毕业诗歌关于青春

毕业诗歌关于青春（精选11篇）

毕业诗歌关于青春 篇1

像一阵风吹过黎明的笙箫

在凌晨弹唱希望的天籁

一种坚韧的意志

从岁月的歌声里长出羽翼

像一只翱翔的雄鹰

拍打着搏击广褒的海天

在视线望不到的地方

埋葬天空的忧伤

岁月的歌声

响彻时空 刹那永恒

醉倒不归路上的相思与归梦

二

岁月歌声一把破壁的利刃，穿透激情涌动的热血生命;

岁月的歌声是一曲醉梦的心潮，在盈盈注视的浩渺天地间轻轻旋舞;

岁月的歌声是一款深情的爱恋，悄无声息舞弄刻骨铭心的思念;

生命 有了岁月的舒展

就有了喟然叹息的遗憾

岁月 有了目光的展望

毕业诗歌关于青春 篇2

一、诗歌大赛组织方法

1. 参赛对象

江苏省内初中、高中(含职业高中)在校学生

2. 作品要求

参赛作品必须是尚未公开发表过的诗歌,要求原创,严禁抄袭,文责自负。题材不限,诗型不限,提倡内容健康、贴近中学生生活、立意新颖、艺术创新、富有时代精神的优秀短诗。

参赛作品均以word格式进行书写,每人限2首(可用笔名)。

3. 参赛方法

来稿请投电子邮箱qingchunshige2014@163.com,参赛作品文末请注明:①作者姓名及笔名;②性别;③所在学校及年级、班级;④详细通讯地址;⑤联系电话、电子信箱; ⑥指导教师姓名及联系方式(上述信息供组织单位评奖用,不公开)。

为作品展示需要,投稿时请附作者照片(生活照)1—2张。

4. 截稿时间

2014年9月30日

5. 媒体支持

《江苏教育报》《初中生世界》、江苏教育新闻网等。

二、活动组织

1.所有符合要求的作品都将在江苏教育新闻网和“高中生周刊”官方微信(订阅号)平台上刊载发布。

2.江苏省青少年作家协会将组织专家对参赛稿件进行初审和终审,评出一、二、三等奖若干名,对获奖者及指导教师、相关组织单位颁发获奖证书及奖品。优秀获奖作品将在《江苏教育报·高中生周刊》“青春文学”专刊和《初中生世界》杂志上刊登。

3.11月21日—22日在苏州市第十中学举行颁奖典礼。

4.活动联系人:何书勉,联系电话:025—86275709。

诗歌，让青春和梦想飞扬 篇3

2014年“六一”儿童节前夕，国家新闻出版广电总局开展了“百社千校书香童年”活动，目的是促使全国的出版社利用假期走到校园中去、走到学生当中，让作家能够进入校园捐赠图书，开展阅读活动，为学生创造更好的阅读环境，从而实现“书香童年”，最终通过书香童年实现书香中国的梦想。作为全国少儿出版优秀代表，接力出版社积极响应“百社千校书香童年”活动，自觉承担起出版的责任和担当，竞选全国50位诗人创作的202首优秀少年儿童朗诵诗歌，组织出版了《中国梦之歌校园朗诵诗》。这套丛书非常大，内容涉及祖国篇、校园篇、自然篇、亲情篇、成长篇等六方面。丛书的出版，旨在通过诵读中国梦主题诗歌，激发青少年爱国热情，让更多的少年与祖国齐奋进，与青春同成长。与此同时，专业人士录制的朗诵示范音频被制作成二维码印刷在图书封底，为读者提供了实用、专业、权威的诵读指导。朗诵会后，接力出版社启动了在全国开展的“百社千校书香童年”校园诗歌朗诵大赛。据悉，参赛者将按省市（区）以学校为单位进行比赛，7月开始报名并展开初赛，11月在北京进行决赛。本期出版广角沙龙，精选了活动期间嘉宾的精彩发言。

金波（《中国梦之歌校园朗诵诗》丛书主编）：实际上朗诵诗这种形式应该是诗歌最本质的表现形式。诗歌它是讲究音乐性的，而使得它具有音乐性表现的是人的声音。人的声音这时候就表现得比音乐更重要更亲近。一首诗编出来，印在了纸面上，它还是躺着的，真正让一首诗可以站立起来，可以飞翔，是朗诵者的声音。所以朗诵者朗诵一首诗的时候，朗诵者就赋予了这首诗新的生命。这个新的生命也融入了朗诵者的心血、朗诵者的爱、朗诵者的追求、朗诵者的亲情。当朗诵者朗诵它的时候，这首诗就有了朗诵者的呼吸，就有了朗诵者的心跳，就有了朗诵者火热的身体温度，这首诗就飞翔起来了。

