十八中学单位内部控制工作总结

十八中学单位内部控制工作总结（精选10篇）

十八中学单位内部控制工作总结 篇1

按照《市财政局关于认真做好市直行政事业单位内部控制制度体系建设工作的通知》（宜市财会发〔2016〕2号）及市教育局要求，我校成立了贯彻实施行政事业单位内部控制规范实施、协调领导小组，负责本单位贯彻实施内控工作方案、协调解决重大事项、监督指导工作开展，正在拟定市十八中学贯彻实施《行政事业单位内部控制规范》工作方案，完善相关制度。

二、当前我校单位内部控制存在的主要问题

1、费用支出缺乏有效控制

行政事业单位对于行政经费的支出，特别是办公费、水电费等，普遍缺乏严格的控制标准；即使制定了内部经费开支标准，但仍较多采用实报实销制。

2、固定资产控制薄弱

实行政府集中采购制度以后，行政事业单位固定资产的购置得到了有效控制，但使用管理仍缺乏相关的内部控制，重购轻管现象比较普遍。如未按规定建立起定期财产盘点制度，购置的固定资产未能及时登记入账，未登记固定资产明细账和实物卡片，责任不明确等，导致资产账实不符及资产流失。

3、财务管理弱化

财务部门的工作限于记账、算账、报账，与业务控制脱节，对单位重要事项的决策、实施过程和结果均不了解，未能对业务部门实施必要的财务控制和监督。票据管理不到位，未建立定期或不定期抽查制度。学校长期没有有资质的会计（2016年9月会计到位），导致财务管理有些弱化。

4、岗位设置不够合理

由于多种原因，一些岗位安排不尽合理，存在一人多岗、不相容岗位兼职现象。记账人员、保管人员、经济业务决策人员及经办人员没有很好的分离制约，出现管理漏洞。

5、预算控制比较薄弱

预算编制比较粗糙，部门预算的编制一般根据当年财政状况、上年收支、预算单位自身的特点和业务进行核定，没有细化到具体项目，预算支出达不到逐笔进行核定的要求。其次是预算刚性不够，预算的计划性、科学性不强，预算调整追加较为频繁，资金使用缺乏预见性，削弱了预算的约束控制力。

三、行政事业单位内部控制薄弱的主要原因

1、内部控制观念淡薄

良好的内部控制意识是内部控制制度设计完善和有效运行的基本前提。但我校对内部控制制度重要性的认识还不到位，内控意识不强，重发展、轻控制，对内部控制知识缺乏基本了解，把内部控制看成仅是财务部门的事。

2、内部控制制度不完善

财政部制定的《内部会计控制规范》主要是针对企业的，对行政事业单位的适用性较差；虽然制定了一些内控制度，但未能严格执行，对制度的执行及效果缺乏必要的监督，导致有章不循、违章不究，内部控制制度未能发挥应有的作用。

3、信息与沟通衔接不够

我校在2013年前受会计集中核算体制管理，由猇亭区教育系统会计核算中心对我校集中办理会计核算和监督业务，由于会计主体单位与核算部门不一致，双方沟通衔接不够，极易形成账物分离的资产管理现状，造成核算中心管账不管物、核算单位管物不管账、账物不符的问题，影响单位内部控制制度的有效实施。

4、管理人员业务素质不能适应内部控制工作的需要

我校缺乏专业财务会计，暂由教师兼职，尽管教师努力学习，但业务素质难以满足实施内部控制和监督的要求。

5、外部监督对单位内部控制健全性和有效性的监督检查不够

十八中学单位内部控制工作总结 篇2

2009—2010学下学期政教处工作计划

一、指导思想：

根据上级工作部署和学校工作计划，本学期政教处工作将以党的十七大精神为指针，坚持德育为首，以多种活动为载体，以常规管理为抓手，以培养有健全人格及较高人文素养的中学生为重要目标，大力加强思想道德、人文素养和行为习惯教育，依靠全体班主任和全校教职员工，以德管理，在促进学生健康发展上下功夫，促进德育工作再上新台阶。

二、总体要求：

以爱国主义教育为主线，思想道德教育为重点，文明习惯养成教育为起点，主题教育为抓手，发挥学生在德育工作中的主体作用，增强学校生活的凝聚力，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，促进学生健康发展。

1、抓细微工程，从基础抓起，强化《中学生日常行为规范》要求。深入持久地开展“学风纪律整治”活动，循序渐进抓好“规范”教育。通过严格训练和管理，使学生养成良好的行为习惯，使学生能从我做起、从现在做起、从小事做起。

2、以活动促养成，以活动促进学生个性发展。通过开展各项“创文明班级、做文明学生”活动、读书系列活动和文明礼仪系列活动，进而规范学生的日常行为养成教育。如在全校开展继续各种评优评先活动，完善学生的值周班工作制度，加强值日情况通报并及时处理。精心组织重大节假日活动，利用“清明节”、“母亲节”、“儿童节”、“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日开展活动，对学生进行教育。同时，认真开展各类主题教育，如组织学生参加“弘扬和培育民族精神教育月”、“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动等，培养爱国主义情怀和民族精神。

3、加强班级管理，引导学生自我教育、自我管理。班级管理的基本要求是：班级卫生清洁化，环境布置规范化，课间生活有序化，班团活动正常化，人际关系和谐化。班主任是班级的第一责任人。班主任要坚持“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，充分发挥班团干部的模范带头作用和学生的主体作用，充分发挥班团干部的模范带头作用，实行班级管理民主化、开放化、制度化，提倡学生自我管理；注重培养学生判断能力、选择能力和免疫能力。

三、强化管理机制

进一步完善“三好学生”、“优秀学生干部”“先进集体”的考核评比办法，增加对学习成绩的动态考核，鼓励班级在班风、学风上争先。对三好学生、优秀团员、单项积极分子的评选要进一步突出群众基础，以学生满意为重要原则，不能仅限于学习成绩上的要求，要在服务同学、关心集体上增加权重，进一步完善学生成长评价体系。进一步完善班主任工作的考评细则，要求班主任做好班会课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时总结班主任工作的新成果。

四、进一步提高德育效能

1、加强班主任队伍建设。

(1)强化师德教育，进一步提高班主任的职业道德水平。在全体班主任中倡导爱岗敬业、乐于奉献的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、发展意识、忧患意识和科研意识，增强班主任工作的积极性、主动性。

