货币银行学课后题

货币银行学课后题（推荐10篇）

货币银行学课后题 篇1

答：金本位制是指以黄金作为本位币的货币制度。典型的金本位制有金币本位制、金块本位制、金汇兑本位制三种。

（1）金币本位制

① 金币本位制的主要特征有：

第一，铸造金币，有金币流动，金铸币无限法偿； 第二，金铸币可自由铸造、自由熔化为金块(条)；

第三，银行券和辅币作为价值符号，能自由兑换金铸币或黄金； 第四，黄金可以自由输出入国境；

第五，建立金准备制度，保证价值符号(表征货币)的可兑换性。

② 金币本位制度的作用。金币本位制是一种具有相对稳定性的货币制度，它对资本主义经济发展起到了积极的作用。

第一，币的“自由铸造”和“自由熔化”，使得金本位货币与其所含的一定量的黄金的价值保持了等值关系，从而起到了对一国的物价水平与国际收支进行自动调节的作用，维持了物价稳定和国际收支平衡。

第二，金与金币的自由输出和输入，使得金本位货币的对外汇率保持了稳定。（2）金块本位制

金块本位制亦称生金本位制，是指在国内不铸造、不流通金币，只发行代替一定重量黄金的银行券来流通，而银行券又不能自由兑换黄金和金币，只能按一定条件向发行银行兑换金块的一种金本位制。

① 金块本位制的特点有：

第一，金币虽然是本位货币，但是在国内不流通，只有纸币流通。第二，黄金集中存储于政府，金币不能自由铸造。第三，规定纸币含金量，纸币具有无限法偿效力。第四，纸币兑换黄金有数量限制。

② 金块本位制是第一次世界大战以后的产物，主要是由于战后的黄金供给不足，但又要维持金本位制，而出现的这种有限使用黄金的方式。

（3）金汇兑本位制

金汇兑本位制也称虚金本位制。

① 主要特点是：不铸造金币，没有金币流通，实际流通的是纸币——银行券；中央银行将黄金和外汇存入另一实行金本位制国家的中央银行，并规定本国货币与该国货币的兑换比率；银行券规定含金量，但不能直接兑换黄金，只能兑换外汇；政府或中央银行通过按固定比价买卖外汇的办法来稳定本国币值和汇率。

② 实行这种货币制度的国家通常有两类：一种是本国经济落后，黄金储量少、无法独立实行金本位制的国家；另一种是战败国，国内产生严重的通货膨胀，货币制度面临崩溃，需挂靠一种强势货币，进行调整。无论那种情况，一个国家把自己的货币与另一个经济实力雄或国家的货币挂钩，实际上成为它的附庸，在货币政策上受到控制和利用，特别是被依附的国家币值发生动荡，其依附国的币值也会受到严重影响，无法保持本国货币的稳定。

4．试分析纸币本位制度的特点。

答：（1）政府或中央银行发行的纸币为本位货币。

（2）由国家法律强制流通。在现代信用货币制度下，国家赋予不兑现银行券具有无限法偿的支付能力。

（3）与黄金的联系逐渐削弱并最后取消。（4）货币通过银行信用渠道注入流通。

（5）非现金流通构成货币流通的主要部分。随着银行转账结算的广泛开展，大量现金交易被非现金形式所替代，现金结算所占比重越来越小。

5．结合现代信用货币的双币流通的实际，分析“格雷欣法则”的条件。答：“格雷欣法则”是指16世纪英国理财家格雷欣发现的“劣币”驱逐“良币”的规律。所谓“劣币”，是指国家法定价值高于市场价值的货币；所谓“良币”，则是指国家法定价值低于市场价值的货币。

双本位制是典型的金银复本位制，是指国家和法律规定金、银两种铸币的固定比价，两种铸币按国家比价流通，而不随金、银市场比价的变动而变动。由于两种铸币的法定比价不变，而金、银的市场价值随着劳动生产率和供求关系的变动而变动，从而导致两种铸币的法定比价和两种金属实际比价的背离。这样，当两种铸币在同一市场上流通时，实际价值高于法定价值的“良币”会被驱逐出流通领域，即被熔化或输出国外，导致实际价值低于法定价值的“劣币”充斥市场的现象。

5．银行信用为什么会取代商业信用，成为现代信用的主要形式? 答：由于银行信用克服了商业信用的局限性，大大扩充了信用的范围、数量和期限，可以在更大程度上满足经济发展的需要，所以，银行信用成为现代信用的主要形式。20世纪以来，银行信用有了巨大的发展与变化，主要表现在：越来越多的借贷资本集中在少数大银行手中；银行规模越来越大；贷款数额增大，贷款期限延长；银行资本与产业资本的结合日益紧密；银行信用提供的范围也不断扩大。至今，银行信用所占的比重仍具有很大优势。

6．什么是信用工具？有哪些特点？

答：信用工具又称为金融工具，是以书面形式发行和流通、借以保证债权人或投资人权利的凭证。它是资金或资本的载体，借助这个运载工具实现资金或资本由供给者手中转移到需求者手中。信用工具是重要的金融资产，是金融市场上的重要交易对象。信用工具具有以下的共同特征： 第一，返还性。即债权人或投资人可按信用凭证上所记载的应偿还债务的时间，到时收回债权金额。投入到股票上的资本属于长期投资，但可随时出卖而收回投资。商业票据和债券等信用工具，一般均注明发行日至到期日的期限，即偿还期。只有两种信用工具没有明确的偿还期，一为活期存款单，另一为股票。

第二，流动性。流动性是指信用工具迅速变为货币而不致遭受损失的能力。对信用工具的所有者来说，可以随时将信用工具卖出，获取现款，收回投放在信用工具上的资金。能随时出卖而换取现金的信用工具，其流动性就强。一般说，流动性和偿还期成反比，即偿还期越长，流动性越差；与债务人的信用能力成正比，债务人的信誉越高，流动性越强。

