应急救护知识培训记录

应急救护知识培训记录（精选12篇）

应急救护知识培训记录 篇1

灾害事故应急救援

1.溺水

水随呼吸进入呼吸道或肺内，阻止气体交换，造成窒息和缺氧，通常称为水窒息。一般4—6分钟就可以引起呼吸心跳停止而死亡，少数溺水者因寒冷、惊吓或水的刺激引起喉部反射性痉挛，造成窒息缺氧，因而危机生命。

岸上救护：首先迅速检查是否有呼吸和心跳。积极控水：肩扛发、半跪发货海氏发。仰卧，开放气道，清除口、鼻异物，保持气道通畅。呼吸、心跳已停止者立即就地进行CPR。不要在短时间内轻易放弃抢救。复苏后注意保暖，促进肢体血液循环。急送医院进一步治疗。

2.触电事故救助

触电可引起心跳呼吸骤停，并导致灼伤，危及生命或致残。

立即切断电源，若无法及时找到活断开电源时，可用干燥的竹竿、木棒、橡胶制品等绝缘物挑开电线。

切勿用潮湿的工具或金属物质拨开电线；切勿用手触及带电者；切勿用潮湿的物件搬动电者，发现电线段落在地上，派人看守，不让人车靠近，特别是高压导线段落在地上时，应远离8米范围以外。

将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，观察触电者有无呼吸，动脉有无搏动；检查口腔，清理口腔粘液，取出假牙；放松上衣和裤带。

触电者呼吸及心跳均停止时，应立即实施心肺复苏。绝不能轻易中断抢救。对外伤进行止血、包扎、固定。立即拨打报警求助电话。3.烫伤与烧伤应急

首先应冷却伤处，在第一时间用清水冲洗伤口10分钟以上。对烧伤者，在隔断热源后，应尽量使其呼吸畅通，然后小心除去伤者创面及周围的衣物、皮带、手表、项链、戒指、鞋等；对黏在创面的衣物等，应先用冷水降温后再慢慢除去。

当遇到严重烫伤或烧伤病人时，应用敷料（如清洁的布料等）遮盖伤处，立即将其送往医院救治。

即使是轻度烫伤或烧伤，在自行处理后应该去医院就诊。如烫伤或烧伤严重，不可使用烫伤膏或其他油剂，不可刺穿水疱。

4.中暑

（1）重症中暑

中暑高热体温在40℃以上，皮肤干燥无汗，脉速，呼吸快弱，血压正常或降低、神志模糊、谵妄、昏迷、惊厥。严重者出现心功能不全、肺水肿、脑水肿及肝肾功能损害等并发症。

中暑衰竭常发生于老年人及未能适应高温者。主要表现为头晕、头痛、眩晕、面色苍白、皮肤湿冷、脉细弱、呼吸浅快、血压降低、晕厥或意识朦胧，体温可正常、稍低或微升高。

中暑痉挛肌肉痉挛，尤以腓肠肌痉挛多见。也可波及腹直肌、肠道平滑肌、膈肌，产生腹绞痛呃逆，体温大多正常。

日射病剧烈头痛、头晕、耳鸣、眼花、恶心呕吐、烦躁不安，重者惊厥、昏迷，大脑温度可达40℃-42℃，但体温并不一定升高。

（2）.现场救护的基本方法

搬移：迅速将患者抬到通风、阴凉、干爽的地方，使其平卧并解开衣扣，松开或脱去衣 服，如衣服被汗水湿透应更换衣服。降温：患者头部可捂上冷毛巾，可用50%酒精、白酒、冰水或冷水进行全身擦浴，然后用扇或电扇吹风，加速散热。有条件的也可用降温毯给予降温。但不要快速降低患者体温，当体温降至38℃以下时，要停止一切冷敷等强降温措施。

补水：患者仍有意识，可给一些清凉饮料，在补充水分时，可加入少量盐或小苏打水。但千万不可给予补充大量水分，否则，会引起呕吐、腹痛、恶心等症状。

促醒：病人若已失去知觉，可之掐人中、合谷等穴位，使其苏醒。若呼吸停止，应立即实施人工呼吸。

解暑药物应用：可以在额部颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。

转送：对于重症中暑病人，必须立即送医院诊治。搬运病人时，应用担架运送，不可使患者步行，同时运送途中要注意，尽可能发用冰袋敷于病人额头、枕后、胸口、肘窝及大腿根部，积极进行物理降温，以保护大脑、心肺等重要器官。

（3）.预防中暑 躲避烈日：尤其应避免上午10点到下午16点这段时间在烈日下行走，因为这个时间段发生中暑的可能性时平时的10倍！尤其是老年人、孕妇、有慢性病的人，特别是有心血管疾病的人，在高温季节要尽可能的减少外出。

遮光防护：如打遮阳伞，戴遮阳帽、太阳镜，涂抹防晒霜，准备充足的饮料。需要提醒的是，即便是身体强壮的男士，也应该做好上述防护措施，至少应该打一把遮阳伞。

补充水分：养成良好的饮水习惯，通常最佳饮水时间是晨起后、上午10时、下午3-4时、晚上就寝前，分别饮1-2杯白开水或含盐饮料（水2-5升加盐20克）。不要等口渴了才喝水，因为口渴表示身体已经缺水了。平时要注意多吃新鲜蔬菜和水果亦可补充水分。

