非党干部培训心得体会

非党干部培训心得体会（精选4篇）

非党干部培训心得体会篇1

一、在《十六届四中全会精神和加强党的执政能力建设》、《党风廉政建设》专题中，加深了对中国共产党的认识，掌握了党的一些基本理论知识，领悟了党风廉政建设在党的执政能力中的重要作用，认识到加强党的执政能力建设是关系社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大问题;通过学习，自己的思想路线更加端正，理想信念更加坚定，思想认识得到了提高。

二、《统战理论与统战工作》、《注意培养对象，巩固多党合作》、《党民族理论与民族政策》专题

理论是基础，是指南，理论上的成熟是政治上成熟的标志。理论的学习应着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。对统战理论、党的民族理论学习，使我们充分认识到在统战工作中我们应该团结谁、孤立谁，如何正确认识和处理台湾问题，处理民族内部矛盾问题，如何尊重民族风俗、民族习惯问题;进一步分析了我们党建立以来各个时期的统一战线工作，对各民主党派、非党人士、各民族的共同合作，共同参与对国家的管理、建设、监督，使国家的经济得到了发展，党的领导和地位得到了巩固;通过学习，自身的政治敏锐性得到进一步增强，提高了政治鉴别力，对理论学习的重要性有了新的认识，理论水平了一定的提高

三、《我县的基本县情及经济发展的思路》、《外经贸知识》、《和谐社会》专题

从我县县情实际出发，介绍了我当前的社会、经济现状，分别从指导思想、基本思路、战略布局和奋斗目标几个方面对XXX县的经济发展思路、对外贸易、能源建设、农民增收作出了远景规划;明确了当前任务是要以经济建设为中心，大力发展农村经济，提高农民收入，加强进出口贸易，努力改善在发展中一些不和谐的因素，把握好政治方向，构建一个平安、和谐、发展的XXX县。

四、《依法行政》专题

依法行政的出现是在西方资本主义国家，我国于八十年代才开始起步，依法行政的主体是行政主体及公务员，通过培训学习，对依法行政的现状、基本经验、违法行政的主要原因、依法行政的必要性、基本要求、应该注意的问题有了一个大概的了解;作为教育部门，在普及九年义务教育及实施《义务教育法》的过程中，在某些执法程序、执法过程中还有一些不规范的地方，在今后的依法实施普及九年义务教育的时候，应该严格按照法律规程实施。避免在工作中出现一些错误行为。

五、《信访知识》、《保密知识》、新的《信访条例》的颁布和实施，充分体现了我们国家以人为本的、构建和谐社会和加强民主法制的要求。在处理群众上访的时候既要建立良好的信访秩序、又要保护人民群众的合法权益，把群众的矛盾消化在萌芽状态，尽量避免越级上访事件的发生;在保守国家机密方面，我们不应该问的不问，不应该看的不看，不应该记录的不作记录，不复印属于国家秘密的各种文件、材料，保守国家机密，使国家不受损失。

非党员廉政学习心得体会篇2

作为一名群众同志，我积极向党组织靠拢，认真参加委党组开展的学习交流会，下面谈谈自己的学习心得和体会：

一、加强理论修养，提高政治素质。通过学习牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和权力观。始终保持清醒的头脑，把握正确的政治方向，在重大问题上立场坚定、旗帜鲜明，在思想上、政治上、行动上同党保持高度一致。明确群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我们的执政理念和施政要领。此次群众路线教育实践活动，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，同时也是对各级领导干部的提醒。

二、定位自己，明确责任。对于“一把手”，我有以下几点看法。一是应该明确自身任务。“一把手”肩负着重要的领导职能，起着决策、组织、指挥、协调的作用。要吃透上情、了解外情、掌握下情，提出简洁、清晰的整体工作思路。要把好决策关，既不能专断也不能优柔寡断，要运用所学知识对本单位本处室具体问题进行细致分析，拍好这个板。二是勇于实践，丰富经验。在实际工作中，要维护好广大人民群众的根本利益，以理论为指导，勇于实践，敢于创新，开拓进取，真抓实干。不怕犯错误，要坦然承认失误，汲取教训，力求成为政治强，业务精，胜任本职工作的行家里手。

