军事讲座心得体会（精选12篇）
历史的狂风卷走古来悲者，“朝为耕种人，暮作刀枪鬼”我吟哦。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”我感慨，“羌管何须怨杨柳，春风不度玉门关”我伤怀。那些关山的冷月，那些孤夜的箫声，那些日夜的家乡的守望都在狼烟四起、刀光剑影的战争中变得苍白无力，战争让多少辛酸的故事上演啊!
是的，自古知兵非好战，戚继光更有一句豪言状语“封侯非我意，但愿海波平”，是的，憎恨战场却又眷恋战场，两者之间的支点是生与死的考验，憎恨是因为诀别，是因为流血漂橹与横尸百万，是因为断壁残垣与生灵涂炭，眷恋是因为保家卫国，是因为自己脚下的土地流血，是因为家是永恒的牵挂，无可奈何的选择也是义无反顾的选择。
世上没有一种神药可以医治战争带来的创伤，唯一不变的是我们期待和平的心灵。当世界还不太平，有形的战火还在土地上燃烧，无形的战火仍在蕴酿，强权政治与霸权主义仍在，维和行动任重而道远。铸剑为犁，我们在呼唤，我们在渴求。
军事是政治的保障，政治是军事的延伸，由于世界局势动荡不安，增强我国的国防实力与应对新型战争的实力很有必要，只有一个军事大国才能维护自己的民族尊严，只有一个军事大国才能在不安的世界里，在维和的行动中，树立好真正的大国形象!
一、教材现状的分析
由于军事院校的特殊性, 许多专业基础课和专业课的教材以自编为主。自编教材可以体现学院的办学特色, 可以有针对性地满足学院学科建设的实际需要。但目前从我院总体建设上看, 教材建设还相对落后于任职教育的发展, 具体表现如下。
(一) 理论深浅度把握不好。
现在任职教育的一些教材是以前以学历教育为主时所采用教材的翻版或压缩。这些教材教学内容偏多、理论偏深, 给教学带来了一定的困难, 严重影响了教学质量。
(二) 与军队现代化建设联系不紧。
现在的大部分教材还是以介绍第二代战斗机的相关内容为主, 而许多部队却主要配备的是第三代战斗机。所以, 教材知识陈旧, 新知识、新技能含量不高, 不适应任职教育培养目标的需要, 也不适应我军现代化建设的需要。
(三) 与实际联系不够紧密。
为了一味地追求教材的系统性和完整性, 现在的许多教材偏重理论知识, 与实际应用联系很少, 即使有联系, 也很肤浅, 不具有代表性。导致这种现象的主要原因是缺乏有实践经验的编者。我院的大部分教员直接来自军事院校和地方院校。他们对部队装备了解较少, 不能很好地把理论知识应用于工程实践中, 从而导致缺乏有实践经验的编者参与任职教育教材的编写。
二、任职教育教材的编写体会
针对以上问题, 我们结合参加《飞机结构强度》教材的编写经历, 就如何自编好我院教材这一问题, 谈谈一些编写体会。
(一) 研究使用对象的特点, 教材的编写才能准确定位。
自体制编制调整改革后, 我院的培养对象主要包括本科2+2、士官2+1、学兵和地方特招大学生等, 培养对象知识层次跨度很大。除了地方特招大学生外, 其余学员的素质已大不如前, 大多数学员的基础不扎实、求知欲不高。他们看见长篇大论深奥的理论推导, 会产生畏惧和厌烦心理。他们希望教材能像科普读本一样浅显易懂、形象生动、引人入胜。所以, 在编写教材时我们应该考虑到使用对象的文化程度、使用对象的接受能力, 恰当地给教材编写的难易程度定位, 以便吸引学生的注意力、激发学生的求知欲及探索精神。
《飞机结构强度》教材的使用对象主要是本科2+2和士官2+1。与本科2+2学员相比, 士官2+1学员的理论基础较差。考虑到这一点, 在编写《飞机结构强度》教材的过程中我们尽量做到理论深入浅出、文字通俗易懂、公式推导简单明了。例如在第三章中推导部件过载表达式时, 现有教材是选机体坐标系为参考进行推导, 而且推导前还需要把机体坐标系、质量力和惯性力等概念给学员交代清楚, 这些内容的补充无形中增加了学员的学习难度, 所以该问题一直是以往学员们的一个学习难点。为了解决该问题, 新编教材从学员的实际接受能力出发, 以地面坐标系为参考, 运用牛顿第二定律重新推导了部件过载的表达式。从实际的教学效果看, 与过去相比有较大的改善。