充足睡眠：夏天日长夜短，容易感到疲劳。充足的睡眠，可使大脑和身体各系统都得到放松，既利于工作和学习，也是预防中暑的好措施。

5.毒物与中毒

（1）.细菌性食物中毒现场救护原则 仰卧，便于呕吐，防窒息。补充水分和盐水。

早期尤其吐泻，不轻易服止泻药，频繁的吐泻可导致休克和电解质紊乱，应予以相应的处理。

自送医院或拨打急救电话。群体中毒，立即报告疾控中心。（2）.乙醇中毒现场救护

轻度醉酒适当饮用浓茶或咖啡类饮料，多可于不久自醒。保持呼吸道通畅，防止呕吐返吸和引起窒息；防止自伤和伤人毁物。

昏睡期应注意观察神志、呼吸、心跳，如呼吸心跳停止，立即CPR。昏迷，呼吸抑制，抽搐和大小便失禁者，应急送医院急救。6.冻伤

冻伤是在一定条件下由于寒冷作用于人体，引起局部的乃至全身的损伤。损伤程度与寒冷的强度、风速、湿度、受冻时间以及局部和全身的状态有直接关系。

快速复温：将冻肢浸泡于40℃（不宜过高）温水中，至冻区皮肤转红，尤其是指（趾）甲床潮红，组织变软为止，时间不宜过长。对于颜面冻伤，可用40℃的温水浸湿毛巾，进行局部热敷。在无温水的条件下，可将冻肢立即置于自身或救护者的温暖体部，如腋下、腹部或胸部，以达复温的目的。

7.火灾（1）.炒菜油锅着火时，应迅速盖上锅盖灭火。如没有锅盖，可将切好的蔬菜倒入锅内灭火。切忌用水浇，以防燃着的油溅出来，引燃厨房中其他的可燃物。

（2）.家用电器着火，先要切断电源，再用湿棉被或湿衣物将火压灭。无法切断电源时，应用不导电的灭火剂灭火，不要用水及泡沫灭火剂，电源尚未切断时，切勿把水浇到电器用具或开关上。如果电器用具或插头仍在着火，切勿用手碰及电气用具的开关。当电视机、电脑着火，灭火时要特别注意从侧面靠近，以防显像管爆炸伤人。

（3）.液化气罐着火，出可用浸湿的被褥、衣物等捂压外，还可将干粉或苏打粉用力洒向火焰根部，在火熄灭的同时关闭阀门。酒精火锅加添酒精时突然起火，千万不能用嘴吹，可用茶杯盖或小菜碟等盖在酒精罐上灭火。

（4）.逃离火场

平时要熟悉各种通道和安全出口，发生火灾后正确的选择逃生路线。一边跑一边拍门通知其他人逃生，如果有警铃按钮，应立刻按动警铃报警。

保持镇静，不要留恋财物；延防火安全楼梯向楼底撤离或按照火灾逃生路线图或疏散指示标志逃生。

用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、保持低姿势前进，呼吸动作要小而浅。

如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚，压灭身上的火苗。同伴身上着火，可用衣、被等物覆盖灭火或用水浇灭火苗。

应急救护知识培训记录 篇2

救护培训工作是增强救护指战员业务知识和操作技能的一种常用方法。通过培训学习,使救护指战员在救护知识、技能操作、工作态度和工作理念上得到不断提升,能够最大限度地掌握现有的救护业务知识和救援法律法规,进而不断提高应急救援处置能力,提高事故救援效果。就目前培训现状而言救护培训方式、方法主要分为以下几种:

(一)培训方式

1.岗位培训。

(1)岗前培训。为了使新加入救援队伍的救护指战员了解和掌握所从事的矿山救护基本工作内容,使其明确自己的工作职责,初步掌握基本救护知识,从而适应矿山救护工作需要,并获得岗位资质证。

(2)岗位复训。为了更新、拓展救护指战员知识面,掌握新装备、新技术使用,增强救护业务技能,更新应急救援理念,提高应急救援工作能力,定期进行岗位复训是必不可少的一项工作。

2.内部培训。内部培训是根据救护工作实际需求,在日常工作中对救护指战员进行小范围的、灵活多样的专题培训,如案例讲授、事故案例分析、事故讲评会等。

3.外出培训。外出培训是指国家局、省局应急救援指挥中心所组织的培训,包括大、中队长培训班,副中队长、小队长培训班,师资培训班等。

4.自我培训。利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训,包括队内新技术、新装备及其他技能培训等。

5.网络自学。通过救护队内部网络平台将所学知识内容上传网络,形成网络救护资料库,供自学者查找相关业务资料学习。同时还通过河北煤矿安全监察局考试中心网络考试平台进行模拟答题训练,不断增强救护知识。

(二)培训方法

1.课堂讲授法。课堂讲授属于传统模式的培训方法,培训讲师利用课件通过简练的语言表达讲授基本专业知识和实际事故救援经验,系统详细地向受训者传授相应的知识,使其掌握其中的重要知识内容和各种事故救援方法。

2.研讨法。培训讲师设定一个专题内容,受训者分小组进行讨论,得出讨论结果后依次上台进行总结发言,讲师负责进行分组点评,总结得出完整的结论。

3.技能现场操作法。实际操作法是救护大队检验新进救护指战员和老队员设备操作熟练程度的一种方法,一般由大、中队指挥员负责进行,以现场向受训者进行简单地讲授操作理论与规范标准,然后按照相关标准要求进行操作示范。受训者经过反复操作训练,使其设备操作水平逐渐熟练,达到运用自如的程度。

4.视听教学。视听教学是利用如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具对受训者进行培训。通过视频声光刺激来加深印象和理解,让受训者更大限度地了解、熟悉所学内容,同时也方便了教学。

