学校安全月管理（精选12篇）
安全管理月工作汇报材料
校园安全成了永恒的话题。谈到校园安全，就联想到踩踏、食物中毒、校园暴力、交通事故。这些事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”，近几年有关校园的安全事故屡见报端，而且每年呈上升趋势。校园安全事故的发生不仅给学生本人及家长带来无可挽回的痛苦和损失，由此引起的纠纷成了学校稳定发展的巨大困扰，也成了社会不稳定、不和谐的潜在因素。
我校始终坚持“安全第一，责任重于泰山”的意识，并在实际工作中按照大德育、大安全理念，将安全贯穿了教育教学的各个环节，各个层面，实行全员育人，安全共同参与，职责分明的安全管理机制。根据县教体局学校安全管理月工作要求，现将上月学校安全管理工作开展情况汇报如下：
首先，严格规范学生考勤。学校要求，周日学生返校后，班主任要认真核实无故没有按时返校的学生，并通知到家长；学生请假、离校必须与家长联系，履行请假手续，要求学生返校后及时找班主任销假，预期班主任落实原因。教师上课核实学生无故缺课名单，班主任负责落实原因，对无故离校者，及时告知家长。室外课时，要求学生活动必须在教师的视野范围之内。
其次，强化全员育人值班，在课外活动期间，在教学楼、学生住宿院、学生餐厅、晚自习后学生住宿楼，由中层领导任组长，全体教师分组在相关场所值班，每晚每栋住宿楼院有教职工住宿。第三，加强安全隐患排查。学校要求每次学生周日返校后，以宿管处牵头，班主任、部主任按照职责，定期排查分管场所的教室、寝室安全隐患。对排查出的隐患分类汇总，按职能限期予以处理，并做好有关材料的分类装订，留存入档。要求班主任排查学生中心理、行为异常者，不定期谈话。班级设立安全信息员，随时掌握学生中发生的有关情况。
第四，加强安全意识教育。利用学校例会，对全体教职工进行安全教育和培训，要求班主任利用周会对学生进行各方面的安全教育，增强师生安全意识，形成安全习惯，将安全事故减少到最低。
在校园安全管理工作上，虽然我们采取了一些有效措施，取得了一些成绩，没有学生伤害事件发生，但从学生中暴露出的一些问题也反映了学校安全管理上存在薄弱环节，表现在：
1、个别班级学生安全信息员反映问题不及时，导致学生中的矛盾升级。
2、排查管制刀具时，个别环节疏忽。未按时返校的学生返校后，他本人是否排查。
3、个别教师将专业课教室的钥匙留给学生保管，存在无人时充电现象。
4、个别班主任教育学生不够。放假时，在校园内有骑车和骑车带人现象。
学校作为安全管理的主体, 在学校安全工作中起主导作用。条例就学校的安全保卫、定期检查、消防安全、餐饮服务、医疗卫生、体育运动风险防控、学校安全保险等内容作了具体规范。
条例指出, 学校应建立安全管理工作责任制, 明确负责安全管理工作的部门和人员, 将安全管理工作列入年度考核目标。校长是学校安全工作的第一责任人, 对学校安全工作负总责。学校应聘用保安人员承担相应的安全保卫工作。学校应拒绝与教育教学活动无关的人员和车辆进入学校。对经允许进入学校的车辆, 应当规定行车路线、速度和停放地点。为师生提供餐饮服务的学校, 应建立健全饮食卫生安全管理制度, 采购食材应查验供货者相关许可证和食品合格证明文件, 并建立采购、供应、配餐、留样等台账。餐饮服务人员应持有健康证明。学校应配备医务人员或卫生保健教师, 购置必需的急救器材和药品, 应做好传染病预防控制管理工作。
学校组织集体活动前, 应进行安全评估, 采取必要的防范措施, 并对学生进行安全教育。集体活动中, 应确定专人负责安全工作。
学校应保障体育教学活动按照教学计划、课程标准和教材要求实施, 按照体育运动风险防控有关规定, 防控体育教学活动风险, 教师应在场指导, 并对器材进行安全检查。
学校应按照有关规定投保校方责任保险。鼓励学生的监护人投保学生人身意外伤害保险。
学校保安人员应制止无关人员或者非法携带易燃、易爆、有毒、有害物品及管制器具和其他危险品的人员进入学校, 对难以制止的, 应立即报警。学校应建立健全与教学有关的易燃、易爆、有毒、有害物品和其他危险品的储存、使用和管理制度, 使用过程应有专人负责。同时还规定了建筑物定期检查、消防安全、宿舍安全等多项职责。
条例明确了学生及其监护人的责任。学生有特异体质、特定疾病或其他异常生理、心理情况, 不宜参加正常教育教学活动的, 其监护人应向学校说明情况。学生患有传染病的, 监护人应暂停学生上课, 并向学校报告。学生的监护人可以监督学校安全管理工作, 发现学校有安全隐患时, 有权向学校提出意见和建议。
条例明确了相关法律责任。教育、人力资源和社会保障、公安、卫生计生、市场和质量监管、市容园林等有关行政部门及工作人员, 不履行法律、法规、规章规定的学校安全管理职责的, 由上级主管部门或所在单位责令其履行职责;情节严重的, 依法给予处分。
学校不履行安全管理职责, 有下列情形之一的, 有关主管部门应对学校负责人和其他直接责任人员给予处分;构成犯罪的, 依法追究刑事责任:一、发生重大安全事故, 造成学生和教职员工伤亡的;二、发生事故后未及时采取适当措施造成严重后果的;三、瞒报、谎报或者拖延不报重大安全事故的;四、妨碍事故调查或者提供虚假情况的;五、拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的。
学校未履行相关的安全管理职责, 在教育教学活动中发生学生伤害事故的, 应依照法律规定承担相应的责任。
校园安全是学校管理永恒的主题,是学校实现快速发展,协调发展,可持续发展的重要基础和保证。八五七农场子弟学校注重以学校安全为本,紧紧围绕“预防为主”的方针,突出安全在学校工作中的主体地位,积极探索适应新形势发展的学校安全管理新措施、新方法、新思路,使学校安全管理更加快速、稳建地发展。
