小学教师安全培训材料

小学教师安全培训材料（精选8篇）

小学教师安全培训材料 篇1

（一）为了进一步强化学校教师安全管理意识，增强抓好安全工作的紧迫感和责任感，不断提高学校安全管理水平，确保安全工作“两降两无”（即：降低事故的件数和等级，无重特大事故、无责任事故），学校平安稳定，在教育局召开安全工作培训会后，学校根据培训会内容及要求，拟定瓦店镇第一初级中学全体教职工安全知识培训材料。希望全体教职工高度重视安全工作，并在今后的各项活动中认真贯彻和落实。

一、强化安全意识，落实一岗双责

按照国家、省、市、县有关文件的要求，老师必须严格落实“一岗双责”，坚持一手抓教育教学，一手抓安全管理。教学和安全工作都是教职工的本职工作，明白抓安全不是哪个人、哪个领导的事情，而是全体教职员工共同的责任和义务，明白不抓安全就是失职，抓不好安全就是不称职，懂得抓不好安全工作就得付出代价甚至是惨重的代价，深知抓不好安全工作，就是对自己和自己的家庭不负责任，就有可能酿成一人不幸，全家痛苦的悲剧。

在安全管理工作中，不能有丝毫的麻痹大意，不能有丝毫的侥幸心理，不能有丝毫的松劲情绪。不仅要天天讲，而且要详细记录，更重要的是把各项工作做细、做精、做规范，在落实上狠下功夫。

二、采用多种形式，加强学生安全知识教育

按照《宛城区教育局关于进一步加强学生安全教育工作的通知》精神要求，学校必须采用多种形式，加强学生安全教育工作。

1、安全教育内容：交通安全教育，不准私自下河下塘洗澡的教育，实验课和体育课的课前安全教育，改不良卫生习惯教育，疾病预防教育，自救与逃生教育，女生青春期和谨慎交友教育，防火灾的教育、科学防雷防电的教育，远离危险的教育，文明上网的教育等。

2、教育形式：学校开展的各类活动都必须对学生进行安全知识教育。

①学生集会、开学典礼、每周一的升旗仪式，由学校分管领导，大队辅导员、值周教师对学生进行安全知识教育，每周末放学时由行政值周人员对学生进行交通安全教育。

②学校或班主任利用家长会或致家长的一封信，要求家长对学生进行安全教育。

③教导处或班主任组织学生讨论、命题作文、安全知识检测等形式对学生进行安全基本知识训练。

④学校在校门口书写安全温馨提示。

3、教育手段

①学校坚持做到安全教育“三进”、“五有”（即：进课表、进课堂、进头脑、有专（兼）职教师、有教材、有检查总结、有教案、有效果。教师坚持做到每周不少于2节安全教育课，各班每天用5--10分钟上好安全教育课，可利用时间为朝会、自习课。

②着力渲染校园安全文化氛围，达到潜移默化作用，由办公室杨明华老师负责。③学校定期聘请专业人士讲辅导课（法制课、交通课、消防演练课）。

④开展各类活动寓教于乐。⑤用身边的人和事现身说法。

⑥必要时给家长发告知书，对社会发告示，危险地段、危险事项温馨提示。

4、对未成年人，不提倡见义勇为，改见义勇为为见义自危为教育。

三、从学校实际出发，狠抓薄弱环节的管理

1、坚持校园值周。本周值周教师，当天行政值周，认真负责履行职责，努力做好安全教育管理工作，预防处理安全工作日常事务。

2、门卫工作人员严把校门关、守好门，守住门，严格控制学生出入。根据我校条件特殊的实际（食堂在校门外）住校生除吃饭、打开水外、一律不准出校门，尤其是下晚自习后。若因特殊情况确需出校门的学生，必须持有班主任或任课教师签字的书面假条。

3、加强学生尤其是是住校生的管理

①任课教师或宿管员要在学生上学，就寝时分班，分寝点名清点学生到校、到寝人数，发现学生没上课和没就寝时，要立即查找，并及时通知班主任或家长。

②本周值周的老师，当日行政值周领导不定时地查看教师、学生到岗、到班情况，晚自习后查看学生就寝情况（包括当天晚上自习的教师）。③班主任或本班科任教师监督学生到伙食团吃饭，每周星期日晚或星期一早检查学生是否将饭钱充卡。

4、加强伙食团的管理。

①后勤负责人要随时查看伙食团的情况，索证、卫生等是否按要求达标，操作是否规范。

②伙伴团坚持做到七不准：一是不准炒四季豆，豇豆、扁豆。二是不准出售凉菜；三是不准销售豆浆豆奶。四是不准加工发芽土豆。五是不准经营酸辣粉和烧烤；六是不准卖剩菜剩饭；七是不准出售皮蛋，严把七个关：一是原材料采购类、储存类、加工类、饭菜试尝关，留样关，销售关和餐具消毒关。

5、加强学生日常行为习惯的养成教育。小学生日常行为习惯的养成教育是学校工作的永恒课题，是长期坚持教育的过程。为此，学校、教导处、大队部、班主任要把这项工作纳入德育工作的重要内容来抓。

①明确职责相互协作：教导处分管、大队部执行、班主任落实。②大队部安排、组织指导红领巾监督岗，充分发挥学生的主观能动性，扎实地做好校园小主人监督管理工作。坚持每周一的红领巾监督岗的登台，好人好事，坏人坏事的亮相制度。

③要求学生做到十不准：一不准喝生水，吃生、冷、剩食物和零食。二是不准私自下河洗澡。三不准在校园内奔跑、追逐和打架斗殴。四不准随地吐痰。五不准乱扔垃圾、果皮、纸屑。六不准随处乱涂乱画。七不准乱摆乱放。八不准进网吧上网。九不准学生骑自行车、乘坐摩托、三无车辆上学。十不准将刀具、滑轮、蜡烛、火柴等危险玩具带到学校。

6、班主任认真检验学生预防接种情况，并督促办理。

7、拥有机动车的教职工，必须按要求办齐证照。若是“三无”机动车，经查实年度考核不合格。

8、后勤负责人，办公室负责人、消防、水电管理员安设并检查校园防雷设施设备。配齐并检查灭火器，检查校园电路是否受损或老化，做到及时更换和维修。全体教职工注意用电安全，离开时必须关好电源开关，避免火灾事故。

9、男教师不得侮辱女学生，不能单独把女学生叫到寝室或隐蔽的场所。

10、留下工作印迹，规范工作资料

①学校资料：安全工作记录本，值班记录本、安全责任书，并有五本一表：公共场所（住宿）消毒记录本，生活饮用水消毒记录本、疫情登记日志、安全工作检查记录本，安全和卫生工作季度检查记录本。

