走进奥运

走进奥运（精选8篇）

走进奥运 篇1

教学理念：《基础教育课程改革纲要（草案）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”在活动中培养学生听说读写，重在结合生活实践提高语文素养。综合性学习作为语文课程改革的新内容，反映了我国改革开放以来语文课程的进步，与世界性母语教育课程发展趋势有着许多相同点。

教学背景：第30届奥运会于北京时间2012年7月28日下午四时将在英国伦敦隆重开幕了。这又是一次全世界人们共享的体育盛会，更是人类追求奥林匹克精神的一次盛会。四年的历练与磨砺，为的是向自己、向世界交一份满意的答卷。人类追求真善美的精神会激发一代代人为工作、为生活、为未来而不断进取。奥林匹克精神将在教学中不断的渗透在学生情感价值观的熏陶中，对今天的孩子道德情感培养将起到积极的推动作用，甚至影响到学生的一生发展。

学情分析： “走进奥运”这一主题对中学生而言不会陌生，2008年北京举办的第29届奥运会已是家喻户晓，对奥运会的相关知识已有所了解，作为中国人为成功举办全人类的体育盛会感到无比自豪。“走进奥运”，为中国健儿呐喊助威，为人类的拼搏进取而激情飞扬。这一主题学生会很感兴趣，在学习中会主动积极参与其中，听说读写的综合素养将会不断提升。

教学方法：自主、合作、小组探究式

教学活动目标：

1、学习利用报刊、电视及互联网获取资料的方法。2走进奥运，初步了解奥运会相关知识，培养学生的科学探究精神和人文精神。3能用科学准确的语言条理清楚地介绍奥运盛况。﹙4）、奥运精神渗透在语文学科教学中，培养学生积极向上、为国争光的高尚情操。教学流程：

1、活动安排：明确活动内容及责任：每个班分为六个小组，每组八个人，班内推选两名计时员、一名记分员，老师为裁判员，课代表为主持人。本次活动设必答题、抢答题、合作题三种题型，内容包括：奥运知识问答、中国体育与现代奥林匹克运动，谈谈奥运精神。

2、学生准备：（1）、运用多种媒体手段，搜集并整理有关奥运会的知识，小组内交流；（2）选一项你最喜爱的体育项目，结合它的特点，说说你喜爱的理由。（3）奥运会上你最崇拜的人是谁，与你所学或所读的作品中哪些人物有相同之处？（4）结合你对奥运会的相关收看，谈谈你将在今后的学习中怎样发扬奥运精神？、3、课时安排：2课时

4、导入课题：播放刘欢、布莱曼合唱的《我和你》“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。”导入“走进奥运”这一课题。

5、活动过程，突出学生自主、竞争、合作的意识。

活动一：奥运知识必答题，共计48个题，每组的成员抽签定回答次序，答对得一分，错不得分，记分员做好得分统计，共计48分。（幻灯片）

1.古代奥林匹克运动会每4年在古希腊的（）地区举办一次，共举办了293届，历时1170年。

A、奥林匹亚 B、雅典 C、斯巴达 D、以佛所

2.1992年7月21日，国际奥委会在巴塞罗那召开第99次全会，决定以（）为榜样，向国际社会呼吁在奥运会期间实行“奥林匹克神圣休战”。

A、罗马 B、埃及 C、古希腊 D、巴塞罗那

3.赛跑是奥林匹克竞技会设置最早、普及最广泛的项目，其中（）是1—13届古代奥运会唯一的比赛项目。A、长跑 B、短跑 C、武装赛跑 D、中跑

4.被誉为“现代奥林匹克之父”的教育家是法国人（）。A、基拉宁 B、萨马兰奇 C、皮埃尔〃德〃顾拜旦 D、罗格 5.1896年4月5日，首届现代奥运会在（）举行。A、雅典 B、巴黎 C、伦敦 D、罗马

6.《奥林匹克宪章》指出：奥林匹克精神就是（）。

A、相互理解、友谊、团结和公平对待 B、相互支持、帮助、团结和公平对待 C、相互团结、理解、友谊和平等对待 D、相互团结、友谊、理解和平等对待

7.（）是国际奥委会制定的关于奥林匹克运动的最高法律文件。A、《奥林匹克条例》 B、《奥林匹克规章》 C、《奥林匹克章程》 D、《奥林匹克宪章》 8.奥林匹克大家庭是对所有参与奥林匹克运动的组织和个人的统称，包括国际奥委会、（）、国际单项体育联合会、夏季奥运会和冬季奥运会组委会以及参与奥林匹克运动的运动员、教练员、官员、奥运会赞助商等。

A、各国体育领导机构 B、各国政府 C、国家（地区）奥委会 D、各国运动员

9.1934年，国际奥委会决定，在奥运会期间，从开幕到闭幕，主会场要燃烧象征光明、友谊、团结的奥林匹克圣火，火种必须从（）采集，以（）的形式传到奥运会主办城市。

A、雅典，火炬接力 B、举办国首都，航运 C、主办城市，长跑 D、奥林匹亚，火炬接力

10.残疾人奥运会开始于1960年。国际奥委会规定，夏季奥运会和（）必须在同一城市举行。2008年北京奥运会之后约（），按规定举办残奥会。

A、世界杯足球赛，1个月 B、冬奥会，1周 C、夏季残奥会，10天 D、冬季残奥会，5天

11.夏季残奥会比赛共分（）大项。在观看某些盲人比赛过程中，只有在裁判员（）后，才可以为运动员鼓掌，否则会干扰运动员听清指引他们的声音。

A、19，鸣哨停球 B、20，举手叫停 C、17，鼓掌示意 D、28，走出赛场

12.冬季奥运会开始于（）年，国际奥委会规定，在举办夏季奥运会的（）举办冬奥会。

A、1920，第二年 B、1930，同一年 C、1924，同一年 D、1934，第二年

13.夏季奥运会共设（）个运动大项。A、28 B、30 C、35 D、33 14.奥运会田径比赛由田赛、径赛、公路跑、竞走和越野跑组成，共设（）枚金牌。

A、45 B、49 C、46 D、50 15.奥运会羽毛球比赛中，双打和男子单打先得（）分的一方胜一局，女子单打先得11分的一方胜一局，采用（）制。

A、11，五局三胜 B、15，三局两胜 C、15，五局两胜 D、11，四局三胜

16.奥运会篮球比赛每队出场（）名队员；比赛由（）节组成；每节时间为（）分钟。

A、5，4，10 B、5，2，12 C、6，4，10 D、8，2，12 17.奥运会击剑项目采用的比赛用剑为花剑、重剑和（）三种。在初赛阶段，以在4分钟内首先击中对手有效部位（）次者为胜。A、长剑，4 B、佩剑，5 C、长剑，6 D、佩剑，7 18.奥运会竞技体操团体赛每队6名运动员参赛，以前（）名的成绩相加判定名次，得分多者名次列前。A、3 B、4 C、5 D、6 19.奥运会男女柔道比赛按体重各分为8个级别，男子比赛时间为（）分钟，女子比赛时间为（）分钟。A、5，3 B、5，4 C、4，3 D、4，5 20.奥运会乒乓球比赛采用（）单败淘汰制，每局比赛打满（）分。观看乒乓球比赛时，照相的（）会干扰运动员的视野，运动员发球时不合时宜的高喊可能造成运动员技术动作的失误。

