记一次月考（精选10篇）
今天我们迎来了初一下学期的第一次月考，不过这次考试与以往大相径庭——在网上考试。
早在上周，谢老师就告知我们要月考。我得知后，内心忐忑不已，立刻进入了一级战备状态，加紧复习，希望能在本学期开局就一鸣惊人。
很快，一周的时间就过去了。今天早上起床，我像往常一样早读。忽然，我打了一个寒战，想起了今天就要月考，顿时头皮发凉，冷汗直冒，万一有作文怎么办？难道在手机上敲出600多字？要是有注音应该怎么写……我赶紧通过妈妈的`手机看班级群消息，呼——吓死宝宝了，还好只有单向选择，应该不会太难吧。
第一场考语文，考试前五分钟，我拿着答题用的手机，点进了二维码，试了一次又一次，想早一点做题，毕竟考场上时间就是分数，但是却并没有成功，只好耐心等待。
为了快人一步，我长按图片，但并未点击“识别图中的二维码”，旁边放上平板，打开世界时钟，看着时间一秒一秒的流逝，在8：29：59时，我按下了“识别图中的二维码”，开始答题。
做题时，我专心致志，把身边负责监考的妈妈当做空气，满脑子除了试题，心无旁骛。
但是要提交时，我犹豫了。手在屏幕上面抖个不停，迟迟不肯按下。又检查一遍后，我咽了口口水，咬紧牙关，手指垂直降落，按下了提交键……考试分数和答案很快就自动出来了。很遗憾，我错了一道题，我错了一道题，被扣了4分，与满分失之交臂。
在后来其他科目考试时，我的动作就娴熟多了，也不再紧张了。
今天又月考了。同学们早早地来到班级，而老师则是抓紧时间，为同学们复习。
考场里有人喜笑颜开，好像势在必得。有的埋头苦学生怕考不好。有的闭目养神，是为考试养足精神。而我也进入了埋头苦学的队伍。
考试开始，我打得很轻松，不料半路杀出个程咬金，综合改错，任我怎么找，只找到了四处。此时，我突然发现了最后一个错误，真是三重水复疑无路，柳暗花明又一村呀。
第二场是数学考试，题目都很简单，突然我发现一道难题，仔细一看，全是老师讲过的题目。我回头一看，发现一位同学的脸色很难看，肯定是平常上课没有好好听，被难题打败了吧。
一、单项选择题：
1、建设中国特色社会主义的总依据（）
A．中国特色社会主义
B.中国特色社会主义道路 C．实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
D.社会主义初级阶段
2、右侧《波音飞机在美国以外的零件供给地分布图》表明当今世界局势的一个基本特征是（）
A.世界多极化 B.文化多元化 C.经济全球化 D.和平与发展
3、实现科学发展的政治保证是（）A．坚持四项基本原则
B．坚持一个中国原则 C．坚持党的基本路线
D．坚持改革开放
4、下列选项直接体现我国现阶段主要矛盾的是（）
①私家车已越来越多地进入百姓家庭
②适宜儿童观看的国产优秀影片太少
③我国还有一些贫困地区没有解决温饱问题 ④春节长假客运高峰期间，人多拥挤出现不便
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5、我们要坚持党的基本路线，一百年不动摇。党的基本路线制定的出发点是（）
A．根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情 B.应广大人民群众的意愿和要求
C.我国具有人口众多的重要国情 D.全国各族人民的根本利益
6、我国社会的主要矛盾贯穿于（）①经济方面而已
②社会主义整个过程
③社会生活的各个方面
④社会主义初级阶段的整个过程 A．②③
B．①②
C．①③
D．③④
7、下列选项体现坚持以经济建设为中心的是（）①振兴东北老工业基地
②领导干部因腐败，收受巨额贿赂 ③教育部要求减轻中小学生过重课业负担
④小浪底工程首台30万千瓦机组并网发电