第三，收益性。即信用工具能定期或不定期地给持有者带来收益。信用工具的收益有两种。一种为固定收益，如债券或存单。在票面或存单上就载明了利息率，存款人按规定利息率得到收益。另一种是即期收益，就是按市场价格出卖时，所获得的收益。

第四，风险性。风险性是指由于某些不确定因素导致的金融资产价值损失的可能性。任何一种信用工具的本金和收益都存在着遭受损失的可能性，风险主要来自两个方面，一为信用风险，即债务人不履行合同，不按期偿还本金和支付利息；一为市场风险，即由于市场利率发生变化而引起的信用工具市场价格的下跌。

1．简述影响利息率的主要因素？ 答：影响利息率的主要因素有：（1）平均利润率

由于利息是利润的一部分，因此，利润率是决定利率的首要因素。平均利润率是确定各种利率的主要依据，是决定利息率的基本因素，它是利率的最高界限。当然，在一般情况下，利率也不会低于零。如果利率低于零，就不会有人出借资金了。所以，利率通常在平均利润率和零之间波动。

（2）借贷资金的供求关系

实际上，决定某一时期某一市场上利率水平高低的是借贷资金市场上的供求关系，即利率是由借贷资金供求双方按市场供求状况来协商确定的。当借贷资金供大于求时，利率水平就会下降；当借贷资金供不应求时，利率水平就会提高，甚至高于平均利润率。

（3）预期通货膨胀率

通货膨胀使借贷资金本金贬值，会给借贷资金所有者带来损失。为了弥补这种损失，债权人往往会在一定的预期通货膨胀率基础上来确定利率，以保证其本金和实际利息额不受到损失。当预期通货膨胀率提高时，债权人会要求提高贷款利率；当预期通货膨胀率下降时，利率一般也会相应地下调。

（4）中央银行货币政策

中央银行采用紧缩政策时，往往会提高再贴现率或其他由中央银行所控制的基准利率；而当中央银行实行扩张政策时，又会降低再贴现率或其他基准利率，从而引起借贷资金市场利率跟着作相应调整，并进而影响整个市场利率水平。

（5）社会再生产状况是影响利息率的决定因素

从资本主义产业周期不同阶段利率呈现的不同变化，可以看出借贷资本的供求状况不是由借贷双方的主观愿望决定的，而是由社会再生产状况决定的。因此，社会再生产状况是影响利率变化的决定因素。

（6）国际收支状况

当一国国际收支平衡时，一般不会变动利率。当一国国际收支出现持续大量逆差时，为了弥补国际收支逆差，需要利用资本项目大量引进外资。此时，金融管理当局就会提高利率。，当一国国际收支出现持续大量顺差时，为了控制顺差，减少通货膨胀的压力，金融管理当局就可能会降低利率，减少资本项目的外汇流入。这当然也会使本国的借贷资金利率水平发生变化。

除了上述因素外，决定一国在一定时期内利率水平的因素还有很多。例如，一国的利率水平还与该国货币的汇率有关，当本币贬值时，会导致国内利率上升。此外，借贷期限长短、借贷风险大小、国际利率水平高低、一国经济开放程度等，都会对一国国内利率产生重要影响。因此，对利率水平的变动必须综合分析各种因素，才能找出利率水平变动的主要原因。

2．简述可贷资金利率理论的主要内容。

答：可贷资金利率理论是在1939年由D．H．罗伯逊提出的，这是一种认为利率是由可贷资金供给与需求所决定的理论。

可贷资金利率理论认为，利率不是简单地由投资和储蓄或货币供给与货币需求来决定的，而是由可贷资金的供给与可贷资金的需求来决定的。可贷资金的供给既来自于中央银行，也来自于人们的储蓄以及人们的货币反窖藏，还有商业银行的信用创造。可贷资金的需求则来自投资和人们的货币窖藏。如果考虑到投资和窖藏是利率的递减函数，储蓄和商业银行的信用创造以及人们的反窖藏则是利率的递增函数这些因素。

以I(i)代表投资是利率的反函数，⊿H(i)代表窖藏是利率的反函数，S(i)代表储蓄是利率的增函数，⊿M(i)代表信用创造或货币发行是利率的增函数，DH(i)代表反窖藏是利率的增函数，Ls代表可贷资金供给，LD代表可贷资金需求，则：

Ls＝S(i)+ ⊿M(i)+ DH(i)

LD＝I(i)+ ⊿H(i)

可贷资金利率理论认为，利率取决于可贷资金的供给与需求的均衡点。当可贷资金供给与可贷资金需求达到均衡时，有：

S(i)+ ⊿M(i)+ DH(i)＝I(i)+ ⊿H(i)

在可贷资金利率理论中，是用⊿H(i)来表示货币需求，而用⊿M(i)十DH(i)来表示货币供给的。

2、简述中央银行的性质和职能。答：（1）中央银行的性质

中央银行的性质可以科学地表述为：中央银行是国家赋予其制定和执行货币政策，对国民经济进行宏观调控和管理监督的特殊的金融机构。这种特殊性具体表现在：

① 中央银行与商业银行相比的特点

第一，中央银行的经营活动主要是宏观金融活动，它是完成国家宏观经济目标的重要机构。它通过运用货币政策工具，进行对经济的调节、管理和干预，以稳定货币，发展经济，并代表国家制定和执行货币政策；而商业银行则主要从事微观经济活动，充当信用中介，直接经营货币信用业务。

第二，中央银行的业务对象主要是政府、商业银行和其他金融机构；商业银行则主要是面向企业和居民提供服务。

第三，中央银行的业务活动不以营利为目的，而是以稳定货币、发展经济作为目标；商业银行则完全是追逐利润最大化的金融企业。

第四，中央银行在一国金融体系中居于中心地位，与商业银行和其他金融机构之间是调控与被调控、管理与被管理的关系。

② 中央银行与一般的政府管理机构相比的特点

第一，中央银行对经济的宏观调控主要是通过其金融业务活动即经济手段，如货币供应量、利率、贷款等实现的。而一般政府管理机构主要依靠行政手段进行管理。

第二，中央银行对宏观经济的调控是分层次实现的。即通过货币政策工具操作调节金融机构的行为和金融市场动作，然后再通过金融机构和金融市场影响到各经济部门，其作用比较平缓，市场的回旋空间较大，这与一般国家机关的行政决定直接作用于各微观主体而又缺乏弹性有较大不同。

