法律事务部实习报告

法律事务部实习报告（精选8篇）

法律事务部实习报告 篇1

通过实习，我在自己的专业领域获得了一些实际经验，使平时在学校里学到的理论知识得到了一定程度上的检验。在了解具体案件从立案到结案的全过程的基础上，我对某些案件提出了一些自己的认识和想法。学习理论知识的时间段内一旦深入到实践中去，就会很快地意识到自己知识的不足与匮乏，在这种情况之下，我便有针对性地弥补自身的缺陷，查阅相关知识，以求完善自己的知识体系。实习结束时，我的工作得到了此律师事务所的充分肯定和较高评价。

在短暂的实习过程中，我深深体会到了法学这门学科所具有的很强的实践性，也许你已经掌握了很多的理论知识，但如何把知识转化为力量，运用到实践中去解决实际问题才是关键所在。进一步说，法学教育的发展需要一种实践环境，需要实践的指导。大学教育阶段理论知识的学习还远远不够，但学好自己的专业知识却绝对是一个前提，或者说是一个为你走向社会的铺垫，一个的准备工作，这项工作做得如何，将直接关系到你就业的前景。我想学然后知不足是大学学习阶段的一种知识标杆，而纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行又是对走上工作岗位时的一种内心真实体会的描述了。

总的来说，也就是在哪个阶段就做好哪个阶段的事情，学习理论的时候要注意去实践，真正实践时也要知道在实践中去完善自己的知识体系。

在处理具体案件的过程中，我认识到律师在这其中的强大调节作用。譬如一些很简单的案子，一个资深的律师完全可以动用自己的社会关系，依据自己的实际经验就使问题得到解决。在中国这种注重人情事理的社会氛围下，一个人处理事情，协调关系的能力被得到重视，这里面就有一种人际关系和自身信誉在发挥效力的问题。对于一个律师而言，这两项条件尤为重要，一个律师的资历在处理案子的时候就是一种无形的资产。这就要求我们要学会做人，做事首先要做人，对一个学生，在学校里就要注意培养自己的良好的人际关系，自己处理事情的能力以及自身的影响力。另一方面，作为一个律师，对其口才的要求也是必不可少的，尤其是在庭辩阶段，既要善辩，又得有理有据，沉稳冷静地辩。这就要求我们大学生从现在开始就要多注重培养自己的思辨能力。学会表达自己的同时，学会用自己的专业术语阐述自己的观点。

在熟悉了解律师基本业务的同时，通过与律师的交流，我还了解到了许多关于律师行业的具体情况和与行业相关的细节问题。我意识到，一个律师的素质，包括专业素质和道德素质，直接关系到他的办案效率和办案公正。从他们身上我明白了许多做人的道理，这便是要有原则地做人，有准则地做事。

从中国整个大的就业形势来看，法学专业的就业率很低，但随着我国法治社会建设进程地不断推进，法学专业的就业前景却是十分广阔的。学习法律的最终目的还是要运用法律解决实际问题，为社会和人民服务，为依法治国贡献自己的一份力量。

实习结束了，回到学校，我明白我要好好规划一下自己在大学期间的学习和生活了。珍惜年轻的时光，努力学好自己的专业知识，同时有意识地锻炼自己的为人处事能力，让自己的大学生活圆满，充实。等到毕业的时候，我会信心百倍地去面对、迎接人生新的挑战。

法律事务实习报告篇二

今年暑期，从20XX年X月X日至20XX年X月X日，我在湖南一星律师事务所实习了一个月的时间。严格来说，这并未算得上是真正的法律意义上的实习，因为我还未通过司法考试，既无实习证而无法计算实习期，也未与律所签订书面劳动合同而无正式身份，因此这次实习只能算得上是一般意义上的学习或社会实践，但我仍然从中获益良多。

我所实习的地方为湖南一星律师事务所株洲分所，每天早上我坐公交车上班，中午在那吃饭，然后晚上再坐公交车回家，俨然成了一个上班族。这所律所为中等规模的综合所，坐落于株洲最繁华的商业中心，全所的律师大约30多人，加上实习律师、律师助理与行政人员等，总共有大概40多人。主任律师为贺晓辉律师，为湖南省十佳律师之一，在当地很有名，律所主要业务为项目投资与合作、资产重组与改制、融资与担保事务、债权债务清理、企业法律事务、建筑房地产、重大刑事案件等，但也接一些简单的民事赔偿案件。整体而言，这样的律所对于我熟悉律师行业还是大有裨益的。

一、实习目的主要目的是将在大学期间所学的理论通过实习达到与法律实践相结合，从而巩固知识和发现不足;更重要的是培养独立发现问题、分析问题和解决问题的能力;学会适应社会和掌握人际交往的能力;树立正确的法律人生观念和思维。

二、实习内容

我的主要工作归为一点就是协助指导律师办理案件，并辅助地从事一些行政性事务。在实习中我学会了律师在受理案件后的实际操作程序并且协助他们填写卷宗、对卷宗进行编码以及整理文书;撰写一些力所能及的法律文书，如代理词、起诉状、辩护词等，当然最后还要经过指导律师的修改;我还跟着律师一起到法律援助中心、工商局、派出所等部门*。我最有体会的是参加了几起案件的旁听，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活中。在庭审中，我细致地了解了庭审的各个环节，认真观摩了律师举证、辩论的全过程。我觉得有这样一个锻炼的舞台真是难能可贵。刚到所里的几天，我几乎什么都不会，幸好有指导律师的耐心教导还有其他一些工作人员的帮助，我才能很快地学到了很多知识和技能。

在这一个月中，有一件事情让我印象特别深刻。指导律师要我写一份起诉书，诉讼请求中的违约金本应是28000元，我竟然算成280000元，他看后只淡淡地说多了个零，而我自己却已是汗颜加倍。也就是在这一次，我挨了第一次批评，当然并非破口大骂，而是很委婉地说我念了这么多年的书，怎么还这么粗心，可见再简单的事如果不用心去做认真去学，就会成为不简单的问题。

在实习时，主任总会交代一些杂碎事情让我去办，但由于交代的时候总是言简意赅，因此我总是要多次询问。次数多了难免让人觉得烦躁，再加上主任不仅做案子，还有多项重要饭局和关系要处理，因此平时非常繁忙，很少有时间回到所里的办公室，所以其实问问题也是项技术活，如果有不懂的地方必须尽量争取一次性弄懂，不然老是跑主任的办公室，自己都会觉得不好意思。我想这也是另外一种能力的锻炼吧，作为一名律师助理，就必须尽力让主任律师省心让其满意，不然自己就逐渐失去了价值而无用武之地。

三、实习结果

在短暂的实习过程中，我深深地感觉到自己所学知识的匮乏，本来在学校里自以为学得还不错，但一接触到实际，才发现自己是多么的无知，这时我才真正领会到学海无涯的含义。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但法学的发展是在实践中来完成的。在实习过程之中我所接触到的刑事案件中，有很大一部分案件的被告是90后，甚至有因故意伤害造成被害人死亡的严重案件。从中也可以看出我们国家现在青少年犯罪的严峻程度，这些都让我十分感慨。除了对他们进行法律上的辩护，我想我们更应该思考一下本来应该是祖国花朵的青少年为什么会走上犯罪的道路，究竟是家庭的因素还是整个社会的原因