5.网络自习法。通过救护队内部网络进行学习,将相关救护知识内容上传网络平台,形成网络救援知识资料库,供受训者查找相关业务资料、了解最新救援动向。这种学习方式能够快速获取所需资料,掌握救援新技术、新知识,适合年轻救护队员利用学习。

二、救护培训模式分析

随着应急救援工作需求的变化,矿山救护队培训工作逐渐显露出一些问题。如何能够更有效地提高培训效果,达到提升救护队整体素质的目的,笔者结合多年从事救护培训工作经验,提出以下自己的观点:

1.加强监管力度。救护培训工作的有效实施,缺少不了上级相关部门的监管。监管部门通过对培训工作的监管,培训材料的审查,并在培训过程中不定期组织现场抽查,不仅能够有效促进培训工作的开展效果,而且还能够大大提升培训单位的重视程度。

2.创新培训模式。培训模式应当在传统培训模式的基础上完善,应以提升救护指战员应急救援水平为目的。目前常用的培训模式主要是理论教学和部分实训,而真正能提升救援能力的应是实训及其演练。

3.创新授课方法。授课方法不断改进,效果也有所提高,通过图片、视频等方法进行讲授,让受训者更直观地了解和掌握所学知识,从而更好地调动受训者的学习积极性。

4.培训内容多样化。矿山救护队从以往单一的处理煤矿灾害事故,直到现在处理自然灾害、地面火灾、化工等非煤矿事故的处理工作,加大了救护培训内容及实际技能训练的知识面,培训应就救援服务领域增加相应的应急知识。

5.强化师资培训。由于救护工作的特殊性质,导致救护培训讲师往往是由通过参加过救护师资培训和全国大、中队长培训班的救护指挥员担任,虽然具有实践经验,但是教学经验不足,需要培训后持有教师资格证,掌握一定的教学方法是非常必要的。

6.加大培训投入。救护培训必须形成“抓质量必须抓师资,抓师资必须抓培训,抓培训必须抓投入”的共识,只有不断加大培训投入力度,才能够更有效地开展培训工作。

7.现在的培训有以完成培训任务为目的的嫌疑,在组织上不够严谨,在师资配备、课程设置、教学方法上有提升空间。

8.参训人员参训的目的不明确,只是按照规定和要求参加,对受训后达到什么程度、具有什么能力等没有要求。

三、提高救护培训工作的建议

针对以上的分析提出如下建议:

(一)完善培训机构与培训制度

完善相应的培训组织机构,人员进行明确分工,并制定相应的培训管理制度,让救护指挥员主动参与到各种培训的管理、实施工作中来。上级机构不定期检查考核培训组织单位培训工作开展情况。

(二)提高救护指挥员自身素质

提高救护指战员的业务水平,归根结底要靠救护指挥员来具体实施,而救护指挥员的个人素质起着非常重要的作用。提高救护指挥员的整体素质是解决问题的关键,在思想意识上应该认识到救护培训工作的重要性,重视对队员的培训,有效利用自身实际工作经验,保证培训工作的有效实施,做到培训目标明确、针对性强等,建立有效可行的培训机制。

(三)充分调动指战员培训积极性

培训的实施过程必须能够体现并证明培训所学内容与参加培训人员的实际关联,并能让受训者充分认识培训的重要性。可以通过多种多样的培训方法来保证培训质量与效果,合理地运用培训方法能够有效避免由于长时间的讲座造成培训人员的消极心态,从而更好地调动培训人员的学习积极性。

(四)建立有效的救护培训体系

救护培训可以帮助培训人员充分发挥自身潜能,更大程度地体现自身价值,提高工作积极性,增强对应急救援事业的责任感。救护培训不仅能有效地提高应急救援能力,同时可以减少处理灾害事故时的自身伤亡等。在建立救护培训体系中应考虑以下内容:

1.紧密结合矿山救护队发展现状。救护培训的目的是通过提升救护指战员的个人素质和应急处置能力,让救护指战员更好地完成应急救援工作。因此,救护培训体系的建设必须紧密结合救护工作的实际和发展现状,并为救护工作培养出合格的救护指战员。

2.制订相关培训制度,并有效进行落实。有的培训制度形同虚设,根本没有人员进行落实,从而大大降低了培训制度的约束力。制订切实可行的培训制度,并有效地遵守和执行,就可以避免一些问题,并可以让救护指战员都能积极参加相应的培训。

3.充分考虑救护指战员的需求。培训课程的设置能够与救护指战员的需要相结合,就可以达到双赢效果,在救护指战员得到新的救护知识和技能的同时,也能为救护事业的发展做出相应贡献。

(五)进一步完善救护培训方法

救护培训方法的有效运用是培训管理中的一项主要内容,应在现有培训方法的基础上引入军队的实训方法,制作实训软件开展在计算机上进行模拟救灾训练等方法,通过培训有效提高其处理灾害事故的能力和提升救护队整体素质,从而达到培训效果。

四、结束语

培养出一只高素质的应急救援队伍,是一项非常重要的任务,救护岗位的培训不仅能够提高应急救援队伍的整体素质,而且为实现可持续发展奠定了基础。矿山救护队培训只有在不断的改进与完善中才能发挥其真正作用。

