大学生实习安全手册

大学生实习安全手册（共7篇）

大学生实习安全手册 篇1

前言

大学生赴基层学校实习支教是大学生提前了解社会、锻炼意志品质、提高教学技能的良好途径，是从学生身份到教师身份的重大转折，是从衣食无忧到生活完全自理的巨大挑战，为顺利开展此项工作，确保实习支教大学生人身财产安全，特制定本手册。

一、用水安全

（一）不饮用生水，发现饮用水变色、变浑、变味，应立即停止饮用，对水质较差的饮用水须经长期沉淀后使用。

（二）不到水渠、水库、河流或湖泊等宜发生溺水伤亡事故的危险地段游玩、游泳，防止溺水事件的发生。

（三）如发生溺水事件应采取自救、互救、医疗三个方面的急救措施。

1、自救。具体方法是采取仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进行呼吸。呼吸时应呼气浅而吸气深，也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不可将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。若因腓肠肌痉挛而致淹溺，应立即呼救，自己将脚趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。

2、互救。水性好的施救者应尽量脱去外衣、裤及鞋袜，迅速游至溺水者附近，从其后方前进，用左手握其右手或拖住头部用仰泳方式拖向岸边，也可从其背部抓住腋窝推出。不会游泳者切忌用手直接拉溺水者，而应在现场找一根竹竿或绳索，让溺水者拽住再拖其上岸，否则施救者会被溺水者拖入水中，从而出现更大危险。

3、医疗措施。溺水者被救出水后，应立即清除其口鼻内的污泥、呕吐物，保持呼吸道通畅。对牙关紧闭者，按捏两侧面颊用力启开，呼吸微弱或已停止时，立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按压。不要坐等医生到来或不经处理直接送医院，以免丧失最宝贵的抢救时机。现场急救的同时，应立即拨打120急救电话，请专业的医务人员赶来抢救。

二、用电安全

（一）及时更换破旧老化的电源线，谨慎使用热得快、电热毯、烧水壶等大功率电器，改接电源线路时应请专业人员。

（二）不用湿手触摸、湿布擦拭带电的电器，如发现有人触电，应用木棒或其它绝缘物将电源线挑开，使触电者脱离电源。

（三）如遇电器着火，应先切断电源，再用干粉灭火器扑灭，也可用沙土或者棉被湿水覆盖扑灭，千万不要用水灭火。

三、用火安全

（一）宿舍内严禁吸烟，严禁烧水、做饭，严禁放臵易燃、易爆的化学物品，使用蜡烛或煤炉时应远离有易燃物品的地方。

（二）发生火灾时应掌握如下自救方法：一是要保持冷静，先观察火势，再选择正确的逃生方式；二是应及时向疏散通道和安全出口方向逃生，疏散时要服从工作人员的疏导和指挥，分流疏散，避免争先恐后朝一个出口拥挤而堵塞出口；三是要学会利用现场一切可以利用的条件逃生，如将毛巾、衣服用水浇湿作为防烟工具捂住口、鼻；把被

褥、窗帘用水浇湿后，堵住门口阻止火势蔓延，利用绳索或将布匹、床单、地毯、窗帘结绳自救；四是在无路可逃的情况下，应积极寻找避难处所，如到阳台、楼层平顶，发出各种呼救信号并等待救援；五是在逃生过程中要防止有毒气体，应用水浇湿毛巾或用衣服捂住口鼻，采用低姿行走，以减小烟气伤害。

四、煤炉取暖

南北疆农村偏远地区冬季仍普遍采用煤炉取暖，要重点防范煤气中毒事件，煤炉取暖应注意如下几个方面：

（一）一定要安装烟筒和风斗，定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补，伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内。

（二）经常打开门窗通风换气，晚上睡觉时不要把窗户关死，留下适当通风口，保持室内空气新鲜。

（三）煤气中毒的急救办法：一是应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气，让患者安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量；二是对中毒较轻的病人，可以让他喝些浓茶、鲜萝卜汁和绿豆汤等；三是神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，让病人平躺下，解开衣扣和裤带。在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理；四是呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。

五、食品安全

（一）尽量选择新鲜和安全的食品，食品在食用前要彻底清洁。尤其

是生吃蔬菜瓜果要清洗干净；需加热的食物要加热彻底，尽量不吃剩饭菜。

（二）不到卫生质量不达标的餐馆就餐，尽量选择在学校食堂或自己做饭。

（三）出现食物中毒时应立即采取指压咽部等紧急催吐方法尽快排除毒物，尽快将病人送附近医院救治，并与当地卫生监督和疾病防治部门取得联系，配合调查。

六、交通安全

（一）自觉遵守交通法规，增强自我保护意识，防止交通事故发生。

（二）尽量不要乘坐非法营运车辆，保管好个人财物和各种证件，避免意外事故，夜间或恶劣天气条件下避免外出。

（三）发生交通事故时首先要保持头脑冷静，控制情绪，切莫惊慌失措，乱喊乱跑，造成现场更加混乱；其次要采取必要的急救措施，如：迅速止血，处理休克等；再次要密切注意周围环境，防止其他危险再度发生；最后要及时打电话报警并报告带队指导教师。

七、地震安全

新疆某些地区为地震多发地带，实习支教学生必须掌握足够的地震安全知识并在日常教学中向学生讲授这些知识。地震发生时应就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，应根据地震发生场所的不同作出相应的应急对策。

（一）学校人员避震

在学校中,地震发生时教师要保持冷静与果断，沉着地指挥学生

有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁，教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

（二）街道上避震

地震发生时，迅速远离高层建筑物，并将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

（三）乘车时避震

乘客（特别在火车上）应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。

（四）楼房中避震

地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼；其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。

八、人际交往

实习支教学生已经脱离大学校园，所接触的是一个真实的社会环境，应努力建立良好的人际关系，减少不必要的伤害，要注意以下几个方面：

（一）要以诚待人、言而有信、尊重他人与同学及受援学校师生建立

良好的人际关系。

（二）尽量避免同陌生社会人员的密切交往，不到酒吧、迪厅等社会成分复杂的场所，不单独到陌生人住处。

（三）遇到突发事件是不要围观，迅速离开事发现场并报警。

大学生实习安全手册 篇2

1 健康教育手册的制作及研究方法

1.1 自行车行驶安全知识调查

利用便利取样法, 对我市某小学校40名1年级、2年级小学生进行自行设计问卷调查。问卷内容包括4个方面内容, 共20道问题。①自行车各部分名称及作用 (20分) ;②自行车定期检查项目及方法 (20分) ;③常见交通标识及自行车交通规范 (30分) ;④常见不正确的行车行为 (30分) 。总分为100分, 答对即得该题满分, 答错计0分。于“第二课堂”时间集中学习行车安全健康教育手册前、后进行调查, 由各班主任老师统一发放与回收, 共发放问卷40份, 回收40份, 有效问卷率100%。

1.2 健康教育手册的制作

小学生自行车安全教育手册的制作过程依据社区健康教育程序进行。①评估。考虑到小学生的认知水平较低、对形象事物学习能力和对自行车安全行驶的学习需求, 整本手册采用连环画记事的方法, 手册版面采用以图画为主、文字为辅的风格。选用深受小学生喜爱的卡通人物为故事的主角。采用实地考察法观察小学生行车特点, 并通过重要人物访谈法对我校附近某小学1年级、2年级小学生进行访谈, 了解其对自行车行驶安全知识的需求。②确定安全教育手册的内容。以“大头儿子”动画形象为原型, 采用图文结合形式解说自行车的结构、如何选购合适的自行车类型、自行车定期安全检查方法、常见交通规则 (快慢车道与人行道、行车方向等) 和交通标识、常见的不安全行车方式 (单手扶把、大撒把、横穿马路、行车中听音乐、机动车道行驶、盲目超车、雨雪天气和大斜坡高速滑行等) 等。③手册的制作。选用18 cm×15 cm的线圈侧面装订图画本, 以小组分工合作为基础, 根据安全教育内容确定手册的内容、版面和顺序, 用对人体无害、颜色鲜艳的绘画材料对人物形象和外界环境进行描绘, 并采用语气具有亲和力、简洁的文字进行解释, 装订成册。④评价与修改。采用街头便利取样法通过10名1年级、2年级小学生及其家长对手册进行评价, 并对手册初稿提出意见和建议。将手册的文字内容进行修改, 利用顺口溜等较押韵的文字提高手册文字教育的效果。