②班主任资料：班务工作记录本，安全教育备课本、安全教材，晨检记录，与家长签订的安全责任书。住校班级的班主任还应与通学生家长签订安全责任收，寄放在老百姓家生活的住校生（原则上住校生必须在学校食堂就餐）与家长签订的生活安全责任书。③食堂资料：4本2证，消毒记录本、饭菜试尝留样记录、本食品采购索证记录本、中小学餐饮经营单位食品采购与进货验收台帐、卫生许可证，从业人员健康证。

四、完善制度，落实责任

1、建立健全并及时修订安全管理制度和各类应急预案。（责任人：分管领导、办公室、安全员）。

2、各类预案进行现场演练，每学期不少于一次。（责任人：分管安全领导及相关人员）。

3、坚持安全工作日检查：周汇总、月报告、季研究制度。（责任人：学校领分管安全领导、安全员、班主任）。

4、沉着应对突发事件，注意处理的方法和技巧。（责任人：相关工作人员）

①事故现场抓好五个环节：一是立即抢救伤员，根据具体情况，妥善处理。二是注意保护现场，疏散闲杂人员，设立警戒线。三是及时报告（相关人员或学校）。四是尽快通知家长。五是研究处理技巧。六是不夸大其辞散布信息，以免惊惶造成不稳定。

小学教师安全培训材料 篇2

2012年8月至11月, 国家安全监管总局举办了第一届全国安全培训教师讲课比赛。经过选拔推荐和专家综合评审, 中国安全生产科学研究院参赛教师时训先 (讲课内容:《生产经营单位事故应急预案编制》) 、王宇航 (讲课内容:《危险作业安全管理》) 、叶坚新 (讲课内容:《企业安全生产标准化达标过程常见问题及应对策略》) 分别获得二、三等奖并纳入国家级安全培训师资库。中国安科院获得本届比赛的优秀组织奖。

小学教师安全培训材料 篇3

【关键词】煤矿安全培训教师；职业特征；职业素质

煤矿安全培训是安全生产领域一项重要的基础工作，是减少煤矿事故的重要保障，一大批有过硬的专业知识、实践经验丰富、具有较高教育教学水平的、创新能力强的高质量的培训教师是煤矿安全培训所需要的。基于煤矿安全培训师资队伍的现状，从煤矿安全培训教师职业的特殊性、复杂性出发，教师的职业素质的提高对煤矿安全培训质量具有重要意义。煤矿安全培训教师需要通过职业道德规范、教育科学理论知识和专业知识的学习等方法来提高自身职业素质。

一、分析煤矿安全培训教师的现状

要有高效的煤矿安全培训质量，就必须要有一支专业理论知识与实践经验均丰富的教师队伍作为支撑。然而，煤矿安全培训教师的职业素质具有参差不齐的特点。煤矿安全培训教师队伍主要有以下几个问题。首先，女教师偏多。女教师的缺点就是不能经常深入一线了解生产实际，不能及时更新知识，而且女教师大多专业不对口，这就造成专业知识不够丰富。其次是大中专院校毕业的教师。这些青年教师具有学历高、理论知识丰富，但年纪小、实践经验少，培训经验不足。最后是培训机构的兼职教师。兼职教师虽然工作经验丰富、对生产实际工作熟悉、对问题的客观分析能力强，但培训技能欠缺，特别是教学技能水平不高。同时，随着煤矿行业对新工艺、新设备的不断运用，煤矿安全培训工作存在着实践能力弱、知识老化的严重问题，使得教学效果受到了很大的限制。

二、煤矿安全培训教师的职业特征

煤矿安全培训教师是一个特殊的教师团体，从煤矿安全培训教师职业的特殊性、復杂性等对安全培训教师的职业特征进行分析。

（一）安全培训教师职业的特殊性

首先，煤矿安全培训为煤矿的安全生产服务、为煤矿工人安全工作服务，所以亦属于服务行业。煤矿安全培训的内容及培训时间都要结合煤矿生产及工人的培训需要而制定。再者培训对象为煤矿工人，属于非学历教育行业。煤矿安全培训机构的特殊性体现了教师职业的特殊性。

（二）安全培训教师职业的复杂性

1.培训对象的复杂性

煤矿安全培训的对象为成人，由于年龄、心理、生理、环境等方面的差异就构成培训对象的复杂性。培训对象的年龄跨度大，学员从刚毕业的新工人到将退休的老工人均有；学历水平差别大，学员中有初高中学历的、大中专院校学历的，同时也有研究生高学历的等煤矿工人。煤矿安全培训对象由于年龄阶段、学历层次及个人生活经验及工作背景等不同造成其培训动机、培训需求、知识的吸收理解也不同。

2.教师劳动的复杂性

安全培训是一个复杂的安全教育及技能培训的教学活动。教师的劳动不只是简单的知识灌输，而是要结合煤矿工人工种的不同、岗位要求的不同、技能水平的不同而准备教学内容来传播安全文化、加强学员的安全意识、提高安全操作技能水平。安全培训教师即要掌握学科专业知识，又要结合教育教学理论来分析学员学习特点，根据培训对象的需求来采取有效的培训方法和教学技巧来达到培训目标。部分教师还承担着如教学工作、管理工作等，这些构成了教师劳动的复杂性。

三、提高煤矿安全培训教师职业素质的对策

（一）加强职业道德规范的学习

爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”教师职业道德规范中爱岗敬业要求教师热爱教师这一职业，作为煤矿安全培训教师，只有教师热爱这个岗位，才会把毕生的精力奉献于教育事业，才会把这种热爱转化为事业的不竭动力。否则的话，每天的工作也就成了应付，对所教专业与内容也就放弃了钻研，当然也就不会享受到工作带来的幸福。

教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。

（二）加强教育科学理论的学习

煤矿安全培训所针对对象是煤矿从业人员，也就是成人教育。作为教师，首先要学习教育理论知识，了解成人学习的特点。培训对象是有着独立认知能力、有着自己的知识贮备且不断发展的人，所以成人学习带有很强的目的性。教师应掌握教育教学规律，满足成人的经验和兴趣，运用合适的教学方法来提高教学质量和培训效果。