(2)加强理论学习，提高业务水平，增强德育工作的科学性。通过有计划、有目标的培训，为班主任教师搭建一个提升的平台，引导班主任把工作实践与自己的工作反思结合起来，把课题研究与班主任工作结合起来，为学校营造更加和谐的、积极向上的教育氛围，也使参加培训的教师在思想上、理论上、方法上获得切实的提高，不断提高班主任的科研能力和创新能力。（3）加强校风建设。结合《公民道德建设实施纲要》的学习和宣传，倡导学生诚信立学，诚信立身，诚信立行，以落实《中学生日常行为规范》养成教育为载体，重点开展文明礼貌教育、遵纪守法教育、真诚待人和诚实守信的教育、言行一致和学会负责教育、诚信考试、诚信立人教育。帮助学生进一步端正学习态度，进一步增强学习的主动性、自觉性，养成良好的学习习惯。

2、加强德育课程建设。

构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、课内外、网内外的立体的、开放型的德育网络。通过加强学校、家庭的联系，积极主动地与家长取得联系，形成教育合力。此外，通过各种宣传途径，着力营造良好的校园文化氛围。

发挥思想政治课、班会课、心理健康课的德育主渠道作用，积极发挥学科教学的德育渗透功能，做到全员育人、全程育人和全面育人。

五、进一步增强德育工作的时代性、针对性

1、加强爱国主义教育，大力弘扬和培育民族精神。以年级、班级为单位，组织形式多样内容丰富的爱国、爱校的主题教育；充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，开展形式多样的活动。利用节庆开展各种纪念活动，增强学生的社会责任感，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、理想道德教育。

2、加强校纪、法纪和安全教育，增强学生的纪律观念和法制意识。为确保学生健康成长,要加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，重点开展遵守校规校纪、遵守法规法纪教育，引导学生树立良好的行为规范和科学的民主法制观念，促成学生由他律转变为自律。严格校规校纪，严肃查处违反校纪的行为，引导学生培养自律和他律相结合的良好品质。

3、实施心理健康教育，培养学生健康的心理和健全的人格。善于从心理角度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题；坚持理解、尊重、启发、激励、引导，避免简单粗暴、强制压迫；引导学生正确评价自我。着力帮助、引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决

心理问题。与科研处密切联系，(1)加强领导，及时分析心理问题的引发原因，探究解决方法，增强心理健康教育的计划性、指导性，协助班主任处理偶发事件。(2)配备必要的图书和音像资料，通过题黑板报、校园广播和专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，进一步提高心理健康意识。教给学生心理自我疏导的方法，培养正当兴趣，善于健康交友，乐于寻求帮助，化解心理问题于萌芽状态。(3)加强班级文化建设，利用集体的智慧和力量共同构建健康向上的班级舆论氛围和和谐的心理环境。(4)指导班主任主动接触和观察学生，及时发现问题，从而增强心理引

1、邀请心理专家举办心理健康教育讲座。

2、继续办好“少年团校”，对团员进行团员意识教育，对入团积极分子进行团的知识教育。由团委组织落实。

3、结合读书系列活动和“五·四”青年节，开展读书演讲、征文活动，使学生进一步认识爱国的内涵，形成正确的人生观和价值观，同时规范学生的用语习惯。团委通过板报或海报的形式开展活动。

导工作的主动性。

六、月工作重点：

月常规工作：班主任例会、学生之星的评选。

三月：

1、做好开学的各项准备工作，尤其是开学典礼的筹备。

2、制定学风纪律整顿周的方案并落实。

3、召开班主任工作会议，反馈“学风纪律整顿周”情况，布置新学期各项工作安排。

4、制定处室工作计划并下发。

5、成立学校德育工作领导小组。

6、开展学雷锋、树新风活动。由团委制定出活动方案，年级组，班主任落实。

7、班主任根据学校政教处的学期计划，在第四周周五第七节课前上交结合本班实际所制定的本学期班务工作计划。

8、制定“辉煌六十年”的读书活动方案及前期宣传工作。

9、学雷锋活动月板报比赛。（由团委制定详细方案）

10、召开“学雷锋和安全教育”两个主题班队会。

11、对学生进行文明礼仪教育的问卷调查。四月：

1、结合清明节，初一年级开展祭扫烈士墓活动，由政教处、团委组织。初二和初三年级各班举行“继承革命先烈遗志，做文明中学生”的主题班会，加强革命传统教育。

2、4月——5月做好10届毕业班学生综合素质评定工作；

3、对市级、校级三好学生、优秀学生干部、文明生进行表彰；

4、各班做好段考动员及诚信考试的考纪考风的教育。

5、结合我校实际，制定并开展读书系列活动。

6、初一成立家长委员会，办好学校本学期家长学校培训活动。

7、召开“继承革命传统，做新时代合格接班人”的主题班队会。

8、反馈我校文明礼仪教育问卷调查的结果，继续对学生进行文明礼仪的教育。五月：

4、各年级、各班召开家长会及时总结学生半个学期来的学习情况。

5、各班出版一期关于心理健康的板报（学校于5月20日进行检查）

6、召开关于“辉煌六十年”读书教育活动的主题班队会。

7、开展礼仪教育系列活动。六月：

1、各班利用班会，对学生进行珍惜时间、提高学习效率的教育。

2、继续对初三年级学生进行考前心理辅导。

3、强化考纪考风教育。教育学生要诚信考试，通过校会、班会落实。

4、开展学期“校园之星”的评选活动。

5、评选表彰校级优秀班主任。

6、召开“考前动员和诚信教育”相结合的主题班队会。七月：

1、学生期末操行评定；

2、组织散学及初三年级毕业典礼。

3、对学生进行相关的假期安全教育。

4、布置暑假相关工作，下发暑期德育作业及《致家长的一封信》。

5、安排学生开展暑假社会实践活动。

6、学校德育工作考察及经验交流。

十八中学单位内部控制工作总结 篇3

自查报告

近年来，汉中市第八中学全面贯彻落实《陕西省教育厅关于全面推进中小学校本研修工作的意见》、《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》、《汉中市中小学教师校本研修工作实施方案》，坚持开展校本研修工作不放松，多角度、全方位整合学校力量，大力创造良好的校本研修生态环境，积极为教师成长和学校发展创设一切便利条件，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，形成一种弥漫于整个学校的教育科研氛围，实现了教师与学校的共同发展。为及时总结经验、查找不足，确保我校校本研修工作能进一步深入开展，现将我校校本研修工作进行全面自查自检，并就有关情况汇报如下：