一、以环境建设为载体,营造育人氛围
几年来,农场加大对学校的建设力度,使学校办学条件得到进一步改善。仅四年内在学校的基础建设和大型设备的购置方面,计划外投入了1800多万元,改造了两幢教学楼,硬化了广场,新建了“六室”,购置了大量的现代化教学设备,大部分设施得到了维修和改造,使学校的面貌日益美化。走廊布置了名人名像、名人名言、人文警句,更多的是突出以学生为主体的手工制作和书画作品,由此挖掘了学生的创造潜能,贴近了学生的心灵,更具有教育示范作用。各功能实验室,根椐学生的认知水平,确立主题,文化布置各具特色。同时以各种新颖的形式,办好学校墙报、橱窗,以其独特的文化内涵影响学生、陶冶学生、提升学生。
为了教育的可持续发展,实现环境育人更高目标,2007年农场再次投资180万元,为子弟校建一座垦区一流的植物园,拥有各类品种植物220种,假山两座,休息学习椅60个,更为我校校园文化添上了重彩一笔。
二、以活动为目标,强化安全意识
平安,是和谐之基。我校牢固树立“安全责任重于泰山”的思想,加强学校安全宣传教育,提高师生安全意识,构建平安和谐校园。为使安全教育落实到位,学校开展了形式多样的教育活动。
首先强化教职工的安全意识。组织全校教职工学习《安全生产法》、《学生伤害事故处理办法》,通过学习来内化教职工的安全理念,营造安全重于泰山,时时讲安全,处处保安全的氛围。着重强调:“在任何突发事件中,我们的党员、干部、教职工要坚守岗位,托负起应尽的责任,确保学生的平安和学校财产的安全。”
面向学生学校积极开展了“关注安全,关爱生命”教育活动,通过主题班会、广播、黑板报、演讲、征文、故事会、看录像、办展览等多种形式,对学生进行安全教育。
每学期初,在全校开展了“安全与我同行 ”的主题班会,学生自编自演,通过朴实的语言,生动的事例,教育学生、感染学生,从而达到提高学生安全意识和防护能力的目的。同时,学校还在各班级开展了“让安全进校园,把安全带回家”征文大赛,升华学生的安全意识,强化学生安全观念。为提高学生学安全,讲安全的积极性,我校每学期都举办安全知识讲座、开展安全知识竞赛、安全名言警句评比等活动,近几年来,共收到安全名言警句500多条,利用红领巾广播站,向全校宣讲,让每个学生铭记在心。为建立平安教育长效机制,学校每学期都举办有关安全主题的图片展,用惨痛的事例告诉学生珍爱生命。通过校园宣传栏,手抄报等阵地,广泛宣传消防、交通、饮食、卫生等方面的安全常识,提高学生安全意识和自我防护能力。为让安全知识走进课堂,学校自编了《安全知识常识》手册,作为校本教材,利用每周班队会对学生进行教育。学校为了得到全社会关注学生安全,还印制了横幅、条幅,悬挂在学校醒目之处,引起全社会的重视,让全社会都来关爱学生,确保学生安全。并与学生家长签订安全协议书,进一步强化纪律和安全意识,使家长广泛参与到学校安全管理中来。
根据学校实际情况,聘请消防队同志定期为全校师生举办消防安全知识讲座,以提高学生应对突发事件的处理能力和自救互救能力。并与交警队联手,维护校园周边秩序,监控学生的校外行为,保证学生交通、治安方面的安全。
三、以学生为对象,进行安全教育
我校始终将做好学生安全工作,确保学生安全,作为学校第一要务来抓,突出学生在校园内安全工作的主体地位,促进学生全面发展,健康发展。为使安全教育开展的扎实、有效,我校在抓安全教育的同时,把安全教育与法制教育、养成教育、心理健康教育有机结合,渗透到日常教育教学综合实践活动中,使诸多因素协调、均衡发展,增强理想教育的感染力,法制教育的规范力,身心健康的和谐力和安全学习的自控力,使安全教育内化为学生自觉的行为。
安全教育与法制教育相结合。青少年学生是全民普法教育的一个重要群体,加强学生的法制纪律教育,使学生懂法、守法、用法,这是维护校园安全的一个重要保证。首先要加大法制宣传力度,我校通过举办讲座、主题班会、知识竞赛等,让学生知法、懂法;其次,充分发挥法制副校长的作用,通过监管使学生守法、用法;再次,规范学生的不良行为习惯,引导学生积极开展丰富多彩有益身心的课外活动,不到有安全隐患的区域活动,培养良好的行为习惯,使之远离安全事故。
安全教育与综合实践活动相结合。当前校园安全教育严重存在着重知识轻技能,重预防轻应对,重逃生轻救护的现象。为此,我校定期开展学生的安全自救和应急处理训练,开展消防、防震演习,进行逃生、疏散演练,在演练中教会学生互相帮助、互相协作,共同体验自救、互救过程。让学生在实践体验中掌握安全技能,增强应急对策本领。
安全教育与心理健康教育相结合。这些年来,中小学生也像成人一样,有着难以解脱的心灵困境。因此,学校必须重视生命意识教育,在人文关怀上为学生提供及时的心理求助与心理重建,至此,我校开设心理健康校本课程,并对全校学生开放心理健康室,有专职教师负责,同时,利用红领巾广播站、电视台、黑板报等平台,开设相关的心理健康教育,使学生了解一些心理学知识和心理健康常识,掌握一定的心理调节方法,及时查找自身存在的心理问题,通过自我调节和寻求帮助来解决问题,确保学生身心健康,促进学生全面发展。我校初二年级曾有两名女同学宁某和陈某,由于性格孤僻,加之与学生、家长产生矛盾,曾一度产生过自杀的念头,心理健康教师得知后,及时地对她们进行心理干预,耐心地对她们进行心理疏导,使她们走出了抑郁,走向了阳光,现在她们俩已能轻松愉快地投入学习了,其中宁某在上学期期末考试中,还获得了初二年级组第一名的好成绩。
四、以措施为保障,精细化管理
