检验科微生物实习小结（精选10篇）
1、检验科微生物实习小结
岁月如梭，光阴似箭，不知不觉在微生物室实习的时间已接近尾声了。
回想这两个月在微生物室实习的这三个月时间里在指导老师的带领下自己真的学会了不少。通过自己的勤奋在积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时，我发现自己的操作能力不说有了很大程度的提高但也有了更大的进步了，相比在学校的时候操作起来更熟练了。比如在利用显微镜看细菌形态的时候，以前调显微镜亮度、找视野等就要弄好几分钟，现在通过在医院检验科微生物室三个月的实习，这些小问题都不存在了，而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也比较多了，像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌，真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认。
总之在微生物三个月的实习日子里感觉自己受教颇多，通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好的结合了起来，从而更进一步加深了自己的细菌学知识底蕴，在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。
在此做次总结为自己更好的回顾在医院检验科微生物室所学。
2、检验科微生物实习小结
实习是每个医学生的必经阶段，是一个医务工作者由理论转向临床实践的阶段，而我的第一个出发点就是微生物室。对微生物室的第一印象是同事间的和谐，是一个和睦的大家庭。现在来微生物室实习已有两个星期了，由一开始的陌生、熟悉环境到现在的亲自动手操作，与老师的和睦相处，一切都是那么的好。
想起还没来实习之前，那时的心情是多么的兴奋啊！对于即将来临的实习生涯充满着期待。现在我一样怀着兴奋的心情在这里实习了两个星期。
在这两个星期里面，我学到了人生中很多宝贵的东西。作为实习生的我，需要学习的事情实在是太多了。看着老师们辨别标本的那份自信，我心中不由产生了敬佩之情，果然，姜还是经验足的辣。
从刚开始普通标本的接种，到后来的分离提纯，药敏试验，老师们都耐心地教导。临床的标本大致有痰液，尿液，脑脊液，胆汁等，而它们的接种方式，后期处理又不尽相同，每个步骤都必须严谨在无菌的条件下操作，要本着对患者负责的态度接收每一份标本。
在这里所学的每一样东西，对我来说都是一笔可贵的财富，我相信这将会对我以后的实习、工作有所启发。我会继续努力，做好一切！谢谢微生物室所有老师的教导和关心！
3、检验科微生物实习小结
在这次见习中，我和其他三位同学被一起分到了微生物科。在微生物科负责我们见习工作的是一位韩老师，他为人很随和，给我们布置的见习任务就是每个人跟踪一种类型的临床标本。他要求跟踪从标本被送到微生物科开始一直到得出最终的报告为止并把从中的所见所得记录下来，通过这样一个过程让我们能够对微生物科有尽可能多的了解。除此之外，韩老师还让我们了解一下里面的一些大型自动化仪器的用途及操作方法，为我们以后能更快的适应实习做准备。
在这次见习中，我和其他三位同学被一起分到了微生物科。在微生物科负责我们见习工作的是一位韩老师，他为人很随和，给我们布置的见习任务就是每个人跟踪一种类型的临床标本。他要求跟踪从标本被送到微生物科开始一直到得出最终的报告为止并把从中的所见所得记录下来，通过这样一个过程让我们能够对微生物科有尽可能多的了解。除此之外，韩老师还让我们了解一下里面的一些大型自动化仪器的用途及操作方法，为我们以后能更快的适应实习做准备。
见习的第一天，我们看的是标本的接种，我们看过那里的老师熟练的接种过程后深感自己平时做实验室的速度是如此之慢，如果以我们这种速度去完成每天要接种上百个标本的临床工作是根本不可能的。此外我们还看了临床上的革兰染色，发现它与我们做实验时有一些不同，主要区别是在染料上，临床上为了提高染色速度都用了快速染料。总之，这一天的见习让我们了解到的就是效率在临床上是十分重要的。
见习的第二、第三天，我们看的是临床标本的鉴定，对某些细菌，临床上有经验的老师只要通过观察菌落特征、气味及其他一些简单物理性状就可以初步判断出是何种细菌，让我们大感吃惊。科室里还有一位很热心的老师在她空闲的时候向我们详细的讲解了一番在临床上一些常见微生物的鉴定方法，听过之后让我们受益匪浅。见习的第四天，我们看的是临床标本的药敏反应。在这一天里，我们详细的了解了临床上是如何做药敏反应的，以及不同的微生物需要做哪些药敏反应，这些都是我们在课堂上所无法学到的宝贵知识。
最后一天，我们看的是微生物科是如何做质控的。通过这一天的见习，使我们深刻了解到质控对于检验科的重要性。之前，我们只是从书本上了解到其对于检验这一学科是很重要的，但是无法有深切的体会，这次见习给了我们一次很好的机会能让我们在实践中认识到它。除了这些以外，我们每天还在科室里老师有空的时候让他们给我们讲解了一番微生物科中各种孵育箱的作用、ATB仪器的操作方法及其他一些仪器的用途和操作方法，让我们对微生物科有了更全面的了解。
五天的时间眨眼就过去了，我的见习也在不知不觉中圆满结束了，能学到的东西却比我们在学校一个月学到的还多。回想这段时间的生活，我觉得自己过的很充实，也很快乐，更重要的是我学到了不少东西。我相信，这段时间的收获将是我人生中的一笔宝贵的财富。我也相信，通过这次见习的锻炼，将帮助我能更快的融入到即将到来的实习生活中以及以后的工作中。
4、检验科微生物实习小结
岁月如梭，光阴似箭，不知不觉在微生物室实习的时间已经结束了，但收获颇丰。
