《动物城里的百货商店》优秀教案

《动物城里的百货商店》优秀教案（通用6篇）

《动物城里的百货商店》优秀教案 篇1

1、欣赏故事，理解噪音给人带来的危害。（重点）

2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。（难点）

【材料准备】课件ppt。

【活动过程】

一、激趣引疑。

出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内生活环境的优美。

提问：你觉得这是一个怎么样的动物城？

小结：动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市，生活在这样的城市里一定很舒适。

二、理解故事。

过渡：最近，动物城里狐狸和熊开了两家百货店，可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头，这是怎么回事呢？让我们一起去看看。

1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼。

提问：你看到故事里发生了什么事？

小结：狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。

提问：它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭？

小结：原来他们要吸引顾客。

2、说说我们身边的噪音。

（播放大喇叭发出的噪音，让幼儿倾听）

提问：你喜欢这样的声音吗？这样会对我们有什么影响？

小结：这样的声音会让我们感觉心情烦躁，很不开心。

提问：想想在我们幼儿园的活动中，你有没有发现有这样的噪音？

小结：原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……（小结完整）

提问：狐狸和熊装了这样的大喇叭之后，怎么样了？为什么会没人光顾呢？

小结：这样的方法只会吓跑客人，没人来光顾的……

3、观看动画故事片段二，知道制造噪音得到的惩罚。

过渡：于是她们立刻打电话给黄狗警察

提问：看明白了吗？黄狗警察是怎么处理这件事情的？

小结：破坏环境的人都要受到惩罚。

三、经验迁移。

提问：你喜欢小兔的商店吗，为什么？

小结：人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，我们才会感受快乐。

提问：动物城里噪音的问题解决了，那我们幼儿园发出的这些噪音该怎么解决呢？你们有什么好办法吗？

小结：我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架，我们应该轻轻地说话、说礼貌话。这样我们的班级，我们的幼儿园也会更加安静，我们大家的心情也会更好的。

四、活动延伸。

提问：除了幼儿园，我们的身边还有哪些噪音？有哪些方法可以减弱噪音呢？你们好好去找找，下次我们再来交流。

附故事：

动物城开百货商店啦！一家百货商店的老板是熊，另一家百货商店的老板是狐狸。

熊为了吸引顾客，在店门口装了两个大喇叭，不断传出广告词：“走过的，路过，不要错过，快来买好东西。”

狐狸看了，赶紧在门口装了四个大音箱，声音更大了：“老爷爷，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的东西最实惠，最便宜，不买可要后悔了。”

熊见了，赶紧又加上两个大音箱。整条街上到处都是两家嘈杂的广告声。声音太大了，简直象地震。小动物们都捂着耳朵绕道走，谁愿意去他们两家买东西呢？

动物们发现街的另一头有一条彩色鹅卵石铺成的小路，路边开满了五颜六色的小花，真漂亮。

这条路到底通向哪儿呢？小动物们好奇地沿着小路走下去。他们发现前面有四个气球，上面写着：“欢迎光临”。

小动物们更奇怪了。接着它们听到了悠扬的琴声，看到了大榕树下的红蘑菇房，房前还有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。

走进红蘑菇房，原来这是两只小白兔开的百货商店，琴声也是从这里传出来的。

“谢谢光临，今天是我们开张的第一天，希望多提意见。”两只小兔有礼貌地说。

小动物们听着音乐，慢慢地挑选着自己需要的东西，心情特别愉快。

小兔的商店越来越兴隆。

《动物城里的百货商店》优秀教案 篇2

主角到底是啥兔?

