒(结庐在人境)陶潜21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃22.次北固山下(客路青山外)王湾23.使至塞上(单车欲问边)王维24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白25.行路难(金樽清酒斗十千)李白26.望岳(岱宗夫如何)杜甫
27.春望(国破山河在)杜甫28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡
32.观刈麦(田家少闲月)白居易33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38.无题（相见时难别亦难）李商隐39.相见欢（无言独上西楼）李煜40.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44.水调歌头（明月几何有）苏轼45.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游46.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥48.天净沙.秋思（枯藤老树昏鸦）马致远49.山坡羊.潼关怀古（峰峦如聚）张养浩50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍
二．完成作文四篇作文中的三篇，题目如下:（1）命题作文：幸福------在思想中升华（2）写作主题：萌
对同学们来说，“萌”字并不陌生，在日本动漫中，此字代表刚刚从脑海里一闪而过的不加带其余杂质的美好的感情；喜爱、欣赏，使人感到愉悦，有被“电”到的感觉。
粉嫩的Hello Kity墙贴，大头照上长长的睫毛，布衣包包上木制的纽扣，偎依在你脚边雪白绒毛的小猫，还有快男武艺，美女杨幂„„可爱的事物总会触到心灵最柔软的地方，让人爱不释手。
同学们，写写你最心动的萌事物、萌人物吧，只要能“萌”到你的，一定是你最心爱的！围绕话题写作，题目自拟，体裁不限，字数不限。（3）写作主题：我读
冬日，捧一杯热饮，读几页书，想必是最幸福的事情。陶醉于书中的语言，或与故事中人心心相印，或让我们远离失落与不安。书籍就像冬日里的暖阳，给我们取之不尽的温暖和慰藉，并由此获得前行的动力。
相信爱写作的孩子个个都是小书迷，这个月，给大家一个表达的机会，写一篇读书笔记，记下你印象最深的那本书带给你的欣喜、感动、联想和共鸣。题目自拟，体裁不限，字数不限。注意：重点要写出读后之感，而非介绍故事梗概。
（4）写作主题：假如这是最后一个寒假
2012年，伴随着玛雅文化的神秘预言，和各种末日大片的拍摄悄然来临。电影《2012》的惊悚场面至今回想起来依然让人心有余悸。电影归电影，但地球的诸多问题的确当引起地球主宰者--人类的严肃反思与重视。
这个寒假，就让我们展开想象，假设这将是我们度过的人生最后一个假期，你，将怎样安排你的假期生活？去哪里？做些什么？或实现什么愿意？找什么人？等等。这也将是最后的一个春节，你又有什么打算？想象作文，但不能漫无边际天马行空，要符合我们假设的情境，目的是回到现实之后，这一番想象可以激励我们更好地前行。体裁不限，字数不限，题目可自拟。
假期,特别是时间较长的寒暑假是学生调节身心、自学和发展能力的好机会,不可否认学习是个连贯性较强的积累过程,在照顾学生合理娱乐、休整的前提下,适当布置一定的作业是非常必要的.具体到数学学科,进入初中后一般都会出现较其他学科更严重的分化,如果利用好假期,借助有吸引力的高效作业让学生在相对自由和完整的时间里积极复习,有针对性地进行查漏补缺,那么数学学习效能和自信会得到提高,分化会得到有效的控制.
但以往给学生布置的大多数数学假期作业基本上是常规化的,内容是复习先前知识,形式则是练习套卷.这样的假期作业虽然训练性强、体系完整、衔接紧密,但作业形式单一、内容呆板、知识面窄、练习枯燥,让不少学生没有兴趣,加之没有了平日里老师的督促,所以假期作业完成质量普遍偏差,抄袭和不完成的情况也较多.