高洪波（中国作家协会副主席、著名儿童文学作家）：诗是附丽于声音的一种艺术。事实上诗这门艺术的诞生很复杂，也许是起源于劳动，也许是起源于巫术，也许纯粹是起源于快乐的游戏。总之，一些复合因素使人类拥有了诗歌。拥有诗歌的同时，诗歌的声音也鼓动、燃烧着人们的灵魂，所以，和谐与共鸣的声音是诗的载体，在没有文字与书写工具的岁月中，诗依靠声音而代代相传；在产生了文字和书写工具之后直至当今的电脑时代，谁敢断言无声的诗能永垂不朽？诗永远离不开声音的帮助，它们事实上已被一句“言为心声”牢牢地焊接在一起了。“无声的诗”当然存在，不过这指的是另一种艺术——绘画，真正意义上的诗歌，如果不是大言欺人兼欺世的话，全是上口成诵、过耳不忘、音韵和谐、意境曼妙的，而朗诵诗这一诗歌百花园中无比鲜艳的花，恰是诗歌借助声音而传之久远的力证。真正意义上的诗，都应是可以朗诵的。1995年的一个秋日，我在贝尔格莱德聆听了一场由世界各个国家的诗人们举行的街头诗朗诵，他们分别吟唱出属于自己民族和祖国的诗意，虽然语言不通，但借助于诗人们淋漓尽致的手势和张弛有度的吟诵，我感觉领悟了诗人们的心声。不同国度的诗人们的声音，仅仅是借助于扩音器传达出的声音，使我坚信，人类最钟爱的艺术只能是诗歌。中国的诗人们不应忽略朗诵诗，朗诵诗的作者们也应努力执着于提高诗的艺术品质。诗歌离不开声音，但不等于三分诗意七分朗诵。我殷切地希望诗歌界与朗诵艺术界直至电台、电视台通力合作，把好诗付诸声音，传递到我们读者和听众、观众的心底，去鼓荡、振奋他们敏感的神经，从而让他们在诗意的关照下坦然面对人生与社会，成为心理上的一名强者。

柳斌杰（全国人大教科文卫委员会主任委员、中国出版协会理事长）：中国是一个诗的国度。中国世代留下的无数优秀的诗章脍炙人口，广为流传，具有永恒的艺术魅力。而朗诵诗又以其独特的艺术特点，体现了中华民族语言的博大精深和韵律之美，在传承民族文化、增强民族自信、提升民族凝聚力等方面发挥了重要的作用。中共中央总书记习近平同志指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。”《中国梦之歌校园朗诵诗》以“中国梦”为总主题，分为祖国、校园、亲情、自然、成长、未来六个分主题，抒发中国少年儿童对祖国、对自然、对亲人、对老师的热爱之情，展现他们对祖国、未来和成长的憧憬与期盼，主题鲜明突出，基调积极向上，体现了理想主义、乐观主义精神，旨在为青少年播种梦想、点燃希望，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励青少年接过时代的接力棒，成为与祖国共命运、与人民同奋斗的“中国梦”的追梦者、圆梦人。

鲁景超（中国传媒大学播音主持艺术学院院长）：中华民族五千年流传下来的经典文学语言，蕴藏着本民族最丰富的文化传统和精神财富，倾情朗读这些珍贵而美好的文字，就是在与历代先贤进行高贵的心灵对话，就是在追寻一段浩瀚而优秀的思想历程。朗读会让人们更为真诚和朴素。“朗读”绝不仅仅如《现代汉语词典》中所说的“清晰响亮地把文章念出来”那样简单。从文字世界到声音世界的过程，需要朗读者自身的情感置换和梳理，理解和感受是桥梁。声情并茂的表达，彰显和丰富了文字的内涵，又不断深化了对文字世界的开掘。说到这里，也许有人要提出质疑了：你这里强调的是“朗读”，而我们是在舞台上“朗诵”，“朗诵”具有很强的舞台表演性，当然要强调形式，强调技巧，太老实、太“朴素”就吸引不了听众。“诵”与“读”是有差别的，但“诵”也好，“读”也好，它们均要向文字作品本身进行认真追问，“情动于中，才能形于外”。以真诚为骨，以朴素为容，空洞的声音和花哨的形式是朗读的大忌。朗诵时恰当使用声、光、电等附加技术手段，恰当地融入一些表演元素，固然有助于刺激视觉观感，有助于增强语言的塑造力，但过分依赖或强调，又会削弱对语言功力的锤炼，分散对内容本身的关注。一个或几个人站在舞台上，仅凭着“说”就能抓住全场人的心，不是一件容易事，但其独特的魅力也恰恰在于此。说到底，我们还是要老老实实地把功夫下在理解和感受文字作品上，下在语言本身的表现力上。朴素，不是不要技巧和形式，但要处理好“朴”与“巧”、“浓”与“淡”的关系。我们要追求的是“大巧之朴，浓后之淡”。愿朗读成为我们的习惯，愿朗读“返璞归真”，让朗读丰富我们的人生。

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陈醇（著名播音艺术家、上海广播电视台播音主持业务指导委员会专家）：朗诵一首诗既是一种语言艺术再创造，又是一次诗情画意的陶冶，同时还能从中得到思想和知识的营养。要想把一首好诗朗诵得好，一定要下些功夫去钻研。首先，要有真挚的感情。朗诵一首诗，是朗诵者代表诗人在说话，是一次有声语言的艺术创造，也是一次思想感情的熔化、燃烧。这就是说，朗诵者应该进入到诗人创作时所具有的那种精神状态中去，把诗人在创作时燃烧着的思想感情，再一次在朗诵中燃烧起来。我们要刻苦探索，努力掌握这种燃烧的本领。真挚饱满的感情来源于对诗篇精神的透彻领会和具体感受，只有深刻的理解，才能有情感上的共鸣，任何虚伪的感情都是不可取的。其次，要进入诗的意境之中。意境是指诗中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。朗诵者要像入梦似的，进到作品所形成的境界中去，把身外的一切，统统忘记掉。在准备朗诵时，不能只从文字表面去捕捉形象，而必须把作品放在自己的心中去揣摩感受，用丰富的想象把文字所描绘的意境在头脑中变成一个个生动具体可感的活动的画面。朗诵时尽量不要从意境之中跳出，努力保持自己进入意境的感受，同时把听众引领到诗的意境中。最后，要朗诵出诗的节奏和韵味。诗的语言精练，有它的节奏和韵律。诗的朗诵如果不能体现语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处。朗诵诗不应侧重表情，更不能近似表演，而是要努力将诗本身的节奏和韵律朗诵出来，只有这样才能把诗人心灵中的思想传达给听众。

