伤痕高三作文（精选10篇）
那本来没有身体和形状的空气不知道什么时候学会了在我的纸上写写画画。很多时间里，都催着我，让着我的手，叫我写出忧伤和别离。我真有点佩服它们，闪得那么快，也那么机灵。因为我的手会在自然或不自然间猛地动几下，然而从没有碰到过它们，但或许也碰过，只是我不曾感觉到罢了。
爱就这样…
偶然，看到了一个走在边边的女孩。当看见的时候，似乎有点感觉，但又说不清。很朦胧，本来想理一下，无奈看不清也摸不着。
人在此，说得清又看不清，可看得清的时候又说不清…
我站住四楼的阳台，靠着栏杆，盯着校门。等人…
有个黄色衣服长发飘飘的女孩突然进入我的眼眸。不知道她从哪里来，没看到。所以，我想，是个天使，从一个很美的地方飘落，直接坠进了我的记忆。至此，我的大脑成了她的观众。
其实，是她。
可我太在意了她过去的影子，就理所当然的忽略了她的身体，就，这样陌生!
可是，又没能告诉自己，那是她。
因为，她总是来迟…
于是，她，这个女孩，成了两个。在我心里…
女孩走过长长的花台的时候，是沿着边的---路的最边边!
她的长发不经意地被花台中的小树子的叶子挑起。习以为常，用手往后挑一下，像是在抗议。
记得，她也这样…
突然的，感觉着，她正走在悬崖边上。她自己不知道。有种想去牵她定念头，有种强烈的.守护感。
直觉终于舍得告诉我，那是她!
可我告诉我自己，那不是!
但守护的感觉在告诉老天，我已经不是我…
她消失了，继续我先前的视点。
老天又来告诉我，你永远看不到她从门进来!
我用沉默回答，等…
很神奇般，她出现在我面前，就是刚才那个女孩!
我又告诉我自己，那是她!
可直觉告诉我，那已经不是她了…
她还是一如从前，没怎么变。可我明白，那只是表面。我相信我的直觉，不信我。
的确，曾经的她不管以怎样的方式出现，我都能毫不犹豫的在脑子里和心里锁定是她。不过，那只是曾经!代表不了现在。假如换到过去，她在边边，我的灵魂也一定会在那里守护着她!
走边边的女孩，我知道，你不再是我的守候了，我是空气，注定会绕着你却又躲着你…
人长了，都会变。心久了，也有死的时候。女孩，什么都不可以承诺永远。
所以，我得说再见了，我的走边边的女孩…
我站到了崖的边上，你一定在走来，可我不能知道了…
他，出生在安静、贫困的小村庄，在那个吞糠咽菜的年代，他安静地成长着，像大山角落里一株静静的小树。
那一次，年幼的他，第一次尝到了不劳而获的甜头，也因此吃了苦头。炎炎的烈日晒着，手推车上个个珠圆玉润的西瓜让人垂涎三尺。他抱着侥幸的心情，偷偷地抱走一个又大又圆的西瓜，躲到角落中偷偷地品尝自己的“成果”。清凉的瓜香沁人心脾，心中却忐忑起来：邻居找来，该怎样向父母交待?