基于反思,笔者从2008年的寒假开始,尝试双基训练自主分层加综合探究化的假期作业模式,两年教学实践效果很好.学生对假期作业自主性提高,兴趣明显增强,说现在的数学假期作业“超市化”了,“超市化”假期作业可以依据内容分为四个模块:
模块一:分层化的常规性练习作业,让每名学生假期中都在自己的基础上得到训练
相信很多教师都尝试过在学期中给学生布置分层作业,但多数教师反映不好操作,坚持不下来.分层作业的优点不用赘述,若在学期中每日进行,则因操作量大,过于动态,加重教师负担,所以难以持久.笔者认为分层作业最适合在假期作业中体现,在实践中也确实得到了验证.具体的对双基训练作业可以设计为A,B,C三档,A档为与课本例题相关的简单双基训练题;B档是课本双基知识有关的变式题;C档为具有综合性、灵活性的能力拓展与提高题.学生在假期中可根据自己的情况自主选择其中的两档题目来完成.之后的评阅证实了这样带有尊重意义的分层作业学生完成的情况比以前理想得多,数学基础薄弱的学生,基本选择了A档和部分B档的作业来完成,大多数学生选择了B档和C档题目,其中基础好的学生重点完成了C档题目,都达到了假期复习提高的要求,尤其令人振奋的是,因为得到了自主和层次差分的前提保证,结果基本上杜绝了不做作业和抄袭现象!分层假期作业使得学生在各自基础上完成了一定量的训练,有效提高了学生数学学习的自信和水平,这一点在开学的学力检测中有了证实,学生的分化现象有所好转,尤其是低分层得到了确实的提高.
模块二:自编假期作业,张扬学生个性
自编假期作业主要是要求学生将上一个学期中的主要测试卷装订成册,并且将其中的错误进行订正,写出反思,这样就形成了学生自己的具有个性化的“错题反思集”.另外一种自编作业是让学生绘制一张上个学期所学数学知识的“结构树”.通过绘制这颗知识树,有效梳理了他们的知识脉络,使得知识的系统性得到加强,学生反映这样的作业对自己很有意义,得到了学生的普遍认可.
模块三:紧贴生活的数学趣味题,提高学生学数学的兴趣
新课标有这样的要求:“数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习联系起来.”这一要求可以在假期作业中充分体现,学生对和生活实际联系紧密并有一定趣味性的数学题目是有好奇心的,例如:钟表盘上的角度问题、折纸与数学对称问题、实际但又简单的三角测量问题、多边形对角线与握手问题、商品调价中的数学问题等,这样的数学题目用学生熟悉的生活经验作为实例设问引思,具有一定的灵活度和吸引力,对培养学生的学习数学的兴趣很有帮助.
模块四:研究性假期作业,让学生将生活中的问题数学化,提高对实际问题的建模能力
与传统作业比较,研究性作业有其特有优势:①研究性作业具有综合专题性;②完成时空跨度大;③能有效培养学生理论联系实际的能力;④具有个性化的同时重视合作;⑤反馈延迟,作业过程、完成和评价方式等方面具有开放性.正因为这些特性,假期是学生进行研究性学习的理想时期,师生集思广议在放假前定范围或专题,学生自主选题,在假期当中学生组成研究小组搜集整理分析信息,建立数学模型并实验、修正,形成作业成果,这一周期通常要一个月左右,最终成果一般是研究报告、小论文、网页等,开学之后汇报交流,进行评价.
通过教学实践,笔者也体会到若要学生科学有效地完成假期研究性作业,还要注意这样几个方面:①问题尽量贴近社会关注问题,学生兴趣才高;②问题最好结合学生同步所学的知识,可适当延伸,既要有所学的数学原理又要有实际动手操作过程;③问题不能太难太大,但应有一定挑战性才能吸引学生;④一定要落实学生上交结果的展示和评讲,这一点最重要!在开学初,要抽设专门的课时组织评讲展示学生的研究结果,形式上可以是多媒体报告会、手抄报展出或网站、微博展示,教师和学生对于开放性结果给予多角度讨论式评价,效果出乎意料的好,讲评精彩纷呈,通过评价展示学生能深刻感受到数学的实用性和探索力,研究结果让学生有自我效能感,同时这一过程又在很大程度上激发了学生参与下一次研究性学习的积极性.
教学实践证明“超市化”的数学假期作业不但有力地促进了学生思维的发展、拓宽学生的视野、提高了学生用所学数学知识解决实际问题的能力,而且增强了学生对数学学习的主动性、效能感和自信心,这样的作业是教师给学生的一个假期礼物.
