花卉欣赏教学设计（精选11篇）
1、欣赏花卉的美丽，了解牡丹、梅花、菊花、兰花的品性。
2、设计有关花卉欣赏的手抄报。
3、激发学生热爱花卉，热爱植物的情感，培养学生的动手实践能力和创新能力。教学重点：
1、欣赏感受花卉的美丽
2、设计有关花卉欣赏的手抄报 教学准备：
有关花卉的幻灯片视频等，课前教室用各种花卉布置。教学过程：
一、营造气氛，激趣导入
师：同学们，今天我们教室布满了各种花卉，成了花的海洋，现在我们就一起来欣赏花卉。
二、赏其美，品其性
1、教师播放有关花卉的视频，学生欣赏后谈自己的感受。今天我们就一起来欣赏牡丹、菊花、梅花、兰花。
2、欣赏牡丹
（1）请同学们读课本30页牡丹，看看从书上你可以知道什么？（学生回答）师生共同学习牡丹的的性格及象征意义。（2）教师播放牡丹的图片，学生欣赏。
3、欣赏其他花卉。
（1）同学们把其他花卉读一读，看看梅花、菊花、兰花的性格或象征意义是什么，可以画下来。全班交流。
（2）欣赏花卉的图片
三、制作有关花卉的手抄报
1、师：欣赏完这些花卉，不单单用美字形容了，下面我们就把这些美丽的花卉画下来，写下来，把美丽变成永恒。拿出老师发给你们的白纸，制作有关花卉的手抄报，要求：要求：
1、选好主题，主题要醒目，要围绕主题设计版面。
2、版面设计要合理，有创意。
3、颜色搭配要和谐。
2、学生设计制作
3、作品展示。
四、作业：
每种花卉都有它的生长、开花、结果、衰老、死亡的过程, 这种过程叫生命周期。为了更直观地展示这些花卉的成长状态, 需要用一个仿真系统来模拟。目前存在一些仿真系统, 但是大多系统都过于复杂。为了更方便、有效地模拟不同花卉的成长过程, 本文利用Microsoft Visual C++和Microsoft.Net Framework作为编程语言, 研制出了一种可以模拟不同花卉的成长过程的三维可视软件, 该软件可以实时的展示花期、株高, 和花苞的变化。
2 花卉的生长发育过程与特点
每种花卉都有它的生长、开花、结果、衰老、死亡的过程, 这种过程叫生命周期。发育过程包括种子时期、营养生长时期, 和生殖生长时期。
种子时期, 包括胚胎发育期、种子休眠期, 和发芽期营养生长时期, 包括幼苗期、营养生长旺盛期, 和营养生长休眠期生殖生长时期, 包括花芽分化期、开花期, 和结果期不同种类花卉的生长发育特点也不一样。一年生花卉:生长不久后进入花芽分芽;二年生花卉:低温春化后完成花芽分化;球根花卉:春植球根:春植秋花, 夏季生长期完成花芽分化;秋植球根:秋植春花, 夏季休眠期完成花芽分化;宿根花卉:落叶类:春夏生长, 冬季休眠;常绿类:耐寒性较弱, 无明显休眠期。
花卉每年都有与外界环境条件相适应的形态和生理机能的变化, 并呈现一定的生长发育规律性。外界环境包括温度、光照、水分、土壤、营养, 和气体等。光照:光周期现象:植物生长发育对光周期长短 (昼夜交替) 的反应。它影响植物的成花, 各种植物成花对日照长短要求不一, 根据这种特性把植物分成长日照植物、短日照植物、中性植物。温度:春化作用:有些植物在个体生育过程中必须通过一个低温周期, 才能继续下一阶段的发育, 即引起花芽分化, 否则不能开花。这个低温周期叫春化作用, 也叫感温性。不同植物所要求的低温值和通过的低温时间各不相同。水分:控制水分, 有利于花卉的花芽分化。如梅花的“扣水”就是减少水分的供应, 使新梢顶端自然干枯, 叶面卷曲, 停止生长, 转向花芽分化。
3 花卉动态成长仿真系统的设计
本系统采用Microsoft Visual C++和Microsoft.Net Framework进行编程。
Microsoft Visual C++是Microsoft公司推出的开发Win32环境程序, 面向对象的可视化集成编程系统。它不但具有程序框架自动生成、灵活方便的类管理、代码编写和界面设计集成交互操作、可开发多种程序等优点, 而且通过简单的设置就可使其生成的程序框架支持数据库接口、OLE2, Win Sock网络、3D控制界面。Microsoft.Net Framework是微软的.NET应用程序开发和运行环境。
在编制本系统时, 充分考虑了不同花卉的特点, 及外界环境的影响, 包括温度、光照、水分、土壤、营养, 和气体等。系统根据花期、株高, 和花苞等条件, 选取了多种花卉进行仿真测试, 系统具有如下功能: (1) 可以选择不同的花卉, 包括牵牛花、玫瑰花、君子兰、水仙、菊花、鸡冠花, 和月季等; (2) 播放与暂停整个花卉成长过程的任一时刻, 可以播放整个花卉的成长过程, 点击暂停, 可以看到任一时刻的花卉状态。此时, 可以点击“旋转查看”来观看这一时刻的三维效果; (3) 可以拖动滚动条来播放任一时刻的花卉效果图; (4) 随着花卉的成长过程动态实时的显示花期、株高, 和花苞。当选择牵牛花时, 仿真系统如图1所示, 这是截取牵牛花在花期为1天、株高为2cm、没有花苞时的图片。通过旋转可以查看此时的三维效果。当选择玫瑰花时, 仿真系统如图2所示, 这是截取玫瑰花在花期为24天、株高为33cm、有花苞时的图片。通过旋转可以查看此时的三维效果。
通过两幅图片可以很清晰地看到不同花卉、不同花期的不同状态, 也证实了本系统可以实现预期的效果。
4 结论
本文制作了一款可以查看不同花卉成长过程的软件, 通过该软件, 可以很好地查看不同花卉的整个生长过程, 包括生长、开花、结果、衰老, 到死亡。在实时播放成长过程时, 花期、株高, 和花苞也是实时变化的, 仿真效果到达预期目标。
摘要：每个花卉都有其成长过程, 从生长、开花、结果、衰老, 到死亡。本文将对不同的花卉进行分析, 并用软件来模拟演示花卉的成长过程, 并从三维视角展示。仿真系统能根据花期、株高, 和花苞等条件进行详细演示。
关键词：花卉,动态,仿真
参考文献
[1]淮永建, 虚拟花卉植物在可变风场中的运动行为仿真[J].农业工程学报, 2012, 19:45-48.
[2]淮永建, 花卉植物形态与生长可视化仿真研究[J].计算机工程与应用, 2012, 8:120-123.