他蹑手蹑脚地走向家的方向，每一步都无比沉重。“吱呀”，破旧的门呻吟着，发出轻微的响声。迎来的是母亲严肃的面孔。他知事已败露，等待母亲的责骂。没有，什么话都没有，只有“啪”的一声耳光，滑过寂静的小院。他呆住了，心中害怕，恼怒、恐慌，百感交集，母亲从没这样对过他。家里穷，母亲省吃俭用供他花销，对他百般疼爱，他在母亲心中也是当之无愧的好孩子，他也想尽办法控制自己对“奢侈品”的渴望，怎么这次却?他看见母亲把头扭到一边去，只有一句“小时偷针，长大偷天”，就不再看他。母亲转头时，他分明看到她眼中含着泪。小小年纪的他咬紧牙关，强忍住痛苦，摸了摸脸上，火辣辣的痛，心中留下一道母亲恨铁不成钢的伤痕。
从此，他便悄悄立志：让母亲不再流泪，让母亲为他高兴。时间慢慢流淌，他渐渐长大，眼前更是充满诱惑，他却始终不忘那一次脸上的痛、心中的伤，以及母亲的良苦用心。伙伴们也在长大，他们中有的人禁不住诱惑，堕入了罪恶的深渊。只有他一路披荆斩棘，向成功的彼岸激进。终于，他迎来了一片耀眼的光明，年迈的母亲看着事业有成的儿子，会心地笑了。
我的哭声引来了一群小伙伴，他们看见了我腿上的伤，便扶我起来去医务室，还不时地安慰我。我又一次哭了，不是疼，而是感动……
去医务室的路，由于下雨变得泥泞难行。大家扶我在湿滑的道路上艰难的前行着，拖着一条腿，很快裤子被溅满了泥水，看不下去，几个人就商量着抬我去。我停止了哭泣，挥着手臂说我行，不用抬。可是，说时迟那时快，他们三下五除二，早已架着我走了。半天，我才吐出了几个字：谢谢你们!他们笑着说：“我们是同学，同学们之间就应该互相帮助的。”他们都笑了，我也笑了。
我们好不容易到了学校的医务室，医生为我消毒并夹出碎玻璃，包扎好伤口。我摸摸瘪瘪的口袋，不好意思地低下头说：“大夫，我没带钱。”伙伴们听了，一个个你看我我看你，然后就是一阵阵翻衣倒裤，但都是空空如也。”最后班长看了看手上的表，毫不犹豫地说：“伯伯，我们没带钱，这表先押在这，我们明天交钱后再取，行不行?”我们大吃一惊，这可是程洁的母亲临终留给他唯一的遗物，平时碰都不让碰，他竟为了我而……伙伴们抚平了我的伤口，也温暖了我的心，我鼓起勇气面对伤痕。
这时，医生看我们吃惊的样，似乎明白了什么。他和蔼的微笑着说：“孩子们，这就算我给你们帮忙了，不收钱。天色不早了，你们先回吧!”此时，在伙伴的脸上，在医生的目光中，我看到了人世间最美的东西，那就是善良。
夜色朦胧，我们告别了医生大叔，一同踏上了回家的路，伙伴们架起我，小心翼翼地把我送回家。从此，我获得了人生中——最美丽的伤痕。
随着时光流逝，脚上的伤痕变得淡而平了，但这件事将永远铭刻在我们心上，因为它让我看到了人世最美丽的心灵。
早上，考上“奥班”的人的名单出来了，那张白白的纸，是那么大那么长，然而，就是没有我的名字，啊！竟单单容不下我的饿名字“苏雨”两个字。
考中的人，姓名一笔一划都写在那张纸上，人人皆知，然而，在我看来，考不上才是人人皆知，这件事，令我羞惭烦恼。
尽管结果和我预期的一样，但是心中仍然有些伤感，我也知道幸运之神不会再垂怜我的，他已经用他那幸运的魔棒给了我一个幸福的家和健康的体魄，他不会再让我得到幸运的彩球的，一直都在想，如果我考上了，我会更加努力的学习，会没日没夜的学习，拼了命的学习，誓死不忘的学习，我为的只是想有一天我能在日记本上骄傲的写道“我是奥班的孩子”可是我知道这没有多大可能了！
突然觉得考前的我梦做得很可笑，笑得能让我掉泪了，我宁愿和别的同学一样没考过那场试，那么也就不必无故经历一个梦破灭的忧伤，我想哭，但我不能，至少在别人面前不能，现在想想觉得自己更《梦里花落知多少》的主角林岚有点像，遇到风雨就躲避，我很为自己悲哀，伤口为什么总是那么多呢？
同桌告诉我说：“让往事随风，你会活得很快乐。”我只是觉得有些事不是真的只要一阵风就能吹散，吹远了。一个人活在这个世界上如果没有伤口，那么就可以说他不曾活着！我知道考试的事带给我的伤有天总会变淡，但不会消失。
我现在随时都可以崩溃，我不敢与人谈心，怕揭破我坚强外衣下水琉璃般的心，怕泪水会涌上来，让我再次消亡。
“真人面前不说假话。”这句话还说得没错。在真实的人面前，我就会悲哀，会伤心，掉泪。我真想现在冲出束缚，去狂跑几圈，再回家大哭一场，或者这样我就能让往事随风了。真的是希望越大，失望就越大！为什么要在你正点燃希望的烛光的时候，再绝情的将它吹灭，把希望带走，留下失望如烟飘渺，连绵不断，让人如此痛苦呢？
时间如溪水，可以缓缓逝入昨天的大门;泪水如晨雾，可以渐渐被初升的旭阳驱散。然而心灵的创伤呢?是否如旭阳下的泪水，可以被时间蒸干而找不到任何伤痛的痕迹?