一是首先健全了组织机构,成立了以校长、书记为组长,工会及各处室领导参加的安全领导小组。并明确分工,明确责任。其次,建立健全安全责任制,形成强有力的责任体系,强化责任落实,层层签订安全责任书,形成一级对一级负责,级级负责,层层落实,把安全工作落到实处。第三,健全和完善了学校安全工作规章制度。健全了学校《日常安全管理制度》、《安全隐患排查制度》、《安全预警机制》和《安全事故应急制度》。针对汶川大地震的惨痛教训,我校还对《集体活动突发事件应急预案》、《教学楼逃生应急预案》、《预防学生食物中毒应急预案》、《宿舍逃生应急预案》、《接送学生客车突发事件应急预案》等进行了认真修订。从而,进一步强化了安全责任体系,增强了安全意识 ,为营造“关注安全”的氛围,提高“关爱生命”的意义奠定了基础。
二是防止食物中毒事故的发生。加强学校后勤工作特别是食堂管理工作,严格执行《食品卫生法》,工作人员必须有健康合格证,采购人员必须严把食品进货关,坚决杜绝假冒伪劣和腐烂变质的食品;认真落实学校集中就餐、用餐制度,对学生就餐情况、饭菜质量、饮食来源要做到顿顿有检查、有记录,坚持24小时留样和就餐用具消毒登记制度。
三是加强寄宿生安全教育和良好习惯形成。抓养成教育:教给学生正确的管物、穿脱、就寝等生活方法,养成健康文明的生活习惯;抓考勤:睡前按时清查人数,对未按时就寝的学生及时弄清原因,杜绝不明原因的缺床现象发生;抓纪律:教育学生按时作息,不干扰他人休息,学会与同学友好相处,构建和谐的宿舍人际关系;抓环境:指导学生正确摆放物品,叠好被褥,按时打扫卫生,及时冲洗厕所,定时通风换气,按期灭蚊消毒,确保舍内干净;抓安全:经常性地开展安全教育,防止宿舍内碰伤、上铺学生摔伤和物品因保管不妥丢失等事故的发生,坚持每晚学生宿舍通宵值班制度,确保住校学生的人身和财产安全;抓教师:注重培养宿舍教师,交给他们科学有效地工作方法,特别是对突发事件的报告、处理方法。
四是加大寄宿生行车安全力度。要求随车宿舍教师要严格遵守送车和接车制度,对违反规定的司机和宿舍教师要坚决进行批评和教育,对造成后果的坚决追纠责任。
五是充分发挥现代化信息技术手段。我校在网站上开展了有针对性互动管理,加强与社会的沟通。通过设立校长信箱,开通家校平台,及时了解师生、家长和社会人士对学校安全管理的建议。如在校长信箱中,有一位舍务教师反映,由于低年级学生年龄小,自控能力差,在往返宿舍路途中贪玩,甚至有个别学生跑出校园,学生人身安全难以保障。针对此情况,我校制定了《学生接送制度》,由舍务教师按学校作息时间表,按时接送学生,每天做好记录,每月汇总,上报学校,确保住宿生在校安全。在家校平台中,有一位家长反映学生喝生水问题,我校高度重视此事,至此我校从2006年开始,为每个班级配备纯净水,保证学生饮用清洁、卫生的生活用水。网络缩小了学校领导与教师、教师与学生、学校与社会之间的距离,大家共同关爱校园,关爱学生,使我校安全管理工作快速提升、稳健地发展。
五、以设施为重点,防患未然
为巩固农场为学校营造的硬化、绿化、美化的校园安全环境成果,我校十分重视学校安全管理工作,以设施为重点,认真组织隐患查找与整改,并注重实际效果。对教学楼、宿舍楼、食堂等应急照明灯具、安全出口标志、消防疏散标志、消防栓和灭火器进行仔细盘查,该更换的更换,该添置的添置。除此之外,对教学楼内教室灯具、电源开关、微机室电源、理化实验室仪器设备、教学设备进行全面检查,发现问题及时处理,消除各种安全隐患,确保实验室、教学楼、学生宿舍、食堂、锅炉房等重点部位的安全。
为确保师生安全和学校稳定,学校强化封闭管理的力度,严格值班制度,坚持24小时值班。要求值班人员按时上岗,坚守岗位,注意防火、防盗,妥善处理突发事件。加强校内外巡视,搞好安全保卫工作,确保学生平安及学校财产安全。
除此之外,针对学生校内外的人身安全隐患,提出了“三严禁三防止”的防患措施。即:校内严禁学生在班级、走廊及操场上打闹,防止学生因打闹引起人身伤害;严禁学生在体育设施上掐斗,防止不必要的摔伤、跌伤;校外严禁在广场、马路等人车密集地方滑旱冰,防止意外事故发生。
开展“学校6月安全月”活动总结
为了学习贯彻落实《安全生产法》，深入领会党和国家领导人对安全生产工作的重要指示，通过开展形式多样，内容丰富的安全宣传教育活动，认真贯彻落实相关文件精神，进一步提高教职工、学生的安全文化素质，为教育教学工作创设安全、文明的校园环境，根据相关文件精神，学校组织全校师生开展了以“强化教育增意识，完善制度抓落实，查除隐患堵漏洞，安全教学促质量”为主题的“安全教育宣传月”活动，现将开展该项教育活动情况总结如下。
一、加强学习宣传工作，提高思想认识。
6月1日－10日，组织全体教职工认真学习了有关文件精神；学习《学生伤害事故处理办法》、《消防法》、《安全伴我行》、《应急避险教材》、《学校安全制度》等法规。紧紧围绕公司“安全生产月”提出的 “关爱生命、员工自律、理念引领、安全发展” 的活动主题，紧扣“无隐患、零违章，实现零伤害”活动目标。充分利用版报、周会、横幅等宣传材料等，大力宣传“学校安全月”活动，宣传学校安全政策法规及安全自护自救知识。办公室抓好教职工、学生的安全教育培训工作
二、加强活动的组织领导工作，将各项教育工作落到实处。
为了抓好“学校安全月”活动，学校专门成立领导小组。
组 长：陈中荣
副组长：何朝军 陆良成组 员：各班班主任 陈忠志 何中民 王一彪 尚勇军
三、加强校外宣传思想工作，形成人人讲安全的习惯。
学校团总支在各班举办以“我为父母安全工作敬一言”、“写一份安全信”、“我为安全献一策”为主题的教育宣传活动，并将有关材料于6月20日前交到办公室。共征集到学生“一言”、“一信”、“一策”600余份。为了宣传和普及地震科普知识，学习防震减灾方法,继5月份组织初
