班主任工作笔记记录

班主任工作笔记记录（共11篇）

班主任工作笔记记录篇1

2014年9月4日晚上到新生宿舍，查看新生宿舍安排情况，询问新生宿舍内有无损坏的床板、桌椅等生活用品，515宿舍下铺床板损坏一个，已及时报修宿管科。巡查宿舍过程中，对每个宿舍强调卫生要求和安全问题注意事项，督促学生勤开窗通风，勤打扫，勤洗澡，并着重强调不允许私拉电线、不允许使用大功率用电器如电热棒电吹风等注意事项。

2014年9月5日下午两点半，到博学楼109与大一新生一起上好第一节军事理论课，并严肃课堂纪律，杜绝迟到早退。

2014年9月7日下午，同王建军老师及两名新生（安立、于春辉）一起到水果批发市场采购中秋节所需水果：葡萄、梨、苹果，后又购买瓜子和团圆饼。

2014年9月8日晚上，陪同学们一起过中秋节，为同学们邀请到学院老师演唱歌曲，9点40活动结束。

2014年9月9日，张鑫母亲来电，为其请军训假，刚做完手术，不宜军训。

2014年9月15日上午，张鑫母亲来电，简单叙述了一下张鑫情况，咨询转专业事宜，表示学生对先学专业不感兴趣，内向不敢直接与班主任沟通。

2014年9月10日上午，张鑫未在操场见习，让他同学给他打电话不接，我给他大电弧也不接。给他发短信问他是否回家，他回：出来转转。我让他给我回电话，不理。

2014年9月11日，查看见习同学出勤情况，第一次见到张鑫，腼腆，不爱说话。

2014年9月13日~15日期间，据同学反应，张鑫夜不归宿，体检未参加，均未请假。给张鑫打电话，不接。

2014年9月17日下午4点~5点半，将张鑫叫到办公室谈心。最终确定不换专业，并表示以后好好表现。

2014年9月9日至18日，坚持每天到操场查看学生军训情况，安排见习学生每天上午10点、下午4点为军训同学搬水，保障同学们身体健康。

2014年9月12日晚8点，到学生宿舍查看寝室情况，440查到电热棒一个，督促各宿舍注意安全，不允许使用大功率电器，并强调宿舍卫生。

2014年9月16日下午5点至6点半，与耿云龙、王博等几位外地同学谈心，了解外地同学在张家口上学对饮食、气候等是否习惯，提供一些意见和建议。期中耿云龙同学转变巨大，由最初报到时各种闹情绪到现在每天乐观开朗的融入大学生活。由于两名同学来自吉林长白山地区，距离很远，火车票不好购买，并且他们宿舍没有电脑，不会使用网上购票系统，我在办公室帮他们在12306网站注册账号，并及时抢到了回家的火车票，这两名同学都是东北农村的普通同学，对于我帮他们购买火车票表示感谢，说请我去东北吃他妈妈包的大馅饺子，我听了心里暖暖的，很感动。2014年9月19日，上午到操场观看学生军训汇报演出；下午带领4个班级到图书馆领取新书。

2014年9月22—26日期间，分别给汽检1、2；汽车1、2班召开班会，主要内容是带领学生正确填写学生登记卡，强调上课期间的要求，并再一次提出宿舍卫生和安全的重要性，通知国庆放假时间

2014年9月24日晚上9点，到宿舍查看宿舍情况，给别学生因国庆假期买不到火车票需提前走，亲自到宿舍查看车票确认真实后予以批假。并再次强调10月5日晚上必须返校，6号正式上课。

2014年十一期间，汽车1班张和平在家期间出车祸，5号不能按时回校。

2014年10月6日，张鑫未返校上课，未请假。打电话不接。后给其母亲打电话学问学生是否返校，其母亲说6日早上应该到张家口，并不知其去哪。之后其母亲跟其通话，后张鑫打来电话，说一下火车就去了张家口学院（他女朋友在该校上学），说自己发烧要整理行李等诸多理由，我对其进行批评教育，下午张鑫返校上课。

2014年10月6日晚（发烧），召开班会，首先强调行为规范，重申请假流程。第二，宣布国家助学金评选细则，并让学生自愿上台争取助学金演讲，让不愿意上台同学回去写申请，7日交给班主任，并征求全体学生意见，初步确定两个助学金名额：汽检1班刘久良；汽检1班张亚亚。

2014年10月7日~10日，确定班级助学金人选，整理班级助学金材料。

2014年10月10日，将全系材料上报学工处。

2014年10月14日，到学工处查看班里班里助学贷款同学学费到位情况，后又到财务处查看其余同学学费缴纳情况。查到学费未交齐同学，问明原因，有错误情况的及时与财务处沟通解决。

