高一语文趣味（通用8篇）
姓名：班级：成绩 ：、[A][B][C][D]2、[A][B][C][D]3、[A][B][C][D] 4、[A] 7、[A]
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1 巧用趣味事例, 让高一新生喜欢学地理
新生入学第一堂地理课, 可以海阔天空地和学生聊些与地理有关的话题, 甚至可以浅谈些近似神乎其神, 且大家感兴趣的“堪舆学” (风水学) !并可以用地理科学解释风水现象, 引导学生辩证、科学的看待这一古老学说。风水学这棵理论之树萌芽于史前, 破土于秦汉, 生长于魏晋南北朝, 开花结果应是在隋唐时期, 在一些书面和口头语中, 人们习惯上称风水为封建迷信。事实上, 揭去风水先生神秘的面纱, 可以用浅显的地理知识来解释诸多风水现象。这也是第一堂地理课为什么要和学生浅谈风水学的另一原因。
如一阳宅 (房屋) 三面环山, 缺口一面, 紧靠房屋有一溪流过, 结果这栋房屋便怪事连连, 屋内经常出现蜈蚣, 蛇蝎等毒虫, 这家人也患上了关节炎、风湿痛, 彻夜不眠, 还经常办事出差错, 祸事不断。这家人按风俗惯例, 便请风水先生前来指点, 风水先生经过一番故弄玄虚后, 便会在山缺口处砌堵墙, 马上立竿见影;或者是种些树, 几年后, 这家人家运便渐渐好起来。这其中有哪些玄机呢?其实, 道理很简单:山缺口处为风口, 刚好将溪流蒸发的水汽吹向房屋, 自然引来一些喜湿的毒虫, 另外潮湿的环境, 也容易让人患上疾病, 身患病痛, 夜间难寐, 次日精神萎靡, 办事自然不利。风水先生在风口处砌墙或种树 (若干年后树木成林) 挡住了风口, 这些问题自然迎刃而解。通过这样的趣味事例, 让学生喜欢学地理。
2 巧用趣味事例, 实破教学难点
在日常教学中, 也可针对各章节的教学难点, 寓教于乐, 向学生举一些生动的例子, 既激发学生学习的兴趣, 又化解了教学的难点。
如讲授地球自转意义中的时差时, 可举例成龙电影《环游地球八十天》, 剧中成龙一行, 环绕地球一周, 再次回到出发地, 实际上比预期提前一天到达, 只用了79天。原因是过“国际日界线”, 日期往东减一天的缘故, 让学生更明确“日界线”这一地理概念。
此外, 洋流部份也是高中地理较难掌握的一块内容。讲洋流时可用学生熟悉的电影《海底总动员》剧情导入, 小丑鱼玛林和一群海龟正是乘着东澳大利亚暖流南下, 借用洋流的力量最终找到儿子尼莫, 用熟悉的电影将新概念导入自然会使学生兴趣十足。
密度流也是学生不易接受的一个知识点, 部分学生无法理解在密度流海区为何表层与底层海水会流向相反?现实中真的是这样吗?可引用战争史上“巧用密度流典例”, 进一步激发学生对洋流探知的兴趣。如二战期间, 希特勒在关闭潜水艇发动机的情况下, 顺利通过英军严密把守的直布罗陀海峡, 神不知鬼不觉绕到英军背后, 给其沉重打击, 这正是密度流帮了德军大忙。另外, 洋流对海洋航行的影响表现为顺洋流航行可以节约燃料、加快速度。讲授这部分知识也可以举些历史上生动的航海史, 如1492年, 哥伦布横渡大西洋到美洲用了37天时间, 而第二次1493年顺着洋流再次到达美洲只用了20天。很多学生对北印度洋季风洋流也颇感疑惑, 可举例明朝伟大航海家郑和, 正是顺着洋流冬季出发, 夏季返航, 顺风顺水。通过这些熟悉的事例, 学生接受这些知识必然容易许多。
3 运用趣味事例, 深入浅出地讲授理论知识
高一地理必修2介绍人文地理, 假如上课只注重讲授理论知识, 缺少趣味事例, 便如同只有骨架没有血肉, 缺乏生动性, 枯燥无味。如讲授19世纪以前的国际人口迁移, 先介绍其特点为:以集团性、大批的移民为主。再分析其原因:欧洲殖民主义扩张和开发新大陆。学完这些知识, 历史知识还较薄弱的高一新生肯定还是一头雾水, 知识点虽然暂时可以记住, 但很容易忘记!如果可以补充这一时期典型的人口迁移事例, 如略带传奇色彩的“五月花号”事件, 不仅可以使学生整节课精神饱满, 而且对国际人口迁移知识也必定印象深刻, 难以忘却。1620年9月, 一艘满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒船只, 从英国港口出发驶往北美, 即“五月花号”。载重180吨, 船长27米, 全船102人。在横渡大西洋的66天中, 居然奇迹般的没有遇上狂风大浪, 途中只自然死亡一人, 但又新生一婴儿, 当到达北美大陆时还是保持原人数不变。此外, 该次人口迁移还与西方的“感恩节”由来有关。这些到达北美的移民经过一个严寒的冬季后只剩下50多人。当地印第安人送来了生活必需品, 并教他们种植、狩猎, 捕鱼。在第一个收获季节, 按宗教惯例, 他们规定了感谢上帝的日子 (即每年11月的最后一个星期四) , 并邀请印第安人一同庆祝节日, 感恩节流传300多年, 一直保留至今。
再如讲授新中国成立以来第一次国内人口迁移, 可结合当时知青上山下乡的众多事例。当然, 包括一些知青电影剧情 (如《美人草》《走着瞧》等) , 通过影视作品将非常年代的历史情景展现出来, 更能让学生了解这一时代的背景知识;也可浅谈些当时的国际局势或台湾问题, 好让学生了解这一时期为支援边疆建设, 国内人口迁移主要是有计划、有组织地进行。
总之, 巧用趣味事例, 用事实说话, 能激发高一学生对地理学科的兴趣, 从而喜欢地理, 学好地理, 收到良好的教学效果。
摘要：地理包罗万象, 涉及面广, 诸如天文、水文、人文、地质、地貌、生物、土壤、气象等众多领域, 是一门与日常生活紧密联系的学科, 然而初中阶段地理不是升学考试对口科目, 往往不被重视, 导致学生不感兴趣。因此, 对于升入高一的新生, 地理教学应以培养兴趣为抓手。本文阐述了巧用趣味事例引导高一新生学习地理的好方法。
在职业学校，有些语文课堂经常是教师在上面讲，学生在下面闹：讲话的有，说笑的有，看漫画书的有，在课桌上刻字的有……教师则时不时停下来“训斥”一番。这样的课堂对教师、对学生来说，怎一个“熬”字了得!一堂课下来，学生学不到语文知识，提高不了语文能力。于是教师抱怨学生，学生腻烦教师。厌学的情绪在学生心中滋生、漫延，直至弃学。
确实有些学生初中时就学习基础差，厌学情绪重，如果45分钟的课堂毫无滋味可享，那么他们对校园的最后一点留恋就将荡然无存。一直以来职业学校招生都在普高之后，初中毕业生不能考入普高，才被迫选择职校，“‘志愿军少，‘俘虏军多”。生源不足时，分数线一降再降，非志愿者也“来者不拒”。由于学非所愿，学生往往只是“不求学有所成，只待毕业而归”。
虽然生源质量差，但作为语文教师不应以此为借口，为自己课堂效率低开脱，相反应多反思自己的教学行为，这才是正确的态度。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果做到“以学为乐”，将“趣味”带进课堂，让学生学得生动活泼，学有兴趣，学有收获，那么这样的语文教学对师生和学校的发展都是非常有意义的。
一、制定切合学生实际的“最近发展区目标”，激励他们从“最近目标”迈向“更远目标”
课堂教学要适合大多数学生的现有水平，让他们“跳一跳”之后有能力接受。职高语文课程目标、课堂目标定位都不能太高，不能在语文专业性知识上耗时耗力。在“以就业为导向、服务为宗旨、能力为本位”的总的职业教育理念指引下，更多地考虑学生的就业实际，应参照学生未来就业岗位的实用性。制定出适合学生现状和就业方向的一个个“最近发展区”目标。
举个例子，一堂课若让学生强记下20句古文翻译，还不如让他们学会拟一个通知或写一张便条来得实在。一来古文翻译，就业岗位用不到它；二来无论什么岗位，开会的通知、请假的便条总会用得到的。课堂与就业联系，学有所用，才能激起学生的学习兴趣。
学生能在课堂上发挥主体作用，积极参与学习，离不开教师的及时点评和激励。字写得漂亮，书读得响亮，普通话讲得标准，能记笔记，能参与讨论，能有一点自己的看法……这样的一个个“小目标”的实现，都值得我们教师用适当的语言去鼓励。事实上，职校的学生有不少是带着中考的失落和自卑的心理走进学校大门的，家长亲戚对他们表示出来的惋惜、失望、不重视甚至冷眼，一直使他们有低人一等的感觉，他们更需要我们的激励。每一位学生的成长都离不开自尊心的保护、自信心的激励。制定切合学生实际的“最近发展区”目标。让学生“跳一跳”后，也能“摘到果子”。受到成功的鼓舞，他们才能向另一个目标坚定迈出步伐。
二、设计新颖别致的导语。吸引学生的注意力
别致新颖的导人是组织好语文课堂教学的第一环节，犹如一篇杰作的序言，能先声夺人，扣住学生心弦，激发起学生的兴趣和旺盛的欲望。导入新课的方式有很多种：故事导入、比喻导入、谈话导入、情境导人、演示导人等等。如在指导学生学习张抗抗的《感悟珍珠港》一文时，我让学生观看了美国大片《珍珠港》有关“日本偷袭珍珠港，美军猝不及防”的5分钟剪辑资料，并请同学们思考：看了短片，你有什么感悟?同学们七嘴八舌：“战争太残酷。”“日本人太坏了。”“日本人偷袭时美国人一点准备都没有，飞机里连油都没有。”……显然同学们的学习兴趣已被激起，然后我再顺势引入文章主题：战争有没有输赢之分呢，张抗抗在这篇文章中又有何感悟呢?请同学们快速熟悉文章内容，找出答案。
《故都的秋》一文我用了图片导入法；教《红烛》时则自己演唱闻一多的《七子之歌——澳门》，引出对作者的介绍，导人新课。
这些导入设计，优化了知识结构，激发了学生的兴趣，在调动课堂气氛、启迪学生思维的同时，也消除了学生对课文的畏难情绪，并沟通了师生的情感，使师生都带着一种轻松的心情去感悟、品读课文。
三、语文课体现“为专业服务”的特点。让学生在“学以致用”中得到乐趣
两年半后，职校的学生就要凭其所学专业走上工作岗位，如果我们也像普高教师一样去和学生争学时，搞“题海战”，这有悖于职校的办学宗旨和学生来职校的初衷。职校语文首先应该定位为它是一门“为专业课服务”的基础课程，其次才是一门“培养学生语文基本文化素养”的语文课程。
语文课堂要能体现学生的专业特点，文秘专业要注重培养学生的口头表达能力和语言组织的能力，侧重于学生说、写能力的训练。课堂教学要多穿插语文实践活动，像招聘会、模拟法庭、辩论赛、现场采访等，能为学生的就业和今后的发展提供帮助的课程才能受到学生欢迎。
四、灵活运用多种教学手段。让学生体会学习的快乐
语文课堂寓教于乐的方法很多，如启发想象、设计情境、比较异同、分角色朗读、表演，还可借助录音机、录像机、实物、挂图、投影仪、幻灯片等多种媒体，把抽象的文字变成直观的刺激，调动他们的学习兴趣。
《项链》一文“借项链”情节中有这样一段精彩描写：
她迟疑而焦急地问道：“你能借我这件吗?我只借这一件?”
