学生会第十一周工作总结

学生会第十一周工作总结（精选7篇）

学生会第十一周工作总结篇1

秘书部

协助各部门开展了相关工作

监察部

1、各项常规工作照常进行。

2、培训监察部新一届组长。

学习部

周一：通知干事长下达开会通知；

周二：文书组干事会；联合会议；播放电影《午夜巴黎》；

周三：推出历史读后感展示流动黑板；

周四：文书组干事上交跳蚤市场通知（草）；播放电影《午夜巴黎》；

周五：上交跳蚤市场计划和通知；

体育部

对于高一候选干事长的第二次作业的`点评，教他们写一份活动总结的要点，并通过2次作业的情况，基本确定了最终的新一批的干事长名单。

宣传部

1. 电影《午夜巴黎》

2.11月板报更新通知

生活部

1.高一新干事开始独立进行值周工作；

2.下发宿舍美化大赛评分通知；

学生会第十一周工作总结篇2

本届科学大会收到31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团报送的论文2466篇, 香港、澳门两个特别行政区报送论文5篇, 总数为2471篇。论文总数比上一届增加78篇, 超过历届, 其中17个单位报满了规定的100篇。

本次科报会按照十大类、50个研究领域征集论文。全部2471篇论文中, 数量居前三位的是:体育课程与教学改革, 征集论文811篇;阳光体育运动, 征集论文339篇;学生体质健康, 征集论文256篇。

论文第一作者的工作岗位分别是:中小学体育教师69.4% (小学教师24.8%, 中学教师44.5%) ;大学教师21.8%;教研、科研人员4.6%;教育行政管理人员2.1%;卫生保健人员占1.4%。

二、论文评审过程与评审结果

为开好这次大会, 经组委会批准, 成立了大会学术委员会和论文评审委员会。论文评审委员会由51名专家组成, 共划分成17个评审小组, 每个小组3位专家。具体分组情况见表。

评审专家的选择遵循以下原则: (1) 评审专家由第十一届中学生运动会科学论文报告会学术委员会和教育部体育卫生与艺术教育司共同研究并征得各省、直辖市、自治区教育行政部门同意确定; (2) 实行严格回避制度, 凡申报论文的专家一律不参与论文评审, 一个评审小组内不得出现同一地区的两位专家。

论文评审工作大体分为四步:召开全体会议, 统一评审原则和标准, 明确评审办法和程序;分组评审, 各小组提出入选论文名单;公示查伪, 将所有入选论文进行公示接受社会监督, 并委托首都体育学院科研处对入选大会报告的论文进行查伪;学术委员会对所有拟入选论文进行审核确认, 形成拟入选论文名单报教育部体育卫生与艺术教育司。

分组评审较往届更为严谨。首先, 各小组评审专家独立审读匿名论文, 各评审小组在专家个人独立评审的基础上, 采用小组会议的形式, 讨论、分析本组论文整体情况, 剔除与本次论文无关的研究;其次, 评审专家根据评审标准确定是否推荐所审读的论文, 并对推荐论文予以独立评分;最后, 将评审专家的评审结果进行整合, 入选论文先以得票数排名, 得票相等时, 再以得分多小组少进行排名。按排名由高到低录取论文。入选的论文名单由评审组长审核确认并签字。

经过评审, 从2471篇征集论文中评出拟入选论文918篇, 占总数的37.2%。其中入选大会报告的论文56篇, 占总数的2.7%;入选分会讨论或墙报交流的论文338篇, 占总数的13.7%;入选书面交流的论文524篇, 占总数的21.2%。

按照第一作者工作岗位区分, 入选论文中, 中小学校教师有576人, 占62.8%;大学教师239人, 占26.0%;科研、教研人员83人, 占9.0%;教育行政管理人员20人, 占2.2%。