电影的主角——热情又富有正义感的兔朱迪,到底是只啥兔子,这个问题肯定让观众们心生疑惑,似乎各种兔子长得都差不多啊……它啊,其实是一只棉尾兔,因为尾巴像一团棉花而得名,迪士尼的官方资料也确认了它的这一身份。

棉尾兔是美洲地区最常见的野兔类群,有十多种。它们一般是灰色或者褐色,这非常接近它们周围环境的颜色,于是,当察觉有危险逼近的时候,它们可以保持不动,使自己融入环境中去。当然,这并不代表它们在遭受攻击时不会逃,这些体形娇小的兔子单次跳跃可以跳出3米远的好成绩,或者说,它可以轻松地跳过你家任何一张床……有这样的运动能力,难怪兔朱迪刚出场就能抓住难缠的小偷了。

和其他兔子一样,各种棉尾兔都吃素,也像电影里一样,爱吃萝卜。它们那锋利的门牙能帮助进食,但是它们不能像大门牙的松鼠或者花鼠那样用前爪抱住食物往嘴里送,它们只用鼻子拱……棉尾兔唯一使用前爪的时候,就是当食物长在比它们头还要高的植物上面时,它们会用前爪把植物压低,好吃到食物。

棉尾兔和家兔一样,是打洞穴居的,它们很少在有风的时候出洞活动,因为风会降低它们耳朵的灵敏度,使它们无法及早察觉到危险。耳朵对它们来讲至关重要,不仅帮助它们辨别环境中的危险,也能向周围的同类示警——它们会用后腿笔直地坐立,同时两只耳朵向前倾,鼻子不断抽动。而且因为兔子身上没有汗腺,耳朵也是兔子的主要散热器官。但是,兔朱迪那个一遇到挫折就耷拉耳朵的特征,棉尾兔似乎没有啊。

没头脑还能叫狐狸?

在这部影片里,最有头脑的恐怕就是男一号狐尼克了,它继承了狐狸的角色特点,狡猾又玩世不恭,但它的内心其实是很善良哒。这只狐狸的原型是赤狐。

赤狐是分布极广的哺乳动物,在亚非欧及北美大陆都有分布,我们常说的狐狸就是指它们。虽然赤狐也吃植物,有点杂食的样子,但是总体上它们吃肉更多,算是肉食动物。它们的食谱上主要有水果、鼠类、昆虫和其他一些小动物,当然,也包括兔子。这也是狐尼克和兔朱迪在影片中的一个重要矛盾。

狐狸也是会打洞做窝的,但它们不常打洞,一个选好的巢穴往往可以被一对赤狐用上好多年,每年都只是简单的修修补补,然后就可以生育后代了。有的时候,它们甚至只是居住在别的动物废弃的巢穴里。但赤狐的童年并不美好,正如片中所说,是有一点阴暗的。不过带来阴影的不是小伙伴,而是自家的兄弟姐妹们。在赤狐家里,兄弟姐妹是要确立等级的,这种为了等级而进行的搏斗是残酷的,因为只有老大才能吃到撑——它的发育会最好,其余的兄弟姐妹就要受点苦。而狐狸父母则是旁观这种竞争的发生,不会施以援手。

狐狸确实是比较有头脑的动物,它们为了捕鸟会装死,也会在吃饱后杀死更多的猎物以储藏食物,但它们还是达不到各种故事里那种狡猾的程度,也不会修成“大仙”。它们的“奸诈狡猾”,很大程度上是一种谨小慎微,并且仅仅是为了能够继续生存下去……

树懒确实有点懒

在影片中,树懒虽然不是主角,但它比两个主角还要红,它那慢镜头一样的生活简直萌呆了,而且它居然还能叫“闪电”!现实中的树懒,也确实就是这么个磨蹭劲儿。

片中的树懒是树懒家族中比较常见的三趾树懒,生活在美洲大陆的热带雨林中。它们的生活相当悠闲,一天中多数时间在睡觉,醒了也还是挂在那个地方,甚至生孩子都懒得移动,抬一下爪子也得用好几秒钟。于是,它们那锋利的爪子完全不能当作武器,只能作为挂在树上的钩子。当然,它们也有灵活的地方,那就是它们的脖子。以白喉三趾树懒为例,它的脖子可以前后运动270度,水平旋转330度,这样它只需要动动脖子就能观察周围的环境了。如果当年那个懒汉的脖子有树懒那么灵活,他就不会因为吃不到脖子后面的饼而饿死啦……

