语文五年级第一学期的期中测试卷

语文五年级第一学期的期中测试卷（通用10篇）

语文五年级第一学期的期中测试卷 篇1

一、我能把下列词语补充完整。

()天()地 风()雪()()书()画

()()大雨 毫不()()不容()()

二、我会选词填空。

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，()，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的()常常使我()。我开始()地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就()，落笔也()。

三、我会选择关联词填空。

不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……

即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

(1)()噪音这位“隐身人”难以对付，人们()想出了许多制服它的办法。

(2)()装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里()只剩下12分贝了。

(3)它们在树上做窝、生活，()树被风刮得太厉害，()到地上来。

(4)“夹丝玻璃”()被打碎了，碎片()藕断丝连地粘在一起。

(5)鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它()鱼类，()哺乳动物。

四、我能读句子，按要求填写。

1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作()、()和()。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧!

2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠()。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

(1)松鼠的叫声很响亮，比()还要尖些。

(2)鲸的嘴巴真大，()。

五、我会根据课文内容填空。

(1)急忙打开书，一页，两页，我像()，贪婪地读着。我很()，也很()——这种()的滋味。

(2)读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用();高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用();为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上()和()。

(3)《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“()，()。”“()，()。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

(4)一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得()的()和()。

六、我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。

_________

_________，_________。

语文五年级第一学期的期中测试卷 篇2

1. 用“√”在括号里选择正确的读音、汉字。

呐喊(nà là) 聪颖(yǐng yǐn)

吮吸(yǔn shǔn) 混沌(hùn hún)

造(形 型) 金(碧 壁)辉煌

2. 认真读拼音,将字、词端正匀称地写在括号里。

二、积累运用新天地。(32分)

1. 词语过关卡。

(1)给下面带点的字选择正确的字义,将序号填在括号里。

A.严阵以待()①对待②等待③招待 B.应怜屐齿印苍苔()①可怜②爱惜 C.乌江天险重飞渡()①又一次②重量③重要

(2)选择正确的词,填在下面的括号内。

感叹 叹息 挺立 屹立

不但……而且…… 因为……所以……

①一座座巨大的角锥形建筑物巍然(),傲对碧空。

②万恶的旧社会使阿炳饱受折磨,无尽的()伴随着他度日如年。

③文雅、和气、宽容的语言,()沟通了人们的心灵,()反映出一个人的思想情操和文化修养。

(3)根据语境填写合适的词语。

①新学期,班里来了一位年轻帅气的老师,你准备用哪些四字词语来描写他的仪表和神态?______、______

形容一个人的口才很好,我们可以用______、______这样的成语。

②“今天晚会来的都是娱乐圈的大腕!”这句话中______是新词。我还知道的新词有:______、______。

③请你写出几个含有“看”的意思,但不含有“看”字的词语。

______、______、______。

2.句子欢乐谷。

(1)把下面的句子补充完整。

①礼到人心暖,______。

②______,屈指行程二万。

(2)人们都说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(换一种说法,不改变句意)

______

(3)请你为“校园读书节”设计一条公益用语。

______

(4)仿写句子。

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是______,我将______。

3. 趣味标点。

(1)给下面的句子加上标点。

中国儿童报 少年报 语文报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报纸

(2)试给下句加上不同的标点,表达不同的意思。

你说不过他也得说

A.表示一个人说:______

B.表示两个人都说:______

4. 课文传真室。

(1)《二泉映月》是一首用______演奏的乐曲。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱______,他爱______,他爱______,他爱______……

(2)水是珍贵的。课文《水》中写道:“水,成了______。”看到水,我们想到的成语有:______、______。水是美丽的。你看,“卷地风来忽吹散,______。”水也能显现英雄本色:“红军不怕远征难,______。”《大江保卫战》中“哪里有洪水,哪里就______,哪里有______,哪里就有军徽闪耀。”

(3)《上下五千年》记录了中华民族近5000年的漫长岁月里发生的许多曲折动人的故事,如:司马迁发愤写《史记》、______、______。我国自古以来有很多著名的书法家,如:何绍基、______、______。

三、阅读理解与感悟。(20分)

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前跟我来到城里。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月的稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也没有舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深深地印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,每一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我感悟到原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,也给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿也学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了贺卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

啊,感恩之习竟如此神奇!

1.联系上下文理解下面词语的意思。

不善言谈:______

耳濡目染:______

2.“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”这句话中加点的字读音是:______,用这个字的另外两个读音分别组词:______、______。

3.文中画线句子的意思是()

A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B.亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

4.短文写了侄儿向______感恩,“我”向______和______感恩,______向______感恩。

四、习作百花园。(30分)

题目:那次,我很______

语文五年级第一学期的期中测试卷 篇3

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦 幸福 欢乐 想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳 操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会 空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

1．将文章( )里不恰当的词语划去。

2．在文中“_____”处填上合适的关联词。

3．联系上下文，回答问题：

(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________

(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________

4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。

快乐习作园

第一学期五年级语文期中考试试卷 篇4

1、这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。（）

2、岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。）（）

3、下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。（）

4、毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。（）

5、东湖的春天是最美丽的时候。（）

6、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。（）

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（）

二、选词填空。

宣布宣告宣讲宣读宣传

1、我们要向低年级的同学（）毛泽东同志的事迹。

2、老师在班会上（）了关于表扬李文同志的决定。

3、老师（）；学雷锋活动现在开始。

4、毛主席的（），经过无线电的广播传到大江南北。

.惊叹感叹哀叹

5、看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。

6、相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”

.威胁威逼威吓

7、两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。

8、当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

三、用修改符号修改病句：

１． 陈老师经过说服教育，冬冬的思想转变了。

２． 我的哥哥已经光荣地加入中国共产党员了。

３． 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。

４． 这次班级篮球赛增加了各班同学的友谊

5． 我已经上完了四年级，还有两年没有毕业。

6． 秋天的南安是一个美丽的季节。

7．口琴、钢琴、笛子都能吹奏出优美动听的乐曲。

8.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。

9五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

10．虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

11、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小明在做作业。

12、这本书我用了差不多整整两天时间才看完。

13、爸爸对子女们的要求十分严肃。

14．同学们脸上洋溢着愉快的心情。．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

16．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

四、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在（）改正。（3分）

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。（）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（）