2014年10月16日，同学生会到宿舍查看。查出519宿舍两个电热棒，440一个电热棒。及时批评教育，并要求相关学生写检查。

班主任工作笔记记录篇2

一、“谈心本”将师生交流文字化

著名心理学家马斯洛的“心灵教育”中谈到:教师必须随时发现学生身上所具有的优秀品质和能力, 耐心地倾听学生的说明, 并细心客观地对学生作出反应。“谈心本”就是在师生谈话后, 用文字的形式再将谈话内容“反应”, 力求将教育成果放大, 让学生在写作的过程中反刍教育过程, 体会教师的良苦用心, 得以健康成长。在实际操作中, 我在扉页上深情地鼓励学生要学会追求真善美, 将谈话的内容作为青春无悔的记忆永久保存。学生是很感性的, 节选几段学生的话语:

“我是个复杂的个体, 抑郁中有豪放, 豪放中有胆怯, 自私中有大度, 大度中有自我, 诚如老师所言, 假如我一直安心学习, 我相信我的生活将会与众不同。”

“喻老师对我说, 彦熹同学, 你最近状态不好, 心理浮躁, 学习上还需要大进步, 老师, 请放心, 年轻意味着朝气, 我会努力的。”

“和老师谈话的时间不长, 自己的一点进步就可以让老师如此高兴, 感激涕零呀。”

在学生的倾诉后面, 教师时而点评鼓励几句。师生间谈天说地, 记录不规定字数, 只要表达清楚就可以, 学生没有压力, 字里行间反而流淌真情, 这样的“谈心本”在班上传阅, 同学间相互观看, 将爱的教育化为无形, 同时也是班主任工作的有效凭证。

二、“荣誉本”将学生发展可视化

每个人都渴望荣誉, 渴望被别人赞扬, 罗曼·罗兰说荣誉比生命更宝贵。但是我们很多时候只是重在或口头或物质表扬学生优点, 时间一久, 师生就忘记了。在班级管理中, 我班专设一个“成就本”记录学生取得的成绩, 小到课堂发言受到表扬, 作业及时完成, 坚持穿好校服, 大到拾金不昧, 危急时刻挺身而出, 化解同学矛盾不计回报, 坚守自身岗位永不退缩, 等等, 全方位立体式记录学生在校表现, 配上相应的照片, 然后将学生一周取得的成绩交给评判小组, 按照拟定的评判等级 (主要以对班级贡献大小为标准) , 分别记为一等功、二等功、三等功 (分为集体和个人) , 整理后交给班主任, 及时通过中国电信“校讯通”平台, 发给所有家长, 用传递荣誉的电波架起家校沟通的桥梁。获知孩子正在奋斗的消息, 有的家长 (特别是孩子多年没有获得荣誉的) 竟然会喜极而泣, 打来感谢电话, 讲述自己教育孩子的故事, 乐于和老师沟通。

这样的形式给学生指明了每天奋斗的目标, 该做什么心里有数。我在小结中清晰地发现学生成长的轨迹, 及时给予鼓励或者提醒, 更在学生以后违纪时, 让学生翻阅“荣誉本”回忆过去的“辉煌”, 对比当下的不足, 督促其向获得荣誉的方向靠拢。

三、“传递本”将班级关系更融洽

“悄悄是别离的笙箫, 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥。徐志摩的诗, 我唯有一遍一遍轻轻地读, 读到眼泪快落下来, 才理解一点点离别的忧伤。”———黎瑶

“青春期的我们活力四射, 那萌动的心常常使自己身不由己, 而为了梦想, 只有暂时割弃, 学会超脱, 才能感到快乐和轻松。”———周夕然

“本周, 终于从最后一排的低迷状况中解脱出来。坐在第一排, 离教师最近, 我也不得不以最佳状态上好课, 看着讲台背后同学们的涂鸦, 觉得这样的时光真是珍贵。”———曾丹

“以前打个招呼就两字或者笑一下就完了, 自己走自己的, 现在不经意发现, 原来大家的情感真是丰富呀, 写得有茧了还舍不得放不下笔, 我为生在这个班集体而感到快乐。”———李梦影

“这是最后一次在这个本子留下文字了, 我早已习惯这个集体, 有点矛盾的赶快笑笑泯恩仇吧, 感谢我的老师们, 谢谢你们的付出;感谢在一起奋斗许久的兄弟姐妹, 诚如老师所言, 不必怀念什么, 因为前面还有更多的精彩!加油, 五班!”———倪蔚然

“那微笑的面容, 那犀利的眼神, 那睥睨一切的气势, 无一不在传达出这个真汉子的真性情、强大的自信心!扛在他肩上的不是扫把, 一把快刀, 只需他一个华美转身, 飞沙走石, 列缺霹雳, 立马斩杀掉所有的魑魅魍魉、妖魔鬼怪;此时此刻, 他让多少偷奸耍滑之人黯然失色!”———喻老师为一个认真做清洁的男生而写

这是班级“传递本”师生写的文章部分节选。“传递本”是让学生按学号轮流记下个人思想的一个本子, 积极引导学生发现平凡生活中的精彩点滴, 用心感悟身边的人和事, 师生用朴实无华的文字叙写真情, 传递彼此之间的信任、鼓励、理解、应对困惑的方法, 等等, 共同记下班级发展曲线上升的轨迹。这个本子的作用其一是有利于班级文化的建设, 形成正确的班级舆论导向, 引领学生前行;其二是有利于发现学生间的矛盾, 可及时化解;其三有利于教育引导下一届学生, 让他们尽快熟悉高中各阶段的学习生活。