当然,树懒还有比那个懒汉要强的地方,它们很耐饿,可以在较长时间内都不用吃东西,尽管雨林里植物茂密,食物很多……不过凡是树懒已经吃下去的食物,它们都会珍惜消化的——吃下去的食物要经过足足50天,才会被排出体外,那时候是真被榨得只剩下渣了。

树懒这么懒,也是一种生存策略。它们通过少动来降低消耗,以便活得更久。它们不会逃跑,它们每秒钟只能前进6厘米……所以,它们在遇到危险时,应对策略就是闭眼……好在树懒皮毛上生满了绿色的藻类,这使它们获得了保护色,而且它们很少动,捕食者并不容易发现它们。

嚎叫很重要

片子里另一个奇葩的场面是兔朱迪和狐尼克潜入狼窝的时候,居然把一群狼守卫引得狼嚎不止,连手边的工作都不做了。这在现实中靠谱不?

这些狼守卫看起来应该是欧亚大陆和北美分布广泛的灰狼,也是我们最常说的狼。狼嚎对它们来说确实是很重要的文化,当有狼嚎声时,做出回应确实是一种礼仪,当然,这其中蕴含的意义因为场景不同,是有区别的。

在漆黑的森林或漫漫黑夜中,视觉几乎起不到太大作用,这时,只有声音才是最便捷有效的沟通手段。因此,彼此分散的狼会不时嚎叫,以确定各自的位置。而那些聚集在一起的狼也会集体嚎叫,这既是与其他狼或家族呼应,同时又是捍卫领地的警告。在这种集体嚎叫中,每只狼都有自己独特的声音,它们并不喜欢和同伴发出相同的音,偶尔出现这种情况,它们便躁动起来,直到恢复不和谐状态,不断变化的音调似乎是在制造更大的声势,使那些觊觎领地的狼群感受到土地主人的强大和兴盛。

