五上根据课文内容填空（共8篇）
1、《窃读记》的作者是＿＿＿，课文以 ＿＿＿为线索。表现了＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
2、说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书”: ＿＿＿＿＿＿＿＿
4、《小苗和大叔的对话》小苗指＿＿＿＿。大树指＿＿＿＿。三贯通指：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
5、莎士比亚说：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。像这样的与读书有关的名言还有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、一本你喜爱的书就是一位＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、《秋思》的作者是＿＿代诗人＿＿＿＿。这首诗表达了作者 ＿＿＿＿＿＿。我还能默几句表达思乡的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、《泊船瓜洲》的作者是＿＿ 代诗人＿＿＿＿。这首诗的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此句表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、《长相思》的作者是＿＿代诗人＿＿＿＿。描写的是＿＿季节。《长相思》是一首＿＿词牌名是 ＿＿＿＿。
11、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每逢佳节倍思亲。
春草明年绿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
自在飞花轻似梦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、《鲸》体裁＿＿＿＿，课文是从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 等方面来介绍鲸的。从 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿写了鲸的生活习性的。这篇课文使用的说明方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、课文中的新型玻璃有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。这些名称准确地概括了玻璃某一方面的特点，请你再想象写几个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、《钓鱼的启示》一课，不加引号的鱼指的是＿＿＿＿，加上引号的“鱼”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、《落花生》一课的作者是＿＿＿＿，课文按照＿＿＿＿＿＿顺序记叙的。课文围绕“落花生”讲了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四部分内容，其中详写的是＿＿＿。
16、花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________必须挖起来才知道。
17、传说中_____创造了文字。汉字的演变过程是：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。____朝的 _____发现了甲骨文。甲骨文出土的地方是_________。
18、我国著名的书法家及其作品有：＿＿＿＿《》、＿＿＿＿《》。
19、连缀成句，_________________。书法字体，各具特长。_______________，古色古香。行书_____________，正楷____________。狂草________，_______________。
20、《地震中的父与子》一文讲述的是有一年发生在＿＿＿的大地震中，一位父亲冒着生命危险，不顾劝阻，经过了＿＿个小时的挖掘，终于在废墟里救出儿子和同学的故事，歌颂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式：一是来自＿＿＿的爱，是一种＿＿＿的爱；二是来自＿＿＿的爱，是一种＿＿＿的爱。
22.圆明园的毁灭是（），也是（）。句子连用了两个“不可估量”的作用是（）
23.圆明园中，有（）的()，也有()的()；有象征着()的“买卖街”，也有象征着
()的()。园内不仅()，还有
()。漫步园内，有如()，饱览着
()；（），仿佛置身在（）。
24.圆明园不但（），还收藏着最（）的（）。上自（）的()，下至
()、()、()、()、()历代的()和各种()。所以，它又是当时世界上最大的()、()。
25.他们把园内()能拿走的东西，()掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就()破坏、毁掉。这座（）的皇家园林，被侵略者用大火()，烟云
()了整个北京城。我国这一（）的（），（）的()，就这样化成了一片()。
26.顿时，石头像()一样，带着()，带着（），向敌人头上砸去。这句话把（）比作
()，说明()，充分体现了（）。
27.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”的意思是
()。你从这个词体会到
()。从“热血沸腾”，“紧跟”这两个词语可以看出()。
28.《狼牙山五壮士》按（）的顺序，先后写了（）、（）、（）、（）、（）五部分，其中()和()写得比较详细。
29.五位壮士（）在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了()的()。„„说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪()了，然后
()悬崖边上，像()一样，第一个
()。战士们也（），（）从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们（）的口号声，这声音（），（）。
