欣赏名著高二作文

欣赏名著高二作文（精选8篇）

欣赏名著高二作文 篇1

六个人里面，当属塞勒斯斯密斯是最聪明的人了。他是一位工程师，因此他有许多的智慧。他为这个团体的优渥生活做出了巨大的贡献。是他发明了火药，为同伴们炸出了一个完美的住所，是他动用自己的聪明才智做出了香皂，做出了衣服与地毯，也是他在气球即将坠毁时让众人扔下重物，让大家得以生存。可以漂流到林肯岛上。他是一个充满智慧的人，在让大家的生活变得更好这件事上，他功不可没。

还有他的忠心的仆人，纳布。在他们漂流到林肯到之前，工程师曾被当做俘虏。而当这位忠心的仆人得知自己的主人被抓走后，他也想方设法的潜入进去，只是为了陪它的主人。这个人与凡尔纳之前写的那部《海底两万里》中的阿龙纳斯的仆人康赛尔一样，都十分的忠心。同时，他也是一个烹饪好手，在这小团队中，一般都是他负责做饭，他的饭菜也十分讨大家欢心，每次吃饭，大家都吃的心满意足。

杰丁斯皮莱是一位记者。他曾报道过许多大大小小的战役，是一个有名的战地记者。他是一个沉静，细心的人在这个小团体中，他也发挥了不可磨灭的作用。他每天把大家的生活以及发生的大事都记录在案，以供大家日后回想。还有在哈伯特布朗被子弹射入时，也是他提出用凉水冲洗他的伤口，才让哈伯特布朗能够多活几天，撑到接到尼摩船长的救命的药而活下来。

彭克罗浮在来到这里之前是一名水手。他是一个急性子的人，也颇有点顽固，但也是十分的可爱。当他提议要去探一探旁边的那个岛屿时，虽然遭到了塞勒斯史密斯的坚决反对，但还是不放弃，一遍又一遍的提，最后终于让塞勒斯史密斯同意了他的计划。他很可爱，不是吗?尤其是当他接到了大家为他精心准备的礼物——香烟时，他的表现也令觉得，他真是一个可爱的人啊。

至于上面提到的那个被枪打的小伙子，哈伯特布朗。他是一个孤儿，被水手收养。他博学多识，能识别很多东西。许多对大家有用的东西都是他发现后带回来的。他也是一个坚强的人，在自己被枪击中后，仍坚持着要与大家一起走，不愿拖大家后腿。他一直再说他没有事，但后来，他已经失去意识了。

还有一个很重要的角色，就是工程师的狗。是它带领住在烟囱里的同伴找到了昏迷的工程师。也是它为这个团队增添了许多战利品。他也是工程师的好朋友。

还有猩猩朱普。他也是大家的好朋友。但在最后的火山喷发的时候，他不幸的卡在了一个地缝中，被大火吞噬了。

再后来，他们登上了邓肯号，回到了祖国大陆。用尼摩船长赠与他们的珠宝，买下了一大片领土，几个人就这么一直在一起，永远不分开。

高二欣赏自己700字作文 篇2

那一次，我们全家一起去爬山，那山不仅很高，而且上山的风景也是极好的。我在心里暗想：我一定要爬上去，大家鼓足了劲，准备向上爬。爸爸首当其中，一步两三个台阶往上窜，一眨眼间就没了踪影，我也不甘示弱，跟着爸爸的脚步迅速往上爬，还想要超过爸爸，而哥哥、妈妈和妹妹就在后面慢悠悠地走。

就在这几个呼吸间，爸爸已经远远甩掉我了，大人与孩子之间的较量，孩子总归还是比较弱的，没过多久，我已经气喘吁吁了，我抬头向上看：“啊，太高了，太累了。”我一边喘气一边自言自语。眼前的山峰像一座巨人般矗立，我觉得我永远也征服不了，腿酸软无力，浑身上下都是汗，只想找一个阴凉地坐下休息。

但我不气馁，不停的告诫自己：必须要爬上去才能看到顶峰上的美景。我稳了稳微微发颤的双腿，再次聚集力量前进。渐渐地，我的脸上背上滚满了汗水，但我依然坚信，我能登上巅峰。

可就在这时，一个下山的人闯入了我的视线……

“您登上顶峰了吗?”我迫不及待地追问。

“没有啊。”他是那么轻描淡写的回答，“但我已经看到了最美的风景……”

他一副陶醉的模样，似乎在告诉我，最美的风景在路上，在沿途，在已经错失的山腰间。

待我回过神来，他已消失不见。虽然他和我只有两句话，如此简短却强有力地击中了我的心。让我如梦初醒——是啊，攀登的意义也许本不在登顶，而在于欣赏，在于明白你的努力是值得的。这一次，我没有坚持，而是放慢脚步，欣赏沿途的美景。

高二必读名著有哪些？ 篇3

你读过海明威的《老人与海》吗?

相信读过的人，一定都被老渔夫圣地亚哥的精神所震撼。

它是“美国文学史上的里程碑”，海明威因此获得诺贝尔文学奖，如今被奉为每个人成长必读的励志经典。

其超拔的构思、动人的故事、隽永的语言，给人以深层的思维空间和文学熏陶。

二. 《小王子》

这是一部可以读到老的、让人永葆童心的不朽经典，被全球亿万读者誉为最值得收藏的书，全球销量仅次于《圣经》。

小王子的世界，提醒我们只有爱，才是最高的哲学。

网友留言：“如今高考完几年啦，但我仍忘不掉，在那一个个追梦的路上与夜晚。不知疲惫的总要在放了晚自习后冲一杯咖啡?，拿出小王子，一页页的打开。一次次碰撞从内心深处发出，多年以后的东西在那时是那么的清晰与有力。善念与童趣，哲理与明辨!随之而去是我的年华!我的心!”

三. 《钢铁是怎样炼成的》

青少年树立“人生路标”的必读书《钢铁是怎样炼成的》，一部震撼人心的英雄史诗，永不过时的经典名著。

这部让人热血沸腾的励志杰作，让我们从中获取坚毅、勇敢和自强……

四. 《基督山伯爵》

大仲马浪漫主义代表作，一百年来畅销不衰的世界通俗小说扛鼎之作《基督山伯爵》，许多看过的孩子都推荐，称比“哈利波特”还好看。

网友留言：“基督山伯爵，一个人，一本书。至今仍旧是最触动我心弦的一本书。水手唐太斯，他的爱情，他的不幸，他的华丽蜕变，是悲是喜，无从定论。我想最初他盼望的也不过是和心爱的人简单的活着，无奈命运总是喜欢开玩笑。可谁又能说这一程华丽的冒险不是生命的馈赠?”