班主任工作反思记录篇3

担任班主任和科任老师是不同的，科任老师只需要上好自己的课就好了，而班主任不仅需要教好学生的学习还要在生活上关心学生，在心理上辅导学生，管理好班级。这是个很艰难的工作，需要坚持的精神。

担任班主任的第一项工作就是查宿舍和跟操。学生们晚上9点半下课，10点准时睡觉，班主任需要到宿舍去督促学生们早点睡觉，熄灯了之后不准说话，等他们安静的睡觉了才能回去。早上要和学生们一个时间去早操，虽然不用像他们一样操前早读，跑步，但是我的责任是负责管理他们的秩序。有的学生没有按规定的时间早起，来到操场的时间会比较晚，这个时候要批评他，问清情况。当早读有同学不读的时候要督促他，当跑步时有人落下的时候，要问他什么情况，这些看似简单的事情在处理中会遇到很多意想不到的情况。

班主任要经常去班级了解班级学生们的上课状况，有时要经常去班级里转转，了解了解他们的学习状况。例如有的同学最近状态不好了，上课不爱听讲，总是睡觉，我就需要去了解他们为什么会这样，然后找到他让他改正。或者有的同学最近生病了，我要关心他，问他要不要紧，让他去校医院治疗，如果病的严重了，会和班主任请示，联系他的家长让他回去休息。

班主任不仅要关心学生们的学习情况，还要做一些班级文化建设上的工作。例如，班级墙报的建设，班级宿舍文化的建设，班级班会的建设，班级活动的参与。每一项工作都需要做充足的准备，找资料，制作幻灯片，找同学提建议，修改，最后才能完成。有的时候任务比较繁琐时，会有烦躁情绪，懒惰不想做，但是作为班主任一定要有责任心，要为这个班级负责任，有那么多的同学信任你，尊敬你，一定要把事情做好！

班主任工作会议记录篇4

会议时间：2010年3月4日中午与会人员：全体班主任主持：张主任会议过程：

一、主持人

利用中午休息时间召开本学期第一次班主任会议，下面请校长讲话。

二、校长讲话

1、对上学期政教工作的肯定

没有一次半夜起来处理学生事件，最安心的一个学期。

2、对本学期政教工作的要求。

时间短，工作须完成，特别要关注初二学生的方方面面问题。

3、转达教育局关于“预防春季传染病”的精神，提出学校具体工作要求。

4、强调班主任工作的重要性（1）、班主任是学校教育、教学的骨干力量（2）、学校关注班主任的发展

A、学校领导后备力量的主要组成部分 B、加大对各教师、各班主任工作的支持

C、在职称评聘中加大班主任工作考核的加分比例。

5、注重提高班主任自身素质（1）提高心理调节能力

（2）加强身体锻炼

（3）多参加正式，非正式群体活动

（4）加强自我安全保护意识 A、注意交通安全 B、科学的管理学生

五、政教处主任讲话

1、从上学期末投递学生信件谈起，强调关注教育细节（1）、周日回校管理的问题，读写唱时间班主任必须在教室管理。先稳定学生情绪，再做和家长联系工作。

（2）、学生集会问题。关注整体教育氛围，加强学生集会纪律。（3）、关于和家长交流的问题

A、让家长明白学校、家庭是为了共同目标坐在一起交流 B、不要一味地在分清责任而引起不必要争吵（4）、关于班团活动课的问题，关于和学生交流的问题 A、避免流于形式 B、“惩罚”是一种手段，需要心的交流

2、强调班主任工作的重要性，希望班主任勤勉努力，为学校的发展作出自己的贡献。

第2次班主任会议

一、为家长会做准备：要求思想上重视认真，具体要求： 1把孩子的成绩、成长档案让家长看一看

2重点讲学生存在的问题*解决措施既需要家长配合的事

3、重申学校的五条规定：禁止吸烟，网吧，打架，恋爱，带手机，影响学习，不从事危险的活动。对于性质恶劣的违纪行为，要严抓严管，已劝退4人。

4、个别生个别带手机、有谈恋爱倾向的重点人物家长留下谈，消灭在萌芽状态

二、宿舍检查状况留下看表，有问题及时纠正。

三、建议下一步重点研究学习

1、做思想工作，引导学生将注意力集中到学习上来，形成学风浓的集体。

2、结合成长档案督促一下：科代表记录本学科的学习状态：

1）、每一节课提问不会的（复习上节内容）记名还是改呢？如果要是不行扣2分，上课不认真听的每一次相应扣2分。

2）、统计一下，作业不完成的3次以上，谈一谈，如果要是不行的话上交班主任，每一次相应扣2分。

3）、我们查课堂发现不听讲的给班级扣分，你可以采取有效措施处理。最终形成学科老师、班主任、学生共同努力，班主任一周一个会议，布置任务，量化考核，把学习成绩抓上去，希望大家理解。