第三，中央银行与政府的关系是一种相对独立的关系，而一般政府机关在行为决策上必须与政府的意愿相一致。

（2）中央银行的职能

按照中央银行在国民经济中所处的地位，可以划分为发行的银行、银行的银行、政府的银行三大职能。

① 中央银行

中央银行是发行的银行，是指国家赋予中央银行集中与垄断货币发行的特权，是国家唯一的货币发行机构。中央银行集中与垄断货币发行权是其自身之所以成为中央银行最基本、最重要的标志，是中央银行发挥其全部职能的基础，也是中央银行实施金融宏观调控的充分与必要条件。

② 中央银行是“银行的银行”

中央银行是银行的银行，有以下几层含义：一是中央银行的业务对象不是一般企业和个人，而是商业银行和其他金融机构及特定的政府部门；二是中央银行与其业务对象之间的业务往来仍具有银行固有的办理“存、贷、汇”业务的特征；三是中央银行为商业银行和其他金融机构提供支持、服务，同时也是商业银行和其他金融机构的管理者。

中央银行作为银行的银行，具体表现在以下三个主要方面： 第一，集中存款准备金。

第二，充当商业银行等金融机构的“最后贷款人”。第三，组织、参与和管理全国的清算。（3）中央银行是“政府的银行”

中央银行是“政府的银行”，是指中央银行代表国家贯彻执行财政金融政策，代表国库收支以及为国家提供各种金融服务。其职能具体表现在以下几个主要方面：

第一，代理国库。

第二，代理政府债券的发行。

第三，向政府融通资金。向政府融通资金主要有两种方式：一是直接向政府放款或透支。二是购买政府债券。一种是直接在一级市场上购买。另一种是间接在二级市场上购买，即公开市场业务。

第四，为国家持有和经营管理包括外汇、黄金和其他资产形式的国际储备。第五，代表国家政府参加国际金融组织和各项国际金融活动。第六，制定和实施货币政策。第七，对金融业实施金融监督管理。

第八，为政府提供经济金融情报和决策建议，向社会公众发布经济金融信息。总之，发行的银行、银行的银行和政府的银行，体现了中央银行的基本职能，世杰上绝大多数国家的中央银行一般都具备这三大基本职能

4、简述中央银行保持相对独立性的原因。

答：中央银行与政府关系密切，但是，中央银行仍保持着相对独立性。这种相对独立性是指中央银行在政府的监督和国家总体经济政策的指导下，独立地制定、执行货币政策。其理由是：

（1）中央银行制定的货币政策应具有连贯性，不应受到政治的干扰，才能收到效果。

（2）中央银行的首要任务是稳定币值，如果受政府完全控制，有可能成为政府推行通货膨胀的工具。

（3）中央银行的业务具有高度的技术性，其操作方式不应受到任何干扰。（4）中央银行与政府所处的地位不同，所以在考虑一些经济政策的侧重点也不尽相同。

（5）中央银行不仅对政府服务，还要对商业银行和其他金融机构服务，因此，中央银行不能完全受政府控制。

1、解释金融市场的构成要素及其功能。答：（1）金融市场的构成要素

金融市场是一个由多种要素构成的有机统一体，它由金融活动的主体、各类金融工具以及有关交易组织共同组成。构成金融市场体系的要素主要包括：

① 市场参与者

市场参与者就是参与金融市场交易活动而形成买卖双方的各经济单位。它具体包括：

第一，企业。

企业是金融市场运行的基础，也是整个经济生活的中心。金融市场是企业筹集资金和运用资金的最好场所。

第二，金融机构。

以商业银行为主体的金融机构是金融市场运行的主导力量，无论是长期金融市场，还是短期金融市场，都离不开金融机构，它们既是金融市场的资金供应者，又是资金需求者，也是市场的交易媒介。它们掌握着金融市场的主要资金，是金融市场运行的主导力量。

第三，政府。

在金融市场上，政府是资金的需求者。政府为弥补财政赤字或刺激经济增长，利用国家信用工具来筹措资金，它在短期金融市场上发行国库券，在长期金融市场上发行公债券等。

第四，个人。

个人主要是金融市场的资金供应者。个人货币收入大于支出的部分，可以在金融市场上用于各种投资。个人也是金融市场上的资金需求者，当个人收入或储蓄不足，在购买汽车、住房发生资金困难时，也可以从金融市场上通过消费信贷而取得资金，以实现自己的消费行为。

第五，中央银行。

中央银行作为国家管理金融事业的中心机构，为了加强对金融市场的管理和实现货币政策目标，成为金融市场的重要参与者。中央银行在金融市场上既是资金的供应者，又是资金的需求者。

② 金融工具

金融工具就是金融市场上买卖交易的对象。金融市场上的融资活动，通常可以根据资金供求双方是否直接发生经济联系，形成债权或股权关系，划分为直接融资和间接融资，从而形成直接融资工具和间接融资工具。因此，金融工具主要包括债权债务凭证和所有权凭证。