(二) 分析现有教材的状况, 教材的编写才能推陈出新。
与国外相比, 我军任职教育起步较晚, 对任职教育的研究特别是教材的研究还相对落后, 所以各学科还基本上沿用以前学历教育时的翻版教材。这些教材存在理论偏重偏难、推导过多、与实际联系不紧密、知识相对陈旧、新技术含量不高等弊端。针对这些问题, 我们要编写出适合我军任职教育的好教材。要想编写一本好教材, 就必须深入调查研究, 弄清楚正在使用的各种教材有几种版本, 分析各种版本各具有什么优缺点。只有这样, 我们才可提出新的编写思路, 重编的教材才可在内容和编排上有创新。
分析兄弟院校的教材之后, 我们提出了当前我院《飞机结构强度》教材需要改革的方向。重新编写的教材主要在以下三方面进行了突破:一是加强飞机结构强度理论在航空维护与修理工程中的应用, 在对飞机机身、机翼和起落架等结构件进行受力分析后, 都尽量做到与实际飞机的维修相联系;二是增加飞机结构强度的一些新理论和新方法, 在绪论增加了研究飞机结构强度的有限元法, 在第四章增加了第三代战斗机机翼结构特征的介绍, 在第九章增加了断裂力学在飞机结构中的应用;三是简化、删除了一些公式的推导过程。
(三) 组建优良的编者队伍, 教材的编写质量才能得到保证。
编者是确保编写高质量教材的前提条件。所以, 组建一支优良的编者队伍对提高教材的编写质量起关键作用。实践证明, 一支好的编者队伍应该是多元化的、优势互补的队伍[1]。编者一般应同时由理论水平高的教授、一线教学经验丰富的教员和实际工程应用能力强的工程师三类人员组成, 或者编者同时具备这三方面能力的两方面以上。理论水平高的教授熟悉本学科的新知识和新方法, 能够较好地把握本学科的未来发展趋势。一线教学经验丰富的教员可根据自己多年的教学经验, 很好地把握学员的学习兴趣、接受能力和内心需求, 很好地把自己多年在教学实践中摸索的先进教学方法贯穿在教材的编写中。实际工程应用能力强的工程师可以把教材的基本理论与实际工程联系起来, 较好地应用教材的基本理论去解决一些实际问题, 从而更好地体现教材的实用性。总之, 只有大家共同参与, 充分发挥各自的优点, 才能保证编出一本好教材。
《飞机结构强度》教材的主编是一位同时具备上述三种能力的编者。他在编写提纲、把握教材系统性、联系实际应用等方面都起到了关键性的作用, 同时也调动了年轻参编者的积极性, 让年轻参编者进一步感受到了提高自己实际应用能力的紧迫性。
(四) 明确学院的建设思路, 教材的编写才能突出办学特色。
军事任职教育院校要发展, 必须办出特色, 把学院建设成为在某一领域特色鲜明、优势明显的军事院校[2]。其中, 课程建设和课程设置是任职教育院校特色办学的基础工程。课程建设和课程设置离不开教材编写, 所以, 在编写教材时要力求体现任职教育的特点和规律, 尽量突出我院的办学特色, 进一步加强理论与实际的联系, 注意各学科间的联系和知识的综合应用。在编写教材例题和思考题时, 也要尽量给出一些实际应用的题目, 让学员能够利用所学知识去灵活解决一些实际问题。这样, 不仅能激发学员的学习兴趣, 而且有利于培养学员的实际应用能力和创新意识。
《飞机结构强度》是一门理论性很强的课。在编写《飞机结构强度》教材中, 我们有意识地增强它与专业课程, 部队实际应用, 以及现实生活的联系。这样不仅让学员学有所用, 而且提高了学员解决问题、分析问题的能力。
总之, 任职教育自编教材的编写是一项复杂的系统工程, 需要我院从事任职教育的全体工作者共同努力, 才能继承发扬, 有所突破, 编出特色, 更好地为实现我军军事人才的培养服务。
摘要：通过分析任职教育的教材现状, 文章作者结合自己的编写经历谈了任职教育教材编写的一些体会, 为提高军事院校自编教材的质量提供一定的参考。
关键词：军事院校,任职教育自编教材,《飞机结构强度》教材
参考文献
[1]郭国侠.提高职业学校教材内在质量的思考.中国职业技术教育, 2000, 6:16, 18.