一、加强组织领导，健全完善各项制度，校本研修更加规范化和制度化

学校成立了以校长为组长的校本研修领导小组，实行领导班子成员分年级、分教研组负责制，要求领导班子成员坚持长期深入教学一线和教研活动，并在赛教、听课、评课、教学研讨经验总结等活动中率先垂范，起到引领和示范作用。

针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。学校在

1制定长远校本研修工作规划、校本研修计划和每学期教研工作计划的基础上，要求全体教师每学年都制定个人专业发展计划，对自己本学年的发展提出目标和要求，在年底进行及时的总结和反思，并建立教师个人专业成长记录袋。班主任老师还要制定班主任工作计划。学校还建立健全了教研工作档案、教研工作量化考评制、听课制度、集体备课制度和教育教学成果奖励制度等，并将量化考评结果纳入教师绩效考核中。学校在抓好教师常规教学环节的同时，实行各教研组每周一次教学研讨和每月一次的教学专题研讨活动，并对此进行检查和通报。从课堂常规教学管理，到教研研讨反思总结，再到科研课题深层次研究，做到层层有指导，时时有检查，处处有评价，保证校本研修工作能取得实效。

二、扎实开展常规教研活动，实现学校和教师双向共赢 我校坚持利用每周星期二上午前两节课进行英语、理化、综合、政治、历史、地理、体育7个教研组活动，下午进行语文和数学教研组活动，活动通过赛教、组内评课、中心发言、集体备课研讨等形式，让每个教师都能在教研活动有展示、有发现、有收获、有提高，从而不断促进教师的专业成长和学校教育教学质量的全面提升。学校对每周的教研活动都要进行检查，把教研活动出勤纳入教师的考核中，确保常规考研活动能取得实实在在的效果。我校还坚持

每月一次的教研组长会、备课组长会和班主任例会，对每月的工作进行全面的总结和梳理，及时发现工作存在的问题和不足，为更好地谋划下一阶段的工作奠定基础。

三、强化教师培训，促进教师个人专业成长

学校始终把校本培训作为学校的常规工作来抓，以“国培计划”和“继续教育培训”活动为抓手，采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等多种培训形式，通过“走出去、请进来”、课堂观摩、论文评选、课题参与、案例征集、网络交流等有效途径，不断提高教师的理论水平和实践经验。充分利用寒暑假集中学习时间对教师从教育法律法规、新课程标准和教育教学先进理论经验等方面的集中培训，不断提高全体教师理论水平和实践能力。同时借助校内校外的示范课、优质课竞赛等有利契机，重点选拔优秀年轻教师广泛吸收最前沿的教育理念和教改信息，鼓励教师在博采众长的基础上形成自己教育教学风格，全面助推教师个人的专业成长。近一年来，学校先后选派关磊、白明珠等4人次前往武汉、西宁、重庆等地参加国家级教师培训，选派李刚、亢春胜等10人次参加省市级教师培训，马媛到贵州参加国家课题开题论坛，他们带着问题与困惑走出去，带着启迪与思考而归来。全校共培养出省级教学能手2人，市级名师3人，区级名师4人。

四、青蓝共进，推动教师队伍整体素质的提升

为促进青年教师快速成长，学校制定《汉八中名师工程实施方案》和名师帮扶计划，大力开展“青蓝工程”，充分发挥学校各级各类名师、教学骨干、学科带头人的引领及“传、帮、带”作用，让他们与青年教师结对师徒，要求“师傅”应积极主动，全过程地关注、指导“徒弟”，及时了解“徒弟”的授课情况，定期听课、评课，共同调整课程进度，保持同年级的教学进度基本一致，确保教学资源共享。通过教学和教育上的帮扶让青年教师迅速成长，达到一年上路，二年成型，三年合格，四年迈入骨干教师行列的培养目标，切实促进青年教师业务进步，推动全校师资力量的整体提升。近年来，我校教师张伟、杨国利、袁静等一批青年教师通过青蓝工程逐渐成长起来，已能承担学校和上级交办的教学任务和教研任务，成为了我校教师队伍中的中坚力量。

五、加强教学科研，促使学校发展向纵深推进

学校把教育课题研究和校本教研、校本培训结合起来，结合学校实际制定《汉八中课题研究计划》，积极承接省、市、区级研究课题，又结合本校教师在教育教学实践和课改过程中遇到的困惑和问题发掘研究课题，积极鼓励全校教师参与到教育科研工作中去，不断提高学校教育教学的科学化水平。积极邀请区教研室相关专家来校作微型课题科研全员

培训，通过开展教科研业务知识讲座、竞赛，评选教育科研先进工作者、教学能手、学科带头人，积极评选推荐教育科研优秀成果等形式，在全校树立起“开展教育科研光荣”的主导方向。学校在教师课题研究过程中实施全程跟踪服务，全方位提供便利条件，并要求教师研究课题必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，确保研有所成。目前，我校正在开展的国家级科研课题——“少教多学”方法与策略研究，2015年结题；陕西省基础教育教学研究2012微型课题4个，2013年底结题；市级课题研究《基于新型的“一对一”步步高视频学习机环境下的学习与实践》现已通过结题鉴定。

六、存在的不足和改进措施

在校本研修的实施过程中，我们也发现了一些不足，按照校本研修工作要求，结合我校实际，在今后的工作中将进一步改进和加强，具体如下：

（一）个别教师对校本研修的认识不足，学习培训不够积极。

改进措施：加强理论学习，增强对校本研修的认识，深入剖析校本研修的长远意义，是教师从思想上积极要求进步与成长。

（二）理论研修与教学实践脱节。在校本研修过程中，很多老师积极转变教学方式，改进教学，实践着新课改理念，提高教学效率。但在研修后课堂教学又回到原来的教学状态中去。

改进措施：在教研组这个专业发展的基地上，在教研组、备课组组长的指导下，以实施有效教学为切入点，积极开展行动研究，转变观念，转变教学方式，提高专业水平，提高教学质量。

（三）教师个人专业研修发展规划和教师个人成长档案不健全，不能有效体现校本研修对教师专业成长产生的积极意义。

改进措施：组织相关人员，查漏补缺，对档案进行完善，并在今后的工作中详细核实、认真记录教师个人专业研修发展和教师个人专业成长过程。

汉中市第八中学

三十八中学校园之星评比方案 篇4

一、指导思想

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。学校决定每学期开展“校园之星”评选活动。

二、组织领导

德育处

三、评选条件

凡属我校在籍学生均可参加评比。

四、评选项目

1、三好之星（三好学生）；

2、文明之星；

3、进步之星；

4、管理之星（优秀班干）；

5、卫生之星；

6、爱护公物之星；团队之星

五、校园之星评选条件

1、凡参加评选的学生必须热爱祖国，热爱劳动，热爱科学，积极要求进步。

2、凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，自觉遵守《中学生守则》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。