通过积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时，自己的基础操作能力有了很大程度的提高，操作起来熟练了非常多。而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也更多了，像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌，真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认；全片查找结核杆菌的阳性率也提高了。对什么类型的标本应做什么平板接种，培养温度等也有了进一步的掌握，比如：痰标本应接种在血平板，巧克力平板，沙保平板而且还要做涂片染色以监测痰标本的合格程度。血平板和巧克力平板主要观察病人痰标本里的基础菌群的生长状态，沙保主要观察是否有念珠菌生长。
实习目的在我们即将毕业步入社会的前夕，为了检验我们所学的理论知识，达到理论联系实际的目的。学校组织毕业班的学生与本学期1——4周进行为期一个月的毕业生产实习。毕业实习是在完成全部基础课程和专业课程的学习后通过到企业生产环节的实践进一步巩固加深课堂所学过的知识。通过在工作单位进行实地的实践，更好的深化自己在学校所学的知识，锻炼自己，使自己能更深的了解社会，毕业时能更好的融入社会。而且，通过毕业实习，多掌握一些有用的技能，为下一步找工作做准备。
1．单位概况
本单位是国家设质量技术监督检验检疫总局的一个分支，下设各省县市区局，主要职能是：
（一）负责《计量法》、《标准化法》、《产品质量法》、《特种设备安全监察条例》、《棉花质量监督管理条例》等法律、法规及相关配套法规、规章的贯彻实施和行政执法；
（二）统一管理标准化工作。宣传贯彻国家标准、行业标准、地方标准并实施监
督；负责农业标准化的实施及其示范区工作；管理组织机构代码和商品条码工作。
（三）统一管理计量工作。推行法定计量单位，保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠；组织开展计量器具的强制检定和量值传递；查处生产和流通领域的计量违法行为，组织计量仲裁检定，调解计量纠纷。
（四）负责宣传贯彻GB/T19000-ISO9000系列标准，积极推进质量认证工作，并按省质监局的部署，对质量认证中介机构的行为和认证标志的使用进行监督。
（五）负责锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、防爆电器等特种设备的安全监察和监督管理工作，依法查处各类违法行为。
（六）负责棉花等纤维质量监督工作，依法查处收购、加工、销售、仓储等环节的违法行为。
（七）负责质量技术监督行政执法工作。依法组织查处产品质量、标准和计量违法行为。受理消费者投诉和举报，受理工商部门移交的在流通领域查出的属于生产环节引起的产品质量问题，并依法组织查处。办理行政复议案件。承担市政府“打假办”的日常工作，组织协调本市的“打假”工作，完成市政府授权牵头的市场专项整治任务。
本单位主要职责是：建立、保存、相济使用本地区社会公用计量标准和质量检验设备装置，承担量值传递、强制检定、仲裁检定、委托鉴定、非强制检定、校准和检测任务。承担产品质量监督检验、委托检验、仲裁检定、新产品质量检定检验等多种产（商）品质量检验工作。
二、实习内容
通过国家或省制定的食品卫生检测标准，检测食品中各项化学物质或 元素的或微生物的含量以及 含量是否超标。例如酸牛乳质量检测标准：（1）感官检测（2）净含量（3）脂肪（4）蛋白质（5）非脂乳国体(6)总固形物(7)酸度(8)苹果酸(9)山梨酸(10)硝酸盐(11)亚硝酸盐(12)黄曲霉素M(13)大肠杆菌群（14）酵母（15）霉菌（16）致病菌（17）乳酸菌（18）铅（19）无机砷（20）标签.学习并掌握各项各项指标的检测。还有很多食品很多项，再次就不一一介绍了。
三、实习结果
我感觉通过这一个多月的学习，我基本掌握的检测项有：糕点的过氧化值检测，酸价，砷得测定，挂面烹调损失得测定，食品中脂肪的测定，食品中有机酸的测定，食品中蛋白质的测定，生活饮用水好氧量的测定，食品中淀粉的测定，等等
四、实习总结和体会
作为2009年的毕业生就业压力相较去年会更大了很多，我是一名生物工程系，生物技术及应用专业的大专毕业生。面对就业这个难问题深感其困难所在。一个偶然的机会可以让我在平顶山市技术监督检验测试中心实习，虽说在学校学习过可都是理论知识，并没实际操作过,心中始终有个心结又带着那样的迷惑,不安和好奇。
我在这一个多月里学到了很多书本以外的东西，任何一个企业都有它自己的企业文化，正是这种文化使大家得力量超一个方向使只要大家齐心协作没有办不了得事。提到协作就是要同事之间互相帮助。刚到单位我是一个没有任何工作经验的实习生,产生错误或者做的不到位的地方肯定是有的，但我要正视我的缺点，遇事不急噪要以温和的态度。
转眼间结束了两周的检验科轮转，这两周的轮转分为两个组，第一周在生化实验室学习，第二周在微生物室学习，经过两周的学习，使我对检验科的工作有了更加深刻的了解。
在生化实验室的第一天，生化实验室的老师首先为我们介绍了实验室每种检验仪器的检测项目、工作流程和注意事项，我们看到了平时常见一些指标的检测设备，如甲功指标、血常规检测、血脂检查、传染病筛查以及免疫系统的相关检测；同时学习了各项指标检测的流程，了解了每项指标的临床意义，例如肝功、肾功、血脂相关的检测项目有哪些，各项指标的标准数值以及代表的临床意义，使我们能更加深刻的解读化验单上的常见指标。
翔宇集团洪泽分厂 许琴
时间荏苒，岁月穿梭，转眼间2014年在紧张和忙碌中过去了，回顾这一年来，我作头为公司坯布质量检验部门一名成员，在钱主任的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，有很多进步，但是也存在一些不足之处。本人就这一年的工作总结如下：
一、认真学习，全面学习新知识
坯布质量检验工作是一个特殊的岗位，在公司中起到承上起下的作用，它要求永无止境的学习新的知识和提高技能，为达到这一要求，所以我们必须要注重学习(学习新知识，学习新的工艺，学习新的标准等)。
二、努力工作，完成上面各项任务
一直以来，面对坯布质量检验出现新的疵点问题，工作起来难度比较大，但是我积极的应对困难的挑战，完成了领导给予的任务。