吴家学校小学部
教师：王珊 教学内容：
辽宁师范大学出版社《义务教育课程标准实验教科书·综合实践活动》六年级下册第24页至33页。
教材与学情分析
在我们的生活中有许许多多的鲜花，鲜艳的花朵为我们的生活增添了色彩。本次教学对象是小学六年级学生，他们通过已有的知识和经验，形成了自己独到的观点和建议。本次活动分为二课时。第一课时，提出问题，建立学习小组提出活动方案。第二课时，操作与展示。本课为第二课时教学设计。
教学目标：
1.了解纸质郁金香的制作方法，制作出纸质郁金香。
2.能够在作品成型的基础上，对作品进行完善设计。
3.培养学生具有合作分享意识，能够感受其中的乐趣。
教学重点：
通过学生的实际参与培养学生的自主能力、合作能力、交往能力。
教学难点：
学生真正参与到活动当中，在活动中得到收获。
教学准备：
教师：纸质郁金香作品、课件。学生：彩纸、剪刀、胶棒等。
活动过程
一、图片导入
同学们，大屏幕上的这些花，你们都认识吗？和老师一起欣赏一下这些美丽的花朵。好，同学们，这朵花知道是什么品种吗？对，这就是郁金香。那么同学们想不想把它做出来？这节课老师就带领大家学习制作郁金香。出示课题——制作郁金香。
【设计意图】兴趣是最好的老师。兴趣产生热爱，热爱创造奇迹。学习也是如此，乐趣对学习活动起着驾驭作用。本环节在教学中我通过图片导入的方法，激发学生学习兴趣使学生能够情绪饱满地投入到下阶段的学习中去。
二、合作探究、明确步骤
1、探究制作方法。
教师示范郁金香制作步骤，引导学生在观察作品时，说出作品是由哪几部分组成的？（板书：花朵 叶子）
谈话：现在，同学们自己研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究）
2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？ 【设计意图】：本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。
三、学生动手制作、教师巡导
1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组合完整。
2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。（对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决）。
四、作品展示、评价
各小组展示自己创作的作品，其他小组参与评价，教师点评。【设计意图】：评价过程本身就是学生受教育的过程，同时是学生主动学习的过程。
五、总结收获，拓展延伸
1、谈话：这节课，你有什么收获？
2、课后作业：感兴趣的同学课后可以继续探索，折出不同风格的花朵，把它送给我们的家人、朋友，好吗？
板书设计
制作----郁金香
花朵
花梗
课程名称： 花卉速写
课程性质： 专业实践基础课；专业核心课程；必修课程 总 学 时： 40 理论讲授学时： 4 实践学时： 36 适用对象：美术专业
开课单位/教研室：艺术系美术教研室
一、课程的性质
本课程属于美术专业的实践课程，它是在学生已修美术学科理论（美术概论、美术史）、美术专业技能基础课程，通过理论和实践教学，让学生掌握适应美术方向的理论知识和专业实践能力。本课程侧重于实践教学，辅以理论补充，教授学生花卉速写临摹与鉴赏，基础技法及写生创作的方法与技巧。
二、课程教学目标和基本要求
本课程是一门研究花卉速写临摹、欣赏、写生与创作的专业课程，也是一门技法性很强的技法实践课。本课程旨在让学生了解花卉速写基础理论，掌握花卉速写的临摹与鉴赏，以及花卉速写基础技法，花卉速写写生与创作的技巧与方法，为从事美术专业的学生奠定花卉速写绘画与表现的基础。
三、课程的重点和难点 本课程重点：
1.基本了解花卉速写发展概况； 2.熟悉花卉速写工具、材料、性能； 3.掌握花卉速写的临摹及基本技法； 4.掌握正确的写生方法和表现技法； 5.培养健康的花卉速写审美情趣和鉴赏能力。本课程难点：
1、花卉速写的笔法、墨法等基本技法的熟练运用。
2、花卉速写的创作。
四、课程的教学方法与手段
培养目标：培养从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员，达到初级花卉园艺师（五级）国家 职业标准要求。
一、花卉生产设施建设及设备使用
（一）生产设施的准备
理论知识
1．整地的技术要领。2．作垄、作床的技术要领。3．土壤消毒技术。操作技能
1．能进行整地作垄、作床。2．能进行土壤消毒。
（二）简易生产设备的建设与维护 理论知识
1．风障、温床的规格及搭建要领。
2．简易塑料大棚、荫棚的搭建方法与技术要领。3．给、排水基础知识。
4．苗床搭建与维护的技术要领。操作技能
1．能进行风障、温床的搭建与维护。
2．能进行简易塑料大棚、荫棚的搭建与维护。3．能进行给水、排水管道的布设。4．能进行各类苗床的搭建与维护。
（三）常见园艺工具的使用与维护 理论知识
1．常见园艺手工工具的种类及使用方法。2．常见园艺手工工具的维修方法。操作技能
1．能正确使用常见园艺手工工具。
2．能对常见园艺手工工具进行一般性维修。
二、花卉的分类与识别
（一）花卉的分类 理论知识 1．花卉的概念。2．花卉分类方法。操作技能
1．能按花卉的用途进行分类。2．能按花卉生活类型进行分类。
（二）花卉的识别 理论知识
1．花卉的形态特征。2．常见花卉的识别要点。操作技能
能识别常见花卉50种。
三、花卉种子（种苗、种球）生产
（一）花卉种子的采集与处理 理论知识
1．花卉种子的识别。2．种子成熟与体眠知识。
3．种子采集、调制、贮藏方法与技术要求。操作技能
1．能识别常见花卉种子20种。2．能进行种子采集。
3．能进行种子的常规调制与贮藏。
（二）播种育苗 理论知识
熟悉播种育苗的程序与技术要领。◆ 操作技能
1．能进行常规播种工作。2．能进行常规种苗的抚育管理。
（三）扦插育苗 理论知识
熟悉扦插育苗的程序与技术要领。操作技能
1．能进行常规扦插工作。
2．能进行常规扦插苗的抚育管理。
（四）嫁接育苗 理论知识
熟悉常规嫁接苗的程序与技术要领。操作技能
1．能完成常规嫁接工作。2．能进行嫁接苗的抚育管理。
（五）分生、压条育苗 理论知识
1．分生育苗的方法。2．压条育苗的方法。操作技能
1．能进行分生育苗。2．能进行压条育苗。
四、花卉栽培与管理
（一）花卉露地栽培 理论知识
1．花卉幼苗露地移栽技术。2．花卉露地栽培技术。操作技能
1．能进行花卉幼苗的露地移栽。2．能进行花卉露地栽培的常规管理。
（二）花卉设施栽培 理论知识
1．栽培设施的性能特点。2．设施栽培的常规技术。操作技能
1．能选择和利用花卉栽培设施。2．能进行常规设施栽培管理。
（三）花卉容器栽培 理论知识
1．容器的类型与特性。2．基质选择及配制技术。3．容器栽培技术。操作技能
1．能选择合适的盆钵。2．能选择、配制栽培基质。3．能进行上盆、换盆。
4．能进行容器栽培的常规管理。
（四）绿化苗木出圃、栽培 理论知识
1．苗木起苗技术。2．苗木土球包扎技术。
3．苗木运输、假植方法与技术。4．苗木栽培方法与技术要求。操作技能
1．能进行苗木的裸根和带土球起苗。2．能进行苗木土球包扎。3．能进行苗木运输、假植。4．能进行苗木栽植。
（五）花卉整形与修剪 理论知识
1．苗木的生长特点。
2．常见绿化苗木的整形要求。3．绿篱的常见造型与修剪方法。操作技能
1．能实施花卉常规摘心、抹芽等整形措施。2．能进行在圃苗木的定干、整形修剪。3．能进行常见绿篱植物的修剪。
（六）花卉栽培的肥、水管理 理论知识
1．花卉对水分、营养的需求特点。2．各种水源的适用性及浇水技术。3．常见肥料的特性及使用技术。操作技能
能进行花卉浇水、施肥、松土除草等常规养护管理。
（七）花卉病虫害防治 理论知识
1．花卉病虫害识别知识。2．常见农药的基本知识。3．花卉常见病虫害的一般防治方法。操作技能
1．能初步识别花卉常见病虫害。2．能进行常见病虫害防治。
五、花卉应用与绿化施工
（一）简易花坛布置 理论知识
1．花卉设计图的识读。2．花坛布置基本知识。操作技能
能按设计图纸布置花坛。
（二）园林绿化施工 理论知识
1．常见园林植物的栽培技术。2．植物栽培后的养护管理知识。操作技能
1.1 充分了解各种花卉的生物学基本特性
了解花卉的不同类型、不同种类的季节性特征。花卉因生命周期和年生长发育周期不同,表现出一年中不同季节形态各异而形成不同的观赏特征,在花卉设计中要考虑到这一点。了解花卉因生长期的变化而叶、花、果期各异,其观赏性也各不相同。根据这些花卉所能够观赏的时间来合理规划花卉设计的时间层次,才使得园林中不仅花开次第,而且四季景观各具特色。
1.2 掌握环境因素对花卉生长发育及外貌景观的作用
花卉在生长发育过程中,除了受自身品种的影响外,还与环境条件有着密切的关系。因此在花卉应用设计中,依循花卉与环境相的生态学的原理,是最基本的原则。
2 花卉设计原自自然但高于自然,所以在设计中要讲求艺术性原则
花卉设计注意与园林中其他的建筑景观相配合以达到动态的和谐统一。园林中的和谐统一的审美特征表现在外在形式上则包含三个层次:构成园林形式的材料要素自身的和谐统一,要素与要素之间关系的和谐统一;要素所组合成的整体空间布局的统一。
在花卉种植设计中还要注意花卉景观与其他园林建筑的比例协调性。园林中,具有美感的比例是组成园林协调性美感的要素之一。园林存在于一定的空间中,其中各种设计要素的存在要以创造出不同空间为目的,这个空间的大小要适合人类的感觉尺度,各造园要素之间以及各要素的部分和整体之间都应具备比例的协调性。
