班主任手册填写

班主任手册填写（精选11篇）

班主任手册填写 篇1

（一）以下内容从首页开始每周按顺序填写，十项内容每周一循环

1、级部班主任例会会议内容（时间、内容）

2、每周一至周五学生到校情况

3、每周班会教案（时间、主题、目的、形式、效果、后记）

4、学生谈话记录（学生姓名、时间、内容）

5、家校联系（时间、家长、原因、方式、谈话时间长短、沟通效果）

6、特殊学生家校联系（时间、姓名、原因、方式、效果、过程）

7、学生违纪情况记录（姓名、原因、时间、过程、处理结果）

8、班主任与任课老师联系情况

9、班主任召开班级班委会议记录

10、学校班主任会议内容

（二）以下内容从133页往前填写、三项内容每周一循环，2、3没有涉及的不填写

1、心理健康教育内容填写（心理问题学生）

2、学校重大活动、外出活动记录

3、家长会记录、教案、总结（时间、地点、与会人员、内容）备注：班主任手册不按要求填写，检查不合格者班主任手册不得分，请老师严格按要求填写。

政教科

班主任手册填写 篇2

我虽然担任班主任时间不长,却在闲暇中也常思考,从思考中略有感悟,在此略抒陋见。笔者认为,对于班主任工作手册,最起码要做到“保险”与“保鲜”。

一、所谓“保险”,指的是班主任工作手册的安全性与真实性

1.班主任工作手册的一些项目中,有些内容是要求班主任必须做好保密工作的,学生的简明学籍就是其中之一。简明学籍中的学生的基本信息,往往在毕业前后的一段时间内,是一些院校或机构“觊觎”的有价值的资料,当然他们有可能从其他渠道获得学生的信息,从班主任的角度来说,应该秉持对学生负责的理念,杜绝学生的信息从自己的手中流出,学生知道后,会引起强烈的反感,损伤班主任的形象。

2.班主任工作手册中的“工作札记”、“后进生转化”等项目,也是十分敏感的话题。这些项目常常涉及学生的隐私或记录着一些偶发、特殊事件,班主任要竭力防止相关信息外泄,以致给学生造成心理困扰,造成意想不到的伤害,抑或,一旦外泄就可能会演绎为学生之间嘲弄的话柄,由是之故,学生对班主任会产生极度的不满,异化师生关系。

3.班主任工作手册的完成本应是班主任的分内之事,有极个别的班主任,假借学生或他人之手来完成工作手册,应付检查。此举是对班主任工作的亵渎,也失去了班主任工作的良好时机,对班主任来说,失去了反思的可能,是莫大的损失。

二、所谓“保鲜”,指的是班主任工作手册的价值性与再生性

一般来说,班主任工作手册最终会交学校归档,被束之高阁,静静地躺在档案馆的某个角落里,任凭灰尘侵袭,任凭其发黄变皱。虽说班主任工作手册记载的只是班级管理中的点点滴滴,但一滴水可以反映太阳的光辉,点滴事件可以折射出大道理。

1.以旧换新,生成新的理念。班主任工作手册作为文字材料,在某种程度上以“卷宗”的形式被珍藏,从旧的事例中,班主任可以置换出新的道理,为班主任工作寻找新的参照物,不断调整班主任工作的坐标,提高班主任工作的准确性、前瞻性与有效性。

2.建设德育资料库。学校职能部门可在班主任工作手册与班主任其他工作的基础上,整理、归纳典型的案例,加强对错误的测试与验证,积累一定的德育经验,更好地为学生服务。同时,这些德育资料库对于完善学校的软实力建设,反哺教学的发展,都是一笔宝贵的财富。

3.作为对班主任工作的有力考量。在对班主任的工作测评中,行政领导对班主任的班级管理实效青睐有加,对其他方面则采取淡化处理的方式,因而,班主任很少花时间在工作手册上下工夫,甚至是“走走形式”,敷衍了事。正如教师要认真梳理备课本一样,班主任对工作手册也要用心对待,这是班主任最基本的态度,“态度决定一切”,若是没有端正态度,班主任的工作只是一种机械的重复。