“当然可以，当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
我安排了两名女生进行片段表演，让大家体会“跳”和“蹦”、“亲”和“吻”、“跑”和“跳”区别在哪里?能不能互换?对课文中精彩的语言描写、动作描写的片段，用表演的形式，加以直观认识，激发学习兴趣，加深理解，效果较好。
对于一些文学常识和文化常识，我经常和学生一起编成口诀来记忆，例如鲁迅《呐喊》中的五部短篇小说，我们就编了这样的口诀：“故乡狂人阿Q和孔乙己看社戏”。而关汉卿的四大杂剧。口诀是：“窦娥望江亭单刀救风尘”，这样很容易记住。另外，“新月社”“创造社”的文学成员学生们分不清，我就把主要成员编成了这样的口诀“徐闻新月，郭郁创造”。而有些经常混淆的字，例如：“戌、戊、戍”，我也想出点子帮助学生识记：“点(戍)，(戌)，(戊)中空”，学生觉得很有趣，跟着读两遍也就会了。
我个人觉得文言虚实词的活用和语法功能对职校学生意义不大，《劝学》《师说》《石钟山记》等文言文的教学，学生普遍乏味。在教学内容上我稍微改变了一下，能读顺文章，懂得大意即可。反而多补充一点相关的历史典故，这样，能调动学生的学习兴趣和上课的积极性，也能增加他们的历史知识，提高他们的文化素质和品德修养，收到良好的课堂效果。
五、创设趣味性的教学内容。增强学生的视听效果
趣味性的教学内容能培养学生许多良好的心理品质，最大程度地吸引学生参与学习活动，培养学生学习兴趣，从而取得十分积极的教学效果。
首先，教材中现有的趣味性内容要深入挖掘《鸿门宴》中的樊哙闯帐。《群英会蒋干中计》中周瑜的三次大笑，这些无比精彩的笔墨。若内容切入到位，方法把握得当，学生的兴趣会大增，课堂效率也会大大提高。
我经常在语文课堂上适时地补充一些学生感兴趣的东西，一来调节课堂气氛，二来扩大学生的眼界，三也能帮助学生加深对课本内容的理解。例如：鲁迅与朱安的关系，梁启超的一夫一妻制，徐志摩的“康桥情结”。龚自珍“名父多败子”，陆游军营里的小兵生活，苏东坡和他生命中的三个女人的故事，沈括是怎样陷害苏东坡的?郁达夫是如何被日本宪兵暗杀在南洋的等等。补充的内容，学生基本上是“过耳不忘”，其感兴趣程度可想而知。在有限的课堂里触类旁通到多领域、多层次的知识，对学生的就业是有帮助的。
另外，教学语言的趣味性也能较好地调动学生的学习兴趣。老师时轻时重，时缓时急，抑扬顿挫，声情并茂，和谐动听的讲课语言，使学生听起来舒服悦耳，精神饱满，兴趣盎然，津津有味。有时，老师根据学生的情绪、反应，随机应变地穿插一些零碎却生动幽默的“调侃”。也可以调节教学节奏，轻松课堂气氛，也利于集中学生注意力。
粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）
井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）
固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）
雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）
形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）
三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）
老牛破车 －
盲人瞎马
张冠李戴 －
鹊巢鸠占
山穷水尽 － 地老天荒
投鼠忌器 －
打草惊蛇
望子成龙 －
指鹿为马
泥牛入海
－ 饿虎扑食
洗心革面 －
脱胎换骨
销声匿迹
－ 隐姓埋名
饮鸩止渴 －借酒消愁
按部就班 － 拔苗助长
空中楼阁
－ 世外桃源
石沉大海
－日薄西山
顺风驶船 －
逆水行舟
地大物博 －
源远流长 前途无量 － 后患无穷 死记硬背 －
生吞活剥
贤妻良母 －
孝子贤孙平分秋色 － 独占鳌头
草菅人命 －
荼毒生灵
艳如桃李
－ 冷若冰霜
兴师动众 － 调兵遣将
名正言顺 －
理直气壮
假公济私 －
损人利己
海枯石烂
－日久天长
叶公好龙 －
杞人忧天
翻山越岭
－ 赴汤蹈火
旗开得胜
－马到成功
临渴掘井 －
未雨绸缪
腾云驾雾
－ 乘风破浪
赫赫有名 － 默默无闻
将错就错 －
以讹传讹
咬文嚼字 － 舞文弄墨
偃旗息鼓 － 息事宁人
一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）
井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）
固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）
二、成语不离“舌”
形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）
三、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）
表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）
四、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）
五、成语填空：
（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计
神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛
欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）
（一）日
微（乎）（其）微
六、宝塔诗如何读？ 开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山
里山僧山客山
山中山路转山崖
(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.)