我们都明白兴趣是最好的老师的道理，而兴趣的培养取决于教师的每一个教育环节。教师如果能够认真地落实课标的要求，精心地设计教学，就能够让学生在入学不久就喜欢汉字，做到自主识字。培养学生对识字产生兴趣的渠道很多。有的教师注重引导学生在现实生活中识字。语文学习和社会生活是紧密相关的，能够让学生在生活中不知不觉地识字，有的教师鼓励学生在生活中识字。学校的生活、家庭生活、社会生活都可以作为识字的途径，作为学生识字的课堂。还有的老师在墙报上开辟一个专栏，叫“识字树”，引领学生把他们识字的成果，用各种果实的形式直观形象地挂到树上，并对这些成果进行定期的交流。这些措施不仅开辟了识字教学的另一个渠道，也激发了学生主动识字的愿望。
1.如何提高识字的教学效率
课程标准指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字效率。”情境识字是提高识字效率的最好方法。创设一些情境就等于给学生创设一些识字的机会。或者在课堂识字教学中创设一定的情境对培养学生识字的愿望更为重要。除了用创设情境来提高学生识字兴趣，进而提高识字的效率之外，有的老师还会利用游戏、竞赛、表演等形式激发学生识字的兴趣。
在识字教学中，很多老师用形象直观的手段创造识字的条件，让学生建立汉字与实物的联系，让识字教学紧密联系生活实际，在生活中培养学生识字的兴趣，在课堂教学中，创设情境，组织游戏，让学生高高兴兴地识字。在识字教学过程中还有一个非常重要的问题，就是要关注学生个性化的识字策略。
总之，汉字不仅仅是一种符号，它还承载着民族的文化。识字的过程应该是理解音形义的过程，更为重要的是理解民族文化的过程。每个汉字都不是一个毫无生命的符号，而是充满无限生命、无限文化的载体。识字教学的方法是很多的，不同的识字方法都有各自的优势，但是有些方法也有局限性。我们应该针对不同的教学情境，不同的教学任务，不同的教学内容，适当地选择合适的识字方法来教学。
2.如何解决“识字量大”的问题
在识字教学中还存在一些问题，其中一个带有普遍性的问题是识字量大完不成教学任务。很多从事低年级教学的教师反映，低年级识字教学没法教，一节课要求认那么多字，写那么多字，是过去两倍的量，根本完不成。这些反映代表了一批老师的心声。他们认为识字量大，在课时量固定的前提下，教學任务无法完成，或者草草地进行识字写字，教学效果也不够扎实。
要解决这个问题，教师首先要转变教学观念，端正教学思想，不能盲目地拔高要求。教师在识字教学上还有很多陈旧的观念。建议各位老师，尤其是教低年级的老师，一定要把一到六年级的教科书全都看一看，在看的时候树立一个观念，就是我一年级干一年级该干的活，不要去干人家二年级、三年级的活。如果你把人家二年级、三年级干的活干了，那么你肯定觉得负担非常重，而且，这是违背课程标准规定的识字教学要求的。
第二个问题，在课堂教学过程中对识字教学渗透汉字构字规律缺乏认识。我们使用的教材的一年级上册要求学生掌握18～20个基本笔画，一年级下册让学生对18个偏旁部首进行列表归纳。其目的是让学生理解汉字是表意的道理，让学生积累表意，了解部首的名称和所对应的字义的关系。
第三个问题，深入了解学生的学习起点问题。有些字学生已经会认了，但是我们很多老师仍认为班上所有的学生都不认识这个字，认为他们都是零起点。我们老师们经常把学生的学习看做零起点，把学生当一张白纸，每个字都要教。另外，在课堂教学过程中还可以让学生教学生，在小组讨论中让已经认识这些字的学生当小老师，使课堂教学效率得到提高。
3.如何解决生字回生的问题
暑假期间，我参加了军事理论课网络培训，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点心得体会。
学习中国-军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景：伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新阶段，胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动 本文来自 军事、政治、后勤、装备等各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本性质和宗旨，尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小 新时期军队建设思想、江-泽-民-国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展时期!现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队！在人民海军成立六十周年时，胡-锦-涛主席郑重宣告：不论现在还是将来，不论发展到什么程度，中国都