3、凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。

六、评选标准

1、三好之星（三好学生）

德、智、体、美、劳各方面比较优异，深受老师喜爱和同学拥护的。

2、文明之星

模范执行《八礼四仪》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，就餐、课间举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守校规校纪，有较多为集体或同学服务的先进事迹，曾多次参与学校组织的各项活动。

3、进步之星

学习、生活等方面表现进步特别显著，上进心强，在班级、学校具有一定的影响力。

4、管理之星（优秀班干）

班队干部，积极协助班主任和任课教师管理好班级，深受同学拥护和老师赞许的。

5、卫生之星

遵守学生规范，在个人卫生和爱护校园环境方面比较突出的。

6、爱护公物之星

遵守规范，爱护校园公物，不随意破坏公物的。

7、团队之星

遵守团队章程，起到模范带头作用。

七、评选办法及步骤

1、“校园之星”每学期评选一次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真核实执行，如条件不够，宁缺勿滥。

2、每班每项评出1人（三好之星3人），班主任再组织科任老师进行评审，最后上报德育处。

3、候选人对照评选条件在班会课上做简要介绍事迹后，由班内学生选举确定。

4、最终确定的“校园之星”，将颁发荣誉证书，并将其照片和事迹简介在学校橱窗上表彰公布并通过校园广播加以表扬（结果计入学生个人档案）。

八、评选要求及名额 每个学生只能申报一项。

九、上报要求

各班将评选结果于学期末上报德育处。

十八中学单位内部控制工作总结 篇5

2013年2月26日上午10:00—11:30，校长叶盈奎，副校长丁中信、王建东、李东，政教主任张红涛，后勤主任庆献波一行对我校安全隐患进行了认真排查，主要发现了以下问题：

1、中学南教学楼楼顶的旗杆、天线没有使用价值，如遇大风天气，有刮掉的可能。

2、中学南教学楼二楼有一外露接线盒、东面墙上线路凌乱。

3、中学南教学楼三楼有一处栏杆缺失。

4、小学部二楼三（2）班教室插座线松动

5、小学教学楼三楼楼梯栏杆缝隙较大。

经过研究，制定以下整改措施：

1、与水泥厂联系，尽早拆除教学楼顶部天线、旗杆。

2、堵住接线盒，规范线路。

3、用电焊机把栏杆焊牢。

4、把松动的插座线固定。

5、把小学教学楼三楼楼梯栏杆中间焊接钢筋。

其他方面未发现安全隐患。

平顶山市十八中

十八中学单位内部控制工作总结 篇6

根据《喀什市中小学2016年校园文化建设工作实施方案》中的相关要求，我校在落实阳光体育“一小时”基础上，以提高学生身体素质，增强学生自我保护能力，促进学生个性发展，增进学生身心健康为目标，开展诗意大课间活动。

一、主题：诗意、健康、动感、阳光

二、时间安排 1、3月1日起全校师生分小学段、初高中段学习韵律操，利用 每天下午最后一节课，3月15日前全校师生能熟练掌握要领，动作规范；全校教师学会武术操。2、3月16日下午全校师生进行校内武术操、韵律操展示汇报，各年级教师全员参与，站在各队列学生最前面领操，一列（或两列）一名教师； 3、3月17日至4月7日全校师生按照诗意大课间完整程序进行训练，利用早晨大课间时间或者每天下午最后一节课； 4、4月8日迎接市教育系统各校观摩。

三、活动程序及分工要求 整个活动过程30分钟。

1、疏散演练，用时2.5分钟。要求师生听到音乐后按照疏散演练的要求快速有序下楼，在老师的带领下迅速跑到指定做操场地。安全办、政教、艺体中心负责安排各楼层指导老师、跟班老师、学生到达场地、疏散过程中纪律、出楼年级班级顺序、从哪个楼门出等。

2、升国旗奏唱国歌，用时2分钟。要求全体师生听到升国旗指令立刻停止行进，原地肃立，面向升旗场地，齐唱国歌，少先队员行队礼。

3、有序行进、队列队形展示，用时2分钟。升旗结束后，已经到达指定做操场地的班级跟着音乐边背诵《中小学生礼仪三字经》边进行队列队形的调整，调整结束原地站立继续背诵《三字经》；未到达场地的班级一边有序快速行进一边背诵《三字经》到达指定做操场地快速调整队形。（此过程中，所有站在每列学生队伍前领操的老师与学生一起，在学生队伍前面示范，所有怀孕的老师不用参加此次活动，其余教师全部参与）。

4、武术操展示，用时4分20秒。听到音乐后全校师生一起展示武术操。

5、韵律操展示，用时3分钟。听到音乐后全校师生一起展示韵律操。音乐结束后各班自动迅速前后左右队形调整对齐。

6、《弟子规》诵读展示，用时3分钟。听到音乐后，所有师生一起背诵《弟子规》。

7、每日一跑展示，用时5分钟。听到音乐后全校师生进行跑操展示，领跑教师在每列前面领跑。如果此时音乐停止，宣布跑操结束，而各班未跑到本班指定位置，请继续跑到指定场地后停止跑步，进行整队。

8、有序回班，用时2分钟。听着音乐各班有序回班。播放校歌。

9、学生自由活动、上厕所等，用时6分钟，播放校歌。

四、其他事宜：

1、本次活动由艺体中心承办，主负责人：艺体中心李奥副主任。

2、全校师生学会武术操、韵律操，背会《弟子规》《礼仪三字经》。

3、解说员：梁芳。

4、观摩路线、解说词等刘晓燕负责。

5、音乐选定，艺体中心负责。

6、活动期间由安全办负责制定防踩踏安全预案。

八中提取信息学案 篇7

八中九年级语文备课组2011年3月

复习目标：

1、能用简洁准确的语言拟写一则新闻的标题。

2、根据字数要求概括一段或几段文字的主要内容。

3、能根据字数要求提取一则新闻的关键信息。

复习重难点：

1、重点：掌握提取信息的一般方法

2、难点：按题意要求准确的表述信息

复习过程：

一、导入：

二、考点解读：

中考中有一类常见的题型是信息提取题。这类题常以阅读新闻的形式来考查考生提取信息的能力。一般提供一则新闻，着重考查学生的筛选信息能力和语言概括能力和表述能力，要求把一则材料的主要内容用极其简要的文字准确地概括出来。信息提取题是近几年来中考热点题型，分值一般是2分。近几年的襄樊市的中考试卷中也都有这种题型。从长远看，信息提取也是我们生活中必备的一种是用技能，常见的考点有：