瞿弦和（中国戏剧家协会副主席、中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任）：朗诵是语言的表现艺术，它具备表情达意的功能，使人从朗诵中感受情感的冲击，领悟思想的提升。朗诵的要求，看似简单，但同样需要正确的方法，并需要进行认真的训练。首先，要让观众或听众听懂作品所表达的思想，这就要求朗诵者在接到一首诗歌时，先进入作者的心灵，了解这首诗是为谁而写，要告诉观众或听众什么道理，这个道理是从什么角度来看待事物，这个事物是如何发展变化的，还有很重要的一点就是，为什么这个事物这样感动作者，使他有感而发。这里包括创作的年代、诗歌的主题、描写的层次，朗诵者要真正理解作品。不要小看“理解”这两个字，朗诵者不要急于背诵或表演，一定要静心阅读。理解有偏差，朗诵的基调就不会准确。当你读懂了、理解了、感动了，进入了作者的心灵，才能把握朗诵的基调。而当作品融入你的心灵，你就能排除朗诵时的紧张感，就会像平常说话一样，明确自己要表达的思想，了解你要告诉观众什么，清楚地知道表达这种思想需要怎样的层次，需要强调的是哪个段落或哪些诗句，你就会像讲述一个故事一样，脑海中浮现出具体的情景和鲜活的形象：是静是动、是美是丑、是哭是笑、是愉悦是伤感等，这就会让你的朗诵自然朴实。其次，朗诵要有相应的技巧，技巧是表达情感的手段，手段越多，表现的方式也就更多，语言的表现力就更丰富，就能使诗句插上翅膀，飞进观众或听众的心灵。重音、停顿、语调是体现作品的外部技巧。重音最能突出“语句目的”词或词组，它可以使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明；而停顿、语调可使感情更加生动，意境令人回味，形成鲜明的节奏感。朗诵时也要准确地把握站姿、手势的分寸。至于呼吸调整，吐字归音的能力都可以通过老师的具体指导加以提高。朗诵是“会说话就可学习”的一门艺术，可以普及，但朗诵却不是“会说话就能掌握”的，需要通过训练来提高。

关于青春诗歌朗诵稿 篇4

一、热爱生命

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想是否能够赢得爱情。既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真情。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料中。

二、只要明天还在只要青春还在，我就不会悲哀，总是黑暗吞噬了一切。太阳还可重新回来，只要生命还在，我就不会悲哀，总是陷身茫茫的沙漠。还有希望的绿洲存在，只要明天还在，我就不会悲哀。冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。

二、青春赞歌

暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言。年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光，紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀。既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常。

关于不朽的青春诗歌：爱在这里 篇5

一群活泼的身影

那湛黑明亮的眸子里

镶嵌着深深的憧憬

爱在这里

可人的懵懂幼苗

在心中绽放着欢乐的笑容

滴滴答答

时间如水似流萤

那温暖和馨的教室里

承载着时光的永恒

爱在这里

那过去的每分每秒

都镌刻着对事业的忠诚

日日夜夜

走不完的春夏秋冬

从温到凉又到冷

不变的总是赤子深情

爱在这里

牵肠挂肚的孩子们

陪伴在无尽的征程

勤勤恳恳

无怨无悔为教育引航照明

在这平凡的人生路上

一如既往将知识传承

爱在这里

那燃烧的不朽青春

让生命不虚此行

爱在廊间

爱在操场

爱在欢声中回荡

爱在书本

爱在课堂

爱在知识中徜徉

爱在循循善诱

爱在谆谆教导

爱在默默无闻奉献

爱在这里

爱在一砖一瓦，一草一木

爱在一字一语，一言一行

这里是爱的天空

这里是爱的海洋

在爱的包围中

不久的将来到处都是花的芬芳

关于青春毕业的优美诗句子 篇6

几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光,跟空荡的寝室说再见.

不管你奔赴海角天涯,也不管离别会有多久,我会等待等待.

毕业那天,谁都不要哭,都微笑的滚蛋好吗?

如果再回到从前,还是与你相恋,你是否会在乎能够保持永远,还是热恋以后,简短说声再见,给我一点空间.

许多老房子消失了,校园里正在大兴土木.老房子留在照片里,我们呢?我们也能留在照片里吗?包括那些做作的微笑和夸张的“V”形手势?

成长过程中的思考友情迷失沉默遗忘以及失去的,也许其中仍旧伴有成长过程里无法避免的言不由衷,但是关于成长的归宿,你我又能寻找到怎样完美的答案呢?