A．②③
B．①④
C．①③
D．②④
8、要解决“看病难、看病贵”等民生问题，最根本的途径是要（）A．坚持四项基本原则
B．坚持实行同步富裕、同等富裕 C．坚持改革开放的政策
D．以经济建设为中心，大力发展生产力
9、我们之所以取得举世瞩目的巨大成就，最根本的一条，就是因为（）A、以经济建设为中心 B、改革开放
C、四项基本原则 D、毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
10、“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”是（）A．党的基本路线的终极目标
B．党的基本路线的核心内容 C．党的基本路线的奋斗目标
D．党的理论指导思想
11、制定党的基本路线的客观依据是（）
A．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 B “三个代表”重要思想 C.我国正处在社会主义初级阶段的基本国情 D．建设中国特色的社会主义理论
12、我们党、我们国家生存发展的的政治基石是（）A、自力更生，艰苦奋斗 B、以经济建设为中心 C、四项基本原则 D、改革开放
13、关于社会主义初级阶段，认识不正确的是（）
A．它是不发达阶段
B．它是党和国家制定路线、方针、政策的总依据 C．这一阶段是我国必须经历的发展阶段
D．它是指从新中国的成立到基本实现现代化这一历史阶段
二、非选择题：
14、材料一：那是一条神奇的天路哎，把人间温暖送到边疆，从此山不再高，路不再远，各族人民欢聚一堂。。。
材料二：截至2012年10月底，我省对口援疆项目累计完成投资37亿元，达到计划投资的91％；其中到位援助资金14.27亿元，已开工149个项目，开工率100％，完成59个。同时，“安居富民、农牧民增收”工程也如火如荼地进行。（1）材料一歌词中这条神奇的天路修筑在我国的哪个民族自治区？（1分）
（2）你还知道我国有哪些民族自治区？（列举2项即可 2分）
（3）这首歌反映了我国各族人民之间是怎样的关系？（2分）
（4）材料二最能反映我国处理民族关系原则中的哪一原则？（1分）（5）我国在少数民族聚居的地区实行的一项基本政治制度是什么？（1分）为什么实行这一制度？（2分）
（6）在维护民族团结，促进民族和谐方面青少年应怎样做？（2分）
15、阅读漫画《三代人吃的变迁》，回答问题。
（1）上述漫画形象地反映了什么？（2分）
（2）发生上述变化，最根本的是党和政府坚持了把什么工作摆在首要地位？（1分）为什么？（2分）
（3）为了巩固已取得的辉煌成就，我们必须始终坚持哪一路线？（1分）
16、李克强总理在2015年两会上强调：强国必先强教，不普及和提高教育，国家不可能强盛。
（1）我国大力普及和提高教育，是针对我国基本国情中的哪方面内容提出的？（1分）除此之外，我国的基本国情还表现在哪两个方面？（2分）
（2）为此，实现中华民族伟大复兴的正确道路是什么？（1分）
17、材料一：“十一五”期间，我国经济持续增长，科学迅猛发展，人民生活水平稳步提高，国内生产总值超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体，国际地位和影响力显著提高。材料二：“就业难”、“住房难”、“就医难”、人民收入增长较慢等一系列问题还摆在我们面前，要想让人民群众充分享受改革开放的成果，活得更有尊严，还需要我们付出艰巨的努力。阅读材料，回答下列问题： 紧（1）“十一五”期间，我们取得巨大成就的根本原因是什么?（3分）
（2）上述材料反映了我国现阶段最基本的国情和主要矛盾分别是什么?
