大学生信息平台计划书(共8篇)
一个好的产品一定要有好的价值取向,和好的价值链条.价值取向可以模仿,但价值链条不是谁都能模仿的......一个好的产品一定要有好的价值取向,和好的价值链条.价值取向可以模仿,但价值链条不是谁都能模仿的.1.目标:
创建国内最大最专业的网上采购信息集散中心,最专业的网上报价平台。打造中国移动商务第一门户网站。
2.宗旨:
降低企业上网风险,打造一流的采购供应平台,加速企业信息化建设。为每个人提供随时、随地、随身、方便、快捷、贴身的服务。
3.赢利模式:
汇集全国各地采购信息,以短信订阅的方式发送给供应商,我们只收取短信息费
4.目标客户:
全国各地产品供应商,以及中间商。(全国上千万的企业,无论是否已上网)
5.客户购买原则:
1,免费加入,自由定制自己关注的产品采购信息
2,不需要大笔资金,没有入网风险,只有产生订阅才有费用产生,每次费用也极低3,有无网站都可以加入订阅的行列,企业信息化无须一步到位。
4,第一时间得到第一手最新的采购信息,并提供报价平台
5,让客户从网络中解脱出来,无论何时何地,只要手中手机在,就可以作生意。
总之,客户在没有压力,没有风险,没有负担的,我们又能提供方便,快捷的服务,客户没有理由不加入。
6.竞争性分析:
竞争者一:
掌上商务网,模式基本上差不多,都属于电子商务与手机短信的结合,但操作上存在很大差异。
差异:
A,掌上商务网收取年费,一次性投入大。而我们只收取信息费,而且很低,易于普及。B,掌上商务网营销模式为地方代理制,而我们的营销方式是........(略)
C,由于掌上商务网的营销模式决定了其信息采集方面的不足,是其最大的弱点。而我们的方式与其不一样,能保证信息的及时,准确汇集。信息的来源解决了,供应商的订阅问题也自然就解决了。这两方面在我们这里是相辅相成的。
D,信息采用过期制,超过七天既为过期。过期保留制,特殊的采购采用过期保留制。这在同行中是没有的。
竞争者二:
新网互联,最具实力的竞争对手。但其注重的是未来的发展应用,技术一流;而我们注重的是现阶段的有线与无线的过度应用,侧重服务。新技术应用将将有一段过度时期,同时我们可以和客户建立一种默契的配合关系。为以后的更进一步合作打基础,积累客户资源。
竞争者三:
阿里巴巴,慧聪网,二者是电子商务的领头羊,与我们都属于电子商务。
差异:
A,把电子商务作的大而全,也是收取年费。对企业来说一次性投入大,而我们作的是电子商务市场的细分工作,我们只做信息的采集,整理,投递等工作,小而专精,且只收取信息费。
B,营销模式业务人员的兵团式作战,而我们的营销模式与其不一样。
竞争者四:
短信市场,我们属于其一个分支应用,现阶段不存在竞争。将来开发的新产品将有冲突。
7.市场前景
互联网发展趋势:有线拨号上网(窄带)→有线宽带→无线宽带
电子商务的发展趋势:固网商务(互联网)→移动商务(手机移动网)
随着手机上网费用的降低,手机上网将是未来的一大发展趋势。也是未来经济增长的一个亮点。作为世界第一手机消费大国和世界第二PC消费大国,3亿手机用户,8700万
网民,这样大的终端用户群,使短信这一互联网增值业务能在短时间内呈现了井喷式发展。然而,有阳光的地方就会有阴影,充满美好前景的赢利模式下面,同样存在着缺憾。比如,“移动梦网”是为个人消费者提供服务的平台,其涉及到的业务主要围绕年轻时尚的个人消费人群来展开,但“移动梦网”存在模式单
一、内容雷同的隐忧。而互联网发展的经验告诉我们,成千上万的企业和非盈利机构,将是未来无线互联网内容和应用的主力军,由此产生的巨大需求,将给相关行业带来前所未有的商机。
从网络到手机
国产手机企业首脑论坛秘书长胡厚智:移动通信技术的成熟和手机的普及给了无线互联前所未有的机遇,无线互联开始使企业的电子商务随身而动,进一步迈向移动商务。而移动商务将是电子商务的新引擎,不仅会对手机产品的技术升级和更新换代产生巨大的推动作用,而且也将带来21世纪最大的商机。
而我们的平台就是通过将互联网网站、短信平台、(将来)wap网站等企业互联网应用和无线互联技术有机地结合起来的一个企业在无线互联时代的信息沟通和电子商务的服务平台。作用是在企业与广大网民和移动终端用户之间建立起一座沟通的桥梁。使企业通过应用无线互联技术迈向移动商务,直接把营销和服务对象的范围从8700万网民拓展到了3亿手机用户。不言而喻这其中存在巨大的商业价值,但这仍然仅仅是所有商业价值中的一部分,3亿手机用户每天都在消费,他们消费所创造的价值有没有一部分是通过我们的服务产生的。这是未来我们要考虑的问题,也是未来的发展方向。
总之随时、随地、随身、方便、快捷、贴身的服务是每个人都需要的。这也是我们的宗旨。
8.优势
行销优势...........(略)
属本计划的核心机密内容,也是本计划能否顺利完全有效实施的根本。如有意向,请进一步商谈。
加入优势
采购商:提供一流的采购信息发布,通知,报价,筛选分析平台,节省采购商的时间,精力,以及采购成本。
一点发布信息,全国数据及时更新。免费。
供应商:可以随时随地了解全国最新采购信息,以及关注的其他行业信息。
企业信息化无须一步到位,无须做网站,网上采购也一个不会错过。
几乎没有投入,风险为零。
自由加入,自由定制关注的信息。
第一时间获取第一手最新采购信息。
解决了已建网站的客户的许多不便,如:定单的管理,邮件接收的不便等。
品牌优势
国内首家关于采购信息方面的移动商务平台
资源优势
平台整合了现有互联网许多资源,具有了众多的优势:
A,具有搜索引擎的庞大的数据库。(最全最专业的企业基本信息库)
B,具有电子商务网站的采购信息发布平台,以及最庞大的信息采集网络。(使我们没有后顾之忧)
C,具有短信平台的方便,快捷,及时等特点。(具备了移动商务的基本特点)D,行销网络............(略)(平台能否赢利的源泉)
9.此平台未来的发展方向
采购商随时随地用手机发布信息,供应商用手机查看信息,并回复报价。真正体现移动商务的价值:随时随地随身。
更详尽的发展规划以及后续项目的开发............(略)
10.风险与收益
风险:风险只是前期的平台开发费用(内部开发员工工资或业务外包一次性费用),后期网站维护人员的费用,以及基本办公费用。
收益:按每天有1万采购信息,每条采购信息有100家供应商,那么每天的信息发送量为100万条,在按每条采购信息纯利润只赚0.1元钱,则每天的收益为100,0000×0.1=10,0000元,每月的收益为300,0000元。