A、五局三胜，21，拍照声 B、七局四胜，11，闪光灯 C、三局两胜，15，闪光灯 D、九局五胜，11，拍照声

21.奥运会铁人三项比赛中各项距离分别为：游泳（）公里，自行车（）公里，长跑（）公里，最终以完成比赛的时间判定名次。A、1.5，20，10 B、2，10，20 C、1，30，10 D、1.5，40，10 22.奥运会排球比赛分为排球、（）两个项目，每场比赛共分为（）局。

A、手球，4 B、沙滩排球，3 C、沙滩排球，5 D、手球，6 23.奥林匹克五环标志的五环颜色是（）。五环标志象征（），强调所有参赛运动员应该以公正、坦荡的精神在赛场上相见。

A、黄、蓝、黑、绿、红。世界和平B、绿、蓝、黄、黑、红。奥运会连续举办 C、黑、蓝、黄、绿、红。轮流举办奥运会 D、蓝、黄、黑、绿、红。五大洲的团结 24.奥林匹克格言的内容是（）。

A、手拉手，心连心 B、更快、更高、更强 C、更高、更快、更强 D、重在参与，永不言败

25.2008年第29届北京奥运会会徽名为（）。A、中国印 B、中国印〃舞动的北京 C、舞动的北京 D、人文奥运

26.奥运乒乓史上唯一蝉联两届冠军的运动员，又是世界乒乓史上唯一的奥运会4枚金牌获得者的中国运动员是（）。A、王楠 B、邓亚萍 C、刘国梁 D、蔡振华

27.中国女排发扬（）的精神，20世纪80年代连续获得世界冠军五连冠。（）年再次获得雅典奥运会冠军。

A、团结，1983 B、拼搏，1985 C、永不言败，1982 D、团结、拼搏、永不言败，2004 28.（）年，当时的中华全国体育协进会被国际奥委会承认为中国奥林匹克委员会。中国正式参加奥运会的历史由此开始。A、1949 B、1931 C、1979 D、1919 29.1932年第一个代表中国正式参加奥运会比赛的是短跑运动员（）。

A、李梦华 B、杨传广 C、刘长春 D、纪政

30.新中国首次参加的奥运会是（）年在芬兰赫尔辛基举行的第（）届奥运会。

A、1952，15 B、1964，18 C、1980，22 D、1948，14 31.（）年8月，为了维护中国领土的统一和完整，中国奥委会宣布断绝与国际奥委会的关系。

A、1956 B、1957 C、1958 D、1959 32.（）年11月，国际奥运会全体委员以通讯表决方式投票，通过了有关中华人民共和国在国际奥委会合法席位的决议。A、1980 B、1971 C、1979 D、1983 33.在第23届夏季奥运会上，中国运动员（）夺得本届奥运会首枚金牌，打破了中国奥运会金牌“零”的纪录。A、王义夫 B、许海峰 C、李宁 D、栾菊杰 34.中国第一位奥运会女冠军是射击运动员（）。A、吴小旋 B、王军霞 C、纪政 D、栾菊杰

35.在第（）届悉尼奥运会上，中国体育代表团共夺得金牌（）枚，银牌16枚，铜牌15枚，首次进入金牌榜和奖牌榜前三名。A、26，28 B、25，26 C、28，30 D、27，28 36.在（）奥运会上，金牌数和奖牌总数两项指标，创中国自参加奥运会以来单届最高纪录。

A、第25届巴塞罗那 B、第23届洛杉矶 C、第28届雅典 D、第27届悉尼

37.在28届奥运会上，男子（）刘翔在决赛中，不仅平了已保持11年之久的世界纪录，还打破了奥运会纪录，为中国夺取了第一个田径男子项目的奥运会冠军，还成为第一位获得奥运会田径男子短跑项目冠军的亚洲人和黄种人

A、5000米长跑选手 B、10000米长跑选手 C、110米跨栏选手 D、短跑选手

38.（）年7月13日，时任国际奥委会主席的萨马兰奇在（）宣布中国北京为第29届奥运会举办城市。A、2001，莫斯科 B、2000，悉尼 C、2003，亚特兰大 D、2004，雅典

39.（）日，北京市市长、北京奥组委执行主席王岐山在雅典奥运会闭幕式上接过奥林匹克旗，从这一刻起，奥运会进入了北京周期。A、2003年7月29 B、2003年8月29 C、2004年8月28 D、2004年8月29 40.2005年1月14日，中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇同志在北京奥组委第二次全体会议上强调，要把2008年北京奥运会办成一届（）的奥运会。

A、高水平、有特色 B、高科技、高水平C、有特色、高水平D、历届最出色

41.北京奥运会的特色应该是“（）、时代风貌、大众参与”。A、人文奥运 B、礼仪奥运 C、文化奥运 D、中国风格、人文风采

42.为实现绿色奥运理念，北京市制定了（），全面推进城市环境建设工作，创造与北京奥运会相匹配的整洁、优美、和谐、有序的城市环境。（）年城市环境治理进入“倒排期”。

A、《北京市城市环境建设规划》，2005 B、《人文奥运行动计划实施意见》，2004 C、《北京市市容环境卫生管理条例》，2003 D、《北京市实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》，2005 43.2007年，北京市（）的公交车、70%的出租车将使用清洁能源或达到欧Ш尾气排放标准。A、90% B、70% C、60% D、85% 44.（）是北京奥运的灵魂。人文奥运是文化的奥运，以人为本的奥运，是实现和谐的奥运，是“更快、更高、更强”与“（）”的有机统一。

A、绿色奥运，团结、和谐、和睦 B、科技奥运，和谐、和睦、友好 C、数字奥运，和谐、友谊、和平D、人文奥运，和谐、和睦、和平

45.实施人文奥运的四大工程是：市民素质提升工程、文化建设推进工程、城市景观营造工程和（）。

A、社会动员志愿培训工程 B、群众体育运动工程 C、历史文化保护工程 D、全民外语培训工程

46.北京建城的历史已有（）多年，辽、金、元、明、清5个王朝都在此建都。

A、800 B、1000 C、2000 D、3000 47.北京的周口店北京人遗址、长城、北京故宫、颐和园、天坛和（）被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。一个城市有6处世界文化遗产地，在世界其他城市中是罕见的。

A、明十三陵 B、通州古运河 C、潭柘寺 D、圆明园

48.北京在每年“6.23”（）至“7.13”北京申奥成功纪念日期间，都要围绕一个活动主题组织国际性的大型群众性体育健身活动。A、国际奥林匹克日 B、国际健身日 C、国际体育日 D、中国奥林匹克日 活动二：奥运知识抢答题。以小组为单位，即时抢答，答对一道题得二分，打错一道题扣二分。（共计40分）幻灯片展示