五、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5分）

一如（）往雪上加（）（）胜于()

来日方（）（）（）不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（）。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（）的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（）。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

六．按一定的顺序排列下面几句话，在括号里写上序号并完成填空。

（）一闻，呵？那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。

（）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。

（）我迫不及待地撕开那一层薄膜。

（）那荔枝的味道呀，真够香甜。

（）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。

（）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。以上这段话写的是______________________________________________________,是按_______________________________顺序来写的。

七、猜字谜。（10分）

1.三人同日来，喜见百花开。（）

2.宝玉不在姑娘在。（）

3.草堆下面两只狗。（）

4.加倍才算多。（）

5、一人不算小。（）

6、又到村中。（）

7、人在云上。

8、你我各一半，互相来征战。（）

从上面挑一个字谜，说说你是怎么猜出来的。

我搜集的字谜。

八、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事”

1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）

2．某服装广告词：衣表人才——（）改为（）

3．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）

4．某洗衣机广告词：闲妻凉母——（）改为（）

5．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）

6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为（）

7．某蚊香广告词：默默无蚊——（）改为（）

8．服装广告：衣衣不舍——（）改为（）

9．某茶杯广告词：有杯无患——（）改为（）

10．胃药广告：一步到胃——（）改为（）

九、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.董存瑞像巨人一样挺立着。（）

2.巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。（）

3.好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同的站直了身子（）

4.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（）

5.她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。（）

十、阅读短文，并回答问题（13%）

严格要求自己

革命导师列宁在少年时代就严格要求自己。

列宁总是注意保持作业本的干净、整齐。有一次，他不小心将一个大墨点滴在作业本上。虽然这一页的作业已快写满了，可他不肯让清洁、整齐的作业本上留下这个墨点儿。他将那张纸扯下来，补上一张新的，并（从 重）新抄写了才罢休。

列宁的作文经常受到老师的夸（桨 奖）。老师给他打的分数，往往不是“5”,而是“５＋”。

每次作文，老师在一两个星期以前，就把题目告诉大家。列宁马上开始准备：先找有关的材料，考虑文章的内容；考虑好了，写个（题提）纲；然后打草稿。

他把稿纸折成两半，在左半边起草稿，右半边先空着。草稿起好（以已）后，他就在右半边作补充、修改，或者写一些必要的说明。不几天，右边的一半也快写满了。

等到交作文的时候，他的文章已经认真细致地修改过几遍，自然又充实又有条理。老师看了非常满意，所以给他打的分数常常是“5+”。

1、用“—”线画出括号里带点字的正确的字。

2、联系短文，写出下面词语的近义词和反义词：

近义词()近义词()

干净认真

反义词（）反义词()

3、找出文中的中心句，用“———”画出。

4、用“”给短文分成三段,并写出第２段、第３段的段意。

第２段：___________________________________________________________________

第３段：____________________________________________________________________

十一、阅读，完成后面的问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看。可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1．上文共有（）小节。

2．写出近义词。

立刻— 希望—

3．花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是（）。

（用文中语句概括）

4．“对。这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么？

（用曲线画出文中相应的词句）

十二、我会选词填空。（3分）

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

五、我能读句子，按要求填写。（8分）

1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！

2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

（1）松鼠的叫声很响亮，比（）还要尖些。

（2）鲸的嘴巴真大，（）。

十三、作文。

题目：《严格要求自己》读后感。要求：读了第十题短文《严格要求自己》后，你肯定有体会，有感想。联系自己的实际，把体会感想写下来吧，要写出自己真实的感想。分享 转发

我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。（1）从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形活动等。（2）如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。

十二、参考题目：我家的变化、一件难忘的事、校园一角、我想对你说。

语文五年级第一学期的期中测试卷 篇5

八年级(初二)语文参考答案及评分意见

一、语言知识及其运用（20分）

1.（1）决眦入归鸟（2）城春草木深（3）焜黄华叶衰（4）山山唯落晖（5）木落雁南度（6）欲济无舟楫（7）昔人已乘黄鹤去（8）濯清涟而不妖（9）盗窃乱贼而不作（10）自云先世避秦时乱

2.B3.C4.B5.A6.C

二、文言文阅读（12分）

7.（1）模仿，这里指雕刻（2）极（3）同“屈”弯曲（4）清楚明白

8.（1）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下面的衣褶中。

（2）原来是挑选一个长而狭窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真神奇啊！

9.D

10.第二段介绍船的中部，第三段介绍船头，第四段介绍船尾，第五段介绍船背。文章主要采用空间顺序介绍核舟。先介绍正面，再介绍背面。这样介绍条理清楚。之所以从中部开始介绍，是因为核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；且核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象，所以从船的中部写起。

三、现代文阅读（18分）

（一）课内阅读（10分）

11.第一段：说明赵州桥结构巧，用料省，强度高，形式美的特点。

第二段：说明卢沟桥历史悠久，结构精巧，强度高，坚固耐用，形式优美的特点。

12.C

13．不能删去。“在当时”限制时间，特指“在那个时候”；“可算”一词表示估计，放在句中是指在那个时候，赵州桥的大拱估计是世界上最长的石拱。如果去掉就指任何时候这个拱都是世界上最长的拱，表达过于绝对，与事实不符，用上这两个词体现了说明文语言的准确性。

