中学法制安全教育讲稿

中学法制安全教育讲稿（精选8篇）

中学法制安全教育讲稿 篇1

大水乡派出所所长：张 义

同学们：

你们好！

很高兴利用这个机会来和大家交流，今天我和同学们谈谈法制和安全两个方面的问题。

首先，我和大家谈法制知识，希望能对提高同学们的自我保护意识有所帮助。

同学们，在你们成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了这些情况怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护，要学会分辨美与丑，懂得欣赏美好的事物，同时也要知道如何对付丑恶的现象。国家的法律都是为保护公民的合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同违法犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长违法犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施违法犯罪行为。

根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

首先，未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范，树立自尊、自律、自强意识，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。我们知道，一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。我国《预防未成年人犯罪法》就规定未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。该法还规定，对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。未成年人的“严重不良行为”是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带管制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他严重危害社会的行为。

根据《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。所以，我们未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规以及社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。再说了如果未成年人自甘堕落，老师、家长及社会再怎样帮助，也是无济于事的。所以我们还要自尊、自律、自强，因为这是一种积极的人生态度，也是我们未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。

其次，未成年人要增强用法律维护自身合法权益的意识。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，就要立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。

第一，同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。我们中学生年龄较小，身单力薄，在面对违法犯罪分子时，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧、机智巧妙地战胜敌人，保存自己。同学们还记得，电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说：“要想抓住狐狸，就得比狐狸狡猾。”《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下，躲过日本鬼子的搜查，胜利地完成了送重要情报的任务；小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数，战胜愚蠢的敌人。所以，面对身高力大、用心险恶的坏人，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，勇敢加机智才能保平安。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的侵害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向派出所或者政府主管部门报告。我们既要克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想；又要克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。

第三、当你开始与同伴在一起玩时发现同伴有违法犯罪意图时，你应当制止他们，如果你制止不了的话，你就要赶快想办法远离他们，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫或进行其他违法活动，因为你一旦到了违法犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱干系。因为受害人不管你具体有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫或者其他违法活动，你们这些去的人即使没动手也都助了威。所以同学们以后如果碰到这类情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要惹祸上身。

下面，我给同学们讲一些自我保护的方法：

一、上学和放学的路上，最好与同学结伴而行。有事外出时，一定要告诉父母、老师或周围的人，你和谁在一起，要到什么地方去、干什么事。记住，不要一个人在黑暗、偏僻、荒凉的地方行走。走夜路时一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱跟踪者。也可以跑向附近人多的地方报警求救。如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋。

二、如果你收到匿名信或者匿名电话时，完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当，中了对方的计。你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？原因究竟是什么？再想一想，先前或者最近和谁有什么矛盾，谁对自己有什么要求遭到拒绝，或自己有意无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比较狭小的圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时，应该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想，浪费太多的时间精力。也可通过学校报告派出所，司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、来电事件加以追查和处理的。请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。俗话说得好“狗在狂吠，骆驼队照旧在前进”，只要你行为端正，就不怕歪门邪道。

三、我们一些学生喜欢网上聊天，因为上网跟网友聊聊天，谈一些轻松的话题，能使自己从枯燥沉重的学习生活中得到放松，而且在网上还可以毫无顾忌地跟网友谈一些平时跟家长和老师不愿谈、不能说的话。但是网上也有很多陷阱，特别是一些爱幻想、充满好奇心的女孩来说，稍不留神，也许就会掉进网友设好的陷阱。所以，网上交友时，请你特别注意：

1.不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称等信息。2.千万不要与网友会面。3.如非见面不可，最好去人多的地方。4.对网上求爱者不予理睬。5.对谈话庸俗的网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。

6、不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。

四、当你收到异性同学写着超出同学正常友谊界线话语的纸条时，不能憋在心里，这样可能对你自己内心伤害最大，会带来恐惧、焦虑、失眠、上课注意力不集中等情况。另外，写纸条的同学一般是同班或同校的男同学，对方见你没有答复，可能还会再写，纠缠不休。也不要公之于众，这样做的结果，会让对方下不来台，感到难堪，失去威信，无法在本班或本校继续学习下去，心灵受到打击。比较合适的方法是，悄悄地自己答复。你要明确地告诉对方：现在我们不该想这些事，更不想谈这些事。我们都处在长身体、长知识、发展品德的时期，各方面都还不成熟，我们都应该集中精力学习、锻炼„„

这样干脆明确地回绝对方，既可以断了对方的不正确念头，又可以保全对方的面子，继续维持同学友谊，还可以解脱自己，卸掉自己思想上的压力，轻松学习。如果对方不懂事，不明智，仍然纠缠，那就必须依靠老师和学校解决问题了。

五、当你遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时候要大声呼救，及时报警。报警时，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、坏人的人数、案情等内容，以便公安部门及时派员处理，还要留下联系电话。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。当然，打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。平时，提包要斜挎在肩上，不要把包背在靠马路一边，以防坏人抢劫。家门钥匙要放在身上不易被发现的地方，也不要放在书包或挎包里，即使被抢了，你仍可进家门。

六、当有人拉拢你看黄色制品，你就应该这样做：

1．远离黄色淫秽的书刊和各种音像制品，包括不健康的小报、杂志，电子光盘，带有黄色画面的游戏机。做到不买、不看、不传、不藏，不受坏人的拉拢、利诱或胁迫。

2．凡拉拢你观看黄色制品的人，不管是成年人，还是你的同学、朋友，都是违法行为，必须依法惩处。你应该勇敢地做斗争，及时报告有关部门，斩断这只罪恶的黑手！

七、与人交往要谨慎。不要与单个成年人单独相处，不要进陌生人的房间，不要接受陌生人送的小礼物或饮料、食品等。对经常夸张地称赞你的美貌、吹捧你的能力，有事无事总是纠缠你、或是言行低级庸俗的人要特别提高警惕。在马路上行走时，对陌生人也要保持一定的警惕性，当有人下车问路时，应与他保持一定的距离回答，千万不可搭乘陌生人的顺路车。乘坐汽车，尽量靠近司机和售票员。

综上所述，为了有效地保护自己，同学们应该牢记以下八条：

（１）记住可信赖的成年人（如老师、家长）的电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。

（２）学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。比如让我们去打群架、赌博、看黄色录像等等，我们坚决不要去，并劝说朋友也不要去。

（３）独自在家时，不要给陌生人开门；如有人撬门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。

（４）如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。

（５）迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。

（６）上学、放学时，应与同学结伴而行，身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品，即使携带了，也不要随意显露。

（７）遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。（８）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安机关破案。

其次，我要和大家谈谈校园安全问题。

校园安全与我们每一个师生都密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。

第一、我们全校师生都要有高度的安全意识。充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。强化值班意识。值班人员按学校要求站好自己的岗位。各班级加强对学生的安全教育，提高学生自我防护能力。

第二、自己的所作所为也要有安全意识。要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。有些同学易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良后果，甚至是付出生命的代价。如2009年6月23日中午，河北省安国市伍仁桥中学多名初中二年级学生在学校厕所中发生斗殴，八年级79班的学生杨涛被来自同年级85班的学生李浩用水果刀刺中左大腿根部，造成严重失血，送医院抢救无效死亡。