填写培训手册 篇3

2013.7.177.20村级“民主日”培训会4小时

2013.8.16第三期赏花季活动旅游服务培训会4小时

2013.9.27国庆节综治维稳培训4小时

2013.11.7学习十八届三中全会安保方案4小时

2013.12.6学习十八届三中全会精神4小时

2014.1.17四海镇农村工作培训会4小时

2014.1.22四海镇2013述职述廉报告会4小时

2014.1.27县委第十三届五次全会报告和政府工作报告宣讲团四海镇报告会4小时 2014.2.22学习习近平主席讲话4小时

2014.3.5学雷锋志愿服务活动4小时

2014.3.11学习政府工作报告8小时

2014.3.16四海镇党的群众路线教育活动动员部署会4小时

2014.3.28四海镇党的群众路线教育活动之《正道沧桑---社会主义500年》 2014.4.3延庆县老干部宣讲团践行党的群众路线宣讲4小时

2014.4.10四海镇大学生村官“六个一”工作部署会4小时

2014.4.11党的群众路线教育活动电影焦裕禄4小时

2014.25党委书记李凤云讲党课报告4小时

2014.4.30党的群众路线教育活动电影第一书记4小时

2014.5.4党的群众路线教育活动电影杨善洲4小时

2014.5.72014年党风廉政建设及反腐败工作部署会4小时

2014.516学习《被摧毁的权利堡垒》4小时

2014.5.20四海镇大学生村官工作交流会4小时

2014.5.30党的群众路线教育活动转段工作会4小时

2014.6.5 大学生村官践行党的群众路线交流会4小时

2014.6.17 四海镇汛期工作部署会4小时

指导员手册和示范户手册填写 篇4

第六页：

武立举，专业：农学和蔬菜，电话：*** 邮箱：cpnjz@126.com 侯金星，专业：农学，电话:*** 邮箱同上

刘家魁，专业：植物保护，电话***，邮箱ljkzhbzh@163.com 刘玉旺，专业：农学，电话：***，邮箱：lywzhzzh@163.com 刘云：专业：植物保护，电话:***,邮箱：chipingtufeizhan@163.com 第七页：工作方案（见下文，此方案可复印粘贴）

2013工作方案

根据小麦的生长习性以及工作安排，制定2013工作方案

一、重点讲解良种选择，时间安排在9月中下旬

适用于我县种植品种的有鲁原502、良星66、济麦22。

二、讲解整地施基肥，时间安排在9 月下旬到10月中旬。

1、秸秆还田，在玉米收获时实施秸秆机械粉碎还田。2.深松：深松30厘米后旋耕2-3遍再镇压。

3、施底肥：高产田要将全部有机肥、磷肥、钾肥、微肥、氮肥的50%作底肥，第二年春季小麦拔节期追施50％的氮肥。中低产田应将全部有机肥、磷肥、钾肥，氮肥的50%～60%作底肥，第二年春季小麦起身拔节期追施50％～40%的氮肥。

三、讲解播种，时间安排在10 月上旬到下旬

1、搞好种子处理，提倡用种衣剂进行种子包衣,预防苗期病虫害。

2、足墒播种。墒情不足时，要播前灌水造墒。应掌握“宁可适当晚播，也要造足底墒”的原则

3、适期播种，我县小麦适宜播期一般在10月5-15日,最佳播期在10月7-12日播种。

4、适量播种。在适宜播种期内，分蘖成穗率低的大穗型品种，每亩基本苗15～18万；分蘖成穗率高的中穗型品种，每亩基本苗12～16万。

5、精细播种。实行宽幅精量播种，播速不超过5公里；深度3-4厘米为宜；精量播种亩播量15-18斤；播后镇压。

四、讲解灌溉、除草等技术，时间安排在11 月中、下旬

1、根据降雨和土壤墒情浇好越冬水。浇越冬水的时间一般在日平均气温7～8℃时开始，3～5℃夜冻昼消时结束，我县一般在“立冬”到“小雪”期间进行，水量以当天渗入为宜。

2、冬前除草：小麦出苗后30天后采用世玛+苯磺隆可一次性防治禾本科、阔叶杂草。要求最低气温在零度以上，天气晴朗，时间以上午九点到下午五点为宜。

五、讲解追肥、灌溉、田间管理技术，时间安排在3月中旬至4月上旬：

1、追肥：。一般在拔节期追肥。旺苗徒长田块适当晚追。每亩可追尿素 10-15公斤左右或者采用氮肥后移技术.中高产田可以在3月25号—4月8号施用20公斤氮磷钾含量为30-0-12的配方肥。建议机械穿施，深度 7-10 厘米并压实。