理论的学习是为了更好的付诸于实践。只有在实践中反复磨练，认识才更明确深刻。在实践中，最重要的就是课堂教学。掌握成人学习的特点，运用现代教育理论通过“七意识”来付诸于教学。①树立目标意识，提高教学目标的达成度。②树立方法意识，提升课堂教学效率。③树立主体意识，把学员当作主人。④树立问题意识，把讨论引进课堂。⑤树立训练意识，把实操当作重点。⑥树立差异意识，促进每一位学员学有收获。⑦树立创新意识，探索创新优秀经验。争取在课堂教学中达到理论讲得清、内容听得懂、要点记得住、技术学得会。

（三）加强专业知识的学习

教师只有具有精深的专业知识才能吸引学员，打动学员，才能达到高效的教学效果和培训效果。所以煤矿安全培训教师应精通自己所担任的学科，具有扎实而渊博的专业知识。首先，针对专业不对口的教师，利用课余时间学习所教专业的知识，并积极下区队实习并向老工人请教学习。安全培训教师所掌握的知识与培训对象的知识形成互补，在某些方面参加培训的学员甚至比培训教师理解更深入。其次，熟悉其培训工种的基本内容，并结合培训大纲和生产实际，达到培训要求。对于井下特殊工种作业，下区队进行实习调研来及时更新知识并反馈工人的培训需求与意见。最后，充分结合现场生产实际合理选用教材，恰当整合教学内容。真正做到教学员想学，练本岗位所用，干啥学啥、用啥学啥。关于这要求教师有丰富的专业知识来提高培训对象的安全技能和安全意识。

（四）掌握一定的现代教育技术

一个优秀的教师必须懂得各种现代技术并学会使用各种现代化的教育技术手段，如幻灯、投影、电视、电影、录音、录像特别是计算机网络技术。使用现代教育技术手段，可以较全面地调动学员的多种感觉器官，更好地激发学员兴趣，保持学习热情，可以形成立体、直观的教学氛围，将抽象的要领具体化，将模糊的过程清晰化，将深奥的道理浅显化，以减轻学员理解知识的难度，提高认知质量和效率。

四、结语

煤矿企业的安全对于整个企业的运行及发展来说有着关键性的影响，煤矿企业要重视安全培训工作，创新安全培训的思路，全面提高安全培训教师的职业素质，使教师的专业能力和教学水平不断提高，安全培训教师也应该不断学习，从而适应现代煤矿安全培训发展的新要求，不仅能够提高煤矿企业中职工的安全技能与安全意识，更能够有效推动煤矿企业的长远发展。

参考文献：

[1]蔡伟.关于煤矿职工安全培训教学的研究[J]. 开封教育学院学报，2014，10：164-165.

[2]佟向阳.培训中受训态度的影响因素及改善对策[J]. 煤矿安全，2015，01：233-235+240.

[3]马力，陈晓秋.浅谈安全培训教师应具备的能力与素质[J].中国现代教育装备，2007，01：102-103.

[4]杨玉中.安全培训教师职业能力培养浅谈[J]. 教育教学论坛，2013，02：25-26.

[5]张惠聚，王公忠，王国际，赵广兴.浅谈“安全培训”青年教师教学能力的培养[J]. 职业，2010，02：79.

[6]高德民，张克春.煤矿三、四级教师培训的实践与探索[J]. 煤，2011，04：42-43+60.

作者简介：

开拓队安全培训培训材料 篇4

一、7日上午

锚杆支护作业流程：敲帮问顶 →准备钻具→定眼位→点锚杆眼→打锚杆眼→清理锚杆眼→装锚固剂、锚杆→搅拌锚固剂、固定锚杆→挂网→安装锚杆托盘、螺帽→检测锚杆扭矩和预紧力→清理现场。

二、7日下午

锚索支护工艺的作业流程：敲帮问顶→准备钻具→定眼位→点锚杆眼→打锚杆眼→安装锚固剂、锚索→安装锚索盘、锁具→涨紧锚索→检测锚固力→清理现场。

三、14日下午

“一通三防“管理制度：

（1）加强通风设施管理，完善通风系统。

1、各类通风设施，有规划、有布置、按通风设施质量标准化，保质保量完成，保证通风系统完整，合理。

2、严格通风设施定期检查制度，发现问题及时处理。

3、建立健全各类通风设施，通风仪器、仪表管理台账，做到台账与实物相符，以备留档备查。

4、爱护通风设施，任何人不经许可，不得破坏通风设施，否则，将严惩不殆。

5、合理选择测风站，建立标准测风站，使测风结果准确无误，使通风管理建立在科学规范化的基础上。

6、选择合理的通风系统，编制与掘进计划相配套的通风计划，并按计划严格执行。

（2）严格“以风定产、以风定面”的原则，保证安全生产。

1、所需风量，必须经过合理计算，满足安全生产的要求。

2、矿井必须根据实际风量决定矿井产量和掘进工作面个数，切实核定通风能力，严禁超过矿井通风能力生产。

3、及时填制各类图纸，报表，进行分析研究，制定通风管理方案，科学管理。

四、14日下午 瓦斯治理方针：

（1）煤与瓦斯突出的预兆有哪些？

无声征兆：工作面顶板压力增大；煤壁被挤出、片帮掉渣、顶板下沉或底版鼓起；煤层层里紊乱、煤暗淡无光泽、煤质变软；工作面风流中瓦斯忽大忽小，打钻时有顶钻、卡钻、喷瓦斯的现象；有声征兆：煤层发生劈裂声、闷雷声、机枪声、响炮声，声音由远到近、由小到大，有短暂的、有连续的、时间间隔长短不一，煤壁发生震动或冲击，顶板来压、支架发出折裂。

（2）井下发生瓦斯、煤尘爆炸事故时的自救方法是什么？ 具体的方法是：背向空气颤动的方向，俯卧倒地，面部贴在地面，以降低身体的高度。避开冲击波的强力冲击，并闭住气暂停呼吸，用毛巾捂住口鼻，防止把火焰吸入肺部。爆炸后，迅速按规定佩带好自救器，弄清方向，沿避灾路线，撤退到新鲜的风流中。