1.3 手册制作的评价方法

对学习健康教育手册的40名1年级、2年级小学生及其家长共40名进行自行设计问卷调查。问卷对手册内容、信息表达、版面、实用性、便携性5个方面进行分级评分, 评分设为1分～10分共10个等级, 得分越高说明效果越好。由手册制作小组成员统一发放, 协助调查对象填写完毕后统一收回。问卷回收率100%, 有效问卷率100%。并对小学生和家长进行访谈。

1.4 统计学方法

将所得问卷数据输入SPSS 17.0 for Windows 进行整理与分析, 小学生学习健康教育手册前、后的安全行车知识问卷得分差异和小学生与家长评分差异比较均采用t检验。

2 结果

40名小学生学习健康教育手册前、后对自行车安全行驶知识问卷作答的得分为78.70分±6.37分和88.95分±3.04分, 差异有统计学意义 (t =-9.338, P<0.05) 。小学生及学生家长对自行车安全教育手册的评价见表1。

结果表明, 学生与家长对手册的内容、信息表达等5个方面得分差异均无统计学意义 (P>0.05) , 他们对手册的5个方面均给出较高评价。通过对小学生及家长的访谈发现, 小学生普遍存在对自行车结构不了解, 不能正确选择适合自己的自行车款式、不理解正确的交通规则、不能识别常见的交通标识等现象。家长多注重对小学生骑自行车方法的教授与指导, 往往忽视小学生对交通规则和交通标识的认识与掌握。小学生与家长多关注小学生能否按时到校、如何提高学习成绩等方面, 对小学生由不安全的行车姿势和行车方式容易导致交通事故的意识水平较低。安全教育手册的出现, 引起了家长对小学生行车安全的重视, 提高了小学生对自行车安全行驶重要性的认知水平。40名受访的小学生中, 95%的小学生表示非常愿意认真学习安全教育手册, 并根据手册的提示修正自身的不当行车行为, 100%的小学生表示愿意将手册推荐给自己的同学和朋友。100%的家长愿意与自己的孩子共同学习自行车行驶安全教育手册。

3 讨论

3.1 安全教育手册的制作有利于提高和维持社区小学生整体健康水平 由于1年级、2年级小学生的认知水平较为低下, 对文字性知识的学习和理解能力欠缺。根据其这一特征, 该手册采用图文并茂的方式, 以图画为主, 并采用较简单的文字加以说明, 既可以吸引小学生的注意力, 激发其学习兴趣, 又能有效帮助其对安全知识的理解记忆。同时, 将安全知识以健康教育手册的形式普及, 像动漫书、卡通册一样适于印刷和发行, 既迎合了小学生的阅读兴趣偏好, 又便于阅读和携带。从小学生学习健康教育手册前、后对行车安全知识的回答情况看, 手册内容从日常生活中的实际场景出发, 在细节中发现存在的安全问题与安全隐患。内容浅显易懂, 简单明了, 但却能将常见的自行车行驶安全问题反映出来, 从而提高小学生及家长对行车安全重要性的认识, 帮助小学生掌握安全行车知识, 并逐步改变其不良的行车行为, 提高并维持小学生群体的健康水平。

3.2 学校、社区及家庭应充分利用安全教育手册对小学生进行安全教育和行为干预 学校健康教育是培养学生健康行为和良好生活方式, 保证其健康成长的有效措施[2]。它早已被认为是促进青少年形成健康观念, 增进其健康水平并进一步促进全社会健康的一项有效的公共预防医学策略[3]。面对小学生交通安全事故频繁发生的现状, 小学生自行车安全教育手册的推行应从学校开始。学校领导和教师应关注小学生安全健康问题, 积极宣传行车安全知识, 倡导小学生主动学习安全教育手册的内容, 并通过举办知识竞赛活动和“安全行车标兵”的选拔等途径提高小学生学习并掌握自行车行驶安全知识以及交通安全常识的积极性。社区健康教育工作、家庭教育也应配合学校, 促进小学生的安全行车行为的养成与巩固[4]。自行车行驶安全教育手册的应用取得了学生及家长的认同与较高的满意度, 可以考虑作为学生安全知识学习的教材使用。

3.3 培养“六位一体”社区综合素质护理人才, 真正实现“以预防为主”的战略目标 20世纪90年代中期, 我国的社区护理教育伴随着社区卫生服务建设开始发展[5]。当时, 对社区护理人员数量的需求较大, 而我国对社区护理专业人才的培养能力比较薄弱, 大部分社区护士都是从临床护士转型而来。社区护理与临床护理的工作特点并不完全相同, 要求护士具备的职业素质也与临床不尽相同。社区护理人员需面向个人、家庭和社区, 经常独立工作, 工作的时间和环境不固定, 社区护理坚持预防为主, 实施预防、治疗、康复等多方面综合服务。这就要求社区护士要有全面、扎实的护理学知识、沉着冷静的头脑和良好的沟通能力。目前由于人们患病率和医疗费用不断增加, 我国医疗系统面临着较大压力, 我国提出了“以预防为主”, 大力发展社区卫生服务和初级卫生保健的改革措施。实践证明, 做好预防工作可以减少疾病的发生, 提高人们的生活质量, 是促进和维护人类健康最经济、最有效的方法[6]。所谓“以预防为主”, 就是要把预防安全事故的发生放在安全教育工作的首位。因此, 提高小学生安全健康意识, 培养小学生安全健康行为习惯, 必须注重“预防”。而小学生安全教育手册就是针对小学生自行车行驶过程中现存的和潜在的安全问题提出正确的指导和建议, 使学生和家长积极改正不良行为, 预防小学生因自行车行驶而引发的交通事故及其引起的健康问题。

3.4 社区护理实践教学活动有利于护生的专业学习和综合素质发展 通过社区小学生自行车行驶安全教育手册的制作, 护生理解了社区护理学的意义和社区护士的工作性质及工作内容, 并熟练掌握了社区护理健康教育程序的方法和实施过程。通过对小学生及学生家长访谈, 锻炼了护生的人际沟通能力, 使护生了解到不同社区群体的认知水平、行为能力和学习需求是有差异的, 需要针对不同的群体采取适合的沟通方式和教育方法。经过实践教学活动, 护生能够意识到作为一名真正合格的社区护士, 扎实、全面的理论基础是必需的, 而将理论应用于实践的能力更为重要。同时, 经过对手册中人物、外界环境的绘制, 培养了护生的艺术情操, 挖掘了护生的潜能。通过小组成员的协作与努力, 手册得到了社区小学生与家长的认可与赞扬, 增强了护生的职业认同感和自信心, 并巩固了小组成员间的友情。社区护理实践教学活动促进了护生的专业知识学习和综合素质的全面发展。

(对参加健康教育手册制作的我院2007级本科11名学生表示感谢。)

参考文献

[1]付玲.我国中小学交通安全教育分析[J].中国科技信息, 2005 (16) :284.

[2]张亮, 刘亚勋, 许娟, 等.安徽省城市中小学生健康知识现况调查[J].中国学校卫生, 2006, 27 (5) :395.

[3]Lawrance WG, Donald CL.School health education[J].Ann Re-view Public Health, 1982, 3:321-338.

[4]李游, 余小鸣.西部农村地区3 497名小学生卫生知识与行为现状[J].中国学校卫生, 2006, 27 (4) :295-297.

[5]邓静, 张安琴.社区护理教育现状与展望[J].护士进修杂志, 2009, 24 (18) :1699-1702.

大学生实习安全手册 篇3

填写要求和说明

一、基本要求

1、所有学生均填写《学生实习手册》和《实习鉴定表》，两项内容最后要计入学生实习成绩，并装入学生档案，要求学生必须认真填写。

2、所有内容一律用钢笔（或中性水芯笔）填写，不得使用铅笔和圆珠笔。

3、字体要规范、工整；书面要干净，不得涂改。

4、《学生实习手册》封面“濮阳职业技术学院”、系别、姓名、学号、年级专业班别（如2011级营销策划专业xx班）

5、实习时间一律填写为：2014年2月15日—4月30日（一律用阿拉伯数字填写）。

6、要求单位盖章的地方一定要有实习单位公章，否则不予成绩评定。

二、《学生实习手册》填写说明

1、实习计划（第1-2页）、实习日记（第2-17页）、实习报告（第18-19页）学生按要求自填。每一项后面“实习单位指导人员”及“我院（系）指导教师”分别由实习单位指导人员和我系指导教师签名。

2、实习考核(第20页）：前4行（栏）由学生学生按要求自填；第5行（栏）“实习单位指导教师评语”由实习单位指导人员填写；第6行（栏）“学院指导教师评语”由我系指导教师填写；第7栏“成绩”由我系指导教师按要求填写（注意表下面的备注）；最后一栏，“实习单位意见”由实习单位填写，并加盖实习单位公章；“学院（系）意见”由我系指导教师填写，并加盖我系公章。