1、新闻标题类信息提取题，按要求为一则新闻拟写标题。

2、概括内容类信息提取题，往往要求用一句话概括阅读材料的主要内容。

[学法点拨]：这类考题可以分为新闻标题类、概括内容类、议论总结类，最为常见的就是前两种，试卷中经常出现的是新闻语段。

回顾思考新闻的有关知识：

（1）一则新闻结构上必不可少的三个要素是什么？

（2）这三者之间是什么关系？

（3）新闻的导语一般出现在一则新闻的什么位置？

解析：新闻类语段往往具备记叙的时间、地点、人物、事情、事由等要素，在阅读答题时，一一理出材料中的这些信息要素。只要保留下主要信息“谁”或“什么”“干什么”或“怎样”。但是特别要注意：这类题目都有一定的字数限制，因此要对筛选出的信息再次提炼，删去一些次要的，如时间、地点，提取它的核心：即人物和事件，然后用简洁的语言准确的加以表述即可。

三、典例剖析：

1、新闻标题类信息提取题，要求拟写新闻标题

例：为了引导学生文明健康上网，日前由襄阳市教育局、共青团襄阳市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万人签名活动，在襄阳外国语学校举行。活动当天，襄阳外国语学校师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。

据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。

解析 ：这是消息标题类的考题。标题文章的眼睛，是对内容的高度浓缩。而一则新闻的主要内容体现在导语部分，因此我们从第一段文字中可以找到关键词语，再加以组合即可，内容上要讲清“什么对象”和“什么事件”。这是做此类题的基本方法。如这则语段对象：襄阳外国语学校（或“绿色上网”万人签名活

动），事情：“绿色上网”万人签名活动。对它们加以整合，就可以概括为：“绿色上网”万人签名活动在三原外国语学校举行。（或襄阳外国语学校举行“绿色上网”万人签名活动。）

2、概括内容类信息提取题，要求直接从语段中寻找语句来概括文段的主要内容 例：请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（2分，限16字以内）

4月1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，201O年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。

据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期间，全国31个省（自治区、直辖市）将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议书”。

主要内容：

解析：这道题是考查学生概括新闻内容的能力，解答的方法是应关注新闻的导语，（如果是一般的阅读材料，应关注开头和结尾）筛选关键信息，并用“人物（事件）+干什么（怎么样）”的形式概括，句中通常不需要停顿，句末不加标点。另外要注意题目要求不能超过限定的字数。如这则新闻标题可拟写为：襄樊被授予“中国红嘴相思鸟之乡”议论总结类信息提取题，在语段结尾处或开头拟写一句总结式的话。例：根据语段内容，在方框内写一句恰当的话。（4分）

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖……上述事实证明：＿＿＿＿。解析：解答此类题目的基本方法是：（1）明确题目要求及限制性的条件。（2）审读材料，捕捉信息。看看材料中的几句话共同表达一个什么中心

四、实战演练：

1、提取下列新闻的主要内容（１５个字以内）

本报讯(记者王少哲)我市作家毕言继前不久其散文作品获中国散文学会等单位颁发的“华夏情”全国诗文书画大赛一等奖和金爵奖之后，日前又获得“2010年全国时代文艺家”殊荣。

该评选活动由中国散文学会、中国散文学会写作中心、神州诗书画报社、北京华夏博学国际文化交流中心联合举办，旨在歌中华盛世之伟业，颂时代先进之文化，抒时代文艺家的爱国之情，展现新时代中国文学艺术前沿取得的巨大成就。获奖喜报称，毕言同志“长期坚持文艺创作，成绩丰硕，在文艺领域产生了深远影响。”

主要内容：

2、给下列新闻拟写标题（１２个字以内）

本报讯(通讯员林学卫 潘伟涛 记者沈明晶)记者昨日在鱼梁洲沙滩看到，继护坡大堤开建以来，该区投资最大的绿化工程移动式牡丹园建设拉开帷幕。

此次修建的移动式牡丹园位于鱼梁洲绿洲大道以南，护坡大堤以东，鱼梁洲大桥头到加油站，呈三角形分布，计划投资1500万元，占地200亩。

据工程负责人介绍，今后园内的植物将以青岛牡丹为主，拟栽培牡丹600多个品种20余万株，并做到四季有花，旅客来到园内随时可欣赏到近十万盆不同季节的花卉。

在牡丹园区内，计划修建一纵三横四条景观大道，同时配建部分小径，建设市民休闲、临时停车区等。牡丹园计划今年8月开始种植，市民明年方可欣赏到牡丹。

新闻标题：

3、导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。抗日战士聚徐州

本报讯，今天是徐州沦陷纪念日_________________。记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。

前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。

五、课堂小结：

1、拟写标题：

消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容，一般消息的标题为：人+事（记叙的两个要素）。

2、概括主要内容：（一句话新闻）

一句话新闻就是要求用简洁的语言把新闻中最主要的事实或中心交代清楚“何人、何时、何地、何事”。

3、特别注意：不能超过限定的字数

十八中学单位内部控制工作总结 篇8

一、选择题

1.我国历史上曾出现“文景之治”“贞观之治”的盛世局面,它们的共同特征有（）

①社会比较安定

②民族关系融洽 ③经济得到发展

④科举制度完善 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词反映的历史事件排序正确的是（）

①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” ②“秦王扫六合，虎视何雄哉！”

③“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。” ④“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” ⑤“封侯非我意，但愿海波平。”

⑥“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”

A.②①③④⑥⑤ B.②③①④⑥⑤ C.②③④①⑥⑤ D.②①③⑥④⑤ 3.开元盛世是中国封建社会前所未有的盛世，与贞观时期相比开元时期（）A.经济繁荣程度更高 B.社会秩序更加安定 C.阶级矛盾更加缓和 D.国家政权更加巩固

4.韦尔斯《世界史纲》中提到“唐初诸帝时代”，诸帝主要指（）A.唐高祖唐太宗唐玄宗 B.唐太宗唐高宗唐中宗 C.唐高宗武则天唐玄宗 D.唐太宗武则天唐玄宗

5.据史书记载，大运河开通后，洛阳城店铺云集，商业繁荣。图2中哪一序号表示洛阳城的位置（）

A.① B.② C.③ D.④

6.《北京晚报》2014 年 4 月 10 日报道：饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选 2013十大考古新发现。关于隋炀帝的表述，下列说法正确的

