原来我就是我美文
当我第一次啼哭时，或许我的人生就已经开始，而我，将要经历这生老病死。我是那样的迷茫，我大声的哭泣，除了哭，我又能做些什么呢?因为我还没有做好生存下去的准备。可是，我依旧来了，来到了这个世界。
是一双温暖的大手将我抱起，我感到了舒心的安详，她亲吻我的脸颊，她抚摸着我的肌肤，她知足般的微笑。我，安静下来，享受着那份温暖。原来她就是天使在守护着我。
时光飞逝，我慢慢长大，失去了年少的那份幼稚，和那单纯的幻想。多了一份沉稳，多了一份知事。而我从未失去的或许也就是那份善良吧!慢慢地，有了我自己的观点和想法，我不知道我是否真的已经长大。
此刻的我，上了高中，每天学习都会学到很晚。但我的内心，却没有因为忙碌而感到充实，更多的，是内心的空虚和迷茫。我常常问自己“你到底在追求什么?你是否感受到了快乐?”我在思索，却找不到答案。
原来的我是那样的阳光，开朗。而现在却变得内向，不愿与人相处，我的心感到很累，哪怕连笑一笑都感到累了。我有那么多的`疑惑和不解，可是却没人懂我。于是我接触了宗教，我有了自己的信仰，我不要求过多，只希望可以解开我的疑惑。我去参禅去悟道，去烧香去拜佛。可是，并没有给我答案。我是那般的失落和绝望。我看着佛陀的圣象，合起双掌，希望佛陀可以度化我，但是他只是慈祥地对我笑。让我感到了久违的温暖，也给予了我些许的体悟。
因为佛陀，我才有了生存下去的勇气。因为信仰，我才能找到心的方向。因为善，我才能体会到温暖和光明。不管那前方的路如何的难行，我依旧要微笑的走完。这一生，这一世，我不会在感到迷茫，我的内心很充实，因为心中是满满的爱。
我和幸儿是小学的好玩伴, 整天形影不离。一天, 我把心爱的水晶球拿出来玩。幸儿见我的水晶球特别精致透亮, 就拿在手里翻来覆去地摸着、看着。这时, 悲剧发生了, 只听见“砰”的一声, 完整的水晶球就变成了碎颗粒。
看着心爱的水晶球被幸儿摔坏了, 我顿时就来了气, 大声嚷道:“你赔我的水晶球!你赔我的水晶球!”幸儿红着脸, 有些不知所措。她低下头, 诚恳地说:“对不起, 我不是故意的。”我愤怒地吵闹着说:“你就是故意的!今天你如果不赔我的水晶球, 我就和你没完!”“可是它碎了。”她说完我更来气:“哼, 别以为你真的是我的朋友, 没了你, 我也可以每天玩得开开心心, 和我玩的人多的是。”我说完她就扭身走了, 在她转身的刹那, 我看到她在轻抹着眼角。每当我俩碰面时, 我总会把头扭到一边, 不理幸儿, 还和别的同学一起玩, 故意冷落幸儿。
有一天, 在体育课上, 我们在训练跑步。突然, 我因跑得太猛而跌倒了, 膝盖流了血, 疼得我直咧嘴, 眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时, 幸儿正好从操场前经过, 她看见我抱着膝盖, 一个人蹲在操场上, 便大步向我跑来, 急切地询问我的情况。我当时忘记了和她的矛盾, 于是我告诉了她。幸儿听了, 赶紧掏出洁白的纸巾, 帮我把伤口清理干净, 然后一只手扶着我, 一只手夹着我的胳膊, 小心翼翼地陪着我回教室, 并且不断地安慰我。望着幸儿满头的汗水, 我心里既感动, 又内疚。真想对他说:“对不起, 其实是我错了!”可我迟迟没有说出口, 泪水却早已涌满脸上, 就这样, 我们又重归于好了。
以前一直以为友情只是一个玩伴, 原来我没懂。友情不仅是一个玩伴, 还有包容。
林一凡
去年我在店门口挂起布条：“国乐团招收团员”。我告诉女儿，妈妈要做大事业了。
我从小害羞，一上台就紧张，也不会跟人相处，没朋友。我只爱音乐，婚后除了带小孩、学缝纫，就是闷在家里学琵琶、二胡。
