教子有方家长经验材料

教子有方家长经验材料（通用9篇）

教子有方家长经验材料 篇1

说到教育孩子，许多家长都有独到的见解和成效显著的成绩。在目前孩子仅是小学三年级学生的情况下，我也更不敢妄言教子有方，未来之路漫长不定，在这里只谈一下我自己的在教育孩子方面的经验体会，希望起到抛砖引玉的作用。

古云：“子不教，父之过”。我一贯认为，在教育过程中，特别是低年级阶段，家庭是教育主体。我的主要体会和经验是：

承担教育的第一责任。“好孩子都是帮出来的”。孩子从出生到长大成人，都需要长期不懈家庭教育的浸润与滋养。特别是现代教育越来越复杂和深奥，单凭孩子一人的学习和努力，已经远远不能满足现代教育的要求。而且，现在的小学教育，不仅要求孩子要学好课本，还要有更多的课外知识和对世界、对社会、对环境的认识和掌握。人生的阅历和社会的经历，都是宝贵的生命财富。孩子毕竟是孩子，他们必竟掌握太少，还要由父母跟随左右，进行无微不致的关怀、引导、教育，及时把父母的知识和认识传授给孩子，让他们在父母的认识基础上更上一层楼，走出一条成人、成材的捷径。所以，父母是家庭教育的第一责任人。比如做手工，很多孩子根本不会。作为父母，我们也很少做，甚至是不会做。但是，为了给孩子做一个像样的手工，要上网查，自己做，最后让孩子学。还有学校组 织的各种活动，如科技节、读书节等，也都是帮他出谋画策，亲自示范。再如写作文，帮助他进行构思、造句、组词。所以，通过我们的父母的帮助、指点，帮助他建立了的自信，可以独立进行很多方面的尝试。在三年级上学期，学校刚引进触控一体机，老师让孩子通过制作幻灯片展示“在外旅游”这一主题。我为孩子精心准备了《我们的母亲河——洹河》，孩子通过认真准备，在班级展示中表现很好。老师又让他在其他班级进行了“巡回”讲解。同样，在这个学期学校组织的“十星评比”中，我又制作了“争当健康之星”的幻灯片，老师又让他在各班进行展示。通过这些活动，对孩子临场能力有了很大锻炼和提高。近段时间，孩子班级开展了以《西游记》为主题的讲评书活动，我在家帮助并督促孩子讲评书。在轮到孩子班级进行“中队展示”中，他在全校学生面前讲评书，为班级争了光，也增强了他的自信。

创造良好的家庭环境。万物生长都要有水、阳光、空气等生长环境。而孩子的成长，家庭环境是其成长的根本环境。我们的做法是，为孩子创造和谐、快乐和平等的家庭环境。一是尊重孩子。虽为人父母，但他的生命和命运是他自己的。孩子一天天长大，我们则更加尊重他的想法和人格，尊重其个体的发展，让他形成良好的人格和性格。目前，我家孩子性格开朗活泼，每天都信心满满，在课堂上发言积极，与老师互动沟通好，与同学团结友爱，是个十足的阳光小少年。二是宽严相济。该严格就要严格，不能做的事坚决不可以做，让他养成良好的 行为习惯。但俗话说，“多年父子成兄弟”。但该放松时，就和他一起玩，就像好朋友和小伙伴一样，也让自己重拾童真，其乐融融呀。三是以“爱”为主。无论对他严也好，松也好，最主要是让孩子感觉到父母的爱，让孩子时刻沉浸在浓郁的亲情中，并尽力消除代沟，孩子就会在爱的滋润下茁壮成长。多年来，我们尽力让孩子感觉到父母的爱，抱他、亲他，带孩子转遍了全市的公园，也常带他到远一点的地方转转，一家人在一起，感觉到生活很幸福。我想，我正是我想带给孩子的，但我还会更加努力。

注重孩子情商的培养。培养孩子，关键是让他在社会得到承认和接受，易于融入社会和人群。习近平在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时，说：“做实际工作情商很重要”。我也有同感，智商是一方面，情商则是在人类社会存在的重要基础。我认为，情商就是性格品质。有良好的性格品质的人，在社会是受欢迎的，易于得到大家的帮助和支持。这样，才更容易成功。首先，培养孩子的好品质，即有“德”。德是基础，有道德人会受到大家尊敬和欢迎。我们从小就注意对孩子这方面的培养，但感觉还是不够。于是，我们借助传统道德文化的力量，来弥补自身在这方面的不足。为此我们让他看有关佛教的书籍，了解六道轮回、因果报应、杀生的害处.......从中体悟做好人有好报的道理和警训。另外，我们还通过听评书来学习中国历史、传统文化和名人故事。目前听了有《封神演义》、《三国演义》、《杨家将》、《岳飞传》等十多部评书，对孩子启发、教育作用非常明显。其次，培养孩子养成良好性格。我家孩子在这 3 方面总体可以，但也存在性子急躁的毛病，做什么有点粗枝大叶。近期几次考试没有得到满分。我们在此着手，着重培养孩子稳重大气的性格，能遇事不慌不乱，理性思考。同时，教育他要乐观向上，要温和儒雅，要慷慨大方，起到了一定效果。第三，让孩子养成良好的脾气秉性。脾气好，人缘就好。否则，再好的品德，如果有个暴脾气也会把好事做成坏事。为人随和，与人为善，才会让更多人接受。为此，我常对孩子讲三国的张飞的故事，张飞此人不可谓不义气，不可谓不勇猛，但是火爆的脾气让他犯人无数，最后命丧黄泉。所以，我教育孩子一定要时刻注意保持祥和状态，与人为友，喜色对人，广交朋友。

注重孩子综合能力的锻炼。未来孩子的成材不光是学习好，综合能力更重要。通过多年来经验，在学习方面除非是出类拔萃、学有所长，否则，学习成绩的好坏，也不完全决定其以后人生的最终归宿和良好结局。而起决定和关键作用的是其完美的人格魅力和突出的能力素质。所以，让孩子有一技之长和谋生的手段、能力显得更为重要。故而，我们没有一味追求孩子学习成绩，而让孩子有更多的涉猎，有更多的经历和经验及技能的掌握。如，我让孩子长期学习钢琴、乒乓球、书法、唱歌、主持等，进行多方面的培养，并做到动静结合。在另一方面，增强孩子对社会和自然的认识，常出去转转，在玩中学，开阔视野，增强思维活跃。如，孩子从幼儿园时开始坚持每天给他讲故事、读书，上学路上认广告牌、汽车牌子，并购买各类图书200余册，并随时随地进行相应的识字教育。所以，我的孩子学习很轻松，比班里很多孩子知道的多，见的多，也乐于表达自己的见解和想法。这些应该都是长期坚持这种教育方 法的结果。孩子上学后不久被选为班级的中队长，也正是他自己各方面表现良好的证明和长期良好家教的成果。