三、真抓实干，务求实效。有了标准，不采用、不使用，再唯一、再最高的标准，也等于是白搭、空摆。坚持群众满意的唯一标准，就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策，都必须始终坚持“群众第一”、“群众至上”的原则，必须将民意、民情真正吸纳、充实到方案、标准的制定中。并在具体实施过程中，充分尊重民意，广泛征求民意，将评判的标准和标尺交给群众，让群众说话，让群众说得上话，让群众说话管用。群众满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到党和政府的每一件事情中、每一项工作上。

在一个新时期中，认真学习贯彻党的路线、方针和政策，只有把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、群众的利益，服务群众的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表态的声音中走了样，在一片落实的声音中落了空!这就要求我们要坚定信念、求真务实、脚踏实地、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径，努力做好新时期下的工作。

怎样当好非党副职篇3

(2008-06-21 17:45:20)转载▼ 标签：分类：干部人事

正职副职非党干部组织原则下级

怎样当好非党副职？归纳起来讲，就是：树立三个意识、坚持三个原则、完善三个关系。

一、树立三个意识

树立“同舟”意识

共产党与民主党派的关系是“肝胆相照，荣辱与共”，非党干部与党员干部的关系是“同舟共济”的关系。

因此，非党干部要有诚心诚意鼎力相助的意识。“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，一个单位也好，一个部门也好，班子成员都要以诚相待，鼎力相助，“同船过渡，共经风雨”，这是最起码的风格，不论是党内还是党外的副职，是助手，是配角，是同事，支持正职，团结同事，也是副职必须具备的素质，“互相补台，好戏连台，互相拆台，共同垮台”。具体怎么鼎力相助，要注意三个方面：一是对工作要竭尽全力，主动配合；二是对遇到重大问题，竭诚相助，积极出主意，想办法、找对策，解决问题，而不是袖手旁观；三是出现失误后，要尽力协助挽救，努力为正职补台，主动为同事分担责任，而绝不能冷观落马，推卸责任，火上加油。这涉及到人品和道德的问题。

树立“主人”意识

非党副职是主人，不是客人；是配角，不是“配像”。一个单位、一个部门，因工作需要，都要配置正职与副职，而且对非党副职的配备越来越重视。培养非党干部的工作任重而道远。

作为领导班子一名成员，一个“主人”，要有维护核心领导和班子团结的意识。

副职是一个部门不可缺少的，承担分管责任，掌握一定权力的领导，既是正职的助手，又是下级的领导。因此，要发挥自己的主观能动性，积极地创造性地开展工作，继承和发扬儒家思想精髓“积极入世，建功立业”，把协助正职、协调同事、协同作战作为自己的主体意识，使班子形成一个团结、统一、稳定、和谐的上下级关系、同事关系。

非党副职在维护核心方面更具有榜样作用和教育作用。树立“责任”意识

敬业尽职主动勤奋

1、要善于领会正职的意图。当副职要有较强的悟性、灵性，在工作中要全面准确领会正职的意图，使各项工作不偏离中心和方向，这样才能够与正职在思想上、行动上保持一致，保持了一致，工作就会出成绩。

那么，怎样才能正确领会正职的意图呢？一是要了解正职的常规工作思路和日常工作特点，可以从一般的会议讲话、平时的交谈、工作计划要点中加以分析研究，领会其意图。二是要多请示、多汇报，在聆听正职的意见和想法中体会其意图。（因非党副职有些会议参加不了，所以更应该如此。）一般情况下，副职向正职请示、汇报情况，都会作出反应，作一些表态，有些是明确的，肯定的，有些可能是暗示，提醒的。所以，应该从中领悟一些道理，掌握正职在表态时的要求，从而在工作中按正职的要求贯彻落实。三是要联系工作实际或阶段性工作情况去分析、理解正职的意图，比如说，正职为什么要在这一时期提出新的工作思路，采取一些新的举措，对全局工作有什么作用，要达到什么目的等。

非党副职有其特殊性，则更应该培养自己的悟性，如此才更易与正职思路、节奏合拍。

2、努力做好分管工作。副职如何做好分管内的工作，是衡量副职是否称职的主要标志，也就是副职能力、水平的体现，做不好分管工作，正职不满意、群众不满意，这样领导和群众就会有看法，就会对你工作不放心。