2、灌溉：根据墒情，及时灌溉，每亩灌水40方。

3、田间管理：待地表稍干后，及时划锄，清除杂草，利于保墒，提高地温。

六、讲解防病、防虫、收获，时间安排在：4月下旬至收获 小麦抽穗期重点抓好小麦赤霉病和吸浆虫的防治。

1、防治赤霉病在齐穗至始花期施药最好，4月下旬可用50％多菌灵可湿性粉剂。每亩100克或25％多菌灵胶悬剂200毫升，或50％甲基硫菌灵可湿性粉剂40克，兑水50公斤进行喷雾。如遇连阴雨天气，要抓住下雨间隙或雨后及时喷药防治，视病情喷药2-3次。

2、吸浆虫成虫期是防治的关键时期，在小麦抽穗扬花初期（成虫出土初期），每亩可用4.5%高效氯氰菊酯乳油或2.5%溴氰菊酯乳油20-25毫升，针对小麦穗部进行喷雾，发生严重的地块应喷2－3次。

3、小麦扬花期至灌浆期搞好“一喷三防”。用“磷酸二氢钾每亩50g、1.8%阿维菌素（5克/袋）或吡虫啉（10克/袋）每亩用2袋、甲基托布津每亩用75克或三唑酮75克，三种药剂混合后喷雾。建议连喷两次。进入蜡熟期及时收获。建议留高茬，推广秸秆还田。第九页：分户方案与指导记录，以温陈办事处杜陈村杜玉山为例

根据示范户信息模板填写此页。注意事项：如果示范户是女性，注意示范户姓名和户主姓名的填写；土壤类型问所服务乡镇农技站站长；示范种类填作物（小麦）

1、该农户生产现状与存在问题

生产现状：土地零散，不重生产投入，没有大型农机，施肥一炮轰，品种多乱杂，小麦播量大；

2、重点指导内容：

1、选用良种。

2、深耕、旋耕、整地。

3、配方施肥。

4、科学播种、5、追施拔节肥。

6、化学除草、化学调控、防治病虫害。

7、秸杆还田。

指导计划：选良种1天，秸杆还田指导1天,整地、施基肥、播种这一时期到户指导不少于3天，冬季田管浇越冬水、查看苗情、化学除草到户指导不少于5天，春季化学调控、防治病虫、追拔节肥入户指导不少于10天.4、现场指导记录 1、9月15选良种，讲种子包衣的技术 2、10月1日日指导秸秆还田，技术要点打两遍，长度短于五公分 3、10月5-6日进行整地，亩施基肥：有机肥3000公斤，C、P、K含量为|：18—20—10复合肥40公斤，深松30cm，旋耕两遍镇压。

4、10月8日播种，精量机播15-18斤，播后镇压 5、11月20-24指导浇冬水、化学除草，查看苗青；

6、3月下旬至4月上旬根据小麦长势，施拔节肥，亩施尿素10-15公斤，注意灌溉 7、4下旬“一喷三防”防治小麦病虫害；后期小麦喷叶面肥防早衰

5、指导效果

该户熟练掌握了小麦规范化播种技术、小麦宽幅精播高产栽培技术、氮肥后移技术，单产量达到550公斤，比上一年增产13%。

6、农户意见反馈

（1）原先，我们种植户总是控制不了小麦的病虫草害和施肥，产量不理想，可自从参加农业科技入户和农民技术培训工程以来，XXX技术员定期传经送宝，我们的种植技术一天比一天高，小麦长的一天比一天好，我家的小麦亩产比去年可以增加100多斤呢。”（2）我作为科技示范户，接受的技术比他们多，而现在农业生产成本高，农民种田不容易，我应该尽我的能力帮助他们，能使他们少投入、多产出、多收益，体现一个科技示范户应有的作用。

到此，以杜玉山为例的分户方案与指导记录填写完毕，大家一次为参考，填下一户的时候内容没多大变化，把入户指导时间稍微改变一下，日期控制在2013工作方案中指出的大范围内，时间可以有变化也可以有交叉，重在合理。

