成人高考高起本试题

成人高考高起本试题（精选5篇）

成人高考高起本试题篇1

一、语言知识与语言运用(24分。每小题4分)

1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是( )

A.陌生秣马厉兵蓦然醒悟

B.唠叨时代烙印防旱防涝

C.堕落度德量力城墙垛口

D.保姆栉风沐雨睦邻友邦

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A.反聩涸泽而渔哗众取宠

B.作祟人才倍出励精图治

C.修葺严惩不贷罄竹难书

D.阔绰莫衷一是积毁消骨

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )

①近几年来，鄱阳湖加强了湿地保护，生态环境得到明显的改善，_________成为世界候鸟最大的越冬栖息地。

②“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和_________的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。

③30多公里道路大多在高山峡谷之间，由于强烈的地震，地裂、桥断、车翻随处可见;垂直上百米的大面积山体滑坡，不仅把路封死截断，且滚石飞落，生死体验，__________!

A.从而坚忍动人心魄

B.进而坚忍惊心动魄

C.进而坚韧动人心魄

D.从而坚韧惊心动魄

4.下列加点成语使用不正确的一项是( )

A.1937年12月，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30万同胞惨遭杀戮。

B.韩国政府在将“端午”成功申请为世界文化遗产之后，又大张旗鼓地开展了为“汉字”申遗的工作。

C.中国选手在2011年深圳大运会比赛中不孚众望，以优异的成绩展现了自己的风采。

D.古巴年近八十的总统卡斯特罗在大病初愈后走起路来还真有些鹅行鸭步。

5.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.今年夏天，那个正处于20多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大火夺去了生命，令人扼腕叹息。

B.一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议，有望使劳动者保护自身健康提供更强有力的武器。

C.通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的健康成长是不利的。

D.研究表明，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的芽菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，非但起不了保健作用，还会对口腔造成伤害。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

创造历史的是民众，____________，使我们在影像背后发现了平凡生活中的审美趣味和思想光芒。

①点亮历史的是英雄 ②捕捉着时代之魂和人性之美 ③游刃有余的镜头穿越苍茫的时空 ④定格历史的是艺术家的蒙太奇语言

A.①④②③

B.④①③②

C.①④③②

D.④①②③

二、阅读下面文字。完成7～10题。(16分。每小题4分)

随着计算机和网络技术的发展，特别是加密技术的进步，开始出现了电子现金这一新的货币形式。电子现金是一种通过电子方式进行银行署名的数字信息。

它和信用卡不一样，信用卡本身并不是货币，而是一种转账手段，电子现金本身就是一种货币，可以直接用来购物。但它又和金币、纸币不一样，是没有物理实体的货币，需要通过数据的交换实现现金的功能。

电子现金是一种数字信息，它和纸币一样，本身没有价值，所以有伪造的危险。为此要使用电子签名等加密技术。从技术上说，电子签名比纸币上使用的水印更难伪造。但电子现金和其他数字信息一样容易复制。因此，需要防止电子现金持有者将其复制，然后向多家店铺支付。另外，电子现金的匿名性会给来路不明的钱财提供洗钱的方便，这点需要防范。

电子现金蕴藏着创造巨大的数字商品市场的可能性。所谓数字商品就是在交易中不用真

的商品在场，只把有关商品的信息列出供选购，到提货时才取出的商品。在数字商品市场中，靠电子现金和数字商品间的信息交换完成交易，无论生产地和消费地相距多远，都可以一样进行交易，交易所花的费用几乎为零，所以今后将得到巨大的发展。

7.对“电子现金”的本质的解说，正确的一项是( )

A.电子现金，是一种可以直接用来购物的数字信息

B.电子现金，是有银行署名、以转账方式实现的货币

C.电子现金，是一种不具备物理属性的货币形态

D.电子现金，是与金币、纸币形态不同的数字信息

8.下列对“数字商品市场”的解说，正确的一项是( )

A.数字商品市场，即对有关商品信息的买卖活动场所

B.数字商品市场，即电子现金和数字商品间信息交换的市场

C.数字商品市场，即陈列有关商品信息供选购的市场

D.数字商品市场，即电子现金和商品信息沟通、转换的市场

9.对“电子签名”的理解，正确的一项是( )