小小的宇宙 ,天真的宇宙,欢欣的宇宙.蹦蹦跳哈哈笑.真的我,真的你.爱动脑筋活泼天真,凡事好发问.透明的糖果罐 ,缤纷的气球,风在朗诵下课的钟.跳皮筋,跑步,打千秋,捉迷藏老鹰捉小鸡,那段无忧无虑的生活.还有那些最纯真的梦,不知天高地厚 .缤纷的宇宙像皮球天天转,奇妙事不断有,试图找回最初的感动.不知已多久,时光静静的走,我们就这样渐渐牵起了勇敢

我舍不得你走,但是你要走我也没法挽留,只能说声“一路顺风”!

最后的一科,老师和同学们都哭成了一片.

朋友相会再别离,别离再相聚;秋风吹旷野,一期只一会.我会珍惜你我的友情,更期待相会的时刻.

高考后,该笑的笑,该哭的哭,该告白的就告白吧.

几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光,跟空荡的寝室说再见.

就再让我看一眼,就一眼,我不想丢掉这段记忆.

毕业是个残忍的季节,成熟不成熟的都要一同收割,珍惜手边的幸福,不要等到失去后才悔不当初;不要动不动就许下承诺;请继续保持野心,有野心理想不一定实现,但有野心你才会前进,才会不堕落;要时刻记得感恩于在人生路上帮助过你的人.

毕业了,我们说好了开心的离开,可散伙饭那天眼泪却不听话的流下来.

在这个阳光热辣的季节里,我们就要离去,为着更好的宴会,更多的热闹

挥手告别,扬帆远航,忘不了朋友的,是你抛出的那根友谊的缆绳,无形中牢牢地系在我的心上.

无尽的人海中,我们相聚又分离;但愿我们的友谊冲破时空,随岁月不断增长.

毕业那天,给同学们一个纯洁的拥抱,因为可能以后再也见不到了.

不停留,带着回忆向前看,不管是爱宠恋人还是家人朋友,就让离别,成为一种开始.我会想念你,就像是又到毕业季,我又开始想念艳阳下你的轮廓,你们的身影,我们的欢笑

山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的思念,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友.

我也并不是总舍不得你走,只是总想看见你的笑容,听你的笑声.

一岁岁的年华流逝,曾经捧在手中不肯放下的童话书,早已不知踪影.不想长大,时光又匆匆,于是怀念过去,过去却只存在回忆中,来不了,回不去.

就这样眨眼间毕业了.如果上天再给我一次机会,我要永远不毕业.

就算是拼尽全力,我也不会轻言放弃,因为有个傻瓜,一直在等我.

两年,很短,让我们看不出自己已经长大;两年,很长,让我们看着她绽放光芒.那个唱歌去旅行的女孩,在喜欢她的人心中,游历到现在,美妙的声音穿透一束束绿光锁进心的镜头

还记得,那年国庆节,我们全体学生演唱的《我们是一家人》

曾经抱怨,曾经感慨,如今只剩满腔留恋.

蓝天上缕缕白云,那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗,因为我想到了不久的重逢.

.吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党.

时间终究会比爱强悍,忘记什么都不难,想复原,不难.等某天各自出现下个牵绊,关于你,很自然会烟消云散.---

童年情结,童年应该是没有负担,只关于美好和做梦的一个词.

吵架也好,斗嘴也好,开心也好,出气也好,你永远是我心中最好的死党.

我静静的望着天空,试着寻找失落的感动.只能用笑容,期待着雨过天晴的彩虹.---

如果我放弃,不是因为我输了,而是因为我懂了

希望几年后我能当你孩子他干爹!

毕业了,对于一些人,学生时代也永别了.

在我们相聚的日子里,有着最珍惜的情谊,在我们年轻的岁月中,有着最真挚的相知,这份缘值得我们珍惜.

留下相逢的倩影,带走萌芽的相思草,惟有绿色的邮路,载下别离的思念.

有人说,人生就像一场盛大的筵席,总有散的时候.我觉得在学校几年也像一场热闹的宴会,当几年之前我们一起赴宴的时候,我们就已经想到过这一天,只是我们没有想到的是它会那么快结束.当我还在原地回想的时候,已经有人匆匆的从身边走过,走出校园,再也不会像以前一样可以挥斥方遒.

光阴似箭,一转眼,一年的同窗生涯已成为过去.但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们奔跑矫健的身影.这里的草坪小溪竹亭,是我们永远依恋的百草园.多少个在一起的春秋,每一次游戏,每一次探讨,每一次争吵,都将成为我记忆中珍贵的一页.

外面的雨打在窗口,窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去,只有孤独陪着我继续走.

毕业了,你走了,我守着一颗真心呆呆的看着咱们毕业照你微笑的脸庞.

为了爱,梦一生,是疯狂还是缘份,男人其实并不笨,痴情的男人才最傻,傻到连命都不要.

每段旋律记载着不同的复杂心情,每首歌都是催人泪下的动人故事.

风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,爱是用心的,恋是疯狂的,天是永恒的,你是难忘的.

当流年、以成过往.当物是、加上人非.当豪情、变成怠倦.界、冲满黑色.当履历、说成必定.当糊口、让我可惜.纠缠是我不成以或许节制、望去只要无尽的现实.

我们每人心里的某一部分,都属于当年的自己,永远是孩子般的模样,代表了年少时的所有美好和期许.如今回头遥望,有怀念有伤感,但任你如何去追忆,那样的时光永不再回来,就像那轮咖啡色的夕阳,每天都落下,只是,在你的眼中,已无法如当年那般纯粹美好.