三、日常生活，工作态度积极端正
一年以来，我能自觉遵守公司的各项规章制度，在工作中，不迟到、不早退、遇到事件主动与领导沟通，尊重领导、团结同事，待人真诚，任劳任怨。努力做到了： 1.按规章自律。领导规定不准做的我绝对不做，领导要求达到的我争取达到，不违章、违纪，不犯规、犯法，做个称职的质检员。2.用制度自律。我严格按公司制定的各项制度办事。在质量方面，坚决做到有一疵点绝不放过，不搞人情主义。对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部门其他同事的工作协调上，做到互相理解、互帮互学、真诚相待，建立了友谊，也获得了许多有益的启示。我深知成绩的背后有我们质量部门全体人员的共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然会以平常之心对待不平常的事，勇于进取，一如既往地做好每一件事情。
四、存在的主要问题
回顾检查自身存在的问题，虽能敬业爱岗、积极主动开展工作，取得了一些成绩，但仍然有许多需要不断的改进和完善的地方，我一直在努力，并且力求做好。在工作中由于专业知识较少，经验不足，对待一些问题的解决方法过于单纯，工作方法过于简单；看待问题有时比较片面，以点盖面，在一些问题的处理上显得还不够冷静。在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项检验技能。
五、新年的工作规划
在新的一年里，我决心认真提高业务、工作水平，贡献自己应该贡献的力量。在下一年的工作中，我要虚心向其他同行和同事学习工作经验，借鉴好的工作方法；同时在业余时间努力学习业务理论知识，扩大猎取知识的范围，不断提高自身的业务素质和水平，使自己的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。
我想我应努力做到：第一，根据领导要求，加强学习，技术掌握成熟；第二，要求检验人员目光统一，做到评分标准统一，并做好跟踪检查督促工作；第三，虽然我们没达到总厂检验人员的水平，但是已一步一步与总厂靠拢，力争与总厂接轨；第四，特别品种的漏检问题，例如紧纱多的品种要求照挡工照在一台车内，两人单独检验，遇到疑难性问题，大家一起探讨研究并反馈信息，将坯检日常工作做到最好；第五，热爱本职工作，继续学习有关质量知识。
一、实验室仪器设备的性能维护
微生物室常用仪器设备主要包括：细菌培养箱、细菌鉴定及药敏测试仪、显微镜、高压灭菌器、冰箱、水浴箱等。这些仪器设备的质量维护对于检验结果的质量保证至关重要。性能维护方法及维护频率参照制造商提供的使用手册进行。如使用手册中未详细注明或实验室自身无法完成，由生产厂家协助解决，每年至少一次。
二、培养基的质量控制
要求对培养基进行两方面的质量控制：无菌试验以及已知菌生长试验。无菌试验一般为随机抽样3-5%，在35℃条件下培养48h，每批培养基至少进行一次无菌试验；已知菌生长试验的前提条件是实验室有足够的已知菌储备，其中包括标准菌株(如ATCC或NCTC标准菌株)及经过准确鉴定的临床分离菌。如果条件允许，提倡使用标准菌株。已知菌生长试验应明确预期结果。每批培养基至少进行一次已知菌生长试验。
三、细菌染色的质量控制
在临床细菌学检查过程中，革兰染色和抗酸染色使用频率最高。1．革兰染色IQC要求：利用标准菌株(金黄色葡萄球菌ATCC25923及大肠埃希菌ATCC25922)或其他已知的革兰阳性菌及革兰阴性菌至少每周进行一次质量验证。
2．抗酸染色：利用已知的抗酸杆菌(AFB)阳性涂片每周或在更新炭酸复红染液时至少进行一次质量验证。
四、细菌鉴定或鉴别常用试验的质量控制
细菌鉴定或鉴别试验的IQC就是利用已知菌或标准菌株(如ATCC或NCTC标准菌株)进行鉴定或鉴别试验相关影响因素的质量监控。应用频率较高的试验IQC每周至少一次，频率较低的试验IQC随标本一同进行。
五、微生物药物敏感试验的质量控制
临床常用抗微生物药物敏感试验包括一般β-内酰胺酶测试、超广
谱β-内酰胺酶(ELBLs)测试、纸片扩散法药敏试验以及定量药敏试验(即MICs测定法)。1．一般β-内酰胺酶测试的质量控制：至少每周一次。质控菌株可使用临床分离的已知菌株，但最好使用标准菌株，如淋病奈瑟菌ATCC31426(β-内酰胺酶阳性绿脓杆菌ATCC27853)和淋病奈瑟菌ATCC43069(β-内酰胺酶阴性或金黄色葡萄球菌ATCC25923)。
2．ESBLs测试的质量控制：美国临床实验室标准化协会(CLSI：原NCCLS)目前仅提供了肺炎克雷伯菌、产酸克雷伯菌、大肠埃希菌和奇异变形杆菌ESBLs的测试标准。其测试标准参照最新的CLSI文件。质量控制随临床测试菌株一同进行。
3．纸片扩散法及MIC测定法药敏试验的质量控制：质控试验条件、质控菌株选择及质控允许范围参照最新的CLSI规定。频率为每周至少一次。
金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌。肺炎链球菌可引起免疫缺陷者、老年人、婴幼儿败血症。B群链球菌常可引起新生儿败血症。炭疽芽胞杆菌（肺型、肠型、皮肤型）均可引发败血症。（2）革兰阴性杆菌：
常见的细菌有大肠杆菌、肺炎克雷伯菌、假单胞菌（主要是铜绿假单胞菌）、变形杆菌、产单核细胞李氏菌、沙门菌属、坂畸肠杆菌、空肠弯曲菌、鼠疫耶氏菌。
（3）厌氧菌：无芽胞厌氧菌（脆弱类杆菌），产气荚膜梭菌。（4）真菌：以白色念珠菌多见，隐球菌等少见。
2.可引起腹泻的微生物：
根据腹泻的发病机理和损伤部位的不同，腹泻主要有两种类型：（1）毒素介导性腹泻：
是由于细菌等毒素激活了腺嘌呤环化酶造成的小肠和十二指肠分泌亢进所致。典型表现为水样便。感染的病原体有：沙门菌、霍乱弧菌、气单胞菌、小肠结肠炎耶尔森菌、肠产毒性大肠杆菌（ETEC）、变形杆菌、金黄色葡萄球菌、蜡样芽孢杆菌和A型产气荚膜梭菌；轮状病毒、肠道腺病毒等。（2）侵袭性腹泻：