花卉种植设计中还要注意均衡的稳定性与动感。园林中,对称均衡是指建筑、地貌、植物等群体的两部分在布局上同轴对应相等。大多规则式园林在整体布局上均采用均衡对称的原则,中国的寺庙园林常常采用对称均衡的布局,给人以整齐划一、井然有序的秩序美,也创造出安定、庄严、肃穆的环境气氛。然而自然风景丰富多彩,绚丽多姿,很难看到对称均衡,不过在自然中的景致在人们看来确实均衡的,这种两边不对称却又处于平衡状态的被称为不对称均衡。不对称均衡是自然界普遍的、基本的存在形式。在园林花卉种植设计中要根据设计的具体用途和审美要求来考虑对称和不对称的设计要求。
3 花卉种植设计中一定要考虑到色彩的搭配和审美要求
3.1 统一配色原则
统一配色就是要求在整体花卉种植设计时,追求整体、协调的效果,而不是变化突然,对比强烈。在这个基础上花卉种植设计可以创造多种艺术效果,或华丽,或浪漫,或宁静,或温馨等等。
3.2 对比配色原则
色彩对比:花卉种植设计时,为了突出某一设计主体,在其周围适当配以对比色,会起到显著的效果,以达到突出设计的主题目的。色调对比:主要指色彩亮度上的明暗对比,相互衬托。使用对比配色时应当注意:对比配色重在表现变化、生动、活泼、丰富的效果。因此对比配色中,各种颜色不能等量出现,而应主次分明,在变化中求得统一,是对比配色的关键。
3.3 层次配色原则
色彩或色调按照一定的次序和方向进行变化,叫层次配色。色彩层次配色可以按色相环变化的顺序,也可以根据创作要求来组织;色调层次配色主要是按照明度和彩度的变化来配色。层次配色时色彩的变化既可以沿花坛、花境等长轴方向渐次变化,亦可以由中心向外围变化,根据具体花卉种植的方式而定。
4 园林花卉种植设计还要注意营造整体的意境美
4.1 从传统上看,中国园林在美学上的最大特点是重视意境的创造
从传统角度看,达到园林的意境美是历代中国园林设计者追求的目标。从概念上看意境是在外形美的基础上的一种崇高的情感,是情与景相互作用的结果,即只有情景交融,才能产生意境。实际中园林意境是通过园林的各种元素组合所反映的情意,使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界。
4.2 利用花卉设计提高意境美的关键是注意花卉本身的文化内涵
我国传统的文化情结,对花卉人为赋予了精神属性,花卉所表达的意义或富贵、或优雅、或清廉等,这些拟人化特征都是我国人民赋予花卉的美好寄托,在营造园林意境时适时的使用这些花卉的人文内涵是对设计的最好补充。
摘要：园林中的花卉种植设计是园林设计中的重要组成部分。花卉种植设计因为花卉的生长和色彩等自然因素的差异成为园林设计中的难点,只有抓住园林花卉设计的要点才能很好的利用花卉的自然特征为园林整体服务。
关键词：科学性,艺术性,色彩,空间
参考文献
[1] 周禧琳.园林花境的植物种植设计初探[J].塔里木大学学报,2009(6)
山东省日前公布60个特色小镇的名单，其中临沂市有5个，罗庄区也纳入特色小镇战略规划。特色小镇是区别于行政区划单元和产业园区，具有明确产业定位、文化内涵、旅游特色和一定社区功能的发展空间平台。罗庄区拟打造“一城一区十小镇”的整体规划，带动镇域经济发展。(1)考虑花卉小镇的基础条件①罗庄所属的临沂市素有“物流之都”之称，强大的物流支撑为花卉事业外向发展打下的坚实基础。②鲁南花卉市场、三岗花卉批发市场、苗木博览城等共同形成了罗庄花卉市场规模支撑。并且现阶段土地面积广，价格相对较低，有发展空间。(2)考虑打造花卉小镇的要求①定位明确：着重突出罗庄特色花卉产业。以此为基础，一业为主，多元发展，带动相关产业联动发展，盘活整体经济体系。②产城融合：以产兴城，以城兴业。优化功能布局，实现产业、文化、旅游和社区有机结合，实现生产、生态、生活融合发展。③宜居宜游：罗庄的鲜花产业旅游特色鲜明，打造特色鲜花小镇一方面改善民居生活环境，另一方面亦可发展旅游业，实现第三产业外向型发展的.目标。
2总体规划设计
2.1方案构思
这里提出两个方案：(1)方案一：结蓝织绿，两翼延展针对基地空间有限的现状，将现有环境纳入研究范围，统筹考虑大系统中特色小镇塑造。右侧大片住宅区占据沂河最好的景观面，场地内结合水系重塑地块景观中心和绿道网络，利用中心湖面带动周边发展，实现小镇与自然和谐相处的关系。(2)方案二：触媒带动，廊带串联针对现有存量土地，通过科技服务、会议交流、文化展览等触媒功能的引入，实现功能区的联动。通过绿廊休闲带和旅游环线等系统组织，将规划区内部各功能区进行联通，从而发挥有限空间的整体作用。
2.2功能结构规划
整个场地分为四个功能区，十里堡驿站风情小镇和花木博览城是花卉小镇的外延组团，与花卉小镇配合发展。还包含五个分区，总部基地+主题创业示范区、产业升级聚集区、文旅产业示范区、住宅区和外延板块。其中产业升级聚集区主要以物流、金融、会展、旅游、花艺培训、花卉衍生产品、电子拍卖中心、文化艺术等业态为主。住宅区包括国际教育高端社区、高端健康国际社区(羲之文化园+海棠花城小区)、高端生态国际社区和花卉主题社区。
2.3旅游路线规划
本设计包括两条旅游路线，路线一为沂州路-双月园路-祝丘路，主要景点包含市花文化馆、梦回沂州新剧场、国际百花城、“花为媒”婚纱摄影风情街、高端健康国际社区。路线二为双月园路-沂州路-湖北路-祝丘路，主要景点包含市花文化馆、梦回沂州新剧场、国际百花城、“花为媒”婚纱摄影风情街、高端健康国际社区、国际花木博览园、国际教育高端社区、陷泥河文化街。
2.4交通系统规划
交通规划原则包含步行、智能、机动三种方式。步行是为鼓励和引导花卉小镇园区市民与行人优先考虑步行来抵达目的地，利于创造人与人之间更多的交流机会，增强出行的情感体验，营造开放舒适的生活环境。智能交通方式多样，增强了交通的便捷性。主要交通方式有汽车、单轨、自行车、游船和步行等。机动车交通便捷、快速，加强基地的可达性。
2.5水系规划
罗庄区地形具有北高南低、西高东低的特点，便形成了主河道自北向南的流向。境内有沂河、青龙河、陷泥河等主河流及25条干支流。罗庄区生态用水缺乏，河道生态的径流量较小。城镇供水不足、河道缺乏综合治理，水环境恶化等问题严重。根据“北水南下”、“东水西调”的指导思想，以岸堤水库作为水源，自北向南沿陷泥河与青龙河补水，用于改善生态用水的水质及水量，满足河道沿线人工湿地等水环境治理的要求。青龙河从沂河的小埠东橡胶坝口取水，由东向西向干渠补水，解决生态用水、城镇用水、工业用水等需求，并实现横纵向水系连通功能。花卉小镇可以充分利用陷泥河、青龙河及电厂渠等水源的供给来实现河道水环境治理及生态绿化，达到打造特色水乡的目的。陷泥河自北向南穿过花卉小镇，在小镇中央形成湖泊景观。整个水系以陷泥河流域为主线，青龙河水源补给为辅，横纵连通，实现湖泊动态流动，进一步保障河道景观及生态绿化的需求。
3景观规划设计
3.1设计理念与定位
本案的设计理念为“生态罗庄，人文小镇。”定位是衔接贯通区域的生态廊道、形成城市地块的绿色屏障、构建融入城镇的绿道系统、打造舒适宜人的带状公园、展示花卉小镇的区域主题。
3.2景观规划结构
花卉小镇景观规划结构为“一心连三轴”，其中“一心“为花卉小镇罗盛湖中心湖区;三轴包括城市绿带发展轴、陷泥河空间景观轴与青龙河生态防轴。
3.3河道景观规划
花卉小镇内主要河流为陷泥河与青龙河。陷泥河相传在隋唐时期，唐将罗成与苏家庄庄主苏定芳交战，罗成身骑白龙马陷于此淤泥河中，被乱箭射死，此河因此而得名。青龙河古称护城河，修建于明朝嘉靖年间。现对两条河流进行景观改造与提升，一方面解决河流水质问题，一方面传承其历史文化底蕴与价值，以“河畅、水清、岸绿、景美”为目标，达到“两岸风景带、十里清水河”的效果。河道景观主要包括魏巍沂蒙、苇荡荷香、罗成文化、书圣遗风、白鹭小憩和临河拥翠等。
3.4健康运动分析
本案为建设罗庄新中心，创造健康新生活，所建项目中配备室内运动场馆2座，容纳多种运动类型;室外运动场地包括足球场(5人制)、篮球场、羽毛球场、网球场、门球场、滑冰场、儿童游乐区、健身设施区等多种类型，通过绿道与慢行系统的串联，服务范围可渗透至本项目的全部范围。在健康运动发展迅猛的今天，只有通过每天的锻炼，才能使生命活力十足，心情舒畅，远离疾病。本案的运动场馆设计符合现今潮流的发展。
3.5景观桥梁规划
为“弘扬罗庄精神、传承先贤文化”，车行桥梁以临沂历史先贤人物的品格与为据进行命名，包含忠(诸葛亮)、孝(王祥)、智(刘洪)、勇(蒙恬)、勤(匡衡)五种品格，对应桥梁名称分别忠圣桥、广孝桥、达智桥、华勇桥、勤安桥;人行桥梁与五种特定花卉的寓意相结合，弘扬优秀的传统文化城市，分别为沂州海棠、康乃馨、兰花、梅花及百合，对应桥梁名称分别为烟雨桥、瑞馨桥、兰雪桥、问梅桥、百花桥。
3.6海绵城市规划
海绵城镇就是比喻城镇能够像海绵一样，遇到有降雨时能够就地或者就近吸收、存蓄、渗透、净化雨水，补充地下水、调节水循环;在干旱缺水时有条件将蓄存的水释放出来，并加以利用，从而让水在城镇中的迁移活动更加“自然”。通过打造海绵城镇，实现生态绿园，建设生态经济发达，生态文化繁荣，生态环境优美的生态宜居小镇。
4结束语
本次规划以低影响开发，综合管廊等技术手段为支撑，实现生态修复与景观重塑，既而带动产业创新发展，将本案打造为产城游融合的罗庄四季鲜花小镇。
参考文献
[1]国家发展改革委.美丽特色小(城)镇建设的指导意见(发改规划[2016]2025号)，2016.