③ 交易价格

交易价格反映的是在一定时期内转让货币资金使用权的报酬。金融市场的交易活动也要受交易价格的支配。金融市场的交易对象是货币资金，因此，利息率便成为金融商品的价格。

④ 组织形式

金融交易的组织形式就是指金融市场的交易主体在进行交易时所采用的方式。一般来说有三种：一是交易所交易；二是柜台交易；三是场外交易。

⑤ 市场管理

这里的市场管理主要是指政府为了维护金融市场的正常次序而进行的管理。它主要包括：信息披露管理、金融业务管理、金融机构管理、对外国参与者的管理、货币政策管理等。

（2）金融市场的基本功能体现在以下几个方面： ① 调剂资金

货币资金在各经济主体、各地区间的分布无论是从空间上还是时间上看都是不平衡的，所以客观上需要相互融通和调剂，以此来加速社会资金周转、提高效益。而金融市场就提供了这种一种能够满足相互融通和调剂的机制安排，从而达到资金的最优配置。

② 增加社会资金积累的功能

金融市场，特别是长期资本市场，是企业进行扩大再生产筹资的重要渠道，通过金融市场特有的积少成多、化短为长的转换功能，可在很大程度上改变一个国家在一定时期内积累和消费的比例，最大限度地动员社会闲散资金，增加积累。

③ 降低信息成本

信息成本是在评价金融资产价值的过程中所发生的成本。由于金融市场是汇集社会政治、经济、军事等方面信息的“集散地”，也是对这些信息加以反映的“晴雨表”，同时更是反映金融交易本身供求态势方面信息的“指示器”，所以市场的参与者可以通过金融市场大大降低信息获取的成本。

④ 分散与转移风险

通过金融资产的交易，对于某个局部来说，风险由于分散、转移到别的地方儿在此处消失；但对于总体可能风险无法被消除或者转移。

⑤ 发现价格

金融资产一般都有票面金额，而大多数的金融资产并不能通过票面金额来体现其内在价值。这个时候我们需要借助金融市场的价格发行功能，通过金融市场交易中买卖双方相互作用确定金融资产的合理价格。

2、什么是金融工具？金融工具有哪些特征？

答：金融工具是在信用活动中产生，能够证明金融交易金额、期限、价格的书面文件。作为重要的书面凭证，金融工具的特征主要体现在以下四个方面：

（1）期限性

期限性是指债务人必须按照金融工具的规定全部归还本金之前所经历的时间。（2）流动性

流动性是指金融工具迅速变现而不致遭受损失的能力，它可以衡量金融工具变现的难易程度。流动性往往需要满足三个前提条件：第一，必须能够很容易地变现；第二，变现交易成本必须极小；第三，本金必须保持相对稳定。金融工具变现越迅速、交易成本越小，则流动性越高。

（3）风险性

风险性是指投资金融工具的本金是否会遭受损失的可能。金融工具遭受的风险主要有两种：信用风险和市场风险。信用风险是指债务人不履行合约，不按期归还本金的风险。市场风险是指由于金融投资工具价格或市场价值波动所带来的风险，最典型的市场风险就是利率风险。

（4）收益性

收益性又叫盈利性，指金融投资工具可以为投资者带来投资回报的特性。金融工具的交易实际上还是货币资金的有偿让渡，这种有偿就是收益性的体现。金融工具的收益往往通过两种途径获得：资本利得和资本增值。资本利得是指金融工具在持有期间所带来的利息收入；而资本增值则是指投资者通过金融工具的低买高卖所获得的价差收入。

金融工具的特征之间的关系可以概括为：流动性与偿还性、收益性、风险性成反比；期限性、风险性与收益性成正比。其他条件不变的情况下，流动性越大，对应的偿还期限越短，风险性和收益性越小；流动性越小，则对应的偿还期限越长，风险性和收益性越大；偿还期限越长，风险性越大，收益越大；偿还期限越短，风险性越小，收益性越低。

3、什么是货币市场？货币市场有哪些组成部分？

答：货币市场又称为短期金融市场，是实现短期资金的市场，主要从事一年以内的短期资金的借贷活动。货币市场的功能是提供短期资金，以满足短期资金需求者由于生产的季节性原因或其他原因，对临时性生产或周转资金的大量需求。

货币市场主要由下列市场构成：

（1）银行间同业拆借市场。拆借市场是指具有法人资格的金融机构及经法人授权的非法人金融机构分支机构之间为调剂短期资金余额而相互融资的市场。

（2）票据市场。票据市场是指各类票据发行、流通及转让的场所。票据市场主要包括商业票据的承兑市场和贴现市场，也包括其他融资性票据市场，主要有融资性票据市场和中央银行票据市场。

（3）CD市场。即大额可转让定期存单市场，是银行发行的可以流通的短期存款单的交易市场。

（4）回购市场。是指通过回购协议进行短期资金融通交易的市场。所谓回购协议，指在出售证券的同时，和证券的购买方签订协议，约定在一定期限后按原定价格或约定价格购回所购买证券，从而获取即时可用资金的一种交易行为。

（5）国库券市场。国库券是国家财政为了弥补财政收支差额或解决临时需要而发行的一种短期政府债券。国库券市场由国库券发行市场和流通市场组成。

4、股票与债券的区别有哪些？

答：首先，两者的权利是不同的。债券是债权凭证，债券持有者和发行人之间和债权债务关系，债券持有者只能按期获取利息，到期收回本金，无权参与公司的经营决策。而股票不同，股票代表的是所有权，股票所有者是股东，股东有投票权，可以参与经营管理。

第二，两者发行的目的不同。发行债券是公司追加资金的需要，发行债券的收入属于公司的负债，不是公司的资本。而发行股票筹措的资金列入公司资本。

第三，两者发行的主体是不同的。我们说过，发行股票的经济实体只有股份有限公司，而有资格发行债券的经济主体很多，中央政府、地方政府、金融机构和公司等都可以发行。

第四，股票与债券期限不同。债券是有期限的，而股票是没有期限的，是一种永久投资。

第五，两者的收益也不相同。债券有规定的利率，可获得固定的利息，而股票的股息和红利都不固定，一般视公司的经营情况而定。

货币银行 期末综合论述题 篇2

《货币银行学》

请从九道题中选择五道作答。

一、商业银行的经营方针是什么？怎么理解这些方针既有统一的一面又有矛盾的一面？

提示：首先回答商业银行的3条经营原则。然后分析它们矛盾统一的地方。

二、中央银行对基础货币的控制能力有何特点？

提示：首先介绍什么是基础货币；然后从公开市场操作、再贴现和贷款、国外净资产数额、对政府债权净额、外国热钱流入等方面来分别分析其对基础货币量的影响；最后得出中央银行对基础货币的控制能力。