第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

第四、要注意食品卫生安全。食品安全是天大的事，任何人，任何时候都马虎不得。食品安全方面，以下几点需要重视。

1、购买食物时，要注意食品包装，有没有生产厂家、生产日期；是否过保质期；食品原料、营养成分是否标明；有无QS标识，即质量安全认证。我们劝大家不要购买三无产品。

2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，油脂类食品有酸味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等都不能食用。

3、尽量不要到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。比如同学们在校外使用的一次性饭盒基本上是用一些塑料废品和化工原料石蜡制作的，接触超过60℃的温度就开始释放致癌物质，严重危害人体健康。

4、要注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，绝对不用不清洁的容器装食品，不在食堂乱扔垃圾，防止蚊蝇孳生。

5、白开水是最好的饮料。一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于我们的健康。

6、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播。

7、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。

8、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。第五、要注意交通安全，交通已成为你们生活中不可缺少的组成部分。不断发展的现代交通既为我们提供了方便、舒适和享受，也给我们带来了烦恼和忧愁，并随时可能给我们制造不幸的痛苦。2009年6月21日晚，福建省南平市浦城县仙阳镇仙阳中学三名男生在晚自习后偷偷出了学校，并骑了一辆摩托车上路，结果遭遇车祸，掉进距离公路3米多高的烂泥里，3名男生悉数遇难。交通事故是很惨痛的，教训也是十分深刻的，它给我们带来了极大的危害，为了预防和避免交通事故的发生，请同学们注意如下几点。

1、人车分流，各行其道，不准在机动车道上骑自行车或行走。

2、不准乘坐无牌无证的车辆。

3、横穿马路时，前后左右一定要看清楚。严格按照红绿灯行走或行驶。即使信号已经变成绿色，也应看清左右的车辆，然后再穿越门道路，做到宁停三分，不抢一秒。

4、不准三五成群横着走在非人行道路上，不准行走时一心两用，边走边看书，或边走边聊天，边走边玩，这样最容易发生交通事故。

5、不脱手骑车，不骑快车，不平行骑车，不打伞骑车，不与机动车抢道。第六、严禁攀坐楼层护栏，不得在楼层的楼梯或走廊追逐、奔跑、打闹，以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯，升旗集会解散时不要拥挤，推拉，按顺序和学校规定的分流要求去做，以防发生踩踏事故。

第七、防火、防电要求不摸不动灭火器材、电线、各种开关，为防止火灾和意外事故。

校园生活丰富而浪漫。同学们在美丽的校园里学习知识、健康成长的同时，千万要注意校园防火安全。火灾无情，为了严格做好防火安全工作，我提以下几点要求。

1、严禁携带火柴、打火机等火种以及汽油、爆竹等易爆易燃物品。

2、实验课上严格按照操作要求去做，小心谨慎，严防发生用火危险。不明或未知的化学药品不要随意乱动。用过的药品不要随便乱扔或带走。

3、在宿舍、教室里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。严禁使用宿舍插座，严禁使用煤油炉、液化气灶具、酒精炉等可能引起火灾的器具。

4、任何时候、任何地方，严禁使用热得快。

5、掌握消防安全的常识。如：报警，逃生自救等。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务。更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

第八、所有学生都必须遵守学校的作息时间，中午按时午休，晚上按时就寝，因病因事须离校的必须向班主任写好请假条，经班主任批准后方可离校。放学放假应按时回家，不得在外逗留。

第九、不允许任何学生到河里洗澡，防止溺水事件的发生。

第十、预防校园盗窃。对于中学生来说，最重要的防盗方法是加强防范意识，努力使自己的财物不受侵害。为此，给同学们如下几点建议。

1、妥善保管好现金、存折（银行卡）等，现金的保管方法是存入银行，最好不要在宿舍和身上留存大量现金，存折密码千万不要随便泄露。

2、保管好自己的贵重物品，不要随便放置在公共场所，不带较多的现金和贵重物品到操场上锻炼，可以交给班主任代为保管。

3、养成随手关窗锁门的习惯，上课、自习、锻炼身体等外出离开教室或宿舍时。尤其是最后离开的同学一样要锁门关窗。并不把钥匙借给他人，防止钥匙失控造成隐患。

4、不违反学校相关规定，留宿他人。如学生遇到此类情况应及时制止或向宿管员报告，千万不要丧失警惕，引狼入室，对行为可疑的人提高警惕，发现有人在宿舍东张西望，答非所问，应及时向宿管员报告。

5、周末和节日之时，注意财务的防范，因为那时宿舍人较乱、人多手杂，易顺手牵羊；要不就是宿舍空无一人，或因劳累、熟睡，易给人造成可乘之机。

6、上学、放学路上要注意结伴，最好结伴一直走回家。防止学习用品钱物被抢被盗事件的发生。单独一个人走路时，遇到可疑人员，应向人多的地方走，及时避开恶性事件的发生。

其实我们要做好防盗窃工作并不难，只要我们时时提高警惕，处处留心，一定可以做好防盗工作。

第十一、熟悉常用的急救电话号码，如120、119、110的用途。

同学们，构建和谐社会建设和谐平安校园是我们每个人的责任，创建平安校园也是我们全校师生的义务。特别是寒假将至，我真诚的希望同学们依法律己，抵制不良诱惑，不但要牢固树立安全意识，更重要的是要树立自护自救观念，形成自救自护意识，把主要精力放在学习上，提高道德修养，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，为自己将来美好的人生打下坚实的基础。为共同营造一个安全，和谐，平安的大水中学而努力。

中学法制安全教育讲稿 篇2

一、加强中学校园法制教育的重要性

我国要实现依法治国的宏伟目标, 就必须加强在校学生的法制教育, 特别是加强中学生的法制教育。中学生是祖国美好明天的希望, 要把我国建设成富强、民主、文明、和谐的世界强国, 那么希望就落在当前一代中学生的肩上。同时, 我们要实现持久和平的政治环境, 建立良好的人际关系, 这些都需要用法律来协调, 因此, 学法、知法、懂法、守法、护法就成为每个公民的基本要求了。特别是我们的中学生, 他们大部分是十三四至十六七的未成年人, 正处在心理和生理的发育时期, 正确的世界观和人生观尚在形成过程当中, 那么在这个时期对他们进行法制教育, 就有着不可替代的作用。

二、当前中学校园法制教育存在的不足

从1985年起, 就要求在全国范围内开展普法教育, 并且明确规定青少年是普法的重点。但是, 并没有付诸实施, 并且在某些方面存在严重的问题。

(一) 学校只重视法律知识的传授, 轻视法治精神的培育

在大多数眼中对中学生的法制教育, 就是法律知识的传授, 他们把法律知识的传授和法制教育的培养等同起来了, 学校总是重视学生在法律知识竞赛中的成绩作为评价学生学得好与不好的标准, 没有真正的重视法制教育的实际效果, 这种观点对于中学教育来说是一个严重的误区。法制教育是指学校通过各种教育形式, 使学生知法、懂法、守法、用法、护法。通过这个过程培养和提高中学生的法律素养, 最终养成良好的行为习惯。当然, 我们多学习法律知识也是好的, 但是我们不能把中学学校法制教育停留在了解法律知识的这个层面上, 而重点应该在培养法律信仰和法律精神的层面上。

(二) 相关部门对学校法制教育重要性认识程度不够高

目前我国的相关部门并没有把法制课作为一门专门课程纳入学生学习的大纲。只是学校在对学生进行德育教育的时候稍稍涉及了一些表面的法律知识。究其根源就是我国相关部门对中学生进行法制教育的重视程度不够。