[2]赵佩佩，丁元.浙江省特色小镇创建及其规划设计特点剖析[J].规划师，2016(12)：58~62.
[3]建设部课题组.新时期小城镇发展研究[M].北京：中国建筑工业出版社，2007.
[4]吕在利，曲娟，张彤.景观设计[M].北京：中国轻工业出版社，2008，1.
《花卉栽培技术》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”种植类注册学习者开设的一门专业课，也可供花卉栽培爱好者、花卉生产者学习。课内学时90，实习45学时，电视授课8学时，学分5。
第一部分 大纲说明
一、本课程的性质和任务
本课程以花卉栽培，特别是草本花卉的栽培为主要内容，但也包括水生花卉、温室花卉、亚灌木及木本花卉、观叶植物、草坪与地被植物等。
花卉栽培可分为生产栽培、观赏栽培和标本栽培等，因为花卉的生产栽培已成为一项重要的产业，本课程以生产栽培为主线进行介绍。课程内容包括露地花卉、水生花卉、温室花卉、亚灌木及木本花卉、兰科花卉、观叶植物、草坪植物与地被植物。
二、与相关课程的衔接、配合和分工
学习花卉栽培技术课程最好先修园艺基础，掌握园艺学（果树、花卉和蔬菜等）共性的、基础的内容，学习者最好具有植物、土壤与肥料、遗传与育种、病虫害防治等方面的基础知识。
三、本课程教学基本要求
要求学习者掌握或了解各类主要花卉形态特征、栽培技术、繁殖方法与园林应用等方面内容，并能根据所学知识推论并自学教材未涉及的一些花卉大致的栽培方法等，能根据不同地区、条件及用途安排和指导花卉生产。
各章具体教学要求按重点掌握、一般掌握和基本了解三个层次安排，重点掌握是本章的核心内容，一般掌握为基本内容，考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，基本了解的内容一般不考，或仅占很小部分。
四、教学方法和教学形式建议
教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或居住的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。录像教材分为重点串讲型和专题型两类。重点串讲型录像讲解各章的重点、难点，专题型录像以技术演示操作为主。学习者可以通过信函、电话、电子邮件等方式与中央电大的教师联系。有问题也可以由教学点的辅导教师为学习者辅导、答疑。学习者应按时完成作业、实验和实习等教学环节，在实验中加深对书本知识的理解。
第二部分 媒体使用和教学过程建议
一、各章学时分配
绪论（1学时）
第一章露地花卉（9学时）
第二章水生花卉（4学时）
第三章温室花卉（9学时）
第四章亚灌木及木本花卉（5学时）
第五章兰科花卉（5学时）
第六章观叶植物（7学时）
第七章草坪及地被植物（5学时）
实验实习（45学时）
二、多种媒体教材的总体说明
拟选用文字教材为主要教学媒体，辅以录像教材（VCD）、流媒体课件等媒体。
文字教材为合一型，自学指导、实验指导、实习指导等全部在内。它的任务是完成基本教学内容的系统传授和自学指导。
录像教材为重点辅导型加上专题型。它的任务是导学、强化重点、分析难点、开阔眼界和实验实习等的演示。
流媒体课件将学习目标、视频素材、文字介绍、自测题、相关网站等组合在一起，提供学生自主学习、浏览，起辅助教学的作用。
三、教学环节
要求学习者自学文字教材，收看教学录像或VCD，通过学习小组的学习、讨论及辅导教师的辅导、答疑和平时作业，按教学要求掌握学习内容。要求每周完成的作业量在2小时左右。平时成绩占总成绩的50％。必须完成实验、实习等实践性教学环节。未参加实验、实习或实验、实习成绩不合格的，不能参加期末的统一考试。
第三部分 教学内容和教学要求
绪论
教学内容：
一、花卉的概念和作用
二、花卉产业发展概况
三、花卉栽培技术的内容和任务
四、花卉栽培技术的学习方法 教学要求：
重点掌握：花卉栽培技术的学习方法；
一般掌握：花卉产业发展概况；花卉栽培技术的内容和任务； 基本了解：花卉的作用。
第一章露地花卉
教学内容：
第一节 一二年生花卉
一、春播花卉
1．一串红；2.鸡冠花；3.万寿菊；4.矮牵牛；5.百日草；6.五色苋；7.麦秆菊；8.翠菊；9.羽叶茑萝；
二、秋播花卉
1.三色堇；2.金盏菊；3.雏菊；4.金鱼草； 第二节 常见宿根花卉
1.菊花；2.芍药；3.鸢尾属；4.耧斗菜属；5.荷包牡丹属；6.石竹属；7.玉簪属；8.萱草属 第三节 常见球根花卉
1．大丽花；2.唐菖蒲；3.美人蕉属；4.晚香玉；5.郁金香属；6.风信子；7.百合属； 教学要求：
重点掌握：常见露地花卉的栽培管理和繁殖方法； 一般掌握：常见露地花卉的园林应用； 基本了解：露地花卉形态特点。
第二章 水生花卉 教学内容： 第一节 挺水花卉
1.荷花；2.千屈菜；3.香蒲； 第二节 浮水植物及漂浮植物
1.睡莲属；2.萍蓬草；3.荇菜； 第三节 观赏水草
1.繁殖；2.栽培环境条件的调节；3.水草的栽培养护；4.几种主要的观赏水草 教学要求：
重点掌握：常见水生花卉的栽培管理与繁殖方法； 一般掌握：常见水生花卉的园林用途； 基本了解：常见水生花卉的形态特点。
第三章 温室花卉
教学内容：
第一节 常见温室一二年生花卉
1.瓜叶菊；2.四季秋海棠；3.蒲包花；4.彩叶草 第二节 常见温室宿根花卉
1.豆瓣绿；2.宿根霞草；3.非洲菊；4.大花君子兰；5.鹤望兰 第三节 常见温室球根花卉
1.仙客来；2.大岩桐；3.马蹄莲；4.朱顶红属； 教学要求：
重点掌握：常见温室花卉的栽培管理与繁殖方法； 一般掌握：常见温室花卉的园林用途； 基本了解：常见温室花卉的形态特点。
第四章亚灌木及木本花卉 教学内容：
第一节常见亚灌木花卉
1.香石竹；2.倒挂金钟属；3.文竹 第二节常见木本花卉
1.一品红；2.杜鹃花属；3.木槿属；4.三角花属；5.山茶属；6.牡丹；7.月季；8.梅花； 教学要求：
重点掌握：常见亚灌木及木本花卉的栽培管理与繁殖方法； 一般掌握：常见亚灌木及木本花卉的园林用途； 基本了解：常见亚灌木及木本花卉的形态特点。
第五章 兰科花卉
教学内容：
第一节 常见的地生兰 第二节 常见的附生兰 教学要求：