（3分）
（3）为此，建设中国特色社会主义的总任务是什么？（2分）
（4）请你为党和政府解决材料二中的这些问题提两条合理化建议。（2分）
18、改革开放三十年来,中国经济持续多年快速增长,国家财富积累大增,综合国力不断提升,令国际社会刮目相看。
（1）我国改革开放以来取得的巨大成就说明了什么？（2分）
（2）当代中国发展进步的根本方向是什么？（1分）
每个人的心中都会有对自己感到满意、骄傲的事，显然，我也不例外。
我步入高中生活已经有半个多学期了，有一件事最让我感冒满意――就是我在第二次月考中荣获了第四名。难忘的一次月考作文600字
在初中时候，我的成绩并不是很好，当我在中考的时候得知自己连普通高中都没有考到，我的心都已经碎了，这时，我开始沉沦了。
那时候，我爸就给我提了个意见，就是花钱买进高中，这时，我答应了。我不能辜负爸爸对我的希望，我开始从黑暗中走了出来。我对自己说过：你一定要努力读书，考个好成绩。
在这半个学期中，我一直很努力，在第一次月考时，我从中考成绩三十四名知道跑到二十四名去了，这次月考我并没有满足，人总是往高处爬的，所以我又对自己立下了一个目标，那就是考到全班第五名。
眼看其中考试过去了，我的成绩还在中上部分，这使我有点失望，所以，我又一次的抓紧了自己，不能放松，在上课的时候非常的认真，所以那些任课老师都很喜欢我。
眨眼之间，第二次月考到了。我非常仔细的复习课本中的内容，要不然就是多看看辅导书，那些辅导书真有用。在我考试的时候，我看到了好多跟辅导书中类型一样的`题目。我心想，还好我都掌握了，这次一定能考高分。
考试全部结束后，我迫不及待的想知道自己这次到底考多少。在星期天的晚上，班主任带了一本很大的本子过来，那就是全年级考试的排行榜，老师说完了全三名，我心想：怎么还没有我，是不是我这次又考砸了。接着，班主任念了我的名字，这时，我已经兴奋不已了，我的目标终于达到了。
月考的成绩已经出来，有些同学进步了，有的人退步了，暴露出了很多问题。这次考试题以计算题居多，题型基本都是熟悉的，甚至那些易错的地方都是反复练习过的，可是还是问题百出。表明很多人基本功还是不扎实，有些人平常应付，一知半解，到考试就不能完整的把题解答清楚，半途而废而失分的情况比较多。这和他们的平时的学习态度有关系，平常用心的现在计算问题就少，还是要练到实处才能避免这类问题。
第二个大面积错误是对概念的准确把握和理解，很多人在这里出错，一方面是没有进行专门的复习，另一方面是对这些基础知识没有足够的重视，反映出来思辨能力有待提升。
对一些易错点和易错题对很多人还是没吃透导致一做就错，题一变就错。对重点内容的掌握不清，比如去括号，常说的问题现在还在。后面还应在这些出问题的地方加强练习。
对于好学生，创新应用解题是难点，平常应在这方面多做点题以提高对此类问题的应变能力。
几何题部分是做的最差的，原因可能是刚接触几何，还不太会数形结合来处理问题，也或者是题有点难，平常练得简单。还没有形成处理几何问题的基本能力。后面要着重培养数形结合来解决问题的习惯和能力。
应用题做的也不太好，大部分学生的综合应用知识建立方程模型解决问题的能力还有待提高和完善。
物理和化学是本次考试最糟糕的学科，这一个月的学习有很多问题没有真正的弄懂，所以积少成多造成知识体系的不牢固。物理作业完成的质量很差。每次只是单纯的得到答案。却没有把问题过程搞清楚，同时物理讲义上的经典例题。做不到举一反三，同类的题还是无法解决，化学开始学习有机、知识点很琐碎而且联系性强。没有及时记住知识体系，所以考试时缺乏条理性，因此在这个月的学习中，将重点时间放在物理、化学上，重新梳理这一章节，重新做题。