五. 《少年维特之烦恼》

《少年维特之烦恼》是德国著名作家歌德以自己的亲身经历为蓝本，以日记的形式把维特内心的高低起伏描写的淋漓尽致，内容颇为真实、感人。

内容摘录：“凡是儿童都不懂得自己要什么，为什么要，却不知道成人们也都是在大地上盲目奔波，既不明白来自何处，也不清楚要去何方，他们的行动很少有明确目标，而往往受到饼干，蛋糕和桦木棍的支配：没有人乐意相信这些，我却看得一清二楚。”

六. 《哈姆雷特》

一千个读者心中有一千个哈姆雷特。莎士比亚的传世之作《哈姆雷特》，读后才会真正懂“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的真正含义。

七. 《荆棘鸟》

《荆棘鸟》序言：有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后， 它把自己的身体扎进最长、最尖的棘刺上，在那蛮荒的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而， 整个世界都在静静的谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用深痛巨创来换取。

这是这本书的开头。当我看到这个开头的时候，我就知道，它已深深的吸引了我，也打动了我。

八. 傲慢与偏见

《傲慢与偏见》无论是曲折的爱情还是丰富的人物性格都让人意犹未尽。

傲慢、偏见，是我们很常见的弱点和毛病。每一个人其实都很容易被自己的主观印象所驱使，因而容易对别人做出不正确的注解，进而造成了彼此之间的误会。一个人所给予的第一印象固然可以影响到很多事，但并非一定不会改变，要有更加深入的了解，才能有更客观一点的论点，就好像故事中女主角对达西的看法。

九. 《大卫.科波菲尔》

《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”。

这本书最令人感动的是主人公大卫直面人生苦难，因为他知道逃避就是一种无味的挣扎。

十. 《飘》

英语名著欣赏与写作 篇4

一、课程价值。

英语写作是中学生的薄弱环节，阅读技能也成为禁锢学生英语学习的一个主要绊脚石。一切写作来源于阅读，通过阅读促进写作，加强中学生英语写作能力的训练，不但有利于规范学生的用语，激发学生在日常生活中运用英语的积极性，还能进一步提高学生的阅读能力、语言驾驭能力和作品赏析能力。

二、课程目标

通过句型训练，文字赏析，专题突破等形式，使学生能初步了解中英语言的常见差异，熟悉一般文体的写作步骤和文章结构，训练学生运用写作中常用的句式句型，解决一些常见的表达难题，并在课堂上通过地道英文的再现，引导学生的语言感知和审美体验。

三、学习目标 1.基本句型训练

（1）能运用常见的基本句型，解决相应的表达难题。（2）通过技巧指导和训练，能写出结构简明的长句。

（3）能灵活运用常见的英语过渡词，增强文章的流畅性和条理性。2.文章写作格式、结构安排

（1）学会科学地安排文章的段落，了解基本的格式要求。（2）能运用一些常见的固定表达，解决文章中的段落衔接问题。3.规范用词用句、增加文采

（1）能通过汉英文字差异的比较，排除常见的母语干扰，初步养成英语思维的习惯和能力，运用熟悉的词句、规范的英语进行写作。

（2）能通过赏析文字，感知英文行文的“美”，初步形成通过用句、用词的简洁化、精确化和多样化来增加文章美感的意识。

四、内容要点及课时安排

1.英语五大基本句型及延伸句型的训练。（约3课时）本内容主要训练基础句型和经典句型，引导学生走出写作中的表达误区，通过熟练应用常用句型解决部分常见的表达难题。2.中英表达习惯差异及文字赏析（约1.5课时）

本内容主要通过专题引入（0.5课时）和穿插介绍（1课时）组成，使学生初步了解英语中常见的行文习惯和语言特点。3.英语常见文体的写作方法和技巧指导。（约2.5课时）针对常见的考试题型，培养学生应用语言的实战能力，规范学生的习作。

4.学生作文实例讲评及内容总结（约1课时）

抽出一篇较具代表性的学生习作进行讲评，指出存在的问题，给出修改意见，让学生对本课程的基本内容做一次较全面的回顾。

五、课程学习评价

英文名著电影欣赏期末论文 篇5

人，往往好坏参半。

小时候的我们看电影时，很纯粹，很简单。人物一出场，我们就能根据他的外形、眼神、动作等一系列第一印象猜对他扮演的是正面人物还是反面人物。但是现在，不知道是我们的电影拍得越来越好，还是我们的想法越来越复杂，我很难对电影里的任务做一个简单的评价：好人或者坏人。由罗曼·波兰斯基（Roman Polanski）导演的《雾都孤儿》就是这样的一个例子，里面是人物形象十分丰满，我们对他们定义也往往很难用简单的好人和坏人来概括。

电影的主角还是那个叫奥利弗的孩子，他长得很漂亮如精玉雕琢一般，再加上忧郁的气质，十分惹人怜爱。奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。在这个曲折的过程当中，他遇到了凶残的夏洛特和诺亚克莱博，碰到了好心给他吃住的老太太，还有两个这里要分析的圆形人物：费金和南希。

在电影中并不起眼，但是不能没有的人就是贼首费金。费金选择的营生方式是充满罪恶的，他手下控制着一些十几岁孩子，教唆指示他们去行窃，自己坐地分赃甚至私藏小金库。他利用孩子们的无知，教唆他们去犯罪以满足自己的私欲。费金是罪不可赦的，这个恶贯满盈的盗首形象甚至成为英文中教唆犯的同义词。后来奥利弗被布朗洛先生收留，第一次感受到人间的温暖，窃贼团伙害怕奥利弗会泄露秘密，费金用尽心机指使塞克斯和南希趁奥利弗外出还图书时将他重新捉回贼窟。随后费金又用威胁、利诱、灌输等手段企图把奥利弗拉上贼船，成为自己的摇钱树。他还用幽闭让孤独忧郁去熏陶一个天真纯洁的心灵。显然费金的行径是邪恶的、无人道的。即使在盗贼团伙中费金也是十足的恶人，当孩子在街上出事奥利弗被抓时，费金大发雷霆、气势汹汹、甚至拳脚相加；当觉察南茜对奥利弗的恻隐之心后，他派人暗中监视南茜，最后不惜耍弄阴谋、陷害同伙，导致南茜被杀。作为小说中恶势力的代表，费金可以说是最龌龊、最令人厌恶和仇恨的，作者对他的描写从外貌到内心，从居住环境到营生方式无一不充满了罪恶与肮脏。身为贼首的他是小窃贼的教唆犯，是贪婪的守财奴，是阴险狡诈的无耻小人。