30.《难忘的一课》向我们叙述了一位台湾年轻教师在一遍一遍教学生朗读“（），（）”的动人情景，字里行间流露了作者强烈的（）和浓厚的（）。
31.默写《七律.长征》（），（）。（），()。
()，()。
()，()。
诗中写到红军长征经过的地方有()、()、()、()、()。这首诗的“寒”和“暖”表达了诗人
()。
32.这()，这()，使全场
()。这()，这()，经过无线电的广播，传到()，传到()，使全中国人民的心一齐()起来。这“宣告”、“声音”具体指
()。这段话主要写了
()。
33.“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话中把满是群众的天安门广场比作()，把翻动的红旗比作()，写出了开国大典()的场面。
34.风雪送春归，()。已是()，犹有
()。俏也不争春，（）。（），她在花丛笑。
35.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续（）。天上()，地上
()。这句话从侧面表现出人们
()的心情。
36.他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。“直奔”表达了人们当时（）的心情。三十万人的目光一齐投向主席台。“一齐” 表达了人们当时（）的心情。
37.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。
3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。
4、( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。
5、春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。
6、花对（ ），桃对（ ），（ ）对细雨，山清对（ ），鸟语对（ ），万紫对（ ）。
7、小小的鸟蛋（ ）的，两只鸟蛋就是两只（ ）。
8、牧童骑（ ），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（ ）。
9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。
10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。
11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。
[一年级下册语文根据课文内容填空]
★ 四年级语文课文内容填空
★ 二年级语文下册课文内容复习题
★ 《詹天佑》的课文内容填空及答案
★ 二年级语文下册试卷答案
★ 新版二年级课文内容
★ 小学语文6年级下册课文内容复习要点
★ 二年级语文试题及答案
★ 物理填空试题及答案
★ 二年级下册语文期末复习题
一、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“，”。
二、要和你的朋友送别了，可引用诗句“，”表达。
三、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，给人画一般的美感。这美包括了。
四、“少小不努力，老大徒伤悲。”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？。
五、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是： _________________________________________________________________________。
六、世纪的成就，真可以用“___________________，_____________________”来形容。
七、写出一副描写自然景观的对联：，上联:_____________________________下联：________________________
八、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是______________________________。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个___________________________。
九、“我们的交谈很________，仿佛我______小孩，______大人，一个他的老朋友。他亲切之中_________的认真，质朴之中_________的期待，把我小小的心_________了。”这两句话中的“他”指的是____________；这学期，我们还学过他写的文章_____________________。
十、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句
子
。________________________________________________。我还知
道
它的主
要
意
思
：__________________________________________。
十一、小明学习不认真，贪玩，我会用名言 “_____________________________________________________________________”来劝他。
十二、周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写
下
来
：______________________________________________________________________________。
十三、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。___________________________，___________________________。”这首诗是_______朝诗人__________写的。而王维的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是____________________________________________________________。