除了上面已经谈到的，还有一点令我感触颇深，那就是在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的一个基本问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西太多，他们就是的老师。实习只要有了收获，那它就是成功的。

或许这次实习的收获是我本人观念的转变。以前曾经认为法学这门学科暗淡无光，现在却有了一种从未有过的豁然开朗的感觉。我愈来愈发现自己对法学有了兴趣和信心。从律师们的身上，我感觉到了他们对法律工作的热爱，而他们的行动也证明了这一点。将对正义的追求和自我价值的实现结合在一起，这本身就是一件无上光荣的事情。我想，我今后的路还很长，当下所能够做的就只有用大量的理论知识武装自己，培养法律思维和其他基本社会人文素养。

最后，我想向贺主任、邓律师、前台胡姐，会计刘姐以及其他所有为我的实习提供过帮助和指导的工作人员致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。实习时间虽然很短，但我从中感悟了很多，这是一段难忘的日子，我相信它将有益于我的整个人生生涯。

法律事务实习报告篇三

我的这次实习时间是从20xx年2月12日至4月2日。实习期间，我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间能够遵守工作纪律，认真完成领导和其他律师交办的工作。在律师们的指导下，我开始熟悉这个行业并慢慢进入律师的状态，对律师事务所运作的程序和法律实践有了一定的认识和体会。

心态上的变化：在我看来毕业实习是大学生涯中最值得憧憬的一项课目，也是我们将理论与实践相结合、从天真封闭的学校向复杂开放的社会过渡的过程。这个过程既让人兴奋又使人受挫，有点苦并乐着的感觉。通过这一个多月的学习和实践，我深深领悟到了从学校到社会的巨大变化，从一个书生气十足的大学生渐渐的在社会的熔炉中经受磨练和考验，使自己逐步适应社会的潜在规则和生存方式，有些东西正在潜移默化的改变着自己，让人慢慢的学会稳重和成熟，从一无所知变得逐步清晰和深入了解自己所处的环境。

知识经验积累：通过实习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己几年来本科学习的知识水平。实习期间，我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程,在一些案件的立案过程中我还担任了具体的案卷整理工作。在此期间，我进一步学习了相关法律知识,对立案的程序有了更深的理解,同时注意在此过程中将自己所学理论与实习实践有机结合起来。实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价。下面我从毕业实习目的、毕业实习要求、实习成果等方面对我的实习过程作以总结。

一、毕业实习目的这次毕业实习我选择了浙江中辛律师事务所，理由有两个：第一、由于职业规划是想考进公检法机构，所以在大学寒暑假期间的实习我都选择了法院;第二、由于对律师事务所的事务不太了解，同时我认为应该开阔眼界，为自己以后就业寻求更广阔的道路，因此这次长达将近两个月的毕业实习我选择了律师事务所，同时，因为律师事务所是律师的执业机构，律师接受刑事案件、民事案件、行政案件当事人的委托担任代理人参加诉讼和非诉讼业务时，涉及的法律面较宽、实践性强，而大学生到律师事务所实习并亲身经历一些法律实务、学习一些办案经验，不仅可以弥补知识的不足，还可以增加一些新知识。

二、实习计划

1、熟悉律师事务所的各项管理制度;

2、熟悉与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律;

3、熟悉律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境;

4、掌握一般办公技能;

5、与律师接触和沟通，虚心接受指导;

6、整理卷宗、资料查询、法律文书撰写;

7、协助律师接待当事人，组织证据，开庭;

8、不断充实专业知识;

9、请实习单位出具实习鉴定;整理实习记录，撰写实习报告。

三、实习成果

(一)整理卷宗

整理卷宗几乎是每个法学专业的实习生都要做的事。在安顿好之后，我接到的首要任务就是整理卷宗，看似简单的工作其实在你没做之前还是需要时间去熟悉和掌握的，比如装订次序排列就和办案流程紧密相关，也和相应的司法程序相对应。以民事卷为例，律师承办案件首先是要有律师事务所的批单，然后与当事人签订委托代理协议，取得授权委托书;然后是根据案情所撰写的起诉书、上诉书或者答辩状;接下来是组织调查材料以形成的证据，包括谈话笔录、证人证言和书证物证;最后再综合形成律师代理词。如果这个案件是法院已受理或者已结案，就还有出庭通知书、举证通知书、判决书、裁定书等法院材料。因此，只要你认真和细心，通过整理卷宗你就可以了解熟悉律师的办案流程及相应的司法程序，这很重要。我并没有因为工作的繁琐而粗心甚至放弃，相反我很有兴趣并在其中受到启迪。

(二)撰写法律文书

本来在学校还没有学习法律文书，但实习期间我先是根据需要模仿一些固定格式文书，所以上手也较快。例如委托书、答辩状等。但后来发现，一份高质量的法律文书是需要专业知识和经验技巧做支撑的，例如我帮一位律师写一份银行的法律意见书，其中涉及到的是银行业务知识、合同法、担保法及法律风险等专业实务知识，这要求我应先掌握其相关知识。我想空洞的头脑和简单的思维断然写不好甚至写不出。又如我在修改合同书和写刑事控告书的时候，我在法言法语和文书内容安排方面的生疏就被律师指出。这时我才充分体会到知识的运用也需要良好的表达和实践经验，同时也需要严谨的法律思维。

法律文书关系到法官对事实认定和证据采信，措辞必须严谨，马虎不得。我所写过的法律文书都在规定的时间内反复修改，因为我知道那影响很大，高兴的是律师对我工作的肯定。

(三)协助律师咨询

虽然这次实习中跟随律师办案的机会不多，但我还是尽量把握。通过旁听律师咨询过程学习律师接待当事人的方式和分析问题的思维特点;通过旁听庭审了解案件的审理过程和律师在其中的辩论技巧、言行举止。有时我也学学组织证据和记录要点，有问题也随时请教。

在通过实习工作积累经验，熟悉律师业务的同时，通过与律师的交流和学习我还了解许多关于律师职业的具体情况与行业环境的细节，特别是律师事务所管理、律师业务、律师收入三方面的情况。

(四)关于律师的理解

1、抗压能力要求大

我进律所的第一感觉就是忙碌，有代表性的应该就是电话铃声了。我的责任律师有三个电话：一个小灵通，一个手机，一个座机。据我统计：他的座机每一个小时响一次，小灵通每二十分钟响一次，手机半小时左右响一次，这还不包括他主动打出去的电话。往往这边正和一个王总聊合同纠纷，那边座机响了，当事人又向他咨询案件的进展情况，角色变化之快，令人叹为观止。

与忙相关的就是工作压力，律所一般没有固定的作息时间，都很自由。但实际上，加班也都是司空见惯，每次晚上18：00点多了，还有人在电脑前忙碌，整理材料，研读卷宗，很是辛苦。

2专业知识要求高

中国的法规更新很快，根据新法优于旧法的原则，律师必须要与时俱进，运用最新的法规处理案件。记得一个合伙人做过房地产纠纷案件，关于二手房交易税率问题，原来规定是5%左右，可国家正好与8月1号出台新规定，为打击炒房，把税率提高到近四倍。假如律师不能及时掌握最新法规，在诉讼中就会面临败诉的危险。

