抚仙湖的风景小学生作文

抚仙湖的风景小学生作文（精选11篇）

抚仙湖的风景小学生作文 篇1

我是一个世纪老人，历经沧桑数百年。看着世界万物的起起落落，我的心里有欢乐，有辛酸，有苦涩……

我经过了最美丽的湖泊——罗布泊。那时，绿洲缭绕整个湖泊，阳光明媚，天空湛蓝，湖面如镜，一排排胡杨林似一条绿色的长带，各个屹立在湖泊周围，为罗布泊系上这条绿色蕾丝带，遍地绿洲，牛马成群，夏熟时节，翻滚的金色麦浪袭来……这些郁郁青青的胡杨林，波澜不惊的湖面，华而不实的`麦浪，彻彻底底的勾起人类的贪婪。

这样华丽的一面当然是好景不长，人类欲将把塔里木河改造，我眼睁睁的看着他们又开河，又打坝，没有休止的意思，就这样永无天日的动工，满足他们奢侈的欲望，无奈之下，罗布泊断了流血的经脉……

那会儿，胡杨林再也抵挡不知风沙的狂澜，终于怨恨的倒下。你问我为什么罗布泊会消失?消失的无影无踪?唉，那时的人类无知，只想到自己，根本不知道生态环境的知识，就因为他们的无知;就因为他们的自私;就因为他们的贪婪，罗布泊才会被他们扫的空空荡荡，不珍惜眼前，到现在怀念过去?我的心也随即被他们推向了黑暗的深渊，看着一个亮点在渐渐的合拢，我仿佛看见门口有一个挥着六根白色羽毛翅膀的天使，她在对我笑，想要抓住她，却凭空消失。

“如果不是当时的大力开采，罗布泊也不会从我眼里溜走”想想那时的这一句话，真是痴人说梦……

抚仙湖的风景小学生作文 篇2

关键词：利益相关者,水利风景区,旅游开发

1德化岱仙湖水利风景区的旅游资源与发展前景

1.1 德化岱仙湖水利风景区的旅游资源

德化岱仙湖水利风景区位于德化县东部的水口镇和南埕镇之间, 总面积35 km2, 风景区以水口、南埕两镇的溪流为主线, 将岱仙湖休闲区 (涌口水电站水库) 、岱仙瀑观光区、漂流探险区和温泉度假区四个区域贯穿成“一水带四区”的景观组合, 是一个集水上运动、康体娱乐、观光度假、休闲垂钓等内容于一体的旅游风景区。2008年9月, 岱仙湖水利风景区被水利部命名为“国家级水利风景区”, 这为其合理有序开发提供了优越的条件。

(1) 丰富秀美的水文景观。

岱仙湖水利风景区内水文景观丰富, 有水流、溪流、瀑布等。如风光秀美的岱仙湖;被誉为“华东第一瀑”的岱仙瀑布, 落差高达184.053 m, 名列“泉州十八景”;泉眼多、水温高、便于疗养的汤坑温泉;具有生态环境最优美、水流最清澈、漂流最刺激的“三最”特点的石龙溪和沿溪两侧的生态环境良好, 有众多的古树群的桃仙溪蜿蜒于群山之间数十千米。众多的水文资源汇成了岱仙湖水利风景区丰富秀美的景观。

(2) 绚丽多彩的生物景观。

岱仙湖水利风景区内蕴藏着丰富的野生动植物资源, 境内群山环绕, 峰峦起伏, 鸟语花香、古树名木, 构成了绚丽多彩的生物景观。景区内季相景观分明。春天, 景区内杜鹃花、桃李芬芳;夏天, 景区内绿树成荫, 竹影葱葱;秋天, 景区内枫叶如火;冬天, 景区内古树名木绿装依旧。

(3) 雄奇多样的地文景观。

岱仙湖水利风景区内地质构造多样, 具有多层构造的特点, 在地质基底上存在着大量的中生代大山岩系岩层, 峰岩在水蚀、风化等的长期作用下不断崩裂倒塌, 形成了许多雄奇多样的自然景观;岱仙湖、桃仙溪等两侧峰峦起伏, 有石牛山、大云山、下狮山、虎尾山、船岛山等山脉, 而其中主峰海拔1 781.6 m, 有“天下第一奇石山”之称的国家级森林、地质公园的石牛山, 更是以“峰险、石怪、树奇、洞幽”而闻名遐迩。这些山脉连为一体, 构成了雄奇多样的地文景观。

(4) 壮丽雄伟的水利工程景观。

岱仙湖水利风景区内水资源丰富, 已多处筑坝建库、建电站, 使流域内形成较多的人工湖。涌口水电站位于德化县涌溪、浐溪汇合口下游约1 km的大樟溪干流上, 是大樟溪干流梯级开发的第一级水电站, 坝址控制流域面积1 433 km2。涌口水电站建设以发电为主, 兼有滞洪功能。涌口水电站坝头气势宏伟, 混凝土重力坝坝顶高程248.0 m, 其中溢流段长70 m、宽11 m、高16.5 m的弧形钢闸门, 设计中运用“韵律”的造型手段, 为库区添加了壮观的景观效果。根据当地的地理和人文环境, 建筑主体采用现代风格进行设计, 色彩上采用了自然色调, 与环境相宜。整个工程建筑在德化水利工程建筑中具有一定的代表性[1]。