七、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望
山山山 湖湖湖湖湖 海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国
州州州州州州州州州 掉
川川川川
(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)
八、下列对联各咏的是谁？
1、一门父子三词客，千古文章四大家。（“三苏”）
2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）
4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）
九、你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）
十、数字猜成语：
12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）
守株待兔—— 缘木求鱼
沉鱼落雁—— 闭月羞花
良药苦口—— 空谈误国
承前启后—— 闯北走南
狗仗人势—— 狐假虎威
看菜吃饭—— 量体裁衣 望梅止渴—— 画饼充饥
鼎新革故—— 弄巧成拙
锦上添花—— 雪中送炭
旗开得胜—— 马到成功
再来，送上门了：
刻舟求剑 胶柱鼓瑟 望梅止渴 画饼充饥 顺藤摸瓜 按图索骥
雪中送炭 锦上添花
瓜熟蒂落 水到渠成 守株待兔 缘木求鱼 釜底抽薪 火上加油
吴牛喘月 蜀犬吠日
狗血喷头 马革裹尸 鸡飞蛋打 兔死狐悲 虎头蛇尾 狼心狗肺
兔死狗烹 鸟尽弓藏
狗仗人势 狐假虎威 动如脱兔 呆若木鸡 鱼目混珠 狗尾续貂
南郭吹竽 东施效颦
照猫画虎 指桑骂槐 绳锯木断 水滴石穿 盲人摸象 塞翁失马
为虎傅翼 画蛇添足
引狼入室 调虎离山 杀鸡取卵 暴虎冯河 鳄鱼眼泪 狐狸尾巴
独木难支 众擎易举
棋逢对手 将遇良才 披星戴月 栉风沐雨 病入膏肓 祸起萧墙
隔岸观火 临渊羡鱼
夸父逐日 愚公移山 铺天盖地 排山倒海 投李报桃 欺世盗名
粗制滥造 围魏救赵 胸有成竹 天翻地覆 精雕细刻
得陇望蜀 卧薪尝胆 破釜沉舟 偷天换日 烘云托月
目无全牛
人仰马翻 风调雨顺 水深火热 老牛破车 盲人瞎马
攀龙附凤 招兵买马
张冠李戴 鹊巢鸠占 移山倒海 推波助澜 秋高气爽 春和景明
山穷水尽 地老天荒
投鼠忌器 打草惊蛇 望子成龙 指鹿为马 泥牛入海 饿虎扑食
蝇营狗苟 狼奔豕突
睚眦必报 铢两悉称 兴利除弊 吐故纳新 洗心革面 脱胎换骨
销声匿迹 隐姓埋名
削足适履 掩耳盗铃 呼风唤雨 惊天动地 饮鸩止渴 借酒消愁
按部就班 拔苗助长
峥嵘岁月 豆蔻年华 空中楼阁 世外桃源 丢卒保车 毁家纾难
流芳百世 遗臭万年
闭门造车 画地为牢 石沉大海 日薄西山 杳如黄鹤 噤若寒蝉
风卷残云 火烧眉毛
顺风驶船 逆水行舟 折冲樽俎 运筹帷幄 发聋振聩 摧枯拉朽
地大物博 源远流长
死记硬背 生吞活剥 贤妻良母 孝子贤孙平分秋色 独占鳌头
草菅人命 荼毒生灵
艳如桃李 冷若冰霜 敲骨吸髓 挖肉补疮 画虎类狗 得鱼忘筌
兴师动众 调兵遣将 望文生义 坐井观天 名正言顺 理直气壮 门庭若市 蓬荜生辉
空头支票 假公济私 顾名思义 穿山越岭平地楼台
损人利己 海枯石烂 日久天长 叶公好龙 杞人忧天
尝脔知味
赴汤蹈火 旗开得胜 马到成功 临渴掘井 未雨绸缪
腾云驾雾 乘风破浪
赫赫有名 默默无闻 将错就错 以讹传讹 衮衮诸公 谦谦君子
咬文嚼字 舞文弄墨
偃旗息鼓 息事宁人 门当户对 志同道合 硕果累累 野心勃勃
管中窥豹 雾里看花
昂首挺胸 垂头丧气 眉飞色舞 趾高气扬 手忙脚乱 耳软心活
手舞足蹈 耳濡目染
交头接耳 瞠目结舌 张口结舌 咬牙切齿 张牙舞爪 指手画脚
眉高眼低 面红耳赤
一言为定 三思而行 三言两语 七手八脚 千锤百炼 三令五申
五花八门 三教九流
千秋大业 万世奇功 一穷二白 四平八稳 百依百顺 十全十美
四分五裂 七拼八凑
千姿百态 五光十色 五颜六色 万紫千红 万事具备 一木难支
三长两短 九死一生
百年不遇 千载难逢 五彩缤纷 八面玲珑 七折八扣 十拿九稳
五体投地 冷冷清清 大名鼎鼎 先入为主 一手遮天
轰轰烈烈 尽善尽美 全心全意 津津有味 遥遥无期
小心翼翼
后继有人 前思后想 上传下达 东鳞西爪 南腔北调
左邻右舍 前因后果
先声夺人 后来居上 前途无量 后患无穷 后起之秀 先见之明
先天不足 后生可畏
东奔西走 前仆后继 东奔西跑 前赴后继 左顾右盼 东拉西扯
前清后欠 左支右绌
四体不勤 五谷不分 三番五次 千丝万缕 千奇百怪 三纲五常
两袖清风 一枕黄粱
千头万绪 两面三刀 一厢情愿 百般刁难 百废俱兴 万马奔腾
百花齐放 五谷丰登
一步登天 八仙过海 两相情愿 三足鼎立 一息尚存 两败俱伤
百家争鸣 万马齐喑
有勇有谋 无法无天 有机可乘 无事生非 有条有理 无忧无虑
有始有终 无缘无故
有板有眼 无拘无束 有头有尾 无影无踪 无人过问 有苦难言
有目共睹 无人问津
有口难辩 无利可图 有口皆碑 无的放矢 有利可图 无家可归
有条不紊 无地自容
有生之年 无米之炊 有禁不止 无计可施 有法可依 无权过问
呱呱落地 呀呀学语 海晏河清 天昏地暗 上下其手 左右逢源 天伦之乐 地主之谊
水中捞月 雨过天晴 东借西挪 风起云涌 火中取栗
水落石出 风和日丽 雷大雨小 风云变幻 水乳交融
先斩后奏
水涨船高 暴风骤雨 和颜悦色 水火无情 风雨同舟
生机勃勃 死气沉沉
鸡毛蒜皮 牛头马面 鸡零狗碎 牛头马嘴 哀鸿遍野 笨鸟先飞
为虎作伥 画龙点睛
人声鼎沸 鼠目寸光 人满为患 狗急跳墙 龙飞凤舞 人困马乏
风吹草动 鸟语花香
小心谨慎 大义凛然 大刀阔斧 小肚鸡肠 天怒人怨 鬼使神差
腹背受敌 左右为难
手疾眼快 头重脚轻 黄粱美梦 白璧微瑕 翩翩起舞 侃侃而谈
世世代代 祖祖辈辈
白纸黑字 红花绿叶 因陋就简 以逸待劳 珠联璧合 纸醉金迷
以邻为壑 因地制宜
目无余子 口若悬河 目空一切 口出狂言 目不识丁 口无遮拦
耳提面命 口诛笔伐
面不改色 目不转睛 眼高手低 口是心非 眉开眼笑 心旷神怡
面面俱到 口口相传
手急眼快 神采奕奕 一叶蔽目 以身作则 耳聪目明 面面相觑 头头是道 手足无措 唇齿相依
大腹便便
二世为人 骑虎难下 倚马可待 因人成事 以卵投石
因材施教
牛鬼蛇神 狐群狗党 人丁兴旺 神采飞扬 少见多怪 小题大作
牵肠挂肚 披肝沥胆
前松后紧 外圆内方 青红皂白 老弱病残 狗头军师 羊肠小道
风雨无阻 水火不容
牛溲马勃 鬼斧神工 小恩小惠 大是大非 枪林弹雨 刀光剑影
高视阔步 低首下心
神通广大 人才辈出 贼心不死 真相大白 山呼海啸 石破天惊
提心吊胆 调嘴学舌
孜孜不倦 洋洋自得 载歌载舞 再接再厉 雷打不动 水泄不通
绰绰有余 陈陈相因
养虎遗患 走马观花 厉兵秣马 卧虎藏龙 祸福与共 休戚相关
取长补短 求全责备
承先启后 继往开来 僧多粥少 志大才疏 循序渐进 顺理成章
瞻前顾后 送旧迎新
伤痕累累 铁骨铮铮 忧心忡忡 喜气洋洋 春雨绵绵 生气勃勃
心心相应 息息相通
好好先生 花花公子 炯炯有神 遥遥无期 沾沾自喜 郁郁寡欢
津津乐道 夸夸其谈
蒸蒸日上 遥遥领先 格格不入 岌岌可危 区区小事 洋洋大观 人才济济 众目睽睽
摇摇欲坠 循循善诱 咄咄逼人 气势汹汹 亭亭玉立 兴致勃勃 来去匆匆 源源不断 喋喋不休
栩栩如生
耿耿于怀 滔滔不绝 泛泛而谈 忠心耿耿 温情脉脉
文质彬彬
天天向上 人人有责 节节败退 茕茕孑立 彬彬有礼 碌碌无为
多多益善 寥寥无几
沸沸扬扬平平安安 躲躲闪闪 战战兢兢 浑浑噩噩 清清白白
袅袅婷婷 影影绰绰
磕磕碰碰 服服帖帖 骂骂咧咧 嘻嘻哈哈 层层迭迭 熙熙攘攘
鬼鬼祟祟 婆婆妈妈
郁郁葱葱 纷纷扬扬 断断续续 拖拖拉拉 匆匆忙忙 勤勤恳恳
地地道道 原原本本
唯唯诺诺 恭恭敬敬 星星点点 密密麻麻 跃跃欲试 娓娓动听
大风大浪 多姿多彩
松松散散 踏踏实实 随随便便 松松垮垮 丝丝入扣 息息相关
语重心长 言简意赅 烟消云散 薪尽火传 资深望重 心灰意懒
兴衰成败 纵横捭阖
罪魁祸首 凶神恶煞 自觉自愿 亦步亦趋 知己知彼 献计献策
徇情枉法 招降纳叛
寻根问底 想方设法 寻章摘句 著书立说 条分缕析 藕断丝连