军事理论课的学习分为两个部分完成：第一部分是在5月1日至14日的军训期间，课程由北京科技大学武装部的老师以讲座的形式所讲授的，讲座举行了两次，在5月2日和3日的下午2:00到3:00各有一次。第一场讲座的内容主要为青年与国防的关系以及中国近代的国防历史，第二场讲座主要介绍了有关生化武器的知识。第二部分是从6月27日到30日为期四天的军事理论课的学习，讲课的老师是专门从事国防教育的一位空军大校，四天分别讲授了隐身与伪装技术，空军知识，精确制导武器和信息化战争。
通过军事理论课的学习我逐步认识和了解到我国国防建设的目的、路线、方针和政策，同时也对国家防卫更加关注，对国防建设的重要性更加认同。学习国防历史有助于我们青少年总结经验，吸取教训，牢记国耻，激发爱国热情。通过冷静客观地分析国际形势，了解国家的国防发展趋势，也使我们认识到了国防建设的紧迫感。
下面我就将课程的主要内容做一简要总结。 百年耻辱历史不能忘记
1840年，爆发了第一次鸦片战争，中国被迫签署了第一个不平等条约——《南京条约》，它标志着中国沦为半殖民地半封建社会。从此中国遭到了列强的瓜分，签署了一个又一个丧权辱国的不平等条约。据统计，自第一次鸦片战争以来中国曾被海上入侵多达470万次。面对祖国濒临亡国的边缘，坚强不屈的中华儿女掀起了一波又一波的爱国热潮，从推翻清政府的辛亥革命，到思想解放的新文化运动，再到新民族主义革命开端的五四运动。1921年，中国共产党成立，她代表着中国的革命步入了一个崭新的阶段。1931年，日本帝国主义发动了震惊中外的九一八事变，随后是1937年的七七事变，中华民族的全面抗战从此开始，经过八年的浴血奋战，最终取得了这场反侵略战争的胜利。在新中国成立之初，帝国主义试图将她扼杀在摇篮中，在1951中国派遣中国人民志愿军支援朝鲜并取得了胜利。这一百多年的被侵略瓜分的屈辱历史不断地给后人敲响警钟，国力衰败，国防薄弱则必会受到欺负。作为青少年的我们，一方面要努力学习文化知识，力争提高国家的科研实力，实现科教兴国；另一方面我们要提高国防意识，增长国防知识，强健体魄，时刻关注国防动态。这是当代大学生应具备的基本素养。 隐身与伪装技术——军事领域里的魔术
隐身技术是指通过研究利用各种不同的技术手段来改变己方目标的可探测性信息特征，最大程度地降低对方探测系统发现的概率，使己方目标，己方的武器装备不被敌方的探测系统发现和探测到的技术。隐形技术和武器系统的发展可以分为探索阶段、发展阶段、应用阶段。探索阶段：70年代以前，研究的重点在反雷达探测，但由于缺少提高生存能力的系统方法，更缺少支撑隐形的先进技术，所以还没有出现真正的隐形武器系统。发展阶段：理论、计算机、电子、控制、以及材料技术的进步，以减小雷达截面为主要目标的实用的第一代隐形飞机——F-117 A“夜鹰”于1975年问世。美空军于1981年开始发展第二代隐形飞机——B-2隐形轰炸机。此外，F-16C、F/A-18C/D、B-1B等也采用了部分隐形技术，隐形技术还被推广到各种导弹、直升机、无人机、水面舰艇当中。应用阶段：第二代隐形飞机研制成功，第一、第二代隐形飞机多次参加军事行动，取得显著战果。开始研制第三代隐形飞机。美空军于1993年12月开始部署B-2隐形轰炸机，于80年代开始设计F-22“猛禽”战斗机，1993年开始研制“联合攻击战斗机”，它们都属于第三代隐形飞机。
伪装技术按其在作战中的运用范围，可分为战略伪装、战役伪装和战术伪装。而按照伪装条件又可分为天然伪装、迷彩伪装、植物伪装和烟草伪装。我们所熟知的天然伪装的例子是草船借箭，借箭当天江上起了大雾，正因如此，曹操的士兵无法辨认出草人和士兵放了大量的箭，中了对方的计。迷彩伪装是我们最熟悉的，士兵穿的迷彩服以及军车武器等的迷彩外漆都属于这一类。根据环境的不同迷彩的设计也不同，在山林中迷彩服偏蓝色，而在沙漠中为偏土黄色。利用植物伪装的例子如“胡志明小道”，正是这一条隐蔽在丛林中的小道成为了干部南下、北上，北方及外界支援的军火、物资送到战火纷飞的南方的重要通道，它可以说是越南南北方之间的一条“大动脉”，是一条炸不断的“生命线”。烟幕伪装就是使用燃烧弹以及利用水蒸气、燃烧轮胎等方式产生大量烟雾是敌方无法探知前方情况，从而赢得战略先机及时间的技术。 空军知识
谈及空军就不得不说起她的重要组成部分——飞机的起源与发展。1903年美国的莱特兄弟制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞行者”1号，并且获得试飞成功，同年，他们创办了“莱特飞机公司”。这是人类在飞机发展的历史上取得的巨大成功。仅仅在飞机发明的八年后，飞机就被投入了战争中，虽然在这场意大利对土耳其的战争中，飞机并没有发挥出重要作用，但是它标志着飞机从此走上了军事舞台。1914年爆发的第一次世界大战中各参战国都成立了自己的空军，空军在战争中所起的决定性作用，标志着战争步入了争夺制空权的时代。二战的爆发使空军取得了突飞猛进的进展，而如今的空军已经渐臻完善，她在今天以及今后的较长时间内仍将发挥不可替代的作用。
1986年4月15日美国对利比亚实施了以“黄金峡谷”为代号的海空联合打击行动。“此次行动中，美国海空军以电子战飞机为先导，首先压制干扰对方的防空系统，尔后再出动大批战机实施精确打击，仅用短短23分钟，就摧毁了重点预定目标，迅速达成了作战目的。这次成功的作战也被认为开创了现代“外科手术式打击”的作战模式。在这一例子中我们见识到了空军的巨大威力。