右下角的示范户签字不要忘记，笔记不要雷同 第29页-38页工作计划表

根据2013工作方案，在相应的日期下面画对号即可

第45页继续教育登记

2013年9月16日参加茌平农业局举办的指导员一期培训班，学习小麦规范化播种技术

2013年10月2日参加茌平农业局举办的指导员二期培训班，学习小麦宽幅精播高产栽培技术

2013年11月10日参加茌平农业局举办的指导员三期培训班，学习小麦病虫害防治技术和小麦氮肥后移高产栽培技术

2013年12月9-13号（16-20号）（），参加聊城市举办的普通版一期（二期）（重点班）培训，根据实际情况填写

第47页技术指导阶段小结 2013年11月，从9月份选良种到10月份的整地、施底肥、播种等一系列技术指导，我负责的示范户种地水平有了很大提高，种子选用以优良品种济麦

22、鲁原502、良星66为主，好的品种是高产的第一步。今年我负责的示范户采用深松深耕技术，很好的解决了地块板结现象，可以很好地抵御自然灾害，播量也得到了很好地控制，以前播期又早播量又大，过早的消耗地力，今年每亩地控制在20斤以内，播期控制在7-12日，目前小麦长势良好，出苗率适中，避免了过多现象。

2013年12月，以前这10户示范户不注重冬前除草，以至于来年杂草较多，难以管理，11月中旬以后，我就开始讲解冬前除草的意义和技术要点，目前这十户示范户都按技术指导进行了冬前除草，为来年麦田管理省里不少人力物力。第49页工作总结

工作总结

2013年9月份，我有幸被选为茌平县基层农技推广补助项目的一名技术指导员，主要负责

两个村共10名示范户的技术指导工作，指导产业是小麦；按照实施方案要求和县农业局的具体安排，结合我指导的10名科技示范户的实际情况，认真开展各项工作，并取得了很好的成效。现将2013年9月至2013年12月阶段的工作小结如下：

一、在此期间的主要工作：

1、认真遴选科技示范户，并对科技示范户的生产现状等进行了摸底调查。自9月份被选为技术指导员、确定所指导村后，我紧接着和

农技站人员一起来到村中，经过和村干部交流沟通，从现有务农人员中筛选出10名知识水平相对较高、具有一定科学种田意识的农民作为科技示范户；并与这10名示范户逐一见面详谈，掌握了他们的生产现状和基本情况，在取得他们个人同意后，与这10名科技示范户签订了技术指导协议书，明确了各自的权利与义务。

2、制定工作方案、分户指导方案。在2013年10月召开了全县农技推广补助项目启动会后，各项工作全面展开。我及时制定了工作方案和分户指导方案，拟定了具体的入户指导时间和指导内容，填写好科技示范户手册，在进行集中培训和入户指导时，发放到示范户手中。

3、及时发放物化补贴物资和技术挂历等。严格按照项目的要求落实补贴政策，2013年12月，将每户补贴的尿素80公斤发放到示范户的手中。

4、组织示范户参加集中培训，入户进行现场指导。技术培训和指导是项目实施的核心内容，是发挥技术指导员作用和提升农民生产技术水平的关键，2013年共组织示范户参加了3次集中培训，其中9月份参加全县集中培训一次，11月和12月在温陈办事处政府会议室举办培训班2次，培训的主要内容是小麦秋种技术、小麦宽幅精播高产栽培技术、氮肥后移、小麦规范化播种等。我还根据农时季节，抓住关键时期，入户进行现场技术指导，帮助示范户掌握好技术实施的细节，共入户指导10次，使示范户基本掌握了小麦高产栽培的一些技术细节。

5、认真填写《技术指导员手册》、《科技示范户手册》，及时记载指导记录，理清思路，为总结经验、查找问题提供依据。

二、主要技术内容

1、济麦22号（国审品种），良星66

2、冬小麦宽幅精播高产栽培技术，冬小麦精播半精播栽培技术，小麦氮肥后移高产栽培技术，小麦规范化播种技术，深松少免耕节水栽培技术

三、存在问题及下一步打算

总结项目实施过程，主要存在以下几个问题;