(三) 学校的专业法律老师和教材缺乏, 学生学习法律课缺乏积极性

目前学校的专业法律老师很少, 大多数上法律课的老师都是由政治老师代替, 他们可能完全不了解法律, 也可能一知半解, 这样就导致老师在上法律课的时候就只能照本宣科了, 这种教学方式对于学生来说是没有用处的。与此同时, 缺乏系统的法制教育教材, 这些原因导致学生对学习法律课的积极性不高, 到最后就不能真正的理解法律知识。

(四) 学生和家长对法制教育的认识存在错误

对于大多数中学的孩子来说, 对他们进行法制教育他们都非常的反感, 他们认为学这些干瘪瘪、枯燥的东西, 还不如去多做几个数学题和物理题来得实惠, 因此就更别说开设法制课了。同时, 在家长们的眼中, 孩子如此多的法律条文, 会耽误孩子学习其他课程的时间, 觉得没有必要在这些上面花太多的时间来进行学习和培养。甚至有的家长认为把宝贵的时间用在法制教育上, 简直是荒废青春, 更是一种无谓的牺牲。所以, 家长们就要求孩子们没有必要学法, 这是一个严重的问题。

三、加强中学校园法制教育的路劲分析

(一) 把学校法制教育融于活动之中

要实现培养中学生具有法律素养和精神的目标, 我们必须把法律教育融于中学生的学习生活以及活动中去, 那么这就需要我们加强学校的法制文化建设, 能够把法制教育真正的落到实处。比如, 法制知识竞赛、法制讨论活动、法制教育演讲大赛等等, 还比如开展普法网站, 并对这些内容进行定期的更新。我们通过这些活动的开展就能够提高中学生学习法律知识的兴趣, 增强对法制教育的认识, 那么最后一定会得到升华。

(二) 教育部门要改变观念, 把法制教育工作落到实处

我前面谈到了中学校园法制教育的不足, 其中主要的问题之一就是中学生的法制教育不受教育部门的重视。在我们实行依法治国的今天, 我们的教育部门必须从思想上转变观念, 我们要把依法治国战略充分的执行下去, 那么就必须认识到中学法制教育的重要性。教育部门要制定相应的规章制度, 规定法制课每学期应该开设必要的课时进行学习, 而且法制课时间不得被占用。

(三) 建立“学校—家庭—社会”相结合的法制教育网络

要把中学校园的法制教育工作真正的落到实处, 仅仅靠学校教育是远远不够的, 需要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来, 形成一个法制教育网络。这样内外并举, 能够帮助中学生形成科学的世界观、人生观和价值观, 最终为实现社会主义现代化建设贡献一份力量。

总之, 在我国全面推进素质教育的大背景下, 就必须加强中学生的法制教育, 因为法制教育是我们推进素质教育的一个重要环节, 为了使依法治国和素质教育战略能够顺利的进行下去, 我们不仅要让中学生学习相关的法律知识, 最重要的是培养中学生的法制意识和素养, 使他们在社会生活当中能够知法、懂法、用法, 进而用法律维护自身的基本权利, 这样才真正达到了法制教育的最终目的。

参考文献

[1]潘进军.强化青少年学生法制教育刻不容缓[J].协商论坛, 2010.

[2]米久纲.浅议青少年法制教育[J].网络财富, 2009.

中学法制教育的不足与整合发展 篇3

一、目前我国中学法制教育中存在的问题

在现代法治社会中,是否具备法律素质,有无法律意识、法制观念,是衡量社会化进程的一个基本标准。然而,当前学校法制教育现状与建设法治国家的基本要求是不相适应的,它直接影响了中国法治化进程,说明学校法制教育还存在很多问题,主要表现在以下几点:

(一)学校对法制教育工作不够重视

对法制教育工作,一些中学领导口号喊得响,讲求实际的却太少。他们目光始终盯住升学指标不放,认为法制教育内容不参加升学考试,质量高低不影响学校声誉,没有多大社会效应。在他们眼里,能够提高学校知名度和带来显著社会效应的只能是升学率,于是法制教育成为中学中可有可无的东西。

(二)法制课教师专业素质偏低

现在的法律课教师多为带班上来的政治教师,其中很多教师可能从来都没有接触过法律,自身的法律意识和教学方法便存在着一定的欠缺,导致很多教师只能照本宣科,进行填鸭式教学,缺乏案例教学和课堂的灵活性,使法律课成了纯粹的知识讲授课,学生没有任何积极性可言。

(三)法制教育仅仅局限于校园内

由于对法制课的重视程度不足及经费等原因,现在的法制教育仅仅局限在了校园内、课堂内,很少有学校能把学生带出去学习或邀请其他单位参加,如果不采取形式多样的方式对中学生进行法制教育,只把法制教育局限在课堂之内,那么会造成学校教育和家庭教育、社会教育的脱节,不利于增强中学生的法制观念。

二、中学法制教育的整合发展

法制教育具有很强的实践性,其直接影响学生的行为。法制教育需要校园法治文化的支持,还要善于利用社会环境的力量。但无论如何,我们都不能否认,对中学生进行法制教育仍然是培养他们的法律精神和依法办事能力的重要一环。因此,我们要抓好以下四个方面的工作。

(一)要对法治教育足够重視

为充分发挥学校主阵地和课堂主渠道作用,进一步加强中小学法制教育,要进一步强化各级领导的认识,特别是各级教育主管部门和学校校长对法制教育的认识,要真正认识到法制教育是学校德育教育的主要内容之一,要克服一些学校片面追求升学率,不重视法制教育的倾向。要实实在在地把中学的法制教育工作摆上位置,作为一项重要工作来抓,采取有效的措施,保证法制教育任务的落实。

(二)要注重法制教育的实效

学校要遵照国家教委、司法部《关于加强中小学法制教育的意见》的精神,结合本单位的实际,搞好教学计划的安排,保证教学内容和时间的落实,同时,要统一使用好法制教育的教材。在形式上可采用多种方式进行教学,传统的课堂讲授教学,学生讨论,利用幻灯片、电视、多媒体等等现代化的教学手段,可以图文并貌地向学生介绍更多的法律内容。还可举办法制讲座、旁听法庭的庭审,分析生活中活生生的典型案例,让学生在案例中学习法律。通过多种灵活的教学方式,吸引学生,调动学生的学习积极性、主动性,使学生的学习从被动接受到主动吸收,这比用单一的灌输手段效果更为理想。

(三)要加强法制教育的教师队伍建设

教育部门要定期举办法制教育的教师培训班和法制教育示范课、观摩课及法制教学研讨会,采取多种形式,培养教师的法制教学的能力,不断提高法制教学的水平。

其一,各级教育部门尤其是教育主管部门的重视。应该编写一套完整而系统的法律教材,我国的法律已形成了以宪法为母法的较为完备的法律体系,教育部门应组织力量,根据未成年人成长发育的特点和认知接受能力,编写一套中学法律教材,使中学生接受法制教育系统化、持续化;

其二,学校应该录用一些法律专业毕业的大学生做任课教师,他们的法律意识比较强,理论功底深厚,能够更好地理解和诠释法律,并且也能在教学中运用自己的法律知识给学生多一些案例教学和形象教学,以案说法、赋教于乐;