报送论文的31个省、自治区、直辖市和新疆建设兵团及香港和澳门特别行政区都有论文入选。

三、主要成果

作为全国中学生运动会的重要组成部分, 也是基础教育阶段国家最高水平的学校体育科研盛会, 本次论文报告会的入选论文, 总体上反映了近年来学校体育的研究进展和科研成果, 在一定程度上代表了当前学校体育的研究水平。

本次科报会的成果在如下几个方面取得了可喜的进展, 有些论文具有一定的创新意义。

(一) 有关体育课程与教学改革的研究,

重点转移到对体育课程与教学改革的实践领域, 来自一线教师的研究直面教学实际, 不少研究“充满生命活力”, 研究成果所透露的信息丰富、生动、真实。这些研究, 分析了新时期体育教学的现状, 揭示了体育教学中的新问题, 探讨并实施了以提高教学效果为目的的多种新的教学方法、形式或模式, 研究设计了与新课程理念更趋一致的教学质量评价体系和手段。这些研究, 对于深化课程改革, 改进教学方法, 创新评价体系, 提高教学质量, 都具有较高的参考价值。

与上届一样, 这一类论文在报告会期间讨论得最热烈。但是, 与上届明显的不同是:这类论文对理念、目标、体系等纯理论的空泛争论大大减少了, 绝大多数论文聚焦到关于教材体系与教学内容、教学方法与教学形式或模式、教学质量与教学评价等实践性、操作性问题的研究。充分体现了体育课程改革从理念争论、观念碰撞逐渐抵达教学实践领域的趋势, 显示了课程改革向纵深推进的务实态势。

(二) 有关开展阳光体育运动的研究, 深

化了对“阳光体育”实质和内涵的理解, 在此基础上, 按整体要求设计, 从实际出发, 提出了系统整合资源, 以保证和巩固阳光体育贯彻实施的许多对策和措施。这些研究成果对于进一步解决贯彻中央7号文件过程中存在的思想困惑和实际困难, 切实推进学校体育工作, 提高青少年学生的体质健康水平, 具有较强的现实意义。

对于“阳光体育”, 在理论上, 始终存在一些模糊认识。不仅是阳光体育, 事实上如体育课程与教学、体育艺术“2+1”项目、大课间体育活动、每天一小时校园体育活动等等, 互相交叉, 你中有我, 我中有你。因此, 有些同志认为, 许多内容并没有什么区别, 只是说法不同而已。对此, 有的论文分析认为:“阳光体育的内涵与实质是新时期一个引领学生走向健康的系统工程”;“阳光体育”不是“零起步”, 是对“过去的总结和深化”;校内、校外一切体育活动都是“阳光体育”的重要组成部分, 而“阳光体育”则是对新时期学校体育的新的质的要求和方向。这个观点对于解除上述模糊认识, 厘清学校体育各项活动之间的关系, 具有重要的启发意义。

(三) 有关体育教师队伍建设的研究, 客

观、真实反映了当前我国体育教师数量不足、质量亟待提高的的现实。客观地揭示了师资队伍现状与时代发展要求相比, 在足额配置与专业水平等方面存在的差距。许多研究, 从不同角度, 对加强师资队伍建设、提高师资培养培训质量、促进体育教师专业化, 提出了具体建议, 这些建议也有比较重要的借鉴价值和现实意义。

(四) 有关学校体育管理与保障机制的

研究, 突破了以往多数研究集中在行政管理的微观领域, 局限于学校体育内部、影响力小的格局, 在地方政府法规建设、地方政府规划工程建设等方面取得突破性进展, 研究成果对我国学校体育整体发展有重要的辐射和示范效应, 将在克服学校体育制度性障碍方面产生深远影响。

(五) 有关学生体质健康问题的研究, 由

对体质健康状况的一般性描述、对测试项目的数据分析、比较和对导致学生体质健康下降原因笼统的分析探讨, 转向实实在在的健康管理研究和政策、行为干预研究, 为建立解决学生体质健康问题的管理制度和长效机制提供了新的思路。

2007年中央7号文件发布后第一次全国学生体质调研于去年进行, 调研结果公告即将发布。今年底中华预防医学会和中国教育学会的有关机构将在上海举行有关这次调研的论文报告会, 希望各地组织参与调研的单位和个人积极报送论文。