一、初二年级学生观看地震方面的视频。
四、加强对安全隐患的检查整改力度，以防患于未然。
学校安全工作领导小组要督促各责任主体认真检查用电设施、体育设施、消防器材、化学用品、校舍安全隐患。
五、加强门卫管理及学校周边环境的治理工作，创设安全文明校园环境。进一步规范门卫管理，坚持已经建立健全来客登记和会客制度。清理学校周围卖零食的小摊点。加强学生在校时间的全程管理。各班班主任于6月5日、12日、19日周会时间，认真组织开展了安全知识宣传教育活动，通过国旗下讲话、初三参加中考动员大会、学习《安全伴我行》、《应急避险教材》等形式，讲交通安全知识、心理疏导注意事项、安全防范技能；对全校学生进行了3次安全教育。
“学校安全月”活动方案
一、指导思想
认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注健康、关爱生命”为主线，突出“治理隐患，防范事故，共建平安和谐校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
二、活动时间
总体安排：6月2日至6月30日
第一阶段6月1日6月10日，主要活动内容包括：制订活动方案、宣传发动、建章立制、安全自查；
第二阶段6月11日至6月20日，主要活动内容包括：整改消除安全隐患、教育活动全面展开；
第三阶段：6月21日至6月30日，主要活动内容包括：迎接上级检查，学校安全月活动总结。
三、活动内容及活动安排
（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。
1、召开班主任安全专题会议，转发县局通知，组织学生认真学习。
2、通过广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、游泳、雷击、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
3、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
4、切实组织好以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。
5、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。
（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。
⒈进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、游泳、饮食、雷
击、用电、校产的使用与管理及体育课、实验课和教学区及生活区人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。
⒉各班建立安全检查小组，由班主任、值日班长、宿舍舍长和财产管理员组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。
⒊继续与派出所联手，维护校园周边秩序，监控学生的校外行为，保证学生交通、治安方面的安全。
⒋组织“关爱健康，关注安全”专题征文、演讲比赛、知识竞赛和板报比赛，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。
⒌与学生及家长签定安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。
⒍举办有关安全主题的图片展，用惨痛的事实告诉学生珍爱的生命。
⒎拟聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能，并组织安全知识考试。
（三）做好服务保障工作
⒈加强校产的使用与维护管理。
⑴ 加强维修人员岗位培训，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。
⑵ 加强对校内消防设施的检测与维护。
⑶ 严格财务管理制度，加强用水、用电、车辆管理，为教育教学提供优质服务。
⒉切实抓好食堂工作。
⑴ 按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全并落实关于食堂的各项规章制度，进一步加强对食堂卫生工作的领导、监督和检查。
⑵ 在每周日召开的例会上，坚持对职工进行安全教育和思想教育，提高职工安全意识；
⑶ 严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂及学生服务部饭菜、食品质量和卫生标准；进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。
⑷ 坚持对新进职工先体检、培训，后上岗工作的原则，严把职工上岗关。
⑸ 坚持对食堂有关设施、工具进行及时消毒，并做好消毒记录。⒊做好综治工作。
⑴ 加强综治人员的教育管理，提高防范意识。
⑵ 加强大门和宿舍楼保卫人员管理，严格夜查制度，做好出入
人员和车辆检查和记录。
⑶ 以加大对校门口流动摊点的治理为突破口，进一步做好校园周边环境的治理。
（四）加强组织领导、强化安全责任意识
1、为切实做好学校安全工作。成立由校长任组长，中层以上干部及教务处、政教处、团委、综治办、体育组、实验室、卫生室相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和调度安全工作，进一步明确各处室、各级部主要负责人的责任，把安全工作列入岗位职责范畴之中，真正实现“一岗双责”。