三、商业银行何以有信用创造的能力？影响商业银行信用创造的因素是什么？提示：首先介绍基础货币和货币乘数的含义，然后从货币乘数的角度去分析影响信用创造的主要因素。

四、中央银行货币政策目标的具体含义是什么？它们之间的矛盾何在？提示：首先介绍中央银行5大货币政策最终目标，然后分析它们矛盾统一之处。

五、评述传统三大货币政策工具的优缺点。

提示：首先提出什么是三大法宝。然后分别就每项工具的含义、优点、缺点。

六、试总结劣币驱逐良币规律的发生机理，并运用这一机理解释现代信用货币制度下的情况。

提示：首先介绍什么是劣币驱逐良币。然后分析其在金银复本位制度之下的发生机理。最后用这个机理来解释现代货币制度的情况，也就是在现代信用货币制度下，什么是劣币，什么是良币，怎样驱逐。

七、决定和影响利率水平的因素有哪些？

八、基础性金融市场的构成及内容是什么？

提示：介绍货币市场、资本市场和外汇市场的子市场各是什么。

九、国家金融机构体系一般由哪些金融机构?

边城课后题分析 篇3

《边城》中，翠翠是一个主人公之一，她生活在湘西“边城”——一块民风淳朴善良，人民安居乐业，没有滚滚尘寰的的土地上。但是她的爱情悲剧，不免让人有些悲叹，悲叹在那个时代，人们对自己命运的无奈。

说起翠翠的悲剧，不得不说起她身边的人们，是大家的共同“努力”，造就了这悲剧。翠翠的爷爷，是一个让人看起来很老实，淳朴的劳动人民形象，他从不贪小便宜，不会为了买肉多拿点费尽心机，也不为了自己生活的清贫感到悲伤和不快乐，这从小影响了翠翠形成天真善良，清纯可爱的性格。但是，祖父并不理解一个姑娘的真实心里想法，比如说在小说前半部分说到翠翠等爷爷着急，就逃出去让爷爷去找她，爷爷并不理解；还有后文爷爷在＂城里＂看到和听到的那些事，都不告诉翠翠，瞒着她，显出爷爷对翠翠的不理解：既然是翠翠的婚事，就应该让她完全了解。在这种情况下被蒙在鼓里的翠翠也只能进行着一种空想爱情，注定了结局不能符合翠翠和读者们的希望，这让整个故事更加充满悬念，同时也为后文翠翠的爱情悲剧埋下了伏笔。

爷爷无微不至的照料，也让翠翠慢慢形成了依赖性过重，没有主见，遇事优柔寡断的缺点，爷爷没有让她更多的经历社会生活，没有摆脱亲人呵护照料，换言之是一种坐享其成，一切由大人包办好的心里，于是她也就更不可能有意识独立思考，以致抓住自己的命运，也给她的悲剧结局埋下了伏笔。

其次，傩送的问题，他和翠翠的爱情起源于他们还小的时候，傩送很老实，“有他妈妈的美德”，但是就是这份老实，让他不敢直接表露对翠翠的爱情，在等到哥哥已经上门提亲了的时候，他才反应过来，想到与哥哥“竞争”，于是他想到自己的长处，用歌声打败了哥哥，但是这也铸成了哥哥的出城做买卖，间接地造成了哥哥的死，这让傩送感到非常自责和后悔，后来对老船夫的态度也发生了变化，可以说大家在互相误会，其实本来很容易说清楚的事情，也越来越乱，从爷爷后来经常的“脑子很乱”、“有很多心事”就能看出折射出这个事件的关系越来越复杂。傩送的一种藏在骨子里的妥协性，也是整个事件悲剧的原因，他没有对翠翠非常热情的追求，这让翠翠自己也觉得疑惑这份情到底是否有所属，两人就在这种互相不肯定对方心思的状态下挣扎，最后导致了悲剧。

周围环境也是造就她悲剧的一个原因，这在小说前部分对妓女和水手的描写中有所体现，在对翠翠母亲和那个军人的叙述中也有体现，在对整个边城的描写比如赛龙舟上也有体现，是这些共同造就了翠翠对爱情的不坚决和不“信任”。

《丑石》课后训练题 篇4

1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

到极处便是美到极处。——贾平凹

2.下列加点的字注音有误的一组是

A.模样mú石磨m捶布chuí枝蔓wàn

B.盛满chéng讥讽jī庇覆pì仰望yǎng

C.安慰wèi绿苔tái台阶jiē棱角léng

D.黝黝yǒu翘望qiáo妨碍ài浣纱huàn

3.选词填空。

遗___(撼憾)(垒磊)___墙(嫌谦)____弃干___(燥躁)(漆膝)___盖寂___(莫寞)

(陨损)___石黑___(斑班)

4.下列词语解释有误的.一组是()

A.来了一个石匠，为我家洗一台石磨。

洗：用水去掉物体上面的脏东西。

B.从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。

了不起：不平凡。

C.可以供来浣纱捶布。

浣：洗。

D.虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何。

论语课后训练题 篇5

子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”

1、以上这几句语录选自《 》，这本书是记录 的书。这本书是 家的经典著作，与《 》、《 》、《 》合称“四书”。

2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于 “学习”与“思考”二者的关系是： 。

3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第5条语录的观点相矛盾？

答： 。

4、从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么 ；如果别人有缺点，那么 。

5、以上五条语录中，现在仍有生命力的词语有 。

6、为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

。

二、读下面的.语段，回答文后问题

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而衰，夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰： “何为不去也？”曰：“无苟政。”夫子曰：“小子识之，苟政猛于虎也！”