(六) 有关学校体育促进学生心理健康和

社会适应的研究, 以比较完整的研究设计和严谨的研究程序, 对体育提高学生心理健康、促进社会性发展的途径和方法进行了研究, 此领域的研究不仅数量上大大超过上届科报会, 而且在研究质量上也比上届有明显提高。

四、本次科报会的主要特点

(一) 中小学体育教师参与科研的积极性

持续提高, 报送满额的省 (市、区) 继续增加;以四川省为代表的西部地区报送情况有明显改善, 但是不平衡现象依然存在。

本届科学大会共收到论文2471篇, 实际上为本次大会撰写的论文数量要多得多, 因为许多省、市, 如北京、上海、天津、江苏、浙江、湖南、湖北、重庆等地, 是在经过初审后择优报送的。

从报送论文的地区分布情况来看, 西部12个省市区 (陕西、云南、四川、重庆、广西、内蒙、甘肃、宁夏、青海、贵州、新疆、西藏) 报送的论文总共只有853篇, 占论文总数的34.5%。比上届 (669篇, 占论文总数的30.4%) 有显著的提高。从论文的质量来看, 入选论文196篇, 占获奖论文总数的21.35%, 比上届 (154篇, 占总比19%) 也有显著提高。

(二) 与上届科报会相同, 多数研究紧紧围

绕学校体育改革的热点和难点问题展开, 被称作“顶层设计”的宏观领域研究有所突破, 教学实践的“草根”研究颇具特色

学校体育改革局限在教育内部是没有办法取得真正突破的。打破局面的办法是从教育发展的整体, 甚至是从社会发展的角度来研究学生体质健康与社会经济、人力资源建设的关系, 动员更多的社会资源共同承担增强青少年体质的责任。本次科报会中涉及地方立法、政府工程等的研究, 从“顶层设计”的角度为学校体育的发展找到了新的发展思路。

学校体育改革, 同样需要一线教师的“草根”研究。因为, 来自一线的研究是自觉、主动的研究, 研究的问题是真实的, 研究的成果是可以操作的, 可以解决学校体育实践中现实问题。本次科报会, 中小学体育教师报送的论文占报送总数的70%, 入选的论文也占入选论文总数的近63%。研究的内容覆盖了学校体育的各个领域, 给大会带来了鲜活的、生动的研究范式, 对学校体育改革有重要的启示。

(三) 众多研究贴近研究者的工作实际, 研究与改革实践紧密结合;选题视野有明显的拓展, 研究内容比较丰富

绝大部分的论文作者都是结合自己工作和实践来开展科研活动, 因而具有较强的针对性、实践性和应用性, 研究提出了许多新的见解和论点, 丰富了新时期学校体育理论和实践体系。

选题的视野也有所拓展, 近十年来比较沉寂的或很少涉及的研究领域, 比如, 学校体育理论、学校体育促进学生心理健康和社会适应、学校课余训练和体育竞赛等领域, 以及国际比较研究、特殊群体的研究, 报送的论文比上届有明显增加。

有比较才有鉴别, 由于体育是世界性文化现象, 因此, 研究分析世界各国学校体育发展的情况, 特别是发达国家学校体育的政策、管理、评价, 借鉴其经验, 无疑有益于我国学校体育的改革与发展。事实上, 前苏联、美国、日本等国家的学校体育都曾极大地影响了我国学校体育的发展。

教育公平是社会公平的重要基础。关注弱势群体、特殊群体学生的体质健康, 是教育公平的基本要求和重要内容。研究表明, 体育对于这些特殊群体学生而言, 是其身心发展、人格完善、社会适应最重要的途径和方法, 本届科报会对这一领域的研究也得到了进一步的关注与加强。