1、示范户年龄偏大、文化程度偏低，接受能力差，需要多次强化才能接受和理解新技术。个别示范户思想保守，学到的技术不想再传授给其他农民。

2、受农产品价格和劳动力价格影响，目前农民不想再增加投入，特别是劳动力的投入，因此发展现代农业、规模农业非常紧迫。

3、由于所在单位其他事物繁多，使得下村入户的时间保证非常紧张。

下一步打算：

1、继续做好春季小麦生产的技术培训和指导工作，使示范户全面学习和掌握生产技术。

2、合理安排时间，增加入户指导次数，多宣传、多指导。

3、加强自身业务学习，提升自身业务素质和指导能力。

示范户手册填写模板：（以温陈杜陈杜玉山为例，我以杜玉山为例，大家根据自己的实际情况，不要照抄），示范户手册填写内容要与指导员手册中填写的该户内容对应起来

第五页：

示范产业：小麦

示范规模：5亩（此处大家根据实际情况填，是几亩就几亩，别照抄5亩）

当年产量：2500公斤

技术需要重点：小麦宽幅精播高产栽培技术、小麦规范化播种技术，氮肥后移技术 户年总收入：3万元

农业收入：1.8万元（占总收入比例50%以上）人均收入：1万元

享受项目补贴情况：基层农技推广补助项目物化补贴复合肥160斤（2袋）

第六页

此页我以五亩为例

种子，150元，9月10号，天城种业有限公司

*** 化肥，480元，9月3号，鲁西化工 农药，100元，10月

第七页 小麦，6曰20日，1.3元，数量4000斤，收入5200元 玉米，5月7日，1.1元，数量6000斤，收入6600元

第十页

技术指导方案，此处可照搬指导员手册中2013工作方案，可打印粘贴。

右下角签名不要忘记

第十二页

技术员分户技术指导方案

介绍我县主导品种:济麦22，鲁原502，良星66；我县主推技术：小麦宽幅精播高产栽培技术、小麦规范化播种技术，氮肥后移技术等。计划：选良种1天，秸杆还田指导2天,整地、施基肥、播种这一时期到户指导不少于3天，冬季田管浇越冬水、查看苗情、化学除草到户指导不少于5天，春季化学调控、防治病虫、追拔节肥入户指导不少于10天.第十三页 ：接受培训指导记录 1、9月15接受良种培训 2、10月1日接受秸秆还田培训，掌握技术要点 3、10月5-6日接受整地、施肥培训 4、10月8日接受如何控制播量播期教育 5、11月20-24接受浇冬水、化学除草，冬前麦田管理培训；

6、3月下旬至4月上旬接受氮肥后移，拔节期灌溉技术培训 7、4下旬接受一喷三防，小麦病虫害防治培训

第十四页：带动周边农户情况记载表

自己写上本村五六个人的情况

第十五页

9月15日，指导如何选良种，并确定该户主要品种济麦22 10月1日，指导秸秆还田 10月5,6，指导科学整地、施肥技术 10月8日指导规范化播种技术

11月20,21,22,23,24，指导浇冬水，化学除草等技术 3月26号讲解氮肥后移技术

4月26讲解一喷三防技术，小麦病虫害防治技术 第36页家庭通讯录

把本示范户的信息填上即可

注意：每位指导员负责指导自己的示范户填写手册，如有示范户不会写字，可有指导员代写。

专业实践手册填写规范 篇5

学生：

1、专业实践时间：2014年7月——2014年8月间实习时间一共为四周2、学生上交时间：9月9日（周二）

5、填写要求：

（1）认真填写专业实践手册，不要有遗漏的部分。

（2）专业实践计划、专业实践记录、专业实践总结：尽量详实并结合专业实践岗位的职责。

（3）专业实践报告：字数不少于3000字。

（4）建议对专业实践经历、收获、内容进行系统归纳、总结，体现学生通过专业实践初步完成了从学校人向社会人的转变。

指导教师：

1、“学生专业实践成绩评定表”

（1）指导教师“对专业实践报告的评价意见”是对专业实践报告的评价；

（2）“对专业实践情况的总体评价”是对专业实践过程（如专业实践态度

等）的评价。

（3）最终评定专业实践成绩为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级；

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《顶岗实习学生手册》填写要求 篇6

一、“顶岗实习周记”填写要求

学生每周必须向指导教师汇报实习情况一次，汇报本周在实习工作过程中遇到的技术问题，工作观点、认识、思想，工作内容，工作开展等情况,同时填写《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习周记”。

二、“顶岗实习单位鉴定表”填写要求

《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习单位鉴定表”由实习单位指导教师如实填写，并最终评定给出实习成绩。最后盖上实习单位公章(不盖公章者，实习成绩以0分计)。