2010家长教子经验六年 篇2

学生陈璐家长

光阴似箭，转眼间我的孩子已经是六年级的学生了，望着这乖巧的孩子。我们心里都感到欣慰。

回望过去，她从一个无知的小孩变成了有一些知识的小学生，这与老师多年来的辛勤教育是分不开的。为了配合老师的教育，在家里我们转为注重对孩子各方面管教。

对于一个广东人来说，掌握好拼音，讲好普通话并不是件容易的事。为了使孩子更快熟悉拼音，我们就把拼音声母、韵母表复印几份，放在她经常看到的地方，让她每天都有机会看几下、读几下，有时见她发音不准确就及时提出并加以纠正，这样她的拼音基础就比较扎实。背古诗、成语也用这样的方法，让她多看、多读，有时我们家长也参予其中。跟她一起讲、一起背，进行一些小竞赛，如说成语接龙游戏等，从多方面让她多讲、多学习，提高她学习的兴趣的积极性。至于英语，她也算很乖，听老师吩咐每天听录音带、读英语等，为了使她掌握得更牢固，我们也叫她有时间就复习一下以前学过的知识，听一下以前的录音带、让他看些英语儿童节目、英语卡通比，丰富她的英语知识。

玩电脑是每个孩子的最爱，但我们不让他随心所欲地去玩，平时星期一至五是不准玩的，在假期或周六、日才让她有限度地玩电脑，当她在学校学时练指法打字时，我们就要求她在家里先练习一段时间打字，然后才玩电脑游戏，但不让她胡乱下载游戏玩，让她玩些较健康的游戏。

为了发觉她的潜能，我们在假期和周六、日定时教她学绘画、书法、下棋等。为了提起她的兴趣、我们经常跟她一起玩,或者鼓励她和弟弟玩比赛等。

有空间时间，我们就陪她出外打羽毛球，乒乓球，为了让她自觉得去锻炼身体，我们制定一些方案，让她用做运动的时间积分，用来奖励她玩电脑时间。当然，有时犯错就会罚不准看电视、玩电脑。每当她有成绩或获奖时，我们都给予肯定。让她增强自信心，有时让她自己选择买些小礼物。有时奖励玩电脑，有时带她去麦当劳或西餐厅吃东西等，激励她继续努力学习。

家长教子观念转变典型材料 篇3

作为家长，关心教育孩子是一种传统美德，我相信所有家长都是抱着一种望子成龙的心态，来对待自己的孩子。对于教育孩子的方式、方法，都各有见解。下面介绍一下，我们家庭教育孩子的几点要求与方法：

一、独立认真完成作业。每天放学后让孩子自己独立的完成作业，然后要求自己把做完的作业检查一遍，最后给家长检查，发现错误的，帮助进行改正，让孩子知道错在哪里，纠正其错误的思维方法。

二、自己的事情自己做，培养良好的生活习惯。要求每天做完作业，整理好自己的文具和书包；坚持每天晚上九点钟左右睡觉，睡觉前将自己的衣物整理好，为第二天上学作好准备。

三、给孩子一个自由的空间。平时我们只要求孩子每天将自己的作业做完后，读10分钟左右的书，就不再给孩子布置其他的学习内容了。允许孩子看一下自己喜欢的课外书籍、电视，玩一玩自己喜爱的玩具，画一画自己爱好的画画。

四、经常与老师保持联系。一个星期至少一次与班主任老师进行一次交流，向老师询问一下孩子近段在学校的表现和向老师汇报孩子近段时间在家里的情况，好的习惯对孩子进行表扬希望继续发扬，做得不好的与老师进行交流，我们互相配合让孩子改正，使孩子成为一名优秀的学生。

（杨胜的家长 杨军林）

家长教子观念转变典型材料

在孩子的教育方面，可以说成这个做母亲的不见得称职的。由于工作很忙疏忽了孩子的教育，但在工作之余我会尽心去呵护孩子。

琼花的很多方面在我的眼中都是很优秀的，唯独脾气方面我感觉他很倔强。在学校他很听老师的话，是一个好学生，在家也是一个好孩子，但在生活自理方面很是问题，可能与我的过分溺爱有关。每天晚上睡觉都必须和我一起睡，不然的话不管你怎样说他都不依，甚至我用武力相逼，得到的结果是他更任性。无奈只有与老师联系，在老师的开导下稍有好转，然后自己回家，我都会给他讲一大堆道理，给他买布娃娃，让他慢慢适应。有些事情他能做的尽量让他去做，让他感觉到从小要自立，不能什么都依靠妈妈。经过努力，他变了，成了一个坚强的孩子。

对孩子爱是必须的，但溺爱是滋生孩子坏习惯的温床。

（金琼花的家长 刘秋兰）

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家长教子观念转变典型材料

家庭教育是一切教育的关键。怎样对孩子进行良好的家庭教育，使他（她）成为有用之才？这个问题一直让我们这些做家长的感到困惑。为了让他的综合素质得到良好的发展，这几年我们在家庭教育方面做了如下尝试：

一、树立科学的教育观，以身作则，为孩子做榜样。父母是孩子的第一任老师。孩子在启蒙时期，模仿能力很强，可塑性很大，父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生潜移默化的作用。为此，我们牢固树立了科学的家庭教育观和成才观，注重自身良好的思想品德修养，身体力行，为孩子的成长作表率。比如每次的慈善捐赠活动，我们不仅自己踊跃参加，还主动把捐赠的原因和意义讲给孩子听，让他也志愿加入到捐赠的行列中。另外，我们还经常教导孩子，作为班干部，要树立榜样，时刻为班级着想，要热爱班级，并主动帮助其他同学一起进步。

二、创设轻松和谐的家庭环境，平等交流，做孩子的知心朋友。作为家长，工作再忙，我也一定会抽出时间（哪怕是几分钟）来与孩子平等地交流，倾听孩子的心声，了解孩子在学校里的快乐与烦恼，做他的知心朋友，与他一起分享快乐，帮他摆脱烦恼。

三、营造浓郁的学习氛围，积极引导，争创“学习型”家庭。我们先后订阅了《父母必读》、《现代家庭报》等报刊杂志，并购买了一些国外成功家教的书籍。如《不要让孩子输在起跑线上》这本书。还利用周末和节假日等时间带他去书店，让他在书中不断成长。

四、培养多方面兴趣，鼓励思考，发展孩子的创造力。兴趣是知识的源泉。鼓励他大胆尝试，勤于思考，勇于探索。鼓励和赏识是激发孩子上进心、增强孩子自信心的一种无形的力量。

我们会继续学习借鉴他人的成功家教经验，结合自己孩子的具体情况，不断提高家庭教育的水平。

“好家长”评选经验材料 篇4

——“好家长”评选经验材料

我叫×××，是××小学××同学的爷爷，现是退休工人。能被班级推荐为优秀家长，我感到高兴和荣幸的同时，更感到了一份责任和压力。我深知，孩子入学近四年来，在学校各级领导和任课老师的关心关爱和精心教育培养下，一年一个台阶，在思想认识、学习成绩和身心素质等方面都得到了提高，取得了优异成绩。做为家长，我感到骄傲和自豪，也为在孩子教育问题上倾注的心血得到了回报，倍感欣慰。

