友情的滋味九年级主题作文（精选11篇）
等了一个多小时，我坐不住了，便走出画室，这时天已经黑了，街上亮着昏黄的灯光，风仍然无情地刮着。我裹紧身子，慢慢地走着。
来到了家门口，只能呆呆地站着，并未进去。无奈，只好坐在楼梯上，蜷着身子，默默地等着，哭着：爸爸的脚骨折了，这是妈妈刚送我到画室时的消息。我在黑暗中寻找着那一丝光明，我怎么也找不到，只能无奈地抽泣着，风仍是吹着，吹凉了我的心……
突然，一个声音传入我的耳帘，我以为我出现了幻听，抬头一看，是刚搬来的邻居：一位阿姨。她见到我的样子后，连忙扶我起来，二话没说就把我拉进了她的屋子里。拿来一条湿毛巾，给我擦擦脸，当我接了毛巾后，便想到我的父母，我的家!我哭得更厉害了。可这把阿姨吓着了，她连忙问我怎么了，我不愿说，她在就不再问了。
我的脑子现在很乱很乱，我什么都不想干，只想一头埋进被窝里。但自己的肚子却不争气，不停的“咕咕”叫。这时，一缕香味飘了过来，我顿时精神抖擞。抹了抹脸上的泪水。尽情地嗅着食物的芳香。忽然，那位阿姨端出来一碗面。我见到后，不管三七二十一，就狼吞虎咽地吃了起来。那位阿姨却只是在我旁边微笑地看着我。
吃完了面，阿姨对我说：“你没事吧，有什么不开心的，就哭出来吧!”我听后，点了点头，心里顿时暖了。不知是那碗面还是阿姨对我的`关心使我的心暖起来。感动的泪水又落了下来。
一、主题明确, 学生会读
主题阅读的主题选择角度很多, 可以选择相同作者的文章, 可以选择相同写作主题的文章, 还可以选择表达感情比较相似的文章。人教版九年级的课文编排是将主题相似的文章组成单元, 在学习教材文章的同时, 教师还可以补充相应主题的文章。如九年级下册第一单元都是以 “爱国”为主题的文章, 艾青的 《我爱这土地》、余光中的《乡愁》、戴望舒的《我用残损的手掌》、舒婷的《祖国啊, 我亲爱的祖国》, 还有外国诗两首也是爱国诗歌。针对这个单元的选材, 教师要讲解一些诗歌阅读赏析的方法, 学生在学习主题单元后要学会理解诗歌运用象征手法的妙处。
有着明确主题的文章, 学生阅读时不会偏离太远, 比较容易抓住文章的主旨, 筛选有价值的信息, 提高学生的阅读技能。阅读相同文体的文章只要能够把握这种文体的特点就能理清文章脉络。如九年级下册第二单元为小说单元, 学生只要能找出小说中的人物, 分析小说的环境描写, 理清小说的故事情节, 小说主题就可以归纳出来。鲁迅的 《孔乙己》就比较典型, 只要抓住“孔乙己”这个人物, 找出文中对他的各种描写, 就可以分析出人物性格特点, 结合环境描写的作用, 就可以归纳出所反映的社会现实。与孔乙己比较类似的小说还有九年级上册的《范进中举》, 教师可以拿过来做对比阅读, 加深学生对古代科举制度的理解。对于相同主题的文章, 可以根据教材进行文本阅读, 也可以补充主题类似的文章, 帮助学生对比理解。
二、内容有趣, 学生乐读
趣味性是学生钟情阅读的重要因素, 相对来说学生比较喜欢阅读有故事情节的记叙文和小说, 而对说明文和议论文则不喜欢。九年级的学生学习压力较大, 很多教师在组织学生阅读时往往是为了提升学生的阅读理解能力, 因此总会设计一些问题把文章分析得支离破碎, 毫无美感可言。学生在阅读时总是带着对文章深入分析的任务, 严重干扰了阅读文章的心境, 当然就不会收获良好的阅读效果。教师要为学生精心选择适合阅读的文章, 以“趣味阅读”为重点, 让学生充分感受阅读的快乐。
九年级学生的文章阅读主要与中考相链接, 可根据中考热点专题为学生选择报纸杂志中最新的文章, 让学生在阅读中能够感受到时代的脉搏。如《中学时代》《中学生》中的文章比较贴近学生的学习和生活, 符合学生的表达口味, 教师可以为学生推荐一部分文质兼美的文章。阅读的内容要充满趣味, 阅读的方式也要灵活多变。比如可以开展“师生共读”, 在师生完成阅读之后进行观点交流, 生生之间也要有意见的交换。这样可以促使学生重视阅读, 也可以互相监督增加阅读量。教师可以为学生选择不同的阅读地点, 带着学生到阅览室、图书室自由选择图书阅读, 还可以利用课外活动时间带学生到校园林荫道读书, 融入大自然, 让学生加深对文中哲理的认识和理解。