3、实习鉴定表（第21页）：前3行（栏）由学生填写；“实习单位鉴定意见”由实习单位实习指导人员填写，上面写一段简要的评语，左下“评定等级” 1

处填写等级（优秀、良好、及格、不及格），并签名，在“实习单位（公章）”处加盖实习单位公章；“教学系鉴定意见”由我系指导教师填写，上面写一段简要的评语，左下“评定等级”处填写等级（优秀、良好、及格、不及格），并签名，加盖我系公章。

三、《实习鉴定表》填写说明

1、实习时间：2014年2月15日—4月30日（一律用阿拉伯数字填写）。

2、实习内容：填写具体做什么工作，如营销策划或管理实务等。实习总结要按照要求认真填写，否则不予评定。

3、“实习组评定”由实习小组长填写并签名；“实习单位意见”由实习学校指导教师填写，并加盖实习单位公章；“指导教师意见”由我系指导教师对学生作出全面评价并签名；“学科意见”由各实习指导教师根据学生全程实际情况，并参照实习学校指导教师的意见给出成绩（优秀、良好、及格、不及格），优秀实习生以原教学班为单位按照10％比例推出。以上各项均须与《手册》一致。

学生社会顶岗实习手册如何写 篇4

我这天6点半就早早的就起床了，吃了早饭就去上班了，第一个到达办公室，由于还没有钥匙就在外面等了一会。这天没有开展工作，主要的就是熟悉一下公司的环境。

“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不一样。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自我没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自我的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很简单。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。四个月的实习时光虽然不长，但是我觉得从中能学到了很多知识，了解到关于做人处事的学问。

大学生实习安全手册 篇5

顶岗实习是校企合作的具体体现, 是工学结合人才培养模式的重要组成部分, 是培养学生职业能力的一个重要环节, 是培养学生实践能力的一个重要的教学环节, 是学生将理论知识在实践中进行检验, 积累实际工作经验, 为顺利就业打下坚实基础的一个必要途径。作为曾经带过实习的一名教师, 现就顶岗实习中学生安全隐患防范方面做几点阐述。

1 旅途安全

实习单位一般都在沿海城市, 需要坐客车、火车进行长途跋涉才能到达目的地, 而如何安全的到达目的地则是顶岗实习的第一步。

首先:实习时往往是一个老师负责100至150名学生, 工作量很大, 因此在实习前的辅导工作中, 要进行分组, 一个组长负责7至10名同学, 要求组长协助老师的具体工作, 主要分为:负责上车前、在车上、下车后的点名、核对人数;旅途的夜晚负责轮流照看行李;旅途中负责注意同学的心理变化、身体变化;随时和老师保持联系, 密切注意旅途中的各种问题, 使老师能及时地处理等。

其次:火车在车站停站的时间一般为3至5分钟, 这么短的时间内使所有同学都能安全上车是比较困难的, 因此在实习前的辅导工作上, 要求每个组男学生先上去2至3名, 帮助搬运行李, 再由女生上车, 最后男生上车, 上车时不能先放行李或先找座位, 应该是先走进去, 等火车开动、所有人已经上车了后, 再寻找座位和安置行李;同时随身携带的物品不能太多, 一些不必要的物品是不需要带上车的。有些女同学上车前喜欢带上自己的洋娃娃, 这些东西不仅不好携带, 重要的是在实习中没有很大的作用;而一些晕车药、感冒药等常备药品却没有多少学生记得携带;所以上车准备前要强调哪些东西是需要带的, 哪些东西是可以舍弃的, 哪些是必须带的。

再次:在火车上旅途劳累可以跟其他旅客打牌消磨下时间, 但是要注意饮食, 其他旅客给的东西不能随便吃, 尤其是已经打开封口的, 也不能把自己的随身行李交予其它的旅客保管, 遇见占着自己的座位不让开的恶劣旅客, 要义正言辞的说明自己的权利, 最好的处理方法是有什么情况都要跟身边的同学说, 寻求老师的帮助, 切忌自己单独行动;同时为了防止学生走丢、物品丢失的情况出现, 要求组长在, 同学在, 物品在;在车上对那些有特殊举动的人要密切注意, 如:坐立不安、东张西望的人;不可以跟这些旅客有过分的亲密的接触。

最后:密切防止行李被盗, 有以下行为时要随时跟同学交待行踪, 并简单说明行李的位置, 请求其他同学帮助照看, 上厕所、就餐、会朋友、打开水、下车买东西吃等;在旅途的夜晚, 每组安排三四名同学轮流守夜, 防止东西被窃;在列车停车靠站时, 要特别留神看好自己的行李物品;不要佩戴金银首饰, 在车上掏钱时, 不宜将自己的大把钞票露出来, 贵重物品要随身放置;不宜大声喧哗自己是谁、家庭背景、身上行李等隐私信息;夏季乘坐空调火车注意防冻等。

总的来说, 在每次实习前, 要结合专业特点做好岗前培训教育工作, 要进行心理疏导, 跟学生叙述清楚各种注意事项及解决措施, 如:携带的物品、火车上易发生的状况、工作内容、工资情况、公司概况等, 防止学生出现以为是去旅游的状态出现, 导致不必要的问题出现;同时学院要与学生及顶岗实习单位签订三方安全责任书、学生要与顶岗实习单位签订顶岗实习管理协议, 以确保学生的安全和利益。

2 人身财产安全

在实习工作中, 这是一个怎么强调都不能减免其重要性的一点, 社会中的工作、环境与学校中差别很大, 如何在工作生活中处理好自己的人际关系, 也是实习生要在实践中学习的重要内容。首先是诚信, 其次是语言, 总的来说, 要善于与同事沟通、交流、处理关系, 不要什么都去问同事, 先自己看书、操作学习了之后, 还是不懂了再问, 问时要应该以请教的态度去和他沟通, 实习是为了学习经验, 必须要有自己的内容才可以;遇到新的环境不要处于慢慢适合的状态, 要很快适应大家的脚步;要经常和同事一起吃饭, 吃饭的时候大家聊天, 不要多话, 要多听, 吃饭是很好联络感情的;许多东西都是你学一点, 他学一点, 在休息时间你说一句, 他说一句, 我说一句, 大家也在这种沟通讨论学到了东西。

各系部在学生顶岗实习前, 最好对学生进行以法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育, 同时要加大对邪教、赌博、传销、吸毒等违法活动的批判教育, 切实保障学生在顶岗实习期间的人身和财产安全;还可以给学生播放一系列的安全短片, 并且反复的讲清楚各种仪器、器械的使用、意外的处理、注意事项, 其中可以适当的进行安全演习;需要进人正式的实习工作时, 事先应请实习单位培训人员做岗前培训, 并组织学生进行考试, 不及格者, 不准参加实习;同时为确保学生的人身安全, 为学生提供安全保障, 各学院应鼓励学生在参加顶岗实习前, 购买人身意外伤害保险, 将是否购买人身意外伤害保险作为参加顶岗实习的前提条件。在实习过程中, 经常会发生学生财务被盗的现场, 因而要让学生养成独立保管财务的意识。

3 心理安全

很多学生在实习中, 因无法处理很多问题, 产生了对人生、前途消极、迷茫的心理状态, 因而在实习期间应以什么心态对待工作是很重要的, 社会是真实的, 工作是辛苦的, 工资是很低的, 所以必须抱着一种学习的心态, 劳动与报酬并不一定是平等公平的, 只有认识到这点, 才能以正确的心态去对待我们的实习, 才能积极主动、有责任的去完成任务。

在实习中会接触到成功的人士, 学生会产生一种依赖心理, 想通过不劳而获或者是其他的捷径走到他们认为的富裕的幸福的生活, 会崇拜“海藻”式人物, 会盲目崇拜金钱、把金钱价值看作最高价值, 会有一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为, 会认为金钱不仅万能, 而且是衡量一切行为的标准。因此需要定期的对学生进行思想教育, 树立他们正确的人生观和价值观, 可以对他们进行客观的分析, 对于他们提到的一些观点正确的, 要肯定, 一些社会的事实谁都无法改变, 也不要隐瞒, 但是也要告诉学生金钱是人生幸福、人生价值的重要物质保证, 以自己的辛勤劳动所得的报酬、正当的利润、合法继承的遗产、银行存款的利息等是正当、合法的, 不违背道德和社会利益的, 对于金钱的获得要遵从“取之有道”的原则;金钱它不能买到一切商品, 让学生讨论思考金钱能买到什么, 买不到什么?