做为家长，尽职做孩子的课外老师，做孩子在家庭中的良师益友，积极配合好学校和老师抓好孩子的教育和学习，使孩子在紧张而活泼、严格而宽松的家庭教育氛围中健康发展和成长，是我们每一个家长义不容辞的责任和义务。

一、接触大自然和社会，重视对孩子的身心培养。

作为现代社会的家长，我时刻做孩子的榜样，注重用自己的言行去感染和影响孩子。我也深知对孩子的身心培养有多重要，作为一位爷爷，从小就教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐。比如见到老师和长辈，孩子能主动打招呼，问好，坐公共汽车时，见到老人和残疾人上车，孩子能主动给他们让座。对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。常言说，“受人点滴之恩，当以涌泉相报，”让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。节假日，我总是创造条件带孩子出去接触大自然，爬爬山、跑跑步、放风筝、学骑车„„在放松心情的前提下，让孩子舒缓学习压力，培养坚毅、抗压和进取的心理素质。在生活中，我只要一有机会，就注意创造一种环境锻炼女儿的吃苦精神。

小孙女入学近四年来，从不迟到早退，和老师、同学的关系和谐融洽，做到了尊敬老师、团结同学，互相帮助，共同提高。无论是孩子在取得成绩或遇到挫折的时候，我都准确分析孩子的心理，了解孩子的思想动态，及时打消孩子的顾虑，鼓舞孩子的士气，激励孩子的斗志，做孩子生活中的老师，心灵的知己。

二、关心孩子的学习，重视对孩子良好习惯的培养。

“望子成龙，望女成凤”这是每个家长的美好愿望。家长一般都对自己子女的学习非常关心。学习是孩子的第一任务和首要任务，没有好的学习习惯，就没有一定的学习能力，再聪明的孩子，学习成绩也不可能特别理想。

我在繁忙之余，做到了经常关心和过问孩子的学习，针对孩子在学习上存在的优长和不足，和她进行交流和沟通，要求孩子首先要有一种认真端正的学习态度，对学习的内容要活学活用，对知识的把握和理解要扎实和透彻，培养孩子一种好的学习习惯和科学有效的学习方法。本人在担当家长的角色中，从细微处以好的生活、学习习惯来影响孙女儿。如：不乱扔垃圾、语言文明、孝敬老人，读书和作业有正确的姿势，使孙女儿能受到潜移默化的影响。在培养孙女儿良好的生活、学习习惯的同时，还有心培养他吃苦耐劳、执着追求的精神。我深深地知道：如果对孙女有求必应，百依百顺，这样的溺爱对孩子的终生会带来无穷的祸害。

三、关心孩子的生活，重视对孩子综合素质的培养。

除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。把孩子培养成为一个在德、智、心、体、美上全面发展、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切心愿和希望。

我在日常生活和学习中注重对孩子的点滴培养，引导孩子树立自立、自强、自信的成才意识；我要求孩子每天都要抽时间坚持阅读，使他逐渐养成爱读书的好习惯，让孩子从文字和信息里获取知识和快乐；茶余饭后我总是给孙女讲一些名人、伟人的成长故事，在潜移默化中让孩子理解一些深刻的道理。我还鼓励孙女积极参加学校和班里组织的各种集体活动，教给她组织有关的活动的方法，让孩子在参加这些活动中多学、多看、多问、多想、培养自己的组织协调能力和处理问题的能力，孩子的综合素质得到了全面提高。同时，在条件许可的情况下，让孩子多学一些技能，如演讲、音乐、舞蹈等，培养孩子广泛的爱好和兴趣。由于有良好的行为习惯和科学的学习方法，许可同学从一年级开始，各科成绩都是优秀，多次被学校评为“三好学生”。

四、关爱孩子的心灵，做孩子的好朋友。

父母怎样才能教育好孩子？首先，就是要舍得放下架子，做孩子的朋友。童心无瑕，只要父母能把一份童心的理解给予孩子，孩子就会报以甜纯的微笑而从不设防的。爱孩子，就要尊重孩子，把他看成是一个独立的人，与他平等相处，把自己放在孩子的位置上，而不充当孩子的检察官、指挥官。其次，在孩子面前要勇于承担责任。因为恰当地承担责任感是一个家庭心理健康的标志，也是和睦相处的条件。第三，尊重孩子的意愿，正视孩子的价值。与孩子做朋友还要注意不要对孩子妄加评论，要允许孩子保留自己的观点与做法。

在我们家养成了一个习惯，每天甚至每个星期家长都要有一定的时间和孩子在一起，或者是体育锻炼，或者说野外郊游，或者是读书阅览，或者是游戏打闹，或者是手工制作等等，当然每一种活动在事先都要确定具体的目标任务，久而久之，孩子和家长之间不仅变成了朋友关系，而且还在活动中

提高了兴趣，使得各种成绩也得到了提高。

五、注重家校的联系，配合学校教育孩子。

教育是一个系统工程。孩子的培养要靠学校与家庭的密切配合。学校的一切是为了孩子，父母也是为了孩子的一切。学校对孩子有什么要求，我总是积极配合。且我经常与班主任、任课教师联系，了解孩子在校情况，以便家庭与学校协调一致对孩子进行教育。因为我深知：孩子的培养是学校的事，与家长无关和孩子的培养取决于家庭教育这两种片面的认识是极端有害的。我经常鼓励并支持孩子积极参加学校举办的各项活动，这也是对其能力和兴趣的培养的好机会。孩子要真正成为对社会有用的人，就必须既要受到良好的学校教育，又要受到良好的家庭教育。

家长学校经验材料汇报 篇5

家长学校是普及家庭教育知识的有效渠道，是学校开展家长工作的较好形式，是学校与家长沟通的最好途径。因此，办好家长学校是学校教育管理工作的一项重要内容。几年来，我校一直坚持开办家长学校，形成良好的社会、家庭、学校三结合的合力教育网络，建立健全一体化的教育体系，收到了良好的效果。

一、办学思想

家长学校是家庭教育的源泉，是家长们获得最有效的教育方式的途径。我们始终坚持先教会家长，再教学生的思想，并以提高家长素质和教育水平为目的，形成家庭、学校及社会相结合的教育网为办学思想。

二、成立相关机构，健全组织，完善制度

1、成立家长委员会，从学校领导、教师、优秀学生家长中选举产生家长委员会。



2、成立家长学校领导机构。为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导机构。政教处具体负责这项工作，主抓常务。定期召开会议，分析、研究家长学校工作。



3、组成相对稳定的教师队伍。校长、副校长、政教主任、班主任都是家长学校的专任教师，明确课时，有教案或讲授提纲。

三、主要做法



1、思想明确，领导重视。

我校领导十分关注家长学校的规划和发展，在行政会上多次专门研究家长学校工作。现在变要我们办家长学校为我们要办家长学校，家长学校活动由校长领头抓，学校行政人员积极参与，班主任和广大教师认真落实。