同时，律师实际工作中，会面临各种各样的案件，而这些案件中所牵涉到的知识都是你上课所不可能接触到的。比如你若对房地产不了解，你就不会知道房屋预测面积和实测面积的区别。就不会知道套内建筑面积和套内居住面积的区别。所以作为一名律师一定要有很广的知识面，要不断学习，不断更新自己的知识体系。

3重要的沟通能力

在学校的时候，我们都天真的认为：作一名律师一定要伶牙俐齿，口若悬河。可当我进入事务所后才发现，这种想法其实是很幼稚的。

一定的语言表达能力的确是很重要，但不是最重要的。沟通能力才是更重要的，法庭上法官不喜欢你在那里滔滔不绝，罗罗嗦嗦，而是希望你能言简意赅的把你的观点恰如其分的表达出来。当事人也不需要你在那引经据典，而是需要你能了解他，想他之所想，言他之所言。这就需要一种沟通能力，这可能也是一种口才，但这种要求比所谓的辩论口才要求高多了，培养起来也是很不容易的，需要你的知识，阅历，涵养。

4正确对待律师的身份

其实，律师仅仅是一种普通的职业，一种养家糊口的手段。社会赋予了律师太多的角色，比如维持正义，追求民主之类的。好像律师很崇高，很伟大似的，其实不然，律师也是普通人，也要吃饭，他们付出了自己的劳动，理应得到报酬，这就是一个简单的逻辑。当然，律师职业有他的特殊性，律师是联系普通人和国家机器的纽带，是公众的代言人。社会上不乏有象康健，王选这样的杰出的，有良知的优秀律师，不过大多数情况下，律师还是以一个普通劳动者的形象出现的，我们不应该把这个职业神圣化，也不应该对他们寄予过高的期望。

5律师行业的收入

关于律师收入问题，大家似乎都很感兴趣。在普通人眼里，律师是所谓的金领，是社会上的高收入阶层。的确，律师中有很多富豪，当律师也可能会成为富豪，但这个前提是你是合伙人，并且要有足够的案源。

一般挂靠律所的律师，即使说代理费可能成千上万，但是律所要拿走其中的大部分，一般律所都有规定抽成比率，事务所是50%，一般的律所也是45%以上，这种抽成就叫做所谓的管理费。律师也会有很多的社会应酬，人际开销也比较大。要真想成为所谓的金领，就要努力成为合伙人。成为合伙人的路径有两条：第一，自立门户，开一家律所。第二，一般律所都有内部规定，业务量达到多少可以申请成为合伙人，比如t所就规定：年业务量达到20w就可申请入伙。一般成为合伙人之后，律师的待遇马上就可以提高一个档次，真正的成为所谓的金领。

律师私下承揽案件、收取当事人钱物、未经律师事务所而以律师身份出任企业法律顾问等违反《律师法》的行为都是十分严重的，轻则被当事人投诉、被司法行政部门警告，重则当事律师被终身吊销执业证书甚至负刑事责任，而他所在的律师事务所也会被处以大笔罚款并被通报批评。

四、总结

这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁过渡的作用，对将来走上工作岗位有很大帮助。让我认真看清楚律师到了道路的坎坷与艰辛、欢愉与收获.摆脱对律师收入高、工作轻松的片面、肤浅的认识，将国内律师行业的执业状况与司法部门、政府机关、高校与其他企业事业单位间进行有益的对比，充分认识律师行业的高准入、高风险、高压力以及各种各样有形或无形的潜规则，对于像我这样初出茅庐的年轻法学专业毕业生来说无疑是一本的事业指南

这也提醒我们政法院校的学生，对未来职业发展方向的选择不仅要慎重，更要提前、要明确：经济法虽然是热门，但只有少数经过深造(出国留学很可能是不可缺少的一环)、具备了过硬的专业技术水平、业务素质能力、外语能力与对国际商务金融业务有深入了解的矫矫者才能享受到高人一等的收入与地位;相反，如果我们无法登上那级台阶，那么经济法的专业知识与外语能力不但无用武之地，反而会由于缺少民刑法、经济法的过硬功底而在国内普通律师事务所职位的竞争中败下阵来。

法律事务部实习报告 篇2

2011年3月25日, 世贸组织争端解决机构通过了中国诉美国反倾销和反补贴 (简称双反) 措施世贸争端案上诉机构报告, 支持了我国在公共机构和双重救济等核心诉点上的立场, 裁定美涉案的四起双反措施违反世贸规则。商务部条约法律司负责人表示此案是中方运用世贸规则维护权益的重大胜利, 也会极大增强世贸成员对多边规则的信心, 希望美方尽快执行世贸组织的裁决, 改变对中国出口产品采取的错误做法, 维护中美经贸关系稳定健康发展。 (摘自商务部网站)

企业如何加强法律事务的管理 篇3

关键词：企业；法律事务管理；加强措施

1引言

随着经济全球化的发展，我国企业迎来了巨大的发展机遇，但与此同时，由于经营领域的拓展以及国内外经济交往的日益密切，企业面临的经济环境也更加复杂，遭遇法律风险的几率也不断提高。在这种背景形势下，加强企业法律事务的管理工作，提升企业防范规避法律风险的能力具有重要意义。然而现实却是，我国有不少企业的法务管理工作效率较低，一些企业虽然也成立了法务部门，但其工作范围并没有真正渗透到企业的经营管理决策当中，致使企业的法律事务管理水平较低，这显然不利于企业的长远健康发展。本文对如何加强企业的法律事务管理工作进行了探讨，希望对促进企业法务管理水平的提升能够有所借鉴。

2企业加强法律事务管理工作的重要性分析

随着我国市场经济体制的逐渐确立，与之相配套的各种法律法规也日趋完善，这一方面为企业充分参与市场经济活动提供了良好的保障，但同时也要求企业的一切经济活动必须满足相关法律法规的要求，否则就可能面临潜在的法律风险。在法制化的市场经济环境下，企业不论是对内管理还是对外拓展，既要能够规避潜在的法律风险，又要能够有效运用法律武器来维护自身的合法权益，而这一切都必须通过加强法务管理工作来实现。具体而言，企业作为市场中的主要经济实体，其加强法律事务管理的重要性主要体现在以下两点：

2.1预防法律风险的需要

市场经济的一个最大特点就是更加强调法律在经济活动中的重要作用。如果一个企业的法律事务管理水平较低，导致该企业在日常经营管理中存在不严格遵守相关法律法规的情况，那么这就可能给企业造成经营风险，严重的甚至还可能直接导致企业破产或倒闭。

2.2维护自身合法权益的需要

企业在正常的对外经济交往过程中，可能会出现自身合法权益受损的情况，此时就应该积极地拿起法律武器来维护自身的合法权益。而要充分实现这一点的前提就是企业在日常工作中就有效地开展了法律事务管理工作，如对合同和协议进行严格审查以杜绝漏洞、对一些相关证据进行妥善留存等等，从而为企业通过开展积极诉讼等措施来维护自身合法权益奠定良好的基础。

3加强企业法律事务管理的措施探讨

对于企业的法律事务管理工作来说，应该使用系统方法、全过程管理以及风险管理等先进的管理理念，构建完善的法律事务管理体系。

3.1构建与企业自身情况相吻合的管理体制

在实际工作中，企业的规模、类型、合作伙伴以及其主要从事的经济业务范围都会对法务管理的成效造成影响。只有针对企业的具体情况，构建与企业自身情况相吻合的管理体制，才能确保企业的法务管理工作取得积极成效。