（3）瓦斯突出的危害是什么？

瓦斯突出能够摧毁巷道设施，破坏通风系统；能使井巷充满瓦斯，造成人员窒息，引起瓦斯燃烧或爆炸；能够造成煤流埋人；猛烈的动力效应可能导致冒顶和火灾的发生。

五、21日上午

井下爆破注意事项：（1）对放炮员的规定要求

放炮员必须经过培训，并持有放炮合格证。井下放炮工作必须由放炮员担任，装配引药、装药连线，检查线路和通电工作，只准一人操作。

（2）使用放炮器，放炮母线、警戒距离的规定

1、放炮器必须由放炮员随身携带或随同小药箱锁入专用的炸药箱内。

2、一个工作面严禁使用两台放炮器同时放炮。

3、放炮母线长度必须符合《规程》规定，放炮员亲自连接母线，最后一个离开放炮地点。

4、放炮时撤人距离，煤巷掘进不得小于100米，掘进巷道若距工作面80米有拐弯时，人员撤到拐弯巷道内10米以上，但撤人总距离不小于50米。

（3）“一炮三检”和“三人连锁放炮”制度

1、井下放炮必须执行“一炮三检”，即：装药前，放炮前和放炮后，瓦检员检查放炮地点及其前后20米范围内的瓦斯情况，当瓦斯浓度达到或超过1%时，不得装药放炮，每次检查结果必须填写在瓦斯循环图表，牌板、记录手册上。

2、井下放炮都必须严格执行“三人联锁放炮制度”由放炮员、瓦检员和带班长三人连锁，换牌管理，任何一人不在，不得放炮。如果瓦斯超限，顶板等存在隐患，必须立即停止放炮，进行处理。放炮后，由三人对放炮地点进行检查，确定无误后人员开始工作。

六、21日下午

工作地点炸药，雷管的管理规定：

放炮员在工作地点使用的炸药，雷管要分别存放在专用的炸药箱内并加锁。本班没使用完毕的雷管，炸药必须当班交回火药库，严禁井下乱扔乱放。

七、28日上午

井下安全设施及保护：

1、设备验收合格后，贴上“防爆合格证”方可下井。各种设备均分类编号、上帐，注明其规格性能、验收日期等有关资料并在设备上挂责任牌。

2、电缆悬挂，要根据巷道、硐室、井筒支护和倾斜度，按《煤矿安全规程》施工作业。

3、设备由于使用不当、维护不好或其它原因造成损坏，使用单位要填写事故报告单报机电科，由机电科组织事故单位，查清事故原因，根据情节轻重，按照有关规定进行处理。

八、28日下午

井下运输安全注意事项：

1、绞车司机严格执行《煤矿安全规程》和绞车操作规程，必须经过培训考试后取得特种作业操作资格证才能上岗，对本班安全生产负责；

2、遵章守纪，按章操作，杜绝“三违”现象，做到“三不伤害”。

安全教育培训材料 篇5

1、教育和培训的时间

根据建设建教[1997]83号文件印发的《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》的要求如下：

（1）企业法人代表、项目经理每年不少于30学时；

（2）专职管理和技术人员每年不少于40学时；

（3）其他管理和技术人员每年不少于20学时；

（4）特殊工种每年不少于20学时；

（5）其他职工每年不少于15学时；

（6）待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训；

（7）新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时。

2、教育和培训的形式与内容

教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。

（1）新工人（包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员）必须进行公司、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。

（2）电工、焊工、架工、司炉工、机操工及起重工、打桩机和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。

（3）采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。

3、安全教育和培训的形式

（1）新工人三级安全教育

对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司（即企业）、项目（或工程处，施工处，工区）班组这三级。对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

公司级。新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教育。教育内容如下：

1）劳动保护的意义和任务的一般教育；

2）安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识；

3）企业安全规章制度等。

项目（或工程处、施工处、工区）级。项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。教育内容如下：

1）建安工人安全生产技术操作一般规定；

2）施工现场安全管理规章制度；

3）安全生产纪律和文明生产要求；

4）在施工工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。

班组组。岗位教育是新工人分配到班组后，开始工作前的一级教育。教育内容如下：

1）本人从事施工生产工作的性质，必要的安全知识，机具设备及安全防护设施的性能和作用；

2）本工种安全操作规程；

3）班级安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律；

4）本工种事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的使用要求。

（2）特种作人员培训

除进行一般安全教育外，还要执行GB 5306-85《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、和赤、地方和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗。

（4）三类人员的安全培训教育

施工单位的主要负责人是安全生产的第一现任人，必须经过考核合格后，做到持证上岗。在施工现场，项目负责人是施工项目安全生产的第一现任者，也必须持证上岗，加强对队伍培训，使安全管理进入规范化。

（5）安全生产的经常性教育

企业在做好新工人入场教育、特种作业人员安全生产教育和各级领导干部、安全管理干部的安全生产培训的内时，还必须把经常性的安全教育贯穿于管理工作的全过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种方法进行。安全生产宣传教育多种多样，应贯彻及时性、严肃性、真实性、做到简明、醒目，具体形式如下：

1）施工现场（车间）入口处的安全纪律牌。

2）举办安全生产训练班、讲座、报告会、事故分析会。

3）建立安全保护教育室，举办安全保护展展览。

4）举办安全保护广播，印发安全保护简报、通报等，办案全保护黑板报、宣传栏。

5）张挂安全保护挂图或宣传画、安全标志和标语口号。

6）举办安全保护文艺演出、放映安全保护音像制品。

7）组织家属做职工安全生产思想工作。

（6）班前安全活动

班组长在班前进行上岗交流，上岗教育，做好上岗记录。

1）上岗交底。交当天的作业环境，上岗教育，做了上岗记录。

2）上岗检查。查上岗人员的劳动防护情况，每个岗位周围作业环境是否安全无患，机械设备的安全保险装置是否完好有效，以及各类安全技术措施的落实情况等。

二、培训材料名称

1、《建设工程安全生产管理条例》

2、《中华人民共和国建筑法》

3、《中华人民共和国安全生产法》

4、陕西省安全生产监督管理局出版的《建筑工程安全知识必读》

5、建设部工程质量安全监督与行业发展编写的（1）《建设工程安全生产管理》

（2）《建设工程安全生产法律法规》

迎检安全培训工作汇报材料 篇6

安全培训工作情况汇报

贵州黔西能源开发有限公司是由兖矿贵州能化有限公司、贵州中水能源发展有限公司、青龙实业有限公司、贵州黔西县黔发煤电投资开发有限公司多元投资组建的有限责任公司。公司规划建设两对120万吨/年矿井，青龙煤矿是贵州黔西能源开发有限公司建设的第一对矿井，也是兖矿集团在贵州开发建设的第一座大型现代化矿井。

青龙矿井井田面积26.5Km，地质储量1.9亿吨，可采储量10377万吨，可采煤层主要有16煤、17煤、18煤三层。矿井地质构造较为复杂，断层发育，属于煤与瓦斯突出矿井。矿井设计生产能力120万吨/年，服务年限48年。矿井采用斜井开拓，主井、副井、风井三条井筒布置在同一工业广场内，采用单水平上下山开拓方式，共分四个采区，采用综合机械化采煤工艺。