朋友，你是否在懊恼着你那火热的心，始终不能与另一颗心相碰撞，你就好像一只讨厌的刺猬，扎得无人敢靠近?如果你认为自己没做错什么，但期盼着心灵的火花出现的愿望又一次擦肩而过时，听一听我的话语，这也许能够给你带来好运。
几句也许漫不经心丢出的玩笑话，或者几次看上去微不足道的`恶作剧，你是否觉得对交往相处来说能起到快乐与增进的作用?当然，对于大度的人来说，这是不会让对方即刻对你翻脸，或者从此对你结下深仇大恨的。但是，朋友，你忽略了一个重要的道理：日积月累，渐少成多。每一次玩笑与恶作剧，都会给对方的自尊与心灵带来创伤，这种抽象的创伤非比一般，若非对症下药，就算是岁月再怎么蹉跎也不能让它愈合。一次次心灵的创伤就能带来一次次感情的伤害，每次这类的伤害就像一块块会隔热的空心砖，当你猛然发现似乎不知在什么时候你已与他人在心灵之间垒起一座高大的隔热墙的时候，为时早已过晚了。需明白，没有生来就让人厌烦的人，只有常做让人厌烦事而让人厌烦的人。交往这东西就像播种，种什么结什么还会以少得多——种的是真诚与关怀，就能得到更多的真诚与关怀;种的是拿人开心，那你只好承受几倍反过来的拿人开心喽!并且交往上还会你来我往，像前者就能互助互享，形成良性循环;后者只会冤冤相报，形成恶性循环。而不管什么结果，都会把你给别人的感觉定型，然后更多人的就会受到感染，从而发生相应的链条关系——好的会更好，坏的只有更坏。
那么，朋友，你能明白这些生活上的点点滴滴给交往相处带来什么后果了么?
朋友，如果你已经与他人发生了不快，那就赶快行动起来，去熬制一味心灵的良药，治愈彼此间心灵的创伤，消融彼此间心灵的高墙。这味良药看似简单，但熬制它还真的不那么容易。首先你得把主动拿出来做为药引，打破隔热墙，敲开对方的心扉，这样才可把良药送至。再者你需要以真诚为辅，帮助为药材，热情为炉小火煨炖。当清香的药味随着时间而弥漫，就算他与你心隔万里，最终也会被这清香所吸引而和你的心走在一起，和你一齐服下这味心灵良药，抚平彼此的伤痛的。一切只不过是时间的问题。不过，即使心灵的伤痛已不在，但是伤疤依旧，说不准是否又会旧病复发，再次伤痕累累地远离。
那是小时候的我。大概四年级的时候，我去了托管，一教室的学生，一个二十来岁的老师。那时的我还不是外冷内热，一到托管我就和他们聊天说话，但我还记得他们冷淡的语气和眼光，可能因为对我太过陌生或就是看我不爽，我被排除在他们的队伍之外，当时从来没有人带我玩，只有我自己一个人屁颠屁颠地跟在他们后面，这种感觉很不好。
后来，终于和他们有点熟了，开始聊天说话了，我记得那时我借了一个男生一支笔，他把笔占为己有，最后还把它扔在垃圾桶里，那是一种哭也没人安慰的感觉，自己把它捡回来，那时没几个人理我，大多在漠然地继续写作业。
更是有一次，我因为作业写完比较迟，被老师的男友骂了，我更委屈，可老师却什么都没说，更没有为我打抱不平。在那里我的生活苦不堪言，最终成绩越来越差而待不下去了。那个托管好似拿着“利刀”在我身上用力地捅了一刀，血流不止。
上了初中，妈妈因为担心我的学习而把我送入另一个托管，走进那个人声鼎沸、无人理睬的教室，那种感觉，又回来了，我感觉那个刚刚结好的疤又被狠狠地撕开，毫不留情，顿时，血流如注。坐在托管的那张椅子上，我真正体会到了坐立难安，看着那些埋头写作业的同学，我害怕他们一抬头，会露出异样的目光，看着那个面目和善的老师，我觉得好像看见了她另一副冷漠的面孔。我尽可能不去想那种感觉，去交友，去融入他们，可它挥之不去，久久停留在我的脑海里。尽管在这个托管里，我没有受欺负，老师挺和善，同学之间也很友善，可有种莫名的厌恶感在我心中盘旋、盘旋。每一个晚上，我都深深地感到度日如年的痛苦，那种苦在心中慢慢漫开的感觉，日积月累，那种越想忘记却忘不了的疼，钝钝的。