A.电子签名，是一种为了使电子现金具有货币价值而使用的加密技术

B.电子签名，是一种为了使电子现金克服其匿名性的弊端而使用的加密技术

C.电子签名，是一种为了防止复制电子现金而使用的加密技术

D.电子签名，是一种为了防止伪造电子现金而使用的加密技术

由文中可知，电子现金的发展趋势在于( )

A.电子现金的发展趋势在于，创造巨大的数字商品市场

B.电子现金的发展趋势在于，推动商品交易降低成本

C.电子现金的发展趋势在于，促进商品交换的数字化和信息化

D.电子现金的发展趋势在于，提高商品信息交流的效率

第Ⅱ卷(非选择题，共10分)

三、(25分)

阅读下面的现代文，完成11～14题。

带着村庄上路

产年初我那时以为这一生大概只能做一件事儿：离开村庄。我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当作出息，我只能有出息点。我选择一个夏天离开，那是一个炎热的晌午，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全都留给他们。

后来我发现我是自欺欺人，路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，想丢的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学里，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：成鱼、坛坛菜、炸辣椒。这几道菜都是干的，耐放，很拌饭。肚子饿了，就用炒米茶充饥，炒米茶是母亲亲手做的，先炒米，炒黄豆、芝麻，炒熟后，用石磨磨成粉，只要用开水一冲，加点红糖，很香。在我陶醉于母亲说的营养时，喝着麦乳精的同学都用同情的眼光看着我。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，我又无法摆脱家乡话的困扰，我既说不好普通话，也说不好省城的方言，说普通话边音和鼻音、卷舌音和非卷舌音分不清;说省城话，走在大街小巷，别人一听，都嗤之以鼻，我为企图抬高自己装腔作势而难受。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。老乡来后，我打肿脸充胖子招待他们，我怕他们说我小气.说我忘恩负义，我瞧不惯他们的心眼儿，同时看到他们就像看到自己，我以此忧戚：难道真的抛不开村庄了吗?

我在尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，得感谢利叔，利叔是我同村人，出来许多年了，混出了一点名堂，他常常为帮不了村庄而揪心，给我办事他找到了寄托，他说他不是在帮我，只是给村庄办了点事。在城里我单身了许久，和乡下女子相处惯了，和城里的姑娘总有点格格不入，后来我遇到了一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵，她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实，接受她的爱情，我知道又接受了村庄的一笔恩惠。后来我的继父、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，弥补我的家用，曾经叫我害羞的家乡菜，全都端在大桌上。家乡菜全都来自家乡的风水，别有一番滋味，父亲喜上眉梢地来回奔忙，有时难以应急，母亲也还会拿假土鸡充斥，算账时偷偷打点折。借助土菜馆，我发了点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘;我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。

不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的，这种感觉很亲切，很暖和，也很自得。我们这些从村庄出来的人，常常在一起聚会，在街道、在集市、在公园旁若无人地侃起村庄，就好像在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当作羞涩;当我们富有，又拿村庄来调味，我们永远把村庄当作铺垫，当作背景。

总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断的拷问中，把名利修炼成淡、成轻，这时，我的村庄才真实地突现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，常常有愿望回一趟村庄，回一趟家，干点什么，或者什么都不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想缩短我们与村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去，村庄的风物.村人的思维，常让我们寡言少语.我们走近亲近，又走进了陌生。我们对村庄难以有什么回报，在那里久久徘徊，似乎还是在寻找什么东西，是因为过去我们带走太多，所以总认为取之不尽.我们走的时候，不是带走一把铁锹，一把斧子，那些东西对我们没有用，我们带走的是别的东西.尽管两手空空，带的东西已经很多了，这似乎只有我更知道，而我只有独自在夜晚书写文字时才真正知道。

而我那时疏忽了的是，我的文字又把村庄打扰了，我这后半生还有一个最大的愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打一个盹儿，我要带着她去上路。

11.“我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘”从前文看，“累赘”的意思是什么?(8分)

答：

12.文章写利叔这个人物有什么作用?(8分)

答：

13.怎样理解文中“我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出”这句话?(5分)