结肠损伤造成的腹泻排泄量明显少于小肠型的腹泻量，并常含有粘液和炎性细胞，某些病例可伴有出血。常见病原体有：志贺菌（痢疾杆菌），沙门菌，弯曲菌，小肠结肠炎耶尔森菌，肠出血性大肠杆菌（EHEC），肠侵袭性大肠杆菌（EIEC）；
3.通过性传播疾病（STD）：
（1）梅毒：由梅毒螺旋体引起，主要通过XX，也可通过胎盘传给下一代。（2）淋病：由淋球菌（或称淋病奈瑟氏菌）引起，主要通过XX，也可通过被淋球菌污染的衣裤、被褥、毛巾、浴盆和手等间接传播。（3）软下疳：由杜克嗜血杆菌引起，由XX传染。
（4）性病性淋巴肉芽肿：由沙眼衣原体LGV生物型引起。大多由XX传染，偶因接触患处分泌物而感染。
（5）艾滋病：由HIV病毒引起，可分为2型。
（6）尖锐湿疣：由人乳头瘤病毒（HPV）引起的生殖器疣。
（7）生殖器疱疹：由单纯疱疹病毒（HSV）引起，多数由HSV-2型，少数由HSV-1型引起。
（8）生殖器念珠菌病：常由白色念珠菌引起，包括女性外XX念珠菌病，男性念珠菌性XX炎。
（9）乙型肝炎：由乙型肝炎病毒（HBV）引起。
4.可以进入脑血屏障的微生物：
（1）细菌：脑膜炎奈瑟菌、肺炎链球菌、流感嗜血杆菌b型（婴儿和儿童）、产单核细胞李斯特菌、结核杆菌、大肠杆菌、肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌、变形杆菌、沙门菌属、无芽孢厌氧菌。
（2）病毒：埃可病毒、柯萨奇病毒、流行性乙型脑炎病毒、流行性腮腺炎病毒、单纯疱疹病毒、带状疱疹病毒、巨细胞病毒、麻疹病毒、脊髓灰质炎病毒等。
（3）真菌：新型隐球菌。
5.可引起呼吸道感染微生物：
呼吸道是一个开放性器官，经常随着空气吸入各种微细颗粒和微生物，因此在上呼吸道有许多常居菌寄生，如咽部奈瑟氏菌、甲型链球菌、葡萄球菌、微球菌、肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、类白喉棒状杆菌及念珠菌等。
根据呼吸道感染部位不同其常见的病原微生物有：
（1）咽炎：溶血性链球菌及多种厌氧菌、冠状病毒、鼻病毒、腺病毒、副流感病毒、流感病毒。
（2）鼻窦炎：肺炎链球菌，流感嗜血杆菌、金黄色葡萄球菌、化脓性链球菌、鼻病毒、流感病毒、副流感病毒。
（3）会厌炎：流感嗜血杆菌，化脓性链球菌、厌氧菌。
（4）喉炎：流感病毒、鼻病毒、冠状病毒、溶血性链球菌、流感嗜血杆菌、肺炎链球菌。
（5）支气管炎：呼吸道合胞病毒、副流感病毒、流感病毒、腺病毒、肺炎支原体。
（6）急性支气管炎：流感病毒、鼻病毒、腺病毒、麻疹病毒、肺炎支原体、肺炎衣原体、百日咳杆菌。（7）社会获得性肺炎：
肺炎链球菌、化脓性链球菌、肺炎支原体、金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌、流感嗜血杆菌、军团菌属。（8）院内感染性肺炎： 大肠杆菌、肺炎克雷伯菌、变形杆菌等肠杆菌；铜绿假单胞菌及其它假单胞菌；耐甲氧西林的金葡菌，真菌等。（9）间质性肺炎：
呼吸道合胞病毒、流感病毒、腺病毒、肺炎衣原体。
6.可引起泌尿生殖道感染的微生物：
（1）细菌：大肠埃希菌、淋球菌、变形杆菌、肺炎克雷伯菌、假单胞菌、凝固酶阴性葡萄球菌。（2）真菌：白色念珠菌
（3）其它：梅毒螺旋体，沙眼衣原体，解脲脲原体。
7.常引起化脓性感染的细菌：
葡萄球菌属、溶血性链球菌、肺炎链球菌、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌、铜绿假单胞菌、流感嗜血杆菌。
8.可引起皮肤感染的微生物：
（1）细菌：β溶血性链球菌、铜绿假单胞菌、大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、耐甲氧西林金葡菌(MRSA)。
（2）真菌：白色念珠菌、石膏样毛癣菌、絮状表皮癣菌。
（3）病毒：单纯疱疹病毒、带状疱疹病毒、天花病毒、麻疹病毒、人类乳头瘤病毒。
9.可引起食物中毒的细菌：（1）感染性： 蜡样芽胞杆菌、副溶血性弧菌、产气荚膜梭菌、伤寒沙门菌、肠炎沙门菌、猪霍乱沙门菌、变形杆菌。（2）毒素性：
时光飞逝，一转眼，我在定西第一人民医院医院临床检验科一个月的实习又过去了，回顾自己在医院的这几个月所经历的点点滴滴，心里面百感交集。还记得第一次被人唤作医生时的欣喜，第一次学会操作仪器以及独立进行各种检验工作时的快乐，还有实习医院领导老师们无私的关心及教导仍历历在目。
现在，我又要去离开临床检验科室，去其他科室学习更多的知识。在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，使我明白我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实习的目的不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实践的差距实在是太大。因此，能够以以这一年的实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也必然更好。
在临检室的这多时间，我学到了很多知识和技术。临检室主要是进行标本的采集、血常规检测、体液常规检测、血凝等等。在这里我首次给婴儿采血，好的是一针见血还让人颇感欣慰。让人感慨的是检测均采用了全自动Bf6800分析仪器，从而大量节省了时间，从开始到出报告不过短短的几分钟而已。临检室里最忙的是早上8点至10点这个时间段，这个时间段检验抽血的人最多，其余时间里主要是体液常规检测。在体液常规检测的过程中老师还让我们亲自动手制作了一些涂片并观察了红细胞、白细胞、上皮细胞等等，让我加深了对书本知识的理解并锻炼了我的实际操作能力。老师还严肃的告诉我们不能随意的给患者解释报告单，我们只有出报告单的权利而没有解释报告单的权利，以免造成医患矛盾。