3.2构建基于“全过程”的管理模式

企业的法务管理工作不仅仅局限于应付诉讼或审查合同、协议等，而是应该渗透到企业日常经营管理的方方面面，构建全过程的管理模式。如企业在进行日常的经营管理决策时，应该充分保障法务部门的参与，听取法律顾问以及其他法律事务工作人员的建议；又例如企业在构建内部管理体制时，应该建立框架型的法律事务管理体制，做到内部各业务部门权责明确，甚至可以将权利和责任细分到每一个员工的工作岗位，从而实现在日常工作中约束每一个部门和员工的行为，提升法律事务管理的水平。

3.3以风险管理为核心，构建法律风险预估机制

对于企业来说，既可以通过聘请外部专业的法律风险识别专家来对本企业进行法律风险“体检”，还可以由企业内部的法务部门牵头来对各个业务部门所存在的潜在风险进行预估，最后还可以通过构建法律事务风险档案的手段来实施有针对性的管控，从而将法律风险的危害降到最低。

3.4理清与经济业务相关的法律法规，抓好普法工作

对于企业管理层来说，要带头学好与本企业所从事业务相关的法律法规，并要长期坚持在员工中开展法制宣传、教育和培训，创造一个企业内部人人懂法、自觉遵法和正确用法的良好环境。此外，还应明确法律事务涉及的公司法、投资法、合同法等内容，对经济、民事纠纷的法律问题以及仲裁、诉讼等程序性法律问题做到有效掌握。

3.5增强法务工作人员的服务意识

企业的法律事务工作一方面要为企业规避各种潜在法律风险提供服务，另一个方面又应该为企业维护自身合法权益进行服务，这就说明企业的法务工作带有非常强的服务性质。而要提升法务工作的服务水平，除了要求法务工作人员具备相关的专业知识和能力外，还必须具有高度的服务意识和良好的协同精神，能够积极主动地参与到企业的各项经营管理业务当中去。

3.6纠纷管理标准化，构建法律风险预防机制

对于经济、民事纠纷管理来说，除了应该构建标准化的处理流程（如图1所示）外，还应该从事前预防着手，通过积极留存和搜集证据、完善资信审查手段等方式来消除纠纷，以积极改善企业在法律纠纷中经常处于被动的局面。

图1 劳资纠纷的处理步驟

4结束语

企业的法律事务管理是一项涉及内容较多且专业性很强的工作，只有建立与企业自身经济业务类型相吻合的管理体制，应用全过程管理和风险管理等先进的管理理念，才能切实提升企业的法务管理工作水平，从而促进企业取得长远健康的发展。

参考文献：

[1]高靖.提高电力企业法律事务管理效能的几点思考[J].管理观察，2015， （36）：107-109

[2]刘永贤.正确认识法律事务工作在企业运营管理中的重要性[J].企业改革与管理，2014，（4）：38-39

[3]郑理.抓好法律事务管理，保障企业健康发展[J].经营管理者，2013，（12）：236

[4]孙宝国.关于加强企业法律事务工作力度的几点思考[J].企业导报，2012， （6）：149

[5]廖树中.刘鑫.李开宜.王爱梅.完善法律风险防范体系 增强国有企业市场竞争力[J] .大众科技，2010（7）：121-124

作者简介：

法律事务专业调研报告 篇4

一、人民调解专业方向的培养目标

本专业主要为司法局和司法所培养管理和教育矫正社区服刑人员的专职人民调解工作人员，同时本专业毕业生也可以在公检法、基层法律服务机构、街道社区、律师事务所、企事业单位、社会团体、政府机关等部门的一线工作岗位，能从事基础法律服务及司法行政辅助管理等实际工作。本专业以培养具有坚定的政治信念、良好的思想品质、高尚的职业操守等职业素质，基本掌握刑法执行和人民调解工作相关的基础知识，熟悉人民调解日常工作流程，具有刑务处理、教育矫正、心理干预等职业能力，能够胜任基层法律事务一线工作岗位，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

二、人民调解专业方向设置条件

山西省现有11市119县（市、区）1198乡镇、529个街道办事处，如果在各乡镇街道全面开展人民调解工作，相应岗位的人才需求应在1-2万人。该专业人才需求量大，就业前景良好。尤其是十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。作为中国特色社会主义法治体系的一部分，人民调解在构建和谐社会中扮演着非常重要的角色。各级司法行政部门也相继成立了人民调解的管理部门，但是专业人才却寥 1

寥无几。原因就在于我省目前几乎没有培养出自己的人民调解毕业生。我院领导十分重视人民调解专业方向的申报和建设，希望通过经过几年的发展，该专业成为我省法律专业大类中的特色专业。

我院2016年欲设立人民调解专业方向，该专业以培养适应法律工作第一线需要的应用型人才为根本任务，专业培养目标为让学生成为基本掌握刑法执行和人民调解工作相关的基础知识，熟悉人民调解日常工作流程，具有刑务处理、教育矫正、心理干预等职业能力的高等应用型专门人才，主要为司法局和司法所培养管理和教育矫正社区服刑人员的专职人民调解工作人员。成为依法治国、依法治省，建设中国特色法治社会中的一支专业力量，为我省经济社会发展和创建安全和谐社会做出积极的贡献。

1.专业建设拥有良好行业依托

人民调解专业方向形成以就业为导向，同相关行政企事业单位为依托，建立学校与行业合作、学习与服务相结合的教育机制，各项工作始终坚持服务区域经济和社会发展服务的指导思想，成立由行业专家及专业骨干教师组成的法律专业建设委员会，指导专业建设，研究制订专业建设方案、人才培养方案、课程标准，把对学生职业能力和全面素质的培养系统地贯穿教学过程的始终。

2.课程体系建设突出职业能力培养

在课程设置上，通过对人民调解职业岗位的分析，确定了15项典型工作任务，根据这些工作任务要求，提炼出完成这些任务必须要具备的7项核心能力。根据能力复杂程度整合典型工作任务归纳形成

五个综合能力领域即行动领域，根据认知及职业成长规律递进重构行动领域转换为专业学习领域即课程，当中，确定了六门专业核心课程和六门专业主干课程，实现课程设置与就业岗位对接。

3.实习实训基地建设初具规模

人民调解专业方向的校内实训基地由司法厅、各地司法局和各地司法所、律师事务所等法律服务行业与学院共同参与建设，在建有模拟法庭、实践基地等，能满足人民调解专业方向的实践教学需要，使校内学习与工作情境一体化。另外，人民调解专业方向在全省范围内正在搭建有10多家实习实训基地，基本覆盖了全省的众多区县，为方便学生实习实训奠定了基础。

4.专业教学团队结构基本合理

现有专任教师89名，其中，教授2名，副教授26名，讲师45名，在聘行业兼职教师7名，是一支知识结构、职称结构、年龄结构合理的师资队伍。

三、社会对法律人才的的需求

中国共产党十六届六中全会《构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》指出：“建设庞大的社会工作人才队伍，造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。”十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。作为中国特色社会主义法治体系的一部分，人民调解在构建和谐社会中扮演着非常重要的角色。规模日趋扩大的试点工作也表明，人民调解工作的专业化和