答：

14.请简述本文运用借代、比喻等修辞手法的作用。(4分)

答：

四、(25分)

阅读下面文言文，完成15～17题。

严光字子陵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国土言：“有一男子披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁，遣使聘之。三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房足下，位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书，封奏之。帝笑日：“狂奴故态也!”车驾即日幸其馆，光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪?”光又眠不应。良久，乃张目熟视曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎!”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。复引光入，论道旧故，相对累日，帝从容问光曰：“朕何如昔时?”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。

15.用现代汉语写出画线文字的大意。(5分)

答：

16.光武帝寻访严光的原因有哪些?(6分)

答：

17.严子陵“以足加帝腹上”，表现了他怎样的性格特征?在严子陵辞官归隐后，后人是怎样纪念他的`?(5分)

答：

阅读下面这首诗，完成l8～19题。

送魏大从军

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，飞塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

【注】飞塞：即飞狐塞，别本亦作“狐塞”。六郡雄：指西汉著名将领赵充国，他曾生擒匈奴西祁土，大败羌人。

18.颔联的旨意是什么?(4分)

答：

19.首联连用两典抒发了什么样的情怀?(5分)

答：

五、作文(60分)

20.一个旅人，在茫茫的沙漠中迷失了方向，他又渴又饿地倒下了。求生的本能驱使他扒身下的黄沙掘水，他扒了许久，扒出一个洞，仍没有见到水，就灰心地倒在一边等待死亡。后来，又有人从这片沙漠经过，发现了他的尸体和洞，人们在洞里再扒了几下，就见到了潮湿的沙土;再扒，就见到了水。人们慨叹地说：“躺着等死，不如死在挖掘之中。遗憾的是，他已经来到了成功之门，却没有进去。”

根据所给材料，结合自身体验，以“坚持”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

参考答案：

一、(24分，每小题4分)

1.【答案】A

【考情点拨】本题考查了识记现代汉语普通话的字音的能力。

【应试指导】B项“唠叨”的“唠”读“láo”，“时代烙印”的“烙”，“防旱防涝”的“涝”都读“lào”;C项“堕落”的“堕，，读“duó”，“度德量力，，的“度”读duó”，“城墙垛口”的“垛”读“duǒ”;D项“保姆”的“姆”读“mǔ”，“栉风沐雨”的“沐”、“睦邻友邦”的“睦”读“mù”;A项加点字都读“mò”。

2.【答案】C

【考情点拨】本题考查了识记现代汉语常用字的字形的能力。

【应试指导】A项“反聩”应为“反馈”;B项“人才倍出”应为“人才辈出”;D项“积毁消骨”应为“积毁销骨”。

3.【答案】D

【考情点拨】本题考查了正确使用词语的能力。

【应试指导】“从而”，表条件或因果关系，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等;“进而”，表递进关系，表示在已有的基础上进一步。①句为因果关系，应用“从而”。“坚忍”，指在艰苦、困难的情况下，坚持而不动摇，侧重在不动摇;“坚韧”，意为坚固有韧性，侧重在不间断。②句根据语意，应用“坚韧”。“惊心动魄”，形容使人感受很深，震动很大;“动人心魄”，动人心弦，激动人心，非常动人。③句根据句意，应用“惊心动魄”。故选D。

4.【答案】C

【考情点拨】本题考查了成语的辨析和使用能力。

【应试指导】A项“惨绝人寰”是指人世间再没有那样凄惨的事，极言惨痛之甚;B项“大张旗鼓”是指声势和规模很大;C项“不孚众望”是指不为大家所信服，贬义，此句应该为“不负众望”;D项“鹅行鸭步”是形容步态迟缓而摇摆。

5.【答案】D

【考情点拨】本题考查了辨识病句的能力。

【应试指导】A项成分赘余，“正处于”多余，应删去;B项搭配不当，“使……提供”不能搭配，应是“为……提供”;C项有歧义，“不适当”可以有两种理解，一是管教不得法，二是缺少必要的管教。

6.【答案】C

【考情点拨】本题考查了语言表达的能力。

【应试指导】阅读可知①④与首句构成排比，且④句引领下文;⑦③句紧接④句解释“蒙太奇语言”，但是先有③才有②;②句紧接下文的“影像”，应放在最后。

二、(16分，每小题4分)