数学这次的失误完全在于粗心不细致。算法程序并不难，但是没有把握住细节。因此近期的数学作业应该抓住每一个扣分点，仔细理解，规范答题。
语文和英语也都在不同的方面有着不同的弱势方面。语文还是需要加大古文上的字词，句式积累，阅读赏析也应该结合文章，作文增强条理性。英语最主要的一点：加大背单词，短语的力度，增加准确性，同时也应该改变完型的做题方式，养成做题之前先通读文章一遍地习惯。在平时的作业中出现的单词、短语要注意积累。
史地政方面，在考前三天左右的时间，应该吧书面读一遍，理解记忆一下重要的大块知识点，有效地提高主观题的分数。
各位老师：大家好！
我们在不知不觉中送走了第二次月考，作为见证大家辛苦努力付出的我，深深地为初一老师不辞劳苦、不计报酬的辛苦工作而感动，在此表示感谢！在高校长的统筹安排和大家的共同努力下，第二次月考工作已圆满结束。今天，根据校长室安排，在这里召开第二次月考总结会，为的是分析形势，总结经验，振奋精神，齐头并进，更好地提高我校初一年级学生的整体成绩，争取在教育教学工作方面有一个新的突破。下面我就把本次月考的组织情况和各科考试成绩情况向大家通报一下：
一、月考组织情况和阅卷情况
本次月考从监考和阅卷看，总体情况较好。但也是有问题的：
1、各位老师能准时参加考务会，没有老师迟到；
2、有一个考场位置没有反向使用，书籍资料没有放到教室外面或前面。
3、个别考场卫生比较差。
4、有几位监考老师没有填写好考场记录表。
5、阅卷过程中，根据督导室反馈情况，没有出现异常现象。三个备课组均能在当天晚上完成阅卷任务，一直批阅到晚上8:30钟。各位老师工作热情高，工作精神值得表扬。
希望以上提到的几个问题在以后的考试中大家能引以为戒，不再发生类似的违规情况。
二、通报月考成绩
1、语文学科：
走读生班级：第一名 一（）班
老师 班平
分
第二名 一（）班
老师 班平
分
第三名 一（）班
老师 班平
分
第六 名 一（）班
老师 班平
分
高低分差
分
级平
分
素教班： 第一名 一（）班
老师 班平
分
第二名 一（）班
老师 班平
分
高低分差 分 级平分 住校生班： 第一名 一（）班
班平
分
第二名 一（）班
班平
分
第四名 一（）班
班平
分
高低分差 分 级平分
2、数学学科：
走读生班级：第一名 一（）班
老师 班平
分
第二名 一（）班
老师 班平
分
第三名 一（）班
老师 班平
分
第六名 一（）班
老师 班平
分
高低分差
分
级平
分
素教班： 第一名 一（）班
老师
班平
分
第二名 一（）班
老师 班平
分
高低分差 分 级平分
住校生班： 第一名 一（）班
老师 班平
分
第二名 一（）班
老师 班平
分
第三名 一（）班
老师 班平
分
高低分差 分 级平分
3、英语学科：
走读生班级：第一名 一（）班
老师
班平
分
第二名 一（）班
老师
班平
分
第三名 一（）班
老师
班平
分
第六名 一（）班
老师 班平
分
高低分差
分
级平
分
素教班： 第一名 一（）班
老师 班平
分
第二名 一（）班
老师 班平
分
高低分差 分 级平分
住校生班： 第一名 一（）班
老师 班平
分
第二名 一（）班
老师 班平
分
第四名 一（）班
老师
班平
分
高低分差 分 级平分
4、班级总分：
走读生班级：第一名 一（）班 班主任
老师
班级总平
第二名 一（）班 班主任
老师 班级总平
第三名 一（）班 班主任
老师 班级总平
第六名 一（）班 班主任
老师 班级总平
高低分差
分
级平
分
素教班： 第一名 一（）班 班主任
老师
班级总平
第二名 一（）班 班主任
老师 班级总平
高低分差 分 级平分
住校生班： 第一名 一（）班 班主任