综上所述, 本届科报会科研的总体水平在经过几年积累的基础上, 有所突破, 有所提高。

主要体现在以下几个方面:有的论文选题有一定的学术和实践价值, 有的选题角度新颖, 研究的问题比较真实;有的论文设计的规范性和实施的完整性有明显提高;有的研究方法较适当, 与所研究的问题相适应;研究成果应用价值有所提高, 对解决当前学校体育的实践问题有重要的参考意义。

五、存在的主要问题

(一) 组织工作的问题

1. 关于科报会的组织动员工作

中学生运动会设科报会已有四届。实践证明, 借助行政力量, 引起对学校体育科研的重视和关注, 这是一种比较好的形式, 应该是制度创新或机制创新。部分省市已经将推进学校体育科研纳入行政管理工作, 在激励手段上, 将“科报会论文获奖”与“运动会竞赛拿牌”同等对待, 给予同样奖励。有的省规定, 将中运会、大运会论文获奖作为高校教师职称评定的重要指标。这大大鼓舞了学校体育科研工作者的积极性, 推动了地方学校体育科研的开展。但是, 也有部分省市对科报会没有进行必要的组织、动员工作。本届科报会, 有3个省上报论文数量不足40篇, 其中的一个省上报数量明显低于上一届。

尽管科研是自觉的行为, 有学者说是思想自由的表现, 科研不应该承担过度的外部压力, 也不应该受行政的干预。但是, 从我国的现实情况来看, 行政部门为广大学校体育工作者, 特别是中小学体育教师搭建一个和全国同行进行学术交流的平台, 是很有必要的。从这届科报会算起到2020年, 十年间共有4次中学生运动会科报会、3次大学生运动会科报会, 还有3次不与中运会科报会相重叠的中国学校体育科学大会。除了2018年, 每年都有一次全国性的学校体育报科会, 而这十年恰好又与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯彻实施同步。我们不应满足于年复一年地小有进步, 而是要抓住机遇, 统筹规划, 开好每一次科报会。要减少盲目性、随意性, 建议认真研究确定十年的总目标, 并围绕总目标科学、系统地确定每一次科报会的主题, 力争以学校体育科研的更大突破推动我国学校体育健康发展。

2. 关于论文的初审和筛选问题

科报会的论文征集通知, 对各地教育行政部门提出“通过举办论文报告会、各级推选、组织专家对论文进行评选、推荐等形式, 切实保证报送论文的质量”的要求, 也建议各地通过查伪对报送的论文进行检查。但是, 从各地上报的论文质量看, 部分省, 这些工作没有得到真正的落实。上报的论文中, 不符合格式要求、分类不确切、作者身份不符合征文对象规定、雷同、低水平重复研究的论文占了相当大的比例。特别是论文分类的混乱, 给科报会论文评审的公平、准确带来了不利影响。

另外, 科报会论文评审的组织, 初审、复审各个环节中也还存在有待改进和完善的地方。

为了明确重点, 集中攻克学校体育工作中的难点, 建议增设“命题作文”的形式。选择两三个问题, 统一命题、提前公布, 由各省组织力量集中攻关, 选出最好的几篇在大会上报告。

(二) 研究工作的问题

1. 有关学校体育理论问题缺乏有深度、有创新的研究

本次科报会选题指南中再次专门设定了“学校体育理论”的研究领域, 目的是引导哲学层面的理论探索和机制层面的基础研究。从本届科学大会所报送的论文看, 除了略有新意的以“全纳教育”、“生态教育”及“青奥会理想”等角度为切入点的研究外, 从整体上看仍缺乏有深度、有创新的宏观理论探索;更缺乏运动技能的学习原理与策略、运动干预的生理机制、运动学习的认知规律等的基础研究;还缺乏学校体育区域性推进的发展研究。

2. 有关学校卫生和健康教育的研究有待进一步引导和加强

为了加强学校卫生和健康教育领域的研究, 在本次科报会论文指南中, 独立设计了这个研究领域, 以期集中研究力量进行专门研究。但实际情况不尽人意, 上报论文总数只有76篇, 为各类别中最少的。从论文的类型看, 一般的调查多, 干预的研究少, 对卫生工作实践进行总结和理论提升的少, 论文的研究设计、现场实施、方法应用、数据统计分析等也都有待提高。应当说这种状况与学校卫生人员严重缺额, 学校卫生工作还没有得到应有的重视高度一致。