7.【答案】A

【考情点拨】本题考查了对文中语句含意的理解能力。

【应试指导】8项的“转账”方式指的是信用卡，概念混淆。C、D项均不是本质属性。

8.【答案】B

【考情点拨】本题考查了对文中语句含意的理解能力。

【应试指导】A项错误，买卖的是商品而非信息;C项将数字商品的交易功能偷换为陈列商品信息功能;D项表意不明。

9.【答案】D

【考情点拨】本题考查了对文中概念的把握。

【应试指导】根据第三段前两句可知选D。A项错误，电子现金本身是没有价值的，这一点与纸币相同;B项，匿名性是电子现金的固有特征，只能防范;C项，电子信息和其他数字信息一样容易被复制，这也是其基本特征，目前尚不能有效遏止。

10.【答案】A

【考情点拨】本题考查了根据原文推理判断的能力。

【应试指导】B、C、D三项均为既成事实。

三、(25分)

11.虽然出门在外，但仍受到村庄的照看，受村庄的牵挂。

12.①对“我”起到陪衬的作用，进一步表现和深化主题，不止我“带着村庄上路”，与村庄有着不可分割的关系，像我一样出门在外的入，都这样;

②表现村庄人美好的品质，表现村庄人对我的照看。

13.我已经把村庄作为一种骄傲，时时对人提起村庄。

14.使文章内涵丰富，意蕴深厚;语意清新，形象生动。

四、(25分)

15.严光字子陵，是会稽余姚人。年少的时候就很有名，与光武帝一起学习。等到光武帝当上皇帝，他就更名改姓，隐居起来，不见光武帝。光武帝想到他的贤能，于是派人按他的形貌特征查访。

16.从文中我们可以看出光武帝寻访严光的原因有：

(1)严光少有高名。

(2)与光武帝同游学，光武帝对他十分了解。

17.严子陵“以足加帝腹上”，表现了他狂傲不羁的性格特征。在严子陵归隐后，后人把他曾垂钓的地方起名严陵濑，以示纪念。

18.表现了离别的惆怅，但又突出了御敌卫国、责无旁贷的英雄气概。

19.首联以汉将霍去病与晋国大将魏绛的典故，点明了边关危急的战况，肯定了魏大从军的行为，并将魏大比作名将名臣，表达了诗人对魏大的赞扬。

五、作文(60分)

成人高考高起本试题篇2

对联考查学生的表达应用能力, 可以涉及仿写、修辞、语段压缩、图文转化等多种题型, 能力层级为D。从2004年高考题中开始出现拟写对联的内容, 以后历年都有对联类 (或适合写成对联的广告词、宣传语等) 试题出现。

那么, 作为一个失分率较高的考点, 我们要如何应对呢?

第一, 了解对联基本知识

对联的基本要求有以下几点: (1) 字数相等。 (2) 结构相同。 (3) 词性一致。 (4) 音韵和谐。 (5) 内容相关。 (6) 文词雅丽。其中结构相同是指对联上下两句语法结构一样;词性一致是指上下联中对应位置的词语词性相同;音韵和谐一般只考虑上下句的最后那个字, 通常情况下上联尾字是三声或四声 (仄声) 字, 下联尾字是一声或二声 (平声) 字;所谓内容相关是说两句一定要有一个统一的中心话题, 不可以把毫无关连的两句话放在一起;而文词雅丽则是要求对联的语言力求文雅。除此之外当然还要注意语句通顺连贯, 思想积极健康。以上要求是就严对而言, 有时出题人会降低答题难度, 比如写广告词、宣传语等, 一般只要求字数相等, 句子结构大致相同。

对联从写作方法上分类, 有正对、反对、串对三种。

1.正对, 就是上下联各自具有一个完整的意思, 但两者又和谐地统一在一个意境之中。它们是从两个角度或两个侧面说明同一个事理, 具有相似、相关的联系, 在内容上相互补充, 以并列关系的复句为表现形式。

例如:“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。”从两个方面说明了同一个道理:铁杵磨成针, 功到自然成。