真才实学 异端邪说 讨价还价 兴风作浪 虚情假意
污言秽语 乌烟瘴气 血雨腥风 雪泥鸿爪 星罗棋布
听之任之
投鞭断流 扬长避短 温故知新 循规蹈矩 随波逐流
心狠手辣 色厉内荏
声嘶力竭 心满意足 搜肠刮肚 推心置腹 酸甜苦辣 喜怒哀乐
走南闯北 声东击西
克己复礼 听天由命 能上能下 难舍难分 谈天说地 品头论足
看风使舵 顺水推舟
挑肥拣瘦 耀武扬威 舍本逐末 煮豆燃萁 情真意切 心安理得
身败名裂 土崩瓦解
心平气和 兴高采烈 取巧图便 删繁就简 敲诈勒索 招摇撞骗
奇谈怪论 闲言碎语
奇装异服 趣闻轶事 齐心协力 同甘共苦 欺软怕硬 弃暗投明
铜墙铁壁 金城汤池
抛头露面 捉襟见肘 披金执锐 斩钉截铁 喜新厌旧 送往迎来
夙兴夜寐 早出晚归
痛定思痛 精益求精 话里有话 神乎其神 出尔反尔 买空卖空
就事论事 靠山吃山
防不胜防 闻所未闻 绘声绘色 倾国倾城 不屈不挠 可歌可泣
大红大紫 可亲可敬
人山人海 民脂民膏 我行我素 自给自足 互利互惠 相辅相成能文能武 同心同德 满打满算 将信将疑 旅进旅退 能屈能伸 见仁见智 尽忠尽职
戒骄戒躁平起平坐 含辛茹苦 豪言壮语 克勤克俭
善始善终 冷言冷语 熟门熟路 无穷无尽 彻头彻尾
担惊受怕
真知灼见 狂风暴雨 光天化日 惊涛骇浪 和风细雨
零敲碎打 胡搅蛮缠
横眉怒目 苦口婆心 光风霁月 污泥浊水 慈眉善目 焦头烂额
披沙拣金 探骊得珠
巧取豪夺 倒行逆施 片言只语 金科玉律 断编残简 嘉言懿行
惩前毖后 颂古非今
浑金璞玉 奇珍异宝 旁敲侧击 歪打正着 沉思默想 深谋远虑
老奸巨猾 残兵败将
旁征博引 真凭实据 横征暴敛 穷奢极侈 轻描淡写平铺直叙
瓜田李下 字里行间
崇山峻岭 荒时暴月 横冲直撞 远走高飞 深思熟虑 善罢甘休
胡言乱语 陈词滥调
抑扬顿挫 轻重缓急 谨小慎微 肤皮潦草 优柔寡断 雷厉风行
人杰地灵 国泰民安
山清水秀 花好月圆 心明眼亮 貌合神离 龙腾虎跃 鬼哭狼嚎
膘肥体壮 年富力强
妻离子散 家破人亡 兵强马壮 财大气粗 畏首畏尾 患得患失
短斤少两 称王称霸 传经送宝 断章取义 得寸进尺
成名成家 鼎新革故 弄巧成拙 奖勤罚懒 激浊扬清
含英咀华
抱残守缺 呼朋引类 结党营私 焚膏继晷 废寝忘食
曲突徙薪 居安思危
闭关锁国 背井离乡 承上启下 博古通今 铺张浪费 勤俭节约
玲珑剔透 扑朔迷离
建功立业 保家卫国 伤风败俗 丧权辱国 开天辟地 跋山涉水
沽名钓誉 歌功颂德
孤芳自赏 敝帚自珍 处心积虑 荡气回肠 矫枉过正 化险为夷
丢三落四 惩一儆百
急功近利 登峰造极 鳞次栉比 车水马龙 鞠躬尽瘁 敷衍塞责
雍容华贵 倜傥风流
打家劫舍 祸国殃民 繁荣昌盛 分崩离析 豁达大度 尖酸刻薄
有的放矢 没精打采
求同存异 抚今追昔 比肩继踵 并驾齐驱平心静气 排忧解难
勾心斗角 吹毛求疵
价廉物美 人微言轻 珠圆玉润 物美价廉 春暖花开 冰消瓦解
心直口快 舌敝唇焦
年轻力壮 身残志坚 身强体壮 劳苦功高 真心诚意 欢声笑语
巧言令色 奴颜媚骨
花言巧语 道听途说 新仇旧恨 异曲同工 蓬门荜户 孤家寡人
笨口拙舌 赤胆忠心 忍无可忍 为所欲为 百战百胜 多劳多得 或明或暗 不亢不卑
无边无际 百发百中 不郎不秀 星移斗转 不蔓不枝
大起大落 火烧火燎 群策群力 假仁假义 动手动脚
如火如荼
日新月异 阳光明媚 朝气蓬勃 胸无点墨 心有余悸
敢作敢为 速战速决
自高自大 从难从严 老骥伏枥 沐猴而冠 老态龙钟 声名狼藉
波澜壮阔 风雨飘摇
树碑立传 添砖加瓦 格物致知 教书育人 枯木逢春 铁树开花
添枝加叶 斩草除根
滴水不漏 寸步难行 不折不扣 大吹大擂 古为今用 恩将仇报
当局者迷 旁观者清
淡泊明志 姑息养奸 身怀绝技 家徒四壁 文不加点 言不由衷
繁花似锦 群芳争妍
言不及义 文不对题 物尽其用 人尽其才 浩如烟海 坚如磐石
归根结底 正本清源
扶摇直上 沸反盈天 凹凸不平参差不齐 一筹莫展 孤掌难鸣
群情振奋 众说纷纭
狼烟四起 孤注一掷 异军突起 短兵相接 目中无人 节外生枝
财源茂盛 生意兴隆
身价百倍 干劲十足 每况愈下 来日方长 笑容可掬 怒发冲冠
旧地重游 热血沸腾 避重就轻 粉墨登场 妙趣横生
容光焕发 胜券在握 险象环生 独一无二 成千上万
变废为宝
锣鼓喧天 喜忧参半 爱憎分明 踵事增华 移风易俗
老少皆宜 妇孺皆知
赏罚分明 胜负难测 鸡犬不宁 鸦雀无声 图文并茂 雅俗共赏
劳逸结合 旱涝保收
表里如一 内外有别 休戚与共 血肉相连 机会均等 旗鼓相当
内外交困 心口如一
梦寐以求 俯拾即是 心力交瘁 条理分明 软硬兼施 进退两难
走投无路 坐立不安
问寒问暖 作威作福 一语破的 两世为人 条条框框 形形色色
期期艾艾 马马虎虎
花花绿绿 蓬蓬勃勃 偷偷摸摸 忙忙碌碌 干干净净 清清楚楚
斤斤计较 步步为营
勤学苦练 欢蹦乱跳 高瞻远瞩 深入浅出 刀山火海 花天酒地
湖光山色 国计民生
街谈巷议 管窥蠡测 人情世故 天罗地网 名缰利锁 唇枪舌剑
凤毛麟角 龙潭虎穴
刀耕火种 露宿风餐 精打细算 齐抓共管 精兵简政 丰功伟绩
熙来攘往 纷至沓来
圣经贤传 诗情画意 细嚼慢咽 胡思乱想 花团锦簇 海市蜃楼
深文周纳 尸位素餐 贰臣逆子 残渣余孽 清规戒律 繁文缛节 甜言蜜语 高谈阔论
寡廉鲜耻 深恶痛绝 火树银花 千军万马 深情厚谊
冷嘲热讽 丰衣足食 深居简出 突飞猛进 勇往直前
粗枝大叶
三头六臂 大醇小疵 灵丹妙药 春华秋实 良辰美景
明枪暗箭 左道旁门
能工巧匠 雄才大略 山珍海味 宵衣旰食 槁木死灰 沧海桑田
良师益友 高风亮节
童颜鹤发 奴颜婢膝 悬崖峭壁 奇形怪状 博闻强识 精耕细作
徒手空拳 昂首阔步
离乡背井 劈波斩浪 盖棺定论 过河拆桥 避坑落井 改弦易辙
无名英雄 常胜将军
将功折罪 救死扶伤 评头论足 俯首帖耳 痛心疾首 丧魂落魄
贪生怕死 背信弃义
封妻荫子 光宗耀祖 翻山越岭 转弯抹角 标新立异 文过饰非
起早摸黑 吃苦耐劳
披荆斩棘 牵线搭桥 急公好义 悲天悯人 奉公守法 通情达理
涂脂抹粉 张灯结彩
强词夺理 照本宣科 打躬作揖 溜须拍马 多愁善感 如饥似渴
呕心沥血 扬眉吐气
多谋善断 能歌善舞 恃才傲物 贪大求全 中流砥柱 掌上明珠
抛砖引玉 扶老携幼 逢场作戏 煽风点火 煮鹤焚琴
探亲访友 粉身碎骨 舒筋活血 舍生忘死 逢凶化吉
分庭抗礼
伤天害理 出头露面 触目惊心 改朝换代 劳民伤财
闻风丧胆 刻骨铭心
平步青云 信口雌黄 比比皆是 空空如也 由此及彼 由表及里
舒舒服服 严严实实
梁上君子 井底之蛙 百般挑剔 断然拒绝 斗方名士 泥足巨人
巾帼英雄 女中豪杰
丰硕成果 锦绣前程 一团和气 满园春色 万般无奈 一本正经
官样文章 反面教材
韶华时光 风烛残年 庞然大物 跳梁小丑 铁石心肠 锦绣河山
天之骄子 下里巴人
近水楼台 过眼烟云 风云人物 膏粱子弟 殊死搏斗 精诚团结
轻装上阵 脱口而出
裙带关系 戎马生涯 扬长而去 袍笏登场 锦囊妙计 金字招牌
鬼蜮伎俩 笔墨官司
无本之木 无源之水 虚度年华 扭转乾坤 如释重负 甘拜下风
自相矛盾 互通有无
倚老卖老 大错特错 严阵以待 择善而从 缓兵之计 舐犊之情
不义之财 不祥之兆
袍泽之谊 肺腑之言 诛心之论 欺人之谈 丧家之犬 一丘之貉
难言之隐 不经之谈 多才多艺 无声无息 虚张声势 巧立名目 博采众长 自成一家
唱独角戏 巧夺天工 独辟蹊径 曾经沧海 钻牛角尖
徒托空言 初露锋芒 久负盛名 别出心裁 独领风骚
大张旗鼓
饱经风霜 不见经传 大吹法螺 独出心裁 大放异彩
如获至宝 甘居中游
独具匠心 广开才路 拔地而起 脱颖而出 谨慎从事 惨淡经营
广开言路 大放厥词
濒临绝境 顿开茅塞 多管闲事 别有用心 无可争辩 不容置疑
不识之无 大有文章
了如指掌 情同手足 心领神会 目瞪口呆 日上三竿 莫衷一是
虚应故事 墨守成规
拨弄是非 颠倒黑白 不求甚解 无可置疑 如数家珍 正中下怀
初出茅庐 故弄玄虚
不辞辛苦 无所畏惧 不足为奇 无可非议 无可比拟 不加思索
不屑置辩 无可挽回
故作姿态 附庸风雅 别开生面 独树一帜 费尽心血 绞尽脑汁
排斥异己 颠倒是非
大失所望 不堪设想 大有裨益 百无禁忌 大为改观 不甘示弱
大相径庭 不差累黍
广开门路 面授机宜 无足轻重 自负盈亏 价值连城 响彻云霄