毕业生丽人：青春做伴好创业 篇7

成百上千人竞争一个岗位的激烈竞争仍在继续，各个大学都展开拳脚进行扩校、扩招，毕业即失业的大学生大有人在，政府、高校、社会团体等为了帮助大学生走出就业困境，纷纷对他们进行创业教育，今年，大学生创业教育掀起了前所未有的高潮，看来创业不惜为一条自救之路。

记者在采访中发现，近两年自创业的大学毕业生当中，女生很少，而在这凤毛麟角当中，成功者更是寥寥无几，不过，各大学还是接二连三地走出了创业的“巾帼英雄”，与她们深入接触之后，你会发现，尝试自己创业也别有一番景色——需要成倍地付出，也会有成倍的收获。

自由女孩的霓裳之恋

主人翁：侯羽馨，生于1981年

毕业于：深圳大学艺术系（2003年提前毕业，大二直接跳到大四）

创业成果：拥有一家自创品牌的服装专卖店

对于从事艺术的人来说，自由的心灵是创作的基础和源泉。侯羽馨一直孜孜不倦地超越自己，渴求能够在无拘无束的状态下进入最佳的创作状态，如今她暂时找到了灵感的释放地--在阳朔西街开办了自制自卖的"东方月"服装专卖店，成为了中外游客挑选经典服饰的心仪去处。

侯羽馨是山东人，考入深圳大学属于机缘加努力，深大在山东招生隔年一次，2000年在山东只有7个招生指标，她毫不犹豫就报读了这所大学，从小就风里来雨里去送她学画的父母不舍得，希望她能够就近选学校，这样好歹有个照应，但有主见的她最终远离父母来到南方求学。

她学的服装设计专业，大一时她就去听大二的课，大二就把大三的课程全部修完，直接跳到大四，这在艺术系没有前例。品学兼优的她每个学期都拿奖学金，还担任了校学生会女生部部长，主办了深大首届女生节。毕业后不到一年的时间，她又创造了一分属于自己的事业，而当初与她一起进大学的同学，现在正在为毕业忙碌，为就业犯愁呢。

侯羽馨也有过短暂的打工生涯，刚毕业时，她在颇有名气的"淑女屋"做过服装设计师，但固定的风格使她无法施展自己多方面的创意，很多时候只能听从上司的要求，被动地去完成工作，加上成天圃于设计室，与外界隔着一道"厚墙"，她感觉无法准确捕获来自市场的第一信息。

一次"阳朔之行"彻底改变了她的就业轨迹，她被西街古朴西化的建筑吸引，被中西结合的休闲生活方式打动，她终究挡不住那份直抵心肺的自由和惬意，辞职离开繁华的深圳，来到这座桂北小镇。2003年10月，她开始筹建自己的专卖店，从选址、装修到招牌的设计，从选择服装面料到设计和销售，无一不渗透着她的心血，店铺在她精心的筹备下，于今年4月2日开业，至笔者采访还不到一个月的时间里，侯羽馨就欣慰地告知："专卖店已经能够赚钱，生意一天天好起来。"

"东方月"服装专卖店走的是中高档路线，设计风格保留了中国的民族风韵特色，又增添了欧美的潮流时尚元素，面料既有鲜艳的丝质品，又有棉麻的质朴类，这些都正迎合了"小资"、"白领"们的口味，外国朋友也特别喜欢。面料是她委托在北京、上海、杭州、深圳等地的朋友，精挑细选回来的，一种款式就出三五件，来迟了的朋友只能望着样品惋惜不已。来自顾客的欣赏和赞叹，使她对这份事业充满了热情，她希望把“东方月"这个品牌做精做大，将来打进大城市的大商场。现在中国人的生活过多地被西化，而许多民族艺术文化正在以惊人的速度流失，将中国服装文化浓缩成经典霓裳，然后永久流传--这是一个从事服装设计女孩的美丽梦想。

在古典如画的阳朔生活了近半年，她已经深深地爱上了有山有水的西街古镇，"我喜欢这条街，喜欢这里的人群，来这里的游客都很放松，也挺真实的，他们晒着太阳，悠悠地享受那份宁静与古朴，是一种理想的生活状态。"侯羽馨完全融入了当地西街人的生活。

对于未来的打算，她仍然是理想而艺术化的，她希望自己是自由的，在创作之余做一名花匠，拥有满园香气的花草；还可以腾出时间研究针灸，弄懂这种纯人为的治疗何以能够生出科学的疗效。在她充满创意的思维里，好奇心和孩童般的纯静不期然就会蹦出来，她还是个二十出头的大孩子，巨大的创业压力之下，她保持着一份难得的天真。

双面女孩的奇迹创造

主人翁：张美英，生于1981年

就读于：郑州大学工商管理专业（大三休学创业）

创业成果：两间公司，一间休闲吧

在她的心里，创业热情始终像沸腾的岩浆一样奔流冲突，她的成长之路是在“休学—打工—休学—创业”的跳跃式状态中进行的。在同龄人的眼里，无疑她是个善于创造奇迹的人，但对于了解她的人来说，她的矛盾性情正是她不断向上的动力和源泉。

叛逆的外表VS 勤奋的秉性→→ 张美英剃着板寸头，讲话时眼睛滴溜溜地转，小巧玲珑的个头惹人喜爱，表面看起来她是个性格反叛的时尚女孩，跟都市中八零年代出生的后生代没什么两样，不过接触之后你就会对她刮目相看，她的吃苦精神和洞察事物的能力甚至可以与中年人相比，难怪公司员工都恭敬地称她“张总”。