十四、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_______________一样在上面跳跃，闪烁着____________的光点。……落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片______________，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得____________。这两段话出自肖复兴的《____________________》，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的《____________________》，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。
十五、在本册课文里，我们目睹了被称为（）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（）和（）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（）的搭石而感动；更被台湾青，年用无私的爱心架起的（）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（）的世纪里实现更多美好的梦想。
十六、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______，“故人西辞黄鹤楼，____________________。____________________，唯见长江天际流”。我还在课外学习了送别诗《
》，知道其中的诗
句
____________________，____________________。
十七、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会
说
：“______________________________________________________________________。”
十八、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是_________________，原
因
一、第一组课文的主题是（）。
1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。
2、在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。
3、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷，“小苗”是指（）。“小苗与大树的对话”是指（）。三贯通是（）
4、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。
5、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。
二、第二组课文的主题是（）。
1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。绿：（）还：（）句意：（）。
2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。最能表达诗人思乡之情的诗句是（）意万重：（）句意：（）诗人抒情方法是（）。
3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，（）。聒：（）句意：（）。
4、《梅花魂》魂指（），作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：（1）教“我”读唐诗宋词。(2)（）(3)无法回国而哭泣(4)（）(5)临别赠“我”手绢。独在异乡为异客，（）。春草明年绿，（）。自在飞花轻似梦，（）。
5、《桂花雨》的作者是（）。
6、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《 》。
7、“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。
三、第三组课文的主题是（）。
1、我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。
2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。《鲸》介绍了鲸的（）、（）、（）和（）等方面的知识。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃（）。
3、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著（）。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：珠宝店为了防盗可以安装（）玻璃；高层建筑为了安全可靠必须采用（）玻璃；要想调节室内的光线，可安装（）玻璃；要想房间冬暖夏凉可安装（）玻璃，消除噪音可安装（）。
5、“时时勤拂拭，（）。”
6、《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。
四、第四组课文的主题是（）。
1、《钓鱼的启示》回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按（）记叙的。给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——依依不舍。“鱼”加上引号指（），可能是（）。
2、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。
3、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。按（）顺序记叙的，课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。这篇课文通过谈论花生的（），借（）喻人，揭示了学习花生不图（），（）的品格，说明人要做（）的人，不要做只讲（），而对别人（）的人。
4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。