14.（1）该句使用了打比方的说明方法，把桥比作弓，生动形象地描绘了桥的形状，体现了赵州桥形式优美的特点。

（2）该句使用了作比较的说明方法，将永定河发水时的“河岸”与“卢沟桥”进行对比，有力地突出了卢沟桥结构坚固的特点。

（二）课外阅读（8分）

15.第三十届奥运会在伦敦开幕

16.电头

通讯社名、发电时间、记者姓名

17.第一、二段

交代了第三十届奥运会开幕式的时间、地点、参加人员等。

18.不能替换，因为“左右”二字用在时间后表示大约的时间，即时间不确定，如果替换，就不能很好地体现重大新闻事件准确性的特点，可见新闻的语言非常准确。

四、作文（50分）

19.（略）

五年级语文期中测试卷 篇6

一、相信你能行。(10分)

jìmpáoxiàozuǐchúnzhuāngshìlúnku

()()()()

kùxíngpàiqiǎnguǒxiéyìyāngdùncu

()()()()()

二、读音一对一。(3分)

裸露(lùlu)匣子(xiájiá)潜藏(qiánqiǎn)

感召(zhāozhào)浑身解数(xièjiě)渺茫(miáomiǎo)

三、词语拼盘

1、写出相应的词语：(12分)

表现人多的__________________________________________

形容名气大的__________________________________________

描写建筑物的__________________________________________

2、写表示人物仪表神态的成语__________________________________________(3分)

3、用“望”组词并填空(5分)

星期天，爸爸带我去()生病的奶奶。路上，经过沿河大桥，我()蓝天，白云朵朵，()远处的江面，沙鸥点点，来到病房，我()着奶奶那苍白的脸，()她早日康复。

四、句子广场(5分)

1、金字塔真高啊，_______________________________________

2、当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的!【五年级期中试卷及答案】

改变说法，句意不变：________________________________________

______________________________________________________________

3、巧填关联词

鲁迅()能写出一部部巨著，()他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。

五、口语交际(2分)

春游登山时，有个小山坡爬不上去，你想请前面的同学帮一把，你会这样说：_____________________________________________________

六、精彩回放(12分)

1、鲁迅，原名________，其主要作品有__________、_________等。

2、《游园不值》是______代诗人_________所作，其中，诗人游园恰逢主人不在，从“________”一词可以看出，诗人看到的是“______________”，联想到的是“_________________________”，全诗展现了_________________，表达了_________________________________。

3、渐渐地、渐渐地，他似乎听到了____________、________________、________________、________________……

4、通过前四个单元的学习，我们认识了____________________的鲁迅;________________________的司马迁，________________________的阿炳，还领略了________________________的秦兵马俑，____________________的埃及金字塔。

七、阅读冲浪(18分)

(一)(9分)

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的.耻辱、痛苦全部都埋在心底，重又摊开光洁光滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。

1、给文中缺少标点的地方加上标点。

2、用“____”画出描写司马迁心理活动的句子，用“~~~~”画出描写司马迁行动的句子。

3、文中最能体现司马迁人生价值观的一句话是“____________________

_________________”。正因为如此，司马迁才忍辱负重，完成长篇巨著《史记》。

4、写出“人总是要死的，有的重于秦山，有的轻于鸿毛”这句话的意思。

______________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)春天(9分)

春天来了，春风吹遍了大地。小草悄悄地从()泥土里露出了头，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层薄薄(bóbáo)的绿色地毯。柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuānzuān)了出来，顿时，柳树换上了一身()的春装。公园里花开了。()桃花像怕羞似的，一朵挨(āiái)着一朵密密地开放着。玉兰花洁白无瑕，散发出阵阵()清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起来了，成群地飞来飞去，在花丛里传粉采蜜。活泼可爱的小燕子也不远万里从南方飞回来了。农民伯伯在田间忙着播种。啊，春天真美啊!

1、给文中加点的字选择正确读音，用“√”标出来。

2、将下面的词语正确地填在文中括号里。

①醉人的②松软的③粉红的④淡绿的

3、找出短文的中心句，用“~~~~~”画出来。

4、这段话写了_________、_________、_________、_________四种植物，还写了_________、_________两种小动物的活动。

八、作文

语文五年级第一学期的期中测试卷 篇7

一、看拼音写词语，并且能把字写得好看。(8分)

chúnjiédōngmián gūjìxùnsù

èlièfánnǎo xiànmù liègǒu

二、看清楚，再组词。(8分)

飘()俊()旅()震()

漂()峻()族()振()

三、我积累了好多成语。(12分)光()()目万()()新()歌()舞

花红()()山()水()意()()长

四、给下列句子里带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(8分)

穿：①破、透②通过③用绳、线等通过物体把物品连贯起来④把衣服、鞋袜等物套在身上

1、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。()

2、子弹把这堵墙打穿了。()

3、妈妈用绳子把萝卜穿起来晒成干儿。()

4、这孩子家里真穷，冬天里就穿着一双草鞋。()

五、句子碰碰车(8分)

1、选择缩句正确的一项，将序号写在括号里。

几辆载重汽车在公路上跑。()

A.载重汽车在公路上奔跑。B.汽车在奔跑。C.汽车奔跑。

2、妈妈织毛衣。(扩句)

3、凶恶的大灰狼吃了一只小兔。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

六、给下面的句子加上标点。(5分)

1、你知道大海的奥秘吗□

2、我和妈妈一起去逛商店□

3、今天的天气真好啊□

4、同志□不许闯红灯□

小学三年级语文期中测试卷（下学期）

一、给下列带点字选择正确的读音打“√”(4分)

(1)洪水淹没(mòméi)了稻田、村庄，乡亲们什么也没(mòméi)有了。

(2)藏(cángzàng)族小山村的小朋友们正在玩捉迷藏(cángzàng)的游戏。

(3)妈妈在家折(zhēzhé)腾了好一阵，才找到存折(zhēzhé)。

(4)渔翁把瓶子放倒(dǎodào)，可是什么也没倒(dǎodào)出来。

二、汉语拼音(12分)

1、看拼音写词语。(8分)

zhàoyàomànbùpútáoqīnlè

()()()()

dāqiáoɡōnɡyuánjǐnɡcháwánshuǎ

()()()()

二、字词(20分)

1比一比，再组词。(6分)

裁()辫()壮()

载()瓣()妆()

2、填表。(8分)