重点掌握：常见兰科花卉的栽培管理与繁殖方法； 一般掌握：常见兰科花卉的园林用途； 基本了解：常见兰科花卉的形态特点。
第六章观叶类植物
教学内容：
第一节 常见的蕨类植物
1.鸟巢蕨；2.铁线蕨；3.肾蕨； 第二节 仙人掌及多浆植物
1.仙人球；2.仙人掌；3.令箭荷花；4.山影拳；5.金琥；6.芦荟； 第三节 室内观叶植物
1.观赏棕榈类；2.马拉巴栗；3.变叶木；4.鹅掌柴；5.龟背竹；6.吊兰属；7.绿萝；8.凤梨类；9.花叶万年青； 教学要求：
重点掌握：常见观叶类植物的栽培管理与繁殖方法； 一般掌握：常见观叶类植物的园林用途； 基本了解：常见观叶类植物的形态特点。
第七章 草坪及地被植物
教学内容： 第一节 草坪的建植 第二节 草坪的养护管理 第三节 主要草坪植物
1.苔草属；2.结缕草属；3.野牛草；4.早熟禾属；5.羊茅属；6.多年生黑麦草；7.地毯草；8.三叶草属 第四节 主要地被植物
1.鸡眼草；2.葛藤；3.多变小冠花；4.紫花苜蓿；5.蛇莓；6.二月兰 教学要求：
重点掌握：草坪的建植及养护管理； 一般掌握：常见草坪草的种类； 基本了解：常见的地被植物。实验指导
实验一 种子萌发力测定
实验二 花卉种子生活力的测定
实验三 花芽分化与花器结构观察
实验四 花卉的繁殖 实习指导
实习一 花卉育苗
实习二 盆花栽培
关键词：风景园林专业,花卉学,教学改革,教学实践
花卉学是论述花卉的种类、形态、习性及培育、应用等方面的学科,它既涵盖基础理论又不乏栽培技术和花卉应用[1]。花卉学是南京林业大学风景园林本科和园林高等职业教育中的一门专业骨干课,同时又是城市规划、环境艺术、林学的选修课,现已成为省级精品课程。笔者从事花卉教学20余年,总结了不同专业在花卉学教学上的区别。风景园林本科主要培养园林设计和施工方面的人才,而园林高等职业教育主要培养面向生产、建设、管理和服务一线的技术应用型人才。虽然教学目的不一样,但是在花卉识别上对学生要求是相同的。不同的是本科的花卉学注重学习花卉的应用方面的知识,而园林高等职业教育在理论问题的掌握方面比本科要求适当降低,更加注重学习花卉的繁殖、栽培管理方面的知识[2,3]。其他专业如城市规划、环境艺术、林学的花卉学教学则是更多的让学生了解花卉知识,有助于将来的工作。经过长期的教学实践,笔者认为园林专业的花卉学教学任重道远。虽然发展总体趋势是良好的,但其中也不乏一些问题。现就花卉学改革的措施作一探讨。
1 选用适宜的教材
早期南京林业大学采用北京林业大学园林系花卉教研组主编的《花卉学》作为教材,其理论内容相当全面广泛,但由于编写时间较早,没有完全反映目前园林应用的新、优、特的花卉品种。园林花卉教研组教师针对江浙一带花卉的特点合力编写了《花卉学》《园林花卉》2本教材。该教材内容新颖、实用性强,同时配备了花卉图片的光盘,供学生学习时使用。《园林花卉》在内容设置了7章,分为花卉概述、花卉的生长发育、花卉与环境的关系、花卉栽培设施、花卉的繁殖与栽培、花卉的应用及常见花卉。光盘重点反映了花卉种类的识别、繁殖方法、栽培设施、应用形式等。实践证明,它们增加了学生对花卉的感性认识,对促进学生自主学习大有裨益,更适合南京林业大学园林专业的学生使用。
2 采用现代化的教学方式
世界各地的花卉资源十分丰富,由于受到时间、空间的限制,不可能集四季花卉于一时开放,更不可能集全球花卉于一室,因此到现场所认识到的花卉数量有限,也不可能观察到大部分花卉生育周期的全过程、花卉的生态习性;掌握大部分大花卉繁殖、栽培的原理;充分了解花卉应用的基本形式和原则等。传统的花卉学教学主要以教师讲授理论知识为主,常常采用灌输式的教学方法。若采用传统教学方法在黑板上凭空谈论各种花卉的形态特征、生育周期、生态习性等,根本不可能让学生得到丰富的、直观、生动的花卉学知识,反而让学生感到这门课程枯燥而乏味。笔者将花卉学多媒体课件应用于教学中,收到了很好的效果。借助多媒体教学使学生能在教师的语言和多媒体直观图像及文字的互补中[4],了解花卉学知识,给学生以非常直观的感受。课件中插入大量的国内各大城市如杭州、南京、北京、昆明及国外如新加坡、马来西亚、泰国、日本等国家园林中应用的花卉。还收集了大量关于花卉知识的光盘,挑选部分放给学生看,如通过观看荷兰花卉生产的光盘,使学生们了解球根花卉的生产周期。同时,课件也可以在网络上在线观看,让更多学生自学这门课程。这种教学手段的应用使花卉学的教学更加形象、生动,培养学生学习花卉知识的兴趣,开阔学生的视野,切实地提高了学生识别花卉和应用花卉的能力。
3 增加实践教学时间
花卉学是一门实践性很强的课程,仅依靠多媒体课件是不够的。因此,学校在修订花卉教学计划时,增加了花卉学实践教学时间。《花卉学》课时为80学时,每学期40学时,分2个学期,便于学生观察一年内不同花期的植物。除花卉学老师外还增加了花卉学课的助教;除了课堂教学外,还增加识别花卉种类的实践教学。实行大班统一授课,小班实践教学。引种了100多种新、优、特花卉种植校园内,便于同学们现场学习花卉知识。教师带学生在南京、杭州等城市的公园、广场、花卉市场、花卉生产基进行花卉种类识别的现场教学同时了解花卉的生产全过程,学习花卉的应用。针对园林高等职业教育的学生,增加了生产实践,直接参与实践基地的日常生产过程,教师组织学生参加苗圃整地、播种、扦插、移栽、浇水、施肥等实践活动。
4 改革评价体系
由于传统的评价方法往往以理论为主,书面考试较难考核学生的真实水平与能力。因此,为了促进学生的发展,加强学生思维和创新能力的培养,笔者建立了新的教学评价体系。在考核内容上,做到理论知识与实践内容相结合。重视平时花卉知识的学习,认识花卉植物300种,掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和步骤,能进行花卉周年供应的生产安排,了解花坛、花境等花卉应用的设计与布置。
参考文献
[1]芦建国.园林花卉[M].北京:中国林业出版社,2006.
[2]张秀华.花卉学实践教学改革初探[J].闽西职业大学学报,2002(4):47-48.
[3]熊运海.花卉学课程建设探讨[J].渝西学院学报:自然科学版,2004,3(1):72-74.