5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），(),就能战胜困难，取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是（）。
1、它分两个板块，一是（），二是()。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。
2、外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。
3、“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。
4、汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。
5、最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。
6、书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。行书（），正楷(),狂草（），凤舞龙翔。
7、我知道著名的古代书法家有()，他的作品《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。
六、第六组课文的主题是（）
1、《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(),这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。
3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。
4、《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。
七、第七组课文的主题是（）。
1、《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话是（）。
2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、（）和（）。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。
3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（）。
4、《最后一分钟》作者（）讲述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
八、第八组课文的主题是（）
1、《七律·长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。
2、（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。课文按（）顺序写的，（）、（）、（）、（）。
3、青山处处埋忠骨，（）。
4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。
5、成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。
根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。
抬头向上看（），向远处看（），向下看（），向四周看（）聚精会神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三课：《走遍天下书为侣》所以，我愿意（）的船里，（）读那本书。首先我会（），故事中的人为什么（），作家为什么要写这个故事。然后。我会在脑子里（）把这个故事（），回过头来（）我最欣赏的（），并问问自己为什么喜欢（）。我还会（），并从中找到我以前（）的东西。（），我会把从书中学到的东西（）。最后，我会（）作者是（）的，他会有（）……这真像与另一个人同船而行。第十五课：《落花生》 父亲说：“花生的好处很多，有一样（）：它的果实（）不像（）、（）、（）那样，把（）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）地长在地上，等到（）了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。”
歇后语：
外甥打灯笼——（）
孔夫子搬家———（）小葱拌豆腐——（）
上鞋不用锥子——（）四月的冰河——（）
隔着门缝吹喇叭——（）
第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》
这些年来，我少年时代听到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它们像（）向我吹来。我（）我生活的小船，使它不被哪一股风（）。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）有一个共同的出发点——那就是爱。在（），我努力地向前（）。
第二十一课 《圆明园的毁灭》 圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的（），也有象征着（）的（）。园中许多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如，（），（）。园中不仅有（），还有（）。（）院内，有如（）在（），（）着中外（）；（）其间，仿佛（）在（）。
圆明园不但（），还收藏着最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。
第二十二课《狼牙山五壮士》 五位壮士（）在狼牙山（），（）着群众和部队主力远去的方向。他们（）还在向上爬的（），脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务（）完成了！”说罢，他把（）从敌人手里（）的枪（）了，然后走到（）上，像每次发起（），第一个纵身跳下（）。战士们也（），（）从（）往下跳。狼牙山上响起了他们（）的口号声：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！这是（）的中国人民（）的声音！这声音（），（）！
第二十六课《开国大典》