摘要：矿山救护队是一支处理煤矿井下灾害事故的专业队伍,随着现代科技的不断发展,煤矿生产安全水平的不断提高,矿山救护队也逐步从单一的煤矿井下救援扩大到地面救援,由于其涉及的领域更加广泛,对救护队指战员的素质要求也相应更高。因此,矿山救护队的培训工作在应急救援工作中的作用更加重要。本文主要分析了目前矿山救护队培训工作的现状,并提出了针对性的对策和进一步提高培训效果的措施。

关键词：矿山救护队,培训形式,培训方法,分析探讨

参考文献

机场应急救护工作的重要性 篇3

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.27.326

机场应急救护其实也可以说是院前急救，是机场应急救援系统的重要组成部分，往往也是应急救援工作中占用时间最多的一个部分。在广西梧州机场急救室的岗位上工作了13个年头，深深地感觉到应急救护工作的重要性和迫切性。下面谈一下个人体会。

养兵千日，用于一时，加强机场应急救护能力是目前的首要任务

机场医疗救护如何养兵，养多少兵，不是一个简单的问题，需要我们认真加以研究和思考，首先需要重视起来。因为人员补充和进修培训问题、预案和制度的不断完善、设备和药品的符合国标以及持续性维护保养、在演练中认真吸取经验等等都是必要的“养兵”条件。没有充分地重视起来，以上工作都将很难持续开展下去。

空难现场生死一线间，面临的不是生机就是死亡。所谓“最快速度才可能换来最低死亡”，时间就是生命。从原地待命到集结待命再到紧急出动的理想时间的严格把控；从情况通报到上传下达到请求外援以及现场应急救护工作的的及时记录；从医疗指挥组、检伤分类区、红黄绿救伤区，伤员后送区，急救车集中区和黑色死亡区的即时并准确划分；应急救护组的7个小分组的密切协同等问题在应急救援过程中都是刻不容缓的，也必须很流畅。所以加强机场应急救护能力是当务之急。

增强应急救护意识，加强应急救护培训工作

在航空器发生突发事件的非常时期，机场应急救援组织将发挥非常重要的作用。随着民航企业改革的深入，把安全工作作为各项工作的重中之重，医疗机构的主要职责也转移到应急救护工作中来，要加大急救人员的培训(进修)力度，让急救人员走出去学习新理论新技能，提高实操能力，增加医疗实践经验。建立健全应对各类突发事件的有效机制，在民航范围内普及卫生救护和急救知识培训，不断提升急救人员应急处置的能力，增强责任感和使命感。

在航空器发生突发事件时，现场应急救护队伍必须在最短的时间内把危重伤员分检出来，并给予基本生命支持，所以急救人员要有准确的判断力、娴熟的急救操作技术，在混乱的环境中沉着、冷静、快速、有效地进行处理，按照“先救命后救伤，先重伤后轻伤”的救治原则实施现场急救，从而达到“挽救生命、减少伤残”的目标。

制定有效、实用的《应急救护预案》，加紧应急救护网络建设

《梧州机场应急救护预案》是梧州机场实施应急救护的指南。其中明确了航空器事件现场应急救护组织和人员构成及他们的主要职责、任务，细化分工，任务落实，责任到人。目前我们已制定了机场医疗指挥，担架搬运、检伤分类、现场救治(红、黄、绿、黑)、转送运输、物资保障、防疫处理等现场应急救护队伍。

根据《梧州机场应急救护预案》要求，每两年进行1次应急救护综合演练，每年至少进行1次单项演练或桌面演练。在演练之前，《梧州机场应急救护预案》被应急救护参与者深入学习，熟练掌握自己应该做的工作，在救护过程中始终保持积极主动性、严肃性。演练结束后开展大小不等的讲评会，让参与者各抒己见，同时做好总结记录，取其精华去其糟粕，从中吸取经验，从而通过演练来检验《梧州机场应急救护预案》的实用性，提高预案的可操作性，并且同步完成《梧州机场应急救护预案》的及时修订完善。

航空器发生突发事件的时候，单单靠机场的应急救援力量是远远不够的，所以加强高效、实效的应急救护网络是应对突发事件的关键。在机场突发航空器事件的非常时刻，为了最大限度的避免或减少人员伤亡和财产损失，得到当地政府的支持和帮助尤为重要。目前与梧州市红十字医院和梧州市中医院签署了应急救护协议，并保持月中的良好沟通关系；由梧州市政府协调把机场应急救护工作纳入梧州市应急救援体系当中，统一对空难、突发公共卫生事件等进行协调处理，确保在突发事件中人员、物资、车辆的一一到位，实施最大可能的急救，减少人员伤残，实现救护目的，保证机场应急救护工作的有效性。

现场急救员队伍的壮大作为机场救援力量的补充是可取的

航空器发生突发事件的时候，单单靠机场急救室的几个医护人员是不可能完成应急救护任务的，救援还要靠现场所有能够及时给予帮助的救援人员。当然，他们必须是现场急救员，是拥有现场救护资格证并按规定定期复训的人，他们可以是公安干警、消防队员、驾驶员、地面服务人员、安检人员、行政人员或者保安人员，是能够在现场为突发伤害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人。

人的生命是第一宝贵的，这是社会的共识，公众的自救互救则是现代社会每一个公民的权利和义务。所以，每一年的现场救护培训是不可或缺的，只有年复一年的培训(或复训)和不间断的应急救护练兵，机场的现场救护员队伍才会茁壮成长、默契配合，那样才真正利于机场的应急救援工作。

机场的应急救护工作是时代赋予的新任务，任重而道远，应该认真重视起来，努力工作，理论联系实践，做好日常练兵，以优质服务为核心，坚持以人为本，加强研究，使机场的应急救护工作真正开展起来，在促进民航事业发展的进程中发挥应有作用，为建设民航强国贡献我们自己的绵薄之力。

参考文献

1现场急救指南.广西壮族自治区红十字会,2010.