是()

A.年号开皇，史称其统治为“开皇之治” B.在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河 C.在他统治时期封建社会达到了鼎盛 D.589 年，他在位期间实现了国家南北统一

7.大唐王朝以相当健康的心态接纳外部世界，对外交流频繁。下列哪国的物产居唐朝进口首位（）A.天竺 B.新罗 C.日本 D.回纥

8.下列古建筑遗址最能体现我国各民族友好相处的是（）

A.B.C.D.9.从贞观年间开始的200年内，日本先后 次派出遣唐使，使团庞大，居各国之首。()A.13 B.70 C.7 D.30 10.某历史小组在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，正确的是（）

①都在国家统一时出现的②都注意调整统治政策

③都在思想上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

11.考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、唐三彩、雕版印刷品等文物。请你判断这座古墓的主人最有可能生活在()A.隋朝 B.唐朝 C.汉朝 D.南北朝

12.中央电视台播放的广告中有这样一句话：“海纳百川，有容乃大。”下列哪一个朝代以博大的胸怀，造就了盛世繁荣景象()A.秦朝 B.西汉 C.隋朝 D.唐朝

13.下列能大致反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（）

A.B.C.D.14.同学们在复习历史时，常常会借助设计历史知识示意图来化繁为简，构建知识网络。下面是几个同学设计的隋唐至两宋时期的朝代顺序，其中正确的一项（）

A.唐隋南宋北宋 B.唐隋北宋南宋 C.隋唐北宋南宋 D.隋唐南宋北宋

15.假如你是宋代东京的居民，你的邻居不可能是（）A.契丹族人 B.女真族人 C.回族人 D.党项族人

16.“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙：《栾城集》）。出现该局面的主要原因是（）A.民族融合加强 B.宋、辽边境开设榷场 C.宋辽订立澶渊之盟 D.岳家军的抵抗

17.郭靖和杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是（）A.西夏的建立 B.澶渊之盟 C.金灭北宋 D.元朝建立

18.“司马光砸缸”的故事家喻户晓。司马光曾说：“臣之 精力，尽于此书。”根据所学知识推断，“此书”是指()A.《史记》 B.《汉书》 C.《三国志》 D.《资治通鉴》 19.我国古代著名的史学家司马光生活在()A.南朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝

20.由北宋史学家司马光主持编写的编年体通史是()A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《资治通鉴》

二、问答题

21.结合你所学唐初的一系列统治措施，你认为这些措施对当今中国仍有启示意义吗？谈谈你的看法。

22.大运河分为_______________、_______________、_______________、_______________。

23.唐朝前期盛世局面形成的原因及其历史启示？

24.阅读材料：

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户日，总把新桃换旧符。” 王安石 请回答：

（1）这首诗反映了宋朝什么节日的景象？这一节日在今天的名称是什么？（2）宋朝至今仍然保留的传统节日还有哪些？

（3）假如你是北宋中期四川的一位富商，在这一节日来临之际，要从成都购进500匹上等丝绸待售，你将选择使用下列哪一种货币进行支付？为什么？

你所选择的货币：A、铜钱 B、铁钱 C、交子（）理由：

25.制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，中国古代社会不同时期经济的发展、文化的繁荣和国力的兴盛都离不开制度的创新与完善。材料一秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。

（1）.材料一反映的是秦朝在地方上推行的哪一制度？ 依据材料概括出该

制度有何特点？

材料二魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

摘自人教版《中国历史》七年级下册

（2）.针对材料二反映出的选官制度存在的弊端，隋唐时期创制了什么新制度？ 此种创新有哪些进步性？

材料三 „„这个制度对后世影响很大。首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。

（3）.材料三中提到的“这个制度”指什么？制度在历史上所起的共同作用是什么？

综合以上三则材料，这些新

参考答案

一、选择题

1、B

2、A

3、A

4、D

5、B

6、B

7、B

8、D9、A

10、D

11、B12、D

13、B

14、C

15、C

16、C17、C18、D19、B20、D

二、问答题

21、有意义。例如三省六部制度，虽然最后都集权于皇帝，但是三省分立，分工，可以相互制约并且提高行政效率。科举制度的完善，武举的创制，打破了世家垄断仕途的局面，高考制度也应该继续推行，这样没钱没势的学子也能通过知识改变命运。

22、永济渠|通济渠|邗沟|江南河。

23、形成原因：①隋朝政治制度和经济繁荣为唐朝加强中央集权和经济发展创造了条件。②唐初统治者吸取隋亡教训，勤于政事，廉洁奉公，政治清明，如唐太宗李世民在位期间，善于用人和纳谏，实行三省六部制，完善科举制等政策和措施，为唐朝前期繁盛局面的出现奠定了基础。③唐初几代帝王的励精图治和努力发展生产。④人民安居乐业，辛勤劳动，创造了大量的物质财富，为唐朝前期繁荣昌盛做出了直接贡献。历史启示：①必须正确认识人民力量的伟大，使之有效地为社会做出贡献。②清明的政治，安定的社会环境是社会经济发展，出现盛世局面的重要保证和必要前提。③统治者的个人作为至关重要。

24、（1）元旦、春节。（2）元宵节、端午节、中秋节等。（3）C；理由：因为交子便于携带（安全）。

25、（1）制度： 郡县制 特点：地方官员由中央直接任免，从而加强中央集权。（2）制度：科举制 进步性：科举制的创立改变了用人制度，门第不高的读书人可以凭才学做官；选拔官吏的权利，也从地方集中到中央，扩大统治基础，加强中央集权。（3）制度：行省制

旦八中学学校双高双普汇报材料 篇9

一、学校基本情况

旦八初级中学是一所县属寄宿制初级中学，始建于1936年，位于志丹县西部旦八镇旦八村所在地，距县城西45公里。现有在职教职工78名，专任教师71名。学校设19个教学班，在校学生总数1071人。

学校占地面积48.2亩，建筑面积14000平方米。建有教职工住宅楼一栋，教师宿办楼一栋，教学楼三栋，综合实验楼一栋，学生公寓楼两栋，多功能餐厅礼堂楼一栋，洗浴设施完善。学校实验设施已达到省政府“普九实验”类标准。