有天我背着二胡出门，邻居看到叫住我，我想糟了，难道练琴太吵?结果他说我弹得真好。但几年后终于有机会表演，我却太紧张弹得乱七八糟。从此人家找我，我都推说很忙。其实我很无聊，每天买菜经过一间卖衣服的小店，好羡慕那女人有自己的店。有天，我穿着自己缝制的衣服进去逛，老板娘很讶异我的手工这么好。在她鼓励下，我找了一间小店帮人改衣服。我想开店好久了，之前一直不敢。
办公室狗狗秀
在美国，6月20日是“带狗上班日”，数千家公司对此热烈响应。奥马哈的FirstComp保险公司为这些宠物准备了一块骨头形状的蛋糕和一个小水塘。而密歇根州的物业管理公司VillageGreen则在会议室里请了一位狗狗按摩师专门为狗狗做按摩。蒙大拿州Pringling ForLess.com公司的安德鲁·菲尔德表示，宠物在工作场所可以改善“士气、生产力和同事关系”。该公司每天都是带狗上班日。令人惊讶的是，这种宽松的政策很普遍：根据一项新的调查，17％的美国人称自己的公司欢迎狗狗。
估计有5％的美国人对狗过敏。如果你是其中之一，那么带狗上班日也许是一种痛苦——或者是请假休息的好机会。美国过敏、哮喘和免疫学会的安迪·尼什说：“我不愿说负面的话。但我确实有所担心。”大多数医院和学校不容许狗只入内是有原因的。公司通常也需要来访的狗狗温顺，并有良好的卫生习惯。否则这些宠物会被“炒”。似乎狗也不能免于被裁。
(摘自美《新闻周刊》)
坐在大巴上，看那路边的一棵棵树，苍翠欲滴，似乎用染料染过似的。还有那一朵朵花，五彩缤纷，一朵比一朵美丽。
大约过了半个小时，我们来到了长城脚下。这一段长城建筑在八达岭上，高大坚固，是用一块块城砖筑成的，而且每隔一段距离，就有一座城台，这些城台不高也不矮，大约能容下十个人在里面观望。远看长城，像一条巨龙，长年趴在这些高低不平的山上。我看着这条“巨龙”，蜿蜒无尽地伸向远方，心里有种想放弃攀登的想法，可是又想，来都来了，总不能就这样回去吧?
于是我们买好票，开始攀登这无边无际的“长龙”。刚开始攀登，我觉得还蛮轻松的，我三步并作两步，飞快地向前走着。可是随着时间的流逝，我的体力逐渐下降，步伐也慢了下来。这时阳光更加热辣了，似乎在考验着我们。我感觉真的撑不住了，只好跟妈妈说我们停下来歇一歇。
这时，我看见那位一直被我们甩在后面的老爷爷却追了上来。他笑着对我说：“小朋友，这就不行了?你还没我老头子厉害呢，要不要比一比啊?”我不服气地说：“比就比!”于是我重新站了起来，信心十足地向前走去。脚下的长城越来越高，爬起来也越来越吃力，可这些都难不倒我。虽然我中途还是停下来歇了好几次，但我还是登上了顶峰。
长城顶上真美啊!我往下望去，看见还有很多游客在往上爬。而再往下望，就看见山脚下公路上的车辆，就像一只只蚂蚁在缓缓前进。阳光照射在车顶上，亮闪闪的，汇集成一条闪亮的溪流。
在我们身边总会有一些交际能手，左右逢源的能力让他与人相处时收放自如，表象的欢腾让人觉得“孤独”二字似乎从来就不会出现在他们的字典里。不了解的人，或许会心生羡慕之情，但我相信，个中酸涩他们自会有所体会。而像我这样不善交际的人，只有固定二三老友在身旁。大家彼此了解，相处起来不用客套，也不用阿谀奉承，倒也轻松自在！
“你是刚搬来的吗?”
“不，我已经住了一年多了。”
“看样子这厨房一直就没有打扫过吧!”
“是啊，我和一个女孩合租的，都不愿打扫，又舍不得花钱请人做，所以就成了这个样子。现在她搬走了。”
“哈哈，三个和尚没水喝的故事。”
“没有去污剂吗?”
“你电话里没说，我也没买。”
“这厨房好脏，没有去污剂很难清洁干净的。”
“怎么办?那我下楼去买?”
王姨看出女孩留自己一人在家不放心，就说：“我去给你买吧!等一下一起结账。”
王姨走下楼，找到一家超市，买了去污剂又爬上7楼(老式建筑，没有电梯)，丽丽说：“谢谢你啊，你看这时间从什么时候算起呢?”
“就从现在算起吧!”
王姨走进厨房开始做工了，丽丽陪在她旁边和她聊起天来.