三、容量适中, 学生易读
主题阅读主要是在短时间内阅读多篇主题相似的文章, 阅读教学方式与以前逐课分析的方法不同, 不能对每一篇文章讲解得特别透彻。教师可以针对主题文章中的某一篇进行精读精解, 教给学生具体的阅读方法, 然后把更多的时间留给学生, 让学生在阅读实践中边读边领悟。学生掌握基本的学习方法以后, 无论面对什么文章, 都可以提纲挈领摄取信息, 轻松应对文章的主旨概括。当然, 教师要注意阅读量安排要适中, 阅读量太小, 浪费学生的时间;阅读量太大, 则会出现囫囵吞枣的现象。
人教版九年级下册第三单元是以“生命”为主题的散文, 这是学生在教材上很少接触的哲理性散文。冰心的《谈生命》内容相对简单, 只有个别句子内涵比较深刻, 如“愿你生命中有够多的云翳, 来造成一个美丽的黄昏”, 只要借助作者借物喻理的写作手法就可以理解。《那树》和《地下森林断想》是作者对大自然沧桑变化的感悟和思考。课前, 教师要布置学生对这个单元进行预习, 结合预习题卡完成相关任务, 课堂上组织学生先阅读《谈生命》, 理解文章的内涵后, 对《那树》和《地下森林断想》进行略读, 比较轻松地完成阅读理解的任务。
主题阅读比较符合九年级阅读教学的需要, 教师在备课时要整合单元内容, 运用精读和略读相结合的方法完成每个单元的文章阅读, 还可以根据本单元的内容主题适当为学生添加文意相关的文章, 拓展课外知识, 巩固阅读技巧, 还要根据学生的阅读需要创设更好的阅读环境, 帮助学生理解文章内涵。
摘要：九年级语文教学需要增加学生阅读量, 主题阅读模式的推行正符合教学需要。教师可以结合九年级专题阅读训练, 根据“主题明确、内容有趣、容量适中”三个原则, 精心设计每一次的主题阅读, 以期快速提高学生的阅读能力。
苦的滋味
在一次比赛过后，我对能得奖的信心如同无边无际的大海般溢满。一回到家，我就和爸爸妈妈说了自己的感受，爸爸妈妈一下子就如同饿狼见到肉般高兴。可是没过几天就听到了条恶讯，我这次比赛并未得奖。此刻心情像河流般从高处直击低处，眼泪不停地流，难过极了。
如果说一场轰轰烈烈的爱情是青春，那么一份纯洁的友谊也是青春必不可少的东西。但那份友谊有时却会因时间的变化而变化!
记得那年，我与她虽是五年挚交，但最后却还是经不住时间与新鲜感的诱惑，最后行如陌路。
我与她幼时相识，小学相知，我当她是最好的朋友，而他却在毕业前夕弃我于不顾。那年，毕业即将来临，她转到了我们班，而他却因为新鲜感与她相识相知，渐渐地，她与她如同连体婴儿般形影不离，而我却只是那个被遗忘了的人。渐渐的，我悄无声息的退出了她们的世界。
初入幼儿园的我十分害羞，上课时不敢多说话，下课时也没交多少朋友，记得那一天中午，我独自前往食堂里打饭，走回餐桌时，余光里出现一个文文弱弱的小姑娘，她看上去好似比我还要害羞，一直跟在我身后，却不敢上前跟我搭话。还是老师把我们分在了一桌，我才有机会跟她搭话，后来不知怎么的，我们越来越聊得来，从开始的你问我答到后来的无话不谈，几天下来，我们就已经成为亲密无间的好朋友。而当时的我，对友情还没有什么概念，以为可以永远这样下去，无忧无虑，无论发生什么事，也不能把我们分开。
可后来我发现当时的想法是多么的天真，后来老师换了座位，我们好像真的渐行渐远了，可我早已习惯了她不远不近的脚步声，习惯了她与我并肩并肩的身影，我们也一直当着好朋友，直到那天……
又是一个星期一，老师在班里进行了一次选班长的活动，我和其他几个人都是候选人，老师将票发到我们每个人手里，我向她使了个眼神，便低下头，投票去了。几分钟过去了，根据同学们所投的票数，我落选了。一转头，无意间看见她在跟别人说悄悄话，我气上心头，便认定她没有投我。下课后我把她叫到门外，掏出来她送我的那张绿叶书签，当场撕成了两半。“谁要你假惺惺的礼物?”蒙蒙细雨中，我丢下一句话便冲回的教室，我们的友情也就此破碎。夕阳下，她脸上的滑落的不知是雨水还是泪水，她定定地在雨中站了好久，才回教室，一声不吭。