在揭露恶人罪行的同时，罗曼·波兰斯基又把费金温情人性的一面也展现给观众。当费金第一次见到奥利弗的时，便龇牙而笑并向奥利弗深鞠一躬，又握手表明自己希望有幸和他结为知己。虽然这个笑容背后隐藏着不为人知的阴谋，但却能给身处凄苦中的奥利弗一个热情的老翁形象。尽管费金教唆着孩子们偷盗，但他也照顾这些流浪儿的生活起居，贼窝里甚至充满了欢声笑语。费金常常被人辱骂成老混蛋、老怪物，但在孩子们面前他很少面目狰狞、恶语相向。在教孩子演习偷盗时，费金用的是滑稽的动作，逗得孩子们哈哈大笑，而不是用呵斥、体罚等残酷手段。在小说的末尾“金活着的最后一夜”里，前去探狱的奥利弗面对这个曾经收容他的老犹太跪倒在地失声痛哭：“哦！上帝啊！宽恕这个不幸的人吧！”在此我们看到的不仅是奥利弗的善良，还有费金对他曾有的恩惠，可见这个老犹太的善与恶在奥利弗心中并存。也许这点善与他的罪大恶极无法相比，甚至被恶的阴影冲淡、掩盖，但是人性中这些闪光的东西，让我们看到了作者人物塑造的真实与丰满。

可见，费金的形象是十分立体丰富的，他既是伦敦贼窝的头子，调唆利用流浪儿为他偷盗，另一方面他照顾孩子们时又有着其温情的一面。

另一个对奥利弗的命运产生深刻影响的是女扒手南希。

南希是个不幸的姑娘,自幼沦落贼窟，并已成为第二号贼首赛克斯的情妇。除了绞架，她看不到任何别的前景。但是，她天良未泯。在天真纯洁的奥利弗面前，她看到了往日清白的自己，同情之心油然而生。她奉贼首之命，冒称是奥利弗的姐姐，硬把他绑架回贼窟时，内心充满矛盾。归途中，她和赛克斯谈起监狱绞死犯人的事，奥利弗感觉到南希紧攥着他的那只手在发抖，抬眼一看，她的脸色变得煞白。后来，她冒着生命的危险偷偷地给梅莱小姐和布朗洛先生通风报信，终于把奥利弗救了出来。梅莱和布朗罗洛劝南希挣脱过去的生活，走上新生之路，但南希不忍心把情人赛克斯撇下，最后掺死在塞克斯的拳头之下。没有太多对于南希的描写，但是她的内心世界读者能略微感受得出来：无助，愤怒，矛盾。

南希的形象也是十分丰满的，她是一个熟练的扒手，她偷起钱来眼睛也不眨一下，心里一点也不会有负罪的感觉。但同时，她又是一个善良母亲的形象，为了天真纯良的奥利弗不惜背叛自己最爱的人，牺牲了生命。

费金和南希身上有典型的人格分裂特征。费金一会是孩子堆里的可爱老头，一会又是教唆犯罪的贼首；他一面是贪婪凶狠的恶魔，一面又是温情善意的老者；他一边设计谋害奥利弗，一边又热心为他疗伤。南希一会儿是满口污言秽语的女流氓，一会儿又是心地善良的母亲；她一面偷东西偷得心安理得，一面又对天真纯良的奥利弗充满慈爱。

欣赏名著高二作文 篇6

金融学121班

刘奥然

201200674131 摘要：潘金莲被后人打上了“天下第一淫妇”的标签，几百年来，她一直被钉在历史耻辱柱上，成为妖艳、淫荡、狠毒的典型。可是，潘金莲也只是一个下场悲惨的弱质女流而已。潘金莲在《水浒传》的出场时，就意味着她的悲惨结局。一个大户人家的婢女，又怎么会有能力来主宰自己的命运呢，又怎么可能追求的到自己的幸福呢。

关键词：《水浒传》 潘金莲

武大郎

天下第一淫妇

浮浪子弟

风流 表白心迹 拒绝

王婆 西门庆 悲惨

人言“老不读《三国》，少不读《水浒》”，可是在小学的时候我就有了一本少儿读物版本的《水浒传》，上面还注有拼音。慢慢的，也为了各种考试，需要了解中国的四大名著，我也时断时续的看起了《水浒传》，对于《三国演义》、《红楼梦》，我实在是没兴趣。对于《水浒传》里面的人物角色以及做着对于他们的描写，看着实在是大快人心。鲁智深三拳打倒镇关西、宋江怒杀阎婆惜、武松打杀西门庆、潘金莲，着实让人看的激动。也许这就是少不读《水浒》的原因吧，毕竟都是热血青年。可是在水浒中，除了这些水浒英雄让我惊叹，另外还有一位弱势女流让我不知所以。本是一淫荡低贱之人，让我很是厌恶，后被武松为兄报仇杀死，这种结局是很让人大快人心的。可是，真正的历史对于这个女人的记载却并不是大家心中的美丽风流、心狠手辣、搬弄是非、淫欲无度的形象。

《水浒传》中，潘金莲是清河县里一个大户人家的使女，娘家姓潘，小名唤做金莲，颇有些姿色。因为那个大户要缠他，潘金莲去告诉主人婆，意思是不肯依从。那个大户以此记恨于心，不要武大郎一文钱，白白地把她嫁给武大郎。武大郎原本是大街上买炊饼的，而且人生的低矮，在现代来说就是一侏儒，而且为人懦弱，面目丑陋，潘金莲风华正茂，颇有姿色，二人年龄又很悬殊，所以潘金莲不可能喜欢武大郎。所以才有了王婆撮合她和西门庆偷奸，以致被情感冲昏了头脑，对夫投毒，被武松为兄报仇而杀死，可谓“一失足成千古恨”，就是这一失足，造成了悲惨的下场，死后还被后人唾弃，被骂成淫妇。

