比喻句的练习（精选11篇）
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。还苦于找不到好的句子？下面是小编帮大家整理的比喻句的句子，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
2、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力。
3、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
4、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
5、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
6、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
7、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
8、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
9、它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。
10、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
11、母亲像明亮的太阳，让我心中温暖；母亲像温和的阳光，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。
12、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
13、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
14、爱护书籍吧，它是知识的源泉。
15、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
16、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
17、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
18、政治家说："书是时代的生命"；企业家说："书是致富的信息"；文学家说："书是人类的营养品"；学生们说："书是不开口的老师"；迷惘者说："书是心中的启明星"；探索者说："书是通向彼岸的船"；奋斗者说："书是人生的向导"；急于求知者说："书是饥饿时的美餐"。
19、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
20、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
21、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的.，好像一个银盘。
22、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
23、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
24、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
25、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
26、读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
27、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
28、书是智慧的钥匙。
29、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
30、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
31、小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
32、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
33、父爱如山，母爱如海。
34、香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
35、春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
36、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。
37、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
38、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
39、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
40、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
41、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
42、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
43、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
关键词：《围城》,比喻修辞,语言运用
引言
钱钟书的小说《围城》是其重要代表作之一, 作品一经问世, 便引起了研究者们的广泛关注。笔者发现, 之前学者们的研究大都局限在人物性格塑造和主题思想探索等宏观层面上, 很少从微观去探索小说的语言内容。通过细读, 笔者发现, 比喻句的大量使用是《围城》的一大创作特色。本文将从比喻修辞的角度去探索小说中的语言, 试图挖掘作者的写作意图, 并且加深我们对小说人物性格和时代的把握。