事后同桌告诉我：“她就投了你一个。”这句话如同匕首般，狠狠地扎进了我的心头上，可那句迟到的“对不起”我却总没能说出口。怀着遗憾，怀着忏悔，我们毕业了。这段未尽的友谊也成了我心中永远的伤痛。
“滴答滴答……”钟表一声声地走着，时间也随之一点点的逝去。时间如白驹过隙，抬眼一看表，遭了!又到十点钟了，可是……再看我的桌面，一片狼藉，物理，数学，语文……一大推作业都在等着我的“宠幸”。
“萌萌，还没写完吗?”妈妈突然的一句问候打破了空气中的沉寂。“啊……还没……”我的回答出口就没了底气，像一颗小石子投入大海，迎来的是毫无回应。我以为妈妈睡下了，便继续与作业奋斗。
空气再次回归沉寂，静得我可以听见笔尖在纸上划动的声音。忽的，一种“呲啦呲啦”的声音传入我的耳朵，极其微弱，一会响起一会又无声，若有若无。“是哪里来的声音呢?”我边想着边走出房间一探究竟。我探头探脑地向外望去，只见妈妈的房间散发出微弱的暖黄的灯光。竖起耳朵仔细一听，“呲啦呲啦”那声音好像是书页翻动，翻页时声音响起，阅读时声音消失。透过门缝，我看到了妈妈，她坐在沙发上，手捧着书，略微凌乱的头发披在肩上，脸上难掩疲倦，忽然她打了一个哈欠，又怕吵到我，赶紧用手捂住嘴，“呲啦呲啦”她又翻了一页，继续阅读。原来妈妈还没睡下，她是在陪伴我写作业。
那日之后，每次奋斗到深夜，那熟悉的细微的声音伴着我笔尖划动的声音，传入我的耳中，仿佛一曲动听的乐章，陪伴我度过一个又一个夜晚。而那暖黄的灯光，在我“啪”的一声关掉台灯后也逐渐暗去。那灯光好像温暖舒适的阳光一般照进我的心田，也照亮了每个夜晚。
我想，以后要做一个善于发现的人，这样才能察觉到身边人对我的关怀。就像妈妈深夜的陪伴，平凡而又动人。
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的友情的滋味作文，希望能够帮助到大家。
友情的滋味作文1在生活中有：酸，甜，苦，辣各种味道。同样在人与人的友谊中我也尝到了个中滋味。
友情是酸的。这学期刚来，学校组织我们军训。给我们班派来的教官很年轻，但威严又可亲。军训时对我们要求一丝不苟，非常严格；但休息时给我们将故事，精彩极了！我们大家都很崇拜他。可是一个星期军训很快过去，教官要走了，我很伤心，很难过。我的好朋友衡漪婧就过来安慰我说：“不要再难过了，教官还回来看我们的，时间长了就好了。我听她这一说，我擦了擦眼泪。让我感觉到友情是酸的。
友情是甜的。以前我的英语成绩较差，每周我都要到新东方学习英语，每次回来我的好朋友都会很关切问我学得如何，经过努力上次我英语周考，考了95分，我很高兴，我的好朋友过来说：“严砚滢考得不错呀！我会向你学习的，继续努力吧！我听到他的表扬感到心里甜滋滋的，所以友情是甜的。
友情是苦的。我那天竟然发现和我很铁的朋友在我背后说我坏话，我不明白为啥她不能当我面提出来，即使她说得不对，我也会以“有则改之，无则加勉” 虚心接受，但她这样做完全玷污了我跟她的友情，这种感觉如同口含良药，苦苦满嘴。
友情是辣的。那天，我们在教室里做数学题，有道题老师讲过，可我仍然不会做，我的好朋友就激我，说“严砚滢，你如果下次上课再开小差，我就不再把你作为好朋友！”在她的帮助下，我会做了那道题，但我的心里却是火辣辣的。
总之，友情它具有酸、甜、苦、辣，我们都要真诚对待，激励我们不断进步。
友情的滋味作文2是天神的恩赐，还是注定的缘分，让我遇上了一个小学阶段最让我开心的人。
她叫周梓璇。
那个聒噪夏日，我懵懵懂懂地走进了一个新的大家庭。我遇到了她，正巧她是我的同桌。我看到她无聊地坐在位子上，就问道：“你叫什么名字？我叫徐子欣，我们做朋友吧。”她一听，爽快地答应了：“我叫周子轩。”外表文静的她，其实人还是很热情的。就这样，我们给对方留下了印象，但不算熟悉。
转眼，一个月过去了。
课间，她坐在位上看书，我觉得不可思议，因为她平时是不会看书的呢，今天却看得如痴如醉。我走上前问道：“嘿，你在看什么呢？”《偷偷藏不住》!我也在看！“你也是原耽女孩？”“是的！”一番对话，让我们找到了共同话题，不知不觉我们聊了一个下午，从此我们成了无话不谈的好朋友。