大显身手 大显神通 因噎废食 漂泊无所 不失时机
不同凡响 痴迷不悟 迟疑不决 贪得无厌 受之有愧
趁热打铁
亲密无间 退避三舍 风行一时 穷兵黩武 作法自毙
助桀为虐 吊民伐罪
铁中铮铮 庸中佼佼 洋奴哲学 海外奇谈 负荆请罪 抱薪救火
安身立命 摩拳擦掌
无隙可乘 有案可查 疲惫不堪 哭笑不得 桀骜不驯 孤立无援
从容不迫 徒劳无益
为非作歹 作奸犯科 韬光养晦 盘根错节 先人后己 弄假成真
叠床架屋 登堂入室
眉来眼去 耳闻目睹 眼疾手快 唇亡齿寒 绠短汲深 驾轻就熟
药到病除 纲举目张
独立自主 一视同仁 长篇大论 远见卓识 千方百计 千篇一律
粗心大意 闲情逸致
促膝谈心 拍手称快 装腔作势 捕风捉影 立功赎罪 破旧立新
安身立命 摩拳擦掌
穷源溯流 饮水思源 开宗明义 触景生情 化整为零 集腋成裘
改头换面 察言观色
哗众取宠 邀功请赏 偷梁换柱 移花接木 藏头露尾 空前绝后
逆来顺受 否极泰来
任劳任怨 不骄不躁 遍地开花 寸草不留 前所未有 下不为例
捷足先登 妙手回春 爱屋及乌 舍生取义 临危受命 疾恶如仇 临阵磨枪 立竿见影
洁身自好 一呼百应 众矢之的 涸辙之鲋 袖手旁观
一倡百和 好事多磨 大器晚成 滥竽充数 能者为师
强弩之末
瓮中之鳖 反败为胜 点铁成金 啧有烦言 毫无疑问
六神无主 三生有幸
纨绔子弟 衣冠禽兽 杀人越货 请客送礼 不了了之 自欺欺人
微不足道 满不在乎
牢不可破 美不胜收 模棱两可 漆黑一团 空谷足音 至理名言
身先士卒 名列前茅
弃旧图新 拈轻怕重 翻箱倒柜 改弦更张 养精蓄锐 防微杜渐
改邪归正 起死回生
欺上瞒下 损公肥私 嘘寒问暖 幸灾乐祸 游山玩水 翻天覆地
同流合污 分道扬镳
变化多端 暴露无遗 包揽词讼 搬弄是非 自谋出路 步人后尘
铤而走险 昭然若揭
忍俊不禁 喜笑颜开 挺身而出 出手不凡 迷惑不解 恼羞成怒
变幻无常 残缺不全
周而复始 入不敷出 考虑不周 络绎不绝 相敬如宾 受益匪浅
相机行事 奉陪到底
额手相庆 反唇相讥 义无反顾 乐不可支 史无前例 民不聊生
势若破竹 宝刀不老 急中生智 装模作样 味同嚼蜡
破镜重圆 义愤填膺 干劲冲天 道貌岸然 遍体鳞伤
笑里藏刀
弄虚作假 开门见山 刨根问底 有恃无恐 欲盖弥彰
循名则实 益寿延年
扭亏为盈 转危为安 忘恩负义 丧心病狂 分门别类 推本溯源
视死如归 杀身成仁
发号施令 造谣中伤 成群结队 拉帮结伙 崇洋媚外 卖国求荣
争名夺利 好大喜功
省吃俭用 节衣缩食 改天换地 安居乐业 出神入化 惊心动魄
餐风宿露 开源节流
党同伐异 赶尽杀绝 集思广益 推陈出新 能说会道 好逸恶劳
含沙射影 落井下石
先公后私 舍己为人 朝令夕改 名存实亡 德高望重 罪大恶极
忍辱负重 啼饥号寒
空无一人 各有千秋 搜索枯肠 挖空心思 有隙可乘 无懈可击
沁人心脾 感人肺腑
如虎添翼 如鱼得水 有言在先 无动于衷 可想而知 量力而行
席地而坐 拍案而起
不欢而散 不告而辞 乘虚而入 满载而归 艰苦创业 慷慨解囊
匹夫之勇 赤子之心
不期而遇 不谋而合 见微知著 守口如瓶 见危受命 将功赎罪
见利忘义 为富不仁 好高务远 见异思迁 听而不闻 避而不谈 暗无天日 荒无人烟
漫不经心 风云突变 人地生疏 绚丽多姿 蛮不讲理
形势逼人 新旧交替 本末倒置 招架不住 挥洒自如
神态自若
完美无缺 肝脑涂地 面目全非 反复无常 进退维谷
刚柔相济 对答如流
分文不取 分秒必争 言行不一 步履维艰 步调一致 人财两旺
青黄不接 泾渭分明
公私合营 荣辱与共 江河日下 块垒难消 颠扑不破 捉摸不定
言行一致 人财两空
才华出众 光彩照人 软弱无能 麻木不仁 声色俱厉 形迹可疑
土洋结合 教学相长
刚愎自用 顽固不化 芒刺在背 草木皆兵 风华正茂 成绩斐然
顾此失彼 接二连三
坚韧不拔 畅通无阻 啼笑皆非 寝食难安 烟雾弥漫 疮痍满目
幅员辽阔 声势浩大
精妙绝伦 胆识过人 贫病交加 涕泗滂沱 性命攸关 步履艰难
旗帜鲜明 襟怀坦白
心胸狭窄 气焰嚣张 才华横溢 气象万千 公私兼顾 肝胆相照
血气方刚 锋芒毕露
善恶不辨 罪责难逃 冠冕堂皇 气势磅礴 泥沙俱下 鱼龙混杂
年事已高 居功自傲 抚躬自问 措手不及 桑榆暮景
受宠若惊 做贼心虚 谈虎色变 患难与共 解囊相助
当仁不让
顾影自怜 附骥千里 约法三章 不胫而走 不翼而飞
随遇而安 望风而逃
慕名而来 接踵而至 学无止境 目不暇给 唯我独尊 反躬自省
束手无策 裹足不前
不甘寂寞 无可辩驳 不畏强暴 严加惩处 不明真相 大开绿灯
不拘一格 别具匠心
不惜工本 大获全胜 不徇私情 大快人心 不置可否 无所作为
不择手段 大开眼界
无济于事 不能自拔 不可开交 无所顾忌 不足挂齿 无所适从
大有益处 别具一格
力争上游 名落孙山 明察秋毫 摘取桂冠 横生枝节 崭露头角
用心良苦 望眼欲穿
若无其事 大有作为 寄人篱下 乘人之危 拾人牙慧 扣人心弦
独具只眼 多此一举
扭转局面 力挽狂澜 放眼世界 驰名中外 伸张正义 打抱不平
远渡重洋 里通外国
不假思索 毫不留情 误入歧途 步入正轨 望穿秋水 逼上梁山
颇费周折 苟延残喘
开脱罪责 切中要害 力排众议 差强人意 叱咤风云 震惊中外
针砭时敝 顺应潮流 私设公堂 包藏祸心 出人意料 发人深省 三顾茅庐 独善其身
独当一面 热火朝天 居心叵测 势如破竹 排除万难
春风化雨 细水长流 星光灿烂 沧海横流 硝烟弥漫
恶贯满盈
洞若观火 孺子可教 匹夫有责 故伎重演 白日做梦
秋后算帐 晴天霹雳
秋毫无犯 春色满园 激流勇退 茅塞顿开 春光明媚 斗志昂扬
心中有数 手下留情
班门弄斧 纸上谈兵 空话连篇 怨声载道 万事如意 八面威风
既往不咎 能者多劳
生搬硬套 乱砍滥伐 穿针引线 探囊取物 妒贤嫉能 宁缺毋滥
能言善辩 轻举妄动
无独有偶 挂一漏万 枕戈待旦 临阵脱逃 穿云破雾 探赜索隐
冒名顶替 赔礼道歉
修身养性 尽心竭力 安分守己 怨天尤人 修桥补路 待人接物
投笔从戎 降龙伏虎
字斟句酌 义正词严 日暮途穷 夜长梦多 尔虞我诈 亲痛仇快
颐指气使 胆战心惊
神出鬼没 虎踞龙盘 舌耕笔锄 言听计从 功成名就 任重道远
令行禁止 心悦诚服
颠三倒四 横七竖八 光怪陆离 孤陋寡闻 沉默寡言 慷慨激昂
艰苦朴素 成王败寇 光辉灿烂 风吹雨打 清正廉洁
入主出奴 欢欣鼓舞 生动活泼 明哲保身 委曲求全
富丽堂皇
众叛亲离 天长地久 海阔天空 年老体弱 精疲力竭
文从字顺 货真价实
利令智昏 熟能生巧 老于世故 福至心灵 责无旁贷 死有余辜
目不见睫 指不胜屈
恍若隔世 素昧平生 随心所欲 如愿以偿 当机立断 信口开河
无以复加 不胜枚举
发家致富 养尊处优 离经叛道 超凡入圣 趋炎附势 枉法徇私
欲擒故纵 兼收并蓄
古往今来 上行下效 洪水猛兽 生龙活虎 百孔千疮 一鳞半爪
海誓山盟 危言耸听
窗明几净 灯红酒绿 大包大揽 不即不离 入情入理 不知不觉
公事公办 破罐破摔
工力悉敌 人赃俱获 行为不端 记忆犹新 精神焕发 萎靡不振
面目一新 形影不离
兄弟阋墙 生灵涂炭 春风得意 快马加鞭 虚怀若谷 铁面无私
飞蛾扑火 螳臂当车
惨不忍睹 苦不堪言 辞不达意 名不副实 兵不刃血 马不停蹄
目不暇接 力不从心
如法炮制 与世隔绝 师心自用 仗势欺人 喧宾夺主 含血喷人
错落有致 蛮横无理 负隅顽抗 借题发挥 登门拜访 乘胜前进 遗世独立 作茧自缚
不足为训 闪烁其辞 徒有虚名 灭绝人性 不值一提
自圆其说 鼓足勇气 不遗余力 固执己见 震撼人心
夸大其词
枉费心机 既成事实 放下包袱 亡命之徒 乌合之众
覆盆之冤 城下之盟
脱缰之马 惊弓之鸟 肘腋之变 心腹之患 当务之急 后顾之忧
降下帷幕 忠于职守
趁火打劫 顺手牵羊 审时度势 出谋划策 由浅入深 方兴未艾
乐天知命 通权达变
反躬自问 随声附和 大同小异 此起彼伏 精疲力尽 心甘情愿
内联外引 里应外合
技压群雄 功亏一篑 身居要职 脚踏实地 春满人间 气贯长虹
提纲挈领 出类拔萃
树大根深 枝繁叶茂 狼吞虎咽 鸡飞狗跳 胆大心细 仁至义尽
克敌制胜 揠苗助长
深信不疑 见义勇为 为人作嫁 同病相怜 在劫难逃 欲罢不能
屈指可数 噬脐莫及
不易之论 不实之词 老当益壮 穷且弥坚 天衣无缝 人言可畏
病从口入 计上心来
飞扬跋扈 骄奢淫逸 低声下气 阿谀奉承 街头巷尾 天涯海角