1.中国第一次参加奥运会是在_______。

a.1932年洛杉矶奥运会

b.1984年洛杉矶奥运会 c.1936年柏林奥运会

2.走进奥运会赛场的第一个中国运动员是_______。a.张伯苓

b.符保卢

c.刘长春 3.新中国第一次参加的奥运会是_______。

a.1952年赫尔辛基奥运会

b.1984年洛杉矶奥运会 c.1980年莫斯科奥运会

4.1952年6月10日,毛泽东主席为新中国体育题词。a.“友谊第一,比赛第二” b.“好好学习,天天向上” c.“发展体育运动,增强人民体质” 5._______年,国际奥委会恢复了中国奥委会在国际奥委会中的合法地位。

a.1979 b.1976 c.1958 6.中国第一块奥运会金牌获得者是_______。a.邓亚萍

b.许海峰

c.王军霞

7.中国第一块冬奥会金牌获得者是_______。a.杨扬

b.叶乔波

c.陈露

8.在2000年悉尼奥运会上,中国体育代表团获得前所未有的好成绩,共获得_______枚金牌。a.18 b.28 c.32 9.中国获得奥运会金牌最多的选手是_______。

a.伏明霞、邓亚萍 b.邓亚萍、李宁

c.李宁、伏明霞 10.在一届奥运会上获得金牌最多的中国选手是_______。a.伏明霞

b.李宁

c.李小双

11.中国首个获得奥运会金牌的团体项目是_______。a.女子排球 b.男子团体体操

c.女子足球 12.中国于________年首次参加了冬季奥运会。a.1976 b.1984 c.1980 13.________年4月6日,中国奥委会和北京市市长刘淇一行赴国际奥委会总部,递交了北京承办2008年奥运会的申请书。a.1998 b.1999 c.2000

14、北京申办2008年奥运会的申办口号为“________”。a.新北京,新奥运

b.申奥有我 c.以发展助奥运,以奥运促发展 15、2008年奥运会申办候选城市包括:北京、巴黎、多伦多、大阪和________。

a.莫斯科

b.伊斯坦布尔

c.罗马

16.2001年_______,北京获得2008年奥运会举办权。a.6月15日

b.7月13日

c.8月19日 17.北京申奥成功后当天的庆祝晚会会场在_______。a.天安门广场

b.中华世纪坛

c.工人体育场 18.2001年7月,赴莫斯科出席国际奥委会第112次全会的北京申奥代表团团长是_______。a.刘淇

b.袁伟民

c.李岚清 19.北京奥组委成立于_______。

a.2001年7月13日

b.2001年12月13日 c.2002年1月1日

20.国际奥委会执委会充分考虑到北京的气候原因,决定2008年奥运会的举办日期将比原定日期推迟两周,改在_______举行。a.7月23日至8月9日

b.8月8日至24日

c.8月24日至9月10日

活动三：走进奥运，今天我当主持人。用流畅准确的语言介绍你熟知的奥运盛况或者感人瞬间，评选最佳播报主持人。（时间不超过5分钟）

活动四：大家都来写：根据句式写话

1我最喜爱的奥运明星是————，他（她）极像我们所学的文学作品中的——-——，从他们身上我将努力学习—————————精神。

2走进奥运，我深深体会到——————————（结合举办奥运的城市的风土人情、文化底蕴、安全保障、志愿者服务、赛场精彩感人一瞬间等）

活动五：我的收获。学生将本节课的点滴收获整理在积累卡上，组内交流点评。活动六：统计得分，表彰奖励。活动七：活动总结，在反思中共成长。

学生根据本节课自己和同学的表现，评选“今日班级明星”，进行奖励。小组长就本节课的活动过程，提出合理化的改进建议，写下自己的收获及心得。课下并以“这堂课真——”为题作文。语文综合实践活动课，既提高了学生学习语文的兴趣，同时也培养了学生的科学探究精神和人文精神以及听说写能力，激起了学生为祖国争光的责任感。望着学生满眼的自信与激情，我的心底有种说不出的幸福，语文课不仅是工具性的，更是人文性的，语文综合实践课就是语文人文性与工具性的有效统一，在教学中切不可小觑这种课型。此外以竞技的形式开展课堂教学，可让我们的学生在精气神上找回自我。课堂是师生互动，教学相长，实现双赢的地方，老师在每堂课上不仅靠知识授课，更重要的是凭智慧教学。让学生发自内心的喜欢语文课，喜欢你这个语文老师。茫茫学海中唯有浪遏飞舟的弄潮儿才是时代的主宰者，我们做教师的任重而道远。

我常常想，我们山区的学生潜力是巨大的，只要我们语文教师本着从学生的实际及兴趣出发，精心组织，认真指导，一定能把初中语文综合实践活动搞得多姿多彩！

走进奥运 篇2

一、更高、更快、更强

在5年来的体育教学改革实验过程中, 出现了这样或那样的错误, 如“一味迁就学生兴趣”、“淡化运动技术”、“轻视规范教学”、“无劣评定评价”、“不考虑运动负荷”等现象, 过分强调体育的玩具功能, 显示出体育教学改革初衷不协调[1]。在新一轮教改中, 引进奥林匹克竞技精神, 倡导更高、更快、更强, 将这一西方文化理念以发展的模式教育我国青少年学生。在科学监控运动负荷的前提下, 精炼运动技术, 形成运动技能皆培养运动习惯, 使学生勇于竞争, 超越自我, 形成积极进取、勇攀高峰的体育课堂氛围。正如鲁迅先生所言:“多有不自满的人的种族, 永远前进, 永远有希望。”这对全面落实素质教育具有不可忽视的现实意义。

二、“和”文化

“和”是中国文化的核心和内涵, 也是中国文化的首要价值, 中国的“和”思想体现在各个层面, 比如国画中的色彩和谐, 生活中我们提倡家和万事兴, 在国际事务中, 我们一贯主张和平共处等[2]。中华文明之所以傲立世界五千载而绵延不绝的原因之一就在于这一“和”字。因而我们可以说“和”思想是中国人五千年未变的价值观和世界观。将这一文化精髓作为一种课程资源引入中小学体育课堂, 必将为我国90后一代青少年的健康成长提供文化营养。

1. 价值观的培养

中华文化是“以和为贵”作为价值目标的。“和”是不同事物相互依存, 彼此吸收营养以生衍、以发展的规律。由于是以“和则两利”作为自己的文化理念, 所以中华民族才在自己发展的同时关注着他人的发展, 才在自己幸福的同时关注着他人的幸福, 因此才能在上下五千年间生生不息。如果我们的体育教育工作者能够引导青少年学生读懂“和谐奥运”的这一文化内涵, 那么, “和则相生”, 使不同家庭背景、不同身体素质的学生在参与运动中, 在谋求自我体质提高的同时, 关注他人的进步, 相互促进, 共同发展。体育不仅具有竞技功能, 新世纪体育的健身功能显得更为重要, 营造一种我运动我健康, 一起运动共同健康的和谐体育课堂氛围, 这就是“中庸”所说的“万物并育而不相害, 道并行而不相悖”, 这样的体育教育才更有发展前途, 这样培养出的人才才更具亲和力、感染力和凝聚力。