你是疯狂动物城里的哪只动物？ 篇3

1、公车靠站，车上已经载满了人，下一班车要一刻钟后才到，你会怎么办呢？

◎再挤也要上车——第2题

◎还是等一班吧！——第4题

2、旅行途中的你突然头很痛，这时正好有热心人拿药给你吃，你会如何抉择呢？

◎说声谢谢后马上吃药——第6题

◎找理由拒绝对方的药——第3题

3、某部电影很让你感动，对此你有何反应呢？

◎会分享故事情节，推荐给别人——第12题

◎将感动藏在心里就好——第7题

4、一辆红色的面包车开到湖边，你认为里面坐的是什么人？

◎一对情侣或一家人——请答第3题

◎歹徒——请答第5题

5、画面上有一颗桃心，你会联想到什么呢？

◎爱情——第12题

◎扑克牌——第8题

6、朋友说她要去参加一个聚会，你会怎样呢？

◎要求带你一起——第9题

◎除非她主动说要带你去，不然的话只有保持沉默——第10题

7、和男孩子一起用餐，餐费是他主动付的，好像花了不少钱，你会？

◎过意不去，之后会跟他平摊——第10题

◎男生埋单天经地义，会道谢但不出钱——第12题

8、参加同学会的时候发现你最要好的朋友没来，你会怎么办呢？

◎觉得很没趣，早早回家吧——第13题

◎硬着头皮敷衍到底——第12题

9、你希望多少岁的时候步入结婚礼堂？

◎25-30岁——第11题

◎31-35岁——第10题

10、星期天在家，手机和座机同时响起，你会怎么办呢？

◎先接其中的一个——第15题

◎两个一起接——第16题

11、如果你抽奖中了一栋别墅，你希望它位于何处呢？

◎海边或湖畔——第14题

◎小岛上——第15题

12、拥挤的车厢里一位漂亮的女孩子被人踩到脚了，你认为她的表情应该是怎样的呢？

◎疼得叫起来——第16题

◎非常生气，责怪对方——第17题

13、一位跟你不是很要好的朋友请你吃饭，你会有什么感觉呢？

◎对方发财了——第21题

◎必然有事相求——第17题

14、朋友送了一份你不是很喜欢的礼物给你，你会怎么做呢？

◎平静地说谢谢——第18题

◎假装很开心的样子——第19题

15、大卖场四折大清仓，你会怎么做呢？

◎疯狂大采购——第18题

◎不一定要买什么——第19题

16、你是否将人家送给你的东西转送给他人？

◎有过——第19题

◎从来没有——第20题

17、一位性感女子在等出租车，凭直觉你认为她要去做什么呢？

◎去跟男朋友约会——第16题

◎去夜总会上班——第21题

18、突然有人从背后重重地拍了一下你的肩膀，你猜这个拍你的人是男生还是女生呢？

◎男生——第22题

◎女生——第23题

19、你比较喜欢喝冰红茶还是珍珠奶茶呢？

◎珍珠奶茶——第18题

◎冰红茶——第20题

20、你和好朋友一起乘车，你会主动帮对方买票吗？

◎会——请答第24题

◎不会——请答第21题

21、对于酷酷的异性，你有接近他的想法吗？

◎有——第25题

◎没有——第23题

22、一男一女在街上勾肩搭背，你认为他们是什么关系呢？

◎恋爱关系——答案A

◎纯友谊关系——答案B

23、每个女孩子都有玩家家的经历，回想一下，孩童时代的你比较喜欢扮演妈妈还是小孩呢？

◎喜欢扮妈妈——答案E

◎喜欢扮小孩——答案C

24、你比较喜欢玩以下哪一个游乐项目呢？

◎摩天轮——答案F

◎秋千——答案D

25、跟朋友在一起好像总有说不完的话题似的？

◎是的——答案G

◎不一定——第24题

答案分析：

A、黑帮教父

大先生，一个恬静而睿智的老人，一个如拿破仑和丘吉尔一样的矮小的巨人。保镖的彪悍只是他权力的点滴，正如他对女儿的纵容只是他人生收放自如的侧影。这类型的你，做事谨慎小心，很少鲁莽行事，有完美主义倾向，自尊心又强，最瞧不起懦弱的表现，也不喜欢让别人看到自己的缺点，有时外表看似冷漠，其实却外冷内热，有颗温柔坦诚的心。

B、爱吃甜甜圈的猎豹警官

胖萌的豹警官，喜欢甜甜圈和夏奇羊，协调性强，温柔体贴，爱幻想，爱发梦。这类型的你，协调能力强，做事脚踏实地，对人和气，心思细致，懂得换位。一般情况不愿意将烦恼说出来。内心细腻且敏感，很少与人发生争斗，也不喜欢在众人面前出风头，温柔善良，感性时刻居多。

C、大明星夏奇羊

大明星夏奇羊，是动物城全民追捧的天后，也是内心善良的领袖偶像。这类型的你，注重外表，感知流行时尚的能力超好，懂得如何打扮自己，不论走到何处永远都是众人的焦点。你很擅长打造属于自己的风格。但你并不只是一个花瓶，内心也同样聪明睿智，遇事有自己的判断，不会盲从任何人。

D、警察局的牛局长

牛局长伯格，性格闷骚，高调做事低调做牛，在“硬汉”的外表下有颗搞笑的心。这类型的你，遵循内心的准则，遵守规章制度，重视承诺，对于朋友拜托的事都会如期完成，人缘很不错。有教养又懂礼貌的你不喜欢出风头，只要做好职责范围之内的事就尽情沉醉在自我的兴趣中，闲暇时候的你那副悠闲自得的模样，很是令人羡慕。

E、帅气不羁的狐狸尼克

狐狸尼克，帅气不羁的外表下有颗柔软的心，才华横溢，机智过人。这类型的你，具有大智慧，非常聪明，理性与才华兼具。自信的你就算有再大的成就也不会骄傲，虽然从内心来说，也很希望得到他人的赞赏，但却表现得很沉稳，一副宠辱不惊的样子，你一旦遇到自己喜欢的人或事就会大把大把投入时间和精力，不去计较得失。