这（）的宣告，这（）的声音，使全场三十万人（）。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的（），传到（），传到（），使全中国人民的心（）。
卜算子.咏梅（毛泽东）（），（）。（），（）。
（）清脆，（）疾飞。（），又（）地停在苇杆上了。它（）地注视着（），等待（）的小鱼。
小鱼（）地把头露出水面，吹了个（）。（）它这样机灵，（）难以逃脱（）。翠鸟蹬开苇秆，像（），叼起小鱼，（）飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在（）。
（）停在水边的苇秆上，一双（）地抓住苇秆。它的颜色（）。（）像橄榄色的（），绣满（）的花纹。背上的羽毛像（）。（）的羽毛像赤褐色的（）。它小巧玲拢，一双（）下面，长着一张（）的嘴。
（）清脆，（）疾飞。（），又（）地停在苇杆上了。它（）地注视着（），等待（）的小鱼。
小鱼（）地把头露出水面，吹了个（）。（）它这样机灵，（）难以逃脱（）。翠鸟蹬开苇秆，像（），叼起小鱼，（）飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在（）。
（）停在水边的苇秆上，一双（）地抓住苇秆。它的颜色（）。（）像橄榄色的（），绣满（）的花纹。背上的羽毛像（）。（）的羽毛像赤褐色的（）。它小巧玲拢，一双（）下面，长着一张（）的嘴。
（）清脆，（）疾飞。（），又（）地停在苇杆上了。它（）地注视着（），等待（）的小鱼。
1、《我们的民族小学》这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……我国共有56个民族，55个少数民族，你知道的少数民族有傣族，景颇族，阿昌族，纳西族，白族、等。
2、《金色的草地》我和弟弟常常在草地上玩耍。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！它和我们一起睡觉，和我们起床。
3、《爬天都峰》我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……我和老爷爷都会从别人身上汲取力量。
语文园地一 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
5、《灰雀》公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们还来面包渣和谷粒。
6、《小摄影师》关心下一代的高尔基一直等着小男孩。“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基关爱少先队员，关爱下一代的品质。
7、《奇怪的大石头》这么重的大石头从天上掉下来，力量_一定非常大_。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？李四光是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他善于思考、勤于动脑、执着追求的的品质。（敢于质疑，勤学好问）(遇事要多问几个为什么)
8、《我不能失信》宋庆龄小时候的故事，告诉我们要做人要守信用（诚实守信）语文园地
二、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）当朋友遇到困难，想要放弃的时候，我会用“世上无难事，只要肯攀登”的名人名言来劝他。为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
9、古诗两首《夜书所见》是宋代叶绍翁写的。萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。【解说】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代王维写的，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日是重阳节，又叫“登高节”。【解说】：独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念亲人。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。又快过年了，远在国外的爸爸打来电话说：“我一个人在外国，逢年过节就特别想念家长的亲人。”不禁让我想起王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这一句诗。关于思乡的诗句，我还知道有春风又绿江南岸，明月何时照我还。夕阳西下，断肠人在天涯。《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在秋天季节里思念家乡的思想感情。
10、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起做风筝、放风筝、找风筝_时的情景，体现了孩子们对幸福和希望的憧憬、向往。山东潍坊是著名的“风筝之都”。我们会精心做风筝，在田野里拼命地奔跑放风筝，当风筝没了踪影，就垂头丧气地坐在田埂上。
11、《秋天的雨》，带给大地的是丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着药人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
《秋天的雨》这篇课文围绕秋天的雨，是一把钥匙；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。四个方面来写秋天的雨的
语文园地三 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
13、《花钟》鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……植物的开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
14、《蜜蜂》听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。蜜蜂靠得不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
15、《玩出了名堂》玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现时在玩耍中产生的。如列文虎克玩放大镜，却玩出了大名堂。