近些年来, 随着旅游活动日益普遍、网络技术的快速发展, 人们对多元化、理性化的旅游消费需求日益增多, 再加上国外新型旅游方式的不断渗透, 促使了网络互助旅游在国内应运而生。这种旅游模式被称为是继随团游、自助游之后的最具革命性的第三代旅行方式。互助游以其巨大的市场潜力, 为我国旅游业带来了新的发展机遇, 同时与互助旅游息息相关的互助旅游网站也入雨后春笋般的接连出现, 但是网络互助旅游毕竟是新兴事物, 目前国内比较成熟的互助旅游网站数目还比较少, 而且大都是以论坛的方式运作管理, 在安全性上, 国内已有的网站都是面向全国各地的普通群众, 所以在实名认证上都存在很多缺陷, 而在活动组织上, 很多都是个人自发提出, 而网站的管理员只是负责对网站的帖子进行管理, 而不关心网站的活动组织。这些都是目前国内网络互助游所存在的一些问题。而大学生作为旅游群体的一个分支, 其在网络技术的运用上、对新型信息的接受和处理上都比较强, 具有较大的发展潜力[1]。大学生互助游主要是将国内的大学生组成一个独立的旅游网络, 不仅可以使更多的学生节省部分住宿费、饮食费和交通费, 同时, 大学生互助游是以各个大学作为依托, 也促进了高校间的沟通交流。
2 申请理由 (Reasons for applying)
互助游是一种新兴的旅游方式, 是继随团游、自助游后最具革命性的旅行方式。本平台的目标顾客是全部在校大学生, 本平台的目的是利用各地会员, 推荐出不同地方的旅游线路。特点是利用同学的网络关系, 为旅游过程提供了一定的便利, 同时还可以节省住宿费、饮食费和交通费等, 而各地区的大学生在交流中也促进了高校间的“对话”。
本小组项目组成员均来自信息管理系, 在校期间针对性的学习了网页制作、网站开发、管理信息系统等课程, 并熟练的掌握了ASP.NET、JavaScript、JQuery、JQuery EasyUI等专业技能, 在网页制作及管理信息系统的课程设计中, 本小组成员表现突出、成绩优异。将网站的主题选为互助游, 源于我们每一个人对旅行的热爱。利用每一个大大小小的假期, 我们都以团队的形式进行互助游, 经过大学这几年的积累, 对于一些旅游景点已经有了一定的了解。在互助游的过程中还培养了我们的团队意识, 形成了良好的团队氛围。
针对本小组所做项目, 我们对本校大学生进行了问卷调查。调查结果显示在参与调查的大学生中, 绝大多数人表示对旅游感兴趣并对本小组互助游的项目给予极大的支持。除此之外, 我们还收集了大量景点信息, 其中涉及旅游线路、旅游经费、景点文化等。
3 项目方案 (Project proposals)
3.1 方案计划
(1) 前期准备
a.组建团队。选取对本项目感兴趣、学习实践能力强, 同时有信心、有能力保证完成项目的同学, 组成本项目研究团队。
b.充分了解调查对象, 初步确定调查方向。本站以辽宁对外经贸学院学生为基础, 从大学生个人基本信息, 旅游习惯, 出游经验, 旅游的行程, 互助游看法等五个方面进行了互助游的调查研究。
c.本系统的目标。促进大学生互助旅游的发展, 借助先进、方便的信息平台, 使用信息化手段提供一个方便的交流平台, 让没有经济收入的大学生能够享受到经济的旅游方式。具体目标是:建立互助旅游信息交流平台, 实现互助旅游信息的管理。
(2) 工作进度
a.互助游市场分析:互助游是旅游业发展到一定的产物, 目前, 我国在校大学生互助游的参与人数相对其他旅游形式而言规模尚小, 但随着社会经济的进一步发展、法律方面的进一步完善, 其发展规模将会有更大的增长, 发展空间巨大。
b.网站系统设计:系统构架设计:网站系统在设计上采用分布式结构, 在逻辑和物理上把系统分成了“首页”“旅游路线推荐”“互动平台”“互助游分布”“关于我们”五个板块。网站风格设计, 主要是对网站首页及主栏目风格进行设计和修改。内页制作及编写程序代码:对网页所要实现的功能进行程序编写, 测试网页功能并修改[2]。
c.网页整体测试与定稿:对网站进行总体测试、调试, 最终确定网站的风格以及所要实现的功能。
d.网站上传并运行:将网站上传至其域名对应的空间下, 正式运行网站。
(3) 网站经营
网站初开始以本校学生为基础, 在学生中征集大连市的旅游路线, 从中挑选出符合本网站特色的路线, 在网站上发表, 作为网站经营的起步。
3.2 技术路线
(1) 系统分析:技术可行性分析、经济可行性分析、法律可行性分析。
(2) 需求分析:系统、功能、性能需求、系统业务流程分析、数据流程分析。
(3) 总体设计:项目规划、系统开发及运行环境。
(4) 详细设计:数据库设计、模块设计。
(5) 系统实现:编码。
3.3 人员分工
主持人:主要负责构建网站总体功能、系统分析、系统设计。
人员1:主要负责网站内容的编写, 对网站内容的搜集。
人员2:主要负责网站的美工, 以及网站前台的制作。
人员3:主要负责网站的推广, 网站信息的开发。
4 项目特色与创新点 ( P ro j e c t f e a t u re s a n dinnovations)
传统的旅行一般都是以自助游或团游的形式, 这种旅游方式可能会耗费大量的资金, 而且不能完全浏览所有的景点。学生群体属于消费者, 没有足够的资金来源, 为了能够用有限的资源获取最大的受益, 互助游成为了近年来在国内兴起的一种新型的旅行方式, 同时, 随着互联网的日益发展, 大学生可以通过网络平台进行沟通、互动和约定, 以接待、结伴出游或聚会等形式互相提供旅行便利。
本网站方案是专门面对大学生的互助游, 网站中的内容不仅仅提供旅游景点、住宿及交通信息, 而且还可以提供各地高校的文化交流, 使大学生在旅行的路上享受视觉盛宴的同时, 还可以拓宽视野, 传递正能量[3]。通过网站, 可以与当地的大学生进行远程交流, 咨询相关信息。本网站可以满足注册用户自由发布需求信息, 但用户的具体联系方式由网站管理。建立信息交流平台目前较为流行的做法是基于ASP. NET和脚本语言, 将动态网页和数据库结合, 通过应用程序来处理信息。
5 结论 (Conclusion)
为了更多的大学生通过网络获取旅游信息, 国内各大高校之间联合建立起一个旅游网络, 这是本网站的研究思路。大学生们通过这个特定的旅游网络, 获得较好的旅游服务, 从而吸引更多的学生参与到互助游活动中。本方案给出了互助游信息交流平台的实施的具体方案和平台结构框架, 满足各个学校的地主发布自己提供的旅游信息, 需要旅游的学生搜索旅游信息的需求。本方案设计的研究意义在于, 随着我国在校大学生参与网络互助游的人数逐渐增多, 一个更具有规范性和安全性的, 只针对大学生互助游的交流平台, 就显得尤为重要。通过这个平台, 促进了国内各高校的联系, 同时也在一定程度上消减了已有的互助游网站在活动组织上和安全性问题上的不足。
参考文献
[1]冯海超.国际数字音乐服务的创新模式[J].互联网周刊, 2013 (6) :46-47.
[2]王春艳, 张艳芳.网站结构规划探讨[J].东方企业文化, 2013 (4) :238-240.