(5) 底蕴深厚的人文景观。

岱仙湖水利风景区的人文史迹源远流长。有古窑址、古瓷器;抗元斗争、福建省爱国主义教育基地——中共福建省委坂里旧址、抗倭入侵古战场等遗址;古朴的闽南民居、石牛山名观——石壶祖殿、龙山宫、无事亭、烈士纪念碑、古渡石碑等等, 更为岱仙湖人文风光增加无限价值。这些构成了景区底蕴深厚的人文景观。

1.2 德化岱仙湖水利风景区的发展前景

通过岱仙湖水利风景区的开发与发展, 周围城乡的人居环境将得到全面改善, 形成水清、岸绿、景美、人文和谐的局面, 成为人们观光、休闲、度假的理想胜地。风景区内大量的人文和自然景观, 成为当地经济、环境建设和旅游开发的优越条件。这不仅将维护岱仙湖水利工程安全, 改善人居环境, 而且将带动一大批相关产业的发展, 提供大量地就业机会, 从而提高当地居民的生活水平, 拉动当地农村及区域经济的发展。

依托岱仙湖风景区, 一个以水体风光为主体, 水乡村落景观为辅助, 瀑布温泉景观为特色的综合性风景区正逐渐形成、完善, 通过科学合理地开发利用水利资源, 发展生态水利, 建设集避暑度假、生态旅游、康体疗养、科普教育于一体的旅游地, 这不仅将大大提升“中国瓷都·戴云之旅”生态旅游的品位, 打造出德化县的旅游精品, 也将促进当地经济的发展。

2 利益相关者在旅游资源开发中的运用分析

2.1 利益相关者在旅游中的相关研究

利益相关者理论 (stakeholder theory) 在20世纪60年代被引入到旅游研究中后, 受到了国内外学者的广泛关注。80年代, 美国经济学家弗里曼 (Freeman) 对它的定义逐渐被学术界认同, 即“任何能影响组织目标实现或被该目标影响的群体或个人”[2], 这为该理论的发展奠定了基础。

上述只是一个对利益相关者的广义, 关于如何对各个利益相关者进行界定, 迄今为止, 很多学者从不同角度提出了不同的利益相关者划分方法, 但仍然没有一个统一的对各个利益相关者的界定。如Sautter和Leisen认为, 旅游规划者在制定旅游计划的时候, 需要考虑以下主要利益相关者的利益:当地商人、居民、积极参与者、旅游者、全国商业连锁机构、竞争者、政府、雇员等[3] (见图1) ;Douglas 和Lubbe将商务旅游中所涉及的利益相关者分为四类:管理者、旅游者、旅游供应商和旅游管理公司[4]。

(资料来源:改编自Freeman (1984) [2])

近年来, 国内学者周玲, 李正欢、郑向敏和郭华等学者分别对国外旅游研究中的利益相关者理论进行过学术回顾[5,6,7]。

利益相关者管理理论从企业的社会责任和长远利益出发, 系统地考虑到企业行为所涉及的各方面利益, 并对传统的管理方式和技术强化其道德内涵, 其本质是符合和支持旅游业的可持续发展目标的[8]。因此, 利益相关者很快就在旅游研究中得到响应, 如旅游规划、社区参与等方面。旅游地在开发旅游过程中, 会涉及各个相关利益主体间的利益相关和矛盾冲突、伦理道德等问题。在旅游开发中引入利益相关者理论, 充分重视利益相关者, 实现利益相关者的有效参与, 是获得旅游地可持续发展的必要途径。旅游利益相关者强调, 在旅游开发、运作、管理等过程中, 要综合平衡考虑各个利益相关者的经济、政治、社会、文化等利益需求, 以达到各个相关利益者的均衡, 实现综合效益的最大化;旅游活动的正常开展, 旅游目标的实现, 离不开利益相关者的投入、参与和支持。

2.2 核心利益相关者在旅游资源开发中的运用分析

基于以上利益相关者的研究, 分析旅游资源开发中的核心利益相关者, 主要有政府、社区居民、旅游企业、旅游者等。

(1) 政府。

政府对旅游资源的开发起着重要的支撑作用。作为旅游资源开发的核心利益主体, 政府是旅游资源开发的主导者。旅游资源的开发需要遵循政府观念、政策主导战略, 其积极作用主要体现在促进资源的有效利用与保护;宣传城市旅游形象;制定促进旅游资源开发的相关政策法规;鼓励和扶持旅游企业进行开发经营活动, 为当地旅游企业的发展提供良好的发展平台;促进区域社会经济发展, 获得包括经济效益、社会效益、文化效益、环境效益等效益在内的综合效益等。

(2) 旅游企业。

旅游企业是旅游资源开发的经营主体, 直接参与到旅游资源的开发和保护行动, 并从中获得经济效益, 与此同时, 旅游企业的开发和经营活动直接形成对当地经济、文化、环境等的影响, 此外, 旅游企业的开发和经营好坏直接关系到旅游地的满意度、知名度。所以, 旅游企业是旅游资源开发中的重要的利益相关者, 在旅游资源开发过程中要切实关注企业的利益。同时, 旅游企业之间要加强合作, 形成六大要素产业之间的紧密合作的服务网络[9]。此外, 旅游企业通过对旅游从业人员的服务培训, 提高旅游从业人员的服务素质, 从而对旅游者提供高质量的服务, 使旅游者获得到旅游地的美好旅游体验。