3. 研究者的科研能力有待于进一步提高

尽管本届论文报送总数超过历届, 但是, 其中部分论文的质量有所下降, 究其原因, 主要是学术浮躁倾向和研究素质不高。

与上届科报会相类似, 许多论文在研究设计的合理性、方法选择的适当性、论证分析的严密性、研究结论的可靠性等方面, 都有值得改进的地方。

本次科报会上, 个人心得、经验总结、教学感受、概念嫁接、理论移植性的论文有所上升;有的论文, 概念界定不清, 在体例、格式上完全不符合规范, 研究思路不清、逻辑混乱, 文字粗糙, 这反映研究者缺乏基本的科研训练。

有的论文, 如素质教育、体育游戏编制等, 属低层次重复研究;有的研究, 结论是常识性的普遍共识, 缺乏新颖性和创新性;有的研究, 简单比较, 无限推论, 缺乏依据, 反映研究者的浮躁。

最需要指出的是研究方法应用和选择上的问题。一是不能使用适切的研究方法支撑研究;二是将所有研究方法都堆砌在论文中, 看不出研究结论与研究方法有什么关联。随着教育科研的发展, 许多有特色的研究方法不断被引入到科研中, 如行动研究、质的研究等, 用以解决教育领域研究的复杂问题。但是, 在学校体育的科研中, 这些方法的应用, 还很少见到。

(三) 学风问题

为了树立良好的学风, 防止学术不端甚至学术腐败的发生, 本次科报会学术委员会特别设置了多重程序, 杜绝不良学风问题的发生。

论文初审结束后, 一是全部上网公示, 二是委托首都体育学院对入选大会报告的论文进行文献查伪。通过查伪, 发现许多问题。比如, 与他人已发表论文的文字重复比例超过50%;有的论文, 尽管注明了资料来源, 但是, 一篇论文5000字, 60%都是引用他人文字;有的论文, 自己引用自己几年前发表的论文;等等。

认真分析上述情况可以发现, 这不是科研能力问题, 而是学风问题。

对查出的问题, 除撤销论文入选资格外, 我们已将结果通知所在省, 请有这种情况的省进行认真核查。我们期待有此类情况的论文作者认识自身错误的严重性, 作出相应的检查。对拒不检查的, 我们建议采取适当方式通知与学校体育有关的学术团体, 将其列入同类科报会的不可信任者名单。

必须说明的是, 由于时间关系, 我们没有对入选墙报交流及以下的论文进行网络查伪。因此, 科报会将保留进一步严肃学风的权利。

对于上述问题, 科报会后将召开专题研讨会进行研究, 同时, 对本次科报会上许多老师及各地教研部门、科研部门和行政管理部门反映的问题, 也将予以汇总讨论, 争取为新一届科报会奠定更好、更完善的基础。

学生会第十一周工作总结篇3

中国发明协会常务副理事长兼秘书长余华荣代表组委会和中国发明协会在讲话中强调，青年大学生是发明、创新、创业的生力军和希望，在青年大学生身上凝聚着无限的创造力，在“大众创业、万众创新”的大好形势下，中国发明协会和高职高专院校搭建的这个“发明杯”大学生创新创业大赛平台，给青年大学生提供展示自己聪明才智和能力的机会，能更好地锤炼青年大学生职业技能，促进全面发展，推动应用大学教育的进一步发展，为“双创”提供人才支持。

本届大赛以“发明创新实现梦想、创意创业改变生活”为主题，致力于培养广大在校大学生的科技创新意识和实践动手能力，激发他们设计创造的乐趣，使广大大学生大胆创意，敢于实践，勇于创新，在大学生中形成学习、创新、争先、知识产权保护的良好氛围。大赛经过7个月的筹备，经网评专家组评审，从参加大赛的全国48所高职高专院校的1354件作品中甄选出530件作品进入终评决赛，作品包括发明制作类、创业类、创意类，共计700余名师生参加大赛。