【摘 要】在调研分析志愿服务信息交换平台建设现状及存在问题基础上提出大学生志愿服务信息交换平台建设思路,包括平台的功能、受众、组织架构、内容版块设置等方面建设。
【关键词】大学生 志愿者 服务信息 交换平台 建设
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2014)07C-0087-02
近年来,在各级政府的重视下,各高校组织开展了形式多样的大学生志愿服务活动,大学生志愿服务的热情越来越高,志愿服务活动开始走向系统化、规范化。但是,综观当前的大学生志愿服务活动,仍存在不少问题亟待解决。随着信息技术的快速发展,网络在人们的日常工作和生活中起到了不可或缺的作用。通过对当前大学生志愿服务活动中存在的主要问题进行分析,在多种可能解决问题的策略中,笔者认为,从加强志愿服务信息交换这一关键问题入手,构建志愿服务信息网络交换平台,为大学生志愿服务组织方、参与方和需求方提供一个信息交换空间,将对大学生志愿活动的开展产生积极的影响。
一、志愿服务信息交换平台建设现状及存在的问题
(一)信息化建设已成为当前推动志愿服务事业发展的必然趋势和要求。通过网络搜索可知,除西藏和山西外,我国各省、自治区和直辖市均可以查找到建有名称不一的志愿活动管理平台。这说明随着网络的普及和移动终端的快速发展,志愿活动组织方已经充分意识到信息化建设是当前推进志愿服务事业发展的必然趋势和要求。
(二)各地对志愿信息交换平台建设重视程度不一,水平参差不齐。调研结果表明,各地志愿信息交换平台的建设水平差距较大,有的网站设计合理清晰,更新速度快,访问量高,对加强志愿信息交换发挥了重要作用;有的网站设计比较粗糙,内容陈旧单一;有些地区的志愿管理网站甚至无法打开。这主要是因为各地对志愿服务信息化建设工作不够重视,投入不足,仅靠某个机构或者某些志愿者牵头组织建设,力量过于单薄,无法实现信息平台的可持续建设和发展。
(三)志愿信息交换平台功能作用单一,无法满足现实需求。目前,大部分志愿者活动管理网站的功能作用比较单一,一般仅局限于发布各种各样的志愿服务信息,无法满足现实需求。事实上,信息交换平台起到的作用不应仅是发布志愿服务活动信息,而且还应该是一个对志愿者实施有效管理和开展必要培训、对志愿活动进行有效宣传、对志愿者权益进行保障以及可供志愿者相互分享和交流的平台。但到目前为止,许多志愿者活动管理网站还远远没有实现这一效果。
(四)普遍缺少专门针对大学生设立的志愿服务信息交换平台。调查结果表明,目前各地虽然纷纷建立了志愿服务信息交换平台,但尚无针对大学生志愿者设立的信息交换平台。有些高校虽然也有相应的网络平台可供大学生志愿者交流分享信息,但大多处于“各自为战”的局面,影响力不大,覆盖面不广,更无法有效整合整个地区的大学生志愿者资源。应该看到,大学生志愿者是一个特殊的群体,他们有更加高涨的服务热情,且专业技能强,综合素质高,易于管理和组织。与此同时,他们也具有个性鲜明、流动性强、社会阅历不深、自身权益容易受侵害等难以组织和管理的特点。因此,根据大学生志愿者的特点,由地方政府牵头建设,下拨一定的经费支持,由地方具有影响力的高校负责主导,结合地区实际,建设专门针对大学生志愿者的信息交换平台是推动大学生志愿服务事业发展,实现大学生志愿者“人尽其才,才尽其用”的必然要求。
二、大学生志愿服务信息交换平台的建设思路
(一)平台的功能。一方面,通过网络的助力,拓展志愿服务信息交换的渠道,使志愿者、志愿者组织及志愿者服务受众均能高效地找到自己需要的信息,进而促成有意义的志愿者活动。另一方面,通过平台建设与社会各机构建立长期稳定的合作关系,组织大学生为服务机构和服务对象提供更为持续、更有深度的服务,以更好地帮助需求方,进而促进大学生志愿服务活动持续开展。
(二)平台的受众。志愿服务信息交换平台向社会公众开放,大学生志愿者、志愿者组织以及志愿服务受众群体均可以通过注册加入。平台则在审核后,将各种信息汇总录入数据库,定期进行匹配,促成大学生志愿者活动。同时,注册用户也可在平台中通过关键字进行检索,选择自己有兴趣的活动,并根据平台提供的联系方式与对方直接取得联系。此外,大学生志愿者还可以利用平台进行志愿服务知识的学习以及和其他志愿者进行交流。
(三)平台建设的组织架构。大学生志愿服务信息交换平台建设工作应由地方政府牵头建设,下拨一定的经费支持,由地方具有影响力的高校负责主导构建。只有形成分工协作,齐抓共管,权责明确的工作局面,才能促进该平台的可持续健康发展。平台建设设置以下岗位和部门,见图1。
其中,主任由主持建设的高校派专职干部负责,负责大学生志愿者全面管理工作;执行主任由地区各高校大学生志愿者组织派员轮流担任,或民主竞争选举产生,每届任期为一年,负责各高校大学生志愿者工作的联络、协调及工作安排;秘书处负责整理、保存会议记录以及各部门例会记录,通知、公告文件的起草以及发布工作,汇报及请示工作,以及负责会场的联系工作、活动策划书的组织工作;策划部负责具体策划志愿服务活动;外联部负责大学生志愿者队伍的对外联系和沟通协调,以及活动赞助的建立和联系工作;宣传部负责网站形象设计以及所有活动对外宣传策划的具体操作;人事部负责注册会员的审核、管理等工作;技术部负责服务站网站建设,及Internet信息维护、咨询及培训等工作;培训部负责注册会员的培训等工作。
(四)平台的内容版块设置。按注册、使用和反馈三个阶段设立相应内容版块,见图2。
1.注册阶段。就个人及团队来说,愿意提供大学生志愿者服务的个人及团队可登陆平台,提供姓名、联系电话、特殊技能、参与时间、感兴趣的活动内容等基本信息进行注册。就组织来说,志愿者组织可登陆平台,提供组织名称、联系人、联系方式、活动类型、活动时长、活动地点、是否提供活动补贴及志愿者服务证明等基本信息进行注册。平台将对志愿者组织进行初步的筛选,尽可能保护大学生志愿者的利益。就受众来说,需要大学生志愿者服务的社会各机构(如社区服务站、养老院、孤儿所、农民工子弟学校、学校附近小区等)可登陆平台,提供机构名称、联系方式、机构所在地、所需志愿者服务类型等基本信息进行注册。平台与这些机构取得联系并进行实地调研,对活动可行性进行评估,确保活动能够顺利进行。
2. 使用阶段。新闻版块提供环境保护、人文关怀等方面的最新评论,使志愿活动主办方的活动更有目的性,也帮助大学生志愿者扩大视野、参加更有意义的活动。培训版块联系专业志愿者组织,向广大志愿者提供各类培训信息,接受平台内部注册成员的报名。志愿者组织版块介绍在本平台注册的志愿者组织的基本情况,定期发布最新活动及志愿者招募信息。公告版块采用线上公告形式进行,公告系统分为活动公告、招募公告、新闻公告、审核公告和其他公告。讨论版块鼓励大学生志愿者将身边的活动记录下来,交换信息,结成友谊。
3.反馈阶段。首先,平台设专门版块收集反馈信息。志愿者参加服务之后可再次登陆平台对活动情况及具体志愿者服务内容进行评论,监督志愿者组织提供周到的安排,防止将志愿者作为廉价劳动力的情况产生。现实中,有些别有用心的组织者利用大学生志愿者的无私奉献精神,安排他们从事一些非公益性的活动,或者工作量过于繁重的活动,极大地打击了一部分大学生从事志愿服务活动的热情和积极性。志愿者合法权益的保护当然需要组织者的自觉和相关法律法规的健全,但是,平台运行过程中会员的注册及审核、信息的证实及发布、人员的培训及管理等方面也很重要。因此,平台的建设不仅应该考到社会的需求,而且也应当最大程度地考虑到广大大学生志愿者的共性需求。其次,志愿者组织及受众群体可将当次活动的后续情况上传到平台上,让大学生志愿者们感受到自身的意义,同时吸引更多志愿者加入进来。信息交换平台应当鼓励大学生志愿者多发一些有关自己作为志愿者的体会的帖子,无论是骄傲还是烦恼。如果整个平台充斥的内容除了救助就是求援,那么给人的感觉将会很压抑。平台建设应当提倡快乐慈善的理念,即快乐公益,做志愿者本身就是快乐的。