(3) 社区居民。

社区居民的态度和行为影响着旅游者的旅游体验质量、旅游者对旅游地的印象, 进而成为影响该旅游地可持续发展的必要因素。社区居民的利益是旅游资源开发战略中的一个关键而又被经常忽视的因素, 如何正确地处理好社区居民利益, 不仅有利于社会稳定, 还有利于促进居民的旅游参与意识。旅游业作为第三产业, 服务人员的需求量大, 其重要性逐渐凸现。作为一个旅游地来说, 社区居民就是广泛意义上的“员工”, 在旅游资源开发战略中, 要重视社区居民的利益, 培养社区居民的友善忠诚态度, 对社区居民进行旅游专业知识的培训工作。

(4) 旅游者。

旅游者是旅游活动的主体, 是旅游产品的需求者, 优质的旅游产品、合理的产品价格、 满意的旅游体验等是旅游者的主要利益需求。旅游资源的开发要有当地特色, 同时要符合旅游者的多元化需求[10]。要重视旅游者的意见和建议, 是旅游资源开发必要的协助力量。旅游者在进行旅游活动中所追求的旅游经历和体验与旅游资源、服务设施、服务人员、旅游环境氛围等密切相关, 旅游地只有提供优质的旅游服务, 使旅游者满意, 才能提升其旅游形象。

3基于利益相关者的德化岱仙湖水利风景区开发策略

3.1 政府主导

德化岱仙湖有着丰富的生态旅游资源, 但开发水利风景区又受诸多条件的限制, 可进入性差、旅游基础设施建设落后、居民发展旅游缺乏财力等。所以, 实施政府主导战略是水利风景区开发的一种较为现实的选择。政府在德化县岱仙湖的相关交通设施方面做了很大贡献, 如改造省道 203线城关至水口二级公路;将于2011年动工建设的长 (汀) 泉 (州) 高速铁路, 将经过德化境内, 并在德化有两个站。这条高铁将与福厦高铁泉州站共用一个站, 建设期为4年。这意味着, 德化将纳入泉州半小时经济圈, 还有正在建设当中的厦沙高速、福永高速、向莆高铁等高速铁路都将促进岱仙湖水利风景区的发展, 它们将对德化旅游发展起到提速带动作用, 从而促进岱仙湖水利风景区的可持续发展。

3.2 社区居民主体参与

岱仙湖水利风景区的开发只有融入到当地地方旅游开发的大格局中, 使社区居民成为岱仙湖水利风景区的主体, 才能获得可持续的发展目标。当前, 社区居民参与的广度有限, 参与的形式也较为单一, 且当地居民收入有进一步拉大的趋势, 这些都不利于岱仙湖水利风景区的可持续发展。岱仙湖水利风景区应以广大的社区居民参与为主, 并不断拓宽参与的渠道。除了提供食宿服务外, 当地居民还可从歌舞表演、特色旅游商品生产、卫生处理、环境保护与整治、巡逻等多方面进行参与。

3.3 企业经营

政府主导并不意味着政府包办, 岱仙湖水利风景区的开发离不开旅游企业。德化县政府的投入有限, 旅游企业正好能弥补。当地政府应为旅游企业搭好平台, 积极推介旅游招商引资项目, 引导有实力的旅游企业参与岱仙湖水利风景区的开发, 并辅之以政策优惠。

针对岱仙湖水利风景区的“一水带四区”特色, 旅游企业可以开展一些新颖的旅游宣传, 如动漫旅游宣传, 使游客更加深入地了解景区。如创建德化岱仙湖水利风景区动漫旅游宣传片, 宣传片要创意新颖、表现形式独特, 用动漫的形式, 将景区内各景点进行串联式介绍, 赋予景区景点更多的历史文化内涵, 突破以传统的山水风光实景拍摄进行旅游及景区形象宣传推广的形式, 实现岱仙湖旅游形象宣传形式上的突破。值得注意的是, 旅游企业在用人方面应尽量任用当地居民, 加强对他们的培训, 提高他们的素质, 这样就可以保持当地生态旅游特色的原汁原味, 也解决了当地的就业问题, 还可以将外来企业与社区居民的利益冲突降到最低;此外, 应从大专院校及人才市场引进一批旅游管理和生态旅游讲解的专业人才, 提高景区的管理水平和讲解质量, 从而推动岱仙湖水利风景区持久有序的健康发展。旅游企业通过提供不同类型的旅游产品, 发挥其对区域经济发展的积极作用。

3.4 旅游者合作

旅游者作为旅游的享受者与文化及自然的环保者, 岱仙湖水利风景区的发展与旅游者的关系密切, 是其发展必不可少的协助力量。水利风景区的开发在以自身旅游资源为特色的基础上, 还得以游客的需求为导向。旅游者在岱仙湖水利风景区旅游过程时, 应采取积极合作态度, 在旅游前应该了解岱仙湖水利风景区的自然和文化, 要尊重当地的风俗习惯, 通过与当地社区居民的接触, 促进不同文化间的了解和欣赏, 并起到宣传传统文化的作用, 同时还应该不破坏旅游地的自然环境, 通过规范自身行为保持甚至改善当地的自然生态环境。