2010年4月11日

第3次班主任工作会议

时间：4月30日地点：政教处

一、前一段工作初见成效，学校领导很满意，这是大家的功劳，谢谢大家！

1、检查情况表：上周检查情况

宿舍检查：整体状况较好的有女209，208，男301，个别班级个别宿舍的问题亟待解决。

周日发现通信严重：→班级→邮购

11月30日，间操检查教室2，5，6，7，9班主任在班

二、下一段应继续保持

1、重视课间纪律（特殊情况9：30上自习），上楼下楼不要大声喧哗注意安全不要拥挤注意纪律检查。

2、楼后卫生清扫方案，保持值周。

3、重申形象工程头型，迟到，校服，MP3 违纪高压线打架！！

4、买东西：抓联合检查每2人一天间操

5、室外分担区，间操下去扫一遍。

6、成长档案收上来（有受处分的交受处分的学生档案档抽查5人

7、召开主题班会，加强安全教育：交通、饮食、上学、放学。以学生喜闻乐见的形式起到积极作用

8、中午楼门开10分钟，晚上及时离校

第4次班主任会议

地点

会议室

时间

2010年5月16日

一、工作交接：

1、备品交接，包括扫除用具、电脑、遥控器、钥匙等，扫除用具、录音机跟班主任走，其他不动。

2、桌椅微调，原班坏的桌椅统计一下，能修最好，不行再换。

3、成长档案的交接，一周之内交接完毕，一定注意交给谁，数量是多少，避免丢失。

4、宿舍重新调整，将本班住宿生名单报到政教处明天18日

二、本月的工作目标：形成一个班风正，学风浓，积极向上的班集体具体要求：上好第一个自习。班主任讲清班规班讯特别是违纪处理措施。2 把住形象关，包括首饰头型指甲和校服。认真记好班务日记，一定实事求是纪录，和成长档案相互印证。开好第一个班会。假期至少开两个班会，记好班会纪录以备检查。有助于班级凝聚力的形成。及时上岗，坚守岗位。第一周正常上班，之后早自习、间操、第八节自习必须在岗。和每个学生谈一次话。抓住心里，摸清思想。拉近师生的距离。

三、本周工作重点：纪律（课间、上课、自习纪律）。

第5次班主任工作会议

时间：6月14日

一、存在问题：

1．早自习有些同学无所事事，不会学习。2．措施

① 要有效组织集体读英语，考写英语单词。② 个别学生要谈心，引导上路。3．分担区扫除：工具不足的，找后勤。4．有些班级宿舍有问题，班主任可以督促一下。

二、下一步工作：

5．累了可以休息，但来了一定要工作，研究如何调动大家积极性，养成好的习惯，有问题及时解决，做耐心细致思想工作。6．体活时组织学操，练齐步走

7．分担区扫到头，冬天除雪另论。有困难上报。

8．严肃纪律，强化意识，遵章守纪，严禁勾结外校人员打架 9．布置教师节事宜：

时间：3.00正式开始 2.30坐好 2.00到教室集合出发高一、一点齐，每班一排留20公分，横排，班主任4人排 ①校服 ②不准讲话、吃零食、去厕所，水也少喝

③ 坐姿会序文明看节目 ④班主任强调杜绝勾结外面人员报案把门 ⑤退场遵守秩序。

⑥班主任留几名同学捡操场杂物，纳入考核范围。第6次班主任会议

时间：9月24日

一、总结前一段工作：

1．早自习组织非常好。大型活动表现很好，详细情况见考核表。2．学操、间操，非常认真。3．分担区很辛苦，但大家很认真。

4．分担区花池清扫不好，要求早午晚扫三遍。5．晚自习自行车摆放应强化。

6．宿舍有问题应及时改正，有问题不改加倍扣分。督促一下。

二、下一步工作要求： 1．重点问题：

① 放学快速离校12—1.20锁门，学生或者在教室或者在宿舍休息，不许在操场玩球。

② 禁止带手机和MP3等。

③ 禁止和校外人员联系，发现一次警告处分。④ 严禁打架、吸烟、特别是打架→高压线。

⑤ 严格请假制度，周六不回家的同学和家长联系一下。2．下周开始，纳入考核。

3．班主任7.00教室组织有效自习。

4．汇操比赛：10.1以后，全校注意齐步走、学操。

5．科技节：教具、学具、小发明、小论文，每班5件，9.25上交，环保节能方向。

第7次班主任会

时间：10月20日内容：

1．前一段工作的可取之处：（1）各位班主任尽职尽责。（2）早自习组织的比较好。

（3）课间纪律比较好，班级的走廊纪律、卫生较好。（4）午休：能做到操场无人，在教室和宿舍休息。（5）个人形象检查基本合格。

（6）间操：认真组织学操，监督齐步走回教室做得比较到位。2．前一段工作存在的问题：

（1）宿舍：个别班级个别人依然有问题。女舍：215 213 218 221 206 男舍：204 211 312 305 308 311（2）早自习：个别班级班主任不在，自习纪律不好。