今日我国的空军以航空兵为主体，进行空中作战和空对地、地对空的作战，她的特性是：空速机动、远程作战和猛烈突击。 精确制导武器
精确制导武器系统是由制导系统、战斗部、弹体和动力系统四个部分组成的。其中的弹体部分导弹占93.2%，精确制导弹药占6.7%。导弹分为地对地导弹、弹道导弹和巡航导弹。其中地对地导弹分为近、中、远程以及洲际导弹，进程导弹又称战术导弹，后三者称为战略导弹。导弹首次投入战争是在二战中，直到60年代初都属于起步阶段。从60年代到90年代是导弹的飞速发展阶段。今天的导弹有个庞大的大家族，常见的导弹有防空导弹、反坦克导弹、空对空导弹、反舰导弹、反辐射导弹、空对地导弹。导弹具有“三高四化”的特点：高精度、高效能、高技术和智能化、远程化、隐型化、模块化。 信息化战争
拓展训练中，军姿的练习及各个活动的进行，体现了全体队员活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。军事训练的每一个动作，都使队友们充分地体会到团结与协作所带来的力量，以及团队精神的重要性。经过一天的训练，队员们认识到团队默契的重要性，不经意的一个小动作都会影响到整个团队的训练效果，此时在我的心中只有一个念头：“让我们彼此信任抢手共进。”第二天，我们学会了服从，体会到军事拓展训练不光是对体能的一种锻炼，更是对身心的一种考验。一个人只要有坚韧不拔的毅力、坚强的意志，相信在工作与生活中，遇到挫折时，我们会勇敢地站起来，去迎接更大的挑战。
我们明白未来的发展之路必须经受这一切的洗礼，才能取得成功。其实回头想想，我们失去的只不过是几滴泪几滴汗，而是获得广大客户与加盟商的支持与认可。此次的军训活动我们付出了汗水。然而得到的却是一份沉甸甸的收获。我们学会了坚强与团结，同时让我们懂得高品质的团队是可以经得起一切磨砺与挑战的。军人的豪迈加上铁一样的纪律这正是我们在往后的工作中持之以恒的参照目标。
半军事化管理心得体会
2015的6月我结束了激动人心的高考，9月我来到了这个学校，也许来到这个学校是我人生的一个转折点。但这是一个美妙的转折点，起初我一开始不是这么认为的，但是最起码我之后是这么认为的。
我的高考经历了失败，考了一个普通的三本学校，但是这是正常人都会有的想法，每个人都想考的好一点，我也不例外。我是一名艺术生，每个人都知道艺术生都会有一点与众不同的性格，难以驯服所以我们需要被约束，半军事化管理就是最好的选择。常人总说释放天性给人绝对的自由，但是鸟儿飞的再高也有天空的束缚，鱼儿游的再深也有海的束缚，这并不是一种变态的囚禁，而是变相的保护。也许我们会在军事化管理实施的过程中会对他有所抱怨，但是却不得不承受，因为你没有能力去抵抗他，与其负隅顽抗，不如随遇而安。而且这也不是什么坏的事，有人管你不好吗，这最起码证明还没有放弃你，还有人在乎你，等你不在被人知道的时候，就真该哭了。学校愿意管理你，越是严厉，越代表他爱你，难道你没听过一种爱叫严厉的爱吗？ 早晨是一天的开始，也是昨天的结束。青少年总是喜欢赖床，喜欢睡懒觉，这并不是珍惜睡觉的时间，这是挥霍，挥霍的是比钱还重要的东西-光阴。你知道老年人为什么喜欢早起锻炼吗，因为他们觉得时间不多了再不珍惜就晚了，他们是在垂暮之年懂得的，但是已经不算早了。而你正是青春年少，有大把的时间但你却不懂的珍惜。学校正是知道这是所有青少年的通病，所以才有了军事化管理。管理你的作息时间，给你正确的时间让你去做正确的事，这难道不是一个学校对学生负责任的表现吗？ 半军事化管理是一种规矩，俗话说的好无规矩不成方圆，物是这样，那么人岂能比物还落后。军队训练的好有规矩，国家才能安定，学生教育的好有规矩，国家才能富强。中国公民有义务接受国家的教育，这是一个不可否认的事实。在这个人才济济的时代，有文化的人不缺，但是有素质的人还是不多的。半军事化管理想的就是培养一些品学兼优的人，懂得自律,自我约束、自我教育、自我管理的人，这些人正是现在所需要却缺少的人。当我们在抱怨的时候，多想想他好的一面，也许你会感觉到轻松一点，你就不会再有那么多的抱怨了。我是一个微胖的小胖妞，胖的原因大多数是因为生活规律不协调，经常早起晚睡，饮食时间不当等的一些不正常的习惯导致的。但是半军事化管理却很好改变了我的习惯，因为我想睡懒觉但是不去早操要扣学分啊，不去上晚自习也得扣啊，去了你又不能干坐着，所以你就的学一点，这样才不觉得浪费时间，晚上想睡的晚一点再玩一会，但是不可以，因为你明天不得不早起，所以就得早睡。这难道不是很好的改变了你的习惯吗，你如果想要好的学习成绩就离不开好的学习习惯，正是半军事化管理给了你还的学习习惯，你还有什么可抱怨的呢。半军事化管理这所以叫军事化就是想把我们培养成军人一样好的作息时间，就像好的军人能打胜仗一样，好的学生一样可以成人才。而为何又叫“半”军事化管理，半字代表军事化管理严格的一半，军事化是适合军人的，半军事史我们的，这已经是最好的了，所以我们没有什么好抱怨的。时间过的很快，请珍惜一下吧!