15岁中学退学后，张美英赴北京打工，做过文员、店员，有了一定的打工体验后她又重新投入到学习中，考进了郑州大学工商企业管理系。大二的时候，她创办了全国首家休闲吧“聊吧”，月收入过万。2003年7月，她又开办了“郑州海天红日信息技术有限公司”，专营智能商务电话等电子技术产品。近日，创业不息的她经过几个月精心准备，“绿源健康咨询有限公司”又开张了。她的公司都是经过严密的市场分析才投资的，为了得到市场准确的信息，她曾数天在烈日下奔波，楼上楼下做调查，磨得脚起泡出血，她做起事来有股拼命劲。

对自己的苛刻VS对亲朋的慷慨→→张美英算得上是“事业初成”，生活质量应该很高，可令人无法相信的是，她对自己非常“苛刻”，每天早上吃一元钱左右的早餐，煮一包方便面就对付过去，如果没有应酬，中餐晚餐都尽量自己做。作为一个女孩，她不卖任何化妆品，冬天连擦脸油都不用，幸好她天生丽质，年轻的她皮肤一直都很好。在穿衣打扮上，她就更是信手买来，从来不讲究什么名牌，由于身材小巧，合身便宜的很容易买到。生活上的节省加上工作上的压力，，她的身体不太好，但工作却从不因此落下。

可是，对待家人和朋友，她却是截然不同的态度，孝敬父母长辈的生活费，她总是按时送去，家人的衣服几乎都是她精心挑选的，家人在别人面前提起她这个“乖乖女”，总是感到无比自豪。在大学同学中，他们有困难第一个想到的就是张美英，当然她绝不会充当“慈善机构”，他们在学习或创业上需要资金，她会要求对方列出详细的可行性计划，通过考察认可后，她会尽自己所能去资助他们。

落后的生活方式 VS 创新的事业项目→→张美英公关活动很多，可她说自己既不会唱歌也不会跳舞，在卡拉OK厅她只能坐在一角给人鼓掌；打牌打麻将她觉得挺浪费时间，心不专技不长；反正说起吃喝玩乐，她总觉得自己跟不上潮流。最重要的是，她认为面灯红酒绿的场合是非多，离得越远越好。

提到创业，她的创意想法可就多了，做“聊吧”是头脑突发的灵感，她行走在车水马龙的街上，感到现代社会竞争激烈，脆弱的心灵何以找到宣泄的出口呢？开一间有人陪聊的休闲吧！她灵敏的嗅觉察觉信息产品成为主流消费趋势，于是她的“海天红日”公司便应声而出。而“健康咨询”在中国尚是新兴行业，有条件的家庭可以得到专业的、个性化的服务，健康专家随时陪伴左右，为此她专门开展了两场推广活动，以此宣传健康咨询这项源于发达国家的时尚业务。原来张美英把智慧都集中在创业上，难怪她对玩乐“一窍不通”，也难怪她总是游离在沸腾的都市夜生活之外，创业，在她年轻的心里比什么都重要。

诚信，打造校园电子商务

主人翁：冼小菊，生于1983年

就读于：广东技术师范学院计算机系（毕业在即）

创业成果：一个电子商务网站，一家商铺，

冼小菊来自河源，是位地道的客家女孩，诚信为人、吃苦耐劳的秉性为她造就了机遇和财富。机会总是青睐有准备的头脑，她时时刻刻都在吸收新知识，脚踏实地地走好人生的每一步。

冼小菊遇到了改变自己大学生活的师兄，他叫庄财永，是潮州人,跟香港巨富李嘉诚是同乡,他对创业特别有激情，前年电子商务渐渐复苏时期，他注册了网上电子商城，打算卖一些学生和白领喜欢的产品，冼小菊就在这时经人介绍，加入了这个网站的筹备。在这里，冼小菊负责技术，庄财永负责销售和市场开拓，“酷派网”便正式营业了。

合作初期，两个人就开诚布公地谈过，今后有任何分歧，都应该对事不对人，宗旨都是为了创业。他们明白要想成事就要一条心，经过磨合，他们的合作越来越默契。经过一年多的网上运作，“酷派网”的销售网络和进货渠道都已经打通，在网民当中有了一定的知名度和美誉度，产品品种也越来越丰富，不仅有小型冰箱、香熏灯等电器，还有录音笔、MP3、U盘、照相机等数码电子产品，以及卡通鼠标手垫、包子公仔等酷派一族的心仪产品。一年下来，营业额便达到了十万元以上。冼小菊还发挥自己在计算机方面的特长，承接信息技术项目，譬如给公司做网站，给学校做网络管理平台，为客户铺设网络系统。凭着诚实做人做事的原则，她的事业不断扩大，成为了同学当中少有的“创富一族”。

近日冼小菊又抓住了一个创业良机，广州地王广场的大学生创业就业基地公开招标，她得知后踊跃报名参加，最终她的方案以最高分胜出，以600元的低价标得了一间店铺。紧锣密鼓的装修可把她忙坏了，她到处去淘便宜的装修材料，和同学一起动手布置、涮墙铺地，辛苦过头的她也会有一闪而过的念头，“何苦呢，还不如找份工作做。”但她从来就没想过要放弃，看着装扮一新的店铺，她的心里又像吃了蜜糖般甜丝丝的。