可是大家可以回想一下潘金莲的出场：被一大户人家的老爷纠缠，可是潘金莲却宁死不从，潘金莲一出场就放射出人格亮色没有因为张大户是个有钱人而违心依从于他。潘金莲被浮浪子弟经常调戏，不还是因为武大懦弱无能，为此不得举家迁徙。一个丈夫在妻子最需要保护的时候而不能给予保护，又怎能让人心生安全感。初遇武松，心生欢喜。虽是亲生两兄弟，却是有着天壤之别，这个景阳冈上的打虎英雄与潘金莲的丈夫武大郎形成了太鲜明的对比：一个是凛凛一躯堂堂一貌矮小形容猥琐;一个是英雄盖世万夫不挡，一个是窝窝囊囊手难缚鸡。任何一个女人，任何一个身心正常的女人，先嫁武大，后遇武二，都不可能不心潮起伏。潘金莲没有选择甘守寂寞，这就注定了她的悲剧人生。她向武松示爱，不光是坏了男女不可婚外私通的纲常，而且坏了叔嫂间的伦理规则，是双重的罪名。可她就是顶着双重的罪名向武松示爱了。可惜，武松不解风情，又恪守礼法。武松的态度很明朗，一是拒绝，二是警告。一个女人，表白心迹遭拒绝，这是何等难堪，何等羞愤!就是在武家两兄弟这样的遭遇之下，潘金莲遇到了西门庆。西门庆与武松有许多相似之处：都是相貌堂堂的男子汉，都有不凡的武功身手，都有几分男儿血性。不同的是，武松不解风情，西门庆放荡成性;武松为人刚正，西门庆为人狡邪。

大家可想而知，一个年纪轻轻却又对爱情有所幻想的青春正在的貌美女子，放荡成性的西门庆又怎么会放过。一个纵横情场的老手，想要征服一个有点儿小单纯的女子，还不是手到擒来。而且，中间还有着一个能说会道的王婆，潘金莲又岂有还手之力。和西门庆行苟且之事过后，潘金莲对武大还是有所愧疚的。当武大郎破门捉奸却被西门庆踹倒在地的时候，潘金莲仍是心疼武大的，苦苦哀求西门庆住手。因为潘金莲之前，不屈从于张大户，而是嫁给了矮丑挫的武大郎，就是因为她觉得武大郎人是好的。所以说，潘金莲即使在和西门庆展开她所想象的爱情的同时，并没有想除掉武大郎。在和西门庆苟且时内心还是时时遭受着良心的谴责，但是在饱受良心谴责的同时，一方面却又本能的想念着西门庆。当要她药杀武大郎的时候，潘金莲内心充满了激烈的思想斗争，只是在王婆和西门庆的蛊惑唆使下，毒死了武大郎。现在想想，是王婆和西门庆假借潘金莲的手杀了武大郎，她是完全被西门庆和王婆牵着鼻子走，受了蛊惑，丧失了理智。可是这一切的罪过却都要她这个同是受害者的弱女子来承担。

潘金莲在《水浒传》的出场时，就意味着她的悲惨结局。一个大户人家的婢女，又怎么会有能力来主宰自己的命运呢，又怎么可能追求的到自己的幸福呢。

对于潘金莲，我始终是同情多于鄙视。我觉得，这样的一个弱女子，只不过是想要一份值得相信的爱情，想要有一种安全感而已，其本身是没有错的。她的悲剧源于当时的法律制度。当时的法律制度不是以人权为本，而是以王权为本，因而潘金莲没有什么人权可言，更没有什么女权可言。在当时的法律制度下，一个女人连决定自己婚姻与爱情的权利都没有，潘金莲的人生怎么可能不是悲剧的人生?假如她生于现代，也许就可以避免这一悲剧。也许就可以不用嫁给矮丑挫的武大郎，即使嫁给了武大，遇见了自己心爱喜欢的白马王子，也可以离婚，追求自己的爱情，也不会落得悲惨而死。

先不说潘金莲是一位文学名著中的人物形象，我们可以看一下历史上真正的潘金莲这一人物原型。潘金莲乃知州家的千金，本是名门淑媛、原本贤良。武大郎本名武植，山东（今河北）清河县武家那村人。武植虽出身贫寒，但聪颖过人，崇文尚武，中年即考中进士，出任山东阳谷县县令。武值、潘金莲二人本是和睦恩爱的夫妻。二人并不是像《水浒传》中的描写那样。武大郎虽然出身贫苦、历经坎坷，但绝非沿街卖炊饼的平庸之辈。相反，他是造福一方的父母官；而本是名门淑媛、原本贤良的县令夫人潘金莲却被后世描述成“裁缝家的穷苦女，九岁被卖做家妓”，且以美女荡妇的形象背负千载恶名。文学艺术本应是来源于生活而高于生活，我没有资格对施耐庵的《水浒传》进行什么评论，只是觉得进行文学创作并不能丑化人物原型。

再回过神来看《水浒传》，潘金莲先是一家大户人间的婢女，没有能力反抗张大户的性骚扰和对她命运的安排，最终不要武大郎一文钱，白白地把她嫁给武大郎。武大郎就是现代社会的矮丑挫，为人懦弱无能，潘金莲又颇有姿色，清河县里有几个奸诈的浮浪子弟，经常到武大郎家里调戏她，那些浮浪子弟还经常在武大郎家门前叫道：“好一块羊肉，倒落在狗口里！”在这些浪荡弟子身边生活，潘金莲时时受到欺辱，却得不到丈夫的保护，没有安全感，一弱质女流毫无反抗能力。遭遇武松，表明心迹，遭到拒绝，并被警告，一个女性的自尊严重受挫。最后在西门庆和王婆的蛊惑下，做出了令她有着悲惨结局的事情。

欣赏名著高二作文 篇7

《中国古代诗歌散文欣赏》试题

（时间：150分钟；满分：150分）

考生注意：答案全部写在“答题卷”上。

监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。

一、积累与运用（29分）

1．根据课文内容，将下列名句补充完整。（12分）

（1）心非木石岂无感？。（鲍照《行路难（其四）》）（2），惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）（3），使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）（4）吴楚东南坼。（杜甫《登岳阳楼》）（5）女娲炼石补天处。（李贺《李凭箜篌引》）（6）春水碧于天。（韦庄《菩萨蛮》）（7）小楼昨夜又东风。（李煜《虞美人》）（8）长桥卧波，未云何龙？，？（杜牧《阿房宫赋》）