2、进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。
3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室、级部和班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、级部的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育当做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换，对导致发生安全责任事故的，严肃追究第一责任人的责任。
4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。
附：活动安排1、6月10日利用国旗下讲话时间进行“安全活动月”动员，并进行一次集体安全教育。（冯守清）
2、各班班主任利用班会课时间对学生进行防火、防水、防震、防雷电、防交通事故、防食品中毒等安全知识及技能的教育和训练。（班主任在班队活动手册上备好课，并准备好书面材料）
3、针对目前学校安全教育的新要求下发一份安全教育方面的告家长书。（曾现明）
4、结合年级组实际情况，以年级为单位排出安全隐患并加以整改。（曾现明负责设计表格并汇总）
5、总务处根据教育局“校园安全检查情况记载表”组织一次全校校舍、设备的安全检查，找出存在隐患及时排除，并形成书面记录。6月13日前完成（李纪庆、张善明）
6、政教处组织校安全员对学生课间、午间行为进行安全方面的检查，发现问题，及时通报、扣分。（冯守清）
7、6月11日利用课间操时间，进行一次紧急疏散演练。（蹲点行政人员、年级组长、班主任）。要求：各班出场时快速、安全、有序地集中到教学楼前做操地点。
8、根据安全教育主题要求，七八年级每班出一期安全教育主题手抄壮岗二中安全报、黑板报。冯守清主任组织评比，陈庆阳主任负责将壮岗二中安全报在橱窗内展出。（6月13日前）
9、冯立君主任负责拍摄活动过程的相关照片、宣传报道。
10、安全活动月结束后曾现明负责撰写活动总结交教育局。
壮岗二中
根据学院领导的要求，我们会计系在12月份开展了“学校安全月”教育活动。活动以“综合治理，保障平安”为主题，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，提高学生的自护自救能力，切实加强安全教育与管理，进一步推进学校安全文化建设，营造“时时讲安全，处处抓安全，人人保安全”的良好氛围。制定了活动方案，落实了工作责任。
一、学校安全月活动重点：
主要是提高学生们对违章电器的使用和安全教育宣传，提高学生的自护自救能力。
二、学校安全月活动内容：
1、完善了安全管理制度。
2、强化了各项安全措施。
3、集中开展了安全检查。
4、加强师生安全教育。
结合我校实际，通过一期黑板报、展板、橱窗专题宣传。一次组织动员。利用升旗仪式讲话，对全校师生进行安全宣传教育，多主题活动的开展进行动员，号召师生积极参与。一周广播安全宣传。每天课间休息时间、课外活动时间，通过学校“校园广播”节目，对全校师生进行安全教育。一次安全大检查。学校安全办、各科室、各年
级组、各班对所属范围进行一次全面的安全检查，发现隐患及时报告，及时妥善处置。向全校师生印发一份安全宣传教育资料，并组织学习。组织一场安全讲座。开展一次消防安全知识培训及演练。进行一次活动专题总结。肯定成绩，查找问题，探寻解决问题的有效措施等方面的安全教育。总之，在本次活动中，学校高度重视安全工作，造大造足了舆论宣传声势，提高了广大师生的安全意识；通过举办安全知识讲座，丰富了安全知识，提高了应对突发事件的能力；通过全面安全活动检查，排除了安全隐患，整改了一些用电线路，增设了一批灭火器材；通过黑板报、展板、橱窗专题宣传，认识到安全事故的严重后果，受到了深刻的思想教育。在本次活动中，师生思想认识到位，学校安全措施到位，学校、师生都没有发生安全事故，此次活动取得了良好的效果，得到了居民的好评与认可。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010——2010年) 》指出“重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合, 提高学生综合素质, 使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此, 安全教育是社会主义教育事业的重要组成部分, 是需要加强研究和深入探讨的科学。自2010年福建南平校园伤害案以来, 学校安全日益成为学校、家长、社会共同关注的大问题, 现在从中央到地方各级政府、从教育行政部门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所, 都非常重视校园安全教育和安全管理, 特别是各校长、园长等行政负责人, 对老师、对安保人员、对学生都反复强调, 各老师确实也在身体力行地实行安全教育, 学校想尽办法为学生提供一个无安全隐患的教育环境。然而学校还是不怎么安全, 各种学生伤害事件仍时有发生, 可见安全教育和安全管理还是有漏洞的。