“阿姨，你不像是做钟点工的，在我的想象中，钟点工应该是40到50岁之间的.。”
“我39了，就差一岁就到40呢。”
我终于能够近距离地领略于永正老师的教学风采, 感受他那无穷的课堂魅力, 心中激动不已。70多岁高龄的于老师虽然银丝缕缕, 但神采奕奕。他给我们上的观摩课是《给予树》 (人教版三年级上册) 。他那朴实、真实、扎实、平实的课堂教学, 让人越琢磨越有味;他那信手拈来、收放自如的教学艺术, 深深地感染着我, 打动着我, 为我今后的教学之路打开了一扇门。
一、“好多词语不需查词典, 读读课文就知道了”
于老师在上课伊始检查字词预习情况, 在黑板上写下了一个词:并不宽裕, 先让学生说说词意, 再让学生默读课文的一、二自然段, 找出描写“并不宽裕”的句子。根据学生的朗读, 于老师顺势点拨并板书“一百、五个、二十”, 也就是说妈妈只有一百美元, 分给五个孩子每人二十美元。几个数字就使词语的意思一目了然。
于老师又写了一个词“如愿以偿”, 让学生默读金吉娅对妈妈说的话, 了解什么是如愿以偿, 谁有什么心愿, 谁帮助她实现, 让学生把想说的话在心里说一遍, 再举手。学生在于老师的指导下, 在朗读中既了解了词意, 又说出了文章的主要内容。于老师对学生们的回答很满意, 高兴地说:“好多词语并不需要查词典, 读读课文就知道了。”
是呀, 于老师巧妙地让学生默读, 词不离句, 句不离文, 学生联系上下文, 在具体的语境中学习了字词, 又学会了理解词语的方法, 学得轻松, 学得愉快。我听了豁然开朗, 语文原来可以这样教。
二、“听我读, 跟我读, 要读谁像谁”
学习《给予树》第一自然段时, 于老师先告诉同学们:听我读, 注意老师语气、表情的变化。于老师读得声情并茂, 脸上富有表情。然后于老师指名读, 提示“表情”让学生自由读, 老师巡视观察学生的表情, 再找学生读, 进行指导, 评议。最后于老师找两名学生上台, 一生读前面的“欢快”部分, 另一生读“担心”部分, 学生学得有模有样, 读得入情入境, 于老师指出:读文章的语气、表情的变化应该从脸上看得出。我明白了于老师用多种方式指导学生用“心”读书, 用“情”读书, 进入人物内心世界。
最难忘的是于老师读“金吉娅语言”后半部分, 他老人家带着哭腔, 压低声调, 声音靠前, 听起来仿佛就是一个孩子带着害怕、带着难过向大人叙说, 那么逼真, 我听了, 鼻子都酸酸的, 真的把听课老师和学生带入文章的情境中。学生从范读中学会了朗读方法, 训练了语感。难读的语句, 于老师就教读 (即“跟我读”) , 然后指名读, 再范读, 领读、齐读……正如他讲座中说的:上课时, 老师要敢于说“跟我读, 听我读, 要读谁像谁”。在多种形式的读中, 学生领悟了人物的品质, 领略了文章的精髓。“读谁像谁”, 那么自然, 好像在说话, 赋予作品以生命, 走进了文本, 走进了人物的内心, 这样的朗读真的是达到了一种境界, 我发自内心的崇拜。
于老师的课堂以读为本, 真正和阅读分析式的教学方法说“再见”了, 这对我固有的思想有很大的冲击, 虽然我也意识到课堂上“读”的重要性, 但免不了要分析, 要讲解。我暗暗告诉自己, 一定要转变观念, 从现在开始, 让读书充盈在整个课堂, 充盈在学生心中。读书原来如此有效!