2、形式多样，注重实效。

通过家长学校培训会、家长会、家访、邀请家长来访，发放有关材料等方式开展家长学校活动。家长学校培训会、家长会上采取教师讲，家长讨论；家长代表讲，家长交流；家长自学等多种形式。首先使家长明确孩子正处在一个身体长得快与思想成熟慢的矛盾阶段，危险阶段；其次使家长懂得一些教育政策、法规，了解学生的生理发展及心理变化，懂得自己才是孩子的最好的老师，是孩子第一任教师，也是终生教师，懂得自身言行的榜样作用的重要性；第三是使家长掌握正确有效的教育方法。通过几年实践，我们收到良好的实效，理解学校、理解教师、理解学生的家长人数不断增加，懂得政策、法规、教育方法的家长越来越多，积极主动配合老师的家长也越来越多，逐渐形成了一种良性循环。

3、内容丰富，针对性强。

（1）未成年人道德教育方面，我们认真向家长讲解，注意解决三个问题：一是解决好“成人”比“成才"更为重要的问题；二是解决好教育孩子怎样做人，做什么人的问题；三是解决好如何优化家庭育人环境，如何科学培育一个身体健康、人格健全的孩子，使他们成为对社会有益的人。让家长懂得：家长的一言一行，一举一动，对孩子的成长都有着潜移默化的作用，并且影响甚至左右着孩子一生的道德行为。现实生活中的体验认识比简单的说教更富有深刻性。完整的教育应该是教中有管，管教结合。家长要处理好“宽教”与“严教”、“言教”与“身教”、“自教”与“他教”的关系，学会与孩子沟通，营造健康的家庭氛围，注重加强对青少年的心理预防教育，教会他们一些自我调节的办法。（2）良好习惯的培养方面，我们让家长知道：习惯是人生的主宰，习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯就像人存放在自身的“道德资本”，而人在一生中都会享受着它的“利息”。例如，“不是自己的东西不要拿”，说起来简单，但必须从小培养，否则孩子长大后会吃亏。

（3）在理想教育方面，我们让家长了解：学生的心灵只要萌发了理想的幼苗，有阳光、雨露的光顾，有父母师长的呵护，就必定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！理想教育应当做好以下三点：一是针对性地开展“理想、前途”专题教育，让未成年人把理想根植于现实土壤之中；二是要加强个别指导，抓住适当时机，指导他们提高理想的层次；三是要督促未成年人坚持自己的奋斗目标，在遇到挫折时不退缩，持之以恒，锲而不舍。培养学生的理想，应该从学生本身的实际出发，既不能好高骛远，也不能求全责备；理想是树上的桃子，要让学生跳起来就可以摘到。

（4）在感恩教育方面，感恩教育是以人为本的重要内容，学校在德育系列活动中更加注重感恩教育，用古人“滴水之恩，涌泉相报”的思想和事例、更用自己的行动潜移默化地教给学生做人的道理。每逢母亲节、重阳节、感恩节、长辈的生日等，鼓励孩子给长辈写一封信或打个问候电话表达感恩之心。通过理性和直观的引导，让学生感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩家乡、感恩社会、感恩祖国。

四、我们的体会

（一）普及了家庭教育知识，提高了家长素质，更新了家长教育理念。通过家长学校的学习，家长们学到了从未接触过的家庭教育知识，明白了原来教育孩子还有那么多的学问。我们要求家长时时、事事做孩子的榜样，从而使家长意识到自己是教育者，是孩子的第一任老师，这种角色意识的增强，就会使家长不断警醒自己，严格要求自己，不得体的话不说，不恰当的事不做，长期坚持下去，家长的素质不断提高。家长的素质提高了，家庭教育的效果就能越来越好。

（二）形成了家校教育合力，真正实现了“三结合”

开办好家长学校，密切了学校同家庭、社会的联系，加强了家庭教育的指导，提高了家庭教育水平，实现了学校、家庭、社会三结合的教育，达到了我们的合力育人的目的。

家长学校搭建起了家庭与学校联系的桥梁。通过家长学校，学生在学校、在家的表现还可以及时相互反馈，教育中的问题和困惑可以共同探讨解决，这种双向信息反馈既增强了学校教育和家庭教育的针对性，又使教师和家长双方在学生的教育上减少误解，达成共识，形成了教育的一致性，即形成了教育合力。教育合力的形成，使我们的育人达到了事半功倍的效果。

（三）营造了良好育人氛围，促进了和谐合作

通过家长学校，帮助了学生家长树立正确的家庭教育思想观念，掌握了科学的育人方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造了良好的家庭环境，促进了家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校还促进了教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得了教育的良性互动，对构建和谐家庭、和谐校园和和谐社会等都将产生积极的现实意义。从而营造了良好的育人氛围，促进了家校共同和谐发展。

五、存在的不足 

1、讲课教师手中有关家教的材料不多，使有的课不生动，而影响效果。希望有关部门多提供一些新的、好的材料。

2、部分学生家长对子女教育重视不够，再加上农活忙，不愿参加。

3、学校经费紧缺，管理部门不允许收费，使我们想印发更多的材料给家长学习而做不到。

家长育子经验交流材料 篇6

为人父母，或多或少总会对自己的孩子有“望子成龙，望女成凤”的期待，我也经常情不自禁地为孩子设想未来美好的前程。

首先，我觉得每个孩子都是独一无二的，都有自己的成长轨道。我们要寻找合适自己孩子的方法。正如之前家长会中，王老师提到的，有些孩子可能已经是绽放的花朵，有些孩子还是刚刚结苞的花骨朵。我家女儿就属于后者。她的学习成绩从来也不是名列前矛。我为此也会表现得急躁，比如辅导功课耐心不足，经常会提高音量，甚至有时大发脾气，结果往往不尽人意。现在的孩子都很敏感，有很强的自尊心，特别进入三、四年级以来，孩子会有很多自己想法，如何跟孩子相处成为家长的一门必修课。一位教育学家曾经说过：“没有不合格的孩子，只能不合格的家长”。因为学习，我和孩子之间闹过很多不愉快。回过头想想，自己作为家长还是不够成熟，经常用大人的标准来衡量孩子，结果会磨掉原本孩子该有的童真。

任何严格要求，即使是合理恰当的但要使合理的的教育变成孩子的意识行为，用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是行不通的，只有慢慢引导，时刻爱护孩子的自尊心，才能使孩子有健康的将来。现在经常看到很多报导，因为种种原因孩子小小年纪就想不通，干出一些出格的事情，作为家长的我就更加担心。我的`心态也在慢慢改变，再好的学习成绩，如果没有一个健全的心理，健康的身体，没有一定的抗压能力，又有何用?于是我觉得对孩子情感和道德的培养比单纯的学习成绩来得更为重要。孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，对事业及家庭要有高度的责任感;要真正做到爱家庭爱孩子，尊老爱幼，讲究文明礼貌，乐于助人等。我很庆幸我的女儿她善良，善解人意，并且乐于帮助别人。