2.反对, 就是上下联一正一反, 表示矛盾对立关系, 借正反对照、比较来突出事物的本质。

例如:“破千年旧俗, 立一代新风。”此联用“旧俗”和“新风”一破一立, 一正一反, 形成鲜明的对比, 从而强调了歌颂对象。

3.串对, 又叫流水对, 上下联的意思是顺承的、连贯的, 只是把一个意思分成两句话来表达, 如果将上下联独立开来, 意义就不完整。串对的上下联一般有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。

例如:“才饮长江水, 又食武昌鱼。”两句之间是承接关系, 通过“才”、“又”两个连词连接, 紧凑顺畅。

第二, 了解高考拟写对联题的类型

1.给出上联, 要求对出下联。 (有时还要求拟写横批)

2.给定主题, 要求拟写上下联。包括拟写公益广告词、通栏标语、活动主题、图文转化等等。

第三, 掌握答题的基本方法

第一种类型相对简单一些, 我们可以把它看作仿写题目, 按照对联的要求套写。即先分析给定的上联的字数、句子结构、词性, 再确定表达内容, 从而按照对联的要求明确下联的相关信息。例如2004年全国卷“扫千年旧习”, 要拟定下联, 先分析上联, 一共是五个字, 动宾结构, 词性分别为动词 (扫) 、数量词 (千年) 和偏正关系名词性短语 (旧习) , 内容是清除旧的、不好的习俗。

如果按正对来考虑, “旧习”是应该被人摒弃的, 那么下联中与之对应的相同方向的词语可以用“陈规”或“陋俗”, “千年”可以用“万载”或“百代”对应, 至于“扫”可以用“除”或“破”来代替, 那么下联就可以表述成“除百代陋俗”或“破万代陈规”。

如果按反对来考虑, “旧习”是应该被人摒弃的, 那么与之相反方向的词语可以用“新风”, “千年”可以用“百世”或“一代”对应, 至于“扫”可以用“树”或“立”来代替, 那么下联就可以表述为“树一代新风”或“立百世新风”。

如果按流水对来考虑, “旧习”是应该被人摒弃的, 那么上联的结果应该是百废俱兴, 其乐融融, 所以下联可以从结果入手考虑, 比如“享百世平安”。

第二种类型比较复杂, 我们可以把它和扩展语句类题目结合起来。首先要明确要求, 确定话题;再根据正对、反对、流水对的特点选择并明确角度;最后将不同角度敷衍成文。

例如2005年全国卷I第19题:班里举行一次主题为“远离毒品”的班会, 请你在黑板上写两句话, 以彰显主题, 营造气氛。要求每句话不少于7个字, 两句话字数相等, 句子结构大体一致。

首先要确定主题是“远离毒品”, 那么我们就应该围绕远离毒品的原因、必要性、如何做等角度入手。

按照正对来写, 我们可以先取一个角度, 比如吸毒对自己有害, 那么接下来我们还要得出一个与之相关相近的角度, 比如吸毒对家庭有害, 这样就得到两个词组“吸食毒品害人”和“吸食毒品害家”。当然由于对联上下句要避免重复, 在词句上稍作变化, 可以得出“吸食毒品害人”和“涉足毒品毁家”, 然后再在此基础上扩展语句, 使之符合字数要求。比如, “吸食毒品害人, 教训深刻;涉足毒品毁家, 警钟长鸣。”或“吸食毒品害人不少, 涉足毒品毁家颇多”。再如我们另选定吸毒对我们的身体有害这个角度, 那么接下来还要得出一个与之相关相近的角度, 比如吸毒对青春有害, 可得出“吸毒让青春荒废, 让生命凋零”两个并列词组, 通过整理可以得到:“青春会因走近毒品而荒废, 生命会因吸食毒品而凋零”。

按照反对来写, 我们可以由“一破一立”的格式去考虑。先得出一个角度, 比如远离毒品, 那么接下来就得出了它的相反角度即靠近毒品。有了这两个角度, 后面可以用这两种行为的后果来作补充, 即可得到:“陷入毒品, 落入无底黑洞;远离毒品, 拥有美好明天。”