后来，在我无数次的哭闹、冷战之下，我终于远离了托管，再次去缝合那个伤，独自去舔那个伤，虽然它还鲜血淋淋，但我知道，有一天，它会愈合，直至消失。
起风了，脆弱的叶子在空中飞舞着，显得轻盈而略带伤感，只是在它落地的一瞬间，它不再拥有往日的鲜活和阳光的滋润。凝望着这些枯黄的叶片，总有一些苦闷和忧虑涌上心头，甚至夹杂着些许的恐惧。
风起风落的美丽，就像风中一道寂寞的伤痕，给了我一个未知的答案。
一片叶子就这样凋零了。那悄无声息的一切正在无语地告别这个世界，慢慢地滑向另一个空间，一切竟如此决绝。
一个生命就这样结束了。
每当看到这些时，总希望能悟出些什么。原来拥有一个鲜活的生命本身就是一种幸福，而获得这种幸福的过程便是珍惜。当生命匆匆走过时，那原来渺茫的希望便可能随之幻灭。所以我们要像巴格达商人那样，不忘拾起那些如落叶般易逝的东西。
无论是痛苦的滋味，还是失望的泪水，都是生命特有的写照，都是生命存在不可驳辩的理由。把握生命中还能鲜亮的时刻，让生命鲜亮起来;珍视生命中阳光滋润的日子，让生命丰富起来。珍惜眼前的拥有，便不再害怕失去。生命对于人只有一次，正如那片落叶一样，热情展现，尽情奉献，释放能量，坦然地扑向大地，接受死亡，从而找到生命中的永恒。勇敢地承担与面对，才是一种莫大的幸福。
每一个生命的告别都不会是毫无痕迹的匆匆一瞥，时间单调的.色彩并不会蒙蔽我们的双眼，与思想的拥抱，让我们学会珍惜。
这风中的落叶，面对死亡时飞翔，一种流逝的美。在我眼中，已不再是冰凉的舞蹈，而是一种碾压心房的痛。因为我已学会珍惜。
一片叶子又落下了，这风起风落间的美丽无与伦比……
在他三岁那年的大年初一，弟弟在卧室里爬窗台，想爬到阳台上。不想，他一脚踩空，从窗台上掉了下来，我婶婶想抓住他，可用力太猛，压碎了一个高脚杯，把她的手划了一道很深的口子，我们立刻感到医院，缝了四针。
在他四岁的时候，因为他发脾气，一拳捣在了卧室的门玻璃上，“哗啦”一声，玻璃全碎了，手脖子上顿时涌出了鲜血，只得到医院缝了三针。还有一次，四岁的他拿着一把铁剪子，悄悄来到风扇后面，也许他想看看正在飞速旋转的电扇，被剪断电线会怎样?结果呢，全家大停电，剪子上还打出了两个大洞，幸亏还算剪得快，不然就连自己也会被电倒。
今年春节前，他放鞭炮，又把燃着的香戳到了脸上。至于平时，因为跑得急而磕破了头、膝盖、胳膊，都是常有的事儿。
今年春节，我们又一起回到了爷爷家，大年初一去拜年时，又发生了一件危险的事儿。我们去给三奶奶拜年，我在前面做“探路先锋”，一边唱着《铃儿响叮当》，一边兴奋地向前走着。远在后边的弟弟似乎有什么事情要告诉我，也许他是想第一个到三奶奶家，他飞也似的向我跑来。我转过身，停在那里，可是，突然，弟弟似乎要挑战“人类滑冰极限”，手脚并用地卧倒在地上。我忙赶过去看了看他的手，一共划了四道口子，最深的那道口子约有三厘米长，二三毫米深，而他却若无其事地笑着，第一个冲进三奶奶家，那表情似乎在说：“怎么样?我赢了!哈哈哈!”以防万一，叔叔婶婶还是带他去了医院，这个选择是很明智的.。医生要在弟弟手上擦酒精，除了受伤的手臂，他其余的部位都跳着“抽筋舞”，嘴里还唱着歌剧二中的“海豚音”。而包扎好后，他却又去医院外，若无其事地玩着一根被雪冻住的树枝，他难道感觉不到疼痛吗?这是个奇人!