公司属新组建单位，人员来自四面八方，员工整体素质差，个体素质参差不齐，为提高员工从业素质、安全素质和技能操作水平，为公司安全生产、矿井建设及可持续发展提供人才支持，保障矿井安全生产，公司在有限及不成熟的培训条件下，积极组织开展各类培训工作。现将安全培训工作情况汇报如下：

一、提高认识、以人为本、依法培训

公司根据国家关于安全生产相关法律法规及加强煤矿从业人员安全培训的有关指示精神，从落实和维护员工安全生产合2法权益和实践“三个代表”重要思想的高度，从落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，切实重视员工的安全教育培训工作，保障员工接受职业技能培训的权利，使其掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急自救能力，防止事故，减少职业危害。

公司以全面提高员工安全素质为目标，以预防和减少各类伤亡事故为目的，落实培训责任，规范培训管理，大力开展全员培训工作，加强从业人员安全生产知识和技能培训，高度重视特殊工种作业人员、区队长、安全生产管理人员、矿长安全资格培训工作，积极委托有相应培训资质的培训机构进行培训，经培训合格取得相应资格证，持证上岗。

二、明确培训目标、制定培训任务

（一）培训目标

1、管理人员行为规范、安全意识、服务意识、执行能力、管理素质、信息化、办公自动化等任职资格能力得到进一步增强和提高。

2、基层区队长、技术人员、管理人员的生产管理、安全管理、区队制度建设、现场工作能力和技术水平得到大幅度提升。通过强化理论学习和实践，培养出一批在瓦斯治理、顶板管理、防治煤与瓦斯突出、地质管理方面的技术骨干和复合型工程技术人员。

3、通过持续的全员培训，员工的专业理论水平、岗位技能水平、解决关键技术问题的能力显著提高，“四新”得到有效的推广和运用，培养和选拔出一批复合型技能操作人才和行业职 业技能优秀人才。

4、特种作业人员、安全生产管理人员、关键岗位人员全部培训合格持证上岗，培训率和持证率达100％。

（二）培训任务

1、中高层管理人员培训。组织开展领导班子成员岗位任职资格培训，选派相关人员到先进企业进行考察、参观学习和研讨活动；组织开展中层经营管理干部工商管理培训，以任职资格能力培训为主要内容，提高岗位管理的综合能力；组织开展基层区队长培训，以怎样当好区队长、区队生产管理、安全管理、技术管理为主要培训内容。

2、专业技术人员培训。组织开展“四新”知识培训，积极加强与有关高校、科研院所、设备制造厂家的项目合作，做好专业技术人员技术革新攻关能力培训及技术规范、技术标准培训；组织开展工程技术类高层次人才培训，加强工程技术人员技术与管理复合能力的培训；积极采取一次性奖励、报销部分学费等形式，鼓励专业技术人员参加国家各种专业技术执业资格培训和取证考试。

3、员工技能培训。按照国家颁布的“技术等级标准”应知应会的要求，加强中、初级操作人员的技能操作培训，加强实际操作训练，提高实际操作技能；加强班组长企业管理知识培训，提高基层班组的执行能力和管理水平，增强安全意识，促进公司安全生产。

4、安全生产培训。牢固树立“以人为本、预防为主”观念，正确处理好安全与生产、安全与效益的关系，组织开展瓦斯治 理、顶板管理、防治煤与瓦斯突出等各类自然灾害抢险应急预案培训，提高处理突发和复杂事故的应急能力；对新招聘员工进行应知应会和从业资格培训，取得相应工种的从业资格证书方可上岗，确保从业人员培训率100%，持证率100%；加强特种作业人员取证和复审的培训工作，确保培训率和持证率达到100%。

三、明确培训职责、落实培训责任

公司制定了《全员培训工作实施意见》，成立了以公司总经理、党委书记为组长的全员培训活动领导小组。领导小组下设办公室，负责全员培训日常工作。公司劳资室、安监室、企管室、政工部、机电室、技术室、通防室、地测室、保卫室为全员培训考核管理责任部门，负责全员培训工作的监督、管理、考核及组织实施。

四、坚持全员培训，提升员工安全素质和岗位技能

（一）入职安全培训

公司严格按照国家关于煤矿井下新职工上岗前安全培训的时间不得少于72学时的有关规定，对新入职人员组织职前安全培训，并对新员工组织师徒结对，签订《师徒合同》，落实师徒责任，提高新员工的安全素质。1、2004年，分3期对新入职人员133人进行了入职安全培训； 2、2005年，分12期对新入职人员435人进行了入职安全培训； 3、2006年，分4期对新入职人员211人进行了入职安全 培训。4、2007年，对新入职人员64人进行了入职安全培训。

（二）技能提升培训

针对公司新员工多，技能素质普遍不高，不适应矿井安全发展需要的实际情况，主要采取以下三种培训方式来强化员工的技能素质：一是将新招聘员工送到兖矿集团各个煤矿进行岗位实践培训；二是从兖矿集团本部将各技术工种的拔尖人才以劳务输出的形式引进到本公司，与新工人签订师徒合同，明确师徒责任，在实际工作中手把手地培训新工人，实现以强带弱、共同提高的目的；三是根据各专业工种技能知识的缺失，有针对性地开展专业技能培训。1、2005年3月，48名员工参加了公司举办的机电专业知识培训； 2、2005年8月，68名员工参加了公司举办的掘进专业知识培训； 3、2006年2月，21名员工参加了公司举办的区队管理人员培训； 4、2006年3月份，240名员工参加了公司举办的“一通三防”知识培训； 5、2006年4月，183名员工参加了兖矿贵州能化有限公司组织的《防治煤与瓦斯突出细则》培训；81名员工参加了重庆煤科院专家讲授的防治煤与瓦斯突出知识培训；38名员工参加了为期5天的电工知识培训； 6、2006年5月，24名员工参加了公司举办的《顶板管理》 培训； 7、2006年9月，625名员工参加了公司举办的防突知识培训考试； 8、2007年3月，99名管理人员参加了公司举办的安全管理制度培训考试； 9、2007年4月，137名员工参加了公司举办的辅助运输专业知识培训考试。