一次我们在玩“啊，对对对！”游戏规则：不管对方说什么都只能说：“啊，对对对！”不然就要在送对方一盒限定百乐（100多元四支）。我们刚开始没怎么样，后来我问道：“咱俩绝交吧。”她愣了一会儿，说出的话让我很感动：“啊，不对不对不对！”我非常开心：“百乐不用买了，我不会跟你绝交的”说着说着我们都笑了。
现在五年级了，我们的模样变了，但我们之间的友情永远不会变。
友情的滋味作文3友情是人生最宝贵的财富，那天，我永远不会忘记，更不会忘记我最好的朋友——陈一辉，因为是他让我深深地明白了一个词——友情。
“哎呦！”教室里发出了一声惨叫。“对不起，对不起，你没事吧？”哎呀，谁叫我在班里“高速行驶”呢？真是活该，又撞到人了，我急忙去扶他，我的天哪！他，他竟是我的同桌兼好朋友的陈一辉。陈一辉一把甩开我的手，爬起来便开始指责我：“你怎么看路的，撞了人一句对不起就完了？”他批评我了很长时间，我本不应该还口的，可是嘴里也不知道嘀咕什么，竟冲他大吼：“你不在这儿走我会撞你，你让我撞我都不撞！”我们的小火山爆发了，最后，还是班长力挽狂澜，我们终于散开了。上课时谁也不理谁，我一抬头，仿佛自己做贼似的，感觉有千千万万双眼睛在盯着我。
下一节上体育课，哎，这么一闹我可成“千古大罪人”了，没一个人跟我玩，见了我就像见了鬼似的.，离我远远儿的，我的内心是多么自责呀！
“来咱们一起玩。”我猛然一抬头，他，他，他竟是陈一辉！“没事，早就不疼了，来吧！”“不，是我不对，我应该受惩罚。”“来嘛，过去的就别想了，去玩吧！”
我们在操场上尽情奔跑，别提有多开心了，好像我们之间没有发生任何不开心的事，这件事已经成为历史，而我的心却久久不能平静，陈一辉，如果你不记恨我，那么请接受我最真诚的道歉，对不起。
友情的滋味作文4“朋友一生一起走，一生朋友不在有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒！”这首歌大家一定不陌生吧。朋友是我们一生中最重要的人！
我朋友的名字叫做***，他个子不算太高，头圆圆的，浓眉大眼。可巧的是我们两个人住在一个小区，又在同一个班，还是好朋友，你说我们两个人有缘没有缘！
记得那时一次期中考试过后，我的英语成绩不堪入目，我失望了。不知道该怎么办，这么残酷现实令我无法接受。我失去了往日的活泼，开始变得孤僻，不愿与人接触。我多彩的天空好像失去了颜色。
正在我不知所措的时候，***看不下去了，对我说：“你还够坚强吗？一次考试成绩就把你击垮了？我们是好朋友，我们共同努力，我会帮助你的。有福同享，有难同当！”“我能行吗？”“你把‘吗’字去喽，你一定能行的！”***的几句话让我有了信心。“我一定能行的！”说完，我们都笑了。
从那以后我们两个人几乎是行影不离，我向他请教英语题，他向我请教数学题。我的英语成绩渐渐提高了，他的数学成绩也提高了不少。虽然期末考试的英语成绩不算太理想，但是我也非常感谢他，要不是他帮助我在考前温习英语，我的英语成绩可能更糟。考后，他还安慰我说：“没关系，下次一定能考好。”我听了这话之后以后很受感动。
那一次，我尝到了友情的滋味。作文
友情的滋味作文5生活中尝到过很多滋味，两人友好情同手足的滋味我感受到了。
上四年级时，小伟经常打架不好好学习。老师为此操碎了心。开始老师选小伟当纪律委员，目的是叫他以身作则。结果他是老大，更厉害了适得其反。又一次课堂上，老师问小伟，咱们班里三十个同学你最崇拜谁，咱就选谁纪律委员。大家都盯着小伟，教室里变得很宁静，都等他说出名字。吕帅。啊，我愣住了，木呆着看小伟，怎么会选我，我学习不是最好，还胆小怯懦。小伟目光炯炯的看着我。深情地说：“吕帅对我好”经常教我做题。啊哦，原来是这样，他问我题，我就教他，他忘记带笔盒，我就给他笔用。这样简单的事，他记住我了。要选我当班干部。霎时，内心激动，一向胆小怯懦的我，心里充满自信，友好给了我自信。力量。滋味是火辣辣的。同此我和小伟更好了，他打架时，我就说，“小伟我这个纪律委员是你送的。我要管纪律，不要打架。”小伟没话说乖乖的停下，咱俩比赛写作业。“比就比”，小伟撅着嘴不服输的写起来。小伟的学习成绩越来越好，几次考试成绩超越了我，也不打架了。老师很高兴的夸奖了他。我俩私下里称兄弟，他叫我吕弟，我叫他李哥。一放学见到在校门口等着我的妈妈。他上前就叫阿姨，那亲热劲好像是他妈妈。友好的滋味很温暖，独在异乡倍感亲切，和谐快乐。