2. 世界观的形成

中国将“和”作为自己的世界观, 主张“和实生物”。中国的世界观主张多元的事物融合, 不是主张单一的东西去产生世间万物。从而可以看出, 中国的思想具有包容性、宽容性、开放性, 而不主张独断。中国的思想主张“和”, 从北京奥运开幕式中可以体会到一种精神:“有朋自远方来, 不亦乐乎”, 志愿者们哼着“来吧!朋友, 伸出你的手, 心连心, 永远一家人”的曲调, 展开双臂笑迎五洲四海的宾朋, 展示出中华民族一种“四海之内皆兄弟, 君子何患无兄弟也”的天下情怀。一个君子之德的修养, 一个天下皆友的境界, 彰显出中华民族世界主义的民族主义文化境界。再来看看姚明作为中国的旗手领着抗震救灾小英雄出场, 我国观众对来自各大洲运动员的热烈欢迎, 都是要实现“爱”这个梦想, 就是和平、合作、和达的爱。只有人类是相爱的, 才能更好地理解别人, 认识自己。如何将这种和达、和爱的文化气度、文化境界以及文化底蕴传承给我们青少年一代, 是国人的责任, 更是教育工作者的使命。体育教育不仅是狭义的身体教育, 思想教育一直是教育的首要任务, 整合奥运文化遗产, 使其走进中小学体育课堂, 贯穿到体育教育的过程中, 在发展中小学生体适能的同时, 融入民族的世界观教育, 促成我们后代身心健康的和谐统一。

三、成功与失败

经过16天激烈的争夺, 第29届奥运会成功地落下帷幕, 302块金牌各有归属, 中国队也首次超越美国队在金牌榜上傲视群雄。这16天见证了一个又一个冠军的诞生, 见证了一个又一个奇迹的出现。水立方里美国人菲尔普斯独揽八金缔造亘古奇迹, 神奇鸟巢更是诞生了博尔特这样一位连破100米、200米和4×100米接力三项世界纪录的神人。同时, 在这16天里也有一些人和事迹让我们感动, 他们可能不是冠军, 他们也没有金牌, 但他们的故事也将和神奇的菲尔普斯与博尔特一样, 写进奥运会的历史中。首先让我们记住一位伟大的母亲, 代表德国出战的33岁哈萨克斯坦体操老将丘索维金娜, 她像其他许多女子体操运动员一样, 十几岁参加比赛, 二十几岁选择退役、结婚、生子。然而不幸突然降临到她的头上:她的儿子在出生后不久被查出患有白血病, 这是在治疗上需要花相当多金钱的疾病。为此已经退役六年的丘索维金娜选择了复出, 四处参加比赛挣钱为自己的儿子治病。过去几年里, 国际上大小的体操赛事都可以见到她的身影。为了给儿子一个更好的治疗环境, 丘索维金娜移居德国并转换国籍代表德国队参加国际比赛。体操世界杯、世锦赛以及奥运会的赛场上, 人们又看到了这位老将拼杀的身影, 2008北京奥运会上, 丘索维金娜再次出场, 令人惊讶的是这位今年已经33岁的老将在跳马比赛中摘得一枚银牌, 这也是德国女子体操选手在本届奥运会上唯一的收获。33岁的丘索维金娜不仅故事感人, 运动水平也丝毫不比那些年轻的小姑娘们差, 在登上领奖台上的那一刻, 获得了现场观众的热烈掌声。她不是金牌的获得者, 但她是一位成功的运动员, 更是一位伟大的母亲, 她在奥运史上谱写了人类真爱的一笔。让我们再来看看我国射击选手杜丽, 在痛失奥运首金后, 她调整状态, 顶住压力, 在接下来的比赛中, 最终为祖国赢得了一枚金灿灿的奖牌。一届奥运会, 短短16天, 杜丽经受了失败的考验, 收获了成功的喜悦。在本届奥运会上还有数不尽的英雄, 我们为北岛康介喝彩, 为古亮子叫好, 为宾德拉欢呼, 也为埃蒙斯扼腕。奥运比赛场上, 英雄从来不仅仅是“胜利者”, 在百年奥林匹克历程中, 长留在人们脑海中的英雄, 不仅仅是登上领奖台的选手, 因为参与比比赛更重要。奥林匹克是集体的狂欢, 更是个人的舞蹈, 是灵魂的绝唱。每一个奥林匹克运动员都是英雄, 都能唱出自己的旋律。我们青少年的成长之路何尝不是经历着无数的成功与失败的历练, 犹如棵棵树苗在风雨中积累着岁月的年轮。失败是教训, 是为成功的积淀。成功是经验, 是无数次失败的量变。十年树木, 百年树人。百年奥运成功与失败的鲜活实例, 可作为教育资源, 培养我国90后莘莘学子不屈不挠、勇往直前的正确人生观念。

虽然轰轰烈烈的第29届北京奥运会结束了, 然而它为中国乃至世界留下的一笔不可多得的宝贵遗产, 将伴随人类踏上和爱、和美、和达的和谐旅程。我们应将这些不可或缺的文化遗产传承给子孙后代, 让奥运圣火照亮我们90后学子成长的奋斗历程。

参考文献

[1]毛振明, 赖天德, 陈雁飞等.关于完善《体育 (与健康) 课程标准》的建议 (上) .体育学刊, 2007 (3) :1～4.

走进奥运的记忆 篇3

钻进“海浪”的肚子里,才发现,里面别有洞天。开阔而敞亮的大厅被一堵奥运主题的大理石壁一分为二,入口的一侧摆放着奥帆赛各级别赛船的实物;内侧则是几乎占满整个地面空间的大型全景沙盘,站在沙盘前,整个浮山湾便可尽收眼底。山、海、城、帆的巧妙结合更完美地凸显了“帆船之都”。令人意想不到的是,巨大沙盘上的众多小帆船可以通过沙盘外围的6台触摸一体机进行操控,随时上演一场激烈的“帆船赛”。

奥运给青岛带来了很多变化和发展,也给青岛烙下了深深的奥运痕迹,青岛对奥运的种种情节,在奥帆博物馆的二层有了最形象的说明。从大厅一侧的弧形楼梯拾级而上,迎面的一段U形长廊将人带入了奥运的时空隧道。“世纪脚步”用丰富的珍贵历史图片分别讲述着1896年和1900年以来,现代奥林匹克运动及帆船运动的发展历程;“百年寻梦”则图文并茂地讲述着中国与奥林匹克的历史渊源;“激情时光”将曾经的申奥与迎奥的岁月再现在世人面前;全面反映了北京奥林匹克运动会的“相约北京”和纪念青岛奥林匹克帆船赛的“扬帆青岛”则用大量实物、模型、图片和文字记录着2008年的盛会;“美好的心灵”记录着残奥会和残奥帆赛的点滴瞬间;“新的启航”则标志着青岛的明天会更加美好……

二楼的展厅中,收藏着众多具有价值的奥运纪念品,从与奥运有关的奖杯、证书,到门票、车牌、工作证,到帆船比赛时使用的信号旗、浮标等工具,再到奥运、奥帆赛号外,奥帆赛各级别赛船模型乃至北京奥运会开闭幕的创意方案、北京奥运会开闭幕式的运动员运行方案等在内各类重要文献资料等等,都分门别类地收藏在此,让观者大呼过瘾。还记得北京奥运会开幕式上2000人组成的两个巨大方阵在鸟巢中央整齐划一地“击缶而歌”的场景吗?如今,奥帆博物馆里就有当时演员使用的实物“缶”,与“缶”一起展出的,还有同是北京奥运会开幕式上使用过的巨型“印刷活字”,这些奥运会开幕式的道具实物就摆放在“北京奥运会精品展”中,而篆刻着奥运比赛项目的整套印章也在其中。