4月18日，取名为“酷派之音”的商铺正式开业，从此他们实现了线上线下统一经营。那天大学的领导、老师和同学都前去道贺，冼小菊的心里充满了感激，她说：“我创业的每一步，都离不开老师和同学的帮助。”其实，老师看中的是她那股勤奋好学的精神，同学欣赏的是她与人为友的品行。出乎她意料的是，开张的当天就迎来了开门红，广州艺德控制设备工程公司与他们签了4300元的定单,看来选择固定的商铺，对网上网下销售都十分有利。

店铺良好的开端给了她很大的信心，现在她白天要到店铺里去照看，晚上则要更新维护网站和规划新的创意，忙忙碌碌一天很开心，也充满挑战，她认为自己创业比给人打工收获要多得多，无论是经济收入，还是心智提升都有较大的跨跃。她把大学里创业的尝试当作打基础，她坚信只要努力，日后定能走出一片更宽广的天地。

快乐，让创意更具生命力

主人翁：周丹娜，生于1981年

毕业于：广东顺德学院包装设计专业，去年毕业离校

创业成果：一间网络设计公司

执着是成功的重要条件，不能苦苦坚持就很难看到胜利的曙光。可是周丹娜倡导的是快乐创业，她认为凡是都不要跟自己过不去，与其痛苦地坚持，还不如轻松放手。她选择毕业自创业，即是选择一条开心之旅。

周丹娜之所以选择开网络设计公司，跟她所学的专业有着密不可分的联系，她大专学的是包装设计专业，毕业后很自然就步入设计行业。她不想过受约束的生活，想趁年轻尝试做自己喜欢的事业，于是通过四处咨询、上网查资料，对设计行业深入了解之后，她感觉有把握开办自己的公司。她把想法跟亲人朋友们提出来，父母很开通表示支持，男朋友也愿意与她一起创业，在他们物质加精神的双重支助下，“顺德巨擘网络设计公司”诞生了。

她招聘了4个员工，每个人都有自己的技术强项，而且都是年纪相仿的年轻人，她对他们的态度像坦诚的好朋友，工作上有话就说，也不忌讳对错，全当抛砖引玉。年轻人都怕拘束好自由，这种轻松的环境使他们干起活来很投入，新鲜的创意不断涌出来，业务自然而然就启动了。公司2月份开张，仅仅两个月之后，已经有了可喜的收益。周丹娜信心十足地说：“照此下去，半年收回成本应该没什么问题。”

看她开公司既开心又充实，同学都羡慕不已。给人打工的同学希望有朝一日能像她一样拥有自己的事业，和她同样处于创业的同学往往都不堪重负，感叹受不了辛苦和压力。她认为既然选择了这条路就要坚持走下去，一开始就应预料到要吃苦，不过实在难以承受压力的话，就不要勉强支撑。

同样周丹娜不可能没有压力，烦躁的时候她也会发点小脾气，使点小性子，但过后她又回复到乐观的状态之中。她的性格温婉开朗，作决定时果断坚决，只要看准的事，她就不会瞻前顾后，该出手时就出手，绝不轻易放弃机会。

至于说起生意场上要耍手腕，周丹娜就完全是门外汉了。母亲自小对她要求很严，让她凡事能站在对方的立场上想，顾及和尊重他人的感受。她说同龄人当中有相当部份是独生子女，他们聪明，但太自负，他们有个性，但依赖心很强，眼高手低是他们择业中的大碍。如果选择自创业的话，首先要学会与人打交道，与人为善是一道重要的关口。另外，学会接纳和欣赏他人，集他人之所长补自己经验和能力上的不足，才能让身边员工和外面客户信服。

青春励志诗歌,挥洒青春 篇8

年轻张扬的我们，置身青春的驿站，以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手，推开光明与希望之门。为了寻找青春岁月的光芒，我们插上撒满阳光的羽翼，伴着子夜的钟声出发，洋溢澎湃的激情前行，寻找那份独属我们的青春的辉煌。

也许青春之路漫漫，也许前方充满坎坷与荆棘，但我们敢闯，敢拼，以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈的前行。

在时光的隧道里，用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭射向苍穹，直指无尽的宇宙，坚守到青春最美的尽头。希望的钟声敲响着黎明，相信清晨的阳光灿烂，相信理想的焰火正旺，相信青春的灯火正亮，而有志青年的前途定将一片朗朗。