小小的一点帮助，就能使俩人友好。带来的滋味真甜。
友情的滋味作文6在生活中，哪个人没有朋友？但有谁想过，友情是什么味道的呢？
在遭受挫折的时候，在饱受委屈的时候，是朋友一句句温暖的安慰和鼓励，使人重新振奋，勇往直前。那一声声暖人心扉的话语传入耳朵，使人不禁鼻子一酸，流下感动的眼泪。原来，友情是酸的！
学习之余，总会有一群朋友在身边谈天说地，聊聊这个，聊聊那个，总会因为找到一个新的共同话题而感到兴奋。聊得兴奋了，有纷争，也有赞许，但总会笑脸相迎，似乎有永远也说不完的话。这笑容，印在心里，甜到梦里。原来，友情是甜的！
但友谊并不是一帆风顺的，朋友之间总会有些磕磕碰碰，但友情绝不会因为一点点小坎坷而决裂。有了朋友，才知道与好友闹别扭的痛苦，如千万块锐利的石子塞满你的胸腔，万般痛苦，无法诉说。原来，友情是苦的！
朋友相处中难免会有“出口伤人”的情况。有时会用开玩笑的口气讽刺对方，对方也回击。你一“剑”，我一“刀”，上一秒幸灾乐祸地开怀大笑；下一秒，突然被“击中”，感觉像吃了辣椒似的，哭笑不得。原来，友情是辣的！
我有许多朋友，伴我度过美好的小学时光，酸、甜也好，苦、辣也罢，都是友情的滋味，都是美好的友情。她们是我童年中最好的玩伴，长大后，这也将是我最独特、最美好的一段回忆。
友情的滋味作文7友情是一本书，给了我深刻的记忆，友情是一条河，给了我漫长的岁月。
新的一个月开始了。一月一度的换位到了，我莫名其妙地和单子耀坐在了一起，他是班里数学成绩最好的学生。看着同学们都和同桌聊得热火朝天，我不禁试探性地说了一句：“你好，单子耀。”他也非常友好：“你好。”并朝我微微一笑，这一下子让我感觉我和他更近了一步，也许是交谈不多，让我感觉还是非常乏味，充满了一股生涩之味。
这个月过了一半，一天下午，我们正在进行着生动幽默的科学课。老师宣布：“你们开始做实验吧。”老师按每组二人的顺序分了组，既让我惊喜，又让我意外地是：我和单子耀又分到了一组。他对我温和地说：“一会儿好好做实验。”我们开始做实验了，一开始我们很平稳，但是过了一半儿，我们就乱了阵脚：实验失败了！单子耀并没有难过：“没事儿，失败乃成功之母，我们卷土重来还是可以胜利的。”我们又重来了一次，这次吸取上一次的教训，我们更加小心翼翼……“耶，我们成功了！我们胜利了！”我和他默契地击了一掌，相视一笑，虽然我们什么都没有说，但是都从对方的脸上看到了喜悦和鼓励。从此我们成了无话不谈的好朋友。
现在，我虽然和他不坐在一起，但是我们还坚守着我们之间的友谊：有福同享，有难同当，下课一起玩耍，不管在何时何刻，都是同甘共苦的好朋友。
友情的滋味作文8我是什么时候尝到了友情的滋味呢？好像是那次我和朋友初见，还是我被人打，朋友挺身而出呢？应该是第二个吧！
那是一个阴沉的下午，乌云变成打翻了的墨汁，侵染了整片天空。
“你怎么这么不小心，把我的杯子都给打破了，让我喝不成水，你是不是故意的？”李一问。我委屈地说：“真不好意思，我不是故意的，我明天再给你买一个就是了。”“你这人这么这样，打破了杯子还只给买一个，什么意思？”这是孟佳琪在说我。这时，一个同学告诉了我的朋友——梁烨青，梁烨青二话没说就来到我的身边，说：“怎么了？”孟佳琪抢着说：“她打破了我的杯子还不赔偿两个。”梁烨青又说：“她打破你一个杯子，就只用赔偿一个，你要两个干什么？你要多少钱，我给你。”“好，你爽快我也爽快，五十元，就五十。”她得意的说。我急了，立马说：“一个杯子都五十元，凭什么那么贵？”朋友马上对我说：“没事的，我们慢慢凑钱。”听完后，我感动地留下了泪水。那句：我们慢慢凑钱，一直回荡在我耳边。
过了些日子，我在学校突然觉得很不舒服，就告诉了梁烨青。她关切的说：“没事吧？要不要到医务室？要不要和老师说？”我说：“不用。”“那我给你倒点儿热水，你喝几口。”梁烨青马上去倒了热水，我喝了几口后舒服多了。我说：“谢谢你，要不然我现在还难受呢！”她说：“没事就好，没事就好！”那一刻，我浑身充满力量！是友情的力量！