一、比喻修辞
比喻修辞是一种运用广泛的修辞方式, 是以本体和喻体两种不同事物的内在相似点为基本依据, 通过联想和想象, 用喻体事物来描写和表现本体事物的一种修辞格。比喻在生活中无处不在, 人们用比喻来描述事物、表达感情, 这不失为一种修辞层面上的认知行为, 并且这种认知行为不是被动的, 而是主动的。因此, 当代修辞学家们几乎得出了一致的结论:比喻是一种人为的在思考与表达过程中形成的基本结构, 人的思考不可能完全脱离比喻的过程。
二、小说《围城》中比喻修辞的运用
钱钟书在小说《围城》中, 便凭借自己深厚的文化基础, 积极地使用并且创造比喻, 将比喻修辞这种主动的认知行为运用到极致。
小说中的主人公方鸿渐以其复杂矛盾的性格深入人心, 作者将比喻运用在对方鸿渐的心理描写中, 大大帮助了读者更好地把握这个人物。
作品中先提到方鸿渐对在船上偶然结识的鲍小姐的感情, 虽然他并不是真的爱鲍小姐, 然而当他被鲍小姐忽略时, 作者这样写道:“他全无志气, 跟上甲板, 看她们有说有笑, 不容许自己插口, 把话压扁了都挤不进去;自觉没趣丢脸, 像赶在洋车后面的叫化子, 跑了好些路, 没讨到手一个小钱, 要停下来却又不甘心。” (《围城》19页) 此时作者通过利用没要到钱却又不甘心的“赶在洋车后面的叫化子”这一喻体, 将一个自尊心极强却又无法主宰自己欲望的男人生动地放在我们面前, 让我们看到了一个被欲望缠累, 却又不想被捆绑, 想重拾自尊的迷惘男人。可见主人公跟同时期作品中的正面人物形象不同, 他有他性格上的弱点, 同时又有着自视甚高的尊严。
他在面对苏文纨这位女士时, 作者如此写道:“据说‘女朋友’就是‘情人’的学名, 说起来庄严, 正像玫瑰在生物学上叫‘蔷薇科本木复叶植物’, 或者‘休妻’的法律术语是‘协议离婚’”。 (《围城》2页) 作者用如此精妙的类比来形容女朋友和情人的区别, 为下文阐明苏小姐在方鸿渐心中的地位, 而后文“他们俩虽然十分亲密, 方鸿渐自信对她的情谊到此而止, 好像两条平行的直线, 无论彼此距离怎么近, 拉得怎么长, 终合不来成为一体。” (《围城》23页) 中“平行线”的比喻让我们一下子就明白了方鸿渐对苏文纨那种敬而远之的感情, 也理解了为何他们二人最终没有走到一起。两处比喻皆运用于主人公方鸿渐的心理描写, 深刻把握方鸿渐性格中的另一个方面:此时的他, 忠于自己最真实的情感, 是个性情中人。
当写到方鸿渐对苏文纨的表妹唐晓芙心生爱慕, 从而对苏文纨的感情也有了细微的变化时, 作者有一处这样写到:“方鸿渐出了苏家, 自觉已成春天的一部分, 沆瀣一气, 不是两小时前的春天门外汉了。” (《围城》54页) 由“春天的门外汉”变成“春天的一部分”本是件值得庆幸的事, 证明方鸿渐在苏文纨对他的倾慕中提升了自己的价值, 而作者却用“沆瀣一气”来形容方鸿渐与春天相容的关系, 可见, 在这种自我价值提升的同时, 主人公有着自己的无奈——他对苏文纨本是有距离感, 甚至在某些问题上对其嗤之以鼻, 但在自己感情和自尊的驱使下却又不得不利用苏文纨对他的好感, 矛盾性清晰可见。
小说中, 还有一处最为人称道的比喻:“上岸时的兴奋都蒸发了, 觉得懦弱、渺小, 职业不容易找, 恋爱不容易成就。理想中的留学回国, 好像地面的水, 化气升上天空, 又变雨回到地面, 一世的人都望着、说着。现在万里回乡, 祖国的人海里, 泡沫也没起一个。” (《围城》29页) 作者运用地面上的水做比喻, 生动表现了当时中国留学生回国前后的心理变化——回国前是充满期待的, 也希望在祖国的广阔天地间可以大有作为, 而回国后发现国内战事连连, 并且自己以弱国国民身份在国外学到的东西在回国以后完全派不上用场, 这种心理落差, 让他们陡然失重, 没有什么比水由地面上升到天空, 再由天空跌落到地面更能表现这种苍凉的失落之感。
三、结语
由此可见, 钱钟书运用自如的修辞、恰如其分的比喻, 充分显示了其扎实的文学功底和深厚的文化底蕴。并通过这一独特的语言方式, 将一个个鲜活的人物和那个特殊的动荡年代展现在我们眼前, 入目三分, 难以忘怀。
参考文献
[1]林静伶.语义批评理论与实践[M].台北:五南图书出版公司, 2003:45-60.[1]林静伶.语义批评理论与实践[M].台北:五南图书出版公司, 2003:45-60.
[2]蒋承勇.西方文学名著导引[M].北京:高等教育出版社, 2008:152-159.[2]蒋承勇.西方文学名著导引[M].北京:高等教育出版社, 2008:152-159.
[3]钱钟书.围城[M].北京:人民文学出社, 2011.[3]钱钟书.围城[M].北京:人民文学出社, 2011.
对于中低年级学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。记得一次课堂作业,我设计了这样一句“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”很多同学不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把物当作人来写了吗?她们说得好像有道理,其实答案都错了。后来,我告诉学生辨别一个句子是比喻句还是拟人句,关键要看这个句子有没有人物的动作或神情 。有人物的动作、神情的一定是拟人句。如果把“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”改成“春天来了,柳树梳弄着自己的秀发”这就变成了拟人句了。因为“梳弄”是人的动作。再如:“树林就是鸟儿的家”是比喻句,因为它没有人的动作、神情。而“鸟儿在树林里安了家”就是拟人句,因为“安家”是人的动作。再有“公园里的花像婴儿的笑脸”是比喻,而“公园里的花儿绽开了笑脸”是拟人。有些句中没有人物动作,但有人物神情也是拟人句。像还有像“大山爷爷非常严肃”“羊儿开心的吃着草”“老天爷发怒了”都是拟人句。这里的“严肃”、“ 开心”“发怒”都是人物的神情。
那么怎样判断一个句子是不是比喻句呢?有的同学认为这很简单,第一要有比喻词“像”“如”“若”等。二、比喻词前后的事物要有相似点。三、要能找到本体和喻体。真的这么简单吗?那么“这种树的叶子很像刺槐树的叶子”是比喻吗?“他的眼睛长得很像他妈妈的眼睛”“ 这种鱼很像鳗鱼”是比喻句吗?这些都不是 。有的学生还不服气地说,三个句子都有比喻词,更有相似点,也能找出本体和喻体,怎么会不是比喻句呢?我让学生一定要记住:比喻句的前后两个事物一定要是不同类。而这三个句子前后的事物都属于同类,所以都不是比喻句。