2何忠杰.急救白金10分钟的概念和意义.现代医院,2005,5(6):130.

应急救护培训心得 篇4

学校为了给我们普及急救知识，邀请了济南市红十字会应急救护教育培训中心的老师们为我们开展了“红十字会应急救护知识与技能培训”的活动。同学们都踊跃的参加了这个活动，从中也学到了很多有用的知识和技能。

红十字会应急救护教育培训中心的老师先给我们做了理论知识的讲解，他以简单易懂的语言向我们详细讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见急症、意外伤害的救护原理及技术手段，同时介绍了急救的原则、目的、程序、自我保护等诸多方面的理论知识。培训老师告诉我们必须要知道生命要素—循环体征，它主要包括心跳、呼吸和意识。我们必须要知道成人、儿童正常的心跳速率和呼吸速率，还要懂得通过观察人的眼睛和手脚俩判断伤者的状况。进入现场必须要做的四件事：评估现场、保障安全、紧急呼救、实施救护。在救护过程中要坚持“先救命，后治伤”的原则。我们还应该记住“急救不喘气的，优先大出血的，堵住胸漏气的”！与生命赛跑我们需要勇气和智慧。只有正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命！此外，医师还主要给我们介绍了心肺复苏（CPR）和创伤救护五项技能。心肺复苏的基本操作程序：①评估环境；②救护员体位；③判断意识；④高声呼救；⑤翻转体位；⑥判断呼吸心跳；⑦胸外按压：每吹两次气，按压30次胸廓，循环操作直至呼吸心跳恢复；⑧打开气道；⑨人工呼吸；⑩复原体位。五项技能：通气、止血、包扎、固定、搬运。通气，腹部冲击法、胸部冲击法、背部叩击法；止血，指压止血法、加压包扎止血法、填塞止血法、加垫屈膝止血法、止血带止血法；包扎，绷带包扎法、三角巾包扎法 最后，培训医师指导我们进行心肺复苏和包扎的训练，通过教授的指导，我们对CPR和包扎有了深入的了解，也基本掌握了一点救护技术。为更好地掌握所学知识，我们还跟随红十字会的老师们在进行了现场模拟演练心肺复苏。

应急救护知识心得体会 篇5

随着现代化社会的高速运转、高科技的日新月异，人类危重急症和意外事故的发生呈上升趋势，特别是在各种自然灾害面前，人类显得渺小无力。车水马龙快节奏的城市里，意想不到的突发事件随时袭击着人们脆弱的生命。这都意味着向广大民众普及现代救护知识和突发事件应急处理方法有着重要的意义。

第一天主要是理论学习，通过老师的讲解和课件的内容，我才明白原来最基本的紧急电话的拨打也是大有讲究的：临危不乱，口齿清晰，采取“你问我答”的交流方式等等。之后又讲到生活中常见意外伤害的处理，各种简单实用的处理方法着实吸引着我们的眼球。一节课过后我感觉收获了很多，像烧烫伤、酒精中毒、食物阻噎气道的简单处理，都是我们生活中经常遇到的问题，若处理不慎，可能会导致更严重的后果。作为班里的生活委员，掌握一定的急救技能，常备一些急救用的物品，相信这样一定能为同学们的生活上提供力所能及的帮助，努力关心集体中每一位成员的生活。

第二天便开始实习演练，检验我们前一天理论学习的效果，让我们把书本上的理论落实在实际生活上。平日里不常接触的高大上的心肺复苏术也得到了练习。和人体模型做CPR,便是我们的考试内容之一。指导老师在一旁仔细的看着同学们的操作，规范每一步的细节动作。像反转体位、打开气道、心脏按压等重要步骤，必须一个动作都到位，按压的力度与深度，手指叠放的方式，动作达到标准才有最佳的效果。

纱布、三角巾、绷带···这些极简的装备却是多功能套装，包扎必备，课程结束的时候便留给我们作纪念了。结课最后的开卷笔试，为添翼工程的培训画下完美的一笔。

应急救护培训整体情况总结 篇6

一、周密部署

自接到上级的文件后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织

在培训期间，根据我校制定的《应急救护培训工作方案》，对我校全体师生进行了应急救护培训。以人为本，我校全体师生通过集中培训、课堂渗透、应急演练等知识技能培训，取得了良好的效果。

（一）集中培训

按照培训方案，首先安排六个年级的学生每学期都进行集中培训，每次培训抽选班级部分同学参加，最后确保我校4034名同学中的70%参与培训，其共培训8场次，达3200多人次。其次对我校全体教职工进行培训，其共培训2场次，达200多人次。最后专门组织班主任进行应急知识的培训，共培训2场次，达100多人次。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，使我校全体师生对常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等

量。

（二）课堂渗透

在地理课、心理咨询课当中有意识的渗透对学生以及救护知识的教育。在地理课堂中针对自然灾害的救助当中对学生的自救和互救这一节当中，对学生的应急救护进行教育提高了学生的自救和互救的能力，让学生学到了救护的能力。

（三）应急演练

为进一步增强我校全体师生的应急能力，学校每学期都进行全校性的地震应急演练和火灾的应急演练，锻炼了师生的应急能力，增强了师生的防灾减灾的意识，提高了师生的防范意识和自救互救的意识。