（《礼记。檀弓》）

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【注释】

式同“轼”，车前的横木。这里理解为“凭着轼”（表敬意）。

壹似：很像。

舅：公爹。古时候女子称丈夫的父亲。

小子：长辈对晚辈的称呼。

7、解释下列各句中加粗词的含义：

⑴ 孔子过泰山侧（ ）

⑵ 夫子式而听之（ ）

⑶ 然（ ）

⑷ 昔者吾舅死于虎（ ）

⑸ 何为不去也（ ）

⑹ 小子识之（ ）

8、“小子识之”的“识”应读为 。

9、“式而听之”中的“而”表示（A、顺接 B、转接）

10、文中的“夫子”指的是 。

11、妇人当时在墓前哭的是 。

12、妇人的丈夫儿子因何而死？ 。

13、“而曰”前省略了主语，如果补出来，应该是 。

14、文中哪句话可做本文的主题？请翻译这句话。

三、请仿照例句，根据提示，写出成语

最遥远的地方──天涯海角 最荒凉的地方──荒无人烟

最悬殊的区别──最反常的气候──

最昂贵的稿费──最难做的饭──

最短的季节──最绝望的前途──

最高的巨人──最长的脚──

数学平面向量课后题 篇6

1．已知向量OA→＝(3，－4)，OB→＝(6，－3)，OC→＝(2m，m＋1)．若AB→∥OC→，则实数m的值为()

A．－3 B．－17

C．－35 D.3

5解析 AB→＝OB→－OA→＝(3,1)，因为AB→∥OC→，所以3(m＋1)－2m＝0，解得m＝－3.答案 A

2．已知|a|＝|b|＝2，(a＋2b)(a－b)＝－2，则a与b的夹角为()

A.π6 B.π

3C.π2 D.2π3

解析 由(a＋2b)(a－b)＝|a|2＋ ab－2|b|2＝－2，得ab＝2，即|a||b|cos〈a，b〉＝2，cos〈a，b〉＝12.故〈a，b〉＝π3.答案 B

3．平面向量a＝(1,2)，b＝(4,2)，c＝ma＋b(m∈R)，且c与a的夹角等于c与b的夹角，则m＝()

A．－2 B．－

1C．1 D．

2解析 ∵a＝(1,2)，b＝(4,2)，∴c＝m(1,2)＋(4,2)＝(m＋4,2m＋2)．又∵c与a的夹角等于c与b的夹角，∴cos〈c，a〉＝cos〈c，b〉．∴ca|c||a|＝cb|c||b|.即5m＋85|c|＝8m＋2025|c|，解得m＝2.答案 D

4．)若向量a，b满足：|a|＝1，(a＋b)⊥a，(2a＋b)⊥b，则|b|＝()

A．2 B.2

C．1 D.22

解析 ∵(a＋b)⊥a，|a|＝1，∴(a＋b)a＝0，∴|a|2＋ab＝0，∴ab＝－1.又∵(2a＋b)⊥b，∴(2a＋b)b＝ 0.∴2ab＋|b|2＝0.∴|b|2＝2.∴|b|＝2，选B.答案 B

5．设△ABC的三个内角为A，B，C，向量m＝(3sinA，sinB)，n＝(cosB，3cosA)，若mn＝1＋cos(A＋B)，则C＝()

A.π6 B.π3

C.2π3 D.5π6

解析 依题意得 3sinAcosB＋3cosAsinB＝1＋cos(A＋B)，3sin(A＋B)＝1＋cos(A＋B)，3sinC＋cosC＝1，2sinC＋π6＝1，sinC＋π6＝12.又π6

6．在平面上，AB1→⊥AB2→，|OB1→|＝|OB2→|＝1，AP→＝AB1→＋AB2→.若|OP→|<12，则|OA→|的取值范围是()

A.0，52 B.52，72

C.52，2 D.72，2

解析 由题意得点B1，B2在以O为圆心，半径为1的圆上，点P在以O为圆心半径为12的圆内，又AB1→⊥AB2→，AP→＝AB1→＋AB2→，所以点A在以B1B2为直径的圆上，当P与O点重合时，|OA→|最大为2，当P在半径为12的圆周上，|OA→|最小为72.∵P在圆内，∴|OA→|∈72，2.答案 D

二、填空题

7．已知向量a，b满足|a|＝1，b＝(2,1)，且λ a＋b＝0(λ∈R)，则|λ|＝________.解析 |b|＝22＋12＝5，由λa＋b＝0，得b＝－λa，故|b|＝|－λa|＝|λ||a|，所以|λ|＝|b||a|＝51＝5.答案

58．在△ABC中，BO为边AC上的中线，BG→＝2GO→，若CD→∥AG→，且AD→＝15AB→＋λAC→(λ∈R)，则λ的值为________．

解析 因为CD→∥AG→，所以存在实数k，使得CD→＝kAG→.CD→＝AD→－AC→＝15AB→＋(λ－1)AC→，又由BO是△ABC的边AC上的中线，BG→＝2GO→，得点G为△ABC的重心，所以AG→＝13(AB→＋AC→)，所以15AB→＋(λ－1)AC→＝k3(AB→＋AC→)，由平面向量基本定理可得15＝k3，λ－1＝k3，解得λ＝65.答案 65

9．在△ABC所在的平面上有一点P满足PA→＋PB→＋PC→＝AB→，则△PBC与△ABC的面积之比是________．

解析 因为PA→＋PB→＋PC→＝AB→，所以PA→＋PB→＋PC→＋BA→＝0，即PC→＝2AP→，所以点P是CA边上靠近A点的一个三等分点，故S△PBCS△ABC＝PCAC＝23.答案 2