检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对于医院其它科室而言，临检科不是一个大科室，但它有着不可或缺的作用，临检科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在实习的过程中，我谨记着“认真”、“仔细”四字，对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科实习经验，我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。
转眼，实习已经过去一半，1月5日将学校给实习单位的函交至人事科，集体请了7.8号这两天的假期，回学校参加双选会，实习生各自跟科室请假，9日参加学院的党员发展大会，预备党员和党员同学都请假为参加当天的实习，11日，我代表组员像实习单位人事科提出了转科申请，提交了各同学的实习意向科室，于1月14日，我们实习人员进行了第一次换科室，也是最后一次换科室安排，大部分人都呆在了原来的科室，进行着论文的准备和日常的事务工作。xx同学已经与xxxx签约成功，现在也仍在实习，实习小组成员都陆续请假去各市县参加面试或参加人才招聘。1月中旬，我被调去人才技术与卫生服务中心帮参与职称考试报名网上确认和现场确认的工作，工作一周后回到原单位。在此期间，也了解到医护人员职称考试的相关流程。
第一阶段实习结束，实习人员着手对前一阶段的实习表现做自我总结和评价，并烦请带教老师作出指导建议和实习评语，争取在之后的实习阶段，能更为有效的完成工作任务，自己也总结实习经验，在前一阶段的实习基础上，扬长补短，根据带教老师的建议和意见，改善工作和学习方法，改进实习中的不足，争取利用最有限的时间学到更多的宝贵工作经验，为今后走向社会岗位工作奠定基础。
而带教老师对于前一阶段实习生的表现也相当满意，虽然请假次数相比第一个月明显增多，但都是事出有因，未出现无故缺勤、请假等现象，也无任何违规章行为，各位同学都能认真完成所在科室交代的任务，可能有待加强的部分是与各科室老师的沟通交流，注重细节的观察和学习，更为积极主动学习知识，而不是单单等着机会降临。春节即将来临，也是学生时代最后一个假期，少许的同学会提前和所在科室以及人事科请假，尤其是外省同学，赶上春节，在此也代表全体实习同学向老师您致以最真挚的祝福：身体健康，阖家欢乐！
汇报人：xxx
1、临床实验室安全管理的目的是按照国家颁布的法令、法规、保障工作人员、病人和进入临床实验室人员的安全，保证仪器设备、有毒和易燃、易爆试剂的安全使用，使工作人员在安全的环境下和条件下完成日常工作。
2、工作人员须穿工作服，必要时穿隔离衣、防护鞋，戴口罩、手套和护目镜。
3、使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理。
4、严格执行无菌技术操作规程，静脉采血必须一人一针一管一巾一带；微量采血应做到一人一针一管一片；对病人操作前洗手或手消毒。
5、无菌物品如棉签、棉球、纱布等及其容器应在有效期内使用，开启后使用时间不得超过24小时。
6、各种器具应及时消毒、清洗；各种废弃标本应按医疗垃圾处理。
7、检验人员结束操作后应及时洗手。非打印化验单要消毒后发放。
8、保持室内清洁卫生，每天对空气、各种物体表面及地面进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免污染；在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表污染时，应立即消毒处理，防止扩散。
9、菌种、毒种按《传染病防治法》进行管理。
10、对剧毒化学物品，压力设备和贵重仪器责任到人。进行安全教育和安全督查。
11、保证实验室电、水使用的安全，防止超负荷用电。使用电炉时一定要有人看守。使用电高压消毒锅时，一定要遵守操作程序，以防止爆炸。下班前一定要检查水、电开关，关好门窗，注意防盗。
12、使用强酸、强碱、腐蚀、有害、易燃、易爆品时，应在适当的环境中正确操作，防止腐蚀、灼伤、中毒、水灾和爆炸等事件的发生。
13、对工作中可能发生的以外事故，如发生医疗暴露等事件，要严格按照医院制订的预案进行，不得延误。
14、保护好防火设施，保持应急通道畅通，便于火警时人员安全撤离。
实验室感染应急处置预案
1、目的
为了加强实验室生物安全管理，防止实验室生物安全事故的发生，保护实验室工作人员和公众的健康，维护社会稳定，保障经济发展，根据国务院《病原微生物安全管理条件》、中华人民共和国国家标准《实验室 生物安全通用要求》和《生物安全实验室建筑技术规范》及其他有关规定，制定本预案。
2、适用范围
适用于检验科实验室生物安全的各项工作。
3、职责
（1）医院生物安全管理委员会负责实验室差错或事故的严重程度与可能产生的危害评估，认定感染事件等级。
（2）医院感染办公室负责向市卫生局报告实验室感染事件。
4、实验室感染事件分级、判定和解除（1）实验室感染事件分级与判定
实验室感染是指实验人员在检测和研究实验室中处理、检测致病性微生物过程中，因违反实验室操作规程和生物安全防护原则或缺乏必要的安全实验设施等原因而造成实验人员感染被检测或处理的致病性微生物，并导致发病的事件。实验室感染根据所操作的病原微生物致病性及其对周围人群和环境危害的严重程度，可划分为几种不同等级。将实验室感染分为三个等级，一般性实验室感染、严重实验室感染和重大的实验室感染。
一般性实验室感染是指实验人员1—5人在实验室中感染了三、四类病原微生物，引起轻度的临床症状，所致感染对实验人员身体不产生明显损害的感染；严重实验室感染是实验室人员在实验室中，1人感染了二类病原微生物，具有明显的临床表现的，但尚未造成周围人群和环境危害的实验室感染，或发生一般性实验室感染5人以上的。