三、“如果写不下去, 请举手, 我会走到你跟前”
学文后, 于老师设计了写话训练:“替陌生女孩写几句谢谢的话。”于老师一边指导格式, 一边在黑板上以书信的形式写好了开头、结尾, 中间画上“横线”:
金吉娅:
一个想得到布娃娃的女孩
于圣诞节
对于习作内容, 于老师细致地进行了指导:你现在就是那个女孩子, 别人送你洋娃娃, 你高兴吗?援助中心跟你说了什么……看谁聪明, 把刚才老师板书的词语全用上, 表达时要有礼貌。于老师一边巡视, 一边说:如果写不下去就举手, 我会走到你的跟前。在他的鼓励下, 孩子们不再拘谨, 此后不断有学生举起手来, 于老师微笑着俯身和学生轻声交流。当学生写完后, 于老师让学生上前台读, 师生评议。于老师的亲切、随和感染了学生, 也感染了我, 原来习作指导时可以这样教。
四、一看二写三对照
我们都知道, 于老师特别重视写字, 板书写得工整、有力, 如字帖。令我惊奇的是, 于老师指导学生书写时注意每一笔的位置, 从起笔到落笔, 都要求美观、规范。于老师强调写字时要一看二写三对照。他把难写的“予、盼、即、仁”在多媒体上放大 (整节课没用课件) , 让学生观察, 令我意外。于老师示范, 学生在田字格里试写, 最后找四个同学上黑板写, 于老师又一次一个一个分析、对照、示范、纠正, 细致入微。难怪于老师说原来他们班学生的字写得非常好, 这与于老师精心示范和严格要求是分不开的。我终于明白写字指导要这样精细。
“多读书、写好字、做好文”, 这是于老师上完课送给孩子们的忠告, 这也是语文教学的真谛, 于老师的课堂就是紧扣这个目标去实践的。课后, 淮北市教研员张德华老师是这样评价的:简简单单教语文, 扎扎实实求发展, 完完全全为学生。
偶尔母亲有意停下手中的活想与我交流,我却用各种理由推托。次数多了,母亲也不再问我什么。
这个星期天回家,还是和往常一样,母亲叫我下楼吃饭,饭桌上妹妹的几句话让我有点吃惊。
“今天的午饭真丰盛,妈妈总那么偏心,姐姐回来就做这么多菜。”
难道和平时不一样吗?我想问,但始终没有说出口。
晚上,独自躺在床上,感觉真舒服,家里的被子好软,还有太阳的味道。
细细想来,每次回家有哪一次不是母亲为我准备热腾腾的夜宵,哪一次不是母亲把我的旅行包塞得满满当当,里面全是我爱吃的零食。
原来母亲一直都这样用心爱我,从来没有改变。
我是母亲的天使,那么母亲便是仙女,仙女包容了天使的一切。
像故事中的織女,每一个女孩都曾在星河之畔织虹纺霓,藏云捉日,她们几曾烦心挂虑?
有一天,她的羽衣不见了,她换上了人间的粗布衣衫——她已决定做一个母亲。她自己锁住那身昔日的羽衣,她不再飞了,因为她已不忍飞去。
有哪一个仙女不懂自己的天使,只是调皮的天使对仙女关闭了心门,固执地认为她不懂自己。
我想和他在一起，不是这么一瞬间的事，从我第一次和妈妈吵的时候，当所有亲人都告诉我不可以的时候，从我骗家人去他家的时候，我不是叛逆，也不是认死理，我只是觉得他能给我幸福。虽然他没那么优秀，我相信他会优秀的。
只是很多时候，我会觉得我不是他想要的幸福，既然如此，自己何苦呢?那些时候,很伤心很难过，不停地告诉自己：有些人你再怎么爱，他也不会属于你，所以不值得。很多事，它的发生也许总是必然的，总是要那么点坎坷，上帝对所有人都是一致的，每个人都在不同时点不同地点各自坎坷着，虽然每个人都各自看似安稳的生活着，毕竟那些坚强的，勇敢的人也总是走的顺利些的。
很多幸福，是要自己去勇敢的追求，用心的。当你拥有时候，请不要质疑它的真。很多事就是你觉得它存在，它就真的存在着，你觉得它不存在，它就真的不存在了。故心存美好。所有事，无论好坏，都将趋近于美好，趋近于幸福。
我认定了。自此以后，你就是我心中的那小子，那么爱我的和我那么爱的那小子！！
我胆小如兔。一个夏天的晚上，爸爸妈妈都不在家，家里只剩下了我一人。我害怕极了，会不会有幽灵来敲门?会不会有强盗?会不会有白发女鬼……我越想越害怕，便拿起六把椅子堵住了房门，然后钻到了床底下。
这时，老天也发脾气了。“刷——”一道白光划破了天空，紧接着是轰隆隆的雷声。我吓坏了，怎么办?打雷下雨一定没有好事。先不想那些了，老师说过打雷不能用电，我赶紧关闭了家里的所有电源，又钻到床底下。我在床下翻来覆去，捂着耳朵，不敢听雷雨的声音。不知过了多久，我竟然睡着了。后来，听妈妈说，她晚上回家后找不到我，一低头，才发现我正在床底下呼呼大睡呢。
猫咪说话“喵喵喵”，狗狗说话“汪汪汪”，你见过兔兔说话吗?哈哈，我也不爱说话，总是沉默寡言，能听见我说话的人一定能幸运八辈子。我说话声音很小，所以听我说话你可要十二分地认真哦!上课时，我不爱举手发言，总像小兔子一样，默默地坐在那里，但是我的学习成绩可是很棒的。
我的性格也有点像小兔子，很乖巧，称得上是一位乖乖女。我平时玩的时间很少，几乎一直在上课、学习。我是爸爸妈妈的乖乖女!