F、树懒闪电

名为“闪电”的树懒先生，说话时每个字之间间隔五分钟，笑起来就像是慢镜头回放，却是大都会哺乳动物车管所里动作最快的树懒。这类型的你，是位冷静的思考者，知性而优雅，喜欢研究问题，为人成熟稳重，进退自如，很少会做出令人大跌眼镜的事情来。你个性温和，人缘不错，大家都很喜欢你，不管遇到什么状况，你都能泰然自若。

G、人见人爱的兔子朱迪

兔子朱迪，从小从有个当警官的梦想，希望能通过自己让世界变得更美好。你开朗乐观，尽管屡屡受挫，却始终没有放弃自己的抱负。你的精神感染了大家，耳朵也萌翻了大家。这类型的你，非常热爱自由，你天性乐观，内心善良，为人坦率直接，颇得众人的喜爱。遇到困难时你从不轻言放弃，反而事情越难，越能激发你的斗志，积极进取，不服输。

城里最漂亮的巨人教案 篇4

1.理解故事，感受巨人乐于助人的良好品质。

2.在讲讲议议中，增强“讲文明”的意识。

活动准备：

课件、图片。

活动过程：

一、引出人物，激发兴趣。

1.孩子们，上海的世博会你们想去看吗?有一个巨人，他的名字叫乔治，他也非常想去世博会，看，他来了。

2.什么是巨人呢，谁来说说。巨人就是身材特别高大的人。可是，他的穿着打扮看起来怎么样?漂亮吗，哪里不漂亮?(头发、衣服、鞋子)

3.：是呀，巨人乔治平时穿着一点也不讲究，总是穿一件打着补丁的旧袍子和一双穿了很久的旧凉鞋。他想，我穿成这样，怎么去世博会呢。小朋友有没有办法啊。对啊，去巨人商店买身新衣服，打扮得漂漂亮亮去参观世博会。那么，他需要买些什么呢?

二、集体观察画面，理解故事。

1.他到底买了哪些东西呢，我们一看。有衬衫、裤子、皮带、领带、袜子、皮鞋。那我们一起来帮乔治打扮上去吧(出示乔治图片)一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一双漂亮的袜子，一双乌黑锃亮的皮鞋，还有一条漂亮的领带。哇，乔治打扮一新，现在看起来怎么样?谁来夸夸他呀?(漂亮、帅、神气、潇洒)是呀，乔治一下子变成了城里最漂亮的巨人。现在能去世博会了吗?

2.漂亮的乔治高兴地出发了，他遇到了谁呢?你看长颈鹿的表情，可能在说些什么?乔治看到长颈鹿不高兴，就有礼貌地说：请问你需要帮助吗?长颈鹿说：我也想打扮得漂漂亮亮去世博会，可是我的脖子实在太长了，买不到合适的漂亮围巾。听了长颈鹿的话，你们猜乔治会怎么做呢?看，乔治把自己的领带拿下来，一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上，变成了一条漂亮的围巾，哈哈，真合适。想一想，为什么乔治的领带这么适合长颈鹿呢?因为巨人的领带够长，所以适合长颈鹿的长脖子。(出示图片)乔治把领带给了长颈鹿做围巾，长颈鹿说谢谢你，乔治说不用谢，我很愿意帮助你。乔治高兴地继续往前走。

2.他又遇到了谁?猜猜小羊遇到了什么困难?小羊到底遇到了什么困难呢，我们来看看，看明白了吗?小羊说：我想坐船去世博会，可是大风把我的船帆吹走了，要是我的小船有一张结实的新船帆，那该多好呀。小朋友有好办法吗?猜猜乔治又会怎么做呢?看，乔治脱下漂亮的新衬衫，把衬衫拴到小船的桅杆上，哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢。乔治把衬衫给了小羊做船帆，小羊说谢谢你，乔治说不用谢，我很愿意帮助你，他高兴地继续往前走。

3.你们看，乔治没了漂亮的领带，又没了漂亮的衬衫，可为什么他心里却很高兴呢?因为他帮助了别人，所以感到很快乐。没关系，他现在的样子仍然很帅，我们接着往下看。呀，乔治怎么啦?他怎么会变成这样的呢，可能发生了什么事?