本届大赛共评选720个奖项，其中一等奖116个，二等奖240个，三等奖364个。另评出优秀指导教师170名，组织工作先进个人46名，优秀组织奖10个，许昌职业技术学院等10所学校获得高职高专创新“发明杯”教育基地的称号。

闭幕式上，下一届大赛承办单位许昌职业技术学院接过了大赛会旗，2017高职高专大学生“发明杯”，我们许昌再相聚。

第十周总结第十一周计划篇4

一、前两周工作总结

（一）好的方面

1、贯彻十七届六中全会精神，大力开展校园文化建设工作，10月28日在教职工中进行了宣讲，收到一定成效；

2、针对部分外出实习学生脱离实习岗位回家的实际情况，对实习学生进行纪律整肃，责成有关处室通知学生返校；

3、精品课及省级优秀课筹备工作有序进行；

4、根据省教育厅的部署，制定了“三金”评定方案；

5、在学院主要领导的亲自关心下修订完善了学院班主任津贴的计发、考核办法，并予以实施；

6、冬季采暖工作已经开始，学院对防寒工作进行了集中维修检测，并与供暖公司进行沟通、交涉以促使采暖工作有所改观。

（二）存在的不足

1、体育馆、运动场利用率不高，师生体育活动热情不足，早操出勤率不高；

2、个别值班值宿人员责任心不强，加强安全四防意识较弱；

3、学生实习管理不理想，存在有实习学生脱岗回家现象。

4、个别学生没有按要求参加实习，个别系书记、分团委书记统计、汇报不负责、不准确。

5、班主任工作不到位，组织班会、辅导答疑，做学生思想工作等方面没有达到学院要求。

6、中层及有听课任务的一般干部听课及谈心谈话完成不好。

二、第十一周重点工作

1、组织学习达标转设相关文件，结合我院的实际情况，责成各部门制订出本部门的细化工作计划；

2、加强大三学生实习情况总结和大四学生实习的管理，务求收到实效；

3、搞好期中教学检查和学生网上评教工作；

4、研究落实体育课改革和考研班英语教学工作及英语角活动方案。

5、进一步开展落实六中全会精神，开展校园文化建设工作；

6、落实“三金”评定方案，并评定“三金”；

7、加强安全四防，搞好节水节电工作和冬季采暖、保温工作。

8、筹备第一届校园文化艺术节及英语节。

三、要求

希望全体教职工坚守本职岗位，认真做好本职工作，特别是参与实习指导的带对教师，一定要走出去，到自己做负责的实习点参与实习指导，保证出勤率，精办、人事处、党办、教务处对在此期间出现的违章违纪现象和人员，将进行严肃处理。

参与人：常炜、周国栋、马彬、韩井利、刘殿金、高阳

第十一周值周工作总结篇5

各位老师、同学们大家好！

天气变冷会给老师们和同学们工作学习带来了很多不便，但大家干得还是认认真真、勤勤恳恳，现将值周工作作以下简单总结。

一、做得好的地方

1、师生出勤。所有的老师和大部分同学都能积极遵守学校规定的作息时间。积极组织学生进行有效的课前学习课后辅导

2、卫生方面：各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，这是同学们环境意识增强的表现。也是老师们辛勤工作的结果。

3、纪律方面：早读的纪律非常好，各个班级的学生都能够自主有序地利用早晨认真进行早读。同学都能以饱满的精神参加升旗仪式与广播操，列队整齐，队礼规范。校园里秩序井然，学习氛围浓厚。

4、放学路队方面：中午和下午的放学所有班级都能在操场或教室外上整理好队伍，整齐有序地列队走出学校。

总之，同学们在这周有许多闪光点，例如：有些同学在楼道和操场看见地上有纸屑，变主动的捡到垃圾桶内，现提出表扬。请同学们想一想，如果我们每个人都弯腰捡一片纸，那就是1000多张纸，我们每个人看见纸屑就捡，那么，我们的学校就会变得干干净净，希望同学们能像捡纸片的同学学习。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。