（3）分担区：清扫不及时。个别班级分担区范围不清楚。还有同学在操场玩，不认真清扫。

（4）不让带手机。有的同学依然带手机，要强化校规校纪。（5）个别班主任有时没有跟班做操。3．下周工作要求：

（1）宿舍：加大宿舍检查的力度，成立舍务委员会，每天检查纪律卫生。（主任抽查）

（2）分担区卫生：注意明确范围、抓紧时间、班主任适时到场督促。成立“环保卫士”志愿者小组，欢迎踊跃报名。

（3）到小卖点购物时间：早7点前，午休时间，下午上课前，下午放学至晚自习前，其余时间不许购买，一经发现给班级扣分。

（4）课间纪律：进一步检查好本班的课间纪律，走廊不许留3 人以上，教室不能大吵大闹。

研究生班主任工作记录篇5

一、抓好新生的思想建设工作

㈠做好党员发展工作，加强日常管理工作。（2011.9.12，教育党员端正政治态度，提高政治修养，动员广大团员积极向党组织靠拢，有15名同学主动递交入党申请书，有18名同学积极参加党校学习班，其中有5名同学属于第二次主动参加党课学习。）

㈡开展推优育苗工作。（2011.9.28，严格按照“推优”条例向党组织“推优”，做到有推荐、有计划、有效果、有材料。）

㈢围绕院系级研究生处中心工作及校团委、系团委工作安排，做好宣传，抓好落实。（整学期）

二、抓好新生的学风建设工作

㈠营造良好学习氛围。（2011.9.13、2011.10.11、2011.11.15，举行“新征途、新起点、新作为”新生主题班会，并通过召开学习经验交流会、科技论文撰写经验座谈会等形式提高大家的学习积极性。）

㈡做好联系新、老生的桥梁，举行学术研究经验交流会。（2011.11.22，确保师生之间和新、老生之间学习学术上的交流。）

㈢组织全班同学们报名参加和积极备考英语四、六级考试。（2011.10.11启动，建立学习小组，定期开展讨论会，交流经验，取长补短，从而使本班大多数同学在今年通过英语四、六级考试中。）㈣组织全班同学积极参加院系举办的各项竞赛活动，特别是结构工程类学科竞赛活动。（2011.11.19~20，组织全班学生组队参加土木建筑工程系第五届“筑魂杯”结构设计竞赛，并在已经进行的结构加载中取得优异成绩，极大激发了研究生的热情，展现2011结构研究生的风采。）㈤11月份，提前做好期末复习和期末考试动员工作，力争降低补考率。（2011.111.15启动。）

三、做好新生的日常管理工作

㈠配合院系及研究生处做好2011级研究生的迎新及入学教育等工作

1.做好2011级研究生的迎新工作。（2011.9，整理好研究生档案、学生证各种资料证件的收集整理工作，第一时间上交研究生处，召开班级大会，成立团支部，选举出第一届团支委、班委。）

2.组织学生参加好研究生入学教育等活动。（2011.9，使研究生新生尽快步入学习、工作、生活正轨，要求：在入学教育全过程中严格考勤，不得缺席。）

㈡做好双向选择研究生导师工作

1.提前做好双向选择导师的各项前期准备工作。（2011.9.27，召开主题班会，充分宣讲，并及时公布各导师简历，解答疑问。）

2.与各研究生导师沟通联系，确认招生名额，制作导师联系表、研究生导师双向选择表，2011级29名同学均选择到满意的导师。（2011.10.12完成。）

㈢加强纪律、安全、卫生管理

1.针对今年学校宿舍失窃现象严重，积极响应研究生处工作安排，召开团支委、班委工作会议。（2011.11，抽出学生与研

二、研三学生分成7个巡逻小组，从周一至周日进行带袖章定期宿舍巡逻检查。）

2.配合院系做好学生消防安全教育和学生宿舍安全隐患排查工作。（2011.11，结合11月9日“119消防宣传日”活动开展。）

3.提高同学们的纪律观念，严格考勤制度及离柳、在校因病因事请假制度。（2011.9新生入学后实施，严格执行检查日常上课的出勤情况；集体性的活动务必做好纪律检查工作；利用随堂听课的时候不定期抽检学生出勤情况及上课纪律；学生凡离柳外出必须以书面形式办理请假手续，返校后要及时销假，目前这一制度执行情况良好。）

4.以每月3次的走访学生宿舍为契机，做好宿舍卫生督促工作。（2011.9至今，要求各宿舍舍长和值日生尽职尽责带头做好宿舍日常管理工作，为同学们提供良好的学习环境和生活环境。）

㈣体育和其他活动

1.积极组织新生参加10月份举行的学院第二十六届田径运动会工作。（2011.9.26，共有6名同学通过选拔，代表学院研究生代表队参加运动会，虽在运动会上并未取得突出成绩，但在运动会上赛出了风格、赛出了水平。）