三、自主观察画面，寻找答案。

1.其实他在路上又遇到了一些朋友，发生了一些事情。看看，都遇到了谁?这是小老鼠、这是狐狸、这是小狗。他们都遇到了哪些困难呢，在你们的小椅子下面有一张图片，请你们仔细地看画面找答案，开始吧。

2.幼儿自主观察，教师巡回指导。

四、集体分析画面理解故事，联系生活实际。

1.差不多了吧，把图片轻轻地放回小椅子下面。(出示画面)小动物们到底遇到了哪些困难，谁来说说。你看的是谁?有谁也是看的小老鼠?狐狸遇到了什么困难?其实是它的睡袋掉到水坑里了。你们睡过睡袋吗?这是旅行用的睡袋，湿了不能用了。小狗呢?它要经过一片沼泽地，沼泽地就是很潮湿很难走的地方。

2.：小动物们都遇到了困难，小老鼠说：大火烧了我们的房子，要是我们有一幢新房子，那该多好呀。狐狸说：我的睡袋掉到水坑里了，要是有一个温暖干燥的新睡袋，那该多好呀。小狗说：我想走过这片沼泽地，可是烂泥粘住了我的脚，要是有一条平整的小路，那该多好呀。你们猜猜，巨人乔治会怎么帮助这些小动物呢?他身上的哪些东西也许能帮到它们呢?他会怎么帮助小老鼠呢?狐狸呢?小狗呢?

3.是呀，就像你们说的，乔治脱下了一只乌黑锃亮的新皮鞋，小老鼠一家爬进鞋子里，嘿嘿，还真是一个温暖舒适的家。乔治又脱下了一只袜子，狐狸钻进袜子里，还真是个非常舒服的睡袋呢。接着，乔治又解下他漂亮的新皮带，把皮带放在沼泽地里，瞧，皮带铺成了一条平整的小路。这下你们知道乔治为什么会变成这样了吧。他把皮鞋给了小老鼠做新房子。谁来放上合适的图片。然后呢，我们一起提醒他。又把袜子给了狐狸做睡袋。还用皮带帮助小狗过了沼泽地。可是你们看，乔治自己却变成了这样，还漂亮吗?这样子能去世博会吗?肯定不行，那怎么办呢?乔治也想，我得回商店去，再买一身新衣服。

4.可是等他赶到那里，商店已经关门了，乔治只能穿上他的旧袍子和旧凉鞋，又变回原来那个不漂亮的巨人了。算了，他想还是回家吧。

5.没想到，在家门口，有谁在等他啊?都是他帮助过的动物朋友。他们在做什么呢?为什么要送礼物给巨人呢?为了向巨人表示感谢，因为他们都得到了巨人的帮助。猜猜这个盒子里可能装的是什么礼物呢?

6.到底是什么呢?原来是一顶最最漂亮的皇冠和一封感谢信。这封信能看懂吗，我们一起来念念：亲爱的乔治，你把……现在我们送你一顶美丽的皇冠，因为你是城里最好的巨人。信的最后说，告诉你一个好消息，上海世博局知道了你的好人好事，你被评为“世博文明之星”，奖励世博门票一张。哇，太棒了，恭喜乔治!

7.乔治被评为什么啊?我知道小朋友也都想去看世博，那你们怎样做一个讲文明，受欢迎的参观者呢?