3.5 其他利益相关者监督响应

其他利益相关者诸如旅游协会、新闻媒体、展览会等, 应发挥其监督响应的双重作用。目前, 新成立的德化县旅游协会将在政府和协会会员之间发挥桥梁和纽带作用, 为旅游行政主管部门和协会会员当好参谋助手, 开展旅游事业的调查、考察和理论研究;开展国内外学术交流等方面发挥着积极作用。近年来, 由于生态旅游开发导致了诸如环境破坏和社区居民争利等现象的出现, 这引起了不少新闻媒体的关注与报道。另一方面, 水利风景区知名度和美誉度的提高也离不开新闻媒体的宣传。因此, 岱仙湖水利风景区应通过电视、电台、报纸、杂志、网络等多种媒体形式, 建立旅游专业宣传平台, 如德化旅游网, 建立岱仙湖水利风景区旅游图片库, 设立旅游信息咨询服务中心, 并与“福建旅游之窗”、“海峡旅游网”等链接, 加深游客对景区的印象, 从而达到打造“德化岱仙湖水利风景区”知名品牌的目的。

4 结 语

综上所述, 本文引入利益相关者, 结合该理论已有的研究和德化岱仙湖水利风景区的旅游资源和发展前景, 对不同利益相关者 (如政府、社区居民、企业、旅游者、新闻媒体、旅游协会、展览会等) 在岱仙湖水利风景区的开发中如何发挥各自作用作了深入分析。但如何处理不同利益相关者之间的关系并充分发挥整体的作用, 更值得进一步研究。

参考文献

[1]林松熙.德化县岱仙湖水利风景区的规划研究[J].水利科技, 2008, (3) :43.

[2]Edward F R.Strategic Management:A Stakeholder Approach[M].Boston:Pitman Publishing Inc.1984, 46.

[3]Sautter E T, Leisen B.Managing Stakeholder A Tourism PlanningModel[J].Annals of Tourism Research, 1999, 26 (2) :312-328.

[4]Douglas A, Lubbe B A.Identifying value conflicts between stake-holders in corporate travel management by applying the soft valuemanagement model:A survey in South Africa[J].Tourism Man-agement, 2006, (27) :1 130-1 140.

[5]周玲.旅游规划与管理中利益相关者研究进展[J].旅游学刊, 2004, (6) :53-59.

[6]李正欢, 郑向敏.国外旅游研究领域利益相关者的研究综述[J].旅游学刊, 2006, 21 (10) :85-91.

[7]郭华.国外旅游利益相关者研究综述与启示[J].旅游学刊, 2008, (2) :100-105.

[8]杨春梅.论利益相关者理论的合理性[J].经济师, 2005 (5) :179-180.

[9]刘洪丽.基于利益相关者的村寨旅游开发模式研究[J].消费导刊, 2008, (17) .

云南抚仙湖的作文 篇3

我们驱车来到了澄江的一家渔家乐。一下车，我迫不及待地跑到了湖边，顿时觉得眼前一亮：湖水淡蓝淡蓝的，蓝里还透着一点青色，水和天相连接，仿佛那湖水是从天上直接流到了人间;湖中间一只只深蓝色的脚踏船驶过，响起“咯吱咯吱”的踏板声，湖面立刻划过一道道悠闲的水纹;湖边是欢笑的孩子们，他们“扑通扑通”地跳到水里，水面溅起了快乐的水花，整个湖面顿时热闹活泼起来。抚仙湖的水没有我见过的海水那么湛蓝，但它却更加的澄净清澈，让人不禁想去亲近它，甚至去品尝它的味道。但是我们没有品尝它的湖水，而是吃到了湖里的鱼。

渔家乐直接从湖水中打捞出一条活蹦乱跳的鱼，用铜锅盛上清清的湖水直接白煮。铜锅里放了鱼，再加上些许的葱和姜，煮好后端上桌，蘸着佐料就可以吃了。只见那铜锅里有清澈的汤，绿色的葱，黄色的姜，白色的鱼，闻一闻，一股清香扑鼻而来。我赶紧下手夹了一大块鱼，蘸了佐料放到嘴里，鲜嫩的鱼肉，入口即化，美味无穷。我狼吞虎咽地吃着一块又一块，再配了澄江著名的土豆焖饭，不一会儿，我摸了摸圆鼓鼓的肚子，吃饱啦!休息一下，我们要准备开船出航去湖里游泳啰!

租了一只蓝色的脚踏船，我们一路踩到了湖中间。舅舅先跳入水中，我套着游泳圈紧跟着小心翼翼地滑入了水中。一开始，我有点害怕，因为听说抚仙湖的平均水深是70多米呢，这个地方至少也有十几米吧。水很凉，我的牙齿上下不停地打架，游了好一会儿才慢慢暖和了起来。抚仙湖这个时候就像一个慈祥的母亲，用温柔的身体拥抱着我，拥抱大家，拥抱着湖里那些鲜活的小生命。它滋润着湖里的植物，也不知不觉滋润了我的心。戴着游泳镜，我把头伸到水里面，我清晰地看见了那些绿色的水草，有一条一条的小鱼突然从我身边冒出来，一眨眼却游得不见了踪迹。好奇妙，这个感觉就像我在3D电影院观看一场生动逼真的电影一样。海里游泳会有让人不爽的腥味和咸味，但是在抚仙湖却太自在太快活了，这样的美景这样的水质，让我抛却了种种烦恼，甚至想变做这湖中一条自由快活的小鱼。