青岛奥帆博物馆的“宝贝”,可不只这些。中共青岛市委副书记、市长夏耕刚刚获得的皮埃尔·顾拜旦奖的奖章也在此展出;2008年奥运会帆板冠军殷剑夺金时的帆板被永久收藏在这里;青岛姑娘张娟娟为青岛赢得了第一枚奥运金牌,奥帆博物馆里收藏着她参加奥运会时穿着的运动服,连同弓、箭等“夺金兵器”;青岛姑娘周雅菲在北京奥运会上女子游泳项目上获得了不俗的成绩,这里展出了周雅菲使用过的泳衣、泳镜、泳帽和一只用了很久的乒乓球拍。

青岛是中国的帆船之都,奥帆博物馆里自然少不了帆船之都的“见证”。在二楼展厅的一角,有一间环幕放映室,9台投影机从不同角度同时运转,以360°的视野放映帆船之都的形象影片,这部时长近6分钟的宣传片,是一支四五十人的工作团队耗时近两个月完成的;环幕放映室外不远处,一只硕大的地球仪吸引了众人的目光。与普通的地球仪不同,这只直径1.8米的磁悬浮地球仪始终悬在半空中,在它的表面上,闪着红色光芒的地方代表着青岛的友好城市,一个个细小红点连成一条线,几乎跨越了整个“地球”,这就是“帆船之都”和她的友好城市们。

奥帆博物馆,让我们再次回到了奥运的记忆里。我们相信,无论再过多少年,只要走进了这里,我们就能走近奥运,对于奥运的记忆就会变得更加鲜活。

With nostalgia for the 2008 Beijing Olympic Games and the Qingdao Olympic Regatta, we entered Qingdao Olympic Sailing Center-the venue for the 2008 Qingdao Olympic Regatta. From far away, we saw a dynamic building looking like a wave rushing to the seashore standing between the sea and the sky. That is Qingdao Olympic Sailing Museum, which hosts a collection of all Qingdao's memories of the 2008 Olympic Games.

The Olympic Sailing Museum has a collection of all the trophy cups, certificates, entrance tickets, vehicle plates, and working identification cards concerning the Olympic Games, the signal flags and floating buoys used for sailing competitions, models of the various levels of sailing boats in the Olympic sailing competitions, the creative projects of the opening and closing ceremonies of the Beijing Olympic Games, the operation projects of the athletes at the opening and closing ceremony of the Beijing Olympics, the props used by the opening ceremony performances of the Beijing Olympic Games, rare souvenirs of such Olympic medalists from Qingdao as Zhang Juanjuan and Zhou Yafei and many other articles that witnessed the growth of the Sailing City.

走进奥运 篇4

双碓中学 冯海燕

活动目标

（一）、知识和能力目标

1、能通过报刊、广播电视、网络查找和运用资料，了解有关奥运的知识。

2、能在教师指导下初步自主策划、组织、协调和实施学习过程。

（二）、过程和方法目标

在教师指导下自主设计和组织活动，合作、探索学习，了解奥运赛事，学习奥运精神。

（三）、情感态度和价值观目标

学习“更高、更快、更强”的奥运精神，受到爱体育、爱祖国、勇于超越的教育

活动准备

学生准备：查找搜集有关于奥运的资料

教师准备：搜集图片、音频文件，制作课件

教学过程

一、激情导入看奥运

有一种画面，历史永远定格在那一瞬间。有一种声音，激励人们永远向前。有一种精神，将不断超越自我，勇于挑战人类极限。同学们，今天是八一建军节，第三十界奥运会于北京时间2012年7月28日在英国伦敦拉开帷幕，奥运健儿已经进行了为期五天的角逐，同学们你们关注奥运会了吗？

二、奥运赛事我关注

2012年伦敦奥运会共设26个大项，总计300个小项比赛。每个项目都有它的特点，都有它令人发狂的一面，今天有什么需要我们关注的呢？（合作交流）

生自由回答：游泳女子200米个人混合泳决赛我们获得了金牌。今天晚上将要比赛的项目有跳水男子双人3米跳板决赛；乒乓球女子单打奖牌赛；射击女子25米手枪决赛。

生答：其中乒乓球女子单打奖牌已经收入囊中了。

三、奥运意义我知道

同学们说的非常好，说明同学们确实关注了我们的奥运会，那全世界人们为什么会如此看重奥运会呢？

生自由答：奥运会是人类历史上规模最大的盛会，是人类追求和平、友谊、进步的重大盛会。

生自由答：奥运会是世界第一体育盛会，它象征着公平公正公开，象征着和平、友进步，他的紧张，他的壮观气势牵动着全世界普通百姓到国家元首的心。

四、奥运冠军我骄傲

这几天我们涌现了哪些奥运冠军呢？请同学们跟我一起看一组图片，你能说出他们的名字吗?(大屏幕展示图片，并随学生回答出示奥运冠军名字)

生自由回答：吴敏霞、何姿，获得女子双人3米跳板冠军； 竞技体操男子团体冠军 林清峰在男子69公斤举重比赛中夺得金牌。

生自由答：叶诗文，女子400米个人混合泳冠军(打破世界纪录)，并在女子200米个人混合泳比赛中再破记录，取得个人第二金。孙杨，也在男子400米自由泳决赛中获得冠军(打破奥运纪录)生自由答：北京时间8月1日凌晨，在2012伦敦奥运会击剑赛男子花剑个人赛决赛中，我国选手雷声15-13战胜了埃及剑客阿莱尔丁-阿波尔卡西姆获得冠军，雷声在男子花样个人比赛中夺得金牌，拿到了中国男子花剑历史上的第一枚奥运金牌。这个金色的瞬间将永远载入史册，这是我们中国的骄傲。

生自由答：至现在为止，我国奥运健儿已获得13枚金牌，列金牌榜首。

五、奥运精神我感动

同学们说的太精彩了，在这么短的时间里同学们能搜集到这么多资料，你们真了不起，他们不仅感动着中国，也感动着全世界。那我们从这些奥运健儿身上学到哪些可贵的精神品质呢？

（同学们自由交流，互相研讨）

自由回答：顽强拼搏，坚持不懈，团结协作。

生答：运动健儿沉着、自信、顽强、从不轻言放弃的精神在带给我们骄傲和自豪的同时，也一次次震憾着我们的心灵，让我们更加理性地思考和面对自己。

有一种精神永远让人感动，有一种精神永远不会褪色，那就是奥林匹克精神。更高、更快、更强-----不断超越自我，勇于挑战人类极限，这就是奥运精神，在它的鼓舞下，中国健儿顽强拼搏，让五星红旗一次次在伦敦上空升起，让中华人民共和国国歌一次次在伦敦上空飘荡，让我们一起再次重温那激动人心的时刻。（学生齐唱国歌）

六、奥运感想我抒写

请同学们课下写一篇有关于“奥运”的话题作文。

奥运，奥运！作文 篇5

但是，一个巨大的问题随之而来，就是节能减排，保护环境的问题。对此，中国人民与世界人民一起提出了“绿色奥运”的倡仪，开展了“每月少开一天车”、“单日单号车，双日双号车”、“超市不准起供免费塑料袋”等活动，为绿色奥运作出了一份贡献，也表明了中国人民对环保的重视。