现阶段,我国的志愿者服务事业尚未成熟,大学生志愿服务也正处在兴起阶段,但是展望未来社会发展的潮流和趋势,大学生志愿服务事业必定会克服困难,并成为新时期高校思想政治教育的重要载体,全面促进大学生的健康发展。
【参考文献】
[1]谭秋云.大学生志愿服务管理中的问题与对策研究[J].赤峰学院学报,2012(5)
[2]顾志勇.高校志愿服务:构建弱势群体社会支持网络体系[J].广东青年干部学院学报,2007(3)
[3]许人冰.论高校大学生志愿服务体系存在的问题及其优化[J].广东青年干部学院学报,2011(3)
【作者简介】韦 波(1983- ),男,广西柳江人,壮族,广西机电职业技术学院教务科研处科研科科长,讲师,工程师;黄振宣(1979- ),男,广西钦州人,壮族,广西机电职业技术学院社科部副主任,副教授。
医学综合课程III
理论考试大纲
浙江大学医学院
本科生办公室
认知领域笔试
一、考试设计
考试学科包括:内、外(含外总)、妇、儿、神经、传染、精神。试题总数为200道(最佳选择题),总分100分。
二、认知领域笔试考试方案与大纲
(一)考试方案
见“浙江大学医学院临床医学专业毕业综合考试(认识领域)命题方案”。
(二)考试大纲
见“认知领域考试内容大纲和编码”
认知领域考试内容大纲和编码
401 内
科
学
40110 消化系统疾病和中毒
4011001 急性糜烂性胃炎
4011002 慢性胃炎
4011003 消化性溃疡病
4011004 肠结核
4011005 炎症性肠病
4011006 黄疸
4011007 肝硬化
4011008 原发性肝癌
4011009 肝性脑病
4011010 急性胰腺炎
4011011 结核性腹膜炎
4011012 上消化道出血
4011013 急性中毒
4011014 急性有机磷农药中毒
4011015 其它 40111 循环系统疾病
4011101 心功能不全
4011102 心律失常
4011103 风湿性心脏病二尖瓣和主动脉瓣病
4011104 高血压病
4011105 冠心病
4011106 病毒性心肌炎
4011107 原发性心肌病
4011108 心包炎、亚急性感染性心内膜炎
4011109 其它
40112 呼吸系统疾病
4011201 肺炎
4011202 支气管哮喘
4011203 慢性支气管炎及阻塞性肺气肿
4011204 肺脓肿
4011205 肺结核
4011206 结核性胸膜炎
4011207 呼吸衰竭
4011208 慢性肺原性心脏病
4011209 弥漫性间质性肺疾病 40113 肾
病
4013101 肾小球疾病
4013102 急、慢性肾盂肾炎
4013103 急性肾功能不全
4013104 尿毒症
4013105 风湿病
4013106 其它
40114 造血系统和血液疾病
4011401 缺铁性贫血
4011402 再生障碍性贫血
4011403 溶血性贫血
4011404 特发性血小板减少性紫癜
4011405 白血病
4011406 淋巴瘤
4011407 播散性血管内凝血
4011408 其它
40115 内分泌和新陈代谢疾病
4011501 甲状腺功能亢进症
4011502 糖尿病
4011503 皮质醇增多症
4011504 其它
402 外
科
40221 外科总论
4022101 无菌术
常用灭菌法和消毒法
洗手、穿无菌手术衣、戴无菌手套
手术区皮肤的消毒和辅巾
4022102 水、电解质代谢和酸碱平衡失调
各型缺水、低血钾症和高血钾的临床表现、诊治方法
代酸、代碱的病生、临床表现、诊治
4022103 休克
休克的临床表现
外科休克病人的诊断治疗
4022104 多系统器官功能衰竭
急性肾衰的病生、临床表现、诊断和急救
4022105 麻醉
输血
输血的适应症和并发症的防治 血浆增量剂和血液成份的用途
麻醉
麻醉的概念和临床任务 麻醉前一般准备工作常用
全麻药的临床药理 全麻的常用方法
气管内麻醉术和肌松药的应用 神经阻滞的实施原则 局麻药常用剂量及其范围 局麻药毒性反应的症状、预防和正确处理 椎管内麻醉的实施原则 椎管内麻醉的操作步骤 管理方法及并发症的防治
麻醉意外和麻醉并发症的防止和处理要领 复苏
复苏的概念及其社会意义和群众意义 心跳呼吸停止的及时确诊
人工呼吸原理,口对口人工呼吸法,心脏按压的原理和胸外心脏按摩技术 心肺复苏的给药种类、途径和剂量,心肺复苏后处理的原则,脑复苏的意义及处理原则
4022106 围手术期的处理
术前准备和术后的一般护理、观察和处理
术后常见并发症的预防和治疗
4022107 外科感染
外科感染的发生、发展和防治原则
败血症和脓血症的诊断治疗原则
4022108 创伤
创伤的病因、分类和病生
创伤的临床过程、检查诊断方法、急救和治疗原则
浅部伤口的清创术和换药方法
4022109 烧伤和冻伤
烧伤面积计算和深度的判定方法
烧伤创面初期处理和补液疗法
大面积烧伤急救程序和烧伤侵袭性
感染的诊治要点
4022110 肿瘤
良性与恶性肿瘤的临床与病理特点
恶性肿瘤的检查诊断步骤和新的诊断步骤
恶性肿瘤的治疗原则、方法及其新进展
40222 普
通
外
科
4022201 甲状腺结节
4022202 甲状腺功能亢进
4022203 甲状腺癌
4022204 急性乳房炎
4022205 乳房囊性增生病
4022206 乳癌
4022207 腹外疝
4022208 急腹症
4022209 腹部闭合性损伤
4022210 急性化脓性腹膜炎
4022211 急性弥漫性腹膜炎
4022212 腹腔脓肿
4022213 胃十二指肠溃疡
4022214 胃癌
4022215 肠梗阻
4022216 肠息肉、息肉病和结肠癌
4022217 急性阑尾炎
4022218 直肠、直肠肛管周围脓肿、肛瘘、痔、直肠息肉
4022219 直肠癌
4022220 门静脉高压症
4022221 肝脓肿
4022222 原发性肝癌
4022223 胆道蛔虫病
4022224 急慢性胆囊炎、胆石症和急性梗阻性化脓性胆管炎
4022225 急性胰腺炎
4022226 外科梗阻性黄疸
4022227 下肢静脉曲张症
4022228 壶腹部癌
4022229 胰腺癌
4022230 胰岛素瘤
4022231 胃泌素瘤
4022232 其它 40223
骨
科
4022301 骨折
4022302 手外伤
4022303 扭伤
4022304 关节脱位
4022305 狭窄性腱鞘炎
4022306 肱骨外上髁炎和肩关节周围炎
4022307 急性腰扭伤、腰椎间盘突出和颈椎病
4022308 骨与关节化脓性感染(慢性骨髓炎)
4022309 骨与关节结核
4022310 骨肿瘤
4022311 半月板损伤
4022312 周围神经损伤
4022313 其它
40224 泌
尿
外
科
4022401 肾损伤
4022402 膀胱损伤
4022403 尿道损伤
4022404 泌尿、男性生殖系统感染
4022405 泌尿、男性生殖系统结核
4022406 尿石症
4022407 泌尿、男性生殖系肿瘤
4022408 泌尿系梗阻
4022409 肾积水