又有很多同学实习的时候发现很多大老板学历都很低, 也有的小学毕业, 因而产生了“学习无用论”的思想, 想着不读书了, 直接打工, 做生意去, 然而这种思想是极其不利于学生发展的, 有的学生想到要做演员、明星、体育冠军, 可是世界冠军只有一个, 而且还每年都在不断刷新纪录;演艺界的竞争更加强烈, 每年那么多上影、北广毕业的影视业学生有多少人最终能功成名就的?有多少人又能一直功成名就?其实他们表面上文化不高, 但是他们在专业上付出的努力绝不少, 那是另一种学习;那些在艺术道路上或者体育道路上走不通的人, 再选择其它的道路就要难了很多, 甚至可能没有其它的道路可以选择, 而有一技之长的人, 哪怕是会水、电、气焊接, 工作的就业面就会广, 也容易很多, 只要能吃苦;很多的大学生、研究生都在找工作, 说找不到工作, 其实很多的工作岗位在等待着有人去做, 但是不是每个工作是什么人都可以做的, 也不是随便一个人什么工作都做得来的, 这就是说要有个双向选择, 就像找对象一样, 要相互选择, 如果学生能够正确的认识自己, 先从不起眼的工作做起, 在工作中学习、成长, 也就是说要边找边做边学。对每个具体的人来讲, 读书有没有用取决于每个人的人生价值观, 读书的关键是什么样的书, 怎样读书, 学习是为了证明自己的能力, 以及提高我们认识事物的能力, 如果你是能力者, 那么学习不会痛苦, 你也会对学习有真正的认识, 相反, 你只是否认学习的好处, 很明显, 你也否认了自己的能力, 社会在发展, 所以人们要不断学习。

而有些同学产生了消极的“学习无用”的思想之后, 感觉自己毕业以后也就是作农民工的工作和待遇, 或者回家种田, 对不起父母, 但是又找不到出路, 也有拼命学习的, 却越来越没勇气面对未知的将来, 许多学生表现出一度想自杀, 觉得这个世界没有自己生存的余地和空间, 也找不到自己的价值, 依赖性强、心理承受能力差的特点, 对于这样的学生, 要密切关注其的心理动态, 和家长及时沟通, 教育之责在于教书, 更在于“育人”, 对于充满理想主义色彩的学生来说, 除了给他们远大的理想和目标, 更应该

(上接165页) 取措施:

3.2.1优化服务器的配制, 及时安装补丁, 降低病毒感触风险。在各种各样的软件系统中, 都不可避免地有漏洞。因此服务器上应该尽量少装不必要的应用系统, 以降低漏洞出现的概率。另外, 要借助漏洞扫描工具, 定期扫描系统以尽量发现存在的漏洞并进行修补, 以减少漏洞可利用的时间。

3.2.2采用虚拟局域网技术, 将图书馆服务器应用系统所在服务器与校内其它的主机隔离开, 使其它主机只能连接到开放的代理服务器, 通过代理服务器来访问被保护进来的真实的服务器来享受服务。这样可以避免其它主机对服务器应用系统的病毒感染或恶意攻击。

3.2.3采用防火墙技术。防火墙是一种保护网络的方法, 它在内部网络与外部网络之间设置障碍, 根据安全管理人员设置的过虑规则对进出网络的数据包进行过虑, 能够起来阻止外界对内部资源的非法访问, 防止内部对外部的不安全访问的作用。

3.2.4采用防病毒技术。防病毒技术主要包括计算机病毒预警技术、已知病毒与未知病毒识别技术、病毒动态滤杀技术等。数字资源服务器应安装服务器网络杀毒软件, 以提高对病毒的检测、清除、免疫对抗能力。并且要确保杀毒软件的病毒库及时更新, 周期性地扫描系统, 实时清除病毒。

3.2.5采用身份鉴别和访问控制技术。在用户享受服务时对用户进行认证, 只有通过认证的用户才能享受到服务。这样可以避免非法用户对系统的使用。对不同用户能够享受的服务进行限定, 使得用户只能享受到应该享受到的服务, 这样可以防止合法用户对服务的越权使用。

3.2.6采用加密机制和数字水印技术。在信教导他们的是:如何面对人生路上的挫折?如何化解心理、生理上的种种压力?如何面对即将到来的更加激烈的竞争?

因此需要在实习的过程中把本职业发展方向、就业、恋爱、人际等知识讲述给学生, 让他们能勇敢地经受住各种压力和挫折的考验, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观, 帮助他们筑起牢固的心理防线。

总之, 要定期的开展各种体育、文艺活动, 丰富学生的实习时间;带队教师要经常性的去寝室和学生交流, 了解学生的心理动态、工作情况, 及时的和公司的相关负责人交涉, 保护学生的利益;定期的让党员、预备党员开展寝室减得活动, 增加同学间的感情交流;让学生感觉到除了工作之余, 仍然有其他的活动占据自己的时间, 同时每周通过各种途径检查一次学生的实习情况并做好记录, 上报学院相关责任院长处, 对于学生比较集中的实习单位, 要进行实地考察和定期检查, 确保学生的实习安全和实习效果。各学院要及时处理学生在顶岗实习期间出现的各种问题, 不能处理的上报学校顶岗实习管理办公室进行处理。如发现涉及学生人身安全的事故应在第一时间上报学校主管学生安全工作的副书记、主管教学工作的副校长和学校

息传输过程中, 对信息进行加密, 防止非法用户对信息的非法窃取。采用消息认证技术对消息进行认证, 防止黑客对信息的篡改。采用数字水印技术, 防止数字资源的非法传播。

3.3加强人才队伍和管理制度的建设, 向国内外其它高校借鉴经验

3.3.1提高图书馆管理人员的安全意识及技术水平。很多高校图书馆的工作人员, 尤其是一些地方图书馆的工作人员, 虽然越来越认识到信息的重要性, 但对信息管理中存在的安全问题认识不足。有一些虽然对信息安全管理的重要性有一定的认识, 但却不具备信息安全管理所需要的工作技能。因此对图书馆工作人员的信息安全教育以及技术技能培训很重要, 最好能引进具有信息安全专业技能的人才来维护图书馆应用系统的安全。

3.3.2加强管理制度建设, 规范数字资源的管理。光靠技术不能完全解决数字资源的安全管理问题, 还必须结合管理制度的建设。比如光知道要定期更新病毒库还不能将防病毒技术的作用充分发挥出来, 只有将更新病毒库的任务制度化、规范化, 在工作规程中明确规定更新任务的执行时间, 周期, 以及执行职责者等并让工作人员严格执行, 这样才能确保更新病毒库任务得到实施。

3.3.3向国内外高校借鉴数字资源的安全管理经验。数字资源管理理念与技术都是在国外首先提出和发展起来的, 在理论方面我们可以吸收国外先进理念, 在实践方面我们可以汲取国外研究经验教训, 这对我国高校的数字资源管理会有所帮忙。另外我国的很多高校图书馆也都在探索数字资源的安全管理的问题, 因此如果图书馆之间能够相互借鉴和学习, 一定可以更好地促进数字资源的安全管理理论的发展和实践的进步。

顶岗实习管理办公室。

4 结论

大学生实习安全手册 篇6

一、封面填写

1、“指导教师”填写两位，即专业教师和所在实习单位的实习指导人

2、“实习时间”统一填写：2013年2月25日—2013年5月15日

二、实习生基本情况

1、“学校”：“通讯地址”填写湖南省吉首市人民南路120号；“联系电话”填写：0743－8563830；“邮政编码”填写：4160002、“实习准备工作”统一填写如下内容：

国际经济与贸易专业：①知识准备：掌握经济学、金融学、管理学及国际贸易理论和基本知识；具有扎实的管理学、数学、计算机等学科的基础理论知识，通晓国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规；②能力准备：基本具有经济管理、对外贸易等国际贸易的能力；基本具有良好的外语应用能力和熟练利用计算机进行业务处理的能力；基本具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通和协调能力；基本具有国际经济与贸易理论分析和实务操作的基本能力；③素质准备：具有较强的心理素质，积极面对困难、挫折与挑战；具有高尚的职业道德，良好的市场意识、竞争意识及合作精神；具有健康的体魄、良好的个性、健全的人格；具有科学态度、理性思维、人文素养。

3、“实习项目”填写在实习单位的具体工作内容

4、“实习重点”统一填写如下内容：

（5）国际经济与贸易专业：通过毕业实习，熟悉国际经济与贸易工作各环节、流程，开展国际贸易活动的具体情况，一方面增强综合运用所学的专业知识分析问题、解决问题的能力；另一方面，真正参与到国际贸易的具体实践中，完成由一名学生到一名实际工作者的角色转变。