其三,学校需与政法、综治等部门和家长的配合,加强对中学生校外的法制教育,同时应把教师的课堂教学和课外活动结合起来,不让法制课仅仅局限在小小的课堂上,要适当地安排一些课外活动,在各种活动中增强他们的法制观念,并内化为守法、护法的意识。

(四)要加强对中学进行法制教育的考核

各级教委和学校要建立学校法制教育考核制度,定期对学校法制教育的实施情况进行检查考核。对中学生的法制课成绩纳入学生操行评定内容;对中学生在每学期纳入操行评定外,还要在毕业时进行法律常识统一命题考试,考试分数计入毕业成绩中。这样,从组织措施上保证法制教育计划的落实。

烟庄中学法制教育课讲稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好：

今天学校给同学们安排了这堂法制教育课，体现了我们烟庄中学对同学们健康成长的关心和关怀。今天这堂法制课的主题是“自尊自爱，远离犯罪；自救自护，健康成长”。其实，与其说是法制课，不如说是与老师、同学们对预防未成年人犯罪的一次交流，我想利用这节课的时间把近几年收集的案例，结合相关法律知识，跟同学们分享一下，增强同学们遵纪守法和安全防范的意识，提高自我保护能力，自觉抵制不良行为的发生，避免走上犯罪的邪路。

今天我主要讲三个方面的内容：

第一个方面的内容是：牢固树立三种意识，努力营造和谐稳定的学习生活环境

1、牢固树立学法、懂法、自觉遵纪守法的意识

同学们要遵守国家法律法规、社会公共规范和校风校纪，就必须首先学习了解相关法律法规的规定，要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识。要弄清什么是合法，什么是违法；什么是犯罪；什么是自己的权利义务。还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。对维护自身合法权益的法律有一个初步的了解和认识，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

下面我为同学们介绍一下，我国《预防未成年人犯罪法》中，关于未成年人不得有九类不良行为的规定：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。请同学们想一想，这是不是跟学校平时对我们的要求是一致的呢？所以，希望同学们在平时的学习生活中，一定要按照学校、老师对我们的要求做事，做一个遵纪守法的好学生、好公民！

希望同学们从小养成良好的习惯，不断加强自身修养，进行自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

2、牢固树立运用法律维护自身合法权益的意识

依靠法律是预防侵害的首要原则，是自我保护的必备武器。通过了解掌握法律，知道哪些是法律禁止的，法律的红线在哪里，头脑中始终绷紧法律这根弦。假如平日与一些不三不四的人交往，就会留下让坏人侵害自己或者侵害自己的亲人、朋友和同学的隐患。如果有的同学已经结交坏了人做朋友或发现朋友干坏事时，就要立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水或受到侵害。

请同学们一定要记住，遇到不法侵害时，要以躲避为首要任务，做到“好汉不吃眼前亏。”我不提倡同学们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。我们中学生年龄较小，身单力薄，面对身高力大、用心险恶的坏人，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，勇敢加机智才能保平安。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可

能会受到更大的侵害。

当同学们发现自己正在或已经受到非法侵害时，要杜绝两种错误倾向。既要克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想；又要克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，受到侵害后及时报案，通过合法途径维护自己的权益。

当发现小伙伴有违法犯罪意图时，同学们，你们应该怎么做呢？你应当立即劝说他们，如果说服不了，你就要赶快想办法远离他们，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫或进行其他违法活动，因为你一旦到了违法犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱干系。所以同学们以后如果碰到这类情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要好奇跟着看热闹，更不能在这个时候盲目的追求哥们义气。

3、牢固树立齐心协力共同与犯罪作斗争的意识

遇到坏人欺负其他同学，要及时向学校、老师或者公安机关报告，这样做，一是能够及时保护同学免受进一步的伤害；二是能够有效打击不法分子的嚣张气焰，否则不法分子就会越来越猖狂，下一个受到侵害的可能就是我们自己，或者是我们的亲人或好朋友。三是有助于学校周围形成良好的治安环境，全体同学都可以在一个清净、安心的环境中学习。

下面是我要讲的第二个方面的内容，我将结合一些案例，给同学们讲解一下未成年人犯罪的相关法律知识，让同学们了解未成年人犯罪是怎么发生的，我们应该怎样远离犯罪，避免在不懂法的情

况下，做了违法犯罪的事情而受到不必要的法律制裁。

首先同学们想一想什么是犯罪？是不是只要实施了杀人行为就一定构成犯罪呢？我们只跟随抢劫犯到达犯罪现场未实施抢劫，构不构成犯罪？跟小伙伴一块去偷盗财物，小伙伴实施了偷盗行为，你负责望风，你望风的行为构不构成盗窃罪呢？不满十四周岁的幼女自愿与你发生性行为，你构成强奸罪吗？这些问题稍后都会给大家讲到。

首先我们来谈一谈什么是犯罪。犯罪行为是危害社会、触犯刑律、要受刑罚处罚的行为。那么是不是实施了杀人行为就一定构成犯罪呢？是不是呢？答案是，不是！大家都知道国家是不允许实施杀人行为的，如果杀了人就要坐牢或被枪毙，但是我国刑法规定了一种特殊情形，在这种特殊情形下即使实施了杀人行为也不构成犯罪，这种特殊情形就是--不法分子正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪时，我们可以采取防卫行为，也就是进行正当防卫，因此造成不法侵害人伤亡的，不负刑事责任。但防卫一定要讲究一个度，如果有人打了我们一拳，我们就用刀子把他给捅死这样行不行？这是不是正当防卫？这当然不行！这是防卫过当！这种行为也是故意杀人！构成故意杀人罪！所以我们进行防卫一定要讲究个度！

下面我给大家讲几个案例，让大家更直观的了解几种常见的罪名。

首先讲一个贪图享乐，爱慕虚荣涉嫌盗窃犯罪的案例 马成是某高中一年级的学生，父母都是普普通通的农民，农活

不忙的时候，父亲跟着村里的建筑队干；母亲在家里养一些牲畜，挣一些零花。家里经济虽然不宽裕，但是父母每月也经常给马成三五十元的零花钱，马成知道父母辛苦，也很少主动要零花钱。上了高中以后，听马成说，同宿舍的同学都有手机，父亲用一个星期的工钱给马成买了部价值450元的普通手机。与同宿舍其他同学一比较，马成的手机是最便宜的，马成心里非常伤感，感觉自己也低人一等。马成想再买个好的、贵的，他也知道家里的情况，但他还是抱着试试看的想法跟父母说了。外出忙了一天的父亲，拖着疲惫的身体回到家，一听孩子这样说，刚想发火；马成的母亲赶紧用眼神制止了他，母亲说，你好好学习吧，我们攒钱明年给你买个好的。马成知道没希望了，垂头丧气地躺在床上。一个月后，马成同宿舍的一位同学李飞拿着一部新型的苹果4S手机向同学炫耀，手机在宿舍里传了一遭，马成拿着手机，心里更是羡慕不已。一周后，这部手机不翼而飞。原来，晚上，马成趁其他同学睡觉的时候，将李飞的苹果4S手机偷走，转移到洗刷间内。马成这一晚上，睡得特别香，他梦到自己有很多高档的手机，正爱不释手的玩着呢。突然被李飞喊醒了，李飞早晨发现手机没了以后，马成假装着与同宿舍的同学找了一个遍，当然没有找到。后来李飞报了警，同宿舍的都被带到了派出所，马成也从美梦中清醒过来，如实交代了自己的犯罪行为。