带点的字音序部首除部首

有几画字典中的解释应选

义项

新闻①听说;②消息;③用鼻子嗅气味。

停泊①停船靠岸;

②恬静

3、词语补充(6分)

()平()和()头()气迫()()待

眉()()舞()()不作筋疲()()

4、选词填空。(3分)

整洁整理整齐

(1)小姑娘们大多穿着()的衣裳。

(2)孩子们的头发梳()了，脸也洗得干干净净。

(3)居民们都在努力地打扫房子，()院子

七、把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号。(6分)

﹙﹚一条小溪从我们村子里静静地流过。

﹙﹚山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

﹙﹚小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。

﹙﹚田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小鱼自由自在地游来游去。

﹙﹚小溪另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

八、补充名句。(8分)

1.()，种瓜点豆。

2.木落知寒近，()。

3、()曰宇，()曰宙。

九、请写出本学期学过的一首古诗。(11分)

题目

作者朝代

十、口语交际。(8分)

请按照下面提供的材料，补写方方写的话，叙述要清楚，意思要完整。

(方方和圆圆在打电话)

方方：

圆圆：方方，我是圆圆。有事吗?

方方：

圆圆：噢，怎么回事?

方方：

圆圆：我去找婷婷去，她会帮忙的。

方方：

圆圆：不客气，这是应该的。

十一、阅读世界。(18分)

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它;即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它;有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1.给本文拟定一个题目，写在短文前面的横线上。(2分)

2.联系上下文，说说下列词语的意思。(4分)

东张西望：

如梦初醒：

3.联系上下文理解句子。(4分)

(1)你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。

苏格拉底提出了两点要求：一是__________，二是_______。

(2)这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

这句话采用了__________手法，写出了弟子们___________的心情。(4分)

4.请用自己的话说说最后一个自然段的意思。(2分)

5.这篇短文告诉了我们一个怎样的人生道理?(2分)

______________________________________________________

十二、我的小笔头。(20分)

回忆一下，在你生活中发生过哪些高兴的事，把它写出来和大家一起分享吧。

要求：

1、加个合适的题目;

2、要写出“高兴”的味道;

小学三年级语文期中测试卷（下学期）

1、看拼音写词语。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

2、加部首组字组词。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

3、照样子写词语。(4分)

(1)描写注意力集中的：全神贯注______________

(2)含有近义词的：良师益友_______、_________

4、选择合适的词语填空。(5分)

嘱咐吩咐教训训斥勉强坚强

(1)蔺相如()随从连夜把和氏璧送回国，并()

他路上小心。

(2)小明闯了大祸，被爸爸严厉地()了一顿，并要求他吸取()。

5、积累。(10分)

(1)这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们______、________、_______和_______，以及一个陌生女孩_______的笑脸。

(2)在这个世界上，家是一个_________的地方，它有时在________，有时在_________，有时也在________的人群中。没有亲情的人和被爱_______的人，才是真正没有家的人。

二、阅读35分

蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。

蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”

秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。

蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，举起了和氏璧。

1、比一比组词。(6分)

璧()城()侍()

壁()诚()待（2、先解释带点字的意思，再写出整个词语的意思。(4分)

信以为真：()______________________

理直气壮：()_____________________

3、照样子把句子写具体。(4分)

例：蔺相如(靠着一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。

(1)孩子们()，()介绍着自己画的画。

(2)明明()，()做作业。

4、请用“——”画出蔺相如说的话(两处)，并完成填空。

(1)蔺相如说的第一句话，是因为他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，蔺相如说的第二句话可以看出他是个为了()可以牺牲自己的生命。

六年级第二学期语文期中测试卷 篇8

（2）A.宿舍（sù）B.埋怨（mái）C.解剖（pōu）D.悬崖勒马（lè）()

(3)A.模样（mú）B.天津（jīng）C.喷泉（pēn）D.宁死不屈（nìng）()

(4)A.济南（jǐ）B.处理（chù）C.挑战（tiǎo）D.哄堂大笑（hǒng）()

二、补充词语。（7分）

再接再（）废（）忘食 气势（）（）阴谋（）计

各（）己见 专心（）志 赞叹不（）千里（）（）

不（）其数 百折不（）垂头（）气（）流不息

三、用直线将下列内容恰当的搭配起来。（10分）

解放 顾虑 | 诸葛亮 《景阳冈》 斗敌

解决 队伍 | 李大钊 《草船借箭》 斗智

解散 问题 武松 《十六年前的回忆》 斗虎

解除 思想 |

四、按照要求改写句子。（10分）

1.柳枝摇着长辫子。

扩写：

2、老师对我说：“我教你怎么写。”

改成转述句：

3、这是一座拔地而起，造型奇特的新建大楼。

缩写：

4、五星红旗在珠穆朗玛峰上飘扬。

调整词序，不改变句意：

5、真娇气，我又不是故意撞的，哭什么！

改成文明语句：

五、根据你的积累填空。（14分）

1、秦时明月汉时关。是诗人 的作品。

2、描写夏天的诗句：。

3、人固有一死，或，或。为，就比泰山还重；替，替，就比鸿毛还轻。

4、一幅好美的春景图啊！小路上开满了缤纷的花，嬉闹的蝴蝶恋恋不舍的盘旋飞舞，蜜蜂，小鸟，风姑娘。

六、阅读理解。（16分）

舍弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领比希腊大50倍的波斯国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫的用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断的用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断的割断脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断的把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以割舍眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

1、写出近义词。（4分）

舍弃----（）果然----（）果敢----（）取舍-----（）、短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。（6分）

（1）（2）（3）

3、这篇短文说明了什么道理？找出有关句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（3分）

4、孩子果断的用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？（3分）

七、作文。（30分）

题目：我长大了

语文五年级第一学期的期中测试卷 篇9

高一语文 试卷

本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1页至8页，第Ⅱ卷9页至11页。两卷满分150分。考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（44分）