第二节花卉扦插繁殖班级：
教材：《花卉栽培》
参考书：
1、包满珠．面向21世纪课程教材《花卉学》北京中国农业出版社20032、刘燕．园林花卉学.北京:中国林业出版社,20023、鲁涤非．花卉学．北京:中国农业出版社，19984、陈俊愉,程绪珂主编.中国花经.上海:上海文化出版社,19905、中国农业百科全书编辑部.中国农业百科全书观赏园艺卷.北京：农
业出版社，1996
教学目标：通过教师讲解和指导，使学生了解扦插成活的原理、生根的环境，掌握插穗处理的方法及根、茎、叶插的操作技术。
教学重点：扦插的种类及方法
教学难点：扦插生根的环境条件和促进扦插生根的方法
教学方法：讲授式、互动式、自主式、启发式等。
教具：多媒体课件、图片展示
教学准备：多媒体课件的安装。
板书设计：
第四章花卉繁殖
第二节花卉扦插繁殖
一、影响插扦生根的内在因素
三、促进生根的方法
1、植物种类1.插穗应在处理当时切取
2、母体状况与采条部位2.选花后枝扦插
二、扦插生根的环境条件3.带踵扦插
1.基质4.机械处理
2.温度5.增加插床土温
3.水分与湿度6.药剂或激素处理
4.光照强度
1、枝插
四、扦插的种类及方法
2、叶插
3、｛根插
教学过程：
组织教学:
1、教师填写教室日志；
2、教师检查学生出缺席的情况及师生问候。
复习提问：
1、播种前种子处理的方法有哪些？
2、简述室内盆播的播种程序。
导入新课：采用启发式教学方法，用问题过渡到本次课内容—花卉扦插繁殖。讲授新课：
第四章花卉繁殖
第二节花卉扦插繁殖
一、影响插扦生根的内在因素
1、植物种类不同种类，甚至同种的不同品种间也会存在生根差异。如景天科、杨柳科、仙人掌科普遍生根容易，而菊花、月季花等品种间差异大，所以要针对不同的生根特点采用不同的处理或用不同的繁殖方式。
2、母体状况与采条部位营养良好、生长正常的母株，是插条生根的重要基础。另外有试验表明，侧枝比主枝易生根；硬木扦插时取自枝梢基部的插条生根较好；软木扦插以顶梢作插条比下部的生根好；营养枝比结果枝更易生根；去掉蕾比带花蕾者生根好；许多花卉如大丽花、木槿属、杜鹃花属、常春藤属等，采自光照较弱处母株上的插条比强光下者生根较好，但菊花例外。
二、扦插生根的环境条件
1、基质扦插基质是扦插的重要环境，直接影响水分、空气、温度、及卫生条件，理想的扦插基质应具有保温、保湿、疏松、透气、洁净，酸碱度呈中性，成本低，便于运输的特点。可按不同植物的特性而配备。如蛭石呈微酸性，适宜木本、草本花卉扦插；珍珠岩酸碱度呈中性，适宜木本花卉扦插。砻糠灰新的呈碱性。适宜草本花卉扦插。河床中的冲积砂，酸碱度呈中性，适宜草本花卉扦插。
2、温度不同种类的花卉，对扦插温度要求不同，喜温植物需温较高，热带植物可在25～30℃，一般植物在15～20℃较易生根。土温较气温略高3～5℃时对扦插生根有利。
3、水分与湿度插穗在湿润的基质中才能生根，基质中适宜的水分含量以50%土壤持水量为宜。插条生根前要一直保持高的空气湿度，以避免插穗枝条中水分的过度蒸腾。尤其是带叶的插条，短时间的萎蔫就会延迟生根，干燥会使叶片凋枯或脱落，使生根失败。
4、光照强度强烈的日光对插条会有不利的影响，因此在扦插期间往往在白天要适当遮荫并间歇喷雾以促进插条生根。在夏季进行扦插时应设荫棚、荫帘或用石灰水洒在温室或塑料面上以遮荫。研究表明，扦插生根期间，许多木本花卉，如木槿属、锦带花属、连翘属，在较低光照下生根较好，但许多草本花卉，如菊花、天竺葵及一品红，适当强光照生根较好。
三、促进生根的方法
扦插是目前花木繁殖时最常用的方法，为了提高成活率，现将一些经济简便的促进生根方法介绍如下：
1、插穗应在处理当时切取，天气炎热时宜于清晨切取。处理前应包裹在湿布里，并在阴凉处操作。早上的花木枝条含水量多，扦插后伤口易愈合，易生根，成活率高。
2、选花后枝扦插花后枝内养分含量较高，而且粗壮饱满，扦插成活后发根快，易成活。
3、带踵扦插从新枝与老枝相接处下部2～3cm处下剪，这类枝条即为带踵枝条。带踵枝条节间养分多、发根容易、成活率高、幼苗长势强。此法适用于桂花、山茶、无花果等。
4、机械处理一是剥皮：对较难发根的品种，插前先将表皮木栓层剥去，加强插穗吸水能力，可促进发根；二是纵刻伤：用刀刻2～3cm长的伤口至韧皮部，可在纵伤沟中形成排列整齐的不定根；三是环剥：剪穗前15～20d，将准备用做插穗的枝条基部剥一圈皮层，宽5～7mm，以利插穗发出不定根。也可对枝条进行黄化处理，即将枝条在生长的部位遮光，使其黄化，再作为插条可提高生根力。
5、增加插床土温早春扦插常因土温不高而造成生根困难，人为提高插条下端生根部位的温度，同时喷水通风降低上端芽所处环境温度，可促进生根。
6、药剂或激素处理包括生长调节剂和杀菌剂。处理浓度依植物种类、施用方法而异，一般而言，草本、幼茎和生根容易的种类用较低的浓度，相反则用
高浓度。
四、扦插的种类及方法----举例说明
扦插依材料、插穗成熟度分为如下各类枝插（硬枝插、绿枝插、嫩枝插、单芽插）、叶插（全叶插、片叶插）、根插。
1、枝插采用花卉的枝条作为插穗的扦插方法。可在露地进行，也可在室内进行。依季节及种类不同，可以覆盖塑料棚保温或荫棚或喷雾。
（1）硬枝插在休眠期用完全木质化的一二年生枝条作插穗的扦插方法。插条多在秋季落叶后，少数可在冬季或早春树液流动前采取。插条应选长势旺、节间短而粗壮、无病虫害的枝条，采集后的枝条捆成束，贮藏于室内或地窖的湿砂中，温度保持在0～5℃左右。扦插时截取中段有饱满芽的部分，剪成3～5个芽，约15cm左右的小段，上剪口在芽上方1cm处，下剪口在基部芽下0.3cm，并削成斜面。
硬枝插多在露地进行，春季地温上升后即可开始，我国中部地区在3月，东北等地在5月。插时应斜插，与地面成45℃角。扦插方法如图所示
（2）绿枝插在生长期用基部半木质化带叶片的绿枝作插穗的扦插方法。花谢1周左右，选取腋芽饱满、叶片发育正常、无病害的枝条，剪成10～15cm的小段，上剪口在芽上方1cm处，下剪口在基部芽下0.3cm，切面要平滑。叶片剪去1/3或1/2，插时应先开沟或用相当粗细的木棒插一孔洞，然后插入插穗的1/2或2/3部分。用手指在四周压紧或喷水压实。绿枝插的花卉有月季、大叶黄杨、小叶黄杨、女贞、桂花、含笑等
多浆植物如仙人掌类、石莲花属、景天属等植物，在生长旺盛期进行扦插极易生根。但剪枝后应放在通风处干燥几日，待伤口稍有愈合状再扦插，否则易腐烂。插后不必遮荫。
（3）嫩枝插生长期采用枝条尖部嫩枝作插穗的扦插方法。
在生长旺盛期，大多数的草本花卉生长快，采取10cm长度幼嫩茎尖，基部削面平滑，插入蛭石、砻糠、河砂基质中，喷水压实。菊花采用抱头芽进行扦插，一品红、石竹、丝石竹采用茎尖进行扦插。