科学化确实急需有一批社会矫正方面的专业人才充实其中。目前我国人民调解工作者不仅数量跟不上，其素质结构并不理想，具体表现为：一线矫正工作人员往往是从社会应聘培训后匆匆上岗，矫正工作者的法律知识、专业水平和工作能力与人民调解工作的要求尚有较大的差距，人民调解工作者队伍的专业结构不够合理，缺乏相关专业知识，甚至还出现了某些常识性错误。

可以预见的是，在未来的几年时间内，随着人民调解的试点工作在我国全面铺开，并正式成为与监禁行刑并重的行刑方式。由此，人民调解工作对于专业工作人员的需求将进一步放量。我国从事专业化的人民调解人才缺口很大，因此在需求和人才储备方面都有很大的空间。需要尽快培养出兼具人民调解专业方向知识和人民调解实务技能的专业人员充实到人民调解工作者队伍之中，既是符合我国人民调解工作现实需要的当务之急，也是维系人民调解工作未来发展的长远之计。据此，在人民调解专业方向中设定人民调解方向对人民调解、监所管理等专门技能人才的培养正好能满足社会对上述人员的需要。

四、人民调解专业方向就业前景

我国人民调解的试点和推进需要大量人民调解执行方面的专门人才。人民调解是我国刑罚制度的重大改革，目前我国的刑事犯罪仍然呈上升趋势，如果将这些罪犯均关进监狱，一方面需大大增加刑罚的成本，一方面不利于服刑人员较好地回归社会，因此，逐渐增加缓刑、假释等在社区中执行刑罚的比例，将成为我国刑罚制度改革的一个发展趋势。

本专业主要为人民调解实践培养人才。我国人民调解一线专业人才供需量大。截至2009年1O月，我国人民调解试点工作己在27个省（区、市）的208个地（市）、1309个县（市、区）、14202个乡镇（街道）开展，北京、上海、江苏等省(市)己在全辖区开展人民调解工作。试点工作覆盖了全国近30%的乡镇（街道），累计接收社区服刑人员35.8万人，解除矫正17.1万人(司法部网站，访问日期2013.4.29)，这些信息反映：人民调解管理人员缺口大。大量的非专业人员从事着人民调解工作，影响了对罪犯的改造质量，严重制约了人民调解工作的发展。随着人民调解的推进和完善，需要有一大批专业化的具有较高素质的从事人民调解的刑事执法工作。

目前，我省的人民调解者来源于社会招聘，文化层次不高，迫切需要高素质的、有创新能力的、掌握国际行刑发展趋势的毕业生充实刑事执法领域，设置人民调解专业方向，正是为了适应了这一需要。

法律事务专业毕业设计开题报告 篇5

学生姓名谭学号 12240指导老师刘

毕业设计题目对于法官职业化趋问题以及对策设计类型方案设计

1、选题依据与意义

依据：法官的职业化已成为我国的一主要现象，如今法院中法官不断的向外流失,法官职业化的改革十分有必要。

意义：法官职业化不是由法官的官方地位决定的，而是由法官工作的性质决定的。首先，其行使的权力重大独特。法官代表国家独立行使国家审判权，分辨曲直，扬善除恶，保障人权，制约强权，其责任重大。因此，必须由具有较高素质的职业人员来行使。其次，作用和功能特殊。法官审理的案件都是一般人无法自行解决的较为复杂和严重的问题。他们是社会冲突的最后防卫者、治疗社会弊病的医生、解决社会矛盾的裁判者。在一定意义上，一个社会普遍信赖的有效的司法机构是一个社会的减压阀，它对于社会的自我完善和良性发展具有不可替代的作用。第三，独特的素质要求。司法工作需要独特的知识结构、能力、经验、深厚的法律知识功底、精湛的法律思维方式和丰富的司法经验，需要具有高度的道德人品素质。但正如任何事物都具有两面性一样，法官职业化也不能绝对化。司法途径是解决社会纠纷的一个最重要的机制，但毕竟不是惟一的机制。因此，司法不能脱离现实社会，法官的职业化也不能不考虑其社会化的一面。

2、设计实施的方法与主要内容

方法：社会现象调研、分类现状整理分析、资料及法律条文收集整理

主要内容：分析含义、现状分析、具体原因及其危害、现行应对措施及法律应用

3、预期结果和完成进度

预期结果：可以保障公司总部内网畅通，能保证公司总部与分部的信息交流。

完成进度：

具体任务

开始时间

结束时间

结果提交

选题

XX年12月10日

XX年12月27日

任务书

撰写开题报告

XX年12月26日

XX年12月27日

开题报告

收集资料及实施设计

XX年12月27日

XX年03月02日

就业歧视现状及分类报告、就业歧视原因危害分析书、法律对策资料收集整理书

撰写毕业设计实践报告

XX年3月04日

XX年3月28日

毕业设计实践说明书初稿

完善毕业设计实践报告

XX年4月1日

XX年4月25日

毕业设计实践说明书修订稿

毕业实践报告完善稿

XX年4月25日

XX年4月30日

毕业设计实践说明书完善稿

毕业实践报告打印

XX年5月1日

XX年5月15日

毕业实践报告

4、指导教师意见

指导教师签名：

年 月 日

5、系室意见

负责人签名：

年 月 日

法律事务部实习报告 篇6

2009年工作报告

在司法部和全国律协领导的关心和支持下，破产法律事务专业委员会（以下简称“破产委”）筹备组于2009年3月9日成立。筹备组成立后，一方面开展筹备设立工作，另一方面，积极全面地开展破产领域的专业培训、交流活动。

一、破产委的筹备事宜

（1）明确筹备组的工作职责和工作程序；

（2）完成首批委员的推荐、审查和内部登记等事项，为委员会的成立奠定了组织基础;（3）为规范开展各项专业活动，制订了破产委的活动细则;（4）向全国律协常务理事会报告成立破产委的必要性、紧迫性和可行性，为破专委的顺利成立作了必要准备。

二、破专委筹备组开展的相关专业活动

全国律协要求，在破产委获批准正式成立之前，筹备组可以开展破产业务领域的相关专业活动，为广大从事破产业务的律师服务，提升破产律师在破产业务领域的影响和地位。筹备组成立后开展了以下活动：

（1）2009年4月，与全国律协培训部合作，在京共同举办了为期4天的破产实务培训班，全国近400名律师全程参加了培训。

（2）2009年6月21-22日，与最高人民法院民二庭、北京市高级人民法院民二庭、中国人民大学法学院等单位共同举办了第二届“中国破产法论坛”，共有专家学者、法官、政府官员、破产律师共600余人参加了论坛。（3）拟订了《全国律协破产管理人业务操作指引》，并编入《全国律协律师业务操作指引》，于2009年8月正式出版发行。

（4）安排破产律师参加2009年8月在成都召开的第八届中国律师论坛，尹正友律师代表筹备组在论坛上作《全球金融危机背景下律师破产业务的新发展》主题演讲。（5）安排破产律师参加2009年9月19—21日全国律协和日本辩护士联合会在杭州共同举办的中日两国破产实务比较研讨会，尹正友律师应邀作《中国新破产法的立法与实践》的主题演讲。