一、谜语导入：
上课之前，老师想考考同学们：看哪个同学反映最快。请看大屏幕：
说它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。
高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球。
——（地球）（板书：地球）
地球奉献给人类清新的空气、肥沃的土地，洁净的水源、富饶的物产、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋………地球如此多娇，又是那么的迷人。
今天，老师也给大家带来了一些美丽的图片，请大家欣赏。看了这些图片，你想说些什么呀？（学生谈感想）（配轻音乐）（课件展示）——教师评价
地球哺育了我们，她是我们共同的家园。可是，最近一段时间，地球妈妈好像生病了，大家听她在诉说……？（放录音）
二、活动一：地球的控诉：
课件：图片（伤痕累累的地球、生活中的垃圾等图片）并配音
“呜呜呜呜……我的头好痛啊，”“你怎么了地球妈妈？” “这几天，时常耳鸣，还感到日月无光，皮肤又燥又痒，身上隐隐作痛，”“那我们去医院看看好不好。”月亮姐姐同情地说，“哎、这几天我的病越来越严重，都是人类惹的祸，工厂每天排出黑乎乎的气体，使地球又臭又脏。在河水、江水、海水、溪水里差不多都浮着垃圾。动物们被捕杀，树木一棵棵减少，冰川一点点融化！你看那水污染得多严重，把各种各样的废水排到清清的水里。鱼儿喝了这有毒的水后，渐渐浮在水上，如果你走到那污水边，肯定被熏的受不了！而在干旱地区的人们呢，就只能喝这些黑乎乎的水。我何时才能洗一次澡，变得干干净净呀！伙伴们都嫌我又臭又脏，不愿跟我玩，地球又伤心地哭了。”
师：同学们你们都听到、看到了些什么？你们有什么感想呢？请在小组内相互说说。
生小组交流、全班汇报：…………
评价：同学们说的真好啊！从同学们的表情和回答中，我看出了“地球受到了伤害”，这节课我们就一起学习地球的伤痕（板题：——的伤痕）同时课件出示
教师：地球都受到了哪些伤害呢？地球妈妈为什么哭了呢？让我们一起走进地球去看看吧!