一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，填在答题纸上）1.下面各项中，每组加点字读音均不相同的一项是 A.榆荫/荫庇 沉淀/银锭 袅娜/婀娜 幽僻/复辟 ．．．．．．．．B.绛紫/投降 汨罗/汩汩 草坂/钣金 瑰丽/玫瑰 ．．．．．．．．C.作坊/作业 长篙/茼蒿 踱步/度量 霎时/刹那 ．．．．．．．．D.曲折/歌曲 抛锚/描画 翘起/翘楚 收拢/瓦垄 ．．．．．．．．2.下列各句中，书写有误的一项是

A.山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。B.天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有漂落。

C.他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。

D.工程技术的科学叫做应用学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

3.下列各组词语中，加点部分解释有误的一项是

A.休憩（休息）峨冠博带（高耸的）层峦叠嶂（连着的山）．．．B.宁谧（静谧）妖童媛女（艳丽）迁延顾步（回头看）．．．C.漫溯（逆流而上）云蒸霞蔚（聚集）雷霆万钧（古代长度单位）．．．D.跋涉（渡过）成群结队（成为）恰如其分（分寸）．．．4.下列各句中，加点成语使用有误的一项是

A.除个别受灾严重的景区外，全国其他地方的旅游部门推陈出新了许多短途旅游．．．．产品和节庆活动，丰富春节期间的旅游市场。

B.全英唱片业年收入总体5%（实际上只有4.7%）的增长幅度也就和去年半斤八两，．．．．

那也是佩吉和凯利开始进行统计的一年。

C.语言上留下的蛛丝马迹让研究者对他们那78个在线约会者进行重新审视的时候．．．．有了一个明显的优势。

D.我们可以这样说，他正望着他自己，面面相觑，并且同时通过那种幻景，在一种神妙莫测的深远处看见一点光，起初他还以为是什么火炬。．．．．5.下列各句中，没有语病的一句是

A．近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。B．2012年3月28日，国务院总理温家宝主持召开国务院第七次全体会议，决定任命梁振英为香港特别行政区第四任行政长官，将于2012年7月1日就职。C．在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果，争取在2020年前全面提高人民的物质生活水平。

D．将“乾坤柱”改为“哈利路亚山”，实际上只是满足了少数人的好奇心理，却忽视了大多数人的感受。

6.下列句子中使用的修辞方法，判断有误的一项是

A.柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了。（比喻）

B.涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（设问）C.我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。（对比）D.例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。（排比）

7.下列句子使用的表达方式，判断有误的一项是

A.小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。（描写）

B.咱们的手工艺品往往需要费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。（抒情）

C.一天下午，我们去参观北京市手工业公司实验工厂，粗略地看了景泰蓝的制作过程。（叙述）

D.现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象 的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。（说明）8.下列各句中，标点符号使用有误的一项是

A.树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧，而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

B.我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。

C.咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。

D.因所含的金属矿质不同，颜色也就各异，大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色，含锌的作白色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色„„ 9.下列关于口语交际常识的说法，有误的一项是

A.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

B.朗读是把文字转化为有声语言的创造性活动，是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，再现作者思想感情的再创造过程。

C.交谈中的提问，往往可以推动交谈的进程。例如渗透性提问易于掌控气氛，礼节性提问易于建立信任。

D.交谈时应根据交谈的对象和场合，恰当使用称呼语、敬语、谦语和委婉语等得体语言，从而取得良好的交谈效果。10.下列说法有误的一项是

A.徐志摩，中国现代诗人，作品有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》等。《再别康桥》出自他的诗集《猛虎集》。

B.“采莲南塘秋，莲花过人头”出自南朝乐府民歌《西洲曲》。这首诗描写了一位少女对钟爱之人的苦苦思念。

C.“雾失楼台，月迷津渡”出自南宋秦观的《踏莎行·郴州旅舍 》。该词有名句“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”。

D.《景泰蓝的制作》选自叶圣陶作品集《小记十篇》。叶圣陶，中国现代作家，代表作有《倪焕之》、《稻草人》。

二、阅读理解单项选择题（本大题共3题，12小题，每小题2分，共24分。在下列每小题中，选出一个正确答案，填在答题纸上）

（一）沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

11.下列对本词分析理解不当的一项是

A.本词写于1925年，时值革命浪潮日益高涨，工农运动蓬勃发展，词人面对此情此景，不由得抒发感慨，点明自己的革命壮志。

B.上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

C.下阕用“携”“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对革命者早期生活的回忆，而一个“忆”字引起了后面八句诗的铺叙。

D.最后“曾记否”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答。

12．对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”一句理解有误的一项是

A．作者面对“万类霜天竞自由”的“苍茫大地”，由于看不到“主沉浮”的真正力量而无限惆怅。

B．通过提出大自然的盛衰荣枯应该由谁主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命家的深沉思虑。

C．通过提出“谁主沉浮”的问题，由自然界引申过渡到社会问题，既包含着对旧秩序的彻底否定，又提出了革命的领导权问题，表现了诗人及其所代表的新兴阶级“以天下为己任”的雄心壮志和精神。

D．此三句是全词的枢纽和内容的关键，既总结了上阕又引出了下阕内容。13.下面对这首词的分析有误的一项是

A．开头三句点明了时令、地点和特定的情境，突出了诗人卓然特立、深沉思索的形象。

B．作者描写大自然中一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在的生活，这是

托物言志的写法。

C．“独立寒秋”中的“寒秋”两字一语双关，既指秋天，又暗指当时的政治气候，含义深刻。

D．作者描绘了绚丽多彩、生机勃勃的湘江秋景图，静景和动景相合，空中与水底相映。

14.下列对这首词写法的鉴赏,不恰当的一项是

A.情景交融。词人的心情是惆怅而激昂的，写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。

B.动静结合。先描写“山”“江”的静态美，接着用“舸”“鱼”与“鹰”来打破寂静，“争”“击”与“翔”字，分别表现出千帆竞发的热闹场面，从而赋予秋景以勃勃勃生机。

C.极富表现力的语言。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态。D.本首词上阕全部写景，下阕主要通过叙事来抒情，情中显志。