（三）特种作业人员培训

公司严格按照《矿山安全法》、《矿山特种作业人员安全操作资格考核规定》等相关法律法规、高度重视特种作业人员培训取证工作，积极组织特种作业人员到有资质的培训中心进行资格培训。共有778人次持有特种作业操作证，持证率100％。1、2003年9月，40名员工参加了特种作业取证培训； 2、2004年12月，139名员工参加了特种作业取证培训； 3、2005年4月，148名员工参加了特种作业取证培训； 4、2005年9月，146名员工参加了特种作业取证培训； 5、2005年12月，142名员工参加了特种作业取证培训； 6、2006年7月，268名员工参加了特种作业取证培训，217名员工参加了复训； 7、2007年3月，23名员工参加了特种作业取证培训。

（四）矿长资格证、安全资格培训

1、公司班子成员分别于2004年、2005年参加了矿长资格证、安全资格证培训，经培训考核合格，全部持有矿长资格证和安全资格证。公司经理层全部持有矿长资格证及安全资格证，持证率100％。2、2005年9月，公司15名安全管理人员参加了安全资格证取证培训；2006年12月，公司8名安全管理人员参加了安全资格证取证培训，持证率100％。

（四）区队日常安全培训

为强化区队培训，公司安监室、劳资室根据矿井安全生产的实际情况，每月制定区队安全培训计划，下发到各区队，落实培训责任人，要求各区队充分利用学习日、班前班后会等机会，扎实开展工区全员安全培训。培训计划包括培训的单位、培训重点内容、授课人、培训要求等内容。公司采取组织相关部门不定期进行检查，月底进行抽考等方式进行监督检查，强化培训效果。对组织不力，培训覆盖率达不到100%、抽考及格率达不到95%的单位主要负责人责令整改并给予通报和罚款。

五、丰富培训载体，营造培训氛围

（一）公司以岗位练兵技术比武活动为载体，持续开展技能竞赛活动。

2005年，公司制定了员工岗位练兵技术比武活动方案，分宣传发动阶段、理论学习岗位练兵阶段、技术比武选拔阶段、强化训练阶段、技术大比武阶段，分步实施员工技术比武活动。在全员培训的基础上，强化员工理论学习和技能训练，对在技术大比武活动中涌现出来的技术尖子，进行了大张旗鼓的表彰和奖励，调动了员工立足岗位学练技术的积极性，员工的岗位技能得到有效提高。

2006年，在岗位练兵技术比武活动基础上，根据活动成果 认真总结经验，结合本公司员工队伍素质现状，深入开展“掘进创水平”劳动竞赛及“样板化掘进工作面”评比活动，增强了员工学习的主动性和积极性，切实提高了培训效果，提升了员工的技能水平。

2007年，按照兖矿贵州能化公司《关于组织开展第二届职工岗位练兵技术比武活动的意见》文件要求，公司进行了广泛的宣传发动，制定了技术比武活动方案，积极组织开展岗位练兵、技术比武活动。公司共26个工种参加比赛，当前正处于全员理论学习、岗位练兵阶段,各专业组正在组织开展全员培训工作。

（二）强化精细化管理，提高公司经济效益，深入开展技术革新活动。根据公司实际情况，在管理人员、技术人员、技术工人和青年团员中开展技术革新和群众性创新创效活动，鼓励和引导广大员工从本职岗位做起，关心企业发展，推动企业发展，提高员工学技术、学业务的热情，在全公司形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，为公司安全生产奠定坚实的基础。

（三）组织开展考试考核、经验交流活动。公司定期组织全员培训管理责任部门对各单位的全员培训情况进行监督检查，采取抽查、抽考、现场提问等形式，发现问题，及时整改，促使培训工作的有效开展。对在培训工作中组织有力、效果明显的做法进行推广交流，相互对照，取长补短，切实提高全员培训效果，达到全面提高的目的。

（四）持续倡导导师带徒活动。强化导师带徒考核，实行师徒连责，评选“优秀师徒对子”，大力表彰，倡导浓厚氛围，促进师徒结对效果，实现以强带弱，整体提高的效果。

六、加强培训管理，倡导安全文化

（一）建立健全员工教育培训体系。公司不断建立健全员工培训体系，切实提高全员培训工作的针对性、可操作性和有效性，为全员培训工作提供制度保障。

（二）建立全员培训目标责任与奖惩机制。为落实员工培训责任，确保员工培训效果，公司建立全员培训目标责任与奖惩机制。各单位的主要负责人是全员培训工作的主要责任人，劳资室、安监室、企管室、政工部、机电室、技术室、通防室、地测室、保卫室是全员培训工作的组织实施、监管、考核责任部门。公司根据各项培训工作的参加范围、专业特点、培训方式、培训目标的不同，分别界定责任范围和责任内容，严格奖惩，落实员工培训责任，以机制约束员工参与培训，以机制实现员工培训效果。

（三）建立全员培训评价机制。公司全员培训责任管理部门通过理论考试、技能考核、绩效评价、岗位竞赛等形式对培训效果进行评价和监控，不断修正培训方法，以实现培训目标。

（四）建立完善员工培训档案。公司组织的各层次、各专业、各期培训均建立了培训档案，对员工培训工作的各项资料：如培训计划、授课内容、培训签到、考试试卷、管理规定等原始资料和记录妥善保存，存档备查，建立了培训台帐及员工培训档案。

（五）积极倡导安全文化。公司利用亲情安全签名、黑板报、橱窗、安全活动日、安全演讲、安全知识抢答赛等形式，积极倡导“安全是矿井最大的效益、培训是员工最大的福利”的安全文化，大力开展员工全员培训，提升员工的安全素质和岗位技能，保障矿井安全生产和可持续发展。

各位领导，虽然我们在员工安全培训方面做了一定的工作，但由于公司新近组建，各类培训设施及软硬件环境不够完善，煤矿三级安全培训中心正在筹建，师资力量不足，工作上离领导的要求还有较大的差距，恳请领导在检查指导中予以指正。我们将进一步贯彻落实国家关于安全生产相关法律法规及加强煤矿从业人员安全培训的有关指示精神，充分认识加强煤矿安全培训工作的重要意义，把安全培训作为公司的一项重要基础工作和战略任务，采取有力措施，切实提高安全培训工作实效，全面提高员工安全素质，预防和减少各类伤亡事故，实现矿井的长治久安。

附：

1、2003～2007年培训统计台帐 2、2007年矿长资格证、安全资格复训计划 3、2007年安全生产管理人员培训、复训计划 4、2007年员工培训工作实施意见