3三、解答题

10．已知向量AB→＝(3,1)，AC→＝(－1，a)，a∈R

(1)若D为BC中点，AD→＝(m,2)，求a，m的值；

(2)若△ABC是直角三角形，求a的值．

解(1)因为AB→＝(3,1)，AC→＝(－1，a)，所以AD→＝12(AB→＋AC→)＝1，1＋a2.又AD→＝(m,2)，所以m＝1，1＋a＝2×2，解得a＝3，m＝1.(2)因为△ABC是直角三角形，所以A＝90°或B＝90°或C＝90°.当A＝90°时，由AB→⊥AC→，得3×(－1)＋1a＝0，所以a＝3；

当B＝90°时，因为BC→＝AC→－AB→＝(－4，a－1)，所以由AB→⊥BC→，得3×(－4)＋1(a－1)＝0，所以a＝13；

当C＝90° 时，由BC→⊥AC→，得－1×(－4)＋a(a－1)＝0，即a2－a＋4＝0，因为a∈R，所以无解．

综上所述，a＝3或a＝13.11．在△ABC中，已知2AB→AC→＝3|AB→||AC→|＝3BC→2，求角A、B、C的大小．

解 设BC＝a，AC＝b，AB＝c.由2AB→AC→＝3|AB→||AC→|，得2bccosA＝3bc，所以cosA＝32.又A∈(0，π)，因此A＝π6.由3|AB→||AC→|＝3BC→2，得cb＝3a2.于是sinCsinB＝3sin2A＝34.所以sinCsin5π6－C＝34.sinC12cosC＋32sinC＝34，因此2sinCcosC＋23sin2C＝3，sin2C－3cos2C＝0，即2sin2C－π3＝0.由A＝π6知0

1.已知正三角形ABC的边长为1，点P是AB边上的动点，点Q是AC边上的动点，且AP→＝λAB→，AQ→＝(1－λ)AC→，λ∈R，则BQ→CP→的最大值为()

A.32 B．－32

C.38 D．－38

解析，BQ→CP→＝(BA→＋AQ→)(CA→＋AP→)＝[BA→＋(1－λ)AC→](CA→＋λAB→)＝AB→AC→－λAB→ 2－(1－λ)AC→2＋λ(1－λ)AB→AC→＝(λ－λ2＋1)×cos60°－λ＋λ－1＝－12λ－122－38，0≤λ≤1，所以当λ＝12时，BQ→CP→的最大值为－38，选D.答案 D

2．已知两个不相等的非零向量a，b，两组向量x1，x2，x3，x4，x5和y1，y2，y3，y4，y5均由2个a和3个b排列而成．记S＝x1y1＋x2y2＋x3y3＋x4y4＋x5y5，Smin表示S所有可能取值中的最小值． 则下列命题正确的是________(写出所有正确命题的编号)．

①S有5个不同的值；

②若a⊥b，则Smin与|a|无关；

③若a∥b，则Smin与|b|无关；

④若|b|>4|a|，则Smin>0；

⑤若|b|＝2|a|，Smin＝8|a|2，则a与b的夹角为π4.解析 对于①，若a，b有0组对应乘积，则S1＝2a2＋3b2，若a，b有2组对应乘积，则S2＝a2＋2b2＋2ab，若a，b有4组对应乘积，则S3＝b2＋4ab，所以S最多有3个不同的值，①错误；因为a，b是不等向量，所以S1－S3＝2a2＋2b2－4ab＝2(a－b)2>0，S1－S2＝a2 ＋b2－2ab＝(a－b)2>0，S2－S3＝(a－b)2>0，所以S30，④正确；对于⑤，|b|＝2|a|，Smin＝4|a|2＋8|a|2cosθ＝8|a|2，所以cosθ＝12，又θ∈[0，π]，所以θ＝π3，⑤错误．因此正确命题是②④.答案 ②④

3．已知向量m＝3sinx4，1，n＝cosx4，cos2x4.(1)若mn＝1，求cos2π3－x的值；

(2)记f(x)＝mn，在△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，且满足(2a－c)cosB＝bcosC，求函数f(A)的取值范围．

解(1)mn＝3sinx4cosx4＋cos2x4

＝32sin x2＋12cosx2＋12＝sinx2＋π6＋12.又∵mn＝1，∴sinx2＋π6＝12.cosx＋π3＝1－2sin2x2＋π6＝12，cos2π3－x＝－ cosx＋π3＝－12.(2)∵(2a－c)cosB＝bcosC，由正弦定理得(2sinA－sinC)cosB＝sinBcosC，∴2sinAcosB－sinCcosB＝sinBcosC.∴2sinAcosB＝sin(B＋C)．

年龄问题课后题1 篇7

年龄问题课后巩固练习题11、小宁今年7岁，爸爸妈妈两人的年龄和是71岁，多少年后，他们一家三口的平均年龄是34岁？

2、今年爸爸比小松大27岁，今年爸爸的年龄是小松年龄的4倍，再过几年小松15岁？

3、父子年龄和是45岁，再过5年父亲的年龄正好是儿子年龄的4倍，父子今年各多少岁？

4、父亲与两个儿子的年龄和为84岁,12年后父亲的年龄正好等于两个儿子的年龄和,父亲现年多少岁?

5、今年小宁9岁,妈妈33岁,再过多少年小宁的岁数是妈妈岁数的二分之一?