三、“顶岗实习报告”填写要求

1、顶岗实习报告的格式要求

《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习报告”由学生根据实习情况自行完成，报告可手写，也可以打印后粘贴到《顶岗实习学生手册》中。

1)手写要求

字迹要清楚工整，一律使用简化汉字。

2)打印要求

纸型：根据《顶岗实习学生手册》中的顶岗实习报告页面设置文本，粘贴后不要超出边框；

字体：正文全部宋体，小四；

行距：固定值20，相当于每页30行，每行32字。

3)字数要求：实习报告一般在6000~10000字之间为宜。

2、顶岗实习报告的内容写作要求

1)实习报告的主体部分包括实习目的、实习单位、实习内容、实习体会与建议、致谢等几部分。

2)顶岗实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，应以怎样的态度去面对和进行实习等。

3)实习单位的概况介绍中应包括地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。

4)实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程和单据有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能（详细写）。

5)实习体会与建议部分应包含你在该单位实习过程中，通过具体工作和实习日志的填写你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议和自我的体会。

毕业论文指导手册填写记录 篇7

第一次2011年9月15日

集中所指导的学生，进行毕业论文写作的辅导。告知毕业论文选题的要领，明确写作毕业论文的重要性和作用。给出时间表，在每个阶段随时可以与导师联系，解决遇到的任何问题，强调毕业论文写作规范上的要求，包括：格式、标点符号、字体等。在此基础上，合理安排时间和精力，高效高质量地完成论文的写作。

第二次2011年10月10日

导师查看收集的资料，确定论文选题，重点在期刊资料，要求形成的参考文献中包含期刊文章至少二十篇。

汇报资料查找情况，拟定任务书，讨论并确定研究的主要内容和具体要求，指导开题报告的写作，初步拟定论文的纲要。要求至少寻找一篇外文并将其翻译，作为论文写作参考。

第三次2011年11月10日

根据所收集的文献，开始辅导文献综述写作。文献综述所挑选的文献具代表性，需要更换几篇，观点综述时，注意完整性；综述方式可参考范文，可从国内、国外两个方面去进行，特别是国外，更具有借鉴意义；找出文献综述中各家观点的空白处和不足处，就是论文写作的重点；

第四次2012年3月5日

针对论文初稿，大致认可论文框架，对论文各部分的标题，需作进一步的提炼，提出重点；理论性阐述要抓住要害，重点为文章所用；实施要有针对性，立场角度要摆正。并提出格式上的错误，建议对照论文要求修改好。

第五次2012年3月25日

对论文初稿，作了进一步的修改，文字进一步修改与润色；标点格式调整；对外文翻译作了修改；摘要，需进一步提炼，是文章的精华。

检查所有材料（论文正文、开题报告、任务书、文献综述、外文翻译、实习报告），学生再进行必要的修改。

第六次2011年4月16日

体育教师如何填写学生成长手册 篇8

体育教师如何填写学生成长手册

摘 要：填写学生成长手册确实是一门艺术性很强的常规工作，也是一种重要的教育手段。既能唤醒家长对体育课的重视，也能激励学生更加奋发努力，同时又是学校教育和家庭教育相结合的具体呈现。本文试图从填写手册流程、填空手册应注意的事项、填写手册评语五个“问”、填写手册感悟等几方面入手，给予体育教师一些建议。

关键词：学生成长手册;填写流程;填写事项;填写感悟

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-241012-0033-02

填写学生成长手册是一门艺术性很强的常规工作，也是一种重要的教育手段，可惜在实际操作中，部分体育教师却忽视它，甚至于把一学期一次填写手册看成是种沉重的负担，由此，派生出委托学生填写或网上下载现成的评语填写或随便写上几笔等。确实，认真填写手册是十分辛苦的，但填写手册的过程却是幸福的。只要我们真诚地说出我的看法和期望，我相信孩子和家长们也会认真地阅读，因为这些文字对于他们来说有着非凡的鼓舞、激励和唤醒意义。这是一次师生心与心的交流、情与情的触摸。

一、填写学生成长手册的流程

首先，在课堂上要求学生把这个学期所测试过的体能、技能和能力类项目、成绩和等分别填进相对应的表格里，老师报学生填写。测试项目的选择是依据《国家体质健康测试标准》和《上海市初中体育与健身测试标准》来确定的。