小学教师安全培训材料 篇7

1 煤矿安全培训质量现状分析

1.1 职工对培训的兴趣不高, 原因主要有: (1) 职工对培训内容不感兴趣。

煤矿职工年龄参差不齐, 成年人都是有一定的社会经验和工作实践能力, 感觉我什么都会, , 所以学习也没用, 没兴趣。对于培训的内容, 组织者在培训前没有与学员进行沟通, 也没有做培训需求分析, 培训内容没有针对性, 学员感觉学不学无所谓, 为了应付不扣工资而参加学习, 缺乏积极性和主动性。这样就失去了培训的目的。 (2) 培训方法单调, 缺乏互动性。培训应根据不同的培训对象、不同的培训内容采取不同的培训方法。目前, 培训方法千篇一律, 采用讲课式授课, 老师在台上讲、写, 学员坐在下面被动地去听, 没有根据课程内容与学员的实际工作联系起来, 学员感觉枯燥无味。 (3) 培训组织工作不到位。培训部门应当有责任就每次培训进行细致地安排, 或提供必要的后勤保障服务。但培训组织者多数是记录一下考勤, 督促学员及时参加培训这些简单的工作。其具体工作并不到位。 (4) 缺乏对培训的理论研究。没有专门从事培训策划和开展培训理论研究的工作人员, 对成人学习特点、现代培训理念等缺乏深入的认识。

1.2 安全培训对保证职工的安全和改善工作绩效还不到位。

煤矿安全培训的目的第一保证职工安全, 之后能够改善职工行为与工作绩效, 提高企业的利润。虽然我矿近几年没有大的事故发生, 但多多少少出现职工“三违”, 并且职工的工作效率也没有很大的提高, 所以有待我们更好的提高安全培训工作。

1.3 培训结果对职工晋升的影响不明显。

由于晋升对职工的激励作用较之其它方式更具有实际意义, 因而常常作为评估培训结果的一个相对重要的指标。有些职工感觉培训就是为持证上岗, 反正怎么地都是工人, 应付下学校不扣工资就行, 这样想法培训效果没达到。

2 针对以上问题, 我们需要创新培训方法, 加强和改进培训工作, 提高培训质量

2.1 采用案例教学, 激发学员学习兴趣。

安全教育培训重理论知识讲授, 而学员的专业水平参差不齐、文化素质普遍偏低, 无法充分理解枯燥的理论, 何谈实际应用?根据以往安全事故分析, 大致总结出两点安全事故的起因:一是职工的安全技术素质偏低, 普遍缺乏自我保护意识;二是“三违”问题屡禁不止。而安全事故的危害轻则影响正常生产经营, 重则造成人身伤亡, 付出血的代价。我们可尝试案例教学法来开展理论教育, 将重大安全事故或典型的安全教育案例引入教育内容, 也可是一则令人深省的故事, 将安全操作的内容及重要性寓于理论知识中, 深入浅出, 综合分析事故起因、安全防范措施以及事后处理措施, 提高安全教育的针对性。

2.2 深化“讨论式”教学, 增进师生交流互动。

“讨论式”教学的深化就是研讨结合教学, 由教师主导讲学内容, 逐步引导学员充分发挥主观能动性自主探究, 增进师生互动, 从而提高教学成效。安全培训学员基本上都是实践经验丰富的职员或技工, 也是安全教育培训的对象。在很多方面, 他们可以将现有的理论知识勇于实践探索, 并且在实践中历练真知, 将不符合实际生产的理论淘汰, 使符合实际操作的理论得以传播, 因此说, 这些学员也是学习资源的贡献者, 是一种具有开发价值的教学资源。学员在充分理解安全培训的理论知识后将其应用于生产实践, 基于这个目的, 大部分学员对于照本宣科式的理论教学比较抵触。鉴于此, 我们的安全培训可尝试研讨式教学模式, 在研讨的氛围中完成安全知识的教与学, 本着开放、互动的原则, 鼓励各单位的学员针对安全事故的起因及防范措施提出有建设性的意见或建议, 大家畅所欲言, 共同探讨, 彼此之间分享安全管理工作中相对成功的经验或办法, 从而取他人之长补己之短。

研讨教学模式的学习氛围相对宽松、民主, 来自不同单位的学员可以就日常工作中遇到的问题展开讨论, 向其他学员学习成功的管理经验。在研讨式的安全教育培训活动中, 来自不同单位的各种思想理念相互撞击, 见仁见智、各有启迪。学员比较容易根据自身经验, 发现能够解决实际问题的方法和途径, 从而及时更新思想观念, 形成新颖、富有创造性的思维品质, 并由此形成良性循环, 将以往被动接收的理论式培训转变为自主探索的安全培训模式。在安全培训中采用研讨式教学, 培训教师和学员之间平等对话、互动交流, 通过参与、合作、分享、体验, 使参与培训的学员获得并建立新的安全知识, 形成新的理念, 产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人为本, 创新培训”的新理念。

2.3 并在培训期间安排实际操作培训时间, 和区队签订培训协议“导师带徒”。

让学员在实际操作培训时间就相对固定一名经验丰富、业务素质高的老同志作为师父, 双方签订协议, 明确师徒关系, 同时将员工的实际操作培训纳入培训考核。“导师带徒”应根据指导老师个人能力、业绩特长, 培养对象自身情况及工作岗位需要, 本着组织安排与自愿结合相结合的原则, 可以是“一师一徒”或“一师多徒”。

2.4 应用一体化教学, 提高学员综合能力。

理论联系实际是安全培训的一大特色。这要求学员要保持与时俱进的思想观念, 敢于打破成规, 摒弃传统的与现实不符的学科体系及教学模式, 基于职业教育培养目标进一步优化资源配置, 转变以往“重理论、轻实践”的教学模式, 开展研讨式的自主教学。研讨式教学充分肯定了学员的主体地位, 能够解决理论与实际脱节的问题, 使安全教育培训更直观, 更具实效性, 能够改善培训效果, 提高教育培训质量。一体化教学, 是在实验室或实践训练基地开展实践操作考核, 对学员进行一体化的教学安排, 所有课题内容必须经过理论讲授、现场示范和同步训练, 以现场示范为重点, 强化教育培训, 使学员全方位接触并理解课题内容, 亲历课题情境, 熟悉现场设备。针对特种作业人员开展实践培训活动, 营造一种相对宽松愉悦的学习环境, 理解知识, 掌握操作技能。如观察演示, 按步骤模仿, 在实操过程中发现问题, 独立分析或与同学、老师讨论交流, 请老师给予提示、指导。学员的知识和技能就在这样的过程中生成, 学习注入了源源不断的动力, 学习能力得到有效的开发, 理论与实践结合, 学以致用, 使教学收到事半功倍的良好效果。另外, 在教学中还应积极推进教学手段现代化建设。采用现代化培训设施和电脑多媒体等手段开展教学。采用多媒体教学, 将文字、声音、图形、图像等相结合, 优美灵活的画面能抓住学员注意力, 使抽象的问题形象化, 从而使枯燥的文字叙述变得生动有趣, 从而提高培训质量。