拟人句的关键是要有人的动作或神情,比喻句除了本体、喻体、相似点外,关键还要记住:比喻词的前后事物一定要是不同类。如果每个学生都能记住这两个关键,那么就能容易的识别比喻句和拟人句。
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
4、起到修饰文章的作用。
5、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
例句：
1、水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须。
2、到了八九点钟，迎着升起的太阳，那一个个鼓胀胀的花蕾像睡了个懒觉的女孩子，不好意思地张开笑脸，争着打扮起来。
3、迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。
4、迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。
教学目标：
1、学习得体、贴切地说好比喻句。
2、在活动中学习，使学生进一步掌握比喻句的基本知识，明确比喻句的基本结构，作用及应注意的问题。
3、激发和提高学生的学习积极性与自觉性，培养学生的思维与表达能力。
教学重点：掌握比喻句的基本知识，学会说好比喻句。教学难点：掌握比喻句的基本知识，学会说好比喻句。教学过程：
一、猜谜语导入
1.线儿根根长又细，上接天来下着地。线长不能放风筝，线细不能织布匹。（猜一自然现象）
2.身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞。（猜一自然现象）
二、比喻句的概念
比喻就是通常说的打比方，即根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的修辞手法。
比喻的基本结构分为三部分：本体、喻词、喻体。比喻一般分为明喻、暗喻及借喻三类。
三、简单句式练习出示图片引导学生观察
1、弯弯的月亮像什么？
2、柿子树上树上挂满了柿子，远看上去像什么？ 学生通过对比图片来回答
弯弯的月亮像小船。
弯弯的月亮像香蕉。
弯弯的月亮像镰刀。
柿子树上挂满了柿子，远远看上去像一个个红灯笼。
四、辨别比喻句的方法
1、缩句法
将长句缩成短句，找出句子的“本体”、“喻体”和“喻词”。如“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”可以缩写成“水池闪耀光辉，好像是宝石。”它的本体、喻体、喻词的特征就很明显了。
2、换词法
暗喻是以“是、变成、成为”等作喻词的，与含有“是、变成、成为”的句子容易混淆。这时，我们可以采用换喻词的方法加以区别。句意变化了，就不是比喻句。如：“生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑。”我们把“是”换成“像”，变成“生活像一面镜子，你 哭它也哭，你笑它也笑。”句意没变，就是比喻句。又如“他是救死扶伤的医生。”换成“他像救死扶伤的医生。”句意改变了，所以就不是比喻句。
3、添加法 当句中只缺少喻词时，我们添加上喻词，就可以辨析此句是不是比喻句了。如：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”加上喻词“好像”后，就变成“弯弯的月儿好像小小的船，小小的船儿两头尖。”这样，就可以确定此句为比喻句了。
4、删词法
比喻句中的喻词是不能删掉的，非比喻句的喻词却可以删掉。如：“气垫船好像离弦的箭一样飞驰。”删掉“好像”，变成“气垫船离弦的箭一样飞驰。”不通，是比喻句。反之，“那个人好像是他的妈妈。” 删掉“好像”，变成“那个人是他的妈妈。”通，则不是比喻句。
5、问
答
法
借喻是以喻体来代替本体，它没有比喻词，本体也不出现，而是直接把喻体用在本体应该出现的地方。如：“这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪烁着万道红光，照耀到这个世界上。”这时，就可以自问：这轮晓日指的是什么？再联系上下文及文章中心思想回答此问，指的是“伟大的社会主义祖国”，因此轻而易举地判断出它是否为比喻句了。
四、复杂句式练习
金色的秋天悄悄地来了，天朗气清。一望无边的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。蓝蓝的天上飘着几朵白云，有的像（），有的像（），还有的像（）。
一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“（）”字，一会儿排成个“（）”字。一阵秋风吹过，空中的落叶好像一只只（），正翩翩起舞.公园里菊花张开了笑脸，黄的（），白的（），绿的（），粉的好似一片云霞，五颜六色，美不胜收。
扩句就是把一个简单的句子扩充为比较复杂的句子。扩充后的句子意思更加清楚明白、具体生动。例如，“战士打击侵略者。“这句话可以扩充为“边防战士狠狠地打击越南侵略者。”这样，就可以使人明白是什么战士怎么样打击了哪个侵略者。
那么，怎样扩句呢？简单地说，就是在一个句子的基本成分前面，加上必要的附加成分。一个简单的句子都有它的基本成分。如上面例句中的“战士,（表示“谁”），“打击”（表示“做什么”），“侵略者,（表示动作），都是基本成分。扩句时，首先要弄清这些基本成分，然后再在每个基本成分的前边加上必要的、恰当的附加成分。所谓附加的成分，指起修饰或限制基本成分作用的词语。如在“战士”前面加上“边防，起了限制的作用，指不同别的战士，是守卫边防的战士；在“打击”前面加上“狠狠地,)起了修饰作用，恰当地表现了怎样打击敌人；在“侵略者”前面加上“越南”也是限制说明是哪个侵略者。
扩句时，注意不要随意增加或改变原句的基本成分。如上面例句不能扩成“边防战士和民兵打击越南侵略军。
扩句时，还要注意不能改变原句的结构，更不能改变原句的意思。如上面例句不能扩成“边防战士把越南侵略者打得头破血流,)。总之，扩充句子只能在原句的基本成分上增加一些附加成分。