4022410 男性性功能障碍
4022411 其它 40225 胸
外
科
4022501 胸部损伤
4022502 脓胸
4022503 肺肿瘤
4022504 食管癌
4022505 心及大血管疾病
4022506 风湿性心脏病二尖瓣狭窄
4022507 肺动脉口狭窄
4022508 其它
40226 神
经
外
科
4022601 颅内压增高
颅内压增高机理和病因
颅内压增高的病理,病理生理,脑疝形成机理
颅内压增高的临床表现
颅内压增高的诊断和治疗原则
不同类型脑疝抢救处理措施
4022602 颅骨骨折临床表现诊断和治疗原则
原发颅脑损伤的受伤机理,临床表现,诊断和治疗原则
4022603 颅内血肿(特别是硬膜下血肿)临床表现,鉴别诊断和诊断方法,脑损伤处理原则(开放性损伤)
4022604 颅内与椎管内肿瘤的临床特点和治疗原则
脊髓压迫症的临床分期
颅内椎管内肿瘤的分类,检查手段,诊断与鉴别诊断
4022605 其它
403 妇
产 科
学
40330 产科
4033001 正常分娩
4033002 妊娠高血压综合征
4033003 流产
4033004 异常妊娠
4033005 前置胎盘
4033006 胎盘早期剥离
4033307 高危妊娠
4033308 心脏病
4033309 急性病毒性肝炎
4033010 异常分娩
4033011 产后出血
4033012 子宫破裂
4033013 胎儿窘迫
4033014 异常产褥
4033015 新生儿窒息
4033016 其它 40331 妇
科
4033101 阴道炎
4033102 慢性宫颈炎
盆腔炎
4033103 生殖器结核
4033104 子宫颈癌
4033105 子宫肌瘤
4033106 子宫内膜癌
4033107 卵巢肿瘤
4033108 滋养细胞疾病(含绒毛膜癌)
4033109 子宫内膜异位症
4033110 功能性子宫出血
4033111 其它
404
儿
科
学
40440 儿科内科
4044001 新生儿窒息,特发性呼吸窘迫综合征,吸入性肺炎,感染性肺炎,湿肺病以及颅内出血
4044002 新生儿黄疸
4044003 新生儿败血症
4044004 维生素D缺乏性手足搐搦症
4044005 营养不良
4044006 婴幼儿腹泻
4044007 支气管肺炎
4044008 先心病
4044009 急性肾炎
4044010 肾病综合症
4044011 小儿贫血
4044012 化脓性脑膜炎,病毒性脑炎
4044013 呆小病
4044014 遗传代谢病
4044015 原发型肺结核
4044016 其它
405 神
经
病
学
40550 神经内科
4055001 急性炎症性脱髓鞘性多发神经病
4055002 特发性面神经麻痹
4055003 三叉神经痛
4055004 急性脊髓炎
4055005 脊髓压迫症
4055006 多发性硬化
4055007 运动神经元病
4055008 震颤麻痹
4055009 脑血栓形成、脑出血、脑栓塞和蛛网膜下腔出血
4055010 癫痫
4055011 偏头痛
4055012 重症肌无力
4055013 其它
406 传
染
病
学
40661 肠道传染病
4066101 病毒性肝炎
4066102 伤寒
4066103 副伤寒
4066104 霍乱
4066105 细菌性痢疾
4066106 脊髓灰质炎
4066107 其它
40662 呼吸道传染病
4066201 麻疹
4066202 流行性脑脊髓膜炎
4066203 其它 40663 虫媒传染病
4066301 流行性乙型脑炎
4066302 疟疾
4066303 其它
40664 动物源性传染病
4066401 流行性出血热
4066402 钩端螺旋体病
4066403 其它
408 精神病学
4082301 绪论
掌握精神疾病,精神卫生和心身医学的概念
4082302 精神疾病的病因与分类
掌握素质因素、心理素质、躯体素质的概念。
4082303 精神疾病的症状学
掌握常见精神症状的临床表现,精神分裂症,常见的妄想和特征性症状,掌握常见的精神病综合征。
4082304 精神疾病的检查和诊断
掌握精神疾病病史的采集方法,精神状态的检查方法,熟悉标准化精神检查和评定量表的应用。
4082305 脑器质性精神障碍
掌握脑器质精神障碍的概念,常见的综合征,和脑器质性精神障碍的诊断原则。掌握脑炎并发精神障碍的临床表现、诊断和治疗原则。熟悉脑肿瘤伴发的精神障碍、癫痫伴发的精神障碍。
4082306 躯体疾病所致精神障碍
掌握躯体疾病所致精神障碍的概念及其共同的临床表现,诊断、鉴别诊断和治疗原则,熟悉其病因。
4082307 药物、酒精依赖
掌握精神依赖和躯体依赖的概念,吗啡类、苯丙胺类、可卡因类药瘾的特点。熟悉戒断综合征的临床表现。
4082308 精神分裂症
掌握精神分裂症的临床表现及各型的临床特点,诊断和治疗方法。熟悉病因和发病机理以及发病率和患病率。
40820309 情感性精神障碍
掌握躁狂、抑郁症的三联症,躁狂症精神运动性兴奋的特点,抑郁症的情感障碍,睡眠障碍的特点。
4082310 神经症
掌握其共同临床表现及与分裂症、癫痫的鉴别诊断。
4082311 老年期精神障碍
熟悉老年人的心理变化,老年性和早老性痴呆,多发性梗塞性痴呆的临床表现。
4082312 精神发育迟滞
掌握精神发育迟滞的概念,临床表现特征。4082313 精神病的治疗
掌握药物治疗的原则,常见药物的剂量、适应症、熟悉支持方法、行为方法、精神分析法。
例
题
A1 型题(最佳选择题肯定型)每一道题有A、B、C、D、E五个备选答案,引导句为肯定陈述。答题时,只许从5个备选答 案中选择一个最合适的作为正确答案,在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线。
1、一位男性青年,因一年来尿频、尿道异物感及排白色粘液伴阴部不适、早泄、失眠来就诊,若诊断为慢性前列腺炎,前列腺液镜检WBC每高倍视野应大于:
A、1个
B、3个
C、5个
D、7个
E、10个
答
案: E
A 2型题(最佳选择题否定型)
每一道题有A、B、C、D、E五个备选答案,引导句为否定陈述,并用黑体印刷以示强调,答题时,只许从中选择一个最合适的作为正确答案,在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线。
2、患者,女性,50岁,间歇性无痛性全程血尿3年余。膀胱镜检查示膀胱右侧壁一约2.0cm×1.5cm×1.5cm带蒂的乳头状瘤。下列哪项治疗是不正确的:
A、经尿道膀胱肿瘤电切术
B、膀胱部分切除术
C、膀胱全切术
D、术后膀胱内灌注化疗
E、术后免疫治疗
答 案: C
B2型题(扩展最佳配伍题)下列试题,先给出5个以上备选答案,然后提出2个以上问题共用这组备选答案,答题时,要为每道题选择一个最合适的作为正确答案,然后在另外一张答题纸上写出相应题号与答案,每个备选答案,可以选择一次,一次以上或一次也不选。
[问题:3 ~ 4] A、伯氨喹啉
B、磺胺类药 C、氯喹啉
D、乙胺嘧啶
E、阿的平+伯氨喹啉
F、氯喹啉+伯氨喹啉 G、乙氨嘧啶+伯氨喹啉
H、环胺胍+伯氨喹啉
3、某女性患者于夏季因寒战,高热四天为主诉入院,患者发作时寒战、高热、剧烈头痛,退热后活动自如,隔日又同样发作,对此最常用的治疗是:
答
案:
F
4、某患者临床上考虑疟疾,但多次检查均未发现疟原虫,可考虑用什么药物做诊断性治疗?