语文园地四 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长的旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
17、《孔子拜师》这篇课文讲的是孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还不远千里向老子拜师的经过。，他这一举动告诉我们（学无止境）的道理（填成语）。孔子是春秋时代，我国伟大的思想家、教育家。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》一书，这本书对后世产生了深远的影响。孔子说：学习是没有止境的（学无止境）。我知道孔子的名言：温故而知新_、三人行，必有我师焉、学而时习之，不亦说乎（说明学习是快乐的）、知之为知之，不知为不知，是知也。当在学习上遇到困难时，孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”就提醒我们，追求学问，要老老实实，不要不懂装懂。
18、《盘古开天地》是一篇神话故事。它讲了人类的老祖宗盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河，他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……我还知道类似的故事：夸父逐日，八仙过海，嫦娥奔月，精卫填海，女娲补天，愚公移山，后羿射日，19、《赵州桥》在赵县的洨河上，是一座世界闻名的石拱桥，又叫安济桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥不但（坚固）而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）；有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里（吐出美丽的水花）；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像（活了一样）。赵州桥表现了劳动人民的智慧和（才干），是我国（宝贵的历史遗产）。
园地五：子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
21、《望天门山》是_唐_代_李白_写的，诗句是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是：_
天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋，东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。写诗人舟行江中溯流而上，远望天门山的情景。
《饮湖上初晴后雨》是宋代苏轼写的。诗题的意思是：诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨。诗句是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：水波荡漾的晴天，景色真好。烟雨迷茫的雨天，景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。诗人把西湖比作_西施__，表达了诗人_对西湖美景的赞叹和对大自然的热爱和向往之情的思想感情。古往今来，只有苏轼的《饮湖上初晴后雨》才写出了西湖的天生丽质和动人神韵，被公认为前无古人，后无来者的西湖千古绝唱。
22、《富饶的西沙群岛》西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾（全身披甲），划过来，划过去，（样子挺威武）。鱼（成群结队）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满（彩色的条纹）；有的头上长着一簇红缨；有的周身（像插着好些扇子），游动的时候（飘飘摇摇）；有的眼睛（圆溜溜）的，身上长满了（刺），鼓起气来（像皮球一样圆）。各种各样的鱼（多得数不清）。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（一半是水），（一半是鱼）。海滩上有拣不完的贝壳，大的，小的，（颜色不一），（形状千奇百怪）。最有趣的要算海龟了。每年（四五月间），庞大的海龟（成群）爬到（沙滩上）来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就（四脚朝天），没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片（茂密的树林），树林里栖息着（各种海鸟）。遍地都是（鸟蛋）。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（宝贵的肥料）。富饶的西沙群岛，是我们（祖祖辈辈生长）的地方。随着祖国（建设事业）的发展，可爱的西沙群岛必将变得（更加美丽），（更加富饶）。
23、《美丽的小兴安岭》小兴安岭在我国的东北，几百里连成一片，就像__绿色的海洋_。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。夏天，树木长得葱葱茏茏，（密密层层）的枝叶把森林封得（严严实实）的，挡住了（人们的视线），遮住了（蓝蓝的天空）。小兴安岭一年四季（景色）诱人，是一座（美丽的大花园），也是一座巨大的宝库）。
24、《香港，璀璨的明珠》自古以来香港就是中国的领土，1840年鸦片战争以后被英国占领，1997年7月7日中国对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
语文园地六 明月松间照，清泉石上流。(王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
25、《矛与盾的集合》坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。
26、《科里亚的木匣》科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”《科里亚的木匣》告诉我们周围的一切都在起变化。