那么，怎样做好分管的工作呢？一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限，也就是自己应该怎么做、怎么管、管什么，责任意识、职责任务必须十分明确，不能乱管也不能不管，要按正职的要求去分管。二是要善于学习和借鉴他人的经验和成功之处，寻求做好分管工作的方法、技巧和途径，特别是要学习正职研究处理工作的思维方法和领导艺术，学习老同志的经验。学习一定要虚心、诚心，从而提高自身素质，尤其是年轻的副职不能自以为各方面能力、水平都不错而目中无人，这样即使有水平，也很难提高自己。（何况年轻的非党副职工龄短、阅历浅、提拔早。）三是工作要仔细，要积极主动，克服散漫习气。特别对布置的工作要有检查、有结果、有落实，不能布置过了任务就完成了，要克服依赖性，克服什么事情都等着正职拿主意、拿办法，把自己当成摆设。工作中不要怕出问题，不要怕困难，困难就是机遇，困难问题解决了说明有水平、有能力。

二、坚持三个原则

1．坚持组织原则，维护正职的威信和领导班子的团结

各机关单位、群团组织的核心就是行政首长在正确贯彻民主集中制，充分听取大家意见上的个人决策。这是与委员会负责制少数服从多数决策方式的根本区别。作为副职，特别是非党副职，对此必须有清楚的认识，定好自己的角色位置，调整好自己的心态，坚决遵循行政首长负责制的组织原则，无论在决策正确与否的看法上、在对问题的认识上、在能力的差异上与正职有多大的差距和分歧，都要无条件地执行所长的决策，并在贯彻执行中注意维护正职的威信、维护领导班子意见的一致性。只有坚持组织原则，把握住了行政首长负责制的核心，才能够作到“尽职不越位”、“帮忙不添乱”的实际效果，才能更好地维护领导班子的团结，才能够从组织上保证领导班子的凝聚力和战斗力。2．坚持从动原则，参与决策，当好参谋和助手

“从”即服从。

“动”就是主动，就是除了执行领导班子做出的决策之外，还要积极主动地去思考单位的战略发展问题，并经常向正职或领导集体提出自己的设想和思路。

“动”是相对于“从”而言的。作为副职“从”是第一位的，而“动”是第二位的。没有“从”，现有的领导班子的角色就会发生混乱，领导结构确立的正常工作秩序就会被破坏，领导班子就会失去战斗力；仅有“从”没有“动”，就容易形成正职满腔热情而副职消极、被动的局面，使领导班子的团队作用不能得到充分的发挥，同样也将削弱领导班子的战斗力。

当好助手和参谋。一是要为正职出谋划策，用自己的智慧，提出一些利于单位工作的意见和建议；二是要有超前意识，要善于洞察、观察正职意图，创造性地开展工作，不能平平常常，随波逐流；三是要尽可能站在正职的角度和单位全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，要经常分析思考问题，全面了解情况，为正职的决策提供必要的有价值的参考意见。四是要发挥好非党副职的特殊作用，利用自己的便利条件，搞好调查研究，通过自己独特视角，观察了解情况，凭借自己对党对组织的忠诚，负责的提出建议。只有这样才能起到助手参谋作用，才能赢得正职和群众的认可。副职积极地思考工作发展问题，给正职提设想、提建议，只是帮助正职进行多方位思考，而决不能固执己见、强迫正职接受自己的想法。而在积极的参与过程中，副职也能不断地得到提高，并由此实现自身的领导价值，从而激发出更饱满的工作热情。这就是从动原则的核心。

3．坚持补台原则，充分发挥非权力影响力，弥补正职、同事工作中的不足

集法人代表和单位工作带头人为一体的行政首长负责制，决定了副职的权力影响力是十分有限的，但可以肯定地说，在目前这种领导体制下，几乎所有的副职在单位内都会在不同范围有着不同程度的非权力影响力。

贯彻补台原则，就是副职不能简单机械地完成分工范围内的工作，出现问题后请示汇报、上传下达，而是要以积极的心态，既完成分工的工作，对于职权范围以外的问题则积极主动提出解决问题的办法。管点闲事，体现责任心和胸怀。（不能“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”。）甚至在处境较为困难的时候，比如责权不一致，分工不清晰等情况下，能充分发挥自己的非权力影响因素，完善和弥补正职考虑问题的不足和失误，从全局利益出发，不顾个人得失，保证任务的完成。

必须强调指出的是，副职充分发挥非权力因素的作用绝不是同正职分庭抗礼，而是利用个人在业务上和群众中的威信和影响力，补充和完善领导班子的整体功能，加大执行力度，确保领导班子的决策能正确地执行。这是副职领导艺术的一种具体的体现。