姓名：
班级：
学号：
关键词：威胁措施学习的感想
摘要：羙、日、印及亚太周边国家对我国安全影响，以及学到的的一些东西
从今年的四月下旬开始，我们开始学习军事理论课程的学习。经过近两个月对于军事理论的学习，学到了很多新的知识，最为重要的是：我体会到了什么是居安思危。学习军事理论让我知道我们快乐生活的地方其实并不是那么安全的，各种威胁依然存在。
首先是美国，美国众说周知，作为世界第一强国，美国到处管闲事：伊拉克有核武器、比利亚政府的问题上，就连对台军售的问题美国还是纠缠不清，一方面说恪守中美三个联合公报（1972年2月28日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》、1979年1月1日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》和1982年8月17日签订的《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》），另一方面将大量武器出售给台湾。美国对于“第三世界”的国家，包括我国在内都不会出口高新技术，还对有些国家实行经济封锁。连巴菲特都说：“在美国，每当发现什么事不对的时候，人们不是责备华尔街和华盛顿，就是责备中国。”美国向来以“人权卫士”自居，多次发表不负责任的扭曲事实的《多国人权报告》。对他国人权指手画脚，而在日本海军基地发生多起奸杀少女事件，在观塔纳摩监狱发生虐囚丑闻。美国在世界各地部署它的反导系统，意图无非就是实行霸权主义。美国对我国安全的综合性威胁，美国虽然和我国并不接壤，其本土也与我国相隔万里，然而我国周边安全形势未来的走向面临的最强烈挑战依然来自美国。
其次是日本，日本大和民族是一个崇尚“菊花”与“刀”的民族，一方面他们崇尚美学，另一方面他们崇尚武力。日本人虽然在二战时班后接受了和平为纲的宪法。但是其右翼军国主义仍然根深蒂固。近年来他们以造驱逐舰为名，造了很多像“村雨”一样的一经改装就可以成为航空母舰的“防卫性武器”。自2005年日本开始引进并配备弹道导弹防御系统以来，日本政府在该项目上的投入已高达6667亿日元。目前，日本已完成两艘“宙斯盾”驱逐舰的升级改造，为其加装具备中段反导能力的“标准-3”导弹，并即将建设完成16支遍布全国11个基地的“爱国者-3”地空导弹部队，部署4部FPS-5预警雷达，完成对7部FPS-3预警雷达的升级改造。据称，该类型雷达在日本导弹防御系统中发挥着“眼睛”的作用,监测范围更广，负责捕捉潜射弹道导弹和洲际弹道导弹并进行追踪。2007年12月，海上自卫队“金刚”号驱逐舰成功进行了海基导弹拦截试验，日本成为世界上第二个能够在海上拦截弹道导弹的国家。经过5年努力，日本已经建成了全球屈指可数的弹道导弹防御网。而且他们对于日本侵略他国的历史一直采取回避态度，连日本教科书都把这段历史进行了删改。
最近，日本还上演了一出闹剧，钓鱼岛事件：2010年9月7日上午，一艘有15名船员的中国拖网渔船“闽晋渔5179号”在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本海上保安厅一艘巡逻船“与那国”号赶到钓鱼岛海域久场岛西北12公里处现场，试图“驱逐”中国渔船，并冲撞“闽晋渔5179号”。10时15分左右，“与那国”号巡逻船船尾附近部位与“闽晋渔5179号”船头附近部位发生碰撞。巡逻艇的栏杆支柱断裂。日本海上保安厅随后派出两艘巡逻艇“水城”号和“波照间”号，对中国渔船进行追踪。10时55分左右，在距离久场岛15公里处，“闽晋渔5179号”与阻止其前行的“水城”号巡逻艇右舷发生碰撞。据日本海上保安厅称，两次碰撞没有造成双方人员的伤亡和燃料泄漏。“与那国”号巡逻艇甲板上的两根支柱断裂，“水城”号巡逻艇船体被撞出坑洼，另有五六根扶手被碰断。但其并未透露中国渔船的受损情况。下午13时左右，6名巡逻艇上的日方保安官强行登上中国渔船，迫使“闽晋渔5179号”停止行驶。其后海上保安总部派出22名海上保安官，登上中国渔船，以涉嫌违反《渔业法》为由对“闽晋渔5179号”进行了搜查。当日晚间，日本海上保安厅与外务省、法务省等相关省厅针对此事召开局长级紧急会议，官房长官仙谷由人也于21时许加入。最终日本政府决定以涉嫌“妨害公务罪”对41岁的中国渔船男性船长实施逮捕。