按照流水对来写, 就要考虑远离毒品的原因、目的, 上下句之间可以构成因果、条件等关系。比如从目的入手, 可得到两个词组“远离毒品, 收获幸福”, 然后再扩展, 比如加上定语即可得到:“远离害人的毒品, 收获长久的幸福。”再如加主语即可变成:“菁菁校园, 远离毒品;莘莘学子, 收获幸福。”

对于这一类试题, 如果有的学生从给定的话题中打不开思路, 但又具有较厚的文化功底, 也可以通过化用古典诗词或套用其他对联的形式甚至借用古诗比兴的形式来写。

例如2005年全国卷Ⅲ第20题:毕业前夕, 班里举行一次以“友谊”为主题的班会, 请你在黑板上写两句话, 以彰显主题, 营造气氛。要求每句话不少于7个字, 两句话字数相等, 句子结构大体一致。可以写成“飞瀑直下三千尺, 不及同窗友情长”。本句中就化用了李白的“飞流直下三千尺”和“不及汪伦送我情”两个句子。而“鲜花靠雨露滋润, 友谊凭真情维持”两句则是用到了比兴的手法。

至于横批的拟写主要注意以下两点:

1.内容要与对联内容相关。横批是一副对联内容的升华, 是对联的主题, 更是点睛之笔。一般要求是点明主题, 有所寄托;风格与联语和谐一致, 成为一个整体。

例如, 2005年福建卷的一副对联“华夏儿女文武双全建伟业, 炎黄子孙德才兼备展宏图”的横批“振兴中华”, 这四个字准确地表达出了上下联中“建伟业”、“展宏图”的目的, 点明了这副对联的主题。

成人高考高起本试题篇3

考试第一天

早餐

主食：面包或花卷、茶鸡蛋、牛奶或豆浆

副食：小西红柿

加餐：考前巧克力

午饭

主食：米饭

副食：糖醋带鱼、炒肉末豌豆、虾皮黄瓜鲫鱼汤

晚餐

主食：千层饼、糯米莲子粥

副食：红烧肋排、椒油笋片

加餐：21：30，酸奶、苹果

考试第二天

早餐

主食：面包或馒头、拌豆腐丝、牛奶或皮蛋瘦肉粥

副食：樱桃

加餐：考前巧克力

午饭

主食：馒头

副食：虾仁肉末豆腐、圆白菜胡萝卜丝、菠菜猪肝汤

晚餐

主食：菜肉包子、莲子银耳粥

副食：肉丝豆腐羹、麻酱蒜泥黄瓜

加餐：21：30，牛奶、枇杷

考试第三天

早餐

主食：面包或芝麻烧饼、酱牛肉、牛奶或豆浆

副食：苹果

加餐：考前巧克力

午饭

主食：发糕

副食：肉片烧茄子、香菇油菜、鲜菇冬笋鸡汤

晚餐

主食：发面饽饽、大枣红小豆粥

副食：红烧目鱼、豆豉鲮鱼油麦菜

自考高起本篇4

近日有很多高中生在咨询我高起本的问题，包括初中，中专学历的很多同学！这些问题大致有以下两个：

1，什么叫自考？

2，专科以下学历可不可以直接报读本科？

今天我们学天教育——为大家解答。

一，什么叫自考？

方便、灵活、投资少、效益高是自学考试的主要特点。自学考试不受时间、空间及学习年限等因素的制约，完全由应考者根据自己的工作、生活、对学习层次和学习专业的需求等实际情况安排自己的学习。

自考学历是目前几种成人教育中最被认可的，学制短，取证快，文凭含金量高。自学考试由于考试及其严格，所以文凭的含金量是成人教育中最高的学历，仅次于全日制统招学历。自考的毕业证在多数情况下和普通高等教育的学历有同等的社会认可度。特别是在外企和国外甚至比许多大学普通高等教育的学历更得到认可，其含金量基本等同国家重点大学的学历。

二，专科以下学历可不可以直接报读本科？

专科以下的学历是可以直接报读本科，只是方式与专升本不一样！原因是专科跟本科是不能跳级的，完成本科统考科目申请本科毕业证的时候是需要专科毕业证的，所以报读本科的同时必须要再报个专科。