实践证明,只要副职在工作中按照组织原则、从动原则和补台原则办事，领导班子就能在大的问题上保持一致；班子成员之间就会求同存异，建立良好的工作关系；领导班子的工作就会富有生气。

三、完善三个关系

在工作中，副职既要与正职共事，又要同下级打交道，同时还要与同级发生关系。因此，能否处理好各方面的关系，是当好副职的首要问题。

1、与正职的关系

① 尊重而不吹捧。

副职应尊重正职，在各方面维护正职的权威，支持正职的工作，这也是副职的本份。首先，对正职工作上要支持、尊重和配合；其次，在生活上要关心，特别是正职因其它原因不便直接提出的问题。当然要在政策允许的范围内解决；再次，在难题面前解围，有时正职处于矛盾的焦点上，一时难以解脱，副要主动出面，勇于接触矛盾，承担责任，排忧解难。尊重绝不等于阿谀奉承，吹吹拍拍。只有公道正派，既尊重又不吹捧，才是正确的支持。② 请示而不依赖。

一般说来，副职在自己职权范围内大胆负责，创造性工作，是值得倡导的，也是为正职所欢迎的。副职不能事事请示，遇事没有主见，大小事不作主。非党副职易存在这个问题。这样正职会觉得你办事不力，顶不了事。该请示汇报的必须请示汇报，但决不要依赖、等待。特别是对一些难度大或得罪人的事，更不能故意往正职头上推，而要主动揽过来，大胆处理。这样既使处理错了，还可由正职出面调解，留有余地，主动权就大了，为正职解围。

③ 主动而不越权。

对工作要积极主动，敢于直言，善于提出自己的意见。不能唯唯喏喏，四平八稳。在处理同正职的关系上要克服三种错误认识：一是正职说啥是啥，叫怎么着就怎么着，好坏没有自己的责任；二是明知正职决策有问题却闭口不言，只待事后当诸葛，看笑话；三是自恃高明，对正职的工作思路不研究，不完善，不落实，甚至另搞一套，阳奉阴违。四是谨慎行事，注意避免“声高震主”。当一名副职在才能、学问、经验超过正职时，就易受到正职的戒备、妒忌、倾轧，对副职构成威胁。此时，就要求副职“大智若愚”。“大智若愚”并不等于装聋买傻的“伪君子”，相反，是为了班子的稳定，也为了自己发挥创造良好条件。

当然，副职的积极主动、大胆负责是有条件的，既要有利于维护正职权威，维护班子的团结，而不能出风头，抢镜头，争个人的职权。在某些工作上不能擅自超越自己的职权。不要时刻想“露一手”，要甘当无名英雄，工作上争当“勇士”，成绩、荣誉面前甘做“隐士”。如此做得越成功，今后主管更多、更重要的工作的可能性越大，发挥才能、作用的可能性越大。反之，只会造成才能、学问、经验的加速湮没。

④ 服从而不盲从。

在工作中，副职当然要服从正职领导，按正职的意图办事。但是，服从并不等于盲从，按正职的意见办事也只能执行其正确的意见，对一些歪点子和违法乱纪或以权谋私的行为，不仅不能办，还要坚决抵制和反对。抵制不了则躲避。非党干部肩负着民主监督重任，应正确行使这个权利。但要注意三点：一是正职的意见必须是原则错误，大事大非，对非原则的小事小非，可这可那的一些小事情，副职要敢于自以为非，服从和尊重正职的意见，这就是大事讲原则，小事讲风格。二是对原则是非，一定要坚持，不能妥协，但要讲究方式方法，注重场合，考虑效果，否则事与愿违。三是要胸怀坦荡，气量恢弘，求大同存小异，一时说不通，就暂缓一下，在适当的时候再提出来。自己一时受了委曲，要相信会弄清事实，作出公正结论。

2、与同级的关系

① 同舟共济，做好工作。正确处理副职与副职之间，或者说同事之间的关系，也是一门艺术，是一个很现实的课题。这方面的方法和艺术很多，主要有三点：一是支持而不拆台；见贤思齐，互相忍让，不积怨成仇，取长补短。二是分工而不分家。三是通气而不封闭。彼此注意沟通信息、交流情况、交换看法，不能条块分割，互相封闭，各把一方，久而久之就会因误会、误解产生隔阂。