答
案:C
B1型题(最佳配伍题)
下列试题,先给A、B、C、D、E五个备选答案,然后提出2~3个问题,共用这五个备选答案,答题时,要为每道题选择一个最合适的作为正确答案,然后在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线,每个备选答案,可以选择一次,一次以上或一次也不选。
[问题5~6]
A、尿毒症昏迷 B、脑血管意外 C、肝性脑病 D、一氯化碳中毒 E、有机磷中毒
下列病人出现昏迷的原因是:
5、50岁女性,曾因肝硬化作过门腔分流术,近日因黑便入院,昨晚较烦燥,护士给予肌注安定10mg。
答
案:C 6、一名中年男性被人送入急诊室时,皮肤粘膜呈樱桃红,大小便失禁。
答
案:D
A4型题(病历串最佳选择题)下列试题,每串题都有一段共用题干病历描述,然后提出4个以上与病历相关的问题,随着问题的深入,有的题要增加辅助信息,该信息只与回答该题有关,有的问题偶而也插入只与该题相关的假设信息,每个问题有A、B、C、D、E五个备选答案,答题时,每题只许从五个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案,然后在答题纸上将相应题号的相应字母划一黑粗线。
[问题7~10]
7、32岁,女性,因半年来胸闷不适,近一周昏厥发作三次来门诊,心电图检查正常,为进一步明确昏厥原因,首选下列哪项检查?
A、脑电图
B、24小时动态心电图监测
C、脑CT
D、超声心动图
E、心脏电生理检查
8、最后确诊为病态窦房结综合征,其心电图特征是:
A、P—R 0.32秒
B、持续性速室性心动过速达6秒
C、发作性室颤
D、频发窦性静止达6秒
E、三度房性传导阻滞
答案:D
9、治疗应选择:
A、异丙基肾上腺素
B、阿托品
C、心脏起搏器治疗
D、极化液
E、激素
时间飞逝若流水,虽略显无情但却又真实的向人们展现着世事的变迁和进展。感慨中,信息工程学院第十三届同学会中期调整工作已缓缓的落下了帷幕,新一任委员如启明星般消失在了早晨东方的那一片天空,这代表的正是新一天的盼望与激情。
本学期信息工程学院同学会将连续秉承“为广阔师生服务,为学校进展服务”的宗旨,在校党委的领导下,在团委的指导下,贯彻党的训练方针,在广阔同学之中乐观开展思想训练宣扬活动,真正使“八荣八耻”的价值观深化人心;同时,我们将结合学校的实际状况,遵循团委、校同学会关于本学期同学会组织工作重点的支配,乐观开展同学们感爱好的学习、科技、文体、公益等系列活动,增加广阔同学参加校内文化活动的爱好和责任心,以此维持学校良好的教学秩序和学习、生活环境,为建筑“和谐校内”作出肯定的贡献;另外,学校的主体是同学,因此我们必需准时反应同学们的建议、意见和要求,加强同学与学校、同学与老师以及同学之间的沟通和了解,真正成为学校和同学联系的桥梁,学校管理的助手和生力军,同学呈现自我、熬炼自我的大舞台;组织是否完善、组织的分散力是否强是一个组织得以生存和进展的前提,因此,我学院本学期的工作重点之一则是加强组织自身建设,真正提高组织的影响力,为石化学院、为我二级学院的进展作出自己的一份贡献。
本学期状况特别之处在于康庄班级同学会的成立以及运作,为了提高康庄班级同学会委员的工作热忱,同时考虑到低班级的同学思维比较活跃、创新意识较强,我们对于康庄的管理实行“以指导和监督为主的半独立运作”的方法,详细实施如下:
康庄班级同学会有其自己的主席,二级学院的一个副主席监管康庄。
康庄班级同学会主席参与每周一次的同学会例会,以便于和二级学院同学会保持紧密的联系,同时了解校同学会以及二级学院同学会的工作重点和动向,更好的开展工作;二级学院监管康庄的副主席定期参与康庄班级同学会的例会,并保持紧密的联系,以便于随时指导其工作。
康庄班级同学会可以自主的举办各种活动,但需要准时通知二级学院同学会讨论活动的可行性,然后打算是否可以举办,康庄班级同学会委员由于工作阅历的不足,在初期活动举办时可以和二级学院同学会相关部门协作,以增加其工作阅历。
结合我二级学院以及同学会的详细状况,特制定出本学期的详细工作方案如下:
办公室:
本学期的财务管理将实行公开制度,充分体现财务透亮 的特点,使财务更加精确、清楚,并且在原有基础上对报帐的过程将更加严密与完善。同时,对各部门举办的各项活动的资金进行监督,在活动结束时,进行复审,不符合要求的不予报帐。
分管每次活动的考勤,监督同学会成员考勤状况、工作状况并做好记载,以备做为干部考核的依据。
帮助各部门开展工作,协调部门之间的关系,同时把同学会的各项活动的后勤工作做到位。
秘书处:
1.仔细认真地整理同学会组织的各种资料,定期并准时的整理各部提交上来的工作资料,做到整齐有序,不丢失任何材料。
2.准时的把每月的工作简报上传,能充分利用这一平台把信息工程学院的面貌向全校师生真实的呈现出来。
3.仔细认真地做好每次的会议记录,会议考勤状况,准时整理睬议记录,并进行归档。
4.定期作各项工作的总结,系统的整理各部的工作状况,汇总并整理各项资料,做到全部活动皆有据可寻。
外联部:
1.作好招新预备,严格把关,为同学会多吸纳一些有力量、有乐观性、想通过同学工作熬炼自己的同学。
2.乐观调动广阔部员,协作同学会其他部门的活动把活动搞好。
3.在校内搞好和其他各二级学院之间的关系,作好同学会对外宣扬、联系的桥梁,用切实有效的方法把“别人”的阅历学过来,把自己的招牌打出去。
学习部:
开展一个考研阅历沟通会。考研成果已经出来,*年考研的预备工作也已经开头了,但是经过调查,相当一部分想考研的同学却不知该如何下手,而且对考研的熟悉也很模糊,为了让预备考研的同学有一个更好的复习方案和复习心态,打算组织一些考验胜利的同学以座谈会的形式向我们介绍一下考研的预备和考研过程中心态的调整,以及他们的胜利阅历。
举办一个以“八荣八耻”为主题的征文活动,盼望可以通过此次征文活动让同学们对于“八荣八耻”的价值观有一个全面而客观的熟悉,真正能用这样的价值观约束自己的行为,使自己成为一个合格的接班人。
生活部:
在五月前后,我们将进行宿舍文化周的评比活动,这是我部的精品活动,旨在督促同学们保持良好的宿舍卫生,在舒适的环境下进行学习和生活。
帮助同学会和院同学会工作,组织代表队参与学校的一系列活动,如校内寻宝大赛等等。
为丰富我信息工程学院同学的课余生活,我部方案进行一次课外活动,这次活动主要由康庄班级同学会主办,二级学院同学会帮助,以培育副部及干事的工作力量。
体保部:
全力组织好“五四杯”足球赛。组建一支团结、有纪律性的足球队,选出一个有力量、能在关键时刻作出正确推断的队长,尽自己最大的努力让我们信息工程学院足球队在此次“五四杯”足球赛中取得最终的成功。
为丰富同学们的课余生活,我部方案举办一些小型球赛,例如羽毛球、乒乓球等,并渐渐调查同学们的爱好所在,争取用这样的小型竞赛提高同学们参加体育活动的爱好。
文艺部:
今年夏天最大的话题就是“世界杯”,因此方案举办一个以世界杯为主题的系列活动,初步命名为“我们的世界杯”,详细活动形式在协商和调查中。
通过在广阔同学之间进行实际调查,了解同学们的爱好所在,举办一些切实可行的、能得到同学们认可的小型文艺活动,以丰富同学们的课余生活。
乐观协作校同学会文艺部的工作,在校同学会需要我部帮助的时候,肯定尽自己最大的努力完成工作,争取使我信息工程学院同学会文艺部得到校同学会的认可。
乐观联系其它各二级学院文艺部,盼望可以联合举办一个比较有影响力的大型活动,为校内文化建设尽自己的一份力。
乐观协作二级学院其他部的工作,只有明确的分工和有效的合作才能让我二级学院同学会得到更快的进展。
宣扬部:
招新工作:依据自己部的实际需要,在招新工作中发掘真正具有真才实学、并情愿在同学会组织中熬炼自己的人才,以此提高宣扬部的日后的工作效率。
建立分工制度,将宣扬部干事进行明确的分工,盼望借此可以增加干事之间的竞争意识,提高干事的工作力量。
仔细对待其他各部的宣扬要求,尽自己最大的努力完成各部所需要的宣扬活动,以保证各部工作的顺当进行。
随着新学期的到来,2012年秋季的学习、工作已经全面展开。在新的学期,网络信息部将在系团委领导下,在积极完成系内各项任务的同时,认真展开本部门工作,积极配合学生会其他部门工作,努力进行新一阶段的开拓与创新,充分发挥网络信息部的职责,为全系各项活动赢取院校支持。
本学期,为了使我部门得到进一步的发展和提高,我们将团结本部门干事从以下几个方面完善与发展:
一、部门职能以及工作内容介绍
1.新学期可以进行一个部门小聚,坐在一起相互认识一下。
2.简单的给新生介绍部门的职能和工作内容
3.统计一下新生没课的共同时间,制定一下工作内容培训的时间和地点。
4.每个新生上交一份PPT格式的个人简介(或者视频)(确定一下共同的时间然后进行培训)
二、工作内容培训
1、信息采集培训
A.拍照工作
拍照工作是信息部主要工作之一。
准备工作:相机电源、内存卡内存
拍照要求:a、主题鲜明(突出活动的主题名称)
b、结构对称整洁
c、台前幕后都要有。工作人员的活动前准备工作照片。以及活动现场的照片。还有活动后收视会场的照片。
d、各部门人员活动照片都要兼顾。不能忽略角落里默默工作的工作人员的身影。
B策划案
详细见策划案格式
2、信息处理培训
A.、照片的归类与处理
a、每次活动结束后都要将照片拷贝到办公室电脑上的信息部文件夹。每次活动之后都要以活动名称和时间命名建立新文件夹,然后把活动当天的照片拷贝其中,还要对其中有代表意义的照片做简要的说明和评价,方便以后做材料用。
b、拷贝完之后挑选十张左右照片上传到群共享里面
B、PPT的制作以及常用办公软件的使用
a、Word用一个晚自习的时间
b、表格用两个晚自习的时间
c、发给他们每个人一份PPT稿件,让他们找出制作此PPT稿件所用到的技巧,ppt用两个晚自习可以完成。
C、绘声绘影
a、图书馆借书自学
b、针对本学期活动于学期末上交一份学生会题材的视频
c、指导和技巧培训
3、信息总结归纳培训
A、简讯的格式与写法(详见简讯的格式)
B、活动照片资料定期的整理
每月都要对活动照片资料进行整理
C、各系信息部通讯录整理
课堂教学中,运用信息技术开展数学实验,能使数学教学从单纯的“教师讲课,学生听练”的模式发展到“利用计算机等信息技术实现师生共同参与”的模式,学生的学习方式由被动的接受式学习转变为主动的探究式学习,从而有效地促进了学生探究能力的发展[1].
案例1在学习三角形的三条角平分线( 三条中线、三条高或高的延长线) 相交于一点时,教师设计了这样一个实验: 在 “几何画板”里画△ABC,用菜单命令画出相应的三条角平分线,你能观察到什么现象? 拖动三角形的顶点,改变△ABC的形状和大小,你还会发现什么? 由此我们发现了什么结论? 这时利用信息技术就可以轻松解决这几个问题. 这种利用信息技术让学生动手操作、观察、探究的实验远比传统教学来得高效, 很受学生的欢迎.
二、信息技术有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习主动性
信息技术环境下的数学教学,不仅可以帮助学生学生提高获取数学技能和基本活动经验的能力,提高学生的数学思维能力和理解能力,还可以培养学生的学习主动性,为学习的主动建构创造最有利的信息获取环境[2].
案例2在讲授“平方差公式”时,教师设计如下的题组: ( PPT制作) 1001 × 999 = ______,12345 × 12347 - 123462 = __________. 学生回答: “这还不容易,等我算一算. ”这时,教师播放事先录好的配乐声音: “哈哈,我不用笔算就能算出,算得又快又准. ”学生奇怪了: “教师,是怎么算的?”教师可说: “不必着急,等学完本节课的知识你们就会明白,相信你们也会掌握的. ”这样,学生为了掌握这组题的计算捷径,听课特别认真,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的学习主动性.
三、信息技术有利于揭示数学知识的本质,培养学生的创造性思维
利用信息技术由浅入深、由表及里地组织教学,通过课件的展示、变化、运动来加强知识间的联系揭示问题的本质. 信息技术融入教学可为学生进一步展示数学知识的发生、发展过程,为培养学生的创造性思维创造了更为有利的条件.
案例3在复习圆的概念和性质时,教师设计了这样一组题目: ( 用PPT、几何画板、Flash制作)
1到点A的距离等于10cm的点的集合是______.
2 OA = OB = OC且 ∠ACB = 30°,则 ∠AOB的大小是_______ .
3在直角坐标系中,O为坐标原点,A(1,1),在坐标轴上确定一点P,使△AOP为等腰三角形,则符合条件的点P共有______个.
4在矩形ABCD中,AB = 6,BC = 10,线段PQ = 6,点O是PQ的中点,如果点P、Q开始分别与点A、B重合,P点沿着A B - C - D - A的方向,Q点沿着B - C - D - A - B的方向分别在矩形的四边上滑动一周( PQ长度不变) ,则点O运动路径的长度是________.
第1题学生根据“圆是到定点的距离等于定长的点的集合”直接解决,教师运用多媒体在屏幕上显示.
第2题教师引导学生由OA = OB = OC进行联想,启发学生以点O为圆心,OA为半径构造一个圆,问题迎刃而解. 教师用 “几何画板”演示,让学生加深对知识的理解,并能进行知识的迁移,学生的思维有了新的发展.
第3题是关于等腰三角形分类讨论的问题,只要对OA边分底边和腰讨论. 当OA是腰时,如何确定点P的位置? 在学生讨论后,教师用多媒体演示点P的位置. 这时,学生抓住了问题的本质,点P的位置实质上就是以点O、A为圆心,OA为半径的圆与坐标轴的交点. 数学知识得到升华,学生的思维达到新的境界.