（二）朦胧中听见广播说到了奉节。停泊时天已微明。起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。“江津号”启碇续行，我走到休息室里，只见前边两面悬崖绝壁，中间一条狭狭的江面，船已进入瞿塘峡了。江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，其余天空各处还是云海茫茫。瞿塘峡口为三峡最险处。杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”古时歌谣说：“滟滪大如马，瞿塘不可下；滟滪大如猴，瞿塘不可游；滟滪大如龟，瞿塘不可回；滟滪大如象，瞿塘不可上。”这滟滪堆指的是一堆黑色巨礁，它对准峡口。万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想象得到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差分厘，便会撞得个粉碎。现在，巨礁早已炸掉。但瞿塘峡中仍激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数旋涡，船从旋涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远的前方，层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰衬托着这一团雾，真美极了，就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝晖之中。

15．对选段引用杜甫的诗歌以及古代歌谣的意图，分析不当的一项是 A．说明瞿塘峡口自古以来一直是三峡的最险处，更渲染了瞿塘峡之险。B．把读者带进了瞿塘峡惊险的境界，使作品显得更有趣味。C．不仅使文章内容丰富，知识性强，而且增加作品的文化内涵。

D．将古代瞿塘峡的惊险与现在的平稳形成对比，赞扬了现在人们改天换地的精神。16.对选段写景方法分析不正确的一项是

A.选段情景交融，融情于景，在景物描写中体现作者热爱祖国、热爱大自然的感情。

B.选段运用移步换景的手法，以层峦叠嶂之上的云雾和红雾为主要描写对象。C.选段先总说瞿塘峡的雄奇，再引用古诗古谚为佐证，最后直接描写。

D.选段写景有古有今，古今对比；有虚有实，虚实结合；有声有色，声色相衬。17．下列关于语段内容的表述，有误的一项是

A.云雾“突然隐去”，说明瞿塘峡中船行之快，显出瞿塘峡水流之急。B.迷蒙云雾之中出现一团红雾，是因为云雾在层峦之上，阳光照射下显出红色，突出瞿塘峡山高。

C.画线句“闪光的道路”运用双关手法，既指瞿塘峡的水路，也指祖国的发展道路。

D.语段主要描写了瞿塘峡的山陡、江狭、流急的特点。18.关于选段出处及相关表述，有误的一项是

A.选段出自刘白羽的散文《长江三峡》。作者描绘的三峡景色虽各有特点，但总体上说是一种壮美。

B.课文以游踪为序，依次描写了瞿塘峡、巫峡、西陵峡的瑰丽景象，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。

C.作者在写景过程中，善于抓住景物的特点，如选段突出瞿塘峡的“险”，给读者留下了鲜明深刻的印象。

D.课文借助磅礴的气势，优美浓烈的文辞，精粹巧妙的引文，表现出强烈、壮观、豪迈、畅达、热烈、明朗的语言风格。

（三）生物学家伯格曼把不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个有趣的现象，即同一物种，在越冷的地方，个体体积越大，而且越接近于圆形。这就是伯格曼法则。他认为，其原因可能有二。一是因为寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度，而且也使其性成熟的时间较晚，所以个子也就长得更大一些。这是生理上的原因。二是因为同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热愈慢。例如，一碗开水要比一桶开水冷得快。同样的，在三维空间中，以球形的表面积为最小，所以动物的身体愈接近于圆形，散热面积也就会愈小。这是物理机制。

生物学家艾伦对伯格曼法则作了有趣的补充，根据他对动物的观察发现，同一种动物，在越冷的地方，其四肢和附器（例如耳朵和尾巴等）也就越短或越小，这叫作艾伦推论，或艾伦法则。这是因为，四肢和附器就像是散热片一样，越短或越小，散热也就越少。

在北极，可以验证伯格曼法则和艾伦推论的现象很多，北极熊就是一个极好的例子。如果把北极熊与其他地方的狗熊比较一下，就会发现，它那圆圆的身体，粗短的四肢，小小的耳朵，几乎已经退化了的尾巴，简直就像是专为验证伯格曼法则和艾伦推论而生似的。

还有狐狸，它那长脸、尖嘴和尖长耳朵的形象已深入人心，成为狡猾的象征。但是在北极，当我第一次看到狐狸时却闹了一个大笑话，以为那是野猫。因为，北极狐狸不仅耳朵变小，成为圆形，连那嘴巴也大大的缩短，变成了圆脸。而在世界其他地方，是不可能找到圆脸狐狸的。

其他动物也是如此。北极狼不仅比温带地区的狼个子大，而且也要肥一些，身体更接近圆形。西伯利亚虎不仅比孟加拉虎大得多，而且也是所有猫科动物中个子最大的。北极兔子平均身长为90厘米，而生活在苏格兰的同一种兔子，平均身长却只有70厘米。西伯利亚的北极旅鼠，平均身长为10 — 11厘米，稍微再往南一点，生活在北极边缘地区的旅鼠，平均身长却只有8厘米。19.关于选文出处及其相关说法，有误的一项是

A.选文出自位梦华的《伯格曼法则在北极》。这是一篇事物说明文。

B.课文根据作者自己的考察，生动地说明了北极动物许多有趣的现象，深入研究了产生这些现象的原因。

C.全文按逻辑顺序安排材料，由浅入深，由表及里地进行阐释分析，既符合事理 的逻辑性，也符合读者的认识规律。

D.课文验证伯格曼法则及艾伦推论时，始终贯穿着客观严谨的科学精神，这不仅体现了作者求实的科学态度，也示范了科学研究应有的思路和方法。20.关于选文第1段的理解，有误的一项是