除此以外，日本的“鹰派”外交部长前原诚司又公然捏造中日外长早已就“东海问题”会谈达成一致，并公然指责中国“中国稀土出口停滞”问题。美国国务卿希拉里甚至表示钓鱼岛属于美国对日防卫义务的《美日安保条约》第5条的适用对象。总结近期东亚形势，中国在东亚地区遭受美、日、韩三方面的压力。形势不容乐观。
再次则是印度，印度一直把中国视作对手而非朋友。印度的多次演习而的假想敌虽未言明，但实际上是指中国。现在其二十一世纪的战略目标恰恰是发展强大的军事力量，威慑巴基斯坦，遏制中国，拦阻地区外大国向南亚渗透，实现控制印度洋。而印度洋是中国与中东、波斯湾、地中海、东非等地联系的海上必经之路。而印度与巴基斯坦在核军备和常规军备上的竞赛愈演愈烈，也威胁了我国的西部形势。
还得提一下，南海诸国对我南沙群岛的现实侵占，东盟多国与我国发生领土、领海争端。而我国在南沙群岛的实际占领区并不多。而印度尼西亚，马来西亚等国近年来非法在我国领海采集油气的做法也是严重损害了我国的领土主权和经济利益。近期越南又在东盟峰会上向外界表示越南计划重新向外国军舰开放金兰湾。而无论是那个国家使用这个港口都必将对南海局势产生影响。
虽然我国周边安全形势复杂，但总体而言向好的方向发展，趋于和缓：
1、国际大环境相对稳定，大国之间相对平稳
2、我国周边的热点地区冲突总体上得到不同程度缓解
3、我国和周边所有邻国之间实现了关系实现了正常化
4、地区集团化、区域化合作势头不断上升，东北亚区域经济合作不断加强，上海合作组织发展迅速，区域合作进一步加强
面对以上国际周边安全形势，我认为我们应该注意：首先国内实行民主，保障人权，改善民生，努力发展经济，增强综合国力和国际竞争力及影响力。正所谓“家和万事兴”，如果人们能够过上好日子，自然不会有人进行恐怖活动，也就能社会安宁。其次，与美国改善关系，与日本谈判解决争端，与俄罗斯、欧盟加强经济技术合作，与印、越、朝、韩等国家改善关系，以谈判和对话的方式解决领土、核化等争端；加强区域合作，谈判解决争端，坚持和平共处。最后，在合理的范围内加强国防建设，提升军事实力，保持对敌对势力足够威慑和维护国家利益的足够实力。未雨绸缪是中国人的优良传统。我们必须居安思危，增强忧患意识，加强国防建设，提高防范能力，确保国家安全。在发展过程中必须时刻保持清醒头脑，要时时警惕、处处防范。机遇与挑战并存，挑战也是一种财富，它可以鞭策我们努力奋斗，发展经济，增强综合国力，维护国家安全，保障我国立于不败之地。提高国家的实力靠的是中央正确领导，更要靠全国人民齐心协力。
另外，通过这门课的学习，我还知道：首先，高素质的人是高技术战争中决
定性因素的关键要素。先进的武器，如果脱离人的操控，只能成为人类自掘坟墓的锄头。其次，人的数量优势不再是战争胜负的决定性优势，战斗力不仅来自人质量，也来自人的结合体－武器的质量。人数，在高科技武器的摧残下，已经是个不能称之为问题的要素了。再次心向背在决定战争胜负的决定性作用更为突出。毛泽东同志历来把人心向背作为决定战争胜负的重要因素来看待，这也是他建立无产阶级战争观的基本出发点。在高技术战争的今天，人心向背，战争的正义性问题仍在战争胜负中起着重要作用。海湾战争更为深刻的说明这一点。最后，我们中国不喜欢战争，但我们并不惧怕战争，不管是任何人，只要与中华民族为敌，只有死路一条。
《孙子兵法》中这样说：“兵者，国之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也。”尽管经过数十年的发展，我们的国家现在基本上达到了国富军强，人民群众的生活较有安全感，但是我们更应该清醒地认识到，“生于忧患，死于安乐”，中华民族的复兴还有很长一段路要走，我们的发展前景面临着诸多挑战，中国的发展空间和环境可谓是近代以来大国中较差的一个，我们与诸多国家存在着领土、领海纠纷，与一些国家存在着结构性利益冲突，战争在很多时候离我们并不遥远。大学生作为祖国的栋梁，担负着和平时期建设家园、危难时刻保卫国家的艰巨使命，所以学习《军事理论》这门课程具有重要的意义。同时我们浙江大学的育人目标即是“具有国际视野的领袖型人才”，领袖人才应该具有竞争意识，更应有竞争智慧。而在纷繁复杂的当今社会，如何在竞争中胜人一筹，靠的就是谋略和胆识，我们在《军事理论》课中学到的不仅仅是一个个经典的军事战例，更学会的是一种思考的方法和认识世界的维度。很高兴能看到褚老师在百忙之中怀着极大的热情向我们传授自己研究成果中的精华，而风趣的讲课风格和多媒体的视觉冲击就像构成了一个立体的实地战场，把我们带入军事科学和指挥艺术的殿堂。作为一个军事爱好者，我会继续支持、关注祖国的国防建设，做出自己应有的贡献。