5、“实习安排”统一填写如下内容：

（1）实习准备：做好实习动员，制定实习大纲，布置实习任务，发放实习资料与材料；

（2）实习阶段：按实习大纲与计划的要求做好实习；

（3）实习总结：实习单位签署实习鉴定意见（《学生实习鉴定表》），实习学生写出实习报告

三、实习计划

内容包括：

（一）实习类型：毕业实习

（二）实习形式：采取分散实习的形式。分散实习学生自己联系实习单位，配有专业教师指导。

（三）实习目的与实习任务：根据本专业的特点，结合实习内容填写

（四）实习要求：

1、实习过程中应服从实习单位的安排，做到一切行动听指挥，不得擅自行动。

2、实习中应注意安全，严禁下河游泳，喝酒（包括啤酒、白酒等）以及杜绝其他一切不符合大学生身份的行为。

3、实习中应遵纪守法，自觉维护大学生良好的社会形象。

4、实习中应虚心向实习单位员工学习。实习过程中，必须每日写好实习日记。

5、实习是教学工作的重要且必不可少的环节，无特殊情况，学生必须参加，且按质按量地完成实习任务。

（五）实习内容

1、了解实习单位基本情况。包括实习单位的历史发展、经营规模、组织形式、生产情况、销售情况、财务状况等。

2、熟悉实习单位的实务，并结合专业知识进行分析，提出建议。

①了解实习单位的发展战略和经营宗旨，结合所学知识对企业进行SWOT分析，提出合理化建议。

②进入实习单位的生产第一线，与现场操作人员和管理人员交流与沟通，学习与探讨有关生产运作与管理的问题。

③了解实习单位的组织结构、组织制度等，熟悉其组织文化。

④了解实习单位的财务管理状况，包括实习单位筹资渠道与方式，资金运用与结构，资金管理的具体模式与方法等。分析其资金结构、资金运用是否合理，提出相应建议。

⑤了解实习单位的人员聘用、培训、任用机制，结合所学知识对其人力资源管理状况进行分析。

⑥了解实习单位的营销手段、策略及方法，根据市场情况提出合理化建议。⑦熟练掌握实习单位会计帐务处理的一般方法、单位成本核算方法、会计报表种类、格式、内容及编制方法。

3、总结实习过程，每天对自己的工作情况进行总结，并填写好实习手册。

（六）实习考核方法

1、考核方式：考查。

2、考核依据：实习汇报、实习日记、实习单位鉴定、实习总结报告、实习指导老师考核记录。

3、成绩评定：按照实习大纲的要求，学院实习指导老师根据上述资料综合评定实习成绩。成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级，实习成绩达到及格方可毕业。

（1）优秀：认真完成实习大纲的要求。实习过程中积极主动、虚心好学，严格要求自己，服从校内外实习指导教师的领导和安排，遵守实习的各项规章制度。专业训练或专业考核成绩突出。

（2）良好：完成实习大纲的要求，实习态度认真，遵守实习的规章制度。专业训练或专业考核成绩较好。

（3）中等：达到实习大纲的要求，实习态度较认真。专业训练或专业考核成绩尚好。

（4）及格：达到实习大纲中规定的基本要求，实习期间表现一般。专业训练或专业考核成绩一般。

（5）不及格：凡有下列情况之一者为不及格：

A、未达到实习大纲规定的基本要求；

B、实习缺席累计达三分之一及以上；

C、实习中严重违反纪律。

四、实习日记

实习期间内每日一篇，共42篇（时间是2013年2月25日—2013年5月15日中的任意连续42天），每篇实习日记不得少于400字，内容应体现实习中所学知识，与本专业培养要求一致。

五、实习总结

实习结束后，在《实习手册》后须做好实习总结，总结在实习中所见所闻，所学所感，不少于1000字。

六、实习单位意见

大学生实习安全手册 篇7

第一章 消防安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„01 第一节 学生寝室防火 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„01 第二节 公共场所防火 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„03 第三节 如何火场逃生 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„04 第二章 人生安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„07 第一节 治安安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„07 第二节 交通安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 第三节 游玩安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14 第三章 财产安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 第一节 防盗 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 第二节 防骗 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 第四章 食品安全及卫生防疫 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32 第一节 食品安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32 第二节 卫生防疫 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34 第五章 大学生求职安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 第一节 大学生兼职安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 第二节 远离传销 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„39 第六章 网络安全 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„43 第七章 “校园贷”的危害 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46 第八章 心理健康 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„48 第九章 救护常识 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 第一节 紧急救护的原则 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 第二节 突发疾病应急处置方法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„52 第三节 紧急救护常见病例 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„53 第十章 家长须知 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55 第十一章 大学生安全守法《十不准》、《十做到》 „„„„„„„„„„56

前 言

同学们: 在一个家庭，每位亲人的安全牵动着全家人的心；在一所学校，每位同学的安危牵动着全校师生的心。安全是大学生思想进步、健康成长和励志成才的基本条件，是顺利完成学业的根本保证。

大学生安全教育是构建平安校园、和谐校园的一个重要前提。大学时代，是人生历程中斑斓璀璨、光华绚丽的黄金岁月。可是，由于大学生人生观、价值观、世界观还不成熟，人生经历、社会阅历还不丰富，自我保护和自我调控的能力还较为薄弱。在这种情况下，加强大学生安全教育，提高大学生安全防范意识，掌握安全方面的知识和应对处理突发事件的措施和方法，对大学生安全、顺利完成学业，有着重大意义。为此，校党委学生工作部（学生处）将相关案例及安全知识整理成册，特印制《大学生安全手册》，供同学们参阅。希望同学们能够从中有所启迪，学会和掌握相关安全知识和技能，在校度过美好，快乐的大学时光！

备注：《大学生安全手册》中的案例，一部分来源于网络新闻，一部分是发生在我校的真实事件。第一章 消防安全

第一节 学生寝室防火

一般来说，违规用电是引发学生寝室火灾的重要因素，其中大功率电器的使用是事故发生的最为常见原因。【案例1】

2013年1月3日6时，沈阳某大学3号女生寝室发生火灾。4层的一间女生寝室被烧得只剩床架。火灾是由放在寝室里的热得快引起的。热得快放在书本上，连接着插排，插排质量差，虽已关闭按钮但仍然通电，早上寝室供电后，电热棒通电发热，点燃书本，引发火灾。

【案例2】

2008年11月14日早晨6时10分左右，上海某商学院徐汇校区一学生寝室楼发生火灾，4名女生从6楼寝室阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。据称，该寝室一共有6名女生，通电，电吹风处于工作状态，出风口热量过大，引燃褥子。此事件由于寝室管理老师及时发现，要不后果不堪设想。【安全提示】

为了杜绝学生寝室（公寓）发生火灾事故，同学们要做到学生寝室防火安全“十不准”： 1.不准私拉乱接电线。2.不准卧床吸烟和乱扔烟头。3.不准占用、堵塞疏散通道。4.不准在楼内焚烧杂物。5.不准携带易燃易爆物品入舍。

6.不准使用电吹风、热得快等电热设备。7.不准使用酒精炉等明火器具。8.不准擅自变动电源设备。9.不准离开寝室不关电源。10.不准损坏灭火器和消防设施。

第二节公共场所防火

商场、宾馆、车站、机场、影剧院、俱乐部、文化宫、游泳场、体育馆、图书馆、展览馆都属公共场所，这些场所一旦发生火灾，后果不堪设想。

【案例5】

2004年2月15日，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾事故，54人在事故中丧生，70多人受伤，过火面积2040平方米，直接经济损失约426万多元。由于雇工于洪新当日9时许在向3号库房送纸板时，将嘴上叼着的烟头掉落在库中，引燃地面上的纸板纸屑等可燃物引起的。

疏散指示标志方向迅速撤离。2.低身前进法

由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。3.毛巾捂鼻法

火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。4.厚物护身法

确定逃生路线后，可用浸湿的棉被、毛毯或棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体，否则会适得其反。5.跳板转移法

可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、木桩、竹竿等有承受力的物体，搭至相邻单元或相邻建筑，以此作为跳板转移到相对安全的区域。6.管线下滑法

当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。7.结绳自救法

家中有绳索的（或将床单、被罩、窗帘等撕成条，拧成麻花状），可直接将其一端拴在门、窗或重物上，沿另一端爬下。逃生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。