27、《陶罐和铁罐》铁罐对陶罐说话时是傲慢的，而铁罐回答时态度却非常谦虚。告诉我们应该正确对待自己和他人。
28、《狮子和鹿》告诉我们正确对待自己的长处和短处_。
语文园地七 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
有的人对待事物只是听别人说说，就妄加评论，我想对这些人说：“耳听为虚，眼见为实。”老师经常对我们说：“学习，只有把基础打牢，才能学得更好。”这就叫“_千里之行，始于足下。”每当我取得成绩后，老师就用“___百尺竿头，更进一步_”这个8字成语鼓励我。一个人不可能没有缺点，十全十美的人是不存在的，我想用“__人无完人，金无足赤_”这八字成语来形容。
29、《掌声》小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈儿红了，在全班同学的注视下，她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。中让我最感动的句子：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的（鼓励），使我（鼓起勇气微笑着面对生活）。30、《一次成功的实验》其实验之所以能取得成功，是因为小姑娘把危险留给自己，把安全让给他人，小女孩心中有他人、有团结合作的精神。
31、《给予树》圣诞节是12月25日，相当于中国的春节。主人公金吉娅在这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。她的善良和仁爱、关爱他人的精神深深地打动了我。园地八_人之初，性本善。性相近,习相远。/子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。（学习是必须的）/为人子，方少时。亲师友_，习礼仪。这些都是_《三字经》_的内容。综合
1、本学期学过的课文里，你最喜欢的人物是________，因为__________________________________。我最想去的地方是________，因为___ ______
我最喜欢的课文是__________，因为
我们还学习了成语故事，如《孔子拜师》《盘古开天地》。
2、这学期，我们认识了很多人物，有关心爱护下一代、工作繁忙仍然抽出时间让小男孩照相的高尔基，有玩放大镜玩出名堂的列文虎克，有从小爱提问最后成了的地质学家学家的李四光，有送给我们棒棒糖、善良、仁爱和体贴的金吉娅，还有谦虚好学、《孔子拜师》认为学习是没有止境（学无止境）的拜大思想家为师的孔子……这些人都让我们敬佩。
3、本学期，我们从《孔子拜师》故事中懂得了学无止境的道理；李四光研究《奇怪的大石头》取得了震惊全世界的成果；知道石匠李春设计的《赵州桥》成了我国宝贵的历史遗产；宋庆龄小时候的故事教育我们无论什么时候《我不能失信》（填上课题）
4、本学期，我们从课本认识了关心爱护下一代的高尔基，知道了有趣的蒲公英，欣赏了 奇妙（有趣）的花钟，了解了坚固、美观的赵州桥，还从课外书里知道了《
》中的的3、这学期我读过的最喜欢的一本课外书是《
》 课外积累的最喜欢的一句格言是
4、这篇课我搜集了一些祖国风光的谚语：
上有天堂，下有苏杭。/峨嵋天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。/桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。
2、了解背景，可以帮助理解课文内容。有事课文某些句段交代了事情发生的背景；有时，需要从可谓背景查找资料。（）
3、“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉。”是因为这幅画很美，我很喜欢。（）
4、《和时间赛跑》向我们揭示了一个道理：人可以在自己拥有的时间里快跑几步，（）
5、《跳水》一文的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。《海上日出》一文的作者是巴金。（）
1.张骞是宋朝的探险家和外交家。
（）
2.《种一片太阳花》主要采用的是借花写人的手法，赞扬了有着顽强生命力的劳动人民。
()
3.2006年7月1日，青藏铁路全线通车。因为它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”上，所以人们惊叹地称它为“天路”。
（）
4.5月8日是世界红十字日，主要是帮助受难或生病的穷苦人民。（）
1、在“欲望、兹味、权势、昌盛”中，没有错别字。（）
2、让·彼浩勒听了，沉吟了一下，把木板悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，．．．．．．．．可是......”几个字，就匆匆地离去了。加点的词语写了诗人一连串的动作，表．．现了他对老人的关怀。（）
3、批注笔记包括：①标记问题，②圈画重点和精彩的词句，③标出要点，④简要写心得体会，⑤补充重要的资料。（）
4、《挑山工》第四自然段说的“理儿”。这段话是用打比方的的方法讲理的。（）
5、《海上的日出》一课，通过描写不同天气时海上日出的壮观迷人景象，表现出作者向往光明、奋发向上的精神面貌，激励人们积极向上去创造。（）
6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅（）1．“一切有生命的精灵，都是我的宝贝……”这是大地母亲的话语。（）2． 《江畔独步寻花》《游园不值》两首诗都是用花描绘了春天的景色。（）3．阅读时，可以简要地记下心得体会。（）4． 骆驼的驼峰里储存着大量的水，如果长时间缺水，驼峰就会瘪下去。（）5． “行数百步，以驺为不疾，夺辔代之。”意思是景公嫌驺子驾车太快，就夺过缰绳，亲自赶起车来。（）①朗读时，要注意读好重点词语，重点句子。可以通过提高音调，用重音加强，也可以通过停顿、语气突变等突出。（）
②五月十二日既是护士节，也是汶川大地震纪念日。（）尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。③《天路》这首歌词里“神奇的天路”指的是青藏铁路；《我只看见你的眼睛》这首诗歌歌颂了敢于和非典抗争的医护人员。（）
④“应和”中“和”读“hè”，“重荷”中“荷”也读“hè”；“清楚”的反义词是“清晰”，近义词是“模糊”。（）
⑤“小鸟成天在枝头蹦来跳去，有时还尽情地唱歌。”运用了拟人手法；“她看起来，好象什么事也没有。”运用了比喻的手法。（）