本学期的军事理论课程结束了，通过这一学期的学习，使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。伟大领袖毛主席也曾说过：“世界是我们的，也是你们的，但是归根结底会是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
青年人是国家的希望，发展需要他们，进步需要他们，复兴更需要他们。因此，必须加强青少年的教育工作。正如本书的序中说的那样，我们是中华民族的希望和未来，我们肩负着建设和守护国家的重任。所以我们必须努力将自己培养成一个适应时代需要，祖国需要的人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。
国防建设离不开军队，离不开高科技人才，更离不开我们每一名中国人，我们应加强爱国主义教育，防止别人各种形式的信息化攻击。我相信一个团结的，积极向上的民族，别人是无法通过信息渗透的。
纵观正本军事理论教程，通过这一学期的学习，着实是我受益匪浅。真的是我从思想上，行动上，端正了态度。一直以来，我们都标榜着我们热爱我们的祖国，我们时刻准备着为了社会主义事业奋斗终身。但是，我们连身边的小事都不理不睬，视而不见，又谈何热爱祖国；但是，当我们那些国家好不容易培养的人才，举着爱国的大旗奔 1
向外国的高薪职业时，又谈何为了社会主义事业奋斗终身。
我们爱国，不能仅仅停留在口头，我们要有行动。这些行动，其实有时只是举手之劳，努力学习科学文化知识，爱护公共财务等等。很小的事很简单的事，做到了，真的就很伟大。否则，又谈何防止信息战的各种形式的渗透，窃取呢？
团结就是力量，团结就是希望。只要大家团结一致、齐心协力就一定能克服所有的困难。通过这次参加明阳天下拓展公司的拓展过程最大的收获就是让我们加深了我们彼此的关系，更深一层地增加了男女同学之间的友谊。这次活动使我们了解到“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”。
生活中、工作中没有一帆风顺的路，它也许正如我们此次拓展培训一样，充满挑战、充满艰辛。这次拓展培训让我们深刻体会到了团队的力量是巨大的，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。这次的训练还使大家亲身感受到了“人的潜力是无穷的”。世上无难事，没有什么不可能完成的任务；人最大的敌人就是自己，所以战胜自己就是取得成功的第一步！决不轻言放弃，多一些勇气和毅力，很多机会就不会轻易放弃，要相信自己，你就是最棒的！
勇攀高峰：集体翻过4米高墙。一个极具挑战的项目。刚开始，当我们每一个人站在墙下面时，心里都有些发软，怎么这么高。光滑的平面，没有一点可以支撑的地方，如何翻越。项目开始，我们想了很久，决定做人梯。因为我们外语学院，男生偏少的缘故。意味着男生需要付出更多，但是作为团队的一员，没有一个人退缩，义不容辞的抢着做人梯。让女生踩着我们的手和肩膀，再由上面的人接应翻墙。途中因为违反项目归队，队长被罚做俯卧撑，里面不乏有女生的身影。看着他们因为我们的错误，做出承担的时候，我们很伤心，真的，这些真是作为一个团队需要承担的吗。种种这些无疑激起了我们对成功的渴望。我们严格按照归队，不畏艰辛，终于完成任务。当那首《真心英雄》响起时，我们紧紧的的抱在一起，也许这就是一个团队的凝聚力，当喜悦充斥着我们时，我们不会忘了付出，每一个人的衣服沾满了泥巴，我们不会嫌它脏，反而认为这也是一种幸福。
在欢声笑语中，这个活动圆满的结束，似乎由之前的反感，变成了现在的依依不舍，这就是团队的力量！
通过老师的生动讲解，我对中国共产党领导下的中国人民解放军的现状有了更深刻的了解。这对我来说又是一次爱国主义教育，让我再一次增加对伟大祖国的热爱。
作为一名中专学生，我们都要有民族的忧患意识，这也是当今社会形势所决定的，国际时局也正在发生深刻的变化。忧患意识，关系民族的存亡。为什么中国能由小变大，由弱变强，能战胜国内外的强大敌人，难道就只因为他有中国共产党的坚强领导吗?更因有更多的爱国人士。