（6）安排专业律师全程参加北京市高级人民法院的《破产案件审理操作规程》制订工作，尹正友、韩传华律师全程参加了为期3天的最后文本审定会。

（7）安排专业律师就最高人民法院《破产文书样式（征求意见稿）》提出书面修改建议和意见，后应最高人民法院民二庭的邀请，尹正友、郑志斌等律师全程参加了最高人民法院民二庭组织的为期3天的破产文书样式课题组工作会议。

论高职法律事务专业的教学本位观 篇7

经过十多年的努力, 法律事务专业在高职院校中已经得到充分的发展。全国司法警官类高职院校, 无不开设此专业而且招生规模在各专业中都是稳居第一。 (此外, 一些其他类型高职院校也开设了此专业。) 法律事务专业在过去十多年的发展中为各校都带来令人欣喜的经济效益和社会效益。时至今日, 该专业的毕业生也已遍及各行各业。但是, 在蓬勃发展的同时, 法律事务专业也遇到前所未有的困难。在诸多困难之中, 最令法律事务专业气短的就是毕业生的就业率。不止一所高职院校的法律事务专业因就业率问题被麦可思调查亮了黄牌。因此, 重新审视探讨法律事务专业的一些关键问题已成为该专业继续健康发展的刻不容缓的问题。

二、高职法律事务专业的教学本位观的沿革

要探讨法律事务专业的教学本位观这一关键问题, 就必须先从培养目标说起。

(一) 高职法律事务专业的人才培养目标

培养目标是一个专业的灵魂, 是一个专业所有活动必须紧紧围绕的中心。根据2004年教育部门公布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业简介》 (征求意见稿) , 法律事务专业的培养目标为:“培养掌握法律基本理论和应用技能, 从事法律服务工作的高级技术应用性专门人才。” (以下简称“2004目标”) 而根据2012年教育部委托高职高专教学指导委员会制定的《高等职业学校专业教学标准》 (试行中, 将法律事务专业培养目标界定为:“本专业培养具备良好的法律专业素养, 掌握法律知识和应用技能, 能胜任基层企事业单位法律事务、社区乡镇法律服务工作的应用型法律专门人才。” (以下简称“2012目标”) 细察这二个目标, 它们的共同之处是都强调人才的“技能”和“应用”, 但2012目标将法律事务专业培养的人才定位得更明确, 即为“基层企事业单位和社区乡镇提供法律服务人才”。

教育部这两个培养目标, 直接决定了十多年来法律事务专业的发展方向, 也将决定着法律事务专业将来相当长时间内的发展方向。但是, 教育部作为全国教育的主管部门, 它的行政领导地位决定了它所制定的培养目标只能是根本的、宏观的。教育部的这两个目标是站在国家的角度指出国家需要怎样的法律事务人才, 抓住了作为职业教育法律事务专业的核心, 但对作为培养人才的办学单位来说, 这样的目标却是过于宽泛———本文把教育部规定的目标称为行政目标。各校要想实现教育部规定的行政目标, 必须从教育规律的角度来探讨以怎样的教学目标来实现教育部的行政目标。如果没有相应的教学目标, 教育部的行政目标是不可能实现的。而教学目标的关键就是以什么为本位来培养人才和组织教学。

根据《现代汉语词典》 (第6版) 的解释, “本位”一词有三个意思:“1.货币制度的基础或货币价值的计算标准;2.自己所在的单位, 自己工作的岗位;3.某种理论观点或做法的出发点。”而与本文有关的自然是第三个意义了。也就是说, 对作为培养人才的院校来说, 必须探讨以什么为出发点来培养法律事务人才, 才能使法律事务人才符合国家对这一人才的需要。

(二) 高职法律事务专业的知识本位观的确立

本位观探讨的第一个阶段是知识本位教育, 它是以传授知识为主要目的或唯一目的的教育观, 即把教育的知识目的等同于全部教育目的的一种教育观念。法律事务专业人才的培养目标以掌握系统的法律知识为本位, 并为此构筑了整个的教学过程。在知识本位的前提下, 法律事务专业的学生在校三年期间要学习二十门左右的法律课程;教师的教学方法以仔细讲解概念、特点、构成要件等法律知识为重点;学生成绩评定以期末一纸考试为唯一依据。知识本位下的教学固然使学生获得系统的法律知识, 但其最大的缺点是, 由于知识本位下的教学缺少与相应职业岗位的联系, 学生虽然掌握了相当多的法律知识, 却没有掌握用所学知识解决具体职业岗位问题的能力, 由于过分突出知识目的, 将导致牺牲教育的其他目的, 如技能目的、素质目的等。这样的教育容易造成知识灌输、学生学习被动、身心得不到全面协调的发展, 这是知识本位教育所必然会产生的弊病, 早已为当代许多教育研究者和学者所诟病, 成为知识本位教育面临挑战的原因之一。此外, “在以知识为本位的教育中, 教育这种本来以培养人为宗旨的社会活动被当作以知识传授为中心的活动, ‘人’被当作‘知识容器’, 教育未能有效地促进人的发展, 教育因此与生活世界脱节”[1]。所以, 知识本位下培养的学生无法适应用人单位的需求, 毕业生没有具备教育部要求的“技能性”和“应用性”。这种人才在法律本科教育和本科以上教育规模日益庞大的情况下, 实在难逃被淘汰的命运。