在各级领导的关怀指导下，经过全体师生的辛勤努力，学校先后被授予“陕西省文明校园”、“陕西省依法治校示范学校”、“陕西省卫生先进单位”、“学校发展水平316工程优秀学校”、“延安市卫生先进单位”、“延安市中小学校本研修实验学校”等数十项荣誉称号。

二、师资水平

（一）学历提高情况

本校具有研究生学历教师6名，大学本科学历64名，专科学历8名，学历达标率100%。岗位合格率为100%。

（二）教学能力

落实《基础教育纲要课程改革》后，校长培训15人次，所有教师全部参加校、县课改培训，参加“国培计划”培训90余人次。教师队伍整体教学水平达到了新的高度，80%的教师能经常运用多媒体开展教学活动。拥有市级教学能3人，县级教学能手9人。

（三）师德水平

学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，利用国培网路资源加强教师专业化成长和师德研修，教师的职业道德水平明显提高，在民意测评中，98%以上的学生对教师表示满意，校长先后12次被评为省市县先进个人，县级优秀教师8人。

三、普及程度

我校是一所初级中学，服务区内的有935名适龄少年儿童，适龄儿童入学率、巩固率、女童入学率、15周岁少年初等义务教育完成率、巩固率均为100%。

四、办学条件

（一）功能教室、实验室情况

学校硬件设施齐全，有教学楼三栋，宿办楼一栋，综合实验楼一栋，学生宿舍二栋，食堂楼一栋，学校设有微机室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术书法室、理化生实验室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、师生阅览室、电子备课室、广播室、档案室、共青团部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材

及设施配备均已达到省颁一类标准。部室使用率均达95%以上。

（二）生活设施

我校配有锅炉房一个，师生食堂一个，师生食堂设施齐全、安全卫生，餐饮工作及管理人员持证上岗，能解决和满足学校所有师生员工饮水、吃饭、取暖问题。学生有宿舍103间，宿舍配备空调，钢架子床、一人一柜，统一床上用品，洗刷生活用品统一摆放，住宿面积达到标准。

五、办学特色

学校以“培养成功的教师，培养成才的学生”为校训，以“办人民满意教育，创农村示范学校”为工作目标，培养了一支“团结、勤奋、求实、创新”的教师队伍。多年来，学校立足校本研修，以“基石文化”为主题，实施“关爱生命，和谐育人，基石奠基”的文化育人宗旨，依托市、县、校课题研究，大力实施素质教育，努力培养学生的动手操作能力与实践能力。积极开展教学研讨及师资培训活动,大力实施素质教育，加快学校建设步伐，以新课程改革和未成年人思想道德建设为着力点，以培养学习型科研型师资队伍为重点，以全面提高学生的综合素质为目标，促进学校综合办学效益提高，在的教育教学实践中，形成了“德育为首、安全保障、质量立校、育人为本”的鲜明教育特色，具体工作目标如下：

（一）打造“一流的师资队伍”

培养目标是：“两个更新”、“三高”、“五种能力”。“两个更新”：即更新教育观念、更新专业知识。“三高”：即高素质、高学历、高水平。

“五种能力”：即育人能力，教学能力，掌握和运用现代化教育技术、手段的能力，适应素质教育的创新能力，培养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”，对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工程”。

（二）保证“一流的教学质量”

教学工作的目标是：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%，初中毕业成绩全部合格。

（三）实现“一流的德育工作”

德育工作的目标是：坚持把德育放在教育的首位，发挥德育在学校的导向、动力、保证作用；优化德育队伍；整体构建适应全面推进素质教育的德育体系；实现学校德育工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%，犯罪率为0，巩固率为100%，毕业合格率100% 优化德育骨干队伍：树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；发挥学生主体作用；加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育；发挥“三结合”（学校、家庭、社会）教育网络的作用。

我校德育工作要实现“四化”即：教育内容层次化，教育活动系列化，教学安排制度化，教育形式多样化，坚持文化育人、环境育人、教学育人与实践活动育人相结合，使学生学会参与、学习做人，健康成长。

（四）实施“一流的科研、信息工程”

科研、信息工作的目标是：坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想，整体规划学校重点科研课题，全面推进素质教育，培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍；计划从今年起至少承担并完成一项县级以上科研课题。

（五）争创“一流办学水平”

办学水平的目标是：办人民满意教育，创农村示范学校。1．科学的学校管理

学校有完善的管理章程：依法治校，教育、教学、管理章程健全，形成完整、科学的管理体系；有明确的校训、校风、学风、教风要求。

2．实现学校管理民主化，决策科学化

学校设校长1名，书记1名，副校长2名，工会主席、办公室主任、教务主任、德育主任、总务主任各1名，学校

大小事务由校委会共同研究决定，真正做到了学校管理民主化，决策科学化。

3．实现良好的育人环境

全面建成精品化校园，实现校园环境绿化、美化、净化、教育化。教学设施方面，完善校园网、电化教学系统“二网合一”工程。学校管理、后勤保障、等方面均达到全县领先水平。

六、“双高双普”工作及取得成绩

按照省“双高双普”评估标准，学校从实际出发，本着县教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，我校“双高双普”工作稳步推进。

（一）我校探索总结的“两段六环节”自主高效课堂和班级自主管理得到全面完善提高。

（二）加快实验室的建设。加大教师电子备课室、音乐舞蹈室、美术书法室、劳技室、多媒体教室、科学实验室等部室建设。为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件，加强管理，提高器材使用效率。

（三）部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇，为图书室新增添图书7000册，增添语音、电教、音乐、美术、劳技、科学仪器1300多件。学校教学设施得到了空前改善。

（四）美化绿化的育人环境正在形成。今年我们全面美化校园环境，粉刷了校园墙面1万余平方米、护栏600米，增添了文化标语、撤换了部室制度牌、标语牌，校园面貌焕然一新。

七、展望未来

我们深切感到，实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

曹殿宏（校长）

十八中学单位内部控制工作总结 篇10

——第一中学文明单位创建工作自评报告

**市第一中学前身是清雍正十二年（1734年）始建的“**书院”。学校1959年被确定为安徽省重点中学，2000年11月被评为安徽省示范高中，是合肥市第十二届文明单位，安徽省第十届、第十一届文明单位。近年来，学校认真贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”发展观，成立文明单位创建工作领导组，以学生思想道德教育、教师职业道德教育为主要内容，以丰富多彩的校园文化生活为载体，以构建和谐校园为条件，保障经费投入，积极开展文明单位创建活动，学校教育教学工作和师生精神风貌呈现出不断提升的良好局面。