世博园里人很多，大家都想到场馆里面参观，这时候该怎么做呢?(讲文明，守秩序)

世博园很漂亮很干净，我们该怎样保持呢?(讲文明，爱环境)

世博园里有来自全世界各国的朋友，我们应该怎么样跟他们交流呢?你们知道的礼貌用语有哪些?(讲文明，有礼貌)

《动物城里的百货商店》优秀教案 篇5

1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

2、了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。

活动准备：

1、动画光碟。

2、城市和乡村的图片若干张

活动过程：

一、欣赏图片

提问：

“你们都看到了什么啊?发现城里和乡下有什么不一样的地方?”

“今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客，让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。”

教师讲述故事。

师：“城市老鼠和乡村老鼠之间发生了一件什么事情啊?”

提问：“你觉得它们之间故事有趣吗?什么地方最有趣?”

二、欣赏动画

提问：“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗?为什么?”

“乡村老鼠也接到了城市老鼠的邀请，那它来到城市遇到哪些事情?它喜欢城市的生活吗?

师：“城市和乡村都有自己最美丽的地方，城市老鼠和乡村老鼠都为自己的家乡感到骄傲，现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同?“如果你是小老鼠，你更喜欢哪里的生活?为什么?”

三、孩子自由回答，大胆阐述自己的意见

四、孩子自由表演。

小结：孩子们你们说的都很精彩，都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由，相信只有适合我们自己的才是最好的。

《动物城里的百货商店》优秀教案 篇6

活动由来及设计思路：

恐龙，这种神奇的动物是大班孩子非常感兴趣的。他们经常围绕恐龙这一话题展开讨论，如恐龙的特征、种类。恐龙对幼儿有特殊的吸引力，它能够激发幼儿好奇心和求知欲。本学期我们开展了“我和恐龙做朋友”这一主题活动，向幼儿介绍恐龙的特征、种类以及恐龙为什么会灭绝等。孩子们的兴趣较高。通过《城里来了大恐龙》这篇童话故事，能使孩子们理解作品中恐龙善良、可爱的形象，并体验爱护动物。

教师：看看是谁来了?(此时将恐龙贴在“交通堵塞”的图上)

幼儿：啊，大恐龙来了!(孩子们一起说出并且露出惊讶的表情)

教师：哎，那大恐龙来到这里，它要做什么呢?

幼儿：它要破坏我们的房子，把房子都弄倒。它会把汽车都踩扁，以后我们的马路上就没有汽车了。它还会把我们都吃掉的!

教师：咱们来看看恐龙来这到底做什么?(出示恐龙立交桥图片)。

幼儿：恐龙变成了一座立交桥。

教师：那这里又变成什么样了呢?

幼儿：许多的车都从大恐龙的身上开过，大人、小孩子都从恐龙的身上走过，道路变得通畅了。

教师：原来，恐龙变成了一座立交桥，它使马路变得通畅。

个人反思：

1、活动中的优点：

(1)活动开始部分，通过参观恐龙博物馆，带给幼儿一种身临其境的感觉，引起幼儿兴趣。主题活动的开展，为“小小解说员”作了铺垫。幼儿互相交流、共同分享，体会分享的快乐。再通过引导幼儿仔细观察图片，大胆合理地进行创编，并比较连贯地讲述。活动过程中，老师对幼儿的合理创编给予肯定。结束部分“我为恐龙建乐园”，引导幼儿从多方面进行构想，并通过多种形式为恐龙设计乐园，激发幼儿热爱动物，保护动物的.情感。活动体现了家园配合，利用家长资源开展活动，如恐龙博物馆的布置。

教师：看看是谁来了?(此时将恐龙贴在“交通堵塞”的图上)

幼儿：啊，大恐龙来了!(孩子们一起说出并且露出惊讶的表情)

教师：哎，那大恐龙来到这里，它要做什么呢?

幼儿：它要破坏我们的房子，把房子都弄倒。它会把汽车都踩扁，以后我们的马路上就没有汽车了。它还会把我们都吃掉的!

教师：咱们来看看恐龙来这到底做什么?(出示恐龙立交桥图片)。

幼儿：恐龙变成了一座立交桥。

教师：那这里又变成什么样了呢?