综上所述, 只有通过创新培训方法, 加强安全生产教育培训, 才能提高职工遵章守纪的自觉性和自我保安意识, 增强安全素质;只有采用理论与实践结合的教学方式, 增强职工安全意识, 提高安全技能, 才能培育“想安全、会安全、能安全”的本质安全人, 实现“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”的根本转变, 才能提高煤矿企业本质安全水平, 杜绝“三违”和遏制伤亡事故的发生, 推进煤矿企业安全生产形势的根本好转, 为国家经济建设和社会又好又快发展提供安全保障。

摘要：针对煤矿安全培训的发展目标, 提出了提高煤矿安全培训质量的对策。创新培训方法, 是加强和改进培训工作, 提高教学质量的关键环节, 通过采用案例教学、深化“讨论式”教学、应用一体化教学等一系列方式方法, 来提高煤矿安全培训质量。

关键词：煤矿,安全培训,质量,创新方法

参考文献

[1]杨延美.职工安全培训中互动式教学法的应用探索[J].安全.健康和环境, 2004 (8) .

[2]陈伟伟, 梁钊.煤矿安全培训存在的问题与对策分析[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2013 (01) .

如何加强安全培训工作 篇8

关键词： 安全培训    重要环节    因材施教    创新

安全生产管理方针是安全第一、预防为主、综合治理。如何防患于未然，将安全隐患扼杀于萌芽阶段呢？个人认为根源在于切实提高企业人员的安全意识，抓好安全教育培训工作。翻看历次生产安全事故调查报告，不难发现事故的发生基本与安全教育培训有关，不是企业主要负责人思想上不重视安全生产，就是企业安全培训不到位、安全管理人员及特种工作人员未持证上岗，抑或安全教育培训工作浮于表面，甚至伪造教育培训记录，这样势必造成企业人员安全意识低下，思想麻痹大意，这些正是安全事故的导火线。因此，安全生产管理的根本在于消除思想隐患，提高安全意识，加强安全教育培训。只有切实做好安全教育培训这个重要环节，才能从根本上做好安全生产管理工作。

近年来，党和政府相继采取了一系列重大举措确保安全生产操作，如改革完善安全监管体制、健全安全生产法制、深化安全整治、加大政策扶持力度、加强安全生产监督检查、隐患排查、事故查处和安全技术培训工作，使安全状况总体上趋于好转。但从安全生产总体形势看，安全形势仍不容乐观，事故多、伤亡大、隐患多的状况没有根本好转，只有搞好安全培训工作，强化各级各类管理人员及特种工的安全意识，使其牢固树立安全第一的思想，才会使安全形势从根本上得到好转。

一、按照培训对象，因材施教，不可一概而论。

1.做好单位中层以上干部的培训和安全生产管理人员的教育培训。《安全生产法》规定，生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，因此对企业主要负责人及安全管理人员的教育培训显得尤为重要。工厂主要负责人具有导向作用，其对安全的重视程度直接决定企业安全工作的好坏。

2.做好生产一线职工的教育培训。《安全生产法》明确规定，生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

二、加强调查，确保培训贴近企业及培训工作，持续改进，创新方法，提升安全培训的针对性和实效性。

安全技术培训的最终目的是坚持实际、实用、实效的原则，看教师讲到的知识是不是学员需要的，要求学员应掌握的知识程度如何？这个信息需要加强职工培训调查。

1.调查培训需求，明确需要培训的内容、人员等情况。

2.调查培训质量情况，广泛听取基层单位对安全教育培训的意见和建议。调查可以通过向送培单位发放调查表或采用座谈形式征求送培单位或受培人员对培训工作的意见，通过调查增强培训的针对性、实用性，使培训做到有的放矢;通过调查吸收采纳基层单位的合理化建议，不断改进培训教学工作和管理工作，从而确保工作持续进行。

3.创新培训方式方法。在培训调研的基础上，改进培训班次设置，分层次、分专业、分类别组织实施培训。大力推广研讨式、案例式、互动式、体验式、模拟式教学，增强教学的吸引力和感染力。

4.强化质量评估和绩效考核。开展安全培训质量评估，合理设置评估指标，加强对培训机构的课程设置、教材选用、师资水平、课件质量、教学管理、后勤服务等进行有效评估。安全培训绩效考核结果要纳入安全生产综合考核内容，每年通报安全培训绩效考核结果，定期公布安全培训问题企业和问题机构名单。

三、健全制度确保安全培训工作到位。

要想使安全培训工作取得预期的效果，就要建立一套合适的安全培训管理制度，如通过“教考分离”制度充分调动“教”与“学”的积极性;通过“安全培训责任制及追究制度”把培训任务完成情况与各级领导的责、权利挂钩，使培训通过责任制形式渗透在各级领导的目标管理中，使培训不再只是培训部门的事，而是每一部門、每一级领导、每一位管理人员的事。利用健全完善的管理制度，保证安全培训工作做好、做实。

四、加强师资队伍建设，保证培训质量。

提高培训质量，教师是决定因素。因此，单位要充实培训人才，从各方面关心、爱护他们，提高社会地位和经济地位，调动他们从事安全技术培训工作的积极性。同时，应不断深入现场，了解现场实际情况及特种作业技术的发展变化，把收集到的第一手资料写进教案中，不断探索培训教学的新路子，以满足培训要求，使特种作业培训真正做到立足企业、贴近企业、服务企业。

五、加强舆论宣传。

安全教育是全员安全教育，纵向到底、横向到边。开展安全教育培训工作要本着从群众中来、到群众中去的思路，引导人民群众全员参与，形成浓厚的舆论氛围。多组织开展以安全文化价值观为主题的群众性演讲比赛、安全文化知识竞赛;要与企业职工日常工作紧密结合，开展安全生产业务技能大赛、自救互救、工作合理化建议等活动，使广大企业职工在参与过程中通过发现问题、研究问题、解决问题这一过程，逐渐对安全生产由了解到认知、由认知到认同、由认同到成为自觉的行为。通过开展各种各样、丰富多彩的宣传教育活动，最终达到提升全员安全素质的目的。