（4）单芽插主要是温室花木类使用。插穗为一芽附一片叶，芽下部带有盾形茎部一片或一小段茎，插入沙床中，露出芽尖即可。叶大的可卷起固定。橡皮树、八仙花、菊花、万寿菊等可用此法。
2、叶插是用花卉叶片或叶柄作插穗的扦插方法。用于能自叶上发生不定芽及不定根的种类。凡能用叶插繁殖的花卉大多数有粗壮的叶柄、叶脉或肥厚的叶片。要选发育充实的叶片做插穗。
（1）全叶插以完整叶片为插穗。
平置法切取叶片后，切去叶柄及叶缘薄嫩部分以减少蒸发，在叶脉交叉处用刀切断，将叶片平铺于基质上，然后用少量砂子或石子铺压叶面或用玻璃片压叶片，使紧贴基质不断吸收水分以免凋萎。以后在切口处会长出不定根并发芽长成小株。适用于秋海棠类。
直插法也称叶柄插法，将叶柄插入沙中，叶片立于面上，叶柄基部就发根。大岩桐适于此法，先于叶柄基部形成小球并生根发芽。用此法繁殖的还有非洲紫罗兰、豆瓣绿、球兰等。
（2）片叶插将一个叶片分切成为数块，分别进行扦插，使每块叶片上形成不定芽。将蟆叶海棠叶柄叶片基部剪去，按主脉分布情况，分切为数块，使每块上含有主脉一条，叶缘较薄处适当剪去，然后将其下端插入基质中，不久自叶
脉基部发生幼小植株，下端生根后即可分栽。此法适用于蟆叶秋海棠、大岩桐、豆瓣绿、虎尾兰等。虎尾兰的叶片较长，可横切成5cm左右的小段，将其下端插入沙中，不可倒插，自下端可生出幼株。为防上下颠倒，可在切时在形态的上端剪角做标记。
3、根插用根做插穗的扦插方法。根插法可分为以下二种：
（1）细嫩根类将根切成长约3～5cm，撒布于插床或花盆的基质上，再覆土或砂土一层，注意保温、保湿，发根出土后可移植。如宿根福禄考、肥皂草、牛舌草、毛蕊花等均可用此法繁殖。
（2）肉质根类将根截成2.5～5cm的插穗，插于砂内，上端与砂面齐或稍突出。用此法繁殖的有荷包牡丹、芍药、霞草、牡丹等。注意上下方向不可颠倒。
插后的管理较重要，北方的硬枝插和根插要防冻，土温要高于气温3～5℃较适宜。另外扦插初期，硬枝插、绿枝插、嫩枝插和叶插的插穗无根，为防止失水太多，需保持90%的相对湿度。晴天要及时遮阳防止插穗蒸发失水，影响成活。扦插后要逐渐增加光照，加强叶片的光合作用，尽快产生愈伤组织而生根。随着根的发生，应及时通风透气，以增加根部的氧气，促使生根快、生根多。
小结：总结本次课主要点内容—扦插生根的环境条件、促进扦插生根的方法、扦插的种类及方法。
作业与思考：
1、花卉扦插的种类和方法
2、促进扦插生根的方法有哪些？
3、其它扦插方法还有哪些？举例说明。
以下为部分花卉图片 鲜花图片 花卉图片大全
栀子花 图
别名：栀子、黄栀子、山栀子、薝卜花、野桂花、白蟾花、雀舌花、玉瓯花、玉荷花
朱顶红 图
别名：百枝莲、对红、对对红、柱顶红、朱顶兰、孤挺花、华胄兰、百子莲
紫罗兰
别名：草紫罗兰、草桂花、夏紫罗兰、秋紫罗兰、冬紫罗兰、香紫罗兰
紫薇
别名：百日红、痒痒树、满堂红
紫茉莉 图
别名：草茉莉、胭脂花、夜娇娇、夜晚花、洗澡花、状元红、官粉花、潮来花
紫背万年青
别名：紫锦兰、蚌花
朱蕉
别名：红竹、红叶铁树、千年木
藏红花 图
别名：西红花、番红花、泪夫兰
醉蝶花 图
别名：紫龙须、蜘蛛花、凤蝶草、西洋白花菜
紫鸭跎草 图
别名：紫锦草、紫竹梅
紫鹅绒
别名：天鹅绒三
七、土三
七、橙黄土三
七、红凤菊
月季 图
别名：长春花、月月红、四季花、斗雪红、瘦客
夜来香 图
别名：夜香花、夜香树、夜丁香、晚香玉、夜兰香
秋海棠
别名：洋海棠、四季海棠、瓜子海棠、虎耳海棠
郁金香 图
别名：洋荷花、草康香、旱荷花
叶子花 图
别名：三角梅、贺春红、室中花、三角花、九重葛、三叶梅、南美紫茉莉、肋杜鹃
鸳鸯茉莉 图 别名：二色茉莉
虞美人 图
别名：李春花、丽春花、赛牡丹、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春
一叶兰
别名：蜘蛛抱蛋、箬兰、苞米兰
迎春花 图
别名：金腰带、小黄花
玉簪 图
别名：玉春棒、白鹤花、白玉簪、玉泡花
一品红
别名：圣诞树、象牙红、老来娇、圣诞花、圣诞红、猩猩木
一串红 图
别名：西洋红、象牙红、墙下红、爆仗红、拉尔维亚
樱花
别名：山樱花、山樱桃、福岛樱、青肤樱
榆叶梅 图
别名：榆梅、小桃红、榆叶鸾枝
玉叶金花
别名：野白纸扇、白纸扇、白头公、白叶子
雁来红 图
别名：老来少、老来娇、三色苋、叶鸡冠、老少年
羽叶甘蓝
别名：羽衣甘蓝、叶牡丹
橡皮树 图
别名：印度橡皮树、印度胶榕、印度榕、印度橡胶
仙人球 图
别名：草球、长盛球
仙客来 图
别名：兔子花、一品冠、萝卜海棠
蟹爪兰
别名：蟹叶仙人掌、蟹爪、圣诞仙人掌
小苍兰 图
别名：香雪兰、洋晚香玉、小菖兰、麦兰
仙人掌
别名：仙人扇、仙桃、仙巴掌、霸王树、火焰、火掌、玉芙蓉
喜林芋
别名：红宝石喜林芋、绿宝石喜林芋、琴叶喜林芋、掌叶喜林芋、蛙叶喜林芋、绒叶喜林芋
袖珍椰子
别名：矮生椰子、袖珍葵、$袖珍棕、矮棕
香豌豆
别名：碗豆花、麝香碗豆、花豌豆花、腐香豌豆
勋章花 图 别名：勋章菊
文竹 图
别名：云片竹、云片松、刺天冬、云竹
万年青 图
别名：铁扁担、冬不凋草、九节莲、开喉剑、冬不凋
五色梅 图
别名：七变花、如意花、马缨丹、龙船花、马樱丹、臭草
鸢尾 图
别名：蓝蝴蝶、扁竹花
无花果 图
别名：蜜果、映日果、奶浆果、树地瓜、文先果、明目果
网球花 图
别名：绣球百合、网球石蒜
五针松
别名：五钗松、日本五须松
文殊兰 图
别名：十八学士、文珠兰、罗裙带、秦琼剑、文兰树、引水蕉、水蕉、郁蕉、、海蕉
晚香玉
别名：夜来香、月下香、月情香
五星花
别名：繁星花、埃及众星花
贴梗海棠 图 别名：铁脚海棠
铁树
别名：苏铁、凤尾蕉
昙花 图
别名：月下美人、琼花、昙华、月来美人、夜会草、鬼仔花
天竺葵
别名：石蜡红、洋葵、洋绣球、绣球花
铁线蕨
别名：铁丝草、铁线草、美人发、铁线芒
唐菖蒲
别名：剑兰、菖兰、扁竹莲、十样锦、十三太保
铁十字秋海棠 图
别名：毛叶秋海棠、刺毛秋海棠、马蹄海棠
铁线莲 图
别名：铁线牡丹、番莲、金包银、山木通、威灵仙
条纹十二卷
别名：锦鸡尾、雄鸡尾、蛇尾兰、锉刀花
苔珊瑚 图 别名：薄柱草
山茶 图
别名：茶花、耐冬花、山茶花、曼陀罗树
水仙 图
别名：中国水仙、雅蒜
石榴 图
别名：安石榴、若榴、丹若、金罂、金庞$涂林
芍药 图
别名：将离、婪尾春、没骨花
石竹 图
别名：草石竹、竹节花、中国石竹、中国沼竹、石竹子花、石柱花、洛阳花、洛阳石竹、石菊、绣竹、常夏、日暮草、瞿麦草
石斛花
别名：金钗石斛、吊兰花、石兰
睡莲 图
别名：水浮莲、子午莲、水芹花
散尾葵
别名：黄椰子
三色堇 图
别名：蝴蝶花、猫儿脸、人面花、鬼脸花、猴脸花、阳蝶花
生石花 图
别名：石头花、象蹄、元宝、曲玉
水塔花
别名：水塔凤梨、火炬凤梨、火焰凤梨、红笔凤梨
石莲花
别名：宝石花、石莲掌、莲花掌
蜀葵 图