（9）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（苏洵《六国论》）（10）会桃花之芳园。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）2．文学常识填空（9分）

（1）我国文学史向来以“风”“骚”并称，“风”“骚”分别指《 》《 》。（2）唐代诗人杜甫多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“”。他的作品“三吏”包括《 》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《 》。

（3）欧阳修字永叔，号，北宋文坛领袖，运动的倡导者。

（4）苏轼字子瞻，号，生于四川眉山。北宋大文学家、书画家，有多方面的创作才能，在词的方面开创了派的词风。3．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）又秋深潦缩，故得尽见 潦： ．（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉 速： ．（3）吾少孤，及长，不省所怙 怙： ．（4）夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 与： ．4．下列句中加点的词语用法相同的一组是（2分）（）

①项王军壁垓下 ②良庖岁更刀，割也 ③以事秦之心礼天下奇才 ．．．④能守其土，义不赂秦 ⑤日削月割，以趋于亡 ⑥函梁君臣之首 ．．．A．①②③B．①④⑥ C．②③⑥D．②③⑤

5．下列句式不同于其他三句的一项是（2分）（）

A．若稍饰以楼观亭榭 B．是以十九年而刀刃若新发于硎 C．洎牧以谗诛 D．赵尝五战于秦

二、课内文言语段阅读（11分）阅读下面的文字，完成6—9题。

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然；技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有闲，而刀刃者无厚。以无厚入有闲，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然己解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。

（节选自《庄子〃养生主》）

6．对下列各句中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（2分）（）

①视为止，行为迟②提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志 ．．③合于《桑林》之舞④恢恢乎其于游刃必有余地矣 ．．A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同

7．下列各句中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（2分）（）

A．依乎天理 B．而刀刃者无厚 ．．．．C．虽然，每至于族 D．视为止，行为迟 ．．．．8．写出两个与本段文字有关的成语并加以解释。（4分）

9．庖丁解牛技艺的发展经历了哪几个阶段？请根据原文加以概括。（3分）

三、课内外诗歌赏析（27分）

（一）阅读下面这首词，完成后面的题目。（8分）

蜀 相杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！

10．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一句中的“自”和“空”能不能换成“尽”和“皆”，为什么？（4分）

11．简要分析“长使英雄泪满襟”中“长”的表达效果。（4分）

（二）阅读下面这首词，完成后面的题目。（7分）

一剪梅 李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

12．“红藕香残玉簟秋”，除了表明秋天已至，还有什么深刻意蕴？（4分）

13．“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，表现了诗人怎样的思想感情？（3分）

（三）阅读下面这首词，完成后面的题目。（6分）

关 河 令 周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁，孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。

14．词的上阕描绘出一幅怎样的景象？（3分）15．这首词以什么为线索？作者在词中表达了怎样的思想感情？（3分）

（四）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（6分）

月下独酌李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

16．诗中“月”的形象有什么特点？（2分）

17．这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

四、课内外文言语段阅读（23分）

（一）阅读下面的文字，完成18—19题。（8分）

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养，视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其臵也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉！”

（节选自柳宗元《种树郭橐驼传》）

18．郭橐驼总结的种树方法是什么？他认为种完后应该采取什么态度？（4分）方法： 态度：

19．用现代汉语翻译文中画先的句子。（4分）

（1）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。译文：

（2）则其天者全而其性得矣。译文：

（二）阅读下面的文字，完成20—23题。（15分）

晋王还晋阳。王连岁出征，凡军府政事一委监军使张承业，承业劝课农桑，畜积金谷，收市兵马，征租行法不宽贵戚，由是军城肃清，馈饷不乏。王或时须钱蒱博及给赐伶人，而承业靳之，钱不可得。王乃臵酒钱库，令其子继岌为承业舞，承业以宝带及币马赠之。王指钱积呼继岌小名谓承业曰：“和哥乏钱，七哥宜以钱一积与之，带马未为厚也。”承业曰：“郎君缠头皆出承业俸禄，此钱，大王所以养战士也，承业不敢以公物为私礼。”王不悦，凭酒以语侵之，承业怒曰：“仆老敕使耳！非为子孙计，惜此库钱，所以佐王成霸业也，不然，王自取用之，何问仆为！不过财尽民散，一无所成耳。”王怒，顾李绍荣索剑，承业起，挽王衣泣曰：“仆受先王顾托之命，誓为国家诛汴贼，若以惜库物死于王手，仆下见先王无愧矣。今日就王请死！”阎宝从旁解承业手令退，承业奋拳殴宝踣地，骂曰：“阎宝，硃温之党，受晋大恩，曾不尽忠为报，顾欲以谄媚自容邪！”曹太夫人闻之，遽令召王，王惶恐叩头，谢承业曰：“吾以酒失忤七哥，必且得罪于太夫人，七哥为吾痛饮以分其过。”王连饮四卮，承业竟不肯饮。王入宫，太夫人使人谢承业曰：“小儿忤特进，适已笞之矣。”明日，太夫人与王俱至承业第谢之。未几，承制授承业开府仪同三司、左卫上将军、燕国公。承业固辞不受，但称唐官以至终身。

（选自《资治通鉴〃后梁纪五》）

20．对下列句中加点的字的解释，错误的一项是（3分）（）

A．凡军府政事一委监军使张承业 委：屈从 ．A．承业劝课农桑，蓄积金谷曲 课：赋敛 ．B．而承业靳之，钱不可得 靳：吝惜 ．C．王不悦，凭酒以语侵之 凭：依仗 ．D．承业奋拳殴宝踣地 踣：向前倒地 ．21．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（3分）（）

①凡军府政事一委监军使张承业 ③王怒，顾李绍荣索剑 ．．②不过财尽民散，一无所成耳 ④仆受先王顾托之命 ．．A．两个“一”字不同，两个“顾”字相同 B．两个“一”字不同，两个“顾”字也不同 C．两个“一”字相同，两个“顾”字不同 D．两个“一”字相同，两个“顾”字也相同