(三) 高职法律事务专业的能力本位观的确立

为解决此困境, 学者们再次借鉴职业教育的一般理论, 将法律事务专业的教学本位修改为能力本位。这是本位观探讨的第二个阶段。“能力本位职业教育, 又称CBVE (Competence Based Vocational Education) , 也有称CBT (Competence Based Training) , 又称即能力本位培训, 其中以能力本位职业教育居多。它以全面分析职业角色活动为出发点, 以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则, 强调学员在学习过程中的主导地位, 其核心是如何使学员具备从事某一职业所必需的实际能力。它是以从事某一具体职业所必须具备的能力为出发点来确定培养目标、设计教学内容、方法和过程、评估教学效果的一种教学模式”[2]。能力本位不再强调学生系统掌握所学知识, 而是提出知识以“必需”“够用”为度。能力本位最大的优点是开始将知识教学与职业岗位相联系, 以职业岗位所需的能力为标准来设计教学过程, 而这正回应了教育部对法律事务人才的“技能性”和“应用性”的要求。所以, 能力本位在法律事务专业的教学中获得了极大的响应, 能力本位成了法律事务专业教学的大标志, 影响了整个教学活动, 从教材的编写、教学方法的选择到教师队伍的建设、教学成绩的评定等方面无不留下能力本位的烙印。能力本位理念的优点是非常明显的, 它抓住了职业教育的根本, 但能力本位的施行并没有使法律事务专业毕业生较之以往更受欢迎, 麦可思的调查更是让我们看到能力本位并没有改变法律事务专业毕业生在就业市场中的不利局面。那么, 麦可思调查的结果是不是对能力本位教学观的否定呢?从概念上说, “能力本位确实存在着不适应时代要求的局限, 无论把能力理解得多么丰富和宽广, 但作为人的发展目标构成因素之一, 它不能涵盖知识、情感、意志、道德、人格、个性等因素。而这些因素正是在科技、经济全球化时代背景下所必不可少的”[3]。根据麦可思的调查, 我们重新审视了多所院校的法律事务专业的课程设置及教学方法等方面, 我们发现了能力本位教学观下的法律事务专业人才培养有三点不足:第一, 各院校将法律事务专业的能力定位于典型的法律职业岗位, 主要培养的是以诉讼业务为中心的各种能力, 例如, 各种法律文书的写作能力、以组织、开展模拟法庭为中心的诉讼能力等。但是, 法律事务专业的毕业生却很少能够在毕业后直接进入这样的岗位。可见, 许多院校在贯彻能力本位时过于理想化、做法简单、没有充分顾及现在法律事务专业毕业生就业的实际情况, 对岗位能力的界定范围过于狭窄。第二, 虽然认可能力本位的教学理念, 但知识本位的地位并没有被真正撼动。大多数院校法律事务专业的课程设置在能力本位与在知识本位下并没有根本的不同, 基本上还是二十门左右。所以, 用来实现能力本位的时间、空间都非常有限。第三, 能力本位和知识本位一样, 都没有关注学生品格的培养。无论是知识本位还是能力本位都难逃把学生当作职业工具之嫌。而仅仅掌握了知识和能力的人并不能真正造福于社会, 更不能真正造福于自己。“法科学生熟练掌握了法律规范及其技术性流程, 只算得上一个半成品, 是一个工匠式人才。体现在法律理性中的正义观念和人文关怀———职业伦理精神, 才是这‘产品’的最重要组成部分, 这是由法治的本质所要求的”[4]。没有一个职业不需要从业者具备良好的品德, 没有一个用人单位不关注所用之人的品德, 也没有一个人可以在品德之外给自己带来真正的幸福。因此, 要培养优秀的法律事务专业人才就必须在教学中注重培养学生的职业伦理品格。“目前, 法科本科教育实行国家统一课程设置, 分为必修课与选修课, 但是法律伦理与司法伦理或法律职业道德这门课程, 不是核心课程, 不是必修课程, 有些学校做了选修, 大部分高校连选修也没有”[5]。“一国完备的法律交给不同资质的人员, 则有完全不同的实际效果”[6]。

三、高职法律事务专业应当确立知识、能力、伦理三位一体的教学本位观

综上所述, 无论是知识本位教学观还是能力本位教学观都不能单独培养出优秀的适合职业岗位需求的法律事务人才。为此, 我们必须寻求新的教学本位观。新的教学本位观的确定必须紧紧围绕学生的就业岗位, 就业岗位的需求理所当然地直接决定着教学本位的内涵。然而, 法律事务专业毕业生的就业岗位已普遍呈现出极大的不确定性和多样性。从毕业生就业岗位的调查情况来看, 真正从事和所学专业对口的工作的毕业生并不多。因此, 就业岗位的不确定性和多样性成为决定法律事务专业教学本位的关键因素。而这个本位, 在本文看来, 就是知识、能力、伦理三位一体, 就是说法律事务专业人才的培养必须坚持知识、能力、品德并重的教学理念。

为什么我们要主张知识、能力、伦理“三位一体”的教学本位观呢?

职业教育并不是要把受教育者仅仅培养成某一职业的匠人。职业教育必须首先关注人的全面可持续发展, 使受教育者在知识、技能、品德等三个方面得到和谐发展。以此反观知识本位观和能力本位观, 我们便可以清楚地看到其中的不足。在知识本位观下, 法律事务专业的学生专业知识范围狭窄, 仅限于法律知识, 这种狭窄的专业知识使得学生无法面对不确定工作岗位的挑战, 更没有办法实现全面及可持续的发展。在能力本位观下, 法律事务专业学生受到的能力训练是以典型的法律职业岗位为对象, 以诉讼能力为主, 如此狭窄的能力范围同样使得学生无法面对不确定的工作岗位, 当学生面临不同的工作岗位时便会手足无措。

知识、能力、伦理“三位一体”教学本位观, 不是简单地将原来的知识本位观、能力本位观拿过来, 再伴以伦理知识。“三位一体”本位观有着自己的内涵, 而且其中的“知识”、“能力”与知识本位观中的“知识“和能力本位观中的”能力“有很大的不同。在“三位一体”本位观中, 法律知识只是学生知识的一个组成部分, 而且法律知识不再追求整个的知识体系, 也不再受“够用”与否的限制 (因为就业岗位的不确定使得“够用”成为一句无的放矢的空话) , 它追求的是建立学生的法律思维能力以及建立学生自学法律知识的能力。因此, 法律课以学习法理、宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、案例分析指导等八门课程为主, 除了法律知识的学习, 学生还要学习心理学、社会学及社交礼仪知识、商业管理和经营知识。这样的知识范围, 既关注了作为法律事务专业学生的专业特色, 又为其将来“转岗”做好了准备。

同样, 在“三位一体”教学本位观下的能力和能力本位观下的能力也有着根本的不同。在能力本位观下, 能力主要是以掌握诉讼能力为主, 但“三位一体”本位观下的能力主要内容却是丰富得多。根据我们对法律事务专业毕业生就业岗位的调查分析, 虽然就业岗位多种多样, 但大体上可以分为两大类:一类是公共服务性岗位, 另一类是经营性岗位。根据这两大类岗位对于岗位工作能力的要求, 我们总结归纳出法律事务专业学生至少应当掌握的十三种能力:“1.理解、运用法律的能力;2.理解、运用政策的能力;3.案件分析、归纳、总结的能力;4.道德判断、坚守能力;5.自我心理调适能力;6.相关文书写作能力;7.自学能力、信息检索能力;8.判断、控制情势, 尤其是判断、处置突发事件的能力;9.准确判断当事人心理的能力;10.与团队成员沟通、协作的能力;11.劝导、说服能力;12.制定及组织实施方案的能力;13.商业营销能力。”这样的能力范围基本上可以涵盖法律事务专业毕业生的各种就业岗位能力需要。但是, 知识和能力的教育无论多么科学、完备, 作为教育人的院校总不能仅仅凭借专业知识和专业能力的传授和培养来完成对人的教育使命。对于法律事务专业的学生来说, 合乎岗位要求的知识和能力的获得并不能保证他们成为真正合乎岗位需求的优秀人才, 因为完成任何一种岗位工作都必然依赖相应的道德品行。所以, 伦理道德理所当然地应该成为院校教育本位观的重要组成部分。然而, 无论是以往的知识本位观, 还是现行的能力本位观都没有对此予以充分重视。为此, 笔者主张将伦理的教育作为教育本位观的组成部分, 并与知识、能力三足鼎立, 共同组成法律事务专业“三位一体”的教育本位, 以此为出发点重组法律事务专业教育的内容和教学过程。伦理教育的内容分为四个部分:一是传授伦理知识;二是认识人是一种伦理的存在;三是认识法律及各种社会制度的伦理性;四是培养学生的道德坚守能力。

四、结语

职业教育并不是本科教育的低级阶段, 其培养的人才也不是次级人才, 所以其培养学生的出发点必然有自己的独特性, 只有寻找到这种独特性才能真正使所培养的学生符合社会的需求。而笔者认为知识、能力、伦理“三位一体”的教学本位观就是高职法律事务专业应当坚守的本位, 法律事务专业必须以此为出发点重组法律事务专业的教育内容和教学过程, 如此才能挽回法律事务专业发展的颓势, 使国家对高职法律事务专业人才的期盼得以实现。

摘要：确定教学本位是办学单位用来实现国家、社会为相关专业定下的培养目标的必经之路。高职法律事务的教学本位观经历了知识本位观和能力本位观, 但这两种本位观都不能单独使教育部为该专业定下的培养目标得以充分实现。国家、社会需要的是在知识、能力、品德等三个方面都得到良好发展的高职法律事务人才, 而这样的期盼只有建立在知识、能力、伦理“三位一体”的教学观基础之上才能得以实现。

关键词：教学本位,知识本位,能力本位,伦理本位

参考文献

[1]陈佑伟.论教育的知识本位[J].湖北大学学报:哲学社会科学版, 1998 (3) :75.