蒙混过关 踌躇满志 忠贞不渝 证据确凿 敷衍了事
煊赫一时 心胸开阔 意气风发 镇静自若 坚贞不屈
坚定不移
精神抖擞 歪门邪道 昏天黑地 生离死别 冥思苦索
展转反侧 切磋琢磨
双管齐下 一劳永逸 初战告捷 万事大吉 一蹶不振 群龙无首
高屋建瓴 空穴来风
座无虚席 亲如一家 答非所问 朝不保夕 言犹未尽 义不容辞
言之有理 天不绝人
狗仗人势 风助火威平心而论 尽力而为 背道而驰 半途而废
喷薄而出 蜂拥而来
顺流而下 迎刃而解 等闲视之 姑妄听之 屡教不改 百折不挠
层出不穷 屡见不鲜
玩物丧志 倾家荡产 胆小怕事 树大招风 任人唯亲 顺我者昌
坚强不屈 刚正不阿
永垂不朽 坚信不疑 执迷不悟 敬谢不敏 呼之欲出 召之即来
寡不敌众 瑕不掩瑜
悬而未决 望而却步 愤然而起 油然而生 晓之以理 动之以情
暴跳如雷 欣喜若狂
危如累卵 置若罔闻 法大于天 恩重如山 强手如林 大智若愚
心如刀割 泪如雨下
失之交臂 置之度外 行之有效 操之过急 气壮如牛 胆小若鼠
路不拾遗 夜不闭户
挖墙角 破天荒 换汤不换药 离土不离乡 秋风扫落叶 快刀斩乱麻
十年树木，百年树人 三天打鱼，两天晒网
十目所视，十手所及 一波未平，一波又起
百尺竿头，更进一步 千里之堤，溃于蚁穴
螳螂捕蝉，黄雀在后 项庄舞剑，意在沛公
尤溪县青少年宫 蔡昕平
教学目标
通过趣味语文的教学，让学生感受到我们的生活处处有语文，培养对语文浓厚的兴趣，激发探索语文的热情，从而更好地学习语文，提高语文素养。教学重点
通过趣味语文的教学，引导学生在生活中发现语文，培养学生对祖国语言文字、对语文的热爱之情。教学课时：1课时 教学过程
一、自我介绍
同学们，你们好，这节课，我想带大家走进《趣味语文课堂》，好吗？上课之前，我先作个自我介绍吧，我是来自青少年宫的蔡老师，大家从屏幕上可以看到老师的名字，叫蔡昕平，很多人说我名字取得好，其实我的名字是我的爸爸给取的，蔡是我的姓，因为我的爸爸姓蔡。昕：日字旁，意思是太阳将要出来的时候，也就是指黎明，这个时候呀给人的感觉是充满希望，充满活力，迎接光明的到来。平：是平平安安的意思。我的父母亲希望我一生平平安安，充满阳光，充满活力。他们把对我的祝福、对我的期望都藏在了我的名字当中。这就是我名字的含义。
同学们，你们也能自我介绍一下吗？能说说你名字的含义吗？指名说，发现取得特别有深意的名字并介绍。老师以前有几个学生名字取得特别有意思，我们一起来看一看。从这些名字当中你能发现什么？
1．名字的含义。
赵文武 杜鹏程 陈子龙
文武双全 鹏程万里 望子成龙
张一帆 王彬彬
一帆风顺 文质彬彬 彬彬有礼
（出示视频：鹏程万里）
这些名字都来自有寓意的成语，真是又好听又富含深意，我们把隐藏的这些成语读一读，把它积累下来。希望同学们以后在生活当中多留意身边人的名字，感受名字中包含的文化。2.根据下列题意，选填词语。
刚才看同学们笑得很甜、老师也很开心,所以说微笑是世界上最美丽的语言。欣赏图片。
（1）你能说几个带笑的四字成语或词语吗？老师也准备了几个，一起来看看
笑逐颜开 相视而笑 一笑了之 笑靥如花
笑容可掬 喜笑颜开 眉开眼笑
嫣然一笑
虽然这些都是带笑的成语，但它们的意思也有点不同。下面我来说意思，你来猜是哪个成语，好吗？
你能找出有哪些成语的意思相近？（2）老师还有一些含笑的成语，需要你们替它们对号入座。捧腹大笑 笑而不答 破涕为笑 谈笑风生 哑然失笑 哄堂大笑 A、见到妈妈，小妹妹一下子停住了哭泣，露出笑容。（破涕为笑）
B、弟弟淘气可爱的模样，常常惹得我们用手捂住肚子大笑。（捧腹大笑）C、看到小明同学衣服穿反了，我禁不住笑出声来。
（哑然失笑）D、妈妈听我说完，只是微笑着，不作正面回答。
（笑而不答）
E、晚后，我们一家人坐在客厅有说有笑，兴致高，很有风趣。（谈笑风生）F、话音刚落，全屋子的人同时大笑。（涕：眼泪）（哄堂大笑）
你觉得把划线的部分换成括号里的词语好不好，为什么？（更简练）希望大家今后能笑口常开，同时多积累成语，把它运用到作文当中，这样，可以让我们的文章更简练更加优美生动。
3.当数字遇上文字。
那我们就再来挑战一道有关数字成语题吧，你能猜出这些数字中隐藏的成语吗？ 1256789 丢三落四 124356789 颠三倒四 12345609 七零八落 333 555 三五成群 33 22 三三两两 1+2+3 接二连三 9寸+1寸=1尺 得寸进尺 选择喜欢的成语说句子。
我们刚才猜出了数字中隐藏的成语，特别有意思吧，平时可以和家人玩这个看数字猜成语的游戏。
4.同学们，还要请你们帮忙补充一道数字成语题。说说有什么发现。再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语。（五）花（八）门（五）湖（四）海（七）上（八）下（七）擒（七）纵（三）头（六）臂（三）心（二）意（十）全（十）美（十）全（十）美（五）湖（四）海（五）行（八）作
说发现，数字成语是不是很有趣，看来语文和数学也是互通的，数字中包含有语文知识，语文中也处处隐藏着数学知识啊。（讲故事：七擒七纵的典故）
历史上有关诸葛亮的典故还有很多很多，比如：三顾茅庐、草船借箭、舌战群儒、万事俱备 只欠东风等等。这些成语故事非常好看，同学们课后可以去找一找，多看看这方面的课外书，除了积累成语还可以增加我们的知识。
5.成语之最
最远的地方—— 天涯海角 最反常的气候——晴天霹雳
最好的药方——灵丹妙药 最长的一天——度日如年 最大的声响——惊天动地 最多的颜色——万紫千红 最大的家 —— 四海为家 最大的巴掌——一手遮天 最长的腿—— 一步登天 最长的寿命—— 寿比南山 最高明的医术——妙手回春 药到病除 起死回生平时可以拿这些题目考考你身边的人，你的家人。6.同学们从小到大一定背过不少古诗，谁能为大家背自己最拿手一首古诗。
其实，最早的出现的是四言诗，也就是四个字为一句的古诗，后来，渐渐地消失了。六言绝句的比较少。常见的是五言七言的居多。
今天老师带来的一首有意思的诗，你见过吗？（1）提示宝塔诗的读法
开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖
（2）怪体诗
提示：数一数龙虎山湖海仙州川便知一二
龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海 会
仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国
州州州州州州州州州 掉 川川川川
(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙，万国九州掉四川)怪体诗是古人在用诗玩游戏，是不是超有意思啊 三.总结
1.说说这节课的收获。（1）认识了名字中的成语（2）含笑的成语（3）数字猜成语游戏（4）带有数字的成语（5）成语之最
（6）认识了宝塔诗和怪体诗
1、用动物名称填成语
龙争虎斗 莺歌燕舞 杯弓蛇影 声名鹊起 兔死狐悲 狼狈为奸 蛛丝马迹 鸡犬不宁
2、今年是“虎年”，请写出含“虎”字的成语5个。
虎虎生威、龙腾虎跃、如虎添翼、虎头蛇尾、狐假虎威、生龙活虎、三人成虎、虎踞龙盘
3、写出下列“叫”的同义词。
狮吼 犬吠 猿啼 狼嗥/嚎 虎啸 羊咩 猫喵 牛哞 鸡鸣/啼 龙吟
4、你能写出下面十个所以“然”吗？
1．（戛）然而止 2．（傲/凛）然不屈 3．（茫）然四顾 4．（怅）然若失 5．（巍）然而立 6．（断）然拒绝 7．（悄）然无声 8．（溘/猝）然长逝 9．（了）然于心 10(截/迥)然不同
5、你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗? 6分
中国是历史悠久的礼仪之邦,中华民族是有着高度精神文明的民族,在漫长的历史中,汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞.这些敬辞与谦辞至今仍被广泛地应用着.在同别人打交道时使用这些词可以体现一个人的修养和文明程度.请你填出下列句子中的敬辞与谦辞。
初次见面说(久仰)好久不见说(别来无恙)请人批评说(指点)求人原谅说(请见谅)求人帮忙说(劳烦)求给方便说(劳驾)麻烦别人说(烦劳、费心)向人祝贺说(恭喜)求人看稿说(斧正)求人解答说(赐教)求人指点说(请教)托人办事说(拜托)