缩句就是给一个比较复杂的句子去掉附加成分，把它缩简为一个简单的句子。缩句时，首先要弄清哪些是基本成分。也就是①表示“谁”或“什么”②表示“嫩什么,)或“怎么样”③表示动作或形容涉及的人或事物。弄清以后，再摘出表示这三种成分的词语，连结起来就缩减成了一个简单的句子。
课后练习：
1.老师批改作业
2.兄妹俩陶醉了
3.同学们做作业
4.雨点落下来
5.我和小刚来到书店
6.我握着手
7.列车奔驰
8.浪花跳跃
9.鲜花盛开了
1、秋天到了,树叶纷纷往下落。
——秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。2.蓝天上布满了星星。
——黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。3.弯弯的月亮挂在天上。
——弯弯的月亮像小船一样挂在天上。4.池塘里的荷叶在微风中摇动着．
——池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。
——老师亲切的教导像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。6.李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
——李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。7.看，田野一片金色。
——看，田野像一片金色的海洋。8.战士们挺着胸膛站在战车上。
——战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上。9.树上挂满了大柿子。
——树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。10.池塘里的荷叶又大又绿。
——池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。11.一棵柳树挺立在池塘边。——一棵柳树像一位亭亭玉立的少女站立的池塘边。12.那荷花随风飘动，十分好看。
——那荷花随风飘动，如同起舞的少女，十分好看。
13、十五的月亮圆。
——十五的月亮像一个大玉盘。
14、夏天，金黄的麦子在风中起伏着。——夏天，金黄的麦子像波浪在风中起伏着。
1、瀑布飞流直下。
2、鸟儿啼转起来。
3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水真绿啊！
5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。
8、排着队的游客走进展览厅。
1、雨后，天空中出现了一道彩虹。
2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中。
3、云彩轻轻地飘浮在空中。
4、岸边的华灯倒映在湖中。
5、拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。
6、远处的霓虹灯亮了。
7、春天到了，大地绿了。
8、火红的枫叶纷纷地飘落下来。
9、运动员向终点跑去。
1、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。这个句子中把（）比作（）
2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个句子中把（）比作（）
3、太阳像火球一样高高的挂在天空。这个句子中把（）比作（）
4、下课了，操场上就像砸开了锅一样，热闹起来了。这个句子中把（）比作（）
5、海鸥们纷纷落地在老人遗像前后像列兵一样站成了两行。这个句子中把（）比作（）
6、那荷花随风飘动，如同起舞的少女，十分好看。这个句子中把（）比作（）
7、秋天到了,树叶像毛毛细雨一样往下落.这个句子中把（）比作（）
二、读句子，在比喻句后面画“∨”。
1、这件文具好象是小亮的。（）
2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（）
3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。（）
4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。（）
1、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（）
2、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把（）比作（）
3、一个手指似三节老干蘑。这句话把（）比作（）判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。
1、她长得很像我邻居的小妹妹。
2、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
3、这个地方我似乎已到过了。
4、他的性格很像他爸爸。
5、海底的动物常常在窃窃私语。
指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
6、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。________________________________________________
7、鲜红的队旗像燃烧的火焰。________________________________________________
8、玉屑似的雪末随风飘扬。________________________________________________
把下面句子改成比喻句
1.中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
2.荷叶上的露珠晶莹透亮。
3.这条公路很长很长一直伸向天边。
4.茫茫的草原无边无际。
拟人句练习题
7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
10、天上的星星在闪烁。
11、柳树的枝条随风摆动。
13、桃花开了。
佳句欣赏： 比喻句