② 妥善处理矛盾。

副职在行使权力过程中，在同级之间发生一些矛盾是难免的。但处理不好就影响团结，叫起劲来。要解决这些矛盾和分歧应讲究以下几种方法和艺术：

一是“治人”与“治己”。

同级之间发生矛盾，原因是多方面的。因此，作为矛盾的双方，都应首先从“治己”开始。调解自己的情绪，控制自己的感情，寻找自身的原因，确定解决矛盾的最佳姿态。即使造成矛盾的主要原因在对方也应如此。在多数情况下，通过“治己”能够产生强烈的“治人效应”，进而使矛盾化解。当然，先强调“治己”，并不意味着对对方的问题作无原则的迁就。对大是大非问题，需要在坚持组织原则基础上，把“治己”与“治人”巧妙地结合起来。哀兵必胜，以退为进。

二是回避与等待。

副职与副职产生矛盾很正常。只要双方都是为了工作，没有个人私怨和成见，不难和解。但如引起个人恩怨或受个人恩怨影响，就比较严重，一下难以解决。这时就要暂时回避一下，表面看来是消极的，其实是积极的。回避不是逃避，而是为了防止激化，并在回避中等待解决矛盾的时机，往往效果会更好。

三是以短比长和以长比短。

造成正面冲突，关系紧张。所以要善于以己之短比他人之长，以他人之长比己之短。这是一种美德。

四是以德报怨与以怨报德。

副职之间、同事之间，日子久了，难免有恩恩怨怨。是以德报怨，还在以怨报德，这直接影响同级关系。应胸怀坦荡，“风物长宜放眼量”。即使某人做了对不起自己的事情，也不能“以其人之道还治其人之身”，而应以德报之，以情感之，这样常常可收到奇效。“因果报应”。

3、与下级的关系

① 和群众打成一片，做下级同事的好朋友。② 要重视沟通信息。所谓沟通信息，一般是指人们之间传达、交流思想、观念以及情报、信息的过程。对副职领导者来说，沟通信息即是实施领导的基本条件，又是统一下属意志不可缺少的领导艺术。实际证明，掌握和提高沟通信息的艺术，对于保持良好的上下级关系，充分行使权力，具有重要意义。

在信息沟通过程中，首先必须消除信息沟通的障碍，主要有：语言上的障碍、地位上的障碍、心理上的障碍。其次，采取灵活多样的沟通方式。常用的沟通方式，一般可分为口头沟通、书面沟通和形象沟通，他们又存在正式与非正式的两种类型。选取沟通方式时，要因时、因地、因人而异，具体情况具体对待。

③ 承上启下，当好“中间环节”。

副职是正职联系下级的中间环节，起着承上启下的作用。特别要注意做到两点：一是信任而不包办。在工作上要充分依靠和相信下级。凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属去做，让他们有职有权，不能包办代替，越级干预。二是爱护而不庇护。在工作上和生活上要关心和爱护下级，而对下级的缺点或错误则要严肃进行批评教育，决不可护短、包庇错误。

非党干部培训心得体会篇4

我不是党员，可我坚持对照党的要求约束自己的行为。在这次党的群众路线教育实践活动中，我想以一个最基层教学工作者的身份，对照学校作风工作实施方案的评议内容结合自己的日常工作和学习进行自查。

一、存在的问题

1、在融入新集体方面较为被动。比如本次自查，想当然的认为非党员不用自纠自查，不仅耽误了组织者的工作，对年级部方面也产生了较为不良的影响。在新的工作环境中，领导和同事对我在各方面对我都非常关心，给了我很多建议和帮助。反而是我自己比较被动，遇到事情经常闭门造车，不仅影响了自己的工作，也不利于自己快速融入这么优秀的集体。

2、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。学生处于九年级的关键阶段，心理变化很容易影响学校生活,因此，必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。而我还不够主动,未按学校的要求家访。

3、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。另外，由于课堂时间的限制，难免会无法深入了解学生的思维活动，导致个别孩子的创造能力被限制。

4、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

5、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

6、对待工作不够主动,积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。缺乏上进心。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。

2、对待工作存有侥幸心理，有逃避困难，绕开麻烦的心理。

3、备课和教学能力依然有待提高，听课少，与学生和家长交流不充分。

三、整改措施

1、多与学生交流，了解每个学生的个性特点,并尽快帮助其定制较为科学的学习方法，与其家长进行及时的沟通与交流，促进每一位学生健康快乐的成长。

2、对所处集体以及教学之余的工作应积极主动。发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。主动与同伴们沟通，遇到问题也要及时与领导交流。