另外，我的皮肤很白，就像小白兔。不过，最主要的是一我属免。
知道为什么我是“小白免”了吧?哈哈!
河北邢台市群星实验小学五年级
和你相遇的秋天要来了，没有你的秋天也要来了。
那个秋天，你给生性内向的我当上了语文科代表。我小心翼翼地攥着这如细沙般的机会，也终究抵不过我一身的粗心。
凉风徐徐，捎着落叶与果实的气息，些些雀跃动人。你捧着厚厚的作业本，沉重的脚步声传入耳际。还记得你那时的神情，是同这番美景格格不入的。一味严肃认真，教师充斥着紧张的气息。
你高声地把科代表叫起来，眉头缩成了一团，眼眸疲惫却也透彻，好似映出了昨晚灯光下改作业的身影。洁白的牙齿随着嘴唇的张合时隐时现。
在全班面前，你斥责着我，高分贝的声音在耳梢间进进出出，那是我第一次见你这样生气。我的内心充斥着惊恐与内疚。
你的责备声随着我的眼泪而停止。你一如既往地上课，我望见了你时不时偷来的关爱的眼神，但心里却是数不尽的数落与埋怨。
下课铃落在我的身旁，你把我叫去办公室，迥乎不同，你没有责备我。
你同我说：“对不起，你是第一次看到我那么生气吧。对不起，吓到你了。我只是想你明白做错了事，哭也是没有用的，要想办法解决。”你的话语是花开并蒂莲，像春风和煦的温柔，似冬阳温暖实诚，蓦地，我豁然开朗。
你抽出一卷纸巾，擦尽我脸上的泪珠，轻缓柔和，捎着母爱的慈爱与亲切。我清清楚楚地看到从你眼眶溢出的怜惜与内疚，阳光染在你的脸上，酒窝收获了一桩秋意，却是欣喜的，令人欢喜。
走过楼梯角，没出息的眼泪如凶猛的河水，冲出眼眶。
原来我不懂，你所有的斥责都是由良苦用心所编织；原来我不懂，你所有发自内心的对我所有的好。
原来我一直没懂时光倒退到一个月前，那天中午，班主任的突然出现让沸腾的班级瞬间安静了下来一一要宣布考试成绩了!同学们赶紧坐回位置上班主任清了清嗓子，脆声道：“这次月考，咱们班的小依同学考得最好，是年级第三名哦!”说完还赞许地看了我一眼。“小依同学，希望你能继续保持，千万不要骄傲自满哦!”突然被点到名字的我有些许的怔愣，紧接着是抑制不住的狂喜。我成功了!我居然成功了!我的内心激动地大喊，心安理得地接受同学们羡慕的目光停晚我回到家中，兴奋地将这个消息了告诉了正在做饭的母亲，末了还加上一句：“原来学习这么简单，下一我一定可以拿全年级第!”语毕还故意挥了挥ね罚来表明我的决心。
可谁知，妈妈却不以为意地点点头，说道：“牛皮可别吹得太早!别人也不是吃素。记住，当你准备大造声势的时候，别人已经悄悄行动了。”猝不及防地被母亲泼了一盆冷水，我的心情顿时降到了冰点。索性不再理会，回到房间拿起手机，准备慰劳一下征战胜利的自己一连几天，我都浑浑噩噩地过日子。上课时装模作样地认真听讲，心却早己飞到九霄云外;下课后趁老师还没走，故意高声向同桌炫耀自己昨晚复习得有多晚实则是拿起手机和同学畅聊到深夜不知不觉又一个月过去了，期中考完的第二天，班主任怒气冲冲地走进教室，一种不好的预感袭上我的心头。“第一名……第二名……第三名连十几名都没有，我的心不自觉地沉到谷底。终于，第二十一名，仁慈的老师终于报到了我的名字。
我是他们的班主任，又因他们是我教的第一届学生，所以我对这些同学有着很深的感情，自然是高兴地接受了邀约。
聚会在本地一家很有名气的酒店举行。当年的“毛头小子”和“黄毛丫头”已经大变了模样，我几乎是个个不识了，要不是他们一一自报家门，我还真难以一口喊出他们的名字。
我們吃饭，然后聊“当年旧事”。
聊着聊着，我提出了这样一个问题：“当年，我当你们的班主任，挺‘凶狠’的——你们中间有没有‘恨’我的呢？”
我的提问让大家有点儿意外，同学们愣了一下，然后笑起来，他们权当是我多喝了几杯在“开玩笑”。