6、你能挑出下列词语中的错别字吗? 迫不急待(及)不容制疑(置)一迭照片(叠)感恩带德(戴)唇枪舌箭(剑)五彩班烂(斑斓)天然屏帐(障)黄梁美梦(粱)情绪渲泄(宣)不了了置(之)频临崩溃(濒)深刻印像(象)忧心冲冲(忡忡)穿流不息(川)摇拽不定(曳)
7、成语接龙
明哲保身 身经百战 战无不胜 胜券在握 握手言欢 欢呼雀跃 跃跃欲试
身不由己 己所不欲勿施于人 人定胜天 天网恢恢疏而不漏 漏洞百出 出人头地 地久天长
8、古人科举考试第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名探花。
古人称男子二十岁为弱冠之年，三十岁为而立之年，五十岁为天命之年，六十岁为花甲之年，七十岁为古稀之年，一百岁为期颐之年。
9、猜谜语
（1）、巧夺天工（打一字）（人）（2）、斧头（打一字）（父）（3）、元首挂帅（打一字）（师）（4）、少小离家老大回（打一字）（夭）(5)、山上有山，猜“出”不算（打一字）（岳）(6)、勤劳去百病（打宋代词人名）（辛弃疾）(7)、孔雀收屏（打《三国演义》人名）（关羽）(8)、山东快电（打现代作家名）（鲁迅）(9)、爷爷当先锋（打一古代数学家名）（祖冲之）(10)、朱阁枕黄梁（打一中国小说名）（红楼梦）
10、歇后语
（1）张飞穿针——粗中有细（2）骑驴看唱本——走着瞧（3）肉包子打狗——有去无回（4）独眼龙相亲——一眼就中（5）刀切豆腐——两面光
11、古代文学知识填空：
（1）、四大美女“沉鱼”指西施，“落雁”指王昭君，“闭月”指貂婵，“羞花”指杨贵妃。（2）、《四书》指哪四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》。《五经》指哪五经：《诗》《书》、《礼》、《易》、《春秋》（3）、古代四库全书：经史子集。
（4）、我国古代有两部兵书，一部是《孙子兵法》，另一部是《孙膑兵法》。
12、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
唇枪舌剑、巧舌如簧、笨嘴拙舌、张口结舌、瞠目结舌、油嘴滑舌、七嘴八舌、巧舌如簧
13、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。例如：一是一，二是二 一不做,二不休 一心一意、二一添作五
三令五申、三番五次、四面楚歌、四面八方、五颜六色、五彩缤纷、六六大顺、七嘴八舌、七上八下、八九不离十、九九归一、十全十美、十拿九稳、十有八九、十万八千里
14、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）
5、成语填空
（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙
（倚）老（卖）老（将）计（就）计 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛
（自）欺欺（人）日（复）（一）日 微（乎）（其）微
（一）趣填成语
（1）泵（水落石出）（2）2.4.3（颠三倒四）（3）八分之七（七上八下）（4）-718（横七竖八）（5）加起来十一种颜色（五颜六色）(6)1111111(独一无二)(7)0000(万无一失)
（二）成语之“最”在括号里填上合适的成语
1．胆子最大——（胆大包天）
2、看得最远——（高瞻远瞩/一望无际）
3、身体最胖——（肥头大耳/硕大无朋）
4、力气最大——（力大如牛）
5、行走最快——（步履如飞）
6、才学最高——（学富五车/博古通今）
7、本事最大——（无所不能）
8、胸怀最宽——（虚怀若谷）
9、学识最广——（博古通今）
10、挥霍最多——（一掷千金）
11、考虑最密——（万无一失）
12、最大的瀑布——（一落千丈）
13、根据最足——（证据确凿）
14、时间最快——（一日三秋）
15、份量最重——（重如泰山）
16、材料最长——（连绵不断）
17、说话最多——（千言万语）
18、写作最快——（一挥而就）
19、事最稳妥——（十拿九稳）20、性最刚直——（刚正不阿）
21、胆子最小——（胆小如鼠
22、看得最近——（鼠目寸光）
23、身体最瘦——（骨瘦如柴）
24、漏洞最多——（千疮百孔）
25、最长的腿——（一步登天）
26、最高的人——（顶天立地）
27、最大的手——（一手遮天）
28、最大的嘴——（气吞山河）29最远的地方——（天涯海角）30、最难做的饭——（无米之炊）
31、最短的季节——（一日三秋）
32、最快的速度——（风驰电掣）
33、最长的腿——（一步登天）
34、最荒凉的地方——（不毛之地）
35、最贵的稿费——（一字千金）
36、最有学问的人——（学富五车）
（三）填颜色，组成语
（银）装素裹（绿）树成阴（黄）袍加身 素车（白）马 万古长（青）（紫）气东来 漆（黑）一团 灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）
（青）山（绿）水（白）纸（黑）字（青）（黄）不接（黑）（白）分明
（四）下面以诗句作谜面，各猜一成语。你能猜出来吗？ 如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）
1．危楼高百尺。（高不可攀）2．欲穷千里目，更上一层楼。（高瞻远瞩）
3．明月何时照我还？（归心似箭）4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（无与伦比）5．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（水天一色）
6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（红杏出墙）7．读书破万卷，下笔如有神。（开卷有益）8．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（人迹罕至）9．千里江陵一日还。（一日千里）
十六、数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（一是一，二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）
表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（八九不离十/十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）表示很不容易时用（九牛二虎）表示信心十足时用（十拿九稳）
十七、成语对对子，要求对仗工整。
粗茶淡饭（锦衣玉食）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）
指鹿为马（点石成金）固若金汤（危若累卵）
一、教学语言趣味化, 打造听觉盛宴
在课堂教学中, 教学语言是非常重要的, 教师不经意的话语, 可能就会影响学生整堂课的学习情绪, 尤其是生动、有趣的教学语言, 可凸显教学者的睿智、才华、情趣, 更充满人格魅力, 感染学生, 引发积极情绪。反之, 如果教学语言生硬、枯燥、呆板, 就如一道未加任何调料的菜肴, 即便富含营养, 吃起来却淡而无味, 甚至难以下咽。这样, 学生又怎会热情高涨, 怎能积极参与。因此, 在高中语文教学中, 教师需要由教学语言入手, 讲究趣味化、生动性, 给学生制作一道鲜明无比的美味佳肴, 打造一场听觉享受的知识盛宴。
首先, 趣味语言在于随手拈来诗词、格言、幽默故事等, 旁征博引, 让课堂如行云流水, 让学生如坐春风。或者适当口语化, 自然亲切, 掷地有声。其次, 适度幽默, 或点拨思维, 点石成金, 让学生豁然开朗;或震撼心灵, 融洽师生情感, 让学生“亲其师信其道”。如解释说明时, 适度运用打比方等幽默手段, 变沉闷为活跃, 帮助学生加深理解。比如分析运用拟人、比喻等修辞手法与不用的区别时, 某教师打比方说, 如果一个人说“我喜欢你”, 听来太普通, 没意思, 而倘若说“我的目光在你身上停留了整个夏天”, 是不是感觉不一样了呢。遭遇突发情况时, 随机应变, 以幽默语言循循诱导, 化尴尬为热烈、精彩。如要求学生集体朗读课文时, 读得不整齐、不清晰, 幽默点评:“你们的神奇之处在于每次多重唱之后, 最后竟然可以合为一声了。”这样, 通过幽默语言, 拉近了师生间距离, 让高中语文学习不再枯燥, 而是充满欢声笑语, 可缓解学生的学习压力, 提高学生语文学习热情。