是呀，友情就似一杯茶，在你最寒冷时，带给我无限温暖！
友情的滋味作文9我和她以前是同桌，她是一个热情的小女孩。她对待同学就像一盆火，离她八丈远，你也能感受到她的温暖与热情。
还记得我们两曾为一道数学题整的面红耳赤，谁也不服谁，桌子中间马上出现了“楚河汉界”。这道题，我再仔细地算一算，还真是她对了，我对她低下了头，小声的说：“对不起，是我错了。”我本以为她不会原谅我，可是她却笑嘻嘻的对我说：“没关系，其实我也错了，我不应该和你吵架的，对不起！”我们俩望了望，情不自禁的笑了。
通过这件事，我懂得了一个道理：同学之间要团结友爱，互相谦让、不要为对方的一点点过错而斤斤计较。
我们班就像一家人一样，和睦极了！
你别看我们上课时那么专心，可别以为我们是书呆子。其实不骗你们，我们上课时用心听讲，下了课一个比一个活泼。男孩子三五成群地去丢沙包，最近学校十分流行这个活动。你看他们，多熟练啊！但你别以为他们只会丢沙包，球场上也是他们尽显风采的宝地，先是凌空一脚，接着当头一顶。然后来个左路射门，守门的同学也不含糊，一个鱼跃就把球抱在手里边了。女孩子们呢！就爱聚在一起，从歌星谈到影星，从喜欢漫画谈到热播的电视剧，把自己的秘密说给好友听，把自己的快乐拿给大家分享。“叽叽喳喳”地谈着，像一群快乐的小鸟一样。有时，再将鬼故事的时候，突然蹦出一个男生在一个女生身上拍一下，吓得那女生尖叫一声，汗都出了一身。而那个调皮的男生扮个鬼脸，早就跑了。女孩只能没好气地骂上一句。
看，我们班多和睦啊！
我有一个这么好的班级，心里想吃了蜜糖一样甜，小鸟一般飞进了家门，希望我们能够越来越快乐，越来越和睦，永远在一个快乐的大家庭中。
友情的滋味作文10新学期开始，一切都是陌生的，包括我的后桌。
她是一个活泼的女孩。记得开学第一天，起初，我们谁也不说话。过了一会儿，她碰了碰我的胳膊，微笑着说：“嘿，我叫刘子涵，你叫什么名字？”我有点害羞，隔了一会儿才小声地说：“我叫代桐茹。”因为她阳光似的笑容，我对她的疏离感淡了几分，但接下来我们没有话题，变得沉默起来，可能每一段友情都如没有成熟的青果一样。充满青涩之味吧。
学期过半时，我当了跑步员，非常的害怕，而子涵却鼓励我说她会陪我跑到最后。到了跑步那天，看着操场上的选手们一个个摩拳擦掌，我心里犹如揣着十八只吊桶——七上八下。子涵依旧笑得阳光灿烂：“不要害怕。我会陪着你跑的。”“砰”的一声枪响，其他选手都像离弦的箭似地冲了出去，我也拼命地跑着，风在我耳边呼呼地一‘啸’而过。刚开始还好，我把其他选手们越抛越远，可是两圈过后，我两腿发软，越跑越累，脑子晕晕的，就在我快要坚持不下去的时候，子涵出现了。她跑在我身旁一个劲地给我打气：“桐如，加油，你是最棒的，再坚持一会，很快就要到终点了......”看着她，我浑身像是充满了力量，昂起头大不往前跑去......最终，我拿了第一名，当子涵给我递上毛巾的时候，我眼睛模糊一片，不知是泪水还是汗水。
期末考试的时候，我因为没有带铅笔而急躁，子涵出现了，她默默地将铅笔折断，把一半给了我：“给，这算是给我们的友谊见证物吧。”我顿时眼泪盈眶，心里流过一股暖流。子涵真是我的知己，我不说话，她也懂得。
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的友情的滋味作文600字（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
友情的滋味作文600字（精选3篇）1友情是一本书，给了我深刻的记忆，友情是一条河，给了我漫长的岁月。
新的一个月开始了。一月一度的换位到了，我莫名其妙地和单子耀坐在了一起，他是班里数学成绩最好的学生。看着同学们都和同桌聊得热火朝天，我不禁试探性地说了一句：“你好，单子耀。”他也非常友好：“你好。”并朝我微微一笑，这一下子让我感觉我和他更近了一步，也许是交谈不多，让我感觉还是非常乏味，充满了一股生涩之味。