重大的实验室感染是指实验室人员，发生1人及以上在实验室中感染了一类病原微生物，且具有明显的临床表现，波及和危害到周围人群，甚至危害到社会人群的安全，或二类病原微生物感染2人以上的。（2）实验室感染事件判定和预案的启动 医院生物安全负责人接到报告，应立即召集医院生物安全管理委员会成员，对所发生的实验室差错或事故的严重程度与可能产生的危害进行分析评估，以确定实验室差错或事故性质和后果，并对受暴露的实验人员采取医学观察或隔离治疗等措施，最后根据所造成的后果的危害大小和严重程度进行感染事件等级认定。发生实验室感染后由医院感染管理办公室及时上报市卫生局，由市卫生局组织专家咨询委员会进行判定。
一般情况下，有下列情形之一者，即可启动实验室感染应急预案：
① 实验人员在检测高致病性病原微生物过程中，发生严重差错或事故，导致病原微生物外溢，且数量较多或样本病毒浓度较高时，并有实验人员防护不到位，造成直接暴露，极有可能导致感染时；
② 在操作高致病性病原微生物的实验室，遇突发事件，如突然断电，导致送排风系统无法运转，或遇到火灾等自然灾害，导致病原体外泄，造成严重污染，使实验人员直接暴露时；
③ 因违反操作规程和安全管理制度，安排未经安全培训和不具备专业能力进修学习人员，从事高致病性病原微生物检测工作，发生严重差错或事故，造成病原微生物扩散，实验操作人员个体防护措施存在缺陷时；
④ 实验过程中，发生病原微生物器容破损外溢或扩散，从事高致病性病原微生物检测的人员，未经预防接种，且所操作的病原微生物能够导致严重疾病，甚至死亡的情况时；
⑤ 操作能够通过呼吸道传播、扩散的高致病性病原微生物时，实验人员发现个体防护措施存在缺陷，并直接暴露，且实验人员未经预防接种时。（3）实验室感染事件的解除
一旦发生实验室感染，首先必须迅速采取有效措施，把感染事件控制在最小程度。对感染的实验人员进行必要隔离观察和治疗外，还应对实验室污染的场所和可能受污染的场所和空间、器具进行全面的消毒处理，以消除感染源，同时还应对密切接触者进行留观。当感染的实验人员经观察已过最长潜伏期，没有出现临床症状或感染指标，或经治疗已经治愈，同时，实验室受污染场所和空间已经过全面有效消毒处理，密切接触者经过最长潜伏期后没有感染表现，在确保安全的情况下，可以宣告解除实验室感染事件结束。不再对社会及相关人员产生威胁时，可以对警报进行降级或解除警报。实验室感染警报的降级或解除，由市疾病预防控制中心提出，上报市卫生局，经市卫生局组织专家咨询委员会进行判定批准，宣布实验室感染事件的降级或解除警报。
5、实验室感染的应急响应
（1）一般实验室感染应该做好以下工作：
① 生物安全领导小组立即组织有关部门，全面了解感染发生的情况，督促各有关部门履行各自的职责，落实各项防控措施。
② 发生感染的实验室停止与感染发生病原微生物的实验活动。③ 立即组织专家组进入实验室进行调查。
④ 感染人员送定点医院检查，对密切接触者和同实验室工作人员进行检查。（2）严重的实验室感染
在一般实验室感染措施的基础上，应该做好以下工作：
① 停止发生感染的实验室所有工作，组织专家进行调查。② 感染人员立即送定点医院隔离治疗。
③ 对发生感染事件的实验室的所有实验人员进行隔离检查。④ 事件判定后的2小时内报卫生行政部门。（3）重大实验室感染
在严重实验室感染措施的基础上，应该做好以下工作：
① 对发生感染的实验室进行封锁，组织专家进入进行调查。② 事件判定后立即报卫生行政部门。
6、实验室感染的现场调查控制（1）现场流行病学调查
在发生病原微生物实验室感染或出现感染迹象时，医院生物安全委员会立即组织由相关人员参加的调查组，进驻现场开展调查。
① 调查内容：
病人、疑似病人及其密切接触者与可疑暴露实验人员调查； 个人防护装备情况；
实验室设施和设备运行情况； 实验室安全管理情况；
生物安全危害制剂存储管理情况； 实验人员安全/规范操作情况； 参加实验室工作情况；
其它实验室意外情况，包括临时停电、雷击、实验室意外坍塌、水灾、失窃等。
②调查方法与步骤：采用现场调查方法为主，针对出现的病例感染情况及可能感染来源、途径、方式等立即开展相关内容调查，直至感染或事故原因调查清楚为止。现场调查必须同时由二名以上人员记录或签名。
根据流行病学调查获得的信息，及时进行必要的追踪调查。同时，做好必要的样品采集鉴定与分析工作。全部调查结束，提出现场流行病学调查报告。（2）实验室隔离消毒措施
按照“早、小、严、实”的原则划分和处理现场，对查明或可能存在的感染原因发生场所及时进行消毒处置。消毒应根据生物因子特性有针对性的选择药剂并正确使用，确保消毒效果。
发生一般的实验室感染或污染的场所，由发现的实验室人员立即进行消毒处置；对事后才发现有污染可疑的，由发现人员立即进行消毒并报告领导。发生重大实验室感染或污染的，由医院生物安全委员会组织指定专职消毒人员负责实施消毒与处置。
实验室感染消毒实行记录制。（3）病例的救治与隔离治疗
为做到早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗，防治实验室感染，按照“及时转运，首诊负责，分类诊治，设置规范，措施适当”的原则实施医疗救治。
① 应急响应：一旦发现实验室感染出现或可能出现感染病例情况，应立即组织安排并运送至医院隔离治疗、医学观察。
医疗机构在诊疗服务过程中，应实行首诊负责制，详细询问流行病学史，采取隔离救治措施，隔离可能被污染的人员，并报告市疾病预防控制中心，同时报上级卫生行政部门。
② 根据情况需要可向卫生行政部门建议医疗机构采取严格的防护措施，使用有效防护用品，防止医务人员感染。
③ 医院救治小组应及时保持与医务方面的联系，掌握病例进展情况。必要时，应每天向医院领导报告病人动态情况，病人病情发生明显变化时，要及时报告。
（4）接触者的判定和医学观察
① 接触者的判定：凡处于同一实验室感染暴露危险因素下的所有接触人群均为接触者。根据接触时间、程度、感染度大小分为密切接触者与一般接触者。
② 密切接触者一般视生物因子的种类及致病力大小采取留验站集中隔离医学观察，或家庭隔离，隔离场所实施随时消毒和终末消毒。
③ 一般接触者实行自我医学观察，或家庭隔离。每天测体温1次，若有异常应立即应近到相应医院隔离诊治。（5）特殊场所的现场处理