案发后，马成在悔过书中写到：“偷东西，表面上看是我个人品质的败坏，但深一层看，它会造成许多其它不良影响：第一，这种行为影响了我和同学们的感情和彼此之间的信任；第二，造成校内的不良反应。一些同学会以此为戒，而一些同学则可能会仿效我。

所以在此，我衷心希望有这方面想法和行为的同学不要抱侥幸心理，天网恢恢，疏而不漏。不要一失足成千古恨！

人们都有对美好生活的追求，有人通过运用智慧和自己辛勤的劳动，过上了美满的生活；而有些人却想通过不法途径比如说偷盗的方式，不劳而获，结果偷来的财物还没有暖热乎，双手已经带上了冰冷的手铐。

刑法第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

同学们想一想，如果你跟小伙伴一块去偷盗财物，小伙伴实施了偷盗行为，你负责望风，你望风的行为构不构成盗窃罪呢？是构成的！只要你跟别人一块进行盗窃，不管东西是不是你偷的，你都构成盗窃罪！

我要讲的第二个案例是一个因交友不慎，意气用事而造成故意伤害的案例

许飞和李硕是同村同龄的两个孩子，两人都是1995年2月出生。两人从小玩到大，在学校上学时一直是同班同学，关系特别好。但是李硕上到初中一年级由于成绩差就辍学了，辍学后在一家餐馆打工。许飞放假回家时还经常找李硕玩。2011年4月份的一天晚上，也就是两人16周岁的时候，李硕与他的一个同事张天发生口角，双方还相互推搡了几下。李硕咽不下这口气，于是就给他的好哥们许飞打电话，让许飞出来和他一块去找对方理论。许飞一听自己的哥

们被人欺负了，顿时想去为李硕打抱不平。于是许飞骗老师说，家里有急事要回去一趟。许飞骑着自行车来到李硕打工的地方，二人汇合后便去餐馆厨房找张天理论。来到厨房，许飞让张天给李硕道歉，张天不肯，还说应该道歉的是李硕。许飞一听恼火了，顺手拿起厨房里的一把菜刀朝张天头面部砍去，砍时嘴里还喊着“我让你欺负我哥们！看你以后还敢不敢！”许飞这一刀下去，张天倒在了地上，头部不停地流血。此时餐馆老板听到动静赶过来，见此状立即拨打了110报警，并叫来其他员工控制住许飞和李硕。警察赶到后将许飞和李硕带回公安局立案调查。经鉴定，张天严重颅骨骨折，伤情为重伤。经我院提起公诉，法院认定许飞犯故意伤害罪，判处有期徒刑五年。

本案中许飞同学盲目推崇哥们义气，为哥们打抱不平，不仅没有解决李硕和他同事之间的矛盾，还激化了双方的矛盾，也使自己身陷囹圄。

刑法第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。（前几年有一个向被害人脸部泼硫酸的被告人，就被判处了无期徒刑）

我要讲的第三个案例是一个因为逞强好胜，寻衅滋事的案例 中学生王小明，身高1米8，他的个头在班上可谓出类拔萃，许多同学都自愧不如。小明平时自认为已长大成人，便处处以大人

自居。17岁生日那天，他从父母那要了600元钱，把几个要好的同学请到附近的饭店，打算借生日之机潇洒一回。开始时，大家还比较拘束，当有一位同学提议一起唱歌时，大家连声附和。于是，一伙人一边乱哄哄唱歌，一边用筷子敲碗，用脚使劲跺地板，当服务员进来劝大家声音轻一点时，小明把眼珠子一瞪：“老子付钱喝酒，敲坏东西我赔。”一句话把服务员气走了。不一会，经理走了进来，他刚想说话，便被小明一把抓住衣领，使劲往外推。经理火冒三丈，反抓住小明的衣服，请小明一伙人出去。正在此时，不知谁大喊一声：“经理有什么了不起，今天揍得就是经理”小伙伴们应声而上，你一拳，我一脚，把经理打趴在地，有人还趁机摔酒瓶、砸盘子。服务员一见不好，连忙打“110”报警。警察及时赶到，事情才平息下来。后经法医鉴定，经理肋骨挫伤，牙齿脱落一颗，身体多处受伤；同时查明，饭店的财物损失约3000余元。鉴于王小明等人在公共场所寻衅滋事、破坏社会秩序、造成一定的财产损失和人身伤害，王小明被判处有期徒刑一年。

在这个案例中,小明心高气傲,讲排场,要面子,耍横、装酷,公然蔑视社会公共秩序，本想“潇洒一回”的他最终到审判庭上“灰头土脸地走了一回”，尝到了自己种下的苦果。

刑法第二百九十三条规定，有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：

（一）随意殴打他人，情节恶劣的；

（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；

（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；

（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。

下面说的这个案例是一个因无知和盲目跟从而发生抢劫的案例 张某2岁时，其母亲因家里太贫穷而离家出走，年幼的张某与父亲相依为命。父亲是大字不识几个的农民，除了种地就是进城打零工，干的全是脏活、累活，工资基本上是最低的。父亲是少言寡语的人，对张某也不管不问。张某学习成绩不好，家里的经济条件又差，小学三年级就辍学了。辍学后，张某去了县城里一家汽车维修部当学徒。张某干了一段时间后，一天晚上老板李某对他说“走，跟我出去转转，弄俩钱，少不了你的！”，李某一边说，一边往一辆面包车上收拾钢管、木棍。一看这架势，张某隐约感觉到不是好事。他正在犹豫时老板走过来，搂住他的肩膀把他推上车。路上，李某又接了几个人，并向张某介绍说有一块和他学维修的，也有他以前的同学。当晚，实施抢劫时，张某只是拿着钢管跟着，没有打被劫的那个人，也没搜那个人的身。干完这次，他们一伙人用抢来的三四百元吃了顿饭、在KTV唱了一宿歌，张某也感觉挺爽的。又过了两天，李某再次要张某和他出去，这次张某没有犹豫。实施抢劫时，张某学着其他人的样子，打了被劫的那个人的背部一铁棍，并大声呵斥“抓紧把钱拿出来！”，事后又是吃喝一顿。一转眼张某在这个修车部干了两年了，这期间张某跟随其老板李某抢劫十二次。最终案发，案件移送检察院后，检察官考虑到张某才15岁，为了端正他对自己违法犯罪的认识，我们专门为他聘请了心理咨询师进行疏导。

但是面对心理咨询师和检察官热切的询问和耐心的引导，张某仍旧认识不到自己罪行的严重性，也不知道今后的人生路该怎么走，还摆出一副敢作敢当的架势，没有丝毫的忏悔。检察官听着他无知者无畏的回答，看着张某迷茫的眼神，心里是又恨又痛。张某最终被法院以抢劫罪判处有期徒刑十年。当其他孩子还在教室里朗朗读书时，在田野追逐歌唱时，张某已经被关进了冰冷的铁窗，踏上了漫漫改造之路。

张某走上犯罪道路一方面是因为从小缺少父母管教；而另一方面张某自身年龄小、文化程度有限，辨别是非的能力较差；受人诱导，盲目跟从，从不敢到疯狂。这就是张某的犯罪路程。

刑法第二百六十三条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；入户抢劫、在公共交通工具上抢劫、多次抢劫、抢劫致人重伤、死亡的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产。