A.伯格曼研究了不同地方的生物个体，从而得出了伯格曼法则。因此，伯格曼法则适用于地球上不同生物的所有个体。

B.产生伯格曼法则的原因之一可能是生理原因，即是寒冷的气候延缓了恒温动物的生长速度，其性成熟也比较晚。

C.产生伯格曼法则的原因之二可能是物理原因，即同种物质在同等温度下，体积越大，散热越慢。

D.文章认为，产生伯格曼法则的原因既有生理原因，也有物理机制。但是，这些原因作者都不能十分肯定。

21.关于伯格曼法则和艾伦推论的理解有误的一项是

A.伯格曼法则聚焦于动物的个体大小和外形，而艾伦推论聚焦于动物的四肢和附器。

B.伯格曼法则适用于地球上各个地方的不同生物，而艾伦推论适用于北极的动物。C.在北极的一些动物身上，既可以看到伯格曼法则的影子，也可以看到艾伦推论的影子。

D.艾伦推论是对伯格曼法则的一个补充，作者阐述艾伦推论产生的原因时，主要是从物理机制角度阐述的。

22.下列关于选段语言特色的分析，有误的一项是

A.选段对伯格曼法则和艾伦推论所下的定义简明易懂，体现了语言平实的特点。B.选文最后一段运用作比较、列数据的方式来证明伯格曼法则，体现了语言严谨的特点。

C.选文运用了一些比喻，如把动物的四肢和附器比作散热片，体现了语言生动的特点。

D.选段说北极狐狸“不仅耳朵变小，成为圆形，连那嘴巴也大大的缩短，变成了圆脸”体现了语言幽默的特点。

第Ⅱ卷（106分）

三、简答题（30分）

23.默写。（每空1分，共5分；相应空格错1字即不得分）

（1）愿你有一个灿烂的前程/ /愿你在尘世获得幸福//（2），一切都将会过去；/而那过去了的。（3）人生得意须尽欢。，千金散尽还复来。

阅读下面诗歌，完成24-26题。（9分）

旅夜书怀（杜甫）

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

24.《四溟诗话》评价颔联说“句法森严，‘涌’字尤奇”。你认为“涌”好在哪里？（3分）

25.首联营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的感情？（3分）

26.诗歌尾联运用了哪些表现手法？有何表达效果？结合诗句进行分析。（3分）阅读下面选文，完成27-30题。（16分）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

27.选文第1段依次描写了哪些景物？从全文看，本段文字表达了作者怎样的思想感情?（4分）

28.画线句用了三个比喻，分别写出了荷花怎样的美丽形象？（3分）

29.选段词语极富表现力，请分析选段“浮”、“泻”的妙处。（5分）30.选文两段在描写景物上有何不同？试简要分析。（4分）

四、口语交际（8分）

31.假如你是某家用电器商场的营业员。某日，一位顾客到你的商店购买了一款家用电器。请你向他解说这款家用电器的操作程序、使用的注意事项等内容。

要求：可以根据自己的实际自定家用电器的品名；解说文字不少于150字。

五、综合实践（8分）

32.班级开展“古诗重读”语文综合实践活动。你和王明等六位同学组成了一个小组，大家决定以“歌颂祖国山川风物”为主题，向全班同学推荐古典诗歌。请你完成以下任务：

（1）你想向大家推荐哪首古典诗歌？请把这首诗默写下来（含题目、作者、内容）。（4分）

（2）请用不少于200字的赏析评论性文字谈谈你的推荐理由。（4分）

六、片断写作（10分）

33.宋之问的《灵隐寺》有“桂子月中落，天香云外飘”诗句描写桂花。请你以“校园中的那棵桂花树”为题，写一个描写型语段。

要求：可以适当抒情、议论；200字左右。

七、阅读下面的材料，按要求作文（50分）

34.正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„

回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„

请以“那让我 的往事”为题目，写一篇记叙文。要求：

（1）先补充完题目，如“感动”、“怀念”、“哭泣”等。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不少于600字。

（4）文中不可出现真实的人名、校名等信息。

2014-2015学年第一学期对口单招联考期中调研测试卷参考答案

1-5 CBCAD 6-10 CBACC 11-14 DACD 15-18 DBCC 19-22 AABD 23.（1）愿你有情人终成眷属（2）一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋（3）莫使金樽空对月 天生我材必有用

（以下24-30题为阅读理解答题，学生要写出相应要点；语言表述可以不一致，但要点不能缺失。）

24.涌，涌动。（1分）因“大江流”，所以江中月色也似滚滚如涌；（1分）用一“涌”字，烘托出大江澎湃向前浪起千叠的气派。（1分）

25.孤弱的细草在无边的风里飘摇不定，只有孤立突兀的桅杆和孤独的小舟对抗漫漫长夜。（1分）首联营造了凄冷的氛围。（1分）表达了作者漂泊无依的凄冷之情。（1分）（先描摹画面，再给出意境，最后回答感情。）

26.尾联用了比喻（0.5分）和衬托（0.5分）的手法，将自己漂泊不定的形象比喻成沙鸥（0.5分），用广阔天地衬托沙鸥（0.5分）；更突出沙鸥的孤独（0.5分），也表达了自己漂泊无依的凄苦之情（0.5分）。（先判断诗句所用的表现手法；再结合诗句对手法加以阐述；最后给出表达效果。）

27.荷叶、荷花、荷香、荷波、流水；（2分，至少按次序写出4个）这段文字流

露作者淡淡的喜悦心情（1分），反映了作者不满现实而又幻想超脱现实的心态（1分）。

28.①明丽透亮；②闪烁点点光亮；③清新自然。（各1分）

29.“浮”字写出了水汽轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情态；（1分）以动景写静景，以“青雾”衬“月光”；（答出两点中的任意一个即可，1分）表现了月光的朦胧、淡雅和雾的轻柔以及逐渐扩散的特点。（正确分析了“浮”对写月光或者雾二者之一的特点即可，1分）“泻”字照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体；（1分）增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。（1分）30.前段以荷塘为主景，月色为背景；描绘了月光下荷塘的花叶之美。（2分）后段以月色为主景，荷塘为背景；勾勒了整个塘上月色的光影之美。（2分）31.答题要求：