引导学生在社会实践活动中经受锻炼，在志愿服务中培养公益精神，这种拓展教育资源的开放理念，是学校教育一个不小的进步。但实施过程中也存在一些问题，主要表现为以“课程化”“作业化”的思维来看待社会实践和志愿活动，像其他课程的作业那样，简单布置给学生后就静等收作业了。不过，和对待其他作业不同的是，学校对学生如何完成、有何实质收获等，却很少也很难进行翔实的考查和确切的认定。
事实上，由于日常教育中没有或很少对学生进行这方面的指导和示范，缺少强有力的督促和具体的方法指导，不少学生甚至家长面对这个特殊作业会感到无所适从，结果是以完成“书面作业”的方式来应付者不在少数。这不但培养不出学生的实践能力和志愿精神，反而容易养成弄虚作假的坏毛病，这种情况在一些地方已经不同程度地出现。
产生这种现象的根本原因，还是没有真正把社会实践和志愿服务活动看成必不可少的教育手段和内容，无论是学校还是家长，从内心深处都没有视之为立德树人的重要教育资源，顶多当成现有学校教育的“派生需求”；直接原因则是，当下对学生的评价体系和标准中，社会实践和志愿活动的教育价值都没有得到应有体现，因此对学生也就没有足够的引导力。有的国家，比如美国一些大学招生过程中，除了分数之外，还特别看重考生是否有做义工的经历，不做义工，就别想申请好大学，更难进入名校。由于国情和文化背景差异巨大，我们虽然没必要简单模仿，但培养目标有相近的地方，比如培养社会成员之间的互助精神、培养面对社会的积极态度和融入能力、培养对未来的担当意识等，这同样应该成为我们立德树人必不可少的追求。
“世事洞明皆学问”，《红楼梦》里的这句话告诉我们，社会才是一本永远读不完的大书，这本大书是任何教科书都代替不了的。
在“学校即社会”和“社会即学校”二者之间，陶行知选择了后者。在这位人民教育家看来，打通了学校和社会的内在联系，教育的手段、教育的素材、教育的工具以及教育的环境都可以大大拓展，学生更多接触和参与社会生活，才能真正了解社会发展对自身发展的需要，才能自觉养成服务社会的思想和能力。陶行知的教育思想今天仍不过时，其营养值得认真汲取。特别是在当前应试教育倾向还难以根本扭转的情况下，引导和指导学生多参与社会实践和志愿活动，让学生在社会这所大学校中随时随地学习，既能最大限度激活封闭的书本知识，也能获得更加完整的精神成长。
第Ⅱ卷(非选择题，共180分)
25.(每空2分，共14分)
2H5OH + 2CO2↑ (1)C6H12O6
(2
)C2H5OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(l) △H=-1360 kJ/mol
OH
CH ― (3)① CH = CHO ②
;
③
26.(每空2分，共16分) 催化剂
(1)2H2O22H2O+O2↑ (2)
④cd
;Al3++3H2O
Al(OH)3+3H+
(3)10-4：1 ;c(NO3-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) (4)4.48 L (5)负;2NH3 +6OH--6e- = N2 + 6H2O
27.(除(2)中第2问、(3)各3分外，其余每空2分，共14分)
(1)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;2I- +ClO- +H2O =I2 +Cl- +2OH-;取少量待测液于
试管中，滴入少量稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则证明有Cl- (2)Cu+2H2SO4 △
CuSO4+SO2↑+2H2O; a mol ≤ n(NaOH)≤ 2a mol
(3)取少量褪色后的`溶液加热，若溶液恢复红色，则是SO2使品红褪色，若溶液不变红，
则是NaClO使品红褪色(合理答案均得分) 28.(每空2分，共16分)
(1)CuO+2H+=Cu2++H2O (2)普通漏斗、玻璃棒、烧杯
(3)将Fe2+氧化成Fe3+;2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O;3.2至4.7;d
各位家长根据学校统一安排，八年级现就学生假期作业安排如下： 语文：
一、背诵默写
1、第25课
2、第30课