下面讲一个有关强奸的案例，中学生年龄小，分辨能力有限，千万不要单独跟陌生人外出，尤其是女孩子，要学会保护自己，谨防上当受骗。

被害人小花是一名初中二年级学生，成绩优异，性格开朗，求知欲和好奇心也非常强。得知其他同学在网络上聊了很多网友后，小花也想试一试，父母工作都非常忙，对她平时上网很少监督。一天小花上网时，一个网名叫“非你不娶”的陌生QQ号码申请加为好友，小花毫不犹豫就同意了，小花的噩梦也就从这一天开始了。这个“非你不娶”就是后来的被告人陆某，陆某长期在外地流浪打工，赚了钱就是吃喝嫖赌。陆某尽其所能哄小花开心，小花很快把网名改为“非你不嫁”，小花家里的情况也被陆某了解了很多。三个月后，陆某回家过年，经过事先联系，他们在小花家所在县市的车站见了面，小花与陆某很高兴的度过了两个小时。小花对这位年长自己七八岁的大哥哥印象非常好，并答应放了寒假到陆某家去玩。这一切小花的父母都蒙在鼓里。寒假后的第三天，是小花十三岁的生日。在什么也没有跟父母说的情况下，小花第二次在车站与陆某见面。陆某告诉她，在老家已经邀请了四五个好朋友一块给小花过生日。小花听从陆某的话，跟父母玩了一次消失，把手机关闭了。当天晚上在陆某家里，他们住在了一起，小花遭到了凌辱。第二天手机一开机，无数的未接来电和短信挤了进来，父母一夜未睡，不停地拨打小花的手机。得知小花所在的位置后，小花的父母与警方一块赶到了陆某家。可怜的小花，在之后的很长时间里情绪低落，上课也不能专心听讲，常常流着泪发愣。

刑法第二百三十六条关于【强奸罪】的规定 以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。

奸淫不满十四周岁幼女的，以强奸论，从重处罚。

强奸妇女、奸淫幼女，情节较重的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

办理未成年人犯罪案件使我及我的同事们心情异常沉重。究竟是什么原因使他们误入歧途？我们通过研究分析咱们冠县人民检察院办理的未成年人犯罪案件，总结出以下几方面的原因：

一是家庭因素。父母是子女的启蒙老师；一个良好的家庭环境

是青少年健康成长的摇篮，有人曾这样比喻说：“家庭是预防青少年犯罪的第一道水龙头，必须拧紧”。但是有些家庭就没有“拧紧”，成了孩子走上犯罪道路的催化剂。诸如有些家庭的父母整日忙于生计，顾不上照顾自己的孩子，没有在孩子的青春期这一特殊时期对他们进行适时的引导，或者给予他们应有的关怀和鼓励；有些家庭的父母有空管但是教育孩子的方式不对，或者溺爱，或者由于望子成龙、望女成凤心切，对孩子非常严苛，一味的采用粗暴、压制的教育方式等等。家庭教育缺失或管教方式不对易激起青少年的逆反心理，从而做出一些出格的事，最终堕入犯罪的深渊。

二是学校因素。假使由于家长教养不当，未拧紧的第一道水龙头出现“漏水”，“堵漏补救”的责任就义不容辞地落在既教书又育人的“第二屏障”———学校身上，但是受目前教育体制的影响，许多学校都存在片面追求升学率、重智轻德，教书育人脱节的问题，学校教育不能有效地帮助学生建立自身的法律道德根基，导致某些未成年人法制观念淡薄、是非黑白颠倒；有些学校和老师把后进生视为“包袱”，不是耐心地、有针对性地进行帮助教育，而是嫌弃、歧视，以粗暴的态度、简单生硬的方法对待他们，严重地伤害了这部分青少年的感情和人格，其结果必然导致他们的自卑和逆反心理滋生，激起他们对学校、社会权威的挑战，走向犯罪的泥潭。

三是社会因素。随着商品经济的发展，一些不法商贩为了谋求个人利益，大肆制造和贩卖不健康的音像制品、图书报刊，经营不健康网站，如今的影视剧、网络游戏也多血腥、暴力。而未成年人因为正处于人生观、价值观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的

能力，他们的心理和行为很容易受到以上不健康的东西所宣扬的享乐主义、拜金主义、色情、毒品、暴力等的影响,极易引发犯罪。

四是正值青春期的未成年人的自身特点所致。“青春期”正是人一生发生变化最大、最躁动不安的时期，青春期的青少年心理和生理都不成熟，易冲动，这个年龄阶段的青少年，思想尚未定型，辨别是非的能力差，但是他们的好胜心及模仿性又极强，这就使得他们往往容易受到外界的影响而误入歧途。

下面讲第三部分内容：同学们应当具备的安全防范技能

（一）不要轻信他人，谨防上当受骗

虽然我们中学生已经长大了，但还未与社会接触，缺乏一定的社会经验，容易轻信别人。很多不法份子正是看中了这一点，专门针对中学生进行不法侵害。

所以凡事要多和父母、老师、同学商量，不要自作主张，任性做事，不要贪图虚荣和占小便宜，不要轻信他人，尤其是陌生人，谨防上当受骗。

（二）遇到抢劫时，如何应对

要以保护自身的生命安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。力争记清对方的高矮胖瘦、面貌特征，关键时候要大声呼救，及时报警。平时，提包要斜挎在肩上，不要把包背在靠马路一边，以防坏人抢劫。

（三）要善于运用网络学习，绝不能沉溺虚拟世界。学生的主业是学习，我们要学会控制自己，适度上网。网络是虚拟的，很多别有用心的不法分子专门找中学生聊天交友，青少年

涉世不深，好奇心强，很容易上当受骗。俗话说的好：“害人之心不可有，防人之心不可无！”当网友提出见面时，一定要警觉，不要单独见面，不要与网友单独吃饭。当网友提出单独到他家或你家、或宾馆玩时，绝不能答应。有很多同学不跟父母老师说，不跟同学商量，私自去见网友，结果被网友或抢劫，或性侵犯，或拐卖，各种恶性案件不断发生。

最后，我送同学们12个字：慎交友、立大志、善思考、敢维权。

1、慎交友。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污，谨慎地、选择性地交朋友。

2、立大志。树立远大的志向，加强思想品德修养。中学期间好好学习，考上理想的大学，学好本领，实现人生的价值。

3、善思考。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。更不能受人蛊惑。多向老师和家长请教。

4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。

学生法制安全教育讲稿 篇5

一，认识法律：

1，法律的作用，打击违法犯罪行为，维护广大人民群众的利益，维护每一个公民的自由权利得以实现。

2，法律就在身边，与我们每天的生活息息相关，生活离不开法律。

3，法律是什么？法律是公民的一项行为准则，其它的行为准则还有：道德 规范 纪律 守则 公约

制度

规章等。

4，法律的特点：（略）制定 实施

约束力 5，法律的分类：按地位的不同分为两类-----

按具体类型分为：刑法 民法 行政法 诉讼法 婚姻家庭法 经济法等等。

6，有法律效力的其它法律性文件：如国务院出台的一些---文件---政策---令---通知

---规定决定等行政性内容，法院判决等。

7，法律与国家，依法治国 现代文明社会的标志 二，法律与公民个人

1，法律面前人人平等，平等的理解

首要前提和原则 2，对公民个人的要求：提倡鼓励的--要求的--禁止的---3，最高行为准则，底线，学法懂法守法护法宣法用法—合法公民 4，做到不违法,兴趣爱好

行为习惯 不良诱惑 结交朋友

处理纠纷

提高修养 心理品质素质 听取他人建议 自律 负责任。

5，避免和应对不法侵害，自我保护

防患意识

理智应对 运用法律

合法途径

及时反映 危机处理

三，法律与学生

1，相关法律：妇女儿童权益保障法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》 婚姻家庭法 治安管理处罚法 食品安全法等