在出去玩时，我们要少坐汽车，多骑自行车，因为汽车的尾气会污染环境，而自行车方便、省力、省时，是理想的代步工具。在超市购物时，我们可以带一个布袋或麻袋，不用塑料袋，因为布袋和麻袋可以重复使用，但塑料袋不能;而且布袋、麻袋不易破，而塑料袋很薄，容易破。最重要的是，塑料袋是“白色垃圾”，不易降解，严重污染环境;而布袋和麻袋易降解，减少了浪费，保护了环境。

绿色是生命的颜色，据专家说：“经常看绿色的植物或物品有助于对视力的保护，对心理的健康也有帮助。但是因为环境的污染(如：工厂排污、汽车尾气、乱倒垃圾等)，致使绿色在渐渐减少。所以，近年来，环境成了人们关注的焦点。一些知名的汽车制造、开发商，为了迎接绿色奥运，开发制造了一些不烧汽油、0排放的的电动汽车、太阳能汽车。

作为一名小学生，我们能做到的，一是爱护花草，在自家的阳台或私家的花园内，多种一些树、花，常常浇浇水，因为绿色植物可以制造氧气，净化空气，保护环境;二要提醒自己的父母少开私家车，多坐公交车，或是骑自行车，路程近的尽量徒步，以减少尾气排放，;三是不乱丢垃圾，爱护公物;第四，积极参加义务劳动，自觉捡拾学校、路边、风景区的垃圾。虽然这些事情是微不足道的，但至少能为祖国的环保事业，为绿色奥运做出一份贡献。

关于奥运的作文：奥运中国 篇6

摘要： “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。”在东方的神州大地上有一颗明亮而又璀璨的明珠它的名字就叫——中国。中国在我们每一个心目中都有着神圣而有伟大的地位。现在，百年不遇的奥林匹克运动会将要在我们的祖国——中国?北京盛大举行„„

“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。”在东方的神州大地上有一颗明亮而又璀璨的明珠它的名字就叫——中国。中国在我们每一个心目中都有着神圣而有伟大的地位。现在，百年不遇的奥林匹克运动会将要在我们的祖国——中国?北京盛大举行。

文化奥运魅力奥运 篇7

一、奥运会的多元文化魅力

相比较2000年悉尼奥运会的199个国家与2004年雅典奥运会201个国家的奥运代表团数量，本次北京奥运会有204个国家的代表团率运动员参加28个大项、302个小项的争夺，完全体现了奥运会重在参与的精神;此次奥运会非洲派出了53个国家的体育代表团，美洲除美国和加拿大外有32个国家参与了此次宏大的竞技体育盛会，大洋州除澳大利亚和新西兰外另有12个国家参与了奥运会;此外，比较悉尼奥运会的10 651名运动员以及雅典奥运会11 099名运动员的数字来说，此次北京奥运会上11 468名来自世界各国的体育健儿在这16天向我们展现了体育之美，竞技之美;向我们奉献了一届最为成功的奥运会。

二、体育竞争魅力

从此次北京奥运会的奖牌榜排名来看，中国、美国、俄罗斯依然占据奖牌榜第一集团的地位，只不过长期的竞争使得他们之间的座次稍微有点变化，从2000年悉尼奥运会美国、俄罗斯、中国的金牌数39∶32∶28以及奖牌总数的97∶88∶59到此次北京奥运会三大国的金牌数36∶23∶51以及奖牌总数的110∶72∶100来看，俄罗斯传统实力正在被削弱，现代化的中国屹然矗立在世界竞技体育的象牙塔的顶端。

尽管欧洲人以及美国是奥运会上的强者，但并不能说明就是绝对主宰，至少在他们所擅长的田径和游泳中，依然会有来自第三世界以及亚洲的优秀运动员来挑战他们的能力来证明自己。当日本选手北岛康介(Kosuke Kitajima)打破男子100米和200米蛙泳世界纪录的时候，当美国人汉森(Brendan Hansen)无缘奖牌的时候;当津巴布韦女运动员考文垂(Kirsty Coventry)打破100米和200仰泳世界纪录的时候，美国人霍夫(Katie Hoff)只能带着一金未得的踌躇期待在伦敦奥运会有所突破;当中国运动员刘子歌以及焦刘洋分获女子200米蝶泳冠、亚军的时候，谁想到赛前他们是最大的黑马;当人们冠以美国与俄罗斯为田径霸主的时候，殊不知其他国家的运动员已经迎头赶上正逐渐超越他们。美国人创造的三项伟大的世界纪录被牙买加人尤赛安·博尔特(Usian Bolt)几天之内接连打破，想想伟大的卡尔·刘易斯(Frederick Carl Lewis)，迈克·约翰逊(Michael Johnson)以及加拿大人多诺万·贝利((Donovan Bailey)如果看到此景会做何感想，牙买加人的创造力和潜力是无限的。

爱沙尼亚选手格·坎特(Gerd Kanter)的男子铁饼冠军，挪威选手托希尔德森(Andreas Thorkildsen)的男子标枪冠军，斯洛文尼亚选手普里莫兹—科兹穆斯(Primoz Kozmus)的男子链球冠军，波兰选手托马什·马耶夫斯基(Tomasz Majewski)的男子铅球金牌，以及比利时女选手蒂娅·埃勒博(Tia Hellebaut)赢得跳高决赛冠军，巴西选手毛伦·伊加·马吉(Maurren Higa Maggi)在北京奥运会女子跳远决赛中夺得金牌，乌克兰人多布林斯卡(Natalia Dobrynska)摘得奥运女子七项全能冠军金牌等一系列事件告诉我们俄罗斯传统的田赛霸主地位正在受到挑战。

三、参与魅力

1913年，根据顾拜旦的构思，国际奥委会设计了奥林匹克会旗，白底无边，中央有五个相互套连的圆环，环的颜色为天蓝、黄、黑、绿、红，五环象征五大洲的团结和全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在奥运会上相见。(孔繁敏，2005:09)从那时起，奥运会所倡导的“平等竞争，友谊第一”的理念一直深入人心，我们也为那些赛场上可歌可泣的英雄主义所折服，对奥林匹克精神而言，参与就是胜利。在此次北京奥运会上，除了像大牌明星组成的美国“梦八”代表团，罗纳尔迪尼奥以及梅西(RonaldinhoVSMessi)所领衔的巴西和阿根廷国奥代表团等等，大部分的队员和运动员都是首次来到北京，拥抱奥运。

在此次北京奥运会中，最让我难忘的是来自受战争肆虐的阿富汗和伊拉克的运动员。此次北京之行阿富汗派出了4名队员，要知道从3 000万阿富汗人口中选出4名运动员来参加北京奥运会说明这个国家的贫穷，也表明这个国家体育的发展之落后，不过在北京的资助下他们来到了北京，来到了奥运，并且尼帕伊(Rohullah Nikpai)还获得了男子58公斤级跆拳道的铜牌;另一方面，伊拉克的参赛显得一波三折，首先被国际奥委会剥夺了参赛资格，后在中国斡旋下由于错过了报名时间只有7名运动员参加赛艇，铁饼和短跑的项目的比赛。当伊拉克女运动员达娜(Dana Hussein)裹着头巾穿着自己买的二手跑鞋出现在女子100米赛道的时候，突然使我对伊拉克，对这位女性产生了由衷的敬意。她用自己的参与阐释了奥林匹克魅力所在，即享受比赛，重在参与。