1、在“蛮横（héng）、纤（qiān）细、一刹（chā）那”中，带点字的语音都是．．．正确的。在“徒直”、“犯罪”、“撤满”中没有错别字。
（）
2、让.彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，．．．．．．．．．可是……”几个字，就匆匆地离去了。这句话中加点的词语写了诗人一连串的动．．作，表现了他对老人的关怀。
（）
3、《渴望读书的“大眼睛”》中“读书”泛指学习，“渴望”一词是全文的中心词。
（）
4、《海上的日出》作者是老舍，课文描写了日出前、日出时、日出后的景象，表达了作者向往光明，奋发向上的精神。（）
5、《江畔独步寻花》和《游园不值》都以春花为题材，写春天的勃勃生机和美丽。但前者写了一大片花，后者只写了一枝花。
1.“狼吞虎咽、呜咽、咽喉”中的“咽”都读“yān”。（）
2.《秉笔直书》讲述的是战国时代背景故事，题目高度概括了太史的本分。（）
3.丝绸之路以长安为起点，经过河西四郡，一直通向印度、西亚乃至美洲。（）
4.手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。（）
5.《语言的魅力》一文，随着木牌上的字的变化，人们由无动于衷到纷纷解囊相助，老人乞讨的钱也由无到有，而且还多极了，一天之中发生了极大的变化。（）
1.在《秉笔直书》一文里，崔杼为了企图掩盖事情的真相，一连杀了四位尽忠职守的史官。
（）
2.《桃花溪》的作者是宋代的张旭，这首诗写是是春天的景色。（）3.《游园不值》的“值”是值得的意思。
（）
4.“大眼睛”这幅照片能成为“希望工程”的形象标志仅仅是因为这双大眼睛明亮、专注。
（）
5.1931年9月18日，日寇侵略中国，血腥屠杀中国人民，犯下了滔天罪行。
（）
6.西藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，被人们称为“天路”。
1、《海上日出》是老舍写的，描绘了天气晴好，白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出的奇观。（）
2、《七子之歌》的歌词是为澳门回归而创作的新作品。（）
3、《跳水》的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰，文章表现了船长的机智、沉着。（）
4、“茂盛、跨越、旅行、撤退”这四个词语的书写完全正确。（）
1、课文《秉笔直书》中杀死史官，掩盖历史的是齐国国王齐庄公。()
2、《花之咏》的作者是加拿大著名诗人纪伯伦。（）
3、《游园不值》中赞美春天来临的诗句是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。()
4、《一双手》赞扬了林业工人张迎善的勤劳、敬业、坚韧的良好品质。()
5、《跳水》一文的作者是列夫托尔斯泰，主人公是船长的儿子。（）
6、《海上的日出》的作者巴金，按日出前、日出后的顺序来描写 全文的。()
1、《七子之歌》共有七首，是鲁迅先生留学美国期间创作的一组组诗，这七首分别为《香港》、《澳门》、《台湾》、《威海卫》、《九龙》、《广州湾》、《旅顺、大连》。
（）
2、《跳水》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，课文中写到在危急时刻，船长用枪逼着儿子跳水，可见船长被吓糊涂了，他不关心儿子的生死。（）
3、“丝绸之路”是横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。青藏铁路横贯青藏高原，是西部大开发的标志性工程，人们惊叹地称它为“天路”。（）
4、《永生的眼睛》的作者是美国的琳达·里弗斯，她的父亲献出的远非一副角膜，父亲所遗留的是助人为乐的品质。（）
5、《挑山工》的作者是林清玄，《和时间赛跑》的作者是冯骥才。（）
家长们，“按课文内容填空”考试小结：周末要求孩子完成《一年级总复习一（按课文内容填空）》。“按课文内容填空”是语文的必考内容，是孩子积累语言和词汇的重要途径。昨天我们对这一内容进行了检测，情况不很理想，90分以上只有19人。
特别表扬——95—99分（6人）：惟钰、昀昕、极霄、晗玥、伊涵、翰轩；你们是最棒的！90—94分（13人）：萱钰、健祺、鹏飞、天蕊、炎锦、诗雨、俪颖、宝盈、雨彤、泽贤、张悦、宸羿、陈琪；也很不错，再细心些，一定会有更大的进步！
下列孩子要加油哦——80—89分（14人）：彬毅、翊宁、瑶佳、锦堃、锦湘、恩祈、子涵、麓云、思淇、骏曦、毅海、诗睿、思为、瀚宇、欣江；70—79分（3人）：飞翔、王储、可蓉、；60—69分（2人）：劲松、子翼；60分以下（7人）：1、16、17、18、27、37、42、。给家长的话：孩子成绩的不理想，是不是您没有落实复习任务，对孩子在练习中出现的弱项听之任之呢。这样的态度对孩子的不良影响很大。很多孩子粗心，马虎，应付的习惯就是这样养成的。期末的复习时间紧，任务重，每天都有复习过关的内容，只有按部就班、脚踏实地地落实每天的复习任务，才能使孩子在第二天的过关测试中不掉队，取得良好成绩。温馨提示:
1、试卷中主要的错误是：“的、地、得” “像、向”使用混淆，“北”的第一笔是竖，不是撇，第二笔是横不是点。“春”字下面是“日”不是“目”。课堂上已经着重讲解强调，还请您督促孩子更正试卷中出现的错误，直到孩子真正掌握为止。
2、检测成绩在90分以下的家长请帮助孩子重新打印错题（序号整题），有针对性的重新过关，和检测卷装订在一起，明天交来。明天下午，我们将组织90分以下的孩子重新检测过关。
3、请您结合孩子的学习和生活情况，合理安排时间，高效学习。
4、试卷及更正卷请家长装订。谢谢您的合作！
今天的语文作业：
1、根据课堂复习内容，认真读《复习资料二》（见群共享），明天考试。
2、请家长认真检查孩子今天考的《按课文内容填空》，指导孩子更正，重新打印错题（序号整题），有针对性的重新过关，和检测卷装订在一起，详细要求请仔细阅读《考试小结信息》。（作业签字在今天的考卷上）
【五上根据课文内容填空】推荐阅读：
五上课文内容概括07-05
按课文内容填空二年级06-06
四下册按课文内容填空10-10
二年级上册语文按课文内容填空练习09-11
小学语文 六年级下册 按课文内容填空03-22
人教版语文四年级上册按课文内容填空09-17
四年级语文上册课文内容填空练习题01-22
苏教版二年级语文上册按课文内容填空01-10
人教版五下第一单元按课文内容填空01-26