幼儿：许多的车都从大恐龙的身上开过，大人、小孩子都从恐龙的身上走过，道路变得通畅了。

教师：原来，恐龙变成了一座立交桥，它使马路变得通畅。

(2)鼓励幼儿在观察理解图片的基础上，大胆创编并连贯讲述图片内容。

(3)老师讲述并引出下一步。

教师：如果有一天，城里建了一座新的立交桥，不再需要恐龙立交桥了，大恐龙会去哪儿?还会去做什么?(引导幼儿创编)

幼儿：恐龙会去动物园;大恐龙会回自己的家，去找它的朋友;大恐龙会跑到别的没有立交桥的国家去当立交桥，为那里的人服务。

(4)建造恐龙乐园，引导幼儿关爱恐龙。

教师：想一想恐龙乐园应该是什么样的呢?

幼儿：那里应该有许多树林、小花和小草，的玩具，有旋转木马、摩天轮、还有秋千……

教师：请小朋友自选材料为恐龙建造乐园。(引导幼儿利用多种形式进行建构)

教师：小朋友为恐龙设计的乐园非常漂亮，相信那些恐龙朋友们看到后也会非常高兴，因为它们知道还有我们这些朋友在关心它们，帮助它们。(引导幼儿关爱恐龙)

2、活动中的不足：

在创编过程中老师虽然给予了支持，但是没有给幼儿提供更充足的时间进行讨论，在以后的活动中要注意多加引导，让幼儿能够更自主地表达自己的想法。

主要内容：

1、活动内容符合幼儿兴趣，利于调动幼儿积极性。本次活动选择了大班幼儿非常感兴趣的“恐龙”作为活动内容，符合幼儿的年龄特点，在整个活动中幼儿都保持着浓厚的兴趣，不仅从中学到了许多恐龙知识，而且通过图片进行创编、为恐龙建构乐园，发展了幼儿的想象力、创造力，并为幼儿提供了动手操作的机会，达到目标。

2、设置环节为幼儿提供大胆讲述的机会。在“小小解说员”环节中，解说员首先要对恐龙有一定的了解，知道它们的名字、种类、特征、生活习性等，然后将这些内容讲给同伴们听，共同分享恐龙的知识，进一步了解恐龙的特点，体会分享的快乐。教师鼓励解说员声音洪亮地大胆解说，也是培养自信心的一种途径。解说员的语言介绍，同样也激发了其他幼儿大胆尝试，形成了一股推动力，将幼儿的兴趣进一步提高。在活动中可以采用更加多样的形式引导幼儿讲述，如听故事，更有利于激发幼儿的参与愿望，提高他们的积极性，调动他们的热情。

3、教师为幼儿的有效创编提供示范。教师不仅对幼儿的大胆创编给予肯定，还通过对两张图片的讲述表现了自己对故事的理解，这也是师幼互动的体现。所以在创编时必须提出具体明确的要求，鼓励幼儿能够大胆地提出自己的观点，用比较连贯的语言进行表述，老师在此环节中有示范、总结、概括的作用。需要注意的是教师的示范要把握好度，不能局限幼儿的思路，阻碍幼儿创造力和想象力的发挥。

综合评析：

1、恐龙是大班幼儿非常感兴趣的动物，恐龙的世界对幼儿来说是新鲜有趣的，教师选择的这一活动深深吸引着幼儿。在活动过程中给幼儿提供了大量的语言表达机会，能够尊重幼儿对故事的理解和创造性想象。通过布置恐龙博物馆、小小解说员和建构恐龙乐园让幼儿充分的交流和体验，进一步感知恐龙的特点，使恐龙的形象更加鲜明生动，同时也让幼儿明白我们应该保护大自然中的动物。在整个活动中，以恐龙博物馆为中心主题将幼儿带人情境中，过度环节自然不生硬。教师始终十分注意培养幼儿大胆表达的语言习惯和创造性语言表达能力。