2，法律中的年龄，6 14 16 18，故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、强奸、投放危险物质、爆炸、放火、贩卖毒品的行为

------故意与被迫

正当防卫

教育为主

3，中学生潜在的违法违纪现象

1、偷窃。这是中学生违法违纪行为的突出问题。就其发案率和数额而言呈逐年上升趋势。他们从贪小便宜到小偷小摸，到内窃外盗，个别甚至结成团伙进行盗窃活动。

2、欺骗。教育领域内，学生欺骗老师、家长、抄袭作业、考试作弊等，从本质上说都是欺诈行为，不管是出于什么原因，这些不诚信的行为都会在学生的心灵产生不良的影响，甚至使整个社会的诚信失落处于一种恶性循环之中。

3、早恋。中学生尽管受到学校和《中学生日常行为规范》方面的制约，但仍有—部分学生涉足情场，卿卿我我，荒废学业，以追逐异性为炫耀，以有异性伙伴为标榜，成双结对进出校门，娱乐场所。

4、纪律涣散。在一些学生看来，学校各种清规戒律，条条框框实在太多，他们长期负重，郁闷压抑。这些学生在社会上，在学校里，组织纪律涣散，言行放肆，我行我素，不愿接受社会公德和纪律的约束，随心所欲。经常旷课、迟到，不参加集会，在阅览室无拘无束地闲聊，在晚自习时大声喧哗，在宿舍熄灯后高声谈笑，有的甚至抽烟、喝酒、打架斗殴，破坏公物等，不受纪律约束状况严重存在。特别是违法违纪学生由于个体要求的停滞性与集体约束的矛盾更为突出。起哄

打群架

守纪律是文明的表现

优良的品质 个人的修养

5、品行要求与逆反心理的对立性。一般地说，处于心理发展未成熟阶段的中学生接受外界事物，如学校思想品德和行为规范教育等，大都是顺向性的。但由于生理心理的变化，某种需要或情感得不到满足或受压抑，即产生逆反心理。久面久之。这种心理沉淀与外界形成情感隔阂和对立。这样的学生有自己的逆主见，不愿接受外界的正确教育，是非观念模糊，人际关系不正常，有损害集体和他人的故意倾向性。

6、网吧 7广交结交朋友 哥们义气 小团体 8破坏公物

9语言文明 10盲目攀比 11顶撞父母老师12索要钱财13携带危险品到校14奇装异服15驾驶机动车

4，守法从守纪做起：自律自制 自尊自爱

自信自强 自觉守纪 维护学校荣誉

改变提高自己 增强适应能力

文明行为习惯

辨别判断能力 尊师敬长 团结同学

5，应对不法侵害：勇敢 理智 合理 及时 沟通 不盲目从众 讲究方法技巧 学会运用法律武器维护自身合法权益

6，义务教育法与学生学习，义务 责任

自觉履行 学生主要任务是

珍惜

7，校园安全和谐：安全防范 守纪 听取老师建议忠告 正确理解对待老师的批评教育 参与文明健康的活动 合理解决同学间的纠纷矛盾

爱护公物 削除安全隐患

荣辱观念

行为习惯

师生关系

8，其他：食品安全 消费者权益

交通安全 辍学 家庭学校暴力

法制安全教育演讲稿 篇6

最近学校出现了一些违纪现象，如到校门口的小店买零食吃、动手打人，损坏公物……如此种种，令人担扰，同时也催人深思。因此，我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生。”

先听这样一个例子，前不久，某小学高年级的几位学生，趁老师不备，翻围墙去了一家游戏厅，因琐事和厅内的闲散人员发生了争执，并用刀捅死了一名人员。从这宗惨剧我们可以得到什么教训？守法可以使惨剧避免！趋利不可忘法！那么，什么叫遵纪守法？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱闯马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见相左，出现矛盾的情况，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害己的事。小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法、守法。我校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为福新小学的学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己，让我们无愧于祖国，无愧于社会！我的讲话完了，谢谢大家！

中学法制安全教育讲稿 篇7

一、充分认识学科教学渗透法制教育的必要性

随着社会经济的发展, 人们的思想观念行为也承受着市场经济大潮的冲击, 生活越来越丰富的同时, 各种不良现象也悄然而至, 社会中既存在着真善美, 但同时存在假恶丑, 青少年正处在生理和心理的迅速发展阶段, 模仿性强、辨别是非能力不足, 很容易受不良因素的影响而走上违法犯罪的道路。近年来, 青少年犯罪率不断上升, 特别是青少年犯罪低龄化、手段多样化状况日趋突出, 青少年犯罪不仅给自己和家庭带来沉重的伤害, 同时也为社会和谐稳定埋下巨大的隐患, 如何预防并进一步减少青少年犯罪, 已成为目前社会面临的一项长期而艰巨的任务。“法制教育要从娃娃抓起”, “在青少年中加强法制教育是依法治国的根本, 是一项长远性、根本性的工作, 要持之以恒地抓下去”。学科渗透法制教育对学生来说是最直接、最实用、最基本的途径。而数学这门基础学科占的课时比例较重, 因此, 作为教师, 必须提高数学教学渗透法制教育的认识, 才能真正开展好学科教学渗透法制教育工作。

二、充分挖掘数学教材中的法制教育内容

在数学教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地结合起来。既不能把数学课上成法制课, 喧宾夺主, 也不能无视教学内容中所蕴涵的法制教育因素。要根据学科特点及学生的年龄特征以及教学内容, 把握时机, 适时渗透, 使学生在“随风潜入夜, 润物细无声”中受到法制教育。

有些法制内容蕴含于情境之中, 有些法制内容蕴含于学生活动之中, 有些法制内容蕴含于例题之中, 有些则蕴含于练习之中, 需要老师去发现、去挖掘。

例如, 我在上“感受可能性”一节时, 通过掷骰子游戏使学生体会不确定事件发生的可能性是有大小的。同时在做游戏时, 让学生自己在小组内确定游戏的奖惩, 有些小组竟制订了掷得数字和小的要输钱给数字和大的小组。我借机渗透与赌博有关的法律。

另外, 还可以在学生学习不确定事件发生的可能性是有大小的内容以后, 设计这样的活动———“转盘游戏”。

一个圆形转盘被分成10格, 分别写着数字1~10, 转动转盘, 指针停在某一个数字上, 就从下一格起, 数你转到的数字的格数, 转动一次转盘10元钱。

比如, 当指针指向4时, 就要从“5”起, 数4格到“8”, 8格对应的奖品就归你了。

活动结束后, 小组之间先比较自己的奖品, 谈谈自己的感受。有没有“被欺骗”的感觉。借机渗透法律知识《中华人民共和国治安管理处罚法》。

又如, 在学习“科学计数法”这节内容时, 我设计这样的题目:据估计, 我国现有人口接近14亿, 现有耕地面积大约19亿亩;美国现有人口大约3亿, 现有耕地面积大约29亿亩。