这个月过了一半，一天下午，我们正在进行着生动幽默的科学课。老师宣布：“你们开始做实验吧。”老师按每组二人的顺序分了组，既让我惊喜，又让我意外地是：我和单子耀又分到了一组。他对我温和地说：“一会儿好好做实验。”我们开始做实验了，一开始我们很平稳，但是过了一半儿，我们就乱了阵脚：实验失败了！单子耀并没有难过：“没事儿，失败乃成功之母，我们卷土重来还是可以胜利的。”我们又重来了一次，这次吸取上一次的教训，我们更加小心翼翼……“耶，我们成功了！我们胜利了！”我和他默契地击了一掌，相视一笑，虽然我们什么都没有说，但是都从对方的`脸上看到了喜悦和鼓励。从此我们成了无话不谈的好朋友。
现在，我虽然和他不坐在一起，但是我们还坚守着我们之间的友谊：有福同享，有难同当，下课一起玩耍，不管在何时何刻，都是同甘共苦的好朋友。
友情的滋味作文600字（精选3篇）2新学期开始，一切都是陌生的，包括我的后桌。
她是一个活泼的女孩。记得开学第一天，起初，我们谁也不说话。过了一会儿，她碰了碰我的胳膊，微笑着说：“嘿，我叫刘子涵，你叫什么名字？”我有点害羞，隔了一会儿才小声地说：“我叫代桐茹。”因为她阳光似的笑容，我对她的疏离感淡了几分，但接下来我们没有话题，变得沉默起来，可能每一段友情都如没有成熟的青果一样。充满青涩之味吧。
学期过半时，我当了跑步员，非常的害怕，而子涵却鼓励我说她会陪我跑到最后。到了跑步那天，看着操场上的选手们一个个摩拳擦掌，我心里犹如揣着十八只吊桶——七上八下。子涵依旧笑得阳光灿烂：“不要害怕。我会陪着你跑的。”“砰”的一声枪响，其他选手都像离弦的箭似地冲了出去，我也拼命地跑着，风在我耳边呼呼地一‘啸’而过。刚开始还好，我把其他选手们越抛越远，可是两圈过后，我两腿发软，越跑越累，脑子晕晕的，就在我快要坚持不下去的时候，子涵出现了。她跑在我身旁一个劲地给我打气：“桐如，加油，你是最棒的，再坚持一会，很快就要到终点了......”看着她，我浑身像是充满了力量，昂起头大不往前跑去......最终，我拿了第一名，当子涵给我递上毛巾的时候，我眼睛模糊一片，不知是泪水还是汗水。
期末考试的时候，我因为没有带铅笔而急躁，子涵出现了，她默默地将铅笔折断，把一半给了我：“给，这算是给我们的友谊见证物吧。”我顿时眼泪盈眶，心里流过一股暖流。子涵真是我的知己，我不说话，她也懂得。
在她的陪伴下，我的成绩进步了。我没有和她说过感谢的话，因为我知道我和她以后的友谊还很长。
友情的滋味作文600字（精选3篇）3是天神的恩赐，还是注定的缘分，让我遇上了一个小学阶段最让我开心的人。
她叫周梓璇。
那个聒噪夏日，我懵懵懂懂地走进了一个新的大家庭。我遇到了她，正巧她是我的同桌。我看到她无聊地坐在位子上，就问道：“你叫什么名字？我叫徐子欣，我们做朋友吧。”她一听，爽快地答应了：“我叫周子轩。”外表文静的她，其实人还是很热情的。就这样，我们给对方留下了印象，但不算熟悉。
转眼，一个月过去了。
课间，她坐在位上看书，我觉得不可思议，因为她平时是不会看书的呢，今天却看得如痴如醉。我走上前问道：“嘿，你在看什么呢？”《偷偷藏不住》!我也在看！“你也是原耽女孩？”“是的！”一番对话，让我们找到了共同话题，不知不觉我们聊了一个下午，从此我们成了无话不谈的好朋友。
一次我们在玩“啊，对对对！”游戏规则：不管对方说什么都只能说：“啊，对对对！”不然就要在送对方一盒限定百乐（100多元四支）。我们刚开始没怎么样，后来我问道：“咱俩绝交吧。”她愣了一会儿，说出的话让我很感动：“啊，不对不对不对！”我非常开心：“百乐不用买了，我不会跟你绝交的”说着说着我们都笑了。
我们现在正步入青春期，青春期是人生最重要的时期，在这个活力正绽放的时期，我们应该好好的学习，开出最美丽的花。
然而，学习是需要经历许多磨难之后才能走向成功，走向成功就必须吃“苦”，这时的成长滋味就是苦。
成长的滋味中，鸟儿在枝头歌唱，大树在阳光下茁壮地成长，小溪欢快地奔向四面八方。