22．下列对文章的叙述，正确的一项是（3分）（）

A．张承业劝课农桑，蓄积金谷，收市兵马，广征租税，以应军需．晋王索要也不给，认为惜此库钱，非为子孙计，所以佐王成霸业也。

B．张承业以为自己受先王顾托之命，誓为国家诛汴贼，若以惜库物死于王，则愧见先王于地下，有负先王托孤之重。

C．张承业为国聚财，未得奖赏，心中不平。所以晋王敬酒他不喝，授官也不要，但称唐官以终。

D．张承业先王顾托之命，所以逆晋王，殴阎宝，理直气壮。但因自己不过一老敕使耳，不免有悲愤之情。23．翻译文中画线的句子。（6分）(1)郎君缠头皆出承业俸禄，此钱，大王所以养战士也。译文：

(2)吾以酒失忤七哥，必且得罪于太夫人，七哥为吾痛饮以分其过。译文：

五、作文（60分）

24．以下两题，任选一题作文。（60分）

（1）阅读下面文字，按要求作文。

“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。

请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。

要求：①自拟题目，自选角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

（2）以“选择”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：自主确定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

厦门市2007～2008学年高二

《中国古代诗歌散文欣赏》试题参考答案

一、（29分）

1．⑴吞声踯躅不敢言 ⑵岩扉松径长寂寥 ⑶安能摧眉折腰事权贵 ⑷乾坤日月浮 ⑸石破天惊逗秋雨 ⑹画船听雨眠 ⑺故国不堪回首月明中⑻复道行空，不霁何虹 ⑼奉之弥繁，侵之愈急 ⑽序天伦之乐事

2．⑴诗经 离骚 ⑵诗圣 新安吏 无家别 ⑶醉翁（六一居士）诗文革新 ⑷东坡居士豪放

3．⑴潦：积水。⑵速：招致。⑶怙：依靠。⑷与：赞成。4．B（①壁：名词作动词，设营驻守；②岁：名词作状语，每年；③礼：名词作动词，礼待；④义：名词作动词，坚守道义；⑤日：名词作状语，一天一天地；⑥函名词作动词，用匣子装。）

5．C（A、B、D为介词结构后置，C不是。）二（11分）

6．A（为：介词，因为。于：介词，与、同；介词，对于）

7．B（刀刃：刀口。A．天理：文中：牛的生理上的天然结构；今：天然的道理。C．虽然：文中：即使这样；今：转折连词。D．行为：文中：行动、因为；今：受思想支配而表现在外面的活动。）

8．示例：游刃有余：现在使用比喻技术熟练高超，做事轻而易举。

目无全牛：现在指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。踌躇满志：指对自己取得的成就洋洋得意的样子。

切中肯綮：肯綮，中肯。此语指能正好击中最重要的关键。

9．第1阶段：始臣之解牛之时，所见无非全牛者；第2阶段：三年之后，未尝见全牛也；第3阶段：方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

三、（27分）

10．不能。用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感，不符合诗歌意境。（2分）“自”和“空”表现了诗人见满院萋萋碧草，闻叶间数声黄鹂，感叹昔人不再，倍感寂寞和悲凉的情感。（2分）11．一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；（2分）一方面表现了诗人怀古伤今，深沉的叹惋和感伤。（2分）

12．“红藕香残”，既表明荷花凋谢，又有青春易逝、红颜易老之意；（2分）“玉簟秋”，既表明竹席变凉，又有内心的孤独寂寞。（2分）

13．皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头，表现了相思之情的无法排遣。（3分）

14．阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄暮的凄清的秋景。（3分）

15．以时间为线索，（1分）表达了词人羁旅孤栖的孤寂凄苦之情。（2分）16．善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。（2分）17．诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，（2分）从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，（1分）也表现了诗人遗世独立的高洁人格。（1分）

三、（23分）

18．方法：凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。其莳也若子。

态度：勿动勿虑，去不复顾。其置也若弃。

19．（1）其他种树的人虽然偷偷地察看仿效，都不能赶上他。

（2）那么树木的生长规律就可以不受破坏，而能按照它的本性自然生长了。

20．A（委：委托、交付。）B（课：督促。）——学生选择其中任何一项均可。

21．C（“一”是“都、一概”的意思，“顾”一为“回头看”，一为“顾命[帝王临终遗命]相托”之意。）

22．A（B、张承业认为“若以惜库物死于王手”，“下见先王无愧矣”；C、张承业并非“未得奖赏”而“心中不平”；D、张承业未因自己不过一老敕使而有怨愤之情。）

23．(1)赠给令郎的礼物都出自我的俸禄，这个钱是大王用来供养战士的。

（缠头：赠物；所以：用来……的。）

(2)我因为酒后失言抵触了七哥，必将得罪太夫人而受到罚处，七哥为我痛饮几杯来分担的我的过错吧。

（“得罪”后要补充“受罚”意；分：分担。）参考译文：

晋王回到晋阳。由于连的出征，凡军府政事一律委托监军使张承业办理，张承业积极督促农桑生产，储备钱粮，收买兵马，征收赋税，执法严格，从不宽容权贵亲戚，因此晋阳城内平静，军队粮饷不缺。晋王有时候需要钱去博戏或者赏赐给乐官、伶人，张承业吝惜不肯给他，晋王也拿不到钱。于是晋王在钱库里摆了一桌酒席，让他的儿子李继岌给张承业跳舞，张承业用饰有珍宝的带子和币马赠送给李继岌。晋王指着库里积存的钱物高声叫着李继岌的小名对张承业说：“和哥缺钱，七哥你应当用一堆积钱送给他，宝带、币马不算丰厚。”张承业说：“我送给少爷的彩礼，都是从我的俸禄里支出的，钱库里的钱，是大王用来养战士用的，我不敢用公物作为个人的私礼。”晋王听了很不高兴，借酒用话讽刺他，张承业生气地说：“我是皇上的老臣，并不是为我的子孙打算，我之所以珍惜这库里的钱，是为了帮助大王成就霸业，不然的话，大王可以自己随便取用，何必还问我呢？不过钱财用完，百姓也就会远离你，你的事业将一无所成。”晋王十分生气，回过头向李绍荣要剑，张承业站起来，拉住晋王的衣服，哭着说：“我受先王临终之命，发誓为国家诛灭汴梁朱氏，如果因为吝惜库存的钱物而死于大王手下，我在地下见到先王也就无愧了。今日请大王处死好了！”阎宝从旁拉开张承业的手，让他退下。张承业气愤地使劲用拳把阎宝打倒在地，并且骂他说：“阎宝，你是朱温的同党，降晋后晋国对你有大恩大德，你不尽忠报国，反而想用谄媚的手段来求得安身吗？”曹太夫人听说这件事后，急忙让人去召晋王，晋王惊慌地直叩头，向张承业道歉，说：“我因为喝多了酒而顶撞了七哥，这也必然得罪于太夫人，请七哥为了减轻我的过错而痛饮几杯。”于是晋王连饮四杯，而张承业却一杯也不肯喝。晋王入宫后，曹太夫人派人去向张承业道歉，并说：“小儿顶撞了特进，刚才已经责打了他。”第二天，曹太夫人和晋王一起来到张承业的府第向他道歉。不久，按照先帝的遗旨，授予张承业开府仪同三司、左卫上将军、燕国公。张承业一再推辞不接受，一直到死都只称唐官。