二、建议和需要改进的方面：

1、星期一早上，部分班级人都到齐了，但所有的窗户仍关闭着，隔了一个双休日，紧闭门窗的教室内空气浑浊，因为那还是上周的空气，又闷了两天两夜。所以建议每天第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好流行性疾病和传染病的预防，并搞好晨检及消毒工作。

2、做操的时候，行走的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，做操的质量不高，主要是动作不规范。希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。少先队干部要加强检查的力度。

3、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象，这是非常危险的，较容易发生事故。希望引起各位老师和同学的重视，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。在校园、走廊内不要追逐打闹，走楼梯时不要推推搡搡，行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。

4、清洁卫生保持不够；个别班级卫生死角要及时清理。下午打扫卫生后，有的班级楼道，走廊还有垃圾，以后请同学们打扫要彻底，还要注意保持。

5、在校园里经常听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望把我们同学们的德育工作做踏实，一定要做一个讲文明，懂礼仪的学生。注意我们的言谈举止。

7、很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐，也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学走到校门口又返回

来，各种不文明的表现都也出来了。在大门口更需要同学们严格要求自己，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。

同学们，燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，已过去的日子却不会复返。让我们一起珍惜时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!我相信大家都热爱着我们各自的班集体，热爱着我们的学校，那么请我们从走好路队做起，从保护环境卫生做起，从不说脏话做起，从文明礼让做起，从认真听讲自觉写作业等一点一滴的身边小事做起，做文明进步的学生，创造文明、美好的城关小学！

本周获得流动红旗的班级是：二（1）三（2）三（3）

学生会第十一周工作总结篇6

首先，年会办公室学术交流组组长、学会服务中心学术活动组织处处长夏震总结了本届年会学术交流分会场的组织情况，并对优秀分会场评选工作进行了介绍。夏震表示，在中国科协领导和学会学术部领导的高度重视下，各分会场的共同努力，本届年会分会场学术交流质量与去年相比有了明显提高，具备了国际元素进一步增加、组织工作更趋完善、地方单位积极参与、分会场重视考评工作等四个特点。在筹备过程中，分会场组织单位高度重视，积极与举办地配合，在论文征集、会议安排、会场布置等方面做了大量工作，为分会场的成功提供了基本保障。同时，各分会场结合自身工作经验和体会，对年会的组织工作提出了好的建议和意见。

会议还邀请中国毒理学会、中国环境诱变剂学会分会场负责人分别介绍了分会场组织及学术交流情况，在分会场选题、会议组织安排、论文质量等方面交流了成功经验，并提出了建议。

年会综合协调组组长、学会学术部学术交流处处长刘兴平宣布了本届年会学术交流优秀分会场表彰名单。根据《中国科协年会学术交流优秀分会场评选表彰办法(试行)》，学术交流组对本届年会的34个分会场进行考评，经年会办公室总结会议通过，对前10名的学术交流优秀分会场进行表彰奖励：分13中国铁道学会、分21中国环境诱变剂学会、分3中国毒理学会、分9中国林学会、分25中华预防医学会、分23中国生物医学工程学会、分11中国农业工程学会、分31中国通信学会、分1中国气象学会、分28中国农村专业技术协会(按照分数排名)。

沈爱民代表年会办公室和学会学术部对各分会场组织单位为本届年会所付出的辛勤劳动表示衷心感谢，并对本届年会学术交流组织工作及成效给予了充分肯定。他强调，本届年会学术交流分会场具有以下四个方面特点：一是选题好;二是活动形式丰富;三是顾全大局;四是学术交流现场组织更规范。

对于优秀分会场评选工作，沈爱民要求，要进一步修改和完善评价体系、调整打分权重、组织专门人员和专家参与分会场考评工作。