在成长的`滋味中，这一个时期是苦的，因为只有“先苦而后甜”。我们每天早上必须6点钟起床，在闹钟地“叮咛咛”中“惊觉欠伸”，揉揉朦胧的睡眼，快速的换好衣服，奔向课桌，拿着书，便开始大声的读或背了起来，大是因为还没背熟的缘故吧？我一边读着书一边张着嘴打着哈欠。读了二三十分钟后，以飞快的速度去刷牙，洗脸，吃早饭。我不时的听着父母的唠叨声：“快快快，你上学要迟到了。”早上从起床到去上学的时间十分少，十分紧张，我们要抓紧时间。
走在路上，我望了望四周，暗黄色的路灯和马路上的车灯衬托着，周围的房屋只有几间屋子的灯亮着，唉。这都不是为了学习吗？成长的滋味苦啊。
现在我们进入期末复习阶段，除了语数外史地政生外，其他的科目都被“七国联军占领了”了，不是李老师占，就是老罗占，反正总是有老师来占课。那天下午，最后一堂课是电脑课，电脑课是我们最喜欢的课。第三节课刚刚下课，我们坐在位置上，做好了准备开跑的姿态，就等着罗老师的一声令下：“去上电脑课吧。”，我们便像脱缰的野狗一样冲向微机教室。然而，这个号令迟迟没有响起，我们焦急的等待着，最后罗老师双手合拢，表现出委婉的样子：“现在进入期末复习，电脑课改为英语课。”“啊？”我们齐声大呼。今天三节英语课，两节数学课，一节语文课，天啊。成长的滋味苦啊。
你人生的道路是平坦的。尽管你没有过平步青云的经历，但平原保留了你的足迹，山川印证了你的身影，大海融入了你的气息。这段路，没有更多的冒险与期待，但沿途的风景足够使你拥有丰富多彩的旅程。
你为人的态度是平和的。你似一缕清风，吹拂了春日的明媚;你似一抹红晕，绚烂了夕阳的光辉;你似一串音符，谱写了华丽的乐章。在这个世界上，你存在的形式是如此的简约与平凡，但你却无可替代。在人生的现场直播中，你所演绎的都是真实的自己，没有彩排的机会。所以，你以你的平凡赢得了全场的掌声。此时，你应该为自己感到自豪。
平凡的人一样可以活得精彩。
譬如，平凡的人可以是善良的。或许是一个微笑，或许是一句祝福，甚至一滴清莹之泪，也能映出一个清莹世界。因其善良，每根血管潜涌的才是真情;因其至纯，每根神经闪动的才是诚信。因此才捧出一颗心，渴望心与心相通、情与情相融，即使那颗心是平凡而微小的。平凡的人可以是从容的。一份平和的心境，一种安详的姿态。以平静分解不安，用温和驱赶欲望，在这大千世界中，平凡的人会因其从容而尽显缤纷。
平凡的人不愿用华丽的金钻妆扮自己，不愿用闪耀的珠光点缀自己。平凡的人尽管没有得到女皇般虚妄的想象，但在她的周遭同样没有势力的毒素、傲慢的迷香，撩人亦杀人的芬芳。平凡的人就这样珍惜所拥有的度过每一个深夜接着迎来每一个黎明;慢慢地享受人生。
回想以前，我是屡败屡战，拥有着一种不服输的精神。可残酷的现实一次又一次重重的打击着我，让我不得不沉浸在苦恼和烦闷之中。可是有一次，我真正体会到了失败的味道。
那次，我依旧像往常一样认真的复习，巩固，尽自己最大努力去面对考试。可“失败”又一次向我走来，我起初看到成绩是无比的失望，一个人孤独的走在操场上散步。我埋怨自己，开始对自己失去信心，心情很伤心。我慢慢的走来走去，忽然一声怒吼惊醒了我，我朝那边看去，是一个球队失败了，他们正在发泄怒火。
这是他们的队长却面带笑容的向他们走去，告诉他们：“要相信自己，正确的感受到失败的味道，回想自己为什么会失败?这比成功的收获更大，我们还未和闷闷不乐呢?”比赛又一次开始了，失败的队员脸上露出笑容，在他们的心中充满着自信，奇迹般出现了，他们竟然成为了这场比赛的冠军，在场的人欢呼着。我向天空望去，那遮掩在太阳周围的乌云散开了，我的心情顿时也豁然开朗，树立了自信，开始笑对生活，我也真正体会到了失败的滋味。
人生的道路不可能是充满玫瑰的花径，而是充满泥土的泥泞小道。我们也难免会遇到失败，失败并不可怕，我们应该笑对失败，感谢失败，是失败给了我们用金钱都买不来的教训，是失败给了我们前进的动力。
小溪说：“因为我能，才能翻跃千沟万壑，到达浩瀚的海洋。”
小草说：“因为我能，才能野火烧不尽，春风吹又生。”
因为失败的人，我们应正确品味失败的味道，重新树立信心，继续努力，拥有坚定的信念不动摇。
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