其实，我并非是在开玩笑——当年我刚参加工作，年轻，经验不足，方法难免简单粗暴，工作过程中的失误或是错误肯定伤害过学生，难免会招人“恨”的。
见大家都不正面回答我的问题，我便直问孙伟：“你没‘恨’过老师？”
孙伟笑着说：“老师，我怎么会“恨’您呢？我的作业写得好。您表扬我：我的考试成绩好，您表扬我；我守纪律，您也表扬我。我是听着您的表扬一步一步走向成功的。我感激您还感激不过来呢，哪里会有什么‘恨’啊！”孙伟挽起我的手，心怀感激地说。
是呀，像孙伟这样的学生是不会“恨”老师的。孙伟是班长嘛，学习好、纪律好、品质好、什么都好，当年在班里自然是最常受我表扬的学生之一，天天受表扬怎么会有“恨”的嘛。
我又看郑小娟。
郑小娟也走过来对我说：“老师，我也是没有‘恨’的。您也是天天表扬我，鼓励我。我永远记得您的恩情，师恩难忘。”
对嘛，郑小娟也是一位品学双优的学生，自然也是天天受到我的表扬与鼓励，不会有“恨”的。
既然优秀的同学都是“常受表扬没有‘恨’”的，那么经常受我批评的同学会不会有“恨”呢？
我一眼看到了孙鹏——
这家伙，当年调皮得很，大错不犯，小错不断，没有哪天不挨批评的。罚作业、罚站、写检讨书都是他那会儿的家常事。有一天，孙鹏睡懒觉，上学迟到，我还学着孔子的口气，拿“文言文”把孙鹏骂过一通，骂他“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛”——如此“辱骂”，当是极伤自尊的事情吧，被我伤过自尊的孙鹏，应是有“恨”的。
孙鹏发现我看他，自然明白了我的意思。他赶紧对我说：“老师，当年我调皮，不好好学习，不好好做人，您批评我，骂我，都是为了我好。特别是现在我都已经过‘三十而立’的人了，更是明白了您的苦心——您骂我、批评我，是想把铁炼成钢，我怎么会‘恨’您呢。”
天天被我批评，甚至被我“骂”的孙鹏，能理解我的“凶狠”，并将我对他们的“凶狠”当成感激我的理由——这让我出乎意料，却又在情理之中，因为许多大受老师批评的“调皮蛋”长大成人之后，他们当年被老师“整”的经历都变成了温暖的记忆。
“老师，我不‘恨’您。”另一个“调皮蛋”孙杰说。
“老师，我要感谢您严厉批评我——要不然，我这个人就毁了。”当年的头号“调皮大王”赵泽海说。他现在是一家饲料加工厂的老板，当年与“社会青年来往”，差点儿成了“小混混”，他感激我的“严厉”批评是对他的“人生挽救”。
优秀的同学因为表扬不“恨”我，调皮的同学因为批评也不“恨”我——难道我当年的教育工作很完美？
其实，我错了，终归是有人会“恨”我的。原来是他——
他站在我面前，我一直想不起他的名字，也记不清楚二十年前他在班里的一些细节。他在我面前。似乎是一个完全陌生的人，我甚至怀疑他是不是我教过的学生。
不过，既然来参加聚会，他是我的学生一定就是个不容怀疑的事实。
他说：“老师，其实我是‘恨’过您的。”
“为什么？”我有些茫然。
“为了说明我为什么‘恨’，我先向老师提几个问题好吗？”他向我请求。
“当然，当然可以，你提。”我忽然有点儿紧张起来——或许，我与他之间发生过我已经忘记的“过节”吧。
他问：“您记得我的名字吗？”
我尴尬起来，不记得。
他接着问：“您大约记得我在教室里坐在什么位置上吗？”
我又尴尬起来，还是记不得。
他还问：“老师，您能讲一件与我相关的事情吗——表扬过我或者批评过我的事情都可以。”
我非常尴尬起来，因为“属于”他的事情我一件也记不起，更莫说是讲出来了。