三、活动二：资料大搜集——我为地球：“号脉”
1、在你身边都发现了哪些环境问题呢？
课前同学们，都收集了许多关于地球受到伤害的资料，先请同学们在小组内交流一下。
在小组合作学习时，老师还有个温馨小提示：（课件出示）：请听温馨小提示
（1）先对收集的资料进行简单分类
（2）资料如有重复只保留一份
（3）如果资料较多，只选择主要的进行汇报
（4）组长做好记录
过会我们看哪个小组收集的资料最多，问题回答的最完整。怎么样，准备好了吗？那我们开始吧。
2动）
3、全班交流：
同学们，刚才交流的热火朝天。想必收获一定不少吧。在汇报之前老师还有个小要求：我们在汇报时每个小组先给一个机会，可以先说一个方面，其他小组可作资料的补充。然后呢，进入抢答阶段，看哪个小组回答得最多。我们就把它评为优胜小组，交流时还要注意小组之间不能重复。好吗？
下面先请第一小组汇报：
第一小组展示：（其他小组还有没有补充的）——评价方面：(1)你真是一个善于观察的孩子。（2）习惯养成方面——你回答的问题真完整（3）主动学习的能力方面——你真会分析问题。
第二小组展示：………教师适时评价（倾听是一种美德，是一种学习方法，第三组的同学表现得最好。表现非常出色，这才是做大事者的胸怀）（君子不夺人之美）（你的课外知识真丰富，都可以成为我的老师了）（你真是一个爱读书的孩子）（世上无难事，只要肯登攀）教师根据学生交流板书相关常见的环境问题：
大气污染、水质污染、噪声污染、滥伐树木造成的水土流失、土壤沙化等
4、教师展示收集的资料：(课 件)——干旱图片、矿难图片等
老师也收集了一些资料，让我们一起来看一看吧。播放课件：图片并配有音乐——视频
（此处可插入近几年我国出现的环境污染造成灾难事故，如98年长江洪水直接造成2000亿经济损失，北京、天津等地区的沙尘暴给人民的出行带来了极大的不便，本市造纸厂的水污染，焦化厂、电厂的空气污染。学生对可以看得见、听到的东西更有影响力）
（引导学生观察“地球生病”的图片，初步思考和讨论地球上各种环境问题产生的原因。）
通过观看这些资料，你有什么感想呢？想对地球妈妈说点什么？（及时评价）——你真是一个有爱心的孩子，地球妈妈听了也会高兴的。
小结：刚才第（）组的同学们回答的问题最多，第（）组的同学回答的问题最完整，第（）组最有特点。第（）组最积极最会倾听。让我真正领教
了六一班同学的聪明、机智、知识渊博。
（此处怎样过渡）
同学们我们的地球刚开始时是这样的吗？让我们一起看看昔日的地球是怎样演变成现在这个模样的吧。（播放视频录像）——地球
随着科技的进步，经济的发展，昔日的地球，我们美丽的家园，变成了现在伤痕累累的样子，她在哭泣，她在控诉。同学们看到此情此景，你想对地球说点什么呢？
四、活动三：学习分组调查，撰写调查方案
今天我们主要研究了地球受到的伤害，那么我想请同学们思考一下，是什么原因让地球受到那么多的伤害呢？如果让你去调查地球受伤害的原因，你想怎么去做呢？（小组讨论）
你最想探究哪个原因造成的伤害呢？
学生汇报交流：
自由分组：愿意参加城市问题组、人口组、大气污染组。
同学们都已经按自己的兴趣，选择了想研究的问题。下面请各组同学讨论一下自己的研究方案吧？看看在调查研究时，还有没有困难。（出示课件：调查研究计划表）
请同学们课下继续完成你们的计划表，考虑问题时一定要全面，要注意安全。同学们，我们只有一个地球，让我们携起手来，共同爱护我们的地球吧。最后祝愿我们的地球永远充满活力。
附：板书设计:
地球的伤痕
地球怎么了？
环境污染：（大气污染、水污染）水土流失
森林砍伐地震
土地沙漠化干旱
石油将耗尽洪水
动物濒临灭
课件程序
1、谜语导出地球
2、开始阶段：展示地球上美丽的图片（可以配音乐演示）
3、（受伤的地球图片及生活中的部分垃圾，废气等图片）配录音：地球的控诉
3、教师收集的雪灾、干旱、沙尘暴、洪灾等图片展（配音乐展示）
4、播放土地沙漠化、干旱视频
5、题目：人类我想对你说（配轻音乐）——学生书写，创作时
那女孩似乎不肯原谅我，一晚上，对我说出的话，爱理不理。
——题记
今天，我向我的同学请教了，他说，我的问法太正规，更本就是像记者发问，歌手可能会烦，对于交这样的女孩，应该学会的聆听不是去发问，他还说总以为是别人的错，实际上是你的错。这是网聊悲剧。
好了，今天我算是吸取了教训，我不再潜意识地向她问什么，而是试着和说说心里话，说我的初恋，说我对恋爱的一些想法，但是，只可惜，郎有心，但是妹无意，她还是不理会我，我一连说了四句话，都没见她回应，我甚至都在想，她是不是把我放进黑名单，或者是把我删除了。我再一次把自己的热心贴到了女孩冰冷的手心上，那种感觉，是苦涩的`，并且，我曾经有过那样的经历。