三、总结成效

通过系统的培训，我全体师生基本上能对常见急症处理、突发事件和意外情况等进行简单的处理。

通过培训，学生们增强了防范意外伤害的能力，增长了意外伤害紧急处理知识，加强了日常生活中应对突发意外伤害事件的自救与互救技能。学生们纷纷表示：像这样的培训实用意义很大，以后要多学多练，做好班上及家里的传帮带工作，让培训知识与同学、与爸爸妈妈共享„„

虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少；二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。

下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知

参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为乌什县第一中学平安作出应有的贡献。

滨海中学应急救护培训情况总结 篇7

应急救护培训情况总结

二〇一六年八月

滨海中学应急救护培训情况总结

我校按照青黄教体办《青岛市黄岛区教育体育局办公室关于组织应急救护知识培训的通知》文件精神，于2016年8月25日组织全校教师参加应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。现将我校应急救护技能培训情况总结如下：

一、学校高度重视，精心筹划，及早准备 自接到教育局下发的《青岛市黄岛区教育体育局办公室关于组织应急救护知识培训的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了教职工人人受到培训，真正提升了全体教职工在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织，规范施教

1、集中培训。8月25日上午，按照培训方案，全体教职工到多媒体教室进行培训。通过集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。

2、现身施教。8月25日下午，组织全体教职工到中心小学参加应急救护知识体验活动，在体验培训中从 “什么是应急第一响应第一人”、“校园欺凌学校干预措施”、“如何预防气道异物梗阻及急救措施”等在理论知识的基础上加体验活动，由浅入深、通俗易懂的教学，使教职工愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。

三、取得的成效与存在的问题 通过系统的培训，全体教职工基本上能够掌握如何预防气道异物梗阻及急救措施等常识。

虽然通过培训，全校教职工基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在： 一是应急救护培训活动开展的相对较少；

二是部分教职工认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。

下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体教职工参与应急救护培训的积极性，真正让全体教职工熟练掌握应急救护技能，为黄岛平安作出应有的贡献。

东官中学应急救护培训情况总结 篇8

我校按照教育局文件精神制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。现将我校应急救护技能培训情况总结如下：

一、学校高度重视，精心筹划，及早准备

学校领导班子成员高度重视，成立了以校长为组长救护小组，专门召开会议，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

二、精心组织，规范施教

1、集中培训。按照培训方案，七、八、九三个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。教师的讲解：

教师的示范：

教师的指导：

学生的示范：

2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。

三、取得的成效与存在的问题

通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运）等常识。

虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少；二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。

下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为我校平安作出应有的贡献。

应急救护知识培训记录 篇9

活动时间：xx年9月17日 8：00--17:30

活动地点：31205教室

策划主办单位：凯里学院理学院

承办单位：理学院团总支学生会

合作单位：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心、邀请嘉宾：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心

黔东南站站长 李昌仁

理学院党总支书记 熊正文副教授

理学院副院长 董秀红教授

培训师：龙京华老师、龚连俊老师、余松涛驾驶员

参加对象：理学院xx级全体新生

活动宣传：

1、平面宣传，横幅、海报

横幅2条（分别挂在校门口，3号教学楼）

2、媒体宣传：黔东南人民网 记者

凯里学院大学生通讯社记者

理学院团总支宣传部 学生会记者站

活动目的：

现代社会中，人类交往日益频繁，活动空间日益扩大，生活方式日益丰富。然而，意外伤害事故也因此而更为频繁地发生，据统计，每年约有350万人死于事故造成的损伤、日常生活中的意外和暴力行为，受伤需治疗的人数为上述人数的100-500倍，其中约有200万名受害者是由于没有得到及时或救护不当而造成永久性的残疾或死亡。

“关爱生命，敬畏生命,珍惜生命”及时正确的事故现场抢救，除了可明显降低致残率外还可以大大降低死亡率。在大多数情况下，受伤者的伤情恢复程度以及能否成活，往往取决于现场及时的抢救。有专家认为，及时、正确的现场急救处理比后期在医院治疗更为重要。

为能利用科技进步成果，落实科学发展观，针对生产、生活环境下发生的危急症、意外伤害，向“第一目击者”的公众普及救护知识，使其掌握先进、正确的基本救护理念和技能，以便在专业医务人员到达现场前，争取“救命的黄金时刻”。从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的，为健康成长、安全生活提供必要的保障。

活动内容：

救护新概念、人体解剖概述、现场心肺复苏术（cpr)、创伤救护（止血、包扎、骨折固定、搬运等）、常见急症及意外伤害的急救处理、重大交通事故现场的急救处理、火灾事故现场的急救处理、触电事故的急救处理、溺水事故的急救处理、地震逃离等。