他说：“老师，这就是我‘恨’您的原因——在中学那三年，优秀的同学得您的表扬，调皮的同学得您的批评，可是我什么也没得到。因为我是个既不优秀也不调皮的同学，所以既没有得到过表扬，也没受到过批评。老师，您知道被表扬被批评的同学为什么都不‘恨’您吗？因为他们都得到过您的关注，只是关注的方式不同而已。我不得表扬不受批评是一种什么心态——不被老师关注，我感觉自己的初中生活是一段暗无天日的、孤独且悲伤的经历，所以我对您是有‘恨’的。”
噢，调皮的同学不“恨”我，优秀的同学不“恨”我，因为他们一直生活在我的关注里。中等生“恨”我，因为我从而来没有关注过他。原来批评不会伤害学生，表扬也不会伤害学生，得不到关注却是一种极大的伤害呀！
有人“恨”我，却是他，我目瞪口呆，心陈五味。
“我叫黄维维——今天，我不应该说让您伤心的话，老师对不起。”
黄维维眼里含了泪水，那或许就是二十年前没有得到过“关注”的委屈之泪，被我“忽视”的伤心之泪。
“是老师对不起你。谢谢你能敞开心扉向我说起你的‘恨’。”
现在我才知道他叫黄维维，我对黄维维充满歉意。
黄维维说：“老师，逝去的时光不可挽回，我之所以说出我的‘恨’，并非是想‘雪恨’，只是把深埋在心底里没有被关注过的痛楚释放出来罢了。”
黄维维说“恨”并不是“雪恨”，而是时过境迁后的善意提醒。
夜静时分，我怀着对黄维维深深的歉意写下此文，以期自醒——对于学生来说，表扬是关注，批评也是关注，不表扬不批评、不闻不问是忽视。是伤害，是大伤害……
儿时，对爸爸的记忆力数最多的就是一件事的责骂，因此 爸爸一件事厝岬r刻一不小心作为最珍贵的富，收藏在心里的深处。童年的我原没现在的我那么清静，总喜爱和一些比我大的哥哥姐姐玩乐，因而摔倒变成最普遍的事，但每一次都害怕告知爸爸，由于我获得的不容易是温柔的话语，只是一顿叱骂和被涂上酱紫色的怪异液w。每一次被爸爸发觉创口后，都畏畏缩缩，不愿涂药，但第二天，却发觉创口上拥有涂药的印痕，并且结过疤，之后才知道是爸爸怕我痛悄悄在晚上上的药，那时我只是很喜欢哪个在晚上为我默默地涂药的爸爸，我觉得那就是父亲的爱。
本认为父亲的爱于我来说是很宝贵的物品，但不知道什么时候它在我眼中已那N一文不值，每一次从异地工作中的爸爸回家后我不想积极喊他，积极讲话，“父亲”这一叫法已变为必须时才会出入口的便宜物。上初三后，由于晚修的原因我迫不得已寄居在朋友家，认为和爸爸的关联会一直要和往常一样，但在朋友家的各种各样不方便使我无时无刻不想念着哪个为我不辞劳苦的爸爸，真实要我感受深刻的是那节示范课。示范课的热莘浅<虻ィ只是是讲一篇阅读文章罢了，文章内容叫《做只想和你接近》，当读了到大儿子为爸爸剪修手指甲时，儿时的味道也更加清楚了，只不过角色互换了罢了，由于几乎全是爸爸为我剪修手指甲……在这里堂课快完毕时，教师为大家播放视频汪峰的歌曲――父亲，我原本是不以为然的，但当我们听见“父亲，估计你“时一向自控能力很强的我泪水却盈眶了，这些被放到心里角落里的记忆力也喷涌而出，即将将我吞没，.我搞清楚，父亲的爱远不是想像中的便宜，由于此时我心好像被灌了铅一样厚重。
父亲走在我身旁，微微蹙了蹙眉，我知道他担心我的状态很久了，却不以为然。
长久的静默后，他发话了：“你看过这田野。”我有些吃惊，父亲竟不再叮嘱我收心，于是很欢跃的审视起大地。是的，一望无垠，但除了一望无垠，什么也没有。我疑惑的望着他。“还记得清明那会儿的大地么?”父亲问。当然记得，那是正是油菜花盛放的季节，一大片一大片耀眼的黄，肆无忌惮地烧到天边，灿烂到数次灼伤我的眼睛晴好的日子里阳光如水的倾斜，再配上泼泼洒洒的菜花，美到一颗心近乎受伤，阴雨连绵的时光里，清风拂面，带着丝丝缕缕的阳春暖意，和着点点滴滴的泥土芬芳，那油菜花本就奇美，如此一来，更具风情，我答话：“记得，极美。”
“可是这田野一点也不为曾经的辉煌自满，你看它，多么从容!”