使我感动的不光有阿富汗和伊拉克，前中国著名花剑运动员曾获得1984年洛杉机奥运会女子花剑冠军栾菊杰代表加拿大出战，尽管输掉了比赛，但她心系祖国，参与奥运，感动国人。本届奥运会年龄最大的运动员，来自日本的67岁的老骑手法华津宽(Hiroshi Hoketsu)参加了盛装舞步的比赛，尽管未能进入第二轮比赛，但是老人家的参与精神使我备感鼓舞与欣慰。

四、情感下的奥运体现关怀魅力

这次奥运会使我们见证了爱情的魅力，爱情的伟大，情感下的奥运使的五环旗又多了一次含义，那就是感情“更深”。当奥运会首金被捷克姑娘卡特里娜埃蒙斯射(Katerina Emmons)下后，作为丈夫的马修·埃蒙斯(Matt Emmons)激动不已，夫妻二人深深一吻也见证了爱情的魅力。

爱情的魅力使我感受到人性的美，爱情的伟大;还有一种美也使我感受到爱的力量、团结的力量。来自于哈佛大学的温克莱沃斯兄弟(Cameron Winklevoss&Tyler Winklevoss)参加了男子双人单桨赛艇比赛;网球明星布莱恩兄弟(Mike and Bob Bryan)获得了男子网球双打比赛的铜牌;斯洛伐克双胞胎奥克匈纳兄弟(Pavol Hochschorner&Peter Hochschorner)硬是凭借出色的发挥获得了男子双人“激流回旋“的金牌;新西兰女将埃弗斯斯温德尔姐妹(Georgina&Caroline Evers-Swindell)参加双人双桨比赛并卫冕金牌;来自波多黎各的阿罗约兄弟(Mc Joe&Mc Williams Arroyo)参加拳击比赛尽管没有获得奖牌，但是奥运会旗手的身份也让哥哥麦克·威廉斯风光了一把;此外，来自中国的孪生姐妹蒋文文和蒋婷婷凭借默契的合作获得了第四名。

五、体育的融合，文化的融合，民族精神的崛起

中国为自己取得的体育的巨大成功而欣喜不已，这届曾长期备受争议和怀疑的奥运会将会作为一届最为成功的奥运会载入史册。204个国家的代表团超越历史上任何一届奥运会的参赛国家象征体育的融合，文化的融合，来自不同宗教、不同文化之间的人在这16天中互相竞争，互相认识，弘扬奥林匹克精神。

在奥运会的舞台上，国家不论大小，强弱都是平等的，发扬“更快，更高，更强”的精神是我们的主旋律。这届奥运会一共打破了38项世界纪录，85项奥运会纪录，为历史之最，也说明运动员在北京这块赛场上发挥了自己的最高水平，也说明北京奥运会举办的成功。

尽管北京奥运会带给我们快乐和激情的同时，我们也不能忘记那些赛场上带给我们惆怅和泪水的失意者。美国选手泰森·盖伊(Tyson Gay)曾作为美国对100米的希望甚至没能进入决赛;刘翔在赛道上蹒跚着步伐告诉我们“我尽力了”，我不能正常比赛，也使国人对田径项目唯一的希望化为乌有;荷兰游泳老将霍根班德(Pieter van den Hoogenband)在男子100米自由泳决赛的失利也使他萌生退役，巴西足球队在半决赛里被阿根廷人3∶0击败时谁曾想到这是一场一边倒的比赛，看着小罗赛后呆若木鸡的表情让人不免产生一丝怜悯之情;瑞士网球天王费德勒(Roger Federer)被美国人布雷克(James Blake)挡在四强之外让人扼腕痛惜;中国小将浙江运动员朱启南痛失男子10米气步枪金牌后潸然泪下使我感动，也使得印度选手宾德拉(Abhinav Bindra)成就了10亿人奥运金牌的梦想。

此次奥运会也是一场文化盛会，来自204个国家的1万多名运动员在北京度过了令他们终身难忘的16天，尽管时间短暂，但是这次奥运行让他们更加深刻地认识了中国，了解中国文化。

当国旗升起的时候，是我们的节日，当运动员拼搏的时候，我们的心是连在一起的。不以成败论英雄，更不能以胜败论来“爱国”。中国的网球选手李娜尽管冲击铜牌失利，但是击败美国名将大威廉姆斯(Venus Williams)创造了历史，增强了国人在网球项目方面的影响力;尽管输给了由郎平教练带领的美国队，但是大家依然觉得非常自豪，并没有把“让国家”丢脸的帽子扣给陈忠和教练。(许之田，2008:14)来自中国的朗平能调教出一支优秀的美国队，这无疑也是中国的骄傲。

摘要：以北京第29届夏季奥运会为契机阐述了关于奥运会所体现的文化方面的一些特征入手, 举出特别具有说服力的人和事以达到具体说明的作用来描述奥运会的多元化和崇高魅力所在。通过以下七个主题的深入阐述“奥运会的多元文化魅力、体育竞争魅力、参与魅力、竞争魅力、情感下的奥运体现关怀魅力、志愿者的奉献魅力、体育的融合, 文化的融合, 民族精神的崛起”来向读者介绍不同文化在奥运中的人文体现, 也通过一定的角度对中国的民族精神作出了更好的阐述。

关键词：魅力,绿色奥运,国际奥委会,爱国精神

参考文献

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[2]郝平.奥运志愿者, 了不起的一代[N].人民日报, 2008-08-23.

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[8]许之田.奥运让爱国表达更多元[N].北京:人民日报, 2008-08-18.

[9]鸟巢与水立方网站[EB/OL].http://tech.sina.com.cn/d/2007-12-28/10121942857.shtml.

[10]2004年雅典奥运会网站[EB/OL].http://www.olympic.cn/games/summer/2007-10-11/1277096.html.

[11]2004年雅典奥运会奖牌榜[EB/OL].http://2008.anhuinews.com/system/2008/08/07/002085813.shtml.