（1）学生围绕题目所要求的“操作程序”、“使用注意事项”二者来解说，且逻辑比较清楚（如先介绍操作程序，后介绍注意事项），书写较好，具有一定的口语化色彩，建议给5分及以上。

（2）学生如把重点放在其他方面，题目所要求两方面提得很少，甚至根本没有介绍到，得分在2-4分。

（3）要注意使用口语色彩比较浓的词汇，注意与“说明书”区别开来。若写成条款式的说明书，得分不得高于2分。

（4）书写过于潦草以致无法辨认，不超过3分；书写较潦草，但还能辨认，扣1-2分。

（5）如果不是写的“家用电器”，视为偏题，0-2分。32.答题要求与评分标准

（1）题目0.5分，有错字不得分；作者0.5分，写错或有错字不得分。内容方面，写错一个字，扣0.5分，扣满3分为止。如果所写的诗歌主题与“歌颂祖国山川风物”无关，如歌颂友情等，则本题得0分。（说明：此类题目主观性很强，学生可以自由发挥。如此题，鼓励学生写自己最熟悉的绝句，这样，4分基本上全拿。）（2）此题要求学生学会赏析、评论诗歌。赏析、评论诗歌的角度很多，如诗歌的内容、主题、语言、手法、对当代的意义等。学生任选其一皆可。只要赏析、评论的内容符合诗歌本身，即可得2分及以上。书写潦草、逻辑混乱等，酌情扣0.5-1分。（说明：本题与第1小题紧密相关。从人性化角度出发，如果第1小题所选 的诗歌不是围绕题目要求的主题，但是本题的赏析评论基本上符合上述要求，也酌情给分。）

语文五年级第一学期的期中测试卷 篇10

基础知识积累与运用(45分)

一、看拼音，写词语。(10分)

ài mù lóng zhònɡ diǎn lǐ chì dào dīng zhǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xié tiáo chuán bō ēn huì fǎng zhào qīn lüè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”画出加点字的正确读音。(3分)

崩塌(tā tà) 了解(jiě jeǐ) 眼睑(liǎn jiǎn)

床铺(pū pù) 榨(zhà zhài)油 召集(zhāo zhào)

三、形近字组词。(4分)

嫌( ) 谎( ) 嫂( ) 侵( )

谦( ) 慌( ) 搜( ) 浸( )

四、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。(3分)

(1)老师经常叮嘱我们过马路要小心。 ( )

(2)赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。 ( ) ( )

五、把词语补充完整，并根据句意选词填空。(9分)

( )( )之宝 ( )( )不舍 理所( )( )

( )风( )号 完( )归( ) 金( )辉( )

(1)忽然间，阴云密布，( )，下起了倾盆大雨。

(2)有一回，赵王得了一件( )，叫和氏璧。

(3)( )的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。

六、按要求改写句子。(6分)

(1)我们要养成勤俭节约。(修改病句)

_______________________________________________________________ (2)不耕耘，不会有收获。(改成反问句)

_______________________________________________________________

(3)未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)

_______________________________________________________________

七、语句积累。(第(1)-(5)小题每空一分，第(6)小题4分，共10分)

(1)死去元知万事空， 。

(2)暖风熏得游人醉， 。

(3)我劝天公重抖擞， 。

(4)七夕今宵看碧霄， 。

(5)美哉，我少年中国， ! 壮哉，我中国少年， !

(6)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗?请你写出诗的题目、作者和其中的名句。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

阅读检测(25分)

八、阅读短文回答问题。

(一)课内阅读。(10分)

圆明园的毁灭(节选)

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。

1.在文中括号内正确的读音上打“√”。 (2分)

2.写出下列词语的近义词。(4分)

景观——( ) 仿照——( ) 仿佛——( ) 环绕——( )

3. 缩写句子。(2分)

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

___________________________________________________________________

4. 本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(2分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(二)课外阅读。(15分)

湖

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕( )的翡翠，在阳光的照射下，闪烁( )着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔( )，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡( )翠。不然湖水为什么会绿得这样美?我凝( )视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相( )开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……

1. 给文中画横线的字注音。(3分)

2. 结合文章内容，解释词语。(4分)

(1)竞相开放：______________________________________________________

(2)翩翩起舞：______________________________________________________

3. 根据文章内容回答问题。(4分)

(1)文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的__________________________________________________________________。

(2)你喜欢哪种状态下的湖?说说理由

__________________________________________________________________。

4. 用“ ”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起( )的作用。(2分)

5. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

____________________________________________________________________

九、习作(30分)

题目：二十年后的家乡

要求：

1. 大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化?

2. 分段叙述，把重点部分写具体。

3. 字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。

参考答案

一、爱慕 隆重 典礼 赤道 叮嘱 协调 传播 恩惠 仿照 侵略

二、tā jiě jiǎn pù zhà zhào

三、略

四、答案不唯一 (1) 嘱咐 (2)聚集 商量

五、无价 恋恋/依依 当然 狂 怒 璧 赵 碧 煌 (1)狂风怒号

(2)无价之宝 (3)金碧辉煌

六、(1)我们要养成勤俭节约的好习惯。 (2)不耕耘怎么会有收获?

(3)未来的社会必定是“多元”的社会。

七、(1)但悲不见九州同(2)直把杭州作汴州 (3)不拘一格降人才

(4)牵牛织女渡河桥 (5)与天不老 与国无疆 (6)答案不唯一 示例：《送元二使安西》 王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

八、(一)

1. huáng líng péng fú

2. 景致 模仿 好像 围绕

3. 圆明园是园林。

4. 作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

(二)1. xiá shuò pàn fěi níng xiāng

2.(1)指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。

(2)指金鱼在水中欢快游动的样子。

3.(1)静静的湖和雨中的湖 /静态的湖和动态的湖

(2)示例：静静的湖，因为可以让我产生无限的美好幻想(雨中的湖，因为我能感受到欢快热闹的气氛)。(言之有理即可)

4. 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。承上启下

5. 本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。(言之有理即可)

九、一等：28分——30分

二等：25分——27分