这次游抚仙湖，我既欣赏了它的美景，又品尝到了它的美味，还在它的怀抱里游泳了!现在回味起来，依然觉得乐趣无穷，回味无比，意犹未尽。

游抚仙湖作文 篇4

我曾在电视上看到几个渔民在湖边捕鱼。他们捕鱼的方法很原始，也很特别。渔民在湖边开掘两条在拐弯处相通的渠道，一条是进水口，一条是出水口。在进水口，他们并排安装两台手动式木轮水车，不停地从湖里向渠道内抽水。抽进渠道内的水，只装模作样地稍稍旅行一下，便从出水口重新流进湖里。人们利用鱼儿总愿意逆流而上去产卵的习惯，在出水口给鱼儿造成一种有水自远方来的假象。鱼儿对水流是敏感的，立春时节它们急于繁殖后代的心情也很迫切，于是便纷纷向出水口游去。不料有一个机关正潜伏在出水口上游不远处等待着它们。那个机关是一只竹编的鱼篓，鱼篓的大肚子像水牛腰那样粗，刚好可以卡进渠道里。而鱼篓的开口却像酒坛子的坛口那样小。这样一来，鱼儿一旦钻进鱼篓里，再想退出来就难了。人们适时将鱼篓取出，滤掉的是水，余下的是活蹦乱跳碎银一样的小鱼儿。据说这个湖的湖水极清澈，能见的透明深度达七八米。俗话说水至清则无鱼。大概因为这个湖的水太清了，虽然湖里也有鱼，但鱼很少，也很小，每一条小鱼儿都像一根金针花的花苞一样。也许是因为水清的缘故，这个湖里生长的小鱼儿味道格外鲜美。电视

我还在电视上看过一个节目，说是在一个很深很深的湖底，发现了一个古代的城郭遗址。那是一档探索类的现场直播节目，从画面上可以看到身穿潜水服的考古队员正在水下抚摸古城城基的情景。随着水下考古的画面不断展开，我看到了水底的石头台阶、塔形建筑、刻在石头上的

以上两个电视节目是我前些年看的，在我的记忆中像两个梦一样，已经有些遥远，有些朦胧。随着

11月底，《

抚仙湖的美，当然取决于抚仙湖的水。有人把抚仙湖的水比作钻石般透明，也有人把抚仙湖的水比成翡翠般美丽，我都不愿认同。因为钻石和翡翠不管怎样宝贵，还都是物质性的东西。直到看见明代的一个文学家把抚仙湖的水说成是“碧醍醐”，我才觉得有些意思了。醍醐虽然也具有物质的性质，但同时又被赋于了仙性、佛性和神性，用醍醐比喻抚仙湖的水是合适的。下午我们在湖里划船时，我就暗暗打定主意，要下到水里游一游。我看了湖边竖立的标牌，说下湖游泳是可以的，为安全起见，天黑之后最好别下湖。有这等好水，又有下水游泳的机会，我可不愿错过。愚钝如我辈，何不借机接受一下“醍醐”的灌顶呢!

从船上下来，朋友们上街去购物。我换上游泳裤，开始下湖。季节到了小雪，加上天色已是傍晚，湖水极凉，跟冰水差不多。可我一把身体沉浸在水里就不觉得凉了，相反，似乎还有些温暖。我在水边蛙泳，自由泳，俯泳，仰泳，来来回回游了好几趟。望着远山青黛的脊梁，望着天空已经升起的将圆的月亮，我畅快得直想大声呼喊。我真的喊了，我在水里举起双臂喊了好几声。我听见我的长啸一样的喊声贴着清波荡漾的湖面传得很远很远。哎呀太痛快了!我们不远千里万里，跑到这里，跑到那里，原来追寻的都是自然之美啊!我们最想投入的还是自然的怀抱啊!亏得这次来到了抚仙湖，不然的话，我可能一辈子都无缘得到抚仙湖的抚慰啊!

晚饭之后安排的是歌舞晚会，我没有按时到晚会上去，还想到湖边去看看月亮，再看看月光下的抚仙湖。当晚是农历十月十三，月亮早早地就升了起来，而且月亮眼看就要圆了。月亮哪儿都有，但要看到真正明亮的月亮却不是很容易。抚仙湖上空的月亮无疑是明亮的，我不能辜负这么好的月亮和月光。

湖边铺展着开阔而洁净的沙滩，我仰面躺在沙滩上，久久地望着月亮。天空没有云彩，星子在闪烁。在深邃的天空和群星的衬托下，月亮像一个巨大的晶体，在无声地放着清辉。过去我一直认为，太阳是有光芒的，而月亮只有光，则无芒。这次在抚仙湖边看月亮，我改变了以往对月亮的看法，其实月亮也是有芒的。我觉出来了，月亮的道道光芒从高天照射下来，像是直接照到了我眼上。只不过，太阳的光芒是强烈的，人们不敢正视它。而月亮的光芒是柔和的，给人的是一种普度众生的感觉。

游抚仙湖作文 篇5

车子在平坦的公路上奔驰，窗外的景色不断向后面移去。导游调动着气氛，同学们也开始了活动，先是唱歌后玩游戏，游戏”洞房花烛夜”玩得大家不亦乐乎，一个个笑得东倒西歪。

很快地。就到了目的地。我们来到抚仙湖，尽情地享受着这美丽的风景。爸爸说：“走!我们去爬山!”我和小伙伴第一个跑到山脚，连蹦带跳地往山上爬，妈妈说：“唉!你们几个慢一点!不然待会儿爬不动!”我们几个左耳进右耳出，根本没有把妈妈的话当成一回事。爬了一会，我们一点点力气也没有了，就坐下来欣赏风景，哇!不看不知道，一看下一跳，这湖水随着风在湖里形成了一道道美丽的波纹，就像一段浅蓝色的绸，奇妙极了!我忍不住拿起手机，“咔嚓”一声，把这美丽的景色纪念下来，过一会儿，风停了，湖面又平静得像一片镜子。