6、1+2+3+…+99+100+99+98+…+3+2+

17、学校有乐理班、绘画班、英语班三个班，其中乐理班和绘画班共计114人，绘画班和英语班共84人，英语班和乐理班共104人，请问三个班各有多少人？

《题西林壁》课后点评 篇8

诗词教学作公开课上有一定难度。我在操场上碰到周老师，问他上哪一课时告诉他：大胆上，别受约束，只要能够提高学生的语文素养，你的课就是对的。这话是针对周老师的特点说的。事实上周老师这节课的与众不同正是来源于他自己对文本的深刻感受和他的独特个性。

这节课初读正音，对学生读“岭”“此”出现的问题反复纠正朗读，很有耐心;再度让学生借助对重点词的理解来解诗的大意，把握有度。品诗情画意是周老师的教学重点，也是他与众不同之处：借助创造背景，辅以苏轼类似意境诗的拓展，还有苏轼与王安石十多年的官场纠结等品诗人的人生感悟，发掘得很深!指导吟诵部分，努力做到读出中华诗词的节奏美、韵律美和意境美，这是语文教学的根本所在。

评课时我也谈了自己的两点建议：一，语文教学不宜过于理性，何况许多的语言文字感悟是只可意会不可言传的呢。周老师在指导学生读和对生活哲理的揭示过程中，因为师的理性解说过多，导致学生的自主感悟减少;二，“教材只是个例子”。这一点周老师理解得不错，所以，他爱向教材外找教学资源。但这个例子是经过反复研究出来的成果，我们首先要用好，教材外拓展才会有更好的效果。例如：编者的意图很清楚，把王安石的《登飞来峰》和《题西林壁》合成一课，是希望让学生通过学习对比明白：看到的结果不一样是因为看问题的角度不同!这正是苏轼的反思：以前与王安石政见不同是因为站在不同的位置看问题!还有：我们的老教师都知道，学生对“庐”“缘”两字很容易写错。字词教学虽不是五年级重点，但教学过程中还是要注意的，因为这也是语文这本!

《梅花魂》课后训练题 篇9

一、读下列词语，在读音完全正确的一组后打“√”。

a.yōu fāng xū chū xùn chì zhān wū xī hǎn

幽 芳 吁 出 训 斥 玷 污 希 罕 ( )

b.gànmá tén yǐ liáoluàn shū lǐ shuāilǎo

干 吗 藤 椅 撩 乱 梳 理 衰 老 ( )

c.shǒu juàn huá qiáo juànliàn mǎ tóu bǐngxìng

手 绢 华 侨 眷 恋 码 头 秉 性 ( )

二、给带点的字选择合适的`解释，在被选答案的序号处画“√”。

1.能书善画

①善良，慈善;②善行，善事;③友好，和好;④擅长，长于;⑤容易，易于。

2.颇负盛名

①背;②担负;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失败。

3.独在异乡为异客

①有分别，不相同;②奇异，奇特，特别;③另外的，别的;④惊奇，奇怪;⑤分开。

4.愈是寒冷

敬业与乐业课后题 篇10

我认为择业时最好注意以下几点：1、要选择一份自己热爱的职业。因为乐业是敬业的前提。也只有乐业与敬业才能把自己的本职工作做好，才能成为“状元”。否则就会如现代著名画家，文学家刘墉说的那样：“就像生活在监狱中。”整天排斥自己的工作，愁眉苦脸，何谈做得出色？2、要选择真正适合自己的职业。再加以努力，方能成功。每个人都有自己的特长，例如，有人五音不全，却选择与唱歌有关的职业，他成功的几率一定很小吧。有时，做好一些事情，需要天赋。世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就了如此辉煌的人生。

以上是我的择业观。择好业是最关键的一步。

一份工作，既然你已经选择了它，就要把它做好。就要爱岗敬业。勤勤恳恳做人，踏踏实实做事。

孔子曾发出这样的人生感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是呀，人之一生，如湍急的流水，匆匆而逝。我们是该想想：“人的一生，只有一次生命，这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？”走过一生，总该留点有价值的东西吧！不说生命的短暂，易逝。单就对社会对别人负责这一点而言，我们也必须敬业、乐业。否则，如何能称之为人？恐怕连那个叫马鹏飞的小孩子都不如吧？马鹏飞出生后，妈妈便弃他而去，接着父亲也离开了这个家，奶奶成了小鹏飞唯一的亲人。5岁那年，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症，导致双目失明。后来，颈椎病、心脏病、末稍神经坏死病也相继找上了小鹏飞的奶奶。小小的他，多年来一直不间断的照顾奶奶。当中央电视台的著名节目主持人王小丫读这孩子的作息时间表时，她流泪了。他总是跑步上学，跑步放学，早起晚睡，给奶奶做饭烧水，打针。还要不耽误学习。小丫问：“你还这么小，你是怎么做到的？”孩子只说了一句话：“这是我的责任。”是啊，责任。无论做什么工作，都有我们应当承担的一份责任。没有人有权利推卸责任。看不到责任的人，一定害人害己。我说不尽到责任会害人，许多人都会赞同。可有人一定会问：“怎么会害己呢？少工作一点，我多清闲啊，害我什么了？”想想吧，在社会日益发展，竞争日益激烈的今天。不好好工作必被淘汰，面临失业的危险。怎么不是害己？何况，认真工作，生活充实的人，总是那么神采奕奕。我看到过的清闲的人。都无所事事，活得茫然，活得没有方向，整天不知道把心思和身子放在何处。这其实更累！所以，可以投入地做一份事是幸福的。有人要说了，我也投入，我玩游戏，或赌或干坏事。梁启超告诉我们：“那一样费力淘神。”既然这样，为什么不做些有意义，有价值的事呢？

其实，生活中有许多敬业乐业的好榜样。耀邦同志就是这样的人。他为国为民鞠躬尽瘁，死而后已的精神令人感动。他大公无私，尽职尽责的品质值得我们学习。其实，我们每个人的身边都有这样的.好榜样。他们在工作中勤勤恳恳，不辞劳苦。但任的工作，虽没有耀邦同志的事业伟大，但他们一样认真对待。他们倾注自己毕生的心血。他们就是寒夜里那颗颗最亮的明星。说到这里，我想起了一个故事：是关于克里姆林宫的一个老清洁工的故事。在俄罗斯克里姆林宫工作了60多年的清洁工波利雅每天都把清洁工作做得好得不得了。她认为，她和总统的职业相似。她说：“总统管他的俄罗斯我管我的克里姆林宫。”从这简单的话语里，我们不难看出他对自己的工作的重视和认真。如果每个人都这样重视自己的工作，都尽力干好自己的份内工作，社会一定能够稳定快速发展。