老师 班级总平
第二名 一（）班 班主任
班级总平
第四名 一（）班 班主任
班级总平
分
分
分
分
分
分
分
分 分
高低分差 分 级平分
三、针对本次月考成绩作如下分析
1、带双班均高于级平的老师有：
2、带单班低于级平的老师有：
3、带双班均低于级平的老师有：
4、三门学科成绩均高于级平的班级有：一（）班
5、三门学科成绩均低于级平的班级有：一（）班
一（）班
6、有二门学科成绩高于级平的班级有：一（）班
一（）班
四、通报班级优生和各学科优生数情况（在学科总结时分别通报）班级总体情况：
1、完成好的班级有：一（班
一（）班
一（）班
完成情况不理想的班级有：一（）班
各学科情况：
1、语文学科：完成情况较好的有：一（）班
一（）班
完成情况不理想的：一（）班
2、数学学科：完成情况较好的有：一（）班
一（班
一（）班
完成情况不理想的： 一（）班
3、英语学科：完成情况较好的有：一（）班
一（）班
一（）班
完成情况不理想的：一（）班
五、下面就本次月考做三点说明：
第一、通过月考，可以看出近阶段工作总体上讲是有成效的，学生学习习惯跟以前相比有所好转，能够紧密配合老师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照学校以及高校长的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。第二、仍然存在的不足：
1、各学科存在不均衡，各班级各个学科存在不均衡，同一老师不同班级存在不均衡。前200名学生分布不均衡：一1班 人，一2班 人，一3班 人，一4班 人，一5班 人，一6班 人，一7班 人，一8班 人，一9班 人，一10班 人，一11班 人，一12班 人。
2.不同班型的同一学科均分不均衡，部分学科均分分差较大，希望各备课组能精诚合作，认真教研，把分差尽量缩小！第三、教学建议
1、教研活动：各位老师要准时参加，不缺席、不迟到，各备课组能针对本周教学内容、教学重难点进行探讨，达到活动效果。
2、备课按课时备课，适当增加教材分析、学情分析、典型例题、练习题等内容，及时写好课后反思。
3、作业批改及时，特别是能对订正题目进行复批。
4、周练及时批改，及时查找失分原因、制定应对措施，及时到级部验核。
5、各位班主任能针对本次考试情况，及时找学生谈话、交流，了解原因，及时发现解决问题，解决问题，对学生多加以鼓励，多注重过程管理。
6、各备课组统一进度，准备迎接期末考试
请各备课组长关注考试时间，各位班主任在班级宣传到位，让学生提早进入临考状态，争取在期末大考中考出理想成绩。
朱伟
一眨眼，第二次月考又过去了，我觉得这次考试同学们发挥的不怎么样，虽然得了第一，但我不是很满意，就试卷的内容，别人班的情况等等，我认为我们班还存在以下问题：
1、不能跟新课程教学理念接轨，在课堂总是不放心学生是否接受了知识点，课堂教学中，教师依旧讲的多,学生思的少.2、课堂中学生讨论、思考的时间安排的还不够多，我就怕我们学生不会想问题，就怕讨论时间长了会影响教学进度，什么问题老师都去讲，特别是一些难点问题，不能让我们的学生加以充分的思考、讨论、表达。以至于你老师认为已讲透、讲实了，学生听了还在云里雾里。
3.、课后布置的作业，学生不认真完成，抄袭现象比较严重。这样学生不能够通过自己独立完成作业去理解和加深课堂的理论知识。
4、学生在课堂上还不能适应教师尝试的自主式教学，在课堂上更愿意去听课，而不是自主地去学习，上课就是坐在教室里听老师讲。学生课堂上课的主动性不够，形成一种惰性思维。
在以后的教学中，我打算采取以下措施：
1、就我们班的数学基础，放慢课堂教学进度，争取大部分学生能听懂，不去为了完