接着我们泛着舟。唱着让我们荡起双桨。飘荡在波涛滚滚的湖面上，感受左右摇晃的兴奋刺激和喜悦的高兴。玩起打水仗，思忆童趣。面朝湖水，快乐无比。在湖中心看抚仙湖，抚仙湖显的那么辽阔，那么自然。不愧为云南省第三大湖。当然，光有水哪会自然呀!在湖中心有一坐山——孤山。孤山上绿草如荫，开满了鲜花，在抚仙湖中，湖倒映着山，山映称湖，显得那么和谐。

当船停下来，我们随波浪飘荡。感受迎面吹来的风。我忽然想到 ，原来我们的生活就如同这舟在湖里航行。我们经历着挫折和磨难。看不清对岸在哪里，四周茫然一片，想划到对岸，却感觉很远。害怕无法实现。不知道自己的出路在哪里，因此我们总在原点转悠。所以，只有有了一个好的舵手，我们才能走出绝境。

最后我我们在湖滩上游玩，这里人山人海，热闹极了。大哥哥大姐姐在打沙滩排球。爷爷奶奶们有的晒太阳，有的在看大哥哥大姐姐打沙滩排球，有的正在打扑克。小孩们有的在游泳，有的在打水战，真的是很热闹!湖面上就更热闹了。蓝蓝的湖面上有一辆辆来来往往的水上自行车，人们悠闲自在地蹬着它在水上世界穿梭，还有皮划艇，一开始我看见有四个大姐姐在划。她们几个，每个划的节奏都不一样，所以那个皮划艇只是在水中打转，荡起一层层涟漪，突然一个姐姐掉了下来，但她不放弃反而爬上船再划。终于功夫不负有心人，她们找到了技巧划走了，看到她们那么好玩，我们也忍不住租了一条来划。我们由于有了前车之鉴，所以很快就掌握了技巧开始划了。

抚仙湖游记作文650字 篇6

一路上，连绵不断的高山拔地而起，路旁的松树也在摇曳着。路上有许多小河、溪流，小河叮叮咚咚，溪流哗哗啦啦，好像在弹奏一支交响乐曲。

到了抚仙湖，站在观光台向下望，一片蔚蓝，湖面吹来一阵清风，在太阳的照射下，湖面波光粼粼，漾起一道道浪花，使人神清气爽。

到了抚仙湖的湖旁，一望无际，淡蓝色的水中，含有一丝丝的青色。我们乘着小船，荡漾在抚仙湖上，一只又一只的海鸥飞来，停在我们的船桨上。

到了抚仙湖旁的山脚下，一眼望去，简直就是90度的垂直!我们扶着铁链，一步一步的往上爬。路上，我们还看见五六只小松鼠，它们毛茸茸的，常来游客的旁边讨东西吃，它们不怕人类，好像还很亲切。到了半山腰，抬头向上看，悬崖峭壁上居然长出了一大片仙人掌!真是只要有生命什么地方都可以生长。

到了山顶，抚仙湖的景色全部都尽收眼底，有高山、有湖泊，还有正在愉快嬉戏着的孩子。这里的山的高度，真可以用诗句：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”来形容。

抚仙湖的水是供昆明市的人喝的，所以我们要保护好抚仙湖，让昆明市的人喝上好水，让我们来游览的人有一个好的环境。

美丽的仙湖植物园作文 篇7

一进仙湖植物园的大门，两排整齐的树木映入眼帘。它们像威武的士兵守卫在岗位上，又像张开的绿绒大伞，遮住了火热的阳光。

首先，我们来到了揽胜亭，放眼望去，仙湖植物园的景色尽收眼底。

接着，我们来到了仙湖。那绿色的山连着绿色的水，绿色的水连着绿色的山。湖水像一块无暇的翡翠，闪烁着迷人的光泽。这时，一阵微风吹来。平静的湖面立刻泛起鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像洒满珍珠一样。我们走到湖边，看见碧绿的湖水里倒映着天空中的白云，湖边的杨柳……真像一幅美丽的水彩画。湖边柳丝摇曳，就像少女披着长发，对着明镜梳妆打扮着。

走着走着，不知不觉地来到了沙漠植物园。走进去，我惊讶地张大了嘴。这儿简直是仙人掌的王国、仙人掌的海洋、仙人掌的世界！大的、小的、高的、矮的，种类各异，让人应接不暇。仙人球的花美极了。它们像一个个长长的喇叭，对着蔚蓝的天空愉快的吹着。那洁白的花瓣看上去像喇叭花，但比喇叭花更大、更白、更接着，我们来到了“蝶谷幽兰”。在那儿，我见到了很多蝴蝶。那些蝴蝶都很美丽，有的像仙女翩翩起舞，令人陶醉；有的像一片片枯叶，落在树干上休息。在这么多的蝴蝶中，给我印象最深的是美丽大方的、自然朴实的“巴西闪蝶”。巴西闪蝶的身子大部分是蓝色的，而且身上竟然还泛着蓝幽幽的光，真是美丽的令人惊叹啊！