[2]王冰蔚.我们从能力本位职业教育吸取些什么[J].职教论坛, 2002 (3) :6.

[3]王敏勤.由能力本位向素质本位转变——职业教育的变革[J].教育研究, 2002 (5) :65.

[4][5]王美丽, 刘用军.当心法律教育的唯技能主义倾向[J].中国人民公安大学学报:社会科学版, 2011 (4) :119, 121.

法律事务部实习报告 篇8

【关键词】浅论；企业法律事务；特点；功能

市场经济也是法制经济。随着我国社会主义市场经济体制的确立和各项法律法规的日益完备，企业在生产、经营、管理活动中涉及的法律事务越来越多，企业法律事务工作也日显重要。那么，企业法律事务工作有哪些职责特点及功能呢？这里浅作论述。

一、法律与企业经营、管理的关系

企业经营、管理活动与国家法律有着十分密切的关系，主要体现在：

（一）、依法治国已经作为国家的基本方针写进了《宪法》。在现代法制社会，国家对社会的管理主要通过各种法律法规的实施来实现。企业作为国家经济活动的基本主体，必然也在国家法律法规调整的范围之列，受国家法律法规的约束。企业的经营、管理活动，必须在国家法律法规规定的范围内进行。

（二）、市场经济即法制经济，市场经济主体之间相互关系的调整，主要依靠国家的法律法规。参与市场经济的企业，如果不知法，不懂法，就有可能在不知不觉之间因违法而受到法律的制裁，同时在企业的合法权益受到不法侵害时，也往往会由于不懂法而错失依法维护企业合法权益的机会。而知法守法的企业，则完全可以依法维护企业的合法权益，使之免受任何不法侵害。

（三）、企业设立、规章制度建立、合同签订、重大问题决策等贯穿于企业经营、管理活动中，这些都要依法进行。这是企业为实现其经济目的、解决经济纠纷采用的重要方法和依据，也可以理解为是国家法律法规在企业的具体延伸。所以，企业在经济活动中，如缺乏必要的法律知识或专业的法律工作者的参与，不依法办事，企业的经济目的也往往难以顺利实现。

二、企业法律事务工作的职责特点

我国自1998年开始实行企业法律顾问执业资格制度，根据国家《企业法律顾问管理办法》规定，企业法律事务机构主要履行下列职责：

协助企业领导人正确执行国家法律、法规，对企业重大经营决策提出法律意见；参与起草、审核企业重要的规章制度；管理企业合同，参加重大合同的谈判和起草工作；参与企业的合并、分立、破产、投资、租赁、资产转让、招投标及进行公司改制等涉及企业权益的重要经济活动，处理有关法律事务；办理企业工商登记以及商标、专利、商业秘密保护等有关法律事务；接受企业法定代表人的委托，代理企业的诉讼和非诉讼活动；在境外上市的股份有限公司中，向董事会推荐企业法律顾问担任董事会秘书；配合企业有关部门对职工进行法制宣传教育；开展与企业生产经营有关的法律咨询；负责企业外聘律师的选择、联络及相关工作；办理企业领导人交办的其他法律事务。

根据上述职责分析，企业法律事务工作有着不同于国家司法机关和律师事务所的自身的特点：

（一）、企业法律事务的工作内容主要体现在以下三个方面：

企业领导重大决策过程中的法律事务。包括企业的设立，投资项目的选择、谈判，重大经济合同的签订，企业的改制、上市，企业重大问题、突发问题的处理等。主要涉及企业法、投资法、公司法、合同法、金融法等内容。

企业经营、管理过程中的法律事务。如企业规章制度的制定，劳动人事的管理，经济合同的管理，知识产权的管理，商业秘密的保护，金融税收的处理等等，均不同程度地涉及到相关的法律问题。

解决各种经济、民事纠纷过程中的法律事务。除经济、民事纠纷涉及的有关经济、民事法律问题外，还有关于仲裁、诉讼、执行等程序性法律问题。

（二）、企业法律事务工作不享有任何的执法的权力，而是着重于本企业的知法守法，防止发生法律冲突，依法维护本企业的合法权益。

（三）、企业法律事务工作主要以预防为主，以避免发生法律纠纷为目标，其次才是依法解决、处理已发生的法律纠纷。主要工作放在企业经营管理的各项过程之中，依法行事，避免漏洞和失误发生。企业登记、合同管理、知识产权保护等均是将预防放在重要位置，是企业法律事务的主要内容。

（四）、企业法律事务工作涉及面广，涉及的部门、人员较多，涉及的工作内容复杂，企业法律事务往往处于配合地位，带有服务性质，所以要求企业法律事务工作人员除必须掌握全面的法律知识和企业经济知识外，还必须有高度的服务意识和良好的协作精神、奉献精神。

三、企业法律事务工作的主要功能

根据法律与企业经营、管理的关系，以及其职责特点的分析，我们可以归纳出，企业法律事务工作的功能主要有以下三项：

（一）、预防功能。通过为企业领导进行重大决策提供法律意见，就企业经营、管理活动中有关法律问题提供法律意见，参与、协助企业领导和员工的有关工作，办理企业登记各种事务，起草、审查企业的经济合同和知识产权等有关法律事务文书，解答企业职工的法律咨询等，使企业依法进行各项经营、管理活动，防止出现违法行为和各种法律漏洞，预防企业发生法律纠纷，避免企业经济损失。

（二）、挽救功能。在企业发生法律纠纷或企业合法权益受到侵害时，通过代理企业进行协商、调解、仲裁、诉讼等活动，依法维护企业的合法权益，避免或挽回企业的经济损失。

（三）、宣传教育功能。在处理企业法律事务的同时，通过与企业职工的广泛接触和解答咨询等，宣传有关法律常识，提高企业职工的法律意识，使企业职工能够自觉地遵守法律，维护法律，并结合自己的实际工作运用法律武器维护企业的合法權益。

随着我国市场经济的不断发展，企业与法律的关系日益密切。大量的事实说明，企业法律事务工作做得越好，企业经营、管理人员和职工的法律意识越高，企业越有可能正常、健康地发展，越可以避免许多的法律纠纷和经济损失。相反，企业越忽视法律事务工作，企业经营人员法律意识越低下，企业的法律纠纷越多，经济损失越大，甚至还会陷入一些不法之徒设下的法律陷阱。

作者简介：

沈尚超，经济师，大学本科，山东省滕州市兖矿鲁南化肥厂

（作者单位：兖矿鲁南化肥厂）