教子有方十佳家长 篇7

一、热爱祖国，遵纪守法，邻里和睦、勤俭持家，社会声誉好。

二、认真学习科学文化知识，不断提高自己的文化水平与思想素养，参加家长学校不迟到，不旷课。

三、具有良好的生活习惯和高尚的道德情操，不酗酒、不打架、不赌博，不好逸恶劳等。

四、关心支持学校工作，经常与学校取得联系，了解学校工作情况，并能对学校工作提出宝贵意见和指导性建议及改进措施。积极撰写家庭教育论文。

五、关心子女的进步，经常认真检查指导子女的思想品德及学习等方面，并及时完成家庭作业，学生平日学习成绩优良，在学校中被评为“四好少年”“三好学生”。

六、关心孩子的身心健康，指导、培养子女有高尚的道德品质和良好的生活习惯。不任性，不酗酒，不吸烟，不看黄色书刊，不看低级录相，不进营业性舞厅及电子游戏厅，教育子女择友而交，选善而从，支持子女正当的交往与娱乐。

七、督促子女上学不迟到、不旷课，有事请假。弘扬校风校训，遵守校规校纪，遵守社会公德。

八、正确指导培养子女的劳动观念和劳动技能，教育子女做一些力所能及的家务劳动，积极参加学校集体活动，鼓励支持子女参加或组织为社会服务的公益活动。

九、教育子女勤俭节约，爱惜粮食，节省水电，爱护学习用具，讲究个人及公共卫生。

十、教育子女谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结友爱，对老师、长辈有礼貌，忠诚老实。

小学家长育子经验交流材料 篇8

篇)

小学家长育子经验交流材料

时间转瞬即逝，转眼间我的孩子即将告别小学的校园生活成为一名中学生了。说起对孩子的教育，每一位父母都有自己的方法，虽然家庭条件各不相同，教育方法各有千秋，但目的只有一个，都希望自己的孩子能快快乐乐、健健康康的成长。

我的孩子李英钺是一个比较懂事乖巧的孩子，在很小的时候上幼儿园，我们就慢慢培养他看书的习惯，只要有机会就从书店里给他买各种图书供他阅读，时间长了，他对书产生了浓厚的兴趣，慢慢也就喜欢上读书了，也养成了

良好的读书习惯，对以后的学习也起到了很大的促进作用。

从孩子第一天上学起，我们就注意培养他的学习习惯，每天必须认真完成老师布置的作业。只要时间允许，就要先预习明天新课的内容，这样就能使他在学习新课时更加记忆深刻，更能容易理解学习的内容。及时和老师沟通，了解孩子在学校的学习表现，发现问题及时解决，并帮助孩子养成良好的的学习习惯。

不要给孩子定太高的要求，给他留点自由的空间，在其中观察孩子的不足，再施以引导。在孩子的学习上，有时考试的分数少了，他会觉得不开心，但我们不会严厉的批评他，而是帮他找出原因，并鼓励他下次继续努力，告诉他我们相信你能行，培养他的自信心，下次他必定不负众望，一定会取得优异的成绩。所以说，有时鼓励比批评更能激发孩子的学习热情。

为了丰富孩子的课余生活，培养孩

子的各方面兴趣，我们给他报了美术班，到现在也学了几年了，他对美术也非常感兴趣，也取得了一定的成绩，让我们也感到非常欣慰。

多和孩子沟通，教育他一些做人的道理。在学校里要尊敬老师，团结同学，多参加学校组织的各种活动，培养孩子的处事能力，能有自己的见解，能处理一些自己的人际关系。培养孩子的责任心，积极完成老师交给的各项工作。总之，我们希望孩子不光是埋头学习，更希望在学习的同时也成为一个热爱生活的人。孩子一天天的长大，他也有了自己的想法，我们要尊重他理解他。

这是我在教育孩子的过程中的点滴体会，肯定也有许多不足之处，在今后的日子里，我们也会边学边教，在学习中不断进步，让孩子更加优秀！

关于进行家长育子经验交流活动的通知孩子是每位父母手中的宝，但是怎样教育、培养孩子却是每个做父母的永远学不完的课程。许多家长非常重视

孩子的教育问题，但付出很多却收效甚微，主要原因是缺少科学的育子方法。为了提升家长科学育子的水平，掌握正确的育子方法，特别组织家长育子经验交流活动，具体事宜通知如下：

一、活动主题：家长论坛活动之育子经验交流会

二、活动时间：2014年12月10日下午4:20--5:20

三、活动地点：康巴什新区第二小学四楼多功能活动室

四、参加人员：康巴什新区第二小学全体家长

五、活动内容：

1.优秀家长代表做育子经验交流。

2.洪岩校长做培训。

六、活动前期准备：

1.确定发言家长

2.经调查、审核，确定以下家长为本次育子经验交流会的发言人：

三年级二班： 杨凯旭妈妈王英老师

郑蕊妈妈万历女士三年级三班：乔欣蕊妈妈李芳树女士李银泉妈妈王春艳女士三年级四班：杨嘉悦妈妈贾莉芬女士发言的家长需提前准备发言稿，发言稿围绕“妈妈的一天”“孩子的双休日”两方面来写，重点介绍妈妈们一天怎样为孩子付出及合理安排时间的，孩子怎样在家长的指导下轻松而有意义的度过双休日。

3.在老师及四、五年级学生中进行调查，调查内容：我

最喜欢的家长；我希望家长具备的素质。

七、活动工作人员安排：

1.活动方案、各项工作落实、通讯稿：黄其其格

2.主持：黄其其格

3.通知家长：各班班主任(要求家长自带笔及记录本）

4.会议所需材料印发：黄其其格

5.布置会场、家长座位安排、收发家长签到表、培训记录:苏晓波

6.照相、摄像：冯琦、梁艳

康巴什新区第二小学二○一三十二月九日

和孩子一起成长

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的各位同学：

大家上午好！首先我要代表自己、代表所有的家长感谢学校的老师，是你们的辛勤耕耘让孩子们在学校获得新知，健康成长。

今天，我作为一名家长代表在此发言，有些惭愧，因为在教育孩子方面，我们都是在摸索中前行，在研究中进步，在反省中提高。在此，我只能和大家谈谈自己在教育孩子方面做法和一些个人思考。

我发言的题目是《和孩子一起成长》

一、树立一个观念：好孩子、坏孩子是培养出来的。

孩子从上学的那一天开始，我们就开始悬着一颗心，因为我们担心孩子不

适应，怕他成绩不好等等问题。其实孩子对学习的态度，来自家长。我在此举一个例子：我曾经在小学门口的街上走的时候，碰到一个小孩有些顽皮，他的奶奶没办法，就对他说：你还不听话，把你送到学校里去，学校里有老师。当时我是恰好经过，心里很担心，这个孩子在这种环境里成长起来，会从骨子里对学校、对老师有一种恐惧感。我觉得，那个带孙子的奶奶完全可以反过来教育孩子：你如果还不能听话，学校就不会要你。孩子从小就知道，读书学习是上天赐予我们的一种恩惠。

我还举个例子，记得小时候，我们每当在什么地方摔了一跤或是碰了一下，母亲或父亲就会马上说：别哭，我们把这个地方用锄头挖掉。于是孩子就会从小产生一种意识，一旦有不如意的地方就会找各种理由，甚至怪罪别人。