别名：蜀季花、一丈红、熟季花、戎葵、吴葵、卫足葵、胡葵
水晶掌 图
别名：宝草、银波锦
随意草 图
别名：囊萼花、棉铃花、伪龙头、芝麻花、虎尾花、一品香
宿根福禄考 图
别名：天兰绣球、天蓝绣球、锥花福禄考、草夹竹桃
松叶菊 图
别名：日中花、龙须海棠、姬松叶菊、松叶牡丹
珊瑚花 图
别名：芝麻花、红樱花、淡色珊瑚花、水杨柳、巴西羽花、串心花
肾蕨
别名：蓖子草、蜈蚣草、圆羊齿、石黄皮
十字爵床 图
别名：鸟尾花、半边黄
水鬼蕉 图
别名：美洲蜘蛛兰
四季樱草
别名：四季报春、鄂报春、仙鹤莲
千手观音 图
别名：滴水莲、滴水观音、佛手莲
球根海棠 图
别名：球根海棠花、茶花海棠
球兰 图
别名：蜡兰、樱花葛、玉绣球、樱兰、天蝶梅、雪球花、金雪球、绣球花藤、壁梅、石梅、金丝叶
茉莉花 图
别名：茉莉、奈花、玉麝
马蹄莲 图
别名：水芋、白星海芋、观音莲
米兰 图
别名：树兰、米籽兰、米仔兰
牡丹 图
别名：富贵花、洛阳花、木芍药、鹿韭、谷雨花、百花王
玫瑰 图
别名：赤蔷薇、海桂、笔头花、徘徊花、刺玫花、刺客、穿心玫瑰
梅花 图
别名：红梅、干枝梅、红绿梅、绿梅
木芙蓉 图
别名：芙蓉、芙蓉花、拒霜花、地芙蓉、华木
曼陀罗 图
别名：风茄儿、洋金花、野麻子、醉心花、枫茄花、万桃花
美女樱 图
别名：美人樱、四季绣球、铺地草、铺地锦、铺地马鞭草
美国薄荷 图
别名：洋薄荷、马薄荷
美人蕉 图
别名：红艳蕉、红蕉、兰蕉、大花美人蕉、昙华
绿萝 图 别名：藤芋
芦荟 图
别名：油葱、龙角、狼牙掌
丽穗凤梨 图
别名：剑凤梨、虎纹凤梨、花叶兰
令箭荷花 图
别名：孔雀仙人掌、仙人箭、荷令箭、红孔雀、荷花令箭
绿巨人
别名：大叶白掌
腊梅 图
别名：香梅、黄梅花、香木、腊木、腊花、雪里花、巴豆花
龙舌兰 图
别名：龙舌掌、世纪树、番麻
六月雪 图
别名：白马骨、满天星、碎叶冬青、素馨、悉茗
凌霄花 图
别名：紫葳、女葳花、苕华
龙吐珠 图
别名：珍珠宝草、珍珠宝莲、臭牡丹藤、白花蛇舌草、麒麟吐珠
龙船花 图
别名：卖子木、山丹、英丹、仙丹花、百日红、英丹花、水绣球
罗汉松
别名：土杉、罗汉杉
喇叭水仙 图
别名：黄水仙、洋水仙、漏斗水仙
连翘 图
别名：黄花秆、黄金条
六出花 图
别名：秘鲁百合
亮叶鸢尾 图 别名：
鹿角蕨 图
别名：蝙蝠蕨、蝙蝠兰、鹿角羊齿、鹿角山草
孔雀竹芋 图 别名：蓝花蕉
康乃馨 图
别名：麝香石竹、香石竹
卡特兰 图
别名：卡特丽亚兰、卡特利亚兰、阿开木
君子兰 图
别名：达木兰、大花君子兰、垂笑君子兰、细叶君子兰、花园君子兰、有茎君子兰、奇异君子兰、沼泽君子兰
金橘 图
别名：金桔、金弹、羊奶橘、羊奶桔、金枣、金柑
酒瓶兰 图 别名：象腿树
菊花 图
别名：秋菊、黄花、节花
夹竹桃 图
别名：柳桃、柳叶桃、半年红
九里香 图
别名：月橘、千里香、九树香、九秋香、七里香、万里香、过山香、黄金桂、千只眼
景天树
别名：木八宝、八宝、玉树
金莲花 图
别名：旱金莲、荷叶莲、金梅草、金疙瘩
金银花 图
别名：土银花、生银花、山银花、银花藤、忍冬、双花、二花
吉祥草
别名：松寿兰、玉带草、观音草、小叶万年青、竹根
七、蛇尾七
金盏菊 图
别名：长生菊、金盏花、金钟花、长春菊、黄金盏
金苞花 图
别名：黄虾花、金苞虾衣花、艳苞花、花叶爵木
金银木 图
别名：金银忍冬
鸡冠花 图
别名：凤尾鸡冠、芦花鸡冠、大头鸡冠、鸡髻花、老来红、笔鸡冠
鸡爪槭 图
别名：鸡爪枫、青枫、雅枫、槭树
金鱼草
别名：龙头花、龙口花、洋彩雀
夹竹桃 图
别名：柳叶桃、半年红
火鹤花 图
别名：红鹤芋、火鹤芋、火烛、红掌
虎尾兰 图
别名：千岁兰、虎皮兰、虎尾掌、锦兰
蝴蝶兰 图 别名：蝶兰
火炬花 图
别名：火把莲、红火棒
黄金葛 图
别名：黄金藤、魔鬼藤
鹤望兰 图
别名：极乐鸟之花、极乐鸟花、天堂鸟
虎刺梅
别名：铁海棠、麒麟刺、麒麟花、虎刺
旱金莲 图
别名：金莲花、荷叶莲、大红雀、旱莲花、旱荷花
合果芋 图
别名：长柄合果芋、紫梗芋、剪叶芋、丝素藤
红枫 图
别名：紫红鸡爪械
含笑 图
别名：含笑梅、香蕉花、烧酒花、白含笑、笑梅
海芋
别名：观音芋、象耳芋、野芋、天芋、天荷、观音莲、羞天草、狼毒(地下茎)
花叶万年青
别名：黛粉叶、斑叶万年青
含羞草 图
别名：知羞草、怕羞草、感应草、喝呼草、怕丑草
荷花 图
别名：莲花、芙蕖、藕、水芝、水芙蓉、菡萏
荷包牡丹 图
别名：兔儿牡丹、铃儿草
花毛茛 图
别名：芹菜花、波斯毛茛、陆莲花
火棘
别名：火把果、救军粮
荷兰菊 图
别名：柳叶菊、纽约紫菀
黄韭兰
别名：黄星花
皇后葵
别名：金山葵，山葵，女王椰子，克利巴椰子
吊兰
别名：盆草、钩兰、挂兰、桂兰、吊竹兰、折鹤兰、蜘蛛草、飞机草
杜鹃 图
别名：映山红、满红、鹃花
倒挂金钟 图
别名：灯笼花、灯笼海棠、吊钟海棠、吊钟花
吊竹梅 图
别名：斑叶鸭踌草、水竹草、吊竹兰
大丽花 图
别名：大理花、大丽菊、地瓜花、西番莲、天竺牡丹、洋菊
大花蕙兰 图
别名：虎头兰、喜姆比兰、蝉兰、西姆比兰
丁香 图
别名：紫丁香、华北紫丁香
大岩桐 图
别名：六雪尼、落雪泥
吊金钱 图
别名：鸽蔓花、腺泉花、心心相印、可爱藤、爱之蔓、吊灯花
常春藤 图
别名：英国常春藤、洋常春藤、加那利常春藤、土鼓藤、钻天风、三角风、爬墙虎、散骨风、枫荷梨藤
春兰 图
别名：草兰、山兰
长春花 图
别名：日日春、日日新、日春花、春不老、四时春、五瓣梅、雁来红、山矾花、五瓣莲
垂丝海棠 图
别名：垂枝海棠、锦带花
萱草 图
别名：忘优草、紫萱、黄花菜、金针菜
彩叶草 图
别名：洋紫苏、锦紫苏
巢蕨
别名：鸟巢蕨、山苏花
长寿花
别名：矮生伽蓝菜、圣诞伽蓝菜、寿星花
草莓 图
别名：洋莓、洋莓果、地莓、地果、红莓、士多啤梨
茶梅
别名：小茶梅、赤棠、海棠、海棠梨、棠蒸梨
翠菊 图
别名：蓝菊、江西腊、八月菊
彩叶凤梨 别名：贞凤梨
长春蔓 图
别名：蔓长春花、葵长春花、缠绕长春花
玻璃翠 图
别名：玻璃海棠、何氏凤仙
白兰 图
别名：缅桂、白缅花、白兰花、缅桂花、白玉兰、把儿兰
巴西木
别名：香龙血树、巴西铁树、巴西千年木、金边香龙血树
百合花 图
别名：百合、白花百合、强瞿、番韭、山丹、倒仙、百合蒜
八仙花 图
别名：绣球、斗球、草绣球、紫绣球、紫阳花
白鹤芋 图
别名：白掌、苞叶芋、异柄白鹤芋、银苞芋
白玉兰 图
别名：玉兰、木兰、迎春花、望春、玉堂花
八角金盘 图
别名：八金盘、八手、手树
报春花 图
别名：年景花、樱草、藏报春、四季报春
半枝莲 图
别名：开头草、大花马齿苋、洋马齿苋、龙须牡丹、松叶牡丹、太阳花
百日红 图
别名：千日红、千日草、千年红、火球花、红火球、杨梅花、百日白、千日白、长生花、吕宋菊、球形鸡冠花
百子莲 图
别名：百子兰、紧君子兰、蓝君子兰
碧桃 图