1. 请用科学计数法表示14亿人, 3亿人, 19亿亩, 29亿亩。

2. 计算并比较我国和美国的人均现有耕地面积。

3. 通过计算、比较, 你发现什么?说说我国在人口、土地方面应该注意些什么问题?借机渗透《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和国土地管理法》。

三、注重法制教育内容联系学生的生活实际

数学来源于生活, 又应用于生活, 同样“法制源于生活, 寓于生活, 用于生活”, 教师在教学过程中, 可以把数学赋予实际生活中, 可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行法制教育。

如在学习数据的收集与整理后, 我给学生布置作业:放学回家后调查自己家里每天使用塑料袋的数量, 通过计算一个家庭一个星期、一个月、一年使用塑料袋的数量, 结合塑料袋对环境造成的影响, 说说自己的看法。

又如, 在学习分式方程的运用时, 就有很多渗透法制教育的地方, 可以利用教材中的“做一做”为自然灾害的地区捐款, 渗透《中华人民共和国环境保护法》, 破坏自然环境就会遭到大自然的报复。利用教材中的例3, 居民用水问题的解决, 渗透《中华人民共和国水法》第八条, 渗透节约用水法律法规, 增强节约用水的意识和行为, 养成节约用水的良好习惯。

加强中学生法制教育之我见 篇8

党的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。社会主义核心价值观关于社会层面的要求是：“自由、平等、公正、法治。初中思想品德课程标准也明确指出：思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。”近年来青少年犯罪率明显上升，犯罪年龄呈下降趋势。因此，加强对中学生的法制教育已刻不容缓，作为思想品德课教师必须承担这个责任。

一、中学生法制教育存在问题

加强中学生法制教育，提高学校法制教育的实效，对于推进依法治国和构建法治社会具有重要的现实意义。然而，当前学校法制教育现状与建设法治化国家的基本要求不相适应，还存在不少薄弱环节和问题。

首先，学校对思想品德课重视不够，法制教育落实不力。在很多校长包括一线教师眼中 ，思想品德课不是传统意义的主课，并且现在又是开卷考试，所以产生思想品德课谁都可以上，造成师资水平不稳定而且参差不齐。其中很多教师可能从来都没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法便存在着一定的欠缺，导致很多教师上课只能照本宣科，进行填鸭式教学，缺乏案例教学和课堂的灵活性，使思想品德课成了纯粹的知识讲授课，学生学习法律知识的积极性可想而知，由此可见，通过思想品德课加强学生法制教育成为一句空话。

其次，法制教育仅仅局限于校园和课堂之内。由于对法制课的重视程度和经费等原因，现在的法制教育仅仅局限在了校园之中和课堂之内，很少有学校能把学生带出去参加社会实践，造成学校教育和家庭教育、社会教育的脱节，不利于增强未成年人法制观念的有效形成。

面对新的形势，进一步加强和改进学校法制教育工作，普及法律知识、增强学生法律素质、预防青少年违法犯罪现象的发生已成为一项紧迫的任务。

二、加强中学生法制教育的策略和办法

学校加强法制教育，有充分的资源和人力保障，而且对学生从小进行法律知识渗透和行为能力培养，对未成年人健康成长大有裨益。实践中，我主要通过课堂教学、主题教育和社会实践等策略开展学生法制教育，经过几年的实践与探索，逐步形成了适应自身特点、促进学生发展的法制教育策略和模式。

（一）与课堂教学相结合，立足于法律知识的蓄养和渗透

现行的思想品德课教材中有许多法律的内容，如《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，内容齐全，案例充足，思想品德课就自然成为法制教育的主阵地。而传统的说教式的教学学生普遍不感兴趣，甚至十分反感，学生积极性不高。因此在课堂教学中，如何激发学生对法律知识的兴趣，使学生系统掌握法律理论知识，提高遵纪守法的意识，就成为思想政治课教师对学生进行法制教育首先必须解决的重大课题。

实践中，我采用“案例教学法”，设计“模拟法庭”，观看“今日说法”、“道德观察”等电视节目，这样可以收到良好的效果。如，在讲“维护祖国的安全、荣誉和利益”一课时，作为公民应该对祖国的安全负有什么责任，应该怎样维护祖国的荣誉和利益？初中生认识有些模糊。为此我选择了“圣火维纳斯——金晶（用身体保护奥运圣火的残疾女孩）”事迹作为案例，在导入过程中，用多媒体播放一段视频，大大强化了视觉效果，调动了学生情感因素，激发起学生爱国主义热情。同时，设计讨论话题：“金晶事迹表现了一个公民哪些神圣义务”“你应怎样向金晶学习”等，引导学生展开讨论，通过对案例材料的讨论，既能使学生明白维护祖国安全、荣誉和利益是公民崇高的义务，又可引起学生的学习兴趣，启发学生的创造性思维。

又如，在讲述“依法保护消费者合法权益”这一节时，我将课堂设计成“模拟法庭”，选举营业员、商场保安员、营业部经理、记者、消协负责人、仲裁机关负责人、法庭审判长、书记员等各一名。通过模拟训练将教材中“为什么要保护消费者的合法权益？消费者享有哪些权利？当消费者权益受到侵害时应该怎么办？”等问题迎刃而解了，教学效果比较好。这样在学生模拟的基础上，明白了作为消费者应该享有的权益，同时应该学会用法律的武器来维护自己的合法权益。

（二）与课外活动相结合，着眼于学生法制意识的培育

除了课堂教学之外，我比较重视课外的法制教育，每逢组织重大活动，或外出参观活动，都要向学生进行集中教育，要求学生遵守相关的法律、法规，遵守社会公德。课外的教育和课堂教学相互补充，使学生能经常性地处在一种宣传法制的氛围之中。

在这基础上，每学期我们都应聘请一些专家或专职工作人员给学生开讲座、作报告。如聘请市法院的法官作法制教育专题讲座，请交警同志作交通法规专题报告等等。他们的报告有许多实际的案例，不但内容丰富，警示性强，而且可行性、说服力也较强，这样能给学生较强的震撼力，对学生今后的人生道路有较大的帮助。

同时，我又认为将法制教育与心理健康教育结合起来，会收到事半功倍的效果。在此，我自己利用学校闲置房间设计了一个心理咨询室，既当思想教育老师又当心理老师。心理咨询室创办起来以后，每天都有同学前来与老师谈心，有时用书信形式进行交流。我在与学生交流时，经常向他们传授关于法律法规的知识。特别是有些学生有违法的想法或行为，我就借助法律知识对他们进行疏导。由于这样的教育活动是在与个别学生交流中进行，对症下药，比较容易为学生所接受。“随风潜入夜，润物细无声”。在一对一的心灵交流中，老师将法律知识悄悄地渗透到学生心中，收到良好的效果。

（三）与主题教育相结合，根植于法制教育氛围营造和能力提升

在教育教学过程中，我对学生法制教育氛围营造和能力提升常抓不懈。思想品德课、校班会课、升旗仪式等，都被当做法制教育不可或缺的阵地，使学生自始至终都处于法制教育的氛围之中。

除了经常性的教育之外，我还充分利用节日、活动日、教育日等对学生进行法制教育。如三月的“安全教育月”，“青少年维权专题行动月”;八月的“国防教育专题月” ;九月的“行为规范养成教育巩固月” ;十二月的“国家宪法日”、“法制宣传教育月”等。每学期放假前夕，都要对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良风气的诱惑或影响，极力避免5+2=0不良效果的出现。