① 被一、二类病原微生物污染场所，应依照选择对相应菌毒种杀灭有效的药剂进行消毒，并实施严密的消毒效果监测，达到完全合格后方可再次投入使用。
② 放射性制剂污染场所的现场处置：按照该放射性元毒的危害性及其时间状况，在收集、转移污染物后，选定并处置现场。
③ 实验生物意外逃离实验环境的现场处置：依据生物的行为能力立即采取紧急封锁与杀灭措施。
④ 高致病性原微生物运输途中意外污染场所的现场处置：负责运输的专业人员必须立即报告事发当地疾病预防控制中心，同时报告本医院领导。在当地疾病预防控制中心的协助下进行现场消毒与处置。
7、实验室感染监测与报告（1）实验室感染的监测
由医院感染办公室负责实验室感染监测工作，并定期对实验室感染情况进行检查，发现问题及时提出改进与落实。（2）监测内容
① 实验室工作违章情况监测：包括实验记录、操作情况、仪器使用年检情况，高致病性原微生物存储使用情况，生物因子废弃物处置情况等。
② 实验室感染事件监测：感染原因、途径、方式、技术事故或责任事故情况等。
③ 实验室工作人员健康监测：包括个人防护、实验室工作后健康状况等。④ 实验室设施和设备运行情况。（3）监测资料的分析与预警
院感办负责收集各类监测资料，对收集的资料、数据进行整理、汇总，定期分析实验室安全方面的动态变化趋势；对外单位人员、学生等特殊人群要进入实验室工作的情况做专题分析，提出解决安全技术问题的对策；发现实验室感染症状病例或其他异常情况时，及时调查分析原因：分析发病与流行特征，向医院生物安全委员会提供预测、预警背景资料，以便及时对病原微生物实验室感染作出预警。（4）实验室感染事件的报告
任何科室和个人对医院内实验室感染情况，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。① 报告内容
实验室工作违章情况：时间、地点、原因、危害性、事件性质、违章人员、后果情况以及临时消毒处置等情况。
实验室感染事件情况：发生时间、地点、人员，感染原因、途径、方式，发病与健康状况，临时处置情况等。 实验室设施和设施运行异常情况。
病原微生物实验室感染场所的消毒处置情况。② 报告机构与报告人
各实验室工作人员，及其他实验人员和管理人员为责任报告人。 除责任报告人外任何单位和个人均为实验室感染的义务报告人。
发现高致病性病原微生物菌（毒）种实验室感染的，必须以最快的通讯方式向医院感染办公室报告。③报告程序和方式
报告程序：各实验室发现感染事件后应立即报告科主任；科主任同时报院感染管理办公室，接报感染事件后立即报告生物安全委员会，生物安全委员会接报感染事件后，应立即报告市卫生局及疾控中心。
报告方式：发生实验室感染事件后由责任报告人和义务报告人以最快的方式（2小时内）向上级部门与领导报告。所在科室有关人员应认真填报《实验室感染事件报告表》，由报告人负责送（传真）至院感染办公室。院感染办公室必须尽快核实，在2小时内向生物安全委员会技术负责人和生物安全负责人报告。8、实验室感染的预防（1）一般预防
预防实验室感染事件的发生，需要采取综合预防措施，主要有以下几个方面： ① 根据所从事的检测工作性质和病原微生物的种类、等级，实验室必须装备必要的安全设备和具备必要的安全设施；
② 实验室应制定实验室生物安全管理制度和操作技术规范；实验检测人员必须严格遵守安全管理制度，按照实验操作程序和技术规范进行操作。实验操作人员应该熟悉安全防护措施及突发事件处理应对能力，一旦发生意外，能够沉着应对； ③ 实验室应有专门负责生物安全管理的专业人员，负责监督实验室生物安全管理工作；
④ 从事病原微生物检验检测人员事先必须经过严格的生物安全防护知识和专业技术的培训，经考核合格后持证上岗；进入1级实验室由医院培训，进入2级实验室由卫生行政主管部门培训。
⑤ 对实验检测人员要定期进行健康体检，建立健康档案，实验人员不得带病上岗，对患有不适宜检测工作的疾病或免疫缺陷者，不得从事检测工作；实验人员在从事具有预防接种预防措施的病原微生物检测工作之前，应接种疫苗，以产生免疫力，防止实验室感染事件发生；
⑥ 医院建立实验室感染事件应急小组，一旦发生实验室感染事件，能够迅速采取预防控制措施。（2）紧急预防措施
一旦发生实验室事故，在检测过程中，发生高致病性病原微生物外溢或污染，而且，实验人员已经暴露，可能造成实验室感染事件时，应采取以下预防与控制措施：
① 对实验人员进行隔离观察，并对实验室污染场所和空间进行全面有效的消毒，并采取措施防止病原微生物进一步扩散，对污染场所进行封锁控制。② 对出现疑似临床症状的实验人员，应立即送定点医院进行隔离治疗； ③ 对密切接触者应及时予以追踪和隔离观察，直至最长潜伏期后，没有临床表现为止。
④ 对实验室暴露者如有疫苗或其它预防制品及有效药物的要进行紧急接种与治疗。
⑤ 对发生实验事故或感染的实验室，要对发生事故的原因进行深入调查分析，查清事故原因，对存在的安全漏洞和隐患进行整改，整改结束后须经生物安全委员会成员验收合格后，实验室才能重新启动使用。
9、督察和责任追究（1）工作督查 ① 督查的范围
根据国务院颁布的《病原微生物实验室生物安全管理条例》及相关标准要求，实行属地管辖的原则，实施分级督查。
生物安全领导小组主要负责对实验室的安全管理工作进行督查。②督查的程序
根据不同级别的生物安全实验室，有针对性地开展督查工作。在实验室感染发生前，对P2及以上的实验室，一般每年督查2～3次，P1实验室每年督查1次；在出现实验室感染事件后，应根据实际情况，开展经常性的不间断的工作督查。
根据本预案要求内容，制定督查工作方案。 实行现场督查，技术指导。
分析评估反馈检查情况，形成督查意见。 下达督办单并依法监督执行。 检查督办单落实情况。③ 督查的方法 听汇报
由被督查科室提供书面汇报材料。 实地检查
对实验室的各项工作记录进行检查，根据标准逐一对照检查。 现场询问。
所有从事实验室检测的工作人员都应熟知本工作岗位的法律和技术规范要求，通过督查，进行技术指导，提高安全防范能力，增强安全意识。 现场模拟考核考试