活动流程：

一、活动启动仪式

由主持人开场白介绍参加此次培训活动的领导及嘉宾，并介绍参加培训的必要性。

二、领导发言

1、邀请贵州省“红十字会”救护员培训指导中心黔东南站站长李昌仁讲话；

2、我院党总书记熊正文讲话；

3、副院长董秀红讲话宣布活动正式开始。

三、培训活动正式开始

有三位老师分别上课。

具体安排：

1、由理学院学生会文娱部安置话筒设备；

2、由理学院团总支组织部、宣传部、记者站布置会场；

3、由助理班主任维持会场纪律；

4、由学生会主席团提供后勤服务；

5、由团总支书记荆涛老师、副书记王顺意负责接待；

6、由荆涛老师负责餐饮工作

经费预算：

项目

单价（元）

数量

小计（元）

饮用水

2.00

条幅

8元/m

应急救护知识培训记录 篇10

救护员培训班筹备方案

1.会标（2016年市中区红十字会应急救护员培训班）、电脑、投影仪、激光笔、会场安排布置、通知参加培训人员（60人）

负责单位：西王庄镇政府、西王庄卫生院 2.签到、学员资料发放； 负责单位：西王庄卫生院 3.讲师安排、课件准备 负责单位：市中区红十字会 4.培训考核、证书发放

负责单位：西王庄教委 市中区红十字会 5.拍照、稿件

应急救护知识培训记录 篇11

第一章 救护新概念 目的要求：

了解

第一目击者概念。

掌握

现场救护的“生命链”概念。授课时数：理论讲授及示范 1学时

教学内容：第一目击者的概念；现场救护的“生命链”的概念。

第二章 常见急症意外伤害的救护处理 目的要求：

了解

火灾、地震、蛇咬伤、狗咬伤、烧伤及断肢救护处理。熟悉

溺水现场救护处理。

掌握

突发事件现场救护要点，国际检伤法的分类标准。授课时数：理论讲授及示范 1学时

教学内容：溺水、地震、烧伤、蛇咬伤、狗咬伤、断肢的现场救护处理；突发事件现场救护要点；国际检伤法的分类标准；常见急症的病因及救护原则；意外伤害处理原则。

第三章 创伤现场救护及常见外伤止血、伤口包扎、骨折固定、伤员搬运的方法

目的要求：

了解

常见创伤的原因、特点；伤员紧急移动方法。

熟悉

现场救护原则及创伤现场检查顺序；三角巾包扎（头部）方法；小腿、颈椎骨折的固定方法及脊柱骨折搬运法。

掌握

现场救护程序；加压包扎止血、止血带止血及三角巾包扎（悬臂带）的方法。

授课时数：理论讲授及示范 3学时，操作训练8学时

教学内容：常见创伤的原因及特点；现场救护原则；创伤的现场检查顺序；现场救护程序；加压包扎止血、加垫曲肢止血、止血带止血方法；绷带及三角巾包扎方法；小腿、颈椎骨折的固定方法；徒手、担架、脊柱骨折的搬运方法；伤员紧急移动方法。

第四章 心肺复苏及除颤仪使用 目的要求：

了解

维持生命的三大要素，生命链的组成。

熟悉

急救程序DRCAB，不同年龄CPR的要求，气道异物梗阻的现场处理，自动体外除颤仪的电击除颤方法。

掌握

成人CPR。

授课时数：理论讲授及示范 2学时，操作训练4学时

教学内容：维持生命的三大要素；生命链的组成；心肺复苏的有效指征；心肺复苏的终止条件；胸外心脏按压的操作（成人）的方法及注意事项；成人CPR及自动体外除颤仪的电击除颤方法；不同年龄CPR的要求；气道异物梗阻的现场处理。

第五章 急救培训授课技巧 目的要求：

了解

教学环节的基本过程。熟悉

一般授课的基本技巧。

掌握

救护培训的教学特点及培训技巧。授课时数：理论讲授1学时

教学内容：教学环节的基本过程；一般授课的基本技巧；救护培训的教学特点及培训技巧。

第六章 情景演练综合训练

案例1：一工人在工厂使用电锯时不慎将左手齐腕锯断，鲜血直流。请问：你在现场如何处理？

案例2：在高速路上，一小客车被货车撞倒，侧翻入水沟里，现场有三人受 伤，一位头顶和左胸部皮肤渗血；一位左腕皮肤切割伤，并有喷射状出血；一位右大腿有一树枝插入，树枝留在体内，伤员脸色苍白。

请问：现场如何救护？

案例3：近期暴雨导致房屋大片倒塌，现场发现3位伤员，一位头部被砖块 砸伤，脑组织物突出；一位左前臂轻度擦伤，右小腿被断墙砸伤变形且无法行走；一位右大腿畸形肿胀，无法走动。

请问：现场如何实施救护？ 授课时数：操作训练4学时。

考核方法

一、理论考核：闭卷考核，时间1学时。

二、操作考核：心肺复苏每人必考，在操作训练课中进行。外伤止血及伤口包扎、骨折固定及伤员搬运按操作训练课内容及要求每人抽考其中一项。现场考核，时间2学时。

三、试讲考核：每人在急救培训师资班试讲知识点中选择其中一个知识点进行15分钟试讲，老师按试讲评分表评分。现场考核，时间1学时。

操作课练习项目：

一、压迫止血法中的指压法：

1、颞浅动脉压迫法

2、面动脉压迫法

3、肱动脉压迫法

4、桡、尺动脉压迫法

5、指间动脉压迫法

二、包扎法中的三角巾使用方法：

1、眼部包扎法

2、头部包扎法（帽式、风帽式）

3、膝部包扎法

4、手部包扎法

5、胸部包扎法（单胸）

6、上肢全肢包扎法

7、腹部包扎法

8、臀部包扎法（单臀）

三、包扎法中的绷带包扎方法：

1、环形包扎法

2、螺旋形包扎法 3、8字形包扎法

4、异物包扎法

四、止血带止血方法：

1、橡皮止血带止血法

2、三角巾替代止血带止血法

五、活结法、双股绳活结法

六、骨折固定法

1、前臂骨折固定法

2、小腿骨折固定法

3、颈椎骨折固定法

4、脊柱骨折固定搬运法

操作考核项目： 1、2010版单人心肺复苏操作（成人）流程及评分标准。

2、加压包扎止血操作流程及评分标准。

应急救护知识培训记录 篇12

一、填空题：

1、中国红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体，她以弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨。