第二章人身安全

第一节 治安安全

一、正确处理同学之间的矛盾纠纷，避免暴力事件发生

矛盾纠纷是大学生活中的常见现象，一般来说起因大多是一些误会或微不足道的小事情，但往往会造成严重后果。所以应尽力防止发生纠纷，避免一失足成千古恨。【案例1】

2014年5月16日，我校某专业12级四名同寝室女生在寝室发生口角，随之大打出手。王某3人将高某打伤，高某住进医院。事后，王某3人拒绝赔付全额医药费，并且认错态度差。后经学校调查处理，王某3人赔付高某医疗费并给予王某3人留校察看处分。

【案例2】

2015年4月27日，我校某专业14级两名学员，因言语不和，发生口角。事后，田某怀恨在心，找到王某理论。因双方态度都未有缓和，田某恼凶成怒，用外套包裹一块砖头，向王某头部砸去。其他同学见状，迅速将两人拉开，将王某送进医院。经治疗，王某头部缝合

了。否则，不但无法解决问题，反而会使问题升级，导致自己遭受校纪处分甚至法律制裁。

二、遭遇抢劫的处置方法 【案例4】

2014年8月12日，南京某高校一名女学生从苏州离家返校途中与家人失联。半个月后，警方确认其遭抢劫被杀害。8月12日下午6点，苏州吴江19岁的女大学生高某，从苏州前往南京时突然“失联”，家人和众多网友多方寻找半月余，仍未有高某的下落。8月28日10点多，公安部打拐办主任陈士渠发微博称，苏州吴江女孩高某，因抢劫遇害，犯罪嫌疑人已经落网。【案例5】

2007年8月26日，11名大学生在南京浦口被几名犯罪嫌疑人挟持，劫走现金数万元。8月29日，南京警方经过缜密侦查，在山东胶南成功抓获了犯罪嫌疑人冉某某、程某某，一举破获系列抢劫大学生案件4起，案值达10余万元。据了解，该抢劫团伙流窜江苏、山东两省，专门瞄准单纯无知的大学生群体，将受害人威逼到隐密处所，持刀抢劫钱财。

④在案发现场附近寻找电话，以最快的速度报警，以便为公安机关破案提供时间和线索；

⑤不论在什么情况下，只要有可能，就要大声呼救或故意与作案人高声说话；

⑥在单人作案且在没有持械的情况下，如果比抢劫人的身体条件或人数处于明显优势，可以用语言分散其注意力，之后乘其不备将其制服或逃跑，然后就近扭送保卫部门、公安机关或报案。

三、网络交友安全 【案例9】

2014年2月初，在任某的邀请下，小丽与任某以及任某的两个朋友一起唱歌喝酒。殊不知这是一场鸿门宴，被灌醉后，任某等3人对小丽实施了强奸。据悉，受害人小丽是通江一乡镇中学的在校学生，通过微信等网络聊天工具认识了任某。2月3日下午，小丽接受任某的邀请，坐车来到任某所在的乡镇与其见面。晚上，在随后赶来的张某和屈某的邀约下，四人一起到当地一家KTV唱歌喝酒。“据任某交代，当带小丽进KTV唱歌时，就已经开始打她的‘主意’了，同张某商议后，他们决定先将小丽灌醉，再带到宾馆作案。”张某介绍。次日零点左右，任某三人将喝醉的小丽带到附近一家宾馆，张某、任某不顾小丽强烈反抗，先后强行与其发生性关系。警方提醒，女孩子不要轻易相信网友并与网友见面，遇到不法侵害后要及时报警。【案例10】

如今，流行电脑与电脑“诉衷肠”，键盘与键盘“谈恋爱”，有多少“痴情男女”沉浸其中。某高校在校男生。平时酷爱上网，在网上结交了不少朋友。一天，一网名叫“心灵”的女生进入了视线，对方让他找到了安慰和寄托，很快两人便在网上谈起了恋爱。为了见网

1【案例3】

2014年8月9日，高某在重庆铜梁错上了陌生人的车。失联11天后，家人从公安处得知她已被害。央广网重庆8月20日消息据中国之声《新闻纵横》报道，昨天（19日）是重庆失踪女孩高某失踪的第11天，最终等来的不是她归来的消息，而是生命陨落的噩耗。昨晚，经重庆警方证实高某已经确认遇难，犯罪嫌疑人正是她错搭车辆的车主蒲某。8月9日晚，20岁的高某搭错车后与家里失去联系。根据犯罪嫌疑人蒲某交代：在搭车途中他和高某发生争执，将高某杀害后潜逃。目前，车主蒲某已被刑事拘留，案件正在进一步审理中。

【安全提示】

1.乘坐公共汽车、地铁、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上；在道路上搭乘机动车，应当从车身右侧上车；不得强行上下或者攀爬行驶中的车辆。

2.不要在车行道上或交叉路口处拦出租车，应当在非交叉路口处的行人道上拦出租车。

3学大二学生小李带着四名来自北京某大学的女大学生于当天一大早去爬崂山，毫无登山经验的五个人想欣赏别样美景，走野路最终迷路。流清派出所4名民警和沙子口边防派出所7名民警和3名护林队员从两路进山搜救。“请你们快点啊，一位女同学快要虚脱了，再耽搁可能就要出人命了。”小李再次拨通了民警的电话。民警一再让小李说出附近明显的标志，以确定方位，小李说隐隐约约能看到一台挖掘机。民警迅速联系了大河东社区居委会，得知山上确实有一个施工队，有一台挖掘机停在那里。按照当地居民的引导，民警确定了方位，沿着陡坡一路向上，当晚9时许，民警在山上找到了这五名被困大学生。据了解，五人都是90后，小李和北京的女大学生小肖是青海老乡，另外三名女生是小肖的室友。这次趁国庆假期，小李特意邀请老乡小肖带室友来玩，5人走野路登山被困。民警告诉记者，大学生被困的地点是迷魂涧，这里草深林密，遮天蔽日，白天都很难辨清方向，即使当地人都容易在山中迷路。五名大学生都毫无登山经验，连最简单的登山装备都没有。几人都衣着单薄，其中一名女生还穿着凉鞋爬山，在山中摔了好几个跟头，小腿和双手受伤。稍作休息后，民警带领五人下山，几名女大学生明显吃不消，民警就轮流背着她们下山。当天晚上10时30分许，五名大学生被安全转移下山，民警为其联系了一辆出租车将他们安全送出山外。【安全提示】

1.登山时最好有专业或者熟悉山路的人带领，要集体行动。2.登山的地点应该慎重选择。要向附近居民了解清楚当地的地理环境和天气变化的情况，选择一条安全的登山路线，并做好标记，防止迷路。

3.备好运动鞋、绳索、干粮和水。在夏季，一定要带足水，因为

5三名游客走到水深处突然溺水，大呼“救命”，一名游客获救，两名游客失踪。旅游者向110报案。公安部门接报后，及时赶赴现场，会同海事部门、当地村镇人员搜救。10月6日上午8时许，在当地公安、海事、旅游及所在镇政府、村委会等有关单位努力下，于事发现场下游2公里处找到两名失踪者遗体。经法医鉴定和公司领导现场确认，死者为该公司委托旅行社组织的赴肇庆旅游的团队成员。【案例6】

南宁市民唐先生和朋友去云南旅游途中，进了一个寺庙参观。进入某寺庙后，一群和尚打扮的人一拥而上，将游客分散，一对一地引导游客到寺庙深处，并指导游客如何上香、祈祷、抽签等。唐的朋友根据指导上了三炷香后，引导他们的“和尚”才说，这是特制的好香，要400元一炷，这三炷香就是1200元。如果不交钱，会受到诅咒，家里的孩子会生病、亲人就会遭遇悲剧云云。虽然明知上当了，可是香已经点上了，唐先生的朋友只好找同伴凑够了这1200元交上去，才得以脱身。南宁市民赵女士此前到海南旅游时，也是被某庙中的“和尚”引到了庙堂深处。所幸她还留了一个心眼，在对方很热情地拿好香准备为她点上时，她强硬地制止了，要求对方先说清价钱。此时，赵女士才发现，自己身边已经没有任何同伴，四周都是挂着布帘隔成的一个个小间，根本不知道旁边有什么人。对方说上香要600元后，赵女士一边往外走一边说，自己身上没带钱，要找同伴借钱。虽然那个“和尚”劝她“可以先点了香再去筹钱”，但她表示，担心同伴也都没带钱，一边继续往外走。走了没多远，她就碰到了同单位的几个游伴。赵女士这才壮起胆来，拒绝上香，并在对方继续纠缠时，开始拨打114查询当地的旅游监督电话，对方这才停歇下来，没有试图继续拉扯她，但依然不停地说，神佛会怪罪这种行为，还会殃及家人等