督查人员从实验室检测、菌毒种保存、样品运输等开始，对被检查单位实际操作全过程进行模拟检查，对相关专业人员进行理论和实际的防护等考试。对于没有发生实验室感染的地方，应通过此种考核，查找防控漏洞和安全隐患。④督查工作责任制
督查工作实行督查责任制。要明确督查工作的组织领导和人员的岗位责任，明确督查责任的单位和督查人员，无特殊情况不得变更，以保持工作的连续性。 实施督查责任追究制。对未按规定频次开展督查工作、未按程序进行督查、督查发现的问题未能监督改进、发现问题未及时指出纠正的督查人员，都要追究责任。
督查工作要以书面形式形成执法文书或督查文书和技术指导意见，发现的问题及改进意见均以文字记载为依据。⑤ 督查发现问题的处理
重大问题的报告。督查时发现可能造成实验室感染、高致病性病原微生物外溢扩散等紧急情况时，要立即用最快速度向派出部门和出现问题单位的领导小组报告，并提出处理建议。
一般问题的处理。对督查中发现的一般问题，要进行分析整理，形成书面汇报材料上报派出部门，并根据存在的问题提出政策性、技术性的建议。⑥ 责任追究
按照《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律、法规的规定执行。
实验室生物安全防护措施
检验科HIV实验室、微生物实验室及PCR实验室虽属二级生物安全实验室，但按三级生物安全实验室管理，对其检验的各种未知标本可能含有其它各种病原微生物，必须充分考虑其可能存在的各种潜在风险。为保证实验室生物安全特制订以下措施：
1、实验室分区：
实验室分成污染区、半污染区（或清洁区），来防止气溶胶由实验室向外界环境扩散。
2、实验室建筑装饰和布局应利于清除气溶胶
实验室在检测过程中将不可避免产生气溶胶，除了通过减少气溶胶的产生和防止气溶胶的扩散外，如何有效地清除实验室中产生的气溶胶也是很重要的方面。
2.1实验室的各种台、架、设备相互之间应保持一定的距离，其侧面至少留有80mm，后面至少留有40mm间距以方便清洗消毒；靠地靠墙放置时，应将密封胶将靠地靠墙的边缝密封[5]；
2.2实验室污染区内的各种台、架结构尽可能简单，最好不要设置抽屉等，以减少气溶胶沉积和存在消毒的“盲区”；
2.3实验室天花板、场面和墙面的交角最好采用圆弧形及可靠密封，以便于消毒清洁；
2.4实验室地面最好采用PVC地板，其不易产生尘埃，可有效减少粉尘性气溶胶的产生。实验室应定期对带静电物品进行彻底消毒。
3、采取措施防止节肢动物和噬齿动物进出
确保周围环境不受污染，是实验室生物安全防护工作的重要内容之一。节肢动物和噬齿动物作是病原微生物潜在的携带者和传播者，防止节肢动物和噬齿动物进出实验室是防止病原微生物传播和扩散的重要手段之一。
3.1实验室门口可采用具有一定高度（500mm以上）和宽度（门框宽度）的整块挡板插入固定槽轨，挡住通道下部来防止噬鼠类动物的进出； 3.2实验室门口上方安装“灭蚊蝇灯”，防止节肢动物的进出； 3.3实验室的门应安装门锁及机械式闭门器； 3.4实验室的门尽可能保持关闭状态； 3.5可开启的窗户，设置纱窗。
4、改进实验室操作技术，强化安全意识
事实上，实习生经常处于一个较尴尬的位置。作为学生，总是觉得自己被忽视，实习期少有事情可做，作为企业，觉得实习生不懂公司工作流程，无法把重要事务交托给他们。面对这样的情况，实习生究竟该如何找准自己的位置呢？
其实，实习是学生走向社会的踏脚石，它的重要不是体现在实习期间干了什么，干了多少，而是在这个过程中，你体验了什么，学会了什么。学生在进入社会之前，对社会的体验不足，大抵都只会纸上谈兵。实习提供给学生相应的社会行动准备，让社会经验缺乏的学生能将理论联系实际，运用到实际生活和工作中，拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
我的此次实习经历收获颇丰，我来到了与自己的第二专业对口的单位——律师事务所。在实习的几周里，我经历了由对法律实务一无所知到现在对它有了初步了解。在专业律师的带领下，我初次踏进了法律实务的殿堂。我虽然没有能力参与律师们的专业工作，但是，我会看，会听，会体会，会感受。同时我也会做一些力所能及的事，并且在指导老师的教导下努力学习新事物，这让头一次接触法律实务的我大大加深了对它的了解，才明白学校仅仅给予了我们理论知识，对实践方面却涉足甚少。实习让我们将所学的理论联系实际，不至于让我们对未来的工作一无所知，在实务方面不知所措。
对于此次实习经历，我很有体会。
一、从小事做起。实习生没有工作经验，不可能承担起重要的专业工作。但是工作态度如何正体现在点点滴滴的小事上，打扫，复印，整理档案，写报告。这些虽是小事，但在增加实务经验方面很有帮助，并且，认真做好小事，也会给领导留下良好印象。
二、要有工作意识。作为一个实习生，必须先明确自己到单位实习是来工作来实践的，先明确目标，知道自己要做什么该做什么。如果单位没有分派任务，在空闲时间可以看看单位资料，多多了解单位的运作。而不是得闲了就无所事事，浪费时间。
三、主动找活干。单位不是学校，没有人会主动把知识塞给你，但在单位里确实可以比学校学习到更多，关键在于实习生自己愿不愿意去学。工作是一定会有的，或大或小而已，退一步，就算实在没有事情做，那么可以看，看别人怎么做，多观察也会有许多收获。
四、在进入社会的时候，我们应该有这样的心理准备，那就是大学知识要全部归零。因为在学校里学习都是理论，而实际工作中会遇到各种各样的问题，这些问题的答案，大学书本是不会回答你的，需要你自己去解答。这就要求实习生要有积极思考的好习惯，要在实践中不断学习，填补自己操作能力的空缺。同时，因为没有经验，所以一定会有挫折和失败，这种时候不能消极，要学会总结和自我调试，积极主动地面对工作，这是最重要的。
五、实习生应该主动地把自己不懂不知道的问题提出来，没有人是一开始都懂的，只能在边学边问的过程中成熟起来。相反，如果什么都闷在心里，那没有人会知道你究竟在想什么，你自己也不会进步。
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