学生安全是学校工作的头等大事, 学校安全事关千家万户, 关系到社会的稳定与和谐, 关系到社会主义现代化事业的顺利进行, 容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。就学校安全工作来讲, 主要在两个方面:一是做好安全管理, 二是做好安全教育。安全管理是我们各级教育管理者的职责, 我们要确保学校的教育教学设备设施的安全、有效, 要通过完善各项规章制度, 做好各项安全措施等;做好安全教育, 我们还要组织学生开展丰富多彩的安全教育活动, 提高学生的安全意识、安全防护。就学校的安全管理和安全教育来说, 安全教育比安全管理更重要。因为安全管理是学生安全的外部条件, 而学生的安全意识和自救自护能力才是学生安全的主要保障。但是, 在我们学校的教育中, 学生获得的往往是防护和逃生, 而关于生命深层次的教育, 如生命意义、生命价值、生命责任、等等观念的培养几乎为零。有资料表明, 许多中小学生出现失落、迷茫、悲观、抑郁、急躁、焦虑、消沉、绝望等心态或品性, 他们缺乏生活目标和方向, 感受不到幸福, 不知道生命的意义与价值, 这样, 他们在人生过程中只在意于生活的感觉, 而体验不到生命存在的性质及意义, 以至轻贱生命, 用放弃生命或伤害生命的方式来解决生活中的问题。每个血案都警醒我们, 枪支和刀具是容易通过法律和公共管理实现有效管制的, 而真正需要我们重视和反思的是人心、人性、人品等深层次的问题。因此加强安全教育, 提高学生自身的安全意识和自我保护能力, 将能促进学生更好的成长。
现代社会三口之家是主基调, 其中的孩子在成年之前大部分时间是在学校度过, 更何况即便是成年人中也有不少人是在学校继续接受教育, 所以学校安全教育应该是永恒的课题。学生非正常死亡和意外伤害案件的高发一直是困扰和制约学校、家庭、社会和谐发展的因素, 很多研究者提出三位一体或者多位一体的确保孩子健康成长的保障模式, 把教育孩子安全的责任细化分解, 以此引起多方的注意, 希求形成合力来实现确保孩子安全的效果。但是, 对比与《学校安全教育与安全管理》的立意来说就缺少了明确性和主体性。学校安全教育是学生一次教育终生受益的关键点, 之所以很多成年人对某种、某类事故留下刻骨铭心的记忆, 源自于自身的经历和身边发生的事件, 对学生安全教育要恰逢其时。因此, 学校对学生实施安全教育理所当然, 责无旁贷。一方面学校对学生的安全教育更具有系统性和专业性, 另一方面学校的安全教育与学生其他课业课程具有同等重要的地位, 能够形成安全教育学科, 纵向研究, 横向延展。
从成书的体例上看, 作者在对学校安全教育概述之后, 首先就是学校安全应急预案的章节, 实际上指出了预案是确保学校安全教育与管理的前提, “凡事预则立, 不预则废”;接着就是多达九个章节的具体的学校交通、涉水、公共卫生、消防、用电、活动、网络、心理、自然灾害、校园暴力与校园周边安全的论述;最后是学校常用安全制度的介绍。可以说事无巨细, 面面俱到, 从具体到一般, 最后上升到制度建设。在涉及到的具体某个方面时是按照概述、案例、安全常识与防范措施以及应急预案的顺序结构提出问题、分析问题、解决问题, 其实用性不言自明。
长期以来, 我国对各种各类型意外事故的研究和管理一直是个薄弱环节, 所以安全问题层出不穷, 建设安全文化, 发展安全科学成为的教育界乃至全社会公认的艰巨任务, 《学校安全教育与安全管理》是应对解决建设安全文化发展安全科学的阶梯之作。通读全书, 无疑接受了一次安全教育, 相信随着业内人士认同的影响力和对社会的贡献作用也会日渐凸显, 进而引起社会、教育主管部门的重视, 会在更高的层面发挥作用。
摘要：学生安全涉及千家万户, 各类学生安全事故屡屡发生, 引发学校、家长、社会对学生安全高度关注, 采取多种措施加大对学校安全教育与安全管理的力度。
一、学校领导要有高度的责任意识
俗话说：龙头怎样摆，龙尾怎样甩。校长是学校的龙头，是学校安全工作的第一责任人。学校安全工作的重视程度，与校长有直接关系。陈至立曾说过：“校园安全工作应实行学校一把手负责制，也就是校长负责制。”因此，抓学校安全，关键要靠校长。实践证明，校长要有较强的责任意识。
学校领导重视了，就会在校园内形成一种齐抓共管的工作格局。结合现实，可以实行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任、任课教师具体抓的管理机制。从而引起全体师生员工的高度重视，调动全员参与，安全管理工作才能落到实处。
二、建立健全安全管理制度，对照制度措施抓落实
学校安全工作涉及方方面面。因此，学校在制定安全管理制度时，一定要联系实际，周密思考，制定全面、具体、细致、可操作强的制度或细则。全面地开展工作，将工作任务分解，落实到人。不能有任何疏漏，不能放过细节。“细节决定成败”，稍有大意，就有可能存在隐患，就会造成安全事故。因此，学校必须要建立健全一整套安全管理制度，确保安全工作有序开展。
制度不执行，就是白纸一张。学校在校长的带领下，强硬地抓好安全工作。对安全工作实行“安全事故一票否决制”和“安全问题首问责任制”。只有采取强有力的措施，强硬的手段，才会引起大家高度重视；紧绷安全这根弦，时刻高度警觉，才能促进安全责任落实到位；安全工作有效开展，平安和谐校园才能得以真正实现。
三、层层签订责任书，将责任分解落实
很多教师都有这样的意识：安全工作是学校领导、班主任的事，与我无关；也有家长认为：我把孩子交到学校，出了问题就找学校，与我无关。因此，学校要将各项安全制度变成全体师生员工的共同行动，就要与各室相关人员、各位班主任、每一位教师、每一位家长，层层签订安全责任书。责任书上明确各自的责任和履行的义务。这样，大家共同承担责任，共同遵守协议，才能将安全管理工作落到实处。
四、走近学生，了解学生