第4题教师利用Flash动画演示点O运动的过程,这时学生能清晰地看到点O运动路径: 当P,Q分别在两条边上时,路径为以矩形ABCD的四个顶点为圆心,3为半径,圆心角为90° 的四段弧; PQ在BC和在AD上时,路径为两条线段. 事实上,连接OB,根据“斜边上的中线等于斜边的一半”得到OB = PQ = 3,运用圆的概念确定运动路径. 这样,知识之间有了联系,知识所反映的潜在性规律得到体现,学生思维的深度和广度得到了发展[3].
关键词 思想品德教育;信息技术;教学资源库
中图分类号:G621 文献标识码:B
文章编号:1671-489X(2015)15-0025-02
1 前言
作为德育工作者,要注重加强信息技术和德育的有机整合,立足于学校网络教育新模式,不断完善德育教育机制,全面提高学校德育教学质量。
2 多角度用信息技术开展思想品德教育
新课标强调学生是学习的主体,教学就应该充分激发学生的主体作用,让学生成为学习的主人。利用信息技术可以充分调动学生的主体作用,提高学生的探究能力,同时拓展德育途径,从而增强德育效果。
加强资料收集,为德育目标服务 信息技术可以提供大量的视频、图片和文字材料,轻松将大量的内容呈现在学生面前,有效扩大教学容量,丰富教学内容,开阔学生眼界,帮助学生更深入地理解德育知识,提高学习效率[1]。德育知识的现实性和时代性强,教材的更新速度远远跟不上知识的更新速度。教师可以借助信息技术将周边发生的时事热点和社会新闻进行随堂展示,将课本知识和现实社会紧密地结合在一起,帮助学生结合社会现象来更好地理解知识,了解社会的发展历程,提高课堂教学的有效性。
此外,学校一般都建立了教学资源库,教师要充分利用资源库,对教学网站进行分门归类,制作简单的网站链接,便于学生自主搜索相关资料,提高学习效率。同时,教师还可以自主开发多媒体课件,并将其搬到课堂上,为学生进行自主探究提供便利。教师所提供的学习素材,必须符合学生的认知特征,便于激发学习兴趣,更好地为课堂教学服务。
笔者通过一学期的课堂实验发现,利用信息技术搜集一些社会上、新闻上的时事材料与课堂德育相结合,大大提高了学生的学习兴趣和主动性。通过对实验班(57人)的调查问卷显示,38个学生表示非常喜欢课堂中增添网络搜集的资料,占到总人数的66.6%;有19人对于是否借助信息技术丰富教学表现出无所谓态度,占全班人数的33.4%;没有一个学生反对借助信息技术丰富德育内容。此外,通过考核来看,学生考核成绩也有明显提高的现象。这些都说明巧借信息技术加强资料收集对于学生德育课堂是有积极意义和作用的。
建立学生档案,增强德育实效 在传统德育教育中,教师往往采用文字记录的方式为学生建立档案,但是这种建档方式已经远远不能满足教育变革需求。随着信息技术的飞速发展,建档方式也应有所革新。利用信息技术,可以对学生的家庭情况、学习情况、思想道德行为等方面进行全面统计,建立完整的资源数据库。如使用“学生评语写作系统”这款软件可以轻松完成成绩导入、成绩报告单打印、评语写作等多项工作,而且由于其灵活轻巧、自由开放的特点,也大大降低了教师的工作强度,提高了工作效率。此外,如果學生情况发生变更,还可以及时更新。所有信息都可以进行校园共享,便于各科教师、班主任、学校领导能及时查阅学生的相关情况,尤其有助于对后进生的跟踪,从而进行有针对性的思想教育。
开展主题活动,提高合作探究能力 团队活动是开展德育教育的重要阵地之一[2]。德育老师要利用信息技术来构建全新的团队活动模式,立足于学生实际,将团队活动分为明晰主题、自主探究、交流合作、展示总结四部分进行。在此,笔者以“尊重隐私权”这个话题为例,谈谈新型德育团队活动模式的建构过程。
1)明晰主题。活动的第一步就是要明确此次活动的主题,将重点放在探究尊重隐私权上面。首先课堂上通过多媒体展示此次主题,然后启发学生通过网络渠道搜集资料等。
2)自主探究。学生在教师的引导下将网络上搜集到的有关隐私权的资料进行自主探究,将探究成果记录下来。
3)交流合作。在自主探究的基础上进行交流合作,将自己的探究成果与小组成员分享,在思维碰撞的过程中碰撞出智慧的火花,让学生学会反思、学会欣赏、学会倾听,正确、全面理解主题,完成此次有关尊重隐私权的探究活动任务。
4)展示总结。当学生对“尊重隐私权”这个话题有了自己的感想和见解之后,让学生将自己的想法写成小论文,把学生的探究成果发布到公共微博上,选出好的作品通过网站、博客等网络形式进行展示,由教师做最后的概括性评价。这样在此次主题活动中,不仅很好地发挥了信息技术的优势和作用,而且提高了学生的综合能力。
利用信息技术,拓展德育新途径 通过调查研究发现,有的学生在学习中遇到困难,往往不敢找身边的教师或同学诉说,网络成为他们倾诉心声的最好途径。一旦进入网络世界,他们会变得无话不说,尽情吐露自己的心声。
针对学生的这一心理特征,教师要采用多样化方式拓展德育教育途径,可以建立对学生成长有利的网站,鼓励教师、家长、学生认真学习相关的网络知识,让家长和学生认识到网络中的不利因素,增强家长防范意识,通过教师和家长双方齐抓共管的方式,加强对学生的网络教育,以保证学生身心的健康发展。通过笔者对学生家长的调查发现,58%的家长经常关注学校网站,23%的家长会偶尔去关注学校网站,只有19%的家长由于各方面原因没去关注学校网站。从这些数据可以看出,通过网络能够很好地对学生家长进行德育方面的引导,促进家校合作,共同对学生开展德育。
教师可以给学生开放自己的个人邮箱或聊天工具号码,并在网站上建设“德育辩论箱”“身边德育故事”等栏目,拓展师生沟通渠道,让学生有地方倾诉。教师要把学生当成自己的朋友,站在朋友的立场上为学生考虑,与学生交流,通过及时疏导的方式,帮助学生解决问题。
教师要经常开展多种形式的网上思想道德教育活动,让学生明白网络世界的虚拟性、复杂性,引导学生远离网络垃圾的危害,让学生对网络形成全面认识,提高自我保护意识与防范意识,指导学生正确识别假丑恶与真善美,提高鉴别能力和分辨能力,让学生更好地利用网络资源。
教师要充分利用网络优势,不断丰富校园活动。网络资源丰富多彩,具有多样化表现方式,为德育教育和深化与发展都提供了有力保障,如校园广播、校园频道等,拓展学生获得德育教育的方式,在加强学生思想品德教育的同时,还能在潜移默化中传达有意义的社会理念,培养学生独立思考与判断的能力,全面拓展视野,促使学生获得更多知识。为此,教师要充分借助网络优势,对校园内的文化活动进行优化升级,不断丰富德育内容,为学生指明前进的方向,塑造学生完美的人格。
3 结语
利用信息技术平台开展学生思想品德教育中,可以利用信息技术搜集相关德育材料,增强课堂德育效果;建立学生档案,动态调整德育策略;通过网络开展主题探究活动,发挥学生积极主动性;还可以通过网络途径开辟德育阵地,加强家校互通,发挥合力作用,开展好学生思想品德教育。
参考文献
[1]李爱娟.中小学德育与信息技术整合初探[J].教学与管理,2006(36):98-100.
[2]胡海泉.如何应对网络环境下学校德育教育工作面临的挑战[J].职业,2009(12):87-88.
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