2、现代救护是立足于现场的抢救。在 危重急症、意外伤害 外环境下，由第一目击者对伤病员实施有效的初步紧急措施以争取有利的继续救治时间，减少伤残和后遗症。

3、“第一目击者”是指 能够在现场为突发伤害、危重疾病的病人提供紧急救护 的人。

4、在紧急情况下要求救护员通过实地感受、眼看、耳听、鼻闻等方式来对异常情况做出判断的。

（判断危重病情：意识，呼吸，循环体征，瞳孔大小及反应，检查。）

5、救命的黄金时刻为 4到6分钟之内。

6、在实施心肺复苏时，通常用 仰头抬下颌法打开气道，对成人打开气道时，要使下颌尖 与 耳垂尖 连线垂直于地面。

7、判断病人有无呼吸采用一看、二听、三感觉。整个过程保证10秒之内。

8、成人判断心跳触摸 颈 动脉；儿童判断心跳触摸 肱 动脉；婴儿判断心跳触摸 肱动脉；对非专业人员不作要求。

9、“生命链”中的四个早期为呼救、人工呼吸，心脏按压、电击除颤、专业医护救治。（早期通路、早期心肺复苏、早期心脏除颤、早期高级生命支持）。

10、正常成人每分钟心跳60到100，每分钟呼吸 20次。

11、呼吸心跳停止后，脑细胞发生缺血、缺氧，超过 10分钟，脑功能即不能恢复。

12、在施行心肺复苏过程中，操作不得超过秒，终止CPR的决定权取决于专业救护人员判定死亡。

13、呼吸道由 鼻、咽、喉、气管、和 支气管 及分支组成；肺是 呼吸系统 的器官。

14、成人、儿童人工呼吸常用法，其次为法，婴儿采用法。

15、成人口对口吹气，每 5 秒钟吹气一次，每次吹气持续1-1.5 秒以上，每分钟吹 30次。

16、异物吸入气道时，病人常以 v手势求救。

17、气道梗塞施以海氏手法时，腹部冲击的部位是病人腹部正中线脐上方2横指处；胸部冲击的部位是气道。

18、胸外心脏按压的部位，成人及儿童在胸骨正中靠下的位置、婴儿在乳头连线中间（胸骨中下1/3交界处）；胸外按压次数为每分钟 100次，按压深度成人4--5 厘米、儿童2--3 厘米、婴儿 2 厘米。

19、单人心肺复苏时吹气与按压之比成人为 2：30，儿童婴儿双人操作时为。

20、目击有人突然意识丧失、无脉搏，对伤病员实施胸外叩击除颤救护的时间，应在之前，叩击部位在。

21、心肺复苏ABC中，A为 打开气道、B为 人工呼吸、C为胸外心脏挤压。

22、自动体外除颤器的英文缩写为 AED，一般使用于成人，儿科病人需要

使用时需在岁以上。

23、创伤救护包括止血、包扎、固定和 搬运四项技术。

24、成人血液占自身重量的7-8%，60公斤体重的人约有 3600毫升的血液。

25、出血根据血管类型的不同可分为 动脉 出血、静脉出血和毛细血管 出血三种类型。

26、外伤出血的止血方法，主要有 压迫止血、加压包扎止血、间接压迫止血和等。（指压止血法、加垫屈肢止血法、填塞止血法、止血带止血法）

27、包扎伤口是外伤救护的重要一环，它可以起到、、、的作用，有利于。

28、骨折的类型有开放性骨折 和 闭合性骨折 ；根据骨折程度将骨折分为、、三种。

29、骨折的专有表现有、和。

30、脊柱骨折移动时采用 上脊柱板多人 搬运方法；骨盆骨折移动时采用搬运方法；在狭小的空间采用法对病人进行搬运。

二、是非题：

1、刀伤的急救处理时首先要拔出刺入体内的刀具。（）

2、使用止血带者应记录上止血带时间，并每隔1.5小时放松一次。（）

3、成人心肺复苏时胸外按压的部位为心前区。（）

4、为避免损伤桡神经，上肢扎止血带的标准位置在上臂的上1/3。（）

5、腹部开放性损伤后肠管外露，原则上要回纳肠管后再行包扎。（）

6、口对口吹气时用力要适当，过度通气不必要，而且有害。（）

7、胸外心脏按压时，按压与松开的时间相等，松开时手掌应抬起

离开胸壁。（）

8、按最新规定，非专业救护售货员在施行复苏时，按压与吹气之比，单人操作为15：2，双人操作为5：1（）

9、救护人员在对骨折伤员进行固定前，不应对断骨进行复位。（）

10、肢体断离后，离体肢体应清洗干净后随伤病员一起转送。（）

三、简答题：

1、凡遇紧急情况，拨打120急救电话时需要着重告知对方哪些情况？

(1)病人的姓名、性别、年龄；

(2)目前最危急的状况，如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等发病的时间、过程、用药情况，以及过去的病史与本次发病有关的部分；

(3)病人家庭或发病现场报道场的详细地址和电话号码，以及等候救护车的确切地点，最好是在有明显醒目标志处；

(4)意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况。

2、气道异物梗塞时伤病员有哪些表现？

梗阻发生时，患者常立即作出双手呈“V”字状紧按胸骨上段，表情紧张，很快脸色、嘴唇青紫，接着瘫软倒地，甚至伴发抽搐现象。