举上面两个例子无非是在证明孩子的好坏都是父母对孩子所进行的教育的结果呈现。所谓的好孩子是父母培养

出来的，坏孩子也是父母培养出来的。

二、拥有一个意识：家长是孩子的第一责任人。

孩子受谁的影响最大？首先是父母，因此，作为家长的我明白，自己的言行，为人处事的方式都会对孩子产生极大的影响。俗话说：身教重于言教。在家里，我们能注意自己的言行，要给孩子一个榜样！同时，自己能每天注意听听孩子在家里说学校里的事情，并及时沟通，让孩子形成良好的品质。记得去年班上一个学生把我女儿的水壶弄坏了，女儿回家后跟我们说，老师要那个学生赔偿一个。我知道，老师的处理方式是对的，因为她要让学生明白为自己的行为负责。但回家后当我们了解了真实的情况后我们才知道，那个孩子不是故意的，因此在和老师取得联系后，我们将水壶还给了该学生，我们只想让自己的孩子知道：别人的无意是可以原谅的。

每个老师面对的是几十个学生，对

学生的关注的精力、准确性肯定比不过家长，因为父母两个人关注一个孩子，其效果会比老师的关注有利得多，因此我们始终认为：我们做父母的，才是孩子的第一责任人，是孩子品格的第一责任人。老师能关注的就是在学校的学习和的表现。

三、培养一个思维：学习是学生的天职。

每个孩子对学习的态度是不一样的，因为态度的不一样，于是，效果也就产生了差别。我们在家给孩子的要求主要就是：一是学习必须尽力；二是完成得好

坏有相应的奖惩。家长的态度明确，孩子才会在心里产生学习很重要的意识。当然，在关注的时候除了必要的提醒之外，我觉得把平时的提醒变做行动会更重要。而我们往往会因为很多忙碌的原因而忽视对学生学习的关注。比如：孩子今天在学校里学习的是什么内容？他学的怎么样？问题是什么？对没

解决的问题想了办法没有？今天的家庭作业是什么？是不是认真做的？做了多长时间？检查了没有？而这些问题的关注都将直接影响孩子对学习的态度。

说实话，我也是常常忙，每次的作业都检查也没有做到位，但我能尽量每次都看，每次检查一下，即使没来得及推敲答案的正确与否，但我在签字之前一定要看一下书写，或是问一下：你有没有做不到的题？女儿就会将自己的问题说出来，我就和她一起解决。坚持的时间久了，现在，女儿做作业已经基本上形成了有把握的自己独立完成，拿不准的，做不出来的题目和我一起研究。这样我就可以花少的时间解决有效地问题，同时，也可以让孩子在做题时对自己的对错有清醒的认识，而不是管他对不对随便做完了事。

这一切，都是要孩子们明白：学习是一件十分重要的事情。

四、营造一个氛围：让阅读成为内在需求。

在家我比较喜欢看书，因为我觉得自己喜欢看书，而这个习惯是我在小学三年级开始的，从那时开始就一发而不可收拾。当自己开始思考孩子的成长问题时，我在心里就想：要让孩子爱看书。从小到大，可以这样说，有几样东西我给女儿买的比较多，一是小时候的玩具，当她很小的时候，年龄相差不大小孩的都喜欢到我家玩，因为女儿的玩具特别多。当时，我也问过一些小孩：你爸爸给你买的玩具多不多？大多孩子会说：很少。其实，孩子的童年有一些东西是不能缺少的,比如：玩具、亲情、大自然、书籍。

随着女儿的长大，从原来的“撕不坏”，渐渐的，有了拼音，有了纯粹的文字。前年暑假，我给女儿买了一批适合她看的书，仅那一次就有一百多本，四大纸箱，班上也有同学找我女儿借过一些书看。首先是由于我比较喜欢看书，因此女儿也养成了爱看书的习惯，经常周末，我就和她一起到书店去转转，买

上几本孩子喜欢的书。

在培养的同时，我们也要明白：培养，是需要投入的，需要父母投入金钱、时间。

五、交给孩子一个完整：让家成为心灵的栖息地。

我不知道班上有多少留守学生，这的确是一个不容忽视的问题。记得好几年前，我曾经跟一个父母即将外出把孩子留给爷爷奶奶的家庭做过建议：不要在孩子3岁以前离开，否则会影响他的一生。当然，我的建议没有被采纳，几年以后，孩子的奶奶在和我交流时说：不好了，现在孙子只认奶奶，不认妈妈。妈妈跟她打电话，她都不想接。妈妈回家了，她还是要和奶奶一起睡。其实，在人的成长中，他们需要一个心细的母亲和一个坚强的父亲，这样才能让他在性格的形成上是完美的。我们很难想象，一个不在父母的关爱下成长的孩子心理回事怎样的，这些孩子在以后的人生中会产生哪些我们不愿意看到的结果，这

些，都只能等到10年、20年以后才能从社会矛盾中显现。

一个完整的家，是我要给女儿的，同时，一个温馨的家，也是我要给女儿的。什么叫家？对孩子来说，有父母的地方就是家。

六、关注一些问题：

1、出了问题不要怪别人。

在观察女儿的表现中，她时常会因为某件事情不如意产生一些埋怨，我们就提醒她，是自己的原因。这个问题，我在前面介绍过。在此不多说。但是有一点，我的说一下就是，我们在提醒孩子出了问题不要埋怨别人的时候想一想自己：做父母的是不是老是一出问题就埋怨别人，这很重要。要求孩子做到的我们做家长的先做到。

2、多动脑筋是孩子智力成长的有效途径。

让孩子动脑筋，这是很多家长能做到的。关键是让孩子动脑筋干什么，让她把聪明劲儿用在该用的地方。

3、培养宽容的心态和与人相处的方式。

孩子需要在集体中成长，我们得让孩子有宽容的心态。让她能融入集体，能和其他人和睦相处，既要有为人处事的基本原则，又不能斤斤计较。

4、孩子的压力问题。

女儿学习有压力，我知道，但是没有压力也不行。但是，我们在给压力的同时还要让孩子轻松地学习。上学期，女儿考试第一名后回家很是高兴了一阵子。亲友很多都对她称赞并问她，能不能保住第一。这么长时间，我什么也没说，我只是想用这种方式让女儿明白：第一，很光荣。但是做父母的我不能让第一成为女儿的心理负担，只要尽力就行！

5、变关注结果为关注过程。

我们希望孩子有好的成绩，有好的性格。但是，好的成绩，好的品性需要我们用心去培养。孩子会有什么样的成绩、什么样的品性，在我们平时的细节

中就已经决定了。因此，关注过程远比仅仅关注一个结果会有效得多。

各位老师、各位家长，孩子们能一个班，这是一种缘分。在老师和学生的努力下，这也是一个温馨的班级，我们感谢所有的老师。同时，作为家长，我们会为孩子的成长尽自己的最大努力，和孩子一起成长。

南甘子小学课堂教学改革经验交流材料

2014年新课标的修订给我们的课堂教学提出了更加明确的要求，新课标更加突出了以人为本的理念，坚持以学生的发展为本，努力建设开放而有活力的课堂。本着这一目标，我校在课堂教学改革上，全体教师进行了许多的实践探索，今天借此机会，就我校目前的课堂教学改革情况做一个简单的介绍，有许多不足之处，希望大家多提宝贵意见。