2.积极组织全班研究生参加9月份举行的土木建筑工程系2011年新生田径运动会。（2011.9.24，取得精神文明运动队荣誉称号，选拔出人才代表研究生队参加学院第二十六届田径运动会。）

9月--12月班主任工作记录篇6

转眼间，已走过了紧张而又充实的九月份，在这个月中，我主要做了以下的几项工作：

一、重点：做好新接班工作。因为现在的班级是丽湖学校自主招收的新班级，尽快熟悉学生的情况是首要任务，为了更好地做好接下来的班级管理工作，我特地向原来的小学老师了解了班中情况，做到心中有数。

二、组建班委、抓好常规教育。

在开学当天与学生交流后由学生采用自荐和班主任任命的方式选出班委成员。在确定班委成员分工时，了解学生的现状按照学生特点确定班委。如：纪律非常好的杨淼，我确定为主管班级纪律和操行分的班长；学习成绩优秀的孙煜，我确定为主管班级学习的班学习委员。经过一段时间的了解，我发现本班中有较多学生自控能力差，老师不在，班中纪律混乱。针对这种情况，我对学生进行强化纪律教育，学习中学生日常行为规范、学校课堂常规。并在班中召开了班干部会议，要求干部们以身作则，积极配合老师的工作。除此之外，我还对班中个别行为习惯或是学习习惯较差的学生进行面谈。对他们也提出了新的要求。

在值日方面实行学生与班干部共同值日的方式，学生值日负责教室内黑板、讲台、讲桌、提水的工作；班干部的值日是记录学生中发生的事情，每堂课、每一个上下课课间时间内学生出现的行为习惯、纪律遵守等问题。同时班干部的值日以月为单位进行汇总，与学生操行评分一起作为对学生年终素质评价、初中阶段综合素质评价的重要标准。

三、在学生中做好表率。每天按照学校规定时间在早晨7点20之前进入教室；中午12点30前进入教室。随时处理教室内的垃圾。

四、教师节、中秋节、国庆节的学生庆祝活动，为了增强学生的爱国热情，更多地了解祖**亲的历史。在本月中我们班通过利用黑板报、主题班会的形式进行活动，学生们通过不同的节目表达了自己对老师、对祖国妈妈的祝贺，气氛十分活跃。

五、家校联系工作全面展开。开学初，事情比较繁琐，为了能够确保工作的顺利展开。我要求每一位学生都必须如实填写由我编制的家校联系卡。在家校联系卡上由学生住址；监护人姓名、电话；父母姓名、电话。并且通过联系卡做好家校联系工作。当家长有不明白的地方或学生出现问题需要家长了解情况时，我采用了电话联系或是当面交流的方式将事情解释清楚，取得了较好的效果，家校工作顺利开展。

六、学生心理、生理健康及卫生教育。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，准备好了以此开展主题班会的材料，近期将开展此次主题班会对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。在生理健康方面如气温变化快，早晚两头仍然较冷，气温变化幅度较大，班中有学生有感冒发烧的现象，因此，我经常提醒学生注意身体健康。如发现学生身体不适时，我便及时与家长联系，让学生能够得到及时的治疗。另外，我也时常提醒学生，不要买小摊上的食品，以免感染肠道疾病。

七、安全教育常抓不懈。在这个月中，对学生的安全教育我没有丝毫的放松。在发现一些细小的安全隐患后，及时地对学生们进行思想教育。

10月班主任工作记录

匆匆走过金秋10月，回顾本月的班级工作，感到几许欣慰。

一、班级建设，初见成效

开学至今已经两个月了，与九月份的忙乱相比，十月份班级不管在纪律、卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。学生到校后能自己组织学习了;早晨、中午和傍晚，卫生工作不用老师再督促了，小干部会自觉地管起来了;教室里，过道里吵闹的学生少了。班级角落那一面面笑脸体现了学生的进步！提醒每个学生：每一天都是一个新的开始，每天一个小进步，一个月就是一个大进步，一个学期你就会发现自己改掉了许多缺点。

二、重点：关注学生习惯的养成

良好的习惯将伴随每个人的一生，小学阶段是养成良好习惯的关键时期。

１、学习习惯的养成

本月，我从课外和课内两方面，着手培养学生收集资料、课外阅读、制作简单的学具等等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。

2、行为习惯的养成

行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。学生健忘，自我约束能力较差等，这就需要我时刻提醒和教育。当学生行为错误时，及时的进行批评指正教育，指出缺点，帮助学生改正缺点；当发现良好的行为习惯时，及时的给以表扬肯定。而本班的学生行为习惯不够理想，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，晨读时，值日组长检查个人卫生和班级卫生，作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平时也时刻注意他们的卫生，一有发现，马上指正。二抓学习用品摆放，对全般同学的桌堂进行突击检查，使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生的劳动习惯，礼貌习惯等。

三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力

平时，我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康的成长。每周，我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的学生也多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班级体的热爱和信心，增强集体的凝聚力。另外我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。

赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交会的桥梁，班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班级体这一方沃土上培养绚丽的花朵。