成教学进度，把每节的知识全部灌输给学生。课堂中多练习些基础题，加深学生对数学理论知识的理解。
2.、在课堂教学中加强对知识点的归纳、总结和整理，并尝试让学生对所学知识点加以整理归纳。以增强学生对知识点的综合把握能力。
3、积极发挥课堂主阵地作用，尽力让每一个学生都能在课堂学习中动起来。留更多的时间让学生去思考、讨论、表达。
4、我尽力对教学内容、学生所学内容、教学方法、学生的学法进行交流、探讨，写好教后感，不断提高我们的教育教学水平。
5、争取多次采取多媒体教学，增大课堂容量。
1、试题的难易程度：属于中等题型。多数试题来源于资料的练习题的变形题，30%题型来源于课本作业二题和近几年的高考题，所以总体题型常规题型多，注重考察学生基础知识的掌握情况。试题比例分配：6基础题)：3(综合题)：1(能力题)
2、试题考察范围：单元过关复习内容有：《牛顿运动定律》、《曲线运动万有引力定律》《机械能》。
3、试题模式：完全遵循高考试卷模型。分值120分，题型分为选择题(56分)、填空题(16分)、计算题(48分)。
4、试题特点：
(1)重视“双基”，不回避成题。
(2)注重主干知识的考查，力求联系实际和变化。
(3)突出了对复杂的物理过程、重要物理知识和方法的考查。
(4)注重理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)。
(5)注重推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
(6)注重分析综合能力，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
二成绩汇总，比较及分析
1、平行班级比较：
2、成绩分析：
一、二班比较，二班高分段人数较多，优秀率高，进步很快。一班本次考试有所退步。普通班比较看，三班合格律较高，成績突出，四班进步很快，六班有所退步，五班成绩较差。三试卷中暴露出的问题
1测试暴露出的最大问题是学生课后巩固率不够，学习不够踏实，“眼高手低”，对复习过的知识不能及时整理，缺乏主动钻研和思考的精神。
2、基础知识掌握不够牢固。表现为概念理解诶不透彻、不全面，公式记错、公式混淆，数学运算能力差。
3、学生做题步骤不规范，书写混乱，不简洁明了。
4、实验基本技能差。表现数值计算不准确，不会处理实验数据及简单的误差分析。
5、解能力题欠缺。表现为不会审题、做题粗心、不注意细节、不会应用所学定律公式解决具体的问题，不会分析物理过程。
6、解题的切入点找不准，解题思路混乱、甚至思路错误，例如计算题第二题，第三题就暴露出这种问题。普通班学生计算题空白卷较多，厌学物理情绪高，两级分化严重。
三、教学中存在的问题(教师方面)
1、复习中对普通班学生的起点偏高，学情摸的不准，基础知识的回顾，教材的回归，都做的不太到位。
2、教师对多数学生平时督促、检查力度不够。这样使得一部分学习习惯差、学习主动性不够的学生，形成懒惰的思想，刻苦钻研的精神不够，从而开始出现厌学、弃学的情绪。表现在平时上课睡觉学生比较多。
3、教师对以复习过的知识引导学士巩固不及时，由于为了赶复习进度，没有给学士多余的时间进行总结、反馈，使学生没有形成系统、框架的知识体系，导致学生只会解一步综合题，很难完整的解出全部的大题。
4、不明显，使得弱科生，近线生这部分学生遗留的问题越来越多，影响教学成绩，也影响这部分学生学习物理的积极性和情绪。
四、今后的应对措施
1、切实抓好“双基”，夯实基础。要保证所有学生在复习中牢固掌握基础知识和基本方法，在基础、常规问题上不丢分。要强化目标意识和反馈意识，有效的安排每节课的技能训练，练习不宜过难、过综合(尤其普通班)。