3、课外诗词十首
二、翻译 第五、第六单元 数学：
完成下册课本前二单元的预习，完成课后习题。各班寒假作业未完成的一定完成。英语：
记识前三单元的单词，背诵前一单元课文。物理：
一、预习第七章并，完成课后习题。
二、预习第八章1—2节，完成课后习题，熟记影响电阻大小的因素。为了夯实学生假期学习工作，现要求家长做如下工作：
1、希望家长督促指导学生定时定量完成作业。
2、下学期开学学校组织检查，如有作业完成情况不好者，请家长来校说明缘由。
宜君县二中八年级组
地理课程资源非常丰富，且与人们的日常生活联系紧密。高中地理课程标准倡导开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。
在日常教学中，由于受应试教育影响，教师很难开展系统而科学的地理自主学习和社会实践活动。在这一形势下，假期就成为践行素质教育、提高学生地理认知水平、拓展学生地理视野的大好时机。
传统的假期作业包含大量习题，往往让学生感到反感，无法发挥其应有的作用。因此，教师要创新假期作业的内容和形式，让学生快乐地去完成，提高学生学习效果。
一、设计思想
1.贴近学生生活。
在学生掌握书本理论知识的同时，教师可设计实践任务，引导学生在生活中运用所学知识。
2.拓展课本知识。
教师可利用假期作业，给学生展示大量的实例知识，鼓励学生自主拓展知识。
3.培养学生兴趣。
教师可创设有趣、轻松的情境，消除学生对传统作业的恐惧感，让学生感到学习是一个有趣的过程。
4.提高学生实践能力。
教师可引导学生搜集、整理、分析资料，亲自动手完成任务，提高学生的实践能力，帮助学生树立信心。
二、作业设计范例
考查范围要求及分值行星地球宇宙中的地球简要论述地球上存在生命的原因（1分）；观看纪录片《地球脉动》（4分）太阳对地球的影响简答太阳辐射对地球的影响（1分）；找到中国、世界的太阳能资源分布图并加以简要评析（4分）简答太阳辐射对地球的影响（1分）；观看纪录片《霍金眼中的宇宙》（4分）地球的运动下载谷歌地球软件，并截取5张主要城市的1：50万卫星地图（5分）简答地球运动的一般特征（2分）；找出我国主要航天发射基地的位置并对其作出评价（3分）拍一张显示世界主要城市时间挂钟的照片并解释原因（5分）记录连续一周的日出、日落和昼长时间（5分）设计一个理想化的、集热效果最好的太阳能热水器（5分）观看电影《地心历险记》并对其作出评析（5分）地球上的大气冷热不均引起
大气运动拍一张温室内部的照片并解释其保温的原理（5分）做一个热力环流小实验（5分）气压带和风
同学们，盼望已久的暑假到了，希望你们能合理安排假期生活，按时完成假期作业，过一个充实而愉快的假期。假期作业从7月3号开始到8月30号止。
一、准备一个日记本，每天一篇日记。要求字体端正，书写整洁，假期回来要进行作业评比日记内容如下：
1.、记录自己一天中最想写的人、事、物或者自己 的想法。（不少于20篇）
2、课外阅读的文章、书籍，写出文章或书的题目，主要内容、感受，并把自己词、句、段背诵摘抄在 日记本上。（15篇左右）
3、开展“在家争做小主人”活动，要求学生学会洗碗筷、洗自己的衣服、整理房间、择菜洗菜，接待客人等五项技能。并把做过的事情记下来，要求内容、过程和感受写具体。（5篇）
4、看电视记日记，把自己每天看的动画片等电视内容记录下来。（15篇左右）以上内容，根据自己每天学习情况选一项写成日记。每篇不少于200字。
二、准备写字本。抄写生字表生字、词语表词语。要求按田字格练字。（至少一本。95分以下者写此项作业）
三，摘抄本摘抄格言、警句、谚语、歇后语、古诗、好词好句等。(要求书写规范、整洁、漂亮。没有涂抹。不少于30页)
四、本学期我们已练习写人、写事、写景、想象四大类作文，假期里，请把这四篇作文和家长一起修改后发致语文老师QQ邮箱1018464459，待老师批改。以上作业务必认真完成，开学凭作业报名。不得少做或不按要求做。
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然
后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――
玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