大约走了十分钟，我们来到了药用植物园。我看到了许多有药用价值的花草：白茉莉花、紫茉莉花……还有很多很多的药用植物，我说也说不完。

逸仙湖公园作文 篇8

我来到逸仙湖公园，只见那用大红花围成的花圃，红艳艳的一片，宛如天空中落到人间的彩霞，给湖边镀上了一层瑰丽的色彩。花圃两边栽着几棵杉树，睡了一冬的小草从土里钻出来，探出个小尖尖来，它们倚在杉树脚边，把杉树点缀得更加苍翠。

沿着林阴小道，我来到了人工湖边。湖边的柳树刚刚吐出嫩绿色的枝条，一阵春风吹过，柳条随风飘舞，好像一位穿着绿色连衣裙的少女，在春风中扭动着身躯，婀娜多姿，真是美极了！湖里的水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，偶尔被风漾起银白色的波纹。波光粼粼的湖面倒映着蓝天、白云、柳树，就像一幅美丽的春意图。

我踏着小桥向湖中心的凉亭走去。在小桥上，我极目远眺，公园周围种着高大的树木，还有毛茸茸的、绿茵茵的草坪，上面还点缀着红的、黄的、紫的小野花，好像一块缀着彩色花纹的绿缎子。来到凉亭，亭子四角也种着花，五颜六色的花把凉亭装点得更加美丽，亭子里排放着几排凳子，供游客歇息交谈。坐在凉亭里看景色，别有一番趣味。湖上荡漾着几只小船，游客在小船里谈笑风生，享受着大自然的美景。

抚仙湖的风景小学生作文 篇9

《罗布泊，消逝的仙湖》读后感

绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊;沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢?是人类啊!如果你是罗布泊的一员，你会怎样?

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假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会成了肮脏丑陋的巫婆样。那样的话，会有一天比一天多的生物死在我乌黑的长头发上，多么残忍啊!

假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的淙淙流水，叮叮当当的`悦耳声将会消灭，成了干巴巴的老太婆，那样的话，会有一天比一天多的皱纹爬上我的脸。这是为什么呀?还不是人类盲目地用水、引水、抽水而造就的丰功伟绩!多么伟大啊!

假如我是罗布泊的最后一条小溪，我会努力地制造线索，让未来人和未来物知道我们都是怎样消逝的，让它们为我们报仇。但如果人类听我们的劝告，那将会两全其美：“人类啊，带上你们的盲镜吧!看清楚你们是在做什么啊!你们在破坏生态平衡，在污染环境，在毁灭你们自己的家园啊!快住手吧!”多么真诚啊!

……

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仙湖植物园游记作文500字 篇10

我们首先来到的是阴性植物区，这里的花好看极了，最吸引我的还是兰花，形态各异，色彩缤纷，品种繁多。还有很多奇特美丽的植物，虽然叫不出名字，但它们的旁边都有铭牌，上面详细记载着相关信息。这些花的叶子也都与众不同，五颜六色，就像是一位身怀绝技的刺绣大师用彩线精心描绘出来的艺术品，我的心中不禁感慨大自然的神奇与魅力。

不知不觉到了沙漠植物区，这些奇特的沙漠植物多种多样，有仙人掌、仙人柱，而且长得格外高大，尤其是仙人球长得比公园的石凳都要大；有的仙人掌已经开花了，虽然花小，但也很别致，这里简直就是仙人掌的王国。我记得百科全书上说过，仙人掌最能抵抗干旱，即使半年不吸水，也不会干死，是顽强生命力的象征，真的很佩服它们。

之后我们来到了药用植物园，这里有很多药用价值的花草，有夏枯草、白头翁、艾草、金银花、马齿苋、车前草……

不远处就是租游艇的地方，在湖面上可以游览湖周围的景色。湖面上还有一座九孔桥，再往前走几分钟，就到了两宜亭。站在两宜亭的椅子上向远处眺望，群山连绵起伏，云雾缭绕，充满了神秘的色彩。山脚下是一条碧绿的河，水绕着山，山抱着水，山水相依，美不胜收。

抚仙湖的风景小学生作文 篇11

学院是我们的启程港湾，没有人注意它的美，因为所有人都在想象自己目的地的美。——题记

我读的学校是一所乡村学校。因为这里是中小学连在一起的，所以我在这所学校读了七年，但在过去的七年里，我并没有好好感受学院的美。体育老师让我们自己自由活动，但前提是要仔细去欣赏学院风景。

老师刚说解散，就有同学拉着我，说去教室聊八卦。我问他们：“老师的任务怎么办?”他们齐声说：“随便编啊!不就是学校里有几棵树吗?”我说：“我想好好完成任务，你们自己去吧。”如果是以前那么我也会和他们耍小聪明骗老师，但在过去的一年里，经过时光老人的磨练，我已经褪去当年的幼稚肤浅。我知道那不仅仅欺骗了老师，更欺骗了自己。对于我当年的自欺欺人我深感懊悔。