在今后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际德育工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生完整的人格培养。加强师生之间的沟通和了解，关注学生的兴趣和特长的培养。不断的探索，创新。积极主动的向有经验的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。

11月班主任工作记录

忙碌的十一月份从指缝中悄悄溜走了。回顾十一月份，收获颇多。现将本月工作小结如下：

一、重点：做好各项稳定工作，巩固前面努力的成果。本月工作活动

1、利用班会“做合格中学生”，培养学生的自我意识，教育学生为做一个合格的中学生而努力，争取做一个优秀的中学生。并及时做好讨论记录。

2、认真组织学生参加学校开展学校的各项活动，对学生进行健康教育、文明礼仪教育。

3、办好教室内外的展板布置，并及时对学生进行相应的思想教育，主题：行为规范教育、健康教育等。

4、加强与家长的联系，为培养合格学生而努力。

5、加强校园常规教育，使学生养成良好的习惯，认真遵守学校的各种规章制度，课下不打架，不追逐打闹，不到荷花池去，不做有危险的活动等。

6、利用班会对学生进行感恩父母的爱心教育。

7、积极对班级进行文化布置，营造浓厚的书香气息，激发学生对图书的热爱，养成爱读书的好习惯。全班同学积极响应，班级图书角内容丰富，学生能尽情浏览。建立图书管理制度，学生自己制作借书卡，并且把借书的机会奖励给学习或表现优秀的学生。

8、天气变化，提醒学生注意保暖。并每天做好晨检午检工作。对时下盛行的各种传染病严峻形式，我班开展了卫生宣传工作，普及预防卫生知识。

9认真参加学校的阶段检测并对阶段检测的成绩进行分析总结，并制定相应的措施以提高学生的成绩。

10、结合学校组织对学生的作业检查，借此机会，要求学生按质按量完成作业，字体工整，本子清洁，减少错误的发生率。

12月班主任工作记录

忙碌的12月已过去，现把本月工作小结如下：

一、本月开展的主要活动

1、开展跑操。冬季来临，天气寒冷。为了响应学校号召，提高学生身体素质，我班积极开展冬季运动，并加强安全教育，确保活动顺利开展。

2、开展口语比赛。为配合招远市口语竞赛活动，提高学生朗读水平，我组织学生利用晨读、课外活动时间进行训练。

3、庆元旦活动。为了使学生知道元旦的来历，感受新年的快乐气氛，活跃心情，展望美好的未来，懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师赠上发自内心的问候，2011.12.31在本班教室开展了“快乐2012”的庆祝活动。由于事前进行了安排准备，活动开展顺利，大大愉悦了孩子的身心。

4、继续加强晨检，预防流感的大面积流行。本月感冒学生不多。

5、开展冬季三项比赛的训练工作，拔河比赛获得优异成绩。

二、本月重点工作——教育孩子不乱花零钱，不去小摊小贩处买零食。

课堂上，有同学因玩玩具影响上课，下课后，有同学因为吃零食破坏环境卫生，也发生过节零钱纠纷。如何使学生摒弃和远离已经养成的花零钱和吃零食的陋习，培养学生的节俭意识和保护自我健康的能力，很令我头疼。我觉得，首先是家长要担当教育孩子的第一责任。子不教，父之过。无论是条件好的或是条件不好的家庭，家长们都要有教育自己孩子的第一责任思想观念，要求自己的孩子要保持艰苦朴素和节俭持家的良好的生活习惯和风气。于是，我经常发家校通和家长讲明，教育孩子要在正餐时吃的饱吃的好，（有的家长不重视早餐的准备）以保证上学后的身体热量。可以给一定量的零花钱，但要求其用在该用的地方，则不是吃零食和乱花钱，教育孩子树立节俭和储蓄的思想美德，花钱要懂得一分一角来之不易，要将有限的钱用在需要用的地方，既是有零钱也要用在学习文具和用品的补充上。同时，我利用班会课在学生中间进行勤俭节约的宣传教育，号召向在此方面做的好的同学学习，要求学生要比学习、比成绩、比劳动、比节俭、比先进，正面宣传和教育。不允许在学校内外乱花零钱，视攀比乱花零钱和嗜好吃零食为不良习惯和落后行为。我的不懈努力有了一定的成效，至少不再有成群结队的学生去逛小店，没有学生带玩具到校，没有谁明目张胆地吃零食。

班主任工作笔记篇7

如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分三方面作介绍与大家分享。

第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。特别是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。

第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。

比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。

比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊！因此我班没有穿拖鞋的。

第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。

《班主任工作漫谈》读书笔记篇8

学生是学习的主人，是学科课堂的主人，学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体。达到“管是为了不管”的目的。

这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。《班主任工作漫谈》一书中就指出现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家中失去了独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照顾。对于学生自我管理能力的培养，我觉得应该主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会等向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个人都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。

《班主任工作漫谈》读书笔记篇9

首先要在观念上更新，摆正师生位置。现在学生都有较强的自尊心、都要面子，班主任要放下架子，与学生平等交流，你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友，让他们感受到你的鼓励，你的笑，你的尊重，你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱、相互理解的人际关系，班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化学生。