(1)健身体能项目：男生1000米、女生800米、50米、立定跳远、女生仰卧起坐、男生引体向上、2千克实心球、1分钟跳短绳、200米游泳等。

(2)健身技能项目：篮球半场区域内往返运球、对墙40秒垫排球、30米绕杆往返足球、双杠、单杠组合技术动作、垫上运动组合技术动作、横箱分腿腾越等。

(3)健身能力项目：背越式跳高、挺身式跳远、三级跳远、跨栏、侧向推铅球等。

其次，要求学生填写正确、计算准确。按照95分以上为优秀标准、85分以上为良好标准、60分以上为合格标准、60分以下为须努力标准，来进行学期总评和学年总评。

再者，从学习表现、学习能力和实践能力三方面如实自我评价。同样以优秀、良好、合格和须努力的标准来操作。

最后，让学生填写：我的体育爱好与健身活动建议、同学互动性留言、体育教师写评语和家长写评语(表1)。

二、填写手册的一些注意事项

通常填写学生成长手册的对象主要有：同学填写、自我填写、家长填写、体育教师填写。其中最重要的还是体育教师的填写。

1.学生自我填写

当教师要求学生自己来填写手册时，许多学生不知道怎么去填写才符合填写要求。这时，教师就应针对性地提出合理填写评语注意点。可以建议学生通过体育课、广播操、课间跑步、体锻课来总结自己，主要从执行课堂常规、上课态度、自主性锻炼实效、做广播操的动作到位率、准确率、参加课间跑步出勤率、文明运动、安全运动等方面给自己一个客观、公正的评语。这样操作既能避免学生在填写时废话、套话、虚假话和恭维教师的话出现在手册里。同时，还要提醒学生填写上对体育爱好与健身活动的.建议，这个建议是针对体育教师的。

2.同学互动性留言填写

这个环节最易出现相互吹捧性评价语言的填写、或简单应付性评价语言的填写、或嘲讽性评价语言的填写等，作为体育教师应及时性关注学生这种不良心态和评价心理，要求学生相互抱着真正的为同学获得更好的锻炼实效而提出诚恳性、警醒性、鼓励性评语来激发共同进步。

3.体育教师填写

作为学生健身最直接指导者和引领人的体育教师，应珍惜每一次对话机会，让学生看到你的评语填写最真实的反映每个学生。要避免表扬语不能让他飘飘然，批评语不能使他伤自尊，不能加入个人武断性语评和盖棺定论性语评或不伦不类的套语、或不咸不淡的废话来评写任何学生。

4.家长填写

从我们每学期收回来的学生成长手册来看，每一位学生家长还是非常重视这项工作的，几乎每一位家长在互动性栏目里都写下了中肯的建议。当然，这个建议主要针对自己孩子身上所出现的客观存在的薄弱体能和技能方面的问题而向体育教师提出的建议。虽然，他们所提的意见，我们早就心知肚明了，但是我们依然要感谢他们对孩子们未来健康的支持和配合的态度。

三、体育教师填写评语要做到五个“问”

1.问填写评语是否准确地描述了所写的学生，含糊其词的话不写。

2.问填写评语措词对所写学生是否得当，言辞过激的话不写。

3.问填写评语是否掺杂着对所写学生的个人好恶，盖棺定论的话不写。

4.问填写评语是否伤害着对所写学生的自尊心，讽刺挖苦的话不写。

5.问填写评语是否能够激励学生进步趋优向善，不要吝啬鼓舞性、唤醒性和激发性语言的出现。

四、体育教师填写学生成长手册的一些感悟

写学生优点要恰如其分，切莫虚情假意;向学生提新学期新期望要避免不切实际，要具体明确、可操作性强;填写评语要自然、真实而不矫情，更要杜绝平淡或过分激情;针对不同个性学生要采用不同评价风格来评价他们;在填写评语中最好有关于该生的个性化描述，包括肯定和批评性适当建议性语评;写评语要避免蜻蜓点水式，而注重对某些运动突出或课堂常规突出或品行突出等学生，不妨浓墨重彩;填写评语要能真实性指出该生身上所存在的问题，不要害怕伤害学生的自尊心而不忍心写，只要对他今后身心健康成长有益处的话就应该大写特写。