2、根据学情合理定位教学与复习的起点与高度。制定切合实际的教学目标与学习要求，降低起点，小步走，重点抓好基础题和中档题的训练。对前面复习过的力学部分要在周测中适当再现，以期提高复习效率。
3、提高课堂教学效率，确定复习重点、高考的热点。在中学物理中常见的典型模型是近几年高考物理试题中的老常客，如导体棒在磁场中的匀加速运动;与两面平行玻璃砖有关的光学问题;正常运行的卫星受扰后轨道迁移问题;带电粒子在匀强磁场中的运动;动量与能量的综合;玻尔模型;特别是弹簧问题。
4、注重实验教学，加强对学生实验基本技能的培养和训练。了解实验中基本仪器的使用方法、读数要求，在此基础上把实验题当成理论题进行分析研究。对于基本仪器的使用和读数方法，要烂熟于心。对于教材中的演示实验、分组实验、研究性实验等要从实验原理上着手分析。对于新颖的设计性实验，要多从实验原理和实验方法上去分析思考。
5、加强学生解题规范性、基本技巧、基本方法的训练。在考试中发现的简单问题立刻在接下来的课间练习中专门训练。
太阳照耀大地，蓝天白云朵朵，风儿习习吹过。这就是幸福，这是来自大自然的幸福，我也有来自亲人的幸福。
六年前的每一天，都在奶奶身边渡过。她温暖的怀抱让我眷恋，她亲手拾来的草药让我回味。
奶奶生活在一个小村里，奶奶常常牵着我在村里逛。大手牵小手，幼稚的孩子声：“奶奶，等我长大了，我们去和爸爸他们住！”奶奶会点点头，抱着我，头靠在我的肩上，奶奶眼里都是幸福。
夏夜的村庄，睡觉总是不安稳。蚊子靠近你的耳朵，一下亲吻你的手臂。奶奶总是拿着小扇子，手腕轻轻摇晃，闷热和蚊子都被赶跑，奶奶坐在我身旁，一下一下扇动，我翻一个身，快睡的奶奶惊醒，又慢慢扇动扇子。现在回想，奶奶，为了我睡了多少个好觉？我想：扇子轻轻摇，是奶奶给的幸福。
在奶奶家里，总感觉物质是那么丰富。奶奶总是把水果洗的干净，让我吃个够。但贪吃就是每个小孩子的通病„„生病就成了家里的家常便饭。小时候，体质差，打针，喝药样样不缺。奶奶为了这个，跑遍很多地方，寻来了一个药方。奶奶经常带我去山上采草药，奶奶采，我便玩。小时候，酸甜我最喜欢。唯有苦是受不了，奶奶就把寻来的药煮了，再放些甘草，再拿来几个糖。现在想想：甜甜的药汤，便是奶奶寻的幸福。
8岁那年，妈妈为了给我良好的学习环境，便把我接回城里，那天阳光照耀大地，蓝天白云朵朵。奶奶哭了，我抱着奶奶不肯撒手，哭闹。最后，父母把我硬塞进车里。
小扇轻轻摇，甜甜的药汤，这就是我拥有的幸福。
这就是幸福 八（3）罗嘉静
幸福是什么？幸福是在你开心时，朋友的一个笑脸？幸福是在你难过时，同学的默默陪伴？幸福是在你无助时，别人的一个无言的拥抱？然而，幸福对于我来说，究竟是什么呢？
那是一个明媚的早晨，正在与周公约着会的我，被母亲那高分贝的音量叫了起来，原因是要我陪她去买东西！原本被搅乱一周难得一次懒觉的我应该有点心塞。但这是妈妈在我懂事以来少有的一次找我陪她出去。心中原本的心塞总被这个少有的惊喜的情愫所赶走。
走到红绿灯的位置，看着一辆辆汽车在我面前，顺着亮丽的柏油马路奔驰而过。我母亲眼前的鱼尾纹一点一点地显现，从前乌黑亮丽的长发，如今也夹杂了丝丝白丝，我就这样看着母亲，终于，绿灯亮了。
对面迎来的是一对母子，母亲牵着儿子的手过马路，仿佛那位母亲牵的不是儿子的手，而是她的全世界。以至我撞上我的母亲的后背。母亲也回头望了望那对母子，继而对我微微一笑，我们也继续朝着目标方向走去。我，看着自己那空落落的手，再看着母亲，依旧是那淡淡的笑容，刚准备开口说的话，又被我生生地咽了下去。