75.剧烈运动后不要马上游泳，否则会加重心脏负担，造成体温急剧下降，抵抗力减弱，引起感冒、咽喉炎等。

6.游泳时间不宜过长，夏季游泳持续时间一般不应超过1.5-2小时。

【案例4】

我校某系2011级女学生廉某，入学半个月后的一天发现自己的银行卡丢失，手机短信显示2200元以取出，该学员左思右想，银行卡的密码没有人知道啊！钱怎么被别人无缘无故的取出呢？该生回忆起3天前是舍友王某陪她到银行存的钱，按密码时王某特意瞅了一下，回来后将银行卡放在了褥子下面，难道？？？？

廉某下课后再次来到了存钱的银行，将发生的事情告诉了银行的经理，经理帮她调取了她卡内钱被取的时间段监控，廉某发现取钱的正是她的舍友王某。【安全提示】

1.离开寝室要随手锁门，并保持门锁完好，钥匙不要乱扔或交给不住在本寝室的人。

2.寝室尽量不要存放现金和贵重物品，手机、钱包等最好随身携带，笔记本电脑最好锁在柜子里。

三、自习室（教室）防盗

自习室是同学们日常学习的主要场所，也是被盗事件的常发地点。【案例2】

2011年11月某日中午，学生李某在自习室内伏案小睡，醒来后发现手机、钱包均不翼而飞。【安全提示】

1.尽量不要在书包内存放大量现金和与学习无关的贵重物品。2.离开自习室时把贵重物品随身带走，或交可靠的同学照管，以免被犯罪分子乘机窃走。

3.不要用书包占座。

4.教室较空却有陌生人主动在身边就坐时，应将书包放至身体内侧视线范围内，以免被顺手牵羊。

四、外出防盗

走出校门要时刻注意自己的财产安全，做到防患于未然。

3【安全提示】

1.尽量不要携带大量现金和贵重物品到人多拥挤的地方。2.乘公共汽车，不要把钱夹放在身后的裤袋或上衣口袋里；尽量避免在公共汽车上睡觉。

3.如果带包出门，钱或贵重物品不要置于包的底部或边缘，以免被割窃。在拥挤时，包应放在身前。购物、吃饭或试衣时，包不离身，至少不脱离视线。

4.在人多眼杂处尽量减少翻点现金或摸钱包，以免被扒手盯上。

第二节 防骗

近年来，学校学生被骗事件屡有发生。诈骗分子利用大学生单纯、善良及某些学生爱贪小便宜的心理在各高校内行骗，给被骗同学造成了财产损失和心理伤害。

【案例1】

某高校大一新生孙燕来自云南山区，在学校附近的书店看书时，三名学生模样的男子向他走来，自称是复旦大学的学生，刚刚与导师走散，自己身无分文，希望孙燕予以资助，回校马上归还。为了证明所说属实，他们特地给“导师”打了电话，让“导师”与孙燕对话。不经世事的孙燕对此深信不疑，回寝室拿存折取出1200元给了三人。

【案例6】

某高校2011级大学生陈某正在校门口打电话，这时走过来一男一女。女子跟陈某说，他们从南京来，到银行取钱时卡被吞了，他们急需用钱，能不能用她的银行卡，让家里把钱汇到她的账户上。陈某没多想就同意了，把一张银行卡给了那位男子。过了一会儿，两人让陈某到一柜员机上查看钱到了没有。陈同学在柜员机上查了三遍，钱都没到位。那男子又把卡要了过去，并打电话催家里。等两人走后，陈某发现银行卡被换，钱全部被取走。【案例7】

张某在学校附近一个小卖店买东西，遇到一名中年女子。她肩上挎着一个看上去颇上档次的皮包，里面鼓囊囊的。中年女子很着急，对张某说：“小伙儿，我急着找人，手机又没电了。你能不能借我手机用一下，我有急事儿！”张某觉得：几毛钱的事，就借她用一下吧。“喂，喂„„咋信号这么不好？小伙儿，你帮我拿下包，我出去接一下。”她把自己鼓鼓的“高档皮包”递给张某，出去了。小张认为包都在自己这儿，也就没在意。但中年女子再也没回来。原来，她拿着手机溜了。事后，那皮包经人鉴定为假皮包，里面装着一堆旧报纸。

7【案例10】

某系学生在寝室上网，突然她姐姐的QQ发来信息，让其帮忙网上充值，她没在意就充了300元，接着“姐姐”在QQ上又要求其充值更多钱时，她打电话过去，因姐姐没接电话，而QQ上“姐姐”又一再催促，她又给“姐姐”充了900元。过后，等打电话给姐姐确认，才知是上当受骗。【案例11】

陌生人发来的东西不可信，“好友”发来的就没问题?专家表示，这可不一定，因为你看到的“好友”很可能是不法分子伪装的。王先生日前就收到了好友小肖发了一个二维码图，说下载安装可以拿星巴克优惠券，王先生于是信以为真，进行了点击安装。不料，不仅星巴克优惠券没有出现，几个小时后，王先生支付宝账户里的钱还被莫名转走。经过追查，王先生发现竟是小肖用微信发过来的二维码图作怪，这二维码其实是一个木马。王先生可生气了：好友居然发木马来坑人?小肖也是一肚子委屈，明明没有发过啊。后来，经过微信高手指点，王先生才知道，原来此好友非彼好友。此前王先生曾加入一个微信群，在群里王先生和小肖结识了不少群友，不料当中有一些是骗子。根据微信的规则，不同用户可以用相同的用户名称和头像，骗子将自己的微信名称和头像修改成和小肖一样的，再冒充成小肖给王先生发木马，王先生不明究竟，才导致手机短信、账户资料等重要信息被不发分子劫持作案。【案例12】

如今，随着智能手机的普及、手机银行、手机支付等已经成为不少人最熟悉的便捷操作，而这也导致了近年越来越多不法分子将目光转向手机用户，手机木马开始成为新木马的主要方向，而当中，用户

9经没了踪影。【安全提示】

1.提高防范意识，学会自我保护。不要轻信陌生人，不贪图便宜，不谋取私利，不轻信花言巧语，一定要保管好自己的存折、银行卡、密码和身份证，不要轻易示人或借给陌生人，不把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，不用不当的手段谋求择业、发财等。

2.当前诈骗分子最主要的诈骗手段是消费类诈骗，如果接到消费类诈骗信息，不要轻易相信，也不要直接按短信提供的电话去回复电话，如果真的对自已的消费账户有疑问，要亲自到银行查询，以免上当受骗。

3.不要轻信任何购物网站，千万不要贪图便利使用一些快捷方式或链接进行登陆。

4.不贪“小便宜”，不信“天上会掉馅饼”；相信“眼见为真”，不要相信所谓“公安机关”、“亲朋好友”，要保护好密码等个人资料，特别是不要轻易把钱汇入没经过核实的账户。

5．对其它诈骗短信，自已一时没办法核实的，可以“不予理睬”，并积极向公安机关报案。

6.谨慎交友，避免以感情代替理智。如果凭感情用事一味“跟着感觉走”，往往容易上当受骗。

7.同学之间要相互沟通，相互帮助。出现异常情况、可疑之处，同学们应该相互商量、相互提醒、相互沟通，并及时向辅导员或学校公安处报告。

8.及时与家长沟通，并把学院或辅导员联系电话提供给家长，提醒家长收到学生发生意外之类短信要立即与学院、辅导员联系，防止上当受骗。

1动摊点，未经食品卫生和工商部门登记核准，从业人员也没有经过健康体检，无证无照从事食品经营，特别是出售各种来路不明、没有质量保证的食物和饮料等。因此，应尽量避免到那些没有食品卫生许可证和工商执照的店、摊买东西吃。

2.不吃过期食品、变质食物、三无小食品。超过保质期的食品，不宜食用。有些食品虽在保质期内，由于保管不当，出现霉变、虫蛀、走油等变质情况，一旦食用，极易造成健康危害。有些没有厂名、没有厂址、没有生产日期的“三无”小食品，质量完全没有保证，还有些小食品看是肉类制品，实际是面粉+添加剂制成的食品，例如小辣条、板筋、叫花鸡、面筋、红烧牛柳、麻辣鱼排、烧麦片、烤肥牛等。有资料显示，如果长期食用含有添加剂超标的食品，对人体可能带来健康危害，如苯甲酸过量就可能对肝脏有损伤。