毕业诗歌关于青春 篇9

我们十六岁

在一高一班的教室里相聚

男生和男生坐一起女生和女生坐一起

那时

头发乌黑浓密

多数女生在男生面前沉默不语

多数男生聚一起背后窃窃小议

学习

偶尔很卖力

理想模糊得不知所以

坐教室听着物理题心早已飞远去

物理

班主任谭老师

胖胖的脸蛋笑容可掬

讲课时滔滔不绝黑板上飞流三尺

可记得

那道关于摩擦力

滑轮，斜坡的物理题

一点一点讲解最后还是云里雾里

可记得

语文李老师

像母亲温善可亲

语文课早已忘记只有那笑容记忆犹新

可记得

老班长那时的样子

周末，手舞足蹈领着一帮子

在平顶山附近的林子里逍遥安逸

可记得

我们班的足球队

驰骋操场迅雷不及掩耳之势

兄弟情义在战斗中不离不弃

可记得

青春的爱恋

偷偷埋在心里面

假装无所谓心里早已惊涛拍岸

可记得

课下讨论数学题

争论不休面红耳赤

作业本上密密麻麻做着标记

可记得……

再回首

十六岁早已远去

二十五年眨眼转身过去

互相惦记着想象着从前的你和你

再相聚

眼角眉梢里

依稀还是当年的那个你

互相问候着说着你没变等宽慰的话语

事实上

心里早已感慨不已

那青葱乌黑的头发去了哪里

那纤瘦腰身光洁额头溜到了哪里

班主任

早已驾鹤西去

语文老师也斑白了双鬓

老班长为筹备聚会竭尽全力

今晚

为远道回家的你干一杯

千言万语的泪水化成酒和水

浓热温厚的醇香和透明纯洁的滋味

青春已去

融进岁月的酒里

飘进遥远的梦里

青春诗歌朗诵 篇10

从懵懂中走来

带着快乐的节拍

好奇的双眼

是天空最美的窗台

（男合）童年的柳笛

还在心头吹响

（女合）童年的歌谣

还在耳边传唱

（男合）童年的趣事

还在天空飘荡

（女合）童年的记忆

还在脑海徜徉

（众合）快乐的孩子

是母亲最爱的心房

（女合）童年的日历

记载着儿时的文字

（男合）童年的时光

丢掉倔强的固执

（女合）童年的玩伴

客栈在青春的码头

（男合）童年的脸庞

闪烁着稚嫩的眼眸

（众合）喜怒哀乐

张扬得毫无保留

（男领）童年是什么

（男合）是一道靓丽的风景

绿草红花是她的百褶裙

彩蝶小鸟是她的好朋友

（众合）这道风景，清新可人

（女领）童年是什么

（女合）是一首动人的小曲

酸甜苦乐是她的旋律

欢声笑语是她的音符

（众合）这首小曲，雅朴淡泊

（男、女领）童年是什么

（众合）是一片缤纷的梦境

（男合）蓝天大海是她的屏保

（女合）未来希望是她的内存

（众合）这片梦境，回味悠长

（男合）告别童年的梦

（女合）告别童年的天真

（众合）对爸妈说一声

我们已长大成人

（女合）告别童年的梦

（男合）告别童年那狭窄的心灵

（众合）试着去改变自己

变成一只展翅飞上蓝天的雄鹰

（众合）告别童年

迈向青春

（男领）青春似虹，绚丽多姿

（女领）青春如风，自然飘逸

（男合）青春似水，清澈纯洁

（女合）青春如火，热情奔放

（男领）青春是洁白的，纯净如雪

（女领）青春是蓝色的，如梦如幻

（男合）青春是红色的，蓬勃如霞

（女合）青春是绿色的，生机如春

（男合）青春象征成熟，但永不衰老

青春象征活力，但永不顽皮

（女合）青春象征责任，但永不放弃

青春象征奋斗，但永不言败

（众合）青春告别了童年

青春迎来了梦想

（男领）正迈进青春驿站的我们

在人生旅途摸索寻找方向

（女领）正迈向成熟大门的我们

在困难挫折面前更加坚强

（众合）正迈向新时代的我们

在知识的天空里自由翱翔

（男合）青春是奋进的乐章

青春是斑斓的花季

（女合）青春是浪漫的诗篇

青春是灵动的舞姿

（男领）青春如白驹过隙

（男合）须脚踏实地

（女领）青春如弹指挥间

（女合）须倍加珍惜

（众合）朋友们 让我们

为青春欢呼，为青春歌唱

诗歌《青春》 篇11

A：在青春路上，对未来的方向有过迷茫

未选择的路（马司玚）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

B：可最后，总有一个理想会亮起明灯，指引着人披荆斩棘，冲向前方

望岳（初中男）

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

A：青春的朝霞中，友情生长成参天大树

垂钓渭水

女：天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。

无情未必真豪杰，知交何须同生根？

男：垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。

B：青春的水彩画中，爱情笑得如此甜蜜

笑

赵：笑的是她的眼睛，口唇；

和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向，贝齿的闪光里躲。

岳：那是笑，——神的笑，美的笑；

水的映影，风的轻歌。笑的是她惺忪的鬈发，散乱的搅着她的躲。王：轻轻如同花影，痒痒的甜蜜，涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑； 云的留痕，浪的柔波。

B：青春，是一只自由的鸽子，是一首不羁的诗

青春的诗

女：有没有一种美丽能够成为永恒？ 男齐：没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。

男：有没有一种回忆能够成为感动？ 女齐：没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。齐：怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？ 女：你看那孩童天真的笑容。女齐：怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？ 女：你可知星星也是关爱的眼睛。女齐：我们是青春

我们是夜空璀璨的星星

男齐：我们是不羁

我们是天边执着的飞鹰 女：没有什么能够阻止我们

对美的向往

男：没有什么能够左右我们

对青春的虔诚 齐：青春最美的诗行 应该由我们 大声的朗诵 女：青春是一个美梦 女齐：却终有梦醒的一天 男：青春是一条小河 男齐：却终有干涸的一天 男齐：青春是一道彩虹

却终有消失的一天

女齐：青春是一朵盛开的鲜花

却终有凋落的一天

男：青春是握在手里的细沙

不知不觉已然漏去

女：青春是天上的一颗流星

虽然美丽却瞬间逝去

齐：青春是幸福留下的阵阵香气