首先，充分做好课堂教学改革的宣传和学习工作。

我们进行了研讨课标，通读教材活

动，大家深入学习新课标，真正掌握新课标对各学科提出的具体要求。在课堂教学中，杜绝凭经验教学现象，即使是工作多年的教师，也必须严格遵照新的课程标准要求，分解教学重点和难点，组织教学，变“经验型”教师为“研究型”教师。

其次，我校根据课堂教学实际情况和新课程标准要求，制定了具体的课堂教学评价内容。

一看教师在教学设计时，对教材、课程标准及学情是否研究透彻，课前准备是否充分，在教学中是否体现新课程理念，体现启发式及探究式的教学方法，体现面向全体学生、促进学生发展的教学过程，注重学生学习习惯的养成和创新能力的培养。

二看参与课堂的学生是否是大多数，提问是否涉及到学生的各个层面；学生是否以一种积极主动的姿态参与教学。

三看教师是否根据学科的课程体

系正确理解教材所表达的意图，并结合所教学生的特点将教材内容转化为教学内容；教学内容是否有挑战性，能激发学生的求知欲；教学内容是否体现科学性、人文性。

再次，强调教师个人发展，促进教师群体建设，从而加快学校课堂教学改革进程。

目前，我校有学科带头人、教学能手2人。他们在各自的学科组内形成了一定的学科群体，起了很好的辐射带动效应，他们先进的教学理念、扎实的教学基本功，无形地使同学科的教师受益，促进了整体队伍的提高和课堂教学改革的进程。

为加快课堂教学改革，我校努力在许多方面作了一定的探索和实践，今后，我们将一如既往地进行这方面的研究和思考，以提高课堂教学效率为出发点，深化课堂教学改革，使我们的课堂充满活力！

韩集小学家长学校经验交流材料

全国家教工作规划中指出：家长学校是普及家庭教育知识的有效渠道，是学校开展家长工作的较好形式，是学校与家长沟通的最好途径。因此，办好家长学校是学校教育管理工作的一项重要内容。几年来，我校一直坚持开办家长学校，从以点带面搞试点，到全面深入形成良好的社会、家庭、学校三结合的合力教育网络，建立健全一体化的教育体系，收到了良好的效果。

一、基本情况

我校共有学生937人，共有参学家长926人，有18个教学班，参加授课教师6人。授课教师均是政治理论水平较高，文化知识水平和实践经验都较丰富，乐于奉献，乐于从事家长学校工作的学校骨干教师担任。每学年结束时还要进行结业考试，参训率达98%以上，结业率达98%以上，优秀率达65%以上。通过家长的配合教育，学生更加遵守纪律，好人好事多了，讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、讲卫生的多了，勤奋学习的多了，不良现象少了，违犯纪律的少了，不爱学习的少了。家长有针对性的科学的教育方法，配合学校加强了对学生教育，收到了事半功倍的效果。

二、工作措施

我校家长学校自办校以来，首先帮助家长明确家长学校的办学宗旨，即帮助家长接受教育新信息、新观念，指导家长树立正确的家庭教育思想和观念。其次掌握科学的教育方法和技能，不断提高家长的自身素质，优化家庭教育的环境，提高家教的整体水平。

为了搞好家长学校的工作，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立领导班子，建立和完善各项规章制度，落实责任，制 1

定工作计划，发放家校联系卡和听课卡，根据家长学校特点制定了《韩集小学家长学校管理制度》、《管理办法》、《学员考勤制度》、《听课制度》、《评比表彰制度》、《联系制度》。每学年家长学校的工作做到有安排、有检查、有落实。

我们按要求做到了班班有班主任、有课表、有教师、有授课内容、有点名册、有成绩统计，学员大部份有学习记录、有作业、有学习心得。在工作中，各班先要进行人数清点，然后教师才进行授课。上课时能做到讲得深入浅出、生动形象，既有知识性，又有趣味性，还有可操作性，深受家长们的喜爱。大家都听得津津有味，时而静思，时而满堂大笑。授课结束后还要布置思考题和讨论题等作业题，每学年结束时还要进行结业考试。为广泛宣传，提高学校教师的认识，增强责任感，以及提高广大家长对家长学校的认识，我们在平时工作中特别重视做好“六个三”：第一是开好三个会：即学校工作会、学生会、学生家长会，通过三个会，增强了广大家长自觉到学校上课学习的意识；第二是做到三统一，即领导与教师的思想统一，家长与学校的共识统一，教师的授课内容与教材统一；第三是做好三个落实，即是教材落实，教师落实，工作落实；第

四是做到三个不准，即是不准歧视家长，不准在授课中提及后进生的姓名，不准违规授课；第五是做到三认真，即备课认真，上课认真，批改作业认真；第六是授课做到三个结合，即是教材与当地实际情况相结合，现行教育体制与家长学校教育相结合，小学教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。

家长是孩子的第一位老师，又是孩子的终身教师。他们的道德、行为、语言、处事、生活习惯对孩子无不打上深深的烙印。为了使家长注重礼仪、道德对孩子影响和教育。为了响应党中央的号召,对全民进行公德教育。我校进行了“公民道德与家庭教育研讨”。开设了“家庭道德规范的培养”讲座。为了

家长掌握科学的教育方法和技能，我校组织了“怎样辅导子女学好数学”、“孩子英语辅导的技巧”、“作文指导应注意的几点方法”以及“怎样指导孩子的复习和考试”等多种形式的教学活动。在指导家长为儿童身心健康发展创造良好的

家庭环境时，我校聘请了县医院的王大夫，为家长们讲解了“独生子女的心理特点及家庭教育的引导”、“营造和谐的家庭氛围建立良好的亲子关系”、“当代家庭要重视子女的人格教育”、“家庭教育的态度和方式”、“家庭环境与儿童心理素质的形成”，为学生的身心健康成长提供了良好的指导方法。在进行宣传党和国家的教育方针、政策、法律和法规方面。我校家长学校由校长进行了“重视孩子的素质教育”、“家庭的教育与预防犯罪”、“家长怎样为孩子做出表率”“如何培养孩子良好的学习习惯”等讲座。另外，在针对不同年龄层次家长的指导。开设的课程也是形式多样，“有新生入学的常规教育”，“中年级良好的学习、生活习惯的培养”，“毕业生最后冲刺的心理调控”等等。这些系统的家庭教育活动和讲座，使学生家长们开拓了视野，优化了家庭教育，提高了家长们的整体素质,大大地调动了他们学习的积极性。一位家长深有感触地说：“家长学校教会了

我们怎样做父母、怎样科学地教育子女。真是办得太好了。”我们辅导的主要内容是：新世纪社会发展方向及我国建设小康社会的需求人才？学校对学生的教育与家长如何面对现实对孩子进行教育？家长自身要具备什么样的素质？学校与家庭的共同目标是什么？如何判断孩子的行