1． 树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。3． 听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。4． 远看桃花，就像一片火红的朝霞。
5． 荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
6． 漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。
7． 红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
8． 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9． 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。10．天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
拟人句
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
10、落叶随着风高低起舞。
17、花儿在风中笑弯了腰。
21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
比喻：利用根本不同的两种事物之间的相似点作比方的修辞手法。把一种事物比作另一种事物。比喻句常用比喻词，如“像……似的，好像，仿佛，犹如，如同”等 基本结构：本体+比喻词+喻体
作用：将表达的内容说的生动形象具体，帮助理解
拟人：把事物当做人来写，赋予事物人的语言、动作、神态、心理活动或感情，使他们人格化。作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。
区别
比喻: 用一种事物来比作另外一种有相似特征的事物，比喻句有本体和喻体，并有“像”等比喻词
照样子填空。
例：孩子们好像快乐的小鸟一样。1、2、3、4、5、6、7、8、那棵树好像一位士兵一样站在那里。
小草上的露珠好像一颗珍珠。一朵朵花儿好像一张张笑脸。她的脸蛋好像一个红红的苹果。路边一排排松树好像一位位战士。小松鼠的尾巴好像一把伞。平静的湖面好像一面大镜子。叮叮咚咚的泉水声好像一首优美的乐曲。
9、柳树的枝条随风摆动好像长长的小辫子。
10、天空中的白云好像一个棉花糖。拟人句
例：小鸟在树上鸣叫。小鸟在树上唱歌。1.鱼儿在水里捉迷藏。2.树叶在枝头向我们招手。3.小鸟在天空翩翩起舞。4.小雨滴在雨伞上打滚。5.微风抚摸着我的脸。6.老天伤心地哭了。
7.月亮爬上了树梢
８.天空中的星星在向我们眨眼。
９.风儿在院子里玩耍。
10.花儿正在向我们微笑。
三、拟人句训练
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中捉迷藏。
2、小草儿探出头来。
3、春天迈着轻盈的脚步来了
4、百灵鸟在树枝唱歌。
5、太阳一蹦一跳地从东边升起来了。6.一排排柳树在湖边照镜子。
7.、果园里，麻雀在唱歌。
姓名
班级
一、把下列句子写成拟人句
1蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（）2小草儿发芽了。（）。
3、春天来了。（）
4.一排排柳树倒映在水中。（）
5.、果园里，麻雀叽叽叫。（）。请判断以下哪些是比喻句，是拟人句的打钩 不是的打×（1）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）
（3）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。（）（4）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（）（5）像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。（）（6）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（）（7）弟弟像饿了很久似的，疯狂的吃着饭（）（8）鲜红的队旗像燃烧的火焰。（）
（9）小树摆动着枝叶，她在向着我们点头微笑。（）（10）夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。（）将下列句子改成比喻句
1山坡上开满了五颜六色的花（）。2天真热（）。3海浪激起的泡沫像（），美极了。4天冷极了，寒风刮在脸上像（）。5.听了这个消息，他急得（）。6.荷叶上的露珠晶莹透亮，（）。
7.这条公路很长很长，（）一直伸向天边。
8.太阳像（）高高地挂在天空。9.字典是（）。10运动员像（）向终点跑去。
11．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像（），轻柔地飘浮在碧水之上。
12、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像（）。
13、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛好像（）。
二、找出下列句子中本体和喻体
1、我们是祖国的花朵。把（）比作（）。
3、小姑娘有一颗金子一样的心。把（）比作（）。
4、会场上响起了雷鸣般的掌声。把（）比作（）。
5这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。把（）比作（）。
6、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的 丝绸，映照着蓝天？ 这句话把（）比作（），把（）比作（）
7、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它
这句话把（）比作（）
8、一个手指似三节老干蘑。这句话把（）比作（）
三、判断下列句子是否是比喻句，是的打勾，错的打×。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、这个地方我似乎已到过了。
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
12、他的性格很像他爸爸。答案