二、教学手段多元化, 营造视觉盛宴
由语文内容看, 其本身蕴含着一定的趣味性, 需要教师善于发掘, 并运用教学有效的教学方式与手段灵活地呈现在学生面前, 引导学生发掘, 感受语文学习是饶有趣味的过程。所以, 在高中语文趣味教学中, 教师需要不断更新与变化教学手段, 给语文课堂增添无限色彩与趣味, 给学生带来一场视听盛宴, 最大限度地激发同学们的语文学习热情, 提高语文课堂教学效率。
(1) 运用艺术造型板书, 增添趣味。板书是最基本的教学手段, 若能灵活变化、精巧构思、科学形象, 同样充满艺术感染力, 给学生以美感、享受, 引发学生联想, 启发学生深沉思索, 增强学生感性认识, 辅助知识理解。所以, 在高中语文教学中, 教师需要讲究板书艺术, 形象直观地突出内容要点、知识难点, 给学生视觉刺激、方法指导, 让语文学习更富有趣味。如教学《雷雨》时, 人物关系是学习难点之一。在教学过程中, 教师可借助圆形封闭优势, 以直观图示清晰地呈现人物关系, 即将两个家庭视为两个不同的系统, 再根据血统关系画出两者交叉部分, 而节选部分则为交叉部分中人物的一场戏。这样, 通过富有简洁美感的板书, 帮助学生更好地梳理人物关系, 学会总结归纳, 形成创造美的意识与能力。
(2) 运用电教手段, 增强趣味性。在高中语文教学中, 教师可充分利用幻灯片、投影仪等现代化电教手段, 拉近知识与学生间的距离, 给学生视觉、听觉多重刺激, 营造充满美感、富有趣味、轻松愉悦的学习氛围, 让学生喜欢学习, 乐于学习。如教学《林黛玉进贾府》时, 借助多媒体呈现荣国府院落布置示意图, 引导结合课文中的语言文字, 想象画面, 在头脑中建立有关贾府的环境。分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤等主要人物时, 引导学生欣赏电影节选, 将文字与动态画面有机结合起来, 加深形象理解。
三、教学活动趣味化, 缔造思维盛宴
在高中语文教学中, 除了灵活运用趣味教学语言与教学手段之外, 教师还需要根据教学实际, 组织丰富有趣的学习活动, 如课前资料搜索;课堂辩论、讨论;知识竞赛、角色扮演;等等。诱导学生主动参与, 充分发挥学生智慧与才能, 缔造思维盛宴。
如教学《边城》一文后, 引导学生想象人物形象, 交流讨论:“在沈从文小说中, 人物可爱是特点之一, 他尤其擅长描写女子, 就如文中可爱的翠翠。然而在课文节选中, 关于翠翠的外貌描写着墨不多, 同学们, 那在你们眼中翠翠是一位怎样的女子呢?倘若让你们当导演, 将《边城》改编拍摄为电影, 会选择一位怎样的演员来饰演翠翠, 又该怎样给她造型。”这样, 通过开放性问题, 可促使学生自由讨论, 使其大胆发言, 语文教师参与其中, 予以点评。如教学《图片两组》后, 引导学生给有关图片写解说词, 相互交流分享, 感受知识运用的乐趣。教学《琵琶行》时, 要求学生课前通过图书馆、网络等途径查找相关资料, 整理保存, 打印出来, 或者制作演示文稿;结合注解预习课文, 疏通词语;探寻适合的音乐, 便于课堂配乐朗读, 或者自己试着录制配乐朗诵;等等, 这些都是有趣的语文活动。
现代初中生,充满活力,涉猎面也广,思想活跃,有着自己独特的思考,对母语的感觉各有不同。因此,對初中生语文兴趣的激发是一重要的工作,它需要通过多种形式的教学方法。
1.母语激趣法新课标明确规定要“培养学生热爱祖国语言的情感”,而这一点往往被我们的中学语文教师忽略了。因为他们认为中学生已经属于“大孩子”了,不需要象教小学生一样,对他们进行热爱母语的情感渗透。其实,这是一种非常错误的看法,作为语文教师,我们常常为学生在默写和作文中出现的错别字而头痛,而高考中的辨别错字题,往往是得分率很低的题。
因此,在日常的教学中,笔者非常重视对学生进行文字感悟能力的培养。每天笔者都会利用早读、午读或课前的几分钟时间让学生进行文字接龙的活动,或进行“咬文嚼字”的纠错能力大比拼,或进行成语故事赛讲,进行几分钟的“美丽演说”。这些活动每天并不会花多少时间,但是,由于坚持不懈,效果是特别显著的。首先,它让学生对令他们头痛的文字产生了浓厚的兴趣,有一种追根究底的激情,因此,最直接的效果便是错字率大幅度的降低,每次测验,笔者班学生在这种题目上总是具有明显的优势。其次,学生对我国古代文化产生了浓厚兴趣,从他们所了解的字词中,他们明显感觉到我们祖先造字的伟大和神奇,对我国的汉字产生一种崇拜感,这也就间接地帮助了他们对文言的理解。再次,学生的表达欲望与表达能力大大提高了,这是与我们的新课标精神完全一致的。因此,利用母语激趣,能够促使学生更深层次领悟祖国文字的精妙,从而更热爱祖国语言文字和灿烂文化,并更有兴趣去学习和运用它。
2.魅力激趣法新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身素养”。教师的人格魅力与学识魅力,在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情况:喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他(她)所教的那门课,所以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于老师给他们留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过:“我们做事要感到有乐趣,如果不是精神愉快,而是愁眉苦脸地在那儿教,愁眉苦脸地在那儿学,效果决不会好。”确实这样,一个好的语文教师,一手好字、一口流利的普通话、一抹快乐的微笑、一种儒雅的风度都能够深深地吸引已经有自己审美观念的中学生,潜移默化中会使学生对老师产生一种崇拜感,既崇拜就会努力去学、去模仿,久而久之,学生学习语文的兴趣便产生了。这也就是所谓的“亲其师,信其道”的效应。只有时刻注重自己的品格修养才能使一个语文教师具有一种人格魅力,这是学生对语文学习产生兴趣的最直接的动力。
3.情景熏陶法教师挖掘教材丰富内涵,弄清课文包容的科技、历史、地理、人文等方面的诸多材料,围绕教育教学目的的要求,加以梳理设计,使之与课文内容水乳交融,给学生及课堂教学营造一种情景。使学生在这种情景中得到教育受到熏陶。
4.设疑刺激法即对课文内部“资源”进行挖掘整理,采用技术加工,以“新、巧、奇”的形式来刺激兴趣。如在教范仲淹,《岳阳楼记》时,可设计谜面为“丘”,猜课文一句(调头格,谜底:山岳潜形)在讲张养浩《山坡羊。潼关怀古》时,可设置谜面:“蜜蜂”,打曲中句子(亥豕格,谜底:峰峦如聚)。这样使学生豁然开朗,妙趣横生,增强了课堂教学的趣味性、知识性、刺激兴趣,培养了学生思维创新能力。
5.双关类比法对课文的外部有关“资源”进行合理的开发,巧妙地引导学生联想或合理推理,创造性的开掘学生思维的空间,产生神韵无穷的兴趣,运用得好就会产生神奇的教学艺术张力,使课堂教学增强辐射力,开拓了学生丰富的想象空间。如教《孔乙己》时,教师用沉痛悲凉声情并茂的声调说:“孔乙己这个封建科举造就的畸形人,不仅灵魂受到了摧残,而且还摧残了他的身体,他是用自己的手走出了咸亨酒店,离开了社会舞台。”一边轻缓地檫去醒目的题目:孔乙己。这样不仅创造性地构成了学生视觉上的“空白”效应,而且重要的是艺术的启发学生对孔乙己悲惨命运的联想和补白。
6.角色意境法通过演唱、对白、采访等方法,创设意境,模拟情景,使学生进入一定角色,身临其境,受到感染从而增加兴趣。如教《刘胡兰慷慨就义》,可分角色对白,通过对刘胡兰、阎军的对话,从中感染学生,加深刘胡兰“慷慨 就义”的体会,使学生的思想品德方面经受一次洗礼。再如教《白毛女》时,采用演唱的手段,使学生欣赏感受戏剧的艺术形象和表现方法。
7.行为激励法通过设疑、设题等手段,以小活动形式来激励学生的求知欲,引发兴趣。如教《人类的语言》时,让学生收集整理本地方言与普通话的异同,使学生回忆、采访等,体会课文,同时培养了学生社会实践能力,使学生深层次体会课文语言的寓义。