为？如何校正孩子的不良行为、习惯？怎样了解孩子的性格及身心发展？如何咨询孩子的心理健康？怎样对待不同年龄特征的孩子？怎样结合学校的要求对孩子进行教育？采用什么方式帮助孩子完成学习任务？在家庭教育、学校教育、社会教育三结合中，家长应做些什么、做到什么？家长的言行对孩子有什

么影响等等。

三、我们的工作效果

通过我们长时间的辛勤工作，推动了家长学校的工作向前发展。我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们

对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到有效的不断的提高，广大学生家长参加学习的积极性不断提高，我们工作得到了社会各届人士的支持和赞扬，我们的工作信心更足了。这些为我校今后进一步做好家长学校的工作奠定了坚实的基础。

通过一阶段的学习培训，以出席听讲次数和在校表现为依据，参照孩子德、智、体、美、劳等多方面的表现，客观、公正的评选出“优秀学员”。2014一班学生韩学空家长韩文渊被评为“优秀家长”，2014五班学生家长马丽娜家长马俊被评为“优秀家长”，由学校颁发证书，并予以表彰宣传，及时把评选结果上报上级有关部门，调动了家长学员的积极性与主动性，提高他们参与学校活动的热情，为我校家长学校的进一步发展奠定了良好的基础。

总之，家庭教育是一项长期而艰巨 的工作。是建设有中国特色社会主义文化的组成部分，是社会主义教育的重要环节。因此，办好家长学校，形成教育教育合力，是学校的职责。我校今后将再接再厉，在办校方面，力求做到课题新颖、联系实际、讲课生动、内容充实、主导性强、优化教育、为促进校教与家教，再创佳绩。

实验中学家长委员会经验材料 篇9

烟台市实验中学

加强家庭学校联系，营造良好育人环境

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。近几年来，我校积极贯彻落实国家、省、市教育行政部门关于德育工作的重要指示精神，全面贯彻《家长教育行为规范》，以《中学德育纲要》为依据，以“为国教子，以德育人”为目标，促使了学校教育和家庭教育的有机结合，高度重视家长学校的建设，营造了良好的育人环境，使学生的身心有了长足的发展。

一、组织健全，明确重点，制定计划

我校在2007年成立了家长委员会，由一把手负责，家长代表、校方领导任家庭委员会主要领导，委员30人，家长代表占三分之二。委员会定期（一年）换届先举，每学期召开委员会议。家庭教育委员会主要任务为探讨家庭教育方法，总结交流教育经验、反馈学校与家庭之间教育的有关信息等。确保家长学校工作的组织、领导到位。

家长委员会的具体工作是：

(一)定期听取学校领导对学校工作计划、工作情况的介绍，学期结束听取学校工作总结汇报。

(二)对学校各项工作提出建设性意见。

(三)广泛听取家长对学校教学工作、教师师德、学校后勤等方面的意见，并及时与学校联系，交换意见。

(四)参与或主持学校的大型活动。

(五)为改善学校的办学条件出谋划策，提供条件。

(六)参加或召开家长会、家长代表会，协助学校举办家长学校或进行家庭教育讲座。

(七)组织交流和推广家庭教育先进经验。

(八)组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的总是开展研究，统一思想，提高认识。

(九)开展评优家长活动，督促家长履行家长义务，提高自身素质，为孩子做出榜样。

我们本着以人为本、针对性强、通俗易懂、实用性强的原则制定了家长学校工作计划。学校根据学生的年龄特点，对家长的培训分年级进行。初一重点介绍孩子的心理、生理发展规律和亲情对他们的影响；初二初三重点讲述学生的心理、生理的基本特点和教育对策；要求他们放下架子，与孩子平等对话。定期召开家长会议，每学期一次，会议向家长介绍家庭教育的典型经验及学校教育的一些新要求，汇报学生的学习生活等。

二、加强学习，更新观念

只有不断学习，才能不断提高。为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视，校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识，探讨教育教学规律，强化育人意识。召开各种形式的座谈会，联系思想、工作实际，正确分析与家长产生矛盾的原因，讨论与家长的沟通以及解决问题的方法等，使大家充分认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高，学生能力的培养，良好行为习惯的养成都离不开家庭教育，离不开家长的大力支持和紧密配合。家庭是社会的细胞，有了良好的家庭，才会有一个良好的社会，乃至一个健全强盛的国家。

思想认识统一之后,摆正了教师和家长的关系，便请家长到学校来为登门拜访，把每次家访的内容和解决的问题认真做好记录。学校定期检查。召开各年级段家长会，与家长交流思想，沟通情感，让他们畅所欲言，提意见，讲建议，共谋学校发展。每学期搞一次教学开放周，让家长走进课堂听课，观看学生活动和教师的基本功展示。让家长近距离地了解学校，信任学校，爱护学校。在“减负”的大环境下，以书信形式宣传“减负”精神，号召家长积极参与。

三、开展了行之有效的活动，使家长乐于接受

经过多年的实践，我们总结了一些家长乐于接受的教育方法：

1、执行“家长开放周”活动制度

我们采取传统的召开家长会听讲座的形式，还开展了“我与课改同行”、“问卷调查”、“课堂体验交流”、“听课反馈”等教育活动，教师穿针引线，家长畅所欲言，互相交流教子心得。学校每学年都要表彰优秀家长，感谢他们对学生的关心和对学校的支持，鼓励更多的流动人口家长关心教育，使家长学校成为家长与学校之间沟通的桥梁。我们还增加了填写活动日反馈意见这一环节，有效促进家长与学校、教师的理解、交流。

2、充分发挥家访桥梁作用

我校把全面性家访工作列入了班主任工作计划之中。班主任要掌握本班学生家长自然状况、居住社区、家庭住址、家长工作单位、电话及家庭环境等诸方面情况，要经常与家长沟通，增进教师与家长的相互了解，促进家庭教育的健康发展。每学年对本班学生普访一次，暑假对学生家访不得少于1/2，寒假访问2-3名特殊生，坚持家访经常化，防止学生出事后再家访的做法。科任老师侧重地随班主任家访学生。家访前要做足准备工作，掌握家访对象的学习、纪律、品德、交友等在校行为表现。家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。

在新课程改革的感召下，我们真正地做到了走进学生的家庭，走进家长的心理，并且改变了以前“无事不登三宝殿”的做法，以报喜为主。班主任和任课教师帮助家长提高家教水平，拉近家长与教师间的距离，使家庭教育和学校教育始终保持一致，为学生发展营造了一个家庭与学校融为一体的教育环境。

3、关注弱势家庭，让家长、学生走出困境

尤其对“残缺型”家庭给予多方面关注。学校开展了多次爱心助学活动。在经济上、生活上、学习上帮助他们。几年来，我们经过多方努力，使许多孩子得到救助，救助金额达数十万余元。我们从多方努力和教育所取得的成绩感动了家长，赢得了家长和社会的肯定。

学校不断加强对家长委员会工作的指导，不断总结好的经验和做法，发挥家长委会自主教育作用，加强学校和家庭的联系，不断创新和完善家长委员会工作机制，构建学校、家庭和社会相结合的教育体系，全面推进素质教育，共同完成对在校学生的教育使命。