我怔了一下，重视观察这样的无边无际，竟有了不同的心境。这种繁华落尽的渺远，空无一物的从容已够震撼，然而并不止于此，那宽广厚实的大地下，还有春日的基因，还有迸发的未来。把目光放到极尽远，看那天地相接，一种虔诚从心底升起，像初升之日，一点点的蒸融着心底因为微不足道的成绩而不可一世的傲气。父亲厚重的声音又在耳畔响起：“冬日之野，在几季丰腴后选择落尽繁华，积蓄力量，静待下一次的萌发，用平实的心，应对着华丽的世界，永远的从容。田野是智慧的，这辉煌后的淡薄，是一种怎样的境界啊!”
我颔首，又汗颜。胜，不骄。这么简单的道理，原来我一直不懂。生命是起伏的潮汐，落潮不是时光的末日，涨潮亦不是世界的巅峰。潮起潮落，不过是生命的组成，高涨时不得意，从容落下;低沉时不萎靡，努力升起，才能创造出，最美的浪花。
初一第二学期开学的时候，我遇见了小C。小C喜欢C这个英文字母，说它圆圆的，像她爱吃的橙子。她自己也像橙子，看着就让人觉得温暖。
而她更像是一尾鱼，游进了我这潭毫无生气的水，并且不断卷起浪花。
每天放学后，她都和我一起走回家，一路上打打闹闹，毫无顾忌地笑，无视路人或奇怪或鄙视的目光。那段时光里我们只有欢喜，没有忧愁。
春天风大的时候，校园里乒乓球台旁边那棵大香樟树的叶子就会一片一片掉落下来。于是我们就会放下乒乓球拍，去接那些正掉落下来的叶子。每次她接到的叶子总是比我接到的多。接完之后，兴致减了，她就会拉着我，坐在高高大大的主席台上，小腿悬在半空中晃悠晃悠，在阳光下眯着眼看不远处的男生投篮，看在长长的沙石跑道上跑步的女生，看从远方飞来的鸟。
每周五下午，我们一起去学校的图书馆借各种各样的书，《福尔摩斯探案集》《七夜雪》《幻城》……记得那么厚厚一叠《福尔摩斯新探案系列》，竟然被我们看完了。有时我会觉得，自己就像那个华生，有些懦弱，有些优柔寡断，而小C多像福尔摩斯，坚强，聪明，很有勇气。
悠长假期后我们成了初二的学生。
分班考试的时候，阴差阳错，我被分到了七班，而小C在一班，七班和一班之间隔了一条长长的走廊。这结果让我有些怅然。
那之后，小C的考试成绩排名稳定地在年段20名左右，而我的成绩就像是跳蹦床，忽上忽下，到过年段第8名，也到过年段第165名。小C肯定不知道的是，每次年段排名出来，我就会拉着别人一起去看，赶紧寻找小C的名字。而每次找到她的名字，我都会长长地舒一口气，因为就成绩而言，大多时候我也差她很远。
最近这次物理月考我考砸了，小C安慰我一番后向我推荐了一本书。她说她的物理老师只把那本书发给她们班物理拔尖的同学。小C说这话的时候神情有些低落。我想大概她也没拿到那本书。于是我说，老师不给，我们自己买，好好做练习，争取下次考试成绩比那些尖子生更优秀！那一瞬间我看见小C的眼睛亮了起来。然后小C很兴奋地拉起我的手说，我们现在就去买，完全不顾天色已经暗淡。
我们一路小跑赶往书店。奔跑的时候我落在小C后面，紧紧地追着她的背影。寒冷的风像刀子一样划过我的脸，可因为有小C陪在身边，我竟然没有感觉到一丝疼痛。原本要走20分钟的路程，我们只用了10分钟就赶到。只是等我们跑到那儿的时候，那家书店已经关门了，我们有点沮丧，但小C很快扬起笑脸给了我一块巧克力说，我们去另一家书店吧。我点头表示同意。于是我们又开始快跑。这时，街上的人已经很少，我有点害怕。但小C说不用怕，于是我就不怕了。我们的努力没有白费，终于在第二家书店找到了那本我们想要的书。拿上书的那一刻，我在书店柔和的灯光下，看着小C带着明亮笑容的脸，突然就觉得，原来她一直在我的身边从未离去。我们还是那么好那么好的朋友。
我还记得小C问我要考哪所中学时，我反问她。她回答说，班里的同学也问过她这个问题，而她告诉他们，反正是要和叶禾考同一所学校。
亲爱的小C，请允许我这么矫情地叫你。
还有很多很多的话，你没跟我说，我也没跟你说。
但是人生这条路很长，我们一起慢慢走、慢慢说，好不好？
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