近年来，由于学生自身身体或心理存在一些健康问题，学校缺乏了解，家长缺乏关爱，导致一些突发事件，造成学校与家长纠纷不断，影响正常教育教学。因此，对此类问题学校不容忽视。新生进校，学校就要建立学生健康档案，组织学生体检，班主任对自己所教班级学生的身心健康状况要了如指掌，可以利用开家长会时，发放《学生既往病史表》给家长填写，收回登记，对有心理疾病、传染病、遗传病、突发性疾病等病史的学生要掌握情况，经常与家长联系，要求家长不要隐瞒学生病史，多与科任老师沟通交流，采取预防和保护措施，尽量减少不必要意外事故，减少纠纷。
五、建立预案，传授学生逃生技能
中小学生都是未成年人，缺乏生活经验，遇到危险时就惊慌失措。新课标要求：要教给学生学会生活、学会生存的本领。因此，“给人以鱼，不如给人以渔”，学校要结合自身安全工作隐患要建立各种预案，经常演练。让学生掌握求救、逃生技能，尽量将危险减少到最低限度。结合贵州山区学校实际，很多学校地处易滑坡、易发生泥石流地带。因此，必须制定《地质灾害逃生预案》；针对寄宿制学校，可能发生火灾和食物中毒，就要制定《消防逃生应急预案》及《食物中毒应急预案》，并经常组织学生演练。这就根据各校情况来制定。总之，预案要有针对性，可操作性，实用性，演练要经常性，只有这样，遇事才有条不紊，才能化险为夷。
六、加强班级管理，调动全员参与
班集体是目前我国中小学教育管理的普通模式。一个学校管理好坏，从班级管理可见分晓，安全管理也是如此。学校安全管理仅靠几位领导、制度、预案是假的，要真正减少安全事故的发生，尤其是充分发挥班主任的主导作用，加强班级管理，调动广大教职工积极参与。实践表明，凡是天天谈安全，时时对学生进行安全教育的班级，安全事故就不会发生或很少发生；有的班主任不重视安全，就会出现这样那样的问题。
七、灵活多样开展安全教育，使学生遵章守纪
学校安全事故的发生，往往是由于学生违反纪律所致。要防患于未然，创建平安和谐校园，就要对学生进行安全教育。下面是一些具体做法：一是分管安全领导利用每周国旗下教育、开（散）学典礼时间，对学生进行各种安全教育。安全教育要有针对性，如汛期进行防溺水、地质灾害教育，冬春季节开展森林防火教育；二是利用班会课，班主任对学生进行全方位安全教育，开展好班级安全知识讲座，要求学生写心得体会；三是将安全教育渗透各科教学中，如体育课、实验课，科任教师必须做好安全教育预防后再进行授课。四是利用广播宣传安全知识，创办安全教育专栏、墙报，学校楼道有安全教育名言警句。五是学校将全国出现的各大校园安全事故及时向学生通报，起到警示作用。
八、加强安全督查考核工作
很多学校可能有花样繁多的教育教学考核方案，但缺乏安全督查考核制度。安全工作如果没有督查，或早或晚就会发生安全事故。因此，学校的安全工作领导小组，必须定期对各室各班的安全工作进行督查，按督查制度进行量化打分，定期公布，奖优罚劣。安全工作做得好的班级或个人，可以从公用经费中拿出点来进行奖励；做得差的，实行及时通报，并下发整改通知书限期整改。只有这样，校园内才能营造出“人人讲安全，事事讲安全”的良好氛围，杜绝安全事故的发生。
一、经过自查，清除安全隐患。
安全重于泰山!这句话大概每小我私家都晓得，但如何把这句话化为实际，使它真正失掉落实呢?在三月，这个春灼烁媚的日子里，我们托三班开展了一系列的安全活动。
每天在打扫卫生时多看一看，多摸一摸，及时发明不安全的地方，及时上报举行修复。在活动中，西席请幼儿看看自己的小椅子，能否坏了?将原先的钉子，改成了戴有“帽子”的珠光钉，如许即使掉下来，也会淘汰安全隐患。转变了课堂里大橱的位置，将有桌角的地方用布遮挡住。
二、利用网络，将有关安全的儿歌上传到论坛，让更多的西席、家长看到，并教给孩子。安全月工作总结
经过让幼儿学习安全儿歌，进一步晓得一些安全知识。看有关安全的课件。经过课件“尖尖的工具我不碰”，让孩子们晓得什么是伤害的，不能玩;什么是安全的，可以玩。看课件安全标志，晓得着火了，要打逐一九报警。
三、家园共育，促进安全认识的进步。
校园安全关涉千家万户，干系社会的稳固。我校以主席关于安全事情 的一系列指示精力为事情动力，认真贯彻落实上级有关部门的事情摆设，高度了解学校安全工 作的紧张性，真抓实干，发起社会各部门的职能作用，配合编织校园安全网络，以开展综合 整治事情为校园安全防治的 重要办法，驾驭校园安全静态，主动开展校园安全的预防事情。安全月工作总结
我们重要抓了如下几方面的事情：
一、头脑了解到位 责任落实到人
我们凭据学校的特点，认真研讨和摆设安全事情，与各班级签订学校安全事情责任书，落实了责任制，创建了家庭与学校之间，学校与部门之间层层安全责任网和具体的责任范围。在通例管理事情 过程中，校委会每每研讨分析校园安全静态，及时摆设学校安全事情，及时消弭校园安全隐患，做到 “警钟长鸣，防患于已然”，完善了学校安全管理 机谈判相干制度，落实了层层责任制，有效 地保障了师生的人身安全。
二、注重宣布道育 注重培训队伍
2、校内外环境卫生治理。
3、武术操、手语操、大课间活动等排练。
4、规范路队、就餐纪律和卫生。
5、筹备迎接“文明校园创建”验收检查。
6、按时组织“三宽”家长学校学习。
7、对学生进行“三节”教育。
8、做好班级量化的“优秀中队”、“先锋中队”的评选及班主任津贴的发放。
9、寝室纪律、内务整理的再规范、再要求。
10、组织召开班主任例会。
11、组织安管办、门卫、食堂、教学等部门负责人召开校园安全专题会议。
12、组织全体教师召开校园“特殊时段”安全会议。
13、发放春秋季校服。
儿童保护区域指的是以小学、幼儿园、特殊学校和有100名以上儿童的保育园的主要出入口为基点，半径300米范围内道路的一定区间。韩国现行《道路交通法》规定，儿童保护区域内的行驶速度不可超过30公里／小时。