欣赏名著高二作文 篇8

****年**月**日

班级

座号

姓名

羁旅行役诗复习学案

一、[重要知识、方法回顾]

（一）、概念阐释：

羁旅行役诗也被称作“羁旅思乡诗”。就是长期客居在外，滞留他乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。

多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。

羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，抒发漂泊无依的孤苦、天涯沦落的哀伤，对故土家园的思念，对亲朋故友的思念及温馨家庭的憧憬，怀才不遇、仕途不顺的幽怨等等。

思乡缘由：战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地，雁归故乡，逢年过节（如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日）……

（二）、常见意象

天涯、他乡、驿道、驿亭、故园、桑梓、寒山、烟、暝色、日暮高楼、远客、慈母、家书、双鲤、（客）船、马、杜鹃、鸿雁（归雁）、宿鸟、寒蝉、梧桐、秋叶（黄叶）、猿啼、沙鸥、浮萍、飞蓬、杨柳、凄风、苦雨、月亮、斜阳、高楼、危栏、晚钟、灯漏、孤灯、无眠、醉酒、寒砧、捣衣……

例析：月亮——人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲。

孤雁——孤独；思乡；思亲；音信。寒蝉——悲凉。猿猴——伤感。

落花——凋零；失意；人生、事业的挫折。沙鸥——飘零；伤感。

黄叶——凋零；成熟；美人迟暮；新陈代谢。

其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。

景物特点（常用术语）：萧瑟、凄凉、冷清、孤独、寂寞

（三）、羁旅诗常见节令：

人日：正月初七日。古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。

上元（元宵）：正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。

社日：立春后 端午：五月初五日。

七夕：七月七日，传说此日牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。

中秋：八月十五日。这一天月色最好，是阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。

重阳：九月初九日。古人以九为阳数，重阳日古人有登高饮酒的习俗。冬至：是节气中的起点，相当于一日中的子时，古人认为阴极阳生之时。除夕：一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。

（四）、羁旅行役诗分类

1、写羁旅之苦，抒发内心孤独、凄凉及思乡之情。如张继《枫桥夜泊》、马致远 《秋思》。

2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。如孟郊《游子吟》、王维《杂诗》等。

3、闺中怀人，表达思妇对爱人的思念之情，抒发独守空闺的孤独和寂寞。王昌龄《闺怨》。

4、征夫思乡，抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如高适的《塞上听吹笛》。

（五）、表现手法：

借景抒情、寓情于事、虚实结合、渲染烘托；联想、想象、虚实结合；抒情角度从已入笔、从对方入笔。

①乐景衬哀情。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情的浓厚。②侧面落笔（对写法）。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。

（六）、鉴赏方法点拨

羁旅行役诗的鉴赏应注意以下几点：

1．要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒发怎样的“心中情”。鉴赏时要抓住意象，构建图景，展开想象和联想，在脑海中复活诗歌意境。

2．抓住关键词语，体味这类诗在感情的抒发上有何特点，要在整体感知的基础上确定情感类别，剖析作者的思想感情。

3．诗人是怎样把羁旅之情与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的?探寻物我合一、情景交融的审美境界。

4．根据题目，组织语言，形成答案。

（七）、教材中羁旅行役诗的篇目有：《一剪梅》（李清照）、《今别离（其一）》（黄遵宪）、《登岳阳楼》（杜甫）、《菩萨蛮》（韦庄）、《旅夜书怀》（杜甫）、《虞美人》（李煜）、《苏幕遮》（周邦彦）

二、[习题精练、巩固过关]（学生全员必做）

《登岳阳楼》杜甫

1、颔联最传神的是哪两个字？为什么？

2、颈联的“有”和“无”体现了诗人怎样的情感？

安溪六中校本练习

3、诗人凭轩泪流的原因有哪些？

4、清人仇兆鳌认为：“‘昔闻’、‘今上’，喜初登也。” 你是否同意？为什么？

5、尝试总结诗歌的主旨

《菩萨蛮》韦庄

1、简要概括：词中从哪些方面写出了“江南好”？

2、发挥想象与联想，用自己的语言表述出如诗如画的意境，置身美妙的诗境中。

3、客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。

《旅夜书怀》杜甫

1、首联和颔联中有哪些意象？放飞你想象的翅膀，请用自己的语言呈现图画。

安溪六中校本练习

2、首联写的是孤舟，写出了孤寂，而颔联却给我们展示了如此雄浑伟大的景象，那么诗人要写的到底是孤独还是阔大？

3、“星垂平野阔，月涌大江流”是历来传诵的名联。你认为这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？（4分）

4、“名岂文章著，官应老病休。”这两句话什么意思？运用了什么表现手法？传达了诗人怎样的思想情感？

5、“飘飘何所似，天地一沙鸥”运用的什么修辞手法？其作用是什么？

《虞美人》李煜

1、“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?

2、“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?

3、“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?

4、为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?

5、本诗运用了什么表现手法来写？体现了作者怎样的感情？

安溪六中校本练习

6、、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 是以水喻愁的名句，写出了愁的什么特点？抒发了词人怎样的感情？

《苏幕遮》周邦彦

1、上阕写了那些景,作者的心情有什么变化?

2、作者感情的变化主要是通过哪个字或哪几个字表现出来的?分析这几个字的妙处.3、赏析一下这一首词的中的名句“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”

4、下阕写了什么情?