让奥运文化走进中小学体育课堂 篇8

毛振明、赖天德等于2007年发表的《关于完善(体育<与健康)课程标准>的建议》(上)(以下简称《课标》)一文中指出，五年来的体育课程与教学改革，既取得了很大的成绩和进步，也存在一些问题和不足，2001年出版并在当年新学期开始实验的《课标》在充分发挥了对体育课程与教学改革指导作用后，也到了必须完善和修订的时刻；《课标》中的5项目标有3项(心理健康、社会适应、运动参与)存在着一定的问题，需要改进与完善，同时建议设“思想品德”或“品德与行为”的目标。2008年北京奥运会刚刚落下帷幕，体育健儿在经历了成功与失败的同时，也为人类留下了宝贵的体育文化遗产。恰逢《课标》完善和修订之时，有机整合奥运文化，作为我国中小学课程资源，纳入体育课堂，这将是不可或缺的“思想品德”教育素材。

一、更高、更快、更强

在5年来的体育教学改革实验过程中，出现了这样或那样的错误，如“一味迁就学生兴趣”、“淡化运动技术”、“轻视规范教学”、“无劣评定评价”、“不考虑运动负荷”等现象，过分强调体育的玩具功能，显示出体育教学改革初衷不协调……在新一轮教改中，引进奥林匹克竞技精神，倡导更高、更快、更强，将这一西方文化理念以发展的模式教育我国青少年学生。在科学监控运动负荷的前提下，精炼运动技术，形成运动技能皆培养运动习惯，使学生勇于竞争，超越自我，形成积极进取、勇攀高峰的体育课堂氛围。正如鲁迅先生所言：“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。”这对全面落实素质教育具有不可忽视的现实意义。

二、“和”文化

“和”是中国文化的核心和内涵，也是中国文化的首要价值，中国的“和”思想体现在各个层面，比如国画中的色彩和谐，生活中我们提倡家和万事兴，在国际事务中，我们一贯主张和平共处等。中华文明之所以傲立世界五千载而绵延不绝的原因之一就在于这一“和”字。因而我们可以说“和”思想是中国人五千年未变的价值观和世界观。将这一文化精髓作为一种课程资源引入中小学体育课堂，必将为我国90后一代青少年的健康成长提供文化营养。

1价值观的培养

中华文化是“以和为贵”作为价值目标的。“和”是不同事物相互依存，彼此吸收营养以生衍、以发展的规律。由于是以“和则两利”作为自己的文化理念。所以中华民族才在自己发展的同时关注着他人的发展，才在自己幸福的同时关注着他人的幸福，因此才能在上下五千年间生生不息。如果我们的体育教育工作者能够引导青少年学生读懂“和谐奥运”的这一文化内涵，那么，“和则相生”，使不同家庭背景、不同身体素质的学生在参与运动中，在谋求自我体质提高的同时，关注他人的进步，相互促进，共同发展。体育不仅具有竞技功能，新世纪体育的健身功能显得更为重要，营造一种我运动我健康，一起运动共同健康的和谐体育课堂氛围，这就是“中庸”所说的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这样的体育教育才更有发展前途，这样培养出的人才才更具亲和力、感染力和凝聚力。

2世界观的形成

中国将“和”作为自己的世界观，主张“和实生物”。中国的世界观主张多元的事物融合，不是主张单一的东西去产生世间万物。从而可以看出，中国的思想具有包容性、宽容性、开放性，而不主张独断。中国的思想主张“和”，从北京奥运开幕式中可以体会到一种精神：“有朋自远方来，不亦乐乎”，志愿者们哼着“来吧!朋友，伸出你的手，心连心，永远一家人”的曲调，展开双臂笑迎五洲四海的宾朋，展示出中华民族一种“四海之内皆兄弟，君子何患无兄弟也”的天下情怀。一个君子之德的修养，一个天下皆友的境界，彰显出中华民族世界主义的民族主义文化境界。再来看看姚明作为中国的旗手领着抗震救灾小英雄出场，我国观众对来自各大洲运动员的热烈欢迎，都是要实现“爱”这个梦想，就是和平、合作、和达的爱。只有人类是相爱的，才能更好地理解别人，认识自己。如何将这种和达、和爱的文化气度、文化境界以及文化底蕴传承给我们青少年一代，是国人的责任，更是教育工作者的使命。体育教育不仅是狭义的身体教育，思想教育一直是教育的首要任务，整合奥运文化遗产，使其走进中小学体育课堂，贯穿到体育教育的过程中，在发展中小学生体适能的同时，融入民族的世界观教育，促成我们后代身心健康的和谐统一。

三、成功与失败

经过16天激烈的争夺，第29届奥运会成功地落下帷幕，302块金牌各有归属，中国队也首次超越美国队在金牌榜上傲视群雄。这16天见证了一个又一个冠军的诞生，见证了一个又一个奇迹的出现。水立方里美国人菲尔普斯独揽入金缔造亘古奇迹，神奇鸟巢更是诞生了博尔特这样一位连破100米、200米和4x100米接力三项世界纪录的神人。同时，在这16天里也有一些人和事迹让我们感动，他们可能不是冠军，他们也没有金牌，但他们的故事也将和神奇的菲尔普斯与博尔特一样，写进奥运会的历史中。首先让我们记住一位伟大的母亲，代表德国出战的33岁哈萨克斯坦体操老将丘索维金娜，她像其他许多女子体操运动员一样，十几岁参加比赛，二十几岁选择退役、结婚、生子。然而不幸突然降临到她的头上：她的儿子在出生后不久被查出患有白血病，这是在治疗上需要花相当多金钱的疾病。为此已经退役六年的丘索维金娜选择了复出，四处参加比赛挣钱为自己的儿子治病。过去几年里，国际上大小的体操赛事都可以见到她的身影。为了给儿子一个更好的治疗环境，丘索维金娜移居德国并转换国籍代表德国队参加国际比赛。体操世界杯、世锦赛以及奥运会的赛场上，人们又看到了这位老将拼杀的身影，2008北京奥运会上，丘索维金娜再次出场，令人惊讶的是这位今年已经33岁的老将在跳马比赛中摘得一枚银牌，这也是德国女子体操选手在本届奥运会上唯一的收获。33岁的丘索维金娜不仅故事感人，运动水平也丝毫不比那些年轻的小姑娘们差，在登上领奖台上的那一刻，获得了现场观众的热烈掌声。她不是金牌的获得者，但她是一位成功的运动员，更是一位伟大的母亲，她在奥运史上谱写了人类真爱的一笔。让我们再来看看我国射击选手杜丽，在痛失奥运首金后，她调整状态，顶住压力，在接下来的比赛中，最终为祖国赢得了一枚金灿灿的奖牌。一届奥运会，短短16天，杜丽经受了失败的考验，收获了成功的喜悦。在本届奥运会上还有数不尽的英雄，我们为北岛康介喝彩，为古亮子叫好，为宾德拉欢呼，也为埃蒙斯扼腕。奥运比赛场上，英雄从来不仅仅是“胜利者”，在百年奥林匹克历程中，长留在人们脑海中的英雄，不仅仅是登上领奖台的选手，因为参与比比赛更重要。奥林匹克是集体的狂欢，更是个人的舞蹈，是灵魂的绝唱。每一个奥林匹克运动员都是英雄，都能唱出自己的旋律。我们青少年的成长之路何尝不是经历着无数的成功与失败的历练，犹如棵棵树苗在风雨中积累着岁月的年轮。失败是教训，是为成功的积淀。成功是经验，是无数次失败的量变。十年树木，百年树人。百年奥运成功与失败的鲜活实例，可作为教育资源，培养我国90后莘莘学子不屈不挠、勇往直前的正确人生观念。

虽然轰轰烈烈的第29届北京奥运会结束了，然而它为中国乃至世界留下的一笔不可多得的宝贵遗产，将伴随人类踏上和爱、和美、和达的和谐旅程。我们应将这些不可或缺的文化遗产传承给子孙后代，让奥运圣火照亮我们90后学子成长的奋斗历程。

参考文献

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[2]张立斌，“和合奥运”的文化影响解读，光明日报，2008-8-23