韩国2009年底修订的《交通事故处理特例法》规定，对在儿童保护区域内交通事故的肇事者处以重罚，相关的行政机构也须对事故承担连带责任。
考虑到地上停车场是威胁儿童交通安全的主要因素，各地政府相继下令废除儿童保护区域内的地上停车场，并加强了对区域内违规停车和超速驾驶的监管和处罚。
2010年5月11日，韩国行政安全部公布了“儿童保护区域交通安全强化方案”，宣布增加指定6000处儿童保护区域，并对在儿童保护区域内违反交通规则的车辆处以双倍的罚款。具体规定为：对违反“禁止通行”规定的，将原定6万韩元的“犯则金”(罚款的一种)或7万韩元的“过怠金”(罚款的一种)，分别提高到12万韩元和14万韩元，扣分也由15分增加到30分；对超速40公里，小时以上的，“过怠金”由10万韩元提高到20万韩元，扣分增加到60分。还宣布投入276亿韩元，用于对儿童保护区域内的商贩和电线杆等整理整顿。以方便儿童步行：保护区内增设监控录像设备，学校附近马路上增设监控设备362处，以加强对违规驾驶的管理，
2010年5月31日，韩国行政安全部宣布，将投入700亿韩元，在全国所有儿童保护区域安装监控录像设备，并组建“儿童保护区域改善专门小组”。加强对儿童的道路交通安全教育，增加划定儿童保护区域，增设减速带、改善安全设施。切实执行对在儿童保护区域内违规停车、超速等行为的加倍处罚。此外韩国行政安全部协同教科部、警察厅与“安全生活实践市民联合”。“母亲指导者会”等16个与儿童安全有关的民间团体于当天下午共同签署了“保障儿童交通安全”工作协议，通过了实行“步行校车”计划的决议。“步行校车”是指由穿黑色制服的志愿者在固定的时间和地点，带领上学、放学的小学生一起安全步行，每条上学路线由两名志愿者负责。“步行校车制度”将首先在韩国16个市、道的38个学校试运营，然后于韩国全国范围扩大推广。
安全管理工作制度化
校园安全涉及到千家万户,牵涉到社会稳定。学校主要领导要思想上重视,按照安全管理工作制度化的要求,抓好、抓实安全工作。一是要成立学校安全工作领导小组,分工明确,责任到人,全员参与,齐抓共管;二是做到安全工作警钟长鸣,按照日巡查、周检查、月排查的工作机制抓安全;三是健全制度,完善措施,层层签定责任书,层层落实责任制,实行一级抓一级;四是要制定学校的安全管理制度与各项应急预案,做到安全工作有章可依;五是要排查全面,检查细致。
安全管理途径网络化
学校安全工作不是学校单方面的事情,而是一项系统工程。学校要针对校园安全管理工作的实际情况,积极与当地政府、公检法、工商、卫生防疫、文化、交警队等部门联手,共同携手整治校门口的交通秩序、饮食摊点的卫生质量、社会闲散人员、周边商铺的经营状况、周边网吧等影响师生安全的可能情况,初步形成学校安全管理工作的网络架构,真正改善学校安全工作的外部环境。
安全教育内容系列化
在教育内容方面,学校要按照地域特点、年级特点,分时段开展系列教育活动。我校在这方面的具体做法是:一是在5·12防灾减灾日,分别开展地震、火灾应急疏散演练活动;二是在6·26国际禁毒日开展预防毒品、关爱健康宣传教育活动;三是在全国法制宣传日开展法制宣传教育活动;四是按照每月一个主题的基本思路,开展交通安全、消防安全、网络安全、食品安全等各类安全教育活动。安全教育的深入开展,提升了学校的管理水平,优化了学校的精神文明建设,也为平安校园、和谐校园的创建作出了应有的贡献。
安全教育形式多样化
除了开学典礼、结业典礼谈安全,国旗下讲话讲安全,主题班会话安全,校园广播播安全等教育形式外,学校一是通过《致司机朋友的一封信》《致网吧业主的一封信》《致学生家长的一封信》等形式,全方位宣传安全知识,多角度关注校园安全,形成了全社会关心学生安全教育的良好氛围;二是分年级段组织观看安全教育警示片、未成年人违法犯罪警示录等光碟,学习法律安全知识及安全预防;三是通过学校每月一期的《德育工作简报》,刊载近期发生的校园安全事故,宣传相关安全知识,做到警钟长鸣。
安全资金投入常态化
学校安全管理工作在注重人防的同时,要不断强化技防、物防资金的投入,使安全管理工作上台阶、提水平。一是要定期对学校的消防设施进行药物更换与补充,对疏散安全通道、安全出口的指示标志要时常检查,随时更换,确保符合国家有关消防标准;二是要在各楼梯入口处、校门口等重点区域安装摄像头,对校园广视角,全覆盖,既保证了校园安全,又减少了学生校内的违纪现象,对优化学校安全管理工作与学生教育工作起到了很好的助推作用;三是在每月末的安全专项检查工作中,对发现的破损、老化的线路、食堂防蝇防鼠防尘设施、体育设备、设施等影响师生安全的隐患及时进行修复,确保正常使用,安全使用。
安全工作管理精细化
学校安全工作除了以上的制度保障、网络建设、资金支持、教育引导外,关键靠落实,靠更加严格的精细化管理。一是进一步强化门卫值班与干部值周管理。学校要成立由校领导带班的值班工作小组,按照划片负责、区域管理、通信畅通、记录规范、交接见面的基本要求,做好学校值班工作。上课期间,校外人员不得进入校园,到学校办事必须在门卫办理证件登记手续,经允许后方可入内,上学、放学期间,有值周干部在校门口迎送师生,确保重点部位的安全防控;二是进一步规范晚间值班巡逻制度。注重学校大门、宿舍楼门的按时关锁情况,注重住校生的纪律与查房工作,提醒值班老师在校园内加强巡视,发现不安全因素要及时解除或报告;三是进一步加强食堂管理工作,完善设施设备,规范采购流程,合理采购渠道,留存采购样品,确保食品安全,确保师生用餐的安全与健康。
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