5、《苏幕遮》上片写景，下片抒情，体会一下这景和情联系的纽带是什么，是通过哪个意象反映出来的？

三、[拓展提高、真题再现]（学生部分选做）

1、拓展练习：

梦中作①（欧阳修）

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．(1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答：

(2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答：

安溪六中校本练习

2、高考链接：阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

渡 江 [明]张 弼

扬子江头几问津，**如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）

（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）

四、【参考答案、详细解析】

《登岳阳楼》杜甫

1、①“坼”字，是分裂的意思，“浮”字，是漂浮的意思。

②广阔无边的洞庭湖水，划开吴地和楚地的疆界，日月星辰都像整个地漂浮在湖水之中一般。③这两个字传神的营造了一幅极其壮阔的画面，与下联自叙的落寞形成了巨大的反差，反衬出了诗人深深的孤危感。

2、面对着洞庭湖的壮阔雄伟，联想到自己举目无亲，年老多病，漂泊天涯，只能以舟为家，引发了诗人内心的孤寂痛苦之情。

3、慕名已久，终得登楼的感慨；对亲戚朋友的眷念；年老孤独多病的悲伤；对国家前途的忧虑；对百姓遭难的同情；无以报国的自悼……

4、不同意。诗句写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集……

5、这首诗主要写了诗人登岳阳楼时的所见所感。表达了诗人虽漂泊孤苦但仍忧国忧民的思想感情。

《菩萨蛮》韦庄

1、“春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美。（或：描绘了江南水乡的秀色）“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美。（或：描绘了悠然自得的情趣）“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。「答对每1 点得1分」

2、示例：这是秀丽动人（如诗如画）的江南美景图。江南的水澄澈碧绿，比碧蓝的天空更纯更净；江南生活闲适恬淡，在碧于天的江水上，躺在雕栏画栋画船之中听那潇潇雨声，何等的悠闲自在！当垆卖酒的女子光彩照人，卖酒时攘袖举酒，露出的手腕白如霜雪。表达了对江南极度的赞美和留恋之情以及有家不能回的痛苦之情。

3、久居他乡的人都会思念家乡，作者却说，不到老的时候就不要回乡，否则会因为过早离开安溪六中校本练习 江南而遗憾、惆怅，从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情。

《旅夜书怀》杜甫

1、首联和颔联的意象有：细草、微风、岸、危樯、孤舟、星、平野、月、大江。这是一幅雄浑壮阔的月夜江景图。在阔大的江岸，孤弱的细草在无边的风里摇摆不定，漫漫长夜里只有孤立突出的高高的桅杆和孤独的小舟。低垂的星空，显得原野更加辽阔无边，更加荒凉，江水汹涌澎湃、奔流不息，月似乎不堪滚滚东流的大江的压迫，一下子涌了出来。首联的意象无一不突出“孤”字，而颔联的意象则写出了“阔”的特点，以反衬作者孤独的形象与凄苦的心境。

2、孤独。这是运用了对比、反衬手法。大江中的孤舟是何等孤单、何等渺小，这是诗人命运的写照。诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠沛无依的凄怆心情，这就是以乐景写哀情的手法。作者正是以自然的辽阔无边反衬一叶小舟的孤单与渺小。面对茫茫的宇宙，想想坎坷的过去，望望黯淡的未来，何处者自己的归程？怎不悲从中来？

3、① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的意思，“涌”是滚涌的意思。②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚涌动。

③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。

4、这两句诗即景抒怀，运用了反语的表现手法。杜甫一生确以文章著名，却不想仅靠文章著名，很想在政治上有所建树，但面对现实又无可奈何。他为自己以文章声望了此终生而可惜，因而，他借诗向世人表明：有谁知道我的志向并不在文章上面呢？杜甫在成都幕府时确年老多病，但杜甫不服老也不辞病，他不能忍受人们以“老”“病”为由排挤轻贱他。表面上说“我的官职想必该是因老病而休吧！”言外这意是：排斥我，使的辞官而去的那些人，心里是明白我辞官的真正原因的。这一联反悔了作者心中的愤懑之情。

5、比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间孤影飘零、无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身、一生都在江湖中飘泊、无处寄身的自己。以形象作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥”照应“独夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。《虞美人》李煜

1、它的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变，这些美好的事物也将在词人的心里改变颜色。原来锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的的事物不如结束才好

2、不仅指以前的富贵生活，锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。

3、“ 又东风”点明他归来后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。

4、虞美人中“春花秋月何时了”中的月指的是秋天的月，春花与秋月本应是人间的良辰美景，然而诗人的一声叹息，让所有的思绪都跌入了无尽的悲伤中。这里的月表现了今非昔比，物是人非的悲伤。故国已经不再，江山易主，李后主望月的心情已经变了，巨大的悲痛通过一安溪六中校本练习 声“何时了”表达出来。

相见欢“无言独上西楼”中“月如钩”也是诗人所见的景象，一弯残月照着李后主的孤寂的身影，表达的是李后主一种思念，缅怀过去的悲痛心情。如今只能独自一人赏这残月，引起后主无限的遐想回忆，勾起了他的怀念、眷恋。

“月亮”这个意象表现怀念故乡、怀念亲人的主题。

5、运用了对比手法。全词紧紧围绕着永恒和短暂的对比来写，用永恒不变的自然之物——春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌，与往事、故国、朱颜等所代表的短暂无常的人生相对比。写出了一位亡国之君面对物是人非、复国之梦难圆时的无限怅恨之情。

6、江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思之多；江水不舍昼夜，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。

本句采用夸张、比喻的手法，把无形的愁思赋予在有形的流水上，有深度，有力度，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。《苏幕遮》

1、三、1、答案：奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。

解析：首联起总括作用，从其它三联中归纳出与愁的表现有关的关键词语，进行总结即可。

2、答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。

解析：沙鸥，是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。本诗也是如此，用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。诗歌翻译：在这扬子江头我已经是几度经过渡口了，江中的**还像以前一样作为客人的我却又添了新愁。在船上，看到向西飞去的白日比我还要忙碌，向南走去的青山冷冷得讥笑我这个失意的人。独自睡去，却又为思念家乡的梦惊醒，破旧的衣服上还沾有京师的尘土。朋友都像星星一样零星的散落在各地，面对着江上飞来飞去的沙鸥吟诗，联想到自己孤单漂泊的情形，心中立刻产生了怆然之情