另外就是体育教师如何正确面对这项额外工作的心态，假若这个“负担”让我们不爽，我们就应换一种心境来工作就释然了。这种释然就是每当学生和家长拿到自己孩子的成长手册而静静地品味时，我们也就幸福地微笑了。

参考文献：

班主任手册填写 篇9

如：东庐中学的讲学稿；昌乐二中的“271”课堂法则；洋思的“先学后教，当堂训练”;杜郎口的“三三六”或“10+35”；西峡教改的“三疑三探”；安阳市殷都区主体多元高效课堂的“双向五环”；北京志鸿教育研究院提出的“高效课堂1333教学模式”；邱学华尝试教学“先练后讲，先试后导”；卢仲衡“自学辅导教学”；黎世法“异步教学”；125中学的“五步三查”兖州一中的“3510循环大课堂”等。

第10页——填写自己的一则教育叙事。（10月22日前完成）第11页——填写自己使用导学案遇到的困惑。（10月29日前完成）第12页——填写一节评课内容，可以是本组的任一节公开课。（11月5日前完成）

班主任手册填写 篇10

各位班主任：

由于临近期末，请各班主任按照以下要求认真填写好学生手册，并且上交推荐各类学生的名单。

1、学生思想品德评价进行自评、互评、师评分别按20%、30%、50%算折合总分，并且给于等级评定。

评定分数=自评分数×20%+互评分数×30%+班主任评定分数×50%

2、无自评、互评、师评的结合学生平时表现给与等级评定。

3、出勤记载、学生收获与打算、特长爱好、身高体重、学生自我评价。

4、班主任签名填写全称。

5、教师评语要以第二人称手法，评语针对学生实际情况如实填写。

6、心理素质评价给于等级评定。

7、文化科目：小学各科目用等级，初中各科目用分数。

8、一年级、七年级学生守册第一页：学校、姓名、出生年月等项目填写完整。

9、放假时间（1月17日）、开学时间（2月15日）按县教育局的规定填写。

10、各类学生评选名额分配

1、三好学生：小学部每班4人，初中部每班3人。

2、优秀少先队员、团员：每班3人。

3、优秀学生干部：小学部每班2人，初中部每班2人。

4、优秀学生：每班2人。

5、优秀寝室长：每班1人。

班主任手册填写 篇11

1． 所有填写顺序就按缴费台帐顺序，贴照片。

2． 社会保险号码填写：18位身份证号码。

3． 编号填写：62072402XXYYZZZZXX代表村编号（如渠口就是01），YY代表社编

号（一社就是01），ZZZZ代表缴费台帐人的次序（如第一个人就是0001），如一社写到0098，二社第一个人就是0099；依次类推

如：张三巷道村一社农户（缴费台帐第一个人）

就填***1

4． 缴费时间：2011.11

5． 单位填写：高台县社会保险事业管理中心

6． 发证时间：2012年6月1日

7． 特殊群体：计生两户：分开填写独生子女户或二女节育户；重度残疾；五保护；

8． 户口所在地：高台县巷道乡XX村X社

9． 缴费金额：实际缴费多少就填多少 100就填100，70就填70，如一次性缴费15年的人员通通填写两行（第一行是缴当年的填100，第二行是补缴14年的填1400）如有变更档次的缴多少填多少

10．省市县补助：就按准确的缴费人员台帐填写。省补贴缴当年的第一行都填30，补缴14年的人员第二行都填0；市补贴都填0；除重度残疾五保户外县补贴缴当年的100填5，200填10，300或300以上都填15，补缴14年的第二行都填280；

如张三 实际缴费100如李四 独生子女户 实际缴费70

缴费省补贴市补贴县补贴合计缴费省补贴市补贴县补贴合计 1003005***30 如王五 重度残疾（五保户）实际缴费0如王五 重度残疾（五保户）实际缴费100 缴费省补贴市补贴县补贴合计缴费省补贴市补贴县补贴合计 0300100***0230 如赵六一次性缴费15年实际缴费1500（填两行）

缴费省补贴市补贴县补贴合计

1003005135

缴费省补贴市补贴县补贴合计

1400002801680

如遇到变更了档次的 赵六一次性缴费15年实际缴费1700（填两行）

缴费省补贴市补贴县补贴合计

30030015335

缴费省补贴市补贴县补贴合计