3.发生食物中毒或者疑似食物中毒事件，及时送医院治疗，同时，及时报告班导师、辅导员或校医务室。

4.维护合法权益，保障消费安全。当你发现学校周边有出售问题

3第五章 大学生求职安全

第一节 大学生兼职安全

大学生生活相对松散，学生周末、假期及课余时间较多，很多大学生为体验生活、增加社会经验，或出于减轻家庭负担，自力更生等想法，利用课余时间外出打工或兼职，兼职大学生应增强自身的法律意识和自我防范意识，防止人身伤害及财产损失，保障自己的合法权益。【案例1】

11月3日，长沙某高校大二女生唐静在网络上看到一则兼职信息，称上海文艺出版社的一家机构招聘兼职打字录入员。薪酬条件非常优厚：输入1万个字可以得到1000元的报酬，2个标点符号算一个字，每个月结算一次。并且只要签订了兼职协议，就可预支当月工资的40%作为定金。唐静立马心动了。在唐静简单填写了自己的基本信息后，公司立即告知，她的面试已经通过，但要寄10万字数的小说手稿给她，需要她先支付50元的快递费。唐静照做了，随后，公司的电话又来了：按10万字计算的话，唐静这个月可以领到1万元。但公司又说在签订协议前必须要唐静本人承担全部工资80%的个人所得税，公司为其承担其中的500元。于是，唐静又将仅剩的500元生活费全部汇入对方指定的账户。之后，公司又一次打来电话，称手稿属于公司的商业机密，必须缴纳2000元保密费当押金。等手稿录入完成后，保密押金会退还。唐静尽管有怀疑，但她太想要这份工作，于是她又借钱凑齐了2000元给对方汇去。当唐静再次耐心等待时，等来的却又是公司要求打款的电话。“称因为工作人员的疏忽，本来寄给我10万字数的书稿错寄成20万字的了。因多了10万字，个人所得税和保密押金都必须增加，要唐静继续汇钱。此时，唐静才意识

5【案例5】

有很多同学由于家庭经济困难或急于打工锻炼等原因，有活就干有钱就挣。像发传单、填调查表、家教一下子接好几个工作，一个学期下来，钱是赚了不少，可是由于课余时间几乎都用在了打工上，把学习都荒废了，可谓得不偿失。我校某系大二学生陈某，热衷于外出打工，先后做过房产中介、临时促销员等工作，经常旷课，经班导师、辅导员批评多次，仍不悔改。后因旷课过多，根据学校规章制度，被给予记过处分；当学期多门功课不及格，将被给予学业警告或退学处理。【案例6】

某大学2004级的学生小马在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到期末考试时她还没有找到合适的工作。“从11月10日开始，我先后去了三四家中介公司，都让我先交押金，然后等消息。”小马说，几经考虑之后，11月12日，刚参加完期中考试的她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她们去面试，而面试后，她们才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。据小马介绍，像她这样交了中介费却找不到兼职的同学太多了，由于他们没有那么多的时间和精力与中介交涉，拖了一段时间后就只好放弃了 【安全提示】

1.防止中介的诈骗。有一些非法的中介机构，抓住学生缺少社会经验又挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同，不及时给

78.女生不单独外出约见。有的女生自我保护和防范意识比较差，在对方约见时，不加考虑就去见面，有时会遇到危险。建议女生不要单独外出约见，尽量不要在夜间工作，如果可能的话，可以和同学结伴外出工作。

9.防止网上欺骗。有的个人或者小公司在网上发布信息，要求应聘者通过电子邮件等方式工作，比如翻译、创作等。然而学生从网上把邮件、创意等内容发过去以后，就会被告知不能采用，其实他们已经利用了学生的信息或智力资源，但是在网上很难取证。

10.适度兼职，不能影响学习。学习是学生的天职，大学生外出兼职，应合理分配时间，做到学习、兼职兼顾，不能因为兼职、打工影响了学习。

第二节 远离传销

根据国务院令（第444号）公布的《禁止传销条例》:传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。在近年各地的传销案件中,参与传销的大学生所占的比例正在逐年提升,一些传销组织聚集地区的高校尤其如此。被称为“经济邪教”的传销组织,也将高校学生视为新的诱骗人群,不断变换各种欺诈手段进行拉拢和控制,对学生的学习、生活、人身安全和心理健康造成了严重危害。【案例7】

我校某系11级学生，在顶岗实习期间，被亲属拉入传销组织，该同学被传销组织人员洗脑后，相继又拉入我校两名学生，该同学不

9超市购物，中午顺便在附近吃了个饭。一番游玩之后，网友告诉小陈，下午同事要和她一起庆祝，“在我寝室里，你也一起来吧，正好见见面。”谁知刚来到网友“寝室”，几人便将小陈控制起来。直到这时小陈才发现，网友过生日什么的都是幌子，他陷入传销组织。

【安全提示】

1.认清传销的本质。传销组织往往利用大学生求职赚钱心切的心理,精心编造一些与实际招聘相同的程序,或以“好工作、高收入”进行诱骗,或假冒直销经营进行蒙骗,或鼓吹“加盟连锁快速致富”进行诱惑,传销组织精心策划的“洗脑”等活动非常迎合社会阅历浅、叛逆心理强的大学生的需要，因此要时刻保持清醒的认识：传销是国家违法的行为，对类似的组织保持警醒。

2.警惕利用互联网进行传销。随着网络的发展和普及，一些传销组织打着“电子商务”、“网络直销”、“网络营销”、“网络代理”、“网上学习培训”等名义，以快速发财致富为诱饵，诱骗不明真相群

1第六章 网络安全

网络对大学生造成的直接伤害主要是精神和心理上的依赖，而非身体上的直接伤害。目前最为普遍的是“网络成瘾症”，其主要症状为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。因为网络成瘾而退学的大学生屡见不鲜。常见的网络安全问题：

1.陷入网络游戏中欲罢不能，玩了第一级，就想玩到第二级、第三级„玩者在游戏过程中为了获得荣誉、自尊，不惜出卖友谊、信誉，对同伴欺骗、讹诈甚至施暴。

2.玩游戏不仅花费他们所有的业余时间，而且一旦上瘾就很难控制自己，甚至不想上学，经常旷课、逃学，成绩下降，导致退学。

3.网络还隐藏着其它陷阱。网上聊天交友是大学生喜欢的“节目”，但在虚拟环境下交网友比现实生活中要更加警惕，以防上当受骗。

4.过度使用互联网，使自身的工作、学习和生活等方面受到严重

3天，更不能与网友谈及低级话题。

3.在网上慎交朋友，不要将个人资料外泄，更不要随便答应“网友”外出。

4.电脑不能代替的是人的情感交流，多在现实生活中与同学和朋友直接交往、聊天。

5.加强体育运动，要合理安排时间，讲究科学用脑。

6.注意保护自己及家人的基本信息和隐私，注意防骗，提高防范意识。

7.安装杀毒软件，使用正版软件。

8.不要相信或沉迷所谓的“网络爱情”（尤其是女生），以防被骗。

9.检查自己是否可能发生中枢神经功能损害。（1）是否觉得需要长时间使用网络才感到满足？（2）没有上网时身体是否会有颤抖迹象？（3）是否有幻想或梦到互联网？

（4）手指头是否有不自主地敲打键盘的动作？

（5）是否看到任何一个名字时都萌发加上电子邮件“@”字符的冲动？

（6）是否有不明原因的焦虑感觉？若有以上症状，应及时进行如下调整。

①要控制上网操作时间，每天操作累积不应超过3小时，且在连续操作1小时后应休息15分钟。

②上网之前先明确上网的任务和目标，把具体要完成的工作列在纸上。

③上网之前根据工作量先限定上网时间，准时下网或关机。

5长取得联系，要求刘某偿还借款，该学员家长是朴实的农民，家里经济条件有限，无奈从亲戚朋友家凑够5万元偿还，其余的欠款还需继续偿还。【案例3】

河南某高校大二学生小郑，在2015年暑假期间参与网络博彩并炒股，为此欠下债务50余万元。自2015年下半年以来，面向在校大学生的网络小额贷款平台成了小郑赖以“周转资金”的依靠。并且，为借到更多钱，小郑开始借用、冒用共计28名同学的身份证、学生证、家庭住址等信息，分别在14家网络小额贷款平台，共计贷款58.95万元。

小郑在网络借贷平台的“帮助”下还债，但债务不断累积，一次又一次的“小额”贷款和利息，最终叠加成让小郑难以承受的“巨额欠债”。最终，他因无力偿还巨额债务，选择跳楼自杀。【安全提示】

1.当代大学生必须充分认识到网络借贷的利弊，建立文明、理性、科学的消费观，拒绝过度消费、超前消费。

2.应提高自己的辨别能力，甄别五花八门的网络借贷软件，不要轻易泄露个人信息和个人隐私，涉及隐私和金钱的活动同学们一定要慎重对待。