学校分为三个区。一个区是小学部和寝室，另一个区是教师楼和餐厅，最后一个区是初中部。

学院的小学部是两栋大楼，而操场则被小学两栋大楼，围墙，厕所四面包围。操场靠围墙那里是一排挺立的大树，好像一排健壮的军人而他们护在中间是肯定就是红旗了。下课时便有许多小朋友跑到大树下玩弹珠。我曾经也是其中的员。在我大树下玩弹珠最大好处就是，大树的树根是一个很好的作战场。因为现在是上课时间，所以操场很安静。这是下课后难以享受到的一份宁静的美。站在操场的高处，可以清楚的看到外面遍山火海。那不是火，是秋天的象征——枫树。我正站在操场高处欣赏校外的美景，秋风调皮的抚过我的脸颊，给我带来了小朋友朗朗的读书声。一只红蝴蝶在空中打旋缓缓落下，我伸手接住，原来是一片红落叶啊。红叶飘落，让我想到了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”

餐厅很小，吃饭时也很挤，但那时很温暖。在餐厅的屋檐的瓦缝里住着几只小麻雀。教师楼是侧着对餐厅的正面的。教师楼前面是一个小小的操场，有两个水泥乒乓球台，小小的操场边围有钢管栏杆，栏杆里有两棵树。树上一年四季都有几只小精灵似的小麻雀，有时，树上的小麻雀会到地上来啄食，有几只大胆的小麻雀会飞到老师阳台做饭的锅子里啄食。有的老师在阳台做饭，而有的则在阳台养花养草。教师楼后面就是初中部。

初中部也有一个小小的操场，操场夹在教师楼和初中部教学楼中间。初中部的操场分为两层。上面一层是升国旗的，下面一层是整队的。连接上下层操场的台阶两旁是两个花坛。教学楼的左右是教师的菜圃。时而有两只和平使者在教学楼的楼顶盘旋。

这大概就是我眼中所看到的学校吧!

四季校园

我们的校园里有迷人的四季。生机勃勃的春天，绿树成荫的夏天，红叶似火的秋天，雪花飞舞的冬天。

绵绵的春雨，暖暖的春风，春的脚步已踏入我们的校园。春使我们的校园开始流露出无限的生机。“一年之计在于春，一天之计在于晨。”清晨，从校园里传来朗朗的读书声，就像一段美妙的旋律，真是“风声雨声读书声声声入耳”

美丽可爱的春姑娘刚走不久，夏天就带着火辣辣的热情跑来了。呀!太阳变成了戴着眼镜的老裁缝，赤橙黄绿青蓝紫!咔嚓几声，夏天穿上了七色碎花小夹袄，知了像一片被阳光摸疼了的叶子，躲进树林里调皮地叫。四季如画的小花坛里，鲜花怒放、百花争艳，有典雅高洁的栀子花，姹紫嫣红的月季，沁人心脾的蔷薇……

秋天到了，树叶大家族离开了树妈妈，开始了它们的旅行。瞧!它们化身成了一群飞舞的金蝴蝶，悄然无息地扑入了大地母亲的怀抱。冬天，白雪覆盖的大地上，腊梅在凛冽的寒风中绽放笑容。

啊!校园!这里是人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识。这里有青春的幻想、未来的呼唤，我怎能不用心中积热的爱，歌颂您，赞美您!

秋韵校园

一阵阵风吹起，一片片叶落下，到处金黄金黄的，洋溢着丰收的欢乐。秋风把秋带到了花园，带到了小区，秋也自然来到校园啦!

只见学校的一大排柳树，叶子如同一只只蝴蝶，在风中飘落，一片一片落在一起，有时落在地上，有时飞向操场，弄得到处是一片片绿得发黄的叶片，但同学们谁也不会烦它们，有的同学会用它们做标本，有的同学会去做叶子画，还有的同学会把它们拢在一起，等风把它们吹起，风也很调皮，不一会便吹走了。操场上不时传来银玲般的笑声。铃——上课铃响了，同学们争先恐后地向教室奔去，操场上一下变得宁静了，但它并不孤独，操场旁的那排大柳树，不正好给操场镶了一条绿中带黄的花边吗?多美呀!

一场秋雨一场寒，哗——哗——下雨啦!嘿，屋顶墙角挂满了雨铃铛——滴答——滴答，多美的声音呀!小朋友们穿着漂亮的雨衣，正在追逐打闹呢，从教室里走出来，像一只大魔术匣子里飞舞出一群群小天使呢!当然，这少不了秋的功劳呀，秋高兴得手舞足蹈，笑了起来，便成了风，秋风夹着雨水，拍打在玻璃窗户上，啪啪——啪啪——;拍打在铁皮屋顶上，哗哗——哗哗——;掉落进小水沟里，叮当——叮当，秋风把雨吹得到处都是，大地上到处湿淋淋的，校园里仿佛被水洗了了一样，干干净净，秋让雨变小了，渐渐停下，把乌云扫开，太阳在云中咧着嘴，把身子弄得红红的，想把所有的光都展示出来，渐渐地，天晴了，太阳照在校园的每一个角落，为那送去了一份温暖，一份光亮，让它变得富有生机，落下的树叶浸在水里，成了一只只叶子小船，在水中漂着，时不时还来回摇摆呢!处处都是秋天生气勃勃的景象啊!

秋天不仅生气勃勃，还有一个更重要的意义呢!那就是丰收，但对于学生们来说，丰收便是收获知识，有一个好成绩便是最好的丰收啦!马上就要期中考试了，不就是在检验丰收的结果吗?如果考了一个好成绩，不就是丰收得多吗，但要考不好，不就是没有收获很多吗?

我爱校园多彩多变的秋，因为它有趣;我爱校园遍地金黄的秋，因为它漂亮;我爱校园雨中的秋，因为它多变;我爱校园“丰收”的秋，因为它充满着欢乐……