雨，开始淅淅沥沥地下着，乌云遮住了太阳公公那温柔的脸颊，我用手接着了那一滴雨滴，雨水的冰凉压住了我的手心的温度，让我颤抖。
又到了一个红绿灯，我变得毫无期待。当绿灯亮后，我便直径向前，突然，手心传来温度，我往下一看，是妈妈的手。我下意识地握紧。十指紧扣，那一刻，我似乎领悟到了真正的幸福。
是的，幸福其实就在我们身边，一个简单的牵手，就是幸福。
这就是幸福 八（3）钟豪
幸福是什么？一个落泪的瞬间？还是一个灿烂的微笑？其实吧„„
幸福，是站在窗前欣赏冬日飘雪时手中捧住的一杯热茶；是在那收获季里陶醉在秋日私语中的那杯美酒；是走在夏日大雨滂沱中时手里撑的那一把雨伞；是春日来临时吹开心中郁闷的那一缕春风。幸福，很简单。
在一个夏季，天空晴空万里，太阳挂在天空，天气十分炎热。
“现在是37度。„..”天气预报里播报着那十分熟悉但又不得不温习的声音。我坐在教室发呆，心中有股莫名的烦躁，同时又有一种内疚心情在我心中。
时间回到星期天，那天的下午2点钟。我要去上小学，小时候。我住在农村，上小学要走十几里的路，小学的五年都是我爸我妈陪着我走的，然而，现在我已经六年级了，便不再要我爸妈的陪伴，经过我的一番争吵后，还是说服了爸妈，叫他们不要去，走之前他们还千叮嘱万叮嘱，我不耐烦地拿起我的书就走了，以至于连伙食费都没拿„„
但我丝毫没有一丝惭愧感，这不，我现在第二天还处于愤怒的状态，埋怨他们不给我带伙食费，直到第三天，我才在学校门口看见了我想看见但又让我感到愤怒的身影，我走上去，对着她吼道：“我的伙食费呢？你知不知道这两天我没有吃的喝的？你是不是故意的？为什么昨天不送过来？„„”他一脸无辜地看着我，我看见她淋漓大汗，裤子上还有干农活留下的泥巴，我心生那么一点的内疚之情，便拿着钱扭头走了，她一句话都没有说，至于之后怎样了，我也不知道。
于是，现在我有一股烦躁的心情以及那么点内疚。可是，当我回到家从爸爸口中才知道„„
“你妈她多年的腰间盘又犯了，我本想我给你送去了，可她死活不同意，她说这是她的错，她要自己来送。于是，才过了一天，你妈的病还没好，就这样艰难地去给你送伙食费了！”
我想不到我妈是怎样带着伤痕走完几十里路的„„我为自己的无知流下了泪！而我妈却毫无怨言，这就是幸福。
这就是幸福 八（3）黄雨荷
幸福是什么？有时你可能会感到迷茫，有时你可能会抱怨自己不够幸福，那一刻的你是否被抱怨所蒙蔽，或许那一刻幸福就在你身旁。幸福很简单，它或许是一个微笑、一个拥抱，一句触动心弦的话语，这就是幸福。
我独自一人在操场环形跑道上行走，那时已近傍晚，人们陆陆续续的回家了，就太阳也不例外，我却落魄地在外游走，晚风凉飕飕的，吹拂而来，却如侵销的痛感。这次成绩考的一塌糊涂。回家或许是一顿大骂，或是刺骨专心的教导，我迷茫地走着„„突然快速跑起来，不知过多久，直到我感觉双腿麻木而无知觉，呼吸困难时，我渐渐停下，我一屁股跌坐在草地上。如此运动使我感到热血在快速流动，心跳加速，全身的细胞似乎都在狂躁地跳动。我仿佛感觉到凉风对我的嘲讽。
突然，迎面走来一个瘦削的身影，她是我们班新转来的同学，所以对于我们来说——她很陌生。她坐过来递给我一瓶水，裙子在我身旁坐下。她微笑着看着我，轻声问道：“你怎么了？”我叹了一声，告诉了她原因，她用心地听着，她又反问我，“你尽力了吗？”我望着天空，良久之后点点头。她说“尽力了就好。”我的心轻轻一颤，感叹到“是啊，我尽力了，就没有遗憾。”那一刻，我豁然开朗，一股暖流流全身，我想，这也是幸福吧，微不足道的幸福，却温暖了我的心房。“谢谢你此刻在我身旁，谢谢你触我新鲜的话语。”我没敢说出来，我微笑着道别，向家的方向走去。
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