一、领导班子建设好，形成创建的良好机制

积极建设学习型、服务型、创新型党组织，通过“三会一课”制度，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和十九大精神；利用寒暑假把党员集中进行封闭式培训，请专家讲座，加强理论武装；在教学楼设立党员干部值班室，加强教学楼的巡查，建立一中干部工作微信群，强化问题意识，认真开展“党员先锋岗”活动，党员志愿服务队长期活跃，“一中名师讲坛”、“心理健康辅导站”已经成为一中党员志愿服务品牌，得到社会赞誉。将每周一设立为家长接待日，每学期设立家长开放日，教学和管理向家长开放，接受建议和意见；开办家长学校，加强先进教育理念的宣传和科学育人方法的指导。

二、思想道德教育好，坚持全员德育立德树人

学校围绕社会主义核心价值体系建设，开展了一系列主题教育，利用校园宣传橱窗、广播系统积极开展“中国梦”主题教育，开展弘扬社会主义核心价值观宣传教育活动，让社会主义核心价值观，进校园、进课堂。校团委在五四青年节、国庆节、春节等重要时间节点开展征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛等“我的中国梦”系列教育活动。学校开展学雷锋标兵评选活动，在师生中开展关爱他人送温暖活动，校志愿者服务队走出校园开展“扶残助残”、“义务献血”、“交通文明劝导员”、“清除牛皮癣”、“**环保一日行”、“弘扬宪法精神，创建文明城市”等公益活动。建立扁平化的德育网络，以校长为组长，各处室负责人为成员，建立了由校党委领导、校工会、团委、政教处、年级部、班主任、教代会代表、家长理事会成员、学生会干部组成的全员德育网络管理系统。将文明礼仪和规范融入经常、融入日常，要求学生人人背熟《中小学生守则》，积极开展文明班级、文明寝室和“新时代好少年”评选活动，在全体学生中开展“诚信”教育主题教育。

三、活动阵地好，满足学生全面发展和个性发展的需要

校园宣传橱窗每月一主题，班级板报定期评比，校园广播站每天按设定的栏目播音，校刊《湖韵》内容丰富，被评为合肥市十佳校刊。校史陈列室和荣誉室向学生全天开放，培养学生热爱学校、崇尚荣誉的精神。校园网板块丰富，各处室包干板块，上传最新活动开展、内容多姿。学校每年举办一次校园“艺术节”、“科技节”、“体育节”，积极开展学生体育达标活动。课余时间，学会可以根据个人兴趣自由参加各类社团活动、发展自身特长。

四、教师队伍好，全面提升广大师生员工综合素养

在校内开展“我是人民教师”读书交流活动，通过读书征文、读书沙龙、读书演讲等形式分享读书带来的成长与提升。强化师德教育，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。改革师德建设评价机制，引入学生评价、家长评价、教师互评、领导评价等多元手段，并及时反馈、交流，对少数同志采取训诫谈话等手段批评教育。学校高度重视学习培训成就教师，2018年以来先后组织教师参加了“合肥市骨干教师培训”、“合肥市骨干班主任培训”、“合肥市理化生实验操作培训”、“合肥市长三角跟岗研修培训”；学校专门为40周岁以下的教师在南师大开设了研修培训班。利用暑期外请专家对教师全员进行学科培训；举办干部暨班主任培训，邀请上海建平中学的校长介绍学校管理经验工作经验，邀请河北衡水中学主任来校作德育工作报告，邀请省教科院专家、合肥市教育局教研室来校做教学视导，利用专家资源加强对教师的专业引领。日常管理上强化集体备课、推门听课，以赛促研，通过各类比赛锻炼教师教学能力。每年进行“青年教师专业知识考核”，“青年教师优质课比赛”，极好地促进、锻炼、提高了年青教师的专业水平和职业素养。

五、校园文化好，丰富终身发展的生命底色

我校的校徽象征着莘莘学子努力学习，砥砺品格，犹如朝阳下的帆船，向着东方乘风破浪，进取搏击；校训“士品高处立，文风上游争”，激励学生们要在修身和求知等各方面追求卓越，不断向上；校歌激励无数学子立下鲲鹏志向、凌空飞翔！这些文化符号校园时时看到，经常听到，凝聚学生爱学校、爱学习、共建校园文明。坚持开展“劳动之星”评比，每学期评选出“扫地之星”、“擦黑板之星”、、“擦窗户之星”，推广创造性的高效劳动技能，鼓励学生自制劳动工具，培养爱岗敬业、精益求精的工匠精神。持续在高一新生中开展**岸边的远足毅行活动，磨练学生意志品质。我校学生共有30人次获安徽省、合肥市的青少年科技创新大赛一、二、三等奖；我校高二同学已经取得12项国家实用新型专利，在国家级专业期刊上发表科技论文7篇，学校获评合肥市科普示范单位；校乒乓球队在合肥市中小学乒乓球比赛中获高中男子团体第一名，女子团体第二名；校合唱队器乐队在**市中学生文艺调演中获特等奖；在**市首届美术教学成果展中我校9位同学获一等奖；在**市经典诵读比赛中我校节目获中学组一等奖。

六、创建优美环境，加大投入改善办学条件

**市一中是**市基础设施最好的办学单位，为营造校园安全环境，学校主动对接辖区街道、派出所、城管执法大队、市场监督所，整治校周边无证摊点，在公安部门的配合下，我们加强校园内外的治安巡逻，对校园实行封闭式管理，清查校园安全隐患。学校积极开展勤俭节约活动，制定了《**一中开展厉行节约实践活动方案》，号召学生积极行动起来，从我做起，从点滴做起，节约一点水、一度电、一粒粮；号召教职工养成良好的节约习惯，随手关灯、关水、节约使用空调和办公用品，做勤俭节约的楷模。制定出具有针对性的校园安全措施，如：春季加强预防传染病措施、食堂食品安全卫生措施，夏季加强防溺水措施，突出重点宣传交通安全、文明上网、远离毒品等。

2017年以来，**市第一中学先后荣获安徽省第十一届文明单位、合肥市文明校园、合肥市先进团组织，**市学生资助工作先进单位；连续4年获得合肥市教学质量综合评估一等奖，是**市唯一获此殊荣的省级示范高中；校心理健康教育中心获评合肥市心理健康教育先进表彰，下一步，我校将继续秉承勤奋、严谨、求实、创新的一贯校风，将学校打造成环境一流、师资一流、管理一流、质量一流的省级文明单位！

**市第一中学