其次生活中为人师表，注重对学生潜移默化的影响。俗话说学生随班主任，谁家的孩子像谁，什么样的班主任教出什么样的学生。说的就是教师言传身教，对学生潜移默化的影响。就像你把水放在什么样的容器里，他就是什么样的，说的就是这个道理，中学生正处于世界观和人生观形成的重要时期，可塑性和可变性大，模仿性强，班主任的言行举止对学生具有强烈示范性，甚至于影响学生的一生。班主任还应注意加强自身的修养，提高自身素质，用人格魅力影响学生。

再次我认为教育要因材施教，注重个性差异，实行个性化教育。学生脾气秉性习惯好恶皆不相同，如果用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘，难以奏效。班主任应巧妙地运用了心理学、教育学的常识和自己的智慧，注重个性差异，实行个性化教育。展示丰富多彩的教育，实施桃李园里百花齐放，百花争艳。

最后相信学生，树立民主意识、增强学生主人翁意识。学生潜能无限，在班级管理中，要充分相信自己的学生，放手让学生参与班级管理、管理班级，让学生在实践中得以净化和提升，唤醒学生的内心，使其从心里产生一种对真善美的向往和追求，教会学生学会做人，学会学习，学会做事。

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班主任工作笔记记录篇10

——读魏书生《班主任工作漫谈》有感

作为一名在职教战场上摸爬滚打十余年的教育工作者，我深刻体会到，想做好一名职业中专班的班主任，有多难，有多累，又有多委屈。

如果说义务教育阶段中，遇到的问题学生占少数，一个班上总有那么几个不服管的学生；那么中职教育中的优秀生则是占了少数，每个班上只有少的可怜的几个听话在学生。

于是乎人人避班主任而不及，人人怕做班主任。如果不是为了评职称，估计很少有人愿意主动请缨。已经在做的，也有不少是在糊，得过且过，甚至半路撂挑子。

偶然的一个机会，在当当网上淘到了魏书生《班主任工作漫谈》，拜读后，让我感慨万分。魏老师的班级管理人性化，日常管理自主化，个案处理个性化，集体生活特色化，充分体现了他智慧管理班级的特点，也让我重新思考自己的班级管理中存在的问题，更真实地体会到了当教师而不做班主任是人生一大憾事。确实，这犹如一个人没有自己的亲生孩子一样。

做什么样的班主任，培养什么样的学生？

在本书的阅读过程中，感触最深的是他的科学、民主的管理班级的方法。

他说：班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。但民主决不意味着无政府，更不意味着可以

为所欲为。而意味着人们更严格地按照科学的法律、制度去工作、学习和生活。

作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，关心学生，信任学生，理解学生，原谅学生的弱点和缺点，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了解脱。他从不以老师的威严来压人，强迫学生应该怎样做，他奉行“己所不欲，勿施于人”的人生信条，他认为应该把自己当成自己的时，也能把班级管理得井井有条，还能组织学生上语文课，这尤其显现出了魏老师在学生培养尤其是班干部培养的功力。他能放开手脚，知人善任，抓好班委，以点带面，整个集体就会在这些“领头羊”的带领下大踏步前进。

班级中最令人头痛的是那些“问题学生”，他们自觉性差，隔三岔五就整出点事来，让你措手不及。平时老师的主要精力就花在这些学生身上，结果还是教育不好他们。面对他们犯的错，我们大多数老师的方法是发一顿火，大批一顿，要么写检查，罚值日等，这些都是以惩罚为主。学生大多心里不服，暂时的所谓服也是慑于班主任的权力，口服心不服。还有的当面就和你顶撞起来，把你的肺气炸，让你感觉自己作为老师的尊严全没有了。于是再加压，我就不信制服不了你，好像是师生之间的一场竞赛，非要分出个高低输赢，其结果也往往是两败俱伤。这样的教育达不到很好的效果，学生还容易反复。

魏书生先生在教育犯错误的学生时，也能够发掘学生自身的教育能力，用他们内心中的“善”去战胜“恶”。“犯错误，写说明书”，让学生从自己内心深处深入地剖析自己，找到纠正错误的有效方法；“犯错误，写心理病历”，针对病情较重反复较多的错误，分疗程制定切实可行的目标，有利于使学生跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法；“犯错误，唱歌”，当学生不小心犯了一些小错，又没有深刻思想动机的情况下，唱歌这种独特的惩罚方式，不仅密切了师生同学之间的关系，同时也淡化了学生的逆反心理，调节了班级气氛；“犯错误，做好事”，不仅起到了增

强了学生自尊心、自信心，分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的作用，同时也起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用„„魏老师别具一格的批评教育的措施与手段，真正体现了用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，切实做到了把学生当作有思想、有意志、有感情的主动发展的个体，让人拍案叫绝。这让我对魏书生先生的那句话“人是广阔的世界”有了更深的理解。“成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的‘人’，而不是驯服物。”他是这样说的，更是这样做的！